給陽光留些空隙相關作文20篇
給陽光留些空隙 篇1
高三作文 ,1429字給陽光留些空隙，讓它透過來，透進生活裡去，從此，做一個溫暖的人。—題記
佈雷茲特里特，他說：“陽光所照之處，便是我安身立命之地。”
陽光從炙熱的恆星跨越光年而來，裹挾了光明與溫暖。這世間萬物皆渴望陽光的普照。那來自天邊的陽光，給予你我生命，我們便生存於世；但那源於生命本真的陽光，給了我們生活，送我們人生一路花開。
人們如飛蛾般追逐著生活裡的陽光，追逐著它的溫暖。哪裡還有對陽光避而不見的人？有的，一直都有的，是那麼真實而痛苦地存在著。
當臺前閃耀的明星用手中的絲襪勒上自己的頸脖，當迷途的少年混跡於燈紅酒綠、醉生夢死的迪廳，當留守兒童開始把鋒利的刀口對準陪伴他的人，當我們走上自我折磨的放逐式生活時……無論何時，總有人義無反顧地奔赴無邊無界的黑暗世界，到底是什麼讓他們吐盡口中的白絲織造一個自我束縛的厚實的繭去驅逐陽光？
在那段極度叛逆的歲月，我也曾為了阿媽停掉我的興趣班而對自己說：“不要再愛阿媽了，這樣就不會感到受傷了”，為了當時臺灣不招收內地學子而抱怨這整個世界與我為敵，為了得不到的理解而發誓做一個沒心沒肺的人。這樣一個個被我找來的理由，將我推入了生命中最黯淡無光的幾年。現在想來，我還真是將幼稚演繹到了極致，如何能做到這般自私地對阿媽的呵護和愛視而不見？
縱使生活有再多無奈、不堪，但生活撕開的裂縫，是為了讓陽光滲進來，只是當時的我們選擇將它拒之千里。我們用任性、逃避、自我去編織了一塊巨大的黑幕，遮住了我們來時的光。面對至親的人，我們忍受不了拒絕，聽不下厲聲教誨，卻自以為是地去品味最深情的“背叛”。被父母捧在手裡怕碎了，含在嘴裡怕化了的我們卻不懂得報之以相同的愛，習慣了自我第一位，習慣了為所欲為，習慣了“理所當然”的思維。所以一旦碰壁，鋪天蓋地的失落感便會席捲我們的心海，而我們卻還沒學會用堅定的心志去做圍海的大壩。我們又無比地看重自己的感受，以至於從各個角落收集來零碎的失落，放大，聚合，再放大，再聚合，終於我們親手培育出自己的悲慘境地—給世界，給周圍，最重要的是給了自己一個理由，去任性地放縱人生，去忘卻。逃避肩上的責任。
頹廢真的是另一種生活方式嗎？自殘、瘋狂、酒精、海洛因真的會帶來解脫嗎？九十年代叱吒美國搖滾樂壇的科特柯本曾高喊“與其一生卑微，不如一瞬瘋狂”。然而，一閃而過的明星不久便墜入了毒品的懷抱。面對現實的無奈、苦悶、憤怒劇烈撞擊了他頭頂的光亮，將他打入深淵，那時他若面朝陽光，想必春暖花開。十二年過去了，黃百鳴回憶起張國榮是無盡地感嘆：“他如果熬過零三年就好了，兩千零四年一開年整個香港電影行業全面復甦，一切都好了……”一代名伶最終的選擇是做一隻無腳鳥，一輩子只下地一次，那一次就是它死去的時候。
所有的挫折都是人生必不可少的風景，它們崎嶇得獨一無二，成為一輩子只有一次的風景，所以別讓那些臆想而出的悲傷封住了生命裡的陽光。給陽光留些空隙，讓它照在你的傷口上才能實實在在把傷口清理乾淨。給陽光留些空隙，讓你真實地看清自己所擔負的責任，學會擔當而不再抱怨。給陽光留些空隙，去看看那些陪伴你的人，看看那些你不可辜負的愛。
當你覺得別無選擇的時候，你可以選擇樂觀，選擇陽光，選擇做一個溫暖的人，不僅要溫暖別人，更要溫暖你自己。用一雙溫柔的眼睛去看一個美好世界。
給陽光留些空隙，讓它照進心裡，照在花上，花畢畢剝剝地開。無論何時，不要拒絕交朋友，不要拒絕開心的笑，不要拒絕承認這世界的溫度。
給陽光留些空隙 篇2
高一作文 ,1268字好不容易從學習的煩惱中偷出閒暇，在這個愜意的午後，泡了一杯咖啡，坐在書本堆積如山的書桌前，悠悠的攪動著小勺，加了兩塊奶糖，自在地翻動一本散文集。
沒有了嘈雜，沒有了喧擾，從數理化的公式中走出來，沒有了歷史政治中的你爭我鬥，沒有了地理、生物中的千奇百態，沒有了分數的勞形，有的只是書香四溢，似乎這一片小小的天地是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界裡。
像現在，一個人獨處，什麼都可以想，什麼都可以不想，平日要做的題，平日要說的話語，都可以拋開，我且獨享這難得的書中風情罷了。
不經意間，碰落了其間的相簿，一些照片掉落下來，一些塵封的往事被翻了出來。浮現在我的眼前：這是一張我小學的畢業照片，輕拂上面沾染的灰塵，雖時過境遷，但照片上的影象清晰可見，小學過去許多年了吧，對現在的我來說，小學的那種無憂無慮似乎被我忘卻了，更多的是一本本試題，一張張考卷，一疊疊單詞，看著上面稚嫩的自己，時光似乎倒轉，回到了那時：
小學時期，我比現在要胖，肚子圓鼓鼓的，臉也是圓溜溜的，個子不高，常和同學們在不小的操場上追逐，玩鬧。在我的印象中，小學就是幾間老舊教室，幾排簡陋的課桌、椅子，一塊塊小小的滿目瘡痍的黑板，與一張張輕輕一碰就搖晃起來呦呦作響的大講臺。小學的操坪就像一塊小草坪，沒有什麼遊樂設施，唯一顯眼的就是那根鏽跡斑斑卻依然挺立的升旗杆。看，照片上的我們，站在鮮豔五星紅旗下，笑得那麼天真，那麼單純，猶如一朵朵出水的芙蓉，在我們臉上綻放，不知逝者如斯的感慨，不知人情世故的冷暖，無憂無慮，沉浸在歡樂之中，而如今的我，曾經的孩子，在書海題山面前，湮滅了天真的童心。
時光飛逝流轉，人情百態冷暖，曾幾何時，我們的臉上，消失了當初的歡笑。縈繞在我眉宇之間的是愁雲，我都不記得暢言歡笑時的情景，與什麼人。在很多人的印象中，我從未笑過，厚厚的眼鏡下，呆滯的眼神，和咖啡色膚色中木訥的神情，這就是我；一頭扎進學習之中，如飢似渴的貪婪的吮吸這知識的甘露，終日與概念公式為友，和八方試卷為伴，不知不覺中，不知笑容為何物。
房間裡幾乎昏暗，一打書攔在窗前，擋住了陽光。好不容易放幾天月假，可這些天來，可繁重的各科作業壓得我抬不起頭來，我目不窺園，都好久未見天日了，似乎忘記了陽光是什麼顏色。
偶爾，挪開那書，開啟那窗，只覺眼前一亮，金色的光芒灑下了一片金輝，映在我的身上，窗外有藍天白雲，有流水人家，有鳥兒振翅，有綠樹參天，芳草遍地，在此之前，還有無盡的歡聲笑語……透過這小窗，我看見的是陽光下七彩的光芒，陽光鑽進小屋，房間頓時變得格外明亮，方才知曉侷促於這灰暗的小室之內，渾然不知外面風景有多美。
窗外世界窗內人生。很多時候，人由於學習、工作、事業變得不堪重負，而在金錢、權勢等慾望的驅使下，踏上了一條不歸路，邁向了罪惡的深淵。懇請那些負重前行者，無論何時，無論何地，都為自己開一扇窗，世界因陽光朗照而絢麗精彩，生活亦然，只有生活有了陽光，才會大放異彩，歡樂不斷，心中有陽光，行事才坦蕩，做人才磊落。
為心靈留一扇窗，給陽光留一些空隙，讓你的人生閃爍光芒。
給陽光留些空隙 篇3
國二作文 ,649字嗅著僅剩一絲的溫存的暖氣，我微微睜開了眼、屋屋內一如既住的灰暗。直到緩緩移動的視線落在牆上跳躍的指標回時，我才清醒過來，這又是新的一天了。
我悄悄起身，裹上睡衣，耷拉著拖鞋，走出房間。陽光無聲無息地爬上窗臺，卻被厚厚的窗簾拒絕在屋外。屋內，有在做波爐內微微加熱即可食用的早餐，我知道，他們又去上，班了，偌大的房子裡，除了我的心跳與呼吸聲，恐怕只剩下秒針行走的聲音了吧。我的臉龐映在微波爐橙黃色的燈光裡，是黑色的，我苦笑了下，想細看時，“叮”——燈光熄滅了。
一個人的早餐，太安靜，我想唱歌，張了張嘴，卻發不出聲音，是太久一個人的緣故嗎？整日在屋裡，我不願拉開窗簾，我怕看見陽光明媚的樣子，怕聽見孩童嬉鬧的聲音，怕回憶起美好會禁不住落淚……
我將窗簾拉得嚴實，不留一絲空隙，就像那高樓之間的小平房，沒有一絲陽光。老平房裡，住著的是一對夫婦，男人每天去工地打工，女人每天午後出來賣花。我想，這樣的日子一定很苦吧。
午後，我試著拉開窗簾。掀起一個小角，陽光瞬間傾瀉一地，在散發著陳舊氣息的屋屋裡打出一道光柱，塵埃在細微處浮動，上下翻飛。我?起眉頭，準備再一次拉上窗簾，然而不經意間卻瞥見了一個酒滿陽光的角落。那是在老平房前，在瓦磚高高堆起的地方，有兩雙線拖鞋，一雙藍，一雙紅，它們相偎在磚堆上，孵太陽。像夫，與婦。原來陽光也會光顧這樣不起眼的角落，光顧這城市高樓間的空隙。
看著它們，忽然很心安，想要拉上窗簾的手緩緩放下了。
給溝通留些空隙 篇4
高一作文 ,1182字假期中會面時，他願意將所有的時間留給他的朋友，和我對坐在餐桌時，卻默默無語，眼睛盯著手機，手指忙著傳訊……手裡拿著紅酒杯，坐在桌子的那一端，有一點冷地看著你……我極不適應—我可愛的表弟安安，哪裡去了？那個讓我擁抱、讓我牽手、讓我牽腸掛肚、頭髮有點汗味的小男孩，哪裡去了？”
床頭《親愛的安德烈》一開啟，就好像看到一面鏡子，直接的映射出現實。
我們之間，雖然心中有愛，但是愛，凍結在經年累月的沉默裡，好像藏著一個疼痛的傷口，沒有紗布可幫。溝通，真的被繁忙的生活擠到了角落嗎？
想起來，我已經半年沒有去過姥爺家了。踏上回鄉的客車，思緒就跟著回到了從前點滴。
那時候，姥爺比我高好多，我一有空就會和他比身高。姥爺會刻意彎彎腰，我也會偷偷踮起腳，我總是想跟他比的時候再高一點，再高一點。灶火前，我舉著木條充當火炬手，姥爺爽朗的笑聲把簷上的雀兒驚得飛向天空。那時候，總是無話不談的。
漸漸的，我比姥爺高了，但比身高已不再是我的樂趣。一回家，我就去找哥哥姐姐玩，從早玩到晚，也不知道姥爺在家幹些什麼。只有在殘陽尚存的時候，看見簷上的雀兒陪姥爺看電視，院裡安靜的只有電視的嘈雜聲。我衝進院裡，把姥爺從孤單中解救。
我比姥爺已經不知高出了多少，而他的背漸漸彎了，身高差更突兀了，像一條大大的鴻溝。我專心看著手機，眼裡幾乎容不下姥爺和這條被手機越挖越深的鴻溝……
想著想著，下了車。迎接我的，是簷上那群依舊安靜的雀兒。
習慣性的去找手機的手停在半空，“我是回來陪姥爺的，不是陪手機的。”我把包和手機一併放進櫃子，陪姥爺看電視。苦於沒有共同話題，幾句簡單的寒暄後，兩人便都沉默了。
姥爺慢慢地調著頻道，自言自語地嘟囔了一句：“那個寫字的臺呢？”“漢字聽寫大賽？”我有意無意地搭了一句。姥爺突然激動一下，坐直了，眼裡閃爍著小孩子般的興奮和好奇，小心翼翼地問：“你也看？”“對啊！”我被這突然的一問吃了一驚。“暑假裡看了好多期呢！”“你覺得這個節目怎麼樣？”姥爺手扶膝蓋，支著瘦長的雙臂，儼然起一副老學究的架子。我挺了挺腰板，像接受採訪一樣，說：“我很欣賞這個節目，它……”“啊呀，這個中國漢字啊，是博大精深，你看，比如這個‘人’字……”我還沒說完，姥爺就迫不及待地表見解。我們倆激動地演說起來，時不時地鼓掌，大笑。不知什麼時候，簷上的雀兒已經被驚走。
這一個小小的話題，我和姥爺激動了一下午；只一個小小的話題，姥爺高興地晚飯時多喝了兩口小酒；只需一個小小的話題，嚮往接觸卻找不到橋樑、渴望表達卻沒有語言，彷彿黑夜海上旗語般的溝通交流，被探照燈照見了。
我們總有各種藉口：代溝、學業太忙、沒有共同語言……溝通真的是一件困難到要找藉口來拒絕的事嗎？我們的心並不擁擠，尚有一些空隙留給溝通。只要我們不排斥，積極地去溝通，就會發現心中漂流不安、尋找港灣的船隻，都會在溝通中找到依靠。
給親情留些空隙 篇5
高一作文 ,874字一潭碧塘，清澈盪漾；心之漣漪，溫馨而久遠。
手機在充電，我靜靜地躺在床上，在腦海重新播放著大休的一天。一個個零碎的片段，動人的鏡頭，組成了一部微型的家庭電影：
起床後睜開惺忪睡眼，習慣性地拔下充完電的手機，解開密碼鎖，點開QQ，看看有沒有未讀訊息，空間動態有沒有“與我相關”，在群裡發一句“早”，積攢了兩個星期的衣服打包好後，等著媽媽去洗。
聽著一陣“轟轟”聲，洗衣機啟動了，我的衣服任憑它的肆虐。媽媽讓我去拿衣服，我恰恰在群裡和同學熱烈討論著，就敷衍道，“等一下，急什麼”，滿心不耐煩。
恍然一抬頭，媽媽晒衣服的身影就這樣猝然跳入眼中，我的心也隨之泛起陣陣漣漪。我是不是忽略了什麼？媽媽不時起身，俯身，一個人的身影分外單薄，映著清晨涼薄的陽光，更是顯得寥落，我一時怔住，不由呆呆地看著。
正想著，耳畔傳來一陣剁菜的聲音，循聲走到廚房，我以為媽媽要包餃子，好奇地問媽媽有什麼好吃的。媽媽說，“上高中了，太累，給你改善一下伙食”，聽罷，心似乎被輕輕彈了一下，“媽，我跟你學著包吧！”“媽媽，把蝦仁拿過來”，說幹就幹，學著媽媽的樣子，先把一張餛飩皮放在手心裡，然後拿過筷子夾上一點餡，再像卷花一樣包裹起來，一個元寶似的餛飩就好了。幫媽媽包完了所有的餛飩，感覺心中釋然很多，放棄了手機的世界，和媽媽在一起的時間好像更充實，更溫暖。
忙碌了一天的爸爸坐在沙發上看電視，我搭訕道，“老爸，今天晚上有比賽啊”，爸爸倒是一愣，“你什麼時候有心思關心這個了，不是手機才是寶貝嗎？”
我一時有點不好意思，想想和爸爸一起真是好久以前的事情了。那一次我和爸爸踏上火車去濟南看比賽，賽場上我們倆是那麼激動，那麼興奮，就像我倆在踢球一樣。爸爸還不時和我耐心地解釋著，彷彿說一百遍我也判斷不出的角球判法，如果這時再和爸爸一起看球賽，那該是多麼愜意的一件事啊！
看看瑟縮在一角的手機，它是冰冷的，沒有溫度的，更沒有溫暖，卻把你和別人隔絕在虛幻裡，成為我和父母之間的隔膜。就像現在，關掉密碼鎖，敞開心扉，找回那份屬於他們和我的那份暖。把僅剩的餘溫，都留給現實，給親情多留一些空隙。
給心靈留些空隙 篇6
高二作文 ,915字人生如攀登，一味地向山頂攀登，往往使自己身心俱疲。那麼，何不給自己的心靈留些空隙，駐足欣賞一番呢？
放鬆，是心靈的解脫，它可以解開你憂愁的心結，開啟喧囂的牢籠，讓你感悟此刻，使你忘卻他人，使你安寧。
難忘豐子愷在《豁然開朗》中說過一句話：“你若愛，生命哪裡都可愛；你若恨，生命哪裡都可恨；你若感恩，處處可感恩；你若成長，事事可成長。不是生命選擇了你，而是你選擇了生命。”
蘇軾評陶潛：“欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。”而陶潛棄官而去，心中掛念的，又豈是日暮歸家時的那一縷炊煙？他與紛繁官場中並未深陷，也未曾片刻迷失自己。因為他知道，有一顆超脫淡然之心，要給心靈留些空隙。於是，他迴歸心底那一片淨土，居於田園，留給世人一幅採菊東籬、把酒而歌的隱士圖。
北島說：“穿過殘垣斷壁、蒼松古柏，我們來到山崖上。沐浴著夕陽，心靜如水，我們向雲霧飄蕩的遠方眺望。其實什麼也看不到，生活的悲歡離合遠在地平線之外，而眺望是一種青春的姿態。”對我來說，眺望，或者發呆，大概也未必能想出什麼結果，卻是生活的必須狀態—給自己的心靈留一點安靜休息的空間，讓自己能有一刻靜靜的呆著，不求名利，不顧瑣事，只為看一看美麗的風景。北島還說；“沒有幸福，只有寧靜與自由。”多年的漂泊生活，讓他真正沉潛下來，用從容、寧靜、不失幽默而略帶憂傷的筆觸來與世界交談。也許我們可以學著為自己的心靈留下安靜的一刻，靜靜反思生命的意義。這樣，也許我們更能感受生活的美好，找到活著的意義。
如果形體被束縛，但是心卻是自由的，最終形與神都可能獲得自由。被誘騙為黑奴的索羅門生活如地獄般悲慘，但他的心卻是自由的，他的心駐紮在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因為心，因為不放棄，所羅門才能堅強的熬過十二年奴隸生涯，最終重獲自由。心若自由，那麼生命中便會充滿美好與希望。
《海上鋼琴師》中有一句話說得好：“繁華的城市應有盡有，唯獨沒有盡頭。”身處都市中的我們，不妨暫時放下手中的忙礙，安靜的駐足，給心靈留一下空隙，去欣賞這安寧的氣息。
三毛說；“春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛開，清風自來。”那麼，駐足欣賞生命，給心靈留一些空隙，讓清風吹拂，又有何妨？
給生命留些空隙 篇7
高二作文 ,824字顧漫曾說：“一個笑就擊敗了一輩子，一滴眼淚就還清了一個人，一人花開，一人花落。”
歲月蹉跎，光陰荏苒，在靜靜的午夜矗立窗前，遙望九天銀河，那裡是寂寞如夢，還是繁華如水呢？正如流年的渡口，靜靜地看有些人來，有些人走，忙碌的身影記得帶走一切，卻忘記了那身後跟不上行程的影子。
人生只有短短几個十年，在浩蕩宇宙中只稱得上滄海一粟，我們卻如車輪般轆轆的轉，在“吱呀吱呀”聲中摸索自己奔赴的行程，但何不給生命留點空隙，等等靈魂。
一堆木柴，開始慢慢燃燒，火越來越大，熊熊的火焰充斥著整個畫面，這堆木柴持續燃燒了23個小時，電視全程直播，中間沒有廣告，那堆木柴從點燃開始到燃為灰燼，這種全新卻古怪的“慢電視”，挪威人看的津津有味。這並不是一種消磨時間，而是真正的把生命託付給生活，讓勞累的影子回到心靈休息。
真正懂得給生命留點空隙的是一直在路上的三毛：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲傷的姿勢，一半在塵土安詳，一半在天中飛揚，一半散落陰涼，一半沐浴陽光。”
她立在無邊的沙漠中，浩瀚星空下，時間似乎因與自然比鄰而格外悅然靜好。背起行囊，三毛在流淌遍地的明亮月色中大步行走，去追隨心底那一片華麗而陌生的綠洲，旅居異國，以夢為馬，穿越沙漠，守望愛情……給自己生命留點空隙，讓心靈去旅行。
給自己留點空隙，給生命留點空隙，當你春風得意時，留點空隙，莫讓得意衝昏頭腦；當你痛苦難耐時，留點空隙，莫讓痛苦窒息心靈；當你孤獨寂寞時，留點空隙給友誼，真誠的友誼是第二個自我：留一點空隙，這是生命的智慧。
一座城，一個人，一段記憶，次第影像。想忘，卻歷歷在目；想記，卻天涯海角。很多時候，總是無能為力，身心以及靈魂，只能在路上前行。何不調整心態，將心靠岸，給生命留一點空隙。然後拍拍身上的塵土，卸下所有負累，身與心會變的輕盈，腳步變得從容，這樣的靈魂才能與你如影隨形。
恰如七月，梔子花的幽香，蓮花的風韻，皆漸行漸遠，流年已偷換。我們在靜好的歲月中給生命留一點空隙。
給青春留些空隙 篇8
高二作文 ,885字一莖孤根，一縷寒風，難掩秋的盎然；雁鳴悽傷，葉落成塵，遮不住秋的風韻。完美無瑕本就是不存在的境界。面對我們的青春，包容那一瞬的狂放與不羈又何妨。
時光如梭，我們已告別了呆萌而幼稚的年齡，向著青春的朝陽，喊出了我們對未來的美好期待。我們深知青春不是完美的，因為完美是王子與公主幸福的童話，但青春是未知的，是等待我們去享受與“揮霍”的。
青春如同初春的小草，剛剛在我們的心裡展露了他的萌芽。於是，我們開始愛漂亮了，愛打扮了。但是，似乎我們的審美並不正確，我們覺得“個性”就是帥，彩色的頭髮才是美，甚至開始學習濃妝淡抹。在家長認為本該學習的年紀，這些放縱的“青春”被貼上了“差生”的字條。不！我們不是“差生”，我們只是在青春的道路上迷失的羔羊，請給青春留些空隙。
頭髮微紅的我，在夕陽的映襯下，更加豔麗，心裡不禁美滋滋的。漫步在回家的小巷裡，卻總感覺，有多雙眼睛在注視著我，回頭一看，他們又好似正在若無其事地談論著什麼。突然間，一個個笑臉都在朝向我，原來他們在嘲笑我的打扮。我有些惶恐，但理直氣壯。趾高氣昂地大步走回了家，但心裡卻留下了一個深深不解的問號。
隨著時間的流逝，現實像一把厚重敦實的刀子，把青春這一把鋒利而敏感的刀子，削成了捲刃。我漸漸明白了，原來打扮得“個性、出眾”並不是一種美麗，而是在青春的路程上，被腳下的石頭絆倒了，“水滿則溢，月圓則闕”，誰的青春一開始就能找到方向，把握前進的準繩，而不越界呢？請給無知的青春留些空隙。
又是那條小巷，又是那樣的風景，也有那麼一個人，只是此人非我也。一個剛上初中的鄰居家女孩，染著黃髮，戴著耳機，哼著小曲，高階地走著。同樣的表情出現在她的臉上，因為那些嘰嘰喳喳的碎語，那詭祕的表情，又出現在這條小巷的人的臉上，唯獨我沒有，因為我也剛剛走過這段里程，知道我們應該為萌芽的青春留些空隙。
雖然“再不瘋狂我們就老了”，青春是短暫的，但卻應該是最有意義的。我們應該勇敢地向未來宣戰，為自己的將來，打下堅實的基礎。可在這當中，我們也應該拓寬自己的視野，不只停留在書本，擁有一些難忘的回憶。所以，請為青春留點空隙，理解我們的年少輕狂！
給年華留些空隙 篇9
高三作文 ,917字流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。風撫動著天邊的流雲，在金黃的樹葉間留下些斑駁的的歲月痕跡。我駐足窗前，抬頭間，不禁感嘆是誰把流年暗換，眼眶中，卻早已蓄滿了淚水。
鳴蟬的盛夏，勃勃的生命力遮掩了年華的空隙。那個時候的孩子總喜歡聚在一起彈彈珠，我也不例外，而這時，他總是要來“插一腿”，兩毛五毛，你輸了我贏了，叫喊聲、喧鬧聲在每個幽深的小巷伴隨著裊裊炊煙迴旋飄蕩……我說，你贏了要請我們吃冰棍兒。他痛快地答應著，每次都興致盎然地買回一大袋，有一回我吃多了，他滿臉縱橫著愧疚和委屈讓奶奶好一頓數落，而我總是躲在簾子後，酸酸地傻望，呆呆地心疼。
夏易去，秋已到，年華在指縫空隙中悄然溜走。院子裡的山楂樹又結果了，他總喜歡慫恿我爬上去摘，那時的天是藍的，汗是熱的，嘴是酸的，心卻是甜的。
十幾載春夏秋冬，光陰不待。求學之路艱難又悵惘，心裡卻常常會想起那又酸又甜的滋味。三年了嗎？三年了罷。我在淚眼朦朧中透過年華的空隙看到了他日漸蹣跚的背影。從老家回來的爸媽總是感慨，當左看右看看不到我的影子，他就石化般地坐著，揹著奶奶偷偷地抹淚。我不知道一個八十幾歲的老人的眼淚是什麼樣子，我也不知道他又煎熬了多久無助了多久，我只知道他沉默著，沉默著，沉默著……
院子裡的山楂樹老了，某一天被大伯砍了。我再也沒有爬上去的機會，再也沒品嚐到那獨特的讓人心暖心醉的滋味！
“近鄉情更怯”，我終於回到了那個既熟悉又有些陌生的村莊。我緩緩地抬起腳，跨進了門檻，在年華的空隙中，我漸漸嗅出了愛與親情的氣息。葉落歸根，這裡就是我的根罷。土坯的老房，他就在裡頭。忽然間心跳加快，連嗓子都忽然暗啞地發不出聲音，我輕輕地推開了裡屋的門，猛地看見一個瘦小的老頭坐在木頭椅子上吃驚的表情。他老了，老了，的確是老了，白霜蔓延著已染上了他的眉梢。他的嘴張了張，卻始終說不出什麼，渾濁的老淚卻大滴大滴地掉在地上。只一句話，讓我全線崩潰—“我藏了些山楂，他們不讓我吃，你吃……”
我捧著山楂，一口一口地吞嚥著，吞嚥著，久違了的滋味。
給年華留些空隙吧，讓爺爺老得再慢一些，慢一些。幸虧，幸虧一切都來得及。我也會重新站在老屋門前，拾起一片落葉，大聲朝裡喊：“爺爺，我回來了！”
給心靈留些空隙 篇10
高三作文 ,839字陶淵明為心留白，不肯“為五斗米折腰”，只要採菊離下，悠然見山的生活。李白為心留白，不肯“摧眉折腰事權貴”，只求放鹿青崖、騎訪名山的淡然。
屈原不肯與世俗同流合汙，發出“舉世皆醉，而我獨醒”的吶喊。給心靈留些空隙，才能走上人生的坦途。
智者給心靈留些空隙，他會放慢追逐名利的腳步，迴歸本心。
當今之世，物慾橫流，放眼天下，真可謂“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，使人毫無精神，遂使心靈蒙塵，從而變得“語言無味，面目可憎”。
周國平有言：“世上有味之事，包括詩，酒，哲學，愛情，往往無用。吟無用之詩，醉無用之酒，誦無用之書，鍾無用之情，終成一無用之人，卻因此活得有滋有味。”梭羅隱居瓦爾登湖畔，在自然中，為自己的心靈騰出空間，清掃一方淨土，終在叢林中完成《瓦爾登湖》。梭羅在喧囂的都市中，心靈充斥著慾望，心為物累，使才思枯竭。當他遠離城市，給心靈留些空隙，去追尋文學之夢，終夢圓自然。
智者給心靈留些空隙，他會褪去浮華的外殼，追求純真。
北島在《波蘭來客》中寫到：“那時的我們有夢，關於文學，關於愛情，關於一次穿越世界的旅行，如今我們夜深人靜，杯子碰在一起，都是夢破碎的聲音。”
在浮華面前，多少現代人放棄了追求，拋棄了夢想。是的，我們被時代壓的喘不過氣，我們終日忙碌，或許早已忘記我們的堅守與追求，只是在現實的海洋中隨波浮沉。史鐵生活到最狂妄的年紀，忽然殘廢了雙腿，他的世界從此不再有歡笑嬉鬧。他隻身來到地壇，在花間蜂蝶和葉上陽光中，為被愁苦擠壓的心靈騰出了空間，他思考著人生，思考著眼前的道路，在這一份寧靜中，大徹大悟。“死亡是一個必然來臨的節日。”心靈的空隙，讓他在重壓之下得以喘息，裝進樂觀，又奮力向前，登上了文學的巔峰，成為智者。
見慣了滿月光華，完美無缺，那一彎弦月，卻以沉默而睿智的空缺，讓淡泊者窺見人生的真諦。正所謂“滿易虧”，不要讓心靈全部充滿，留一些給自己體會寂寞，思索平凡的空隙。雖舍稻草之重，亦使身心如釋萬斤之負。
別忘了，走上坦途，要給心靈留些空隙。
給幻想留些空隙 篇11
高三作文 ,765字你可曾愛上神明？
可曾看到過光芒揮破雲層自天空傾瀉而下，可曾徒勞的伸長雙手試圖捕捉殘輝，只剩滿懷清風嘲弄？風煙萬里，掌中握不住沙粒的永世孤軍，是殿堂廟宇臺階下一路幾天的錚錚玉碎，是殘存的聖者在不再被膜拜的鋼筋水泥裡倨傲的歌唱，是結局一開始便註定無用功的追雲逐月。
子不語怪力亂神。然我道，給幻想留些空隙。幻想的力量，可能超乎你想象。
春雨驚春清谷天，夏滿忙夏暑相連。裙裾輕搖，羅衣飄香，筆鋒流轉，心事微涼。夏達拿起畫筆，將幻想中的世界勾勒於紙上。傳說似的小鎮，沿畫紙兩側，延伸到另一個世界。麒趾鎮的故事，像午後的桂花釀，甘甜得幾近圓滿。我們不會忘記，古靈精怪的神仙纏上心地善良的女孩；放涎不羈的狐仙也有追不到心愛之人的痛楚；刀光劍影下，將軍與鶴的故事再次上演；桑梓之下，忘川之上，呼喊聲化為迷途之人的引渡之語……幻想的力量，可以創造一個世界。
給幻想留些空隙，好像被稜角分明的摩天大廈切割成的一線天，通明澄澈，照進人們麻木的心底。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。世人為榮立纏縛，動曰塵世苦海。幻想使得世亦不塵，海亦不苦。北島在《波蘭來客》中所寫：那時的我們有夢，關於文學，關於愛情，關於一次穿越世界的旅行。如今我們夜深飲酒，杯子碰在一起，都是夢破碎的聲音。人失去了天馬行空的幻想，就好比生命失去了夢想的指引。猶記得上海交大“浮澤”動漫社社長的演講：誰說我們一定要現實一點？年輕就該幻想。人會老，會變，會開始變聰明變世故變得不敢放肆，可那段青春的日子永遠留在心裡。
面對現實是生活所需，但沒有幻想的日子也就沒有了意義。給幻想留一點空間，就像盜夢空間裡最後的那個鏡頭，思維的力量支撐著陀螺，幻想，永不停息。
你可曾愛上神明？
我曾愛上神明，像無盡永夜裡堅持燃起的孤燈，哪怕再倔強，也難辨炎涼。哪怕身後就是即將淹沒在懷疑中的萬世洪荒。
給思想留些空隙 篇12
高三作文 ,734字席慕蓉說：“記憶是無花的薔薇，永遠不會凋落。而思想是故鄉的記憶，更耐得時間的打磨。”
登壇遠望，乾旋坤定，天行健，地包容。前可見古人，後可見來者。對此幽州臺、倍增使命感。哀兵必勝，中華必興。這是華夏思想的世紀之行，這是民族使命感的日日見證。
君不見阿基米德，面對突如其來的士兵，他說：“請讓我把這個圈畫完。”君不見蘇格拉底，面對雅典的不公正審判，仍然端起毒酒，就義在哲學與思想上的追求上；君不見一襲華裝的張愛玲，沉浮在世紀的風雨中，仍不筆輟耕耘，構造自己的風格與文字。人是脆弱的，是微小的，但人的高貴在於思想。
在仰望天宇的人中，有一位杞人，他在憂天。他想，如果天塌下來怎麼辦？於是他成了第一個思想天空的哲學家。儘管他沒有名字，他的思想太幼稚，太純粹，太單一，但他為後人提供了思想的啟蒙。不要再嘲笑杞人，不要再延伸誇張，因為他不同於一般的人。有一位麥田裡的思想者，李振聲，他真成了一束麥穗，頭頂辰月，身披雲雨，他走在田壟裡，撫摸每一束麥苗，研究每一束不同的禾穗，於是他的思想有力突破，於是中國人的飯桌上有了豐盛的糧食。
愛因斯坦說：“人類一思考，上帝就發笑。”正是人類的自古及今的思考與思想，才有了《左傳》《史記》，才有了《今古奇觀》，才有了《論衡》與《天工開物》，才有了《本草綱目》與《紅樓夢》《西廂記》。有一位作家曾寫過一篇文章，名為《四壁的星光》，人類天宇裡的四壁，星光閃爍，那是怎樣的星光啊！人類前行的歷史必須有早早覺悟、覺醒的人，那是一支蘆葦，一支能思想的蘆葦，一支有個性的蘆葦，一支帶馨香的，希望的蘆葦。
忽然想起魯迅的話：“人類前行的歷史，正如煤的形成。”我們甘願做形成煤的那株樹木，那支蘆葦，那束麥苗，為思想之煤鍛造。給思想留些空隙，相信你會走得更遠。
給遺憾留些空隙 篇13
高二作文 ,814字茉莉花香氣襲人，卻缺少豔麗的色彩；牡丹國色天姿，卻缺了嬌羞的姿態；玫瑰色相俱佳，卻渾身是刺……花兒都留有一點遺憾，可人們卻總是在極盡所能地追求著完美，想要不留一絲遺憾。殊不知，未完成的事業更美好，留有一些遺憾的人生更值得回味。
有時候，遺憾是一彎彩虹，唯有經歷風雨的磨難才能享受它的魅力。2008年北京奧運會上，劉翔因傷退賽，有多少人為他感到遺憾。但是，正因為這次的遺憾，才造就了他在廣州亞運會上的成功。2010年劉翔以13秒09的成績再創輝煌，是在奧運會上遺憾的傷口上開出的更豔的花兒。海倫凱勒聰敏好學，但是上帝卻沒有給她健全的體魄，這不僅是一種遺憾，甚至是一種悲劇，但是她憑著頑強的毅力做到了常人難以做到的事。正是遺憾激勵了他們，讓他們的人生在留有遺憾的歷程中更進一步！
有人說，沒有遺憾的人生才最遺憾。的確如此，遺憾並非是人生的敵人，反之，遺憾使得人生更加精彩奪目。《老人與海》中的桑迪亞哥最後遺憾地拖回一具魚骨，可正是這沒有拖回整條大魚的遺憾，更加彰顯他與大海搏鬥的勇氣與偉大。若沒有這樣一絲遺憾，也許老人的魅力不會這樣經久不息。諸葛亮留下了“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺憾，卻使得他“鞠躬盡瘁，死而後已”的高風亮節更加令人動容；史蒂芬？霍金被禁錮在輪椅上幾十年，這樣的遺憾卻使得他創造的生命奇蹟和科學奇蹟更加舉世矚目；斷臂的維納斯，讓世人懂得了遺憾，更懂得了遺憾帶來的無法超越的美。
我們每個人都有著或大或小的缺陷，請不要仇視它們，給我們的生命留些遺憾吧，給遺憾留些空隙，讓遺憾點綴我們的人生。真正美麗的人生是不會拒絕遺憾的。爺爺奶奶滿臉皺紋，卻是歷盡人生滄桑的魅力；爸爸媽媽的手漸漸佈滿老繭，卻是勤勞不息的人生痕跡；老師的雙鬢泛起了霜白，卻是“春蠶到死絲方盡”的奉獻之美……
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生因遺憾而更有價值，這就是遺憾的魅力。給遺憾留些空隙，感謝遺憾，享受遺憾，更是享受缺憾又有質感的人生！
給時間留些空隙 篇14
高二作文 ,707字給時間一點時間，讓過去的過去，讓開始的開始。
人生就是一場不知道會在某一天的某一時刻落幕的戲。而我們自己則是自己這場戲的主角，任何其他人都僅僅只是配角。至於這場戲是悲是喜掌握在我們自己手中。
時間不僅不可浪費，也需騰出一些時間空隙去應付生活中的一些突發情況，這樣就就算有意外發生，我們也不至於無措。就比如說，我們去上學，不能把上學路上所需花費的時間算的分毫不差，然後只給自己留這一點時間用在上學過程中，這樣很容易會遲到，我們無法預知下一秒會發生什麼。
我們總是感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼即將成年。時間在悄無聲息得流走。朱自清說過：“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，但是時間去了永遠也回不來了”。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時間一去不復返，看著真有些心痛。想起吃飯時候，時間從流水中飛去；休息睡覺時候，它便大步大步的從你身上跨過，從你腳邊飛去。
給時間留些空隙。魯迅先生說過：“時間就想是海綿裡的水，只要用力擠，總還是有的。”是啊！只要你願意把時間擠出來，時間是有的，但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍，事做完了就無所事事。但珍惜時間的人即使事再多，他也能擠出時間。
人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快過去；明天即將到來，但也會消逝。
時間，是那細水長流的無源河，而我們只是它那細微的一條支流中的支流而已，終有一天會乾涸在那藍盈盈的天空之上，消失在那遼闊的土地之上。
兩千年前，一位哲人立於河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了一個流傳千古的感嘆：逝者如斯夫。
無論如何，請記得，給時間留些空隙。
給心靈留些空隙 篇15
高二作文 ,549字在生命的歷程中，我們會遇到各種各樣的事情，有人會因此覺得煩，覺得累，覺得難過。但，如果我們給心靈留一些空隙，是否會不一樣呢？
有些人說人活在世上就一個字“累”，要不然我們為什麼被稱為“人類”。事實上，我們之所以活得累，是因為我們計較的太多，放下的太少。生活上難免會發生一些矛盾，也許只是雞毛蒜皮的小時，卻困擾著自己，影響心情。何不給心裡留些空隙，輕輕一笑就過去了。
一桶水如果裝的太滿會溢位來，人亦如此。內心的事情太多了，會使自己的心負重，隨之而來的就是各種各樣的情緒。給心靈留些空隙，讓心減負，讓你的心變得輕鬆自由，自然也就開心了。
俗話說，贈人玫瑰，手有餘香。就如送人花朵，首先聞到花香的是自己；當往別人扔髒東西的時候，往往先弄髒的是自己。最終還是讓自己不開樂。給心靈留些空隙，讓自己的心靜下來，思考自己想要什麼，不想要什麼。何不讓心變得寬廣些，包容別人的不足，原諒別人的的錯誤，自己亦會更快樂。
距離產生美。正如好朋友之間每天在一起，會發現朋友的許多不足，甚至會發生矛盾，倘若許久未見你會覺得甚是想念。保持一點點神祕感，或者說給心靈留些空隙，讓你接觸其他的人，會倍感朋友的珍貴。
給心靈一些空隙，讓內心有足夠的空間來平靜，你會感到前所未有的輕鬆，自然人也就快樂了，也就覺得人生處處充滿陽光了。
給閱讀留些空隙 篇16
高二作文 ,1250字“隨身聽、電子書、掌上閱讀……”這些流行元素如狂獸般張牙舞爪肆虐了我們這個世界。現代社會物慾橫流，充滿了種種誘惑，很少有人能夠真正靜下心來讀書。即使偶爾捧起書本，也很難身心投入地進入文字裡的世界，似乎總被外界的紛擾攪得心煩意亂。
在現世的忙忙碌碌中，如何容得下一盞青燈、一冊黃卷？一目十行成了人們心中讀書的最高境界，那麼誰還願意去細細品味文字本身的韻味和它背後的故事呢？探究書本的深層意義成了不現實的夢想。深度閱讀的美妙於是擱淺在快速地翻頁間，消隱在滑鼠上鍵盤裡。功利十足的時代，銅臭味道恣意蔓延在社會的每一個角落，而書香已悄然飄淡。
“萬般皆下品，惟有讀書高”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。可見讀書在古人心中的地位之高。林語堂在他的作品中提到“讀書可以開茅塞、除鄙見、得新知、增學問、廣見識、養性靈”。林語堂的讀書妙語對我們彷彿醍醐灌頂，讓人精神為之一振。我們為何不能利用從指間悄然劃過的時間來給閱讀留些空隙呢？
老師不經意的口頭問卷調查讓我們都汗顏，且不追問讀書的質量，先看看有多少中學生能認真讀完中國古典四大名著，有多少同學去背誦過《弟子規》、《三字經》，又有多少同學深入瞭解過老莊、孔孟，更不用提四書五經了。由此可以推見，我們的閱讀量之少，閱讀範圍之窄。是什麼讓我們總認為讀書無用，忽視傳統文化的營養價值？
讓我們去讀名著吧，去讀那些經過時間浪淘沙而脫穎出的精華之作。讓名著成為我們閱讀中永遠的時尚，它沒有地域和時間的限制。“一個人並不是生來要被打敗的，你儘可以消滅他，可是打不敗他”。還清晰地記得海上老人桑地亞哥的每一個動作，他一次次和鯊魚的搏鬥都緊緊地牽動著我的心絃，驚心動魄之後，我們曾被硬漢精神深深感染，它讓我們更加努力，更加堅定。還時時感傷於林沖的遭遇，他一次次被逼、一次次忍耐，忍無可忍踏碎亂雪，奔向梁山。長槍酒壺抵不過陰謀陷害，低頭沉思感懷於官逼民反。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。還不忘荊軻義無反顧的身影，“昔時人已去”，英魂歸人間。閱讀這些有生命力的文字，讓我們的精神得到滋養、靈魂得到洗禮。
讀書就是要品，品文，品人，品思想，品文化。中國文化博大精深，漢語言文字韻味悠長。經過幾千年演變的漢字，都是一個個懂魔法的精靈，一字見精神。魯迅詩云“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”。那滿懷的痛和滿腔的憤都凝聚在“忍”字上了。品文，品人，識世知情，這是閱讀不可言說的妙處。品冰心，品三毛，品每一位感情細膩的作者筆尖流淌的文字，就像品一杯香茗，其中的愜意和舒適只有讀書人能體會。
陶淵明言“園日涉以成趣，時矯首而遐觀”。同窗卻說“書海遊以成趣，書山險而常攀”。閱讀好的書籍會成為構建人生大廈的基石，渲染我們人生畫板的底色，潛移默化地塑造著我們的靈魂。
在科技時代、資訊時代，物質已經能夠讓人得到極大的滿足，更容易讓人跟風追俗。而讀書恰可以讓人脫俗，詩意的棲居在現實社會中活得很有境界，更有美感。因為讀書可以怡情養性、修養身心。讓我們為閱讀留一些空隙，給心靈留一方淨土。
給批判留些空隙 篇17
國三作文 ,1228字某時某地的某條路旁，有塊不大的湖，湖水裡沒有魚，也沒有草，只是一潭死水。每當人們經過，都會轉過頭去，情不自禁地加快腳步。
可這天，竟有一位大爺倚著欄杆，低著頭，靜靜地看著水面，一直過了很久。漸漸地，有三兩個人覺得好奇，也湊了過來。
很快，幾個人變成了一大群人，越來越多的人聚到湖前。一開始，人們不知道要看些什麼，紛紛議論著。這時，人群中突然有個人笑了起來，高聲讚美道：“此為大自然之奇景也！”
經那人這麼一說，所有人也怡然自得地讚美起眼前的湖水。那天，人群久久沒有散去。此後，到那裡去觀賞湖水的人越來越多，居然還有文人墨客為此湖題了一首詩。幾個月後，一名記者將此事在報紙上報道，被全國人所知曉。網路上開始大量出現如“從湖水看到整個世界”、“論現代主義與樸素主義的完美結合”這樣標題的文章。沒過多久，這片原是一潭死水的小湖，成了舉世聞名的景觀。
兩年後，人們在街上發現了當年第一個站在湖前的大爺。訊息很快就散了開來，正當記者將他團團圍住時，大爺吃驚地說：“啥玩意兒？世界美景？這不就是條臭水溝嗎，有啥好看的？”
“你在胡說些什麼！”“簡直是無理取鬧。”“那你當年在那裡看些什麼？”當謾罵聲如潮水般湧過來時，大爺委屈地說：“可我……我柺棍掉水裡了……”
故事讀完，當大多數人覺得可笑的同時，又有多少人覺得可悲，又有多少人覺得可怕。
請給批判留一些空隙！
如今，像故事中那樣人云亦云、隨波逐流的人比比皆是，卻沒有人能站出來對這個世界說聲“不”。當下的社會已經被過多、甚至是無謂的褒獎和讚揚所充斥，早已習慣這些的我們，卻忘了人身上最寶貴的品質—學會批判，敢於批判。不要讓批判的聲音淹沒在浩大的讚美聲中。
批判和謾罵不同。謾罵，是對不認同的貶損；而批判，是讓我們去指出錯誤。任何偉大的事物都有自身的瑕疵，世界上總會有金玉其外，敗絮其中的一面。就像一塊包著金紙的石頭，外表再怎麼華麗，也掩蓋不了其實質的醜陋以及骯髒。
史文朋曾這樣評價歷史：“人們在批判的篩子裡尋找一切奧祕。”只有指出錯誤，我們才能加以改正，才能真正進步。近年的高考改革，正是源於多位學者的批判，才能夠順利進行。反觀歷史，沒有對已有體制的批判以及改正，即使是身為超級大國的美利堅，也逃不過大蕭條的慘劇。不斷批判，不斷改正，這才是人類幾千年來發展的根本源泉。
如今，“正能量”一詞正不斷成為一些人進行道德綁架的藉口和工具。我想，正能量不僅僅是對已有正氣的褒獎，更多的是去批判錯誤，改正錯誤，將負轉化為正，而不是對社會弊病的一再容忍和忽視。當今社會越來越多的人卻將其真正意義混淆，反而宣傳了“負能量”。
相比之下，我們的國家，我們的政府仍有許多不足之處，利慾薰心的小人會阿諛奉承，讓謊言矇蔽真相。而我們所能做的正是用自己的思想與理智進行批判。不管這道空隙是多麼的細微，批判的利刃總會深深地插入其中，讓它流膿，等膿流盡了，傷口就會痊癒！中國才會真正地進步！
而這時，留給批判的將不只是一絲空隙了。
給考驗留些空隙 篇18
高二作文 ,669字工欲善其事，必先利其器。
—題記
時代在變化，年代在更替，隨著經濟水平的不斷髮展，人民的物質生活與精神生活較先前都發生了巨大的變化。生活安逸了，於是有人說“90後”是垮掉的一代。
中國在邁入近代的歷程之後，似乎就像個陀螺似的忙個不停。戰事不停，硝煙四起，而這時候需要的是，全國人民萬眾一心、眾志成城，以力拔山兮氣蓋世的氣魄，抵抗列強侵略。在紅色年代，軍裝、幹部服滿眼皆是，老一輩的人頗懷念當年的那份革命熱忱，那個激情歲月令他們對如今安逸的生活反而感到無所適從，於是就批評起了如今在“糖罐子”裡成長起來的“90後”一代。
現今，我們“90後”越來越成為社會的主心骨，也更加成了全社會關注的焦點。作為前輩，對於初出茅廬的雛鳥總是要“嚴加管教”。但畢竟時代不同了，拿老一套的觀點來對我們橫加干涉，怎麼行得通呢？就拿21世紀迅速發展的計算機技術來講，誰又能料到，當初並不被看好的計算機如今“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。
人不輕狂枉少年，少小時的青春歡樂時光，總是恣意張揚、朝氣蓬勃的。我們“90後”一代，雖然在許多方面都還不盡完美，但我們在日臻完善，如今灑下的熱淚總有一天會昂揚成蔥蘢的大樹。羅馬不是一天建成的，冰凍三千，絕非一日之寒，我們面臨的考驗嚴絲合縫地朝我們撲面而來，一些問題被輿論無限放大，有人說，“90後”是一群中二氾濫的非主流小孩，我們被當成怪胎，當成哪吒，當成阿斗，而我想說，沒有人一生下來就能上天下海或拿手榴彈炸碉堡，如果有，那我們一定不在同一世界。
簡言之，玉要雕琢人要打磨，作為初生牛犢，請給考驗留些空隙。
給寬容留些空隙 篇19
給寬容留些空隙作文1 ,964字大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，彙集細土塵沙而巍峨聳立。我們—应該給寬容留些空隙。
中華五千年以來一直以和諧為美，而真正的和諧是什麼？就是在堅持不同聲音、不同觀點前提下，對於他人的一種寬容，一種融入。其實這就是君子之道。
掀開歷史的銀幕，我看到一出《將相和》正在上演。當藺相如功大歸國，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上，且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”而相如忍辱，再三退讓，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。這時，相如的門客一起勸相如。而相如卻以國事為先，不計較個人榮辱。廉頗聽到之後，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與觀，為刎頸之交。千年前的君子之道。在如今看來仍是為之贊服。而藺相如的豁達大度，顧全大局更是感慨頗深，更是體現出了寬容之道—给寬容留些空隙。
開啟歷史的詩篇，我透過寬容，看到友誼正在兩位名人之間發芽成長。當管仲與鮑叔牙一起經商，管仲將一大半的經濟收入納入囊中時，鮑叔牙微笑著對別人解釋說：“管仲家中貧困，又有年邁的老母親要奉養，既然我與他做為朋友理應讓他多拿些錢，而我少拿些是沒有關係的。”看到兩千年前鮑叔牙對管仲的寬容，如今細細讀來仍覺得感動。他們之間的友情令人讚歎。特別是鮑叔牙對管仲的寬容，亦是為之歌頌。鮑叔牙的胸懷正如古人所言：“海納百川，有容乃大。”正是他的這種道義—给寬容留些空隙。讓我們明白：寬容，能化解人與人之間的恩怨。
江海不拒細流，方能成其深；泰山不擇土壤，方能成其大。有時不容是致命的，像三國時期名將周瑜，因為他心胸狹隘，不能容人，而發出“上蒼既生瑜何生亮”的悲嘆。如果他當時心胸開闊，又怎會落得個被諸葛亮活活氣死的下場。寬容，是讓人一生受益的。王者不卻眾庶，故能明其德。唐太宗寬容了諫臣們一次又一次的冒犯，收穫了國泰民安、“貞觀之治”給寬容留些空隙成就人生美德。
寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能使國家繁榮昌盛；寬容，能讓王者不卻眾庶成其明德；寬容，能讓世界變得更加美好。給寬容留些空隙，讓愛的種子撒播大地，讓愛的陽光滲透每個角落。
給愛好留些空隙 篇20
國一作文 ,925字每當同齡人展示特長時，立在一旁欣賞的我，總是十分羨慕的。對於常人來說，往往是羨慕他們才藝的精湛，但於我而言，令我更羨慕的，是他們接觸了我所沒有接觸過的新奇事物。
小的時候，媽媽便很注重我特長的培養。但她在一開始，讓我根據興趣選擇所學時，便再三提醒，讓我堅持。她還時常拿鄰家小孩放棄特長的事例，讓我銘記著“東學西學，最後什麼也學不好”的大道理。這個大道理，在小學六年裡，我是一直相信的。所以對於僅學的書法和舞蹈這兩項特長，我還是堅持了很久的。
上初一時，因為同學的帶動，我對彈吉他開始抱有強烈興趣。我瘋狂地嚷嚷著要買吉他，媽媽拗不過我，也只好囑咐我堅持學，便給我買了把，滿足了我的心願。我對吉他的興趣倒也算濃厚，閒暇時間便拿出來把玩，自彈自唱，忘我陶醉，一點也不覺得膩。可到了初三，中考近在眉睫，沉重的學習任務已壓的我喘不過氣。聽從了老師的建議，為了能在中考取得好成績，我將自己的愛好擱置在一旁。閒暇時的我，也總是坐在桌前，望著攤開的課本，無止盡地讀書……原本以為到了高一會很輕鬆，可以有時間重拾愛好，但揹負壓力的我，又不得不為了一次次的月考，無停息地攤開眼前的書。人總是要為了名和利去不斷奮鬥，為了追求實在的學習成績，而排滿自己的檔期，不給看似可有可無的興趣愛好留下一點時間空隙。媽媽所說的那個要堅持的大道理，或許也是可以為了學習，而放棄掉的吧。遺忘在角落的吉他，已落滿了塵灰。
既然每個人留給愛好的時間已被限定，那為何還要在有限的時間裡，限定自己愛好的空間呢？隨著年齡增長，我越來越否認媽媽的“大道理”。很多人都說，對於愛好，能達到的最高境地，莫過於把所愛的學精，使之發展成自己的一項特長，但我不這麼認為。在我看來，愛好是用來充實生活，愉悅自己的，不是用來當做學術，為了一味展示才去投進自己精力的工具。從文學，到藝術，甚至是天文地理……每一個領域，對於我們來說都是陌生的。擁有一技之長固然是好事，但人的一生極為短暫，積極體驗自己所有喜歡的事物，感受大千世界不同的精彩，讓走到最後的自己，不至於因為專攻某項，導致無法接觸到其他喜好而遺憾，這難道不會更有意義嗎？至少，在生活中容易產生愛好的我，是這樣認為的。
時間上也好，空間上也罷，請給愛好留些空隙！