與子同遊相關作文20篇
與子同遊 篇1
高一作文 ,879字四月的第二個週二，我們進行了期待已久的“遠足”活動，名曰遠足，然非遠也，只有十幾公里罷了，往返也就兩個小時左右，本無須多言，然沿途皆趣，吾心甚悅，怎能不言之而後快？
當日正午時分，我們早已按捺不住內心的小激動，吃過飯便開始準備，待班主任進班，我們儼然已是整裝待發，他還特意去給我們買了幾提水，每人都有，甚至連任課老師的也有準備，我不禁一笑，想到：這就是傳說中的暖男嗎？又或者說是父愛氾濫了？
一點半左右，我們舉行了遠足動員大會，兩點左右才出校門。我們一路高歌，走著、唱著、玩著、笑著，從未有過半分疲憊，餘忽有感：與子同遊，豈會累焉？
在路過一座橋時，我拍了拍旁邊的同學說：“你看那兒，不正是一個函式模型嗎？還是一個餘弦函式”。他扭頭笑著說：“那對面的優美的雙螺旋結構豈不成了DNA模型啊”。我竟無言以對，與其相視一笑，繼續前行。路上有人在燒烤，這下可把我們弄的不淡定了，口水堪稱“飛流直下三千尺”啊，於是乎我們只好加速前進，避開“雷區”，這便走上了卵石路，腳下的“卵石兄弟”不時地跳出來挑逗著我們，真不知他們是何居心，此等高雅情趣我們實在不懂欣賞，只覺腳在哭泣。但，與子同遊，豈會厭哉？
就在終點的前一站，我們路過了一片樹林，一叢“花海”，它們傍河而生，秀色可餐。地上、樹上，開滿了迷人的花朵，白色的花給大地戴上了一頂美麗的花環，而粉色的花呢則不停地往枝椏上爬，在綠葉的映襯下顯得些許嬌羞。突然，一隻黑色的蝴蝶從我們頭上飄過，落在枝頭，把那些花兒看得臉都紅了，實在有趣，我抿嘴一笑：與子同遊，豈會無樂？
在目的地，我們欣賞了同學們精心準備的節目，回想著路上的趣事美景，著實醉人。旁邊的同學還給撿瓶子的老爺爺買了一瓶水，她說：“天太熱了，他一定很累”。與子同遊，獲益良多啊！
與子同遊，我看遍沿途風景，覽遍萬紫千紅，更閱遍人心之暖，與子同遊，吾受益匪淺，實乃快哉！
執子之手與子同生 篇2
高三作文 ,1218字眾裡尋卿千百度，驀然醒悟、卿總伴我朝朝暮暮。？
—題記
睜開惺忪的睡眼，耳邊縈繞著你的氣息，清新雋永；掀開緊閉的窗紗，滿眼凝望的是你的身姿，靈動瑰麗；走進親切的校園，顆顆對你滿懷憧憬與摯愛的心，在這神州大地上，搖曳生姿！
拾憶
科學，陌生又熟悉的字眼，雖然從古至今無人能真正讀懂你，但你卻用神奇的魔力，為摯愛你的人創造一段段傳奇。“草船借箭”中，諸葛亮借你的濃霧從敵營“偷”武器，扭轉大局，你的無心之舉，“推波助瀾”了孔明先生的知名度，使他成為家喻戶曉的創奇人物。“赤壁之戰”中，孫劉乘你的東風大敗曹操，重創曹軍，你的東風可謂功不可沒，你隨心吹起的東風，鑄就一代帝王—劉備的基石。千年之前的他們，雖不知道你的真名叫科學，但他們為你取了乳名叫智慧。自此，你在華夏大地上滋長，蔓延到整片神州大地。到了19世紀被譽為天才的尼古拉斯特拉潛心專研你，他十幾年如一日的探索著你，為了和你更親近，他以地為床以天為被，這份誠摯的執著，終換來你的青睞，他甚至能以一顆小小的炸彈來毀天滅地，或許是出於對你惺惺相惜之感吧，他並不想讓有心人覬覦你，所以直至長眠，他也沒將你和他的點點滴滴公之於世，只是替你響亮了名號，那時起，你有了婦孺皆知的名字—科學。亦是那時起，信奉你的子民愈來愈多，一股科學之風瀰漫全球……
迷惘
漸漸地，也不知道過了過久，人們崇尚你的心被利慾所染，原本聖潔的你，在人們心中也與名利相勾連。原來如白玉無瑕的你，被人們染得五顏六色，許是對現世黑暗的不滿，你強烈的與人們心中的黑暗面叫囂著。利慾的強大，使神州大地烏煙瘴氣，你企圖喚醒那些迷惘的人，卻被傷的體無完膚。不久，大地上硝煙四起，戰爭如火如荼的展開。你引領著一些正義人士，為保衛聖潔與和平，不辭勞苦地一邊又一遍喚醒那些糊塗的人……戰亂平息，卻徒留滿目瘡痍。尤其是那片華夏土地，昔日的繁盛如曇花一現，如今卻似病入膏肓般，只留粗重的喘息聲。你心疼這塊養育你成長的土地，於是駐足，等待他的振興……
醒悟
殘酷的戰爭雖然帶來了傷痛，卻也磨平了人們心中的稜角，洗刷了內心的黑暗。那一些苦痛，恍如隔世。人們一如從前，愛戴你，崇尚你，亦追隨你。在不停地追追逐逐中，人們猛然駐足，回首才發現，原來你一直都在。你的身影被寫入書本，任學子們學習、感悟；你身影融入人們的生活，燈、車、房等都是你的衍生物；你的身影停留在各國的國防部，成為最重要的國防機密……你無處不在，甚至停留在人們心裡，是聖潔，閃耀著最絢爛的光芒！
當世界上第一架太空梭嗖嗖升入太空，我們知道，那是你欣喜的聲音；當世界上第一株秈型雜交水稻問世，我們知道，那是你激動的代表；當世界上第一艘航空母艦誕生，我們知道，那是你振奮的外露。你的歡欣與否，我們知道，我們都知道！
科學啊，在這新世界中，你不會落寞，因為有我們，我們一直在行動！
我們—這些世界的青年鄭重宣誓，執子之手，與子同生！
與子同袍 篇3
國一作文 ,646字曾幾何時，你就陪伴我左右，和我形影不離了。
你陪著我欣賞，“亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春天；你陪著我品味“麥隨風裡熟，梅逐雨中黃”的夏天；你陪著我流連，“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的秋天；你陪著我驚歎“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬天。
你牽引著我步入美好的青春年華，你引領著我領略書本之美，你陪伴著我體味校園內的酸甜苦辣。還有誰會比你更象徵著青春呢？
我和你一起在書本里徜徉，上到天文下到地理，從古代到現今，我都能和你侃侃而談。其實我也常常吐槽你，希望你有所改變，但真到了要和你離別之際，心中還是有許多的不捨，許多的留念。當看到那些已畢業的學長學姐們再也不是和你一同返校時，我心中感慨萬千。不禁想到我也會經歷這些吧，只嘆時光的無情、歲月的匆匆，一下子就讓我成長了許多。
你是一個很好的夥伴，不論我有什麼煩惱或不順心的事，都能和你傾訴，你是最佳的傾聽者。你是我青春路上的一個永恆的標誌，是一件值得收藏的寶物，是我青澀年華的證明。
突然領悟，我終將會漸漸的遠離你，也終將會漸漸的失去你。驀然回想，你是我青春歲月的見證者，默默地陪伴我三年時光，靜靜地記錄著我那青澀年華。
故事的開頭我們陌路相逢，故事的結尾我們永遠別離，曾經和你說的“再見”卻是“再也不見”。
感謝你—校服，這三年來，一直默默的陪伴著我，是我最好的夥伴。穿上你我就精神抖擻，穿上你我就意氣風發，穿上你我就敢攀高峰！
陪伴我那麼久的你，現在我卻要離開你了……珍藏這份永遠的記憶，珍惜這份真誠的情誼……
與牛同遊 篇4
國一作文 ,664字暑假的一天，我家買了一頭大黃牛。第二天，我就高高興興地去放牛了。
臨走前，我的心情十分的複雜，既有放牛的喜悅，也有因從未放過牛而感到擔憂。畢竟這是我來到鄉村的第一次放牛，一路上，我提心吊膽地抓著牛繩，十分害怕。每當看到它那粗大的牛角插在頭上，我就提心吊膽：它會不會衝過來頂我。我躡手躡腳地走著，儘量配合著牛行走，害怕把牛勒疼了，它回頭來撞我。
終於到達了目的地，我那懸著的心也漸漸落了下來。可是又有一個難題擺在了我的前面，那就是如何讓它吃草呢？我思來想去，當我回過神來，發現牛繩早已經消失得無影無蹤，正當我焦急萬分之時，把頭一抬發現，它早已經在那裡自顧自地吃起了草。我不禁傻笑，原來自己是在為不必要的事情在這裡擔憂。隨後，我便跑到了牛的身邊，我本想抓起牛繩，但卻發現牛繩居然到了牛的脖子下面，而牛此刻正在吃草，我根本不敢有任何動作，生怕一個不小心驚惱了牛。
我只好等著牛移動，在等待時，我發現了一件“趣事”：牛在吃草時，會先吃下去然後再吐上來咀嚼，反覆如此，才會真正地嚥下去。我想我們的學習不正如這樣一般，學習過後反覆溫習，這不正如牛吃草反覆咀嚼。一會兒，牛還吃著草，還不動，我開始急了，可沒有牛繩我控制不了它，我不禁出了一身汗。想了片刻，我決定硬著頭皮將牛繩拉過來，我如願拿了過來，可牛卻沒理我。我不禁詫異，然後我伸出手，緩緩靠近牛的頭部，當我觸控它之時，它居然沒有一絲的反抗。我的膽迅速壯了起來，開始撫摸它，最後大大方方的將它帶了回去。
這一次我變得大膽，也開始喜歡勞動，從此以後我決定要多勞動。
願與你同遊 篇5
國二作文 ,917字余光中曾經說過：如果讓我選擇一位文化名人一起去旅遊，我不會選擇李白，他太不負責任了；也不會選擇杜甫，苦呵呵的；我會選蘇軾，比較有趣。
如果讓你選擇一位古今中外的文化名人一起旅遊，你會選誰？為什麼？
如果有機會可以與古今中外的名人來一場說走就走的旅行，那真是人生幸事；如果可以和喜歡的文化名人一起旅行，那這次旅行必定光輝燦爛。對我而言，比起人聲鼎沸、繁榮無比的大都市，我更喜歡走進自然，親近大地。這就與陶淵明契合了，所以我願與陶潛游。
可以將富貴拋於腦後，選擇清隱山中的人一定有一顆超凡脫俗的心；可以放棄豐富多彩的城中生活，選擇“採菊東籬下，悠然見南山”的人，一定有一雙發現美的眼睛。一起去那“暖暖遠人村”，看那“依依墟里煙”，在“榆柳蔭後簷，桃李羅堂前”裡也能感受到生活的滿足，或去南山採菊，或臨清流賦詩，或登東皋舒嘯。不用總是急急忙忙地奔赴下一個未知，不一定要把所有的大山大河都看遍，但要把所經過的每一個地方都感受遍。旅途中的美若只是走馬觀花，不會留下什麼深刻回憶。和陶君一起，慢下來，悠哉悠哉，好生愜意。
重要的不僅是和發現美的眼睛一起去旅行，還要和一顆樂觀積極的心去旅行。陶潛生活中沒有酒和詩書解不了的愁，而在旅途中自然就沒有困難不能一起笑對。當因困難或悔恨而愁眉難舒時，總會有一個人笑呵呵地在你身邊，拍拍你的肩，安慰道：“悟已往之不諫，知來者之可追。”這也是尋找一個旅途搭檔的意義，在困難面前，可以是彼此的精神支撐。
現實中也許會有很多人想與李白一起豪邁灑脫地遊遍天下，而有的人願與陶潛一起，即使是去看一條溪或是採一枝菊。而這些想與陶淵明同遊的人都是“陶淵明們”，想著找到他們心中的“桃花源”，可以結廬在入境，而無車馬喧。今天雖然不同於陶淵明那個社會環境，但我們也承擔著同樣甚至更大的壓力；也許我們沒有陶淵明那種超凡脫俗的境界，也沒有毅然隱居的勇氣，那就和他來一場旅行，拂去心中的塵雜，淨化自己的心靈，去笑看雲捲雲舒。
如果可以有一場旅行，我願與陶潛游。
與別人家的孩子同行 篇6
國二作文 ,754字成長路漫漫，鮮花與荊棘同在，對於我而言，最大的荊棘就是別人家的孩子。
還記得很小的時候，爸爸媽媽說得最多的話就是：別人家的孩子怎樣怎樣，別人家的孩子多好多好。所以，小小年紀的我便將“別人家的孩子”視為我最大的“敵人”。
長大一些，學業加重，成績也就在父母眼中顯得尤為重要，每一次成績下來，我聽到的總是“別人家的孩子考了滿分，你呢。”或“別人家的孩子比你多考多少分”等等。為了不聽到“別人家孩子”這幾個字，我在學習上下了很大的功夫，雖然成績比以往好了，但也有考砸的時候，所以我最不想聽到的話還是會不時響在我耳邊。漸漸地，我“對別人家的孩子”產生了懼意，他（她）就像耀眼的太陽，所散發出的光芒刺得我睜不開眼。
我軟磨硬泡，說服媽媽搬家，認為換個環境，就再也不會有“別人家的孩子”。爸爸媽媽似乎也察覺到我對“別人家的孩子”的懼意，便很有默契地不再提。我以為這個不可逾越的存在遠離了我的生活，我可以輕鬆生活了。可是，事實證明，他（她)並沒有離開，每次考試成績下來後，爸媽不再提起，可我總是不由自主地想起他（她）：又考了滿分？又比我高了多少分？……我才發現，“別人家的孩子”已如同影子般永遠在我身邊，抑或已經住在我的心裡了。
直到此時，我才明白：逃避是沒有用的。既然逃避沒有用，就要勇敢面對他，努力戰勝他。因此，我學習更加用功，並制定了切實可行的學習計劃。笨鳥先飛，我相信，憑藉努力，肯定會成功的。每次成績下來，我都會與“別人家的孩子”比較一下。漸漸地，他（她）已經不是我的競爭對手了，而是我努力前進的動力。爸媽看到我的變化，甚是欣慰，口中誇讚的物件自然也由“別人家的孩子”變成了我。
“別人家的孩子”，從我成長路上的荊棘變成了我成長路上的鮮花。“別人家的孩子”謝謝你，是你讓我突破了自我。
漫漫成長路，幸得與你同行。
與你同行的日子作文 篇7
國三作文 ,2932字【篇一：與你同行的日子作文】
當我屢戰屢敗準備放棄之時，是你伸出援助之手，鼓起了我重揚希望風帆的勇氣；當我受盡挫折，灰心喪氣之時，是你點亮了希望之燈，樹立了我堅信成功的決心。
—題記
一位無私奉獻的導師
在學習上，您是我的老師，您無怨無悔地傳授給我們知識，教導我們如何成功。是您讓我懂得了“人外有人，天外有天”的道理；是您讓我懂得了文學的巧妙和博大精深；是您為我清除了道路上的絆腳石，引領著我們走向成功。多少次看見您辛勤地批改作業的身影，多少次聽見您意味深長的話語。就這樣，日復一日，年復一年，您那烏黑的髮絲裡摻進了一絲雪白，可您對我們的關心卻依然是無微不至，您真是一位無私奉獻的好老師。
一位事事關心的親人
在生活中，你就像一位親人無微不至地呵護著，雖然我們沒有一絲血緣關係。晚上睡覺時被子被我掀開了，你又重新為我蓋好。初二這艱苦奮鬥的一年，學習壓力大，我個子又矮，於是您每天早早就給我手裡塞一個熱烘烘的雞蛋，我吃了，暖在嘴裡，也暖在心裡，您雖然身為一位男子漢，但您卻像一位母親一樣耐心細緻。
一位活潑童真的朋友
雖然在學習上，您的表情總是那樣嚴肅，但是下課後，您總讓我們見識您那充滿童真、活波的一面。當我們在乒乓球檯前激烈的比拼時，您也不時要插進來陪我們老幾個回合；當我們在籃球場上你爭我搶時，您也十分樂意加入我們的隊伍；在課餘時間，您也會給我們講幽默的故事，不怕我們笑破肚皮。
老師，與您同行的日子，我看到了希望，感受到了溫馨，享受到了快樂……，與您同行的日子，您給予了我很多，讓我無以回報，我不知道怎麼感謝您，我只想對您說一聲“謝謝”！
【篇二：與你同行的日子作文】
誰不曾與你同行，誰不曾因為你留下過悔恨的淚水，誰不曾埋怨你帶給自己的變化，但是，我在與你同行的日子裡真的學會了很多，明白了很多，謝謝你，叛逆。
曾經，我天真地問母親：“叛逆是什麼？”母親說：“叛逆就是你長大後，出現的與長輩的一種對立情緒，每個人都會經歷的。”我揚起臉，對母親說：“我一定不會有那個時候的。”母親欣慰地笑了。
但隨著我的成長，我身上的壞毛病就漸漸的顯露出來了，虛榮、浪費、愛欺負同學等毛病在“彰顯”著我的成長，叛逆在作祟，而我卻絲毫沒有意識到問題的嚴重性。
去年暑假，由於我的過分任性，竟離家出走，被帶回家的時候，母親在車上苦口婆心地與我說了許多，但我卻把腦袋偏到一邊，只當那是耳旁風，吹吹就過去了。當我回到家時，爺爺奶奶對我說：“你知不知道你出去的那段時間你父母有多著急，你父母也不容易，你為什麼硬要和他們對著幹，讓他們傷心，讓他們失望呢。”爺爺奶奶的一番話讓我醒悟了過來，是啊，他們辛辛苦苦養育了我，卻換來我這樣的回報，我真的太自私了，母親臉上有了皺紋，父親頭上又多了許多銀絲，那是無情的歲月留下的痕跡，我又怎能再讓他們擔心。
現在呀，我明白了，你只是一個藉口，我們只是借你來掙脫父母的管束，我們天真地以為自己已經長大了，什麼都回來，但我們一旦離開父母的庇護，卻是那麼的不堪一擊，但是，叛逆呀，我要謝謝你，你讓我學會了太多，你讓我知道了無論何時家都是我最溫暖的港灣，你讓我知道了父母有多麼的不容易，有多麼辛苦，你讓我知道了父母為我做的付出，你讓我懂得了：珍惜現在，珍惜親人。
【篇三：與你同行的日子作文】
你是春風，吹散我心中的陰霾；你是明月，照亮我前進的道路；你是雨水，滋潤我乾涸的心田；你是大海，包容我無知的過錯；你是明鏡。映照我成長的步伐。
小時候，每當夜幕降臨，我總喜歡依偎在你的懷裡，傻乎乎的望著天空中那幾顆搖搖欲墜的星星，這時你總會給我哼：“黑黑的天空低垂……”我就會隨著你的歌聲甜甜的進入夢鄉，你看著我熟睡的的小臉，淡淡的微笑盪漾在你的嘴角。
上幼兒園了，你牽著我走進校門，我睜大眼睛望著周邊陌生的一切，你輕輕地拍了拍我的頭，把我的手交給了一個面目和善的老師，年幼的我還不知道即將與你分離。只是張著小嘴呆看著你的背影，可在學校到了不到半天，我就開始哭鬧，我到處找你，一種無助的感覺充斥在我的心中。無奈，老師只得讓你把我領回家。回家的路上，你沒有怪我，依然微笑著，卻有那麼一絲絲不易察覺的憂傷。
時間在流逝，我慢慢長大了，你不用再為我擔心了，我可以一個人準備早餐，一個人去上學，一個人回家，而我們之間的交流卻慢慢變少了。我有心事不願與你分享，有祕密也不願向你傾訴，我開始厭煩了你的嘮叨、厭煩了你苦口婆心的勸告，我向你發脾氣，把自己鎖在一個房間裡，你就站在門外，但我們之間似乎總有一道無法逾越的鴻溝。你輕輕的敲著門，滿懷歉意的乞求我開門，淚水不由自主地流出來，我開啟門衝向你的懷抱，你緊緊地摟著我，雙手輕撫著我的背，我這才明白，你總會寬容地原諒我，無論我有什麼過錯。啊！媽媽！你那寬廣的胸懷一直包容著我的一切！
與你同行的日子，我無比的幸福，我們一同快樂。每一次，是你，帶著我走向光明；每一次，是你帶給我自信，你淡淡的微笑，將永駐我的心田！
【篇四：與你同行的日子作文】
此時的我，正坐在初三的教室裡，努力拼搏。我相信，與我同行的你，肯定會在我的背後，給我加油，給我鼓勵。
我是在奶奶家長大的，與你的接觸並不多。記憶中也很少有你的片段。那時，我只知道，你是我的媽媽，可我依賴奶奶勝過於依賴你。每當你要抱我時，我會努力掙脫開你的懷抱，然後躲到奶奶的身後。我想，那時的你應該會很傷心，會寂寞，很無奈吧！
漸漸地，我長大了，與你的接觸更多了些。卻依然不肯依賴你，我很倔強，認定了的東西就不會放手，所以，每次我都會闖禍。記得有一次：我手裡的一塊糖被弟弟吃了，我便大鬧了起來，去怎麼哄我都沒有用。最後，你吼了我一句。我當即怔住了，不哭也不鬧了，但我對你的印象又壞了一點。我知道，那時的你可能真的急了，才忍不住吼我的。可我……。
更大一些的時候，我開始依賴於爸爸了，可我還是不會依賴你。但爸爸與我在一起的時間沒有你與我在一起的時間多。所以，每次爸爸走了之後，我和你之間就沒有幾句話了。我知道，其實你愛我，很想和我談心，想幫我分擔一些你所能分擔的心事。我也知道，你很瞭解我，也一直在我身邊。但我真不知怎麼的，就是不太喜歡依賴你。
到了現在，我開始依賴你了，因為我開始發現，你對我很重要，我不能沒有你了。我因為生地會考的失利，而有些頹廢。你就幫我轉了學校，希望我能重新振作起來。你為了幫我借書，頂著烈日炎炎（開車轉了整整一天），回來就立馬幫我整理我所需要的東西，片刻也去休息。讓我記憶憂新的一件事：9月3日，是我的生日，而本在9月1日就要去廣州的你。為了我，推遲到了9月4日。為了給我過一個快樂的生日，你在上午幫我做好了我所喜歡的飯菜。你知道我沒有足夠的時間待在家裡所你早已安排好了一切。在中午，你開車來到接我。我坐在你身後。乘著風從耳邊呼呼吹過，心裡無比暢快。回到家裡，你急急忙忙地給我端飯舀湯。我在一旁看著你做這些，心裡無比溫暖。我拿著碗筷，快速的扒飯，為了不讓你看見我的眼淚。幹完一切後。你又坐在我旁邊。把我湯裡的油腥全部弄掉，因為你知道我不喜歡油腥。你是目送我進校門、進大廳、上樓梯………。
媽媽，我知道你愛我，謝謝你，與你同行的日子，我是快樂的，幸福的。
與影子同行 篇8
國三作文 ,1284字曾幾何時，我還是一個特別膽小的孩子，每逢人跡罕至的僻巷，尤其是看見那一團黑色的像人一樣形狀卻又像鬼一樣跟著你的影子，我總會被嚇得大哭。於是乎，那一團黑色的人形怪物便成了幼年的我心中最深的恐懼，那時的我懼怕影子，總把它當作是鬼魂的象徵。
稍大了一些，我明白了一些事理，也明白了影子形成的真正原由，可心中經年積攢的懼意，哪裡是那麼容易消除。每次見到影子，我仍會下意識的躲避，與影子同行，總是那麼令人恐慌。
正是出於對影子的恐慌，那時的我總喜歡和同學一起走路，走在喧囂的街道上，那裡沒有影子。
直到那一天，母親讓我獨自去買一瓶牛奶，我望向街道上看不到頭的黑暗，向母親祈求著陪伴，可她卻將我推了出去，“咚”的一聲，門關上了。
一路跑到街上，平日裡人來人往的大街，卻是那麼冷靜，沒有一個行人，街上靜悄悄的，竟能聽見遠處鳥叫的聲音。慘白的月光無聲地落在大街上，投下一個人形的影子，我望著那個影子，那個漆黑的影子，心裡存著畏懼，邁著顫抖的腳走了幾步，卻發現影子一直跟在身後，未曾走開，我多年對影子的恐懼終於爆發了出來，心跳突然加速，拔腿跑了起來，向著遠處跑去。
不停跑著，耳旁呼嘯過風聲，我回頭看去，地上的影子也狂奔著，一直跟著我，像索命的鬼魂一樣緊追不捨。我望向前方的黑暗，深感著無助與恐懼。終於，“哇”的一聲，眼淚從我的眼中奔湧而出，一股股，落在向我狂奔而來的影子上。那與影子同行所帶來的恐懼，我至今仍不能忘記。
我已不記得是怎麼到小店的了，只記得到那裡時，我已哭的不成樣子。店裡的人像看見了瘋子一樣看向我，我掏出那張被緊緊握在手心被恐懼的淚水浸透了的紙幣，遞了出去。
我看到那張紙幣上，漆黑的一團，是那令我恐懼的影子。
出來店門，仍是那清皎的月光，影子卻到了我的前面，我向前走去，想要將那影子—那令人恐懼的影子踩在腳下，可它卻快速的向前一閃，躲過了我的那一腳。我少年時代好勝心被激了起來，不斷的向前，一步步邁出，卻又一腳腳踩空，我甚至小跑了起來，只是為了去追那影子。那時，我似是忘了影子給我帶來的恐懼，只是把它當做一個玩伴，與它同行，與它玩耍，不知不覺中，我已到了家。
望向身後漆黑的大街，又望向身前那漆黑的影子，我笑了，那一次，我第一回體會到了與影子同行的樂趣。
那以後，我對影子的恐懼也日益減少，漸漸的我也似乎發現了一個訣竅：走在燈光前面，可以讓影子投在身體的前面，就可以體會到那夜追影子的樂趣，反之，影子會跟在你的身後，像鬼魂一般，令你感到恐懼。
生活中的有些人，有些事不正如這影子一樣嗎？如果你走在後面，他們就會追著你，就會鞭策，會逼迫著你前行，哪怕你不願意。相反，如果你走在前面，他們也會在你前面，引領著你，在不知不覺中快樂地一步步走向遠方。與其被影子追，為何不努力讓影子被自己追？
我突然愛上了與影子同行，放學後，我不在和同學去那樣喧囂的大街，那裡的人們，眼中大都只有眼前的花紅酒綠，在那裡，人們看不到自己的影子。
那麼不妨走到幽巷中，在深夜裡，讓自己沐浴在月華中，看著眼前的影子，同它說說心裡話，循著它的腳步，走向心中的遠方。
與影子同行，真的挺好。
與貓同行的日子 篇9
國小六年級作文 ,996字那天早晨出門，感覺身後有什麼東西跟著，嘻嘻，又是這幫小傢伙。
不記得多少天前了，我揹著書包去上學，突然聽到一陣穿梭聲，我猛地回頭一瞧，咦，什麼也沒有，歪著頭想了想，可能是自己多疑了吧。
三週前，我到院子裡看茶花是否開了，好像聽到了同樣的聲音，我當時感覺很奇怪。
兩週前，我放學回家時，又聽到了這種聲音。如果說第一次是幻聽，第二次是多疑，那這第三次又怎麼解釋呢？我十分好奇，順著聲音走啊走，終於前面發現了一團黑色的毛絨絨的東西，它跑得不怎麼快，我不用幾步就能追趕上，但我停下了腳步：它如果是什麼咬人、有毒的動物，我哪怕是追到了也不敢去抓它；它越往裡面跑，光線越暗，地勢也越低窪，萬一前面有什麼坑或者不小心摔跤，吃虧的可都得是我。算了，要探究什麼時候都可以，何必急於一時？於是，我回家了。
上週六，我鼓足勇氣又到了那個低窪的地方，再一看去，哎，上次那傢伙不是黑呼呼嗎？今兒怎麼變成黑白相間的啦？我小心翼翼地走近仔細一瞧，哇，是一群小貓咪！它們正擠成一團互相取暖呢。真可愛！我想起了前二個星期，我去追的那個步履蹣跚的傢伙應該就是它們的媽媽啦，因為懷了孩子所以行動遲緩。但我又有疑問了：孩子們都在這兒，母親怎麼不見了？不一會兒，它們的媽媽叨著一些食物回來了，她見了我，放下食物就要撲過來，我嚇得趕快跑了。
又過了幾天，我擔心貓媽媽和小貓咪們吃不飽，便在它們窩的周圍放一些我家吃剩的飯菜。有幾次貓媽媽都看見我了，我衝她笑笑，也不在意她是否能讀懂這笑的意思。後來我再去送食物時，貓媽媽也不過來咬我了，而是當著我的面把那些吃的帶走，有時還在我身邊輕輕的蹭幾下，算是對我友好的表示了。有幾次我出門，這隻母貓竟然跟在我身後，有一種要送我去讀書的感覺。看著她，竟讓我想起我的母親送我讀書時的那種眼神，是那樣的慈祥，我心頭一熱，趕緊上學去了。
又過了些日子，貓媽媽帶著她的孩子開始嬉鬧了，我也忍不住加入了它們的行列，小貓咪十分可愛，眼睛時而睜著，時而閉著，哪兒曖和就往哪兒蹭，我也一會摸摸它們的頭，一會摸摸它們的腳，渾身軟呼呼的，那一刻，好安祥，人與動物祥和的畫面讓我產生一種錯覺—我們好像是一家人。
清晨，貓媽媽又帶著它的寶寶（其實是一個一個把它們叨到草坪上來的），看著它們在悠哉悠哉地玩耍，我覺得很有意思，其實那種生活不也是我向往的嗎？發現這群小貓，我很開心，也很幸運！謝謝老天送給我的這群開心果！
願與辛棄疾同遊 篇10
國二作文 ,956字祖國有山山水水千萬重，如果要從諸多歷史文人裡選一個人來同遊，驀然回首，那人已在燈火闌珊處。
為什麼要選擇辛棄疾呢？首先他有著豪邁正直的性格，又不拘泥於小節。在漫漫長路上，你不用怕被他欺瞞，也不用處處小心謹慎。他可以包容你的不足，糾正你的過錯，也不在意一路上你無意中的傷害，對你坦誠相待。他不像曹孟德多疑，沒有孫仲謀的城府，也沒有劉備那耐人尋味的“善良”。不用擔心自己成了呂伯奢，也不必擔心被丟在長阪坡。有這個正直又豪邁的“驢友”，一路上你才能真正的開心、安心。
再者，辛棄疾的才識更是旅途中一道亮麗的風景。“人歷歷，馬蕭蕭，旌旗又過小紅橋”，細細品味，那些旅途上的瑣碎全無，還有一絲柳暗花明的明媚。“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”。山河在他的詩中更加壯麗。與他同遊，見過那些有限的天地山川，再從詩中望去，天也無窮，地也無窮，陶冶的已經不止是心情。近朱者赤，在一路的詩詞相伴中，若能習得一些他的文采，探得他“書袋子”裡的一角，這一段旅行可不是有了更大的價值！
然而我們能從辛棄疾身上學到的並不僅僅是文采。相比他的文采而言，更加出眾的便是那顆拳拳的愛國之心，是那身為國為民的風骨。
這才是最重要的，也是我從諸多詩人中選中他的原因。不管行到何處，身居何位，哪怕山河破碎，這顆為國為民的心卻從來沒停止跳動，甚至從未偏離過一絲一毫。“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”，落日樓頭，看的是楚天清秋，心繫的卻是金戈鐵馬，封狼居胥。我若能有幸與他欄杆拍遍、共和楚歌，能有幸領會他的登臨意，能與他共楚舞，那我所昇華的就不僅是才華，更是心神。而若有人能和他的詩，應他的歌，那顆熱血而又無奈的心也能得到些許安慰吧。而一路上的互相扶持，不就是“驢友”的意義嗎？一路上相互教化，比起看那煙雨樓臺，不是更有意義嗎？
待吳鉤看罷，高樓望斷，臨別之際，也許還能像杜少府一樣蹭到一首送別詩。哪怕沒有，倒也無妨，他早已給了更好的禮物——是一路的教化，是不羈的風采，更是那股凜然正氣，那顆拳拳之心。
“千古恨，幾千般，只應離合是悲歡？”
與你同行的日子裡 篇11
高一作文 ,825字春風輕輕拂過臉頰，透過窗子，映入眼簾的是學校寬大的操場。豔陽高照的早晨，我彷彿嗅到了夏天的味道。可惜，榕樹下的石椅上少了一個讀書學習的身影，思念湧上心頭，你可安好？
剛來三中時，我像是一隻剛出世的小牛犢，對這裡一無所知。那時你已經是一位資深的高三學姐了。在歲月的磨礪下，你清秀的面容也帶著一分堅毅。你帶著我，參觀這說大不大說小不小的三中，告訴我，寄宿生活些要注意什麼……在你最忙碌的那段時間裡，你也經常來探訪我。
初一的學習生活充滿了樂趣，那時候我的每一天都是輕鬆愜意的，渾然不知你的忙碌。我邀請你一起去操場散步，你丟下手頭中的事情，陪我一道聊天。你喜歡坐在老榕樹下的石椅上和我論天論地，談人生談理想。你總感嘆光陰似箭，說我肯定不如小時候可愛。
漸漸地，我清楚地瞭解到你的處境，我仍然與你同行，卻不願浪費你僅剩的一點複習時間，於是陪你背誦高中生澀難懂的文言文。其實我並不完全瞭解你，因為我始終無法理解，明明文科讀的好的你為什麼卻選擇讀理科，難道僅僅是個人喜好的原因嗎？
與你同行的日子，慢慢地在減少，直至你走進高考考場，我才真正地意識到你即將離開我了。當你奮筆疾書時，我正躲在家中，輕輕地抽泣。我們明明是可以為這頓飯誰洗碗而吵架的姐妹，明明是可以為了爭搶遙控器而大打出手的姐妹，為什麼我卻要承受你的即將遠走而悲傷？幼稚的心懷呵，就這麼無端地無厘頭地心生抱怨無法釋懷……
然而該來的總是要來的，當你登上去往大學所在城市的動車時，我聽著列車遠去的長鳴，竟哭得一塌糊塗。你真的離我遠去了。但是謝謝你呀！在我最懵懂的時候，你如一座燈塔，照亮了我前進的方向。
與你同行的日子裡，有悲歡，亦有離合。天下沒有不散的宴席，但我們終歸還會相遇。我們是磁鐵的兩極，雖然也會相互排斥，卻同為一體。
老榕樹的石椅上，少了的那抹身影，就讓我腦補上去罷。心中的思念手冊，就用與你同行之日的記憶，揉進春風一遍遍地書寫吧！
與你同行的日子裡 篇12
高一作文 ,821字我需要忍得住寂寞，才能與你同行！
——題記
翻開相簿，裡面有我小時候的各種照片，但與你同行的僅有一張。這一張，竟然是我在傷害你的情景。那是懵懂無知的我把你抓傷了，被母親拍了下來。
小學時沒有什麼朋友，偶然一次在很傷心、孤獨的時候，我看見了你的一個成員——一本翻開的童話書，裡面的一張插圖剛好是一個小女孩獨自一個人在哭泣，穿得很破爛，身邊還有一棵樹。哦，那是灰姑娘的故事。之後我認真看了那個故事，便開始了與你親密同行的日子。
女孩是群居動物，上了初中，新朋友越來越多，一起出去玩佔據了我大部分的課餘時間。漸漸地，我習慣了這種嘯聚成群的日子，不再孤獨了，也就很少與你同行了。
有一天，我和一個朋友出去玩，路過一個書店，看見一個小妹妹在和她媽媽爭執。“你還看什麼閒書，快走吧！不然數學補習班就要遲到了。”她媽媽說。小妹妹倔強地挺著脖子：“再忙也要看書，讓我再看一會兒才走嘛！”
我突然怔住了，“再忙也要看書”，這句話使我陷入了深深的沉思。以前有你同行的日子一幕幕像放電影一樣出現在我腦海裡。
還記得有一天，我走在回家的路上，開心地哼著歌，懷裡揣著剛從圖書館借來的你。突然天空烏雲密佈，頃刻間下起了大雨，我不管自己怎麼樣，只管把你深深地藏在衣服裡面，快速衝回家；也記得家裡停電時，我就著微弱的燭光一遍遍地讀你，內心一片光明；更記得當我感到孤獨或者難受時，你都默默陪著我，排解我的不良情緒，使我漸漸忘記難過的事情……
我從沉思裡跳出來，看著那對母女走進書店。我二話不說拉著朋友也進去書店尋找你。
我又回到了與你同行的日子裡。這一次，我享受一份寧靜，守住一份寂寞，繼續生命裡有你攜手並肩的美好旅程，一起探索世界之窗的奇妙風景。雖然還沒有留下你我同行的溫馨畫面，但傷害你冷落你的情景，是一定不會再出現了！
與你同行的日子 篇13
國一作文 ,887字淺粉色的芳香，隨風而來，遺留下她的背影，“血濃於水”的我們，漫步在這璀璨的7月裡。
——題記
淡紫色的薰衣草映入眼簾，你對我揚起了別樣的嘴角。恍然間，眼角竟滲著淚花。我想，是沙子迷了眼了吧？
我還記得。
我們揹著書包，手拉著手，一路歡聲笑語，奔向知識的殿堂。有時候，我們哼著歌，伴著空中“嘰嘰喳喳”的聲音，我們的心情總會變得格外美好。一束耀眼的陽光，穿透過樹蔭朝我們斜射過來。回頭一望，地上，除了有斑斑駁駁的的樹影還有我們的身影。這是一副多麼美的畫卷啊！我竊喜……
我還記得。
那時，因為學校離家太遠，因此我們選擇了在學校食堂吃午餐。
伴隨著下課鈴聲的響起，我們像是去搶寶似的，飛快的衝向食堂。你說，如果誰先打完飯，誰的魅力就大。當時，你捂著嘴巴偷偷樂著。
結果，你先打完，在位置上等我。我捧著餐盤往你的方向走去。“哈哈哈，我的美麗無限大哦！”我輕輕咬咬嘴脣，白了你一眼。隨手舉起筷子往她的額頭上打了一下，以滅滅你的威風。不小心碰到了你早已滲著汗水的額頭。
原來，我的後背是一把拼命轉動卻還是像老爺爺般慢悠悠轉動的風扇，而我卻把通往你的風給擋了下來。“你不熱嗎？”我不解地說。“不會啊！快點吃吧！待會菜都涼了。”你看似很自然很自然，而漸漸地，你的衣服也浸著汗水。
我起立，走到他的位置上坐下了。霎那間，我想明白了一件事：是你幫我挑了一個涼爽的位置。
我還記得。
我們一起學習，一起玩，一起做過好多好多的事情……
歲月的蹉跎，依昔的場景，依昔的笑容，卻永遠找不回那時的純真。永遠鐫刻在腦海深處最美的記憶。
同窗三個春夏秋冬的我們，相信這三年是無法忘懷的，是刻骨銘心。
又是一年盛夏光景，大樹在朝我們點頭，草兒輕輕搖動著，花兒微笑著看著我們。
你對我說：“我還想與你度過好多個三年。”
我跟你說：“我還想與你同行更多個明天”。
月與你同行 篇14
高一作文 ,734字穿越時空隧道，不經意間回眸，忽望你月下把酒臨風，花前詠詩作歌，跨過千年的歲月，只為見你傾盡風流一生，陪你度過一切榮辱成敗，消失在渾濁的歷史洪流中。
日落西山，亭臺樓閣漸漸模糊在蒼茫的夜色中，一道蕭索的身影蹣跚而行，與那皎潔的月光同行在天地之間，落葉滿地，訴說著你的輝煌與坎坷。我在遠處為你駐足，望著你疲憊的神色，炯炯的目光，以及眉宇間無盡的哀愁。
天上人間與你同醉於皎潔月光之中，想你“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志豪情，想你“大江東去，浪淘盡，千古風流人物‘的超然世外，想你“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的恬靜婉約。人生如夢，夢中幾度徘徊，幾度破碎，幾度憂愁，然而夢醒，是心靜，還是心碎？
月色正漫漫悠長，訴說著你曲折的宦官生涯，御史臺案，烏臺詩案，從黃州、惠州、儋州…。一生顛沛流離，最終魂斷天涯，何處才是你的安身之所？你如一葉扁舟，漂泊在腥風血雨的政變黨爭之中，經歷了人生的大起大落，嚐盡了人間的世態炎涼，你所向往的天上宮闕，何時才能真正到達？
月亮太遙遠，獨留一抹倩影與你並肩而立，她知你壯志難酬的憤懣，知你瀟灑多情的風流，知你醉酒時的才情萬丈，也知你失意時的惆悵曠達，更知你心底有一輪清澈的明月。你文采飛揚，天地萬物，嬉笑怒罵，在你的筆端娓娓道來，令多少門人弟子甘拜在你的腳下。當愁緒被吹散在江上清風之中，昏暗被照亮在山間明月之間，又是怎樣一種灑脫自然。一壺清酒，一把摺扇，夜色中把酒言歡，月光下舞影凌亂。
與你舉杯同飲，為那個相顧無言，惟有淚千行的你，為那個笑問鬢微霜，又何妨的你，為那個心懷但願人長久，千里共嬋娟的美好希冀的你。
月色朦朧，模糊了視線，已分辨不清哪個才是真正的你，還未與你盡興，歷史的洪流已將你和著月光捲走，消失在燈火闌珊處。
書與我同行 篇15
國一作文 ,491字從幼年起，我便與書結下了不解之緣：3歲的時候，爸爸媽媽便開始給我讀故事、講故事；我7歲後，上了小學，漸漸地跟著老師學習認字，便開始自己讀書，遇到不認識或不明白的地方，就向爸爸媽媽請教。我與書的故事就從這裡開始了。
在書的海洋裡，我體會到了先哲們為什麼發出“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書猶藥也，善讀之可以醫愚”之類的感慨了。
書，對我來說像是一個好朋友，當我不高興的時候，它安慰我；當我驕傲自滿的時候，它警示我；當我灰心的時候，它給我勇氣和力量。故事書帶我走進了一個奇妙的世界，我跟著它去遊歷，去探索作者的奇思妙想；科技書讓我打開了想象的翅膀；圖畫書陶冶了我的情操，增強了審美觀念……
書不僅是我的好朋友，更是我的好老師。當我遇到不認識的字時，字典第一個跳出來；當我有不懂得的問題時，各式各樣的四庫全書自告奮勇地來幫我；當我詞語意義弄不明白時，詞典一馬當先，幫我排憂解難……
一本好書是綿軟甘醇的美酒，讓人回味無窮；一本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；一本好書是旋律優美的音樂，讓人忘我陶醉。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我與書，書與我，將相伴一生！
與夢同行——讀《哈利波特》有感 篇16
讀後感 ,818字在年味頗濃的現在，華燈初上，絢麗的霓虹燈，裝點著這座城市，收回目光，家裡的燈立刻與外面的形成鮮明的的對比，黃色的暖光打在白色的牆壁上，像浸在水裡，一圈圈漾開。
靜夜闌，寥落孤星掛天上，隨手拿來手邊的一本書，藉此來打發如此靜謐的長夜。一看，竟有些怔，好久了，這都沒有再看這部曾經信誓旦旦的說每個星期都要看的小說。
10歲時，第一次從灰土塵封的書櫃裡找到這本《哈利波特》，是被它華麗的書皮所吸引。當開啟這本書，隨著裡面跌宕起伏的故事情節而著迷，一場與夢同行的旅行就此拉開了序幕。
當某一種情感在心中很深很深，即使憑著中國字的博大精深也很難用語言來表達出來。正如現在我醞釀下一句的感受。
讀《哈利波特》，如嘗一道百味羞，在那扣人心絃的傳奇中看各色人物，品百味人生。哈利勇敢堅強，羅恩忠實真誠，赫敏聰慧冷靜，鄧布利多睿智慈悲，伏地魔狠絕悲涼……在羅琳筆下多如滿樹繁花的人物中，不管是奸是忠，是好是壞，都是為了襯托體現這部系列的主題—愛，可以戰勝一切。
當哈利的母親不顧一切撲在哈利身上保護他，連最厲害的死亡咒都傷害不了哈利；當哈利波特問鄧布利多教授他有什麼能力戰勝有時以來最厲害的黑巫師時，他說“你以為我們愛過的死者會真正離開我們嗎？被一個人這樣深深地愛過，儘管那個愛我們的人已經死了，也會給我們留下一個永遠的護身符。簡而言之，是你的愛保護了你！愛可以幫你戰勝一切！”
在這七大本書中，學到的知識很少，但懂得的道理卻很多，很少有一個系列的小說可以讓人堅持下來看7本。很多人說哈利波特是一部兒童小說，讀讀可以，但不必深究，但我認為，哈利波特所帶給人的震撼，已經遠遠超過一部兒童故事給人的感覺。
《哈利波特》系列小說被翻譯成七十四種語言，在全世界兩百多個國家累計銷量達五億多冊，位列史上非宗教、市場銷售類圖書首位。這是一部可以讓人受益終生的小說。當我再次翻開了這本書，追憶過去《哈利波特》帶給我的種種快樂，我想我要永遠這樣與夢同行下去！
地震中的父與子 篇17
國小五年級作文 ,419字人間處處有真情，世界上有偉大的母愛、無私的父子之情和師生深厚的感情。《地震中的父與子》這篇課文講的便是一個父親與兒子之間的感人故事。
文中主要講了在美國洛杉磯發生的一次大地震中，一位父親不顧生命危險，不顧他人的勸阻，在瓦礫堆裡挖了整整38個小時，最終救出了兒子。但是自己卻滿臉灰塵，衣服破爛不堪，渾身到處都是血跡。這是一個多麼無私的父親啊！他一直在堅持一個信念，“兒子，不論發生什麼事情，我總會跟你在一起！”
父愛是深沉的，是執著的，雖然有時帶有指責，但那也是對我們的一種愛。記得有一次，我和爸爸回姥姥家，在路上，爸爸騎著摩托車，非常冷，爸爸看我很冷，把他的衣服給我穿，這令我非常感動，再一次讓我感受到了父親的愛是無私的。
啊，父親的愛是多麼偉大，讀了《地震中的父與子》這篇課文，我受益匪淺。我們要學習文中父親的那種面對困難不輕易放棄的精神，需要勇敢面對困難，勇敢戰勝困難，同時再一次讓我體會到了父親的含義，父親永遠是我心目中最敬佩的人。
第二次與你同行 篇18
國二作文 ,881字晚霞褪去，夜幕降臨。我靜靜地坐在窗邊看著天際那輪發著幽幽冷光的圓月，沉思著。這時，爸爸走過來，提出要我和他一起去散步，我毫不猶豫地答應了。
肩上遍灑了滿月的清輝，我和爸爸一同漫步在鋪滿了落葉的幽徑上。月光透過大樹的枝枝葉葉，在地上投射下斑斑駁駁的樹影。我們頭頂上是墨色的，如同黑天鵝絨般沉靜高雅的夜空。四周靜謐無聲，偶爾只有我們腳蹂在落葉上發出的“沙沙”的聲音，朦朧，悲哀，夢幻般的氣氛，一切都與那個第一次散步的夜晚大不相同。記得那時候我還很小，與爸爸在這條小徑上快樂地玩鬧。那時父親也很年輕，就像小孩子一樣和我一起蹦跳歡呼，和我一起看著天上的明月背誦著“床前明月光……”他時而又將我扛在他的肩膀上，與我一起驚叫著，向前衝去……那時我們臉上的燦爛微笑，簡直就能夠把夜空點亮，而那時的快樂氣氛，那時我與爸爸親密無間的關係，又從何時悄然改變？
可能是我自身因為猝不及防地被推入了這個多愁善感的年齡，喪失了童年時代的快樂與天真，增添了各種各樣的煩惱学業上的挫折，對未來的憧憬與惶恐，對於逝去時光的懷念……我心神不寧，越發焦躁，不過爸爸，其實你也被那些家庭、工作的壓力折磨的很煩惱吧！不然你鬢角的那幾絲白髮是從何而來？
我微微側過頭去看後面的爸爸，在黑暗中他的身影顯得越發蒼老瘦小，一點也不像記憶中的那個高大，年輕的爸爸，是啊，隨著光陰無情地流逝，有許多的東西，總是會變的，我悲哀地想。這時，爸爸走到我身旁，親暱地揉了揉我的頭髮，說：“這麼晚了，回去吧。”他的動作跟以前一模一樣。笑容也與從前一樣的真摯，愉快。我看著他彷彿浸透了月光的笑臉，覺得心靈也被照耀得溫暖，光明起來。先前一切的煩惱與陰影都被一掃而空爸爸其實從來沒有老啊！他一直都是那個十分疼愛我的，笑容燦爛，樂觀的好爸爸。我也要像從前那樣，無論遇到怎樣的煩惱與挫折，都要用微笑勇敢地去面對。因為這就是爸爸一直以來用行動教育我的。時光無情飛逝，但有一樣東西永不消逝，那就是愛。
雖然四周很黑暗，但我們內心的光芒足以照亮這片夜空。我和爸爸，像從前那樣，親密無間地，在鋪滿落葉的小徑上同行。
安全與我同行 篇19
國二作文 ,1028字生命是美好的，然而又是極其脆弱的。當你在欣賞著如火如荼的山花時，別忘記它終究在風雨的摧殘中凋零慘敗；當你沉醉於悠然自得欣賞著盡情嬉戲的魚兒時，要預想它在水中痛不欲生的掙扎……
在出行道路上，我們應該時刻提醒自己：珍視生命，安全出行！
然而，在今天，這個科技高度發達的社會中，一樁樁慘不忍睹的血案在我們身邊上演，警鐘敲響，長鳴不止。
瞧，馬路上一輛紅色大巴車飛也似的闖入人們的視線，它像一支赤色的離弦箭，又像一架赤色長虹，徑直向西方的天邊墜落，它的身後，有多少條生命的希望啊，而這，卻與天空的蔚藍色顯得格格不入……
你若是職業賽車手，就擺脫“漂移”這個“風光”的頭銜吧，生命是多麼來之不易，不要讓更多的人陪伴你去西天“拜佛求經”了，出門在外，小心謹慎：珍視生命，安全出行。
紅綠燈是浮在鬧市邊的月亮，正因為有了這輪皎潔的明月，秩序才得以井然，人們出行才得以暢通無阻，然而“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這最基本的交通規則支在人的腦海中灰飛煙滅。安全意識也隨著一行白鷺上了青天，只留下那輪孤獨的“明月”在悠悠天地間獨自愴然而悌下！
安全就在我們自己的腳下，生命就掌握在自已的手中，只要腳下小心翼翼，不與車輛搶奪道路，不要心急過切，不要等到在垂死掙扎時才真正明白什麼叫做：“一失足成千古恨”的含義！”
雷鋒叔叔說過：“生命只有一次，我們要把自已有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，而現在的很多人確實辜負了家人或國家的期望。作為中學生的我們，應該意識到安全出行，保護生命的重要性，只有珍視生命，愛護自已，才能夠認真學習，努力工作，為國家和社會獻上自已的綿薄之力。據不完全統計，我國每年有0。46%的中小學生死於交通事故之中，其原因競都是因為生命意識薄弱，多麼震撼人心的數字，多麼令人驚訝的原因啊！因此，加強學生的校園安全意識勢在必行！
其實，在現實生活中，許許多多的事故是可以“避而遠之”的，因為車子不會與我們“針鋒相對”，馬路也不是天生的劊子手，它本是承載著人們的美好的願望，乘上希冀的翅膀引領人類走向理智美好的人生的，在遙遠的過去是如此，在瞬息萬變的現代是如此，在高深莫測的未來也是如此。因此，只要我們保持清醒的頭腦，開啟自已原本寬廣的胸懷，多一份耐心，多一份等待，珍視自己與他人的生命，那麼道路就會越寬廣，人生便可以更加豁達，與之相的車禍也會玉石俱焚，灰飛煙滅的！
牢記：珍視生命，安全出行！謹記吧。我相信聰明的你一定能牢記，讓生命綻放出更絢麗的姿彩。
成長路上，與愛同行 篇20
國三作文 ,1453字山川因為有了松柏，才巍峨翠綠；大海因為有了浪花，才充滿活力；成長路上，因為愛才精彩。
—題記
如果成長是一輛車，愛是它的發動機；如果成長是一條路，愛是鋪它的石子；如果成長是一把琴，愛就是它的琴絃。每個人都被愛包圍著，即使你感覺不到，它也圍繞在你身邊，伴著你成長，糾正你的錯誤，把你引向成功。成長不能離開愛，愛是成長路上最美的風景。
愛，是一種引導
當我還是個不滿5歲的孩子，媽媽就開始手把手地教我寫自己的名字，本是應該玩耍的年紀，看著外面小朋友們的嬉笑玩耍，我卻要每天重複練習一樣的三個字，別提有多不情願了。可是，每次寫字時，媽媽都會坐在我身邊，及肩的直髮攏在耳後，一隻手按著紙，一隻手把著我的手，將我圍在她身前，一邊教我寫字，一邊一遍一遍地念著我的名字，她說，只有這樣，我才能把名字刻在心上。雖然我犧牲了自己的玩耍時間心中略有不快，但也算好學，在媽媽的身前，小小的我總是認真地盯著紙，使勁握著手中的筆，一筆一劃，雖然寫的不漂亮，但也算是盡心盡力。就這樣，一日復一日，我學會了寫自己的名字，她也耐心地教了我幾十次。愛是一種引導，就像媽媽教我寫名字一樣，雖不耀眼，卻是成長的夜空中最美的星。
愛，是一句鼓勵
不知不覺，我上了小學，雖然沒有太大的壓力，但我也對自己的成績要求嚴格。那是一個雨天，考試過後，無精打采的我漫無目的地走在放學的路上，雨滴打在傘上的聲音更讓我心煩意亂，手上那張不過80分的卷子已被我揉得皺巴巴的，腦子裡全都在想回家怎樣跟爸媽解釋。想著，我放慢了腳步，雖不想但不得向那熟悉的街道走去。我做賊似的悄悄爬上樓梯，輕輕拿鑰匙捅開了門，一股香味立刻鑽進我的鼻孔，但此刻我卻無心欣賞，忐忑地等待媽媽的批評。漫長又短暫的幾秒鐘過後，我出現在媽媽的視野中，她是想要問些什麼的樣子，看到我後目光亮了一些。我想要開口說些什麼，但總沒有說出來。爸爸看了一眼我手中的卷子，輕輕的說：“別灰心，下次別讓自己失望。”聽完，我就像一株重新得到陽光的植物，又振奮起來。晚上，我仔細地整理試卷上的錯題，認真糾正，在心中告訴自己：不能再讓爸媽和自己失望。愛是一句鼓勵，就像爸媽鼓勵我不要灰心一樣，雖不高大，卻是成長的山川中最美的峰。
愛，是一份關心
夜漸漸深了，進入中學的我仍在臺燈下為作業奮鬥，不慎被一道複雜的幾何題攔了路，樂於解難題的我用筆在草稿紙上畫著一個又一個圖形，真有一種“頭懸樑，錐刺股”的勁頭。突然，一個輕輕的腳步聲闖入我的耳中。只見媽媽緩慢地推開我的房門，準備踏進我的房間，“媽，我忙著呢”，看她想要進來，我連忙敷衍她，低下頭繼續工作。她像個做錯事的孩子一樣，躡手躡腳地走進來，手上還端著一盤切好的蘋果。她輕輕走到我面前，把蘋果放到我的書桌上，就像放一個隨時爆發的炸彈一樣小心翼翼。“寫完快點睡吧，別熬夜”，見我頭也不抬地解題，她無奈地嘆了口氣，重複進來時的道路，輕手輕腳地走到門邊，關心的看著我。像突然明白了什麼似的，我抬頭望她，一瞬間，四目相對，我讀懂了媽媽對我無限的關心與愛，再低頭做題，彷彿任何難題都無法阻擋我前進的路。愛是一份關心，就像媽媽給我送來新鮮的水果，雖不澎湃，卻是成長的河流中最美的湖。
那種愛，像一盞燈，照亮成長的路；那種愛，像一瓢水，滋潤成長的田；依然是那種愛，像一陣風，托起成長的風箏，讓它高高飄起。那就是父母的愛，正如一杯上好的西湖龍井，雖然有時微苦，卻飽含清香，讓人沉醉。
成長路上伴著愛，每個人都如此，離開愛，成長的路會變的枯燥無聊，因為有愛，成長之路才更精彩。