與什麼共舞相關作文20篇
與什麼共舞 篇1
國一作文 ,1014字與美共舞
“對山谷吶喊，迴音入耳”的故事一定是有所耳聞的，道理也通俗易懂——你怎樣對待生活，生活就怎樣待你。做人雖不用拈花微笑佛祖境界，但是待人的一個基本原則還是有禮，禮義廉恥的禮。
我家的隔壁有一個老人，上個世紀上們有的通病他都有。他是個挑剔到極致的人，看這不順心，那也不順心的。他有一個看起來就文弱的妻子，家中的孩子都忙於工作，於是做飯這種雜事都是老婦人在做。每到飯點，餐桌上都會傳出“這個菜為什麼不放點味精？你嚐嚐你要不要吃的？”“這個為什麼要煮？妙難道不好？”“你看那碗菜有沒有人吃？”“飯到底為什麼那麼稀？”一口氣寫完那麼多，真覺得他是個善於運用反問的老諷刺家。他在外人面前也不會有絲毫收斂，忙著打圓場的是客人。要說他最神氣的招牌神情，雙眉一橫，目光一凜，道：“你們腦子都糊住的啊？”正因為如此，我也覺得他是個可悲的人：他夫妻不和睦，子女孫兒對他愛搭不理——儘管他對兩個孫兒視如珍寶，鄰里都拿他的事當飯後閒談。
他們這一類人，網路用語稱之為“槓精”，對於什麼事都要評頭論足一番，認為自己就是真理，活出了一副“世人皆醉我獨醒”的威風。然後把自己的不幸歸結為環境導制，從來不在自己的身上找原因，妄想千萬人為自己鋪路而自己卻不肯穿鞋，然後進入一個人際關係惡性迴圈網。
而與他相反的是他的妻子。這是一個和藹的老婦人。鄰里有需要擺桌請宴的大事她都會來幫忙。她的兒子是個開小工廠的，因此家裡來來往往的生意人，員工會不少。如果飯點造訪，她一定會叫你留下吃個飯。在她家吃過飯的人都會誇她手藝好，特別是紅燒魚。一次我偶然跟隔壁然然提起，可能是她跟奶奶講過，於是這個奶奶一連送了三天的紅燒魚，吃得我都不好意思了。提起他們一家，我聽到最多的話就是：“那個弄不靈清的老頭哪裡來那麼好的老婆？”她給世界大大的微笑，世界也回報給她大大的微笑。她經常在早上騎著個單車去買菜，白髮、晨曦、車筐裡的胡蔥幸福地顫抖，“您老好啊！上我們家來玩啊！”
生命那麼珍貴，何不只抓住那些美的事物，美的感情、美的慾念，讓生命夜夜似曇花，年的流星雨，讓短暫的生命與快樂共舞呢？
我與什麼面對面作文 篇2
國二作文 ,1419字【篇一：我與母親面對面】
母親每次回來，我都十分期待，早早地守候在門口，等著她回家。
我的母親比較矮，中等身材，短短的捲髮，彎彎的眉，棕黑色的眼睛，矮矮的鼻樑以及那紅潤的小嘴，她很喜歡穿黑色和白色的衣服，在我的眼中，母親就是最美的。
那天，母親放假終於回來了。我喜出望外，去門口接她，幫她提東西，像小狗一樣在母親周圍轉來轉去，高興的不得了，母親每次回來，都要帶許多好吃的。這次也一樣，都是我喜歡的，在姐姐和我眼中，母親對我最好，所以有時也引的姐姐說一些閒言碎語。我就找母親，母親就說姐姐，我就躲在母親的後面，偷偷的望著姐姐笑，母親就像我的保護傘。
晚上，我和母親一起洗腳，母親坐在我的對面，她提了一瓶開水，小心翼翼的倒在了盆裡，又倒了一瓢冷水，於是我就拿著毛巾，不停的在水裡轉，母親說：“你都把水攪冷了”。我就沒有轉了，把腳放在盆沿上，只見母親一下就把腳放了進去，不像我，一進去就縮回來了，表情痛苦，而母親，安然無恙，我都有些驚訝了，這些燙的水竟然一點事情沒有。我忍不住刨根問底，問母親，母親說：“工作這麼多年，四處奔波，腳早就磨厚了，不怕燙。”我有點說不出來話，母親長年在外，在烈日下工作，到處奔忙，而我卻只想著母親給我帶一些好吃的東西，不關心母親在外面受的苦有多麼大。我內心感到十分愧疚，這是母親第一次和我面對面說這些東西，母親苦笑了一下，就洗完腳下次了，而我覺得有對不起母親對我的好。
在家裡享受著幸福生活的是否瞭解父母在外奔波的勞苦，如果不清楚，不知道，那就好好和父母面對面的談談吧。
【篇二：我與落葉面對面作文】
當蕭瑟的西風把天空洗滌得更加昏黃，當青蔥的嫩草被渲染得枯黃、蕭條，當天真的孩童望著一群南飛的大雁，當枯黃的樹葉隨風搖曳，飄蕩地面，不覺間，秋天來了！
黃昏，如霞的夕陽掛在西山上，最後一縷陽光在窗臺上跳躍，屋旁，一棵老樹失去了昔日的蔥蘢翠綠，一片片樹葉飄蕩，那飄蕩的曲線，有些悠閒，有些散漫，按捺不住悸動的心，踩著細碎的落葉，漫步在清幽的山間小路中。抬起頭，一棵棵大樹光禿禿地站立著，一片樹葉飛舞到我視線中，在長空中劃出一道完美的弧線。飄忽、搖擺、徘徊，陣陣輕風，讓它縹緲如平靜湖面上泛起的漣漪。它在眼前飄舞，它終究著了地，加入了滿地的枯葉中。
我蹲下來，拾起它，枯黃的葉背上的條條脈絡，再無法洋溢生機與翠綠，真不明白，既然贈予生命，為什麼還充當劊子手的角色，一點點褪去它的顏色。
當我的手觸及那刻滿滄桑的樹幹時，生命質感沿著指尖傳遞，令我驚歎，令我震撼，微風拂過,無數精靈翩翩起舞，使我的傷感不合時宜。落葉在腳下飄滾，很美，很壯觀，這樣的壯麗過後便是靜默，沉靜的不再飄飛，它們在完成最後一次飛舞之後，無悔無怨地投入了大地的懷抱，安靜熟睡在舒適的溫床上。只盼少許甘露，最後的滋潤他們。它們便在這沉寂靜默中獲得別樣的新生，終究還是應了那句詩—落紅不是無情物，化作春泥更護花，鞠躬盡瘁，死而不已。身雖死，但仍舊為他人付出，奉出最後的力量，服務他們。
落葉漸漸覆蓋了小徑，鋪作一條枯黃的地毯，不，不是枯黃，是新生的地毯，那也是播撒下的新生的希望。
沐浴著脈脈斜暉，望著拉長的身影，凝視滿地的葉子，我對葉子產生了莫名的敬佩，它似乎看盡了滄海桑田，歷經命運沉浮，卻依舊不改初衷，秋日不是它的大去之時，反之，卻是它的新生，把生命埋藏在泥土中，孕育新的生機與美麗。
我與落葉面對面，它給我上了一課，它讓我真正認識了它。
與什麼為伴作文 篇3
國二作文 ,6057字【篇一：與“低碳”為伴】
最近從電視新聞裡，從大人們的談話中，我知道了一個新名詞“低碳”，什麼是“低碳”？真的感覺特別神祕。爸爸告訴我：“低碳”就是減少二氧化碳的排放量，重視環保，使空氣更清新，要節電、節水、節氣、節油。作為一名小學生該怎樣做呢？我想就從自身做起，逐漸養成“低碳”的生活習慣，來保護我們的家園。
每次洗手的時候，我不再把水龍頭開的很大，在手上抹香皂的時候先把水關掉，這樣能節約用水。洗完臉的水放在一邊衝廁，這樣能讓水迴圈使用。在外面看到沒擰緊的水龍頭，我會主動把水龍頭擰緊，不讓水“逃”出來。
我知道汽車尾氣會排放二氧化碳，可在家裡處處也有微弱的“碳”，比如：長時間開著電腦、充完電不把充電插座拔下來，都會排放出可怕的二氧化碳。所以在家裡看完電視和電腦，我會及時關閉電源；衝完電的充電插座我會提醒媽媽及時拔下來，不讓微弱的“碳”侵害我們的生活。
去量販買東西，我會帶上家中的購物袋，出去玩時帶上自己的水杯和毛巾，這樣既衛生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的機會。
出門儘量步行和騎自行車，少坐車，這樣既鍛鍊了身體，又養成了“低碳”的生活習慣。當屋裡沒有人的時候，要及時關燈；沒有用完和畫完的紙張，不能隨便扔到垃圾箱；正面寫完的本子，可以用反面來做演算紙。
原來“低碳”並不神祕，它就在我們身邊。只要從身邊一點一滴的小事做起，養成“低碳”的生活習慣，每個人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴，做一名環保小衛士，讓周圍的空氣更清新，讓我們的家園更美好！
【篇二：好書為伴】
書，彷彿是我另一位和藹可親的老師，他伴隨著我成長的腳步，讓我沉浸在書的海洋之中。
書在我成長的歲月裡流下了深刻的印象，正所謂“書不離手，嘴不離口”啊！從那一篇騙優美而又簡短的文章到那一本本厚厚的書讓我積累了好多好多的知識。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公保爾柯察金，雖然他的身體癱瘓，但是他用他那頑強的意志和勇氣，在戰爭和惡勢力的逼迫下依然堅強地活了下去。在我們現在的生活中，我們每一個人都不可能平坦地走完一生，都會碰到磕磕絆絆的事情和波折，所以我們也要像保爾一樣克服仲種困難，努力去實現自己的理想目標。
還有《愛的教育》這本書讓我知道了那些義大利小孩是如何的互幫互助，團結友愛地學習和生活，以及老師對學生無微不至地關懷，小孩對長輩的的尊重，對勞動者的尊敬這些都描寫得淋漓盡致！讓我感觸很深，使我明白要永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛自己的祖國，同情人民的一切不幸與苦難！
……
好的書可以讓我們的心靜下來，可以讓我們的一生罩上詩意的光芒，使我們每時每刻都覺的有股溫暖向上的力量陪伴著，還可以讓我們領悟到什麼是美，什麼是愛，什麼是善良，什麼是勇氣，什麼是信念……
書，是“你”讓我在知識裡遨遊，在書香中飛翔，好書將陪伴我一生！
【篇三：與夢想為伴作文】
夢想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動力。與夢想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調，不再孤獨，而是處處充滿生機，時時擁有活力。
與夢想相伴，我們就會不斷努力，不懈奮鬥，不停拼搏。若是生活在夢想中，我們會很幸福，但若缺乏朝著夢想奔跑的動力，那它永遠只能停留在空想的“溫床”上，枯死在瞎想的荒野中。
朝著夢想奮進的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想。因為家貧，他總是想方設法借別人的書，然後再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學路上經歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優越的生活，長期不懈地堅持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中，我們感受到主人公奮鬥不息的精神，並從中汲取了無限的動力。
與夢想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢想相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢想相伴，歷經非常艱苦的訓練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中塗抹努力拼搏、不懈奮鬥的色彩，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。
可以設想，如果宋濂因為自己家境貧寒，讀書毫無條件可言，就孜孜於溫飽，愍愍於哀嘆，他就不會有上進的動力，就不會成為偉大的文學家。
我們也可以想象，張琳如果因為看到我國男子游泳專案從來沒有出現過世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的“嚴酷現實”，就放棄夢想，失去追求夢想的勇氣，不去刻苦訓練，那麼他肯定不會取得如此好的成績。
與夢想相伴，經過努力、奮鬥和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風景；與夢想相伴，我們的人生就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，我們的人生將永遠充滿陽光！
【篇四：與信念為伴】
賽程已進入最後400米。
漫漫前程已將我的體力消耗殆盡。現在的每一步，都是在超負荷地消耗著我的體力極限，都是僅憑著一股信念頑強而艱難邁出的一步。
當頭的紅日正熾烤著赤色的賽道，我頭上豆大的汗珠抹也抹不完地往下落。我清楚地感覺到身體的水分在一點一滴得榨乾、被耗竭，彷彿我的意志……
我有太多理由去終止這一場煎熬了，但我同樣有太多理由去堅持下去。我的比賽沒有結束，豈能中途退出？況且退一萬步講，受“煎熬”的也不止我一個人，可其它人有誰放棄呢？我亦沒有理由放棄。
我的腦海裡什麼也不想了。只是在不斷地告訴自己：堅持下去，我還可以再跑一步，再跑一步……
我總能跑完它的。我想，堅定地想，於是這樣，我跑完了200米，艱難的200米。
可前路還有一個200米在等著我。漸漸地、漸漸地，我的那堅定的信念被那熾熱的毒日與漫漫的賽程所動搖了。我的身體愈發的不適了。我感到缺氧。每一次的呼吸，都彷彿要把全世界的氧氣吸進肺裡才好。我的腿也開始發酸與麻木，我身體本能地向我發出了它的最後通碟—“停下”！
我的腿真的慢了下來，就快停下了……
不！我不能停下。一旦我停止了奔跑，想短時間內再跑起來便不可能了。我掙扎著。終於，我的信念還是略佔上風，我一步步又艱難地跑動了起來。在這步步之間，終於，進入了最後100米！
我終是再也不顧一切了，開始向前衝去，在體力極度不支時選擇最後衝刺。出人意料的是，好似進入了一種節奏似的，我反而舒適了許多。我再也不多想了，把全身匯成一股勁，凝聚著一個清晰的執念—“跑完它，我能行的！……”
終於，我抵達終點了。我支撐著站著大口呼吸著，笑著……
我對我的成績很滿意。我將信念支撐到了最後，超越了自我的極限，達到了對於我來說遙不可及的終點，夠了。如此而已，我已滿足。
其實成長路上，不也是一次次長跑嗎？正是那些曾經對自己的一次次的超越，使我們成長得更加堅定，更加強壯……
在這路上，我們同樣會遇到許許多多的困難與挫折，甚至會碰到看似再也堅持不下去的時候。可是我們依然應當跑下去，縱使再艱辛。誰也不知道自己的潛力有多麼巨大，誰也不知道自己究竟可以跑多遠。然而熬過坎坷，堅定信念，我們定會看見峰迴路轉，柳暗花明。
所以說，相信自己吧。無論何時，無論遇到什麼挫折，我們都應與信念為伴，堅強地挺過去。歷經艱辛，歷經磨難，可在這些之後，我們會共同看見，那曾久違了的勝利的光！
【篇五：與朋友為伴】
你們，是我受傷時候傾訴的物件；你們，是我迷失方向時的一盞明燈；你們，是我失敗時動力的源泉，因為你們的存在，我開心，我快樂，我憧憬未來，因為我知道，有你們一直在我身旁，我們一起哭，一起笑，一千走過坎坷的人生旅途，我們的友誼，見證著生命的歷程，夢想的天空，承載著所有的夢與感動……
朋友—是我生命中最重要的人，每個人都有朋友，每個人都有不一樣的朋友，每一個人都必須有朋友，每個人都不能沒有朋友，我的朋友有很多，我慶幸我有這些朋友，或許是因為緣分吧！因為緣，讓我們彼此認識，彼此熟悉，直至成為永恆的朋友，創造屬於我們的友誼故事。故事一直在敘寫著，從未停止……
蔚藍的天空漂浮著朵朵白雲，摩天輪在遠處眺望著，我走在悠長的迴廊，抬頭45度角仰望天空，鳥兒自由的飛翔著，蟲兒辛勤的勞動著，而我，在身旁沒有朋友的這一刻，是否就只能這樣呆呆的望著天空發呆呢？
友誼是美好的，友誼是來之不易的，因此我們更要加倍珍惜友誼，人海中，難得有幾個知心的朋友，著份情，請你不要在乎？可是為什麼總是有人那麼不看重友誼，不珍惜友誼，甚至把友誼當成是利用別人的工具，我討厭那樣的人，我憎恨那樣的人，我認為那是可恥的，擁有友誼就要珍惜它，友誼不是當方面存在的，而是需要雙方彼此信任。，我的世界，因為友誼才會美，我的天空因為友誼不會黑，友誼的燈光會照亮前方的路，因為有友誼，路，一直都在……
我和我的朋友們總是喜歡散步，準確地說就是四處遊蕩，我們喜歡在那個十字路口徘徊，因為那裡有我們很多的同學與朋友，在那裡徘徊是一種幸福，久而久之，那個十字路口成了我們的專屬地，如今，我們已經在那個十字路街頭徘徊了三年，十字路口見證我們的友誼，也正因如此，十字路口成了我們的友誼故事的主題詞。黑夜裡，幾個身影出現在那裡，她們彼此手牽著手，說說笑笑—那是我們。
【篇六：與讀書為伴】
法國作家伏爾泰說過，當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個朋友；當我們再次讀這本好書的時候，彷彿又和老朋友重逢。
這句話一點沒錯，對於好書，我們要讀很多遍。當你每次多讀一遍時，你會發現許多以前讀時未發現的內容。我們要與書交朋友，首先要多讀書，要讀那些對我們有益的書，而無益或有害的書就不要看。最重要一點是要把讀書當做生命中的一部分，這一點我做到了。
那是很久以前的事了。記得是在暑假，陽光明媚。家長出去有事，讓我一個人在家，中午把冰箱裡的飯菜熱一熱吃。我見他們走後立刻拿出書，津津有味地看了起來，讀著讀著，“砰砰—”一陣敲門聲響了起來。我開啟門“怎麼這麼快？”家長以為我開玩笑呢，笑著說：“別逗我了，都三點了！”我回頭一看，真的是三點！然後我自然是被家長罵一頓。
其實不僅我熱愛讀書，魯迅他嚼辣椒驅寒的故事感動了我。
魯迅從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。
其實這類故事還有很多很多，但主要告訴我們讀書對大家的重要性。讀萬卷書，行萬里路。你還不趕快讀書？
【篇七：與茶為伴】
我是一個“小茶迷”，自從爸爸開始研究功夫茶，我每天晚飯後幾乎都要讓爸爸泡一些茶。
我有一個專用茶杯—如意杯，是紫砂杯，這個杯子口大，邊薄，還有一條規律的花紋，優雅別緻，爸爸說，這杯子出自大師之手，是獨一無二的。
大紅袍、鐵觀音、生普洱、熟普洱、鳳凰單樅、安吉白、大紅袍味的高山茶，這些茶我都品過，茶汁的口味、顏色都有特點。
大紅袍喝起來油油的，茶汁是紅色的；鐵觀音有一股蜜香，茶汁是淡淡的金黃色；生普洱和熟普洱都有一股說不出的，讓人感覺暖和的味道，只是茶汁一個是琥珀色的，一個是酒紅色的；鳳凰單樅味道是苦苦的，茶汁也是琥珀色的；安吉白喝起來令人涼爽，茶汁是翠綠色的；大紅袍味的高山茶味道自然和大紅袍一樣，但高山茶沒有油油的感覺，而是十分清爽。總之，茶得味道都是別具一格、沁人心脾的香，茶汁給人的感覺總是清涼爽口，又帶來融融暖意。
喝茶也是有講究的。喝茶的環境要乾淨、舒適、安靜。品茶人也要十分有禮，有品位，心不能浮躁。端茶杯時，不能四指托杯底，大拇指壓住杯口，而需要中指托杯底，大拇指和食指捏住杯子邊緣；需要倒茶時，喊“看茶”，沏茶人就會為你敬茶；敬茶時，要右手端茶壺，倒茶杯的七分滿。喝茶時不可以像喝酒似的，碰杯豪飲，也不能喧譁吵鬧。喝茶要講究談茶論道，以此來陶冶情操。
我所知道的關於茶的知識屈指可數，但只要是我品過的茶，我都有把握分辨出它的種類，並說出茶的名稱。
品茶有益於身體健康，所以茶成了我每天都必不可少的飲品。茶的獨特味道和它的功效讓人百喝不厭，它已經成為我的好朋友。與茶為伴，清香洋溢；與茶為伴，強身健體；與茶為伴，怡情養性；與茶為伴，快樂隨行……
【篇八：與書香為伴】
一放假就趕緊網購了幾本書《目送》、《親愛的安德烈》、《上課記》等，而且還從圖書館裡借了幾本書，這個寒假我漫步書香之旅，讓書籍走進心靈的空間，讓書香氤氳家庭的氛圍，讓書香滋潤自己的生活，由此我感到短短的寒假過得特別的富足和豐盈。
讀龍應臺的《目送》，我感到作者對父母細膩的溫柔深情，也感到流逝的歲月光華般飛去，我們唯有珍惜如今在世的日子。親情賦予你無可比擬的血緣至愛濃情，雙親的皺紋更加寬厚，嘮叨的聲音依舊連綿，笑容愈來愈慈祥，他們曾經快如閃電的腳步早已變得遲緩，但是你成長的腳步永遠走不出母親的眼睛，父母子女之間的那種深情怎能用“報得三春暉”解讀。
目送日月，不由記憶遙遠的早間時光，我想到了懵懂的童年，深夜中的黑狗對我狂吠給我打下烙記，黑夜獨自走路的那個鄉間小妞怎能如此大膽？蒼茫夜幕籠罩下的田野我為什麼還不回家？是因為我要撿拾更多的莊稼嗎？和小夥伴們在金黃的麥子地裡搓吃麥粒，仰望藍天蒼穹香甜幼稚的歡笑；和小夥伴們呆望空想做夢吃燒雞的嘖嘖之念；和小夥伴們執著圍轉清澈的小河邊，我獨自發現那一個鴨蛋的驚喜和狂叫！
目送歲月，我也由此想到擱置久了的友情，是歲月的忙碌抑或是風雨的侵蝕還是旅途的迷茫懶散了友情？那就用心播種。純真之上的青春友情是千里難尋的同窗同學共讀之情，更是滾滾紅塵芸芸眾生的天意記憶牽掛之情！青春的時光寶盒雖已封存，但是你的微笑仍讓我眷戀，成為流光歲月中的珍珠項鍊，讓我不時把玩欣賞回味，給我們的生活增添了美麗和魅力！
與書香為伴，讓自己的人生充滿愛戀；對生命充滿敬意，唯有熱愛生命，不讓光陰虛度，才是今生的夙願！與書香為伴，我們也感知生活的蹉跎歲月不總是充滿笑聲。《親愛的安德烈》母子情書寫出了母子間感知生活的理性思考和擔當，我從中窺視到香港高節奏的文化生活，德國悠閒舒適的愜意生活，這給我開啟了認識世界的視野之窗，讓我對外面精彩而無奈的世界充滿神往。而《上課記》知名作家王小妮對大學校園學生生活平實的敘述，更讓你感到當今大學校園大學生的生活是那麼凝重，作為一位教育的同行者，也更為當前的教育狀況唏噓擔當！做好自己，不必悲嘆，儘管自己弱小，但也亮出自己的星光，傳遞溫暖，營造愛心接力！
與書香為伴，《走進政治家》讓我感悟到一位位政治家的韜光磊落傳奇人生的耀眼情懷，《明朝那些事兒》讓我感知人生的大海是多麼深廣和變幻莫測。與書香為伴，洞察人生，歷練人生。與書香為伴，漫步書香之旅，沿途觀望古今中外高堂殿閣市儈之巷，共賞雅俗人生，實是人生之幸事，最浪漫之事！
我與什麼更近了作文 篇4
國三作文 ,2518字【篇一：我離夢想更近了】
夢想的種子，宛若飛揚的羽毛，輕柔地紮根於幼嫩的心田；夢想的花苗，無時無刻默默吸收著努力的養料，只為開出更加絢爛的花朵……我堅信，只要用努力編織翅膀，我一定能撫摸夢想的蒼穹！
不知從何時起，我幼小的心靈被種下一顆夢想的種子：要帶著夢幻般的心靈，寫出世界上最美的文章！懷著這樣的憧憬，我拿起筆，踏進了文學的殿堂。
最初的文字總是最樸實無華的。我抱著一顆童心，用發現美的眼睛尋找著夢中的最美。我總是細細品味著字句，一筆一畫寫出對夢想的憧憬，就像一個藝術家面對著他最得意的作品，心中滿是疼惜。我覺得，心中的夢想彷彿破土而出，好奇地打量著這個世界。
但好景不長。慢慢的，父母的誇獎與老師的讚許令我衝昏了頭腦。心中滿滿的憧憬與疼惜悄然消失，只剩下了驕傲。一次的作文比賽中，滿以為可以奪冠的我卻名落孫山，摔得慘不忍睹。心中的夢想彷彿也在此時變得枯黃，彷彿風一吹便能將它摧毀。
我沉浸在深深的懊惱中，滿腦的不甘心。我覺得世界在破滅，什麼夢想都化為烏有。我的心在疼，夢想在抽搐，在掙扎著。心底忽然有一個聲音在高聲呼喊著：為什麼就此放棄呢？你最初對夢想的憧憬呢？空氣彷彿在回暖，夢想的幼芽彷彿找到了生命之水，褪去了憔悴的枯黃。
我開始認真地聽講，作文課聽得一字不差，一改以往的驕傲，開始低下頭謙遜地請教。從最基礎的字詞起，我認真地琢磨；從古人的詩詞裡，我細細地品味、推敲；從今人的句段裡，我努力地汲取知識的力量；從名人的著作裡，我堅定地爬上巨人的肩膀……從那時起，課間的我埋頭苦幹，嘗試出自己的感覺；課後的我忙於請教，補上自己的不足。時光飛快地流逝，夢想的幼苗結出朵朵花苞，沁人的清香隱隱飄來。
終於，在我的努力下，同樣是那個作文比賽，我卻可以自豪地走上領獎臺，接受屬於我的掌聲！我只覺得香氣更濃，夢想的花兒露出半邊小臉，我離夢想更近了！
夢想的花朵在一天天的成長，用努力編織的羽翼指日可待，我離夢想更近了。伴隨著成功的清香，舞動著努力的羽翼，我將飛上夢想的蒼穹，觸及心中最真的夢想。
【篇二：我離語文更近了】
我們每時每刻都在成長，朝著自己的目標奮勇前進，而當我努力又更靠近了你一點，生活在大千世界各個角落的語文，我已經忍不住想要探尋你神祕面紗下的音容笑貌。
語文啊，你是不是姓“美”？
因為你集萬千秀麗詩篇於一身，讀你，就像欣賞壯麗無比的畫卷。“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，雋永的位子描繪起朦朧的景緻，“所謂伊人，在水一方”，倩麗的身影雕刻成無悔的痴情。再看那“何事悲秋新來瘦，花自飄零水自流”的意韻，淺淺的文字灼傷了易安淡淡的哀愁。也有“我輩豈是蓬蒿人”的壯志凌雲，“不可為五斗米折腰的高風亮節”……語文的美，美於沉魚落雁的西施與昭君，美於閉月羞花的貂蟬與貴妃，跌落在街頭小巷的韻腳，就搖曳在這樣的盛世空城。當我一步步斟酌你的才貌，我想，我又離你更近了一步。
語文啊，你是不是姓“實”？
因為你囊括了許許多多的人生哲理，讀你，就像接受了一場智慧的洗禮。劉備的“三顧茅廬”成就了他的一生戎馬，告訴我人要懂得謙遜納賢；廉頗負荊請罪，致使“將相和”的佳話流傳千年，告訴我人應學會知錯就改；文天祥寧死不屈，揮手傾覆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞名節，告訴我人必學會忠君愛國，不可違背良心……當我一點點領悟你的內涵，我想，我又離你更近了一步。
語文啊，你是不是姓“精”？
因為你濃縮了古今中外的博大文化，讀你，就像在知識的海洋裡遨遊。你的文字精簡幹練，條理分明，傳名的《詩經》《儒林外史》記載了那個時代的輝煌與夢想，就連中華民族五千年的智慧也被蘊藏成一沓書頁的厚重，在歷史長河裡飄散濃濃的芬芳。當我一頁頁翻閱你的神采，我想，我又離你更近了一步。
語文啊，或許你還姓“名”，姓“慧”，姓“才”……
當我以堅定不移的腳步追趕你的時候，當我以胸有成竹的眼光直視你的時候，語文啊，我想，我又離你更近了一步。
【篇三：我離故鄉更近了作文】
故鄉給我的感覺一直是疏遠的。
對於那個偏遠的小山村，畢竟不是那裡土生土長長大的，只有過年才能回去一次，不像父親對它如此親切，年幼的我總是用敵意的眼神冷漠地打量著來來往往的親人們。逢年過節，父親帶著我回到那個小山村，我慢慢地走近故鄉。
在我眼前來回走動的親戚們幾乎一個也不認識，每每回家，只能在父母的提醒下僵硬的同他們打招呼，但他們對我卻總是很熱情，請我去做客，拿點心給我吃，招呼自己的孩子帶我到處玩，但最讓我頭疼的是那一口聽不懂的方言，他們說話時我只能聽天書一般地點著頭—事實上更本不懂。但是他們的話語和表情透出溫暖的氣息，讓我覺得和故鄉親近了很多。
天邊蜷縮著幾團淡粉色的雲霞，像某種乖巧的小獸一般匍匐在被夕陽染紅的地平線，稜角全部被過濾，只剩下柔軟的手掌將火紅的殘陽包圍，但地上卻是完全相反的形勢，故鄉是丘陵，家家戶戶挖好梯田栽種橘樹，橘樹—渾身長滿刺的傢伙，甚至讓我覺得這片土地都對我充滿了敵意，與我針鋒相對，我的腳在清晨上山時被狠狠劃了一筆，留下一條長長的血痕，雖說不是什麼大傷，但我卻抱著腳苦苦叫嚷了一整天。
晚飯，桌上卻空了一個座位，是年逾古稀的爺爺，這吃飯的時間，去哪兒了呢？正思索著，爺爺風塵僕僕地趕回來了，手裡提著一個大塑料袋，爺爺靦腆的笑笑，打開了塑料袋，裡面裝著的是幾盒藥膏。我知道，在這山旮旯裡是沒有藥店的，要是買東西都得走到百里之外的小鎮上去。年邁的爺爺竟為我奔波瞭如此之遠！爺爺微笑著抹去了額上細密的汗珠，將手中攥得變形的塑料袋遞給我，是我太任性了。我的鼻子有些酸楚，害爺爺奔波勞累了如此之久，我不該如此冷漠的對待這些真心對我的人，我真的覺得我是錯了！但爺爺仍是慈祥的笑笑，用生硬的普通話對我說：“吃飯，吃飽—啊。”我點點頭，看見爺爺黝黑的臉頰上泛起了點點紅暈，門外夕陽如火，便是這故鄉跳動的心，是滿滿一腔熱誠，正是那尖銳的橘刺，讓我走近了故鄉。
我身上流淌的是故鄉的血脈，胸口跳動的是故鄉的心，那一瞬間，我覺得故鄉那麼熟悉、那麼溫暖，好像我從不曾遠離那個地方。
故鄉是家，是我依戀的家，我從不曾離開哪兒，它一直緊貼著我溫熱跳動的心臟。
與陽光共舞 篇5
國一作文 ,511字天剛破曉，此時，大地靜悄悄的，晨光朦朦朧朧的，如同籠罩著灰色的面紗。
透過白濛濛的玻璃，穿過瀰漫著的濃霧，只見遙遠的天際，一輪火紅的朝陽微笑著向我點頭，向我招手。那烈火般閃耀的鮮紅，那紅色中跳動著的喜悅，如同孩子們天真燦爛的笑容。
柔和的紅光撫摸著大地的臉龐，彷彿是一位母親對孩子無微不至的關愛。天空揉了揉朦朧的睡眼，漸漸地清亮起來……時間在推移，陽光隨著時間的流逝漸漸爬上了山頭，最後躍上了湛藍的天空，閃耀著潔白而神聖的光輝，散發著無與倫比的熱量。
我懷著欣喜和快意，漫步在直通公園的陽光大道，無比興奮的我不知道如何表達此時的心情了。我望著波光粼粼的水面盪漾起一圈圈優美的漣漪，看著浸潤在光輝下的柳絮在水面投下的倒影，成了一朵朵美麗的鏡中花。
水裡的魚兒時而潛入水底，時而躍出水面，彷彿也是對久違的陽光進行盛大的歡迎儀式，那濺起的水花，把陽光折射得絢麗多彩。
我遊蕩在熱鬧的街道，穿梭在道路上那些晒著太陽悠閒散步的人群中，我的心情如久困籠中的鳥兒返回大自然時一樣地輕鬆。
我輕輕地牽起陽光的手，在柳絮的撫摸中，在游魚的呼喚下，在流水的伴奏下，與陽光共同舞動。在湛藍的天空下，萬物都在陽光下重燃希望，與陽光共譜生命之舞……
一路與什麼同行作文 篇6
中考作文 ,10972字【篇一：一路與微笑同行】
微笑，如同一包心靈良藥，它可以趕走壞心情，迎來好心情；它可以驅走迷茫，帶來自信；它可以提醒自己，成功時不要得意忘形，前面的路還很長。一路與微笑同行，我發現自己改變了許多。
一路與微笑同行，我及時調整好了心態。“這麼多作業？太……太好了，又可以奮戰到十二點了！”“體育課泡湯了？太……太好了，又可以多做幾道數學題了！”“明天要下大雨？太……太好了，又可以欣賞雨中美景了！”當我想說“太糟了”的時候，微笑會提醒我不要說“太糟了”，而要說“太好了”。轉變了心態，好心情便隨之而來，心中充滿了陽光，幹起事情來效率也會大大提高。
一路與微笑同行，即使屢敗我也要屢戰。進入九年級的第一次月考，有一個討厭的“尾巴”拖了後腿，總分沒有我期望的高，但我很快調整好了心態，用阿里巴巴網站的創始人馬雲的成長經歷激勵自己，馬雲第一年高考沒有考上，可他沒有放棄，而是選擇了復讀，可第二年還是沒有考上，他依然沒有放棄，又選擇了復讀，終於在第三年考上了大學。我想馬雲就能屢敗屢戰，我為什麼就不能呢？想到這兒，我便微笑著大聲對自己說：即使屢敗我也要選擇屢戰。於是課前預習我更認真了，課常聽講我的精力更集中了，課後的改錯我更到位了，相信最終的勝利一定屬於我。
一路與微笑同行，提醒自己要更上一層樓。習作被報刊登載，拿到稿費時，我給自己一個微笑，提醒自己要再接再厲，力爭寫出更優的作文，好為自己的作家夢鋪平道路；英語競賽獲獎時，我給自己一個微笑，提醒自己強中自有強中手，萬不可掉以輕心；後幾次月考年級排名靠前時，我給自己一個微笑，提醒自己不要驕傲自滿，想考上重點高中，還需要更上一層樓。
一路與微笑同行，我發現自己變得很陽光。朋友，痛苦的時候，不要悲傷，請與微笑同行；失意的時候，不要放棄，請與微笑同行；進步的時候，不要鬆懈，請與微笑同行。只要你一路與微笑同行，你也會變得很陽光。
【篇二：一路與反省同行】
“吾日三省吾身……”，回首自己走過的道路，我發現一路與反省同行，我慢慢學會了遇到問題要從自身尋找原因，並積極主動地去解決問題。
為班幹而不忠乎
週一的升旗儀式上，我班有幾個同學因沒佩戴團徽，被班主任批了一頓。看著他們垂頭喪氣的樣子，身為團支書的我心裡真不是個滋味。認真反省一下，這都是我工作的失職呀，如果我上週五放學時提醒他們一下就好了，或者我可以多準備幾個團徽，以備不時之需？想到了就做，從那以後我常把“請佩戴團徽”這句話寫在黑板的右下角，並自費買了十個團微，萬一有哪個同學忘戴了，可先從我這兒借，不過還的時候得附上200字左右的說明材料，以幫助他們改掉壞習慣。此後再也沒有同學因沒戴團徽而挨批了，同學們也常誇我工作出色。
與父母處而不孝乎
“這麼熱的天，怎麼又沒有綠豆湯？”看到媽媽給我端來的又是米飯，我就來氣。我想向以前一樣賭氣不吃了，可這時我分明看到了媽媽疲憊的眼神。反省自己的一言一行，也實在太過份了，媽媽工作很忙，可卻想盡辦法讓我吃好，穿好，睡好，而我呢，不但不知道感恩，盡一份孝心，反而整天抱怨，哪兒像個男子漢？想到這兒，我不但盛了自己的飯，還給爸爸媽媽各添了一碗飯，並笑著說：“其實米飯也挺好吃的。一會兒碗兒我來洗，您二位就安心睡午覺吧！”看到爸爸媽媽開心地笑了，我猛然覺得自己長大了。
傳不習乎
怎麼？英語才考了109分？光聽力就扣了7分？我不敢相信自己的眼睛。唉，就是英語這一科把我從年級第一的寶座上給拉了下來。這時腦海中有兩個聲音在打架：就怪你考試時坐的位置不好，靠牆，有回聲，聽不太清楚。難道你自己就沒有一點責任嗎？我被這個問題給嚇了一跳，認真反省自己前一段時期的學習狀況，的確忽視了聽力訓練，不注重複習鞏固，不考差才怪呢！問題找到了，我便給自己訂了一個計劃，每天中午訓練20分鐘的聽力。後來成績果然提上來了。
一路與反省同行，我快樂了別人，也提升了自己。
【篇三：一路與你們同行作文】
人生本來是一場漂泊，遇上誰都是一個美麗的意外。幸而有了你們，為我孤獨無依的生活增添了一道亮麗的風景。
—題記
難忘良師恩
能與你相識，真是我的莫大榮幸。你的人緣是那麼好，剛來到我們班就和大家打成一片。大家都那麼熱愛你，尊敬你，而我只能在角落裡默默地凝視著你那優雅的舉動，聆聽你那溫暖的話語，但是，你發現了我，你把我的作文在全班展示，誇獎我的語言優美，讚賞我的字跡清晰，同學們都轉過頭，望著縮在角落裡的我，從那一刻起，我便決定，不要再做那個卑微的差生，我不要再縮在角落裡。恩師，你可否知道，你拯救了一個自卑的我：你為我重拾自信。
難捨花季情
你的到來如同陽春三月裡的一場大雨，徹底打破了我那平靜得如同湖水的生活。往日的我喜歡獨自一個漫步在小路上，卻因為你的到來，在這孤獨的小路上留下一串串歡聲笑語。往日的我喜歡那種牛毛細雨的浪漫，卻因為你的到來，為這灰暗的天空畫上了一道彩虹。昨晚我凝視著天上那顆最亮的星星，心想：“這一定是你送給我的美好祝願吧！”那麼，我要送你這滿天的繁星，只為我們那深似藍天的友誼。
難忘慈母心
帶著你的美好祝願和急切期盼，我走進了考場，你說過，未來的路是自己走，我只能是你永遠的親人，卻不能當你一輩子的柺杖。望著你那蹣跚的步伐，我便下定決心，我要做你的柺杖，我要保護你，關心你，照顧你，攙扶你，即使你不能聽到我對你的貼心話語，但我仍然會每天對你說，就像我小時候那樣，你不厭其煩地給我重複著同一個故事。
我想我是幸福的，因為一路與你們同行，我寂寞的心靈有了依靠，生活也將更加美好。—後記
【篇四：一路與大師同行】
花開花落，雲捲雲舒，滾滾紅塵掩映出中國歷史的博大精深，繁華退盡，留給我無限的傷懷與啟迪。在與大師的交談中，我懂得了很多很多。成長路上，一路與大師同行。
屈原情
滔滔江水前，你踽踽獨行。憔悴的面容，零亂的頭髮掩不住你心中的愛國熱忱，無限的悲憤化作了千古傳頌的《離騷》《九天》，“長太息掩涕兮，哀民生之多艱。”我從那深邃的思想，靈動的文字中感悟出那一腔報國情，縱然斯人已逝無法挽回，但你靈魂的聖潔，思想的深刻透過千年的風霜，與我相伴同行。在你縱身投入汩羅江的那一刻，我知道你的靈魂獲得了永生。
你九天之上的愛國情，讓我學會愛自己的祖國。成長的路上，我與您的思想相伴而行。
東坡賦
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”亂石崗前，您豪氣沖天胸生鬥雲，失意，寞落，挫折，磨難統統散去，留下一片聖潔的天讓心自由飛翔。您傲然獨立的身影，飛揚的裙襟，在我心中成為了永恆。
“一蓑煙雨任平生”的是您；“相顧無言，惟有淚千行”的是您；“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的還是您。您樂觀、放達、寬闊。無山高比海深的胸懷無一不給了我啟迪。
和您的精神同行，我學會了曠達的意義。
陶潛傳
我看見您拂袖而去，如小孩般任性，留下高堂明鏡，庭院深深卻踏進了田園美景。
您欣賞著“採菊東蘺下，悠然見南山”的愜意，體會著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閒適隨意，縱然有“道狹草木長”的無奈，卻依然高興。我彷彿看見了一個在烈日下辛勤勞作縱然汗水滴入田卻面帶微笑的五柳先生。
您超然物外的精神感染著我，和您同行，我們共同領會精神的愉悅。
我喜歡和大師同行，他們的人格與魅力深深感染著我，縱然斯人已逝，我仍然從他們的作品中學到了很多。成長路上，一路與大師同行。
【篇五：一路與挫折同行】
人生是一次遠征，挫折永遠伴你而行。即使當你獲得成功後的輝煌，感受輝煌之後的喜悅之際，挫折也並未遠你而去，而是隱於朝霞的明豔中，依舊每時伴你而行，揮之不去。
雖然挫折帶來的悽苦是人生濃重的底色，但在這沉沉底色上亦不乏強者們塗抹的一簇亮光，就似漆黑蒼穹點綴的一顆星星。從不存在沒有挫折的人生，人生沒有刻骨銘心的挫折是既不豐富，也不完整。
挫折像雨。它打溼你艱難跋涉時揹負的行囊，是你腳下坎坷的路更加泥濘，讓你舉步維艱，再也無意前行；也許冰冷的雨點使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻那一長串腳印的路。究竟誰是勇士，一直朝前走，不回頭；還是做智者，折回去，另尋她路？
挫折像一把劍，它能斬斷你的夢，也能斬斷你彷徨的心；挫折像一支歌，它能唱出“大江東去”的豪邁的情懷，也能唱出“曉風殘月”的悲憤淒冷；挫折像一雙手，隨時將你玩弄在掌中，然後又被你所打敗，她能將你拉上希望峰頂，也能將你推下絕望深淵。
挫折時一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種失落，也是一種挑戰；挫折是知足，也是一種追求；挫折是一種厭世，也是一種覺悟；挫折是一種損失，也是一次豐收；挫折是一種考證，也是一次確認；挫折是一種愚蠢，也是一種成熟；挫折是一種死亡，也是一種再生。
悠悠人生路，挫折伴我行。
【篇六：一路與朋友同行】
朋友是你一生的伴侶，朋友會幫你從困境中解脫，朋友會讓你快樂。一路與朋友同行。
在你出生時，伴隨一陣哭聲，你降臨大地。從那一刻起，父母便是你的朋友，父母與你歡笑。在你絆倒時，他們會扶你站起來安慰你；在你哭泣時，他們會哄你開心讓你笑；在你生氣時，父母成了你的‘出氣筒’。
在幼兒園時。你也許會哭，但看見其他小朋友在快樂的玩耍，你就不會哭。他們及是你在人生中的另一個朋。他們同你打鬧，同你玩耍，同你快樂。這時，父母與你開始有了代溝，他們不再是你的朋友了。
在上小學時，你的朋友就更多了。這時你們有時在一起探討問題，又是你們在一起打打鬧鬧。這時，朋友與你之間有了一點小摩擦，只有你珍惜友情，那就一定會化解。你有什麼問題，朋友會耐心給你講解；你有什麼痛苦，朋友會個同你分擔；同學有什麼快樂，也會分享給你。放學後，放下書包，來到院子裡，與院子裡的小夥伴踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好不快樂。
年齡增長了，步入了初中。沒有了自由，但卻能與朋友在一起。在初中，你可以整天與朋友在一起，沒有了父母的嘮叨，沒有大人的訓斥，沒有了個人的寂寞。你沒在一起想做什麼就做什麼。你可以與朋友在一起探討‘真理’；你可以與朋友互說心聲。朋友與你有了共同語言。
無論是出生還是到幼兒園，無論到小學還是到初中，你都可以找到你的朋友知己。一路與朋友同行，在人生路途中，朋友是你不可或缺的合作伙伴，朋友會伴你走過一生。都叫些朋友吧。
【篇七：一路與堅強同行】
如果把我們的人生比作一條路的話，那麼這條路的周圍則會有些許風景，伴隨我們走向路的盡頭。在我的人生之路上，有許多的人或物陪伴著我，而最讓我覺得重要的是埋在心底的那份堅強，是它，鼓舞我走過一道又一道難關。
那是我永遠難忘的一天，雪花紛飛，年僅七歲的我，遇到了一場車禍，倒在血泊裡。很快的，我被送往醫院接受手術。手術後的那個夜晚真難熬呀，鑽心的疼痛時時向我襲來，我咬緊了牙，挺住，挺住，未曾落下一滴眼淚。以後，我就躺在床上學習、讀書。面對種種的不方便，我都未曾說過什麼，還配合著醫生治療，所有人都說我是個堅強的孩子。終於，在那次期末考試中，我躺在床上考試，拿到了雙百分的好成績。雖然那時的大人們都說我“是個堅強的孩子”，但我並不理解“堅強”是什麼，我只是隱約的感覺到，那個“堅強”的種子已悄悄在我心靈深處紮下了深根。
轉眼間，我已經長大了，面臨著升初中的壓力。臨畢業的那段日子真苦呀，成堆成堆的各種卷子像座小山，練習冊、書本也多得數也數不過來，再加上學校里老師緊張的複習，回家後一疊一疊的作業，使我疲憊不堪，幾乎沒有時間想別的，只有埋著頭拼命寫，拼命算。我痛苦極了，“我不願這麼累！”我吶喊。但媽媽告訴我，“孩子，堅強點，這道坎過去了，就是彩虹呀。”“彩虹？”我心中又燃起了希望。終於，我暗暗告訴自己：“加油，堅強，彩虹在等你。”果然，我不再像以前那麼悲觀了，帶著微笑走進初中。
而現在，我在進行期中考試。窗外的大雪在為我作伴，我也不知這次考試會是什麼結果，但只要努力過了，堅強面對一切，那麼，我什麼也不怕。過去是如此，現在是如此，將來亦是如此，永遠都是如此，
願埋在心靈深處的那顆象徵堅強的種子，能夠發芽、生長，長成參天大樹，願它發出的光芒能夠照亮我的人生之路，伴我同行。
【篇八：一路與幫助同行】
幫助，是春日裡一輪明媚的暖陽，給人溫暖，照亮前方；幫助，是雨後盛放的蓓蕾，令人陶醉，心馳神往。這漫漫人生路上，也有坎坷更不少悲傷，卻因與它同行而煥發別樣光芒。
贈人玫瑰，手有餘香。
這嬌豔的花兒帶著火熱，帶著赤誠，自人們心間那片澄澈的淨土萌芽，於是凡塵變少了殺戮、少了嗚咽，多了關懷，更添斑斕色彩。從嘈雜擁擠的人流直至亙古蒼翠的萬里綠疆。
若把生命看成是一條筆直的長路，在這一路上我們必然會看到諸多的風景。有春暖花開，有冰封萬里，有落葉歸根，有熱情似火，稱得上是近乎於完美的旅程。你會在這其中徜徉，你會有無數個瞬間意欲紮根於土地之這一方，某個寧靜無人的夜下，少許寂寞來襲，你思考生命的價值，何為這一路的意義—到了分岔路口，無數個關鍵詞任你選擇，“金錢，財富，知識，健康，前程，美好的歸宿，無憂的衣食……”你一一篩選，被夢幻的明天所吸引，你倏地發覺到一個不知名的生詞，若是選擇了它，看上去你根本得不到一絲優惠。可你看到迎路向前的人們手中卻生生感受著它的溫度，你將信將疑把它放在手中，你開始學會幫助。恭喜你，真正擁有了完整的靈魂。
它是一把鑰匙，為你成功的開啟了凡塵最平凡、每個人必經走過的道路。你在公交車站和所有人一同等候，遠遠的，鮮豔的顏色告知你這一趟旅程會帶來多少的驚訝與感動，你上車、投幣，向擁擠的人群靠攏。同行的一位老人跟在你的身後，你聽不到任何人的商量口吻，大家卻出奇一致的為她讓出一條路，這車上令人羨慕的、在座位上不必與人群一同挨擠的乘客，爭先希望老人來這邊坐。他們說“請坐”，她回答道“謝謝”。車繼續開著，你忽然發覺這刺骨的風也算不上寒冷，窗外的雪卻惹得人心間暖融融。
幫助是這樣一份神奇的力量，是你不留姓名、發自內心、無需何人歌頌、更不缺讚賞目光的，本能的行為。你起身來的動作，彰顯了一個社會人群的綜合素質，你微笑著的面頰，更是無形中將你的靈魂洗濯、昇華。
車開出了城市，穿過一片茂密的森林。大亮山的5。6萬畝林場滿眼綠意，中國共產黨優秀黨員的精神如春風般沐浴在你心田。這片森林的建造者是楊善洲，這片淨土的所有權義無反顧的獻給國家。他一生愛崗敬業，深入基層解決民生；他退休老驥伏櫪，為家鄉大亮山創造了3億森林資源。你被這片綠蔭所深深震撼，你才明白原來奉獻是如此崇高的精神，原來幫助是如此絢麗的顏色。
我可以不是人群中最出色的好士兵，但我願意將個人的光與熱給予更多需要的人；我可以不是這條路上最勇敢的開路者，但我願意在隊伍的後方支援怠倦疲憊的人。可以不偉大，但不能不善良；可以不出眾，但不能不幫助。
把它當成是人生的一盞明燈，這一遭，也無風雨也無晴；這一遭，願做春風化雨的綠瑩。
與幫助同行。
【篇九：一路與朋友同行】
真正的朋友是助我們成長的一片甘露，一塊沃土。真正的朋友是狂風暴雨時助我們漂洋過海的一葉扁舟。真正的朋友是烈日炎炎時為我們撐起一片綠蔭的大樹。真正的朋友經過時間的考驗後，甚至，可能成為我們的知己。七年級，我就碰到了一位“厲害”的知己。
七年級分班時，學校分了三次，第三次，他和我被分到了一起。第一天，我和他的鬥爭就開始了。比誰做題快，比誰認真，比誰細心。我們在一個組，老師看到我們之間的戰鬥火花這麼激烈，便讓我們坐了同桌。真正的戰鬥開始了。
第一個回合：作文戰。上午第二節作文課，老師讓全班現場寫作文。這可是戰鬥的良機呀，看我不給你個下馬威。我們倆調動一切學過的知識，拼了命往作文字上搬。寫著寫著，他突然停下了，哈哈，看來是他遇到麻煩了。拜拜，同志，我先寫嘍！大半節課過去了，終於，我的大作完成了。我“飛”到講臺上，老師的粗評四十六分。我剛回到位上，他也寫好了。我的心跳開始加快。“四十五分”。好呀！第一回合，我贏了。
第二回合：數學戰。數學，我的強項，看來，這回他輸定了。開始做題了，他算得飛快，不一會兒便算了一大半。我急了，看見什麼符號就算什麼運算，我們同時衝到老師面前。結果十道應用題他做對了八道，我只做對了三道，還不及他的一半。現在是1：1，平了。
第三回合：地理戰。地理是其他同學公認的最難得一科。這可是決勝局，勝敗在此一舉。老師有點事，班主任讓我們做地理練習冊。“天啊！我的那個親孃四舅奶奶！”我和他同時發出了驚呼。見過難題，也沒見過這麼難的題呀！我們都反應了過來，趕緊埋頭題海。現在就看真本事了。地理老師不一會便回來了。我和他拿著練習冊讓老師改。出現了一件不可思議的事，我們都是滿分。平局了。
下課後，我正要去找他，他卻來了，並且說了我想說的話：“不錯哦，我可從來沒遇到你這樣厲害的對手。”我的那個神呀！我們心裡想得是一樣的。我們就那麼有緣分。可能他命中註定是我的知己。希望這個知己能永遠和我做對手。
在以後人生的道路上，我想像他這樣的知己不妨多來倆。
【篇十：一路與對手同行】
在我們的人生旅途中，一路有父母、老師、同學、朋友……的同行陪伴，使我們茁壯成長，實現夢想……也別忘記，正因為對手與我們一路同行，才激發了我們無窮的鬥志。
在步入初三前，我和丹是形影不離的好朋友。我們每天一起學習，取長補短，我們約定，要一起進入AB班。到了初三開學的第一天，老師告知我們：我和丹一起被選上進入AB班。聽到這訊息的時候，我們高興得喜極而泣。
可上了初三以後，我們變成了競爭對手，變不回以前的樣子了。於是，丹說："我們暫時分開吧，我們各自奮鬥，讓競爭變成我們的動力！”
於是，我們暫時分開了。每天早晨，我都去操場跑步。可每次我剛踏入操場，就看到丹離去的身影。於是，我每天更早地起床，即使天氣是多麼地嚴寒或酷熱，但只要一想到丹已經跑完步在課室學習的時候，我心中數千萬只的睡蟲馬上被我趕跑。我便馬上起床，投入到新一天的緊張學習生活中。
在體育課上，我們測驗800米，剛好我和丹在同一組。站在起跑線上，我稍稍彎下腰，緊握拳頭，眼睛注視著前方的老師，心中暗暗想到：我一定要比丹跑得快！開始測試了，一開始，我和丹都遙遙領先，而我只快了丹一點點。但到了第二圈，我漸漸感到乏力，耳朵開始有像蚊子那樣的“嗡嗡嗡”的聲音，我看到身旁的松樹的移動速度越來越慢，我看著不斷有同學超越了我。我便產生了中途退出的想法，可是當我看到跑在我前面的丹，她擺動的雙臂依然是那麼地瀟灑有力，我突然覺得從腳底踴起了一股力量，這股力量激勵著我完成了賽程。
一路與對手同行，在競爭的過程中我們磨鍊意志，攜手並進！
一路與對手同行，讓我們有勇氣去面對學習生活中的種種磨難！
一路與對手同行，我們的生活更精彩！
【篇十一：一路與希望同行】
黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。
—莎士比亞
歲月如同大朵的浮雲，從我的無知歲月裡悠悠而過，匆忙地替我打理好行裝，我走進了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過，與快樂共同高歌，與幸福牽手臨風微笑…但離我最近又最遠，像陽光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵我，鞭策我。一路，希望與我同行。
五歲，我還小。
小小的我沒有一個快樂的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開心驕傲的笑，但回家之後，那笑便如往日煙雲，彷彿從未出現。我只會面無表情的關上門，走進自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽不去想屋外的一切—那些爭吵，那些眼淚，那些辛酸。
後來，母親帶著我去森林遠足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤了我乾涸已久的心，我看見了希望，那時候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復往日的虛假與無奈。在我孤獨，渴望愛的時候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。
九歲，我懂了很多。
那一年，是我人生中第一個意義非凡的轉折點，那本紅的小本子證明了一切—父母離了婚。聽到這個訊息的我並沒有痛哭，沒有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發呆。我的心頭有了一絲釋然。當媽媽握著我的手，堅決的走出那座曾經也許溫暖過的家時，我的心頭才湧起一絲難過，我的禁錮已久的眼淚終於如決提之水，衝了出來，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會讓我們幸福。我破涕為笑，繼續在小路上堅定的走了起來，直到那幢夕陽下的小屋變成為一個泡影，消失不見。
希望，是你給了我信心，讓我看見了光明。謝謝你，在我絕望的時刻幫助我，一路，與我同行。
十四歲，我的未來擁有無限可能。
現在，我進入了中學，我在享受我的青春。從前的辛酸與痛苦只是我人生路上小小的困難，在我的腳下，有無數未知的磨難與挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在塵世硝煙中，總有一份清雅，一份愜意，一份鼓勵，為我而留。那是希望—溫暖的，燦爛的，耀眼的希望。他是我最好的老師，最忠誠的朋友，最親切的親人，他與我同行。我的未來擁有無限可能！
在我以後未知的青春歷程裡，我會用淚水與汗水，用心情與努力，用信心與愛心去澆灌我的希望之花，讓他綻放出美麗，最純潔的花朵。那是我一路上行進的最好證明。
時間過得很快，人的生命總是那麼脆弱而短暫。我相信，在我的青春裡不會有“後悔”二字，我會用我有限的生命與時間，勾畫出無限的夢想與快樂。
春末夏初，在這個青春洋溢的快樂日子裡，我與希望同行，共同描繪我美好的夢想藍圖，描繪我五彩而炫麗的未來。一路上與希望同行，一路撿拾生活學習的智商經驗。那，你呢？
【篇十二：一路與陽光同行】
陽光均勻的灑在大地上，美麗而愜意。回首，卻發現--不正是在那愛的陽光的籠罩下，我才一步步成長嗎？
兒時的陽光，是媽媽燦爛的笑臉。
“莉。來呀來呀，快到媽媽身邊來。”媽媽衝著正學步的我喊道。我笑著，一步一步慢慢向她靠近。突然，我狠狠的摔在了地上。然後就大聲的哭了起來。本以為媽媽會趕緊來扶我。可是，她不慌不忙地走過來，笑著說：“莉莉乖，要做一個好孩子，自己爬起來，好嗎。”我望著她燦爛的笑容，也不再哭泣，緩慢的爬了起來，又繼續學步去了。媽媽陽光般的笑容，讓我學會了堅強。
稍大時的陽光，是外婆親切的撫摸。
考試後，我又一次沮喪的回到了家中。“考的怎麼樣？”外婆從廚房走出來，望著我關切的問。“不怎麼樣。”我低著頭邊摸著眼淚邊說。“外婆不怪你，別傷心，這次沒考好，下次努力就心行了。”“外婆，我不想上學了，我的成績太……”我抱著她，說道。她愣了一下，又撫摸著我的頭說：孩子，你真的就這樣放棄嗎？”嗎？”我心裡像有陽光灑落：外婆疼我，愛我，我不應該就這樣放棄，我要努力！稍大些，外婆陽光般的撫摸，讓我學會了堅持。
現在的陽光，是老師嚴厲的呵斥。
那時的我，正處於人生的低谷。身旁的一切都失去了意義，自信不復存在，成績也在直線下降。終於，我被老師找進了辦公室。“莉，你最近怎麼……”談話正在進行著，我的心情愈來愈沉重。最後，我紅著眼回到了教室。獨自坐在教室，我想了很久，終於明白：老師說的是對的，我應該自信起來。從此，我越來越自信了。現在，老師的呵斥讓我學會了自信。
從而是到現在，在陽光下，我學會了許多珍貴的東西，感謝陽光！
在這些愛的陽光下，我成長了許多。一路與陽光同行，我獲益匪淺！
【篇十三：一路與書籍同行】
時間在飛逝，知識在增長，不知從什麼時候開始，我的生活中缺少不了閱讀，許多書籍成了我形影不離的夥伴。書籍為我打開了豐富多彩的世界。它帶我暢遊世界，領略大自然風光，瞭解大自然奧祕、它讓感受到了在日常生活中無法感受到了情感。它讓我從一個懵懂的少年慢慢成長為一個有獨立思想和豐富情感的人。
小時候的我，不愛看書。偶爾拿起書來，往往也是一目十行，對書中的世界我並不是很感興趣。最初讓我對書產生產興趣是姐姐。姐姐很愛看書，一拿起書就入了迷，從有拼音的連環畫到各種型別的名著、小說。她都愛看。書讓姐姐著迷，書讓姐姐沉醉，書讓姐姐顯得那麼優雅，書讓姐姐知識淵博。小時候的我總喜歡纏著姐姐給我和鄰居小夥伴們講故事。姐姐被我們圍在中間，她一講故事，夥伴們都凝神屏息，心情隨著故事情節的變化而變化，有時緊張，有時鬆弛而長舒一口氣，有時憤怒得咬牙切齒，有時高興得歡呼雀躍。每次講完了，小夥伴們都覺得意猶未盡，總是纏著姐姐要她再多講一些。夥伴們都很羨慕我有一個這樣的姐姐，我也為自己有這樣的姐姐而驕傲。閒暇時，姐姐也會為給我挑幾本書看。可能是那時的我識字不多，所以總覺得書是乏味而無聊的，翻不了幾頁，我便會扔下書和小夥伴們一起去外面玩。
上小學後，識字量逐漸增多，又受姐姐的影響。我開始試著慢慢地去讀書，但堅持不了多久，總是看幾頁就沒了興趣。姐姐似乎看出了我的心思，她把自己小時候看過的那本《安徒生童年故事》送給了我，我一翻開這本書，便被那個多姿多彩童話世界迷住了，之後我又看了孤兒院裡的灰姑娘—《長腿叔叔》、掃煙囪的男孩—《水孩子》、《綠野仙蹤》等等，書開始走進了我的世界，我也漸漸和書交上了朋友。在書中，我認識了很多品質優秀的人物，如：雙耳失聰，卻在厄運中譜出流傳千古交響曲的貝多芬、不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇於進取的保爾柯察金、棄醫從文，以筆為武器，戰鬥一生的魯迅—書，讓我明辨是非；書教會了我面對困難時要不屈不撓，堅持不懈；書，讓我學會了忍讓，學會了寬容。
現在的我，最喜歡做的事，便是在空暇時捧上一本書，在膝上攤開，聞著散發著油墨清香的書，把自己沉浸在書的世界裡。我已經無法離開書這位良師益友了。在未來的日子裡，我將會繼續和書相伴而行，讓它成為我的精神食糧，用它豐富的知識甘露，澆灌我求知的心田。
【篇十四：與友誼一路同行】
大海因浪花而美麗，人生因友誼而精彩！
—題記
如果人生是船，朋友便是漿：如果人生是樹，朋友便是根。沒有船槳的划動，船就停止不前；沒有根的支撐，樹就無法直插雲霄。多少年的風風雨雨，陪伴我們一起走過，除了家人，那便是朋友。在一起的酸甜苦辣，都是朋友于我們一路同行！
喜
在我或她取得好成績時，我們都為對方感到高興，一起被快樂而感染。遇到什麼事很高興時，說出來給她聽時，她會對我展出大大的笑容，那時的我才是最開心的！同樣，她將快樂與我一起分享時，我也會感到很充實！
哀
每當我為一件事而很煩惱，甚至會為了某些事、人流下淚水時，她則會安慰我，在一旁為我加油打氣，讓我想開點，是自己振作起來。有時她自己也會不快樂，但是他最多的還是勸我開開心心。那時的你就會覺得，她像雨一樣，洗掉了一切煩惱。
怒
就算是最好的朋友，也會有破裂的時候。最清楚的是每次都誤解她，她也誤解我，兩個都很生氣，都互不理睬。這樣，就會沒有對方的陪伴，喜怒哀樂沒人分享，那明白她是多麼重要。
從小到大，都是她陪我走過春夏秋冬，而她就是一個最好的朋友。所有的酸甜苦辣、喜怒哀樂都是我們一起走過。
友誼是堅不可摧的，因為它在我們彼此的心裡，雖然不知道別人怎麼看待友誼，但我的友誼是一個例外！
月光很美，但比不上朋友的安慰；
星星很美，但比不上友情的點綴。
朋友讓我們彼此伴隨著流淌的秦春的歌聲一路同行！
與和諧共舞 篇7
國三作文 ,578字人需要和諧的社會，和諧社會也需要人的維持。與和諧共舞，生命會更有意義。
每個人都希望生活在和諧環境裡，過著無憂無慮的生活。人是需要和諧的社會的。記得我的一個老鄰居，如今頭髮也白了。年輕的時候，她飽受了戰亂之苦和貧困之難，所以至今一提及，她總是迴避。而每每談到現在的生活，老人就樂了，扯東扯西得能拉出一大堆話來，而且像是永遠也說不夠似的。為什麼老人對兩種環境的態度截然不同呢？因為和諧的存在與否影響了她。現今，和諧之風湧入城鄉，處處喜慶歡騰，再也見不到吃著上頓愁下頓的景象了。和諧社會，確實是人類最大的需要。
社會是一個整體，是由許許多多的人構成的。和諧社會也需要新一代的來建立和保持。這無疑給現在的人出了一道難題。如今，人們的生活水平提高了，但其他問題也接踵而來了。尤其是環境汙染和不良的社會風氣。現在，空氣汙染嚴重，水汙染也向和諧作出了挑釁，再加上一些腐敗現象的摻和，形勢也就越發的嚴峻了。這就猶如給人們背了個沉重的大揹簍，阻礙人們抬腿跨入和諧的門檻。因此，建設中的每一個人都應減少私利，多為和諧著想，努力為和諧社會作貢獻。這樣，一個個充滿和諧思想的人聚集起來，將向心力和凝聚力化做建設的決心和熱情，和諧社會便會不再遙遠，而且能永久地存在。
和諧社會是人們的需要，我們就應該努力建立，共同維持，一齊撐起一片和諧的天空，來，與和諧共舞，共同走向明天的輝煌。
青春與生活共舞 篇8
國三作文 ,780字讀一本書，你自己尚無知覺，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。
—題記
“當你做一件事是為了掙錢而去做，那麼做這件事就失去了意義。”這是青春；“但當你做一件事不是為了掙錢而去做，那麼做這件事就失去了現實意義。”這是生活。在18歲，我們的生活全是學長學姐的青春校園偶像劇；在28歲，我們的生活是加班加點上業績的菜鳥職場生存劇；在38歲，我們的生活則是柴米油鹽、精打細算的平凡生活劇。我們的生活就像上帝安排的劇情一樣，一直在周而復始地演繹著。
青春就像春天裡的那片嫩葉，沒有經歷過夏的酷暑，秋的淒涼，冬的冷酷，所以顯得那麼青澀。也正如同現在的我們，沒有經歷過社會的是非，職場的競爭，生活的壓力，所以顯得那麼稚嫩。
白巖鬆曾寫過這麼一句話：“青春就應該不計後果地去過！”但真的可以不計後果地去過嗎？他身為一位智者，一位在思想上、學術上頗有建樹的智者，他對於青春的態度我們該認可嗎？他知曉社會的複雜，經歷過職場的爾虞我詐，接受過他人的是非之語，更體驗過生活中的種種磨難。所以他熱愛青春，回味青春，喜愛青春的那種直率，那種不計後果！但正直青春時期的我們，論誰可以不計後果？論誰敢不計後果？反正我是不可以，也更不敢！或許莫言這位老者曾經也有過不畏的青春，但不是每一個揮霍著青春的少年，都有機會成為一位在思想和學術上雙成功的人士。
其實我們走的每一步都在上帝為我們一尺一釐劃好的人生標尺上，每一步都應該是一份閱歷，每一次經歷也都應該是一份筆記。每個人都會有青春，每個人也都會有這麼一個旅程所以擁有青春的朋友啊！無須張揚，更不必說：“再不瘋狂我們就老了！”因為青春只是生命中的一段歷程。
青春與生活對削，生活才會是贏家。青春它鋒利，它敏感，它會帶領你與厚重而敦實的生活共舞。在不知不覺中，潛移默化間改變你的心態，使你成長，使你學會擔當！
就讓青春與生活共舞吧！
讓勤奮與生命共舞 篇9
讓勤奮與生命共舞作文 ,419字勤奮勞作就是為明天築巢。
老鼠愛打洞，螞蟻愛存糧，蜘蛛愛織網，勤奮是動物的本能。
人不能不勤奮，否則就要變為腐朽。有時僅僅是本能的勤奮還是不夠的，還必需要有能動的勤奮，只有能動的勤奮才會得到別樣的收穫。
做教師的要勤奮，勤奮是一種職業本能。每天早上到教室裡走一圈，到辦公室備課、看作業，然後夾著備課本去上課，看著學生回家，下班後洗衣、做飯、寫日記，這就是勤奮，不對，這充其量算是忙活，奮是要有氣的，是一種爆發狀態，是有目標的。重複的忙活不算勤奮。教師要有一種勇於進取，勤於反思，善於挑戰自我，敢於改變現狀的執著，因此而付諸的行動，可以算是勤奮。
沒有勤奮生命不會精彩。我們要預設好勤奮，為了後天的生活，明天應當怎樣幹，把時間表放到自己手中，讓時間圍著我轉，世界是我的世界，我要主動地去改造它，讓它為我所用，科學地排程好時間，執著地去編織精彩，這樣，在你的生命中就有了喝彩，從此你會更勤奮，生命將會更精彩。
讓勤奮與生命共舞，讓世界更精彩。
瞬間與永恆共舞 篇10
高二作文 ,905字瞬間與永恆似一對默契的舞伴，在歷史的圓舞曲背景下他們盡情地共舞，旋轉出美妙的舞步。
—題記
失意的瞬間也許成就歷史的永恆。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”吟誦這熟悉的詩句，一個落第學子失落淒涼的形象立即呈現在眼前，道盡了無數失意孺子的心聲。於是張繼—一個當時失意書生的名字便隨著這首詩流傳了千年。當以時空為尺度去丈量歷史的成敗，我們不禁發現那些當時看似成功的人卻於時光的流逝中被淡忘，而那些看似失敗的卻成就了經典的永恆。刑場上，嵇康的一曲廣陵散走出了千年絕韻。陋室前，杜甫的一聲嘆息激起了百世迴響；星空下，梵高淒涼的仰望構成了難忘的畫面……此人皆意有所鬱結，不得通其道，在那時看來他們都是夢想破滅的失意者。但那失意的瞬間卻為史冊譜寫了別樣的精彩，讓他們被歷史銘記。於是他們打破成與敗的鴻溝，在歷史面前他們都是成功者。
高潔的靈魂方可劃破時空的界限。一九四零年，海蒂玛拉寫道：“肉體終究化作一?g土，而靈魂的光芒則可穿越萬世。所以，外在的名利、安逸與享受都轉瞬即逝，靈魂的充實方為永恆。”寫完後她決絕地與揮金如土、醉生夢死的生活和她曾愛過卻充滿邪惡的軍火大亨劃清界限。脫離這個不屬於她的世界，去找尋真正屬於她的生活。的確，人的生命是短暫的。以浩瀚宇宙來看數十載人生不過是彈指一瞬，沒有人能永生。生命的煙火終將熄滅，但不滅的是人的靈魂。當一個人的靈魂綻放聖潔的光芒時，他的思想，他的信念便會打破時空的阻隔流傳於後世，讓瞬間成為經典被永恆記載。諸葛孔明一生淡泊名利，盡忠職守，最終成就了“千載誰堪伯仲間”的讚譽。許衡一句“梨雖無主，我心有主”讓人們穿過歲月的煙雲看到這位大學士堅守的可貴品質。戴安娜王妃關懷艾滋病兒童的天使笑容成為歲月抹不掉的愛的印記。人生短暫，但高尚的情操、優秀的品質卻能讓這近乎瞬間的短暫耐住時間的打磨、歲月的洗禮，傳承不朽。
瞬間與永恆，無論缺少了誰，這支舞將不完美，因而它們緊密相依。亦如非洲沙漠上那隻為兩日盛放而艱辛儲蓄六年的依米花開。短暫的生命便換來了華麗的永恆……
在歷史的時空下瞬間與永恆共舞，舞出無限的精彩。
與綠色共舞 篇11
國小五年級作文 ,640字在浩瀚無垠的宇宙中，有一個美麗而富饒的星球，它裹著藍綠相間的衣裙，這片領土培育了成千上萬的炎黃子孫。這顆充滿朝氣與蓬勃的星球，殊不知，已經岌岌可危。
它總是無私地給予著，從不奢求一丁點回報，可我們總是貪婪地索取，一刻不停地扼殺著我們的母親，全然不知，它已經奄奄一息。
現在的城市，喧鬧、奢華，人們享受著最高階的服務，棟棟高樓大廈如雨後春筍般拔地而起，土地已不夠人們生存；早晨起床，抬頭一看便是猙獰的霧霾正在狂妄地笑著；滴滴的車聲，嚴重影響了大家的睡眠，排出的尾氣，更是讓人窒息；街道旁，垃圾堆如山，遙遙望去讓人膽戰心寒……
但我總是在想，這樣的景象會永存下去嗎？這個美麗的星球難道就消失了嗎？茂盛的樹木，寬大的葉子，嬉戲的昆蟲飛鳥，以及綠色充滿生機的世界從此以後也要像樓蘭古城一樣銷聲匿跡了嗎？
就是因為我們的慾望，貪婪的行為，才會使得我們的母親徹底崩潰。由於我們的貪婪，不斷地砍砍伐樹木，修建房宅，大量浪費水資源，排放二氧化碳等有害氣體，這無盡的索取，換來的就是人們慈祥的母親的一陣陣報復，泥石流、洪水、沙塵暴、地震、土地沙漠化……數不勝數的自然災害，都是母親對我們的懲罰。
我們應該敲響自己無知的警鐘，共創綠色家園，不再亂砍濫伐，不再過渡排放有毒氣體，要節約用水，植樹造林……建立一個屬於我們的美麗綠色家園，共築一方淨土。
哦！地球母親，請原諒我們所犯下的錯誤！
哦！親愛的大家，請攜手共築屬於我們的一方淨土！
哦！讓我們養成良好的環保習慣，與綠色共舞，讓我們的家園更加美麗！
與希望共舞 篇12
國二作文 ,884字如果你失去了金錢，你只不過是失去了一部分；但如果你失去了希望，那你幾乎就一貧如洗了。只要與希望共舞，就能演繹一段傳奇佳話。
一場戰爭和對猶太人的迫害，殘酷地撕碎了安妮一家富裕安寧的生活。為了避免警察的逮捕和屠殺，他們迫不得已躲到了公司大樓後面的密室裡，提心吊膽地生活著，隨時就會站在死亡線上。
八個人在與世隔絕的密室裡生活了兩年，這裡沒有陽光，沒有快樂，有的只是飢餓、恐懼和病痛在折磨他們。安妮沒有享受到屬於花季少女的幸福，很難和父母溝通交流讓她傷心，大人們的指責使她難過，密室裡的吵吵鬧鬧令她心煩，安妮知道羅素說的“希望是堅韌的柺杖，忍耐是旅行袋，攜帶他們，人可以登上永恆之旅。”的含義，所以她選擇了忍受，選擇了樂觀，選擇了心懷希望，在密室的每個角落灑滿了希望的種子。
我很同情安妮，但更多的是敬佩。在法西斯這場邪惡的戰爭裡，在這種毫無人性的種族歧視中，不僅僅是給安妮，更是給所有猶太人帶來了深重的災難。但每一個地下躲藏者都在互相鼓勵著，期盼著戰爭的結束和春天的到來。
我讀了一遍又一遍後才知道，每一次帶給我的震撼、每一次心靈的鼓勵，都促使我心懷希望和樂觀。要像安妮一樣，不怨自己沒有優異的成績，不怨自己沒有動人的容顏，不怨自己沒有安靜的生活……從來不埋怨什麼，而是給自己鼓勵和希望。
《安妮日記》就像一塊磁石，只要我的感悟足夠豐富，它就是我的成功之路、我的希望之心。在遭遇失敗時，我不會氣餒，而是滿懷希望地去奮鬥；在突如其來的大風大浪前，我不會退縮，而是會以樂觀的心態去乘風破浪。
與希望共舞。讓樂觀做它的舞伴，昂起頭，呈現自信的臉龐，讓我們去品味“人是為了自己的希望才活著的”的自強不息；去聆聽“如果冬天來了，春天還會遠嗎”的美好期盼；去體會“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁氣概。
心懷希望，於是悲傷煙消雲散；樂觀，於是憂愁銷聲匿跡。
楊萬里瀟灑地寫下了“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”的千古佳句，《荀子》裡的“怨人者窮，怨天者無志”，我們應用心去領悟、去發掘其中的美麗，在各自的心中綻放出常開不敗的雪蓮。我願和他們一起站在最高峰，笑看人生的過往雲煙。
與落葉共舞 篇13
國小六年級作文 ,450字秋日的夕陽，渲染了漫天的雲彩。
風親吻著街道，光臨了公園的林蔭小路。“呼呼……”晚風一笑而過，帶走最後一點夏日的餘溫。
葉，落了，鋪滿了公園的小道。“沙沙沙”，我歡快地蹦跳在鋪滿落葉的小道。“秋天萬歲！比夏天涼快多了！”不經意的，兩片金黃的葉子從樹上落下，宛如兩隻金黃的蝴蝶，在風中忘我地舞蹈。
我停住了腳步，停下蹦跳，抬起頭出神地望著。兩隻“蝶”已融入“葉毯”的大家庭，那縷清風卻帶落了更多的美麗。“唰唰唰”是葉子舞蹈的聲音，葉子從被染紅的雲端落下，彷彿是陣陣金燦燦的雨，又如一場秋葉音樂會，如夢如幻。
也許是看得出神，都沒發現肩上有片小小的很迷你的銀杏葉。一陣風，將它吹進了我的手心。“好可愛哦！我要拿回去做書籤！”我驚喜又開心地叫起來。我興奮地去追那些舞蹈的“蝶”，奔跑在葉毯上，腳踩過落葉，發出清脆的聲響，編織成了一支大自然的交響曲！彷彿又有了童年時代捉蝴蝶的輕鬆和快樂，甩開了考試與作業，痛痛快快地放鬆了一次。
還是秋日的夕陽，還是那陣秋風，帶落了一片片秋葉，拉開了女孩與落葉共舞的帷幕……
與京劇共舞 篇14
國小六年級作文 ,827字站在，高高的，臺階上，汗津津的手，緊緊握住臉譜，插腰似的，放在背後；雖然，身上穿著，清透的白色衣服，但，仍然，與身體粘在一起；還要，面對微笑的對著，評委和觀眾，我面部死板，只會僵硬的微笑……指揮，已經鞠躬完畢，接下來，就要開始演唱了……
今天，不僅，是一個，豔陽高照的日子，還是我們五年級，“班班有歌聲”比賽的日子。我將白衣白褲拿去學校，一到教室就換好了，便開始與同學們，激動的聊了起來。
中午，當我還在呼呼大睡時，各位家長，來到我們班，給我們化妝。我們男生，不喜歡化妝。又是擦粉，又是塗口紅的，對了，還要畫眉毛，把我們，男生變得，像只剛睡醒的怪物。我們男生，本來就是黑的，硬是，給我們，變成了白色—在臉，和脖子，銜接的地方，有一條，十分明顯，黑和白的分界線。鮮豔的口紅，塗在嘴脣上，真不怎麼樣，嘴脣乾巴巴的，卻又不能喝水，抿了又抿，還是這麼幹。
下午第一節課，正好是音樂課，我們，可以，排練兩（next88）遍。我們試了兩次，問題，也沒有什麼，就是口紅太淡了，程老師讓我們，回去塗紅一點，其他都很好，很可能拿一等獎……
要比賽了，我們班是第一個，排好隊伍，站在門外等候。我的心裡，既興奮，又害怕。因為，我是，第一個上去的，如果，稍微有什麼不好，在眾目睽睽之下，是很難隱藏好的，所以，我必須，時刻，保持形象……
回到座位，就被告知，有同學，在演出時，出了叉子—臉譜掉了。我有點擔憂，本來，我們是勝券在握的，可突然出了這事，整個五年級都知道了，一等獎保不住誰的了。他們一場一場地，唱過，我發現，他們聲音沒有我們響，我又感覺，我們能贏！
終於，到了公佈成績，我緊張萬分—“三等獎……沒有我們班，二等獎……也沒有我們班，一等獎……五零”我的心，被提到了，嗓子眼—“五班！”我們班轟動了，每個人激動的活蹦亂跳，興奮的心情，久久不能平復。
集體照拍完，錢老師，和瞿校長，決定讓我們班，下次為全校同學表演！
與端午共舞 篇15
節日作文 ,781字在我們中國，博大精深的傳統節日很多。但我卻偏愛那既有趣又古老的端午節。
相傳，愛國詩人屈原因政治上的失敗而投江自盡，人們為了紀念他，將投江日定為端午節。
包粽子、撞蛋、掛艾草、賽龍舟，構成了歡樂的端午節！
掛艾草挺有趣。端午節前後，奶奶會買來了艾草，掛在家門口，遠看像綠色的窗簾，可浪漫了！可走近一聞，又覺得怪怪的。但畢竟能驅蚊驅蟲，讓夏天過得好好的。
包、吃粽子更是端午節不可少的重要習俗。每年端午節，奶奶都會買來上等的材料，訓練有素的包粽子。首先，將粽葉輕輕一折，折出漏斗狀，再在粽子摺疊交接處塞上蜜棗，防止露陷，然後放上糯米把陷料蓋滿，將餘下粽葉往前遮蓋上，擰住多餘的粽葉封好口子，扯來紗線攔腰扎住。包的粽子十分飽滿，梭角分時，立體感十足，似一件藝術品。煮上幾小時，熱氣騰騰的粽子便出爐了。剝開粽葉，咬上一口，味道香嫩可口，甚是美味，令人回味無窮。
賽龍舟也是端午節亮眼的一道風景線。端午節時你隨便到某一條江河，說不定那兒正在舉行龍舟比賽。龍舟的外形十分酷炫，似鑲著龍頭的彎月，十分鮮豔。龍舟上坐著二十多名大漢，分別是擂鼓手和划船手。比賽時，擂鼓手使盡畢生力氣不停敲鼓，為團隊增添不少士氣。而划船手則一邊勻速划船一邊吶喊，那響徹雲霄的吶喊聲震撼了看臺上的人們。划船手們激起的波濤滾滾與他們整齊的划船動作，構成了一幅畫卷。這不僅是比賽，更是一場藝術盛宴。
最有趣的便是撞蛋了。端午節，長輩們會製作漂亮的蛋袋，裝上五顏六色的蛋，說這樣能夠逢凶化吉。可我們小朋友卻要比誰的蛋更堅硬。於是，撞蛋行動開始了—
剛開始我很保守，當鄰居小朋友打提激烈時再混水摸魚，一擊致勝。半分鐘後，打得有些累了，我便在一旁偷偷觀察，見有兩人停在原地，便猛得一錘，沒料到自己反而碎了幾個蛋。真是竹籃打水一場空！
在與端午共舞的節日裡，我們既瞭解了文化，又樂在其中，多麼快樂！
與考試共舞 篇16
國小五年級作文 ,599字考試，真是一種令人又愛又恨的東西。要是考得不錯，看到同學們投來嫉妒的眼光，心裡難免有些沾沾自喜，有時候還能得到一些獎勵；但，如果一不小心考砸了，不僅什麼也得不到，還十分丟人，只能灰頭土臉地回家，都不敢向爸媽彙報—畢竟“竹筍炒肉絲”的滋味可不是好受的。
這個學期的時間相對較短，加上眾多的活動以及接二連三的節假日。現在，距離期末考試最多隻有兩週的時間了。幾乎沒有複習的時間，英語更是還有整整一個單元沒有上光，別忘了還有一個端午節呢！唉！期末考試只能自求多福，求考神保佑吧！
雖然我是全班的“公敵”，但第一的寶座已經不止一次地“轉讓”給了別人。這次，我對自己掌握的知識信心十足，平時也加強了閱讀方面的練習，目前為止也沒出什麼大岔子，希望期末考試成績不要太差。可是，班裡一名又一名的同學在期末考試超過了我，這次又會是誰呢？真是不敢想象。
考試後，出成績前的等待更是一種煎熬。你全然不知是喜是悲。勝者：登上寶座，傲視全班；輸家：一無所有，從此只能夾著尾巴做人。然而，成績未出，你只能在心中默默地祈禱。
但是，各種形形色色的考試要伴隨著我們成長，伴隨著我們走上社會。我們更要直面應對考試。正是這樣的考試，讓我們認清了自己的不足；正是這樣的考試，讓我們找到了人生的轉折點；也正是這樣的考試，讓我們在一次次挫折中迸發出了人生的光彩；也正是這樣的考試……所以，讓我們與考試共舞，創造一段多姿多彩的人生！
與黑夜共舞 篇17
國小三年級作文 ,498字黑暗，是多麼的神祕。就像天空濛上了一層面紗，伸手不見五指，讓我感到好奇—-這與黑夜究竟藏著什麼。
當最後一抹晚霞消失時，一輪明月正若隱若現。黑夜，要來了。
皓月當空，晚風拂過草地，小草們都害羞地低下了頭，天空露出了她的櫻桃小口。我望著燈火通明的城市，與草地擁抱在一起。這一刻，是我獨享安寧的時刻。大地，都不出聲了。這是多麼的安靜啊！
接著，準備已久的小蟲們開始演奏它們的樂章了。“蟋……”好像在叫它們的名字。“曲……”蛐蛐首先唱了起來。蟋蟀也不甘示弱，與蛐蛐共鳴了起來，聲音此起彼伏。多麼動聽啊！我不禁感嘆了起來。
“咕……咕……”貓頭鷹也隨之趕來，與老鼠上演了一場追逐的好戲。在森林中，一雙慧眼正盯著草叢中的身影，突然那黑影一閃，閃進了森林。這雙眼睛似乎閃著光芒，撲閃，撲閃的，我看著都覺得毛骨悚然，生怕驚動了它。正在這時，黑影鑽了出來，藉著月光才看清原來是隻老鼠。黑暗中的狩獵者一躍而上，迅速用魚鉤般的爪子一撲，老鼠被它輕鬆地抓住了。沒錯，那眼疾手快的動物就是貓頭鷹。它們為我上演了一部鷹抓老鼠的動作片。
夜深人靜，萬物悄悄地入睡了，我在大自然的懷抱中，淋浴著月光，與黑夜共舞……
與黎明共舞 篇18
國小五年級作文 ,653字迎著黎明，我們又迎來了新的一天。我們懷著激動又迫切的心情，開啟了新學期第一節晨誦課。這節晨誦課不只是一節普通的晨誦課，不再像往常一樣往黑板上一抄就行了，我們的多媒體可以正式使用了，我們就是用它來上的晨誦課。用多媒體上晨誦課會是什麼樣子呢？一起來期待吧！
伴著清脆的上課鈴聲，我們陸續走到了教室，卻發現老師早已經到了。老師把那一張集體照對映到了多媒體螢幕上。那一張照片裡，有我們50個小春筍的小臉，可惜沒有大春筍楊老師。旁邊還注有：陽光春筍班。看著一張張陽光燦爛的笑臉，都情不自禁的笑了。老師和藹的說：“美麗的春天到了，我們先來看看春天的大自然吧！'說完，就給我們放了好多春天的圖片，我們教室裡充滿了歡呼和驚叫。大自然是多神奇呀！用自己的雙手為世界畫了一幅又一幅美麗的圖畫。跟老師打過招呼以後，我們正式開啟了今天的晨誦之旅。
晨誦詩的題目是《春思》。它的作者號“詩仙”之稱的李白。老師不愧是老師，讀得抑揚頓挫，讀的非常有感覺。接下來，該是我們大顯身手的時候了。我們一起讀的時候，都不約兒同的站了起來。我們聽著美妙的音樂，看著清新的圖畫，不由自主的沉浸其中，越讀越想讀。老師還誇了我們：“我們班的小春筍真的長大了，朗誦水平也提高了，繼續努力。”我聽了，心裡美滋滋的，但是不能驕傲哦！
晨誦課像流水一樣過去了，我們多少感到有點兒失望，但以後還可以再上。用晨誦開啟每一個黎明，用笑聲開啟每一個早晨，是一件多麼美好的事情呀！怎麼樣，你也來加入我們春筍班來吧，來和我們一起來感受大自然帶給我們的神奇吧！
那一天,我與什麼相遇 篇19
國一作文 ,529字相遇，讓人生色彩斑斕，豐富充實。有的人與書籍相遇，有的人與好歌相遇了，而我依然記得，那天，我與朋友相遇了！
那一天，我在球場上“奮勇殺敵”，我是足球隊的大將。可是，那天的對手中有一個實力遠遠高於我的大師，他就是我的同班同學—小禧。
因為對方球員有他在支撐，我們很艱難的以一球之差獲勝了。但是，在比分上我們雖然勝利了，而在精神上我們卻輸得很慘。在比賽的時候，我們隊主張個人精神，而小禧他們卻主張團隊精神雖然實力他們低於我們，但是團結就是力量，他們懂得配合！而一開始，我們卻瞧不起他們。
賽後，我找到小禧，對他說：“禧禧，對不起，今天是我低估了你們！我們輸了，輸的很徹底！今天，你的隊伍讓我懂得了人外有人，天外有天的道理！”小禧笑了，他搭著我的肩膀說：“沒事了啦，我們一直是朋友嘛！這只是一場切磋，我們在比分上輸給了你們，但是，在精神上，我們還沒有輸哦！”當我聽到他說“我們一直是朋友”的時候，我頓時被感化了。我一直視他為敵人，而他卻把我當成朋友。我開心地說：“恩，我們永遠是朋友！”
那一天的那一刻，我與我的朋友—小禧相遇了。從那以後，我們成了形影不離的好朋友。經常在一起討論足球戰術，討論學習，有著歡聲笑語伴奏。那一天，我真的很開心！
那一天,我與什麼相遇 篇20
國一作文 ,632字人生總會與許多物品相遇，也會與許多事情、人物相遇，而我在一天與童年的味道相遇。
曾記得小時候上幼兒園前都會牽著媽媽的手去吃牛腩粉，賣牛腩粉的地方就在幼兒園對面，一吃完便上學了。那粉滑溜溜的，牛腩又多又好吃。那時，彷彿我與媽媽一起去吃牛腩粉，便是天底下最幸福的事情。
時間不等人，把我出催促上小學，而那間牛腩粉的店鋪也因競爭力太大而不得不搬去別的地方。我常常懷念著那牛腩粉的味道，也吃過許多牛腩粉，但都覺得味道不一樣了，正像我的童年已消逝在時間長河裡，一去不復返。
而在偶然的一天，我與童年的味道相遇。
那一天，湛藍天空一望無際，是個難得的好天氣。我與同學結伴而行，中午便走進一家牛腩粉店吃午飯一進門便聞到一種熟悉的味道，心想：這不會就是我童年的味道吧？
我點了一個牛腩粉，想試一試味道。端上來時，我更加確定我的猜測，我拿起筷子夾了一塊牛腩，心中一驚，這不就是我童年的味道，一模一樣，我連忙多試了幾口，千真萬確是童年的味道。我心裡頓時不知所措。
回家時，我回憶著那兒時的味道，也想著：媽媽老了，當年牽著她的手去吃牛腩粉是在也不可能了，媽媽當初溫暖的大手已粗糙，頭髮中也有刺眼的白色，牛腩粉店也換了地方，牛腩粉雖然是原來的味道，但分量也少了許多，熟悉的味道漸漸逝去，最終化成回憶藏在心裡，與童年相遇在那麼多人眼裡是那麼的美好。可是，雖然吃回味道了，但分量卻少了；雖然吃回味道了，但曾與自己相伴的人卻老了；雖然相遇了童年，但童年一去不復返。那麼，是令人幸福還是令人憂愁？