純之感懷相關作文20篇
純之感懷 篇1
國三作文 ,791字蔥蔥青竹，鬱郁繁花，嫩嫩春箏，淙淙溪流……清新、自然，這是我腦海中的故鄉。
也許，我對故鄉並不熟悉。
我只路過繁華的短街小巷，路過金黃的麥浪田壟，路過窄窄的田間小徑，路過古老的青石石板橋，路過涓流汩汩的丁冬清泉，路過楊柳依依的寧靜湖畔……
也許，我對故鄉並不熟悉。
我只見過憨厚的老農總愛坐在田埂上，抱著煙桿細細品味；我只見過天真的孩童，手持甘蔗，一劍刺去，“看劍”，結果“刺”出了一片笑聲和一堆狼籍；我只和爺爺去過那間客私雲來的餛飩小店，吃一碗汁多陷足，熱氣騰騰的地道餛飩，我只聽過純樸善良的農婦村姑三兩成群挎籃高唱難辯曲詞的山野鄉歌；
我只聽過街邊小販手推小車吆喝叫賣：“走過，路過，別錯過羅……”
是的，也許我並不熟悉故鄉的每一處風景，可是卻獨愛故鄉的山。每一座不知名的山巒都給予我同樣親切的感覺。曲折蜿蜒的山間小徑，澄藍靜定的廣袤穹宇，斑斕的樹影與我的影子相互融合，林間的鶯燕啁啾啼轉，
提醒我兒時的歌謠，與它一同唱和。陽光是和暖的，和風是溫煦的，從遠處盪漾開來一縷幽怨的清香，一絲清潤的水氣。林間四處都可看到蔥蘢的樹上，墜滿了秀逸飽滿的果子，可隨手採擷，恣嚐鮮味。那味道恰好，不比檸檬酸，卻又比青蘋果甜一點。如陽光般和暖的草色也不顯單調。那滿山間不知名的鮮花競相逐顏。鵝黃，殷紅，絳紫，素白，桃紅與一片層次分明的綠毯子配合得如此協調，頗有"亂花漸欲迷人眼"的詩情畫意。
風籟中，雲彩裡飄蕩著我所喜愛的味道，自由的味道。在這純樸的山野間不必顧慮你的服飾，無須躊躇你的體態，作客山中講究反璞歸真。看著頂著一頭蓬草的老農，長著滿腮苔蘚的魚翁，揹著煙桿，掛著酒壺，穿著草鞋以原始的，純樸的姿態走進自然。無牽，無掛，無羈，無絆，只為了享受那種單是呼吸，單是行走單
張眼看聳耳聽的快樂……
故鄉雖然名氣微小，不如西子湖的嫵媚，沒有揚子江的壯闊，卻以一中渾樸，自然的姿態佇足在我心中……
冬之感懷 篇2
國二作文 ,521字品味四季—春天充滿溫情，夏日顯露狂烈，秋天體驗收穫，而冬日孕育生機和成功。四季裡，我最愛孕育生機和成功的冬天。
漫步於冬的旅途中，我最愛的莫過於蒼穹間飄落的那一片片、一簇簇，瀟瀟灑灑、個性張揚的雪花。那白色的精靈迴歸大地，總是歡快的撥動著心靈的琴絃，用輕盈的歌，純潔的情淨化著凡塵的喧囂。為了顯示生命的博大，它毫不吝嗇將自己潔白的一生與大地融合，演繹並折射出生命的美麗。
傾聽雪花彈奏的聲音，對它默默訴說心語，以往心存的哀怨，悽美都會在此時定格，紛繁的雜念也會蕩然無存，留給心靈的只有細細品味以後才能感悟到的一種飛揚的愜意，一份浪漫的溫情。
冬天是對生命的禮讚，置身於峻峭的山峰，透過朦朧的霧簾，默默地注視著峻峭的山峰間那一株株迎風傲雪的臘梅風姿，滿懷的悲愴、憂鬱都會因此而釋懷，不是嗎？臘梅是剛烈的，亦是倔強的。峻峭的山峰間，雪是臘梅的風骨，因為有它的映襯，梅花才紅得刻骨，令人心顫。霧是臘梅的圍裙，因為有它的裝扮，臘梅的肌骨才有了“只留清氣滿乾坤”的硬朗。頃刻間，我突然感覺到，臘梅從成長的那天起，拒絕的就是對生命的虛偽，對生命的褻瀆，而承載的則是歷經苦難後放射出的堅貞和純潔無暇。
梅花如此，人更應如此！（公眾號：遠方語文）
閱讀之感 篇3
國二作文 ,653字閱讀就是小鳥找到蟲吃的喜悅，閱讀就是魚兒找到廣闊海洋後暢快，閱讀就是藏羚羊找到廣袤無垠的草原後的欣喜。
閱讀讓我懂得了陶淵明“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的精神品質；隱退山林，不為五斗米而折腰，歸隱田園，享受著“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂的生活；有了“結廬在人境，而無車馬喧”的高遠心境。我從他身上學到了安貧樂道、不求名利的精神。雖處貧困之中，卻悠閒自適的高潔人格。
閱讀讓我領悟了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負。我們每一位社會成員都要超越個人的優樂，以天下為己任，以利民為宗旨，要有無私奉獻、任勞任怨的精神。把人民的利益放在首位，從不計較個人得失，吃苦在前，享受在後，具有高度責任感。
閱讀讓我學習了海倫凯勒。海倫凯勒是一名集盲聾啞一身的殘疾人，但她卻利用她的好思敏學、堅忍不拔、熱愛生活的精神創造了生命的奇蹟。然而，我們作為生活在幸福、快樂、陽光、健康之中的人，我們有什麼理由不好好學習呢？我們要學習海倫凯勒那種頑強的毅力，好好學習。
閱讀讓我明白了孔子“學而時習之，不亦說乎”的學習方法和“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的學習態度，還有“三人行必有我師焉”中所指出的無論何時何地都要虛心向別人學習和不恥下問的精神。
閱讀讓我懂得了感悟，在生活中去感悟，在感悟中領略知識！就讓我們在書的海洋中暢遊，在廣袤無垠的天空中飛翔，站在書的肩膀上遠眺；讓我們在這世間萬物、芸芸眾生之間，用心去感悟書中的經典。
教師節感懷 篇4
國二作文 ,822字有人說，教師是太陽底下最光輝的職業。
也有人說，教師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。
更有人說，教師是永不熄滅的紅燭，永遠燃燒著生命之光。他開啟的光芒，讓愚昧和黑暗退去。
春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級……自從上學以來，學過太多的詞能用來形容我們的老師。我卻要用最簡單的話說：老師，您是平凡和偉大的化身。
當清晨的太陽還沒有完全升起，您就己經站在教室前等待學生，指導學生早讀。琅琅的讀書聲帶給學生的是知識的儲存，回報您的，卻是清晨您的小女兒要獨自坐車去上學。
當上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個教室，孜孜不倦地傳授著您準備的精華，在這裡，您讓知識的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在學生面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學生的尊嚴和智慧，卻換來了您常年的肩周炎、頸椎病。
當一天的課結束，晚自習來臨，學生只需安靜地伏案自我學習，而您卻也還沒有回家。走廊上常常有您和學生談話的身影。您不僅授予我們知識，更教會我們怎樣做人。是您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；是您用語重心長的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈甦醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。
深夜，當人們都己進入夢鄉，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說，每一個詞語都帶著思想的體溫，每一個句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。
就是在這樣無數個平凡的日日夜夜裡，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學生，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培養了一代一代的棟樑。這就是我們敬愛的老師，您竟是如此偉大！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長。在教師節來臨之際，謹以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福！
愛之感悟 篇5
高二作文 ,837字在這個經濟發展迅速的今天，人人忙於工作，卻時常忽略，最需要的愛。
—題記
何謂愛，如何去愛人，這是人類自古思考的問題，愛既簡單又複雜，它常與我們不期而遇，但卻很少有人能說出到底什麼是愛，人人都渴望被愛，卻往往忘記了付出愛。
曾經有人對我說過一句話，“人生最寶貴的是三樣東西---親情，友誼，還有愛情，它們都是愛的產物”這句話久久在我腦中徘徊，加深了我的迷茫，直到我看了一部電視劇後，才對愛有初步瞭解；當我看了“笑著活下去”之後，心中久久不能平靜，它讓為我對愛有著更深的感悟，也讓我再次為愛的偉大感到震撼晏陽，這個自幼喪父，被母親遺棄的女孩，從沒怨恨任何人，以無私的愛換去了養父母的關愛與接納，即使養父無端打罵與於她，她任以笑待人，對於她那樣的狠心的生母，她任不忘孝敬，為了不破壞生母親的幸福，不惜說自己是孤兒，比起當今那些不願意贍養父母的不孝子女來說，晏陽不知好上多少倍。
自幼失去親生父母的晏陽，在愛情上也是一波三折，當她青梅竹馬的初戀，竟然愛上自己親妹妹之時，她沒有責怪，沒有哭鬧，有的只是祝福，並非她故作清高，只是她明白一旦愛情逝去就永遠的不回來，再多的爭執也沒有用的，何況這倆人都是他的至親至愛，她不願傷害任何人，即使她偏題鱗傷。
當她終於找到自己的幸福，以為自己可以一帆風順時，卻發現自己的昔日好友，丈夫的前妻卻懷上自己丈夫的小孩，這給他們的婚姻蒙上一層陰影，但她沒有怨恨自己的好友，反而處處為她著想，幸運的是哪隻是一個謊言。
晏陽對於愛情，親情，友情的態度，著實讓人歎服，正因為她無私的愛每個人，所以她獲得了大家的愛，也獲得了幸福，她用她的行為坦然了愛，讓人對人生最大的感悟，或許愛就是寬恕與付出，人生最大的美德是寬恕，人生最做到的也是寬恕，或許我們只有寬恕別人的過失，為他人著想，為他人付出，我們才會知曉愛之真諦，也才會擁有別人的愛。
只有付出，方有收穫，我們若想擁有愛，必須付出愛，只有我們去愛父母，愛他人，愛身邊的一草一木，才能得到真正的幸福。
讀《向著陽光奔跑》之感 篇6
讀後感 ,783字我寧可做人類中有夢想和有完成夢想的願望，最渺小的人，而不願做一個最偉大的，無夢想，無願望的人。
—紀伯倫
我記得《向著陽光奔跑》中這樣寫道“夢想止於行動”。僅僅六字，讓我時刻謹記。陰影，痛苦，沉悶，頹廢，當這些消極的情緒吞噬著你的靈魂的時候，你是否為了夢想奮起抗爭？希望夢想給予你的是幸福與成功？為了內心的理想人生而高枕無憂？
是的，你追求完美；你為自己的人生勇敢著，努力著；但你有沒有想過“夢想”是什麼，給予了你什麼，為你做了什麼。
在人生成長的過程中，《向著陽光奔跑》用一個個堅定的目標刻畫了我人生的美景；計劃著我的未來。陽光透過樹葉的縫隙，光影在地上開出金色的花，靜逸而溫暖，在腦海裡勾勒的畫面，像個孩子一般天真地笑。我曾每天恍惚度日，總幻想著考上大學以後的生活自由自在，隨心所欲。《向著陽光奔跑》那一篇篇膾炙人口的小故事。那個把目標計劃的有條不紊的主人公通通給我的明天帶來了執著與夢想。
我未曾想過，沒有明天，此時此刻如此刻苦可愛的我在幹什麼？也許我只是靜靜地享受這剩餘的美好的時光，也許蜷縮著短小的身子在某個角落得以安詳。無意間，突然清醒，“要為夢想時刻準備著”這句簡單的話使我靈機一動。“做一件事情不可以坐以待斃，去勇於承擔，挑戰才是我們青春年少時光最值得醒悟的。”於是，我奮起直追，勇往直前。真正的猛士，可以直麵人生的陰霾，心懷夢想，笑到最後。陽光在頭頂上空，夢想被紋在心間。
很多時候，我會莫名的難過。總是參不透“夢想”到底有沒有在每個人的心中生根發芽，就像是“中國夢”有沒有被你我攜藏心心間。我知道，現實生活中，有許多喜歡貪圖享樂，喜歡愛慕虛榮的人，我也明白每個人的責任與義務都是不同的，我甚至有時候在思索自己的“夢想”是不是就是“中國夢”，後來啊，我給了自己一個肯定的回答，“你的夢想叫做國家棟梁&rdq“小夢”匯“中國夢”。
畢業感懷 篇7
國小六年級作文 ,362字雄偉的教學樓，參天的柏樹，深遠的校道，構成了一幅別緻的畫面。我彷彿又看到我們在操場上嬉戲、歡笑著；彷彿聽到我們在課室裡那響徹雲霄的朗朗書聲；彷彿看到辦公室裡老師躬著身軀批改作業的背影。彷彿又聽到老師那諄諄的教導：“少壯不努力，老大徒傷悲。”“知識是人生的本錢，知識可以改變我們的命運。”“做人要勤勉，要誠實，要讀好書，要熱愛祖國，長大要做一個對社會有用的人。”……
再見了！敬愛的老師，我想對你說：“沒有什麼比你的諄諄教導更催人奮發向上。你們的汗水不會白流，你們的期望不會落空。”
夕陽的餘暉照亮了小路，我將要告別老師，告別校園，告別六年的小學生活，踏上新的道路，迎接明天的太陽。
秋之感 篇8
國二作文 ,891字每一個季節都會令人盡情抒發自己的感受。秋景，總是讓我的情感更加豐富強烈。
秋收的情景是令人喜悅的：隨著秋姑娘的到來，她的心跳也隨著蕭瑟的秋風傳達到每個人的心裡，農民也不例外。在廣闊的田野裡，顏色也已經泛成一片金黃或赤紅，農民伯伯握著收割的鐮刀，戴著最普通的遮陽帽，用那雙粗糙灰焦的手去摘起一束束稻米和高粱。稻米、高粱彎著腰，並隨著秋風點頭。農民受著秋之喜悅的感染，望著這一年成熟豐饒的產物，發出會心的笑。我也被一股股秋收之熱情所感染：嚮往碗裡一顆顆充飢的米飯，桌上一個個碩大多汁的水果，碟裡新鮮可口的蔬菜……
秋天街道上的情景是令人落寞的：與父母去散步，路上充斥著涼意，兩旁的樹仍像春夏秋冬時駐立在那裡，但這些彷如挺立的“哨兵”的葉片逐漸變得枯黃易落，有些已隨秋風在空中飄舞散落，如一條條泛黃的彎彎小船，無聲無息地落在地上，路上盡是散亂的黃葉，似乎代表著生命的終結，這一縷縷淒涼的感情如細流般一股股地鑽入我的心田，總是有一種莫名的感傷。不僅是這一棵棵樹灰黑的身子會變得光禿禿，一隊隊大雁不停地飛離我眼簾裡的那片天空，涼風擺弄著他那架子，揮舞著風的長鞭，鞭撻著我們的身子，也吹寒了我們的心……這都是秋日的悲情戲碼，給周圍渲染了無窮無盡的悲涼，讓我感受到了發自於秋景令人落魄的哀悽。
如果說枯黃的秋葉令人有悲悽之感，那麼秋花綻放的情景卻是令人喜愛的：菊花、桂花、海棠花探出腦袋來，悄悄地張開花瓣，羞答答地露出那張迷人燦爛的笑臉，以及高高翹起的花蕊，並舒舒服服地綴在彎彎的枝丫上，以嶄新的視角觀望這個世界。綻放的菊花是那樣耀眼醒目，讓世人眼前一亮，它密集的花瓣聚攏成一個個毛茸茸的小球，在寒風中競相開放的美麗姿態令人喜愛。花叢中一簇簇的白桂花綻開在裡面，它們以潔白無瑕的姿態與力量展示在人們面前，沒受一點灰塵的汙穢，似乎抹掉了所有的粉飾，它們就是征服塵世的天使，純淨的美態令人著迷。紅顏的海棠花爭奇鬥豔，它們有的紅得像一支支火炬在那熊熊燃燒，似乎是想燃起自己火熱的生命，發出那赤紅、撼動世人的光耀，把它們強烈的熱情傳給觀賞者，其令人喜愛程度更是不用說了。
這是我的秋之感，蘊藏於心的感觸！
學數學之感 篇9
國二作文 ,1399字所謂“學好數理化，打片天下全不怕”。可見數學在我們生活中是如此重要，必不可少，處處可見。作為一名中學生，我們更要學好數學，不僅為中考打下鞏固的基礎，也是為自己未來鋪設一條康莊大道。
數學是深邃的一門知識，它不像語文，英語那樣，它需要我們開啟我們的思維大門，開啟我們位於深處的潛力。數學是令人興奮的魔術，只要你接近它，你就發現它那無窮無盡，令人無法拒絕的可愛之處。那麼，怎樣才能學好數學呢？
一、課內重視聽講，課後及時複習。新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。數學式一環連一環的。所以，上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，這才令你更好地學習下去。正確掌握各類公式的推理過程，儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為主，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。本人經驗所得，如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、要注意開動腦筋，深入瞭解問題。問題是數學的心臟，思考是數學的血液。我十分注重系統式的思路，我認為這樣才會更好地明白複雜的題目。不要只需要結果，為什麼才是重點。每做一道題，你需要在大腦把其一步一步分析，想一想這是為什麼這樣，做到那都有因為，這樣你就可以得心應手做每一條題。我們要學會解析每一個結果，每一個答案。數學是多變的，如生活一樣。所以，你要學會多方面地想問題，試想一下可不可以這樣，要有心理提示自己要從另一方面想。但，切忌想太多，這樣不但沒有好結果，還會讓自己變得精疲力盡。要恰到好處，確認的事情就相信自己，不要太多心。
四、學會應付數學考試。首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目。打好基礎，就很好地應付這些題目。這就是認真聽課的原因。對於那些難題及綜合性較強的題目，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納，得出規律來。多做題目，大腦裡有了系統思維，就很好地體現出來。在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於那些有志氣參加競賽的同學，就更需要練習題目。可以把難題分析在草稿紙上，把想到的也寫在旁邊，即使這一道題目沒有用，但總有一天可以用到，這會讓你在對付其他題目時，多了一件武器。
這就是本人的學習方法。我認為，數學式那璀璨的夜空，任何人都可以做那發光發亮的小星星，即使它是如黑色般神祕，深沉，但放下你那一顆熾熱的心，黑夜也是如此的迷人。願大家，不要害怕它，接受它，慢慢地，你會愛它，讓數學那片黑色因你而精彩，因你而閃爍。
環湖拉練之感 篇10
高一作文 ,877字懷著激動的心情，迎著春天的氣息，終於等來了心中夢寐以求的環湖拉練了。
但是那激動的心情被遺忘到“急速”的人行道上了；火一樣的熱情被淋熄在滂沱的雨中了。可是，此次的環湖拉練讓我懂得了六字真言—不拋棄，不放棄！
對於這六個字，也許早有人知道了。它是出現在電視劇《士兵突擊》中的鋼七連的連綱中的總綱：不拋棄戰友，不放棄機會，如果他們是鋼七連，那我們就是比鋼還堅固上萬倍的八班，在這次的環湖拉練中更是讓我充分的認識了這六個字。
首先是不拋棄。此次的環湖拉練是以組為單位，不僅要隊形好，還要十個人同心諧力一起到達目的地。六十多公里的路不是好玩的，前一半的路程速度很慢，大家都還跟得上。但是後半程的路程速度就快了。結果時間一長，有些同學就掉了隊，就說我們這一組的茱茱吧。時間一長，速度就跟不上了，和前面的隊伍掉了十幾米遠，可是，此時跟在她後面的同學不斷地鼓勵著她，讓她跟上隊伍，同時我們大家也給她打氣，對她說：“堅持就是勝利，加油！”聽了這句話的她，咬著牙的跟上了隊伍並且和自己的小組，自己的班級一起到達了目的地。不拋棄我們每一個組員，我們同甘共苦，同進同退，這才是環湖拉練的意義。同時也讓我懂得了一顆星再怎麼的閃耀也沒有群星的璀璨。
其次就是不放棄。所謂的不放棄也就是要堅持，當回來的路上下起了滂沱大雨時，頂著大雨前進的滋味是不好受的，對於男生來講是沒什麼大礙的，可是多於女生來講呢？一個字：難。我們這一組的另一位去的時候就十分的艱苦了，回來的時候還要頂著雨前進，她的那張臉從起程的面帶笑容到了現在的漲紅了臉的騎著車子。兩腳用力的踏，上下的兩排牙咬得緊緊的，就這樣，她一直的堅持騎到了學校，長舒一口氣，道：“我終於堅持到了學校啊！”同時，我們的其他同學也和我們一起堅持騎到了學校，我們高一八班也贏得了最終的勝利。不放棄，這才是環湖拉練的精髓。
只有不拋棄，不放棄我們才可以贏得最終的勝利，我們才會更加的團結、友愛，世界才會變得更加豐富多彩。
經過此次的環湖拉練，鍛鍊了我們吃苦耐勞的精神，同時也讓我深有體會地記住了這六個字—不拋棄，不放棄！