老師表揚了我相關作文20篇
老師表揚了我 篇1
國小六年級作文 ,535字今天是期中考試，我懷著忐忑不安的心情走進考場，神經緊緊地繃住，一直到考完試走出考場，緊張的心情才得以平復。可是在與同學校對答案時，我發現自己有幾道題和她們不一樣，我又緊張起來，生怕是自己答錯了，但又抱有一絲僥倖，或許是她們答錯了也不一定。
我盼望著，終於要分試卷了。教室裡靜得出奇，偶爾有筆掉落的聲音，大家都很緊張，語文老師抱著一沓試卷走進來，表情嚴肅，大家都倒吸一口涼氣，我的心也砰砰直跳。我彷彿看見我那張佈滿紅叉的試卷，緊張得直打顫。過了一會兒，老師的表情緩和了許多，說：“我把分數念一下，你們注意聽。”我嚥了幾口口水。老師又說：“這次要表揚一位同學，分數全年級第一！”大家的目光都齊刷刷地投向我們班的“語文學霸”何禾，我心裡也篤定這次肯定又是她第一。老師的目光轉向我，隨後又說：“銳珍同學以95分高居全年級之首！”全班同學都一齊望向我，然後驚訝地發出“哦！”的一聲。我簡直不敢相信自己的耳朵，遲疑了一會兒，在全班同學驚訝的目光中走上講臺，全班安靜了一會兒，隨後爆發出雷鳴般的掌聲，回到座位後，還是有同學時不時回頭用不敢相信的眼神看著我，我感覺一切如同夢境一般，卻又如此真實。
首次被老師表揚的我感受到了成功的快樂，我暗暗下決心，一定要好好學習，不能辜負老師的期望。
老師表揚了我 篇2
國小三年級作文 ,393字被表揚是一件特別開心的事。這一天，我就被表揚了。你知道我為什麼被表揚嗎？
這天早上，第一節課下課之後，我訂正完語文作業，準備出去玩。我高興地站起來，一件事情發生了—有一位同學踩著一個白色的垃圾袋進了班級。這位同學發現鞋子底下粘著一個垃圾袋，就把它扔在講臺前面。
這時，正在改作業的老師看見了講臺前的垃圾袋，嚴肅地說：“是誰把垃圾袋帶進來的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見了，連忙跑過去，把垃圾袋扔進了垃圾桶。
到了第二節課，老師在講臺上皺著眉頭問：“下課的時候，是誰把垃圾袋弄到班級的？站起來！”這時，大家突然安靜下來，你看看我，我看看你。過了半晌，老師面無表情，環視著四周，又問了一遍。踩著垃圾袋進班級的學生站了起來，低著頭，等著老師說話。看來，就要被老師批評了。
可是，誰也沒想到的是，居然是我被表揚了！我頓時臉紅了，心想：“沒有什麼大不了的嗎，愛護班級環境，人人有責。”
老師表揚了我 篇3
國小三年級作文 ,579字今天，陽光明媚，萬里無雲。我和往常一樣騎著我的腳踏車去上毛筆課。到了教室，我拿出毛筆和紙，當我開始寫的時候，老師邁著輕盈的步伐走了過來，老師低下頭，手裡拿著我寫的字，眉毛上揚了起來，眼睛眯成一條縫，嘴巴彎得像月牙，對我說：“魏星宇，你真棒！雖然寫的不是很好，但是比起上幾次來說，已經有很大的進步了，你可要堅持下去，不斷進步喲！”
聽到老師的鼓勵和肯定，我心裡樂開了花！頓時眉飛色舞，搖晃起腦袋，差點從座位上跳了起來。我心想：“我的努力付出和堅持終於有了收穫，說明天道酬勤，付出就會有回報。”於是我更加認真地上課和書寫，此時此刻，我感到我手中的毛筆好像比平時輕了好多。
下課了，我騎上我腳踏單車回家了，平時覺得很重車，這會踩起來卻無比輕鬆。我低下頭對我心愛單車說：“我的好哥們，謝謝你一路的陪伴，今天我特別高興，想和你分享我的喜悅！老師誇獎我啦！”一路上風景秀麗，大樹對我點點頭，小草對我微微笑，小鳥對我唱著歌。
到了家我把我寫的那張字帖給媽媽看，媽媽手裡拿著字帖，上看看，下看看，反反覆覆地看了一遍又一遍，臉上露出了久違的笑容，激動地捧著我的臉說：“我兒子太棒了！你是媽媽的驕傲！我們繼續努力！”說完，她決定請我吃一頓大餐。
我一定會更加努力，爭取做得更好！
老師表揚了我 篇4
國小五年級作文 ,707字以前，在我的畫畫班上，我是班裡畫得最不好看的，所以總是被老師批評。雖然是批評，可是裡面還是有深刻的道理，老師常說：“畫畫要用心！靜下心來，慢慢畫，你會發現你每天都在進步的。”
經過老師的教導和同學們的幫助，我堅持每天寫完作業就練習畫畫，每天不知道畫壞了多少張畫紙。但是我一直在心裡暗暗地對自己說：“只要付出努力，堅持不懈的畫，我一定可以畫出一張好看的畫的。”看著我每次都有所進步，老師也為我感到高興！
終於我的畫登報了。那一天我的畫畫老師把我叫到了她的辦公室，面帶著笑容對我說：“你這一次畫得真棒！”老師高高豎起大拇指，眼睛裡露出欣慰和鼓勵的光芒。聽到老師的表揚，我開心的不得了，眉毛高高揚起，眼睛笑得眯成了一條線，連眼珠都看不見了。“謝謝老師一直以來對我的鼓勵和教導！”說完，我伸開了雙手，把老師緊緊抱住了。我真的太高興了。
在放學回家的路上，我看見小鳥在藍藍的天空中飛來飛去，似乎就是在向我賀喜；花兒也在為我歌唱。回到家，媽媽見到我歡天喜地的樣子就問：“今天是不是發生什麼開心的事情呀？那麼高興。”我興高采烈地對媽媽說：“老師今天把我的畫登了報紙！還表揚了我呢！”“嗯！媽媽真為你高興，這麼久的努力終於沒有白費。但是你這一次畫得好，不代表每次都畫得好，所以不要驕傲，要繼續加油！”“我知道了，媽媽！”
於是我又回到房間，繼續練畫畫。我相信，這只是開始，老師的表揚給了我更多的信心和鼓勵，想要畫得更好，還需加倍努力。
老師表揚了我 篇5
國小四年級作文 ,828字這一天，我像往日一樣來到琴行上古箏課，課上我非常認真得練習彈奏，遇到彈得不順暢的地方，我就一遍一遍地練習。
“伊涵琴彈得越來越有韻味了！”老師的話在我耳邊響起。
我停下來，望著老師，笑眯眯地說：“謝謝老師的誇獎！因為我每天放學回家，寫完作業就開始練琴，不知不覺中，就把曲子給練下來了！”說完嘿嘿地衝著老師笑。
忽然電話響了，老師接了電話問了一句就掛了電話，然後轉過身對我說：“過幾天有個表演，你要不要呀？”我想都沒想，很爽快地答應了。老師很快把譜子教完了，還指出了我彈得不好的地方。經過幾天的練習，很快將曲譜背得滾瓜熟爛了。我一刻也不敢放鬆，每天一有時間就練習，晚上我都是練到發睏為止。媽媽看到了，臉上露出了欣慰的笑容，也許媽媽正在心裡暗暗地想：“我的女兒懂事了，懂得為自己的目標而努力了呢！”
比賽那天，我很早起來，吃了一頓豐盛的早餐，然後就出發。我到那裡時，老師讓我穿上了表演服裝，幫我化了一個美美的妝，坐在後臺等待的時候，我可緊張了，手心都冒出了好多汗。很快就輪到我上場了，我彈得很順暢，順利地將整首曲子彈了下來。下來後我瞄了老師一眼，老師豎起了大拇指，好像在說：“你真棒！”這時我開心極了，得到老師如此的肯定，我就放心啦。
終於等到所有選手完成表演了，接下來就是等待評獎的時候了，等待的時間總覺得特別漫長，我坐在座位上就如同坐在針氈上一般。我的額頭上，手心上都冒著汗。結果出來了，我居然得了第一名。我差點就整個人跳了起來。站在臺上領獎的那一刻，我無比激動，這時我看到老師激烈地鼓掌，我露出了會心的微笑。
在回家的路上，我眼前的小鳥的叫聲是那麼清脆悅耳，就連大樹、小花、小草他們也好像在對我招手給我點贊似的，今天我特別高興！老師的表揚，老師的鼓勵給了我極大的信心。
下次我一定會表現得更出色。我相信只要肯努力，就一定會有收穫。
媽媽表揚了我 篇6
國小三年級作文 ,678字今天，媽媽有事出門了，我看著家裡很亂，心裡很不是滋味。於是，我決定自己來打掃一次衛生。
我先找來一塊拖把布，放在水龍頭下浸溼，裝到拖把上，開始使勁地拖了起來。由於地板髒、拖把又比較長，我拖得十分吃力，過了一會兒，我就累得滿頭大汗，腰痠背痛。這時候拖過的地板已經基本幹了，可是放眼望去，還是一片灰濛濛的，我納悶了：咦？為什麼不像媽媽拖的那樣光亮如新呢？難道是我拖得不夠用力嗎？難道是我拖把布搓得不夠乾淨嗎……腦子裡一連串的疑問。於是，我開始回想著媽媽拖地板時候的樣子，又想起媽媽曾經對我說過：拖的時候要由裡往外，拖過的地方儘量不要重複來回，否則灰塵容易隨著拖把的停留印記留在地板上。這麼想著，我也就這麼重新開始了。我把拖把布搓乾淨、擰乾之後繼續熱火朝天地幹了起來，我學著媽媽的樣子：走到房間的最角落，伸長拖把柄，使勁往外拖拉，退後點，再往外拖拉，邊拖還邊不時地看看拖過的地方，哇！原來果然是方法問題，現在被我拖過的地方已經蹭亮蹭亮的，我就這樣一口氣拖完了每一間房間。雖然累得疲憊不堪，但是看著光亮如新的地板，我的心裡美滋滋的。
接下來我又做了很多家務：洗碗、擦傢俱、整理桌面……
過了一會兒，媽媽回來了，當她踏進門看到此時此刻的情景，你們猜，媽媽會怎麼樣？沒錯，媽媽先是愣了一下，接著就吃驚地望著我，問：“這些都是你一個人做的？”“是呀，全都是我一個人乾的。”我自豪的回答。媽媽高興得在我的臉蛋上親了好幾下，還大大地誇獎了我一番。我的心裡比吃了蜜還甜。
通過今天這件事，我深深地體會到了媽媽平時做家務的辛苦，我以後一定要學做一個勤勞的小朋友，為媽媽減輕負擔。
老師感動了我 篇7
國小六年級作文 ,597字人類有各種各樣的情感，有痛苦、有高興、有憤怒、當然還有感動。那件事令我感動萬分。
那一天，大家都抑制不住內心的喜悅，因為李老師兌現諾言的時候到了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，李老師拿著名單和一大疊錢走了進來，我彷彿看到了毛爺爺在向我招手，似乎聽到了媽媽的讚美聲。李老師開始點名了，我挺直腰桿，眼睛注視著前方，生怕錯過了大好時機。只見同學們一個一個地走上講臺，喜滋滋、笑眯眯地拿走了自己的獎學金。錢越來越少，怎麼還不到我呀！會不會是老師沒錢了，不給我了？於是我站起來急切地問：“老師，我的呢？”“你沒有呀，因為你上學期每次都沒加分就走了，所以沒有獎學金。”李老師一本正經地說。我大吃一驚，別人都有錢，為什麼我沒有，我努力了一學期卻一無所有。窗外天空失去了顏色，雲朵也躲藏了起來。
我這個人，一傷心就對任何事情失去了興趣，趴在桌上，像一灘散沙。老師後面說的每一句話我都沒聽進去，老師提問我也絕不舉手，老師在講解新學期的金幣兌換制度時，我嘀咕道：“我才不在乎呢。”雖然聲音很小，但還是被耳尖的李老師聽見了。她停止了說話，臉上突然燒起一團火，通紅通紅的，眼光像一道利劍直射著我：“你怎麼可以以這種消極的態度去學習呢？這樣是學不到東西的，你要樂觀一點，這一次沒有，下次更加努力，就一定會有了！”
真是一語驚醒夢中人呀！是呀，我怎麼可以如此消極呢？李老師這一番話感動了我，於是我又變回了原來認真聽話的樣子。
老師錯怪了我 篇8
國小五年級作文 ,644字在生活中，難免會碰上一些小誤會，可能會有人不小心錯怪自己，這些小事在別人眼裡看起來毫不起眼，但說不定會給自己留下難以痊癒的傷痕……
還記得有一次英語課，我們正在模擬考試，教室裡一片安靜，就如我們一直說的“只能聽見寫字‘唰唰’的聲音。”所以，不管發出什麼聲音，都很刺耳。偏偏在這個時候，我的同桌在那裡講話。老師聽到了，很生氣地問道：“誰在說話？”同桌立馬閉嘴。這時，前面的人立馬舉報：“老師，苟語夢在講話。”聽到這句話我的心一點點地沉了下去，為什麼要說我？是無意的？還是有意的？老師說了我一頓，我一句也沒有聽進去。我意識到了什麼，突然啞了聲音，那句“我沒有說話”被我嚥了回去。算了吧，就算說出來也不太有人會相信吧。更何況，同桌和前面的人都會反駁吧。內心有個小人在輕輕呢喃著：“老師，你錯怪我了。”但很快，就被更多東西所淹沒。
老師錯怪我了。但生活中經常會有很多這樣類似的事，但我會解釋，他們也會道歉。但是，老師沒有絲毫懷疑地相信了前面的人，我感覺自己已經沒有了解釋的意義。算了，可心底那處傷痕在發炎，時不時痛一下。身邊的人都已經淡忘了這件事吧，但他們可能從未想過這件事在我心裡留下了如此深的傷痕。
距離那段事已經過去了很久，如今想起來，卻有了新的想法。其實當時我就應該否認，說出實情。可是，犯下的錯誤再也不能彌補了。不知不覺中，我們都成長了，雖失去了曾經的天真，卻染上了一份成熟。那些曾經傷害過我們的一些小事，都如一階階未經雕琢的臺階延伸著我們成長的道路。我們曾經都迷茫過，後悔過，委屈過，
老師改變了我 篇9
國小六年級作文 ,545字日月如梭，光陰似箭，轉眼間我們從年少無知變得成熟懂事，我們即將畢業。在這小學六年的時光裡有快樂，有悲傷，有很多感動和不捨。但在這六年的時光裡一定有一件事改變了自己，改變了自己的人生。改變自己的事情各有不同，而改變我的是老師的紅花碗。
自從上學期後半學期起。那時候是為調動同學們的積極性，老師就萌生了剪紅花這一個念頭，為此老師還準備了個專門盛紅花的碗。
從各個方面激勵著我們前進。每天早晨背誦時，我們都會很認真的背。因為我們每次背誦過後。上課時，老師總會按照背誦的量來發放紅花。而且不只是背誦我們做的每一件事都關係到我們的紅花數量。比如，如果哪天老師要讓我們做手抄報啦，或者是寫作文。在配圖之類的事情那是為了激勵我們。要是把那些作文手抄報之類的分為四個等級每個等級都有不同的紅花數量，最後一月一總結一評比一學期最後一評比。因此我們做的時候也都認真起來。就是因為這樣，我們有了很大變化，從沉默地早讀變成喧鬧的讀書聲，從一塌糊塗的作業變得乾乾淨淨，從不堪入目的試卷分數變得讓人歡喜。
總之，所有的事情我們都變得認真起來，變得有趣。
老師的紅花碗多麼神奇，它讓我們變得認真起來，變得專心起來變得主動積極起來。
這些紅花，不但改變了我，還改變了我們全班，使我們從懶惰變得勤奮，使我們變得學會獨立思考。
老師教會了我什麼 篇10
國小五年級作文 ,542字她教會我兩個字
她，我的班主任，叫俞老師。善良，美麗。更有一個高尚的品格：寬容。那一次她教會我這兩個字，也讓我永生難忘。
有一次，上完課剛下課。教室裡不少同學你追我趕，跑來跑去。我匆忙地跑去衛生間解小便，想不到幾分鐘之後，我再回到教室，我的鉛筆盒竟然掉了，還摔破了，我問是誰幹的，沒有人回答，我大聲地又問了一遍，終於有人站出來了，是一個矮小的同學，我馬上開始罵她：你怎麼那麼不小心那！課間都說過不要奔跑呀！反正你要賠我一個鉛筆盒。想不到，我才罵了沒幾句，她竟然哭了，還告訴了老師。
老師知道這件事後，馬上叫我來辦公室，在去辦公室的路上，我一直想，明明我沒錯，為什麼要被老師叫去辦公室。到了辦公室，老師說：“一平啊，你和同學吵架能不能寬容一下別人呀！你為什麼不寬容一下別人呢！”聽了老師這番話，我還是不懂什麼叫寬容。直到有一次我看到老師的一個舉動，我才知道什麼叫寬容。
週末，早上我在早餐點吃早飯，正巧碰到了俞老師，那一場景我記的清清楚楚，俞老師那時剛買好菜要回家了，在路過一家烤鴨店時，俞老師去買烤鴨，菜剛好放在旁邊，一位叔叔好像拿錯了菜，走了，幸好，那位叔叔好像意識到了，把菜還給了老師，然後連連道歉，俞老師居然沒罵他，而是原諒了他。
是俞老師教會我這兩個字“寬容”，讓我永生難忘。