背《論語》軼事相關作文20篇

背《論語》軼事 篇1

國小六年級作文 ,477字

《論語》是世代閱讀的經典，在任何一個時代，人們都可以從《論語》中汲取深深不息的內涵與中華傳統文化無盡的生命能量。而我是從四年級的時候開始接觸《論語》的。

老師說把《論語》全部背完，我答應了—我真後悔答應的那麼快，而花盡了我至少一年的時間，怎麼也背不下來。

因為有些句子實在太不常用了，甚至我見都沒有見過。有一次老師在QQ上問我。背到哪裡啦？我告訴他公治長啊！老師問我，估計老師這個時候在屏幕後面一定瞪大了眼睛，然而又捂著嘴在那偷笑著吧。老師說：您被到哪兒啦？我說公治長啊！

老師說：你倒是說看清楚啦，那叫公冶長不是公治長。我在電腦的這頭，在螢幕的這一頭，我臉都紅透了，天吶，我原來，一直把名字看錯了！我是這樣背的書嗎？簡直太失敗了。我當時非常地自責，而且近乎是很難過了。因為我覺得我有一點辜負老師對我的殷切期望。

老師說背書要沉下心來，背書一定不能浮在半空中，像雲一樣。

我一直記得背書要沉下心來。現在我就能把《論語》給背下來了，現在，我要開始背大學背中庸背孟子啦。老師雖然早就沒有教我了，然而，我明白背書要沉下心來不能浮在半空中卻始終如一。

我的論語故事 篇2

國小三年級作文 ,460字

久違的陽光格外燦爛，在這陽光明媚的週末，我們一家人開開心心地來到永州森林植物園賞花。

一到植物園，我和妹妹就像剛出籠的小兔子一樣，東奔西竄，一溜煙來到了池塘邊餵魚，而媽媽和姨媽她們陪著爺爺慢慢地賞花。我們把植物園遊覽了一遍之後，我興奮地跟媽媽提出去踩腳踏車，媽媽欣然同意了，可是爺爺卻說：“我不去了，我坐在樹下休息，等你們。”

我不解地望著媽媽，媽媽摸著我的頭說：“爺爺年紀大了，走不動了。”我問：“爺爺幾歲了？”媽媽說：“八十多歲了。”我沉思了一會兒跟媽媽說：“我不想長大了。”媽媽問：“為什麼呢？”“我不長大爺爺就不會變老呀，如果我繼續長大爺爺就會變得更老，我怕爺爺會生病，永遠的離開我們。”我望著媽媽認真地說道。

媽媽說：“你不長大，爺爺也會變老，爺爺這麼大年紀能跟我們一起出來遊玩是大家的幸福，可我也擔心他的身體，我們現在的心情就是《論語》裡所說的‘父母之年，不可不知也。一則以喜，一則必懼。’你要尊敬爺爺，聽爺爺的話，不要惹爺爺生氣，做一個孝順的好孩子。”我認真地點了點頭，說：“我一定會做一個孝順的好孩子！”

緊張的論語背誦大賽 篇3

國三作文 ,469字

冬天的風是乾冷的，穿過雲之罅隙，直達心底。

風捲走了最後的落葉，飄向季節的深處。

在這樣寒冷的季節，我們班舉辦了《論語》背誦大賽，這場比賽激動人心，點燃這個沒有生氣的冬天。

該他上場了，他邁著矯健的步伐，胸有成竹的向臺上走去，一副泰然自若的表情，彷彿冠軍已被他囊入懷中。看他帶著那滿臉陽光的笑容，走向講臺。“3、2、1”開始了，他熟練的背出他已早早準備好的句子，只見他滔滔不絕，口若懸河的樣子，讓我既激動又緊張，奧想快點兒輪到自己上場，卻又害怕沒有他那般自信。

待他比賽完畢，輪到下一個她上場了。

她滿臉不自然的走上講臺，瘦弱的她顯出講臺的寬敞。她極力搓了搓手，張了張口又低下了頭。好一會兒，她終於抬起了頭，卻極力躲避別人的目光。老師微笑著示意她開始，她咬緊牙關，臉上每一塊肌肉都在發抖，好半天了，才在吞吐中說出了寥寥數字。我向她投去充滿激勵的眼神，我們的眼神匯聚之後，她又吞吞吐吐的說出了零星幾句。聽著倒計時勻速的滴答聲，我手裡滿是汗，心都提到了嗓子眼。終於，滴答聲停止，她完成了屬於她的三分鐘。

下一個三分鐘，又會是怎樣的一番情形呢？

緊張的論語背誦大賽 篇4

國三作文 ,863字

寒冷的下午，窗外寒風凜冽，可教室裡卻是一番熱火朝天的景象。哦，原來是在舉行論語背誦大賽呢。

“咳咳！”老師清了清嗓子，同學們聚精會神地聽著老師宣讀規則，生怕有所遺漏。“對了，全程不允許有帶小抄等作弊行為，一經發現，嚴肅處理。”老師補充到。她話音剛落，一些‘心術不正’的同學哀嘆起來，一臉沮喪。

“下面請第一組同學上場”主持人話還沒說完，第一組的同學似乎早已按捺不住，紛紛站起身來，神采奕奕走向講臺。

“開始！”老師發令。“子曰：不患人之不己知，患不知人也。“子曰：……”臺上的同學一個個噼裡啪啦地說個不停，一位同學卡殼了，另一位同學立馬撿起還未落地的話流利地背誦，像是與時間賽跑；臺下的同學用認真的眼神盯著他們，豎起耳朵來找茬，一絲不苟的模樣真稱得上專業評委。

轉眼間，小組賽就到了我這組。

在臺下，我們相互推託，誰打頭陣？不知道，彷彿在做最後的掙扎，最終，我身為組長扛起了這關乎士氣的“大旗”。

老師倒數著“5…4…3…”，每數一下，我的心就咯噔一下。我們屏息凝神，站得筆直，看起來有些僵硬，廖同學心虛的把手背起來，兩個女生低著頭，觀眾們片言不語，目光聚焦到我們身上，我有意扭頭避開，教室裡充斥著緊張與恐懼，安靜得讓人喘不過氣。

“開始！”號令剛下達，我如同打機關槍似的背誦著“孟武伯問孝，子曰：君子不器……君君，臣臣……”教室裡我的背誦聲不絕於耳，我不敢看觀眾和老師，越背得多，越顯急促，有些上氣不接下氣，可能是教室太悶吧，我感覺到腦子有一絲熱脹、額頭上有一絲滾燙。

“子夏曰……”“子夏曰……”，我抬頭望著天花板，吞吞吐吐地重複著。下一句到底是什麼？我的心每一根神經都像緊繃的弦，外表強裝淡定，心中卻早已波濤洶湧，我抖著腿腳，眉頭緊皺“是什麼呢，哎呀，到底是什麼嘛”我心急如焚，我想四下若沒有人，我一定一定哭出了聲。

忽然，俊一下意識地接了起來，救組員於水生火熱之中，救我於尷尬之境。

短短的三分鐘飛快流逝，可對於臺上的我們，每一分，每一秒，都過得是那樣艱難。

“叮鈴！”終於，時間到了。我長舒了一口氣，噩夢終於結束了。

論語背誦大賽 篇5

國三作文 ,826字

在那萬千智慧於一體的語言世界裡，班級論語背誦大賽拉開了帷幕！

隨著那龍吟般的掌聲，第一組雄赳赳氣昂昂地走上了“戰場”。他們雙手一背，第一個出場的同學便同打印機般一字不漏的將語句脫口而出，全場屏氣凝神聽著他的背誦。接下來的同學在他順利背誦完畢後，稍顯輕鬆，也行雲流水般完成了他們“事先的計劃”。三分鐘進行殊死搏鬥，他們不知不覺地背了三十幾條，正當他們慶賀一場“演出”如預演般完美落幕時，底下的“群眾”卻提出了質疑：某位組員因緊張而順手帶上去的資料擺在桌面上是否算“作弊”呢？看著老師在可喜的成績旁打上了問號，剛喜笑顏開的他們轉瞬垂頭喪氣。

接著，幾乎每個小組都有緊張加完美的開場，當他們期待著自己的“佳績”時，認真嚴謹的“校對組”“計陣列”成員都會找出比賽的失誤，一個個組員嗚呼哀哉，嚎啕道：“老天不公！”

直到“下面有請第九組上場”的話音一落，我更難壓制心中的激動，但又故作鎮定地連蹦帶跳“躥”上講臺。站定後，條件反射的抖了抖身子，希望“抖”掉些緊張感。我的“戰友”們似乎絲毫不敢鬆懈，浩銘緊張得直啃手指，“豪豬”跟我一樣，表面上一臉平靜，內心卻在翻江倒海，跟我們三個“Hao”不一樣的三個女生個個漲紅了臉。

“五、四、三……一！開始！”

一聲令下，前鋒浩銘“衝鋒陷陣”，搞得我有些措手不及，所有神經在頃刻間迅速緊繃，大腦彷彿成為了一個巨大的宮殿，收藏的句子卻不知在哪一個角落叫我不停的尋找。“孟武伯問孝，子曰：父母……唯其疾之憂。”當我脫口而出時才發現，原來一個人的聲音在教室裡孤獨的迴響時是那樣的緊張，要在臺下幾十雙眼睛的壓迫下朗朗上口的背誦是那樣的困難。作為小前鋒的我終於“突破重圍”，接著是中鋒，再是兩個後衛，每個人都背得滾瓜爛熟，句句經典傾湧而出，就像戰場殺敵一般一招制敵。連“豪豬”哥都一反常態，沒有了往日的搞怪，只留下一味的認真，似乎對這次的勝利抱滿信心。最後，我們雖未拔得頭籌，但個個用心準備，竭盡全力，誰說那過程不是屬於我們的勝利呢？

我和《論語》的故事 篇6

國一作文 ,709字

“子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？’”這人盡皆知的話語便出自《論語》中。學習到了新的知識，時常去溫習，不是很快樂嗎？有朋友從遠方來，不是很高興嗎？人們不瞭解你卻不去生氣，這不正是君子嗎？——這幾句話出自孔子，看似平常無比，卻在我心中永遠留下了印跡……

初次閱讀《論語》，可以說是被逼無奈。那是一次文化節，當聽到這次要求背下50條《論語》時，我卻不情願了，只是“子曰、曾子曰”這樣一條條生硬地記下，老師口中的“先理解、再背誦”不過左耳進、右耳出而已。就算到了正式演出時，也是一句都不明白，一口氣下去“夢似的背完”。到後來我還領了優秀獎的獎品，然而，還是不明不白的。

再次拿起《論語》時，我開始對照白話文的義理，逐字逐句地、一字不差地探究明白自己當時背誦的語句到底都是什麼含義。我開始漸漸明白我有多對不起自己拿到的獎品。

又一次從頭閱讀《論語》時，我徹底為它折服了。就單論第一篇“學而”，這中間包含了多少學習的方法和為人的道理。這一句又一句孔子以及他的學生的話語中，有多少我錯過的人生啟迪？這一句又一句中，又有多少我能學習到的為人處世的東西？一句“溫、良、恭、儉、讓”在我耳邊響起，讓我理解到了儒家處世思想的精髓；一句“吾十有五而志於學”讓我讀出了少年孔子的遠大志向。

《論語》在我從小到大的成長曆程中，留下了濃墨重彩的一筆！

成語故事新編——黔驢技窮 篇7

國一作文 ,869字

在一個熱鬧的街市上，到處人聲鼎沸，街道上各種各樣的商店的大門，在人潮的對比下，顯得格外小。

一個蛋糕店，門口的隊伍已經排得很長了，似乎是最受歡迎的。每一個從這家店裡出來的顧客，臉上都洋溢著滿足的微笑，有的手上還拎著“戰利品”，向還在排隊的人們炫耀，有的在走出店門的時候就開始吃了，看得排隊的人們口水直流。這家蛋糕店的老闆—劉凌，是一個只會做麵包的人，很死板、只會循規蹈矩，不懂來一點新花樣的人，但因為他做蛋糕很有經驗，所以做出來的蛋糕很好吃，雖然樣子沒新意卻還是被很多人喜歡。當然，他還不至於不知道招人幫忙做，因為客人太多，他個人肯定忙不過來。

經過半個月的訓練，學徒們都熟悉了工作流程，開始工作了！然而，在學徒中，卻有一位“不速之客”—她就是這家店左對面的大蛋糕店的老闆：雪晴。為什麼她會在這？因為這家店搶了她的生意，她是來深入觀察的，她想：只要深入觀察到他家蛋糕的不足之處，就可以針對這個缺點來大作文章，擊垮他，那我就是贏家！於是雪晴，每天第一個到蛋糕店報道，一有和廚房有關的工作就搶著做，想在廚房找到一點“蛛絲馬跡”。

功夫不負有心人，這天雪晴終於發現了一個大祕密。這天，雪晴依然和平時一樣早早地來到了蛋糕店裡，正好碰到劉凌在和麵，她發現這是一個好機會，可是不能表現得太異常，就假裝在打掃衛生，在她正準備慢慢移動到劉凌旁邊的時候，劉凌剛好喊住了她。雪晴疑惑地轉過頭，他先朝門口瞄了瞄，確定暫時沒人來後，才神祕兮兮地說：“我看你最近非常努力，就告訴你一個可以讓蛋糕變得好吃的祕方……”就這樣，雪晴知道了他的“歪門邪道”。在當晚，雪晴回到家後，寫了一封挑戰信，並明確規定只能用傳統的方法來做蛋糕，輸了的人必須退出蛋糕界，離開這個小鎮。寫好信後，差人送到了劉凌的手中，並告訴他，如果不來就把祕方的事說出來，讓他顏面無存，聲名狼籍，從此就是一個失敗的人。

第二天，劉凌無奈應戰，可是他只會用那個“歪門邪道”，離開了祕方，他就做不出美味的蛋糕。結果可想而知，雪晴贏了比賽，劉凌只好遵守規則，退出蛋糕界，離開了這個小鎮。

讀書軼事 篇8

記敘文 ,47字