綻放的格桑花相關作文20篇

綻放的格桑花篇1

國一作文 ,679字

天氣很冷，花園裡媽媽種的格桑花卻不畏嚴寒地綻放了。

那豔紅豔紅的格桑花讓我想到了朝聖路上，虔誠的藏民臉上那純潔可愛的高原紅。想到他們為了信念，多少個沒有星星的夜晚，前行在朝聖的征途上。當晨曦初拂大地的時候，手捧一把山泉水洗盡塵埃，再次開始不變的行程。他們雙手套著木頭做的護手，帶著皮革或橡膠做的圍裙。磕頭時先伸展雙臂五體投地匍匐著，雙臂儘量向前伸直，起身後前行到上次手伸到的地方，雙手合十輕觸額頭，嘴裡喃喃念著六字真言，然後再伸展雙臂葡匐，不斷重複這樣的動作，向著他們心中的聖地不斷前行。不管是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，不管是殘障還是健康，都這般虔誠與執著……

他們臉頰上的高原紅，在陽光的映照下是那麼美麗，堅定的眼神裡透著純樸與堅毅。澄澈的藍天下，朵朵白雲間，那環山的道路上總是可以見到朝聖的藏民叩拜的身影。

山邊綻放的格桑花耀眼絢麗，纖細的枝條卻可以抵禦寒風。風愈狂，身愈挺；雨愈打，葉愈綠；陽光愈猛烈，格桑花開得愈燦爛。它們傲視著藍天，在陽光下恣意綻放，那豔麗的色彩讓聖潔的雪域高原感受到生命的多彩多姿，這一切就如一幅展開只有開篇卻找不到結尾的美麗長卷，美麗神聖又充滿神祕色彩。

花園裡的格桑花依然如它在故鄉那般頑強，冬天的寒風也吹不散它的美麗。而每次看到它綻放，總會讓我想到那些為了心中聖潔的目標，虔誠叩拜在朝聖路上的藏民。他們為了信仰而執著前行的堅持至今深深地感染著我。

媽媽把格桑花種子帶回家，不僅是因為她喜歡這花，更多的原因是她想讓我也如這格桑花一樣可以經歷風雨，不屈不撓，美麗綻放……

綻放的文明花篇2

國二作文 ,1209字

成功來源於智慧，智慧來源於勤奮，勤奮取決於努力，努力取決於競爭，競爭來源於合作，合作來源於文明。

就像如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天將會來到。

就像如果你失去了人民幣，你不算失敗，因為人生的價值不在於人民幣袋。

就像如果你失去了文明，那麼你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

一個家庭的文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度。雖然我們不及雷鋒叔叔做的文明事多，但我們卻可以遵循雷鋒精神的宗旨—文明禮儀從點點滴滴做起。

父母是村裡有名的孝子，是因為我們一直和爺爺奶奶住在一起，為了就是能好好照顧他們，直到我上初中後，我們才搬到城裡來，但我們經常回來看他們的。一開始村裡有些人還不理解我爸的做法，認為這樣是為了方便，相當於“啃老族”。但我爸卻不跟他們一般見識，依然很孝順父母。

因為他們年紀大了，病逐漸多了，我奶奶還得了腦血栓，左半身沒有了知覺。就在有些人開始質疑我爸會不會不管他們的時候？他很堅定的說：“我會管的，她也一定會好的。”我爸幾乎每天都回來照顧她，飲食起居，還精心的給她按摩，扶著她鍛鍊，到處尋醫給奶奶治療。

這十幾年來，父親每時每刻都體現著孝心。小時候，他常教育我說：“百善孝為先！”是呀，父母給予了我們生命，付出了無私的愛，傾注了無限的心血。是文明讓家更幸福和諧，當然，如果你連贍養老人都做不到的話，談何文明呀！

沒錯，文明十分重要，文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關係，是追求個人道德完善，是維護公眾利益、公共秩序的根本。

魯迅先生曾說過：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”

但在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公共場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉，這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

家庭文明也十分重要，不僅要講給後代，還要以身作則，從點滴開始做起。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕的大談文明禮儀，但是看見校園中隨處丟棄的塑料袋、飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首呢？這些無不反映著個人素養、家庭文明的失敗。難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”麼？明代大學者王守仁說：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知跟行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是就這樣未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己本人卻吝於執行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受教育有什麼區別！我們要實踐社會文明，要從這“知行合一”上下功夫，從自己本人的“坐言起行”上下功夫，要告別不文明的行為！

當然我家的文明守則不僅是贍養老人，還有教育孩子、鄰里生活、愛護環境等家庭生活文明禮儀。

“人文明則社會進步，社會進步則國更強！”

讓我們從現在做起，從點滴開始，沉醉在文明之中，暢遊在禮儀之邦。讓文明之花綻放在人與人之間，綻放在家庭當中，綻放在世界每一個角落，讓文明之花永不凋謝！

綻放的太陽花篇3

國一作文 ,887字

一望無際的花海，沐浴在燦爛的陽光下。一片片金黃的花瓣似乎在跳躍著，流向藍天的盡頭。葵花一張張天真的笑臉，像是永無止盡的希望，帶來的總是勇氣與力量。

葵花在意外中失去父親，在淚水中她明白了生命的脆弱。不幸使一個7歲的女孩懂得了堅強，為爸爸而堅強。父女間獨有的聯絡讓葵花找到了充滿活力的葵花田，無數的小太陽燃燒著，讓她看到了爸爸，一個葵花田中的爸爸。頓時，葵花田成為了葵花思念爸爸的寄託。爸爸就是葵花的太陽。青銅一家收養了這個女孩，芬芳馥郁的親情瀰漫在了葵花的心中。

在一次艱難的抉擇中，父母以僅有的錢送葵花上學，放棄了對青銅的承諾。望著哥哥淚眼朦朧的雙眼，那抹摻夾著悲傷的笑。她明白了讀書對於這個家庭的不易。她要好好的讀書，把青銅缺的份一起補上去。

奶奶在重病下倒在了床上，葵花為奶奶治病，踏上了去江南的船：她要拾銀杏賺錢，在經過長時間的奔波中，葵花時時刻刻想念著慈愛的奶奶，想念著爸爸媽媽，還有最好最好的哥哥。她的這份幼稚與體貼令我們感動，在這個小小的孩子身上蘊含著怎樣強大的愛，才促使她有勇氣孤身一人為奶奶的生命而奮鬥。這是一個孩子單純的思想，卻震撼著千千萬萬的人的心，就像是葵花田的葵花整日望著遠遠的太陽，默默的守護著太陽每一分，每一秒的光和熱。這是否是一種沉默的愛？葵花對於奶奶生命的執著，就是一種情的體現，感的抒發。也許簡簡單單，但得到的是溫馨，算不上永恆，但卻像刀子一樣刻在了腦中。沒有什麼是永恆的，時間的流逝會帶走一切，卻會留下想讓我們銘記的瞬間。生活教會人許多東西，但重要的東西要自己慢慢體會，《小王子》中的狐狸就曾告訴小王子一個簡單的祕密：只有用心去看，才能看得準；重要的東西眼睛是看不見的。就像是青銅對妹妹的疼愛，葵花為奶奶治病的懂事，老牛對於青銅家的溫順……這些重要的東西互相扶持著人一起經歷了充滿苦難的歲月。

葵花總是忠誠的守候太陽的到來，抹去夜間的淚水，以最美的笑臉迎接太陽的到來，抹去夜間的淚水，以最美的笑臉迎接太陽。小女孩葵花也等待著太陽。以堅強徵服一切困難，擁抱最美好的生活。我們應該像葵花一樣，無論是為愛自己的人，還是自己所愛的人，堅強起來。

美麗的格桑花篇4

國小四年級作文 ,494字

今天，我們一家四口到浙江工業大學屏峰校區去看格桑花，據說這裡因為美麗的格桑花都快變成景點啦。

我們車子開進校園不久就看到一大片粉色的花海，周圍的草地上有很多人搭帳篷，鋪墊子，果然像個景點一樣了。爸爸一停車，我和弟弟就像兩匹野馬一樣跑過草坪衝向花海。

我們跑近了仔細一看，格桑花並不是矮矮的，大部分都到我胸口那麼高呢，還有一些居然比我還高。從地面開始整株都長滿了枝葉，葉子細細長長的，有點像蒿菜的葉子，只有最頂端伸出細細的一根莖，莖上頂著一朵大大的美麗的格桑花。

花朵有我的手掌心那麼大，大多有八個花瓣，中間有個五角硬幣般的黃色花蕊。花瓣大多是純粉紅的，還有純白，橘黃和玫紅的。我覺得最好看的是混合色的，有白混粉紅，玫紅混粉紅，白混玫紅……我找到一朵我認為最漂亮的，那是一朵白混粉紅的花，深粉紅從黃色的花蕊周圍暈開來，逐漸變成白色，到了八片花瓣的四周又變成了粉紅色勾邊。我實在忍不住去摸了摸它，那麼柔軟，那麼光滑，又有點涼絲絲的觸覺，我感覺我已經愛上它了。

美麗的格桑花和周圍的青山構成了一幅美麗的畫，遠看近看都是那麼令人心曠神怡，難怪有這麼多人慕名而來，我真想一直待在這麼美麗的環境中呀！

崖上的格桑花篇5

國三作文 ,922字

格桑花，以八瓣成一朵。其色由乳白至深紫的瓣托起淺黃的蕊，不帶甚枝葉，亭亭玉立的。它仰著頭，恰似一張欲綻的稚童的笑臉。格桑花開得簡單樸素，就如初學繪畫者的筆觸。但你若有幸能看見石崖上大片的亂叢中格桑花，你又會驚歎，真美啊。

我佇窗而坐，無聊地滑動著死氣沉沉的手機螢幕。我的眼掠過行行訊息，忽然被一張照片所吸引，再仔細翻閱，霎時怔住了……

在四川大涼山上，有一條直直垂下的八百米“天梯”。遠看，它就像是岩石上的一道花紋，極震撼的將山分割成兩塊。實際上，它卻是山上的居民到山下唯一的通道，特別是對於正處在學齡的兒童們—這意味著他們每天都需要翻山越嶺，來來回回攀爬天梯去上學。

每天初晨，天未破曉，一行領系紅巾的兒童便已經陸續排好隊，開始爬梯。他們的臉都是紅撲撲的—那是凍出的高原紅。不是橘紅，不是粉紅，是暗紫暗紫的紅，是山風薰染出的紅。那是800米的高空啊，我自小恐高，怎能想象出那是一種如何的艱辛？若是攀累了，就讓晨光俯照；若是手被藤磨傷了，便讓微風吻上。一天來回兩次，日日如此，月月如此，年年如此，無數個八百算下來就已經是一個驚人的數字了。況且他們不是多麼健壯的青年，他們普遍都只有八九歲，便已經為了求知而翻越天梯，去去回回。

可有時我又想，他們應也是快樂的。因為生活不只有眼前無盡的天梯，還有山下的學堂，和石崖上的格桑花啊。當攀爬了很久後滿目的巖色忽然闖進一抹鮮豔的紫紅，那是多麼愉悅的啊。我總覺得格桑花與爬梯的孩子在某些意義上是一樣的。格桑花奮力破出石巖，只為看到山邊的一隅藍天；而孩子們不辭辛苦的攀爬天梯，也只是為了奔赴山下的學堂啊。格桑花的花語是幸福。對啊，就是追求幸福的花嘛。也許生活就是這樣，你退避三舍，它不一定會就此溫柔；但當你迎難而上，它定會撥開雲霧，引你向詩與遠方。

偶時，愛美的女孩會別下一朵格桑花，插在頭上，豔麗的花俊俏的笑臉一起綻放。若是更起興了，有人就清清嗓子，唱起彝族曲調。這歌聲便拂過山巒，拂過格桑，拂過山上的村莊，在山中迴盪，引人駐足回望。待到大家都下山了，便以另一種讀書聲為涼山吟起歌聲。

直至黃昏，山頂升起炊煙，上學的孩子們也已經爬梯回家了。夕陽映照的石崖上，仍有格桑花在輕搖著笑臉……

美麗的格桑花篇6

國小三年級作文 ,552字

草原上，美麗卻微小的花都統稱為“格桑花”。這些花雖美，卻極少有人注意它們，它們一般都只是在草原上的某個角落，默默地開著，默默地枯黃……

夏季的草原，除了一望無際的綠草與好客的蒙古人，還有開得撩人的格桑。這些花兒說來也怪，別的花春天最豔，而它卻是夏季最為豔麗。格桑花，大多都是三五成群，簇擁在一起，配上綠草，好似個牧民家的氈毯。花的顏色各異，深紫、大紅、淡黃、天藍，開得生機蓬勃。有的綻放在色調單一的綠草上，有的露出自己多情的笑靨，有的在花上開花，層次分明。

哦，對了，夏季的草原還有那達慕盛會！夏季那達慕，一年中這時的草原最為熱鬧，遍地的格桑，綠的生機的碧草，為盛會添了幾分情趣。

那達慕最為精彩的便是馬術競賽，不同於西方的高雅，這裡的馬術更為民俗。野性的馬，配上同樣野氣的騎手，為比賽添了一份激動。

一位年輕的騎手出現在人們眼中，稚嫩的臉，上面卻有幾分不符的堅韌。顯然，他，也是來參加比賽的。人們起先並未注意他，似乎在上道時，才發覺這人的存在，準確一點，沒人在意他。

當裁判的鼓一響，他似乎就已經落後了，結果更不用說。當裁判給冠軍戴上花圈與授予新馬鞍時，底下掌聲雷動，那些別的騎手都無動於衷，而他，年輕騎手卻跟著大家使勁鼓掌，臉紅撲撲的……

這件事雖說已過二年，但印象極深，我隱約感覺，他就像格桑花……

心靈深處的格桑花篇7

國一作文 ,678字

格桑花開，韶華無悔。

第一次聽見格桑花的名字，是在倉央嘉措的“格桑花開了，開在對岸”中，彼時記住她，僅僅是因為驚歎於這美麗的名字，像藏族裡美麗活潑的少女，衝著你放肆地笑。

後來漸漸淡忘了，直到—

天空澄碧，纖雲不染，湖光盪漾，和風送暖。國慶假期，我和媽媽一起去姨媽家。因為路程不遠，我們便選擇了騎自行車。

邂逅格桑花，便是在這途中。

我騎著車，感受清風吹拂臉龐，突然，一抹明亮的色彩點燃了我的眼。嗬，這不正是格桑花嗎？路邊熱烈烈綻放的，不就是那令我萬分神往的“格桑梅朵”麼？我減了減速，這才看清她的容貌：薄得看見經脈的花瓣，生長在纖細的枝幹上，托出中心鮮黃的蕊，橙黃的、淡紫的、淡粉的，一朵一朵正笑得燦爛。明明那麼纖弱的枝、那麼單薄的花，怎麼敢與著風雨為敵？又怎麼敢在西藏，微笑著頑強生長？生命，原來是這麼堅強的。

可不看花朵，她怎麼是朵花？她怎麼在草木的身體上，開出那麼令人心醉的花？也許，也許在很久以前，格桑就是一株平凡的小草，淹沒在西藏的綠色海洋，卑微得可憐。

可明明一株草，卻有著開花的夢，她慢慢積蓄著、積蓄著能量，時光一點點過去，終於，一個明媚的早晨，陽光正好，格桑，疼痛開放。有孩子看見了，呼喚人們來看。於是，她不再是一株草，她成了花，藏民把這頑強的生命當作吉祥的象徵，他們親切地喚她，“格桑梅朵”。

生命的卑微與高貴，原來是如此相似的。如果，很不幸，你成為一株草，那有一個開花的夢吧，總有一天，驚豔綻放。

這頑強的格桑花！你開吧，開在我的心靈深處吧，點綴了流年，豐富了尋覓……

流年錯落成詩，歲月編譜成曲，格桑花開了，在心靈深處。

與“行走的格桑花”手牽手篇8

國小五年級作文 ,644字

4月23日，青海玉樹小學的40名學生來到我們學校觀摩與交流，可以與來自遠方的朋友一起活動，我們別提多開心了。

他們給我的第一印象就是“黑”，黑黑的臉蛋上一塊高原紅，像紅蘋果一樣，充滿著活力。我們互相介紹自己家鄉的風土人情，聽著他們的生活，我不禁產生了嚮往之情。

下午，《週報》小記者與玉樹的朋友們一同參觀新四軍太湖游擊隊紀念館，面對紀念碑，我們肅然佇立，新四軍的英雄事蹟在我們的耳畔縈繞，心裡滿是對英雄的欽佩之情。

之後我們去紀念館附近的紅色步道上登山，並做一次“環保小義工”，與玉樹的朋友們“並肩作戰”。組長給我們佈置了任務：一人撿垃圾，一人提垃圾袋。路上的垃圾真多啊！我們手腳忙個不停，被我們的“火眼金睛”捕捉到的垃圾都逃不過我們的“魔爪”。瞧呀！那個青海小朋友的垃圾袋塞得滿滿的，滿頭大汗，仍然在熱火朝天地撿垃圾。途中，我還採訪了一位支教的老師，她和藹地告訴我們：“青海的孩子只學藏語、語文和數學。與他們說話時要慢慢說，不然她們聽不懂……”我望著她，她也望著我，嘴角一揚，露出了燦爛的笑容。這時候，只見藍悠悠的天空、鬱鬱蔥蔥的樹木、山間的野花……萬物都充滿了勃勃生機。

回到學校，我們舉行了聯歡會，青海玉樹的朋友們表演了好多節目，其中我印象最深刻的是鬆保老師的獨唱—《拉姆梅朵》。梅朵是格桑花的意思，格桑花代表著幸福與美好的生活。鬆保老師嘹亮又充滿激情的歌聲表達了他對幸福美好生活的嚮往，讓人激情澎湃。

漢藏人民是一家，看到他們，我彷彿看到了高原上美麗綻放的“格桑花”！

桑科草原的格桑花篇9

國一作文 ,684字

媽媽的手機裡有一張照片，是我和一個藏族小姐姐的合影，照片上的小姐姐笑得很開心。我們的身後是廣闊的桑科草原，草地上開滿了美麗的格桑花。這張照片是在甘南藏族自治區旅行的時候拍的，記錄了我和藏族小姐姐的友誼。

那是一個下午，我們去桑科草原騎馬，我認識了一個小姐姐。

黃昏中，我們在草原上奔跑，好像已經很熟悉了一樣。她笑得非常開心，媽媽決定給我和小姐姐拍一張照片。起初她笑得很燦爛，可是旁邊的一個藏族小哥哥用藏語對那個小姐姐說了一句什麼，小姐姐氣呼呼地踢了那個哥哥一腳。雖然我聽不懂，我想他可能是在說：你那麼黑有什麼好拍的，拍出來又不好看。接下來面對鏡頭的時候，小姐姐幾次都害羞地用手捂住自己的臉。

臨走的時候，我留下了媽媽的手機號，因為沒有紙，所以就寫在了那個姐姐的手上。我想，從下午到晚上，手上會出汗，電話號碼肯定會蹭掉，所以我對之後的聯絡並沒有抱太大的希望。可我沒有想到的是，當天晚上，小姐姐竟然用她媽媽的手機加了我的微信。我簡直太驚喜了！

小姐姐問我們有沒有走遠，還回不回來，她想把自己家的奶貝、牛肉乾和牛奶送給我們路上吃。我們當時已經從甘南離開了，而且我們也不好意思拿人家的東西，畢竟小姐姐家也不富裕。

回到西安以後，媽媽給小姐姐寄了一些羽絨服和毛衣，因為那個小姐姐和我視訊了好幾次，她總是穿著同一件衣服，既不好看，又不保暖。

幾天後的一個夜晚，小姐姐收到衣服了，她還拍了一個視訊發給了我。帳篷裡很黑，小姐姐說又停電了，視訊裡雖然黑乎乎的，但是小姐姐的聲音裡帶著笑。我這才明白，原來聲音是有表情的。視訊中雖然看不見小姐姐的笑容，但我可以感覺到小姐姐是那麼的開心！

美麗的格桑花篇10

國小四年級作文 ,521字

今天陽光明媚，烈日炎炎，老師帶我們去教學樓後面去看一看那剛剛盛開的格桑花。

記得四月份的時候，趙校長和李老師帶領我們在教學樓後面的花園裡親手種下格桑花，我們經常去看格桑花，看著格桑花一天天長高，我們真開心！

五月的一次作文課上，李老師帶我們去觀察教學樓後面的校花——格桑花。當時，花還未盛開，而是一根根嬌嫩的葉杆，有一個個小花苞，被一層層的葉片包著。風一吹，他們搖呀搖，搖呀搖，好像在向我們說：“哥哥，姐姐們，我們漂亮嗎？”然後隨著風跳起了歡樂舞蹈，它們翩翩起舞，好像要從花苞裡冒出來似的。

到了六月份，花開了，一朵朵都是奼紫嫣紅，顏色明亮，有：紅色、黃色、淡紫色、深紫色、粉紅色，粉白色……聽媽媽說人們把它叫做“彩色花”但是我們的校花是粉色的，少見的是淡紫色，可這些顏色在我們的花園裡都有。花兒摸起來綿綿的，軟軟的，柔柔的，好似棉花糖。這麼柔嫩的花兒，在冷風冷雨中越長越高，越開越美，這就是格桑花的精神，同時也是我們高新小學的學生的不畏困難，迎難而上的進取精神，相信在不久的日子裡格桑花會更加鮮豔！

我愛校園裡的格桑花，更愛我們的校園！

美麗的格桑花篇11

國小四年級作文 ,358字

校園裡的格桑花開了，我們幾個同學課間去觀賞剛剛盛開的格桑花。

五月份，老師帶我們去觀察格桑花。花還未盛開，而是一根根嬌嫩的葉杆，有一個個小花苞，被一層層的葉片包著。然後隨著風跳起了歡樂舞蹈，它們翩翩起舞，好像快從花苞裡冒出來一樣。六月份，花開了，一朵朵都是奼紫嫣紅。格桑花有很多種色彩，紅、黃、淡紫色、紫、粉紅色，粉色，人們把它叫做“五色花”。在陽光明媚的早晨，五色花發出淡淡色微光，晶瑩剔透；朦朧的月光下，它放出柔和的目光，溫柔地看著大家。但是我們的校花是粉色的，少見的是淡紫色，那些小小的格桑花隨風起舞，好看極了。

格桑花美似仙女，一朵比一朵長得豔麗，綴滿了枝頭。草地上一片片，一朵朵，都有那幾只熟悉的蝴蝶、蜜蜂在花上點綴。這就是校園的格桑花！我們全體同學不正像一朵朵盛開的格桑花嗎？

奇怪的格桑花篇12

國小二年級作文 ,532字

上個星期六，媽媽和奶奶帶我去王港鄉看格桑花。一路上我看見路兩邊綠草如茵、鮮花盛開。各色鮮豔的花把初夏的田野打扮得非常漂亮，像碩大無比的地毯蓋滿大地。天天生活在城裡的我，看到這麼碧綠碧綠的山野讓我感到無比的新奇。“到王港了！”奶奶的話打斷了我的思緒。車子剛一停穩，我迫不及待地向大門方向奔去。

一進大門，我看到了一片五顏六色的花朵。懷著好奇我蹲下身子仔細看格桑花，原來格桑花有六個花瓣，玫紅色的花瓣是那麼的鮮豔，粉色的花瓣嬌嫩無比，白色的花瓣潔白無暇，紫色更加豔麗。

正當我看的入迷時，傳來媽媽驚訝的聲音：“逗逗你來看，這裡有朵雙頭花。”我隨著媽媽的聲音過去一看，真的，一根梗上長著兩朵花瓣，一個是白色的，一個是玫紅的。我驚奇地問媽媽為什麼會長這樣的怪花，媽媽說：“可能是變異吧！”變異？我是懂非懂好像聽奶奶說過，吃垃圾食品，人會變異。難道格桑花也吃了垃圾食品嗎？奶奶笑笑說：“不是格桑花吃了垃圾食品，是生態環境遭到破壞，所以很多植物出現變異現象。”聽到這裡我懂了，以後我們要愛護環境，保護好我們人類美麗的家園。

事情已經過去好幾天了，變異的格桑花，卻讓我難以忘懷。

遙遠的格桑花讀後感篇13

讀後感 ,915字

師恩難忘

當讀完韓赤飛老師的《遙遠的格桑花》後，我的心久久不能平靜，書中王巖老師無微不至地照顧自己學生，學生們像愛自己母親一樣的愛著老師，一幅幅學生與老師親如家人的畫面浮現在我的眼前。來自西藏高原的學子央金，積極樂觀，堅強不屈的精神時刻激勵著我，猶如一朵朵盛開的格桑花在我面前搖曳。

格桑花是高原上最普通，但是生命力最旺盛的一種野花。在春夏之交的高原上，滿山遍野地盛開著這種看上去弱不禁風的花。可風愈狂，他們身愈挺；雨愈猛，他們愈翠；陽光愈強，他們開的愈燦爛絢麗，這就是格桑花的精神，值得我們學習。

書中主人公——年輕漂亮的女教師王巖老師。她把班上每一個孩子都當成自己親人，自己的孩子。為了安頓好學生們，她犧牲了自己的愛情。班上有一個父母雙亡；體弱多病的女孩－－央金，為了上學她瞞著老師帶病上學。為了救治央金，王巖老師甚至給醫生下跪。這偉大的母愛——師恩，震撼著我的心靈，多麼堅強的學生，多麼不屈偉大的老師。試問央金和王巖老師不正如那燦爛的格桑花嗎？

讀完整本書後，我不禁熱淚盈眶。讓我想起了我們的班主任李老師，李老師從一年級一直帶到我們六年級，讓我從懵懂無知的孩童逐漸變成懂事的小少年。她就像一位和藹可親的媽媽，給予了我們溫暖，教會了我們堅強。當我生病的時候，她如一位母親，給我愛的港灣。她雖纖細，看上去弱不禁風的樣子，但她都會用那弱小的身軀為我們遮風擋雨。記得有一次深夜我發高燒啦，她二話不說揹著我就往學校醫務室跑，一直等到半夜我的燒退啦，她才安心回去體息。當我遇到挫折的時候，她如一位益友，給我愛的引導和鼓勵。記得五年級上學期，有一次課間，我因玩心大發，想擺弄玩一下用瓶子撒水是何種感覺，我在別的班級教室前面轉著圈，像放飛的鴿子一樣，把水灑在走廊到處都是。李老師把我叫到辦公室嚴厲的批評了我：老師同學們都認識你（因當時是學生會大隊長），你應當做好同學們的表率，不能隨心所欲，你的一舉一動會讓別的同學效仿，老師相信你是一位知錯能改的好學生。這樣的事情不勝列舉，

她不正像那美麗的格桑花嗎？雖普通，纖弱，但帶給我們的都是滿滿的正能量。迎著烈日，狂風暴雨，讓她們顯得格外的奪目。

綻放的茉莉花篇14

國小六年級作文 ,532字

風裹挾著一股茉莉花的清香，老遠就聞到了，整個房間充滿了一股誘人的芬芳，引得外面的小鳥駐足痴望，不再唱那婉轉的歌謠。

原來如此，是家裡的茉莉花開了，香飄十里。望著美豔的茉莉花，我不由得想起那一個泛著光暈的黃昏。

剛剛去完花市，正要走在回去的路上，我和媽媽站在公交車上，我手裡捧著一盆欲開欲不開的茉莉花，靠在媽媽的腰上。

當下站就要到的時候，一位青年把手中的東西放在一個座位上，站起來走了走。過了幾分鐘，有一個個頭比我們都矮的大人看到這個位置空著，徑直走向前去，坐了下來，原來那位青年看到自己位置被搶了，氣憤地說道：“你給我起開，這是我的座位。”

矮個子卻不理不睬，還把屁股底下的東西給扔了出來，翹著個二郎腿，眼睛瞪著對他說話的青年，還是不肯離位，跟個木頭人似的。

眼看就要吵起來，不知哪兒冒出來一句：“你坐我這兒，我要下車啦。”那是一個小女孩，一個跟我差不多大的小女孩，頭戴著一個蝴蝶結。

接著她捧著她那個存錢罐下去了，戰爭終於平息，正想多望一下她，沒想到她還站在車站旁。

此時的茉莉花，像個小孩一樣露出了頭，開了，這是它第二次開，比上次開得更燦爛，更鮮豔，更香，整輛車都是它的氣息……

美麗的格桑花篇15

國二作文 ,690字

我們家窗前的草地上，有一大片格桑花。

每當我學習感到煩悶的時候，總會抬頭看看。當望見那一片花海時，心裡就有說不盡的愉快。平時，這裡格外寂靜，卻也時常傳出農人豐收後的笑聲，微風一起，花兒便翩翩起舞。

每至週末，這裡更顯得熱鬧，父母帶著孩子，來這裡賞花，孩子們在花中嬉戲，追趕著蝴蝶，父母們就拿出相機，記錄下一張張燦爛的笑臉。

然而，這一切對於我而言，卻是可望而不可及。我一直喜歡秋天，大於其它三季，夏天太熱，冬天太冷，春天的花又太多。秋天不僅涼爽，更有著美麗的格桑花，以及成熟的果實，是視覺和味蕾的雙重享受。可是學習的負擔，卻壓住了我賞花的腳步，我唯一能做的，只有靜靜地望著。

媽看出了我的心思，便說：“我們全家一起去看花，怎麼樣？”“那課……”“不上了，請假一天，我們也去感受一下大自然。”這是我一直想做的事，我強壓內心的激動，平淡地答應了一聲。

我們一起下樓了，雖還未見花，但那花香卻已經撲面而來，使人陶醉。來到花海中央，往四處望去，紅的鮮豔，粉的迷人，紫色則顯得高雅。

我往深處走去，卻發現了一些稀少的藍花，這些花如同天空一樣，毫無汙垢，怡人心脾，一隻蜜蜂從我面前飛過，落在正中央的花蕊上，佇立著，彷彿也被花朵吸引了，久久不願離開。

當我呆呆地站在那兒時，突然有人拍了我的肩，我往後一看，是爸。“新鮮的橘子，小區裡的果樹上剛摘的，小心皮上有汁。”我謝過，接了過來，撥下一瓣放進嘴裡，酸甜正好，又為這次的賞花增添了幾分甜蜜。

這美好的一切，使我陶醉。

美麗的格桑花篇16

國小五年級作文 ,878字

今年暑假，爸爸媽媽帶我去西安旅遊，團裡有兩個藏族小朋友。

她們的頭上扎滿了小辮子，看上去似乎有半年沒洗頭了。膚色黝黑，穿著藏裝，幾朵格桑花秀在胸前，衣服很土。有個小男孩說：“她們身上有臭味。”另一個男孩調侃說：“這是犛牛的味道。”兩個藏族女孩頓時羞的低下了頭。在車上，大家都離她們遠遠的，生怕會被傳染似的，我也不例外。導遊可能圖方便，省去了她們難讀的名字，叫她們大小“格桑花”。

晚上，酒店廣場生起了篝火，我們圍坐四周，導遊說：“我們小朋友都要表演個節目呀。”我們來自所謂發達地區的孩子都默默的低下頭，誰也不出聲了。可兩朵“格桑花”卻站了出來，為大家跳了一段舞蹈，又唱了兩首藏族兒歌。雖然我聽不懂，但是他們的嗓音非常好，大家不由自主熱烈鼓掌，在她們的帶動下，我們也圍著篝火手拉手跳起了舞。

第二天，我們去爬華山。爬到山腰我們就叫苦連天，不願再走了，太累了。兩位“格桑花”勸我們說：“大家再努努力，堅持一下，山頂的風景是最美的。”她倆把我的揹包撿起背到自己身上，拉著其他小朋友繼續前行。終於到了山頂觀景臺，景色真是太美了。

就這樣，我們每天都有故事，也與兩位“格桑花”漸漸成了朋友，但是心底還是有那麼一點點距離。

到了旅行最後一站參觀老區時，路過了一所山村小學，看著山間環抱的小校舍，雖然規整，但這裡的條件還是比我們學校差的很多。學校門房有一個捐款箱，大“格桑花”把自己的零花錢放了進去。而我們呢，臉都紅紅的，因為我們把錢都用來買東西了。

分別的時候，大“格桑花”送給我一個秀有格桑花的小錢包，她說：“這花是我們藏族的幸福花，能祝福你一生。”

每當看見錢包上的格桑花，我就想起了遠方的“格桑花”和這次難忘的旅行。這次旅行使我懂得了，我們不能只看人的外貌，更要看內在。

心靈深處的格桑花篇17

國一作文 ,746字

格桑花開，韶華無悔。

第一次聽見格桑花的名字，是在倉央嘉措的“格桑花開了，開在對岸。看上去很美。看得見卻夠不著，夠不著也一樣的美”中，彼時記住她，僅僅是因為驚歎於這美麗的名字，像藏族裡：美麗活潑的少女，衝著你放肆地笑。

後來漸漸淡忘了，直到一一

天空澄碧，纖雲不染，湖光盪漾，和風送暖。國慶假期，我和媽媽一起去姨媽家。因為路程不遠，我們便選擇了騎自行車。

邂逅格桑花，便是在這途中。

我騎著車，感受清風吹拂臉龐，突然，抹明亮的色彩點燃了我的眼。嗬，這不正是格桑花嗎？路邊熱烈綻放的，不就是那令我萬分神往的“格桑梅朵”麼？我減了減速，這才看清她的容貌：薄得看見經脈的花瓣，生長在纖細的枝幹上，托出中心鮮黃的蕊，橙黃的、淡紫的、淡粉的，一朵一朵正笑得燦爛。明明那麼纖弱的枝、那麼單薄的花，怎麼敢與風雨為敵？又怎麼敢在西藏，微笑著頑強生長？生命，原來是這麼堅強的。

可明明一株草，卻有著開花的夢，她慢慢積蓄著、積蓄著能量，時光一點點過去，終於，一個明媚的早晨，陽光正好，格桑，疼痛開放。有孩子看見了，呼喚人們來看。於是，她不再是一株草，她成了花，藏民把這頑強的生命當作吉祥的象徵，他們親切地喚她：“格桑梅朵”。

生命的卑微與高貴，原來只是一念之間的。如果，很不幸，你成為一株草，那有一個開花的夢吧，總有一天，驚豔綻放。

這頑強的格桑花！你開吧，開在我的心靈深處吧，點綴了成長，豐富了尋覓……流年錯落成詩，歲月編譜成曲，格桑花開了，在心靈深處。

美麗的格桑花篇18

國小六年級作文 ,839字

在我的印象中，似乎花兒都是柔媚的。那種絢爛多彩，楚楚可人，那種風度嫻雅，讓人不由得想走上前去摘下一朵。然而有一種花，既不為溫良的環境所動，更不貪戀江南的煙雨，卻獨獨喜愛高原火辣的烈日，也耐得住雪域的風寒，她會隨著季節變換，不斷調整花朵的顏色，美麗而不嬌豔，柔弱又不失挺拔，這便是被譽為聖潔之花的格桑花。

格桑花的花瓣有八片，顏色各式各樣，在藏語中，“格桑”是“幸福”和“美好時光”的意思。格桑花的花語是“憐取眼前人”。所以，格桑花寄託了藏族人民期盼幸福吉祥等美好情感。藏族有一個美麗的傳說：不管是誰，只要找到了九瓣格桑花，就找到了永遠的幸福。

在我們教室門前的草地上，就有一大片格桑花。每當我學習感到煩悶的時候，總會抬頭看看她們。遠遠望去，格桑花站成一排，隨風起舞，婀娜多姿，似乎在朝著我微笑，給我加油打氣，頓時心裡就有說不盡的愉快。午後，同學們總喜歡三五成群地來這裡賞花，一起分享著各自的喜怒哀樂和小祕密，便是一片歡聲笑語。近處欣賞，小花開得正旺，或紅得鮮豔、或黃得耀眼，朵兒大，顏色濃，爭芳鬥豔，就連那些隱藏在綠蔭下的小花苞也不時露出迷人的笑臉。面朝花海，清風自來，花香甜甜縈繞在鼻尖，蝴蝶煽動著豔麗的翅膀徘徊眼前，閉上眼，如墜夢境，心曠神怡……格桑花隨著季節更替，更會魔幻般地轉變著自己美麗的容顏。夏天，身著素白的衣裳，如下凡的仙女，隨風飄逸，舞動著嬌柔的軀體。秋天，換成了紅妝，妖嬈得如出嫁的新娘那般可人，使校園又增添了一道美麗的風景線。

在這座環境優雅、言行高雅的校園裡，我們的老師正如這些聖潔的格桑花一樣，用自己的愛心與善良滋養著一顆顆童心讓我們健康成長；用責任和擔當撫育著一棵棵幼苗讓我們茁壯成長；用汗水和心血換來滿園花香；用博學與智慧為我們創造了幸福樂園。她們和這些美麗的格桑花一起為我們編織了七彩童年……

獨自綻放的油菜花篇19

國小五年級作文 ,710字

初春的清晨，我起床拉開窗簾。被園子裡一簇簇的油菜花驚呆了。

我家樓前有一個小花園，每年春季播下種子，就會有不斷的收穫油菜、黃瓜、秋葵……使這個不大的園子裡充滿了生機，可一到冬天便是光禿禿的了。但是今天我竟被眼前的一幕呆住了，小小的油菜花們這裡一大簇，那裡一小簇，團抱在一起。看，它們開的多麼旺盛，橘黃色的花朵上，插著一條條長長的花絲，引得一群蜜蜂在勞作。在春風的吹拂下花兒晃動著腦袋，舞動著綠裙沙沙作響，如同身穿長裙的仙女們在翩翩起舞，放眼望去猶如幾簇大大的花團，美麗極了。我想：“我們還沒來的及播種呢，怎麼會有如此燦爛的花兒呢？這到底是誰的‘傑作’呀？”

我連忙叫媽媽過來，“媽媽，這些花是誰種下的呀？”我不解的問。媽媽抬頭看了看園子裡的花，對我說：“這是去年春天種下的小油菜，沒吃的了，就一直留在地裡了，原以為它們會凍死在冬天，它們卻在今年的春天又開出了美麗的花朵。”一個冬天沒有被人照料過，甚至已經被我們遺忘，在瑟瑟的寒風中，在厚厚的積雪下，但這些花兒自己從來沒有放棄過，挺直著腰板，不忘初心：度過嚴冬，獨自綻放。我暗暗讚歎油菜花頑強的意志力，悄悄地為它們豎起了大拇指。轉身看看書桌上我精心照料而從不開花的玫瑰，我每天到精心照料它，在優越的環境下，但它卻從沒開過花。我不也像這溫室裡的玫瑰一樣嗎？在如此溫暖充滿愛心的環境裡，經常的不上進……

油菜花兒竟有如此頑強的意志力，不因環境多麼惡劣，不因是否被人關注過。還積極向上，始終如一，獨自綻放。我也要做油菜花！