臺灣，後會有期相關作文20篇
臺灣，後會有期 篇1
國二作文 ,2942字“今年夏天，是個離情依依的季節，我們就要說再見。不知何時會相見，曾相處的畫面，不停重複上映在眼前。今年夏天有種令人不捨的感覺，徘徊在你我之間。”畢業典禮上聽到這首歌，旋律就印刻在腦子裡了。鳳凰花開的夏天，總會有太多的不捨，心中雖感到難過卻依舊溫馨~
“驚鴻一般的短暫，像夏花一樣的絢爛”，在灣灣的日日夜夜，現在都化成了耀眼的瞬間。幸運的是，人生匆匆，我在這裡，你們在這裡。
灣灣的人就像他們講的臺灣腔一樣是溫柔的，在這裡遇見的人、事、物，讓我回憶的畫面都是暖色調。我像脫韁的野馬，盡情的撒歡兒、盡情的吮吸。似乎來到這裡，才發現“生活不只有眼前的苟且，還有詩與遠方”。走走停停，體驗這裡的風土人情。這些美景遠比網路上看到的照片更加真實，感受也更加深刻。儘管美麗的風景我帶不走，但當時獨有的心境足夠我回味許久。
在這裡，既有學習又有生活的狀態我很喜歡。有時，我都感覺自己有點“自虐”，選了那麼多課，不僅週一至週四有課，還要隔週蹭連著六個小時的週六的課程（算算也至少有十大節課了吧）。關鍵是老師每次讓看的論文，那哪叫論文呀，明明就是一本一本的書。現在想想，這也跟自己的個性有關吧，喜歡聽老師講解、喜歡跟同學們討論，因為一直認為死讀書學不了什麼知識，只能掌握個常識，相反，一次又一次的討論才可能碰撞出思想的火花。我喜歡各種風格的課堂，因為每一個課堂都給予我養分。在這裡，我想著重談兩個老師（並不是說其他老師的課堂沒有魅力，同樣也很吸引我）。一個是系所上的采薇老師，另一個是臺灣所的世偉老師。如果現在的小學語文老師讓我寫一篇“你最難忘的老師”的作文，非二者莫屬。一個敬業的精神讓我敬佩、一個擅長班級經營的能力讓我折服，兩位老師在我看來，是真正的學者、是自己執教專業的專家。采薇老師對待知識的態度、對工作的敬業，感動著我。只要有時間看書，總能見縫插針地閱讀，等公車的間隙、等火車的空閒、乘坐火車公車飛機的路上，甚至看中醫排隊的過程中還在看（這家中醫很有名，每次老先生看一位病人都需要很久，有人為了掛號，不惜凌晨五點就排隊，老師在排隊候診的過程中因為看書嫌其他的人吵而放棄看診。這是我從另一門課上聽老師給我說的，私下這位老師跟采薇老師是好朋友）。每次給老師發郵件，必定會快速回復，關鍵是老師會把我們說過的話都記在心裡（某天上午上完課，課上分享到自己的研究方向，老師說看到相關的訊息，會分享給我。結果，中午吃完飯，我就收到了老師的mail），不一而足，老師真的是太敬業了，著實的佩服。老師對我的鼓勵，也銘記於心。
另外一位老師，在這裡我不想講他的學術做的是多麼多麼出色，我只想從我的感受出發來記錄。我一直覺得，我自己很幸運，去哪兒都能遇見對自己特別幫助的老師和同學，不論是大陸亦或是來臺灣。老師對我的關照，真的讓我很暖心。每次出行，老師的車子總是會載著我們幾個，即便老師因有事無法讓我們乘車，也會事先幫我們找好搭載我們的同學，不僅如此，還幫我們查好公交車；每次我有解不開的心結，真的會想到讓老師幫我解惑，就如“瑜伽之困惑”，跟老師說完，聽完老師的開導，身心輕鬆了很多，諸如此類之行為，著實讓我很感動。
不一樣的課堂形式、不一樣的教學活動，也真的拉近了我跟同學們之間的距離，在這個課堂上我很有融入感。俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶。”同樣，我想說，班級運營好，全靠老師帶的好。老師的用心安排，真切地讓我感受到了班級同學的熱情，通過各種的活動（田野調查是開端、核心價值方式的禮物交換活動是昇華、身聲不息是精髓、“臨別清單”是高潮……），跟同學之間更加的熟絡，很喜歡這種感覺。志銘是個超級的大暖男、立基大哥很有童心、宥蓁很幽默、正浩自帶笑點、祖浩小暖男一枚、青卉很貼心、隅禎真是個大淑女、泯潼很可愛很貼心、?瑛很文靜、詩涵很美、雅玲很隨性、翊銘就是個小男孩、宛蓁很善良、車車也很可愛呀、亞娟性格很好吶（他跟立基大哥的這種生活狀態我都超級喜歡，他們也不會因為年齡懸殊而不願意跟我們“小輩”交流，竟然跟他們交流起來毫無障礙。同時他們的這種重返課堂繼續深造的學習精神，打動著我。當然也很感謝亞娟給我刮痧，超級舒服呢）、心梅很善解人意、勤行很搞笑、國仲很可愛、鍾嶽很有才，等等。在這個課堂上，獲益良多，感恩感謝。一併感謝：廉兮老師、應棠老師、意雪老師、江正發老師、羅晉老師、怡靜老師、阿圖老師、阿進老師，還有系所上的輔導員。
生活的日子也很舒適。適當的放慢腳步，才發現原來可以啟用這樣的方式生活。在空閒時刻，約上幾個志同道合的朋友，一段路程，一抹風景，不覺間在這片美麗的土地上留下了許多足跡。依稀記得跟A同學一起騎行到七星潭的情境（來到臺灣更加深了我們的友誼：吃飯一起、遊玩一起、跑步一起、開心時一起、難過時一起），依然記得說走就走的臺北四日行，仍然記得搭乘博士學長的車一路玩到墾丁，在那裡遇見好導遊、認識新朋友……經歷了很多的第一次：第一次吃芒果冰、蚵仔煎、雪花冰、綠豆蒜、棺材飯，第一次看夕陽美景，第一次遇見太平洋，第一次坐貓空纜車，第一次夜尋梅花鹿，第一次住地下室，第一次說走就走的旅行，第一次野外探險，第一次坐夜行公交，第一次泛舟等。太多的第一次，都記憶猶新，每每回憶起來，嘴角都會不自覺的上揚。人活著，一定要熱愛點什麼，旅行或許是一種不錯的選擇！
灣灣人的熱情跟禮貌好像是與生俱來的。無論是幫助別人還是被別人幫助，他們都會很客氣的說聲“謝謝”。當我們去便利店或者小吃街買東西結賬付款後，對方定會微笑地說聲“謝謝”。看似一聲簡單的“謝謝”，卻讓人感到無比的舒服。呆久了之後，也會不知不覺被他們影響，也會習慣地說聲“謝謝”，不過與大陸不同的是，這裡的人不用“不客氣”迴應，而是用“不會”。每次我幫到了別人，別人給我說“謝謝”的時候，我也會不自覺的說“不會”，這也許就是所謂的入鄉隨俗吧。班上同學的熱情，讓我為之動容：推薦好看的書、關心生活、很多次意外的暖心禮物、開車導遊、推薦小吃跟景點……默默記於心頭。講真，來到這裡真的收穫滿滿，很多東西都是我在大陸的書本、百度上學不到的，這些都在潛移默化之中影響著我。現在，我覺得最幸福的時刻就是此時此刻，因為我可以用這些文字記錄我生活的點點滴滴，這大概就是文字的魅力吧！
行萬里路，讀萬卷書。在不斷的思維碰撞中認識世界、探索世界，讓我的眼界更加開闊，心胸更加包容，生命的厚度也不斷在累積中變得豐滿。世界那麼大，一起出來看看吧！願每一個人都能夠被生活溫柔相待，歲月如初，各自安好！願各自踏上錦繡的明天！
這個夏天，因為遇見你、你們而別樣精彩。臺灣，不說再見，有緣定會再見！
有種友誼叫做後會有期 篇2
國二作文 ,781字有些人，有些事，一旦錯過了，便成為逝去的回憶。
有些人，有些事，一旦放棄，便成永久的記憶。
記憶的長河緩緩流淌，偶爾雨落河源，便起漣漪。開啟塵封的記憶，周遭充斥著不解，無奈與悔恨，猛然發現，回憶被悲傷填滿。悲傷—逆流成何。
於是，一邊回憶、一邊流淚。曾經的曾經，在親密裡親密。與你嬉鬧的日子彷彿聚就在昨天。那是總愛仰望天空，看你愛笑的眼睛，臉上洋溢著快樂、美好，挽著我的手臂向我撒嬌。曾經的曾經，在歡樂中歡樂。你還記得我們手牽手漫步操場的日子嗎？你還記得我們躲在被窩裡咬耳朵的日子嗎？你還記得我們兩個吃貨一下課就奔去小賣鋪的日子嗎？我還記得，你說：“青春，就是用來快樂的。”我說：“美食就是屬於吃貨滴。”忘卻多少歡聲笑語，只因時光匆匆流逝。曾經的曾經，在約定里約定。當我們騎著自行車，去野外郊遊的日子；當我們躺在星空下數星星的時候；當我們緊握住彼此雙手相視而笑的時候。有一種約定，叫做不可名狀的微笑；有一種幸福，叫做相濡以沫的陪伴。
現在的現在，在回憶裡回憶。風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃；搖晃，成為我命途中最美的點綴。思緒煩亂的日子裡，每天顛覆者同樣的場景；時光沖淡了曾經的地久天長，也沖淡了我們之間如沙般的友誼。曾經的過往，逝去的時光；故事可以重來，時光卻已不再，友誼需要一點點空隙。
未來的未來，在等待裡等待。我承認，我還想念著你的微笑，我知道，我還懷念你的包容。生命要分離多久，才能成全永久；眼淚要釀造多鹹？才能對得起思念。你走後，我學會了一個人的快樂。燈火闌珊，如同墜落的星光，那是我遺落天堂的憂傷。誰曾圓我一場友誼的童話，誰曾路過一座傷城，這些都已不再重要，人走茶涼……或許，青春只是一段年華，然而時光漫散，歲月老去，是誰墨守了青春年華？
有一種等待，詮釋著物是人非；
有一種快樂，回憶著曾經的過往；
有一種友誼，叫做後會有期。
再見後會有期 篇3
國一作文 ,619字時光荏苒，隻言片語只在記憶裡留下不可磨滅的痕跡。有些往事，只有在時光的旅行中細細品味，淡淡回憶。
時間追朔到幾年前，那時的心靈認為世間萬物都是陌生的，所以對任何陌生事務都帶有牴觸的心理，在學校的生活中，與同學們談不到一起，格格不入。真有點“眾人皆醒我獨醉”的意味在其中。在那時，校園的時光可真是漫長呀！簡直可以用一個“熬”字來代替，所以成績也不盡如人意，果真是應了那句話“興趣才是最好的老師”。就這樣在校園當中度過了不怎麼開心的幾年，直到小學畢業，來到初中，才改變了我的生活。
進入初中，就是中學生了。本以為還會像小學那樣枯躁無聊，甚至還是和同學們交流不到一起去。可是真的不像我的想象，初中的生活豐富多彩，馬不停蹄，與時間作了賽跑，與青春作了奮鬥。而初中的同學們則是更加讓我意外，她們會和我一起交流問題，一起談天說地，甚至一起議論紛紛。於是我便很快改變了，從以前的沉默寡言到現在的能言會道，從以前的陰天到了現在的晴天。人改變了，生活也改變了。周圍的一切似乎都變了。
周圍變了，小學的生活使我像是生活在烏雲當中，而初中的生活則是讓我一下子變得開朗起來了。每天清晨踏在朝陽上進入學校，每天放學踏著月光回家，一切似乎都被安排得井然有序，沒有一絲一籌莫展。經歷了風吹雨打的青春才是值得一提的，而我們的青春之旅則仍在繼續，更加精彩的會向我們走來。
再見，見證我過去經歷的時光。而我想對你說的則是後會有期，即使我們會再次相遇，而我想說的是我會戰勝你。
風雨之後會有彩虹 篇4
勵志作文 ,868字新學期伊始，就聽說同學曉丹的爸爸因患食道癌生病住院了，難怪曉丹已經兩天沒來了。
曉丹爸爸常年在外打工，家中媽媽沒有工作，曉丹還有個弟弟在小學讀書。
曉丹和我是初中同學，我們經常去她家玩耍，她爸爸是家裡的頂樑柱，在建築行業摸爬滾打，迫於生計，不常回家，我們也鮮有見到。曉丹的媽媽是普通的農村婦女，雖然她們家庭條件一般，但我們去玩，她媽媽總會熱情招待，恨不能把家裡好吃的都拿出來給我們吃，所以，我們去她家玩，無所顧忌。
曉丹在媽媽的影響下，性格開朗陽光，經常幫助同學，但家裡發生這麼大的事，終於還是消沉下來，現在連課也不上了。
我們在班長的倡導下，老師和同學募捐籌集了一萬餘元。帶著這些捐款，我們趕到醫院，看望了曉丹的父親。
事情遠比我們想象嚴重的多，曉丹父親的病情動了手術後，還是不能吞嚥，前期家裡所有積蓄拿出來，已經花了15萬，後續治療，還需40多萬。
對於一個普通的農村家庭，他們已傾其所有，萬般無奈，他們家人發起了“水滴籌”，向社會募捐。
對於曉丹家的遭遇，同學們也是萬分著急，紛紛出謀劃策，一方面老師跟學校做了彙報；另一方面，我們決定回家讓家長在微信群裡，轉發“水滴籌”的情況，期許讓曉丹家得到更多幫助。
當我回家把情況跟家人說了後，家人立馬捐了一千元，並在朋友圈裡轉發了，當晚，我舅舅小姨姐姐們都給與了捐助。
一場大病，對一個普通家庭就是一場災難。我們伸出援手，盡微薄之力，積少成多，集腋成裘，讓曉丹及其家人能感受到來自社會和學校的溫暖，也會讓他們疲憊、傷痛的心得到些許安慰。
網路的力量就是強大，幾天之間，曉丹父親的賬戶上籌款十幾萬了。雖然比起治療費來，這些錢杯水車薪，但曉丹爸爸在社會力量和學校的溫暖下，有了戰勝疾病的勇氣和信心。
曉丹回來上課了，眼中的消沉和絕望不見了，目光中多了內斂沉靜，亦多了一份剛毅和執著，又恢復了幫助同學的習慣，放學打掃衛生的行列總會發現她的身影。
看得出，來自學校和同學的這份溫暖感動並激勵著她，讓她在傷痛中並不覺得孤單，就像她在作文中寫的：生活在我們班這個溫暖的家庭裡，相信風雨之後會見到彩虹。
後會無期 篇5
高二作文 ,1017字每一次告別，最好用力一點。
多說一句，可能是最後一句；
多看一眼，可能是最後一眼。
——題記
我站在陽臺上，院子裡的無花果結滿了果實。孩子們追逐打鬧，做著簡單的、似曾相識的遊戲，笑宣告朗了斑駁的磚牆。風吹過，留下細碎的剪影，鳥兒的叫聲沁入風中，沁入暖暖的陽光。柔和的感覺，讓我追憶起從前。
那些快樂，融在10年前的記憶裡，融在不復存在的紅磚綠瓦里。
那時，我在小鎮中學旁的院落裡肆意地歡樂。水泥板路坑坑窪窪，小貓小狗在水泥凝固前留下的爪印還清晰可見。阿寵、毛爽、開啟和我，四個人手拉手，一路同行。我們傻傻地蹲在毛爽家房前的含羞草叢旁，指頭輕輕觸碰葉片，因含羞草的閉合而興奮不已。我捧著無花果和大家分享，在阿寵家玩過家家。雨後，我們總愛赤著腳踏在溼潤的草地上，感受那一份溫熱在腳底摩挲。小手牽著小手，不怕跌倒，不怕迷惘。
那些美好的時光，再也找不回了。
有一天，我們各奔東西。
我們各自去了新的幼兒園，那兒課間有甜點，桌椅是彩色的，老師的歌聲更是好聽甜蜜。但，大家卻不在一起了。
從前像米花糖的米一樣緊緊團在一起的我們，像是被逐漸升高的溫度燙化了的糖，紐帶斷了，而後又被黏在各自的角落，不得脫身。自此分開再難聚首的我們，多年後重逢，竟連一句寒暄的話也說不出。
曾經擁有的時光，現在永遠失去。但有時愈是遠離，便愈是想念。我總是會不經意想起那些詩意曼妙的時光。
仿似看到高高瘦瘦的毛爽帶領我們從麥地穿過，蹦著跳著奔向幼兒園，風吹麥浪嘩嘩作響；仿似聽到我在喧鬧的人群中唱著豫劇，手心出汗，卻難掩興奮；仿似嗅到阿寵媽媽將胡蘿蔔、蜜棗、紅薯煮在一起的獨特味道，勺子與鍋底碰撞翻響。
老房子前的石階上，紅豆慵慵懶懶地躺在鋼盆裡。泥土的芬芳與午後溫暖的陽光交織在一起，散落在童年的伊甸園裡。
只是如今不敢再去找尋那些味道和痕跡。
教職工宿舍擴建，磚房被拆，這一方土地只剩下光禿禿的地基。磚房沉入土地，那些親愛的人都成了謎。可惜臨行前沒有和你們認真地告別，沒有認真看一眼我們的老房子，沒有把最後的畫面永遠定格在記憶中。
若干年後，想必還會有更多孩童在這裡玩耍。只不過那時的天空遠再不會像兒時純淨的藍，也不會有大團潔白的雲朵。我們的童年早已消逝，我們的時代早已不在。
逝去的都已經逝去，只剩下生命最初的溫柔和希望，天真的歡笑和淚水可以撫平內心的皺紋。告別溫暖的歲月，告別親愛的你們，將那一段時光銘記於心。
此去經年，後會無期。
會有影子替他守護我讀後感 篇6
讀後感 ,1051字生命中的影子
父愛是什麼？是巍然屹立的高山，是堅固無比的盾牌……生活中的點點滴滴都浸潤著父愛。當我讀了《閱讀年選》上的《會有影子替他守護我》這篇文章後，對父愛又有了一種全新的理解。
這篇文章主要講述了一個離異家庭的故事：明誠是我的父親，因患有間接性精神分裂症，母親離他而去，另嫁他人。別人唾棄他，辱罵他，可父親卻在我學校附近開了書店，同時照顧我。因為我與同學遊玩，父親急得撕扯著頭髮，猛力撞牆。為了多和我說話，父親拼命賺錢，最終病倒了。我後悔不已，跪倒在他床邊，痛哭流涕。當陽光拋灑在父親身上，我想起了小時候父親對我說過的話：“爸爸的影子會在黑暗裡保護你。”
“我也哭了，說，你不是瘋子。你是我爸爸！”這是作者在痛苦和懊惱時發自內心的真情實感。是呀，作者從小因父母離異，一句在正常家庭中的稱呼“爸爸”都不曾說起過。別人說父親是瘋子，可父親卻為了女兒能和他多說話，病倒了。女兒看到了父親的努力以及無限的父愛，這一聲“爸爸”也是對父親全部的付出最大的交代和回報。當讀到父親因賺錢而病倒的情節，我的心情如同波瀾起伏的大海久久不能平靜。父親願為了女兒不辭辛勞，在女兒身上投入了父愛，作者也深知了父親的關愛，父女倆的關係也漸漸升溫，一股濃濃的親情充溢在字裡行間。
讀完了這篇文章，再回想一個個情節，我仔細揣摩著父女倆的性格。父親，他謙卑樂觀，從不因為別人的欺辱而洩氣、憤怒，而是不卑不亢，做好生意。這父女倆還有一個最顯著的共同點：都是善良有愛的人。他們互相關愛，從原本的冷漠漸漸升溫。
“會有影子替他守護我”，相信大家都看見過爸爸高大的影子。還記得我三歲的時候，第一次出遠門，回家時我累了，走不動路，爸爸走到我面前，對我說：“來，騎到爸爸肩上來！”我騎在爸爸寬大的肩上昏昏入睡。朦朧中，我看到爸爸的影子既高大，又充滿了活力，與我瘦小的身影融在了一起。我覺得，爸爸的身影是強壯、高大的；七八歲的時候，爸爸牽著我的小手去上學，在陽光的照耀下，爸爸的影子還是那麼結實，粗壯，只是略遜從前一些罷了，而我站在一旁，就像被巍峨的高山籠罩的一株小樹苗，我覺得，爸爸的身影雖然仍是粗壯的，但再也不比年輕力壯的時候了；如今，爸爸天天和我出去散步，燈光下，我的身高已快要追及爸爸，爸爸時常擔心我長高了，就會不再喜歡他，可我想，這是絕對不可能的。我覺得現在的燈光下，已是兩棵大樹。我在長高，爸爸在一旁註視著我長高，走遠……
我們每個人都要珍惜與家人相處的美好時光。也許有一天，爸爸媽媽的影子再也籠罩不了我們，但我們可以守護他們的影子。
風雨過後總會有彩虹 篇7
國小六年級作文 ,427字人生就像一幅擁有七色彩虹的畫，但是不經歷風雨，怎麼見彩虹。生活中的風雨可以磨練我們的意志，可以讓我們更加成熟，更加穩重。
而我也經歷過那麼一次。
記得那是四年級一次數學考試，我勢在必得！期待的等著老師發試卷。
沒過幾天老師便評完了試卷，老師拿著試卷走進教室，全班立馬肅然無聲，老師也不掉胃口，開始念成績，看看身旁的起起落落的同學，我不由得也緊張起來。終於，老師叫到了我的名字，我小心翼翼地走上講臺，老師指著我試卷上的一道題，對我說你是怎麼回事？連這麼基本的題都錯，我接過試卷，低著頭回到了座位。
從那以後，我變得不自信，變的畏畏縮縮的，上課也不發言了，於是成績迅速下降，終於有一天。老師看出了問題，把我叫到辦公室。
辦公室裡老師和藹的對我說，你最近是怎麼了？我低頭不語，老師摸著我的頭，輕生說，你是不是沒自信呀，老師是過來人了，也曾經沒有自信，但還是慢慢恢復了，我相信你也行。我聽了抬起頭了，對老師給你投，自信地走出了辦公室。
不經歷風雨，怎麼見得彩虹。
風雨過後才會有彩虹 篇8
國小三年級作文 ,416字風雨，是形容困難；彩虹，是形容成功。只有發生了困難，不懈付出、努力之後，才可以得到成功。
某人曾說過：“失敗是成功之母。”有些人就可以用這句話來形容。
比如愛迪生，他做出了燈泡，起因是他的媽媽在做手術時光線並不足，他因為很機靈，所以搬來鏡子，利用了反光原理“做”出了光，但是他並不滿足，因為他想用一個更加實用、方便的物體來照明。
愛迪生他也是一次次失敗，一次次思考，一次次試驗，但是，他並沒有一次次成功！在我們的心目中，愛迪生是偉大的，因為他，我們的世界才多了一個光明—電燈。
當然，愛迪生髮明的電燈也並不是光硬想、硬試出來的，他是因為有一次，他的朋友要去其他地方，愛迪生特意要為他的這位朋友送行，從這裡，這個原原本本的故事裡，一個小小的細節裡，愛迪生受到了啟發，那我們呢？
我們應該向愛迪生學習，做第二個“小愛迪生”。
失敗、啟發、成功、思考、試驗，他們結合起來，才可以做成一件事。愛迪生就是例子。風雨過後才會有彩虹！
《明天會有好運氣》讀後感 篇9
國小五年級作文 ,977字壞運氣就像發燒，你可以吃點兒退燒藥，或者躺在床上，或者喝點兒雞湯，或者連續睡上十七個小時，差不多都能讓你勉強退燒，可壞運氣會纏著你整整一年。
書中的主人公女孩薩默就是從壞運氣中掙脫出來的，她每天都在這樣的日子中度過，薩默一直與麥田有著不解之緣。外公外婆從日本移民到美國後，建立起了一個包括薩默的爸爸媽媽、薩默以及弟弟傑斯的家庭。到老了說英語也不是很標準的他們，一直做的都是夏天裡替別人收割麥田的工作。在薩默12歲這年，一家人遇見了前所未有的壞運氣：留在日本的親戚病重，薩默的爸爸媽媽必須回日本去照顧，無法正常工作；外公外婆已年邁，身體一天比一天虛弱；弟弟傑斯因為先天性的成長障礙，在學校裡交不到一個朋友；而薩默自己，剛剛由蚊子引起的瘧疾裡死裡逃生。
暑假，等待著薩默的不是快樂，而是一英畝一英畝綿延不盡的的金黃麥田。為了維持一家的生計，外公外婆重操就業，一個開聯合收割機，一個給收割隊做飯，帶上薩默和傑斯，踏上了一路往北收割麥田的旅程。
這是一段異常艱辛的旅程，途中薩默慢慢感受到了媽媽所說的那份變化。之前一直自問自己是好是壞，自己為什麼會偏偏生活在這裡，自己為什麼是世界上最平淡無奇的人，自己到底願不願意長大等等。她的這些追問和思考都在旅程中漸漸變得明晰：在與蚊子的對抗中，明白了當下的珍貴；在和弟弟傑斯的相處中，在不完美中發現了美；在和外婆不斷的爭吵中，理解了愛的另一種表達方式；在外公的故事裡，獲得了平靜的力量；在懵懂又短暫的初戀裡，明白了比愛更大的東西。
在重壓到來的時候，在被最懼怕的蚊子叮了一口的時候，薩默內心的思考和掙扎終於在壓力之下變成了強大的力量。這份顯現的力量讓薩默性格中的塵埃開始落地，恐懼也消失了，取而代之的是直面困難的信念和勇氣。
雖然不能代替傑斯交朋友，不能代替外婆承受背上的痛，也不能完成父母想要創業的夢想，但是薩默正在全身心地把力所能及的事情做好。巨大的聯合收割機駛過麥田，輪子旋轉的聲音，集谷箱裝滿的聲音，完美卸貨的聲音，迴盪在一望無際的麥田和佈滿星星的夜空之中。
誰都不能輕易躲開迎面飛來的壞運氣，誰都不能拒絕前方困難的出現，但是這些經歷最終都會變成積澱。積澱多一點，面對明天的勇氣和從容就會多一點。壓力不會不斷向你飛來，內心的思考和掙扎也不會停止，同樣象徵希望的好運氣也不會避開你。活在當下，相信明天一定會有好運氣！
雨後總會有彩虹 篇10
國小四年級作文 ,420字生活就像天空，變幻多樣。前一秒晴天，後一秒便電閃雷鳴；前一秒還在開開心心的聊天，後一秒便因為某些事情心情掉落到低谷。也可以反過來，前一秒大雨淋漓，後一秒又架起了彩虹橋……
貝多芬，德國作曲家，雙耳失聰，但就是心中充滿了希望，日復一日，年復一年的努力練習樂曲，最終成為了偉大的鋼琴家，作曲家，創作出了《月光交響曲》等大量名曲，被人們熟知傳唱，流傳至今。
《史記》的作者，西漢漢武帝時期的史學家—司馬遷，因仗義直言，被處以宮刑，關入天牢，但依然在孜孜不倦的編寫史書，終於編寫了被魯迅先生讚譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
阿炳，同樣的一生坎坷，雙眼失明，生活極端困難，他沒有放棄希望，在街上賣藝為生，最後用自己一生的經歷拉出了二胡名曲《二泉映月》。
一位位身殘志堅與命運抗爭的偉人，用他們的坎坷經歷，向我們詮釋了“雨後總會有彩虹”哲理，他們用一生的傳世作品，激勵了我們後人：萬事皆有可能。只要心中有一絲希望，努力就會成功。
風雨過後總會有彩虹 篇11
國小五年級作文 ,727字不歷經風雨，怎能見彩虹？——題記
天漸漸黑了，雨也悄悄地來了，風吹得樹葉沙沙作響。教室裡，又一場突如其來的考試，數學，又是數學！我極不情願地拿起筆，慢吞吞地寫了起來。六年級以前，我的成績優秀，可不知為什麼，升到六年級，我的數學成績直線下降，我開始懷疑自己，但看看身邊的同學，也都差不多，便想，隨波逐流吧！一個半小時，我還有三四道題不會，哎！我嘆了口氣，算了，我都不會，肯定沒人會，無奈地交了卷。
可現實是那麼殘酷，打破了我的幻想。發考卷的時候，王老師一進門就大怒，把卷子狠狠地扔到講臺上，嘴裡絮絮叨叨：“看看你們班，除了50，就是40，居然還有30分的！也能考得出來！就只有小陳、小吳同學比較讓人省心。”說罷，便挨個報名字上講臺領試卷。我的心中閃過一絲不祥的感覺，王老師終於叫到了我的名字。我三步並作兩步跑上去，接過考卷一看，五十八分！這個刺眼的分數，像一把劍，向我刺來，我的臉上火辣辣的，心也顫抖著，這……回到座位，向邊上望去，一個“98”深深地扎入我的眼眸。
課後，王老師叫我出去一下。我跟著王老師來到了辦公室，老師大聲地質問我：“你怎麼回事？你是好學生，這樣的卷子才五十幾分？你要知道，你的水平遠遠不止五十幾分啊！”老師接著說：“困難像彈簧，你弱它就強，你努力看看吧！”我使勁點點頭。
於是，教室裡，多了一個深思好問的孩子；家裡，多了一個認真演算的孩子。一個陽光燦爛的日子，又見發考卷，成績已經變成了80分，我心裡知道：老師，正是您的鼓勵，才有學生的進步，願風雨過後的彩虹，照亮您的雙眸！謝謝您！
付出後總會有收穫 篇12
國一作文 ,791字“櫻桃樹下花開，遠方燕山歸來”這首歌是我們班這次藝術節的表演節目，現在我還時不時地哼起這首歌，想起藝術節前的辛苦排練。
首先選定表演的人員和表演的專案。文藝委員選擇了《純真年代》這首歌作為表演的歌曲。一開始，有許多人，當然也包括我在內，反對自己被選入表演者的名單。畢竟班裡很少有人有真正的學習過舞蹈。可反對也無濟於事，只好乖乖順從文藝委員和老師的安排。幾經周折，終於完成了表演者的選定和安排。
每個節目最關鍵就是排練，我們即使只是校內藝術節的表演，但也不例外。先是從最主要的幾個舞步開始練習。因為條件有限，我們只能在中午排練，但舞蹈的內容人處於修改階段，為了不吵到其他班級的午休，我們在排練的時候必須保持安靜。因為內容的修改，表演的人員也有所調整。竟然安排了男生加入，因為男生的動作太過於僵硬，那架勢好像是來打群架的，文藝委員為了教這兩個男生可謂是費盡了心思。惹得我們也是笑聲不斷，根本沒心思認真排練。和這兩個男生相比，我們的優勢是十分明顯的。為了最後的效果，只好決定換人。這回，雖然仍是兩個男生合作，但給人的效果卻大不相同，顯得更加有默契，他們終於是找到了跳舞的感覺。後來由於表演需要，談論起了表演服裝的問題。我們開始議論男生穿女裝的問題，說實話我們還真的想看看男生穿女裝的樣子。
不久，其他班級也開始了藝術節的節目編排，因為有伴舞的加入練習，讓原本就很吵鬧的我們更加“亂套”，幾乎每天都可以聽到各班班主任的“投訴”。
大家都練習的很認真，而且經過了音樂老師的修改，我們的舞蹈不再像原來那樣單調，充分的利用了前奏的時間。
雖然每天的排練都很辛苦，但是我們班在年級中排名第二還是一件十分值得慶幸的事。
藝術節年級第二的榮譽背後付出的是我們的午休時間和汗水，都說一分耕耘，一分收穫，果然辛苦的付出總會有收穫。
長風破浪會有時讀後感 篇13
讀後感 ,1022字藍色的召喚
對於海洋，我充滿著好奇，我從未見過真正的海洋，但我能想象得到那是一片美麗的聖地。可當我讀完這本充滿趣味的《長風破浪會有時》讀本後，我知道了海洋不僅僅是美麗的，還有許多神祕與未知。
我一直有一個疑惑，海洋從何而來？是呀！那一大片一大片的水，怎麼會憑空的來到地球呢？又怎麼可能是我們遠古的祖先造出來的呢？這對於我來說，至今還是一個未解之迷。書中給了一個觀點：隨著地殼逐漸冷卻，大氣的溫度也慢慢地降低，形成了凝結核後變成了暴雨，再經過長期積累，就成了原始的海洋。
我被驚住了，海洋竟是經過了如此複雜的過程而形成的。開始我還以為海洋的形成是很簡單的，我不禁在腦海中暇想那海洋如何日積月累，年復一年地累積，變成了現在一望無際、美麗壯觀的大海。我也好想化作一粒灰塵，在50億年前，看著海洋日積月累地逐漸形成啊！
其實最讓我驚訝的是一個詭異的地方——百慕大三角區。這個地方太可怕了，當我瞭解這個地方後不禁打了個寒噤。這裡由150多個小島和許多岩礁組成。這裡看似美麗平靜，背後卻令人冒冷汗。迄今百慕大海域已經發生了150多次船舶和飛機失蹤，2000多人失蹤。看到這裡，我的心一揪，一片平靜的海域竟?藏著這麼多的詭異。原來在電影中看見這類似的地方，我認為是假的，是人們的想象，沒想到真的有這樣的海域。沒想到世界上真有如此可怕的地方。這片海是未知的，而人們還在努力探尋，相信這裡可怕的奧妙也終有一天會被破解。
你們可別看海洋全是水，再往深處看，它便是資源寶庫——21世紀的希望。這也是我最難以相信的一點。在海底石油儲量可達1300億噸，這是一個驚人的數目。如今世界各國都將目光放在海洋之中。這裡不光是石油，還有鐵資源、可燃冰資源、砂礦資源等。多麼神奇呀，這樣一片神奇的海洋?藏著這麼多財富。我國也在海洋資源探測方面迅猛發展。再看看我國的海域更神奇，海洋裡有著很多珍奇異寶，裡面還有著很多寶物，等著我們去發現。
但是，海洋不是無限的，它不是無限的生產資源。人們大量的開採和汙染，已經深深影響到了海洋的生態環境。我想，我們在建設海洋強國的同時，也應該呵護海洋健康，保護海洋中的每一個小生物。
我忽然覺得自己好像成為海洋裡工作的一員。在不遠的將來，我的崗位可能在石油井臺，可能是熱鬧的漁場，可能是深海潛艇，可能是遠洋艦船……
美麗的一望無際的藍色海洋啊，你的神奇召喚著我去探尋！
《騎著單車環臺灣島》讀後感 篇14
讀後感 ,434字這個週末我讀了《騎著單車環臺灣島》，這本書寫的是騎行愛好者章大鈞騎11天自行車環臺灣島的故事。
章大鈞在出發前，他騎單車去了31個省（直轄市、自治區、特別行政區)。在出發去臺灣前幾天，他買了一個大包。因為自行車要摺疊起來，所以買了一個大包。在旅遊公司的幫助下，辦好了臺灣通行證，去往杭州蕭山國際機場，開始了11天的臺灣騎行。前幾天在幾位臺灣騎友的幫助下他騎行非常順利，可是，後幾天天氣大變。連續下了好幾天的暴雨，可是他對臺灣一點也不熟，只得在一個牌子下躲雨。最後他還是找到了旅館。
章大鈞這種堅持不懈的精神值得我們學習。雖然他遇到過許多困難，如：內胎破裂、找不到酒店或飯館、剎車不靈等。但他沒有放棄過這段旅程。他騎行旅行20多年也沒有放棄過一次族程。同樣，在我們生活中也會遇到一些困難，但是我們也要向章大鈞這樣，堅持不懈！有許多名人曾說：“只要你一生都堅持做這件事，那你一定馬到成功！”一位67歲的老人都能堅持不懈，優秀的我們為什麼不行呢？
《騎著單車環臺灣島》讀後感 篇15
讀後感 ,725字我今天讀了《騎著單車環臺灣島》，這本書的作者叫張大鈞，書中講的是他騎著一輛帶他走過幾千萬千米的自行車去環遊中國各地。
他把自行車拆了，打包好後坐上飛機去了臺灣。到了臺灣台北的松山機場，又把拆了的自行車安裝好，找了一家旅館住下。第一天，他騎車從臺北經過桃園、中壢、關西。竹東、竹南來到苗粟，全程一百三十二千米。第二天。他騎車翻了兩座山，中午到達了臺中市，下午乘公交車去日月潭遊覽，全程一百八十七千米。第三天，他騎車經過彰化到達嘉義，因為天氣炎熱，就近找旅館住下休息，全程兩百八十三千米。第四天，他準備休息，乘公交車去了阿里山遊覽，全程兩百八十三千米。第五天，他中午來到臺南，參觀赤嵌樓，全程四百零一千米。第六天，他騎車經過大鵬灣、恆春、鵝鑾鼻（最南端），到達了滿州，全程五百三十八千米，第七天，翻山（最難騎行），一路到達大武，全程六百一十一千米，第八天，他騎車經過臺東，鹿野，關山、池上、富里到達玉里，全程七百五十六千米。第九天，他騎車經過瑞穗、光復、壽豐、花蓮、新城到達和平，全程八百九十八千米。第十天，他騎車經過南澳、蘇澳、宜蘭、遇到了大雨，坡陡路滑是非常驚險的一段路程最後終於到達頭城，全程九百八十八千米。第十一天，經過福隆、基隆、富貴角（最北端)、淡水到達了臺北，全程一千一百五十千米。他在臺灣騎行了一圈，最後，他又回到了松山機場，找了一家賓館住下，待到第二天，他把自行車拆了裝好一起返回了杭州。
通過看這本書，我深深地感受到了作者在騎行中遇到的空難，但他都一一克服了，最終實現了騎著單車環遊臺灣島。這讓我想到了，我們做任何事都要堅持，只有堅持才能成功，每一個人都有自己的夢想，而每一個遠大的夢想都必須經歷艱難困苦，通過努力奮鬥才能去實現。
《騎著單車環臺灣島》讀後感 篇16
讀後感 ,478字這個週末，我讀了章大鈞的《騎著單車環臺灣島》一書，通過讀這本書，我強烈地感受到了作者是多麼的熱愛生活和大自然。同時也體會到作者為實現自己的夢想而堅持不懈，頑強拼搏的精神，當然也領略了臺灣人的熱情好客。
因為作者熱愛生活，所以對自然中的一花一草一木一景觀察地特別仔細，當然描寫的也就很真實，具體。比如：”太陽從海面上露出臉來，一開始似乎有點害羞，太陽升得很慢，一部分臉還藏在薄薄的雲層後面。”作者在臺灣島騎行時，雖然遇到很多困難，但是他從未放棄。尤其是上山時，山路蜿蜒；下山時，如果颳風下雨更加危險，尤其是在死亡公路上，下坡時不好掌握重心，容易側翻，甚至發生生命危險。作者在臺灣時，臺灣人民經常把水果或美食贈送給作者，甚至還特別熱情地與作者拍照合影，並且主動介紹臺灣當地的風土人情。
讀完這本書，我受到了很大的教育和啟發，那就是要實現自己的夢想就得堅持不懈，克服困難，爭取通過學習取得更大的進步，同時也讓我領悟到同學之間需要團結，友愛，互幫互助，尤其是同學遇到困難時，一定要主動去幫助同學，力爭做一個既刻苦努力學習又樂於助人的人。
《騎著單車環臺灣島》讀後感 篇17
讀後感 ,450字每個人都有自己的夢想，而每一個遠大的夢想都必須經歷艱難困苦，通過努力和奮鬥才能去實現。這是我讀完《騎著單車環臺灣島》最大的收穫。
這本書是章大鈞在經過十多年的單車騎行後寫的，他先後騎著單車到達了哈爾濱、烏魯木齊、昆明、拉薩、南寧和臺灣島，經歷了種種難關才完成了這六次遠行。這本書講的是他在臺灣島克服了各種困難，最終完成目標，欣賞到壯麗景色的歷程。
在這段旅途中，最艱難也最危險的地方是在蘇花公路，因為上山的坡非常陡，公路很彎，兩側還經常會有落石。下坡路也很陡，而且天還突然下起雨，雖然風雨給炎熱的天氣降了溫，騎車涼快很多，但是下雨會增加騎車的難度和風險。作者的剎車系統陳舊，剎車效果不好，所以雨天下陡坡更為驚險。但作者沒有被困難嚇倒，而是想出推車下山的辦法，最終跨過了東澳、南澳、蘇澳這三座大山，欣賞到了蘇花公路周圍壯麗無比的景色。
有夢想不要放棄，要儘自己最大的努力去實現這個夢想。我從小就有一個成為數學家的夢想，讀完這本書，我更加相信只有經歷住風雨才能堅持看到彩虹，要堅持到底，不能輕言放棄。
騎著單車環臺灣島讀後感 篇18
讀後感 ,2050字【《騎著單車環臺灣島》讀後感】
楊睿哲
4月19日，舒老師給我們每人發了一本《騎著單車環臺灣島》，一拿到書我就迫不及待地看了起來。
環臺灣島
這本書主要記錄了作者章大鈞騎著單車環遊臺灣島發生的事。我最喜歡的章節是—到臺灣最南端。作者騎車經過大鵬灣、南灣、恆春、鵝鑾……因為騎車時間太長，磨損厲害，鞋底斷裂了，腳掌都露了出來。可是這些困難並沒有難住作者，他把鞋帶解下來，把斷裂的地方給困了起來。後來，在路人的指導下，作者到達恆春才買到了鞋。
克服困難
作者在騎行途中爆胎三次，鞋底壞了一次，可是這些困難都沒有把作者難住，他通過自己的努力，把遇到的種種困難都解決了。作者這次的騎行是真正的騎行，不管颳風還是下雨，都沒有放棄自己的願望，沒有因為一些小事就不騎自行車而乘坐汽車。
學習榜樣
讀完這本書，我發現作者是一個堅持不懈、有智慧的人，不管遇到什麼樣的困難，他都自己想辦法克服。以後在學習方面我也要向作者學習，遇到難題，要自己努力思考，想出解決辦法。
【《騎著單車環臺灣島》讀後感】
四。13班閆安
這個週末，我讀了《騎著單車環臺灣島》這本書，書的作者是張大鈞。看到題目時，我驚訝了。環行臺灣島有1100多公里，作者是怎樣騎單車環島的呢？
臺灣騎單車
2013年9月9日登上臺灣島
11天環島
在此前，作者已經完成了5次單車遠行，但是為了臺灣環島遊，做了大量的工作，付出了許多的努力。終於在2013年9月9日登上臺灣島，開始了臺灣環島遊。他從臺北出發，通過11天的騎行，一路經過桃園、苗栗、臺中、高雄、新竹、花蓮等各有特色的城市最終回到了臺北。
“死亡公路”
旅途中，讓我印象最深的一段是從蘇花到頭城市，他途中遇到大雨，坡陡路滑，這條蘇花公路被稱為“死亡公路”，可是他並沒有放棄，堅持不懈，翻過了幾座大山，多個陡坡，內胎爆裂了多次，克服困難努力的修不好。最終“雨過天晴，化險為夷”到達了目的地。
堅持不懈
我想，騎行和學習是有共同點的，不僅要堅持不懈，還要有規劃、有方法。1100多公里不憑著一口氣就能騎完的，掌握方法，提高效率，才能順利的完成任務。我們應該向作者學習堅持不懈、勇於克服困難，把這種精神用於學習中。
期待我的臺灣之行
作者騎著單車環遊了寶島臺灣，通過作者的筆觸讓我感受到了臺灣的美，瞭解了臺灣的風土人情，彷彿品嚐到了那裡香甜的水果和美味的小吃。有機會，我也想到祖國的寶島臺灣去欣賞那裡的美景。
【《騎著單車環臺灣島》讀後感】
李靖嘉
這一週我讀了章大鈞寫的《騎著單車環臺灣島》這本書。他說：每個人都有自己的夢想，而每一個遠大的夢想都必須經歷艱難困苦，通過努力奮鬥才能去實現。
我也有一個計劃想要實現：我計劃用40分鐘的時間爬到香山的頂峰。為了實現這個計劃，我每天堅持參加學校組織的晨跑。章大鈞的騎著單車環臺灣島的故事，給了我許多的啟發。他每次都按照自己的計劃行動，路途中遇到了無數高山和險路，高溫和寒冷的天氣，還有持續的逆風，沙塵暴等等。他沒有動搖過，堅持騎車前進，每次都成功到達終點。他有一個宗旨，凡能騎車上的，他一定騎車而上，坡很陡，實在騎不上去，他才下車推行而上，不達目標，不會中途乘車或放棄騎行。途中摔跤和生病他都沒有停止騎行，只是減慢騎行的速度繼續前進，他通過自己堅持不懈的努力，圓了自己的騎行夢，完成了單騎臺灣島的計劃。經過長期單騎遠行，他鍛鍊了身體，磨練了意志，陶冶了情操，還積累了豐富的閱歷。
讀了這本書，我最大的收穫就是，在騎行的路上，他流了許多汗，吃了不少苦，但章大鈞卻說：痛苦只是一時的，而精神享受卻是終生的。
【讀《騎著單車環臺灣島》有感】
作者：王稚欣
今天，我讀了一本書，書名是《騎著單車環臺灣島》。讀完後，我有很大的收穫，很多的感受。
這本書的作者是章大鈞。他是以日記的形式寫的。書中講述了他獨自一人，騎自行車環臺灣島的旅行的故事。臺灣是個美麗的島嶼，他給自己做了時間計劃，打算在十二天之內走完整個臺灣島。他先來到了日月潭，日月潭分兩半，北邊的像太陽叫日潭，南邊像月亮的叫月潭。他又去了阿里山，阿里山景色壯觀，有許多樹木。有句話叫，“不到阿里山，不知臺灣美麗”。接著他又來到了臺灣島最南端的鵝鑾鼻燈塔，燈塔高十八米，有“東亞之光”的美稱。在路上，他遇到了一些熱情的臺灣朋友，還遇到了一些困難，車胎爆裂，天氣炎熱……但他克服了這些困難，繼續前行，最終取得了勝利。
這本書讀完之後，給了我很大的啟發。我覺得，在學習中，我們也應該學習作者這種堅持不懈、永不放棄的精神。有句話是這樣說的，“辦法總比問題多”，遇到再難的問題，我們也應該自己去想辦法解決，不能因為問題很難而輕易放棄，這樣對我們沒有什麼好處。只有自己去想辦法解決問題，才能取得最終的勝利。
騎著單車環臺灣島讀後感 篇19
讀後感 ,965字【《騎著單車環臺灣島》讀後感】
周霽青
讀了《騎著單車環臺灣島》這本書以後，我有最感興趣的幾段。
一個素不相識的人，又在這麼炎熱的天氣，他卻騎著摩托車追上來為章大鈞指路，讓章大鈞很感動。所以從旅行包中取出一張自行車遊大陸各省的碟片送給他，他以為是什麼貴重禮物，開始不肯收，章大鈞向他說明這是他自己製作的碟片，給他留個紀念，他才收下。章大鈞遇上了這樣的熱心人，一輩子都忘不了。章大鈞在當天的騎行日記裡詳細的記載了這件事，並作詩一首，當天釋出在自己的網站上。
臨近中午，汗水已經溼透了襯衫，路越來越難行，體力消耗很大，章大鈞就下車休息一會。遇上實在陡的坡，章大鈞有下車推行一段，氣溫一步升高，在太陽下騎車爬山，汗珠從額上接連淌下，人特別累。在臺灣第一天騎行時有人對章大鈞說：“你不怕中暑嗎？”那時章大軍不擔心會中暑。
《騎著單車環臺灣島》，這本書使我知道了如果別人幫助你的話，那麼你就要給別人回報。還有我們都要學習章大均的堅持不懈。臨近中午的時候，天氣酷熱，但是章大鈞沒有回家，而是推著自己的自行車繼續向前走。
【騎著單車環臺灣島讀後感】
趙禹森
我前幾天讀了一本書，名叫《騎著單車環臺灣島》，作者叫章大鈞，書中講述了他騎著一輛普通的自行車環遊臺灣的故事。
章大鈞環騎臺灣的第一站是天然湖‘’日月潭‘’，那裡不僅風景優美，還有各種當地的美食：紅茶，麻薯香菇，茶葉蛋等。後來又騎到臺灣著名的阿里山，還看到了阿里山的五木。將來要是有機會，我也要到臺灣去旅行，去欣賞那裡的美麗風光，去品嚐那裡的各種美食。
書中我印象最深的一章也是最驚險的一章。章大鈞在途經和平溪下山時，天上下起大雨，坡道又陡又滑。他想了個辦法，就是推著自行車下山，如果稍不注意就會出現意外，但是由於他堅持著心中的夢想，後來闖過了這一關，最終完成了環臺灣島的騎行。
讀完這本書，我懂得了，為了自己的夢想，就要堅持下去，不論有什麼困難。只有這樣才會實現自己的夢想。還要學會享受完成夢想的過程，其中不只有困難，還有美好的一面。作者在騎行中，身心放鬆，沿途欣賞美景，付出辛苦是暫時的，精神享受是長期的。學習也是一樣，雖然有時候辛苦，但從不識字到會讀整本書，我的內心和作者完成環遊臺灣島一樣的充滿了成就感。
《騎著單車環臺灣島》讀後感 篇20
讀後感 ,1040字【《騎著單車環臺灣島》讀後感】
作者：陳??楨
今天，我讀了一本有趣的書《騎著單車環臺灣島》。這本書的作者章大均，是一名醫生，也是自行車運動的愛好者。
這本書的內容，主要介紹作者騎著自行車，用了6天時間，環遊臺灣島的故事。書中從行程規劃、生活保障等方面進行詳細介紹，說明作者是一個細心、有毅力的人。
期間，發生了很多故事。有一次，自行車爆胎了，但他沒有放棄，換上新胎後繼續騎行。還有一次，作者在遊覽日月潭時，他寫了一首詩，給我留下很深的印象。他在詩中這樣寫道：“群山環抱姐妹湖，形似日月巧妝梳；風吹激起萬波浪，飄來白雲水上舞。”這首詩太美了，把日月潭的風景寫得惟妙惟肖，彷彿把我帶到了那個地方。我以後也要學會用作詩的辦法來記錄生活的點滴。
群山環抱姐妹湖，形似日月巧妝梳；
風吹激起萬波浪，飄來白雲水上舞。
讀完這本書以後，給我最大的啟示是，不管做什麼事，堅持最重要。章大均在騎行過程中，雖然遇到過很多困難，但他沒有放棄，而是一直堅持下去，最終環遊了臺灣島。聯想到我自己，我最初練毛筆字時，連最簡單的字都寫不好，但我堅持練習，現在有了很大的進步。
以後不管遇到什麼事，我都會堅持，不會中途放棄。
【《騎著單車環臺灣島》讀後感】
上個星期我認真閱讀了《騎著單車環臺灣島》一書。這本書寫的是作者章大鈞是怎樣通過他不懈的努力，實現了自己的夢想。這本書共分為九個部分：進入寶島、炎熱的第一天騎行、遊覽日月潭、遊覽阿里山、到臺灣最南端、環臺最難行的一天、最驚險的一天、單騎華夏行小鎮、答騎友問。
這本書主要介紹了章大鈞騎著一輛破舊的自行車環遊臺灣島的經歷。其中，他先後去了臺灣唯一的天然湖—日月潭，美麗的阿里山，在騎行中，他遇到了數不清的困難。由於他在出發前做好了充分的思想準備和物質準備，所以，這些困難都沒有嚇倒他，他始終保持了堅強的毅力，最終，實現了他的夢想。
我最喜歡的一章是“最驚險的一天”。這一天他騎行在蘇華公路上，這條公路驚險難行，被趣稱“死亡公路”。就在這條公路上，騎車非常困難，不巧，偏偏又下起了雨，這樣，又給騎車增加了難度和風險。他面對陡峭的山坡，騎行一段推行一段，累了，就休息一會兒，餓了啃一個麵包充飢，車子出現問題，及時修理。就這樣，完成了自己整個華夏行的計劃。
讀了這本書，我收穫了許多關於騎車遠行的常用知識，懂得了自己的夢想是應該奮鬥出來的。我應該刻苦學習，這樣才能達到目的。