細碎的時光相關作文20篇

細碎的時光 篇2

細碎的時光作文100 ,979字

一天二十四小時，每個人的都是那麼多，可是為什麼有的人能在正常作息的情況下讓自己出人頭地，而有的人只能勉強完成任務呢？我，介於兩者之間，能在完成任務的同時，有些小收穫，但這離我做所謂的“別人家的孩子”還遠著呢。可是，我的一天，真的已經很滿了，沒有時間讓我像優秀的人一樣提升自己了。匆匆忙忙，成了我生活的標誌。

每天早上，天矇矇亮，我就必須起床了。快速刷好牙、洗完臉，急急忙忙跑到餐桌前，忙不迭巴拉幾口飯，套上校服、搶過書包就出門。我每天都幾乎飛奔去地鐵站，跟著人流擠上擁擠的地鐵。地鐵飛快地在隧道中穿梭，就像時光飛快地流逝。到學校上完一天的課程，再急匆匆回到家，做完作業就已經到了睡覺的時間了，哪有時間閱讀哇！

這天早上，我擠上地鐵，一眼瞥見身邊的一位阿姨正津津有味地讀著一本書，她時而微笑、時而皺眉，好像能走進字裡行間，和書中的人物一起經歷喜怒哀樂。她的旁邊有幾個穿著校服的學生，低頭玩著手機遊戲，打著打著大叫一聲，手指速度越來越快，頭也越來越低，神情越來越緊張……

同樣在地鐵上等待，有人可以閱讀，有人只會浪費時間打遊戲，這不就是天壤之別嗎？我如果將這一小段時間用來學習，而不是發呆，三百六十五天又可以進步多少呢？想到這裡，我不禁捫心自問：曾經有多少被我浪費的時光？我是否只能在我原來的生活方式中停留？我將來又該怎樣行動？有人會想：這每天有多少時間能抽出來，不是差不多嗎？但是，往往差不多到最後就會差許多，正所謂“差之毫釐，謬以千里。”年復一年的日積月累豈是一天的時間能彌補的？

我決定從第二天開始，在細碎的時光中閱讀。第二天一早，我一上地鐵便捧起一本厚厚的書讀起來。沒想到，原來這短短的時間夠我閱讀20頁的了。如果我堅持下去，難道還怕趕不上別人嗎？這麼一算，假設我寫作業快一點，或者走路步子大一點，就總能擠出來一點時間。哪怕只有點微不足道的時間，或許會對將來有很大的改變。

是的，一天二十四小時，每個人都只有那麼多，但是放眼望去，有多少細碎的時光被我們浪費了。如果不抓緊指尖上細碎的時光，又會有多少個二十四小時被時間的波浪衝走？一寸光陰一寸金，在瑣碎的生活中，用匆匆的步伐抓住細碎的時光，又有多少人做到了呢？讓我們加快腳步，抓緊時間，用細碎而又珍貴的時間做更多有意義的事吧！千萬別讓時間在你的眼皮底下悄然溜走。時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有的。

細碎的時光 篇3

細碎的時光作文800 ,848字

一年三百六十五天，一天二十四小時，一小時六十分鐘。每天，我們都會產生許許多多細碎的時光，它們像海灘上的沙子一樣，雖然小，但卻很多，比如，養綠蘿就花了我很多細碎的時光。

綠蘿，想必大家都知道吧，那可是靜化空氣的好幫手哦！

五年級第一學期時，媽媽從花鳥市場買了一盆綠蘿讓我在閒暇時光裡養，我欣然答應了。

“今天我的房間陽光好好啊！快點把綠蘿搬過來吧！”“哇，今天客廳陽光好，綠蘿我來了！”每天，我都會把綠蘿放在陽光最好、可以直射到它的窗臺上，而且還會對綠蘿自言自語“綠蘿，綠蘿，快點長，變得越來越美吧！”連續暴晒了3天后，我發現綠蘿比以前小了一圈，而且有的葉片顏色變得十分暗淡，我以為是太陽還不夠，還傻乎乎地拿到陽光下更猛烈地晒，我發現綠蘿非但沒有好轉，反而病情越來越重，再不治可就不行了。我十分焦急，怎麼回事，到底是怎麼回事？綠蘿太不爭氣了，要不……我不養了吧，對，不管它了。第二天，我還是忍不住瞅上幾眼，突然我靈機一動，難不成我養殖方法錯了？對了，老師好像說過幹什麼事兒都要有個度。嗯……那我應該把它拿到陰涼的地方放放，如還不行，我就不養了。不過，綠蘿真的在一天天好轉，過了幾天，又變成綠油油的了。“太棒了，原來綠蘿要晒點太陽，但不能過多。”我為我總結出一個經驗而興奮不已。

可是，好景不長，又過了幾天，綠蘿的葉子開始一個個變黃了，這次，我不像上次那麼急了，我開始動起腦筋，可是想了一天，還是不知道哪裡錯了，正當我又要宣佈不養時，媽媽走進客廳喝水，啊，我忘了給綠蘿澆水了。我趕緊給綠蘿澆了一些水，又施了些肥料。從此，我努力避免之前犯的兩個錯誤，但還是出現了一些小問題，不過我都沒有放棄，而且都找到了原因。

到現在為止，我已養了一年綠蘿了，大把細碎的時光在打理這個“好夥伴”中度過，現在的綠蘿，可美了呢！遠遠看去，像一座樹屋；離近些看它的葉子，好似一片桃林，好似一片芭蕉，又好似晶瑩瑩的翡翠。養綠蘿有笑有淚，有喜有憂，同時還讓我明白了一個道理：堅持探究，並不斷總結經驗和教訓，那你的付出就會有收穫！

那些細碎的時光 篇4

國小五年級作文 ,966字

漫步在一條清幽的小徑上，細細碎碎的陽光牽引著腳步，點點光斑投在身上，跳脫在眼前，有些炫目。面對眼前的景象，我想起前不久小貝姐寄給我的那張明信片。背面整齊的字跡上寫著：加油，姑娘，你想要的都會有。一行雋秀的字跡，讓我想起了暑假和一些素未謀面的學友們藉助網路平臺在一起學習、聊天的時光，新奇、美好又難忘。那些陪伴的身影，鼓勵的話語，甚至是戲謔的言辭，都給我帶來細細碎碎的溫情。我一直相信這個世界盡是美好，可能想法過於天真，但確確實實，我遇到的都是美好而又令人感動的人。

歲歲，一個總是叫我丫頭的姐姐。我和她的交集或許一字兩句說不清。每次在現實生活中，受了委屈，自尊心強的我總不願對別人有太多的傾訴，我像只刺蝟，將一身利刃對準旁人，自己卻在角落裡默默舔舐傷口。久而久之，心繭越來越厚。可歲歲，是第一個耐心聆聽我講完所有而不會中途打斷我的人。處於青春期的女生，總會莫名其妙情緒波動，總會多愁善感，這時我第一時間想到的就是歲歲姐。“丫頭，咋了呀”“理他呢，做好自己就行”“丫頭，你好棒”……翻翻聊天記錄，那些文字總會傾注一些溫暖，一些感動。

昭明哥，嘴很犀利，畢業於某著名法學院的他，說起話來往往直奔主題，且一語中的。我這個從小嬌生慣養長大的孩子，說話做事口無遮攔，任性自私，自然成了昭明哥毫不留情批評指摘的物件。他的言語毫不留情地戳開我營造的美夢，“別以為自己就是公主了，全世界圍著你轉……青春期的小孩兒，就該被罵醒。”聽著這些話，我會哭，會埋怨，會憎恨。後來細想，反而對昭明哥有了些許感激，是他讓我用正視的眼光去看待周圍事物，不會因一個磕絆就讓別人承受我帶給他們的“無妄之災”。“刀子嘴豆腐心”的昭明哥啊，小妹發自內心地感謝你。

我還遇見了許多有趣而又溫潤的人，同校的學神學長冰糖，溫柔的小貝姐姐，陪我熬夜寫作文的小離……雖然新學期伊始，我即將退出平臺專心學業。但他們在我人生的旅途中留下了的印痕是我不能忘卻的。與他們相處的每一瞬，都在我的記憶鐫刻下印痕，細細碎碎，卻很感人……

被剪碎的時光 篇5

被剪碎的時光作文80 ,833字

隨著網際網路的迅速發展，原本“完整”的時間逐漸被剪碎，生活逐漸被碎片化了。

不少人對“碎片化”的生活提出質疑，認為碎片時間的同時，我們的思想也一併被破碎。然而我卻認為，身處於這樣一個到處都是驚濤駭浪的時代，資訊化、大資料的快速發展是大趨所至，已不可避免地在目前和未來，無時無刻影響著我們的心態和認知。因此，我們必須直面“碎片化生活”，而不是一味的牴觸和抗拒。

學會善加利用碎片時間是適應“碎片化生活”的有效方法。早在古代，陶淵明就發出了“望崦嵫而勿迫，恐鵜鶘之先鳴”的感嘆，提出人們必須要分秒必爭地利用時間才不算浪費生命。乘地鐵時，吃飯時，睡覺前，甚至是上廁所時，這些零碎又短暫的時間，原本派不上用處。如今，科技的發展卻使得這些時間卻越來越值得善加利用。只要有效利用碎片時間，把它們填充在生命的各個角落，就能大大提高我們工作學習的效率，給生活帶來便利，給生命帶來色彩。

學會取捨是有效利用時間碎片的前提基礎。微信這一手機應用推廣後，許多人沉迷於“朋友圈”，生怕錯過任何一條動態，這種行為消耗了大量時間碎片。如果我們縮短這一時間，更多地去閱讀、鍛鍊甚至僅僅是放鬆一下筋骨，似乎對自己的幫助更多。取，是一種領悟。舍，更是一種智慧。就在這一取一舍之間，我們不斷地進步著，蛻變著，最終終會成為理想中的自己。

但是，節約時間不等於肢解思考。朱自清告誡我們“日子滴在時間的流裡，沒有聲音，也沒有影子”的同時，也同樣善於發現與思考。映入眼簾的是一汪池水、一潭荷花、一輪明月，腦中浮現的是對現實的思考和對自由的嚮往。思考者不刻意追求思考，更不用騰出時間專門用來思考，因為思考早已縈繞於一呼一吸之間，滲透在身邊的萬事萬物之中。只要我們願意思考，時間碎片足矣！倘若誤解了惜時和思考之間的關係，世間便再難出現第二篇《荷塘月色》，不知這到底是“月色之哀”，還是“人類之殤”？

無論是完整的時光還是被剪碎的時光，二者都有利有弊，因此，如何去看待它們，如何去運用它們，才是真正值得我們去思考的。

易碎的時光 篇6

易碎的時光作文500 ,545字

時光飛逝，碎片化生活漸漸映入了我的視野。何為碎片化生活？即為瀏覽各種資訊的頻率增多，因此我們的時間成為一塊一塊的碎片。

時間一點點地溢位，一點點的消逝於我們的手間，恍然間不禁有些迷茫。在繁忙的的街道中，人們不論任何職業，都風塵僕僕地趕路，可是時不時有廣告推銷員的推銷聲，有商販的吆喝聲，都迫使人們抬頭望一眼，就一眼，黯淡的一眼。與友人交流時，不斷的有人在身旁高呼，大笑，以為是什麼要緊的事，回頭一看，就是有些人在講笑話罷了。

最為典型的就是我們的閱讀時間。有一次，我在家看書，父母皆不在。可是左一個電話過來，又一個微信過來，一直在“叮叮咚咚”地響。一會兒跑去接電話，一會兒去回微信。其實他們知道嗎，在我那幽默的回答下，心裡卻有千萬種的不願意。在我暢然於一件事的時候，時間卻變成一塊塊碎片，對我來說那就是一種奧惱。

叔本華曾經說過：“世界是我的表象。”我們的周圍有著各種各樣，千姿百態的事物，但只要我一閉上眼睛，世界與我一點關係都沒有。時間是可以碎片化的，但我不喜歡。人們總是說，碎片化的時間可以更好的利用，可是我想說，時間為什麼不可以整塊整塊的還給我？

“你簡直老老實實地坐在你窗子裡得了，窗子以外的事，你看多了也是枉然，大半你是不明白也不會明白的。”林徽因的話有些深奧，我也許還不太明白。

享受瑣碎的時光 篇7

國二作文 ,708字

春節前的一天，媽媽說只要我寫完當天的作業，就可以自由支配剩下的時間。這不，把我高興壞了。

第二天，我便早早地起了床，自覺開始做作業。做完作業，離吃午飯的時間還有好些時間。我便跑到妹妹的房間去逗她玩。她已經十個月大了，剛剛吃完美味大餐，一臉的米糊，我連忙用毛巾把她給洗乾淨，瞧，她還一臉享受的樣子呢。又去客廳給她拿一包小米餅，看著她“吧砸吧砸”地吃完後，親親她的小臉，逗她笑。我把她趴在床上，用小足球“誘惑”她，讓她爬過來。可是，她四肢亂動，一雙小眼睛可憐巴巴的望著我，嘟起嘴彷彿要哭了。我便連忙把球送到她手上，她的表情馬上由陰轉晴，“咯咯咯”的對著我笑，自娛自樂了一會兒，又把球放在我身上，意思是要求我陪她一起玩。和她玩球時，她總是咿咿呀呀的，看著她那白嫩嫩而又肉嘟嘟的小臉蛋，真想狠狠地下嘴親一口。哎呦誒，還沒下嘴呢，媽媽就喊我吃飯了。

午飯後，我與好友在QQ上天南地北地侃了一通，不忘自己的任務，趕緊繼續未竟的寒假作業。

經下午的艱苦奮鬥，我晚飯後的時間可以自行支配。我便提議全家一起去看電影。電影院上映的新電影可真不少，有《神祕巨星》，《前任3》《唐人街探案2》……經過挑選，我們決定去看《神祕巨星》。這部電影由阿米爾汗主演，主要講了14歲的印度少女尹希婭熱愛唱歌，因父親阻撓，她只能蒙面拍攝並上傳自彈自唱原創歌曲的視訊，孰料憑藉天籟歌喉在網上一炮而紅，音樂人夏克提库馬爾也向她丟擲橄欖枝，尹希婭的生活發生了翻天覆地的變化。無論前方是荊棘滿路還是一路平川，我們都應為自己的夢想去努力奮鬥，不要輕言放棄。

這一天裡，我盡情享受著由我自己擠出的瑣碎時光。雖然時間不長，卻是與平常不同，充滿了歡聲笑語。

碎碎的時間，享受我美妙的“發呆”時光 篇8

記敘文 ,816字

周遭的人們匆忙的腳步、緊迫的眼神無不暗示著我—抓緊時間呀，初二生！我的時間何時我能做主呢？還好還有那些碎碎的時間可以讓我打發。

安靜地，一個人沉浸在只有“我”的世界裡，一切顯得那樣安逸慵懶。一扇門外是我家小寵貓喵喵的地盤，灑滿陽光的午後它幸福地打著瞌睡趴在毛絨絨的窩裡。在狼煙四起紛紛擾擾的“學場”上被學霸軍、老師團圍追堵截前後夾擊後，遍體鱗傷的我幸好還擁有“發呆”回血的時光。在做完作業的深夜在上完補習課的週末，我近似奢侈地使用那些零碎的時間，畫畫、看雜書亦或是看著喵喵拗出各種憨態，我傻傻地笑，還有就是被游泳教練調笑殭屍幫（不太鍛鍊的人）的奮起甩胳膊拉腳筋，幾分鐘就搞定了。閒暇時最愛的還是“發發呆”。

內心若充實，寧靜的獨處倒是一種珍貴的享受。我在那個世界裡與自己對話，心靈溝通。有時思緒飛揚小宇宙爆炸，有時沉寂如海底一片茫然。發呆就是讓思維做了個夢，醒來的時候也許什麼都沒有獲得，但我依然會很放鬆愉悅。運氣好的時候，會有許多跳躍的靈感精靈來敲門，嗖嗖地記在幸運簿上，我的“名人名言”大多也是這麼生出來的。有段時間愛上了那些小說帖吧裡的故事續寫，發呆的時間也不忘構思人設，編寫些奇趣的故事情節，忙得很呢。在隨隨便便碎碎的時間裡，我各方面的“才能”也提高了不少。素描的手和眼睛畫得有模有樣了，白話的故事情節好像也吸引人了。

碎片化的生活中能找到的一種心靈的釋放，精神的解脫無不謂幸福矣。現在的我也在自我升級中，發呆不能“不聞窗外事”，在這個美麗的新世界，我和真實的世界要有紐帶聯絡，我需要志同道合的朋友，我需要新知識的滋養。時事要聞、新聞追蹤，雜誌論壇都成了我的新寵，我會意氣風發帶著滿滿的正能量回到“學場”汲取我人生中最初的養份，交出一張滿意的答卷。

發呆是一種輕鬆、休閒、不浮不躁的心情；發呆是緊繃的神經、轉不動的大腦休息的時間，用心享受這份美妙的滋味吧！我們的大命運也許就是靠小時間來改變的吧……

碎片了的時光 篇9

碎片了的時光作文10 ,1211字

陽光正好，你坐在街角樹蔭下的長椅上，眸中倒映著周圍的一切—到處撒歡的小狗，在小狗前歡笑逗樂的孩子們，慈愛地笑看孩子們玩鬧的老人。這大好風景著實動人。於是掏出手機，將面前的畫面定格，然後打開了朋友圈將圖片分享出去。不忘把自己內心的感想化成文字附上，點選“傳送”。不久，你收到了你的好友們的回覆。為自己能夠分享這一平淡生活中不經意的溫暖和美好，心中湧上一股淡淡的欣喜。收回手機，轉身離開了街角。

—這在生活中隨處可見的動作，就是我們“碎片化生活”的體現。

“碎片化生活”這個名詞乍一看確實很陌生。但是在我們不知不覺中，它已經融入我們的生活，並且就此紮根。換而言之，我們的生活在各種“機遇巧合”下遇見了“碎片化”的方式，最後，二者掀起了軒然大波。

碎片化讓我們的生活確確實實地豐富起來了。我們可以在廣袤的網路世界中邂逅和自己志同道合的好友，相聊甚歡；可以在無數的新聞中刷新出自己想要的那一條；可以在坐車時翻開一本書或者開啟手機看動漫……

可以看出，碎片化的產生，是“應運而生”，而不是“憑空出現”。人們的生活方式漸漸多了，相對應的資訊鏈也就多了。大家開始思考怎樣才能用最少的事件瞭解更多的呢？答案呼之欲出—碎片化。

碎片化的生活讓我們可以更大限度地利用自己的時間，就拿最簡單的碎片化閱讀來說，它快捷、方便、高效、門檻低、資訊量大，而且能增加閱讀和學習的興趣、形成與他人的共同話題。一個最簡單的例子。高鐵迅速發展，很多人會選擇這種迅捷且舒適的交通方式。一日你坐在高鐵上，四周都是陌生人，旅途漫漫，百無聊賴之下，餘光掃見旁邊的人手機螢幕上顯示的，剛好是不久前隨手翻到的一部小說。旅途遙遠，你提起對這部小說的印象來，或許你會收穫一個好友。

這樣看來，碎片化生活似乎為我們的平日增光不少。

有一位詩人發聲了：“我故意寫長詩，是為了抵抗碎片化生活。”

確實，有利必有弊，我們的時間被碎片化的同時，有很多的東西悄悄改變了。

碎片化的泛濫造成了真正的閱讀困難，在資訊洪流的衝擊下，我們改變了閱讀的方式，於是本該沉下心去讀的經典被草草翻過，本該深切思考的問題被一笑置之。我們的接受範圍廣了，但是淺了。

再者，時間被碎片化了，我們對於生活的感覺也隨之“碎片化”。人們為了適應社會的彼岸花，他們會努力地將自己改變。碎片化的生活直接導致的是人們對物質的興趣上升。外國學者馬龍是這麼形容“被碎片化”的人們的：“他們失去了對自己的覺察淪為機器，或者說是更大的社會機器的零件。”

社會在發展，我們如何在享受碎片化的同時避免“被碎片化”呢？我想，最基本，也是最難的，就是要守好自己的初心。應該是物質為人服務，而不是人為了物質服務。更多地關注自己精神世界的建設。

時代在發展，我們在時間軸上不斷地向前奔跑著。一味地向前會讓我們忘記、落下很多重要的東西。希望這碎片化，將時代的問題碎片化，最後保留一份時代應有的完整和光芒四射。

碎片化的時光，且歌且行 篇10

國一作文 ,917字

晚自習結束，走出教室的時候，腳下竟已鋪滿一片皎潔的月光。不禁啞然，秋天又到了。

今夕何年，今年何年，仔細想想，時間也過得太快，它就如同時光裡劃過的一個個小小的碎片，要認真體會，身邊的美好因此而彌足珍貴。早晨出門的時候，太陽不再刺眼，但天空卻是紅彤彤的，秋日的朝霞是最美的吧，像掛在天邊色澤質量上好的綢緞，一匹匹在廣闊遼遠的天空中鋪展開來。我總忍不住多望一眼，總覺得，望一眼就可以把平凡瑟縮的心洗滌乾淨，望一眼就可以逃離這鋼筋水泥包裹的世俗，到達我想去的詩和遠方。路邊高大的的梧桐樹已經開始落葉子了，偶爾風一吹，便悉悉索索的卷著一陣風在你腳邊旋起舞，像個調皮的來逗你玩的孩童。

我喜歡秋天，就像喜歡春天、夏天、冬天一樣；我對四季充滿著敬畏，因為在我心裡，四季就是一生，七天即是一生……你看，人生多麼簡單，星期一、星期二…到星期天，只需要考慮這幾日怎麼過就行了。

從前車馬很慢，書信很遠；而今科技創新，人在耳邊。時間就這麼被割裂成一段段、一片片，像一節節動聽的旋律，像一個個跳躍的音符，像一塊塊零散的拼圖，像一顆顆清透的彈珠，構成一個未竟之至的人生篇章。狄更斯曾說：這是最好的時代，也是最壞的時代。身處其中，縱使喧囂，只要心中修籬種菊，也如身處淨土。

世界這麼大，我的幸福卻是小小的時間片段，是烈日當頭的正午吃好午飯，賴在家中沙發上愜意的午睡；是與一群玩伴拎著跑鞋光著腳丫，滿操場的瘋跑；是課堂上老師鼓勵的笑容；是大夏天爸爸下班時買回來的汁多飽滿的水蜜桃；是媽媽溫暖的懷抱；是空氣裡瀰漫著青草味道，路邊長滿不知名的野花，忍不住就伸手採了一大把，紫色的束成一束，竟也十分美麗。我所經歷的一切人和事和物，都凝結在那一刻，成為不可逆的過去。回頭望望，彼時的孩童已長成此時的少女，雖然課業繁重，但在碎片化的時間裡，依然愛極了用鋼琴去演繹曾經的美好，用筆尖去記錄過往的幸福，用雙手去擁抱那個爛漫的自己。只要認真體會，身邊的美好依然如故。

我們不能阻止時間的碎片化，我們唯一能做的便是把握當下，珍惜眼前人，珍惜眼前的時光。在最好的年華，熱愛自己的熱愛，努力去看看不一樣的風景，在碎片化的時光裡，且歌且行！

碎片般的時光 篇11

國二作文 ,1083字

在這我們所生活的時代裡，有些過去的，必須要完成的事，可能已經不再完整，可能有些事情，已經過去。可能並沒有消失，或許藏在你心中吧……

窗外，是藍天白雲，我這才放下心來，是的，時光，還在。

可能數字與字母在頭腦中流淌時，時光，走了，在不知不覺裡，走了。

藍天白雲換成了他人所讚美的夜空，時光，不在。以前，有時，我會仰望著天空，發出這樣的感慨。

現在我才逐漸明白，時光就是在我仰望天空的時候，從我眼前流失的。

以前我常聽起別人說，自己拼完了一個多麼多麼大的一個拼圖，總是暗暗地羨慕，自己沒有這樣多的時間。

有時我也嘗試著為自己找出那些讓自己放鬆的時間，可是時光總有千萬種藉口。

好不容易到了放假。“媽媽——我們去玩一會兒吧！”媽媽盯著小小的螢幕，說“我懶得去了，我一會兒還要備課。”“爸爸……”爸爸也盯著小小螢幕，“你媽去我就去！”

於是本來就是碎片化的時間，又被分得細之又細，這好像有人指著一片海灘對我說，“這些沙子是一個拼圖，拼完了你就能得到快樂。”

可是在沙灘中偶爾也有些碎石比如：“淼淼，你看，現在天氣很好，要不要去一次萬達？”“好——”每次傳來的聲音都是驚喜與快樂的聲音。

有時候我抓起一把沙土用力一擠，那又是一次時光。

“媽媽！你看！我這次非常努力地完成所有作業！”

“好，真棒！走，出去玩一會兒吧。”

這樣的一點一滴，突然回首才發現自己身後那個巨大的，美麗的，拼圖。

不知從什麼時候起，我身邊的許許多多的人，開始看起來小小的螢幕。昔日與我一起玩的小夥伴，此刻，卻躺在沙發上盯著小小的螢幕，我也不想出去玩了，出去了也沒有玩伴。

“嗨，你好！你現在有空打球嗎？”“啊，不，我也就出來5分鐘，我一會兒就回去打會兒遊戲。”幾乎所有人那時都這麼跟我說。

現在我大了，我出去時間也少了，更少了，小夥伴們聲音也很久沒有聽到了，只有手機裡那冰冷的“在嗎？”與“在”。

有時我說我要出去買些什麼，馬上就會聽到爸爸或媽媽的聲音：“網上買！”

有時，我真想問：到底是我們跟緊了時代；還是，時代拋棄了我們……

細品彈奏的時光 篇12

國三作文 ,807字

每當我坐在黑色的琴椅上，撩開眼前深紫色的琴布，輕啟琴蓋，抬起雙手，我的彈奏時光開始了。

我的指尖開始發力，自如地起伏著雙臂，在黑白相間的琴鍵間遊走。心中的雜念瞬間消散，世間的紛爭彷彿與我無關，我進入了美妙的琴聲縈繞的時光隧道。

著名的鋼琴家譜寫的曲子，夾雜著絲絲縷縷花樣的情感。當我彈奏起愛國作家肖邦的作品時，音符間、音階間，陣陣濃烈的愛國情懷傳入我的指尖，引起我愛國之心的共鳴；當我彈奏起貝多芬的作品時，重重的和絃間透露出貝多芬巨人般的毅力；當我彈奏起莫扎特的作品時，一篇篇的樂章構造出無限歡樂與光輝……

我喜歡彈奏抒情的小樂曲。自然緩和的單調必人心脾，就像日光一般，柔和的白色熒光籠罩著這個城市。我放鬆手指的關節，如魚一般自如地彈奏著小樂曲，悠揚的琴聲彷彿在輕撫著我，讓我感同身受作家作曲時安祥平和的心情。

我喜歡彈奏活潑的樂曲。一個個輕巧的跳音舞蹈著，宛如森林裡的小精靈，踮起腳尖跳著歡快的舞蹈。響亮的和絃音明亮清晰，像是陽光籠罩著我，十分愉悅人心。

我喜歡彈奏激情高昂的樂曲。雄壯而豪邁。許多音符緊湊地拼接在一起，猶如草原上脫了韁後飛奔的野馬，清脆的馬蹄聲陣陣傳來。同時按下多個琴鍵，那飽滿而充滿激情的琴聲，時而像奔騰不息的江水，洶湧澎湃，波濤滾滾；時而像溫柔的泉水，輕緩卻充滿力量；時而又像暴風雨來臨前的寧靜，讓人平靜卻又不安。

我還喜歡彈奏富有節奏的樂曲，生動活潑，交替出現的快板與慢板恰到好處，活躍的節奏帶動著我，速度輕快的旋律好似淘氣的小巫師，念著奇怪的咒語，掃帚站起來準備取水。神祕的慢板富有情趣，我彷彿置身於巫師的城堡，一切都十分奇妙，而下一秒，忽然加速的快板，又把我帶到了另一個“地方”。

我沉醉在彈奏的世界裡，享受著美妙的音樂世界，我細品著每一個音符，意猶未盡。

如三千流水般的琴聲，繁花盡妍的音樂世界，我盡情遨遊在內，細品彈奏時光。

流轉的時光 篇13

國二作文 ,699字

時光不停地流轉，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。

每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學，匆匆地回家，最後再匆匆地休息。周而復始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發現自己忽略了很多有價值的東西。

當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白髮的母親正在準備早餐，原來我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關懷。

當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，一個笑容正在為我們綻放。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。

當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲“沒關係，下次注意”，讓我們感激萬分。當我們心太急闖了紅燈的時候，交通協管員一個負責的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。

如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續走好今後的人生之路。

追尋那漸遠的時光 篇14

國一作文 ,944字

驀然回首，突然明白“逝者如斯”的真正含義。我不再是幼時那個充滿幻想的小女孩，但現在卻依然留戀那段時光。我拋開雜念，把童年的瑣碎事兒像看電影一樣過了一遍，大都不再那麼清晰。不過，倒也有那麼幾件事仍是記憶猶新，歷歷在目。

四歲稚子，不知世間常態。可爸爸媽媽對我呵護備至，卻阻擋不了我鬼心思的“突擊”。一日，和爸爸遊玩於竹林，徜徉於幻想中的仙境，突然覺得“飢腸轆轆”，我便撒手捧了一把泥土，突發奇想，要以它為主料做飯吃。這可不是個好點子，但作為大名鼎鼎的“調皮蛋”，我絕對不會放過。於是，爸爸就領我回家，遂了我的願。個子不高，我只好請爸爸做幫手。架鍋、生火、燒水，這本是媽媽最嫻熟的動作，到了我這兒就成了“三不是”，家裡好似鬧水災，差點把爸爸搞了個腳朝天。不管不顧，仍是風風火火的我隨即將泥土像耍雜技的小丑似的，拋了進去，只欠火候。小憩片刻，美食上桌。我不禁試了一口，結果滿嘴是泥，逗得爸爸哈哈大笑。媽媽風塵僕僕地趕了回來，卻因為我的行為笑得直不起腰來。若不是現在回想起來，我的心早已缺了一空，如若那樣，倒也無趣了。

再回憶起爸爸捉弄我時的表情，哪怕他現在足夠嚴厲，我也不覺得他是嚴父。可幼時習課，我也一直記憶深刻。

大概從六歲開始，我第一次接觸了知識這片無邊無際的海洋，那種興奮、愜意和激動至今那以忘懷。爸爸買了一塊小巧玲瓏的黑板，掛在房間中間，每天寫一段完整的文字，每個文字旁就是注音。爸爸每晚領我讀板上的字，可我總是讀錯，我總忍不住仰天大笑，弄得屁股上落上一個又一個巴掌印。爸爸還說“不許哭”。不用說，就是這“不許哭”三個字也使我受益。他接下去念：“今天，小寶貝又多吃了一小半碗飯，我高興得不得了。”我也跟著念：“今天，夏寶貝兒又多了小半瓦兒飯，高興得……”再大一點，我就學著爸爸捧著一本書，口裡念：“床前明月光，疑是地上霜”；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；“人之初，性本善……”我總跟在爸爸後頭大聲念，聲音大得能掀翻我家的“大鍋蓋”。爸爸很生氣，屁股上又多了輕輕的幾巴掌。我清楚，若不是爸爸在我幼時給我漢字啟蒙，自己很難積累到這麼多知識。

不管是爸爸的有意捉弄，還是爸爸的耐心啟蒙，我都無法將其從記憶中抹去，因為這些遠逝的時光，深刻的記憶，必然被我銘刻在心一輩子，哪怕風吹雨打，絕不動搖。

最美的時光 篇15

抒情作文 ,610字

席慕蓉曾說過，“每個人的生命中，都應該曾有一次。為了某個人而忘了自己。不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求他知道，只求在最美的年華里遇見他。”可以想象當年硃脣皓齒的女詩人以怎樣的心境說出這番話來，貌似描述愛情，亦可看做是對青春年華最璀璨的總結。我常常懷念逝去的高中時光。在跌跌撞撞中，我學會了如何去關心別人，如何冷靜面對每次考試，如何用一種大家都接受的方式來表明自己的立場。

猶記得，當我從高考的考場出來的時候，我天真地以為罪惡的高中時代終於結束了。可是現在看來，我又應該何等地慶幸和感謝有過那段拼搏的歲月。它為我以後的成長提供了奮鬥的種子，只需要耐心等待它開花結果。高中生活，仿若我為數不多的單純時光，也是我僅存留下來的青澀歲月的最末尾的音符。

在這個日新月異的時代，生命的考驗才剛剛開始。當我們小心翼翼地踏出象牙塔時，就註定要承受外界的風吹雨打，註定要在迷茫和困惑中成長。同時，我們也要揹負成長的代價—和過去告別。揮手作別你的高中，期待未來，以全新的姿態來迎接新綠。

不豔羨別人正當時的高中生活，曾經色彩繽紛的夢想和無所畏懼的青春已隨風消散在過往流逝的時間裡，可是生活還在繼續，我們拿充滿感懷和悸動的年輕心臟也在跳動，就如此刻我們腳下的路，在燈火闌珊的夜裡延伸。

某一天，翻開泛黃的相簿，我還會懷念高中，重逢過去的我。朋友，你要知道，有些東西永遠都不會改變，謝謝那段最美的時光，曾經路過我的生命。

那段難以忘卻的時光 篇16

高一作文 ,775字

年華，溫柔了歲月，驚豔了時光；花開，芬芳了流年，美麗了相遇。那段難以忘卻的時光，每每憶起，總能蕩起心中層層漣漪，久久不能平靜。

正如泰戈爾所說：“只有經歷地獄般的磨礪，才能練就創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”是啊，不經一番冰霜苦，哪得梅花放清香；於是乎，在本該輕鬆暇閒的寒假裡，我踏上了嚴肅又緊張的求學之路。揹著沉甸甸的畫包，告別家中的歡聲笑語，大跨步地來到畫室，期待著這段人生中最精彩時光的到來。

拿書，訂紙，削筆，所有動作一氣呵成。離上課時間還有十分鐘，所有東西都早已整齊有序地準備完畢，只待老師一聲令下。

終於到了上課時間，同學們根據老師所講的內容在畫板上描繪著。我也同樣用手中的鉛筆勾勒出一幅屬於自己的圖畫，不一會兒，手就被染得黝黑髮亮了，看著自己髒兮兮的衣服，髒兮兮的手，不禁心生懶念：想放下鉛筆休息一會兒。但想到比我強的同學還在努力，比我差的同學還沒放棄，我還有什麼資格想休息。所以剛要落下的鉛筆又被我重新握起，繼續用努力裝點圖畫裝點自己。

時間如白駒過隙，轉眼間，到了第一次專業考試，我又激動又緊張。削好鉛筆，準備好橡皮，萬事俱備，只欠試卷了。伴著考試開始的鈴聲，我接到了能檢驗專業水平的近段時間是否努力的試卷，只待我用心把它完成。我手握鉛筆，開始“奮筆疾書”。三個小時的時間，在我的修修改改中過去了，只聽結束考試的鈴聲響起，我心頭一驚，尚未完成的試卷伴著鈴聲去了，同學們激烈的討論聲將我淹沒，我癱倒從在板凳上，傷心不已。

回到宿舍後，一股暖流夾著不甘在眼框中打轉，最終還是溢位，我想我該堅強，那只是一次普通的專業考試，畢竟“勝負乃兵家常事。”

無論你昨夜經歷了怎樣的泣不成聲，醒來後，這個世界依舊車水馬龍。那段難以忘卻的時光，有汗水，有眼淚，有微笑，也有收穫。那段難以忘卻的時光，讓我眼緊盯前方，努力向前奔跑。

那些錯過的時光 篇17

國小六年級作文 ,717字

曾經不明白友誼是什麼，懂得後，才知道如何珍惜，年少的我們在人生的旅途中，錯過了太多。飛逝的時光，使我們只知道向前走，來不及對幫助過我們的人說聲謝謝，來不及對與我們同行的人報答恩情，甚至來不及對我們傷害過的人說抱歉，今天長大了才知道友誼的可貴。

在幼兒園中備受老師照顧的孩子，只知道與老師親近，只知道下課後無所顧忌地與同學玩鬧，卻從來不會明白友誼的真諦。年幼無知的我們，只明白友誼是嬉戲打鬧的過程，卻不明白互幫互助的可貴；只懂得與性格相符的同學親近，卻不懂得自己的性格是在與同學的相處中不斷變化的；只清楚如何善待自己，卻不清楚如何善待他人，懵懂的孩童時代，在懵懂中度過。

上了小學，隨著年齡的增長，知識量越來越多，每天也越來越忙碌，與同學相處的時間少了，但愈加明白友誼的可貴。每一次與朋友的互動，都顯得無比珍貴，但依然不能明白友誼的真正含義，只僅僅在將要離校時隱約多了一份將要分離的不捨，將要告別的恐懼。

很快升入初中，在新的環境中，內心總是充滿好奇的，但莫名地想念起小學的人和物。也許，當曾經的一切都已成為過去，當單純的心靈早已不復存在，才明白同學帶給我的一切都在我的內心深處留下了抹不去的印記，也才明白，友誼不是在你耀眼時的討好，而是在你跌倒後伸出的雙手，傷心時輕聲的安慰，更是同學們相處中的互幫互助，是一葉孤舟上明亮的燈光，亦是一個人通向未來道路的指明燈。

錯過的時光，錯過的友誼，永遠不會回來，但我們在錯過中，在懵懂中，在時光毫不留情的流逝中，才漸漸懂得如何去珍惜、回報朋友間的真摯友誼，也才漸漸懂得為友誼付出，為錯過彌補。

時光流逝，物是人非，但友誼的顏色依舊美麗，且永不褪色，伴著最初的朝霞，在耀眼的晨光中，與友誼攜手同行。

難忘在一起的時光 篇18

國一作文 ,687字

時光如白駒過隙，過去了就不再回來；時光如手中的沙子，一旦流失，就不能再抓起；時光如太陽，當這一天過去了，雖然明天還有新的太陽，但是今天我們再不能見到。

與剛認識的同學談話、聊天、開玩笑，友誼的種子便在這地下播種了，我們用心去澆水，期待開出最美的花朵。一天又一天，夥伴越來越多，我們之間的友誼之花長出了嫩芽，我們共同用歡笑來滋潤著它。

記得暑假，我們在門前玩打沙包，升級版捉迷藏，有說有笑，那笑聲彷彿把整條街都傳遍了，哪裡有我們，哪裡就會有笑聲。有幾個和我們同歲的孩子要與我們比賽，我們答應了。在賽場上，我和一個男生比賽點球，誰說女子不如男，我勝利了，女夥伴的表現讓他們驚訝不已，他們說要加賽一場，就是把所有人的腳綁在一起走到終點，誰用的時間短誰就贏了。可萬萬沒想到的是，第一輪比賽，他們用最快的時間到了終點。我們一直在想著：團結！團結！就這樣我們漸漸找到了規律，接下來的兩輪比賽，我們女生以最快的速度衝向終點，贏得了比賽。友誼之花則因此開出了勝利之花。

暑假過後，友誼之花一直在生長，直到那次它開出了花朵。在一次下雨天，剛放學的我們聚在一起，手裡只有一把傘，無法遮擋4個人，大家你讓我打傘，我讓她打傘，推推搡搡。我們最終決定：誰也不打傘，一起走回家。我們手拉著手，雨落在我們身上，我們不怕，因為有朋友在，什麼都不怕，我們拉著手，唱著歌，雨聲為我們伴奏，這是多麼美妙幸福的事。回到家中我們面對父母的教訓，心裡其實很開心，因為我們之間的友誼之花開花了。

時光匆匆，歲月如梭。明天在等著我們，今天卻再也回不來了，那時的微笑、快樂再也回不來了，時光是無情的，珍惜現在，早晚會再見的！

那些逝去的時光 篇19

國小五年級作文 ,403字

逝去的時光，帶著幸福燦爛的光芒，像流星劃過天際，在我的心底留下無限美麗的回憶。

炎熱的夏天已經悄然而去，日子躺在時間的懷抱中漸漸遠去，隨之，幸福美滿的初一生活也成為永恆的回憶。

小學時，我曾無數次在夢中幻想過我的初中生活，幻想過初中的老師、同學。沒想到這麼快就步入了初一，開學第一天，雖說有點小插曲，但也算是順利的。我來到新教室，那種緊張的感覺是永遠也忘不掉的，和藹可親的班主任緩解了緊張的氣氛，我認識了這個班級的所有同學，做自我介紹時的緊張也是永遠也忘不掉的。一樁樁一件件快樂的事情，帶給我的是幸福，是一段美好的回憶，我為自己是這個大家庭的一員而驕傲。

再次翻開初一時的作業本，看著上面不太成熟的字和批改的痕跡，我不禁回憶起初一時的生活。想想當初的情景，想想那些幸福而美好的日子，想想那如流星般飛逝的光陰，我不禁感到萬分留戀。

現在我已成為初二學生，讓我們懷著初一那段美好時光的回憶，憧憬春意盎然的未來。

那些逝去的時光 篇20

國小五年級作文 ,541字

人們總是說，時間就像流星，在你眨眼的瞬間就飛得無影無蹤了，只留下美好的回憶。

曾經不懂友誼是什麼。媽媽跟我說，友誼是奇怪又神祕的東西。長大了，我在小學結交了一些朋友，經常在一起玩耍。記得有一次，我們在跳皮筋，輪到我跳了，望著那高達腰部的皮筋，我心中充滿了恐懼，遲遲不敢跳，在夥伴們的催促下，我決定放手一搏，拼盡全力跳，意外發生了。我跳的時候腳鉤住了皮筋，摔倒在地，由於疼痛，我哭了起來。夥伴們急忙趕來，望著我腿上的傷口慌了。有的扶我坐下，有的急忙跑回家找消毒水。看到夥伴們額頭上的汗水，我笑了。一瞬間，我明白了什麼叫友誼。患難之中的真情讓我難忘。

上小學的時候，有一次上課回答問題，我沒有聽課，心想：“別叫我，別叫我。”老師卻叫我起來回答問題，我腦子裡一片空白。我站起來，老師重複了一遍剛才的問題，我還是不知道。同學們議論紛紛，我當時快要哭出來了，老師笑了一下說：“坐下，下次好好聽課。”我愣了一下，抬頭迎面撞上那個微笑，後來老師給我講題，上課多次叫我回答問題，我漸漸地喜歡上了學習，併發誓一定努力學習。那份鼓勵，一直陪伴著我成長。

那些時光，那些真情，伴著我繼續成長。至於那些回憶，讓它們藏在心底吧。每一分每一秒，都會有時光逝去，我們只需要更加努力、珍惜！

再見，那些逝去的時光！