自來水誕生記相關作文20篇
自來水誕生記 篇1
國小二年級作文 ,388字今天我們來到蕭山第三水廠，參觀自來水的生產過程。
首先我們來到一級泵房。講解員叔叔說，第三水廠的水源來自三江口，從那邊的取水口引來的水進入水廠，要先加絮凝劑，預加氯，進行初步處理。經絮凝反應處理過的水通過道管流入沉澱池，進入原水淨化的第二階段。水流入沉澱區後，緩慢地流向出口區。水中的顆粒沉於池底，汙泥不斷堆積並濃縮，定期排出池外。然後水就進入過濾階段，通過濾料層的黏附作用截留水中的懸浮顆粒，從而進一步除去水中細小懸浮雜質、有機物、細菌、病毒等，使水更加澄清。過濾後的水經二次加氯來到半地下的清水池，經二級泵房提升達到一定的水壓，再通過輸、配水管網將清潔的自來水送到千家萬戶。
一路參觀下來，我才知道原來我們平常用得最多的自來水原來生產過程這麼複雜，這自來水可不是“自來”的，是經過千辛萬苦才從錢塘江跑到我們千家萬戶的水龍頭。所以我今後要更加珍惜來之不易的水，注意節約用水。
自來水誕生記 篇2
國小二年級作文 ,328字大家好，我是一滴小水珠，我來自黃河，每天，我和我的小夥伴們一起在江河裡玩耍，和小魚小蝦們捉迷藏。
突然，我們看見了一個大管子，我們幾個遊了進去，走了一會兒，我低下頭看了看，我已經不是穿著黃衣裳了，而是換上了一身綠衣裳。我經過了一個又細又小的網子，從網子上掉了下來，可我的小魚夥伴們卻被攔住了。
下一個水池是加藥池，我頭上滴下來幾滴藥，他們把我身上的細菌都帶走啦。
然後是混合池和沉澱池、過濾池，我穿過了黑色的沙子、白色的沙子，又穿越了一層一層灰色的小石頭，經歷了九九八十一難後，終於變成了一滴清水。
可我身上的小細菌怎麼辦呢？氯氣可以幫的上忙。氯氣幫我消了毒，我高高興興的出了水廠，到了每家每戶。
小朋友們，我好不容易才走到了你身邊，你一定要珍惜我呀！
自來水旅行記 篇3
國小四年級作文 ,494字小朋友們，自我介紹一下，我就是你們生活中都少不了的自來水，每天你們一開啟水龍頭，我就嘩嘩地流出來了，你一定想知道我是從哪兒來的吧？今天，就請小朋友們來到水廠，看看我們是怎樣旅行的吧！
水廠環境優美，生產水的流程非常複雜。第一步：我的老家在澄碧湖裡，經過抽取消毒過後來到水池—反應池裡；這裡有幾個水池，每個水池都是接通的，一共有兩條生產線。工人用水管放氯，讓水裡的大顆粒來殺菌；從反應池出來的我們就到了沉澱池，這裡是用一個斜板來增加沉澱物的面積，這樣就能自動排出沉澱物，讓我們身上的髒東西沉澱下來，水槽容易沾上泥巴，工人叔叔會定時清洗水槽；下一步是過濾池，這裡有四個水池，每一個水池都隔著沙牆，每個水池的入口都有一層濾網，多次過濾完後，我們就變成了清水，流到了清水池；工人們使用水管把氯再放過來進行二次消毒；最後用水泵增壓和傳輸水。這樣，安全衛生的自來水就輸送到大夥家中了。
我就是這樣來到你們家裡的，家裡飲水、洗澡、煮飯、洗衣服都離不開我們自來水哦，工人們付出了很多勞動，我費了好大功夫才來到你們家，讓大夥用上乾淨安全的自來水，你們可不能隨便浪費水哦。小朋友們，你們知道了嗎？
自創春聯誕生記 篇4
國小四年級作文 ,600字每逢過年，村子裡的家家戶戶都會貼上喜慶的對聯。門上、院子裡、各個角落裡，都是一片火紅色，漂亮極了。
春聯是我們中國的傳統文化，已經有上千年的歷史了。但是，從我寒假裡調查走訪的情況看，映入眼簾的，是一幅幅呆板的機器印刷春聯，儘管這些對聯工整華麗，不少對聯上的字都是燙金印刷，顯得富麗堂皇，但是透過內容和文字我總覺得似乎少了幾許文化的味道，藝術的味道，傳統的味道。
去年我參加了書法興趣小組，對於寫毛筆字有一定的基礎，於是我決定今年家裡的春聯由我來寫，我把這一想法告訴了爸爸，得到了家人的支援。爸爸立馬賣得上好的紅紙，裁成對聯條幅。
寫什麼呢，我想既然自己書寫，內容也就自己創作吧。通過我的觀察，我認為春聯都很喜慶，表達人們的美好願望，講究對仗工整，常貼的有四字聯、五字聯、七字聯。我想創作一幅七字聯。望著家人臉上洋溢的快樂和喜氣，我突發靈感：何不用“歡天喜地”入聯？有了，上聯是：歡天喜地度佳節。下聯該怎麼寫呢？大門兩側的燈籠一下子提醒了我，我突然想到“張燈結綵”這個成語，下聯可以寫成：張燈結綵迎新春。爸爸湊過來：不對呀，上聯已經開始度佳節了，下聯怎麼還在迎新春呢？我我再一次進行了推敲：“哦！這簡單，把上下聯調換過來不就行了。”一家人都被我逗樂了。
接下來開始書寫了，我取出文房之寶，先在報紙上加以練習，然後小心翼翼地寫起來……不一會兒，一幅春聯就誕生了。望著墨跡未乾的作品，我的心裡別提多高興了。
自來水水的生產過程 篇5
國小五年級作文 ,505字水是生命的源泉，我們的生活每時每刻都離不開水。現在由於環境汙染等原因，使大自然的水汙染很嚴重，不能直接飲用。那麼，我們日常生活中所用的自來水是怎麼來的？下面請大家跟著我到城東水廠參觀，瞭解水的淨化過程吧。
我們首先來到沉澱池，沉澱是水處理中最基本也是最為重要的處理過程。原水經過加氯房後，再來到沉澱池，然後加入明礬，利用明礬溶於水後生成的膠狀物對雜質進行吸附，使雜質沉澱，達到淨水的目的。經過淨化後的水雖然變清了，但所得的水仍然不是純水。
接著技術員叔叔又把我們帶到過濾池，讓我們參觀水是怎樣過濾的。看完後我知道，過濾就是把不溶於液體的固體物質與液體分開的一種方法，我看到過濾後的水變清澈多了。
這時候我以為水的淨化過程已經完成了，誰知道技術員叔叔又把我們帶到另一個車間，他說這叫加氯房。由於水中含有細菌、病菌等有害物質，所以要在水中加入氯，讓氯殺菌。但是氯又能破壞蔬菜水果中的維生素等營養物質，所以不能加太多。
這次參觀，使我受益匪淺—原來我們日常生活中的一杯自來水，要經過那麼多、那麼複雜的生產過程。今後我一定節約每一滴水，不光我自己，我還要告訴同學們，必須節約用水，保護環境，保護我們的地球！
我的詩集誕生記 篇6
國小六年級作文 ,796字前兩個星期的綜合性學習活動中，簡老師讓我們自己編一本詩集。別看這個小小的任務，卻讓我品嚐到了“酸甜苦辣”的滋味。
首先我拿了四張A4白紙，裁成8小張訂在了一起，並寫出了頁碼，一本薄薄的小本子就完成了。
我先是用鉛筆繪圖。開啟封面，我腦中卻一片空白，不知道到底該怎麼畫，所以我只好上網查。查的過程中，我選了很多圖，但是這個圖太幼稚，不行，那個圖太難畫，也不行。我找了好長時間，終於看到了一個既簡單又合適封面的圖片，就定它了。我便拿起鉛筆和直尺畫了起來。詩集裡面的插圖因為是在星期一到星期五畫的，不能上網搜查，所以只好自己想像著畫。我根據所選的詩集的內容，構思了好久，利用中午和晚上做完作業的空隙來畫詩集中的插圖。用了一個星期的時間，我終於畫完了，畫完了之後才覺得這個活兒真“苦”。既要會畫，又要排版好看才行，感覺腦細胞損失過萬呀！
之後就是塗色。一開始，我認為塗色是編詩集中最簡單的過程，後來才知道塗色也是大有講究的。在封面，我想擬一個與“大海”有關的題目，所以要把插圖塗成藍色。後來的插圖雖然很簡單，但顏色的深淺搭配好，和詩的內容要相符。塗完了之後再看自己的手，已經變成五顏六色了。你看，這一塊紅，那一塊綠。雖然我的手變成了這個樣子，可我不但不覺得生氣，反而覺得很好玩。就好像吃辣椒，雖然“辣”卻很過癮。
塗完色之後的重頭戲便是寫字了。我本想在封面上寫上藝術字，但是在草稿上試了幾次都沒有達到預期的效果，於是我換成了空心字，詩集的名字是《詩海拾貝》。我在第一面寫上目錄，隨後認真在紙上書寫那一首首我精心挑選的古詩，上面寫詩，下面寫解讀。因為時間很趕，又要把字寫工整，寫得我手都“酸”了。哈哈！我是切實體會到了“酸”的滋味呀！
花了十幾天的時間，我的詩集終於誕生了，雖然比不上其他同學的，但是我自己就已經覺得很好了，因為詩集的每一筆、每一畫、每一個構思都是我自己親手完成的，心裡覺得特別“甜”！
小小冰棒誕生記 篇7
國小六年級作文 ,970字現在是七月份，正值炎炎夏日。就在這個七月的下午，那刺眼而又狠毒的強烈陽光肆意地在我身上不斷地灼燒時，我油然而生一個想法：何不親手做一次冰棒嚐嚐鮮呢？
我匆忙地準備好了製作冰棒的工具。就在“萬事俱備，只等開做”的時候，最大的問題來了，那就是對於獨自做冰棒呀，家長可是高舉“不支援”大牌。“你看，如果冰棒把桌子弄髒了怎麼辦？這可是我不久前才清理過的桌子呀！”“還有還有！要是切水果片的時候不小心切到了手指怎麼辦呀？這可是很危險的事情呀！”爸爸否定了我的想法。媽媽也點點頭，肯定起爸爸的說法來。不過，爸爸媽媽看到我們如此誠懇的請求，最終還是答應了讓我們自己做一次冰棒。
得到父母的肯定後，我和弟弟馬上開始製作起冰棒來。我們先是“就地取材”，把桌子上事先準備好的兩塊西瓜小心翼翼地切成許多小塊，然後陸續放入榨汁機，把它們榨成了清涼可口的西瓜汁。我們把西瓜汁小心地倒進了盛東西的碗裡，直到全部倒完後，才發現在倒的過程中已經潑灑出去一些了，幸虧還不多，不然就前功盡棄了！我往碗裡倒了點牛奶，還加了些白糖水，經過一番攪拌後，我們歷經“九九八十一道工序”煞費苦心製作的“冰棒溶液”終於大功告成了！
我們把“冰糖溶液”倒進做冰棒的容器，再把它放進冰箱的冷凍櫃裡，盼著它早點結冰。做完這一步，取而代之的就是漫長的等待了。過了幾十分鐘，我期待無比地開啟冰箱，希望它已經結冰。可是當我開啟時，發現它居然紋絲未動，依然是老模樣！唉！看來“心急吃不了‘冷冰棒’”—這句我的“名言”，是真的！我只好再次耐心地等待起來。終於，等到了吃完晚飯後，我再次充滿期待地開啟冰箱門：這次總該要結冰了吧？果然沒錯，我們精心製作的“冰棒溶液”終於結冰了，一塊塊，一坨坨，懶洋洋地躺在天藍色的冰棒格子裡，渾身散發著充滿魅力的光芒……
終於等到這個時候了！我心想。我用筷子夾起一塊“冰棒”，放在碗裡，迫不及待地咬了一口：哇！這感覺簡直比蜜都香甜，比外面買的冰棒更清涼！先是甜絲絲的，再是涼颼颼的，接而就是脣齒留香了……
不看不知道，一看嚇一跳！小小冰棒的誕生原來也如此來之不易，從製作“冰棒溶液”到最後的等待，都需要足夠多的時間精力和耐心。但不管怎樣，“自己動手，豐衣足食”，有條件的同學也可以像我一樣DIY一些小食品，因為別忘了：自己做的東西，永遠都會比外面的東西更香也更甜。
走進水廠，探訪自來水的祕密 篇8
國小四年級作文 ,475字水乃生命之源，我們用的自來水究竟是怎麼來的？這星期六我參加了小記者探訪自來水廠的活動。
到了之後，一位叔叔先讓我們看一個瞭解自來水廠生產的短片，放映完之後一位阿姨讓我們回答了一些關於自來水的問題。
去參觀自來水廠了。我們第一眼看到的是一輛輛像火車一樣的裝置，旁邊有三個消毒池。再往前走我看到了一塊塊像田字的東西，裡面儲滿了水，水底都是厚厚的沉澱下來的淤泥，自來水廠的叔叔介紹說：這叫反應池。接下來，我看到了一個個像游泳賽道的東西，水廠的叔叔說：這裡是用來消毒和輸送的。最後聽那裡的叔叔說：自來水廠的取水有兩個地方，一個是三江的交介面，另一個是交介面旁邊5km的地方。
我們參觀完水廠後，一位哥哥把我們帶到一間小房子裡，那裡有很多化學品。那裡的工作人員給我們做了個小實驗，他拿著四瓶自來水，然後在每瓶中加入了一種化學劑，真是太神奇了，每瓶水都變色了，都是黃色，深淺不一樣。這時候叔叔告訴我們：黃的顏色越淡說明水質越好，可以放心飲用！
通過探訪自來水廠，我們知道了怎麼把不能喝的水變成能喝的自來水。每一滴水都來之不易，我們要愛護環境！保護地球！節約用水！
自來水廠的祕密 篇9
國小三年級作文 ,371字週六上午，天空作美，雨轉陰天，我們小記者去蕭山第三自來水廠參觀。由於等車，等我到達門口時，小朋友們都已經進去了，急得我差一點就掉眼淚呢，還好，門衛叔叔帶我進去了。
我們看好視訊後，老師整好隊帶我們去第一站—淨化，第一眼我就看到了好多方格子的水池。原來我們平時飲用的自來水是來自錢塘江的，那裡的水源經過很多管道的輸送，進入水池，加入幾種化學試劑，經過反應和處理，最後變成乾乾淨淨的水。我還看到了水池裡面有一些泥塊，開始感覺好惡心，難道這是淨化後的“沉澱物”嗎？
之後我們又來到一個神祕的地方，它可把前面我們看到的“泥塊”變成“磚頭”呢，原來，泥塊有這麼大的作用啊！真神奇！
我們家中“嘩嘩而出”的潔淨的自來水，原來是工人叔叔們花費多麼辛苦的心血才加工而成啊，而且我還了解到水資源越來越少了，所以我們一定要珍惜寶貴的水資源，節約用水！
參觀第三自來水廠 篇10
國小三年級作文 ,467字今天下午一點半，我來到湘湖第三自來水廠，來參觀錢塘江裡的水是怎樣變成乾淨水的。
我們先到二樓看了一段視訊，看完後老師會提問題，答對了會有獎品，答錯了就沒有。因此，我就在看視訊的同時，認真做了筆記，以便於等會答題用。視訊看完了，老師開始提問題，每個問題視訊裡其實都有答案，所以，我就基本上每個問題都會，每次我都舉手，被叫了三次，每次都對，照道理我應該有三副套尺，但我卻只有兩副，因為老師覺得我太多了，應該給其他人留個機會，所以就沒給我。
看完了視訊，我們又去參觀反應池、沉澱池、濾池和清水池。錢塘江的水通過三江水磊傳到第三水廠，再傳到反應池，工作人員會在裡面加兩種藥劑來讓水乾淨一些，一個是消毒劑，一個是速凝劑；沉澱池是用來沉澱掉裡面80%~90%的懸浮物；然後到裡面有1。25米厚的石英砂，最後還得經過106項化驗才能通過水磊傳送到千家萬戶。
這次參觀讓我懂得了我們應該保護錢塘江，因為沒有錢塘江，我們就會少很多水；更讓我懂得了我們應該節約用水，因為水的來之不易，因為水不是取之不盡的，所以，我們一定要從身邊的點滴做起，不浪費一滴水！