自習課相關作文20篇
有想象才美味——讀《李看看的自習課之夢雲間甜品店》有感 篇1
讀後感 ,976字趁著寒假期間，我讀了一本著名作家常怡寫的書—《李看看的自習課之夢雲間甜品店》。一拿到手上的時候，我就非常喜歡，便迫不及待的讀了起來，裡面最讓我感興趣的一篇文章就是《雲間甜品店》了。
這篇文章的主人公是李看看，這個故事講述了李看看在夢中品嚐了美味的食品。那天，李看看被老師批評了，她就在自習課上哭著哭著便睡著了。在夢中，她進了一座大廈，那裡有一間甜品店，裡面的各種美味甜點真是令人垂涎三尺。李看看一共品嚐了四種美味的甜點，有法式乳酪泡芙，草莓汁配芝士冰淇淋球，蜜桃香草蛋糕和提拉米蘇。李看看對這四種甜點都很入迷，格外對提拉米蘇更是喜歡。然而在最後付錢的時候卻遇到了麻煩她吃的這四種甜點價格太昂貴了，一共需要二百二十元，而李看看帶的錢連一百元都不到。最後，她好不容易才逃了出來，嚇得一下子從課桌上驚醒過來，才明白這原來只是一場夢而已。
讀完了這個故事之後，我知道了李看看是一個十分喜歡品嚐美食的小姑娘，她的夢想是當一位有名的點心師。其實，我也非常喜歡吃甜點的，我和我的媽媽都是個美食愛好者。
通過了這個故事，讓我想起了我小時候的一件事，現在回憶起來都覺得有點可笑。那時候，離我六歲生日的前天晚上，我和媽媽鬧了一點兒小別扭，我就生氣的回房間關門去睡覺，不知不覺的睡著了。我在夢中夢見了在我的生日大餐上，爸爸媽媽把家裡佈置得漂漂亮亮的，一下子就把我看呆了，一瞬間都沒回過神來呢！正在我入迷的胡思亂想的時候，爸爸和媽媽一起走過來對我說：“寶貝，祝你生日快樂！”然後，手拉著手把我帶到一張桌子前並坐下，桌上有各種各樣好吃的東西，還有一個大大的冰淇凌蛋糕。過了一會兒，親朋好友們都來了，氣氛可熱鬧了，大家在一起說說笑笑，我玩的可真開心！突然，我聽見了媽媽的一聲大吼：“起床了！”嚇得我一下子驚醒過來，發現自己還躺在床上，便明白了這是一場夢。忽然，媽媽問我：“你怎麼睡得這麼香？叫你好幾次都沒聽見，嘴裡還嘟囔著生日蛋糕呢！”我便一五一十的告訴了媽媽我做的夢，媽媽聽後哈哈大笑，說我又愛貪吃又愛想象。結果我過生日那天，爸爸媽媽做了一桌子豐盛的飯菜，還有一個大大的生日蛋糕，那個生日我過得最開心、最難忘。
我覺得，我們的童年裡最好有一點幻想，它能讓我們的童年更加精彩，不過我相信，我也是個愛想象的小姑娘。只要我愛想象，大膽地想象，生活就會更美味！
特別的自習課 篇2
國一作文 ,519字學校裡面的課程安排都會安排自習課，既能培養出同學們的自主學習能力，還能讓同學們在自習課上自由安排學習時間，把自己不擅長或者需要溫習的那一部分，在自習課上能夠完成。
在看到課表上寫著下一節課是自習課時，同學們都表示終於可以放鬆一下了，因為自習課能有老師在教室看著，就預示著我們可以為所欲為了，班上好動的男生都已經在為自習課上的娛樂活動做著充足的準備。
正當我們享受美好的自習課，班主任來到了教室跟我們說了這麼一段話，老師說下節課是自習課，時間是你們自己的，老師希望你們能夠好好把握，好好利用起來，之所以有自習課，是因為老師相信你們。老師語重心長的一句話，讓原本嘈雜的教室瞬間鴉雀無聲，同學們我看看你，你看看我，大概是懂得了老師的良苦用心。
自習課的鈴聲響起，原本好動的男生起初左顧右盼，看到周圍同學們都投入到了學習當中，自己也拿起了書本，看了起來。整堂自習課，教室內學習環境很安靜，只有同學們翻書的聲音，老師的一席話，那一句老師相信你，讓我們不願放棄自己，不願辜負老師對我們的期望，就算老師不在教室內看到我們的表現，但是也不能阻擋我們。
這是一節特別的自習課，也是一節安靜且充實的自習課，這堂課上我們收穫了老師的信任，收穫了學習後的甘甜果實
自習課 篇3
國小三年級作文 ,346字過了一個快樂的寒假，我們迎來了第一節自習課，大家被分到四個班，我還留在自己班。
“叮叮—”上課了，老師說：“同學們好。”我們說：“老師您好。”等我們按部就班地喊完這些，這節課才正式開始。因為我的班是數學挑戰班，所以我本以為是老師把十分難的數學題寫在黑板上，我們在自己的本子上完成，沒想到老師說：“下週有一個數學比賽，這次發一張比平常難一點的試卷，看答對題數是否參加比賽。”我聽了後心想這次要努力，一定要參加比賽。我想完後，似乎來了動力，試卷一發下來，我寫上名字就立刻想數學題目。第一題是一個找規律的題目，我把題目抄在本子上寫出相鄰兩個數相差多少，再想這個相差的數量是怎麼變化的。我一道道的寫下來，遇到了不少困難最後還是寫出了答案，完成了試卷。
看來什麼時候都要努力，剛開學也一樣。
我們的自習課 篇4
國一作文 ,579字上了初中自習課雖然不多，但每天也有那麼一兩節。我們還沒有學會在課堂上正兒八經的寫家庭作業。所以我們的自習課上是一片“狂歡”景象，慘不忍視。
呼、呼、呼—三聲哨響開始上課了，剛開始紀律還算可以。紀律班長也滿意地寫著作業，但是好景不長，一位仁兄突然不合時宜地打了個驚天動地的噴嚏，於是，所有的安靜祥和，都被這聲噴嚏聲破壞掉了。全班“嗡”的一聲鬨堂大笑，笑聲把天花板都要掀翻了。
緊接著我那不安分的同桌，混水摸魚和後面的人說起話來，紀律班長一見這情景，立刻火冒三丈，大喊一聲“安靜”。可是初一四班如脫了韁的野馬，怎麼收也收不回來，班長這一喊反而適得其反，火上澆油亂中加亂。
班長一看，獅子大開口沒用，只好使出他的殺手鐗—紀名。他提醒我的同桌：“別說話，再說話就記名了”。
我同桌也是知錯不改還變本加厲起來，哼起了不知名的小調。
班長一看，嘿，這小子，記上了同桌的名字。我太生氣了，同桌擾亂我學習不說還被記名扣了分。
不施加“法律的懲罰”不行了，我立刻連掐帶踢。嗷…殺豬般的嚎叫，傳遍整個教室，班長嗓子都吼啞了，也沒能力力挽狂瀾。
這時，一位小姐和一位先生因言語不和大吵起來，我聽得頭皮發麻。就在這天崩地裂之時，救命的下課鈴聲終於響起來了，再晚一秒，我的頭就爆炸了。
我飛快的衝出教室，聞著外面清新安靜的空氣，感覺好舒服。
哎，我們的自習課。
“安靜的”自習課 篇5
國小四年級作文 ,496字“山中無老虎，猴子稱大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節自習課的現狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開始活躍起來了。
只見“放風手”小D同學盡職盡責地守在門口，其餘的便在教室裡自行歡鬧起來。“我是一匹來自北方的狼，”小Q同學率先開起了個人演唱會，在講臺上旁若無人地唱了起來。下面，幾個要好的女生則自動分組圍成一團從最近班級裡的流行新書講到現在的新電視節目，再到19世紀的老電影；從盤古開天地談到現在新型機器人，那可真是上到天文，下至地理無所不關心呀。
男生團體們正興奮地談論著遊戲，每個發言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，彷彿一群演說家們在進行精彩地辯論賽。
突然，一聲大叫響起“虞老師來了！”放風手小D最先竄回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢奔回其位置，其他同學也不約而同各歸各位，教室裡頓時鴉雀無聲，只聽見輕輕地翻書聲。
十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的同學剛要解除“警報”的時候。虞老師腳步輕快地走了進來，微笑地望著大家“今天的自習課大家表現不錯，提出表揚，希望大家斷續保持！”虞老師鼓勵地眼神一一掃過大家，這讓如釋負重的我們也多少感受到了一絲愧疚。
自習課 篇6
敘事作文 ,569字今天曆史老師發怒了，原因是老師提問，我們錯的一大片一大片的，背誦都不紮實。老師最信任的是我們班，而讓老師最失望的也是我們班。
我們的體育課在班裡上自習，突然歷史老師氣沖沖地走向講臺，老師板著臉，班裡的氣氛突然變得嚴肅起來，老師念著過關的人。我的腦海中浮現出我答題時手足無措的樣子，手緊緊地握著筆，腦子裡卻是一片空白。一個字也寫不出來，只好一直用手捂著。老師念三分兩分的同學讓他們拿來試卷給老師看，老師看試卷改了的並給了他們一次機會，改動的不完整的處罰不變。接著，班主任走了進來，歷史老師生氣地說：“正好你來了，我讓他們昨天背了，看看今天的聽寫的，沒有一個能全對的，虧你們還是一班，我還那麼相信你們，還不如二班三班，竟然還有一個沒寫名的0分。”班主任也很無奈，搖了搖頭走開了。歷史老師邊說邊用手拍著講臺“咣咣”的聲音令整個班都嚴肅起來。又刺在我們的心頭，我的心，像一個小兔子撲通撲通亂跳，待我回過神來，老師已經出去了。
同學們，你們向著自己的目標努力了嗎？你接近你的目標了嗎？“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”不經歷重重艱難困苦，又怎麼會成功。其實每件事就像流水一樣，如果你是一片樹葉，自然是隨波逐流，高處的飛鳥就可以看清你未來的方向。但如果你是一艘輪船，誰又能知道你是否會逆流而上。所以，我們要加油，努力學習。同學們，今天你們努力了嗎？
自習課事件 篇7
國小二年級作文 ,1909字【自習課事件】
韓睿宸
星期四下午，二年級十一班正在考試，王紅是一名品學兼優的好學生，李王學習很一般，他們正在考試中，李王一拿卷子一看，天哪！這些我都不會呀，李王心想：我本來學習就不好，我要考零分了，李王使勁撓頭腦袋，都快要撓爛了，還是不會寫，完了，完了這次又要考砸了。
最後李王還是瞄了王紅一眼，李王一看天呀，王紅都快寫完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。
最後等李王快抄完了的時候，被王紅髮現了，王紅說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李王心想：抄一下你的答案怎麼了，真小氣！你還三好學生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老師是怎麼選的三好學生，她真不應該當三好學生呀，我不和你回家了。
李王在家裡寫作業，沒想到的是王紅還是來到了李王家，王紅說：“我今天看見你考試不太好，所以我幫你補習功課。”
【自習課事件】
師梓涵
星期五的下午，最後一節自習課，老師去批改作業去了，讓學生們在教室仔細的寫作業。不知過了多久，壯壯抓耳撓腮，因為他有一道題不會做，並且他絞盡腦汁的算也算不出來，壯壯心想：不如抄同桌的答案吧。這時，蘭蘭發現了，他嚴肅地對壯壯說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲，是不對的。”
同學們都回家了，這時天上下起了傾盆大雨，壯壯回到家，繼續補作業，他寫呀，寫呀。這時，有人在“咚咚咚咚”的敲門，壯壯邊走邊想：誰會在下大雨的時候來我家呢？壯壯滿腦子的疑問。門打開了，壯壯發現是蘭蘭，便問：“你來我家幹什麼？”蘭蘭說：“我來給你補習功課。”壯壯頓時覺得很幸福，能有一個這麼好的同桌。他補習功課的時候格外的認真，同桌也覺得這樣的學習方法非常好。
從此，這兩個同桌克服了重重困難，成為了班級裡最優秀的同桌。
【自習課事件】
馬躍原
星期三下午的第一節自習課，老師去開會了，讓同學們在教室裡安安靜靜地寫作業。
不知過了多久，壯壯有一道題不會，怎麼想也想不出來，他手中筆好像凍僵了一般懸在半空中。最後，他決定抄一下同桌的答案，因為他同桌的作業經常是滿分，她寫的答案肯定都是對的。不料，被她給發現了。她問壯壯：“你為什麼要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲的，是不對的！”
這時放學鈴聲響了，同學們都交了作業回家了，只有壯壯被留在學校繼續寫他沒寫完的作業，突然教室門想起了“咚咚咚”聲，壯壯開了門，發現同桌來了。原來，同桌來給他補習了，她對壯壯說：“做題的時候要勤于思考，多動腦筋。再不會的話，你就先寫後面的，把後面的題都做完以後，你再回過頭來想你不會的。”
這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
【自習課事件】
聞琪鈞
今天是二年級一班的考試，王剛和李美是一對同桌，老師剛發下卷子，王剛一會兒寫一會兒想，他的同桌李美是一個學習非常好的學生，王剛想：這題也太難做了。
王剛不小心看見了同桌的試卷，他一會兒看一下，他想：如果我今天一直抄李美的卷子，我就不用捱打了，還會被老師表揚，只要同桌沒注意他就可以一直抄。
忽然，李美髮現王剛正在抄她的試卷，他說：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是屬於不勞而獲。”說完李美就把自己的手蓋在試卷上。王剛想：不就是把你的答案抄了一下麼，真小氣！
交試卷的時間到了，王剛垂頭喪氣地把試卷交了上去。到了晚上，王剛一個人在家裡寫作業，嘩嘩……外面下起了傾盆大雨，從門外傳出了：“咚咚咚”的聲音，王剛把門一打開發現，外面竟然是自己今天考試的同桌，王剛說：“李美你怎麼冒著雨來我家呢？”李美說：“我是來幫你複習功課的。”王剛想：李美可真是一個品學兼優的學生呀！我之前不應該說他是小氣鬼。
【自習課事件】
許欣冉
今天，高新第一學校要考試，王剛和李紅是一對同桌，李紅是一位“品學兼優”的好學生，王剛上課老是被老師說。
考試的時候王剛有一道題不會，他絞盡腦汁想：我又要考零分了。
王剛瞄了同桌的試卷一眼，看同桌的試卷都快寫完了，他想：她學習那麼好，那我問她可以抄一下不。於是，他就問同桌說：“你可以讓我抄一下麼？”李紅說：“不行，這樣也會害了自己的！”王剛想：“小氣鬼！”
考試完了之後大家都走了，王剛和李紅也回家了，王剛回到家了，過了一會兒，李紅從門外衝了進來，王剛說：“你怎麼來了？”李紅說：“我來幫你複習了，因為你今天考得不好。”王剛說：“謝謝你！”他們一起復習完了之後，又讓王剛做了一份試卷，竟然是滿分，李紅說：“你真棒，進步很大！”
我從這個故事中明白了，同學之間要互相關心，如果你抄別人的試卷，那你自己試卷上的題就不是你自己寫的，反而是害了自己。只要你上課認真聽講就可以得一百分。
自習課事件 篇8
國小二年級作文 ,961字【自習課事件】
李梓瑞
今天是考試的日子，每個同學都很緊張，特別是二年級5班的亮亮，因為他經常被老師叫家長，但是他的同桌李紅一點都不緊張，因為她是班長學習很好。過了一會兒考試開始了，老師給每位同學發了試卷，說：“開始！”同學們就開始了。
剛開始亮亮寫得很快，但是沒過一會兒，他就遇見不會的題了，他絞盡腦汁，心想：“這個題怎麼這麼難呀！都怪我平常沒有認真學習。”他都出汗了，可是他看了看同桌剛好寫了這道題，而且寫的很快。
亮亮心想：“算了吧，同桌寫得那麼快，都快寫完了，我就抄一下她的吧！”然後亮亮就偷看了李紅的卷子。
李紅靈機一動就發現了同桌在抄她的，說：“自己的事情自己做！你偷看我的答案屬於不勞而獲，是不對的！”李紅說完就把卷子蓋住了，亮亮心想：“完了，我這下要考零分了。”
下午亮亮垂頭喪氣地回家了，晚上亮亮正在寫作業時，突然傳來了：“咚咚咚”敲門聲，他走過去打開了門看見同桌站在門外拿著雨傘，亮亮奇怪地說：“李紅你怎麼冒著大雨這麼晚來我家呀！”李紅說：“我來幫你學習呀。”亮亮說：“你真是一個品學兼優的好同桌呀！”
【自習課事件】
朱儁哲
星期五下午最後一節自習課，老師去開會了，老師讓同學們認認真真的寫作業。突然壯壯有一道題不會寫，他著急的滿頭大汗，想：這道題該怎麼寫呢？
壯壯突然想到可以抄同桌的呀！同桌學習那麼好，每次作業都可以受到老師的表揚，所以壯壯的眼睛直勾勾的看著蘭蘭的答案，蘭蘭發現了，說：“你為什麼要抄我的答案，自己的事情自己做，你抄我的答案不就是不勞而獲嗎？是不對的！”
壯壯還是想抄蘭蘭的，蘭蘭趕緊把答案蓋住。壯壯左看看右看看，不知道該怎麼解這道題，只好自己想。
叮鈴鈴，下課了。同學把作文交到講桌那裡，然後都各回各家，壯壯沒有辦法，只好把作業帶回家，在家把作業寫完。壯壯正寫作業的時候，突然下起傾盆大雨，聽見有人在門外敲門，壯壯把門開啟，蘭蘭在他家門前，壯壯奇怪地問：“你到我家幹嘛呀？”“我是來給你輔導作業的，你不是有題不會嗎？我來教你一個辦法。”蘭蘭說。蘭蘭給壯壯講的時候，壯壯認真地聽，蘭蘭把題講完了。壯壯馬上就把題做出來了。蘭蘭對壯壯說：“以後要認真聽老師講課，不能抄別人的答案。”壯壯說：“我知道了，我以後再也不抄別人的答案了。”
這個故事告訴我們：自己的事情自己做，不能不勞而獲。
自習課上的活寶 篇9
國小五年級作文 ,696字自習課又到了，請大家做好防“聾”準備！這說法誇張嗎？不！自習課已成為我們班最危險的時間—活寶群出。
我們班幹部接到上級——王老師的命令後，便全副武裝，準備戰鬥：
菲菲同學準備了筆和紙隨時記名；
小葛同學雙手緊握，要隨時把人揪出去；
怡怡同學清了清嗓子，隨時綻放美妙的河東獅吼；
而我呢更離譜，準備了兩把美工尺、一個小圓規，進行威懾。
什麼？你問為啥？制那群活寶唄。
活寶們開始活躍了。祥和第一個打破寂靜，開始說話了。只見小葛一個箭步衝上去，一記渾元掌拍下，祥和卻縱身一躍，假裝撞上了桌角，然後倒地不起，大喊道：“班頭打人啦！”現實版碰瓷就這樣上演了。可是誠實的同位揭發了他。同學們頓時笑成了一片。我三步並作兩步，拿出武器怒氣衝衝奔過去。他一見，立即端坐了起來，假裝若無其事。
這時，一隻蜘蛛牽絲滑了下來。小然大聲喊道：“嘿，夏洛特工隊！”同學們又是一陣鬨笑。小葛也笑了。
我說：“你笑什麼？”
“嗯？”
我“嗯什麼嗯！”
菲菲見了也“呃”了一聲，小葛立馬接上說：“呃個毛線啊！”
好吧，我們開始內訌了，吵得不可開交。
同學們則吃瓜看戲。“QQ糖”同學拿出一個裝滿糖果的袋子，一邊扔糖一邊喊：“發喜糖了！發喜糖了！”
我們一聽，立刻停止爭吵，一起撲向他…
哎，悲歡自習課，這就是我們班經常上演的戲碼。
一堂自習課 篇10
敘事作文 ,477字我們班是一個非常怕謝老師的集體。因為一則是做不好，還有捐給班裡100元班費。二則是她在校園裡很有名氣和會教育學生。
今天下午前兩節課是作文課，謝老師坐在講臺上，我們在下面看著《西遊記》，沒有多少人敢說話，班裡安靜的出奇。第三節數學課上的多了幾分樂趣，但微微嘈雜。
最後一節是英語課，因為英語老師有事，沒有在我們班裡，在無人看管之下就上了一節嘈雜的自習課。
誰也沒想到，謝老師在監控裡看著我們。
課上，我和程一諾發生了一些小分歧，就開始吵架，自始至終沒寫幾個字。再加上後面兩個同學的雪上加霜，他們仨幾乎只寫了幾個字兒。離放學僅剩下的後15分鐘，班裡更是按耐不住了心情，班裡的嘈雜聲更大了，我想起了劉昱辰寫的那篇隨筆《自律》就開始俯下身稍寫幾筆。但因為後面三位男生說話聲音太大了。
就這樣放學了還沒等到出門，謝老師就來了，讓我們寫完作業再走，寫了十幾分鍾後謝老師發話了，讓我們回家再寫，還講了許多要求。
哎，以後自習課你還敢說話，不寫作業了嗎？哎……我是不敢了。
自習課上甚嘈雜，
就因我們多說話。
還未等放學，
老師來講話。
自習課進行時 篇11
國三作文 ,1182字我喜歡學習，更喜歡上課。我喜歡博大精深的語文；也對似懂非懂的英語情有獨鍾；奧妙無窮的數學是我的拿手課，同時也愛上了有趣的物理。政治課上“周公”駕到，歷史課上唐宗宋祖隨後就到，音樂課上歌聲陣陣；體育課上笑聲盈盈……就是被忽略的自習課，它是我們自己的天地，無拘無束，以它的“包羅永珍”博得了我的最愛。
自習課的語文是最輕鬆。讀幾遍課文，背幾遍古詩，興趣高的同學幾行小詩隨口而出，寫的文章鬆鬆散散，欠通文理，趕緊的，“三分投藍”直進垃圾桶，免得被同學看見了說自己白痴。
數學自習最有趣。三個一堆，五個一群，共解難題。有遇到難題時，小聲說出：“幫我解題。”時，張啟順苦思冥想，劉海生抓頭搔耳，突然兩人眼裡靈光一閃，難題就這樣被解決了。這時，門口的“情報員”何壽珍的一聲“大家安靜。”教室裡頓時一片寂靜，只聽得樓道里老師自唱著走過來了（到了門口他一定在偷著樂），推開門說：“大家繼續保持安靜，下課前把作業都做完了。”然後笑著出去了。然而教室又恢復了熱鬧的氣氛。
政治的自習課是寂寞的。為數不多的同學在塗改著練習簿，更多的同學在用課本蒙著頭去見“周公”了。好不容易聽見有人在背“四項基本原則”卻遭來了別人的責罵：“不能小聲點啊，沒見我在睡覺啊。”哎，悲啊。政治老師見狀說：“同學們，政治是中考必考的科目，有些東西必須得記住，再說已經初三了，就不能自覺點嗎。”哎……
化學課自習最生動。不知怎的我發現文我們班的同學在化學課上異常激動，動不動就會大叫，這時卻引來了班長，課代表和同學們的臭罵，從而口角爭執就開始了。而現在對我已經投入“領土”完整的戰鬥中——因為我好和同桌喜歡趴在桌子上從而不可避免地“侵略”到對方的“領土”為了我們根本利益出發，桌上又多了一條“三八”線，為了不讓自己的“領土”再次遭到侵略，眼睛不時地從那些化學符號抽出點光來注視著那條“三八”線。
忙活了半天終於等到了下課的鈴聲，課間活動一定少不了我們--——毽子跳繩各個棒跳高跳遠加長跑，老師見了直叫好，還說：“照這個情況下去，中考時拿個三十分一定沒問題。”聽了這話我們想到自己已經初三了，學習的重壓再次將我們壓進教室，此時自習課還在進行中……
老師不在的自習課 篇12
國一作文 ,868字“各位班主任老師，馬上到校長室開會！”學校裡，校長又用他那充滿噪聲的大喇叭廣播著。
我們都暗暗發笑——終於不用上這枯燥無味的課啦！
老師把我們班的“魔女”叫上臺來，所謂“魔女”，其實就是班長啦，只不過她可是我們老師的“小跟班”，比老師還要嚴厲呢！
老師前腳剛一出門，教室裡就有了點小騷動：張三李四在竊竊私語；“發明家”小剛把他的鋼筆給“解剖”了；小明在看漫畫書，自己還偷笑呢……
“魔女”見這情景，拿起板擦，重重地拍在桌子上，瞪大眼睛吼道：“都快寫作業！小心我把你的大名掛在黑板上！”她剛說完，便傳來一聲驚天地泣鬼神的屁響，全班頓時沸騰起來，原來是我們班的“屁神”又開炮啦！
這下可一發不可收拾了！“搗蛋鬼”小李拿起一把掃把當吉他開始“演奏”起來，逗得全班鬨堂大笑；天上紙團、紙飛機亂飛，有一架飛機正降落在“魔女”的鼻尖上，“魔女”眼裡哪裡容得了沙子，但是，任她發出再大的聲響，吼得再狠，同學們依然我行我素；她拿起粉筆，想要記名，又不知道記誰好；她眼裡閃著淚花，都快要急哭了。
這時，我們班的“放哨兵”大喊一聲：“老師回來了！”0。01秒之後，我們教室的門被“嘭”的一聲踹開了，教室裡頓時鴉雀無聲。門外的老師正喘著粗氣，頭上彷彿冒著煙，鼻頭點綴著汗珠，氣得臉通紅，黑邊眼鏡下那雙嚴厲的眼睛正狠狠地瞪著我們……
“整個年級就屬你們最吵！作為懲罰，今天作業翻三倍！”我的腦海裡迴盪著老師的話，我揹著沉甸甸的書包，嘆了口氣。唉，珍愛自習，好好學習啊！
一節自習課 篇13
國小四年級作文 ,639字今兒的天潔白清澈，路旁的小草在快樂地跳著踢踏舞，小花害羞地漲紅了臉，依偎在大樹下乘涼，樹幹也熱情地搖擺著枝葉向人們一一問好。而我們也擁有了一節像小花兒一樣的幸福時光---自習課。
當清脆的鈴聲打響，老師踏著威嚴的腳步向教室走來，犀利的眼神掃視之地，調皮的動作寸草不生，她到了座位最後一排，低下頭開始批改作業。整個教室只聽到“刷刷”的聲響，有一種暴風雨前的可怕安靜。別以為老師只是在改作業，她還用上了武林絕技，豎起了那如兔子一般的耳朵仔細聆聽，還會猛地一抬頭，睜開彷彿是錐子一樣的眼睛，發出幽綠色的光芒捕捉著每一隻忍不住在竊竊私語的小老鼠們，再用眼神中發出的冷光凍結一切雜念慾望，教室裡瞬間安靜下來。
可是不過三五分鐘，又有些人開始蠢蠢欲動起來。調皮的小Q小眼睛三眨兩轉悠，就和前面的同學傳起了紙條。他們把不能說的話都寫或者是畫在了紙條上，明明只隔著前後桌的距離，兩個人卻像許久未見的老友一般有著說不完的話。小U和小A是一對同桌姐妹花，兩個人都是活潑好動的性格，做任何事情都是形影不離，這不，趁著老師剛低頭批改作業的空檔，兩個人又玩上了翻花繩。而小Q的同桌小G同學卻絲毫不受任何影響，無論身旁的同學製造出了怎樣的躁音，都能紋絲不動，心如止水的她自動開啟了閉屏功能，摒棄周圍一切雜念。她的眼睛像天空一樣清澈，像海一般深沉，濃密的長睫毛直挺挺地立著，就像她的人一樣一絲不苟。
“叮鈴鈴”，下課了，這可是一節充滿了人生百態的自習課啊！
自習三部曲 篇14
國一作文 ,796字進入初中一個多月了，感覺似乎沒變什麼，同樣上課、同樣玩耍、同樣起了床草草地洗嗽之後急匆匆去上學……變了的嘛，大概就是每天三次的自習了吧！不過，說也奇怪，這些普普通通的自習，卻在我的耳朵裡交織成一曲曲不同的樂章，抑揚頓挫，伴隨我度過了一天又一天。
早自習悠揚的二胡小調
“讀書了—”隨著班主任一聲洪亮的“起音”，二胡小調正式開始演奏。一開始還清亮婉轉，只聽見同學們一片整齊的朗讀聲，既響亮又標準，聽得班主任笑開了花。可後來，悠揚的曲調開始直磚而下，轉成急急的碎音，還夾雜著一些低低的伴奏有的同學開始嘰裡咕嚕說起了“外語”，有的開始“嘩啦嘩啦”翻頁，還有的同學之間說起了悄悄話，曲調隨著班主任的臉色慢慢沉下來，結尾以一聲“夠了”圓滿落幕……其結果免不了被老師“狠批”一頓。
午自習缓慢的圓舞曲
誰說午自習就是要讀書寫字看報紙？我們可是正宗的午睡。自習鈴一響，同學們便紛紛以撲倒之勢“撞”到桌上，一個個眯著眼十分享受地爬著。這個時候，圓舞曲便開場啦。剛開始是短促的小調，一陣接一陣，伴隨著呼嚕聲與桌椅的摩擦聲，有種奇怪的協調。漸漸地，調子變得深沉而緩慢，長長的呼吸聲此起彼伏，中間夾雜著幾句嘀咕，倒更為和諧了。正演奏到高潮時，“叮鈴鈴”一陣下課鈴打斷了同學們的美夢，一個匆忙的結尾，引來一陣嘆息。
晚自習优美的小夜曲
雖然早已進入秋季，也不見了那熟悉的蟬鳴聲，但柔和的晚風加上樹葉的低吟，還是一首絕妙的小夜曲。“呼”的一陣風穿過教室，小夜曲的序幕便被撩開了。舒緩平和的小提琴聲，詮釋著夜晚的寧靜。只聽見寫字的“沙沙”聲和偶爾翻書響起的“嘩嘩”聲，交匯成優美的夜曲，似乎還帶些傷感，讓人不由自主感嘆：真是一首美妙的曲子呀！緩慢的曲調低沉下來，最後不見……夜曲落下帷幕，留下的是一陣陣歡呼。
度過了一天的我，期待著下一個音樂會的到來！
大自然課堂 篇15
國小五年級作文 ,706字生活中，除了學校的老師外，還有一位好老師—大自然。
陽春三月，是花兒競相開放的季節，這時候也龍洞河最美的時候。那裡的水比別處的更清澈，那裡的石頭比別處的更精靈。就是這裡，讓我明白了許多，懂得很多道理。
白簾似的瀑布從山腰磅礴地垂落下來，晶瑩剔透水珠，一路紛飛，銀練墜瀑布，如線如絲，飛珠戲瀑布，似河似沙。每到炎炎夏日，只要你來到這裡，就會頓生涼爽之意，讓你快哉樂哉。這裡的佈局也十分美妙，瀑布下面是一汪水潭，水潭不深，水下面的石頭看得清清楚楚。這景緻，怎麼看怎麼美，不亞於我在電視上看到的九寨溝！
青青水草，溪溪清流，流水伴著微風，風聲和著水響，輕輕地從石頭上滑過。我隨意起水中的一顆鵝卵石，細沙塗滿的它的全身，卻依然掩蓋不了它的內在美。它圓圓的，滑滑的，像獅、像虎、像龜、像小蝦……令人不盡遐想！石頭也有生命，石頭也有屬於它的美。我知道石頭是沒有味道的，但卻讓我情不自禁地拿起來聞一聞，是的，它無味，但它的味道只有用心的人、醉心大自然的人、熱愛大自然的人能聞得出來！就像看似平凡、普通的花生，可它的價值卻很大。石頭，也該有生命吧？有屬於它的價值。在人類進步與繁衍的漫長過程中，石頭功不可沒！日常生活中，石頭給我們帶來美的享受，美的愉悅。小巧的鵝卵石，堅韌的花崗岩，珍貴的玉石，質感的大理石，稀缺的雞血石……我們的生活因石頭而變得多姿多彩。
我不禁自問：“石頭為什麼這麼光滑而又千姿百態？”我想那應歸功於常年累月水的沖刷，才礪練成這精美的鵝卵石。想不到，緩緩流動的溪水，竟然以不被人在意的力量，創造出這般巧奪天工的奇蹟！
磅礴的瀑布，多姿的石頭，清清的溪水告訴我們：“大自然也是課堂！”
自然課堂再次走進第一實驗小學 篇16
國小四年級作文 ,422字4月19日中午，小記者自然課堂系列活動再次走進了第一實驗小學電子報告廳。
中午12點，我和同班小記者興致勃勃地來到學校電子報告廳，參加主題為《田田的蠶寶寶＞＞的課堂教育活動。首先地瓜老師向我們講述了蠶的生長過程，告訴我們蠶的一生雖然要經過蠶卵、蟻蠶、蠶寶寶、蠶繭、蠶蛾等階段，但是整個生命只有短短的40多天。桑葉是蠶寶寶的主要糧食，在蠶的一生中，給蠶寶寶餵食要特別注意。地瓜老師告訴我們一定要把桑葉洗乾淨，擦乾後再一條一條地撕開，否則蠶寶寶很容易夭折。蠶寶寶長大後就會吐絲成蠶繭，地瓜老師告訴我們今天人們穿的絲棉棉襖，蓋的絲棉棉被都是蠶寶寶吐的絲翻制而成。
這時我感到蠶寶寶是多麼的偉大啊！在短暫的生命裡，把自己最美好的東西無私奉獻給了人們，自己卻早早地結束了生命。
最後，地瓜老師給每位小記者發了蠶卵，大家如同得到了寶貝似的小心翼翼地帶回去。我想我一定會好好地把蠶寶寶養大，好好地觀察蠶寶寶的一生，並且要向它們學習，將來做一個對社會有用的人。
《自讀課本》讀後感 篇17
讀後感 ,650字古人說：“讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除。”“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”古往今來，有多少勤奮讀書的故事一直被人們傳頌，如孫康映雪、江沁追月、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢夜讀……他們以讀書為樂，孜孜以求，最終取得了不小的成就。書是人們的精神糧食，這個月我讀了《自讀課本》。
《自讀課本》分為十五個單元，每一個單元圍繞一箇中心思想，一單元有三四篇文章。其中令我印象深刻的是第三單元的《十三歲的肩膀》。故事大意是：主人公洪戰輝在十三歲的那年，媽媽離家出走，全家的擔子都落在了他的肩上。年僅13歲的他，一邊讀書一邊照顧只有1歲的撿來的棄嬰妹妹，還要為家中四口人的生計謀劃。為了妹妹，為了生活下去，他不懼危險爬樹掏鳥窩；寧願自己感冒、發燒，也要妹妹睡了安穩覺；他和弟弟成天成日、不分晝夜地下田勞作。經過洪戰輝的努力，這家人的生活終於有了好轉。洪戰輝被評為感動中國2005年風度人物。頒獎詞說：當他還是一個孩子的時候，就對另一個孩子擔起了責任，就要撐起困境的家庭，就要學會友善勇敢和堅強。他在貧困中求學，在艱辛中自強。
比起洪戰輝，我們擁有的太多了：溫暖的家庭、“富足”的生活、良好的學習環境、豐富的業餘生活……但許多人仍不滿足，總是覺得自己的生活太苦了。殊不知當你在聚會時，洪戰輝以及其他飽經風霜的人正在幹活兒；當你在挑選小禮品時，他們正在扳著指頭數錢；當你正坐在床上樂津津地看電視時，他們正在為明天沒得吃怎麼辦而發愁……
讀了這些，我明白了自己的生活是多麼的美好，自己擁有的是那麼多，自己的命運是多麼的好！
自然課上的小發現 篇18
國小三年級作文 ,553字在眾多的科目中，我最喜歡的還是自然課了，因為老師會給我們做許多有趣的小實驗。
今天在我期盼的自然課上，老師又與同學一起動手做實驗。她拿出一杯水放到講臺上，再拿一張厚紙放在杯子的上面。接著，她把杯子倒過來。一臉認真地對我們說：“我要鬆手了。”啊，不會吧，如果鬆手，那紙必定會掉下來，我坐在第二排，到時水花四濺，我的衣服不被弄溼才怪呢！我的心怦怦直跳。
可結果出乎意料，老師的手完全鬆開後，紙卻安然無恙的貼著杯子，一分鐘、兩分鐘……紙像粘了膠水似的絲毫未動。“你們知道紙片為什麼沒有掉嗎？”老師問道。大家交頭接耳的議論起來，爭先恐後地舉手回答，老師接連搖頭否定了。
我靈機一動：為什麼杯子裡要裝滿水呢？如果不裝水，那紙會不會掉下來呢？於是，我大膽的舉手“老師，可以讓我再試試嗎？”老師同意後，我走上講臺，把杯裡的水倒完，然後蓋上紙片，小心翼翼地倒過來，紙一下子就掉了。同學們哈哈大笑起來，我望著空空的杯子，若有所思地對老師說：“是不是杯裡裝滿水，裡面沒有空氣，紙片才沒有掉下來？”老師豎起大拇指“你真是一個愛動腦筋的孩子！”接著老師告訴我們：用紙蓋住裝滿水的杯子並且倒放，這時候杯子裡沒有空氣，外界的大氣壓向上托住了紙，紙就不會掉下來了。
今天我又收穫了新知識，同時也讓我明白：多動腦，多動手才會有更多的發現。
戰爭在晚自習後爆發讀後感 篇19
讀後感 ,820字最近我迷上了有關戰爭的各種書籍，媽媽讓我在漳州市教育局第六屆小學生“暑假讀一本好書”的推薦目錄裡挑選一本喜愛的書，我看了一下，毫不猶豫地說：“我想買《戰爭—在晚自習後—爆發》這本書。”
書一到手，我就迫不及待地閱讀起來。這本書出自於我國當代著名兒童文學作家、“五一個工程”大獎獲得者董巨集猷的筆下，文章生動有趣地描寫了幾個長江邊上的少年成長的故事。閱讀到最後一頁，我的心裡不禁油然生出了一種感動，那幾個勇於擔當的少男少女不拋棄不放棄的精神真值得我們學習。其中我最喜歡《“條長”波波》裡的主人公—楊波，他的爸爸姓楊，是個海軍軍官，他名字的來歷，正是爸爸與波浪有了很深的感情。波波是楊波的小名，從小軍官爸爸就教育他要有擔當的精神，每當爸爸回來時候，他就會履行爸爸授予他的海軍軍官的職責。有一天，從沒擔任過班幹部的他，主動向老師要求擔任相當於部隊裡的班長的“條長”。“條長”一任命，他就改掉“鼻涕蟲”的壞習慣。在擔任“條長”期間，儘管同學不配合，老師誤會了，他都認真履行著“條長”的職責，有錯誤敢於當面指出，是一個有責任感的男子漢。
合上書，我覺得自己太不應該了。波波才上小學三年級，就這麼勇於擔當，而我呢。平常，在家裡，總是把家裡弄得亂七八糟，而且不願整理，還得勞駕媽媽來三番五次地提醒。相比之下，我感到十分慚愧，頓時，心裡像打翻了五味瓶，真不是滋味。我一定要向波波學習，做一個有責任心的好孩子。
想想有時我對學習也不太負責，在做作業時一碰到難題，自己懶得動腦筋就去問爸爸媽媽，聽完答案後，也沒有去思考難題的思路。讀完這本書，我深刻地反省自己，總覺得自己對學習的責任感還不夠到位，不僅缺乏精益求精的學習態度，還缺乏自強不息的精神。
“讀一本好書就像和一個高尚的人說話。”《戰爭—在晚自習後—爆發》這本書使我明白了要做一個有責任心、永不言棄的人。我要感謝這盞明燈，它將照亮了我前進的路。
我最喜歡的一堂自然課 篇20
國小五年級作文 ,657字“叮鈴鈴…”伴著清脆的上課鈴聲，戚老師笑眯眯地把我們帶到了實驗室，一堂有趣的自然課開始了。
這是一堂公開課，教室的四周坐了許多聽課的老師。只見戚老師在桌上放了一座石拱橋模型、一座直行橋模型、一座波浪形巧模型和一盒砝碼。接著，他笑著問道：“同學們，你們覺得哪座橋承受的重量最大？哪座橋承受的重量最小呢？”話音剛落，大家都高高地舉起了小手。老師請了小徐。他大聲地說：“我認為石拱橋承受的重量最大，直行橋最小。”接著，老師又請了幾個同學回答。最後，戚老師揭曉了答案—承受量最大的是波浪橋，承重量最小的是直行橋。頓時，大家驚呆了，剛才還自信滿滿的小徐像“洩了氣的皮球”百思不得其解地撓著頭。
接下去，戚老師給我們做了個實驗。他把A4紙分別折成直行、拱形和波浪形當橋面，架在兩個木質小方塊上。然後在這三種不同的“橋面”上依次放砝碼，讓大家對比。第一個直橋，戚老師剛放上一個5g重的砝碼，橋面就塌了；第二個石拱橋，他先放了一個10g重的法碼，橋面沒塌，再加了一個5g的法碼，橋面塌了；第三個是波浪橋，老師不斷往上加砝碼，直到250g時，橋面才塌。這下全班沸騰了，果然是波浪橋的承重量最大，直行橋最小呀！
實驗後，戚老師看我們一臉疑惑，便給我們講解原理。他說：“因為直橋的承重點只有一個，所以承重量最小；而波浪橋有許多個起伏點，這些起伏點就像是一個個承重點，自然可以承受更多的重量。”我們這才恍然大悟。
不知不覺中，下課鈴響了。同學們意猶未盡地起立，向老師們道別。這堂自然課使我瞭解了不同橋面的承重原理，真有意思啊！