老師誤會我了相關作文20篇
老師誤會我了 篇1
國小五年級作文 ,1030字上課的鈴聲又響了起來“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”可這次是我最不想聽到的一次鈴聲，因為這節課發生了這麼一件不可預料的事情，而我卻偏偏跳入了這個坑。
張老師臉色嚴肅的推開教室門：“同學們，上課！”手裡還拿著許多卷子。
這麼一句話，嚇得我們連吭聲都不敢吭一聲。想必肯定會有大事即將發生，張老師說完，好像空氣都凝固了，連針落般細小的聲音都聽不見。
張老師把手裡拿著的卷子往講臺上一拋，問：“誰昨天的試卷沒交？給我站起來！也許我從輕發落。”
張老師問完後竟然沒有人站起來，張老師火冒三丈了，似乎背後燃燒起來一團紅色的火焰：“怎麼，五年級了，翅膀硬了啊！是誰，快給我站起來，不然後果很嚴重。”
話音落了許久，依舊沒有人站起來，這個沒交的人也太大膽了吧，都這樣了還不站起來，我想這人是既不想做也不想接受處罰的節奏吧！
張老師眼下只能使出大招了：“我把交了試卷的同學名字報一遍，報到的同學站起來，沒報到的人罰你再做10遍試卷，一遍也不能少。”
“吳錦翔，張呂添，石天河，徐博……”張老師報著，“宋甜，楊紫崎，陳璇，張哲渝。”張老師報完了，所有人都站起來了，我卻坐著，這時的我驚慌失措，臉頓時變得火紅火紅，張老師問：“誰沒站起來？”全班異口同聲的回答：“俞燁濤”。
我頓時慌了，緩緩地站起身來，支支吾吾的說：“張老師我真的交了呀，我怎麼會沒交，不應該呀，不信你可以問張霄娜。”
張老師的目光轉向了張霄娜：“他有沒有交？”
張霄娜站了起來回答：“我不知道，反正我來的時候，座位上沒有他的試卷。”
“張老師，我真的交了，我沒有騙你。”我欲哭無淚的爭辯道。
“什麼也別說了，拿上凳子趴到辦公室門口去做！”
我的眼眶裡流出了一滴滴淚珠，泣不成聲地說：“張老師你真的誤會我了！”
張老師手指著門口說：“快點去，不要讓我重複第二遍。”
我拿起凳子走出了教室，走到了辦公室門口，做了起來，淚珠情不自禁的落到了試卷上，那是因為這個懲罰本就不應該是讓我來完成的，所以我感到很冤枉，才哭的。
老師你誤會我了 篇2
國小四年級作文 ,625字被誤解的感覺可真難受。
那天，我肚子痛，本來不想上課的，但是今天有我最喜歡的語文課，我還是決定去上學。上課了，一股鑽心的疼痛感向我襲來。我猶豫著要不要舉手報告老師。
“同桌，我肚子痛，要不要和老師說一下？”我問同桌。可是同桌不理睬我，更是吱都沒吱一聲。“喂，你是不是被咱們老師叫過去開導了一通就心意動搖、意志不堅定了？”同桌還是對我不理不睬，但是他畢竟和我做了幾年同桌，我發現他一直在用左腳敲地。這不正常，十分的不正常。
我的同桌沒生病呀。怎麼有事沒事用腳敲地呢？我正想問個明白，突然腦中靈光一閃，我分析出兩種可能：第一種可能，我的同桌確實生病了，但為什麼他突然不理我了呢？所以這種可能性不大；而第二種可能就是同桌用左腳敲擊地面是一種暗示，是要告訴我一件事並且這件事他不能直接告訴我。但我一直沒有猜出他要告訴什麼。我正要再問他的時候，老師站在了我的左邊，而且他分明看見了我找同桌說話的那一幕。
這讓我頓時難堪極了。我閉上眼睛，往左邊低了一下頭，然後自顧自地道歉：“老師，對不起，我不應該上課說話。”隨後，我的耳邊傳來老師熟悉的聲音：“很好，回去抄三遍課文。”老師顯然是誤解了我。我實在是因病需要求助才講話的，但現在解釋已經來不及了，我只好認命。
哎！如果我不那麼著急而是跟老師進清楚我是因肚子痛而講的話就好了，可是我沒有。我最終還是沒能逃脫命運—回家拉肚子，請了三天假。
這件事讓我得出一個結論：遇到誤解不能慌，抓緊時間澄清事實才最重要。
老師您誤會我了 篇3
國小六年級作文 ,786字時間如流水般匆匆而逝，很多事情已隨日子的消失而被淡忘了，但有一件事卻讓我記憶猶新，每當想起它，委屈的淚水就會情不自禁地流下來。
那一次，我們的語文老師——胡老師要講昨晚寫的《課堂作業本》，我拿出本子翻開來，定睛一看，天吶，我想起來了，我還有一題不會做空著，要等老師講了之後才能做。但這一次，胡老師竟讓我把本子拿上去當範本講。我心裡頓時亂成一團麻，心想：老師怎麼想到要拿我的《課堂作業本》講評呢？慘了，慘了，沒完成作業，要被當場抓包了。我渾身不自在，臉色發白了。“江芊語，把你的本子拿上來。”我又從嘈雜的聲音中聽到胡老師的聲音，我含含糊糊地回答道：“我有一題不會做……”因為我的聲音比較小，老師沒有聽見，我周邊的同學喊道：“江芊語還沒有寫好！”這一句話像針一樣刺向我的小心臟，因為它會使老師誤會我的家庭作業沒有完成，我的形象肯定會在胡老師的心中劃上一條傷痕，他肯定還會打電話給我媽媽……想著，想著，我都快要哭出來了，我害怕極了。我不敢抬頭，更不敢將作業送給老師，我覺得自己已經丟盡了臉。此時，老師和同學們都用詫異的眼神看著我。
回到家裡，媽媽的眼神好像快要殺了我似的，我驚得一身雞皮疙瘩。不問也知道，胡老師打過電話了。媽媽沉默許久，板著臉，開口問我：“你昨天作業沒完成？我記得我檢查過了呀！”“對的，我有一題不會寫，老師以為我沒有完成，就打電話給您了。”媽媽聽完我的解釋，就笑著說：“我這就打電話給胡老師。”老師知道了，還向我說對不起，我終於擺脫了老師的誤解。
這件事雖然過去很久了，但是每每想起這件事，我的心裡都酸酸的，委屈的滋味真是不好受啊！
陸源，你誤會我了 篇4
陸源，你誤會我了作文 ,792字陽光明媚，陽光透過樹葉間的縫隙，折射到地上，星星點點的光點就像是天上的星星那般美麗耀眼。
這樣的天氣最適合上體育課了，而下午正好有，使我整個人變得暖洋洋的。
距離上課還有一段時間，我決定寫會兒作業。
寫著寫著，一道清脆明亮的聲音來了個“突然襲擊”：“寇寇！能幫我畫一幅畫嗎？一個你一個我。”她這樣突然襲擊讓我措手不及，讓我的字都分了家，我的心頓時怒火中燒，打算抬頭看清她是誰再狠狠報復她一頓。
我抬頭一看，竟是我的好朋友—陸源！我的怒火一下子平息了幾分，可我這邊正忙著呢，哪有什麼功夫去畫？可我又想：她滿頭大汗地跑來，也一定是有急事兒吧，作業歸作業，大不了一會兒畫完再寫也不遲，可……我心中拿不定主意，我看看她：她眉頭緊鎖，眼眸中有幾分焦慮的神情，手裡原來拿的平坦的白紙，現在也變得皺皺巴巴，看來是問了不少人，她又看見我猶豫不定的樣子，把眉頭皺得更深了。我不禁想，如果連我這個最好的朋友也拒絕了她，她心裡得有多難受……想到這裡，我趕緊答應了她。
她喜上眉梢，原本鎖在一起的眉毛終於舒展開來。我心裡也“湧”上一股“莫名其妙”的自豪感。
我立刻揮筆畫，先畫的是她，她穿著漂亮優雅的紗裙上面繡著一朵朵鮮豔欲滴的花兒，扎著馬尾辮，笑眯眯的……我覺得她個子偏高，應該穿這樣的衣服顯出她的個子。另一個女孩戴著深色的眼鏡，穿著校服，同樣的馬尾辮。那天週一，她上午穿校服又換了別的，我一時想不出我穿什麼好，就畫了校服。兩個扎著馬尾辮的女孩站在一起，那個戴著眼鏡的女孩顯得有些木納。
她拿起畫，左看右賞，最後居然大叫：“你什麼意思！你穿著校服我沒有，這不明顯諷刺我沒穿嗎？”我慌了神，不是這樣的，她跑去上體育課了。
上體育課時，我主動站在她後面，悄悄向她說明了一切。她聽後也悄悄對我說：“對不起。”然後轉過頭來對我歉意的笑笑。我向她做了一個“沒問題”的手勢。
兩個女孩頓時明白了溝通的強大。
媽媽，您誤會我了 篇5
國小五年級作文 ,645字夜深了，周圍寂靜極了。
親愛的媽媽，您肯定睡著了吧，累了一天了，我真希望您一夜無夢，因為做夢也會累。可是我怎麼也睡不著，心裡亂亂的，腦海裡不斷重演那件事，眼睛不禁溼潤了。
今天上午，您讓我把衣服洗好，晾起。當我把洗淨的衣服晾在衣架上，要掛在鐵絲上時，我看見鐵絲上還掛著一些溼衣服。我怕掛溼衣服的衣架會滑到乾衣服區域去，使溼衣服“侵襲”乾衣服，所以特意把溼衣服掛在一個不會滑下去的鐵絲處，掛好後就去做作業了。
晚上，當我找校褲時，發現校褲上有幾處是溼的，我以為您洗了還沒晒乾，就拿到您面前，語氣中帶著一些無奈與疑惑：“媽—”我把校褲在您面前晃了晃，“這條褲子怎麼還沒幹？明天我不能穿了。”
您頓時火冒三丈：“你看看，你自己掛的衣服，把我原先洗的這些快乾衣服沾溼了，你還問這是怎麼回事……”
我望了望媽媽口中所說的“始作俑者”，才意識到下午的那件事—幾個小孩在那兒玩，不小心碰到了衣服，導致溼衣服滑到乾衣服處，當時我因忙著做作業也沒去理會……想到這裡，我剛想解釋，您卻不給我這個機會，還在那喋喋不休……我只能洗耳恭聽您對我的訓斥，但是，心裡卻有解釋不完的話。
就這樣，那天，我哭了……我哭，是因為您誤會了我；我哭，是因為那幾個小孩做的錯事，您都怪在了我的頭上；我哭，是因為我心疼您，您一天到晚幹活，沒空休息一下，您累了，我知道，您要發洩……可是，有時女兒也很累，媽媽，我們互相體諒，互相加油，好嗎？
月亮慢慢爬上天空，月光照進了我的房間。月亮啊，你能把我的話帶給媽媽嗎？
媽媽，您誤會我了 篇6
國小五年級作文 ,645字夜深了，周圍寂靜極了。
親愛的媽媽，您肯定睡著了吧，累了一天了，我真希望您一夜無夢，因為做夢也會累。可是我怎麼也睡不著，心裡亂亂的，腦海裡不斷重演那件事，眼睛不禁溼潤了。
今天上午，您讓我把衣服洗好，晾起。當我把洗淨的衣服晾在衣架上，要掛在鐵絲上時，我看見鐵絲上還掛著一些溼衣服。我怕掛溼衣服的衣架會滑到乾衣服區域去，使溼衣服“侵襲”乾衣服，所以特意把溼衣服掛在一個不會滑下去的鐵絲處，掛好後就去做作業了。
晚上，當我找校褲時，發現校褲上有幾處是溼的，我以為您洗了還沒晒乾，就拿到您面前，語氣中帶著一些無奈與疑惑：“媽—”我把校褲在您面前晃了晃，“這條褲子怎麼還沒幹？明天我不能穿了。”
您頓時火冒三丈：“你看看，你自己掛的衣服，把我原先洗的這些快乾衣服沾溼了，你還問這是怎麼回事……”
我望了望媽媽口中所說的“始作俑者”，才意識到下午的那件事—幾個小孩在那兒玩，不小心碰到了衣服，導致溼衣服滑到乾衣服處，當時我因忙著做作業也沒去理會……想到這裡，我剛想解釋，您卻不給我這個機會，還在那喋喋不休……我只能洗耳恭聽您對我的訓斥，但是，心裡卻有解釋不完的話。
就這樣，那天，我哭了……我哭，是因為您誤會了我；我哭，是因為那幾個小孩做的錯事，您都怪在了我的頭上；我哭，是因為我心疼您，您一天到晚幹活，沒空休息一下，您累了，我知道，您要發洩……可是，有時女兒也很累，媽媽，我們互相體諒，互相加油，好嗎？
月亮慢慢爬上天空，月光照進了我的房間。月亮啊，你能把我的話帶給媽媽嗎？
媽媽，您誤會我了 篇7
國小四年級作文 ,671字媽媽，自從我有了妹妹之後，您好像就變得對妹妹偏心，漸漸的多次誤會我了
您平日裡都告訴我，不要欺負妹妹，可是，我何時欺負她了呀！可以毫不誇張地說，每次都是她欺負我的呀！有一次，我在書房裡練毛筆字，而妹妹則在樓下玩玩具。突然，聽見妹妹哇的一聲大哭了起來，原來是妹妹踩到彈力球滑倒了，可您立即放下手中的活兒，趕忙跑了過去，問妹妹有沒有摔傷，是誰推得，妹妹一口咬定：“是姐姐，是姐姐推我的。”而您呢，不管事情的真相，不管三七二十一就把我叫下樓，說道：“你怎麼可以欺負妹妹呢？”“我，不是我！”當時的我有口難辨，只好可憐巴巴的回到臥室，這個時候您是否想過女兒的感受？
媽媽，在您的心裡我是不是一個只會欺負妹妹，弄虛作假的人呢？
還有一次，您讓我帶著妹妹下樓玩，我和妹妹走在路上，妹妹被一個小石子絆倒了，連我也一起被摔倒了，您見了急忙扶起妹妹，心疼的說：“沒事吧，寶貝！”可您卻完美的斥責了我，您知道嗎，當時女兒的心有多麼的痛嗎，您抱起妹妹，卻沒注意到我的腳被蹭破了一大塊皮，我告訴您我的腿磕破了，可您呢，只是冷冰冰的留下了一句話：活該，是誰讓你這麼不小心的。我只能默默地說知道了，女兒早已知道，您的心已經全部不放到了妹妹那兒，女兒知道女兒毫無反抗力，因為您是我的娘啊！可是媽媽我問您，如果您偏心於妹妹，您為何還要把我生出來呢。
自從有了妹妹，女兒幾乎只生活在誤會之中。”世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶”這首歌是女兒送給您的，女兒渴望您可以平等對待我和妹妹，不要只偏心於妹妹，媽媽，您可以做到嗎？媽媽，最後，女兒只想對您說一句話，那就是，您真的誤會我了
老師教會我誠實 篇8
國小五年級作文 ,563字老師的一次教導、一個常做的動作或一次暗示都會讓我們印象深刻。但最讓我印象深刻的，還是幼兒園的陶老師。
陶老師蘑菇頭，眼睛不大，鼻子挺挺的，臉圓圓的，中等身高，說話很溫柔。每當我們犯錯時，老師都不會批評我們，而是和我們講道理，讓我們一下子有一定要改掉這個錯誤的想法。
有一次，幼兒園舉行“親子做花燈比賽”。我一聽還能拿獎狀，就想都不想地報了名。可是，事後我又想，我如果沒得獎狀，同學們一定會說我為班級抹黑。於是，我跑到老師那兒說：“老師，我不想參賽了。”老師不解的問：“為什麼呢？”“因為我怕我會輸了。”“沒關係的，你敢於參加比賽的行為就值得同學們學習。”在老師的鼓勵下，我勇敢地參加了比賽，後來，我做的大花燈籠還得了二等獎呢！
一次，我在幼兒園操場上一邊走一邊玩著機器人，突然迎面撞上了一個小班的女孩子。她一下子摔坐在地上，大聲哭起來。我正想怎麼辦時，陶老師聽見了哭聲，聞聲趕來，問我：“成浦豪，這個小女孩怎麼了？”我看著地，心虛地說：“我不知道，我走過時，就看到她在哭。”陶老師嚴厲地看著我，說：“別騙我了，你的動作和語氣出賣了你。你站在這裡想想，我們應該做怎樣的人。要誠實，否則同學們不會喜歡和你玩的。”聽了老師的話，我慚愧地低下了頭：“老師，我錯了。我一定會改。”
感謝陶老師給我勇氣，還讓我明白了做人要誠實守信的道理。
媽媽你誤會我了 篇9
國小三年級作文 ,683字時光如梭，轉眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒搖身一變成了一名高高帥帥的男子漢。回顧我的成長道路，有媽媽真心的付出，有我時常對媽媽的誤會，還有媽媽對我的期望。媽媽在我的成長道路上是一道道亮麗的風景線。
記得有一次，我像往常一樣拿書看。我很想看搞笑的漫畫書，但是媽媽卻讓我讀全是文字的兒童文學。我不但不聽還嘴裡嘟囔著：“難道漫畫書就不是書嗎？就不能學知識嗎？”話音未落，媽媽衝進我的房間，大聲叫道：“翅膀硬了，不聽招呼了？”抄起“殺手鐗”—藤條就往我的身上招呼，直抽得我大聲的喊叫。聽到我的求饒聲，媽媽的氣消了，這才停了下來。
可我卻倔起來了：“媽媽，你誤解我了！”不等我說完，“我看你是不想好好學習，就貪玩，都不知道閱讀好詞好句。記在腦子裡，這樣你寫作怎麼寫得出來，怎麼能考出好成績，將來怎麼辦？”媽媽咆哮道。聽到這兒，我放慢了語氣，緩緩說道：“事情是這樣的，這個書是增長知識的那種漫畫書，有的漫畫書也有故事，有知識，也是可以長見識的，還能拓展知識量、詞彙量。我已經從這本書上知道了許多沒有見過的詞語。媽媽，從小到大我都是你聽話的乖兒子，一直以來都不希望惹你生氣。你在工作忙的時候要照顧我，在我的學習上你也很操心，希望我今後有好工作，過上幸福的生活。媽媽，你的苦心，我都懂。放心，我會認真學很多知識的，為你爭光！”媽媽聽我說完後慢慢走過來，緊緊地摟著我。
我分明看見眼淚在媽媽的眼睛裡打轉，卻笑著跟我說：“好兒子，媽媽誤解你了，都是媽媽不好。”雖然你誤解了我，但是我不會因為你的誤解就生氣，因為從小到現在，你都在為我著想，我還是很愛你。現在愛你，以後永遠愛你！
老師教會我的道理 篇10
國一作文 ,783字有時會想，歲月悠長，究竟什麼可以永存？思考良久後，我的答案是：哲理。
在我的理解中，哲理可以給迷茫的人指明方向，可以給挫敗的人重新亮起曙光，甚至可以讓一個人的靈魂重生。
在生活中，哲理可能是偉人的高談闊論，也可能只是身邊人一句簡簡單單的話語。
如今的我已步入中學，現在的我之所以可以收穫好的成績，全在那年老師給我的一句話中。
小學時期的我有一個很大的缺點—粗心。經常因為一些本不該有的失誤，讓白淨的試卷添上幾道紅痕。可當初懵懂的我不以為然。
我當時的思想就是隻要基本思路對了，就不必在意那些細節。然而事實告訴我：我錯了！
在一次大型考試中，我因沒有看清題目要求把給出的符號全部除去了，結果可想而知。
在出成績的那天，當我得知我失分的原因時，我沉默了。
老師瞭解我的情況之後，把我叫到辦公室，她沒有責備我，只是給我講了一個故事……
某大國在測試一場重要又極其危險的技術操作時，失敗了。傷亡人數眾多，造成了巨大的損失。而一切悲劇的背後，只是因為一個數字—0。
我一下子愣住了，這才是粗心引來的巨大悲劇！此刻滿腦子全是懊悔。如果當初認真一些的話，又怎會落得如此下場？“失分的原因，在自己身上，不要以為許多事情大體掌握了就可以，關鍵還要注重細節，就像剛剛這個故事，因為多了一個“0”而釀成如此大的悲劇，這是一個很慘痛的教訓。”老師的重心長地對我說，“我希望你能理解我的用心，今後我不希望有類似的錯誤出現。做任何事，不僅要動腦，更要用心！”老師的話語，猛地點醒了我，我還能說什麼？一股熱血湧上心頭，那時的我心裡只有一句話—“我必須要改”。
兩年後的我實現了對自己的承諾。回想起曾經，真是覺得可笑，再回想老師的話語，這就是改變我人生的哲理啊！
也許世界就是這樣，一個渺小到不被關注的事物往往就會釀成大禍，在人生之路上，細心絕對是一項必備技能。