美是生活相關作文20篇
美是生活 篇1
高一作文 ,820字夕陽西下，望著遠方的一輪紅日，我似乎感覺到了什麼……
我發現美是生活，留心你的生活，你會為自己的發現而驚訝不已。
我知道我不是達芬奇，不會在路過院子時，輕吻那牆角枝葉綻放的玫瑰；我知道我不是安徒生，下雪時，不忘把傘打反，待到雪停後，留給自已一團潔白的雪花；我知道我不是貝多芬，春雨紛飛時，不忘聆聽雨滴的節湊……以一種美麗的心態來看周圍的一切都是美的。山鳥的啼叫，飛舞的蝴蝶，飄落的秋夜，飛翔的風箏，都是美的使者。春天百花盛開，夏日葉茂蟬鳴，秋日果實滿枝，冬日銀裝素裹，相信在愛美的你的眼中，一切都宛如童話般神奇。
微笑面對你的生活，你會有更多的收穫。我不是達芬奇，但我可以拾憶那點點碎花，吮吸它殘餘的芬香；我不是安徒生，但我可以用傘撐出屬於自已的天堂；我不是貝多芬，但我可以聆聽雨夜中悄然無息的生命樂章……
不僅是這樣，我還發現生活中還有一種美更動人，更神聖，那是人與人之間的和諧與相親相愛，讓人之所以成為世界的主宰者。
早晨起床，看到父母準備好的早餐，我會感到親切和溫馨；在上學路上，同學們的一個微笑，一個問候，我會感到快樂；在學校，老師的一個鼓勵，我會感到喜悅……周圍，還有更多人對我有無微不至的關愛，我不會感到孤獨。我知道，我生在燦爛的陽光下，生活道路有坎坷不平的，有溝壑泥濘的，但有來自周圍人們對我的關愛，我也就知足了。生活的道路不是灰色的，是陽光明媚的，是由人們的愛所壘築起來的。在這條路上走下去，靠的不僅僅是我的勇氣和毅力，更多的還是來自於我身邊的人的支援，所以我是幸福的，我也知道，微笑面對周圍的人，會得到更多的微笑。
我不覺靜靜地笑了，我似乎感覺到了，視線只盯住空虛的一個點，盯住了一個長遠的夢。倒是天邊那含情脈脈的紅繡球不知被誰搶了，花兒也只是哧哧地笑。
留心你的生活，捕捉每一個美的瞬間，美麗的女神維納斯會偏愛你的，生活是一杯濃濃的咖啡，澀澀的苦味之後，是更多的濃濃的香醇，美是生活，不是嗎？
坦然就是生活的美麗 篇2
國一作文 ,796字生活，一個包羅萬千的名詞。在生活中，有歡笑也有淚水；有失敗也有成功。在紛繁複雜的現代社會，人們對於生活也有不同的感嘆。有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運的不公，而我認為—生活是美好的。
對於生活之所以和別人有不同的感嘆，不是因為生活和命運賜予我太多幸福與美好，而是我不同於別人對幸福和生活的思維方式。面對事物的坦然，使我感受到了生活中更多美好。
我坦然，所以我快樂，生活也隨之美麗。
坦然是平淡中的快樂。
曾經看到那些假日垂釣者，獨釣一天，空手而歸。但在美麗的夕陽下臉上仍有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個角度想，便不再那樣認為。垂釣者雖然空手而歸，但他卻釣來了一天的快樂與閒暇。對於垂釣者來說釣到最大的魚是快樂，最大的收穫也是快樂，釣來了快樂，便釣來了一天的好心情。
坦然也是失意後的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著世間最平凡的工作，可他們仍盡職盡責，為社會環境的美好默默地奉獻著。對他們來說掃除最潔淨的道路是他們人生最大的責任，他們的生活是純潔的，所以他們與其他人一樣自信。上帝剝奪了他們活得高貴與奢華的權利，卻賜予了他們活得崇高偉大的權利。他們的奉獻使他們崇高！他們平凡的工作也同樣偉大，他們的生活也因此自信、美麗。
坦然是失敗後的樂觀。
在生活中，我們難以預料失敗與成功：失敗與成功往往失之交臂，幸福與痛苦也往往擦肩而過，它們往往在我們最想接近時設起屏障。面對現實，我們不必消極悲觀，坦然接受，會使人走出陰影，走出困惑，重新找回自信找回自己生活的位置。
泰戈爾有一句名言：“天空不留下鳥的痕跡，但我早已飛過。”這也許是對坦然的最好詮釋。
世間萬物總是變幻莫測。對待生活的人和事，從不同的角度換個思維方式，也許會有新的發現。生活中沒有旁觀者，面對生活，坦然相待，總會發現生活的美麗；總會找到自己生活的位置，生活的快樂，生活中屬於自己的一片藍天！
愛是生活中最美的風景 篇3
國小四年級作文 ,732字生活中，美無處不在。我時刻能感受到來自家人的愛，愛是我生活中最美的風景。
有一天，我發燒了。回到家，奶奶一看見我就問：“東東，你的臉怎麼那麼紅，是不是生病了？”“沒事。”“不行，我帶你去人民醫院檢檢視看。”我有點不想去：“不要。”
奶奶不再說話，拽著我就走。到了人民醫院，醫生給我量了體溫，我燒到了四十多度。奶奶按醫囑給我買了藥，然後帶我回家。看著我把藥喝完，奶奶親切地對我說：“東東，以後不要再這樣了。生病了就一定要告訴奶奶，知道嗎？”“知道了。”我小聲回答。
10月23日，我在家裡摔了一跤，把腳扭了。爸爸立馬把我背到了人民醫院，看病、買藥。吃過晚飯，爸爸提醒我過一會就塗藥。到塗藥的時候，我聞了聞藥的氣味，感覺很難聞，就不打算塗藥。這時，爸爸在書房裡大聲提醒：“東東，你塗藥了嗎？”我說：“沒塗，氣味太難聞了。”爸爸從書房裡出來，親自幫我塗藥，並且跟我說必須按醫生說的用藥，才能好得快。這個時候，我再聞，感覺藥味沒那麼難聞了。
有一次，我肚子痛，不想吃飯。媽媽再三跟我講，不吃飯長不高，並且要求我一定要吃一點。過了一會兒，我感覺肚子不那麼痛了。媽媽問：“現在可以吃飯了嗎？”“好吧。”我回答。媽媽給我端來一碗飯。我一開始吃得很慢，可是後來就大口大口地吃。結果，我吃完了一碗還吃了一碗。媽媽直誇我懂事。
爸爸媽媽還有奶奶一直全心全意地愛著我，我感覺特別溫暖。以後，我也要關愛他們。我們之間的相互關愛，就是最美的風景。
樂觀，是一種最美的生活姿態 篇4
國三作文 ,873字放學路上，每每經過那衚衕，深藏那家小店，不太明顯，也沒曾去過。
三月的雨悵然且有憂傷，再加剛被老師一頓冷落，憂傷且又無處躲雨的我，恰好來到那店附近。店主招呼我到店裡躲雨。並拿出一塊毛巾和一杯熱水：“喝杯熱水，擦擦身上的雨！”
就那樣，與店主相識，與店結緣。
店前有一棵大樹，樹幹上有無數深深淺淺的傷痕，但依舊擁有著生命的熱情與希望，樂觀的。不管何時，都淋漓盡致地展現自己的美麗。
店裡的器具雖幾分樸素但一塵不染，店主每天都辛勤的擦拭，不知多少年，已成習慣。如同店外的大樹……
那店總是冷冷清清，生意慘淡。彷彿冷冬傲雪，一樹梅花香漂清逸，茫茫落雪飄飄灑灑，恍惚中閃爍著冷冽冬意。但那店老闆
依然堅持下來，以樂觀的生活姿態面對生活中的這一切。
我問著店老闆為什麼不另尋出路，她樂觀的解釋：“能夠養活一家老小就夠了。雖客人不多，夠補貼家用了。再者，也對這房子有感情。”
是啊，為什麼我沒有做到這麼樂觀，做到知足常樂。
周圍的小店，也都貼出出售或出租的告示，可她仍以堅強的意志樂觀的心態，從事自己熱愛的事業。有事可以看到那小店三世同堂的美好景象，多麼幸福多麼樂觀的一家人啊。
風來了，書被吹得搖曳，卻用盡全力，抗爭狂風，屹立不倒。也許就是那份樂觀那最美的生命姿態。
每每從那衚衕出來，都發現，這是一個多麼好的地方，安靜，人又少，樂觀的店主。路面不寬，兩面房屋依舊古樸，陰涼的……慢慢走過整個人得以平靜，心中充滿那份樂觀。
有兩個人，在荒漠跋涉，飲用水只剩半瓶，一人說到：“啊，我們就剩這麼點水了。”可另一個人說：“歐，我們還有這麼多水。”是啊，我們應該學會樂觀，將那挫折視為財富，樂觀的面對，海納百川……
“在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過得行雲流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數、嚐遍百味的人，會更加生動而乾淨。”
這也許就是美好生活 篇5
國一作文 ,730字三寸北陌，七寸南季，回憶總要有些隨風，有些入夢，有些長留在心中，那時留在心中的便是刻骨銘心。
——題記
剛出生時每個人都是孤獨的小孩，不帶著一絲濁氣，不帶著一絲庸俗。帶著所有的純真和美好，對這個世界說你好，千秋萬代，四海八方。
所有人在你的生命中都是過客，父母不能永遠陪著你，朋友不能永遠站在你這邊，就連影子也會在沒有陽光的時候不尋蹤跡。所以我們要感謝相遇，感謝生活，不計得失，不論結局。
每天早晨起床後，我的母親都會喝一杯蜂蜜水，然後很開心的照著鏡子，彷彿喝下去的蜂蜜都泛起了愛心。最後臨出門時親老爸一下。每次看到老媽這樣，我彷彿看到了一個羞澀的少女，覺得每天都無比新鮮，我又彷彿看見了一位平淡無奇的女人，每天為生活而勞碌奔波。
褪去生活的無奈，褪去世界的繽紛，也許最真實的生活就是在點點滴滴中用油鹽醬醋點綴起來的吧，大概這就是所謂的生活吧
記得之前一家三口出去逛街買衣服，我的母親看中一款衣服，問我爸好看嗎，我爸看了一眼，說挺好的，你喜歡就買，然後我媽說有點小貴，我爸說沒關係，喜歡就買，賺錢就是為了花錢啊，然後媽媽就下定決心買下了，後來媽媽很開心，爸爸心情也很好說再給你買件配在裡面的針織衫吧。
最後給媽媽買了很多東西，走了一家又一家的店，幫媽媽拿了一包又一包的東西。後來，我才發現這就是所謂的愛情吧，就是想要把最好的都給你，就是想要你開心，這就是所謂的美好生活。
當生活褪去所有的繁華包裝，褪去所有的華麗外套，剩下的不止不堪和落魄，還有那些沉在最底層的美好和藏在記憶最深處的感動。
開啟落滿灰塵的記憶閥門，那些像星星般璀璨耀眼的回憶是對美好生活的最好詮釋，就像站在沙場上戰士手中的武器就是他的驕傲，那些受過的傷就是他的勳章。
美就是生活中的小事 篇6
國小四年級作文 ,734字我常常想，美是什麼？在我眼裡，美就是清晨金色的陽光穿過樹林的那一縷縷光線；美就是清晨露珠滾動的那一朵朵鮮花；美就是天真無邪的孩子嘴角甜甜的微笑……那麼生活中的美又是什麼呢？我帶著思索，走出家門，去尋找美的存在。快！跟隨我的腳步來看看美吧！
夕陽餘暉漸淡，放學回家的小明看見路邊有一個包裝袋，就像一隻輕盈的蝴蝶飛過去把包裝袋扔進垃圾桶裡。你可能會問：“這算什麼美啊？”但這就是美，如果小明沒有撿掉包裝袋，那麼這隻在路上翻飛的包裝袋就會汙染環境。我想，這就是生活美！
當我過馬路時，抬眼看見一位老奶奶正賣力的過馬路，旁邊的小紅沒想多久就去牽著老奶奶過馬路了，望著安全過馬路的老奶奶，小紅的臉上露出甜甜的笑容。這是什麼美呢？讓我來告訴你吧！這是行動美。
當我走在校園的小徑，看到一個低年級小朋友被一個高年級的“惡霸”欺侮。那你可別上去幫低年級小朋友，如果你去幫低年級小朋友反而你也會被打，這時你要動動你的小腦袋了。東東就動了動自己的小腦袋，想出了一個好點子：只見他如離弦之箭找來老師幫忙。果然老師很快就把高年級同學給制止了。還好東東趕緊叫了老師，因為不僅要保護了自己，還幫了低年級小朋友一個大忙。這是什麼美？當然是智慧美呀！
當你看見你的同學跑步時摔跤了，你會怎麼做呢？茜茜是這樣做的，茜茜看見她的同學摔跤了，趕緊跑上去，扶起那位同學，牽著他來到了醫務室。如果你是茜茜你會怎麼做呢？我相信你的做法一定是和茜茜一樣的。這又是什麼美呢？這是幫助美。
我想這是美。這些美讓人溫暖，如沐春風；這些美讓人舒服，如沐陽光……美就是生活中的點點滴滴。快！跟隨我的腳步，來一起做吧！
感悟美好生活——讀《草房子》有感 篇7
讀後感 ,1168字《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起一直埋藏在我們心裡的童話。當我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們即將遠去的小學生活，這種看似平常則不簡單的生活，我麼的時代未必經歷過，但無疑我們都能悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的稚拙可愛的孩子們，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不行少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅定，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離的上演，給人震撼心魄之感，有時甚至催人淚下。
曹文軒伯伯筆下的可愛的孩子們，被曹文軒伯伯把人物性格表現的活靈活現。有：聰明機智的桑桑；溫柔卻膽小的紙月；因為是禿頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴；還有桑桑那天正可愛的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年，有時催人淚下，有時卻也帶給我們歡笑，油麻地孩子們的童年，也逐漸成為我們最嚮往的童年了。為什麼說是令我們最嚮往的童年呢？那時以為我們時時刻刻都被校規和家長的要求拘束著。比如說：”有的家長在孩子曼五天學習後放假，本來盼著週六週日好好放鬆一下，而家長卻把週六週日安排的滿滿的，學習上的壓力就這樣一點沒緩解，卻又加重壓得我們透不過氣來，而油麻地小學的孩子就因為長時間接觸大自然而寫的一篇好作文。這樣玩和學習都不耽擱，你難道覺得這不是令人嚮往嗎？
說到敬佩，追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學的角落，是油麻地小學的汙點，學校和政府花了幾十年的時間也沒能將她趕出學校，在油麻地人人眼裡她就是個可惡的老婆子，上課時將他養的鴨子雞趕進教室，鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬後，她卻差點溺水身亡，在油麻地人細心照料下，半年後秦奶奶可以下床走路了。因此，她發生了翻天覆地的變化，主動辦出學校，用柺杖趕走進入學校的雞鴨，下雨時教室忘記關窗戶，她就用柺杖管她夠不到的窗戶。我和奇怪，秦奶奶是怎樣發生了這樣翻天覆地的變化的，也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒過多久秦奶奶就成為了油麻地人心裡傷痛的回憶了。因為親奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是為了了一個南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑喬校長將艾鋪在棺材裡，但按照當地習俗，在老人死後在老人的棺材裡放一撮兒孫的頭髮，但秦奶奶沒有兒孫，桑喬校長便在桑桑頭上剪了一撮頭髮放在秦奶奶的棺材裡。雖然秦奶奶走了，但她卻為她的生命的最後畫上了一個完美的句號。
現在你們知道我最敬佩的人是誰了吧？
這本書讓我收穫不小，它讓我學會了分享、無私等許多事情，也給了我很多啟發：苦難來臨，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，使我更加珍惜現在的生活。在閱讀之餘，為了逝去的曾經，為了堅韌的成長歲月，我們大家一起共勉！
我也是生活的主角 篇8
國三作文 ,1074字燦爛的陽光透過玻璃，一縷縷地撒滿整個陽臺。窗外，徐徐的風吹拂著綠葉輕輕擺動，鳥兒在枝頭歡快地蹦來跳去。開啟窗戶，舒暢地深吸一口氣……
“兒子，過來，數學競賽你怎麼考的，剛才家長會上老師說你考的一塌糊塗！”媽媽那帶著些許焦急擔憂和怒氣的聲音與摔門聲一同傳來，頓時打破了這寧靜的氣氛。我的心猛地一沉：什麼？！怎麼可能？開什麼玩笑？為了這次數學競賽，我每晚挑燈夜戰，拼命做題，人們不是都說‘功夫不負有心人’嗎？可為什麼我的辛苦努力卻沒有得到任何回報呢？這不公平！
“老師說你的成績幾乎是最後一名……”在現實面前，我似乎掉進了一個無盡的深淵，冰冷刺骨的寒氣湧來，絕望的火焰在心頭慢慢燃起，一時間好像全身的血液都湧到了大腦，讓我頭痛欲裂，我邁著沉重的步子，木然地走出了家門。
漫無目的地四外亂逛，懊惱、失望、委屈、憤怒在心底輪番轟炸，僅有的那點自信已經蕩然無存。這天空也似我的心情那樣，逐漸變得陰沉，朵朵烏雲聚焦，遮住了那原本燦爛的太陽，吞沒了蔚藍的天空。天空開始下起了小雨，越來越大，我只好拖著沉重的身軀來到附近的一個商場避雨。
茫然地盯著商場中的大螢幕，不知過了多久，螢幕上一個沒有手、沒有腳的外國人有些驚恐地闖入了我的視線，“這樣一個沒手沒腳的殘疾人能幹什麼，肯定需要別人終生來照顧他，這樣的人一輩子算完了，沒戲了！”我在心中感嘆著。可接下來的結果卻我讓大跌眼鏡，原來他叫尼克胡哲，一位患有“海豹肢症”的澳大利亞人，正是這個沒有雙臂、沒有雙腿的人，卻擁有兩個大學學位，騎馬、游泳、衝浪、踢足球樣樣都行，創辦了自己的演講公司，還擔任著一個國際公益組織的總裁。看著螢幕上尼克充滿希望的微笑，我的心中漸漸多了一份震憾與感動。我的眼睛逐漸亮了起來，這樣一個沒有四肢的人都能克服如此巨大的困難，去做自己生活的主角，而我四肢健全，為什麼不可以呢？
“當你抱怨沒有鞋的時候，還有人沒有腳。”當結束語響起時，我的心中豁然開朗。
雲散了，雨停了，大步走出商場，蔚藍的天空變得更加明亮，燦爛的陽光重撒大地，照在身上暖暖的，我大喊一聲：“我也要去做自己生活的主角！”
忽略掉周圍人們驚訝的目光，我飛似的跑回家想媽媽要出那張家長會上所發的數學競賽的卷子，仔細分析錯誤的原因，認真改正，去真正理解每個題目並掌握它，認真做各種練習題。
兩個月後的數學競賽上，我沉著冷靜地分析題意，充分利用已經學會的知識，認真答題。又三天後，當我看到自己的成績時，我的臉上露出一縷微笑……我終於是自己生活的主角了！
迎著窗外燦爛的陽光，我在心中暗暗發誓：我今後要一直做自己生活的主角！
美在生活中 篇9
國二作文 ,737字那年夏天，因為種種原因，我戴上了“有色眼鏡”。從此，所覽之處無疑不是灰暗與死寂，而美早已遠遠逃離的我的世界。
而今天，老師讓我們用心發現生活中的美。我笑了，這生活有什麼好美的呢？單調蒼白的牆，冷漠匆忙的人還是那繁華又寒心的城市？這時，老師走過來貼在我的耳旁輕輕的說：“摘下你的有色眼鏡，你就會發現你的生活是那麼的美麗而又精彩。”我撇了撇嘴，但看著老師那期待的眼光，還是摘下了它。
望著周圍的一切，彷彿都染上了鮮豔動人的顏色，充滿生機與活力，猛烈的衝擊著我原本漠然的雙眼。我驚奇的看著煥然一新的它們，心裡騰地湧出一股奇妙的感覺。
放學路上，我漫步走在公路上，觀察著這彷彿煥然一新的世界。不知名的鳥兒站在青蔥的樹枝上，高聲歌唱歡迎我的到來；金黃的樹葉隨著微風的旋律不時舞動在空中，似夢幻的仙子般進行著生命中的最後一跳；公路上，一排排車輛井然有序的奔跑著，偶爾幾個“紅領巾”攙扶著老爺爺老奶奶過著馬路，勾勒出一幅美好的人間生活。我享受的看著這一切，發自內心的呼喊的一聲：“好美！”
走到家門口，一股股誘人的飯菜香就駛著風車觸動著我的嗅覺，拴住了我的心。我連忙跑進廚房，只見一碟碟散發著濃濃香氣的菜餚整齊的擺在桌子上，旁邊陪襯的還有媽媽忙碌的身影。“呀，寶貝回來啦？來，這是媽媽專門為你買的炸雞腿，那家店人特多，我排了好幾十分鐘的隊呢。”媽媽一邊說一邊忙把包包裡熱騰騰的雞腿拿了出來。摸著熱乎乎的雞腿，沐浴著媽媽溫暖慈愛的目光，熱淚沾溼了長長的睫毛。美，在媽媽身上充分體現。
美不是由挑剔的評論家選舉出來，也不是人工刻意製造出來的。美都是從靈魂深處發出的，自然純淨，不添任何雜質。她遍佈世界，隱藏在每一個角落。世界因美而燦爛！
今天，我摘下了“有色眼鏡”，美，又悄悄溜回了我的世界。
稅收帶來美好生活 篇10
高一作文 ,1007字一直想不明白，為什麼國家會有如此巨大的財政收入；也想不明白，為什麼國家有如此多的資金去改善民生；更想不明白，稅收的職能和本質是什麼，那些企業、公司和一些人幹嘛每年都要納一大筆稅。對於我來說，這是難懂的問題。
一天，回家的路上，我左顧右盼，驚奇於這日新月異的變化，那三個問題又浮上我的心頭，心裡打了無數的問號。
忽然，我不小心注意到了電線杆上的標語，上面赫然寫著：
“稅收促進發展，發展改善民生。”
“依法誠信納稅，共建小康社會。”
“稅收連著你我他，富民強國靠大家。”
“依法納稅是每個公民應盡的義務。”
“……”
我心裡恍然大悟：國家的收入來源於稅收，而稅收取之於民，用之於民；只有積極納稅，才使社會發展加快步伐，使我們的生活日益好起來。
為了證實自己的想法是否正確，害羞的我向樓上的老師請教。老師託了一下眼鏡，娓娓道來：“稅收取之於民，但又用於民，主要的作用是改善、發展民生。經濟的發展是稅收的原動力，稅收與發展、民生息息相關，國家要保障和改善民生，就必須大力發展稅收事業，通過建立合理的稅收制度，在確保公平與效率最佳結合的基礎上，努力增加稅收收入，為國家財政提供充足的資金。這樣對我們生活水平的提高有極大的幫助。最重要的一點，稅收不論是直接用於經濟建設，發展科學、教育、文化、衛生事業，還是用於建設健全的社會保障制度，維護社會穩定，鞏固國防，都是為了廣大人民的利益服務的。廣大人民群眾是稅收的最終受益者。”
我聽得津津有味，稅收、發展、民生、這三者的關係在我的頭腦中形成了清晰的架構，稅收的重要性的觀點也深深地刻在我的腦中。
不錯呀，如果沒有稅收，又何來我們的幸福生活呢？我們現在這美滿的生活是誰賦予的？是稅收，這是稅收賦予我們的一切一切。但並不是每一個人都明白這一個簡單的道理呀，所以有一些人為了蠅頭小利，不顧一切地偷稅、漏稅、逃稅，他們又何嘗明白，他們這樣做是違法的；他們又何嘗知道，他們這樣做就像糧倉裡的白蟻，啃著國家的財富，啃著廣大人民群眾的光明未來呀！他們又何嘗清楚，他們這樣的行為，是給社會的前進拖了後腿！
既然稅收有益於我們的生活，我們又何樂而不為呢？即使數量再少，也為國家的發展貢獻了綿薄之力呀。為了我們更美好的明天，我們應積極響應國家的號召，依法納稅，盡一個公民的義務。
這四周的美好風光，和著清風為我們的憧憬高歌一曲，真讓人賞心悅目。這一切都是稅收贈予我們的禮物—美好的生活。
我也是生活的主角 篇11
國三作文 ,729字前一秒，我竭力往裡藏；後一秒，我昂首著亮相。
—題記
層層記憶被歲月封了塵，厚厚的。
就如夜空要被黑暗籠罩一樣，我喜歡用影子掩埋自己。也談不上是喜歡，只是誰都不曉得。看著窗外的牆角上那隻小螞蟻—它彷彿是一個悲劇的主角。
怎麼爬也爬不上，我感覺自身的孤獨更加悲愴憂傷了。頭更是沉甸甸的。記不清自己是什麼模樣的了，卻一直記得身體的創傷。我一輩子也覺得。
從小隻生活在這個狹小的空間，我沒有機會去感觸這個世界。房間裡的窗子實在太小了。我看不清那外面的色彩。或許外面的世界如何鮮豔美麗，我身後的這一切依然是灰色的碳紙圖。
我的目光再一次移動到那張沒有填充色彩的牆上。
咦？那隻小螞蟻呢？
我仔細洞察那牆底那兒的地上，終於，我看見了一隻似有似無的小黑點。它在慢慢移動，彷彿是一種用心的追求—它似乎要爬到那離它遙遠的牆角里的小洞穴裡。
它時而像迷失方向，時而又像要停下來尋找。我突然感覺到，它的影子就像電視上的大特寫一樣，映入我深深的眼簾。
原來，它的一隻觸角脫離了，它只能靠另一隻觸角尋找回家的路。
啊！原來是與我同病相憐的小傢伙。
我眼前一亮，我那種信念在腦子裡疾速閃過。
是的，原來我的生活並不暗淡，只是我的意念消沉了。那種卑微其實是能擺脫的，只是，只是我不願意昂首挺胸地直望前方，害怕那與常人不同的生活環境罷了。
原來，我也是生活的主角。
那隻螞蟻，也是生活的主角。
我可以，我願意脫下那灰色的面具，脫離那疾魔的教唆。
我漸漸地，小心翼翼地抬起了頭。
原來前方的牆是光亮的，只是我只低頭看見那被窗遮掩的影子。灰色的影子。
這陽光多麼刺眼啊！
我只是一個缺少四肢的孩子罷了。
只要心兒總嚮往著未來，生活的主角依然是我，不是嗎……
美好生活源於遠足 篇12
國二作文 ,681字遠足的概念一直在我的腦海中很模糊，遠足只是純粹於走路嗎？參加了就有遠足的活動，我敢說：“當然不是。”
今天一大早，晨霧瀰漫住整個校園，天天斜織這微微細雨，給我一種空虛飄渺的感覺，整裝待發的同學們聽完校長前致詞後，精神奕奕地排著隊踏上了遠足之路。
一開始，我與大家一同興高采烈地走在秀麗河畔，但不一會兒，我望著那條被雨水洗濯過的秀麗河發了呆，校外的風景竟如此悅目，給了我一種心如止水的境界。
令我最難忘的畫面，定格在了走進大山裡頭的清新景物，原來，山雖然外表雄偉壯闊，而裡面，卻可愛中帶點小巧玲瓏。一棵棵粗壯筆直的尖柏樹直插雲端，尖柏樹的葉子從底部變得金黃，到了樹頂顏色濃得馬上要溢位來似得；路與路之間的小溪流“嘩啦啦”“叮咚叮咚”給靜謐的山林增加了“生命的節奏”；有的樹枝掉入了小湖泊中，經過歲月的加工，他們竟然搖身一變變成了潭中的“綠珊瑚”，一個個肥嘟嘟的，給清流見底的水潭增添一“綠的色帶”形成了一幅水天一色的山水畫。
而山裡的空氣，那更是妙不可言，清爽的秋風滲入樹林籠罩著的泥濘小路上，有一種淳樸的自然清香，毫無雜質，只有水汽包含著泥土的芳香，那時，我感覺到了大山的氣息，投身於大自然，心中的壓力如釋負重，令我愛上了大山裡的一切，那麼的神往，那麼的清真。
遠足在下午的五點左右終於結束了，雖然走路十九公里，腿已發麻，但過程是幸福的，因為在路程中，留下了我們的泥濘的足跡，留下了那久違的笑容和真摯的笑聲，畫上了我們美好的遠足的句號。
“讀萬卷書，行萬里路”遠足活動在我心中成為了一個不可磨滅的亮點，他讓我領略到了大山的氣息和安逸輕鬆的田園旅程，可謂一生難忘！
熱鬧的是生活豐富的是人生 篇13
高一作文 ,1055字人生是場璀璨燈光下沒有人猜得中結局的戲，臺上人悲歡離合，臺下人用歡笑與淚水應和。主角是自己，嬉笑怒罵在戲中讓心豐富。但總有人躲在角落，品著別人的酸甜苦辣，湊著別人的熱鬧，總以為自己看了熱鬧，心裡也豐富。
逝水流年我們歡笑過，滄海桑田我們經歷過，人情冷暖我們承受過，緣深緣淺我們心痛過。終是要這樣一次一次哭過笑過，才算走過了人生路，才算豐富了空白心。
落花成畫，落雨成詩，落花聲裡數流年。細數流年春雨，我們不知翻開了多少本遊記，視線閃過多少幕落繽紛、高山流水、燈火闌珊，指尖不知滑過多少行或華美或清新的文字，當這一切在眼前匆匆掠過，我們便溺了進去，宛若自己也經歷過一次，用舌尖去品嚐過某汪泉水的清甜，用筆尖去嗅過某處花海的芬芳，用指腹去觸控過某尊石刻的厚重。但當你合上書，那這熱鬧便湊完了，當你還在暗自慶幸你只用了一個午後便領略過了大好河山的風采時，心卻還一片空白，無力的說著那只是熱鬧，就如你只有站在泰山之巔才會真正感到一覽眾山小的磅礴，就如你只有泛舟西湖之上才會油然感嘆淡妝濃抹總相宜的秀美，就如你只有手觸秦俑才會不由臣服往事越千年的滄桑，這才是豐富。人生本就是一場奔波，即使一路坎坷，我們也會義無反顧地不斷跨越，即使一路心酸，我們也會永不言敗的向前，一路成熟著、感恩著。賞一場繁花，看一季落紅，珍藏一份懂得，也許會有傷痛，也許會有淚水，但總好過做一次過客。讓心經歷一段得失相容的旅程，放逐一份心情，還靈魂一份灑脫，讓生命一路豐富。
我們會在教室玻璃窗投出的斑駁陽光下感到上帝的神聖，我們會在菩提樹下感到佛的清淨，我們會在清真寺感到《古蘭經》的神祕……我們總在感嘆信仰的崇高，總在想象教徒們的世界，總在詠頌朝拜的虔誠，但我們卻從未去擁有一份信仰，這便只是熱鬧。只有一步一叩才能感到藏教的誠，只有一木一響才能感到佛教的靜，只有一訴一祈才能感到耶穌的寵，也許這才是豐富。用心靈去朝拜，用人生去豐富。
我們總說子女要陪老人要伴，我們總說孩子要教父母要養，我們總說小的要愛老的要敬。但每當說這些時你也許還在離他們千里之外的地方在心裡補一句“還早，過幾年就回。”那這只是你臆想的熱鬧。你該回去，回到那個叫做家的地方，用心愛親人，感受一手牽小，一手攙老的天倫，這才是豐富，愛的溫度心的豐富。
豐富是經歷不是路過，豐富是主宰不是應和，豐富是主角不是觀眾，用指尖去觸碰每一次希望，用腳步去追逐每一個夢想，用臂膀去擁抱每一處風景，看過雲捲雲舒，看過花開花落，看過潮起潮落，做一個豐富的人有一顆豐富的心，要相信看的熱鬧不是豐富。
我也是生活的主角 篇14
國二作文 ,858字生活的美與醜，好與壞，不是取決於他人，而是在於自己是生活的主角還是一個卑微的配角。
—題記
曾經，總是很在意別人的目光，在意別人的言語，總是想在別人面前留下一個好印象，卻又怕搶了別人的風頭。於是，日子一直過得很是拘謹，放不開。過度的在意和收斂，卻並沒有讓別人記住我，反而讓自己活得更辛苦了。
在某個落葉紛飛的日子裡，剛剛在班幹部競選中失敗的我，獨自走進一條林間小道中。
淚珠，在眼眶中打轉，卻始終倔強地不肯滑落。內心的失落在不斷地沉積，卻找不到發洩的地方，任涼颼颼的秋風刮過臉龐，挫敗感變成一絲一縷憂傷纏繞在心頭。
抬頭，幾片落葉緩緩的旋轉著，跳著空中芭蕾，輕舞著離別，顫顫悠悠落到地上，心中不禁為它憐憫。一個季節的綠色生命，終歸還是化作了塵埃呀！
忽然，落葉之下的一星金色吸引了我。走過去一瞧，一朵黃色的菊花正半開半閉的“躲”在枯葉之中。我輕輕地將落葉拿走，一如陽光般燦爛的野菊花映入眼簾。秋風過後，花兒搖晃著，落葉長時間堆積在菊花莖上，更加柔弱無力了。風過後，花兒又穩穩地立起來了，依舊靜靜地綻放著她的悠然與靜謐！
滿目的蕭瑟之中，一朵菊花在無聲的抗爭著，儘管飽受風霜的折磨，但它依然怒放著。菊花不似牡丹雍容，不似玫瑰嬌豔，不似米蘭清香。它無與百花爭，但它又怎能甘心默默無聞的開著？它選擇在在這萬物凋零的時候隆重登場，頑強的盛開了！開出獨自的豔麗，做著生活的主角，唱出怒放的生命！
為什麼要用自己的平凡之處去比較別人的閃光點呢？沒有人會是一無是處，只是沒找到自己的特長罷了，也沒有人是十全十美，智者千慮還有一失呢！只是太過在意別人所認為的“優點”罷了！換種方式將自己的閃光點表現出來，或許就能成為生活的主角了。
豁然的開朗猶如一米陽光，在轉瞬間驅除我心中的陰霾，讓我明白是每一個人都站在生活的舞臺上，每一個人都會在最中間，每一個人都會是生活的主角！
沒有人會是渺小的，生活的價值將由我們自己去創造！
如洗的天空，格外清澈透亮，微風輕拂，滿地的枯黃中，一朵不畏風霜的菊花正獨自在舞臺的正中間翩翩起舞……
美好生活 篇15
國二作文 ,1046字在生活的道路上，美麗就如路邊的野花，在淅瀝瀝的春雨中搖曳，在轟隆隆的夏雨中綻放，在嘩啦啦的秋風中頑強盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭，用心體味生活，在驚喜中發現—生活中一切美好，美麗就在身旁……
學習是美好的。書、筆、字本、尺規構成了豐富多彩的世界。每天，在知識的海洋中遨遊，真的很愉快，在書海中，我同李白“舉杯邀明月”，欣賞詩仙的絕代才華；我隨蘇軾“詠詩作樂”，享受美酒佳餚；我和居里夫人“談笑風生”分享彼此喜悅……求知的過程才是真正美好、奇妙的，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。在這樣的氛圍下，我怎能不感到美好？
親情是美好的。父母的呵護與關愛從來都是無微不至的。當我生病時，父母會悉心照顧，當我傷心時，父母會百般安慰；當我失敗時，父母會從中鼓勵；當我小有成功時，父母會分享警示……在這樣溫暖的懷抱下，我怎能不感到美好？
友情是美好的。朋友之間永遠那麼熱情，真誠。閒暇時，大家敞開心扉，無所不談；有難題時，大家一起探討，交流思路；快樂時，大家一起分享喜悅；難過時，大家想辦法逗我開心……，在這樣友情包圍下，我怎能不感到美好？
愛好是美好的。愛好豐富了我的生活，提高了我的情趣。最近，我迷上了書，每天不是為煩心的作業傷盡腦筋，就是在啃書本，卻忙的不亦樂乎。神奇的故事讓我神往，悲慘的命運讓我嘆息，感人的情節讓我流淚……別就認為我是個書呆子，我也有別的愛好，聽音樂可以放鬆神經，因此我喜歡！做運動可以強壯身心，因此我喜歡！看電視可以擴充套件視野，因此我喜歡！在這豐富多彩的環境下，我怎能不感到美好？
夕陽是美好的。年過半百的爺爺奶奶們個個精神抖擻，滿面春風，一些參加秧歌隊的爺爺奶奶們更為美麗、年輕，頭上戴花冠，身上穿著色彩鮮豔的服飾，腰間繫綵帶，手裡是五顏六色的扇子，可漂亮了！臉上洋溢著甜美的笑，步伐靈活，動作優美，背後夕陽輝煌，映在每個人的側面。在這般迷人景色的渲染下，我怎能不感到美好？
自然是美好的。看大海潮起潮落，感悟自然之規律；望青山連綿起伏，思慮萬物之渺小；嘆“已是黃昏獨自愁，唯有花枝俏”，感惜“風住塵香花已盡”；願“停車坐愛楓林晚”，必定“霜葉紅於二月花”；贊圓月之皎潔，太陽之熱烈，也不忘白雲、繁星的點綴；誇森林之茂盛，鮮花之嬌豔，也不失嫩草，綠葉之陪襯……生活在這樣的大自然中，我怎能不感到美好？
美好的禪語云：一花一世界，一樹一菩提。我想，生活的道路上，一點一滴都是美麗的結晶。唯有用心品味，精心收藏，才會發現，美好就在我們身邊，在裝點著生活中的夜晚與清晨……
其實你也是生活中一道靚麗的風景 篇16
國三作文 ,502字可能你正為自己的碌碌無為所苦惱；可能你正為自己被別人所忽視而煩惱；可能……
不要這樣：也許你不能成為瓦特、愛迪生、卡爾本茨那樣的偉大發明家；也許你不能成為但丁、托爾斯泰、莎斯比亞那樣的文學巨匠；也許……
但是，你也是生活中一道靚麗的風景，你有你獨特的芬芳：
父母忙碌的時候，你為他們做一頓簡單的飯菜，幫他們刷刷筷子洗洗碗；父母勞累的時候，你給他們擰個熱毛巾，替他們捶捶背；父母生病的時候，你問寒問暖，端水送藥……
這時候，你便是父母心目中一道靚麗的風景。
別人要滑倒時，你順手扶他一把；別人站著，你將自己的座位讓給他；別人忘記收被子，你順便代收回宿舍；別人忘記做某事，你善意的提醒了他……
這時候，你便是同學心目中一道靚麗的風景。
午休時，起風了，你輕輕的將窗戶關起；校園裡被風颳倒的宣傳牌，你順手將它扶起；校園裡散落的垃圾，你彎下腰揀起來，放進垃圾桶……
這時候，你便是班級、學校中一道靚麗的風景。
其實，成為一道靚麗的風景，就在你的舉手投足之間，如此簡單而已。
相信自己，只要我們以一顆感恩的心來善待自己，善待父母，善待同學，善待我們身邊的所有人和事，我們也會成為生活中一道靚麗的風景。
這就是生活讀後感 篇17
讀後感 ,803字勇於挑戰，成就自我
清晨，當第一縷陽光透過窗戶，灑進書桌上，我隨手翻開《閱讀年選》的一篇短文—《這就是生活》。
短文寫的是膽小的安德魯克服心魔參加演講競賽。起先，她忐忑不安地走上了臺。和觀眾們聊著天，眨眼間，一件困難的事就完成了。事後，她慨嘆道：上臺後緊張的心情就拋在了腦後，原來這就是生活。
古今中外，幾乎有成就的人都要勇於在大庭廣眾下表達自己的觀點，第一步就是通過演講讓大家認識自己。有沒有是一個人龜縮在自己的王國裡而功成名就的呢？顯然，沒有。讀完《這就是生活》一文，我聯想到老師對我的讚語：能大膽表達，在交流中碰撞出智慧的火花。其實原來的我總是蜷縮在自己的一隅，是競選班幹部開啟了我接受挑戰的大門。
“同學們，這次通過個人演講，民主投票來選出新學期的班幹部。”老師輕鬆自如地說。那是金秋九月，新學期的開始，老師一改以往的作風—競選班幹部。
演講？我最害怕公開發言了，這可怎麼辦？我的腦海裡閃過不參加的念頭。心有不甘的我鬼使神差地上了網，開始查詢寫演講稿的資料。一個小時後終於寫好了演講稿，這對我來說手到擒來。但想到第二天當眾亮相，我的心開始“怦怦”直跳，多希望來一場暴風雪，把全部道路封鎖，就不用面臨該死的演講。
天不遂人願，第二天的競選活動如約而至。我坐在椅子上，雙手顫抖，不安地聆聽著其他選手的演講。天使和惡魔出現在我的腦海，惡魔說：“既然你一百個不願意，就退賽吧！”天使卻耐心地勸我：“你不萬不能退賽，要相信自己，一切皆有可能，不要退縮！”
我被天使的一番誠心打動了，終於拋棄雜念，鼓足勇氣，走上講臺，有聲有色地為大家講述自己為班級服務的決心。演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師同學紛紛稱讚我。一瞬間，我突然發現當眾演講真是一件非常愉快的事情。原來，我的擔心都是多餘的。
哈哈，熱愛生活，勇於挑戰，成就不一樣的自我，感受生活的美妙。請記住，這是我和安德魯贈給你的箴言。
因為這是生活 篇18
高一作文 ,927字縱橫交錯的街道組成了城市，為了讓人們更頻繁地相遇；樹葉由嫩綠到枯黃最終被風牽扯著落下，為了展現四季的更替，也是為了昭示自己的存在被新生命所代替；所有的偶然串連成必然，為了說明誰與誰的身不由己。
眾生似蓮花，無論是拔節而出的還是沉淪池底的都心有不甘，奮力掙扎。我們過著普通卻又獨特的生活，在人海里苦痛掙扎，沒有人甘願做星光旁無聲無息的陰影。這些都是生命的付出，為了生活。而生活卻讓生命迷茫苦悶，它讓人們相識相知又相離。當每一種“我們”變成“我和他們”，當有了新的集體等待你的融入，當未來的美好趨使你忘卻過去。陳舊敵不過新穎，只是我們要用怎樣的姿態去面對那像是被遺棄了的曾經。要怎麼回憶，那種為了一個目標共同努力融合在一起的感覺？也曾有一個人，聆聽我的夢想，看出我內心的斑斕或荒蕪，感受我想要隨心所欲卻又無能為力。
真是無能，當生命面對生活。每個人總要做一些不喜歡的事，相處一些不喜歡的人。感覺不自由可什麼又是自由？不是沒有希望，不是不願拼搏反抗，而是隻有熟悉了規則才可能改變規則，弱小時只有靜下心來接受進步。想要說“不”又有什麼資格？怎麼的呢？總覺得悲觀厭世與積極陽光不是對立的而是一體，就像世界所有的好壞都在一個平面。在某個恍惚間，如幻覺般，看到了自認為的人性的孤獨與無奈，我們都是，站在生裡看向死。從不諳世事到以後的飲盡人間冷暖，又要經歷多少的艱苦和磨難呢？但總會過去的，總會堅持下去的，總會到達想要去的遠方，因為這是生活。因為生活願意為了生命不顧一切，傾盡所有，這是生活對生命最本質又最純粹的崇敬與認真。無論生活表現出多麼殘酷，我總願看到它的善意，它是由對立的元素所組成的矛盾體。而我們都是小小的生命，小小卻倔強。
因為這是生活，所以所有的不公都有了解釋；因為這是生活，所以所有的苦難都有了寄託；
因為這是生活，所以我不願屈服，不願隨波逐流。
看到有人說，最美好的不在過去便是在未來，若過去和未來是光輝燦爛，那現在便是陰雲籠罩，而我卻愛中間的陰暗勝過兩邊的光芒萬丈。不畏將來，不念過往，在青春的書頁裡，我們是作者而不是讀者。生命是用來愛和珍惜的，生活不負生命，這是它無關風月的詩意。
華燈初上，在夜的盡頭。放眼望去，是不可磨滅的萬家燈火，這就是生活。
創新是生活的一部分 篇19
國二作文 ,1056字花兒，有了綠草的襯托，所以更美；天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家—世界，有了我們一次又一次的創新，所以才變得如此發達，如此美好。創新就是帶有氧氣的新鮮血液，是組織的靈魂和生命。
看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦勇於創新，堅持自己的立場，推翻了牛頓“絕對時間和空間”的理論，提出了“光量子”的理論，為之後的量子學奠定了基礎；哥白尼在《天體執行論》中推翻了當時統治著人們大腦的《地心說》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了“新的權威”。
有時，我們可以利用廢物來製作美麗而精緻的作品。廢物並不就是廢品，它只是被泥土覆蓋了的“黃金”。在《致青春》這部電視劇中，主人公鄭微是一名大學生，但生活卻並不像她所想的那樣，她經歷了友誼的分裂，受到過大家的誣衊，父母被人說閒話……但她能夠跨越這些坎坷，並用一支支竹籤做成了一道“荊棘之門”。它的原理很簡單，就是運用了勾股定理來完成。它象徵著困難與挫折，在人生的旅途中，沒有一個人是一帆風順的，它是一條鋪滿荊棘的，處處都有著隱藏的陷阱。我們只有斬斷這些荊棘，跨越這些坎坷，才能迎來美好的明天。
我讀過一篇短文，大致的內容是：烈日下，一群飢渴的鱷魚陷身於水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一隻小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，苟且倖存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全乾涸了，唯一的大鱷魚也耐不住飢渴而死去了。然而，那隻勇敢的小鱷魚經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在乾旱的大地上找到了一處水草豐美的綠洲。
不知道大家看過這篇短文會有怎樣的想法，總之我是獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇於嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它鱷魚如果不安於現狀，勇於嘗試，那麼它們又怎會落得身死幹塘的可悲結局？由此可見，勇於嘗試的精神多麼重要！
我們應該將這種精神運用到生活當中，要勇於嘗試一切新的事物，做自己從未實踐過的事。在資訊時代，拒絕守舊、追求創新的意義超過了以往任何時代。我們必須樹立與時俱進的新的發展觀，崇尚創新，鼓勵創新。讓創新走進身邊，走進我們的心裡。在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的創新中，我們的人性將得到昇華。不斷的創新，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。生物因創新而賦有靈氣，人類因創新而不斷進步，世界因創新而豐富多彩。
我的美好生活 篇20
國三作文 ,930字美好生活是什麼，是俗人眼中的香車寶馬，還是屈子的“駟玉虯以桀翳兮，溘埃風餘上徵”？白居易寫下過“可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。”的名句。在白居易眼裡，老翁確實可憐，但在老人內心，會不會“苦中作樂”呢？所謂“美好生活”並不能用語言精準的形容，有時候你會覺得突然周圍的一切都陽光明媚起來，但是那是一種說不出來的感覺。那是一種發自內心的快樂，就像真正的快樂發自內心一樣。
也不知是因為遺傳還是其他的一些東西，我從小就對書特別感興趣，我兩歲時，有人送給我我一箱科普書，從此我便沉迷於這一箱書，天天看，月月看，年年看，結果一箱十一本科普書被我三年看完！從此我更是與書結下了不解之緣，也因此鬧過幾次笑話。
有一次，家裡只有我一個人，當我要喝水的時候卻發現水杯空空如也，我邊把水壺放到氣灶上開始燒水，然後就開始看書，當時我看的是《福爾摩斯探案集》，但萬能的福爾摩斯似乎既沒預料到也沒提醒我水會沸騰，正相反，我的大腦似乎忘了“水有沸點”這一事實，其結果是水溢位滅掉了氣灶的火，但是氣閥沒有關，於是甲烷啊一氧化碳啊各種亂七八糟的東西跑了出來，我看書的位置離廚房遠，當時我還莫名其妙我家貓咋跑我這屋了，結果看著書看著看著聞見一股不和諧的氣味，當時我並不在意，結果過了一會兒發現自己頭暈心想福爾摩斯的演繹法那麼難理解嗎？能讓我看得頭暈？後來感覺自己頭都要炸掉的時候才扭頭看了一眼，因為當時以為吸入一氧化碳必死，於是我不看不要緊，這一看把我嚇得書都扔了，連爬帶滾過去關了閥，衝出家門，啊，氧氣的味道真好，現在想起來，那時自己真是傻到了極點……
既然受了這樣的苦，為什麼還叫美好生活呢？還是那句話，受外界強迫的看似美好的生活不能稱作美好生活，反之，發自內心的對吃苦的享受不能稱作痛苦，要不然為什麼會有苦行僧？，美好生活不一定像屈原的理想那樣巨集大，也許就像我看書一樣普普通通，中間一定是會夾雜一些不快的，但它終究是一件發自內心的，極其自然的事情，也就是說，這些事總體上仍然是快樂的，美好的。
生活源於行動，美好發自內心，我們每個人都有僅僅屬於自己的美好生活，而我的只是極平常的一個，但無數個人的無數個美好生活，讓我們的世界昂揚向上，也就是這無數個美好生活，才構成了我們今天的大千世界！