紅色故事印我心相關作文20篇

紅色故事印我心篇1

國小四年級作文 ,1075字

今天我看了紅色經典故事，看完之後，我的心情久久不能平靜。我現在是一名十歲的小學生，而在戰爭年代有許多比我還小的朋友，他們是那麼地勇敢，運用智慧和敵人進行著鬥爭，有的小朋友為了祖國的解放甚至丟掉了生命。

看了這麼多的紅色故事，其中最令我感動的是放牛郎王二小和潘冬子。

在河北淶源的一個小山村裡住著放牛娃王二小和他的爹孃。1943年的一天，一聲震天動地的響聲，鬼子的炮彈落在了二小的家裡，他溫暖的家和親愛的爹孃就這樣離他而去。後來，二小參加了兒童團，跟著柳老師和吳連長學到了很多知識，他知道打走了鬼子，自己長大了還要建設我們的國家。鬼子的一次大掃蕩又要開始了，吳連長帶著隊伍去山那邊，做個包圍圈等鬼子來鑽。鬼子來了，二小看到鬼子向鄉親們轉移的方向走去，心裡真著急，於是他就唱著放牛歌走了出來，吸引鬼子的注意力。鬼子讓二小給他們帶路，二小故意領著鬼子在山裡兜圈，狡猾的鬼子起了疑心，鬼子頭拔出刀威脅二小。二小心裡很鎮定，表面去裝成很害怕的樣子，對鬼子說，那邊有條路穿過去就能找到八路軍。鬼子相信了二小，就跟著他走了。到了八路軍埋伏的山溝，二小機靈地從溝地往山上跑。吳連長一邊高喊要二小快跑，一邊開槍打死了向二小瞄準的鬼子。可是，鬼子小隊長端著槍，追上二小，把刀扎進了二小的身體，將二小挑到了山坡上。八路軍發起了進攻，消滅了鬼子，鄉親們安全了，可是二小卻安詳地閉上了眼睛，他再也聽不到吳連長和鄉親們的叫喊聲了。

還有一個印象深刻的是潘冬子的故事。1934年秋，主力紅軍撤離了中央根據地。參加主力紅軍的父親出發前給冬子留下了一顆閃閃的紅星，冬子把它當做寶貝似的收藏了起來。紅軍一走，大土豪胡漢三又回來了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊的交通員，走東村奔西莊地傳達著黨的精神。在一次行動中，冬子媽被胡漢三的“靖衛團”圍困在熊熊烈火的草屋內，母親的從容就義，使小冬子突然長大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，承擔起了游擊隊交通員的工作。他為山上游擊隊籌鹽，巧妙地躲過了“靖衛團”的搜查。冬子還機靈地做了米店的夥計，搞到了確切的情報，破壞了胡漢三的搜山計劃。冬子在沉著自如地對付了胡漢三的多次試探和盤問後，抓住良機，砍死了胡漢三。

通過這些紅色經典故事，我找到了紅色的足跡，那是革命先烈用鮮血揮灑而成的，中華兒女為了新中國的建立拋頭顱，灑熱血，我的心中有個紅色的種子生根發芽；通過這些紅色經典故事，讓我知道了我們現在幸福安定的生活來之不易，沒有這些革命先烈的流血犧牲，我們就不能坐在明亮的教室裡上課學習，所以我要好好地珍惜現在的美好生活，更加勤奮地學習。

這個故事讓我心靈觸動篇2

國小四年級作文 ,467字

今天，我開啟我的語文書，發現裡面有一篇名叫《陶罐和鐵罐》的課文。這篇課文裡所講的故事讓我明白了一個道理。

它講的是，一個國王的御廚裡有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐常常奚落陶罐，非常瞧不起陶罐，覺得陶罐沒有它堅硬，一碰就會破。但陶罐並沒有因此不再理會鐵罐，也沒有懦弱，覺得不管是鐵的，還是陶的，在盛東西上都是一樣的。時間在流逝，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子被埋在了塵土裡。直到有一天，一群人來到這裡，只發現了那個陶罐，而沒找到鐵罐。原來鐵罐早已被氧化掉，變成了塵土。

讀完了這個故事，我的心靈受到了極大的觸動！我明白了人人都有長處和短處，不能只看到自己的長處，也要看到自己的短處，更不能總拿自己的長處和別人的短處比，要懂得虛心學習別人的長處，不能驕傲自大。此刻的我不由地聯想到，平明的自己，不也是像鐵罐一樣嗎？

平時，我和弟弟一起在家裡畫畫，我常常笑話弟弟畫的是火柴人，而我畫的是很漂亮的動畫人物。後來，我和弟弟又一起下圍棋，但每次都是我輸。

我和弟弟都有自己的長處和短處，我們應該互相學習，互相幫助，才能共同進步！

紅色革命在我心中篇3

國小五年級作文 ,862字

“我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人……”《游擊隊歌》在我耳畔迴響，而此刻，我又回想起那紅色的崢嶸歲月。

從中共誕生，到長征、抗日戰爭，到中華人民共和國成立，這段紅色的歷史，將會永遠銘刻在我心中！1937年，日本人在盧溝橋挑起了事端，引發了盧溝橋事變，中國共產黨進行了正義的反抗。但日本軍官呢，一次又一次刁蠻無理地大肆襲擊中國，抗日戰爭由此爆發。中國人民拋頭顱，灑熱血，經過8年的浴血奮戰，1945年8月15日，日本終於無條件投降了！舉國同慶，大家為著自己的國家而自豪！1949年10月1日，中華人民共和國成立，三十萬人肅立在天安門廣場上，懷著崇高的敬意，向高高飄揚的國旗——五星紅旗，行著莊嚴的注目禮，唱響鏗鏘有力的國歌，聽到毛主席在主席臺上那莊嚴的話語——“中華人民共和國今天成立了！”

隨著這聲音，我國飛速的發展起來，從發現大慶油田，到“解放”牌汽車的研製成功；從1970年“東方紅一號”人造衛星發射成功，到我國自主研製的“神舟”號……中國正在飛速地發展，因為有那些可敬的科研人員們，用自己學到的所有知識，晝夜不眠研發的功勞！

現在，我們的國家越來越強大了，再也不用像清政府一樣，只會在外國的強迫下點頭哈腰。日本侵略釣魚島失敗，不死心，又一次想霸佔釣魚島，被中國義正詞嚴地拒絕了；而以前，我們只能聽外國的，卑躬屈膝，喪失國的尊嚴！菲律賓也想霸佔釣魚島的，但以他們的兵力，壓根打不過中國，只能灰溜溜地逃了；而以前，我們與外國相處時，外國一言不合就開打，中國只有含辱籤條約、投降的份！

今天祖國的尊嚴、繁榮、強大是先輩們用鮮血、用汗水換來的；明天祖國的尊嚴、繁榮、強大將掌握在我們這一代人的手裡，為了不辜負祖輩們灑下的鮮血與汗水，讓我們好好學習，加強體育鍛煉，為了振興祖國的明天一起努力吧！

這個故事讓我學會了專心篇4

國小四年級作文 ,466字

從小到大，我聽過很多很多的故事，《猴子輸棋》是我最喜歡的一個寓言故事了。

從前，一隻聰明的猴子在山上長期觀看一對仙人夫妻下棋，掌握了高超的棋藝，於是下山找人對弈，結果下遍天下無敵手，這讓國王非常生氣。後來一位大臣自告奮勇與猴子對弈，他在比賽的桌子旁放了一盤水蜜桃。鮮脆欲滴的水蜜桃成功吸引了猴子的目光，心猿意馬的猴子最後輸了棋。

每天上午的最後一堂課，我的肚子總會咕嚕咕嚕發出飢餓的資訊，讓我不能專心聽講，我就馬上提醒自己不要做分心的猴子。我在家寫作業時，窗外有時傳來小朋友們開心的嬉鬧聲，讓我心癢癢地想放下手中的筆，這時，《猴子輸棋》的故事總會闖進我的心裡，我又開始專心寫作業了。

《猴子輸棋》這個寓言故事是宋朝大學問家周敦頤創作的，老師告訴我們，宋朝還有個像周敦頤一樣的大學問家叫朱震，人稱“漢上先生”，是我們沙洋人，我們學校就是因為他而更名為“沙洋漢上實驗學校”。政府希望我們每個漢上的學生都能像這些大學問家一樣，愛學習，專心學習。

感謝《猴子輸棋》這則故事讓我學會了專心，我一定會像我們的校訓要求的那樣─好好學習，天天向上。

這個故事讓我明白了做事要有恆心篇5

國小五年級作文 ,632字

我從小就愛聽故事，媽媽經常給我講故事。有趣的故事在我幼小的心靈裡留下了深深的印象。

上學讀書，在老師的正確引導下，讓我在知識的海洋裡遨遊。我學會了拼音，認識了許多生字，背誦了經典韻文，閱讀了童話故事，讓我從故事書中不斷汲取營養，獲得情趣，明白事理。是書中的故事滋潤了我的心田，啟迪了我的智慧。

《鄭人學藝》這則童話故事給我留下了很深的印象：這篇文章講有個鄭國人，想學就一樁手藝，就決定拜傘匠為師，他跟著師傅學了三年，終於學會了做傘。師傅送給她一套做傘的工具，讓他自謀生計。可是，遇上大旱年，連個問傘價的人都沒有。他見買水車的生意很興隆，便改行去學做水車。三年學成。誰知又遇上連續陰雨，河水暴漲，水車無人要。過了不久，鄭國鬧盜賊，家家都要做防衛武器，這個鄭人又想去學鐵匠。可是，年紀不饒人，他已掄不動大錘，剩下的只有唉聲嘆氣了！

這個故事讓我明白了做什麼事情都貴在堅持，要持之以恆，遇到困難和挫折不能氣餒。記得有一次，我參加英語培訓班，這是一門新的學科，老師佈置的作業，有聽的，讀的，寫的，畫的。加上語文作業，數學作業。門類一多，我有點不知所措。這門作業做做，遇到難題再做那門，難題越累越多，還有電視浮現在我眼前。當我心灰意亂，正要放棄時，媽媽走到我身旁語重心長的給我講了上面的故事。

我想：媽媽為了讓我走出大山，把我送到城市裡讀書，不就是拜師學藝嗎？接受新的思想、新的事物嗎？我怎麼能遇到一點困難就放棄呢？世上無難事只怕有心人，我從此振奮精神，努力學習，快樂成長。

這個故事讓我懂得了做事要用心專一篇6

國小四年級作文 ,956字

每次放假，我都感覺作業像一座大山一樣壓著我，怎麼做都做不完。看著擺著面前的作業，我總是想著爸爸媽媽說的話：作業不多，先寫完了再去玩吧。可想著想著，就想到了和小朋友在一起玩耍，想到了電視裡精彩的動畫片，想到了……等回過神來，時間已過去好久，作業還一個字未動。然後我又一次看著眼前的作業，想著爸爸媽媽說的話：作業不多，先寫完了再去玩吧，想著想著，於是有分神了，於是作業還是沒做。

這次放假，我的作業狀態依然這樣，正好被奶奶看見了，於是奶奶讓我先不寫作業，要給我講個故事。這好啊，我正好不想寫作業，於是就聽奶奶講的故事《少年與蝸牛》。故事是這樣的：

有一個私塾，學生很多。有一天，先生教了學生一首詩，有五十多句，看來很不容易背過。先生對學生說：“明天背誦，如果誰背得熟有獎品。”其中有一個學生，向來大家叫他笨孩子。他自己就想，“先生今天教的詩，恐怕聰明的孩子也背不過，我哪能有希望呢？”回家以後，他垂著頭，皺著眉，無精打采。祖母看到孫子這種表現很難過，問道：“孩子，你為什麼事不高興？”這個孩子把事情原原本本地告訴了奶奶。小孩子說：“我很笨，同學們都叫我笨孩子，那些聰明的孩子都可能背不過，我就更不用說了。”這時，奶奶回頭向牆上一看，正巧有一個蝸牛正在那裡向上爬。奶奶指著蝸牛向孩子說：“你看這蝸牛的行動不是很慢嗎？但是我知道只要它專心向上爬，一定會爬到牆頂上去的。現在你來和它比賽比賽，蝸牛上一塊磚，你讀一遍詩。”笨小孩聽了奶奶的話，自己想“我不能同人比賽，難道還不能和蝸牛比賽嗎？”他拿定主意，蝸牛上一塊磚，她讀一遍詩。不到蝸牛爬到牆頂，他就把詩背過了。第二天，在課堂上，全班沒有一個人能背下這首詩來，只有這個小笨孩熟練地背下來了。

聽完故事，我感覺奶奶這個故事講的，好像就是在說我啊。我仔細一想，其實，這作業也不多啊，寫不完是因為我自己感覺多，有點不情願寫作業，然後在寫作業的時候老是分神，那當然寫不完啦。奶奶給我講這個故事，就是在告訴我專心寫作業，一個字一個字，不就成了一排麼，一排排完成了，那作業不就做完了麼。於是，我作業真的很快完成了。

晚上爸爸回家，我把這個故事講給了爸爸聽，爸爸聽後說：對啊，這個故事就是這個意思，天下無難事，只要用心專，咱們做事，一定要將浮躁的心靜下來，專心去做，那再難的事也能完成。

這個故事讓我懂得細心等待篇7

國小四年級作文 ,350字

撥苗助長是一個四字成語故事，它告訴我們：“不細心等待，就沒有好的收穫”。比如我曾經就做過這樣的事。

我一年級的時候，我和媽媽一起在菜園的一個空地方種下了白菜、胡蘿蔔、還有油麥菜，我用鋤頭把一個個土球刨開了，媽媽挖了幾個坑，我們一起灑下白菜籽和胡蘿蔔籽還有油麥菜籽，我和媽媽把水提來了，用小碗一碗一碗的把水澆在土上，然後，就等著它發芽了。

過了幾個星期，我又去菜園看我種下的蔬菜，看到它們只發芽了一點點，我心裡很著急，於是，我想到了一個辦法，我把發芽的小苗一棵一棵往上撥，我回去了，媽媽過去看到長了這麼高，心裡很高興。

過了幾個月，我再去菜園，看到這些枯死的菜，我心裡很不開心，我把事情的事實告訴了媽媽，媽媽說：“你不耐心等待是沒有好的收穫的”。媽媽從今天告訴了我，我從今天開始我再也不會做這樣的事了。

這個故事讓我有堅定信心篇8

國小三年級作文 ,382字

最近讀了一本《綠野仙蹤》的故事書，給我留下深刻印象。故事的主人公多蘿茜在找他的小狗託託時被龍捲風捲到了一個夢幻神奇的世界，她企盼著回到家鄉，在路上遇到了一個稻草人、一個鐵皮人和一隻獅子。他們都想實現自己的願望：稻草人想擁有智慧的頭腦；鐵皮人想擁有真心；獅子想變得勇敢。於是發生了很多稀奇古怪的事。最後，他們都達成了各自的目標。

這個故事告訴我們，信心是實現人生目標的關鍵。多蘿茜和她的朋友正是因為有著堅定的信心，才克服了困難，最後達到了目標。

在我們學習與生活中，信心會激發我們的潛能和動力，無論遇到多少艱難險阻，只要我們勇敢堅定地走下去，就能走出困境，走向輝煌。我已經不是二年級的小學生了，但還著很多不良習慣，如思考不主動、體育鍛煉不積極、寫作不夠專心和坐姿不正確等等，要想改正過來確實很難，但我相信自己是最棒的！我一定能夠改變自己，讓自己成為更優秀的學生。

這個故事讓我懂得細心等待篇9

國小四年級作文 ,376字

撥苗助長是一個四字成語故事，它告訴我們：“不細心等待，就沒有好的收穫”。比如我曾經就做過這樣的事。

這個故事讓我懂得了什麼叫“專心” 篇10

國小六年級作文 ,343字

從小到現在，我聽過很多故事，但其中有一個故事讓我印象最深刻。

這個故事是這樣的：

從前，有個寺廟裡住著一個老和尚，後來又來了一個小和尚。他們倆每天都一起挑水、做飯和劈柴。

有一天，小和尚突然問老和尚：師傅，在來這之前你是做什麼的呀？

老和尚說，以前在家也是挑水做飯和劈柴。

小和尚非常疑惑地問：這和以前沒什麼不同呀，那你為什麼還要到這兒來呢？

老和尚笑了笑回答說：過去我挑水想著做飯，做飯想著劈柴，劈柴想著挑水。現在呢，我挑水就想著挑水，做飯就想著做飯，劈柴就想著劈柴呀。你說說我來這兒得到了什麼呢？

這個故事我想了好久，才明白了其中包含的道理是人要學會專心。當你專心用心地去做一件事，才可以感受到其中的快樂和成就。所以我以後不管做什麼事都要用心和專心，爭取把每件事都做得又好又快。

感恩故事促我成長篇11

國二作文 ,660字

高爾基說：書是人類進步的階梯。我認為讀一本好書，可以促進我們的成長。

書有很多，但哪些才是好書呢？我對好書的定義是：只要從書中能領悟出有益的道理的書便是好書。而伴我成長的好書不是什麼名著，而是用一個個既平凡又感人的生活小故事構成的《中學生感恩故事全集》。

“請記住母親的眼淚吧！”顧名思義，它是讓我們要學會感恩母親。可憐天下慈母心，母親為了孩子，可以做最陳舊的幕布，襯托出孩子的光彩奪目；母親為了孩子的成長，可以化成最長久的鈣質；如果將來孩子的跳躍需要母親讓出廣闊的空間，那母親可以把身體貼在牆上，緊緊地，緊緊地……母親為了孩子，可以貢獻自己的一切。母親為我們犧牲了那麼多，讓我從中省悟，我是不是也該為母親做點什麼呢？

“原諒我17歲才讀懂你”讓我少一些遺憾和無知，讓我懂得感恩父親，不必像書中那般感慨：“父親是一部大書，年輕的兒女常常不懂得父親，直到他們長大以後，站在理想與現實，歷史與今天的交匯點上，重新開啟這部的時候，才懂父親那顆真誠的心”。

“家—風雨中的依靠”家，是落葉所歸的根，是航船所依靠的岸，是我們在生活大海上苦了、累了之後能休息的溫馨的港灣。它讓我知道家的可貴，平凡與幸福，讓我學會珍惜與享有。

《中學生感恩故事全集》用一段段樸實無華的文字講述了一個個感人至深的小故事，這本書，告訴了我“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的痛苦與煎熬；告訴我懂得感恩，就能擁有幸福，懂得感恩，就能成為一個受歡迎的人，“機會”就願與你牽手；懂得感恩，你就能“有勇氣做我自己”，你的生命之樹就容易結出成功的果實。

紅軍故事永垂不朽篇12

國小六年級作文 ,775字

二萬五千里長徵是中國紅軍創造出來的神話，它象徵著中華民族不畏艱苦、不屈不饒的精神！“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”這八句詩，訴說了紅軍萬里長征的堅心！這段歷史將永遠銘記在我們中國人的心中。

這次有幸參加豐澤區“我講紅軍的故事”演講比賽，我就利用課餘時間到學校圖書室，詳細閱讀了《紅軍長征的故事》，紅軍長征想必大家都知道，在我讀了一些紅軍長征的故事之後，對紅軍的長征有了更深的瞭解。從書中我知道：八萬紅軍在長征路上歷盡艱辛、嚐盡自然界中的艱苦，最終，他們翻越了大約二十座山嶺，渡過了三十多個河流，走過了兩萬五千裡的昭昭路程！

在這遙遠的路程中，他們穿的是布衣草鞋，吃的是野草樹皮，但他們的身上卻凝聚的是英勇頑強的精神！長征途中有許多令人感慨，令人心寒的故事：飛渡瀘定橋、翻雪山、過草地……其中我印象很深的是彭德懷率領的紅三軍團過草地的情景，當時，因為彭德懷的部隊負責殿後，而前面的部隊因飢餓將野菜挖出來吃，每次等前面部隊挖過野菜後，後面部隊就找不到野菜了。所以彭德懷的部隊中的戰士們都因飢餓昏倒在地，這時，彭德懷不惜殺了一直陪伴著他的大黑騾子來為戰士們充飢。這大黑騾子一路上又馱傷員，又馱糧食，功德無量，顯然彭德懷很不捨，可為了戰士，他只能忍痛割愛，那天晚上，戰士們吃的津津有味，傷員們也都恢復了精神，可彭德懷一口也吃不下……

讀了這本書，我很有感觸。我覺得，紅軍的萬里長征之所以能進行下來，完全是靠大家的毅力，才能夠完成的。所以，我們在學習上也要學習紅軍不怕苦，不怕累，有毅力的這種精神！我們現在的生活條件好了，生活在和平時期，我們應該珍惜這來之不易的美好生活。當然，更為重要的是，我們應該繼承和發揚長征精神，認真學習，將來成為一個對祖國有貢獻的人！

烙印我心你的美篇13

國一作文 ,629字

“明明是你先撞我的，你還在那兒說我。”“什麼，我撞你，分明是你先撞我的，難道不是嗎？”

在一個皎潔的月光下，有兩個人正在那兒，進行激烈的爭吵。你一言，我一語的針鋒相對。隨著月色的逐漸升高，吵架聲也隨著減弱，也許是吵累了吧。

月光下這段吵架正是我小學時的一段經歷，月光下這兩位正在進行脣舌大戰的正是我和我的朋友。事情原來是這樣的：一天晚上，我正急匆匆的向小賣部跑去買筆，撞到了正從小賣部急匆匆向回走的他，我被撞倒在地，與大地來了一個重重的擁抱，於是說道“沒長眼睛呀！”定眼一看，原來是我的朋友。於是我更加來氣了，不分青紅皁白地說了他一頓。他站起來後也來氣了，於是才有月光下的一幕。

仔細一想，我覺得我很不講理，撞到一起，是在我們都未看清對方的情況下撞的，雖然我們都有錯，但是我覺得我的錯要比他大一些，我不應該站起來後，就不管三七二十一地說了他一頓。如果我不這樣，也就不會有月光下的這一幕了。今天我們剛吵過架，明天我應怎樣去跟他見面呢？

時間一眨眼就過去了，到了第二天，我幾乎一整天都在躲避他，但是“躲得過初一，躲不過十五”。最終我們還是見面了，於是我提起那件事，正準備道歉時，他卻說：“昨晚那件事，真是對不起呀！”“都怨我，不但撞了你，還跟你吵架。”頓時一種奇怪的感覺湧遍了全身，這正是友誼中的寬容與忍讓呀，以前我沒少與別人吵架，但有這種感覺卻是第一次。

以後，我也要學習他的品質，因為我永遠望不了這種感覺，我用我那貧乏的文字也描繪不出，它已深深印在我的心上。

紅星閃閃照我心讀後感篇14

讀後感 ,593字

它像燈塔，引我前行；又像號角，催我奮進，為中華之崛起而讀書，做一個新時代的接班人。

今天，我懷著感恩的心讀完了《紅星閃閃照我心》這本書。一個個鮮活的生命在訴說著一個個英雄的傳奇。我彷彿聽到了一首首無悔的生命讚歌，看到了一代代相傳永不熄滅的火種。

一封封書信，用至真的文字，傳達出至真的情感。有對父母長輩的愧疚，有對妻子的不捨，有對子女晚輩的期望，有對朋友的共勉。在中華民族存亡時刻，在祖國需要他們的時候，這些熱血青年離開了家園，放下了親情、愛情、友情，選擇了革命豪情。

當黑暗來臨時，光明並不曾遠去。鄧中夏、向警予、惲代英、吉鴻昌、高君宇、陳潭秋這些青年用自己鮮紅的血滴凝固成了明亮的星星，照亮了革命前行的道路。用自己的血肉之軀築起挽救民族危亡的鋼鐵長城，捍衛了民族尊嚴，用不折不撓，堅忍不拔的信念，鑄就了偉大的民族精神。

看完這本書，我心潮澎湃。原來我們今天美好幸福的生活，是革命先烈用鮮血換來的，我們要無比珍惜。當遇到困難和危險的時候，我們要像沙文求那樣不畏風浪，做飛度大海搏擊魚雁的鷂子；在遇到失敗或挫折時，我們要像張熾那樣堅持到底，這些都是事業成就的母親；在學習的道路上，我們要牢記潘琰的囑咐，讀書要像細雨一樣，一點一滴的浸入。

啊，這本書就是我心中的一顆閃閃的紅星，讓我時刻不忘自己肩負的重任。它像燈塔，引我前行；又像號角，催我奮進，為中華之崛起而讀書，做一個新時代的接班人。

這個故事讓我受益匪淺篇15

國小三年級作文 ,498字

成長的路上，父母、老師總是會給我們講一些故事，讀《開卷有益》讓我們懂得了“書中自有黃金屋”。

這個小故事講的是：太宗趙光義是一個愛讀書的人，在他睡覺的地方，處理朝政的地方，在他休息的地方，都有著各種書籍。有一次，宋太宗外出考察民情時，命令手下帶上有一千多卷的《太平御覽》。雖然路途艱辛，公務繁忙，但每天堅持讀三卷。身邊的大臣也為他這種讀書的毅力所感動。他說：“人的一生如此短促，不抓緊時間怎麼行呢？”

這個故事強調了讀書的好處。故事讓我懂得了我們的知識大多都是從書本中獲取的。是呀，一本本好書，就像一朵朵五彩繽紛的花朵，散發出一縷縷清香，伴我度過童年那快樂的每一天。“我愛看書，因為我看書，我快樂，我智慧。我還了學會做人，學會學習，學會生活，學會合作，學會創造，是它讓我明白了許多道理。”這就是我讀書最大的感受。

有益的書，會使人心情愉快，視野開闊；讀不健康的書，會使人心情沮喪，視野狹窄。因此，我們要讀好書，好讀書，讀書好。

高爾基說過：“愛書吧，它是知識的源泉。”的確，書是知識的寶庫，力量的源泉。在成長的道路上，書不盡是我們的好朋友，更是我們的嚮導。讓書陪伴我們長大，成為我們的良師益友吧。

這個故事讓我知道了要好好學習篇16

國小三年級作文 ,500字

孟子從小就不愛學習，父親在他很小的時候就去世了，母親沒有再結婚。剛開始孟子和母親住在墓地旁邊，每天看見有人在墓地燒紙、大哭。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人的動作燒紙錢、跪拜、哭泣。本來是想假哭，結果真哭了，哭的停不下來把眼睛哭腫了，讀到這裡我們是不是都想哭了呢？孟母覺得這裡環境不好就搬了。

第二次，孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市，孟子住的對面是一家做生意的，孟子又和鄰居的小孩，玩起了賣東西的遊戲。孟子的母親知道了，又搖搖頭說：“這個地方的環境也不適合我的孩子居住！”於是，他們又搬家了。

第三次，他們把家搬到了學校附近。媽媽讓他到一邊旁聽，再把學到的知識給媽媽說說，孟子就在一邊旁聽，結果被老師發現了，老師要他把古句背下來，孟子一字不落的背下來了，孟子要先生收他為學徒，先生同意了，孟子很高興，回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這才是我們要住的地方。"

讀了《孟母三遷》讓我知道了良好的環境和人的一生是很重要的。跟好人學好人，跟壞人學壞人做壞事。我一定要好好學習、天天向上，成為一名好學生，這是我的目標，每人都要有自己的奮鬥目標，就算到了最後一刻也不能放棄，如果放棄了，以前做的努力就白費了。

這個故事讓我成長篇17

國小五年級作文 ,470字

“讀萬卷書，行萬里路。”通過閱讀國學經典，我明白了很多道理，而讓我印象最深刻的就是“一屋不掃，何以掃天下”的故事。

這個故事講的是東漢時期有個人叫陳蕃，他知識淵博，胸懷大志。少年時代奮發讀書，以天下為己任。一天，他父親的朋友薛勤來看他，見他的院子雜草叢生，穢物滿地，就對他說：“你怎麼不掃一下屋子，招待客人呢？”陳蕃回答：“大丈夫處事，當掃天下，安事一屋乎？”薛勤反問：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃無言以對，覺得很有道理。從此，他開始從身邊的小事做起，最終成了一代名臣。

一個有理想的人，卻不願意將身邊的小事做好，那也沒有人能相信這個人有很高的本領，幸好陳蕃及時的明白了這個道理。只有踏踏實實的將腳下的路走好，才有可能走下千里長途；只有一點一滴的積累每一滴水珠，才能彙集浩蕩江海。這個故事恰恰點醒了我：如果不能掌握老師教給我們的知識，怎麼能成為一個有學問的人呢？如果不能講文明，怎麼能成為一個品德高尚的人呢？

少年興則國興，少年強則國強。新時代的少年肩負著國興國強的重任，我們更需要從身邊的小事做起，不斷的積累成長，才能成為祖國需要的人。