與書同行相關作文20篇
與書同行 篇1
國小六年級作文 ,526字書是明燈，能為我們照亮前方的路；書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書是如此的美妙，它充滿了神祕感。翻開它吧，你會感受到另一個世界的美好。
不同的書，風格也不同。童話故事，總是充滿了快樂、純真；科普讀物，神祕中包含趣味；散文集則好似一個優雅的少女；而漫畫書總能讓你捧腹大笑……書的世界真是千姿百態，奇妙無比。
從牙牙學語開始，我就與書結下了不解之緣。幼兒園時，在媽媽的帶領下，我不是在漫畫書中嘻嘻哈哈，就是在童話書裡尋找樂趣；六歲上了小學，在家長和老師的讚揚下，我一步步走向了名著。
徜徉在《西遊記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實；遨遊於《魯濱孫漂流記》時，我懂得了在遇到困難時，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂觀的面對，就一定會闖過暴風雨，迎來春天般溫暖的陽光！拜讀了《中國上下五千年》後，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一箇中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書帶給了我這麼多的知識。
記得歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，好書能給我們豐富的知識，帶給我們無盡的人生啟迪。
同學們，與書為友，與書同行吧！書是我們永遠的良師益友。
與書同行 篇2
國三作文 ,795字在成長的道路上，不會平靜無波，不會一帆風順，不會事事如意。那麼，在孤獨的時候，在遇到挫折的時候，在茫然不知所措的時候，是什麼，一直伴隨著我，與我同行，直至戰勝困難，成熟起來？
—是書，我的同行者。
小時候，因為性格有些內向，所以時常感到孤獨。直到媽媽給我買回了那些注音的童話，一切才都改變了。我的同行者，第一次來到我的身旁。我愛不釋手了，這是另一個世界啊，在這裡，有美麗善良的白雪公主，有為愛奉獻一切的美人魚，有皇帝新裝的虛榮……在童話中，我看到了人性的真善美，醜與惡。我同七個小矮人一起戲耍，因人魚公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨。與書同行，與愛常伴。
上小學後，遇到了很多挫折、困難，有時我也會灰心喪氣，整體打不起精神。這時，我又翻開了新的一頁，書名已忘卻，但這一句話卻記憶猶新，這是美國總統艾森豪威爾的母親在他小時候對他說過的一句話：人生如牌一樣，發牌的是上帝，我們無法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結果。我頓時豁然開朗，是啊，天份無法選擇，挫折與困難註定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰勝。與書同行，我不再畏懼道路的險阻。
時間過得飛快，轉眼就步入初中的“無涯苦海”了。於是我問自己，以後想做什麼？到底何處才是我應走的方向？我因此而迷惘。書，又一次伴我走過。當我翻開厚厚的史書，我看到了兩種人：通子和執子。通子教會了我“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看雲起時”的平和。而執子們教會了我“匡復漢室”的執著與“衣帶漸寬終不悔”的無悔。執子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終於明白，我所問的都無關緊要，只要以執子的執著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。與書同行，使我找清了前行的方向。
與書同行，便不再會徘徊、失望，而會變得漸漸自信、成熟起來。書，是我的良師益友，我願意繼續與書同行，與書相伴，慢慢地成長起來。
與書同行 篇3
高一作文 ,1127字我們都知道一個人的生命是有限的，那麼怎樣才能讓有限的生命變得充實豐富、多姿多彩呢？怎樣才能讓有限的生命飄溢著淡雅的清香，綻放出美麗的花朵呢？怎樣才能提高生命的質量，拓展生命的寬度呢？在我看來，那就是讀書。
讀書，就是人生道路上採擷生活的音符，醞釀著一首歲月之歌，唱出春花秋月、落英繽紛的過程；讀書，就是用心靈去品位自然的美麗，情感的真摯，生活的點滴以及人生的滄桑與美麗後的感悟。
“書籍是最好的朋友，當生活遇到任何困難，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”都德的這句名言，一語道出了讀書的真諦。你是否感覺到，開啟書來，猶如黑暗的盡頭陡見燦爛的黎明；開啟書來，猶如干涸的沙漠突降醇美的甘霖；開啟書來，猶如緊閉的心扉敞開虛掩的大門；開啟書來，猶如幽靜的森林突聞清脆的鳥鳴。的確，點點墨痕，脈脈書香，使我陶醉在書與書之間，讓我可以在喧囂之中尋找一份屬於自己的寧靜與快樂，讓我可以在時光匆匆中消除煩惱和憂愁。書，就像人生途中的一個朋友，伴我成長，給我快樂，成為我生命歷程中的良師益友。
寧靜的夜晚，月光任意鋪灑，星光楊花般舞蹈。這時，我喜歡獨坐窗前，伴隨著清風的呢喃，去感愛花香四溢的文學花園之美。
於是，我看到了朱自清先生筆下“父親肥胖的，青布棉袍黑色馬褂的背影”，我感受到了父親那深沉、質樸的愛。於是我跟隨張海迪展開《生命的追問》，用心感受那如烈陽般的愛與命運，感受那片片文字如何在思緒間擲地有聲，如何支起一個永不倒下的靈魂。我還和老漁夫桑地亞哥一起在茫茫大海上與一群鯊魚周旋搏鬥。是的，人可以被打倒，但決不可以被打敗！與書同行，實在讓我懂得了太多太多……
炎炎夏日的黃昏，我喜歡拿一本書到庭中散步。柔柔的晚風吹來，給人一種靜謐的感覺，讓人頓覺神清氣爽。這時，我也隨書香飄過幾千年的時間隧道，翻過巍巍挺立的時間大山，流連桃花源，縱情阿房宮；眺望滕王閣物華天寶，仰觀褒禪山雄健峭拔；揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南：讓我深感與書同行的快樂。
是的，與書同行，讓我有了“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜；與書同行，讓我有了“採菊東南下，悠然見南山”的怡然；與書同行，讓我有了“窮且益堅，不墜青雲之志”的信念；與書同行，讓我有了“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的品格；與書同行，讓我有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情；與書同行，更讓我有了“海納百川，有容乃大”的胸懷。
與書同行，你我雖近在咫尺，卻可以跨越千年；與書同行，你我雖遠在天涯，卻可以觸手可及。與書同行的日子裡，我讓自己的心靈啟程，從現代走向古老，從簡單走向豐富。是的，一個人可行萬里路，亦可讀萬本書啊！
朋友們，在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊裡，別忘了，留一個位置給自己最愛的那本書！
與書同行 篇4
高二作文 ,722字日月星辰，歲月如梭。轉眼，書已伴我走過十幾個春秋。仍記得觸控生命的扉頁的那天，四四方方的文字如鑽石般散落在潔白如雪的扉頁上，發出對生命，對生活的無限感嘆。
在與書同行的路上，喧鬧的世界與我無關。鳳凰樹下花飛漫天。懶懶的陽光傾瀉臉上，書上，大地。一切平靜，祥和。在書的世界裡我是一位過客，輕輕地來，輕輕地走，帶走的是一句感慨或一個微笑。
與書同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進梁祝裡為這驚天動地的愛情哭嚎的。
與書同行，我希望自己是紅樓夢中“怪胎”—賈寶玉。沒了驚世駭俗的一瞟，只有見證家族由興盛走向墮落，只有親眼見到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。
與書同行，我希望自己是三國中的長壽燈。我願意將自己點燃，讓諸葛再次復活，讓蜀國大業得以延續。
與書同行，我希望自己是位掌握生死大權的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。
與書同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。
與書同行，我希望自己是“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明。沒了世俗的束縛，大自然的清風更是可貴。
與書同行，我希望自己是雨巷中那神祕的女郎。消逝在濛濛的雨巷，給人無限的遐想。
與書同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘。荒誕的冒險經理會讓我的生活掀起不一樣的浪花。
生活就像一條大河，它時而平靜。時而凶猛。而我們，走著，人生就會像一條寬敞的大陸，即便有時崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一隻獅子，即便有時累了卻越發精神；飛著，人生就像一隻大鳥，即便有時迷失方向卻也有冒險的樂趣。
而書，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。
我不會寂寞，因為我一直與書同行。
與書同行 篇5
國二作文 ,706字一路走來，父母給我力量，老師給我知識，朋友給我快樂，而真正讓我在勞累的旅途中靜下心來的卻是書。
在我很小的時候，書便以天使般的姿態出現在我的生命裡。她輕輕地拉著我，帶我走進一個奇異的世界。看啊，閃光耀眼的水晶鞋，自動上菜的小木桌，巧克力蛋糕做成的林中小屋……瞧，那位聰明而機智的小裁縫在鬥巨人；那是勤勞而美麗的灰姑娘正參加王子的舞會；即使在嚴寒的冬夜，我不慎落入食人者的魔窟，勇敢而靈敏的獵人也能踏平坎坷，將我救出。
就這樣，在她的引導下，我走過了人生第一段路，大步流星的向未來走去。她似乎很高興看見我的成長，又帶著我走進了另一個截然不同的世界。天下大亂，黃巾四起，卻見三人領兵大敗黃巾軍，他們是誰？青梅煮酒，殺機四伏，是誰聽聞“天下英雄唯你我二人”，卻借“天雷之威”險境逃生？又見長阪坡上，一將在敵軍中手舞銀槍，往來衝突，毫無懼色。轉身又見一人羽扇綸巾，雄姿英發，談笑間檣櫓灰飛煙滅。隨著時間的推進，故事一幕幕生動地在我面前展開。我隨著故事的發展或喜、或愁、或憂……在這裡，我看見了更真實、更精彩的世界。
隨著我慢慢地長大，肩上的擔子也越來越重，我甚至會質疑為什麼我要拼盡全力去爭取一個美好而又遙遠的未來。她再次出現了，面帶愁容，卻不改往日的溫和與智慧。她用有力的聲音給我講述著貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅的故事，又帶著我穿行在培根思想的海洋中。我先是十分不耐煩，想擺脫卻又無能為力，只得靜下心來去聆聽。漸漸地，我開始真正瞭解書中的道理。在後來的路途中，儘管我走的跌跌撞撞，卻從未萎靡不振，並學會了堅強、勇敢，而這一切都只因她的陪伴。
與書同行，便多了一段努力、一份期待，更多了一位忠實的夥伴。與書同行，真好！
與書同行 篇6
國二作文 ,684字神奇的書，使我不斷進步，它造就了一個全新的我。
二年級時，我總愛買漫畫書翻來看，有的甚至看上幾遍都不厭其煩。媽媽總勸我多看一些文學書，我卻覺得文學類的書太枯燥無味，漫畫書中的插圖和畫面卻很精彩，那時候我天真的以為漫畫書是世界上最好看的書。
一天下午，媽媽出去辦事，留一本《淘氣包馬小跳》給我看。為了能讓我專心看書，把我所有的漫畫書都藏起來了，無奈之下只能看這本書了。剛開始的時候覺得沒有什麼可看，可是漸漸地被書中可愛淘氣的馬小跳吸引了，第一次覺得文學書原來也可以這麼有趣。僅僅一上午就將那一小本書讀完了，又重新看一遍。媽媽回來後，看我這麼專心地讀書也笑了。
媽媽回來後，我便急急忙忙拉著媽媽去圖書館借書，媽媽還給我辦了一張文學卡，今後可以經常來這裡借書了。拿了幾本書和媽媽走在回家的路上，突然覺得風好柔，天好藍。媽媽問我：“餓不餓？”的確很餓了，不過看了看手中拿的書，搖搖頭卻說不餓。
媽媽又告訴我說：“讀書呢，不是看過去就沒事了，有時候要把好的句子摘抄下來，知道嗎？”我當時似懂非懂的地點了點頭，但還是照做了。以後才發現，這樣不僅作文水平提高了，語文成績也慢慢好了起來。
記得還有一次，本來是午休睡覺的，可是看的那本書還有一點就要看完了。等到媽媽離開我房間的時候，偷偷拿出來看，不知道什麼時候媽媽突然出現在我身後，奪過我的書，笑著說：“幹什麼呢？小書迷，睡覺看書對眼睛不好，再看讀書卡就要沒收了。”算了，為了以後，忍了。
書使我跨越時空的距離與書中的人物對話，使我體會到了讀書的樂趣，提高了我的語文素養。我愛上了讀書。
成長路上，我成了一位小書迷，書，與你同行真好。
我與書同行 篇7
國小四年級作文 ,720字書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行雲流水般通暢，天高雲淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動著我的人生起舞，為我帶來無限樂趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書店看書，她走之前囑咐我說：“牛牛，你看著表，一個小時之後回學校就行了。”說完媽媽就匆匆地離開去辦她的事情了。
我一走進書店就看見了一排一排的書架，每個書架上都有各種各樣精美的圖書：有《三國演義》《水滸傳》《法布林昆蟲記》……
哇！這麼多我喜歡看的書，我不禁在心中叫起來。不過真有點讓我眼花繚亂。書店裡靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽見。我向四周尋覓了一番，看見在書架上有一本《夏洛的網》，於是我便迫不及待地跑了過去，拿起書，津津有味地看了起來。
書中的每一個情節都觸動著我。當我讀到小豬威爾伯要被殺死的時候，我長吸了一口氣，眼睛瞪得大大的，心也懸了起來，好像自己要被殺死一樣。當我又讀到小豬威爾伯化險為夷的時候，我長舒了一口氣，心裡的一塊石頭終於落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛的大網，用生命編織成了一張友誼的大網，這網挽救了威爾伯的生命，這網讓我們感動一生，更激起了我心中無限的友愛。
我讀著讀著，站得腿都麻了，於是我便蹲到了那裡，後來乾脆坐到了地上了！不知過了多長時間，只聽到圖書管理員的聲音：“我們的書店馬上就要關門了，請大家拿好物品準備離開。”這時候突然傳來了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛。”我趕緊站起來揮手示意媽媽：“媽媽，我在這兒。”媽媽說：“牛牛，你都在這兒看了三個小時了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺得天空是那麼清爽美麗，綠樹是那麼富有生機。落日的餘暉灑在回家的路上，使它看起來更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
與書同行作文 篇8
國二作文 ,3546字【篇一：與書同行作文】
人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干雲的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個個經典的人生感悟。總之，一切美好的事物盡在書中。
清晨，望著窗外朦朧的大地，此時，正是讀書的最佳時期。翻開手中的書卷，一種怦然心動的感覺湧上心頭，思緒也隨之飄揚。
“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”哦，原來是他，辛棄疾那情思綿綿的詞句令我無法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。
踽踽獨行，不知走到何處，只見枯黃的落葉在空中紛飛，引發動人的絮語。那是誰？一位滄桑的老者，望著眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望著我，他告訴我，人生本應該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈爾老爺爺在告訴我，面對生死應從容，此刻我憧憬未來，追尋自己的價值。
在書海中，我與李白共賦詩篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作為抨擊黑暗的武器。是書給了我無窮無盡的知識，也給了我人生的領悟。
已至午夜，我才輕輕合上書卷，臉上洋溢著幸福的笑容。轉眼間，時間匆匆而過，我已相伴書籍十多個春秋。與書同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書同行，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
【篇二：與書同行作文】
偉大的俄國文學家普希金曾說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”是啊，一本好書足以影響一個人的一生。書，是最忠實的朋友、最溫順的伴侶、最負責的老師。一個人若是擁有一大筆財富而不學無術，那他不如一位擁有知識財富的窮困學者。書中蘊含著的精神財富是巨大的，足以充斥人的一生。
我閱讀過許許多多的書—牙牙學語時的繪本，每晚伴我進入夢鄉。《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開闊了眼界、豐富了知識。讀書是一個由表及裡、循序漸進的緩慢過程，一本好書甚至需要一生去領悟。而在這緩慢的探索過程中，抽絲剝繭、層層遞進，我們就會學到更多、更有益的東西，豐富我們的成長，感化我們的心靈。
書如益友。每當你心情失落時，翻開一本書，讓書中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰的心靈將被洗滌？字裡行間訴不盡對你的情意，像最忠實的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進書中黃金屋，探索無窮無盡的寶藏，不論世態炎涼，身世坎坷，終有一書，為你知己。
書如良師。或許是因為考試失意，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說，細細品味，彷彿被書中主人公的命運所感動，放下書，飲下最後一口茶，思緒漸回。心情豁然開朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書如伴侶。當你困惑、迷茫時，忽見一位引路人，帶你走進一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛意，當你迷茫時朱脣輕啟給你開導，當你痛哭時敞開懷抱給你安慰。
書不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進了我的血液，甚至嵌進了我的生命。不論未來多遙遠，現在請拿起手邊的書，去探索一個未來吧。
與書同行，尋因探果，共同探索未來之路……
【篇三：與書同行作文】
在一個暖意融融的午後，坐在一個舒適的角落，品一杯茶，捧一本書，感受讀書之樂，字裡行間，一言一句，讓人心醉。
自幼喜歡安靜的我，總愛在閒暇時刻捧上一本書，聆聽書中人物的細語。安妮有著陽光的性格，她在閱讀和幻想中長成了一個漂亮的女孩。閱讀《綠山牆的安妮》，我似乎進入了一個奇妙而又神奇的童話世界，感受到了前所未有的神奇與快樂。安妮天真和善良的童心讓我明白，女孩可以不漂亮，但一定要善良，要有一顆純潔的心。閱讀《青鳥》，我讀出了兩個孩童本性的純真和人性中善的一面。
與書同行，我感受到了童真童趣，我的思想將綻放出綺麗的花朵，絢麗繽紛。
不知何時，我愛上了唐詩宋詞，我逐漸瞭解了那一個個令人振奮與惋惜的故事。閱讀唐詩宋詞，我讀到的是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的精忠報國，是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈；悟到的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅韌不拔，是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；看到的是“明月鬆間照，清泉石上流”的美景，是“潮平兩岸闊，風正一帆懸”的壯美。
與書同行，我體會到了古韻悠然，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射。
經典，就像是經過歷史長河淘洗的金沙，細細品讀，受益無窮。閱讀魯迅的《朝花夕拾》，傾聽他對往事的追憶，對封建社會的批判；閱讀斯威夫特的《格列夫遊記》，漫步於他奇妙的想象，感受作者對英國社會無情辛辣的諷刺；閱讀羅貫中的《三國演義》，隨古人進入戰火紛飛的亂世，馳騁疆場，手舞寶劍，與英雄們出生入死；閱讀施耐庵的《水滸傳》，領悟綠林好漢的快意恩仇、滿懷豪情。
與書同行，我的人生將綻放五彩的光芒，燦爛輝煌。
與書同行，是一種堅持，也是一種回味無窮的享受。朋友們，讓我們熱愛讀書吧！
【篇四：與書同行作文】
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品”。是的，書使我們增長知識，提高修養，豐富情感。我愛讀書，書讓我進入了一個神奇的世界。
我小學三年級的時候愛上了讀書。那時候，我寫作能力不好。有一次考試，我的作文沒有寫好而失了分，成績慘不忍睹，為此我大哭了一場。當時的語文老師很有責任心，為了幫助我提高寫作文的水平，下課贈於我兩本書：《苦兒流浪記》、《綠山牆的安妮》。那是我第一次接觸到課外書，可以說是它們為我開啟了文學之門，讓我喜歡上了讀書，也讓我的作文寫得有聲有色。至今我都很感激那位語文老師。
自從我愛上讀書，便走進了一個神奇的世界。在這裡我和哈利波特一起體驗飛天掃帚的刺激；和格列佛一起來到小人國作客；我還認識了雙耳失鳴但仍不屈不撓，在音樂中奉獻自我的貝多芬；獻身於雕刻事業，自己貧苦潦倒但仍把錢給予窮人，永遠不朽的米開朗琪羅。從他們的奮鬥史中，我體會到了生命的可貴。但這裡也有悲歡離合、喜怒哀樂，當我看到青銅和葵花最終分離，兄妹之間的深情厚誼被拆散，我會憂傷感嘆；善良無私的啞牛被老婆子欺辱，由於不能說話，為她背上黑鍋，我會不禁憤憤不平。
書中有的遠遠不止這些，正是因為有這些扣人心絃、引人入勝的故事情節，才使我讀書的願望愈加強烈。看一本好書，往往會入了神，深深陶醉其中，無法自拔，所以現在會有挑燈夜讀的習慣。書的魅力真是無窮無盡啊！
書山有路勤為徑，我們要多讀書，豐富知識，增添智慧。讓我們與書同行，奔向美好燦爛的未來！
【篇五：與書同行作文】
書，把我們帶進知識的海洋，讓我們在無限的知識海洋裡盡情遨遊。讀書，可以陶冶情操；可以放鬆身心；可以提高修養。
以前我們學過一個故事，一位學者問一個人，如果讓你選擇一樣東西跟你一起去環遊世界，你會選擇什麼，那個人說：我會選擇一本書，因為讀書可以使我心情愉悅。
小時候，對於書，我可以說是全然不知。媽媽有時候會從外面給我買一些玩具和幾本關於名人故事的書。小時候的我不識字，所以媽媽總是念給我聽，雖然談不上閱讀，但也會在我腦子裡有很深的印象。第一次接觸閱讀，感覺很神祕。閱讀能使我安靜下來，能讓我從中獲得許多知識。閱讀，令人心曠神怡。
稍大一些，我對閱讀不僅限於媽媽給我買的一些書。我經常會自己去買一些小說或是著名作家寫的書。每次在讀書的時候，都感覺身臨其境，彷彿書中的畫面一一浮現在眼前。每天起床前，我都會讀一會兒書，因為覺得只有讀書才能使自己一天的生活過得精彩。從那以後，閱讀成為我每天必不可少的一部分。閱讀，使生活更精彩。上初中了，讀的書自然更多了，有時候，我會去讀一些名著。名著給我的感覺就更加豐富了，裡面一些生動形象的片段、美輪美奐的文章，都讓我陶醉。閱讀能讓我們明白一些道理，教會我們如何做人，讓我們明事理。閱讀，可以開闊我們的視野。
未來，我想我會一直保持閱讀這個好習慣，或許我會比現在更熱愛讀書。閱讀，將會陪伴我一生，它將會是我生命中不可分割的一部分。閱讀，使我們身心健康。
小時候的我們，對讀書毫無瞭解；稍大一點的我們，對讀書有所留戀；上了初中的我們，對讀書無盡痴迷；未來的我們，讀書會成為我們生活中必不可少的一部分。
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。我們只有學會閱讀，享受閱讀，生命才會更加精彩。
閱讀，就像春日裡的一朵小花，點綴著我們荒蕪的天地；閱讀，就像夏日裡的一陣細雨，滋潤著我們乾涸的心田；閱讀，就像秋日裡的一陣微風，吹走了我們心中的浮躁；閱讀，就像冬日裡的一縷陽光，溫暖著我們冰冷的內心。閱讀陪我走過了許多時光，十幾年的歲月，我與書同行。
與書同行 篇9
國一作文 ,665字一本本書，就是一個個作者智慧和情感的結晶。無論是在浩瀚的歷史長河中，還是在如今這個資訊爆炸的時代，書都有它無可替代的地位。與書同行，我收穫了很多很多。
讀歷史書，可知古今興替。史書，顧名思義是記載歷史的書籍。它們記載了一個個王朝的衰落與崛起，一個個歷史人物的性情與事蹟，它們讓我們得以瞭解那些淹沒在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書的人是值得敬佩的：他前赴後繼，不懼統治者的死亡威脅，只為記載真實的歷史；他遭受酷刑，忍辱負重，終於撰成一部《太史公書》；他辛苦多年成書卻遭竊，從頭來過完成《國榷》……
讀中外名著，可以明理。名著，自然都是經過數百年乃至上千年的時間考驗沉澱出的經典，具有深遠的影響。隨著年齡和閱歷的增長，不同時期閱讀名著，每遍都會有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強將，但是首領宋江堅持招安引起內部分裂，已經埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……
讀名人傳記，可以自強。讀傳記可以瞭解名人的經歷，可以吸取他人失敗的教訓以及成功的經驗。《名人傳》就是其中一個優秀典範，它記載了音樂家貝多芬、雕刻家米開朗琪羅、文學家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無關聯，卻都是一生苦難仍堅持奮鬥，完成許多不朽之作的英雄。他們不願屈服於命運、在逆境中奮起的故事，激勵著後人發奮圖強。
書籍是人類進步的階梯，與書同行，有書相伴，看多彩世界，走人生之路。
與書同行 篇10
國二作文 ,530字書香伴我成長，書，帶我走進五彩繽紛的世界。
—題記
小時候我是一個頑皮的女孩兒，雖然我生出來是一個女的，但是我卻有男孩兒一般的個性，為什麼會這樣說呢？那我就跟你說一說好了！
到過年時我的哥哥弟弟們都會來我家拜年，那個時候我最開心了，因為我可以和他們打雪仗、堆雪人，儘管我的手被雪凍得通紅，但我仍然是很開心，自然這麼頑皮的我讓媽媽很懊惱，直到有一年媽媽給我定了校園版的讀者我的性格才得到了翻天覆地的變化。
一次看讀者時的情景，還是那樣的記憶猶新，我先看著書上的封面有一種神聖的感覺，在慢慢的開啟書看著那，整整齊齊的字，散發著淡淡的墨香時，我內心頓時就平靜了下來，再看看那一個個讓人陶醉的故事，更讓人沉浸在其中，當我每有回憶的時候，便欣然忘食，媽媽看到，我對書百般的喜愛，改變了我的性格時便非常的欣慰！
當我步入初中時我的壓力越來越大，煩惱越來越多，於是我做了很多事情都不能夠平息我內心的煩惱，唯獨有一件事能讓我靜下來，你們猜到了嗎？對，就是看書看書，讓我感到非常的輕鬆。
直到現在我依然在我的課餘時間看書，現在書已經成為了我生活中不可分割的一部分。
書是與我交心談心的朋友，陪我一起走向無知的世界。
書卷多情似故人，文章有味堪知己。—後記