老師煮的咖哩飯相關作文20篇
我最敬佩的老師——我的歷史老師 篇1
國二作文 ,595字步入了一個新的年級，新的學校，我又結識了許多新朋友，學習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學們歡迎的、最有經驗的，就是歷史老師了。
歷史老師今年50多歲，頭髮已經雪白，平常總是帶著一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發福的身體讓他顯得更加健康。他的肚子裡好像裝著無窮無盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。
同學們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫完了一首，我們往往也就背熟了，比如說，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動方式，使用工具才脫離動物群體的，編了下面這一段順口溜：
從無到有，低階高階，古猿進化，漫長經歷，生產勞動，決定意義。
由於這些內容是存在順口溜裡的，同學們踴躍背誦。更由於順口溜簡單易記，同學們不到幾分鐘就已經倒背如流了。
這種輕鬆地學習方式，是同學們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學習我們不僅學到了知識而且還不累，更由原來的被動學習變為主動學習。
還記得第一節課，老師做了自我介紹之後，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，並由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個年齡最喜歡聽故事，而且記憶力又特別好，故事聽了一遍就記住了。老師正是通過這一點，用給我們講故事的方法，讓我們瞭解歷史，學會歷史。
看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！
我的好老師——我的班主任 篇2
高二作文 ,906字他不是博士，沒有特別高的學歷；他不是徐特立，沒有對近代事業做出突出貢獻的豐功偉績，他曾說，他存在的意義便是為了尋找他存在的價值。
做老師的，最基本的職業要求便是要有一定的文化素養、淵博的知識，才能架起與學生溝通的橋樑，俗話說：腹有詩書氣自華，我的班主任就給人一種如沐春風的感覺，略顯柔弱但絕不缺乏剛強。他教的課是地理，但每次從地理知識中總能挖掘出人生的道理，每每都讓我驚歎不已，老師所說的知識要“活用”，在他的身上可謂表現到淋漓盡致了。
自從上了他的課後，我便愛上了他上的課，每一個知識點，每一幅圖，每一個字，他都賦予它們形象生動的解釋，能夠用一個比喻，一個案例來詮釋它的本質，總是能夠切入它的關鍵點。但其實來說，比起他的課，我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經驗。所以每到這個時候，我們班都會顯得特別安靜，他就像是一本人生生存法典，提前向我們透露在這個社會生存所要遵循的法則。以他的人生經歷來告訴我們哪一條路是對的，哪一條路是錯的。我想這也是一個好老師願意去做的。
他總是那麼沉穩自如，無論在什麼情況下都能安之若素，他又是那麼剛強，雖然他不高，背也有一點駝，但他的品格就像楊樹一樣筆直，高尚。他對於我們來說亦師亦友，既是我們人生中的指路明燈，也是心理的安慰師。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上，他所訂的班規一年之中，無形中改掉了我們許多的壞習慣。我的好老師，不僅注重我們文化知識素養，也在注重我們的思想道德素養，因為他說過，可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師，我的班主任，讓我們在接受教育中成長，讓我們可以有實現夢想的機會。他總不止一次的強調，要給自己定一個目標，高中實現不了，大學實現，大學實現不了用一生去實現。這是動力，也是一個人應該有的東西。
他最愛說的話便是，人出來混，總是要還的，好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試後，有一些同學考得很差，這時自然而然的這句話就蹦出來了，依他所想，早學晚學為了高考總是要學會，因為你前段時間笑得太多，現在就必須償還，上天一定是公平的。
這就是我的好老師，我的班主任，我的良師益友。總能給予我們現在所需要的，為我們的以後做準備，感謝你，我的好老師。
老師，您的話我懂了 篇3
敘事作文 ,1347字也許，生活中的每一件小事，每一句話，都是給予我們最大的鼓勵，也許，這件事，這些話對於我們來說並不好理解，但是，真正的成功，總是會經歷一番風雨。
不知何時開始，我向往山那邊的生活，曾經聽老師講過很多故事，山的那邊是海，海是藍藍的，一望無際，那裡有金黃的沙灘，綠綠的草地，還有美麗的大城市，各種各樣的交通工具，霓虹燈彷彿就在我們眼前閃爍。總之一句話，山的那邊很精彩。
也許正是聽了老師講的這些，我對山的那邊充滿了期望，我也是在這樣一種期望下慢慢長大。
老師說，我們這個地方太小了，有時間一定要去別的地方看看，世界這麼大，這只不過是零星一點。
“同學們，想去山的那邊看看嘛？想去，就好好讀書，長大後，考一所好的大學，賺很多錢，可以去任何想去的地方。”這是老師經常用來教導我們的話，也許太嚮往山的那邊，我認真讀書，轉眼過去八個年度。
這年我上高三，這是村裡唯一一所高中，其實和小學，初中沒有區別，只有幾個教室，每個年級只有一個班，只不過老師換了。
人換了，但心不變，越長大，對山那邊的期望就越大，也許心中從小就埋下了種子，我的成績總是班上34個人當中最好的，我要考一所好的大學，賺很多錢，去我任何想去的地方。
高考的到來，抑制不住內心的衝動，因為這是我們第一次有機會去城市，這種機會是難得的，就連中考也沒去成。
老師說，我們高考去的城市，只不過是祖國眾多城市的一個，經濟不發達，實力相對落後，只要同學們認真考試，你們就有機會去更大的城市上大學，你們才能真正的開闊視野。
高考成績出來，我以450的成績的勉強超過了一本分數線，村裡人都來祝賀，我的學費也是村裡一起湊錢交上去的。
“孩子啊，你是我們村現在為止出的第一個大學生，我們都以你為傲，到了那邊，記得好好努力，不要辜負我們的期望啊。”這是村長說的話，其實我最感謝的，還是我的老師，是她讓我如此努力，是她給我動力，也是她讓我有了今天的自己。
那時候我就在想，無論如何，不能辜負村裡人的期望。
就這樣，我坐上了從小到大坐的第一輛火車，沒有半點顛簸，有點只是安穩與寧靜，我沿著長長的隧道，穿過大山，不知道為什麼，我心中卻又一絲慌亂，彷彿這不是我想要的生活，一切都是那麼遙遠，卻近在眼前。
穿過大山，我沒有看到老師說的大海，沙灘，草原，甚至天空都是死氣沉沉的，陰暗的天空如同我內心的灰暗。
“這裡有海嗎？”我問旁邊同坐的大爺。
“海？這裡是內陸，怎麼可能有海。”大爺一笑而過，彷彿在他眼中，這根本不是問題。
是啊，這是內陸，怎麼可能有海，這個問題，我曾經不止一次，問過不同的老師，可他們的答案，總是那個，你要相信，山的那邊就是海，無論什麼都改變不了。
一瞬間，彷彿自己受到了自己平生最強烈的委屈，我心中的嚮往，支撐我走過這麼多挫折的大海，居然是不存在的，我有種受騙的感覺，內心的衝動，我想回家，離開我即將去的虛假的城市。
但是回不去了，我的身上寄託著村裡人的期望，無論如何，也不能讓他們失望，這條路，我還得走下去。
這麼多年過去了，其實，老師說的那番話，已經時時刻刻記在我心中，我真正明白了老師說的話，其實他想說的，你要相信，山的那邊就是海，無論什麼都改變不了，指的人生的挫折。
挫折就像山，山的那邊，就是海，其實是在告訴我，戰勝挫折，你就會看到內心的嚮往。
我的老師我的愛 篇4
國二作文 ,772字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”依據傳送千百年的古今名句，依據歌頌老師的經典佳話，而我只是覺得，它最配他……
高高的個子，戴著一副能穿透關愛目光的眼鏡，因為我們經常能感受到那鏡片下無微不至的關懷。臉上總是光著那讓人心暖的笑容，走起路來你跟本看不出他已花甲，雄赳赳、氣昂昂，別提多精神了！他就是我初中的數學老師—陳承燦。
當我見到他的第一眼，我只知道這就是我們的數學老師，要和他同行三年，真想知道他是一個什麼樣的人，對學生怎樣，這一切，時間回答了我。
記得那一次數學課上，由於老師比平時講的略一點，沒有給我們說清楚表達角的度數時，∠AOB可以說成∠BOA，因為初學，所以我不懂，就想下課後向他詢問。但開學一段時間，我們都不認識，如果我問了他，他要說我這麼簡單還問，反倒批評我一頓怎麼辦。心理進行了一番鬥爭後，我還是勇敢的邁出了這一步，在他沒走出教室時，我緊追兩步詢問了他，出乎我的意料的是，他居然細心給我講，並且親切地問我叫什麼，我一一回答了後，他又輕聲地多唸了幾遍，好像要牢牢記住這個名字似的，隨後還鼓勵我要不懂就問，別怕。我含糊地點點頭，看著他拿著教案遠去的背影，我好象一下子明白了些什麼。
陳老師人雖老，但卻有一顆童心，經常和大家開玩笑，還和我在網上聊天。那天下午，我的QQ上閃動著他的頭像，於是我們聊了起來。內容是他讓我去廠裡看煙花，還說要我去他家，免得在外面凍著，我習慣性地打了“嗯”發了出去，我原以為他只是客氣了一下，沒想到開學那天，老師對我說：“那天放煙花你怎麼沒來呀？我就在外面等你，凍兮兮的……”聽完他說的話，我被徹底的感動了，不禁鼻子有些酸酸的，我感動得忘記了道歉。
我時常看見他在考試後把試卷帶回家批改，我想這樣不容易判錯題為了學生吧！的確，他就是這樣，就是認認真真，就是一絲不苟，就是充滿慈祥，就是我的愛！
我的老師我的愛 篇5
國二作文 ,770字正當玉蘭花開得爛漫之時，我懷著不捨離開了家鄉來到上海，在這座瀰漫著甜美花香的大城市中，略含著一絲陌生的氣息。
一切手續辦好之後，我便踏進了學校。學校周圍一切寂靜，只有朗朗讀書聲入耳。走進學校底樓大廳，一位女老師向我微笑走來，父親見到有老師來，便打了聲招呼就離開了，我愈加的害怕與不安了，在與父親說“再見”時竟流下了眼淚，這位年輕的女老師便用雙手搭在我的肩膀上推著我上樓，並在我耳旁輕輕說了一句：別害怕。那雙手搭在我的肩上是那樣的溫暖，彷彿給了我勇氣與信心一般。於是我不再害怕陌生的環境，在顧老師的幫助下很快的融入了集體。
後來，因為我的學習優秀，並且在學校表現突出，所以學校派我參加“文明小使者”的競選，可是要參加這個競選需要準備許多的材料，光靠我一個人的力量是不夠的。那天下午放學後，我便與顧老師留下來在辦公室裡準備資料，直到七點鐘，顧老師與我才離開，他還將我送回了家，夜幕之中，一個黑瘦的身影緩緩離去，心中便產生了一種感激與不安。第二天，看到顧老師眼睛腫腫的，得知她昨天為我準備材料一直到深夜三點鐘……我頓時震撼了，他居然為了我工作到那麼晚，她的無私與對學生的關愛負責深深打動了我。經過重重考驗與選拔，最終我得了銀獎，她沒說設什麼，臉上只是露出了燦爛的微笑，我與顧老師都勝利了，這個軍功章不僅屬於我，還屬於她……
記得在離別的時候，她哭了，那是我第一次看見她哭。他撫摸著我的頭，說道：“要是你能留下來就好了，真希望你能留下來，如果政策能改變就好了，真不希望你離開……”他是一個不善言辭的人，但那幾句簡單的話語我明白，我都懂，有太多的不捨說出……
最後，我還是含著淚花不捨得離開了校園，離開了上海，離開了她……儘管結局很悲，但是他的慈祥、親切、對學生的關愛與付出我永遠都不會忘懷。親愛的老師啊！雖然離別了，但是您對學生的付出學生都記得……
我的老師，我的母校 篇6
我的老師，我的母校作 ,227字我是一個6年級的學生，我即將要離開我的母校，我雖然有點戀戀不捨，但是我還是要離開我的母校，不過我的心還是屬於我的母校的，誰都不能取代它。
我在我的母校生活了6年了，我已經把他當作我的乾媽媽了。
我剛剛來的時候我誰都不認識，我也不說話，但是有一個同學和我說話，我和他就玩了起來。以後我和他就成了好朋友。不過她後來去了韓愈，我就沒朋友了，不過我從以後我開始交朋友了。後來我認識了很多好朋友。
我現在我知道了其實交一個朋友不是那麼難，只要你對他好他自然對你好。
咖哩飯 篇7
國小三年級作文 ,454字晚上，我和媽媽正在為晚飯發愁，爸爸提議：“我們吃咖哩飯吧！”這個提議得到了我和媽媽的一致贊同。
我和媽媽到菜場買了土豆、咖哩、雞胸肉……回到家，媽媽先把材料都洗乾淨放在米簍裡，接著把土豆和胡蘿蔔切成丁，再把雞胸肉用同樣的方法切好。該切洋蔥了，看媽媽如陀螺般忙著，我提議由我來切洋蔥。我將圓圓的洋蔥先從中間切開，再切成細細的絲，一股催人淚下的氣味逸出，眼睛火辣辣的，唉，做飯可真難啊！
媽媽開啟煤氣灶，朝鍋裡倒入少量油，油熱後放入雞肉，米黃色的雞肉在鍋裡翻滾了幾下，變成象牙白色。接著媽媽又放入土豆、洋蔥繼續翻炒，不一會兒就飄出來香香的洋蔥味，這時媽媽放入了濃濃的雞湯和咖哩塊。
媽媽把火開到最大，咖哩塊慢慢融化到湯中，湯也一點點變濃稠，我開啟鍋蓋，香氣四溢，我的口水已“飛流直下三千尺”。湯汁終於做好了，媽媽把做好的米飯倒進去，不停地把最下面的翻到上面來，不一會兒工夫，白白的米飯已經沾滿湯汁，變成誘人的深黃色了。
我迫不及待地嚐了一口，濃濃的咖哩、鮮嫩的雞肉、軟糯的土豆，太美味了。媽媽真不愧是“廚神”啊！
老師，我的好老師 篇8
國小四年級作文 ,830字還沒上小學之前，我對老師的印象還十分模糊，但一上了小學，我對老師的印象就越來越清晰起來了……
婁老師是我們的語文老師也是我們的班主任。她其中有一個很大的特點就是不怎麼愛回家。
記得有一次，我因為作文不過關被要求修改。眼看放學鈴聲“叮鈴鈴“地響了起來，我看著窗外，別的老師已經三三兩兩地拎著包朝大門方向走去了。再緊張地看看婁老師，放學的鈴聲好像根本進不到她的耳朵裡似的，仍然坐在講臺上，不動聲色地批改著作業。我的希望之火被水澆滅了，收起蠢蠢欲動的心，安靜地修改起作文來。
這時，前排的龔天航拿起語文書走到婁老師跟前，一看婁老師在專心致志地批改作業，就口齒不清地背了起來並且語速極快，我一看就知道，他想矇混過關。就在這時，婁老師突然說：“這裡漏了一個非常重要的詞語，再回去看看吧！”
下面的我看了，心想：任憑我們這群猴子怎麼投機取巧，也逃不過她的手掌心啊！
就在我分神的時候，婁老師轉而對我說：“餘涔傲，你也要加油了，不要老是開小差，早點過關作業，早點回家。”
等我過關作業時，天色已經暗下來了，走到樓下，看看教學樓，整幢房子只有我們的教室和婁老師的辦公室燈還亮著……
晚上回到家，我不解地問爸爸媽媽：“婁老師是不是不想回家啊，每天留我們到這麼晚？”
媽媽說：“怎麼可能呢！誰不想早點下班回家，炒炒菜，躺躺沙發，吹吹空調，看看電視呢？有誰會想在冬天陪著你們這些小孩子呢？”
我豁然開朗，暗下決心：一定要好好努力，讓婁老師早點回家。
婁老師還特別摳。別的老師每天穿得衣服總是十分FASHION，但她穿得卻土裡土氣，衣服的顏色十分暗淡，明顯穿了好多年了。再看看她的髮型，從一年級到現在，還是一成不變。她對自己特別摳，對我們卻十分慷慨。就拿每次期末考試結束來說吧，前十名就可以拿到一本令人羨慕的好書！作為我和其他一些語文考試到90分以上同學的獎勵則是一支精美的鋼筆。而這些獎勵都是她自己掏腰包買的！
大人說過，遇到一個好老師是一個學生的幸福。我覺得我就是那個幸福的學生！
老師，我的好老師 篇9
國小六年級作文 ,1480字像化雨春風，像冬日暖陽，像海中燈塔……她用大愛之心和教育智慧源源不斷地澆灌著我們這些含露芳香的花朵，引領著我們成長、成人、成才。她，就是我敬愛的老師—婁老師！
在婁老師心裡，我們每個同學都是她的寶貝：掏錢買書獎勵給有進步或貧困的同學已成常事；外地培訓給我們帶禮物已成習慣；為學習困難的同學送上鼓勵和輔導已是常態，有時補課晚了，就親自送同學回家；對於天資聰穎但學習習慣不好自制力差的“書迷”同學，就與他成立“師生成長夥伴”……婁老師對我們無私的愛，在每個同學的心中烙下了印。
2004年11月21日中午，陳晗陽同學吞吞吐吐地對婁老師說：“老師，我23日也就是星期六那天要去參加第十屆《德藝雙馨》寧波賽區的選拔賽，我想您陪我去？”我們在旁邊聽了，都以為陳晗陽是在痴人說夢，因為他有多動症，學習很不理想。但出乎我們意料的是，婁老師竟放下了批改作業的筆，溫柔地看著陳晗陽，用手撫摸著他的頭，說：“好呀，謝謝你給老師一睹你風采的機會。我一定去！”陳晗陽那個高興呀！比賽後，陳晗陽自豪地與我們講述了婁老師陪他比賽一天的美麗畫面，我們都羨慕不已。其實，婁老師的舉動也完全在我們意料之中，因為在她眼裡，學生們的事，就是最大的事！
婁老師陪伴同學的美麗畫面，還有很多很多……
陳雪陽是個很特殊的女同學。性格自閉，不敢與人交往，跟她交流有一定難度。她很自卑，對於新事物，都害怕接受甚至不敢嘗試：體育課、音樂課，讓她參加活動、遊戲，她就哭；學廣播操，她就一個勁地往後退；連沙包都不敢去拿，更不用說扔沙包。下樓梯時，她哭著不敢走。看到人偶劇裡的一個“大蒼蠅”道具，她也是哇哇大哭。那一節體育課，陳雪陽又望著沙包不知所措。這時，婁老師走了過來，開始手把手教陳雪陽扔沙包！此時的婁老師完全化身成了體育老師。只要陳雪陽有點滴進步，婁老師就毫不吝嗇地誇讚她。就這樣，陳雪陽從懼怕沙包到敢把沙包拿在手裡，從把沙包扔在腳背上到把沙包扔出1米、2米……一節課的努力，陳雪陽終於學會了，儘管扔的距離跟我們不能相比，但是她終於邁出了挑戰新事物的第一步，她那緊蹙的眉頭漸漸舒展，笑容悄悄地爬上了那張因緊張而顯得很不自在的臉……
就是這樣的同學，婁老師竟然教會了她扔沙包，教會了她下樓梯，引領她克服了一個又一個困難！難道婁老師有魔力？是的，這魔力就是她對每個同學的愛！
婁老師不但關懷我們，更在我們的心裡種下了愛的種子，教會我們關心他人，教會我們感恩父母。
每次假日小隊活動，婁老師總是組織我們儘自己的綿薄之力給他人帶去一份溫暖。在客運中心，婁老師帶領我們這些小小義工把愛的午餐送到那些坐長途汽車回家的旅客們手中；在福利院，婁老師帶領我們與那些孩子們交心、交友；2015年寒假前夕，婁老師又帶領四分之三同學化身“愛心小天使”，為“天使味道”甜餅店義賣餅乾，天一廣場、樂購、地鐵站，到處洋溢著暖人的氣息，到處飛揚著助人的快樂……
不僅如此，婁老師更是教育我們要懂得感恩，對父母、老師以及幫助過自己的所有人，都要心懷一份感激。“我給長輩洗腳”、“今天我當家”、“感恩，千言萬語一張卡”、“今天我主廚”等豐富多彩的感恩活動，在我們和父母之間架起了一座座愛的橋樑，父母臉上欣慰的笑容令我們無比滿足。這些真情流露的活動將給我們留下難忘而美好的回憶，因為我們在感恩中還得到了一種更為珍貴的東西，叫做—幸福。這份小小的幸福將會成為我們愛的力量的源泉。
婁老師用她的行感染我們，用她的心教導我們，用她的情培育我們。師愛無價，師恩永恆。千言萬語匯成一句最簡單卻最能表白我內心的話：
“老師，謝謝您！”
老師，我的好老師 篇10
國小四年級作文 ,662字在我的青少年時代，除了家人，誰陪我的時間最長？當然是敬愛的老師。是老師，時刻伴我成長，呵護、關懷並引領我，從一個懵懂的孩童，成長為意氣風發的少年。
我要在這裡，對我的班主任婁老師說一聲謝謝。
記得我剛邁入小學大門的時候，原本有些膽怯，但當我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！
二年級的那場運動會之後，您把寫班級報道的重任託付在我的身上。當時，我十分驚訝。在我心中，班級報道這種事情，從來都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞，卻從來沒有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿信任與鼓勵的眼睛裡，我得到了無窮的勇氣和力量。隨後，您又將我領到了辦公室，為我十分耐心地指點迷津，從作文要點到內容分佈，我都孜孜不倦。這是您無私的付出，我理應接受。那天晚上，我將滿腹才華盡情釋放，仔仔細細地寫，一個一個字改，終於達到了字字珠璣的效果。於是，我信心滿滿地把它發到了您的郵箱……第二天，我來到了學校。我發現，您的臉笑成了一朵花，讚揚聲雨點般落到我身上，眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以後，您不但經常耐心指導我寫作，還鼓勵我積極參加各種活動，將我培養成了一個開朗、堅強、機敏的學生。
三年級，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會先休養一段時間，誰知您還是放不下我們這個集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業；講臺前，仍然有您專心講課的身影，真是感動！
看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風吹來，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風兒捎去我對您的深切問候吧：親愛的婁老師，您好！
感謝我的老師們的辛苦付出 篇11
感謝我的老師們的辛苦 ,366字我校舉辦了陽光操場這項活動，為了讓我們通過組織班級團體運動專案，緩解我們的心理壓力，鍛鍊孩子們的合作能力，從運動中學會合作、互助幫助以及克服困難等，增強班級凝聚力。
開展的這一項活動，確實讓我們很開心，上了一上午的課悶在教室裡面課程緊的讓我媽快要喘不過氣來，五花八門的課程讓我們措手不及，老師們發現了我們的這種狀況所以下午給一節課的時間來放飛自我盡情的玩耍，放下一切去投入到這一項項運動中，以前在學校很少能夠看見全校同學，歡快的奔跑著，跳躍著這樣的活力四射的操場。
讓我們飽脹對學習的激情。同時還有我們學校的全體老師為我們默默地付出，默默無聞的指導我們的一次次成長，糾正我們的每一個錯誤，引導我們積極向前朝著正確的方向出發。
感謝老師們為了我們更好地發展，也為了我們的身體著想，為我們創造了很多很好充足的條件。
謝謝你，我的老師們。
我的老師我的班 篇12
高二作文 ,1110字蒙娜麗莎式的微笑時常掛在他的臉上；可愛的小虎牙總是不經意間從他的嘴角露出來和我們見面；瘦高的個頭，樸素的衣著，讓人感到很親切。
他就是我們的班主任，也是我們的物理老師—朱克斌。
初次見到他就能猜出他是一名教師，因為他身上那特有的氣質，雖不是不怒自威，但那份儒雅，卻也別有一番風采，讓我們能快樂地團結在他領導的高二五班的大旗下。
朱老師留給我最深的印象就是他的教學方法與治班理念。
他不拘泥於課本，讓物理課成為我們最快樂的時間，他不時爆出來的小幽默讓我們從力的合成與分解、能量如何守恆的紊亂思緒中瞬間解放出來；他旁徵博引，總把很淺顯的知識點同高考題聯絡起來，好像他就是一臺高考試卷儲存機；他和藹親切，面對我們的小錯誤，他用獨到的方法引導我們走回正途；他亦師亦友，充滿童真。
在管理班級方面，他有自己的一套方法。
他不把自己的意志強加給學生，而是充分發揮班委會和學生的自主權，這樣不僅鍛鍊了我們的能力，也讓我們在一個輕鬆的環境下學習。
我們曾經在他的領導下召開過一次以‘我言我班’為主題的班會，我們想邀他一起參加，他卻說怕我們會放不開，所以他迴避。班會很成功，伴隨我們五班的誓言圓滿結束。這就是民主啊！
也許有人會質疑我們的輕鬆，認為在這樣的環境裡學習成長的學生不會成為嚴於律己的有用之才，但結果卻恰恰相反。
身為五班的一員，我看到在重要關頭大家擰成一股繩一起努力的情景；看到落後的同學因為給班級抹黑而自責的嘆息和眼淚；也看到大家一起聯歡時的歡呼雀躍。在這樣的環境中，我們散發著學生應有的朝氣。
我們曾把朱老師戲稱為新時代的“老莊”。這緣於他給了我們極大的自由發揮空間。他認為我們就像一張剛剛拉開弦的弓，高考是我們要射出自己傾注了三年力量與希望的箭。因此在離高考還有一年半的現在，我們要做的是積蓄更大的力量準備在高三衝刺時全部釋放出來。現在他要做的不僅是鞭策我們時刻努力，更是引導我們學會讓自己有限的力量發揮出最大的價值。
《亮劍》中的主人公李雲龍曾經說過：“一支部隊的氣質，取決於他的第一任行政長官。”一個班級的氣質何嘗不取決於班主任呢？朱老師賦予大家的不是散漫，而是一種自由、一種自主、一種對失敗的淡然處之，一種對未來的信心滿腹。有這樣的班主任，五班同學怎能不乘風破浪力爭上游呢？
我們的朱老師是真正的愛我們這一群愛調皮搗蛋的小鬼，所以我們也愛他，也就更不願意讓他失望啦！
2008年我們走進高中的大門，2011年我們將踏進高考考場，時光如白駒過隙，三年的時間眨眼間已過一半，回首過往，是他—朱克斌，我們的引路人，帶領我們一路走來，在未來，我們將不會令他失望，我們會一起譜寫高二五班的燦爛篇章。
當老師真的不容易 篇13
國二作文 ,791字看著老師對我文靜，內向，從不搗亂的認識評語，嘴角不由自主地向上揚。笑過之後，內心卻一陣苦澀。
那是小學的事了，但我仍印象深刻。
那一天，我認認真真聽老師講課，同桌在和前後位的同學講話。在同桌糖衣炮彈的迷惑下我也成功加入了講話小分隊。講得正歡時，被老師點了名字，讓我被當時最討厭的班長記下了名字。
課後，我被喊去老師辦公室談話，我的內心忐忑不安，老師卻告訴我：“你只要當一週的代理班主任，這次就不用記過了。”我當然是同意了。
週一的早晨，我興高采烈地接下了“代理班主任”的名號，心中想著怎麼懲治很討厭的搗蛋鬼。
週二，我只感覺煩，煩，煩。同學們一個接著一個的找我解決問題，一會誰誰誰吵架了，讓我去勸架，一會一個多嘴多舌的人找我打小報告，一會飲水機沒有水了，讓我找人解決，一會……我只覺得我是一隻陀螺，被同學們不停鞭打，讓我轉個不停，一天下來整個人都“飄”了。
週三讓我總結就是累累累。第三天的時候，老師也不客氣了，讓我監管同學們，不讓他們說話，但我一點威懾力都沒有。剛讓一位同學住嘴，另一個同學就開始說話，一個接一個，不一會整個班都沸騰了。我大吼：“不要說話了！”同學中幾個調皮的反說：“你也不要再說話嘛！”還有幾個利用我話語中的空子，開始唱歌。下課後，我整個頭都大了，偏偏他們還找我解決雞毛蒜皮的事……
週四，心中是苦苦苦。我當代理班主任那幾天，有許多同學都看我不順眼了。本來同學們說要支援我，也開始背地裡說我管得太寬。可我明明是公平公正的，沒有偏向我的好朋友，也沒有惡意相向對待我討厭的人，心中無限苦澀，連我當時的朋友也有意疏遠我了。
週五，我到老師那裡，還回了名號，也領悟了很多。
直至今日，每當我想上課說話，那幾天的辛苦就無限回放，讓我成為了安靜的好學生。現在誰要說老師容易，我一定第一個反駁，還有啊，班長那麼辛苦，給一些特殊權利不是很正常嗎？希望每位同學都能理解老師和班長。
老師，我的老師 篇14
國三作文 ,809字夕陽在天邊慢慢暈開，又倏的團成一個小球，射到山邊去了。
“一切景語皆情語”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點被夕陽鍍了一層聖光，醇香繞鼻。光的螢幕上播映著它的故事。
我和欣欣正在辦公室等化學老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預料般，我猛然抬起頭，便撞入一個大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發著活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢位，露出八顆潔白牙齒。陳老師無措的站在那裡，像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑。“啊，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫。陳老師單手接過，放在桌上，另一隻手利落地解下擴音器，準確無誤的放入盒子。隨即，拿起默寫，一張張翻看，微笑逐漸轉為驚訝，伴隨著滿意的點頭。“不錯，你們組長很負責。只是，下一次記得標清組號哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點著頭。“別急，給你們幾顆棗，記得洗乾淨再吃哦！”幾個散發著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內心不斷叫囂著：“老師，我的老師！怎麼這麼好！”溫婉的語調，孩子氣的面孔，親和的性格。糟糕，好感度直線飛昇。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著我的手臂，無限感慨：“啊，啊，這個老師真的太好了，我要愛上化學了！”
鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著與自己身高不符的盒子。“這節課，我們來學習空氣，內容比較多，可能會拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻樑的眼鏡，突然不好意思起來，“昨天，我兒子剛去一年級，放學回來，跟我說‘媽媽，我發現老師都有一個壞毛病，就是都拖堂。’我特別遺憾地說：‘啊？媽媽也有這個‘壞毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真與戲謔的玩笑結合在一起，絲毫不違和。“好，開始上課。”她快速切換表情，滔滔不絕起來，嚴肅學者的樣子。
老師，我的老師，溫情若此，可愛若此！
老師們的超能力 篇15
寫人作文 ,851字數學老師
假如知識是有質量的，那麼我的數學老師就是可以輕而易舉地用手掂量出知識重量的神奇女俠。我一直很疑惑，她是如何計算出文字的重量的？在每個學期末，老師都會檢查大家做在書上的筆記：那些做得比較好的同學，老師就會掂著他的書說：“XX同學做筆記很認真！其實同學們做筆記認不認真，老師我都能從你手中的數學書中感覺出來。”哦！原來其實老師早在上課時就通過觀察同學們的上課表現，有沒有認真做筆記，計算出每個同學知識的“重量”了。那些上課有認真做筆記的同學，他們的書也自然也就很有“分量”了。
英語老師
榮老師作為英語老師兼班主任，課堂巡邏必不可免，她就是擁有“瞬移”功能的“女曹操”—“說班主任到，班主任就到”。我記得那是一節音樂課，我把數學《藍色A典》放在抽屜裡，一邊唱歌一邊時不時低頭寫題。我忽然感受到背後的窗子裡出現了一道熟悉的身影，連忙回頭一看，原來是班主任！嚇得我趕緊把數學作業合了起來，塞進抽屜，裝作一副若無其事的樣子。不過我這個細小的動作還是沒有瞞過班主任的“火眼金睛”。她輕聲地告誡了我一句“潘XX，把無關作業收好。”無奈之下，我只能被迫放棄我的作業大計，老老實實地唱起了歌，心裡暗歎：“班主任真是神出鬼沒，無處不在啊！”
語文老師
我嚴重懷疑語文老師的真實身份其實是一個體育老師。在初一第二學期剛轉來寶中的時候，第一次看到我們的吳老師，就覺得他一點也沒有所謂文人那種文縐縐的樣子，一登場時便是六塊腹肌的猛男。此外，根據我道聽途說的“小道訊息”：他還每天堅持跑10公里，會打網球、籃球、乒乓球、羽毛球、高爾夫球，只有你想不到，沒有他不會打的球。他在鍛鍊上花了這麼多時間，每天還要給我們批改隨筆、給《我愛隨筆》碼字、運營公眾號，加上給我們備課、上課、改作業。我們每天只有24個小時，但他好像開了掛一樣，硬生生活出了48個小時！你說牛不牛！
我的老師們真是太神奇啦！但是我知道，其實他們的超能力都是來源於他們對自己的嚴格要求、對我們的關心愛護、對工作的敬業負責。謝謝我們六班的各位老師！
給老師們的一封信 篇16
寫信作文 ,586字嶽老師：您是我們的語文老師，同樣也是我們的班主任，帶領著我們九班，次次奪取語文第一，創造了星海語文七年級的不敗神話，正是因為語文，我們與其他班來開了差距，在平均分上超過了好多分，同時讓我們班變成了七年級段最多進競賽班的一個班。
陳老師，因為老陳事件，讓您來到了我們班，正是因為您，我們才一步一個腳印，從數學的倒數第二，殺向了第一，但是這次的分班考數學，雖然不如意，但是不得不承認，我們的數學確實上了一個臺階，讓我們的數學從劣勢變成優勢，以前我們是被數學拉分現在是我們用數學拉分，從中不可能缺少陳老師的辛勤付出，從試卷除非是晚上最後一節課考，不然卷子從不會過夜。
蔣老師，我的一大缺點就是英語，因為小學的英語優異，再加上我們奧數老師說七年級英語很簡單，所以我在七年級就象徵性聽一聽，誰料，我的英語直線下降，不見當年，現在只能悲嘆當時的不努力，老師，是您，一次又一次的把我從虎口浪尖拉了回來，一次又一次的讓我從不認真到了認真。
揭老師，我小學的科學一向不太好，在您的帶領下我的科學才會進步，我還記得你曾經說過：“如果我遇到一個傻逼，我一定要把他培養成一個大傻逼。”由於您是我們的副班，有時候，每次班級出了什麼事，您總是會過來，先處理好事情再去跟我們講人生哲理。
謝謝，你們，因為你們我的初中生活變得多姿多彩！在接下來的學習生活中，我一定會更加努力！
老師送的一本書 篇17
國小四年級作文 ,436字現在我手中拿的這本書《貓武士》是我的體育老師—王老師送的，我現在就講講它的來歷吧。
上週一，返校的時候，一剛進我們班，我的肚子就開始疼了起來。我正捂著肚子難受著，突然，打上課鈴了。真是“屋漏偏逢連夜雨”！怎麼辦？我頭上冒出了細細的汗珠，分不清是疼的還是急的。
這時，體育王老師進來了，看見我痛苦不堪的樣子，就把我帶到了辦公室，給我遞來一杯熱水，說：“你先要讓身體熱起來，快把一杯熱水喝完吧！”我將信將疑地喝了下去，接下來王老師又給我遞來了一本書，我定睛一看，是一本《貓武士》。王老師說：“你分散一下注意力，肚子痛很快就會好轉的。”果不其然，我才看了個目錄，肚子就不疼了，真是太神奇了！之後，我活蹦亂跳地跑回教室，開開心心地和大家一起參加結業活動。
這本書到現在還在家裡放著。每次看到它，我就會想起王老師。老師啊老師，你是我的兄長，老師啊老師，你像老朋友一樣，你給我一切，我永遠不會忘。
老師你的微笑最美 篇18
國小五年級作文 ,839字在我9年的學習生涯中，認識了許多老師。有的嚴厲，有乏味，有的風趣，有的溫和，有的貼心……今天我要寫的是一個如水一般溫和、貼心的老師。她就是我們的語文老師——趙老師。
她個子很高，頭上披著一頭烏黑散肩發，身上總愛穿著古典的旗袍，一雙眼睛如彎月，一張嘴巴總是微笑著，讓人感覺如沐春風。
我記得她對我很好。在三年級升四年級時，我們原來的王老師因為身體的原因不能繼續教我們，所以由趙老師來接手我們班。當時我們班紀律很差，趙老師不但沒有著急上火，疾言厲色，而是滿臉微笑，循循善誘。趙老師和我們學生走的很近，態度十分溫和，所以大家都不怕她。我因為不怕她，所以成績開始下降。
從我和趙老師的一件事讓我轉變了態度，從此成績一路飆升。記得那一次，我作業不寫，趙老師發現後不僅沒有批評我，也沒有責罵我，而是把我叫到辦公室，一次次找我談話。那時她沒有大發雷霆，而是一直微笑著耐心地給我講道理，一邊講還一邊用手慢慢地替我整理好衣服。她始終沒有在班級裡說這件事，更沒有在班裡批評我。她居然還拉著我的手，微笑著說：“姜昊辰，我相信你忘了作業，我也相信你知道錯了。你把錯誤改過來，我替你保守祕密，不告訴其它人和你媽媽，好嗎？”那一瞬間，我的心被徹徹底底地感動了。我在想：這是一個怎樣愛學生的老師，她是多麼尊重她的學生，呵護她的學生啊，趙老師保護了我敏感的自尊心，給予了我充足的信任，我不能辜負她。從此我下定決心改過自新，回報趙老師。後來，經過一個學期的努力，我遠遠地超過了原來的自己，拿到了年級第三名的好成績。
雖然趙老師只教了我兩年，但我覺得她對我的幫助和影響比任何一個人都要大。後來因為種種原因我選擇了留級，我離開了趙老師，我是多麼的不捨啊！至於那個兩年前我們的祕密，也只有我們彼此相知，沒有告訴過任何一個人。
趙老師您如春風般溫暖的話語我不會忘記！您對我如園丁呵護花苗的情誼我不會忘記！您對我如春雨般的諄諄教誨我不會忘記！
我為老師講的課鼓掌 篇19
國小三年級作文 ,646字我的作文老師——吳老師，她講的課可是很精彩的。有時很幽默，讓同學們哈哈大笑，有時又很嚴格，同學們都會認真聽她講。
有一次吳老師出了一個半命題的作文題目，然後她問可以出什麼題目？不可以出什麼題目？這時候總是會有些同學馬上舉手搶答！之後她又讓我們複習了以前學過的知識，還在複習中一起講了今天要學的知識。她總是講解的很生動，總是讓我們捧腹大笑。有時候她甚至會表演起來，只見她屁股一扭，手一搖，讓我們又哈哈大笑起來。
有一課寫《第一次做__》她問我們寫一件事是寫大事還是小事呢？很多同學回答說要寫大事，而吳老師說“小事寫細真本事。”“那怎麼才能把小事寫大呢？”“要一波三折，就像老奶奶看的電視劇，一波未平一波又起”同學被聽入迷了……這時，她好像很高興，得意一笑，說：大家為我掌聲響起！“啪啦啦——”熱烈的掌聲在課堂響起。我們為老師的生動講課而鼓掌，也為吳老師的可愛幽默而鼓掌。吳老師的課堂真的讓我感到很快樂。
如果是其他老師，我下次一定不會過來學的，可是是吳老師的話，我一定會每年都過來學，因為她總是能講一些讓我們聽得入迷的知識。每次講完，她總是用她響亮的聲音親切地問我們：“會寫了嗎？”我們也用大聲的聲音來回答她：“會寫了。”
我的作文吳老師講的課，我是真的很想為她鼓掌呢！
我對老師說的心裡話 篇20
國小四年級作文 ,521字我們的老師就像母親，每天無微不至的照顧著我們，精心培育著我們。我有許多許多話要對我的老師說。
我的老師姓秦，是我一年級到現在的班主任。她的臉上的表情有的時候嚴肅，但有的時候掛著笑容。他的話語總是和風細雨的滋潤了我的心田，使我感到了溫暖與幸福。
老師您知道嗎？我有許多話想對你說。你上課的時候豐富有趣，時時把我帶到了知識的海洋；有的時候您知識洲博，讓我我十分羨慕；還有的時候您的字型優美，我也學著您的字寫，也進步了不少。
記得有一次，我匆匆忙忙的寫完了作業，和小李出去玩了，我在操場上又跑又跳，有說有笑。突然，我一不小心摔倒在地，膝蓋的地方流出血，當時很痛，甚至疼的眉頭緊鎖。小李當時安慰我，又慢悠悠的把我扶回教室。老師看到了這一幕，趕緊讓我坐下，迅速拿來醫藥箱，給我上藥。在當您給我上藥的時候，還對我說：“下次不要這樣啦，要不然，又該受傷了。”我看到了老師當時看急的心情，和擔心，還一直問我：“疼嗎？”我也一直回答：不疼，不疼！”當時我的心裡又十分溫和幸福
我喜歡我們班的秦老師，更喜歡她的講課方式，對我們無微不至的關心，和包容，最後我真心地說一句：謝謝你，老師！”