而今可有六尺巷相關作文20篇

而今可有六尺巷 篇1

高一作文 ,869字

生活中不乏出現這樣的景象：一輛擁擠的公交車，車下的人覺得上面還有空間，於是上擠，上了車以後才發現並非，於是極不情願下面的人再上來。

不妨想，若下面的人嘗試著乘坐下一班車，若上面的人再努力多擠出一絲空間，也許車便平穩地開走。場面也並不會如此混亂。雙方各退一步，即是海闊天空。

古時曾有六尺巷之美事，自家人與鄰居各退三尺，造就一時佳話，那是古人的智慧。而現今每個人都奮力向上遊拼進，每個人都不甘退讓，每個人都思索著頑強抵讓對方的擠壓。正如公交車上之幕—故我思，而今可有六尺巷？

似那貞觀盛世，房謀杜斷不僅為唐太宗之知人善任，更是房玄齡與杜如晦的相互配合。雙方時時意見不合，卻學會接受別人的意見，而非一昧堅持已見。兩個性如水火之人，卻造就了一個大唐。

當針鋒相對時，不妨退一步，舍了那三尺又何妨。留了一條六尺巷，是人間善舉。

可總有人說：“社會就是俄羅斯方塊，合群你會消失。只有突出，你才會被人發現。”確實，社會需要優異而令人矚目的人才，可那樣的突出並非是死執其言，難以忍讓。

可總有這麼一些人，以“突出”的姿態活躍在B站、抖音上。他們被稱為“槓精”、“KY黨”。在所有人沉浸在劇情中時，不合時宜地說著諷刺的話語，於是滿屏的彈幕都是沒有營養的對罵。有網友試圖勸解，而無效，只好關掉彈幕。彈幕是交流情感與心得的地方，如今卻淪為一片“辨論場”，可氣、可笑。若槓精們各退幾步，六尺巷的境界，何曾這麼難達到？

也許他們想顯得標新立異，也許他們想享受堅持已見而得到最後的勝利。可“和”，一直是中華民族的根本。

這一點網易便做得很好。就在去年12月，歌手何靜因女兒過度沉迷於第五人格而發微博批評網易過度圈錢。不少人為此而發起輿論攻擊。可網易主動平息輿論，攬起責任。不久，何靜也道歉並刪除了那條微博。網易官方發言：“各退一步吧，讓‘第五’重新成為一片淨土……”

六尺巷，其實只需舉手之勞，何樂而不為呢？就像公交車上那樣，車裡的忍，車外的讓，也許真能解決不少糾紛，真能消失不少喧嚷。

而今可有六尺巷？而今必有六尺巷。只需我們少一些固執，多一分理解。

讀《六尺巷》有感 篇2

讀後感 ,723字

西漢文學家劉向曾說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”《小故事，大智慧》裡的《六尺巷》便有此等效果。

康熙年間，有個叫張英的在京城做宰相。一天，他收到了侄兒派人送來的一封信，大意是講鄰居要跟他爭搶地盤，請求叔叔拿出態度替侄兒做主。張英啥話也沒說，當即提筆回了封信：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”侄兒看信後豁然開朗，不僅不再與鄰居理論，還真依言讓出了三尺。鄰居瞭解情況後也覺羞愧，隨之也跟著退讓了三尺，於是便有了“六尺巷”這個故事。

這個故事流傳至今已有數百年，是因為它有著“引人向上，勸人為善”的正能量。宰相張英是個擁有大智慧的人，以一首打油詩四兩撥千斤，輕鬆化解鄰里矛盾。他教育侄子要學會讓步，不要為一時得失破壞鄰里關係。而隔壁的鄰居也是明事理、知進退的人，見人家主動退讓，反倒覺得不好意思，跟著也退後三尺，結果成為美談。

生活中難免磕磕碰碰，矛盾自是必不可少，古今一樣。記得有年夏天，爺爺要在後院造一間廂房，便喊了一輛卡車裝了建築材料回來。可是車子剛一開到鄰居家的場地上，就聽“咔嚓”一聲，場上的水泥地裂開了！鄰居奶奶聞聲跑了出來，對著爺爺就嚷嚷起來。我當時很不服氣，因為那塊水泥地其實早就有裂痕了。可爺爺什麼也沒說，一直低聲下氣地道歉，並表示一定修好如新。後來鄰居奶奶都覺得不好意思了，坦言自己有點小題大做了。爺爺忍一時之氣，卻和諧了鄰里關係，讓人敬佩。

俗話說：忍一時時風平浪靜，退一步海闊天空。退讓，是胸懷豁達的表現，也能體現出一個人的修養。每個人都退一小步，世界將會前進一大步。

六尺巷的故事的啟示 篇3

讀後感 ,585字

平時，受媽媽的影響，我很喜歡看《增廣賢文》這本書。書中的每個故事都讓我深受啟發。

《六尺巷》就是其中的一個小故事。清朝康熙年間，張英在朝中擔任大學士兼禮部尚書時，收到了一封家信，信上說家中要擴建府宅，想讓鄰居讓出三尺地，鄰居不讓，張英的母親非常生氣，讓張英回家解決此事。張英看完信後，回了一首詩：“千里家書只為牆，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇！”委婉地批評了母親的做法。張母收到信以後，十分羞愧，主動拆牆院，後退了三尺。鄰居很感動，也把自家牆院後退三尺，於是兩家之間有了一個六尺寬的小巷。“六尺巷”的故事廣為流傳，從此成為美談。

以前媽媽買了兩盒彩色的橡皮筋，讓我和妹妹一人一盒。我和妹妹都喜歡粉色的，可我卻把兩盒中的粉色橡皮筋全都拿走了，媽媽說我太自私，不懂得謙讓，我很生氣，認為媽媽偏心。為了這事，我還好久不理媽媽和妹妹。看過“六尺巷”這篇故事以後，我懂得了做人要豁達開朗，禮讓為先。就像兒歌中“紅燈停，綠燈行，大車讓小車，小車讓行人”一樣，這樣我們的生活才會更加和諧美好，真的是“用心計較般般錯，退步思考事事寬”。讓我們記住“六尺巷”這個故事，發揚“六尺巷”這一美好品質吧！

六尺巷讀後感 篇4

讀後感 ,482字

今天，我讀了六尺巷這篇文章，六尺巷位於桐城市區西街宰相府遺址北側，兩堵青磚牆，黛瓦壓頂，全長約百米，寬六尺，地面全部由鵝卵石鋪砌而成。六尺巷兩頭各矗立著一座高大的牌坊，上書“懿德流芳”“禮讓”幾個大字，顯得莊重肅穆。

說起六尺巷，有一個動人的故事：有個宰相叫張英，吳家蓋房佔地越了界，發生爭執，於是，張家人寫信給張英，張英在信後面寫上“一紙書來只為牆，讓他三尺又何妨？長城萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”意思是說：寫一封信來只為了院牆這樣的小事，那麼讓他三尺又算得了什麼呢？萬里長城至今還聳立在峻嶺之間，而號令修理長城的秦始皇卻早已不在人間了。吳家感動了，也讓了三尺寬，形成了六尺寬的巷子，叫六尺巷，六尺巷的名字由此得來。

這篇文章讓我感受到了：六尺巷是文都桐城的一張亮麗的名片，是我市重點文物保護單位，現在更是廉政文化教育基地。我要學習宰相張英那寬廣的胸懷，巨集揚傳播“禮讓”精神。使六尺巷名聲大振，四方流傳，始終不忘自身的道德修養，我也要學習那種禮讓的精神。

六尺巷的故事 篇5

國小三年級作文 ,322字

今天我給大家要分享的是“寬容”二字。這個故事是今天去合肥的路上，無意間聽到廣播，覺得十分有道理。

說的是從前有兩戶人家，互不相讓，兩棟房子中間沒有辦法行走，給居民帶來了不便。可是有一家的家人兒子寄了一封信，勸說家人禮讓，於是這一家主動的往後退了三尺。處於禮貌，更是出於做人的道德，另一家也往後退了三尺。於是這個地方就叫做六尺巷。從那以後，居民們也都方便多了。

這條巷子雖然只有六尺寬，但是行走不緊張，還裝下了大功無私的大愛，和海闊天空的寬容。我雖然沒去過這條巷子，可是就離千里都能聞到那股濃濃的寬容。

我想不僅僅是這條巷子，在生活中這樣退一步海闊天空，大家都各退一步，生活就會變得十分舒適，今後就都做一個寬容的人吧。

平凡也可有滋有味 篇6

高三作文 ,937字

她，很平凡，可在我眼中，她的生活卻別有一番滋味。

小小的店面，幾張桌子整齊地擺在兩邊，格子桌布平鋪在上面，再配上幾束素色的花，雖然簡陋卻乾淨素雅。

小店的主人是一個五六十歲的奶奶。掀開門簾，微有些駝背的她雙手捧著一碗熱騰騰的面走過你的身邊，此時她身上那股幽幽花香夾雜著面的清香在空氣中氤氳開來，沁人心脾。她、她的容貌、她的生活無一不是平淡得如涼白開一般。

若不是那一次的偶然發現，我想至今我還不會明白我的味蕾為何被她的面牢牢牽住。

那日，晨跑後改變了往常的路線，不經意間拐進了麵館所在的巷子。途經小店門口，只見裡面漆黑一片，想必是還未開門營業，可手卻不由自主地推了推門，“吱—”門居然沒鎖，索性走了進去，一如既往地大喊：“奶奶，一碗麵。”卻無人應聲。只有濃郁的湯香隨著咿咿呀呀的戲曲聲從門簾的縫隙中鑽了出來。

不知為何，有些擔心老人會不會出什麼事。走向後廚，掀起門簾，這才安下心來。原來老人倚在藤椅上睡著了，右手握著一臺小小的收音機，面前的爐子上正用小火慢燉著一鍋湯，窗外的陽光透過玻璃變得柔和起來，灑在老人的身上，彷彿為熟睡的老蓋上了毯子。我無意驚醒老人，自以為很輕地放下簾子，卻不料還是驚醒了她。見了我，老人一改懶散之態，露出一絲微笑。“這麼早就起來了啊。”“嗯，這是什麼，好香啊？”盛一勺湯倒入碗中，又擼來一堆面下入滾燙的水中。“這湯啊，可是我精心挑選的排骨熬製的，這面也只有用心煮才會好吃。我寧願少做點生意，也不希望因為量多而少了這份心啊！”說罷，將鍋中面撈入湯中，灑上些蔥花，真是色香味俱全。“做這生意倒是挺享受的，只可惜我老了，做不了幾年了。”老人嘆了口氣，“其實看到你們吃得那麼開，我便也滿足了。”

轉身，將面端上桌子，開了燈。隨後又去屋外摘來幾束剛開的花兒換上，屋子裡便滿是花香和麵香了。

我頓時明白了，那真正吸引我的不是那面的美味，而是老奶奶的心—對顧客的那份真誠與愛。或許每天她都會累，可她卻懂得去品味生活中的每一份樂趣—苦中也是有甜的。

和她一樣的老人很多，可是能和她一樣在平凡的生活中活出另一番滋味的人，很少。大家都在忙著追求名利金錢，每天抱怨種種不公，卻很少會如老奶奶一樣在忙碌中去尋找屬於自己的生活的“味兒”。

今生有雨不寂寞 篇7

國三作文 ,880字

“又要下雨了。”我皺著眉望向窗外，喃喃自語道。我並不喜歡雨。看著那絲狀的細雨漸漸轉為黃豆大小的雨珠拍打在羸弱的花草上，我就彷彿看到了小草在雨中瑟縮著身子，花朵耷拉著腦袋，發出若有若無的哀鳴。看著那傾盆而來的大雨，積成了一個又一個的水窪，小心翼翼的行人在小路上弄溼了鞋子，弄髒了衣裳，一不小心，更加地狼狽不堪……

“姐姐，姐姐，你快來玩呀！”表弟穿著涼拖“嗒嗒嗒”地從外面跑進房來，打斷了我的思路。“玩什麼呢？”我轉過身來問他，只見他的腳、小腿都還帶著水，一直蔓延到捲起的褲腿上。他開心地將我拉到窗臺邊，臉上溢滿了笑容，手指著下面對我說：“我們在下面玩水呢，很好玩的！”我順著他手指的方向看去，只見幾個小孩在水窪中踢淌著水，盪開一圈又一圈的漣漪。他們腳下發出“嘩嘩啦啦”的水聲和他們止不住的笑聲串成了一曲動人的樂章，跳動的音符飄灑在這雨中，讓一切變得鮮活起來。我不也有過這樣快樂的童年嗎？雨喚醒了我的童心。

我深深吸了一口氣，溼潤而清新的空氣鑽入肺腑，讓人倍感舒心，像是一次重生。我望向遠處，那些翠綠的枝葉在雨中顯得濃墨重彩，大地浸潤在雨中，變得綠，更綠。汪涵曾說：“雨水之所以願意落下，是因為它在天上，把滿地盛開的雨傘，看作蓮花。”窗外，路上是五彩斑斕的傘花，更是給大地更增一番詩意。突然，紀伯倫的詩句跳入我的心裡，雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。雨讓我的心詩情滿滿的。

樓下，一對母女共撐著一把傘，有說有笑路過，女兒撒嬌把頭側向母親，而母親的眼裡滿是愛意。似曾相識的畫面，讓我想起不久前的夏天午後，雷電交加中，孤獨等候的我終於迎來了母親急切的腳步，溼漉漉的身影，大大的花雨傘。好久沒有這樣和母親一起依偎著回家，傘外的雨簾瓢潑，傘內的親情盪漾。回想現在，隨著年齡的增長，我似乎與母親的距離越來越遙遠，我們幾乎沒有攜手散步的時間，沒有傾心交談的快樂，我寂寞卻沉默。然而現在，有雨的日子，一下子拉近我們的距離，親情友情似乎都回來了，內心充盈而快樂！

今生，有雨不寂寞。面對細細飄灑的雨，我微笑了。是雨告訴我，用一顆平靜而美好向上的心看問題，生活會更美。

感謝今生有你相伴 篇8

高一作文 ,1210字

懵懵懂懂，恍恍忽忽，這樣的日子已不知過了多少年了。直到有一天，我睜開了雙眼，呀，眼前的情景把我嚇了一跳。怎麼這麼多小孩子啊！我發現，一個人，就在我身邊。我甚至被她吸引住了，忘卻了我的恐懼，她是一個很美的老師，雖然我只是從背影打量她—她有一頭濃黑的秀髮，一個嬌小的身材。一身質樸的衣服裡，包裹著一顆教書育人的熾熱之心，從她散發的氣質裡，我看到了她的熱情，她的信心。

從那一刻，我知道了，我要陪伴著她。每天看著她含著迷人的微笑，快步進入教室，連鈴聲都準時為她奏起歡迎的樂音。她踩著歡快的鈴聲，迎著孩子們的期許，滿懷教書育人的心情，快步走到我的面前，在我身上寫下了一個又一個動人的詩句。

從此，我也愛上了這些詩句，與孩子們一起吟詠那些質樸動人、流傳千年的精神食糧。從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”裡，我明白了愛國詩人文天祥的豪情與壯志；從“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”裡，我明白了浪漫詩人李白，他酒入愁腸，三分釀成明月，七分化為劍氣，繡口一吐便是半個盛唐；從“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”裡，我明白了現實詩人杜甫，他雖窮困潦倒，鬱郁不得志，但他一生憂國憂民，傾其畢生精力，著就了一部部反映人民疾苦的著名詩篇，我覺得我和孩子們真的應該感謝她，她的確教會了我們許多東西。

終於，有一句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”轉念一想，這不就是她的真實寫照嗎？一恍，往事如煙，再回首，望見曾經的她，一頭黑白參半的頭髮。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，如今的她，桃李滿天下，可謂天下聞名。她為教書育人貢獻了她一生的美麗年華，但她仍然自勉“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”，心中也暗下決心—“老驥伏櫪，志在千里”。

我始終堅貞不移地陪伴著她，伴著她一起走過風風雨雨，一起看見雨後彩虹，一同回味往事艱辛，我和她至今仍記得，揹著父親上學的小明；身殘志堅，刻苦奮鬥的小剛；以及“少年不識愁滋味”的小松……

我伴著她苦口婆心的勸導著小榮，淳淳的教誨使小榮深感自愧，她在我身上寫下了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”勉勵小榮，小榮頓悟；看著日益沉溺於網路遊戲之中的小金，她的心裡很不是滋味，她耳提面命，以強制的手段勒住了這頭懸崖邊的馬，為了鼓勵對生活失望的小金，她在我身上寫下了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，小金頓悟……落日的餘暉映在她的身上，彷彿為她塑起金身。一種崇敬的心情油然而起，原來她在我們的心中那樣偉大，孩子們長大後，人人都懷著一顆感恩的心清，以優異的成績，回報著老師的淳淳教誨！

我看著孩子們成功的笑臉，她成功的笑臉，我也笑了，笑中既帶著欣慰又帶著高興。

此刻，抬眼望遠，一輪夕陽當空，萬道金光，散射大地。陽光普照，萬物生輝，一派生機盎然。再看她，一頭華髮，眼角滿含欣慰的微笑。

今生有我作伴，她不會感到寂寞無助，我永遠明白她，她的微笑……

我是黑板……感謝今生有你相伴……

今天有點冷 篇9

日記 ,332字

8月19日 天氣陰

早晨，我下了樓之後，一陣涼風吹來。按理說，應該是很開心的，可能是我生病了吧，覺得很冷。媽媽跟我打了聲招呼，囑咐我道：“今天會有點兒涼，你就待在屋子裡吧，別吹風扇。”我點點頭就上樓去了。

淘氣的妹妹把窗戶打開了，我們家的窗簾很長，所以風就把窗簾給吹起來了，那窗簾都飄到我頭上了。我趕緊把窗戶關上，不禁又咳了咳。結果，門又被打開了，被風這麼一吹—“砰”的一聲巨響，門就被關上了。當時我差點以為牆要被撞壞。

妹妹自言自語道：“真悲哀，又不能吃冰的了，今天有點冷，真是奇怪的夏天，我想游泳……”我笑了一下，倒了杯熱水，用它來暖暖胃。

慶幸的是，沒有下雨。我和妹妹同時藏入被窩裡，就開始聊天了。

今天可真冷，希望這樣不會影響到爸爸媽媽的工作！

糊塗而又可愛的奶奶 篇10

糊塗而又可愛的奶奶作 ,338字

我的奶奶是一個很糊塗的人，因為她的年紀大了，記性不好了，常常犯糊塗。

去年放暑假的時候，在一個驕陽似火的中午，我和奶奶一起到小區門口的超市買菜，出門時奶奶戴了頂有淡粉小花的白色遮陽帽。到了超市後奶奶將帽子摘下來順手放在櫃檯，就去挑選他喜歡的菜去了。

我們倆買完菜走在回家的路上，奶奶突然說：“這麼晒的天我怎麼沒戴帽子呢？快晒死我了！”。

我奇怪的想：出門的時候還戴著呢，現在怎麼不見了呢？我估計一定是丟超市了，於是我急忙跑回超市取回了帽子。

奶奶拿到帽子後翻來覆去仔細瞅了半天后，摸摸我的頭高興地說：“我的露露孫子真懂事，又給奶奶買了頂新帽子，這帽子真漂亮，奶奶就喜歡這樣的帽子！你可是奶奶肚子裡的小蛔蟲喲！”。我一聽笑得是前仰後俯喘不過氣來。

這就是我的糊塗而又可愛的奶奶！

今夜有酒陪伴 篇11

今夜有酒陪伴作文50 ,507字

不知為何，今夜又想起你了，我的老朋友，每當不開心時，你就出現了，儘管你總是閉嘴不說，可你那獨有的氣質，就已經足以安慰我那受了傷的心！

今晚好孤單啊，沒有月色，沒有相思，沒有心情，只剩下你了，親愛的老朋友。還是你最瞭解我，不管是孤單，還是熱鬧；不管是悲傷，還是開懷，你總能陪在我的身旁，默默的、用你獨有的方式安慰著我。老朋友，多謝你，讓我度過一個又一個悲傷的夜晚；多謝你，讓我一次次的陶醉，一次次的暫別痛苦。儘管只能暫別，但我已經十分開心了，因為這個時候，只有你也只剩你在我身邊了！

曾經也有多少回，想離你而去了，可又有多少回出爾反爾，又讓你回到我的生活裡。老朋友，請別說我無情、也別說我無義，因為每一次快樂過後，留下的痛苦總是太多！有好多愛我的人，不願我再見你，因為他們好擔心我的身體。可沒有辦法，痛苦的時候，除了你沒有人能救我。

朋友，你又讓我度過了一個難熬的夜晚，儘管我知道，明天你就會調皮的讓我受不了，可我還是要感謝你，因為今晚沒你，我無法入睡；今晚沒有你，我不知該如何，讓我想起快樂！

親愛的朋友，回首往事，歷歷在目，只盼望心中的她能早點回來。老朋友陪著我，等著她。一同做伴、一起期待。等她回來，共同做伴！

共享而非共有 篇12

國一作文 ,785字

黎明初曉，枕邊共享鬧鈴打破寂靜在同一時間喚醒了無數人，你艱難地睜開雙眼伸手關掉了手機，螢幕顯示“高效七點鬧鈴；”關閉APP之後，你整頓一下自己出門上班，到樓下共享書店，微信支付幾元錢拿了一本雜誌以等待公交時間閱覽，打發一下無趣；下了公交車，開啟小黃車APP，隨著開鎖聲的響起，這一輛自行車暫時屬於你，到達時它又被禁錮等待下一個歸宿。

這些場景不是出現在未知的將來，它們已被出現了千次，就在現在。或許你還發了幾條微博，億萬網友瞥了一眼你的ID然後視為過往雲煙，朋友圈數個點贊和QQ動態將你的日常共享給了網際網路。

試問，沒有了手機上的軟體，你乃至千萬人的生活還剩下什麼？無人在意，他們只會抱怨公交車的擁擠，大多數人已經習慣了和陌生人共用同一樣東西，與一個素未蒙面的人建立零星的聯絡，這太平常了我們早已淡然。

共享使生活更簡單容易，這一點毋庸置疑，我們可以不必攜帶一樣自己的東西，不必擔心它丟失或攜帶不便。這些不起眼的軟體將世界組成了一個無形的圓，同一個東西被迴圈使用。這世界車水馬龍，它是一條永不停息的河，我們如流水時庸庸碌碌，而這些“共享”是看似被水衝逝卻終在原地的沙石。

但也可以通過沙石判斷水流的進行，不是嗎？你用過的一切都轉為程式碼流入一個名叫“網路”的海洋，這片海洋不屬於你，它屬於這個世界，它是這個時代的標誌，這個時代叫“共享時代”。

有一部電影反映了當下網路盛行於是黑客有機可乘，他奪走了這個家庭的一切。其實這些共享單車之類的也是同理，我們留下了痕跡，惡人便會利用，一把雙刃劍，它自然帶來極好的便捷同時留下了隱患，例如用假二維碼等。

當一個東西如影隨形，惡人便顯而易見。

這些“共享”只是分享，這是正確的生活理念，而不是擁有，近日就有人把共享單車直接拿回來。

一個新生的力量自然有混亂。

共享時代本應美好，而非充滿陰暗。

生活理念應是共享而非共有，更非獨佔。

今天有老師來聽課 篇13

國小四年級作文 ,530字

“嗒、嗒……”從教室後門傳來了一陣陣腳步聲，這時上課鈴聲剛響完兩秒鐘，錢老師已經站在講臺上了。那從後門進來的老師難道是……我用眼角的餘光瞟了一眼，她原來是今天來的聽課老師啊！

她留著金色的短髮，戴著厚厚的眼鏡片，人胖胖的，懷裡抱著一個小本子，那本子應該是來打講課分數的。聽課老師還沒來時我心裡還是非常放鬆的，可是，等她人一來，我的心裡便開始變得莫名的緊張了！就在這時，站在講臺上的錢老師喊了一聲我的名字：“毛徐睿同學，請你認真聽講！”老師這麼一叫，差點把我的魂嚇飛了，我還以為要叫我回答問題呢！心情原本就緊張，這下子更是把我手心嚇出了一把冷汗。

是時候該把魂收回來認真聽課了，從現在開始我便仔細聽起課來，我們挺直了身軀，雙腳合閉，雙手重疊放在桌上，聽得津津有味，錢老師讓我們讀這就讀這，讀那就讀那，總之思維一直緊跟著老師沒有走神……趁著自由練習時間，我再一次偷瞟了一眼坐在後面書包櫃前的聽課老師，只見她一邊聽講一邊打分數，每當她抬頭時都露出了滿意的笑容，我心想：“聽課老師肯定給了我們一個高分。”

就在這時，下課鈴聲響了，只見聽課老師和錢老師耳語了幾句後，錢老師微笑著對我們說：“這節課大家表現都很棒，我們班得了100分！”聽到這個喜讀大家都高興得一蹦三尺高！

人不可有傲氣 篇14

議論文 ,905字

木秀於林，風必摧之，峰芒畢露，有時恰恰暴露出一個人的弱點，人不可有傲氣，否則便會助長狂妄自大之風。在傲氣中跌得粉身碎骨。

人不可有傲氣，需要有放低姿態的謙卑之心，人外有人，天外有天，當一個人自詡天下第一的名號，他便深陷於大的牢籠，註定為自己的狂妄付出代價，而當一個人放低姿態，埋首奉獻時，眾人會把他舉得很高，曾經不可一世的秦始皇，如今是臭名昭著的暴秦統治者，曾經妄想高官厚祿的秦檜，如今成為跪在岳飛祠堂前的一個銅像，曾經企圖成為皇帝的袁世凱，如今已成黃土一?g。美夢破碎，傲氣使他們迷失了自我，在慾望中沉淪，放低姿態，才能有大度，才能有一顆強大的內心。

人不可有傲氣，需要杜絕攀比的名利之心，有多少英雄豪傑，一身傲氣，跌倒在名利的腳下，有多少淵博的學者，滿腔才情，卻墜入名利的深淵，有多少天真的孩童，卻沉溺在攀比的名利之風，當我們追求的世俗的名利，攀比腰纏萬貫，傲氣在無形中形成。我們看到一個放蕩的少年，撞人之後理直氣壯地吼道我爸是李剛，我們看到一個年少年無證駕駛寶馬車在高速公路橫衝直撞，我們看到一個頑童手中緊握蘋果手機。玩的不亦樂乎，攀比讓人們玩物喪志，失去了奮鬥的激情，亦失去了人生的價值。歷覽前賢國與家，成由節儉敗由奢。當攀比之風迅起，國家的脊樑在名利的薰染下，支離人與傲氣，耽誤的是自己前程，國家有傲氣，斷送的是繁榮昌盛。

人不可有傲氣，需要有沉穩平和的心態。藏獒因驕傲而到處炫耀，自不量力的挑釁，其貌不揚的獅子卻慘敗告終。藏獒的慘敗讓我們懂得爭強好勝，必會失盡苦頭，而沉穩平和則是處世之道，自立為西楚霸王，一生傲氣為他烏江自刎的悲劇埋下伏筆。倘若多一些沉穩平和，捲土重來未可知，才高氣盛，一身傲氣使賈譯為同僚所排擠，他若多一些沉穩平和，並不會壯志未酬，憂憤而死，傲氣沖天的揚言我比阿爾卑斯山還要高。拿破崙去在滑鐵盧慘敗，倘若多一些沉穩平和，絕不會在監獄中終老。人不可有傲氣，倘若如藏獒般夜郎自大，必會搬起石頭砸自己的腳，在傲氣中失了風度，也失了尊嚴。

人不可有傲氣，隱忍低調才能使人兼濟天下。正如脫掉毛的獅子，以樸實的面貌立世，以謙卑的姿態立人。少一分傲氣，多一份低調，人生才會直而不懼，曲而不屈。

我那刁蠻而又可愛的妹妹 篇15

國小五年級作文 ,587字

我有一個妹妹，一個可以算是刁蠻的妹妹。

我對她的行為概括來說就是：三天不洗頭，兩天不洗澡，在家不穿衣，下地不穿鞋，我要她也要，我愛她要搶，說了不聽，半夜不睡，聽了不做，喊叫擾民，出去能裝，在家胡鬧，以破壞物品為樂。

從本意來講，我是不想總是把她弄哭，可有時候，像剛出世的毛猴兒一樣，上躥下跳，爬椅子上梯子，上梯子還不讓扶，這種時候我只能用一種極其愚蠢但屢試不爽的壞方法來治她：用扔玩具或者送別人玩具來威脅她，對於這種說幾遍都不聽的，又不能動手打的，我抱著我不是大人我欺負你了也不會怎麼樣的心態來治她。比如不洗澡的時候：

“你洗不洗，不洗我把這個給你扔了，你信不信？3，2，1。”（其實就是把玩具放到外面的窗臺上並不是真扔）

但我也有失手的時候，比如前天，我就把她的一個玩具的遙控器放到外面，結果放的時候沒放穩，掉到了地上，雖然沒砸到人，但是我也意識到這是一個危險的舉動，不是長久之計。

於是我採用了另一個方法，不洗澡就剪頭髮，剪完她就嚷嚷著跑去洗了。

她也有可愛的一面。比如喝水的時候：

“我不喜歡這個水，”皺著眉毛搖頭“換換！換換！”

吃飯的時候只吃麵條，還不吃菜，就擱點香油、醬油，然後就開始嚷嚷著吃you（肉）。

睡覺的時候打著小呼嚕，嘴脣微微張開，呈“大”字張開雙手，可以說是“妖嬈”的睡姿。

我的妹妹雖然說有時不講理的嚷嚷，但是無論什麼時候她都是我心裡可愛的樣子。

嫉妒之心不可有 篇16

國小六年級作文 ,821字

我們班上，老師評講作文的方法很獨特。好的，老師會讓寫的同學誦讀，並列印投稿，所以每週四的兩節作文課，便成為我的期盼。我鍾愛寫作，甚至把作家當成自己的夢想。

到星期四了，老師笑盈盈地走進教室。“同學們，這次我們班上有許多同學的作文登上報紙了！”我默默地聽著，其實心裡早就樂開了花。“他們是……”我默不作聲地玩著尺，等待著老師報到我的名字……“恭喜以上同學！”我感覺自己的夢想破碎了—-老師並沒有點到我的名字！“啪”我折斷了伴隨我兩年的尺子。眼淚不爭氣地溢滿眼眶，猛地一抬頭，只見那些發表了作文的同學喜形於色，“咽回去！”我小聲地自言自語，只因為感覺眼淚在眼眶裡越積越多。

下課了，看見那些被表揚的同學正興奮地交談著，我心裡感覺酸酸的：“切，有什麼了不起！不就是作文發表了嘛！有什麼大驚小怪的，他們只不過發表了一篇作文罷了。沒有什麼好得意的。”我越想越憤怒，生氣地瞪著他們。這時，我的好友微笑著走過來：“走，我們出去玩玩吧？”我沒好氣地說：“玩，就知道玩！”她十分疑惑地看了我一眼，走開了。上課了，數學老師來了，我也沒發現……

下課鈴響了，我才醒悟過來—我竟一節課沒聽！這可讓我懊惱極了，頓時領悟：嫉妒是一種不好的情緒，這是小雞肚腸的人的表現。雖然我從選材、到寫作花了不少功夫，但，也許那些同學花了比我更多的時間、精力呢，我應該向他們表示祝賀呀！再向他們請教寫作的祕訣，提高自己呀！

嫉妒真是一種不好的情緒！不可有！