紙橋的力量相關作文20篇
紙橋的力量 篇1
國小五年級作文 ,589字朋友，你聽說過橋嗎？橋的作用是幫助人們過河，在很久以前就被髮明出來了。橋的品種五花八門，有施工方便的獨木橋，有堅固的石橋，還有雄偉的跨海大橋呢！今天，我們就來感受紙橋的力量吧！
“來，我給大家一人一張紙，看誰做的橋載重量最大！”汪老師一邊說話一邊把紙發給同學們。好像一張張紙是價值連城的寶貝似的，同學們得到它左看右看，想好就立即動手。嘿！有的同學做了“紙拱橋”，有的同學把紙折成了好幾段，做成了厚厚的紙橋，還有的同學乾脆把紙直接搭在橋墩上。而我和曹子元各自把紙(一小部分)夾在筆袋裡，做成了“觀光橋(橋可以扭曲，給遊覽者一個視覺體驗)。
到了檢查測橋的載重量的時候，第一個挑戰者樊星辰上場了，她臉上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉筆的時候，臉上閃過一道陰影，她可能在想：“呀！粉筆盒好重啊！恐怕我這“紙拱橋”不能承受住了，希望成功吧！”於是，她小心翼翼地把粉筆盒往上入，“紙拱橋”立刻塌了下去，從“U”形變成了“M”形，凹陷還沒有停止，她的橋越凹越深。最後，她失敗了。
第二個挑戰者潘知正的厚紙橋也失敗了。
最後，汪老師拿著一張紙，一正一反地折了好幾下，我疑惑起來：這不是摺紙扇的步驟嗎？汪老師要幹什麼？只見她折的橋的側面有一個個三角形，她把橋架起來，把粉筆盒放上去，橋竟然紋絲不動！
原來，三角形穩定性強，載重量大，自然可以撐起粉筆盒。
沒想到，紙橋的力量也這麼大呀！
紙橋的力量 篇2
國小五年級作文 ,668字一張紙的力量可是無限大的，但還是要看方法。我們知道橋有很多型別：有驚險、刺激的獨木橋，堅固的石橋，還有巨集偉的跨海大橋。老師說：“今天不帶我們參觀橋，卻要讓我們造座紙橋。”
老師一聲令下，我們八仙過海，各顯神通，用鉛筆盒作橋墩，白紙做橋面。有的做雙木橋，有的做“石拱橋”，還有的做觀光飛行橋，而我做的是“板橋”，顧名思義就是像面板一樣的橋。
我們都在為自己漂亮美觀的橋沾沾自喜呢？誰知老師竟然讓我把厚厚的作文字放橋上去，測試下橋的承重量。我只是輕輕一放，呀！橋塌了。沒想到我的橋竟是如此不堪一擊。
老師說：“誰的橋沒塌？上來做終極測驗！”樊星辰信心滿滿地上去了。可是她一拎那沉甸甸的粉筆盒，那表情分明在說：“媽呀！好重，不知我的小橋能否駕馭這個重量。”樊星辰小心翼翼地把粉筆盒放在她可憐的橋上，只見她一鬆手，橋立馬凹了下去，挑戰失敗！
接下來，又上了一位“勇者”，他就是潘知正！他的橋有兩張紙的厚度，汪老師說：“只能一張紙。”他心不甘，情不願地抽出一張紙，但這個“一紙橋”很快被OUT了。
最後亮相的是我們大咖級人物—汪老師。只見汪老師把白紙一正一反地折，摺好的紙就像連成一片的“w”字母。老師信心十足地將它架在兩個“橋墩”之間，大大方方的把超重粉筆盒放上去。奇蹟出現了，只見橋穩穩的將粉筆盒拖住，絲毫沒有倒塌的跡象。
同學們都驚得睜大了眼睛，拼命揉揉眼睛，不敢相信。老師見我們丈二和尚摸不著頭腦，給我們看了看側面並說：“看，這些小三角形是撐起粉筆盒的功臣啊！”我恍然大悟，三角形不是最具有穩定性的嗎？紙橋的力量不可小覷啊！
紙橋的力量 篇3
國小六年級作文 ,633字“不可能吧？”“好神奇啊！”一陣陣聲音從教室裡傳來，怎麼回事呢？哈哈，我們在搭紙橋呢。
今天，老師要我們用兩個筆盒，一張紙做橋撐起一本書。我們很疑惑，這張紙放在筆盒上本就直不起，何談放一本書上去呢。
這時一位女生自告奮勇地舉手嘗試，她神態自若，雖不說話，但她的眼神透露著自信。
上臺後，她把紙拿起用摺扇子的方式正反交替折。完工後像英文字母“M”。她將紙架在筆盒之間，拿起書，小心翼翼地把書放在紙橋上。見證奇蹟的時刻到，紙橋並沒有倒，依然堅挺的屹立著。
老師看我們輕鬆闖過了第一關，便增加難度，將一本書換成了一疊書。以前的方法經試驗失敗了。
在我旁邊的男生沉思片刻，便舉手而且還底氣十足，信心滿滿地說：“老師，讓我試試。”他按先前的方式折，但折得很高，隨後又將紙對摺加厚。他神情嚴肅將紙放了下去，拿起書慢慢得放上去，可惜當我們以為要成功時，橋卻倒了。他不服氣又換了幾個角度試了試，可都以失敗而告終。
這時班裡安靜了下來，大家都在絞盡腦汁地思考。突然老師對我說：“要不你來試試？”我沒有底氣地走了上去。仔細一想，想起了生活中的瓦楞紙也是如此，而且又細又密，受此啟發，我把紙折得很細，讓“M”更多，當我將書放上去的那一刻奇蹟發生了，橋沒有倒。
生活中像這樣增加抗彎曲能力的事物還有很多。搭紙橋很有趣，也使我明白科學就在身邊。
一張演算紙的力量 篇4
國小六年級作文 ,544字那次數學小測中，因一張演算紙，我的數學成績一下子突進了十幾分。提高數學成績的“功臣”不是我，而是慄老師—
數學小測中，我把演算紙壓在了試卷底下，便開始答卷。答完了填空題，下一道題便是計算題，我剛要從試卷底下抽演算紙時，慄老師從備課本上撕下了一張演算紙，遞給了我：“用這張演算紙。”我吃了一驚，老師顯然沒有看見我要從卷地下抽演算紙的舉動。我本能的“哦”了一聲，接過了這張紙。
我看了幾眼，這是張沒有用過的演算紙，連寫過字的痕跡也沒有，顯然是從本中間撕下來的。
因為我有演算紙所以沒有用老師給我的那張，我把它小心翼翼的壓在了檔案袋最底下，便用我那張演算紙演算。我總是覺得檔案袋底下的演算紙像金子似的在閃閃發光，又好像在暗示我認真做題。或許，那是個幸運的前兆吧！
我在題海中奮力遊向前方，一路“過關斬將”非常認真。我決不能辜負了慄老師的期望！遇到難題便絞盡腦汁地想啊想。做完後又認認真真的檢查了幾遍。才滿懷信心地交了卷。
我的數學成績一直不太理想，經常考六七十分，從沒越過八十分這個坎兒。
試卷發下來了，我大吃一驚，我竟然考了88分，而大部分同學都考了70多分。我高興極了，但我沒有驕傲，因為我雖進入了前五名，但不是第一。
慄老師，謝謝您，同時謝謝您的紙，要不我考不了這麼好的成績！
一張紙的力量 篇5
國小五年級作文 ,685字4·3克和2500克，數字比例相差是如此之大。一張紙，一張凳子，幾乎沒人會把這兩個事物聯絡在一起。但誰又能想，細微恰好是奇蹟的基礎。
不用手，單憑一張A4紙就要舉起一張凳子！聽到這個任務，大家紛紛納悶：一張A4紙很脆弱，怎麼可能舉得起來？雖然感到奇怪，但大家還是絞盡腦汁地想著辦法，做著測驗。我沒嘗試，只是坐在桌上思考，想出一個又一個方案，又在腦海裡一個一個地排除。
過了一會兒，已經有兩三個同學成功了，他們把紙撕成幾份，揉成團後分別墊在椅子腳下，任務就輕鬆地完成了。我沒像有些人開始模仿他們，也沒像一些人在不停做測試，還是在思考。隊員勸我動手或模仿，但我怕把紙弄壞，又想自己創造方法，便只顧思考著最保險的方法。雖然面上很鎮定，可我的心裡還是很焦急的：紙為什麼那麼脆弱，立不起來，萬一來不及完成任務怎麼辦？但時間是不會停下來幫我，它還是流逝完了。最終我沒有成功完成任務。
心裡隱隱有些不甘心，但又有什麼方法呢？每次做事，總會怕這個怕那個的，畏手畏腳，顧忌一切卻不能做到最完美。
還記得那一次測驗，明明知道答案有誤，卻遲遲不肯去檢驗：如果檢驗成功，改正答案又會塗成一片，還不如自己在腦海裡思考這個檢驗的過程。我不願在草稿紙上寫，卻只在腦子裡拼命計算。但腦子不是全能，兩位數乘除我還不熟悉，還沒算好，交卷時間就到了，結果就是想改也改不回來了。最終兩分白白扣掉，成績很不理想，當我看著試卷上的分數時，心裡既後悔又懊惱。
為什麼不願意去嘗試？如果當時我做了試驗，紙肯定能搬起桌子；如果當時我願意去計算，成績也不會那麼不理想。如果……
堅持的力量——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇6
讀後感 ,631字最近，我認真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著，它讓我受益匪淺。
小說主人公保爾柯察金從小生活貧困，在車站食堂當雜役，受盡了凌辱。在一次激戰中，他的頭部受了重傷，後來又得了傷寒，體質越來越壞。最後，他幾乎完全癱瘓了。但這一切生活的挫折並沒有打倒保爾。他振作起來，一方面幫助別人，另一方面開始文學創作工作，開始了新的生活。從保爾身上，我看到了一種百折不撓的戰鬥精神和積極樂觀的人生態度。
其實，作者尼奥斯特洛夫斯基也有著保爾柯察金這樣的精神，他在雙目失明，全身癱瘓，因臥床榻的艱苦條件下，忍著病痛，克服書寫困難，藉助於一塊空的木板一字一句地摸寫，後來手連筆都拿不動了，便自己口授，由親友幫助筆錄，終於完成了這部不朽名著—《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我想，在生活中，只要我們也有這種堅持不懈的精神，任何事情就都能取得成功。記得有一次去學游泳。我學到一半，覺得游泳太難學了，便想打退堂鼓。這時，爸爸鼓勵我說：“如果你不堅持，怎麼可能學得好呢？你看看那些游泳冠軍，哪一個不是靠著堅持才取得成績的？”我一聽，心想：是啊，遇到這點困難我就退縮了，我怎麼能學會游泳呢？老師不是經常說，堅持到底，就是勝利嗎？看著爸爸鼓勵的眼神，我笑了笑，又恢復了自信，鼓足精神，堅持練習，即使練得腰痠腿麻，我也不休息，經過兩個月的訓練，我終於學會了游泳。
是啊，要想獲得成功，就一定要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，不放棄，堅持不懈。
生命的力量 篇7
國小五年級作文 ,509字生命是無價的，生命的力量是無窮的，不要隨意輕視任何一個生命，生命是需要我們去尊重，去呵護。
我曾經聽到過一個故事：三個農民去種地，後來覺得太熱了，就去山洞休息，可這時突然發生了一場地震，三個農民被困在山洞裡，洞口被塌下來的石頭堵住了，洞裡的氧氣越來越少，三個農民一邊挖石頭一邊想：“救援人員馬上就來了。”不知過了多少時間，當救援人員趕到把他救出來時，救援隊長問他：“一般人在這種情況下，只能堅持三四天，而你們卻堅持了幾十天，這是為什麼？”其中一個農民回答說：“因為我們一直相信，會有人來救我們的。”
不只是人，其它生命也是如此。有一次我在寫作業，突然有一隻螞蟻在我書桌上爬過，我看到他就想做個小實驗，用小玻璃把四周圍起來，把上面也堵起來，把上面也堵起來，看他會不會悶死，可是，我卻看到小小螞蟻不顧一切地向前衝，一次，兩次，三次……都不行，可能這時它已經受傷，但它還不放棄，它停了一會兒，又繼續往前衝，奇蹟出現！一塊小玻璃倒了！小螞蟻爬了出去，我驚呆了！一個小螞蟻竟能撞倒一片玻璃，從它的身上，我知道了對渴望的生命力量。
生命只有一次，萬物都有生命，讓我們珍惜生命，讓有限的的生命，綻放出無限的光彩吧！
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勇敢的力量 篇8
高一作文 ,1268字勇敢就是人們有勇於敢為人先的精神或氣質。敢為人先不是每個人都具有的氣質，只有那些有勇氣的人，有勇氣敢為人先的人才能被稱作是勇敢的人。正如《誘拐》裡的戴維巴爾福一樣。
那段戴維黑夜裡到伯父家塔樓上拿檔案的歷程，令人心驚膽戰。那段戴維和艾倫與海船上15個海員的戰鬥，更是觸目驚心，後來無論戴維在孤島上的經歷，在姆爾島的路上，逃亡在高地上灌木叢中情景，真是扣人心絃，我的心跟著戴維在激烈地跳動。如果沒有勇敢的力量，如果沒有青春的氣息，如果沒有朋友的幫助，如果沒有上帝的照顧，他早已沒命。
由此可見，勇敢是面對困難、面對挫折所需的條件之一。
困難和挫折可以把人嚇倒，使人唉聲嘆氣，退縮不前；也可以使人精神振奮，經受磨練，增長才幹，增強意志。只有那些面對困難和挫折毫無懼色的人，才能到達成功的頂峰。
人生在世，並非每天都能陽光明媚，難免會有陰霾的日子，如考試失利、人際關係、自然等原因。一個個挫折就如一場場暴風雨，它可以摧垮人，也可以激勵人，人在成長的過程中不可能不遇到挫折的。它是人生道路上必須有的一道砍，沒有這個砍，這條路是不完美的；它是人生的樂章必要的休止符，沒有這個休止符，這篇樂章就不會和諧；它是人生中必要的一個章節，沒有這個章節，這本書就不會完美；挫折也是一道風景，雖然這道風景有些黯淡，但正因為這黯淡的才更加襯托出風雨之後那道彩虹的光豔和綺麗。讓我們一起勇敢的面對挫折，不要退縮，不要害怕，因為勇敢可以戰勝它們。
追求完美自我，追求我們心中所向往的那個夢，理想的道路並不是一路平坦、寬暢，途中不免出現你意想不到的障礙，使你無法跨越，但請你堅持繼續走下去，在你放棄夢想的那刻往往是快達到目標的時候，那時候只要你再勇敢地向前跨出一步推開擋在你眼前的這一扇門，或許推開那一扇門的背後，呈現在眼前的事物會是你不惜一切也要得到的東西，所以請勇敢繼續堅持自己所追求的，不要被眼前的困難所嚇倒。
我不知道人有沒有下一輩子，但我可以斷定的卻是在我們為自己的理想奮鬥時，一定會有阻礙，我們要學會在困境中逆風而上，在挫折中讓自己變得更加堅強，勇敢，成熟。
曾經看過這樣的一句勉勵名言，至於作者是誰我也記不清了，但他卻說出讓我同樣感到堅信的話。他說道：“世界上最富有的人是跌倒次數最多的人，世界上最勇敢的人是每次跌倒都能夠爬起來的人”，從始至終，我也是這樣堅信的，不管是現在還是以後，我都相信世界上最富有的人是跌倒次數最多的人，世界上最勇敢的人是每次跌倒都能夠爬起來的人，請你們抱著心中那個夢勇敢堅持下去，不為別的，只為在今後不有愧於自己，至少努力過了，在努力的過程中你得到的或許不是成功，但你已得到比成功更加珍貴的東西，它陪伴你走過挫折，走過悲傷，走過許多你意想不到的事，那便是你那顆勇敢、堅強的心。
青少年要想有所成就，一定要有這種不怕失敗，不怕挫折，百折不撓的頑強精神。在人生的道路上，哪裡沒有險阻？在奮鬥的過程中，誰能不遇到困難和挫折呢？我們應該時刻準備迎接困難與挫折的考驗和挑戰，增強對挫折的承受力，在困難與挫折面前永遠做個強者。
汲取前進的力量 篇9
高一作文 ,825字走進新淮中，校園環境的優美雅緻，文化氛圍的得天獨厚讓人讚歎不絕。這裡積澱孕育了百年淮中輝煌的深厚的人文底蘊，有著悠久的歷史。今天，這個朝氣蓬勃的校園裡迎來了一個個意氣風發的的少年們，他們用自己強勁有力的演講來詮釋愛國的含義！
每一個演講者都邁著矯健的步伐，將自己最燦爛的笑容展現給聽眾，他們用自己的演說家才能，盡力地向我們解說著他們心中的“愛國”的內涵，激起我們心中報效祖國的熱情，更加讓我們這些少年堅定自己的求學報國之路。我們的心中也不由對這些優秀的演說家們敬佩，為他們的拳拳愛國之心深表讚歎。
顯而易見，這次的演講比賽無疑是一次對青年人格塑造的好的機會。
在眾多的演講者中，最讓我敬佩和讚歎的是一個高二的學長。只見那個學長體態偏胖，卻不失優雅風度，平正之氣纏繞全身。只看外表，就不禁使人覺得這人胸有成竹，自信滿滿，根本就看不出一絲的膽怯與緊張。在他演說之前，他還向下面聽他演講的觀眾鞠了一個九十度的躬，這禮貌性的動作就讓他顯得更加與眾不同。他開始講話了，那專業的聲音讓人無法形容，就如“此聲只應天上有”一般，贏得了全場的尖叫與掌聲，他又禮貌性地鞠躬，隨後就開始了他的演說。這樣的演說家真的值得讓我們去學習敬佩。
這次的演講也讓我們真正地理解了“人外有人，天外有天”這句古訓的含義。所以我們要不自滿，要虛心向別人請教，要明白有真才實學的人往往虛懷若谷，謙虛謹慎；而不學無術、一知半解的人，卻常常驕傲自大，自以為是，好為人師。謙虛是一種美德，是進取和成功的前提，也真應了那句：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
演說家們的感情充沛，語言流暢，肢體語言豐富，充滿著自信，自豪，或慷慨陳詞，或激情澎湃，或聲音洪亮，或娓娓道來，抒發了對祖國母親的無限崇敬和熱愛，表達了對學校老師的感激……
無論從哪個角度來說，這次的演講比賽對於我們來說真的是一次極好的教育機會，我要從中汲取前進的力量。我會銘記這次演講會的精彩瞬間，努力學習，將來為回報母校、報效祖國而貢獻力量。
善良的力量 篇10
高二作文 ,1071字善良是一束溫暖的陽光，讓過失者得到安慰，邁出黑暗走向光明。善良是一縷溫和的春風，讓受挫者獲得更多力量，走向人生的巔峰。
英國著名試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距離地面90多米的高空中，突然兩個引擎失靈，幸虧他技術高超飛機才奇蹟般地著陸。而他駕駛的那架螺旋槳飛機裝的竟然是噴氣式飛機用油。當他召見負責保養他飛機的維修工，對方已嚇得大哭。胡佛並沒有像人們所想的大發雷霆，而是伸出手臂，緊緊抱住維修工說：“為了證明你能幹的更好，我想請你幫我的飛機做維修工作。”維修工被胡佛的一番話驚呆了。而此後，胡佛的飛機再也沒有出現什麼差錯。
雖然維修工的過失險些讓胡佛喪命，但胡佛深深的懂得過失者的心理。當對方因出現嚴重差錯而深受痛苦之中。胡佛的善解人意、自我剋制、給予安慰使他恢復自信和自尊，這，就是善良的力量。試想，當初如果胡佛狠狠地怒斥這位維修工，那麼很有可能徹底毀了他。可見，面對同樣的一件事情，以兩種不同的態度對待，就會有不一樣的結局。善良，可以使大事化小，小事化了。不僅善待了他人，也能使自己受益。胡佛的飛機不是從此都沒有出現差錯嗎！而當初胡佛以憤怒而來應，結果卻是百害而無一利。
而善良，源自於自己的內心，當狂風暴雨來臨時，當巨浪海濤捲過時。我們用善良書寫它，用愛心描繪它，用熱情灌溉它，用付出實踐它。善良，構成一幅動人的畫卷。
能否以友善的態度為人處世，不僅體現著一個人的道德水平，有時甚至是一個民族素質高低的反映。有一則新聞報道：同樣的一起交通事故，在加拿大不用兩分鐘就能解決，事實上，他們是以一種友善的態度來協商解決。雙方都會低頭認錯道歉。於是，他們就可以很快離開了。而在中國，甚至都要花一兩個小時來解決這場“戰爭”，因為一旦撞車，司機就立刻下車，不管是誰的錯誤，就破口大罵，使得交通堵塞，導致後面的車輛無法前行。直到交警出面，一場風波才算結束。在風波結束以後，有些當事人會繼續痛罵幾句，以洩自己心頭之恨。所以，如此一來，不耗一兩個小時那才怪呢。有位專家指出：21世紀的競爭中，中國的GDP增長在世界數以數二，而中國國民素質與其他發達國家無法相比。我覺得不能善待他人，友善與人相處，正是我國國民素質不高的一個重要原因。
善良是一顆人們心中旺盛的種子，在人生的旅途中會有很多塵埃來充斥這顆種子生長的空間，我們只能做一些小事開始。正如羅馬不是一日建成的，使心向善是一種長久的努力，從小事開始收拾心中的垃圾，不與別人做無謂的爭吵，不給別人添麻煩。這些事雖然很小很小，但卻沒有很多人堅持下來。人生在世，請擁有一顆善良之心，保留一份善良之情吧！