自律與自學能力相關作文20篇
記一次生活自理能力比賽 篇1
國小六年級作文 ,642字我從小被媽媽視為掌上明珠，說起做家務活，那可真讓人笑話，因為洗碗也會打爛，掃地拖地常常把家裡搞得一團糟……可沒想到的是，我居然被老師選去參加學校舉辦的生活自理能力比賽—洗衣服。我以前洗過幾多次衣服，常常把穿在身上的褲子弄溼了不說，衣服還洗不乾淨，這次要我在5分鐘內把一件夏裝校服和一雙臭襪子洗乾淨，這不是比登天還難嗎？
沒辦法，死馬當作活馬醫，戰死也要上戰場。我問老師：“輸了怎麼辦？”老師說：“輸了就輸了，比賽嘛，重在參與，享受比賽中的樂趣。”樂趣？我不被同學笑話，只要不是最後一名我就已經很開心了。
令我十分煩惱的比賽開始了，我本來就沒什麼信心，加上一緊張，心裡就更沒底了。儘管我之前練習過很多次，似乎做了充足的準備，而現在的我，大腦一片空白。
輪到我了，我把衣服和襪子放在臉盆中，靜靜的等待著老師說開始。顧不了那麼多了，管它三七二十一，先把衣服浸溼再說。這時，我聽見老師和同學們為我加油吶喊的聲音，我不再害怕，不再緊張—因為那加油聲中有一種期盼，一種鼓勵……
我熟練地操作著，先沾點洗衣粉，不停地揉搓著，再放入清澈明淨的水中。不一會兒，水很髒，但衣服都十分乾淨亮麗，像新的一樣。我把衣服擰乾，再晾在凳子上，完成！
“1分22秒！”裁判老師宣佈我的成績。奇蹟—我真不敢相信自己的耳朵，我竟然只花了一分多鐘，而且我的褲子沒有被弄溼。
結果我得了優秀獎，心喜滋滋的。我證明了自己也可以把一件事做好，只要我努力做，認真做，我想，應該沒有我們做不到的。
別開生面的自理能力比賽 篇2
國小三年級作文 ,569字學校為了培養孩子們的自理能力，開展了一次別開生面的自理能力比賽。我有幸選上了“學生評委”，見證了一至六年級每一場的比賽。
首先，進行的是一年級整理書包比賽，他們每個人都是好寶寶，認真地把自己的書本按大小形狀疊好放入書包，然後放入文具盒，最後拉上書包拉鍊。可見，一年級小朋友的自理能力也是很強的啊！緊接著，便是二年級穿衣服比賽，隨著裁判的一聲開始，大家便趕緊拿著自己的衣服，快速地穿了起來。只見有些同學著急，把褲子穿反了，又得重新來；有些同學穿了一隻袖子，想穿另外一隻袖子，手伸了很長時間才伸進那個衣袖；有些同學穿好了，可衣領忘了翻好，我真為他們捏一把汗啊！三年級的洗衣服、四年級的釘釦子、五年級的包餃子比賽相繼結束，最後，就是我們六年級的炒菜比賽了！這次，我把關注的目光投向了我們班的參賽隊員。看著他們打水、洗菜、切菜、炒菜的模樣，此時此刻，他們就是我眼裡的驕傲。掌廚的是我們班的美男子周士程，只見他一手熟練的炒法，真讓人羨慕啊！不一會兒，香味也撲鼻而來，饞得大家直流口水，擺盤工作也進行得不錯，不一會兒，一個花開富貴式形狀的紅椒炒排骨出爐了。每個班的菜擺在一塊兒讓評委老師和評委學生品嚐、評比，我班獲得了二等獎。
這次，我見證了一至六年級的所有專案比賽，感受到這樣的活動非常有意義，既提高了我們的勞動積極性，也增強了我們的生活自理能力。
見證他人風采，提升自己能力 篇3
國二作文 ,716字就在暑假之初，蒙特梭利模擬聯合國2018年世界青少年峰會公益選拔賽就在這舉行了，其中我們學校就是承辦單位之一。於是，學校團委就組織了我們這些團員開展了這一次公益活動，前往現場做義工。
我們展開了一天的活動。首先，早上在區政府集合，由帶隊老師領著我們進入演播大廳。然後，分成一個個小組，由幾個同樣來做義工的大學的哥哥姐姐們領著，佈置現場，瞭解流程，明白了自己要幹什麼後休息吃午飯。分工合作，一切都井然有序。
我則是被分到了簽到組和錄入分陣列（因為簽到比較早可以結束，所以簽到組一部分人會納入最晚的錄入分數組裡）。吃完午飯後，我們趕緊回到簽到處就位，觀眾們已經陸陸續續進場了。我們拿到了一大把的票和幾張名單，核對後才可以給票。這其實也不是個輕鬆活，但也是鍛鍊自己的好機會，因為這些票其實並不是早就定下的，而是現場我們隨機給票。雖然如此，但領隊的大姐姐說不能換票，如果都換來換去就會很亂。總有些人非常強硬，一定要拿到自己想要的位置，不顧他人，也讓我們非常為難，甚至還有人直接搶票。我們試圖交流、分析、求助。從中也鍛鍊了自我。
比賽開始時，我們簽到的工作也差不多結束了。還有幾張票，老師允許我們去觀看觀看。這種比賽的氣氛果然不一樣，並且現場選手們的表現也非常精彩，真是讓我們看到了一種不一樣的風采，他們的能力都非常突出。
我們大概看了一會後，便馬上要回去錄入分數處就位。這個環節非常重要，輸入不僅要快，還要準。所以我們也很緊張，正襟危坐著。分數一來就馬上錄入，現場非常安靜只有報分數和敲鍵盤的聲音。
錄入完後，也差不多結束公佈結果了。我們學校非常榮耀地，兩名參賽選手都獲得了前往紐約的資格。我也通過此次活動，發現自我，提升自我。非常有意義！
自理能力特強的堂姐 篇4
國小四年級作文 ,423字在我們的大家庭裡，與我同輩的，有：最大的堂姐，第二大、第三大、第四大的堂哥，第五大的我，第六大的堂妹和最小的親弟弟。
其中，我的堂姐張佳凡，她今年已經19歲了，我也不知她在哪裡上大學，只知道她正在上大一。她有一個特大的特點，那就是自理能力特別的強。
前幾天，伯父和伯母帶著我和堂哥一起去爬山。中途，我看到了伯母正在和我堂姐視訊聊天呢。堂姐在哪裡呢，會不會在家？不會吧，不然伯母一定會帶著堂姐去的。經一問，才知道堂姐正在保定過當地的美食節。難道堂姐就不需要伯母照顧嗎，自己一個人就可以在那麼遠的地方，就可以自己生活，還能自己旅遊，真厲害。比起我可差多了，前兩年，我還不敢一個人在家裡待一會兒呢。
前幾天，我們一家人和伯父伯母一家人去吃飯時，又看見堂姐在外地和伯母視訊聊天。伯母說：“過幾天村裡就過會了，你回不回來。”而堂姐就說：“那好吧，過幾天我坐高鐵回來。”堂姐一個人，就可以從外地坐高鐵回來，而我呢，還沒做過高鐵呢。
我有一個自理特別好的堂姐。
八年級我想讓自控能力更強 篇5
國二作文 ,1137字真正的快樂在於能自由地支配自己。
——題記
這個暑假馬上就要過去，意味著我將要開始我的八年級學習生涯，而我卻似乎沒有做好準備。但有一點是毋庸置疑的，那就是想讓自己更成熟，懂得自控。
時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等於慢性自殺，浪費別人的時間等於謀財害命。”這就說明了珍惜時間的重要性，所以我必須學會讓自己不在無關緊要的事情上浪費時間。時間對於學者來講：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學者只有珍惜時間才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。科技才能進一步發展，為祖國騰飛奉獻自己的才華。反之，不珍惜時間，碌碌無為地過日子，明日復明日，不但毀了自己的前程，還給國家帶來經濟上的損失。
這麼一想，自己確實有許多地方缺少自控，例如作業做到一半，有道題不會做了，便開始不耐煩，看到手機在旁邊，拿起來就玩個不停；本來是上網查個資料，結果一把網頁開啟，就先開始看起了綜藝；把電視開啟，想著看一會兒就關掉，結果看到最後，卻捨不得關了……此類事還有很多很多，都是因為自己不能很好的控制自己。
所以，八年級意味著思想的更加成熟，我必須學會如何自控。其實自控很好理解，就拿減肥來說，一般胖子總是食慾旺盛。在大多數情況下還能控制自己，然而人總有情緒不好的時候，這時如果覺得自己心情已經不好了，還要限制這限制那，感覺更不爽，於是就敞開肚皮大吃一頓，這樣減肥計劃又中斷了。我總在事後才意識到自己的錯誤，但要知道做了就是做了，世上沒有後悔藥，不是嗎？後悔也不可能改變什麼了，那不如想想因為自己一時的衝動對自己及他人造成什麼樣的影響，正視自己的所做所為。以後遇事儘量遵從自己內心的選擇，告訴自己：這是我的決定，做了也不後悔。經常告誡自己，慢慢會好起來的。所以在感性的時候如何讓自己意識到後果，並引導自己去理性地思考，這應該是解決自控能力差的一個方法。
另外，“磨練法則”對於培養自控的品質至關重要。舉個例子，第一位成功征服珠穆朗瑪峰的紐西蘭人埃德蒙？希拉里在被問起是如何征服這世界最高峰時，希拉里回答道：“我真正征服的不是一座山，而是我自己。”這種優秀的品質就叫做意志力、自控力或克己自律，實際上，我可以每天去做一些並不喜歡的或原本認為做不到的事情，並在“磨練法則”的作用下，開發出自己更強的自控力。通過實踐鍛鍊，反覆努力和訓練意志，讓自控力成為一種習慣，很多問題就能迎刃而解了。
學會自控就是學會珍惜生命，生命對於每個人都很重要，我們每個人都應好好地學會自控，努力學習，從而創造自己的生命價值。
科學能力大比拼實驗 篇6
國小五年級作文 ,653字這週五，老師告訴我，今天有小記者活動，我一頭霧水，帶著滿腦子的疑問匆匆來到教室。
講臺上放著水盆，杯子，回形針，水瓶，小杯子，量杯等實驗材料。水晶老師描述完實驗後我才如夢初醒，原來要做兩個實驗，一個是沉浮由你定的科學實驗，還有一個是關於水的浮力的實驗。
活動開始，我們先做的是沉浮由你定的實驗。水瓶和盆中灌適量水，把瓶子倒置放入水中，我用手捏在中間，結果瓶子轉了過來，橫著卡在水瓶中，無論怎麼晃，他都堅定不移地在水瓶下端，我耗盡全力，還是毫無變化。一切都要重頭開始，準備完畢。我們組另一位隊員上場，用手握住瓶子中端，實際往裡擠，儘管水瓶兩側接近重合。小瓶子這時卻偏偏在底邊晃悠，這次卻一點兒卻沒有上來的意思。結果與我如出一轍，但我們沒有灰心，第三次開始了，我們兩人合力，兩雙手齊摁住瓶子，頑強不屈瓶子終於乖乖聽話，向手的方向慢慢靠近，我們終於成功了。我們興奮的差點跳起來。
緊接著是第二個實驗，往量杯裡倒滿水，放入回形針，數到第幾個回形針水才會溢位。“一，二，三……”最後幾個回形針相繼進入。直到放入所有回形針在杯外也未見一滴水的蹤影。接下來就是實驗的比拼啦，開始PK，每組各自的實力不相上下，瓶子聽話的倒在中間沒掀起多大波瀾，但是過了沒多久，每組成員相繼失敗，回到各自座位。我們組的人也下場了，最後幾個人的瓶子裡沒有動靜。似乎從始至終一毫米都沒有搖動，最後。一名只有一二年級模樣的男孩獲勝了，他的瓶子萬分服從於他，從頭至尾根本沒有動過。
最後水晶老師揭曉了原理。我們恍然大悟，我不禁想道：大自然可真神奇！
自律與感恩 篇7
國一作文 ,740字自古以來，感恩就是中華民族的優良傳統；自律也是我們平時工作，學習和生活中不可缺少的。
感恩是一條人生準則，是一種豁達處世觀，一切生命美好的基礎。學會感恩，是為擦亮蒙塵的心靈而不至於麻木；學會感恩，是為將無以回報的點滴付出銘記於心；學會感恩，是為讓早晨的日出更加光彩；學會感恩，是為讓黃昏的日落更加浪漫；學會感恩，讓百花沐浴最好的陽光；學會感恩，是草兒沐浴春風的溫柔；學會感恩，是幫爺爺奶奶揉背，讓他們的背不再疼；學會感恩，是幫爸爸媽媽倒杯茶，暖暖身子；學會感恩，開心地為老師遞上工整的作業，讓老師舒展舒展眉頭；學會感恩，開心地向同學送上一個微笑，讓同學緩衝學習的壓力；學會感恩，感謝大地哺育生靈，感謝陽光常留永恆公正，感謝這旋轉不息的蔚藍色的星球。
同學們，學會感恩，多一份寬容，少一份冷漠，讓朋友感受到友誼的純真，體會朋友的關懷。學會感恩，多一份愛心，少一份對周圍環境的挑剔，用愛心去感謝身邊的人，用愛心去喚醒人間大愛。自然之美，人間真情，靠你我用感恩托起。
畢達哥拉斯說：“不能約束自己的人，不能稱他為自由的人。”自律和感恩一樣，每個人都要擁有。很多事實都說明這個道理，比如吃飯要排隊，走路要遵守交通規則，甚至平時的一舉一動都要受到一定的約束。我們每個人都要知道，自律不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。“征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始。”此刻，讓我們很好的自律吧！
莎士比亞說過：“品行是一個人的內在，名譽是一個人的外貌。”人的一生是充滿感恩的，我們沐浴著父母的恩澤而走，感恩是我們一生的使命，就讓我們用自律和感恩創造愛的奇蹟，讓我們做感恩的人、做自律的人，同在一片藍天下，用愛譜寫最美的樂章！
讀《不要輕易懷疑自己的能力》有感 篇8
讀後感 ,518字今天，我買了一本《小學生成長座右銘55條》，我把書拿到手中左翻右翻，還是沒發現好看的內容，忽然，“不要輕易懷疑自己的能力”這個故事題目引起了我的注意，於是我認真地看了起來。
這個故事主要講了一個叫高斯的大學生，憑自己的自信一夜之間解開了兩千多年曆史的數學懸案，這可是牛頓、阿基米德等等名人都沒解答出來的數學難題啊。這個故事告訴了我們要自信！對“我不能”說再見！
當我讀到“高斯做著做著，眉頭緊皺，感到越來越吃力，但他沒有放棄，困難激起了高斯的鬥志，我一定要把它做出來”這句話時，我想起了自己以前為了一點點小困難，比如背長一點的課文、作業稍微多一點就要哭哭啼啼的，唉，感覺臉上發燙，真是不好意思啊。
當我讀到“他終於做出了這道難題！此時的疲憊一掃而光，一種成就感油然而生，他興奮極了”時，我真想為他高呼：“耶，成功啦！”我也感受過這種成功的喜悅呢，記得上週星期三晚上，有一道思考題難住了我，我思來想去，怎麼也想不出答案，我有些洩氣了，這時，媽媽鼓勵我說：“再想想，相信自己，堅持就是勝利！”媽媽的話使我增強了自信，最後我終於靠自己攻克了這道難題，媽媽還表揚了我呢！當時，我的心裡也是甜滋滋的。
讀完故事，我不由感嘆：自信的力量這麼強大啊！
自立的能力 篇9
國小四年級作文 ,620字說起獨立，大家並不陌生。對小朋友來說，獨立就是自己做一些力所能及的事，比如自己去超市飛買東西，自己做飯。但是，現在的小朋友都是溫室裡的小花，每樣東西都依賴爸爸媽媽的，沒有自立能力。不過，我驕傲，因為我是一個有自立能力的孩子。
記得上次，我自己一個人跟著叔叔們騎車去上林湖。媽媽很擔心，勸我不要去騎，但是我一定要去，雖然中途差點撞車，還差點摔一跤，但是最終還是成功了，讓我十分高興。
還有一次，我獨自坐公交車去奶奶家。結果我第一次坐錯了，兜了一圈，又坐到了終點站，於是我又用了一元錢坐上了另一輛公交車，大半天才來到了奶奶家，真是太危險了，幸好錢帶得多，我還得意洋洋，覺得很了不起。
可是，自從我看見《烏塔》這篇文章後就不這麼認為了，因為她比我厲害千萬倍。她是一個小女孩，只有13歲，她的旅費都是她一個人賺來的，足足準備了三年時間呢！我十分佩服她，但是我們不能和她一樣，因為在現在的社會壞人很多，很容易上當受騙或遇到其他危險，但是我們也可以開始自立起來，儘量小事不再依賴爸爸媽媽，做個自立的小爺們。比如可以準備一次晚飯，自己買來菜，自己炒。或者自己整理房間，幫洗衣服，洗碗盤子，幫忙掃地，拖地，洗窗戶等。
一句話，我們要有有自立能力，“靠天靠地靠祖上，不算是好漢。”我們不能衣來伸手，飯來張口，成為溫室裡的小花，《烏塔》這篇課文告訴我們要成為一個自立自強，有生活能力的人。
讓我們鬆手吧！成為自立的人，不依賴父母的人，不經歷風雨，怎麼見彩虹呢！
我欣賞自己的能力 篇10
國小六年級作文 ,688字古有李白成天做詩；書中有魯達倒拔楊柳；上有玉帝觀全域性；下有閻王判生死。為何他們有如此之事蹟，是因為能力。
有人曾說：“如果你到現在還沒有認清自己的優、缺點，那你到現在可算是白活了。”我認為並不算是白活了，而是根本就沒有活過。我就十分的清楚我的優點（缺點就先不說了）：從小高大，籃球技術更是可以上天。聽說籃球場上，身高和技術更配哦。
還是把聚焦點放在我和籃球上吧，不說那些沒必要的東西了。打從三年級開始，校籃球隊就向我伸出了一隻手。當時三年級，我就是我們隊伍中最高的。但高並無用處，重點是技術，技術的高超決定球場上的勝敗，沒有技術其他一切都是徒勞。而我，就輸在了起跑線上，首戰那是告急。然後……直接輸了。
但作為新一代的有著良好作風的21世紀的“好騷年”，就需要一種堅持不懈，自強不息的良好作風。於是，已進入暑假，我就開始了魔鬼般的訓練。
經歷了15天的體能訓練，15天的肌肉訓練和25天的技術訓練（還有五天我在休息）之後，我在籃球場上叱吒風雲，成為小學球壇上的巔峰人物，橫掃一切好手。甚至在體育課打球時，一些成人，大學生也成為了我的手下敗將。
終於，區籃球賽，在我的一天天盼望之中展開了。由於我的身高條件逆天，小組賽令對手聞風喪膽。我在一旁開玩笑地說道：“他們喝紅牛打不過我們，我可以說他們打了雞血也打不過我們。”小組賽只有四個隊伍，兩個隊伍聞風喪膽地跑了。
在小組賽之後，我們那是一路披荊斬棘。在我的汗水與努力下，奪得了區籃球賽地衣的寶座。現在一看見籃球，我便熱血沸騰，一摸到籃球，恨不得找個框把它扣進去。
相信我的能力可以征服CBA甚至NBA，等待明天在目睹我再創佳績。
自律與優秀 篇11
國小六年級作文 ,636字有一對朋友，他們叫做自律與優秀。在成功的頒獎臺上，從不曾缺席他們的身影。若說優秀是一種習慣，那自律便是優秀的基石，沒有自律，何來優秀？
胸有大志向之人，往往是一個極自律之人。自律的人，是十分可怕的，若是能與之聯手合作，那勢必要向他學習如何律己；可若是與之相抗，必定是一個令人恐懼的對手。沒有一位優秀的人身上沒有自律，足可見自律的重要性。
自律，就是嚴於律己。換而言之，便是在各方面嚴格要求自我，無論何時、何地，都能夠嚴格要求自己，做到自己約束自己。自律，不是一件容易做到的事情，對於人的心境與自控力，有著極大的要求。正因如此，自律便決定了你能否成為一個優秀的人。
一份答案擺在你的面前，你將面對一個嚴峻的考驗，若你堅持不住它的誘惑，將它抄了下來，那便算不上多麼自律。可若是你將它視若無物，心堅若磐石，那你便是一個自律的人。自律，會漸漸幫助你成為一個優秀的人，而不自律，往往會成為你成功路上的絆腳石。你會因為某個小小的誘惑而丟盔棄甲，會被一些蠅頭小利衝昏頭腦、喪失理智，就像寓言故事中的猴子一般，撿了芝麻，丟了西瓜。
毛主席是開國元勳，其自律能力也是令人讚歎。少年時，他為了增強自律能力，日日去鬧市看書，一則是提升讀書效率與抗干擾能力，二則是使自己更加自律。到了著名的重慶國共談判，嗜煙如命的他卻在40余天中根菸不沾，說明他的自律能力何其強大，連蔣介石都對他充滿了敬畏與欽佩。可見自律對一個優秀的影響有多麼強大。
自律是優秀的基礎，自律與優秀，形影不離。若想優秀，必先自律！
自律與他律 篇12
國一作文 ,448字一個人的自律性直接影響到他的學習態度與習慣。一個人不能光靠別人的約束，要學會自己嚴格要求自己。
比如說，在上課時，自己想要說話，但如果你養成自律的習慣，一定會管住自己，更好的融入課堂；在閱讀課上，不管有多少個人在課堂上說話，也不要理會。
那他律就是代表被別人強逼著、強迫著做事，這一般不是好學生做的事兒，因為被迫的效率和自主的效率遠遠不能比，只有願意才能做好事情，所以要管好自己，不放縱自己，因為沒有自制力不配談理想。
正如今天下午的兩節閱讀課，有的同學就能管住自己，把旁邊一直說話的同學當成空氣，但也有一部分同學卻管不住自己，一會兒說話、一會兒東張西望，甚至還有一些同學坐著違反班紀的事兒。隨後謝老師一來，全班立刻安靜，這樣來矇騙老師就是不會自律。他律自然也是一時的，要是自律也掌握不了的，更別提管束別人了。
孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”這句話也就是說，不要光想著放縱自己，如果你養成了這個壞習慣，即使別人再度的管教你，也不願意做，也做不好。
自愈的能力 篇13
國小五年級作文 ,642字那一年暑假，我在一個風景區裡玩。我在那裡跑來跑去，一不小心被石子絆了一下，我連忙扶住一棵樹才避免摔倒，結果卻弄了一手黏糊糊的東西。
我抬頭一看，原來是一顆矮鬆。我觸碰的地方，正是那樹的一處傷口。那上面還流出了一些松脂。我突然想起了媽媽說的話：“這是琥珀，它並不是礦石，而是松樹自愈的分泌物。當松類植物受傷時，就會分泌出來一種松脂。松脂在樹上可以防止樹的傷口感染病毒，從而達到保護的效果。等樹的大部分傷口長好後，松脂積攢到非常多的時候就會自動脫落。脫落到一些蟲子或者植物上，經過上千年的風化，就成了很多人喜歡的蟲珀和植物珀。如果沒有脫落在生物上就是普通的琥珀。
琥珀的顏色會因為樹的種類、光照、傷口大小、風化時間、空氣溼度和溫度而變化。因為風化需要的時間太長，琥珀十分珍稀，所以我們應保護樹上的松脂。
看著我手上的松脂，我想起了世界上不光植物有自愈的能力，動物也有很多有自愈的能力。比如壁虎在受到追捕時被抓住長長的尾巴，就會斷下自己的尾巴。但是不久以後它還能再長出一條和以前一模一樣的尾巴。海星被章魚等抓住觸手後就會切斷自己的手。如果被切斷的觸手能倖免於難，就能長成另外一隻海星，而斷掉手的海星還會再長出一隻觸手。所以大家都說海星的再生力十分的強……
人類雖然也能自愈，但自愈的面積很小。希望科學家也能發明出能夠讓人自愈的藥劑。這樣，殘疾人就能受到平等的對待，就不會因為與別人不同而自卑了。我相信這種藥劑在未來一定會實現，而不是一個遙遠的夢！
自律與成功 篇14
國一作文 ,617字我們奔跑在人生的陽光大道上，它也有像刀鋒一樣尖銳的刀，一不留神就會把你隔檔在分岔路上。而自信則是一條鞭子，不斷地驅使我們走上正道。
成功與自律是密不可分的。一個小演員剛出道不久並沒有什麼名氣和粉絲，於是他就艱苦練習，每天做著重複的動作，終於他接到了一部電影，在他拍完電影的片段之後，有一位導演找到了他，問他願不願意跳槽到他們公司，他願意出兩倍的價錢和他簽約。兩倍的價錢是多麼有誘惑力的數字，他回去想了又想，他不想違背自己的原則於是拒絕了他。後來他的經紀公司知道了這件事後很是感動，就買下那部電影讓他自編自導。他就是靠自己的自律管住了自己的心。沒錯，他就是婦孺皆知的演員成龍。
在這之後的生活，他每次都做出了正確的選擇。自律與成功息息相關，但是一旦失去了自律那你就失去了靈魂，走上邪路。
自律控制了你的人生軌跡，比如有一位副長官一樣，他就是因為不自律，收了賄賂而走進監獄。他剛開始的本意是好的，他也想造福人類，為人民創造和諧社會。可是但凡有一次就會有第二第三次，後路就不堪設想了，先是一百兩百接著就是一千一萬。最後毀了他自己的家庭，自己都掉自己的幸福，走向冰冷的監獄。
所以說自律與成功密不可分，與失利也親密無間。它主宰了人們的生活，唯有遵循它想、才能步步為贏。而我們當下更是要自律，自律是走向成功的第一步，缺乏自信，也是失敗的主要原因。
大道理誰都懂，我們一定要時常問一問自己當初為何出發，為何起航。自信的鞭子定會將你我送到遠方。
我欣賞自己的能力 篇15
國小六年級作文 ,725字“籃球技術哪家強，佳陽絕不輸藍翔！”今天，我就要讓自己的臉蛋變得如銅牆鐵壁般堅硬，就是不要臉唄！我，一個堂堂正正、英俊瀟灑的君子，不知俘獲了多少淑女的芳心（師竊笑），在籃球場上更是如此玉樹臨風！
哎！就不說我的長相有多麼帥氣了，還是說說在籃球場上的我吧！
我，從小長得就高大魁梧，沒有一個不見到我說我長得不高的，連同學見了我都對我有了三分敬畏之意。因此，我被選上了學校的籃球隊。現在，籃球成績突飛猛進的我是校隊的隊長，我敢說全校沒有一個人能跟我抗衡，因為我的能力如排山倒海般，勢不可擋。
就拿我的投籃來說吧，手感來了，真是擋也擋不住，球紛紛入網，連教練也常常是我的手下敗將，可謂是“神擋殺神，佛擋殺佛”。論技術來，也沒有人能比得過我，單挑，籃板，助攻，各個方面都十分優異。哎！看來打敗我的只有我自己了呀。
一次，教練讓我跟他練的初中生打比賽。那些初中生看見我後，都說我怎麼這麼高，在與他們的較量中，他們不得不甘拜下風，佩服得五體投地。
區籃球賽緊鑼密鼓地來到，這次比賽中，各所學校強強對話，我們這匹黑馬也取得了前所未有的好成績，這最後的成績也是靠我的能力得來的。回顧第五第六名決賽這場，我一個人的得分便佔了全隊的四分之三。精彩的鏡頭也扣人心絃——對方5號防我，接到球后的我立即乾脆堅決地投出了三分，而且造成了對方犯規，好一個3+1！最振奮人心的時刻到了，最後一分鐘裡，我持球進攻推到左側，對方毫不猶豫地犯規，但我想把球投進，我把球扔了出去，只見籃球旋轉著進了球網，又一個精妙絕倫的2+1！最後，憑藉我最後時刻的進球，我們贏了對手！
自戀也是可以有的，誰叫我這麼優秀呢！哈哈！
我發現了自己的能力 篇16
國小四年級作文 ,575字人人都說：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”而我卻清清楚楚地明白自己身上的寶貴能力——堅持。
看著金光閃閃的證書和獎狀，可真令我自豪。你知道為什麼嗎？因為正是游泳這個特長讓我取得了優異的成績，而真正的原因是有一個能力時時刻刻地陪伴著我。
記著7歲那年，爸爸偷偷地給我報了游泳班。這下可好了，我在家裡哭著鬧著：“我不去，我不去。”但是爸爸還是強行讓我上課。到了游泳池，我想：算了，既然都報上名了，有什麼理由不把它給學好呢？可是進去後，我又反悔了，水冰冷冰冷的，呆久了，還覺得骨頭疼。淚娃娃在眼睛裡打轉轉，但過了一會兒，就感覺不冷了。可能我想把游泳學好吧，第一項技能：憋氣，我輕輕鬆鬆就搞定了；可第二項技能：漂浮，就不那麼容易了，老師讓我全身放鬆，眼睛看著水底，雙手放平。我按照老師的方法去做，可每次向我招手的都是失敗。
我旁邊的同學都在玩耍，只有我一個人在水中練習，有時候，我心裡癢癢了，多想和他們一起玩呀，但心裡似乎有一個聲音對我說：“別放棄，瞧，你離成功不遠了。”終於，我收穫了勝利的喜悅。
後來，我仔細地想了想，不管遇到什麼事情，只要敢於挑戰，認真面對，就沒有困難。“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”堅持就是勝利！
為自己蓄力 篇17
高二作文 ,792字“羅馬不是一天建成的”。當你覺得前途渺茫，夢想遙不可及的時候，腳踏實地，為自己蓄力。要知道，厚積才能薄發。
繪畫大師齊白石以畫蝦出名，他畫的蝦生動逼真，讓人歎為觀止。在他七十年繪畫生涯中他幾乎每天都要作畫，只有生病，或遭受父母之喪才擱過筆。即使到了晚年，他也沒有睡過懶覺，每天照例準點起床，吃過早飯，便要畫上幾幅。齊老持之以恆的練習和蓄力終助他走向藝術世界的巔峰。
籃球巨星科比自從進入NBA以來，長期堅持早晨四點起床練球，每次都要投進一千個球才算結束。當大多數人還沉睡在夢中，而他已出現在湖人隊訓練房了。正是因為有了凌晨四點洛杉磯的陪伴，正是一次次堅持不懈的投籃練習為自己蓄力，使他成為別人心目中的英雄甚至是一個神話。
當瑞典文學院宣佈莫言獲得諾貝爾文學獎後，一個不起眼的形象落入了人們的視線，一部《蛙》更使他一炮走紅，成了各大媒體追逐的焦點。然而，誰又能看到那一個又一個不為人知黑夜下的徹夜不眠，筆耕不輟？腳踏實地，為自己蓄力，使他最終走向了成功。
其實，不要認為勤奮踏實是低能的表現，它只是一種心靈的習慣和個人的修養。而恰恰是這種“低能”讓你和夢想更加靠近。
我初中有一位女同學，整天看她都在桌子上埋頭苦讀。我們問她為何要如此的拼命？她說：“我天生不聰明，所以只有比你們更加努力才不能掉隊。”初中三年，她的成績卻始終不如人意，就連中考前的月考也是同一潭死水，毫無起色。然而，在最後的中考考場上，她卻超常發揮，成為中考中涅磐重生的鳳凰。老師和同學都感慨不已，只有她自己知道，這是她不斷蓄力的成果。
成功就好像是一朵睡蓮，你埋下它的種子，每天都盼望著花開。有的人受不了煎熬之苦，中途放棄，最後只能與成功失之交臂。而有的人細心培養，悉心呵護，年復一年從未停止，用信念的朝露讓它發芽，用勤奮的肥料讓它成長，終於等到曇花一現的美麗。
為自己蓄力吧，終究有一天，你會擁抱成功，然後淚流滿面。
自然的力量 篇18
國二作文 ,608字窗外，風景總是千遍一律，隨著車的前進而不停倒退。烈陽射進車窗，照在我心上，身上暖洋洋的。然而，我心中卻隱隱有了不一樣的希望。
口中的薄荷糖化作一絲清涼。很快，幾乎睡著的我們到達“千果山”。這裡是一個風景區，環境優美，空氣清新。門外的排成幾隊，排成兩縱隊的學生陸續進入其中。人工草坪上停坐著學生，打底的綠色襯著白色的校服。一棵棵筆直的大樹撐開了遮陽傘，陽光透過樹葉投下斑影。路上間隔會有奇特裝飾垃圾桶。有時不經意間被路上的狗熊嚇到了，仔細看時才知道那是垃圾桶。學生身著白色校服穿行在各種景觀之間。古怪的石塊不整齊地砌成弧形，泉水從石縫中滲出，匯成小湖。隱約間，自然使人神往。
各個售票站上駐足著人流。耳邊傳來陣陣伴隨機器的尖叫聲。然而，吸引我目光的卻是一條曲折通向山頂的小路。與朋友結伴前往山頂。山腳下一個女孩將手邊的垃圾收入垃圾袋中，徑直走到垃圾桶前將垃圾扔掉。才發現，女孩離去的位置依舊乾淨。她是在保護這片自然吧，我想。沿石階向上走，月牙狀的枯葉靜靜鋪在路上。一隻蝴蝶停於花間，無意間將黑邊的蝶翼展開，月牙狀的葉子隨風飄落形成優美的孤線。
透過葉間的縫隙，一個亭子出現在眼前。時間彷彿回到千年前的古林中，一切皆讓人著迷。靜坐著望向遠方，薄霧散開了，遠方的城市就在腳下，終被喚醒了，回到現實中了。
人的生命始於自然，迷戀自然之美是一定的。自然是我們的家，它給我們以自然的力量。唯有敬重，守護，才會見證這份美麗的力量。
自信的力量 篇19
國三作文 ,802字十五六歲，正當青春，我們就像初生的太陽；就像奪目的寶石；就像熠熠閃光的啟明星；我們有什麼理由不自信，有什麼理由不像那旭日東昇的一瞬間，閃耀全世界？
在我們哀怨自己不如別人時，在質疑自己的能力有問題時，是否想過，這一切或許都是因為不自信。
在我十五六歲，剛入中學的時候，總感覺自己不夠聰明，總是不如別人，考試的時候也總是認為自己不行，那時的我自卑，懦弱，脆弱得像一張薄薄的白紙。之後，我認識一位新朋友，他總是高高揚起他的頭顱，他從不因為考試而膽怯，他自信，意氣風發。也就是他改變了我。記得有一次，當時是期中考試，我一直擔憂自己考不好，於是他給了我一顆玻璃珠，說可以讓我考好，我就那麼信了，也那麼做了。考試完了之後，我信心十足。但他告訴我那顆珠子是假的，我的信心彷彿又煙消雲散了。可沒想到我這次的成績比以往好了太多太多，但我依然擔憂，因為這一次的勝利，我更加害怕將來的失敗，於是他不斷地激勵我，告訴我說如果在考試中失敗了，要沉著，找原因，再努力，沒有過不了的坎，在他不斷的鼓舞下，我開始變得深思熟慮，變得沉著冷靜，開始不怕失敗，不再埋怨，不再膽怯，不再自卑，從此，我開始抬起原本低下的頭顱，揚起那本該高傲的靈魂，我的臉上越來越多笑容，我的胸膛，我的脊樑，都自信地挺直著，這是我的自信，是青春的自信。
在我們這個年齡，我們不應該低下頭顱，不應該彎下脊樑，我們富有感染力。我們不怕失敗，我們能在失敗中尋找原因，我們能更加努力。我們每天都在迎接著陽光。所以，我們應該把靈魂高高地揚起，讓青春把它揚起，也讓自信在靈魂中輝煌地揚起。
我們應該相信，只要想做，就沒有我們做不到的事；我們應該相信：“世上無難事，只怕有心人。”我們應該相信，我們都是自己的第一；這樣的自信，才配得上我們的年齡。
在我們這個年齡，我們相信，我們能像初生的太陽，能像奪目的寶石，能像熠熠閃光的啟明星。我們深信，我們的自信在烏雲之上，與日月爭光！
感動來自正能量 篇20
國一作文 ,580字因為有愛，所以感動；因為感動，所以感恩。因此生活不能沒有感動。而感動都來自一股股正能量。
都說感動無處不在，你不知道，在你的身邊就出現過種種感動。
當你過馬路時，有車子主動為你讓行；當你在十字路口徘徊時，有人給你善意的指引；當你傷心難過時，有人鼓勵你勇往直前；當你發現有那麼多人在默默的關心你。難道你不會因此而感動嗎？我無法一一列舉各種各樣的當你。當你的靈魂受到震撼，不論這種震撼是如閃電般強烈，還是如微風一樣從你的心頭輕輕掠過……
每當這樣的時刻，你就會因此而感動；每當這樣的時刻，你就會被震撼。感動的形式有很多種：感動可以是父母的陪伴，老師的教導，朋友的安慰，同學的鼓勵；也可以是一個眼神，一句話語，一個動作，一種幫助。我們的身邊處處有感動，就在於你有沒有一雙明亮的眼睛去發現它們。感動是那樣的無聲無形，沒有一個畫家能用畫筆描繪出種種感動，沒有一個詩人能用詩句表達出這種情感，但是感動卻能讓我們感到溫馨，讓我們知道這個世界還有愛。
你相信嗎，你也會讓別人感動，一定的。在公交上，你主動為老人讓座，老人會感動；在家裡，你為辛苦了一天的父母倒一杯熱茶，父母會感動。哪怕只是一些微不足道的舉動，也會讓他們感動，感到欣慰。
誰也無法用語言描述感動。但我可以告訴你，這樣的感動，人世間每時每刻都有。有人向世界奉獻愛的時刻，你就會被人間真情所感動，被這些正能量所感動！