致敬生命相關作文20篇
致敬生命 篇1
國一作文 ,641字生命是神奇而豐富的，人們無法瞭解它們的全部奧祕。各種生命現象如同“萬花筒”，令人眼花繚亂，浮想聯翩。
生命是痛苦的。蝴蝶在它變得美麗之前，本是一隻讓人噁心的毛毛蟲，為了成蝶，它必須先要化成蛹，爾後才破蛹成蝶，終於綻放出了生命的奇蹟。它經歷過痛苦與磨難，它經歷過自卑與傷感，但在經歷這一切後，它迎來了讚賞，迎來了羨慕，也迎來了自由與快樂。
生命是短暫的。聽說過“曇花一現”這成語嗎？曇花，一種美妙而神奇的花，它只在深夜綻放，最多三四個小時，之後它就枯萎、凋零。它的綻放雖然只是一瞬間，但它依然奉獻給了這個世界全部的美，為人們的夢裡帶去了幽香。
生命不言放棄的。爬山虎的枝葉一點點一點點地向上爬，風雨兼程，難道它不艱難嗎？難道它沒有想到過放棄嗎？答案是它想過放棄，那它為啥又堅持了下來了呢？因為它堅信，只要不氣餒不放棄，就能到達頂部，就能超越自我，翹首最高峰，領略無限風光。
生命是頑強的。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”白居易的這首詩頌讚了小草的頑強。沒錯，小草的生命正是如此的頑強，只要不傷及根部，再猛烈的大火，也無法徹底毀滅它們的生命。
生命是一種融合體。比如，海蔡和海蟹。海蔡吸附在海蟹上身上，海蔡幫助海蟹打退敵人，海蟹供給海蔡食物與營養，它們是一個共生體，各盡所能，各取所需。
這就是生命的奇蹟與奧祕。每一種生命代表一種品質，每一種品質無不與人類相關，讓我們致敬生命，真愛生命吧！
尊敬生命 篇2
國二作文 ,751字暑假某天的清晨，我來到小院，為園裡的花兒澆水。
花園裡爭奇鬥豔，美不勝收，繽紛的花朵令我炫目。我情不自禁俯身去嗅花朵的芬芳時，忽然瞥見角落的石堆裡竟開出了一朵淡白的花。它站在晨曦中，安靜又孤傲，宛若孤身作戰的戰士。我驚訝了，隨之而來的是一份油然而生的敬佩之情。
無疑，它是渺小的。若非我低頭，絕不會發現有這樣一朵淡白的花。於是我開始思考：是什麼使這樣微小的生命卯著勁破土而出？我想，是尊嚴，是生命的尊嚴！每個生命都有生長的權利，即使它沒有其他花朵一樣繽紛的顏色，但是它執拗地開放，展示屬於它的風采，這就是它的尊嚴！
就是這樣一朵淡白的花，讓我這這樣安靜的清晨明白了生命的尊嚴。於是我直起腰，肅然地對著它深深地鞠了一個躬。
炎熱的夏天，知了不知疲倦的叫著。正當我躺在床上昏昏欲睡的時候，剛滿七歲的表弟將我拉起來跑向院子。
地上的一幕把驚呆了：一隻棕色的知了由頭到尾被一根木條貫穿豎在地上。按理說它已經不能活了，然而，它卻用大腿抓住木條的尾部，將自己的身子一點一點的往上“拔”。只見透明的液體從它的尾部、它的頭部，順著木條滴落在地上。它“吱—吱—”地哀鳴著。我知道，它在忍受著巨大的痛楚，但它還是奮力要離開木條，還有兩寸、一寸……終於，它把自己拔出了木條，“啪”的一聲掉到地上，立即不動了。
我震驚了：這隻小生命拼了命脫離木條是為了什麼？是為了在臨死的時候不至於太屈辱吧？這就是它生命的尊嚴呀。我肅然起敬，拉著表弟，給它鞠了一躬，深深的……
活著與活著，在生理學上來說並無區別，但是從內涵上看，有些活著只能算是苟延殘喘，而有的活著，它本身就是尊嚴！
死亡和消亡，某一種程度上是一樣的，但是總有一些生命，原應該靜靜消亡，它卻將死亡演化成昇華。
這個暑假，這些生物，讓我的生命更加豐盈！
致我生命中的摯友 篇3
國小六年級作文 ,743字紛紛落葉，我拾一片最豔的給你；皎皎月光，我尋一縷最亮的給你；豔豔玫瑰，我摘一朵最香的給你。
追憶往事，我和你的第一次見面十分平常，平常的我快記憶不起來。那是開學的時候，我在排隊打飯，回頭一看便看見了你，你臉上爽朗的笑容溫暖著我，有很多人說我們長得很像，可能相似的容貌就是我們之間的緣分。
不知從何時起，我們開始形影不離，上學在一起，放學還在一起；不知何時起，對方已經成了可以傾訴祕密的人。但不管擁有多好的感情，也會有出現裂縫的時候。
那天，在夏日裡，飛速旋轉的風扇驅不去心裡的熱意，知了的鳴叫聲更加使人心煩意亂。我頂著烈日去你家找你。前腳，剛踏進你家門，身後便傳來一陣轟隆隆的打雷聲，驕陽似火的天空就已經烏雲密佈，豆大的雨點傾盆而下。原定的計劃被打破，我們百無聊賴，只得玩起石頭剪刀布，贏的可以打輸的一下。連輸幾局的我心中充滿了怨氣，導致打下去的時候力氣打了點，你白嫩的臉上立刻浮現出一個鮮紅的巴掌印。然後，你怒了，我愣了。以你的性格怎會讓人白白打你一下，於是你也打了我一巴掌。臉上火辣辣的疼痛讓我清醒了不少，我負氣走出你家。
外面的雨愈下愈大，雷聲響遏行雲，冷風襲來，身著短袖、短褲的我不禁哆嗦了一下。我的心裡期待著你能給我帶了一把雨傘。然而，時間一滴一秒的流逝，我始終沒看見你的身影，於是只得淋著雨悻悻離去。
回到家後，我越想越覺得你不可理喻，下定決心不再與你講話。一個月過去了，我們之間真的除了日常交流沒在講過一句話。我沒想到原來和一個曾經親密無間的好朋友冷戰是那麼的傷人心，於是我放下所謂的自尊心向你服了軟，生活又恢復往常的樣子。而我們之間的友情也因為這次矛盾更加堅不可摧。
親愛的摯友，感謝你在我索然無味的生活裡增添一絲色彩，感謝你在我的青春流年裡留下一道無法抹去的身影。
向生命致敬 篇4
國一作文 ,783字時候正值初冬，小區裡的樹木幾乎都掉光了葉子，僅剩的幾片葉子在寒風中瑟瑟發抖。然而，草坪裡的三葉草竟然還綻放著翠綠的光芒，為著這神奇的綠色，我蹲下了身子，去親近這可愛的小草。
她們抖動著嫩綠的葉片，彷彿綠色的精靈手拉著手，倔強地碧綠著整個草坪，薄薄的初雪輕柔地撫摸著每一片葉子，似乎在心疼這些可愛的精靈。可是，我知道，她們並不脆弱，因為還會有更厚的冰雪將她們嚴嚴實實地蓋上一個冬天。然而，她們即使這樣，也絕不褪去一身的翠綠。來年的春天，春寒料峭之時，她總是揮揮手，與白雪作最後的告別。然後，在春風中，重又挺起腰身，手挽手，開始另一個季節的守護。
我站起身，心裡默默地向這些小精靈致敬：好頑強的三葉草！
當媽媽還是十幾歲的孩子的時候，曾經在河裡撈到了一條小鯰魚，就把它養在院子裡的大缸中，由於家人忙著農活，沒有人餵它，也沒有人給它換水，它似乎被淡忘了。過了一段時間，魚的背部居然長了一層綠毛，可它還是在水裡遊著。姥姥怕它太痛苦，就撈出來餵鴨子了。不知道這條小小的鯰魚忍受了怎樣的疼痛和飢餓去延續自己的生命。我真的有些責怪當時人們的粗心了。我雖然沒有親眼見到過這條媽媽小時候的魚，可我深深知道，一定是它的頑強生命力使它在媽媽的記憶中留下了深深地印跡，要不人媽媽向我講述這個故事的時候，我怎麼能看到她眼中的敬意？
汶川大地震，想到它，我們腦海中就會浮現出淒涼的景象，可地震中又有多少生命的奇蹟！一個人被埋在廢墟下的時候，靠喝尿居然存活了107個小時；50歲的炊事員李克誠在暗無天日的廢墟下吃紙喝尿，並保持著堅持和樂觀，最後重新獲得了生命的新生。越是在災難之中，越是能見證生命的頑強！這些生命的奇蹟怎能不讓人生髮出新的無比敬意！
有了小草的生命，大地才擁有一片片綠色的世界；有了魚兒的生命，水中才有了活潑的生機；有了人類的生命，世界才有多彩絢麗的光芒。讓我們向所有的生命致敬！
向生命致敬 篇5
高一作文 ,711字我們曾感嘆於泰山的巍峨屹立，黃河的奔流不息，古木的參天入雲。我們也曾折服於繁花的美麗，群山的壯美，溪流的綿延……
我們是否也該歎服於生命的頑強呢？
那懸崖峭壁間傲然突出於石縫中的樹木是不屈的象徵；那漫山遍野的“野火燒不盡，春風吹又生”的小草是頑強的象徵；那敢於搏擊風雨直衝雲霄的蒼鷹是勇敢的象徵……
是的，生命是頑強的。你看那小小的螞蟻正在用自己瘦弱的肩膀抗起了那“龐然大物”緩緩地朝家中走去。跌倒了再爬起來重新背起“龐然大物”。不知跌倒了多少次，可它終究是戰勝了自己。終究向我們顯示了堅強的意志是可以戰勝困難的。
我曾感動於這樣一個故事：一隻母狼為了保護自己的孩子，自己跑向了獵人容易打得到的地方。最終它是死了，可它的孩子卻倖存了下來。
是什麼樣的一種力量讓母狼選擇放棄自己的生命去換會孩子的生命？
我想那是一種生命的本性，一種母親的本性。那就是生命的真諦。
生命是可敬的，哪怕是最不起眼的生命，他們也有自己存在的價值。
敬畏生命需要一顆赤誠之心，一顆博愛之心，一顆寬容之心。
或許那小道上的一顆石子是不起眼的，然而它卻支撐起了人們前進的步伐；或許那小小的一個雨滴是不起眼的，然而它卻滋潤著大地；或許一朵小花是不起眼的，然而它卻為大地增輝；或許……
生命中有太多的太多讓我們敬畏，不要輕視不起眼的生命，它們也是這個世界的組成。讓我們向它們起敬，向那些不屈的生命起敬，向那些執著的生命起敬，向那些堅強的生命起敬。
生命的本身就是可敬的，它給了世界以活力，給了世界以美麗，給了世界以壯觀，給了世界以延綿不斷的生命。
我們敬畏生命，是它裝點了整個世界，是它給了我們多彩的生活，是它讓我們更加珍惜寶貴的生命。
讓我們向生命致敬。
敬畏生命 篇6
高二作文 ,804字當你漫步於花叢，看到一朵朵嬌豔的花，你是否會想到這就是生命？當你聽到鳥兒歌唱，你是否會意識到這就是生命？當你看到一隻只小螞蟻時，你是否會想到這就是生命？
人類總是喜歡用莎翁的那句人是“宇宙的精華，萬物之靈長”來強調自己的偉大與高貴，殊不知世間萬物都擁有生命—和人一樣高貴的生命。所以，朋友，請敬畏生命。
佛家曰：“輕步恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。”
螻蟻具有著很多人所沒有的高貴品質。它們團結，它們勤勞，它們任勞任怨。你難道不曾奇怪過它們小小的身體居然能搬得動比它們大很多倍的蝗蟲？那麼微小數目卻又那麼巨大的它們居然能井然有序的生活在一起？
李叔同曾千叮嚀萬囑咐他的弟子們：他的棺材兩旁一定要放兩碗清水。一代大師對無辜的小螞蟻的一分擔心，閃現的正是他敬畏生命的光輝。
只要是生命，都有著自己的思想，有著高貴的靈魂，這本身就是它們值得敬畏的根因。
你可曾看到那撲火飛蛾的最後掙扎？
它不小心撲到油燈裡了，翅膀被油所浸溫。它拼盡全力，想扇動自己的翅膀，脫離“火海”。可是一次、兩次……它所有的努力除了換來疼痛的加劇以外，只是徒勞而已—最終還是葬身於“火海”。可是，那一次又一次的撲騰，怎能不讓我們燃起對生命的敬畏呢？
所以，朋友，請給你的燈罩上紗吧！
還記得幼年時期你曾抓過一隻鳥兒關在籠裡餵養，後來它卻不知怎麼死了的事嗎？現在你可曾明白，鳥的天空中不能沒有藍天白雲，而你缺失的就是對這一份生命的敬重。
還記得童年時期你曾爬到一棵樹上，將鳥巢裡的鳥蛋取出來玩，不小心摔碎後鳥媽媽那不止不休的悲鳴嗎？那是一位母親對自己尚未成形的孩子的哀悼，更是對你這個殘害生命的凶手的怨恨！
萬物皆有靈性。只要是生命，都有著情感，也都需要自己的一方天空。
所以，我不認同莎翁的話，反倒認為，人只是生命中的一種，而萬物才是宇宙的精華。那些微不足道的小動物、小植物擁有著與我們人類一樣高貴的生命，請敬畏生命吧！
對生命的反思——讀史懷哲《敬畏生命》有感 篇7
讀後感 ,1347字選擇生命科學，我一直認為自己選擇了一項崇高的事業。進入大學的第一課，老師告訴我們，生命科學的研究意義在於更好地利用生物為我們的生活生產服務，推動醫藥學農學人類學的發展以及對自然和生物的保護，創造地球更美好的明天。我在懵懂中自豪，我們的生命科學是多麼的偉大！
後來，在解剖生理學實驗課上，我第一次親手做了活體實驗—蟾蜍的搔扒反射和下肢屈反射。在將解剖針插進蟾蜍腦的一瞬間，我的心被深深地刺痛了，可憐的蟾蜍用它的前肢緊緊地扒住我的手，像兩三歲的孩子一樣有力，讓我難以掙脫。繼而用它哀怨渴求的眼神看著我，流下了最後一行血淚。我清楚地看到，它的眼裡有我，我想我的眼裡亦有弱小的它，那雙眸子，我再也忘不了了，它就像一個永遠的傷，在我心底留下烙印。我不敢再直視在解剖盤裡極力掙扎著的蟾蜍，它還是被無情地掉在了鐵架臺上，接受硫酸的刺激，剝離出神經的摧殘……不知過了多久，它終於完成了所謂的“使命”，徹底地被處死扔進了垃圾桶，毫無尊嚴。
我不敢想象自己做了什麼，我原來是這麼的殘忍，這麼的血腥。當初的信念被完全的推翻了，我不再相信我在從事什麼偉大的科學研究，我不再相信動物是沒有意識的，我不再相信人性的所謂崇高。我想，那天我和小小的蟾蜍都經歷了一次真正的生命苦旅。回想起家鴿被憋死時撕心裂肺的哀鳴，回想起兔子掙扎後難逃一死絕望的眼神，回想起小白鼠走向斷頭臺時顫顫發抖的恐懼……
後來，讀了史懷哲先生的《敬畏生命》，我的心靈再一次被震撼，我不知道我們所做的所謂的科學是生命的悲哀還是生命的悲愴。小時候，我們被教導要有愛心，我們同樣教育著我們的下一代尊重生命的尊嚴，但是現在，實驗老師給我的答案卻是：自然界的一切都是為我們人類服務的，他們的死是為了更好的科學研究，是為了更好的保護它們。我們為自己找了一個多麼合適的理由啊！人性的最大弱點就源於對自己很寬容而對其他生靈很苛刻。
我突然覺得，大自然最大的錯誤就是創造了人這種有著複雜的大腦卻缺乏美好心靈的動物，人總是在說，我是那麼的高等與智慧，我可以利用自然改造自然。人給自己取了個高尚的名字“靈長”。可是人對生命的智慧理解的又是那麼的膚淺。
曾經有一隻黃鼠狼，被獵人的夾板夾住掙脫不掉，最終她掙脫掉了渾身的皮，忍著劇痛跑回洞穴，因為那裡有四隻嗷嗷待哺的小黃鼠狼。這悲愴的母愛足以讓我們對它肅然起敬。在偉大的生命精神面前，我們是多麼的渺小。是啊，人驕傲的稱自己為“靈長”，可是，論群體精神，人不如狼；論合作意識，人不如蜜蜂；論忠貞不渝，人不如鴛鴦。老虎吃飽了絕不貪食，可是人貪婪的嘴臉從未消失過。
我們追求博愛，每一個生靈都應該得到一份生命的權利，哪怕是死也要在敬重中帶著尊嚴離開；我們倡導和諧，自然之美應該是生命與生命，精神與精神平等的交流。我堅信，是史懷哲先生喚醒了生命科學永恆的誓言—敬畏生命。人的意識的根本狀態是：“我是要求生存的生命，我在要求生存的生命之中。”如果我們擺脫自己的偏見，拋棄我們對其他生命的疏遠性，與我們周圍的生命休慼與共，那麼我們就是道德的，生命才會變得有尊嚴，死亡才不會變成一種悲哀。只要這樣，生命的世界才會生生不息；只有這樣，我們才是真正的人；只有這樣，我們才會有一種特殊的、不會失去的、不斷髮展和方向明確的德性。
致生命路途中所有人的一封信 篇8
寫信作文 ,592字親愛的生命路過人：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪出一幅感人的畫面，那時白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才有這個多彩的世界，因為感恩才有真摯的友情，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。
“羊有脆乳之恩，鴉有反哺之情”，而我是在感恩中成長的。
親愛的父母，感謝你們賜予我生命，你們為我撐起了一片天，不管我受傷時、難過時、鬱悶時，還是哭泣時，都有你們的陪伴，你們是我一生中最大的祝願，祝福我的父母永遠健康，永遠開心，永遠陪伴在我的身邊。
親愛的老師，你們的愛像一支紅燭，一點點融化了我們心靈的冰川，你們的愛輕輕地、柔柔的，如茉莉花一般，散發著沁人心脾的香氣。老師你們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，你們有的只是那三尺講臺，老師，感謝您對我們的教育之恩，我們會努力的，祝福您，親愛的老師。
親愛的朋友，感謝你們陪我走過春夏秋冬。當我快樂是，身邊有朋友的捧腹大笑；當我傷心時，有朋友的暖暖擁抱；放學時，有朋友一起陪伴回家；遊戲時，有朋友提供外掛；誤入歧途時，朋友將是那條最粗的繩子，死死拉住你不掉進那口沒水的枯井。親愛的朋友，感謝你們，祝你們天天快樂，無論將來如何，我們都是朋友。
我的生命裡因為有了你們才精彩，我的胸懷，因為你們而開啟。親愛的生命路過的人，我珍惜你們，願我們一起擁有翅膀，飛翔生命的美麗區域。
愛你們的人：張依
生命的極致 篇9
高二作文 ,709字人生如登高，一路崎嶇，困難就像雨一樣，打溼你厚重的行囊，讓你腳下艱難的道路更加泥濘，舉步維艱。這時，你是堅持心靈的方向繼續向高處進發，還是心裡盤算著原路而回呢？
這是一個值得思考的問題。
有的人或許只在山腳徘徊，沒有嘗試就想放棄；有的人沒有到達山頂，但盡了自己的所能，卻也無怨無悔；而有的人則具有挑戰成功的能力與信心，雖一路曲折，終至山顛。後者面對困境，則是將自己的內在潛力發揮到了極致。
一位打破吉尼斯世界紀錄的徒步走完數十千米的老人說：“一口氣走完幾十千米需要勇氣，但邁出一步是何等的容易，一步一步走，永不言棄，最後總會成功。”很敬佩他的毅力。不錯，選定了目標就要堅持的走下去，只要有心無旁騖的信念與超然的氣度，照著夢想去生活，那就是身在天堂。
然而這樣的人也不在少數。海明威筆下要“扼住命運喉嚨”的老人；十年日記十年“不”的法拉第；用雙柺支撐飛翔的孫巖，還有許多“感動中國”的人物……無數的偉大而平凡的人用生命告訴我們，人生極高的境界源於直面苦難。或許這就是生命的真諦。
“挫折是勇者成功的墊腳石，是弱者的無底深淵”，在人生的長河之中，沉澱的沙礫又是何其之多，芸芸眾生，很大一部分都不能堅持於自己的境界，面對苦難，只會將苦難擴大。挫折只能是他們的墳墓。
直面苦難，對挫折有份感恩的心，你定會在灰暗的際遇中迎來曙光。將苦難放在遠處欣賞，發揮潛能，一次次苦痛將會把心靈淨化，生命也將會在苦痛中發光，在掙扎中綻放。反之，如果你放生活的長假，生活最終會讓你知道什麼是碌碌而為！
每一朵花的開放是花心的破碎，每一隻碟的飛翔要歷破繭之痛，而我們也可以觸控自己的心跳，傾聽那生命的最強音告訴我們：直面苦難，有多少奇蹟在等著你。
孝敬讓生命不在遺憾中走過 篇10
高二作文 ,1323字當生命的第一聲號角吹響，愛就是那盪漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉上的笑痕；當生命之舟開始擺渡時，愛就是撥動著清水推動著小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔；當生命之舟即將靠岸，愛就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的默默的淚水。是的，愛就是這麼簡單。
亙古不變，母愛永遠是人間最偉大的愛，可憐天下父母心，一心只為兒和女。小時候，我們總愛吟唱著禮讚母親的歌《世上只有媽媽好》。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……。”天下父母無不把自己的子女當寶貝，給兒女們撒嬌、訴苦的避風港。但在生活中，總會有人抱怨自己的父母給予自己的不多，總會有人嫌棄自己的父母，總會有人害怕自己的父母給自己丟臉……，可是他們懂的究竟有多少？又有誰能計算出父母為我們付出的到底有多少？他們，只想遠離自己的父母，擺脫父母，過屬於自己的“幸福”的生活。然而，這樣的想法卻讓他們遺憾的走了一生。
有一個男孩因為他的母親只有一隻眼睛，他就擔心母親給他丟臉，他不想讓母親再出現在他的面前。後來，他考上了大學離開了母親。隨著時間的流逝，他自己又成了家，可他並沒有讓母親和他住在一起。母親去找他，他卻說他母親找錯人了。之後，他的母親由於飢餓死了。母親臨走前留下了一張紙條給他：兒子，很抱歉我只有一隻眼睛，但這都是因為你小時候在一次意外中失去了一隻眼睛，作為母親，我不忍心看著你就依靠一隻眼睛生活一輩子，所以我把我的一隻眼睛給了你。看到這裡，他早已泣不成聲，他多希望自己能夠好好報答母親，可是，一切都太晚了，一切都不可能了。他非常後悔，然而，他的一生就這樣在後悔與遺憾度過了。
有時候，愛是彼此間的不理解、是父母艱辛而又漫長的付出、是父母對子女們至微的關心與愛護。我們在父母的襁褓中成長，可現在的我們，更應該尊老敬老孝老愛老，不應該讓我們的良心受到譴責。
她，是一個平凡的女孩，可她卻擁有一個不平凡的人生，她用孝心教會了我們一個做人的道理。其實，她也和我們一樣，只不過她比我們多了一顆善良的心。她用善良、用孝心、用行動給予了養母最大的安慰，她就是那位平凡的最恪守孝道的女孩—孟佩傑。她一邊讀書，一邊照顧養母，即使不是自己的親生母親，她也對她如同親生母親一般，養母因病癱瘓，她並沒有因此而放棄、離開養母，而是每天都做著相同的事幫助養母早日康復。養母害怕自己耽誤她的時間，並因此有了一種想要放棄生的念頭，她卻說：“媽，你別死，媽媽活著就是我的天，媽媽活著就是我的心勁，有媽就有家。”這又讓養母放棄了死的念頭，就這樣日復一日、年復一年的過去了，她又考上了大學，她是帶著母親一起上的大學，她每天依然重複的做著相同的事。她從未嫌棄過。她用平凡譜寫了生命中最美麗的樂章，她用孝心教會了我們做人的道理，她用孝心感動著我們每一個人的心。
而現在的我們，又有多少人懂得這做人的道理？如果有一天父母老了，我們又該怎麼對待他們？父母的愛，我們又將以何回報？
有一種愛叫做永不離棄，有一種愛叫做執著與努力，也有一種愛叫做孝敬。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”這是人生最大的悲哀，趁父母都還在，讓我們行動起來，孝敬父母，珍惜父母，感恩父母，讓生命不在遺憾中走過。
生命之畏，言行一致 篇11
高三作文 ,612字“事隨心，心隨欲。欲無度者，齊心無度；心無度者，則其所為不可知矣。”《呂氏春秋》所言即是“走心”，凡不走心之舉，不成氣象。“言”“行”便是如此，只“言”不“行”，太浮誇；只“行”不“言”，太木鈍，言行一致方“走心”之。
行於人生仕途，面對前方的未知，我們迷茫過失意過。可這就是人生，三毛曾說“心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中並無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助。”所以“自渡”才是人生大格局，那便需“言行一致”，心若安好，便可步步生蓮。懂得知行合一者，方可踱步天下。
母賜我一副軀殼，“言”便是魂，“行”便是魄，魂魄構成有血肉的自己，只有如此才可散發靈魂的香氣。“說到做到”是先賢靈魂香氣的散發，相隔百年，春風化雨。可不知道自己又領會幾分？不禁黯然。
兵法上“紙上談兵”致使山河破碎，言行不一也終是滑鐵盧的導火索，那麼想想自己以前吃過的“敗仗”還少嗎？可能自己便是犯了“言行不一”，有時喜歡自己獨自靜靜地坐著，感受深秋的涼意，拂葉一片，望著她的脈紋，感受她的靜美，反和我不成色調，落葉歸根墜在心間，驚起圈圈漣漪，不是滋味……回望前身路，卻發現青春碎了一地，而自己卻不知所向……
靜坐，思之便是“言”多於“行”，如果自己以前言行一致，也不至於如此被動，可沒有如果的人生只能跌倒就爬，學會把“我想”變為“我能”，方是正道，生之不易白駒過隙間不留憾！
身如秤，臂如杆，左秤“言”，右量“行”，平衡有制，方可踱步人生大道。
敬畏生命 篇12
敬畏生命作文400字 ,391字想問開車人一個問題，你意識到自己是一個生命了嗎？你意識到在你的車廂之外，其他開車的人或行人也是一個生命了嗎？
也許，大部分人會脫口而出：“當然！”但當他端起酒杯，猛踩油門，隨意變道時，他肯定是忘了或至少忽略了自己和車外的人是人世間最珍貴的，一旦失去便不再返的生命！
非洲聖人艾伯特史懷哲在一篇“敬畏生命”的短文中寫道：“如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限於自我的小圈子。”看到這段話，也許有人會說：“是啊，如果一直以來我的重要性，我的生命價值得到尊重，那麼我自然會習慣尊重他人。”這個話在理，可是，如果我們真的堅持這麼想，那我們就會陷入一個怪圈—別人不尊重我們，我們不尊重自己，轉而更不懂尊重別人—不要等待別人先開始，生命是自己的，先從“我”做起，敬畏生命，珍愛生命，愛自己，即是愛他人；愛他人，更是愛自己。
敬畏生命 篇13
敬畏生命作文1000 ,1141字今天，又一次輪到我站樓梯。說實話，在我的工作中，這一項工作，是我從來不敢懈怠的。為此，我曾經因不能站樓梯而特意向領導請假。這種舉動，在他人眼中，也許是不正常的，但我卻只求心中肅靜。
究其原因，只有一個——敬畏生命！
生命，是頑強的。一顆小芽，不管它生活在哪裡，只要有一點縫隙，它就能鑽出泥土，露出地面，正如詩中所說：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是一種怎樣的生命？
生命，是頑強的。一棵胡楊，用自己的眼淚為自己療傷，用自己嶙峋的身軀迎戰風沙，用“粗茶淡飯”磨練自己的意志，正如民俗所云：“長著千年不死，死後千年不倒，倒地千年不腐。”這是一種怎樣的生命？
生命，是頑強的。一個輪椅上的勇士—霍金。他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……可他，只是一個坐著輪椅、挑戰命運的勇士。這又是一種怎樣的生命啊？
生命的頑強令人敬畏！
可生命，有時又是那麼脆弱。也許只是那麼一個瞬間，生命就在奄奄一息中結束，也許只是那麼一個動作，生命就在活蹦亂跳中消失；也許只是那麼一句言語，生命就在一口氣上不來中逝世……
生命的脆弱，但依然令人敬畏。
也許正是因為生命頑強的生命力，讓我感受到生命的可貴，所以我敬畏生命；也許更是因為生命的脆弱，讓我無法排除心理上的障礙與痛苦，所以我更敬畏生命！
生命面前，人人平等，沒有高低之分，沒有貴賤之別。即使再卑微的生命，也值得我們去尊重。
再來看看我們那些奔跑於走廊、樓梯、校園、操場上的一個個鮮活的孩子們，他們更是一個個活生生的生命……也許，他們並沒有意識到，什麼是生命的重要；也許，他們並不知道，什麼才是所謂的安全事故；也許，他們的腦海裡無法放棄自己隨心所欲、蠢蠢欲動的好奇心，以至於在校園裡飛揚跋扈……如果，我們這些做教師的不看在眼裡，放在心上，用於行動，我們又怎能說自己善待生命？我們又怎能說自己尊重生命？我們又怎能說自己敬畏生命？我們又怎以“教師”堪稱？
不可否認，這種工作無疑加大了我們的工作量，加重了我們的心理負擔。在沒有找到一種更加適合學校適用的維護孩子生命安全的措施前，我們為了他人的生命，是否可以理解？是否可以寬容？又是否可以嚴肅工作紀律？答案只有一個，那就是“是”。
無獨有偶。這幾天，家族裡需要齊心協力蓋一棟樓房。因為是不是要以贏利為目的而爭吵不休。我不想拿別人的生命做代價，為我謀福造利。因為我深深地懂得，別人的生命也是生命！我敬畏生命！
人，最珍貴的是什麼？那是生命！生命對於每一個人來說也都只有一次。它神聖，不可褻瀆。為了自己，為了家人，也為了他人的平安與幸福，讓我們把安全理念灌輸到日常工作中去，灌輸到我們每一個人的心靈深處！
敬畏生命！
認知地震敬畏生命 篇14
國二作文 ,886字沉睡的山脈伸了一個懶腰，時間的秩序頓時亂了套。大地吞噬，泥水洪流，悲傷已成定局。我們熟讀了物競天擇的自然生存法則，懂得適應物競的血腥，憂傷瀰漫。傷痕刻在心底，痛苦無從分擔。光陰的河道里，沖刷的傷口已經泛白。時空交錯驗證著“消失比在場更恆久，執著之後終要放手”的真理。
地震是地球上主要的自然災害之一。是世界上最凶惡的敵人，它對社會會造成一系列的直接災害。建築物與構築物的破壞，橋樑的斷落，鐵軌的變形，對經濟建設造成巨大的打擊。同時，地面破壞坍塌，對地表破壞也巨大。它對自然物也會有所破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪衝上海岸，造成沿海地區的破壞，並且會引發次生災害。有時，次生災害所造成的傷之比直接災害還大。如火災、水災、毒氣洩漏甚至是瘟疫，對人類的災害是不可估計的。
從1976年的唐山地震到2008年汶川地震，我們經歷了許多生離死別，天塌地陷，山河地碎。死亡，傷痛取代了綠肥紅瘦，淚水侵溼的日曆記錄著我們的國殤！震後的歲月，是一個見證，是一個記載！見證和記載中國人勇敢、堅韌、博愛，團結的奮鬥歷程。它見證和記載了以人為本理念在現代社會生活中的拓展。救援行動演繹了人的生命高於一切，先於一切，忠於一切的理念。它見證了記載了中華民族巨大的凝聚力。
災難可以毀滅一切物質，卻無法摧毀人的意志。
面對觸目驚心的荒涼，驚嚇與沉淪只會使我們癱軟在地。何不拋棄我們對命運的不滿之情，啟動生命儲藏的全部力量奮力一躍？生命質量的高低取決於心靈世界的強弱，一顆強大的心靈在任何的險境中都能找到應對的方法。珍惜所擁有的，調節好自我，珍惜這場災難所饋贈給我的最大“禮物”。
生命就像大海中的一葉扁舟，漂浮不定，四海為家。人生又何嘗不是如此呢？剎那芳華，紅顏彈指老，人生如夢，醒時萬事空，人生如那精美的陶瓷花瓶，不知道什麼時候無意地輕輕一碰，便會嘩啦啦地碎了一地。擁有生命，我們才有了希望，生活便有了更多的激情，我們要認真面對生命中的每一分鐘，這樣我們的年華才不會虛度，就讓我們在未碎之前，盡情地展示我們最美的風姿吧！以一個最佳的姿態去面對命運之神賦予我們一切的悲歡。
熱愛生命，做生活的強者！
敬畏生命 篇15
高二作文 ,932字清晨的陽光見證著小草的破土而出；冬日的雪花詮釋著梅花的傲然怒放；荒漠的黃沙撫動著綠洲的生機勃勃。生命在無畏中前行，它們依次長出白嫩的芽兒，開出最美的花朵，點綴成盎然的春色。而我們在默默前行中應該對生命充滿敬畏。
去年的最後一天，那位在地壇中玩耍的孩子也悄悄地告別地壇，走進了天堂，他就是史鐵生。一個用文字照亮我們幽暗內心的作家，用他殘缺的身軀為世人書寫最健全的思想，他是最苦難的作家，活到最狂妄的年齡忽地殘棄了雙腿，以透析維持著那不屈的偉大靈魂。命運如此捉弄，並不能打倒他，他用行動證明了生命的偉大，他用寫作詮釋苦難人生中的明朗與歡樂。他說：“職業是生病，業餘是寫作。”他用殘缺的生命活出大寫的人生，這樣不屈的生命，這樣樂觀向上的生活態度是對生命的敬畏。惟有敬畏生命，才能讓你在苦難人生中笑傲群雄。
荒蕪地壇中奮發的孩子讓我們看到敬畏生命的意義，而音樂殿堂中那跳躍的身影亦讓我們對生命愈發敬畏。
當袖管兩空的劉偉上舞臺時，沒有人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴，而他坐到特製的琴凳之後，優美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活的跳躍著，全場一片安靜。人們驚歎於優美的鋼琴曲，更震撼於劉偉的頑強。劉偉童年時因意外電擊失去雙臂，在“要麼趕緊去死，要麼精彩地活著”之間，他毅然選擇了後者，每個人也許會遭遇不幸，但最關鍵的是你如何去面對。在災難中，劉偉選擇了敬畏生命。用那敬畏生命的豪情，奏響了悅耳的生命之歌。
當我們心懷敬畏，瞻仰生命的高度時，社會中卻出現對生命褻瀆的現象。
近來有香港網民在社交網站上設立“我要練習自殺”群組，吸引近200名網民登記討論自殺方法，更有一名中學生“試死”，令這一群組曝光並被及時刪除。據瞭解，這些網民對自己的生活或長相或社會待遇不滿，言論中充斥著陰暗、頹廢的思想。生命，在他們看來是毫無意義的。須知，不敬畏生命的人，生命也會拋棄你。
敬畏生命，綻放光彩。黃山迎客鬆夾縫中求生，讓我們心生敬畏；螞蟻在洪水中掙扎求生讓我們為之動容；仙人掌在沙漠中從容求活讓我們心生敬畏。
我們應敬畏地球上一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當它們被殺害殆盡時，人類就像是最後的一塊多米諾骨牌，一定會倒下的……切記，切記！
敬畏生命 篇16
國小六年級作文 ,1012字儘管那已是去年暑假的事情，但那出於對生命敬畏的感動，讓我至今難忘。
這是暑假伊始的一天，我懷著無比興奮的心情，和爸爸媽媽去浦口的美麗鄉村遊玩。中午時分，我們找了塊平坦的草地，開始了我一直想要的草地野餐。我們鋪開一張綠色的墊子，並用各種重物壓住墊子的四角，然後開始了愉快的午餐。
我打開了一盒裝著各式水果的保鮮盒，準備大快朵頤，突然耳邊傳來了“嗡嗡”聲。啊，原來是隻蜜蜂！這討厭的傢伙，正虎視眈眈地圍著我的水果盒轉圈呢！哼，你不仁，休怪我不義！我放下手中的水果盒，用兩隻手掌奮力把它罩住，然後猛地往地上摔下。我並不想置它於死地，所以沒用很大力氣，只想讓它安分些。誰知在我剛準備開吃，“嗡嗡”聲又由遠及近傳了過來，又是那隻蜜蜂！只見它的翅膀有些受損，所以明顯飛得力不從心。直行一段距離後，很快就又偏離了方向。
眼見自己的美餐時間被騷擾了，我心裡當然有點躁狂！於是內心對它更加的厭惡，趁它沒飛得太高，拿著一把扇子又一次將它拍了下來。我趕緊掀開墊子的一角，用一根樹枝把這個小傢伙推了進去，然後迅速地蓋上，跪在邊上的一角，以防它再次爬出來。這次它必死無疑了吧，我想。
咦，墊子下面怎麼會有撲騰的聲音？我再次掀開墊子的一角，呵，這隻蜜蜂正奮力向外爬呢。它先艱難地移動了一小段距離，隨後停了下來，似乎在檢查自己的傷勢；再爬幾步，又停下來喘口氣，趴在地上；再爬幾步，振振那殘破的翅膀，似乎想飛又飛不起來，只好繼續爬行……它的執著讓我吃驚，也讓我產生了憐憫之心：就讓它爬出去吧，反正它已經飛不動了，不會太妨礙我們進食。於是我將墊子的那一角掀得更高一些，看著它一點一點地爬出了墊子下的陰影。我心裡感慨地想：這可憐的小傢伙，竟有如此這般頑強的生命力！它遇到我“千斤壓頂”還能成功脫險，真是不可思議！雖然它已經無力飛動，但這隻小小的蜜蜂的形象，卻深深地印在了我的腦海裡。
事情就在這個時候發生了轉折，我發現那隻殘翅蜜蜂用力地抖動著翅膀，一次又一次，抖動的頻次開始快了，先是捲起了周邊的小細沙，隨後可以離地一點了，但很快就落了下來。但它毫不氣餒，再次振翅飛行。這次不僅飛起來了，還飛行了約5釐米的距離，然而最後還是落在了地上。只見它依舊沒有放棄，不停地振動翅膀試圖飛起來。不知這樣來回折騰了多少次，最終，它真的又飛起來了！飛過草地，飛過池塘，越來越遠，直至我看不見的地方……
這時，我發現自己竟然還跪在那裡，可我沒有馬上起身，因為這是我對生命的敬畏！
致母親——生命中某一刻的堅守 篇17
國小四年級作文 ,831字敬愛的女士
您好：
見字如面，很高興您能抽出時間來讀這封信，當然也是在我意料之中的。
不知您是否有意聽我講述關於我生母的一些事，一些連她自己都塵封在角落裡的舊事。
我生在城市一個刺骨的寒冬裡，當時的外面正下著大雪，深夜的醫院長廊裡還亮著燈，那對於這個世界是很平凡的一天，可對於她來說，卻是永生難忘的時刻。
我的家境並不富裕，只能算是中等且罷，常年在外奔波忙裡的父親支撐著這個家。我兒時的記憶充斥著她在爐火旁的身影，不論寒冬炎夏，不論晝日亦或是寂夜，我的耳畔卻總是迴盪著她輕聲的呢喃，還有那雙手撫過臉頰的溫和。
她是個嚴厲，一絲不苟的人，完美主義的信條更在我的一生中影響頗深，對我的各個方面嚴格要求，不容半點疏忽，在當時的我看來倒有些苛刻。她可以為了一塊被我偷吃的蛋糕而語重心長，她可以對我踩破了別人的皮球而火冒三丈。當然，正因如此我便想方設法地擺脫一切母親發現的缺點，正如她常所說般的“無可挑剔”。
她是個只顧孩子，而將自己拋之於腦後的人。她可以在我於深夜複習時堅守在旁，哪怕徹夜無眠，我永遠都看不見她走上床的一刻；她可以為了我的安危頑抗到底，當居民樓失火，是她緊抱著我衝出樓層，甚至身上佈滿傷痕都毫無察覺。她是我這輩子見到的最堅定，最無私，最偉大的人。
她更是一個平凡人，她也有自己的喜怒哀樂。在我的弟弟出生後，她的生活便不再同於從前，不堪生活的壓力，她有時會在無人注意下痛哭一場，失眠也是家常便飯，她日益增添的白絲總使我的心頭痛如刀絞，我只能不斷提高自己的要求，用行動來向她證明這絕非枉為。
可轉眼一瞬，我長大了，她也老了。
可是那句她承諾要守護我和弟弟一輩子的諾言卻從未消逝。
在這無數個黑暗的寒冬，是她燃燒自己為我照亮前方的歸途，她臨將殆盡，此時的我卻更像那早晨初升的東陽，渴望將自己全部的溫暖給予那個我應該感激一輩子的人。
最後，
請您允許我提出一個冒昧的請求—
若有來世，吾將不離不棄，以子之名，護汝一生。
謝謝你，母親。
一個孩子的署名
我學會了敬畏生命 篇18
國三作文 ,634字書中曾有這樣一句話：“生命誠可貴”。但是又有幾個人知道如何去敬畏生命呢？也許我們剛一落腳便使一隻小蟲走上了黃泉路呢。然而一件事卻讓我學會了敬畏生命。
夏日的驕陽，分外耀眼，整個大地都在它的籠罩下。一盆原本生機盎然的梔子樹也因它的“熱情”乾渴枯敗。說來此事的罪魁禍首還是因為繁忙，父母都忘記了給它澆水，至於我更不能注意它了。它的葉子變得焦黃，如同歷經滄桑、生命將竭的蝴蝶飄飄欲墜。昔日翠綠的莖杆也已經垂了下去，毫無半點生氣。父母惋惜地看著一隻腳已經踏進閻王殿的梔子樹，卻也無能為力。此時此刻的它如同垂垂暮矣的老人，即將油盡燈熄，然而父母還是一直給它澆水，也許是對它的愧疚心在作祟吧！就這樣，一株枯敗的梔子樹擺在了十分顯眼的地方。我對此大不以為然，認為它妨礙了家裡一派祥和的氣氛，卻也無可奈何。
翌日，拉開窗簾，享受晨光賦予的美好，感受著獨屬於清早的朝氣盎然。無心一瞥，登時滿心愕然，隨之驚訝地瞪大了雙眼：柔和的陽光灑在一朵潔白、溫潤如玉的花朵上。恬靜、朦朧，似一少女以晨光為紗，含羞微笑。只見那一瓣花瓣綻放開來，明媚、燦然、如一位亭亭玉立、美麗可人的窈窕女子。不妖豔，卻透著無盡的美；不嫵媚，卻有著無人可比的風情。這一刻，典雅的它讓陽光黯然失色，即便身旁仍有枯枝敗葉，卻更襯托了它的美好與高潔。
一陣輕風撫過，一抹幽香襲來，清香深入骨髓，深入我心。
不知為何，我的眼眶莫名溼潤了，一種敬意油然而生。此時，我懂得了梔子花開的真諦，也理解了生命的真正詮釋，也學會了敬畏生命！
敬畏生命 篇19
國小六年級作文 ,594字東風來了，春天的腳步近了。玉蘭樹上早已長滿花苞，青綠色的，毛茸茸的，像一個個小毛猴悄然端坐在樹枝上。
我非常喜歡玉蘭花，每年都要去觀察它，希望能開出又大又美的花。每當看到它的花苞亭亭玉立的樣子，我就很愉快；每當看到花朵傲然綻放時，我就有說不出的喜悅。
每年的觀察讓我知道，玉蘭的花苞期貫穿整個冬天。這些花苞讓我肅然起敬。當大雪壓枝的時候，它們卻在枝頭默默生長；當其他花木還在沉睡的時候，它們卻在寒風中挺立；當春風拂過大地的時候，它們在奮力地衝破層層束縛，努力綻放自己。這就是生命的力量！
生命是有限的，生命是寶貴的，所以生命是令人敬畏的。我們應該珍惜時間，不把時間浪費在無意義的事情上。學習的時候，有時候我會用手機去查一些不明白的詞，或者用手機去查一些資料。但是手機上經常會有一些視訊、圖片和標題干擾我，使我點開瀏覽，時間就這麼一分一秒的過去，當我還沉浸其中的時候，時間已經過去了30分鐘。這不僅浪費時間，還讓我忘記了自己拿起手機真正的目的是什麼。
呂老師曾對我們說，你無法改變生命長度，但可以擴充套件生命的寬度。如何擴充套件生命的寬度呢？我想讀書是一個好方法，讀書可以讓我們瞭解比自身生命長得多的人類歷史；可以讓我們足不出戶瞭解世界各地的風土人情；還可以讓我們交到心靈的朋友。
人生就是一本書，而我就是書的作者。我要珍愛生命、敬畏生命，像玉蘭花苞一樣堅定信念，積極向上地書寫自己的生命。
致敬最美的逆行者醫生 篇20
國小六年級作文 ,885字2019年12月以來，全國爆發了一種病毒，名為“新型冠狀病毒”。這種病毒爆發於武漢，而且疫情越來越嚴重，現在各地醫護人員志願者都奔赴一線。鍾南山院士和李蘭娟院士也都奔赴武漢，去檢查這次疫情阻擊戰。
我心目中最敬佩的職業就是醫生，雖然這次疫情非常嚴重，但他們還是挺身而出。他們毫不顧忌自身的安危，有的甚至瞞著家人去報名，就像他們所說的：“這就是我們的工作和使命。”有的醫生為了節省防護服，減少上廁所的次數，因此穿上了紙尿褲。當女護士們把口罩和頭套拿下來，讓人最痛心。臉上的皮肉都被口罩粘了下來，留下了深深地印痕。有的女護士把頭套摘下來之後，露的並不是長長的頭髮而是光頭。原來是為了不讓頭髮露在頭套外面而將頭髮全部剃光了，為此我流淚了，覺得他們特殊又可敬。即使是過年，他們也沒有回家，更沒有見到親人。可是他們依然堅守崗位，在一線對抗冠狀病毒。一群普通又偉大的人，一群帶有光芒的人，一群守護一方平安的人。
清晨，醫院的走廊上，兩旁的醫生都依靠著牆睡著了。四川有一位醫生叫楊文凱，由於他在手術檯連續工作了兩週，造成他過度疲勞。下班時，他走進電梯，按下按鈕，過度疲勞的他竟靠著電梯內的扶手睡著了。當電梯門再次開啟時，他打起精神彎腰走出去，誰知一不留神，腳底一滑，摔倒了，結果摔掉了兩顆大門牙……聽到這個訊息我的心裡五味雜陳，心疼他們，在心裡默默地祝福這群平凡又特殊的天使。在我看來，此時此刻，他們就是會發光的人。
醫生每兩個星期只有不到半小時的時間可以見到親人，還隔著一層玻璃，那種思念和疲憊也許只有他們自己知道。他們這種舍小家顧大家的精神太可貴了。除了醫護人員還有明星，比如：韓紅向武漢捐了十多億元，並親自帶病押著物資去武漢，不禁令人淚奔。
在疫情面前，我看到很多心有大愛的人。勇往直前。眾志成城。抗擊疫情。我長大後立志和他們一樣，做一個“會發光的人”。同學們，讓我們一起向在一線戰鬥的“會發光的人”學習吧！
武城縣第三實驗小學南校區 六年級 徐培鈞