老“玩”童相關作文20篇
老“玩”童 篇1
國小四年級作文 ,662字提起《射鵰英雄傳》裡的老頑童，相信大家再熟悉不過了，他的貪玩好動給觀眾們留下了深刻的印象。今天我要說的可不是小說裡的人物，而是我年僅五歲的表妹，別看她年紀不大，可是一個名副其實的老“玩”童。
去年暑假回老家，我剛進姥姥家門，就見表妹衝出來拉住我往裡走。還沒等我回過神兒來，她又是摸我的額頭，又讓我張開嘴，隨後冒出一句讓我哭笑不得的話：“你感冒了，得趕緊輸液打針！”說著左手拿起一根繡花針，右手拿起一小團棉花蘸蘸水朝我胳膊上一抹，接著就朝我的胳膊扎去……嘿，你別說，一系列的動作還真像那麼回事，跟真的一樣。可我也不能再忍著了，不然的話真的被“打針”了。我趕緊起身逃跑，她還不依不饒地追著我喊著：“別跑！別跑！打針不疼的，要聽醫生的話。”旁邊的大姨、姥姥早已笑得前仰後合，就我被矇在鼓裡。
後來我才聽姥姥說，原來表妹這幾天正迷著做醫生呢，經常拉著別人做她的“病人”。“哦！”我這才恍然大悟。以後的幾天我還常見她抱著布娃娃自言自語地說：“小寶貝，你怎麼了？是不是感冒了？讓‘媽媽’看看……”真是會玩！
這不，“醫生”沒當兩天，又迷上了化妝，一看到有化妝品的廣告就一動不動。那天我們剛吃完飯，正在屋子裡聊天，一不注意她就不見了。不一會兒，就看見她從屋子裡一扭一扭地走了出來，翹著抹得鮮紅的小嘴，眼睛塗得像熊貓眼，眉毛一邊粗一邊細，兩隻手的指甲就更“慘不忍睹”了……大家先是一楞，隨後都哈哈大笑起來，樂得東倒西歪，“喲，我們的小化妝師又改模特了！”我邊笑著邊喊。她卻滿不在乎，還在屋子裡走來走去……
可愛的表妹，名副其實的老“玩”童！
老頑童胡爺爺 篇2
敘事作文 ,691字胡爺爺是我們的鄰居，他今年已經70多歲了，但是仍然精神抖擻，因為他總是喜歡和我們孩子玩，所以我們都管他叫老頑童"胡爺爺”。
記得有一次，我學習完數學課，獨自一人回家，走到我家門前黑暗悠長的巷子裡，我的內心非常恐懼。月色皎潔，但是隻有一絲微弱的光芒照射在地面上。我想這麼黑的天，也沒人來接，真是！走著走著，突然聽到一聲"怪叫”，嚇得我跳起來。我哆嗦著問道"誰？”我！哈哈哈哈哈哈哈……原來是胡爺爺。我生氣的拍了一下他的後背，"老頑童，你可真是嚇死我了！胡爺爺拿出了手電筒，”這麼黑的天，你也挺害怕的吧，我送你回家。"於是我們便有說有笑，一同回了家，雖然月色黑沉，但是有了胡爺爺的幫助，我的內心便如有了一顆溫暖的太陽徐徐的上升一般。
胡爺爺不僅樂於遊戲，他更善於在遊戲中交會我們人生的道理。記得有一次我和胡爺爺下圍棋。胡爺爺雖然已經70歲，但是他的下棋技術可是相當好。曹操所述的老驥伏礪志在千里，想必胡爺爺就是一個典型的例子吧。
不好！我驚叫一聲，我被吃了一大塊。胡爺爺抿了抿他那花白的鬍子，用了一招—小飛，聲東擊西，好妙！我不禁讚歎，同時我也緊張起來，方寸已亂，汗流浹背，勝負已定，我成了失敗者。
胡爺爺拍著我的肩頭說，你還是年輕人啊，日後還要經過許多事的錘鍊。人的一生要經歷，多多少少的風風雨雨，要像你一樣，一點風吹草動，就驚嚇成這樣，驚魂未定。那怎麼能成就大事呢？我沉思了許久，點頭稱是。
胡爺爺就是這樣，一名可愛的老人，有一顆善良而美好的童心。但是去年4月份，他被查出癌症，病魔無情的奪去了他的生命。
不是善有善報麼？善良的胡爺爺怎麼會死呢？我含著淚反覆的問著自己。
我的老頑童爺爺 篇3
寫人作文 ,612字爺爺今年已經快七十歲了，而他卻是一個十足的老頑童。他在我們孩子裡具有頗高的聲望，他喜歡和我們一起捕鳥、一起掏蛋，更喜歡一起和我們玩捉迷藏等之類小孩才玩的遊戲。他被我們尊稱為孩子王，他自己也樂此不疲，笑著說：“人越老就要越活的年輕嘛！”
記得那一次，我的爺爺在我們小孩玩的時候，突然想到了一個主意：要不我用這些樹枝來做一把小弩吧！我們紛紛贊成。他趕緊叫我們分工找來了各式各樣的原材料，最後它自己折斷了一根較粗的樹枝，‘咔嚓’一下，毫不費力，看的我們目瞪口呆。這可是那麼硬的桃樹啊。爺爺輕輕地笑了笑，他三下五除二，先用小刀把樹枝削尖，然後再在兩面穿孔，最後把兩個彈簧綁在一起，再設定了一道口子，前面再設定了一個口徑約為一毫米的小洞，最後才找來幾根較為直的樹枝都削尖，尾部削皮，然而放在弩裡面。
這把弩就這樣的完成了。他先自己試驗了一下—找來了一塊布子，上面用水彩筆畫著一個圓，套著一個圓圓，分別代表不同的環數，然後他一射。哇！正好打中了圓的圓心！我們不禁拍手稱讚，“爺爺真厲害！爺爺你真牛！”而他也非常的高興把弩交給我們，讓我們玩了整整一上午，最後高興的又和我們石頭剪刀布。呵！誰贏了送給誰！他鬍子顫巍巍的高興不已。最後鄰居家小毛贏了，他樂的一蹦三尺高。我們道了別，各回各家了
我想：為什麼爺爺總是能這樣的頑皮淘氣？長大後我這才知道，其實人的年輕與老並不是生理上的變化，而是心態上的變化。只要心態年輕，越老越會年輕！
我的老頑童爺爺 篇4
國小五年級作文 ,413字常聽人們說“家有一老如有一寶”這句話，我家的這“一寶”就是我的爺爺，他是我心中永遠的老頑童。
我的爺爺年近七旬，身板硬朗，樂觀向上，渾身總有使不完的勁。退休後的爺爺響應社群號召，在小區做起了清潔工人。忙碌的工作之餘他不是美美地睡一覺，而是玩得不亦樂乎，羽毛球、乒乓球、象棋、跳棋樣樣精通，總能和小區裡的爺爺奶奶、叔叔阿姨打成一片，最主要的是還能和我這個小小孩玩到一起。
在爺爺的薰陶下，我對體育運動產生了濃厚的興趣，爺爺對我這個初學者充滿耐心，一遍一遍地教我學，陪我練。功夫不負有心人，現在，我成了爺爺的最佳拍檔，我們爺孫倆只要有空閒就在一起把羽毛球、乒乓球、象棋玩個遍。爺爺和我能玩到一起的還不止這些。春天，爺爺陪我踏青、放風箏；夏天，爺爺帶我挖野菜、找蘑菇；秋天，爺爺陪我撿樹葉、做標本；冬天，爺爺和我打雪仗、堆雪人。久而久之，爺爺成了小區里名副其實的老頑童。
我和爺爺在一起的時光是快樂的、有趣的、充實的，我愛我的爺爺。
“返老還童”的爸爸 篇5
國小六年級作文 ,1021字我的父親是個時而幽默、時而嚴肅的人，他的脾氣很倔強，他的精神也一樣倔強。
一個靜謐的夜晚，滿天的繁星疲倦地眨了眨眼，一副昏昏欲睡的模樣；月亮慵懶地望著沉睡的常青樹，溫柔的笑著。我的眼皮子像失去了支架的房子，一下子就塌了。當我睡眼朦朧地走向我的房間時，突然聽到了筆尖掠過紙面的聲音，我像只老鼠一樣躡手躡腳地走進房間，看見了一個熟悉的身影—那是父親疲憊的身影。
好奇心驅趕著我，讓我情不自禁地探出腦袋看向父親桌上那本厚厚的書。那本《建築工程》上，滿是各種顏色的筆記和註解，更多的還是複雜的建築工程計算公式。我不禁一陣疑惑：父親都四十歲了，這勤奮身姿還真像個”返老還童“的老學生了。這可真是夠奇怪，父親這又是何苦了！”爸爸……。“我迷迷糊糊地喊出”爸爸“這兩個熟悉的字眼，”呃？怎麼了？呀！這麼晚了……。快睡吧……。“父親剛剛停下了正在奮筆勤書的雙手，說完了一連串喃喃自語式的話語後，又開始了他”返老還童“的學習計劃……。
房間裡一陣寂靜，我伸在半空中的手僵住了—我愣住了：父親高大的背影是什麼時候變得如此蒼老的？那疲憊沙啞的聲音和濃重又是什麼候這樣明顯的？但父親那雙深邃的眼瞳仍是那般炯炯有神，如同太陽那樣亮，愛抱著書啃的習慣也沒變，反而更加強烈了呢！即使對這種事早已司空見慣，但我還是忍不住用疑惑的眼神望向父親，半晌，我才轉過身緩緩爬上床去躺下。
不知過了多久，父親仍然在埋頭苦幹，睜大眼睛聚精會神地看著各種試題，那模樣簡直是個孩子，彷彿看著的書不是複雜繁絮的工程書，而是語文書裡生動有趣的文章。父親的神情告訴我，他渴望知識。父親說過：“人不會一下把所有的知識都讀透，所以長大後要盡己所能地去讀懂那些知識。我們小時候可沒有這麼好的環境，要給我一百次返老還童的機會，我一定一百次上學時把那些不明白的知識讀個遍。”現在的父親好像真的“返老還童”了。
金色陽光一縷縷地透進書房裡，守護著午間靜謐的時光。午飯後，父親回到書房，看起了他的“語文書”，他的表情嚴肅又不呆板，像學生一樣享受著書中的知識帶給他的快樂。父親真的像是“返老還童”了，他每天做著學生做的事—讀書。就這樣，年復一年、日復一日，似乎不知疲倦，即便再忙，他也要抽出時間看會書，哪怕熬夜也要看會書。父親如寶石般的雙目嵌在黝黑髮亮的臉龐上，一天比一天亮，彷彿那是父親知識的來源。
父親深邃的雙目帶著孩童般的無邪，父親看不透的眼神裡，似乎包含著數不盡的書……
隔壁的“老頑童” 篇6
國小二年級作文 ,558字每週星期六下午，我都會早早地去青少年活動中心208室學習馬蘭花藝術動漫。
由於我來得早，常常沒事幹，就做了幾回“跟屁蟲”—跟著我的大姐姐朋友一起去隔壁205室玩。那裡教畫畫的老師來得可早了，總不會遲到，是個不折不扣的“老大男孩”。他的頭髮短短的，高高的鼻樑上架著一副高階大氣上檔次的眼鏡，嘴角邊佈滿皺紋，但在強顏歡笑下，看起來似乎年輕了幾歲。“老男孩”姓譚，是個名副其實的“愛娃之星”，他對孩子們誠意滿滿的問候無處不在。
我正向別的同學打聽他的趣聞，忽然一首深情款款的《雪人》在不知不覺中開始了。譚老師親情演唱：“雪一片一片一片一片，拼出你我的緣分……”聽其他同學們說，譚老師最喜歡在上課時情不自禁地唱歌，原來老男孩也有不為人知的一面呀。
要開始上課了，我和大姐姐卻遲遲不願移開腳步。譚老師似乎看出了我們的心思，同意我們坐在教室裡聽課。接著，意想不到的事故象龍珠一樣接連不斷地發生：有的同學把畫紙弄破了，有的同學把椅子弄壞了……可譚老師卻一聲不響。我坐在那裡很納悶，輕聲說：“什麼情況，老師不管嗎？”那幾個同學回答道：“譚老師以前說過，且行且珍惜，木頭要珍惜，白紙也是來之不易，所以我們自己弄壞的自己修。”
我想這就是良師益友之間達到的默契吧。回想往事，歷歷在目，良師益友，諄諄教誨，耳畔由存，心中盪漾。
我家的“老頑童” 篇7
國小四年級作文 ,573字我家有個“老頑童”。也許，最引人注目的就是他那油光可鑑的頭頂了。頭頂中央被一圈半黑半白的頭髮圍住，後腦勺部的頭髮烏黑光亮。他濃眉大眼，炯炯有神。刻滿皺紋的臉上，總掛著孩子班的笑容。他挺著一個大大的“將軍肚”，走起路來一擺一擺的，特別可愛。他就是我的外公。
記得有一次，我正在註冊QQ。他從外面把腦袋探進來，問我乾乾嘛呢，我說我在註冊QQ呢，他問那是什麼東西？我告訴他那是通訊軟體，外公說：“我也要註冊一個。”我有點懷疑地看著他，說：“好吧，我幫你也註冊一個。”外公連連點頭。從此以後，他每天都會和他的那些老戰友聊天，儘管打字的速度很慢，但他依然樂在其中。看，我家的這個“老頑童”夠趕時髦的吧。
前一陣，不是流行DIY嘛，我就讓媽媽給我報了一個蛋糕製作班。外公一聽，竟讓我回來教他。他本來做吃的就學得特別快，每次，我只要把當天老師教的方法步驟一五一十地告訴他，他就興致勃勃地做了起來。他會像小朋友一樣，認真地聽你講解制作要領，然後繫上圍裙，哼著小曲，得意地做起甜品來。沒過多久，一個精緻的巧克力三角蛋糕出爐了，令人垂涎欲滴。我向外公豎起了大姆指，他的臉上樂開了花。還讓我當得全家的面表揚他呢，真像個幼兒園的小朋友。平時，只要有同學來我家，外公總會跟我們一起下下棋，玩玩遊戲，樂上一陣，彷彿他就跟我們一樣大。多麼希望外公一直這樣忘記年齡，開心每一天。
我的“老頑童”爺爺 篇8
國小四年級作文 ,506字在我的家裡，有一個有趣的人。他有時候像小孩一樣天真可愛，快樂無比；有時候卻又像個偉人一樣哲理一堆，滿腹經綸，他就是我的老頑童爺爺。
不要看我爺爺已經六十多歲了，但還是存著一頭烏黑髮亮的頭髮，渾身充滿一股牛勁。他那濃密的眉毛下，一雙慈祥的眼睛無時無刻不透著關愛的神情；高挺的鼻樑下，一張嘴總能說出許多飽含哲理的話。
之所以把我爺爺叫做：“老頑童”，那是因為他總是幽默風趣，活像一個孩子。不論是幾歲的小朋友，還是八九十歲的老人家，他總能和他們玩到一塊兒去。爺爺對新鮮事物也像孩子一樣充滿好奇，就在前不久，爸媽送了臺華為榮耀手機給爺爺，他拿到後就馬上研究那指紋鎖如何使用，還下載了微信，成天和他那些生意上的朋友們聊生意經。碰到不會用的功能，還總是向媽媽和我請教，我們倆從此成了他的小助手。
我爺爺很有時間觀念，“馬上”指的是五分鐘之內，一旦超過，就要確定好時間，比如十分鐘或半小時、一小時之類的。他還很有大愛，總是用一句話或一段話來傳遞正能量。他常和我說：“學胡雪巖做事，學曾國藩做人；不做不禮貌的事，不做不懂禮貌的人。”這是他平日裡教育我的人生哲理，也成了他的口頭禪。
我的老頑童爺爺，您可真是個不折不扣的老頑童啊！
賀知章“返老還童” 篇9
國小二年級作文 ,469字“春眠不洗澡，處處蚊子咬！夜來殺蟲劑，不知死多少？”
賀知章哼著自編的小詩踏上了回家的路程。
走了七七四十九天，賀知章終於回到了故鄉，故鄉仍然是四面桃花三面柳，一城山色半城湖。這時，突然一個放風箏的小孩跑來，正好和賀知章撞到了一塊。這時，風箏掛到了樹上，小孩立刻說了聲對不起，接著去拿正掛在樹上的風箏，小孩太矮了，夠不到，賀知章見了，幫小孩拿下了風箏，這時，小孩非常感激地說：“你是奧特曼嗎？對了！你叫什麼名字？”聽了這句話，賀知章自豪地說：“我的名字不重要，替天行道最重要！”小孩感動了，說：“先生，我可以給你返老還童，讓你變得像我這樣生氣勃勃！”“哈哈！別開玩笑了，你有超能力？不可能啦！”在賀知章說話時，眼前出現了一束白光，瞬間，賀知章變成了七八歲的小毛孩，他自己竟然在課堂裡讀書呢！突如其來的狀況很奇怪，賀知章久久不能靜下來。
新的人生之旅開始了！賀知章給同學讀著自己編的詩，同學們笑得大牙都快掉了，有的同學拍手稱快，賀知章把人生所有的過程都告訴了他的同學，同學們都疑惑不解。
賀知章竟然可以活兩次，如果，人也可以長生不老就好啦！
爺爺是個老頑童 篇10
國二作文 ,779字爺爺是山大畢業生，畢業後做了一名中學數學教師，如今他已79歲高齡了，卻仍改不了老頑童的性格。
爺爺特別喜歡玩，今年萬達開業，爸爸準備帶著老人們去萬達玩玩，看看。爺爺知道後堅決不去，讓大家都很吃驚。“爺爺，您不是最喜歡玩嗎？”我問。“嗨呀，我在萬達開業第一天就去了，沒啥意思，就是裝修得不錯，裡面東西可不咋地。萬達就是徒有其表。哼。”說著，他拈起酒壺，晃一晃，聽一聽，聞一聞，嘴微張，酒壺稍稍傾斜，酒就進了嘴裡，然後是一臉陶醉。
爺爺這隻酒壺可不一般，也算是”老古董”的級別了。冰裂紋瓷器，說白了，就是一瓷瓶，但爺爺竟然非常喜愛，真正做到了人到哪，壺到那。他一吃完酒，就跟我講山大的事兒。“當時，山大分為頹廢派和激進派，可混亂了！你不知道……”爺爺說起母校來就停不住嘴了。
有一次，爺爺突然找到我，說要學電腦，我一聽就驚呆了，70多歲高齡了，要學電腦？在我的一再追問下爺爺說了真心話：“現在，你們年輕人總說我們老年人聽不懂的話，再說現在用電腦已是大勢所趨，我們老人也要跟著大流去啊，對不對？”
最後，在我的幫助下，爺爺終於掌握瞭如何關開機以及如何操縱滑鼠和鍵盤和用拼音打字，晚上，爺爺跟奶奶炫耀自己學會了電腦，卻被奶奶數落了一通，爺爺雖鬱悶但仍私下裡慢慢地學著。
有一天，爺爺的電視“壞了”，我管它就叫“卡巴宕機”，爺爺卻一臉認真，告訴我說，這種情況應該叫“馬克賽”，過了一會又說叫“馬賽克”，我見爺爺認真的表情，忍不住想笑。
我問爺爺：“您怎麼知道馬賽克？”“嘿，網上看的唄，我閒著沒事，就當玩唄，反正學上網也不難，這就叫跟黨走，跟群眾走，看，過不了幾天，我就比你有知識了，厲害吧。”我和爸爸都忍不住笑出了聲。
“爺爺人老心不了，退休沒事，接觸接觸新鮮東西未必不是件好事，哈哈哈。”爸爸笑著說，我也點點頭，爺爺也笑了。
這樣的笑聲，一直持續地盪漾在我的家中。
爺爺是個老頑童 篇11
國小五年級作文 ,676字不怕你笑話，我的爺爺還真是個老頑童。不知怎的，他最近總喜歡泡在網上。好幾次，我惦記起心愛的Q寵和田中的農作物，想讓爺爺先給我玩玩，可他總是掏出一把硬幣，讓我到附近的超市買些東西，以此來收買人心。看看這樣的爺爺，我又好氣又好笑。
這也都怪我。幾星期前，爺爺從老家來探望我們。在書房中，碰巧看見我在玩電腦。她把頭探過來，目不轉睛地盯著螢幕，還好奇地對我說：“這電腦也真神奇，不僅能看電視劇，還可以玩遊戲呢！”我知道爺爺的心思，無非是讓我教他怎麼玩。我假裝不知。可在他的軟磨硬泡下，我無奈，只好告訴了他上網的一些基本常識，還幫他申請了一個QQ。看著他如獲至寶的樣子，我自我安慰道：“爺爺過幾天就回去了，讓他玩玩也無妨。”
爺爺一向健忘，可他玩起電腦，卻一點也不馬虎，居然自己也能開通空間，玩得津津有味呢！每當看著他美滋滋地把原本屬於我的上網時間剝削掉，我真是欲哭無淚啊！好幾次，我曾把自己的想法告訴父母，想讓他們跟爺爺通融通融。可他們總是不屑地對我說：“教爺爺上網的是你，只要他高興，就讓他玩唄，更何況，爺爺難得來一次！”說完，揚長而去。唉，算了，算了，反正爺爺只呆上一個星期。
可誰知，不知是網癮起作用，還是另有原因，爺爺突然改變了計劃，還要住上半個月。天哪！我只能打掉牙往肚子裡咽，一個字—忍！
五天，十天，三十天，爺爺終於要回去了！我還來不及跟他說“拜拜”，就以迅雷不及掩耳之勢衝進書房，自言自語道：“電腦，你這久違的老朋友啊！”
“丁零零，丁零零……”誰打來的電話？啊，是爺爺！“喂，我的菜快熟了吧？快收快收！”“嘟—嘟……”
老頑童 篇12
國小三年級作文 ,399字外公今年已經63歲了，許多銀髮在頭上安了家，但外公仍像一個七八歲的小孩子那樣，兩腮紅彤彤的，渾身充滿了活力。外公很疼我和妹妹，從來不對我們發火。
記得有一次，妹妹不知怎麼哭了。這下可不得了，妹妹一哭就是十幾分鍾，怎麼勸也勸不住，外公在一旁也皺緊眉頭，似乎在想什麼法子，突然，外公發話了：“豔豔，你讓開，我要施法了！”，只見外公嘴裡嘰哩呱啦地不知念著什麼，並把手放在嘴裡呼了口氣，以雷電般的速度把手伸向妹妹的胳肢窩，“哈哈哈！”妹妹這才破涕為笑。
外公他還會向我們撒嬌哩！一回，妹妹拉著外公的手，一邊走一邊說：“爺爺，我要買手鐲啦！好不好嗎？”外公也學著妹妹的樣子，拉著妹妹的袖子，不停地用力擺動著，臉上還故意裝出一副十分無辜的表情，回說：“哎呀，爺爺今天沒錢啦，算了嘛！”妹妹一聽這話，立刻大笑起來。我在一旁也笑得岔了氣。外公呢，也跟我們一起開心地大笑著。
這就是我的“老頑童”外公。我愛我的外公！
老頑童爺爺 篇13
國小六年級作文 ,502字爺爺在我眼中就是個名副其實的老頑童。
你看，只要是他在家，我永遠有玩伴。
吃過晚飯後，爺爺喊我和他捉迷藏。我先藏，爺爺找。我趁著爺爺閉眼之時，悄悄的躲進了爺爺奶奶的房間，我把床上的被子抖開，放一個枕頭在裡面，然後，我躲到了奶奶裝衣服的櫃子裡。順著櫃子的縫隙，我看見爺爺輕手輕腳的進了房間，看到床上凸起的被子。大叫一聲：“小傢伙，還耍心眼呢，我早就知道你會藏這裡的。”說著，爺爺趁勢掀開了被子，我看到爺爺的動作聽到爺爺的話語，“噗嗤”一聲笑了出來。爺爺順手拉開櫃門，我從裡邊滾了出來。奶奶聽到了我也爺爺的對話，進門看到了眼前的情景，禁不住又要責備爺爺沒有“正行”。
爺爺還喜歡下棋。只是棋藝太一般了，可是隻要是我在家，他一定要讓我陪他下一招。開始的時候，爺爺的水平還可以，一般情況下，我們算棋逢對手，後來，我跟著我們班的老師經常課餘時間學下棋，棋藝大漲。爺爺幾乎只要是過招，贏的時候太少了。有的時候偶爾贏一次，他會對奶奶大聲說：“老太太，我今天又贏一局，可以喝點酒慶賀一下吧。”奶奶一般情況下會高興應和著：“看，我家大孫女多厲害，你老了，認輸吧”。我和爺爺都會得到奶奶不同的獎勵。
爺爺就是一個“老頑童”。
我的外婆是個老頑童 篇14
國小四年級作文 ,442字我的外婆今年有六十好幾了，頭髮白了一半，個子不高，胖乎乎的。她的愛好有很多，比如說唱歌、跳舞、打麻將。
媽媽經常說外婆是個老頑童，我也這麼認為，為什麼呢？聽我慢慢說來。
外婆特別喜歡唱歌，可以唱得忘乎所以。一次，媽媽帶我回外婆家。我們進了門，客廳沒人。我們到處找，最後發現外婆拿著手機在房間裡唱歌，完全不知道有人來了。我叫了外婆好幾聲她也沒聽見，媽媽進了廚房做飯，我只好坐在客廳看電視。過了好一會，外婆突然像發現新大陸一樣，驚奇地跑出來：“你們怎麼來了？什麼時候來的？”看到外婆一臉驚詫，我和媽媽都笑了。我說：“外婆，您唱歌都入迷了，要是進來小偷您都不知道。”我們仨都哈哈大笑起來。
外婆還是個跳舞高手，你別看她胖，跳起舞來卻很靈活。
夏天的時候，每到傍晚，外婆都會叫上我和她一起去廣場跳廣場舞。廣場上人很多，但每次跳舞外婆都能脫穎而出。她的音樂節奏最準，看她一扭一擺的，動作很標準。所以她的“徒弟”很多，跟著她跳的人也越來越多。
我很喜歡這個老頑童外婆，希望她越來越健康，長命百歲！
老頑童張振宇 篇15
國小六年級作文 ,762字他吧，一張肉嘟嘟的包子臉，讓人看了就想上前捏一捏。兩隻小眼睛總是眯成一條縫，滴溜滴溜地轉個不停，活像一隻狡猾的小狐狸，不，應該是隻修煉千年的狐狸精。他就是我的後桌—張振宇。
張振宇特別調皮，說白了就是個不折不扣的老頑童，有他在，我們那組的紀律就從來沒好過。作為他的前桌，我還真是欲哭無淚啊。剛開學那會兒，他帶了本魔法書，天天捧在手上，嘴裡還唸唸有詞。說完一個問題後，他就小心翼翼地翻開書中的一頁，書裡會回答你的問題。他經常會問一些有的沒的問題，比如“我長大以後會不會養一頭豬”之類的。一次張振宇當著全班同學的面問魔法書：“繆夏汀是不是暗戀我？”大家都屏息凝視，期待著書給出的答案。可是，連書也不給我點面子，竟然回答了“是”。從那以後，便經常有人在我面前提起這件事。
張振宇對同學很頑皮，對待老師就更不正經了，幾乎是把每個任課老師都得罪了一遍，不，是好幾遍。“江山易改，本性難移”這句話用在他身上最合適。每次老師批評他，他總會誠懇地對著老師道歉。可過了幾分鐘後，又開始嬉皮笑臉地惡作劇了。記得那一節語文課。張振宇突然揉了一團紙，眯著眼，手中拿著紙團，往前扔去，正巧扔到了我的同桌陳孝睿桌上。陳孝睿也不是個好惹的人，只見他喊了一聲：“誰？！”聽見同學們的答案後，握住紙團，狠狠地拋到了張振宇的頭上。張振宇當然也是個不服輸的性子，兩個人把一個紙團扔來扔去的，扔著扔著竟打了起來。不出意料，這倆人全被班主任請去辦公室喝茶了。你說，張振宇是不是沒事找事呢？
張振宇還很神經，我們班裡演話劇，他竟自告奮勇要演女生，還稱是為藝術而獻身呢！表演那天，他戴了假髮，穿著長裙，不仔細看還真以為是個水靈靈的小姑娘！從那次以後，張振宇校花的名號便在校裡傳開了。
張振宇就是這麼一個人，一個不折不扣的老頑童，人稱外號—頑童張！
“大玩童”爸爸 篇16
國小六年級作文 ,647字“好了嗎？好了嗎？”這是老爸第101次發問了。無奈，我的老爸，就是一個“大玩童”。瞧，他正催我快寫作業，完事好陪他玩遙控飛機呢。”
“還沒好呢！”我再再一次地回答，“真是的，慢死了！”老爸孩子般地嘟起嘴，幼稚地玩起了“連連看”。他興高采烈地玩著，一會兒嘆息，一會兒驚叫：“嗚嗚嗚，我點錯了！”一會兒又高興地高舉雙手，呼喊：“耶，贏了！”接著一邊發出奇怪搞笑的聲音，“咯咯咯咯咯咯嘎嘎嘎嘎……”似乎是在念一串嘰裡呱啦的咒語，一邊跳起了怪異的舞蹈，那動作，就連生氣的人看了也會捧腹大笑，我乾脆直接笑倒在床上。
好不容易平復情緒，我不免要問了：“老爸，你那時候玩什麼呀？”老爸一聽，說：“玩得東西數也數不過來咧！”我頓時被勾起好奇心，老爸神采飛揚，滔滔不絕地講道：“勾鐵環、踢足球、穿冰塊、找野菜、閣樓大冒險……”
老爸一邊說，一邊手舞足蹈朝著我比畫。當講到踢足球，他便跑來跑去，模仿足球比賽熱火朝天的激烈情形；講到穿冰塊時，他的手又搓又鑿，似乎冰塊已經要鑿穿了；說到挖野菜時，便一手假裝拿著一把小鏟子，一手拿著一個小籃子，“拿”著“鏟子”，作挖土狀，彷彿野菜已經找了一籃子。當講到閣樓大冒險，爸爸再也壓制不住興奮激動地心情了，只見他踮著腳尖，小心翼翼“爬”上了“閣樓”的“梯子”，在“閣樓”中又翻又找，終於找到了“寶藏”—-花生米！
我聽得入了迷，彷彿身臨其境，望著爸爸的神情，就好像爸爸不是成年人，而是一個淘氣搗蛋的小男孩。
家裡有這麼一個“大玩童”爸爸，真是歡樂多多，真是妙不可言。
“老頑童”爺爺 篇17
國小五年級作文 ,517字我的爺爺六十多歲了卻還是一個老頑童，經常與孩子們一起玩耍。
夏天的時候，河裡的魚蹦啊跳啊。看的孩子們和爺爺手都癢了。有一次，爺爺找來一群孩子，對他們說：“我看河裡的魚多，咱們找幾隻蚯蚓去釣魚吧。”孩子們早就按耐不住了，經爺爺一動員，紛紛趴到地上找蚯蚓。不一會兒爺爺就抓到了兩條蚯蚓。站起來竟像孩子般手舞足蹈的喊道：“瞧，我捉的蚯蚓最大了。小魚，小蝦就愛吃這樣的。”惹的孩子們圍著他爭搶，都忘了釣魚的事了。
秋天來了，村裡收玉米。家家戶戶留下的玉米杆堆成一垛一垛的，放的到處都是。孩子們玩捉迷藏，爺爺看見了。疾步跑過去衝那些孩子們吆喝道：哎，我也要參加。”終於輪到爺爺藏了。有些孩子藏到樹後面，有的孩子藏在車前頭，爺爺卻一頭扎進了玉米杆裡，如若不仔細看，真是一點也看不出來。開始找了。樹後的，車前的。一下就揪出來了，但爺爺呢？他們四處吆喝著，聲音可大了，可就是找不著爺爺，爺爺聽見了，卻學著孩子們的聲音說：哎！我在這兒呢。”孩子們聽見了，順著聲音扒開爺爺外面的玉米秸稈。爺爺露出來了，孩子們見了都高興的叫他孩子王。爺爺聽見了不但不惱，反而笑嘻嘻的說：“這個稱呼好，這個稱呼好。”
我的爺爺有著一顆金子般的童心，無論歲數多大總是熠熠生輝。
老頑童爺爺 篇18
國小六年級作文 ,687字我的爺爺是家中之首，他六十多歲，面板十分粗糙，絲絲縷縷的頭髮有點稀疏了。他有一雙炯炯有神的眼睛，開懷大笑時會眯成一條縫，盡顯慈祥的面容。胖胖的身材，挺著一個大大的啤酒肚。因為年事已高，他的腿腳也開始不太靈活。
爺爺年輕時曾擔任警察局局長，他改變了我們一家人的生活，他是家中的頂樑柱、大功臣，是我的榜樣。他對長輩十分孝順，對小輩也很關愛。他為自己的親人在老家騰蛟建了一座公寓，那兒有農田，有水井，有畜禽，保留著地地道道的鄉村風格。他經常回老家去看望阿太，見到老邁的阿太他總是眼底閃爍著淚光。
放假時，爸媽還要上班，我與弟弟便留在家裡由爺爺照顧。爺爺每天細心地照料我們，為我們煮早點，燒飯，我們爺仨經常在一起談笑風生，爺爺總會講起往日自己的經歷與我們年幼的成長故事。回憶童年，雖然有些事淡淡忘去，可與爺爺有關的許多經歷卻永不磨滅，刻在心頭。
爺爺喜歡抽菸喝酒，飯後他與爸爸都少不了一次小型的煙會，總會鬧得場面烏煙瘴氣，一發不可收拾。他平均一天抽一包煙，我心想：那刺鼻的味兒那麼難聞，爺爺怎麼會喜歡上抽菸呢？或許我爸爸說的一句話可以回答：“別人問我為什麼抽菸，我說因為我爺爺抽菸，我爸爸也抽菸，使得我不得不抽菸。”真是菸酒不分家，在酒桌上，爺爺大喝四方，一次十幾瓶啤酒下肚。奶奶說：“別人吃飯配菜，你爺爺吃飯配酒。”在酒場上盡了興，還不忘回家發個酒瘋，嘰嘰喳喳地亂說一通。等明兒一早問他喝了幾瓶，他總是搖了搖頭：“不多，不多，就幾瓶。”
我的爺爺像極了老頑童，他是雙面爺爺，也是我最喜歡和敬佩的人，他教導了我很多很多。真希望他能平平安安長命百歲，與我們常年相伴，度過他美好的一生。
老頑童爸爸 篇19
寫人作文 ,786字提起爸爸，你們心中的感覺是怎樣的呢？
是嚴厲的？是和藹的？是帥氣的？……在我心中，這些都不是。我的爸爸在我的心中是淘氣的，頑皮的。我們倆的關係像朋友，像兄妹。
他的身體裡像有一顆永遠未泯的童心。雖說，我的爸爸已經39歲了，可是，我總認為他好像只比我大一歲。
他長得不算太高，臉蛋圓圓的，戴著一副一見陽光就變成了墨鏡的近視鏡。平時總愛剃成光頭，讓人一見面，就多少有點緊迫感。而如果是不熟悉他的人，要只看他的外形，甚至還會有一點點可怕。好在，他是我爸，我瞭解他。
有一次，只有八歲的我和我的朋友一起玩粘土。我們準備做個動物園，我和齊齊一起先草草地做了一個大草坪，然後準備再做一些小動物。
這時，爸爸走了過來，看著我們的小作品—我們揉捏了一個個黃色的圓球，又捏了兩隻黑色的“眼睛”安在圓球上，雖然有點歪，可是很開心。
爸爸蹲下來，對我們說：“你們捏的有點瑕疵，我幫你們重新做一個，好吧？”
我嘟嘟嘴，有一點不屑有一點欣喜：“那，好吧。不過，要再給我買只小倉鼠！”
“好的！”爸爸微笑著說。
就這樣，我們一起玩，沒有年齡的區分，玩得不亦樂乎。
可是，就在今天，我對他卻有了與以往截然不同的看法。
早上起來，媽媽在看孩子。可爸爸呢，在那玩著手機遊戲。妹妹因為生病了，一直哭。媽媽就生氣了，對著爸爸喊道：“你個大老爺們，整天就是玩手機，什麼也不幹，簡直養了一家子懶貓！”我看見爸爸把手機關了機，然後默不作聲。
快中午的時候，我問爸爸：“爸爸，媽媽那樣說你，你難道一句也不說嗎？”
“不是的，我只是不想破壞了咱們家的心情，如果我還口的話，一定又會讓你媽媽生很長時間的氣，那樣，全家人都不會有好心情。”說完話，爸爸走了。我的心裡，瞬間好像有了一種特別的感覺，說不清楚，只是怪怪的酸楚。有感動，還有敬佩。
我的爸爸真的就像一個孩子，可是，在真正意義上，他還是一個成熟的“英雄”！
老頑童 篇20
國小五年級作文 ,738字經過時間的流逝，人們都會變得越來越老，可有人卻是越長越小，別不信，我有親身的經歷。
我的書法老師便是。那單根足足有2釐米長的眉毛，便可證明他外表上的年齡，可他的心理年齡只有7歲，只要上一節他的課就有很深的感受。
就像這節課，老師先按捺住氣，寫了一張作品後，便高高舉起，站起身，雙腿交叉著，像螃蟹似的橫行於我們的桌子之間，嘴裡還哼著小曲。
待到他“得意洋洋”地展示完自己的大作後，便向我們喊：“親愛的同學們，請過來聽講座啦！本期節目由我來錄製，講座內容《軟筆行書的中級要領》，這時的我們總會乖乖地站在他的身邊，聽他一本正經如同兒戲般說：“乖寶貝們，開始上課！”
講到半中央時，老師眼睛突然一下子聚焦到毛筆尖兒上，他右手慢慢抬起，毛筆對準陽光，果見一根如蠶絲般細的毫毛，遠遠超過了其他毫毛的尖端，於是他左手伸手過去，毫不顫抖地抽出此毛，還不忘嘮叨幾句：“就像這種壞東西，我們作為它的主人，理應將他揪出去繩之以法，如果情況緊急，甚至可以叫警察叔叔來處置這個壞蛋。”說話功夫，“雜”毛瞬間便被“腰斬”。
接著，老師示範完“楷、隸、行”三種書體後，見我們的胃口並沒有滿足，非要看“草書”啊，哦，不，準確地說是“狂草”。老師便先把嘴一撅：“你們以大欺小，以多欺少，專門為難人。”
我們暗自好笑：“您老人家如果算小的話，難道我們200多歲啦？”他緊接著說：“我如不會寫，那豈不是笑話？”下面傳來一陣壞笑：“那您寫唄！”老師突然語速加快：“我如果不會寫，我能當老師？”話音未落，一個蒼勁而瀟灑的狂草字出現在眼前，在我們驚歎聲中，他雙手叉腰，嘴一撇：“人家是很棒的。”
伴隨著他的得意，他的眉毛好像也在驕傲地抖動。
這就是我們的“老頑童”老師！我倒真希望，我們的老師，老頑童一世，笑口常開一生！