童年夥伴相關作文20篇
童年夥伴 篇1
國小六年級作文 ,493字記憶，雖無重量，卻可以把人壓得喘不過氣來。
和妹妹在整理書桌時，偶然發現你送我的手鍊。記得那是我過生日時，你送我的禮物。它是躲在你精心包裝的小盒子裡來到我身邊的。在我開啟盒子的那一瞬間，忍不住叫了出來：“太漂亮啦！謝謝你喲！”從那以後，我每天都把它帶身邊，就連上課時也會忍不住偷偷看幾眼。然而，不知道過了多久，它成了現在這副模樣：渾身沾滿了灰塵，珠珠有些都掉色了。我緊握著手鍊低頭深思了許久，因為它實在承載了我們之間太多的記憶。
忘不了和你在一起玩耍的時光，因為有過太多歡笑，雖然我們常常也有意見不合的時候，但我們總是很快就和好了。有了你給我的手鍊，我會永遠記得和你在一起的美好時光。或許，這條手鍊的出現，就是提醒我不要忘記你。
每個人的記憶都是一部屬於自己的私人文學寶庫。於是我將手鍊，放進充滿回憶的小盒子裡，希望十年後的我看到這份友情，仍覺得彌足珍貴。
一條簡單的手鍊，勾起了小時候的回憶，憶起了童年的時光。那個贈送我手鍊的人就是鮑郡婷。一個和我從小一起長大的朋友，也可以稱得上姐妹，生活中不管開心的事，還是難過的事，我們都會互相告訴對方。
郡婷，謝謝你的手鍊，謝謝你來到我的童年。
童年夥伴 篇2
國小六年級作文 ,519字大家在童年時期都有一個好朋友吧！沒錯，我在家鄉也有一個好朋友，他叫侯建林。他比我大一歲，長著一雙大眼睛，頭髮黑黑的，他學習很好，也很調皮。我們在一起幹的“壞事”可多了。
暑假，我回到老家，剛到門口就看到侯建林在等我。我一下車，他就蹦過來，給了我一個有情的擊掌。這個擊掌便成了一把快樂的鑰匙，打開了我們豐富多彩的暑假生活。
一天，侯建林提議道：“我們來玩槍戰吧！”我疑惑地問：“我們又沒槍，怎麼玩？”他說：“哈哈，可以用水槍嘛。”“哦，我先回家去拿槍。”等我回來時，發現侯建林手上竟然拿了十幾個氣球，裡面還裝著水。我問他這是什麼，他笑嘻嘻地說：“這是水雷啊！”我這才恍然大悟。接下來，我們一手拿著槍，一手拿著“水雷”，來到了戰場。
戰鬥開始了。我想試一下水雷的威力，就先扔了一顆水雷。只聽“啪”的一聲，水雷在敵方陣地炸開了花，侯建林變成了落湯雞。我開心地哈哈大笑，可剛抬起頭就被爆頭了，對方的水雷給我來了一次免費的淋浴。水雷用光了，他又拿起水槍對我來了一次水力強勁的襲擊，把我打得落花流水。真的，我的頭髮都在滴水，他也像剛從水裡爬出來一樣。我們看著彼此狼狽的樣子，都哈哈大笑起來。
有這樣一個朋友真好。如果可以，我願意和他做一輩子的好兄弟！
童年夥伴 篇3
國小六年級作文 ,508字看，那裡有一個大腦袋、大眼睛，江湖人稱“大頭”的小傢伙，他正在偷玩電腦呢！他就是我的死黨陳櫟汀。看到他聚精會神的樣子，我就想起了我們小時候的祕密。
幼兒園大班時，我們就學會玩電腦了。我和大頭經常在各自家裡一起聯機，直到有一次，我們玩得太久，媽媽暴怒，再也不讓我玩電腦了。媽媽說我們這麼小就玩電腦，長大還得了！後來我們就相約到大頭家玩。一天，我的福爾摩斯媽媽看到我的眼睛裡有血絲，立刻斷定我跟大頭在玩電腦，就打電話告訴了大頭的媽媽。於是，他爸媽就在客廳裡裝了一個監控。
這天，我又來到了大頭家。他家的電腦在書房裡，而監控在客廳。我們戰戰兢兢地走過客廳，生怕被監控捕捉到我們溜進書房的畫面。“咋辦？怎麼過去啊？”我小聲說道。“嗯，我去把監控的電源關了，你趁機溜過去！”我擺了個OK的手勢，3，2，1，衝！我以最快的速度衝進了書房。他插上電源，趁著監控重啟的空檔跑了過來。好啦，這下終於可以放心大膽地玩電腦了！接下來，我們又度過了愉快的三個小時。有了這次成功的經驗，我們經常用這種方法偷玩遊戲。
後來，我們上了同一所小學。只是，我在一班，他在三班。我們相約平時認真學習，每週六都在一起偷完遊戲。怎麼說呢？嗯，那種感覺真好！
童年夥伴 篇4
國小六年級作文 ,570字在我回憶童年的時候，直接想起了她—妞妞。我們兩個曾經是一對非常要好的“調皮組合”，至今，我還非常懷念跟她一起玩耍的日子。
妞妞，她長著一雙又大又圓的眼睛，留著烏黑的齊劉海，笑起來有大大的酒窩。她平時非常乖，但是隻要跟我在一起玩，她就變得特別瘋。也許，調皮或者“瘋”才是她的本性吧！
有一次，我在樓下把妞妞叫了出來。我對她說：“我們去隔壁那家院子的柿子樹上打一點柿子。”妞妞一口答應。於是，我們拿來一根很長的木棍，偷偷地翻上圍牆。然後，我們拿著木棍小心翼翼地在牆頭上走著。因為那時的牆並不高，所以我們一點也不害怕。
我拿著木棍輕輕地敲打著一根樹枝，“咚<u>”掉下來一個柿子。“怎麼碎了呀？”妞妞不滿地說。接著，妞妞也打了一個柿子，掉下來竟然沒有碎。她告訴我：“你打的柿子已經熟透了，所以容易摔碎。”我恍然大悟。我們兩個就一直這樣打柿子。一會兒妞妞在地上撿，一會兒我負責撿。這配合，多麼默契！
等我們兩個已經把柿子快打完的時候，這家的主人回來了。他嚴厲地問：“你們在幹什麼？”我們兩個趕緊跳下圍牆，跑回各自的家裡。
那天晚上，我被爸爸狠狠地教訓了一頓。聽說，妞妞也被訓了。最糟糕的是妞妞的人家人不讓她和我玩了。後來，我們見面越來越少。上小學後，我們就沒見過了。
有時候，我還會想起那個夏天我們一起打柿子的情景。
童年夥伴“小倉鼠” 篇5
國小四年級作文 ,514字童年是一首詩，童年是一幅畫，童年是一曲歌。童年有許許多多趣事留在我的記憶裡，讓我最難忘的是餵養小倉鼠。
那是在我6歲的時候，我和媽媽去花鳥市場買了一對倉鼠。一隻是白色的，一隻是米黃色的。它們的眼睛就像兩顆黑色的“豆子”，滴溜溜地看著你。“衣服”是白色的和米黃色的毛，蓬鬆地披在身上，摸起來滑滑的很舒服。還有短得只有一點點的尾巴。他們常常把整個身子縮成一小團，像個毛絨絨的球，好可愛。
它們的“家”是從寵物店買回來的一間帶院子的籠子，我幫它們在“家”裡鋪上一層厚厚的木屑，它們經常用兩隻前爪在木屑裡刨著，好像底下埋著寶藏似的。他倆睡覺時，我不小心碰一下籠子，它們就會驚醒。吃飯時它們整個身子都坐在飯碗裡，用兩隻前爪捧著穀物不停地啃。白色的那隻倉鼠經常吃瓜子，當它把瓜子殼吐掉的時候，經常把瓜子仁也吐掉了，隨後它就開始找瓜子仁，找了好一會也沒找到，只能去吃另外的瓜子。我被它逗樂了，給它取了一個綽號叫“小笨蛋”。它們也會在籠子裡跑步，最愛跑步的是米黃色的那隻。所以，米黃色的倉鼠的名字叫“小跑”。
我最喜歡逗它們，讓它們翻身，然後讓它們倒著翻回來。
童年往事許許多多，但我最難忘的是我的小倉鼠，它們活潑可愛的樣子永遠浮現在我的眼前。
童年夥伴 篇6
國小六年級作文 ,458字她是我的童年夥伴。我們倆從小學四年級相識，一起參加了許多課外的演出，並且成為了很好的朋友。
我們初次碰面是在學校廣播室。從此，我們倆便慢慢相熟了，並約好一起去參加學校的英語表演。
她不但長得漂亮，做事也很認真，還很有俠義心腸。一次，我們在排練英語短劇時，一個調皮的男孩把一個女孩的椅子偷偷搬走了，那個女孩坐空了，她眼疾手快跑上前去，把那個女孩的雙臂夾住，而她卻因為身體重心不穩而重重地摔在了地上。就是因為這件事，她在我的心目中留下了很好的印象。
在接下來的排練中，我每次都會給她帶她喜歡吃的糖。就這樣過了一個禮拜，我和她慢慢建立起了友誼。
經過一個多月的艱苦排練，最終，老師從我們二十多個候選人中挑選了我和她以及另外三位同學參加演出。
在演出開始時，老師讓她在我和她的閨蜜之間選一個搭檔。面對這個抉擇，她很為難，但她最後還是選擇了我，因為我的舞臺表現最好。也正是因為這件事，我和她的友誼更深了！
表演結束後，我們又開始忙於各自的學習，慢慢疏遠了。直到現在，我和她成了最熟悉的陌生人……
童年夥伴 篇7
國小六年級作文 ,398字一年級時，我認識了一個朋友。她和我的身高差不多，戴著一副眼鏡，學習很好。我們每天都在一起玩。
每次我玩著玩著，遇到一點不順心的事就會發小脾氣，她每次都會給我不同的驚喜，讓我的心情變好。有時候，她的袖子裡會有一個棒棒糖，我一拉，竟然是一長串。我把棒棒糖一個一個拉出來，就越來越開心，她也開心地笑了。
每次下課時，不是她來找我，就是我去找她。我們會彼此交流那節課都在幹什麼。我們都喜歡做一些小手工。一次，我給她做了一個筆記本，本子的內頁都是我用彩紙一張一張貼好的，我還做了可以擦的“小黑板”，還有一個可以放彩紙的小包包、一個筆袋。本子的外皮是用卡紙做的，很堅硬，外皮上的圖案也是我親手畫的。
因為她週末要上補習班，我們週末都沒有時間一起玩。所以，每個週一早上一見面，我們就有說不完的話，恨不得把每天發生的事都告訴彼此。
希望我們友誼的小船不要說翻就翻，希望我們的友誼長存！
童年夥伴 篇8
國小六年級作文 ,590字五年前，我們班來了一位新同學，他就坐在我前面。
有一次上語文課，老師說：“昨天讓同學們預習課文，現在大家每人讀一句。”大家都拿出了書，只有他還在書包裡翻找。過了一會兒，只見他跟左邊同學說一說，又跟前面同學說一說，大概是在借書吧。因為我看到大家都有書了，只有他的桌面空空如也。
我一想就知道他沒有帶書，於是，趕忙把自己的書遞給了他，說：“你先用吧，用完再給我。”他接過書，露出感激的笑容。從那以後，他就經常給我帶零食吃，我也會給他一些好玩的玩具。就這樣一來二去，我們成了好朋友。而且，我發現他是一個很值得交往的朋友。
我們的關係一直很好，直到有一天，我得知他要轉學了，我們都非常捨不得對方，他對我說：“以後我每週給你寄一次信，你要記得給我回信哦。”我高興地答應了。從此，我每天都會去學校收發室看有沒有他的來信。然而，一週過去了，兩週過去了，三週過去了，還是沒有他的信，我有一點小失落。四周過去了，他音信全無，我都有點生氣了，心想，他連信都不給我回，肯定已經把我忘了！但是，到了第五週，我終於收到了他的信，他在信中還解釋了為什麼這麼久都沒有回信。原來，他媽媽最近生病了，他一直在照顧媽媽，才沒來得及寫信給我。此後，我們還是一直給對方寫信。
雖然從那以後我們就再也沒有見過面，但在我心中，他永遠是我最好的朋友！
童年夥伴 篇9
國小四年級作文 ,454字我家有一個可愛的文具盒，那是二年級時，爺爺買給我的六一兒童節禮物。
那個文具盒是粉色的，文具盒上還有一隻白花花的小兔子，她眯著眼睛，嘴上掛著微笑，彷彿在做一個香甜的夢。小兔子文具盒有兩層，第一層是用來放橡皮、尺子、書籤的，第二層是用來放筆的。
三年級，有一次，我上課的時候注意力不集中，突然我看見了文具盒，好像文具盒的眼神變得非常嚴厲了，我臉一紅便回過神來認真上課，我又悄悄的看了一眼文具盒，文具盒的眼神變得溫和了，好像在對我說：“上課就是要像現在一樣認真聽講！”
還有一次，語文考試考完之後我只考了88分，我非常傷心，我在考試前已經非常認真的複習了，可是，還是沒考好，我回到家之後沒地方撒氣，所以我便開始暴打文具盒，文具盒上的兔子被我拔了下來，第二天中午我的心情好多了，可我看著被我拔下來的小兔子心情又不好了，我拿出膠水把小兔子粘上去，然後我在心裡默默的對小兔子文具盒說：“對不起。”
這個文具盒陪伴了我兩個春秋，我喜歡這個文具盒，它是我最好的童年夥伴。
我的童年夥伴 篇10
國三作文 ,1072字書，滋潤我們的心靈；書，豐富我們的認知；書，提高我們的涵養。書，就是陪伴了我整個童年的好夥伴。
我與這位好夥伴最初相識於我一年級的時候，當時父親給我買了一本《格林童話》。起初，對於我來說，它就是一個裝飾品，放在電視機上都沒有碰過，沾滿了灰塵。有一天，我心血來潮翻了兩頁，看到裡面畫寫了許多漂亮的公主，於是我便帶著好奇開始閱讀。看到了不認識字就跳過。後來，我學會了查字典，就用查字典去解決認字問題。幼小的我很羨慕公主與王子的美好生活，心裡生出了一個念頭：我一定要把它看完！在之後的幾個星期，我一放學就迫不及待地拿起書看了起來，到上學的時候才依依不捨地把它放回櫃子裡，沒多久，這本書就被我翻得破舊不堪。書中的文字像一個個音符，譜出了一首動聽的曲子。每每當我閱讀時，我都會心曠神怡。真難得，我會對看書這麼感興趣！即使到了如今，我也對這本書喜愛如初。它就是我的啟蒙老師，同時也是我的好夥伴！
爸爸看我這麼喜歡看書，又給我買了《伊索寓言》、《一千零一夜》等書。我一如既往地撲到書中去，別提有多有趣！以至於我做夢都可以夢到童話裡夢幻的皇宮；幽寂的森林；昏暗的小屋。我拿到書貪婪瀏覽的樣子，就像一個飢渴的壯漢吃了一頓大餐般滿足。我感覺我愛上了讀書！我離開不了我的夥伴--書！
隨著年齡的增長，以及學校圖書角的開放，我開始接觸外國的長篇小說。例如雨果的《悲慘世界》和萊曼·弗來克·鮑姆的《綠野仙蹤》等，這些外國書籍使我對於外國世界有了初次認識，也引起了我對長篇小說的興趣。慢慢地，我會選擇一些書來看。我認為，我們不僅要好讀書，還要讀好書。像那些寫的雪月風花的言情小說，毫無營養的恐怖小說，往往會被我一一排除。我覺得，帶有生動的故事情節，能揭露社會本質或給人啟迪的書，才是好書，才值得我細細去品味，慢慢去閱讀，去思考。
在六年級的閒暇之餘，我又看了中國的四大名著之一《紅樓夢》。書中的情景，我一閉上眼，就會浮現在我的腦海裡。大觀園的美景；林黛玉抹淚、獨自傷神的情景；黛玉與寶玉相處的情景……同時，書裡面的語言也是美的很呢！閱讀它，不僅消磨了那些無趣的時光，而且對我的寫作也起到了極大的幫助，這就是所謂的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話真是完美地詮釋了讀書的好處。可見，好讀書和讀好書對我們是多麼重要啊！我很慶幸，我很早就認識到了這一點，很早就交到了這麼好的一位夥伴——書。感謝你，我的夥伴！