致逝去的初一相關作文20篇
致逝去的初一 篇1
國二作文 ,686字光陰似箭，日月如梭，不知不覺，初一生活結束了，開學後已然升入初二，可是初一的生活猶然還在眼前，那點點滴滴在記憶的深處湧現。
一、同學
一開學，同學們就都興致勃勃地跑進教室，看著一張張熟悉的面孔和一個個熟稔的身影，心裡那高興的勁兒啊，全融在了一聲聲親切的問候中。
可是，仔細觀察一邊，總覺得哪裡不對，怎麼？少了個人，少了點幽默的歡聲笑語，少了個打招呼的同學。噢！對！他呢？
他是我初一生活和學習中一個重要的朋友，更是我的夥伴、舍友。他轉走了，因為壓力離開了崇文中學。
有的人會說，他這種做法是一種逃避的行為，是一種懦弱，而我卻不是這麼認為的。我對我這位轉走的朋友是這樣的一種看法：俗話說“樹挪死，人挪活”，換個學校、換個班級、換個環境，也許可以讓他找回自己，重獲信心。沒有人會知道他的過往，沒有人嘲笑他，他會重新找到方向，突破自己，活出自我！相信你，我的夥伴林永昌！
二、老師
逝去的初一里，我永遠忘不了的是我的班主任嶽玲老師，她多次對我進行引導，幫助我，在我精神危機時刻，把我拉上來，關心我，照顧我。雖然逝去的初一里，我沒有讓她心安，更對不起我自己，我沒有認真對待學習，沒有為初一畫上一個圓滿的句號。不過初一才剛剛過去，初二才剛剛開始，我努力，為時不晚。到底誰是最後的贏家，還要等待……親愛的老師，請您看我今年的表現！
三、自己
不管對與錯，好與壞，總歸都是過去了，初二已經來到，我需要做的，就是放平心態，就是重新整理自己，突破自己，全面迎接新的未來。我已經為挑戰初二做好了充分的準備。
初一已然遠逝，初二已經在眼前，我會“乘長風破萬里浪，直掛雲帆濟滄海”，迎接新的挑戰！
致逝去的初中 篇2
國三作文 ,522字三年的歲月年華，依舊懷念著青春。三年的點點滴滴，回憶著快樂時光。
在這三年裡，我們用汗水和淚水祭奠著過去的歲月。記得一起吃過飯，一起睡覺，一起做作業，一起玩耍，卻終究抵不過拉著行李箱你往右走，我往左走。
喜歡在桌子上寫滿自己青春的誓言，喜歡在牆上寫下自己的無奈，喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去，喜歡看看自己好久沒有看的雜誌、報紙、小說，喜歡站在陽臺上望著樓下走過的男生和女生，並且大肆的點評一番。喜歡一群朋友在一起起鬨一番，發洩一下自己青春的無奈，喜歡在教室的後排小聲議論著，喜歡在昏暗的樓道里與自己喜歡她（他）來個刻意的邂逅。
而初三，我們一起假裝著不關心自己的成績，卻在沒人的時候把排名看了一遍又一遍。
習慣了早起，習慣了晚睡，習慣了忘我，習慣了這樣的生活。
桌子上的書堆成了書牆，上面寫著“加油”“努力”，我們只有通過努力才能將這堵牆推到，才能看見牆後的風景，不關風景是否美麗，只要可以看到努力得來的東西就是最好的。
想想曾今的我們，那麼多的青春年少，那麼多的快樂時光，現在一去不復返，我這三年的最幸福的事就是遇見了你們—我的同學，我的老師，我所認識的每一個人。
不管今後我們在何方，只希望你們可以記得曾經多彩的初中生活。
致我們逝去的初三 篇3
國三作文 ,649字時光匆匆，歲月無情。初中生活馬上就隨著一張畢業照逝去了，但唯一不變的是我們鐵一般的友情。
操場上，漫漫跑道。日復一日的跑步讓我有些麻木。紅色的跑道上，我邁著機械的步伐，豆粒般的汗水從臉上滲出。心裡不自覺得響起：“放棄吧，停下你就不用跑了。”是停下，還是堅持。在我抉擇時，是你說：“堅持住，再跑一圈。”雙腿彷彿注入了活力，跑完了全程。漫漫跑道，我們一起走過
班主任踱進教室，手裡拿著成績單。心頓時提到了嗓子眼，“下面念一下這次考試的成績，……我的臉頓時少了幾分血色，各科的成績上一道道晴天霹靂在我耳邊響起。
下課時，我癱坐在凳子上，同學看出了我的不適，走過來安慰我。“不就是一次考試嗎，沒什麼，下次考好了不就行了，站起來。”心情灰暗的我，因為你的話有了陽光。漫漫風雨路，我們一起走過。
課堂上，討論問題。“把這道題給我講講唄”“no，probiem。”你盡你所能的教我，絲毫不掩飾。你教的認真，我聽得仔細。在迷茫的路途，你們的幫助猶如一道道陽光，驅散了迷霧。漫漫長征路，我們一起走過。
站在講臺上，望著那一天天改變的日期，中考的日子也一天天來臨。中考過後，是分離。想到這，眼淚又開始肆無忌憚地流淌。你走過來，拍了拍我的肩膀。“哭什麼，誰說我們見不到。短暫的分離是為以後更好的相聚，兄弟我們永遠在一起。”說完，你的眼淚也流下來。
在這三年裡，我們走過了風風雨雨，嚐盡了酸甜苦辣。有失落，有拼搏，有收穫，有苦也有樂。
我慶幸在人生這漫長的路上遇見了你們。從此，我不再孤單，不再迷茫。
初三，我們一起走過。
致我們終將逝去的初三 篇4
國三作文 ,592字說己，悅己，曰己
我本一普通人，自進入精中以來，改變極大。精中令人驚歎的高質量教學吸引了無數望子成龍望女成鳳的家長送子來之，它教學的優越性使學生的壓力也同步劇增，負荷超重，而我，也是如此。
鄙人筆名舊憶，何來舊憶？這就要追溯到現在所處的階段—一名初三應屆畢業生。
舊物，舊地，舊事
初到此地，本人因不適應次環境，身心俱疲，所以也暗暗地說了不少關於此地的壞話。不過，現在的態度已截然不同，至於原因，想必大家都心裡有數。初到精中，“樹木叢生，百草豐茂”，此地綠化確實讓人感到賞心悅目；初見大氣，精中的“精忠報國”和升旗儀式自然也是精中的標誌，其每週“國旗下的教育”，也總會讓人感觸頗多。
憶人，憶故，憶師
“距中考還有**天”，這句話自然是每屆初三、高三畢業生都耳熟能詳的，每個班的黑板上都有這句話。然而隨著數字的減少，我們與老師、同學相處的時間也就越少，老師對我們的“監視”也一天比一天鬆，因為用老師的話來說就是“全靠自覺”。是啊，都到這個時候了，如果我們再不想看，再不想學，那不管老師再怎麼逼，也學不到心裡！然而我們，平日裡連一句話都不講的人，也都相互開起玩笑，平日裡的“仇敵”，也都開始並肩作戰了。因為我們都知道，馬上要畢業了！
念悟，念舊，念憶
畢業了，即使花開了；畢業了，即使天晴了；畢業了，因為人散了。
天下沒有不散的筵席，我們即使暫時分開，也終將會有團聚的一天。
致我們終將逝去的初中 篇5
國三作文 ,660字時光匆匆，最後的100天倒計時是我們初中三年最後一次的衝刺階段，時光流逝就不會再來，所以我們要珍惜我們在學校的時光，我們要讓自己不留遺憾，就必須要再次下的時間裡加倍努力，努力學習，才不會讓時間荒廢，在最後的時間裡，想對誰說出心裡的話，就大膽的去說，因為再過100天，大家就要各奔東西，到那時候在想幹什麼都已經晚了。
不知什麼時候，時間過的流水般飛快，再回首，是否淚眼朦朧！
今天我們坐在這裡都為了自己的高中而努力，去拼搏，時光就要一點點流逝，曾經那些說過的諾言，不知道是否會實現，人生還有幾個三年！人生還有幾個一百天。
現在不去努力，還談什麼明天，想成功就得付出實際行動！
是啊！說到這裡，大家好像都在思考！曾經我們荒廢了多少個日月，荒廢了多少時光，無論說什麼那只是曾經，我們現在都是一些懷揣著夢想，期待有朝一日都能達到心理的那個希望！
初中三年，好像昨天就是剛剛入學，彷彿就是做了一場夢，時光如此的無情，記憶被沖刷了每一次，只是到現在，我不想我們留下遺憾，我都希望大家都能考上理想的高中！只是到現在，珍惜我們在校的每一天，百天之後，坐在這裡的就將不是我們了，到那時候後悔都來不及了，說到治理我的心裡挺不得勁，今年六月二十三日，我們都要說再見。不！那不是再見！而是永恆說時光快，可是他真的很快，希望我們都珍惜眼前的時光，其實，我們玩也玩夠了，鬧也鬧夠了，我們還是好好努力吧，無論結果怎麼樣，我們也不要後悔，即使是輸我們也要輸的精彩，輸了也沒有關係，因為至少我們曾經努力過。
恩！就是這樣，希望我們要好好珍惜，最後的時光！
致我們終將逝去的初中 篇6
國三作文 ,765字六月的到來，寓意著我們即將離開這孕育我們三年的的母校，這即將逝去的初中也充了無數回憶與失望。
三年前的一天，也是炎熱無比的夏天，而我們迎著歡喜的心情來到了學校，懷揣著父母的希望，和欣喜，我來到了這裡，在這三年裡我學會了很多很多，知識、獨立、忍耐，我從一個無知的少女蛻變成一個有知識，有禮貌的少年。
剛來到這時，總會想家，可是慢慢地，我也習慣了沒有父母的陪伴，在這裡增長知識，然而，時光飛逝，三年已經過去了，即將面臨中考的我們開始緊張起來，沒有了當初的稚嫩，不再像以前那樣瘋瘋癲癲，在這初中裡，我結實了一位好朋友，他是我的同桌，有一雙大眼睛，學習也很好，只是不好好學了，他很有耐心，從不生氣，事事遷就我，為此，我很感謝他，是他教會了我忍耐，不僅如此，也有許多老師，是他們教會了我知識。
記得有一次，那是初二的時候，剛考完試，等候髮捲子，由於我們上課不認真聽課，導致我們的成績滑落，卷子剛發下來，我和同桌就控制不住了眼淚，過了很長時間，同桌和我說“我們兩個分開吧。”我聽得一頭霧水，她又接著說：“和我在一起，你的成績不會好的，分開吧！”我聽了很生氣：“為什麼你認為和你在一起不會好，我都沒說是因為你我才考不好的，我不會和你分開的。”他說：“和我分開會更好的，”我說：“我不會分開的，以後我好好學習就是了，相信我。”：他聽了之後沉默了，我卻笑了。
還記得有一次，我十分難受，你吃過飯回來看見這樣的我就過來問我，我什麼也沒有說，我以為你會走得可是你卻買了藥，很多種，所以我的病很快也就好了，從那以後，我的心像是一股熱流流過，很溫暖，然而，這即將逝去的初中，我們就要分開了，在這六月裡，我們即將再次分道揚鑣，但無論怎麼樣，我希望我們的回憶長存。
時光匆匆流逝，我只想以後回憶起來你還能在我身邊，再見了，我成長中的初中，致我們終將逝去的初中。
致我們已經逝去的“六一” 篇7
國一作文 ,649字時光荏苒，白駒過隙。轉眼，我就踏進了初中的大門，從活潑好動的兒童變成了沉穩大方的少年。回想起孩童時代，最讓我懷念的就是，屬於兒童的節日—“六一”。
盛大的“六一”
在我三四年級時，我的“六一”是這樣過的：頭戴鮮豔的髮夾，身穿閃亮的演出服，腳踏精美的小高跟，在舞臺上跳來跳去。歡樂的音樂響徹雲霄，同學們的歡笑填滿操場，升起的五星紅旗迎風飄揚，彷彿也在為我們慶祝“六一”。演出結束後，還有激動人心的抽獎環節，中獎的同學笑的像花兒一樣，沒中的同學也不傷心和別的同學一起開心，多麼溫馨歡騰的場面啊！
自由的“六一”
而在我五六年級的時候，“六一”又是這樣過的：扎著普通的高馬尾，身穿便裝，腳穿白涼鞋，在教室裡吃零食，演小品。演出的同學個個抬頭挺胸，把故事裡的人物演的惟妙惟肖。正當我們為故事情節笑得滿眼淚花，前仰後合的時候，班主任給我們送來了更大的驚喜—節日蛋糕！同學們像飢餓的狼猛的向蛋糕衝去！幸好老師及時制止，否則原本美如花的蛋糕就要變成“花泥”啦！多麼自由，快樂的場面啊！
別人的“六一”
現在上了初一，“六一”是這樣過的：穿著整潔的校服，揹著沉重的書包，心裡默揹著英語課文，快步走進教室。同學們還像往常一樣讀書、做題，彷彿都忘記了今天是個重要的日子。我回想起自己在升初中之前為自己設計的“六一”，忍不住笑出了聲。原來我還是那麼想過“六一”啊！沒有有趣的小品！沒有精彩的節目！更沒有美味的生日蛋糕！
懷念那盛大歡騰的“六一”，懷念那自由美味的“六一”，更懷念我們孩童時的天真！
致我們逝去的六一 篇8
國一作文 ,633字致以逝去的六一，這是我送你的最特別的禮物。
—題記
昨日的歡笑彷彿還在眼前，開啟時空的寶庫，卻驀然發現，裡面裝的僅僅只是我們已逝去的六一。
對於我們來說，六一這個詞在一年前還是讓我們歡笑的寶器，但對一年後的我們來說它已經只是一塊廢鐵，不再被需要。時光匆匆，不知不覺，二零一六年的六一悄然而至。聽著小學部的同學歡鬧聲，好像又置身於屬於我的最後一個六一兒童節。
那天，我們將桌子分開拼成一個圍繞著講臺的半圓弧，方便看錶演和電影，教室裡滿是我們用來裝飾的氣球，綵帶。有了這些裝飾，教室從原來的呆板無趣搖身一變變成了一個活潑可愛的小姑娘。在那之後，調皮的我們又用剩下的氣球做成了一個個神態逼真，栩栩如生的小動物。教室裡鬧成一團，不，不僅僅是教室裡，就連教室外，也有不少歡鬧的同學。裡裡外外鬧成一團，熱鬧極了。即使是平常嚴厲的語文老師，也被我們歡樂的氣氛所感染。
或許，那時，我們的心情就好像吃了糖果一樣，散發著從內心中的喜悅與快樂。一些平常的不開心與難過，也被巨大的喜悅所淹沒。但，有人說，就算是六一也不能太過調皮。畢竟你們都是大孩子了。是的，我們是大孩子了，但就玩著一天而已。
那，就僅僅是六年級的看法了，對於現在的我們來說六一是一件奢侈品，它太過昂貴，我們還沒有足夠的“錢”去購買。升入初中部才知道他們所說的“調皮”，其實是一種浪費時間。
在時間的洪流中，時光老人曾用夢編織了一個又一個“奢侈品”讓我們擁有，但散落在不起眼的角落裡，六一卻散發著它獨特的光輝。
致即將逝去的初中生活 篇9
國三作文 ,722字真快啊！轉眼間我們已經從稚嫩走向成熟，從浮躁走向沉穩，我們正在一天天長大，而始終不變的只有“它”—這段即將逝去的初中生活。
忘不了
記得那是一個期中考試前夕，第七節課開始，我們又開始了枯燥無味的學習，老高從後門悄悄地進來，我們毫無察覺。“出來站隊，到大操場去。”這句話使我們沸騰起來了，第一個衝出教室的當然“張先生”嘍。到了操場我們才發現老高原來是要給我們照像。到了操場，我們像放出風箏在青青的草地上肆無忌憚地奔跑，此刻的我們像是回到童年，恢復了往日天真爛漫，沒有憂愁也沒有煩惱。
帶不走
記得那次元旦晚會，我們從中午開始都興奮異常，好不容易等到晚上，整棟教學樓都暗了下來，靜悄悄的，好似暴風雨前的寧靜。五分鐘後，整個年級開始了狂歡，每個班都把音響的聲音開到最大，彷彿是在向九年級的同學炫耀一般。過節嘛，自然也是沒有什麼規矩。各班張燈結綵，各班同學串班表演節目，掌聲歌聲此起彼伏，歡聲笑語不絕入耳，夜空中瀰漫著幸福快樂的味道，真想年年有今宵。
回不去
八上期中考試後，我的心情跌入了底谷。不理想的成績，老師的批評，家人的失望，都似一塊重重的石頭壓在我的後背，使我喘不過氣來，和我同樣境況的還有兩位好友。體育課上，老師讓我們自由活動時，他們發現我不開心，我們仨人攥緊拳頭，一起暗暗加油。我凝視著他倆堅定的眼神，身心彷彿輕鬆起來，回頭看那塊石頭經被我摔得粉碎，天空也格外的藍了起來。
這段初中生活，好像一眨眼就要走到盡頭，也許你還沒有好好感受，它就已經離你而去。它就是這樣，忘不了，帶不走，回不去。
我慶幸，在那段時光中，有你們陪我受罰，有陪我你們補作業，有陪我你們哭泣歡笑，因為有了你們我的初中生才會更完美。
致我即將逝去的初中生活。
致我們逝去的六一 篇10
國一作文 ,704字時光荏苒，光陰似箭，轉眼間已過去了十三個春秋。驀然回首，留下的只有星星點點的回憶，童年的節日，竟是如此短暫。
氣球
依稀記得幼兒園時，懵懂年少的我們穿著小巧的演出服，秀出了人生中第一次表演。儘管沒有絢麗的舞姿、誇張的表情，奪目的服裝，但我們有我們的童真無瑕。當表演結束，氣球飛上天空的那一刻，也是我們最幸福的時候。誰又想過，這氣球還會回來嗎？
蛋糕
初入小學時，節日禮物是一塊大大的蛋糕，上面鋪滿了甜膩的奶油，看在眼裡，甜在嘴裡，樂在心裡。明明吃得肚子鼓鼓的卻還要硬塞進嘴裡，說的就是我們了。那些華麗的歌舞，優雅的樂器，逗人的小品，都不及一塊兒蛋糕對我們有吸引力。因為我們明白，那些繁華景象再好還可以拍視訊重播，但是，蛋糕只有一塊，吃晚了就會被別人搶去甚至變質。
白鴿
“咔嚓”一聲，一張照片被拍了出來，是一隻正在飛翔的白鴿。它微微抬頭，前面是摸不透的光明，背景則是我們六年級級部一張張惆悵而又糾結的臉。每每看到這張相片時，昨天的笑顏就映在眼前——熟悉的，陌生的，一面之緣的，吵過架的，一起放肆笑過的……還記得我們放飛白鴿時它們自由的歡叫，還記得它們一去不復返的逆光的身影，還記得背後同學們微微溼潤的眼眶……
那一天不知為什麼，再精彩的節目也勾不起我的興趣，再美味的蛋糕也沒有食慾，整個人提不起精神，以往鬆閒的時光卻變成了傷感的道別。
那一年的六一，很幸福，也很悲傷。回顧走過的路，無論是繽紛的氣球，美味的蛋糕還是飛翔的白鴿，都已一去不復返。我們的節日，我們的童年又何嘗不是呢？
致，我們逝去的六一。