答題的獎勵相關作文20篇
答題的獎勵 篇1
國小四年級作文 ,432字週末，爸爸帶我來到了萬達廣場。爸爸對我說：“我給你出一題，你要是答出來了，我就請你看電影。”我聽了，說：“我好歹也學了奧數，你出題吧！”爸爸神神祕祕地開口道：“甲工程隊做一項工作用了20天，乙工程隊花了30天，丙工程隊的速度是甲工程隊的2倍，甲工程隊與乙丙兩隊的時間比是多少？”
我聽了，連忙說：“這有什麼難的！”於是，我便冥思苦想：甲用20天，說明速度是二十分之一，丙是他的兩倍，就是十分之一，也就是十天。乙工程隊加丙工程隊，就是40天，20：40，約分後就是1：2、“太簡單了，不就1：2嘛！”
爸爸笑了笑，說：“我還沒說完呢！若按這種速度，三個工程隊合作這個專案，需要多少天？“
我的腦子飛快的轉動著：這不是奧數班的工程問題嗎，我那節課剛好沒學，慘了慘了！我絞盡腦汁，有了！我把不變的工作量看做單位“1”，1除以甲乙丙的速度和，不就是時間了嗎？
我對爸爸說：“有了有了，十一分之六十天。”爸爸聽了，說：“看來，我是非請你看電影不可了！”
答題的獎勵，真不錯！
最好的獎勵 篇2
國小六年級作文 ,846字每次說到獎勵，我心底的某一處角落裡，總會湧出一股暖流……
記得那是三年級的期末考試，我得了全班第一名。老師說要獎勵我一份禮物。我開心極了，心裡對這份禮物充滿了期待，老師會獎勵我什麼呢，我最喜歡的布娃娃，帶我去看電影，還是？
正當我想得忘我時，陳老師抱著幾本國際金獎小說和一本厚厚的漢語辭典笑盈盈地來到我面前，莫嘉希，這是為了表揚你考了第一名我獎勵給你的禮物，看著這厚厚的一疊書，我頓時傻了眼，這算什麼獎勵嘛，我每天學習已經夠累了，還給我這一疊書，那我以後不就沒時間玩遊戲，看我愛看的動畫片了嗎？說實話，當時看到這禮物我還真有點兒不喜歡呢！我心不甘情不願地接收了老師的禮物，順手就把書放到書架上讓它們“睡覺”了。
然而，一次百般無聊的時候，我隨意拿了一本老師上次獎勵給我的《動物大逃亡》翻了翻，竟被裡面的故事情節深深地吸引住了。於是我便如飢似渴的讀了起來，我彷彿來到了書中，跟書中的動物們同喜同憂。看完了《動物大逃亡》知道了動物也需要自由，我們不能因為自己的利益，把它們囚禁起來，我們應該與動物成為朋友，為它們建造一個美好家園。從那以後，每天我總抽出一些時間來看書。看書時，我彷彿穿過了時光隧道，到了書中那個年代。接著我看完了一本《水滸傳》，我彷彿親身經歷了梁山的前前後後若干次的興衰成敗，而最後眼見著曾經叱吒江湖、名噪天下的好漢一個個駕鶴西去，一絲惆悵不免從我心頭拂過，讓我遐想萬千。從此，我看書的興致不發不可收拾，迷上了看書。
如今，我家也成了一個小書庫，四百多本書在我家裡安營紮寨。也是一個小小的書之國了，書櫃裡的書種類繁多：有各種各樣的中小學作文輔導叢書；有古今中外名著；還有很多少兒科普讀物、童話故事……在不斷看書的過程中我體會到了讀書不僅是“天下第一好事”，也是“人生第一樂事”。
每每我在書海中遨遊時，我便會想起那最好的獎賞，心裡總會湧出一股暖流，索繞我心中，充盈著我的心房……這一刻，我終於明白，原來老師獎勵給我的不僅僅是看幾本書那麼簡單，其實她還饋贈與我了“知識”與“希望”。
最好的獎勵 篇3
國一作文 ,938字橙子水多汁甜，長大了要做一個對社會有用的人！
—題記
小學時，我的家的小區就在美術老師家的隔壁。他家有一棵橙樹，雖然不是很高，但每年冬天都能結出許許多多的橙子。
在我的印象中，美術課是比較放鬆的。美術課上老師總會先教我們知識，然後再放一幅畫在投影機下，讓我們臨摹作品。老師的繪畫水平令人稱讚，特別是鳥獸蟲魚，繪畫得栩栩如生！可不管如何臨摹，我畫畫的技巧始終沒有提高，於是，我開始排斥美術課，排斥繪畫作業。所以，每次我的繪畫作業，有一半都是我同桌幫我畫的。
紙終究是包不住火的，我以為老師會劈頭蓋臉地訓斥我一頓，沒想到他只是和藹地說：“你學習成績優異，雖然繪畫功底沒別人強，但你只要多畫，多練就一定會有收穫的！”接著，他拿出了一顆橙子，說：“這個橙子雖然看起來普通，但是水多汁甜，對人的貢獻可不少！”我接過老師手中的橙子，反覆咀嚼老師說的話。這時，老師又拿出了繪畫紙，一筆一劃地教我繪畫。我認真地看著，感覺似懂非懂……
時光飛逝，幾年一晃而過。正在上六年級的我們，意外得知了一個訊息—美術老師將要退休了！老師如同與往常一樣，給我們上課。可令人奇怪的是，我發現老師家樓下的橙子樹上的橙子居然一顆也不剩了，這讓我非常疑惑。
於是，我拉上死黨趁著夜色來到老師家樓下，想一探究竟，橙子果真沒了！我見老師家的燈亮著，就搬了幾塊磚頭，發現老師一個人在沙發上看報紙。未果，只能和死黨悄悄地離開了。
橙子變沒的這件事一直在我腦海中揮之不去，於是好奇心又再次驅使我來到老師家樓下。可惜這次，我剛來到老師家，就撞見了老師，我尷尬地笑了笑，便隨老師上了樓。這時，老師指了指牆角的一箱橙子說：“這些橙子我原本是打算帶回老家做個留戀的，上次看到你來我家張望，就想著把這箱橙子送給你。”我羞紅地低下了頭，窗外雖然寒風凜凜，但此時我的內心充滿了溫暖。這時，老師手裡拿著一顆橙子走過來對我說：“你還記得當時我跟你說的話嗎？希望你以後要像這橙子一樣，做一個對社會有用的人！”我接過橙子，點了點頭說：“老師，我一定會的！”老師笑了笑，切開了橙子和我一同吃了起來……
後來老師回老家了，但那棵橙樹依然還在。我把那顆橙子畫成了一副畫掛在了我的牆頭警醒著自己：長大了，要像橙子一樣做一個有用的人！
最好的獎勵 篇4
國二作文 ,656字小時候，我常常因為做了父母所滿意的事情獲得物質獎勵而高興，但長大後，這些物質獎勵再也滿足不了我，精神獎勵反而成為了我所追求的，每天都“泡”在學習中，偶有閒暇，也會偷偷問自己，多久沒有給自己一個獎勵了？
當我成天沉浸在無限迴圈的枯燥生活中，所剩下自我支配的時間也只有一點點了，正忙碌的我突然想到一件事—已經很久未與同學出門一同玩耍了。
“媽，走了。”我徵求到了母親的同意便揹著包向電梯奔去，幻想著將要發生的一切。我想，我所渴望的，也不過是這半天的休閒時間吧。
藍天，白雲，高溫這正是盛夏的三大標配，但似乎還有微風相伴，我便撐起遮陽傘快步出了門。
到了兩人的“接頭”地點，稍等片刻，就望見了那熟悉而又親切的背影，兩人一見面就說開了。走在街上，頭頂的太陽發出萬丈光芒，無比耀眼且炎熱，但這並沒有打斷我們之間的談話，反而更加激烈。
走累了，就找一片樹蔭坐下來，口渴了，就拿出自帶的水壺盡情享受水的“甘甜”，被陽光“烤熟”的地面，此時變得滾燙起來，混雜著一種奇怪的溫暖，微風迎面吹來，雖然不是很涼快，但卻是夏日炎熱生活中的“奢侈品”。
不知不覺兩人就騎上了自行車，行駛在寬敞的大道上，時常有人行走在路上，這也成為了一種樂趣，兩人開始騎車比賽，對路人左躲右閃的，當一方有失誤出現，另一方就停下來等待，直到一切恢復正常，這也許就是老友之間的默契體現吧……
一輪紅日垂直掛在海平面上，告別的時間就要來臨了，兩人互相揮手，在夕陽西下的黃昏時刻留下了印記，平時一個人寂寞苦讀，也許這半日與同學的玩耍放鬆，才是最好的獎勵。
我的獎勵 篇5
國二作文 ,677字我喜歡音樂，電子琴、雙排鍵、小提琴、葫蘆絲……都有了。家裡就像開了個小型樂器博物館，可就覺得還缺了點什麼，比如說鋼琴。
我學的是雙排鍵，也叫電子管風琴，手指不需要太大的力度，輕輕一觸就能發出聲音來。平時練習就沒在手型上下功夫，演奏手型也就不好看了。
去年我獲得了曉雯音樂“全國萬人選拔賽”雙排鍵兒童組三等獎，學校獎勵了一臺電子琴。我便對媽媽說：“你是不是得獎勵我一臺鋼琴呢？你看我第一次獲得這麼高的獎項誒！”“切！把你的雙排鍵練練好就不錯了，別三心二意的。再說了，我們家哪裡還擺得下鋼琴啊？”媽媽一口回絕了我。
第二天，我就開始整理房間，想方設法給鋼琴騰一塊地出來。找好位置便叫媽媽來看，“把桌子移到裡面，沙發反正破了就搬掉不要，剛好可以放鋼琴。”媽媽沉默了，左右打量著房間說：“哪有多餘的錢買鋼琴？汪老師還說要帶你們去美國的，你又要鋼琴。那隻能選一個。”“我選鋼琴！”我斬釘截鐵地回答道：“鋼琴大概一萬多，可以用好久，而美國就只能去一趟，並且花費更大！”
可媽媽還是沒有答應。我只好去找汪老師。“好呀！我正想跟你說呢，曉雯老師要開大師課了，機會難得，家裡沒有鋼琴怎麼行啊？待會兒我給你媽媽發微信。”我欣喜若狂。媽媽也剛好從奶奶家回來了，“你是猜到爺爺答應給你獎勵才這麼開心嗎？”
太棒了！我的鋼琴計劃就要實現了！買鋼琴的錢和學費都有了，擺琴的位置也有了，幫我說話的人也有了，就差“樂器之王”駕到了。我故作冷靜地對媽媽說：“開啟你的微信吧，汪老師找你有事呢！”
幾個星期後，“樂器之王”真的來了，莊嚴地站在客廳裡。那個星期二，我的心情如同門外的驕陽一般。
不一樣的獎勵 篇6
國小二年級作文 ,407字同學們，當你們在學習上取得好成績的時候，爸爸媽媽是怎麼獎勵你的呢？是帶你去吃肯德基，還是買玩具？是逛超市，還是去旅遊？是玩電腦遊戲，還是看動畫片？其實這些啊，我都得到過了。告訴你吧，我考到100分以後，最想得到的獎勵是到大床上和媽媽一起睡。
從6歲開始，我就一個人睡小房間了。別人都誇我很勇敢，其實他們不知道，我也很想和媽媽一起睡，那樣我就可以聽媽媽給我講故事、吃東西，那有多好啊！我多麼希望能多得到幾次100分。
每當我考試得了100分，我就特別高興，希望老師快點把試卷發給我，讓媽媽看看我的一百分，這樣我就能和媽媽一起在大床上睡了。我們坐在大床上看著書，媽媽給我講故事。有時候我還能吃媽媽給我準備的好吃的東西，切好的蘋果片啦，甜甜的牛奶啦。讓媽媽摟著我睡，我感到很幸福。可爸爸被趕到小房間去睡，就不高興了，他每次都說，考試只要99分就夠了，為什麼偏要考100分呢？
得到這樣的獎勵，我高興極了！是不是很新奇啊？
我得到了媽媽的獎勵 篇7
國小二年級作文 ,308字今天，是語文考試，老師把語文試卷發了下來，我們開始考試。
我做得飛快，才寫了十五分鐘。就把語文試卷給寫完了，我在位置上玩，我才不檢察呢，反正我很聰明。
過了一會兒，時間到了，老師說交卷，大家把試卷交了上去。
第二個考試是數學，老師把數學試卷發下來，我也飛快地寫了起來，我比上次更快了。
老師發試卷了，我語文考了九十五，數學一百分，總共考了一百九十五分。老師讓我們把試卷交給家長簽名，明天交給老師。
我回到家把試卷交給老媽，叫她簽名，老媽看見我的成績，高興地跳了起來，老媽簽了名對我說：“金瑞豐，你真棒，你要什麼，我都給你買。”
“真的嗎？”
“真的。”
太好了，我要一個玩具了！
我得到了媽媽的的獎勵，真是太高興啊。
給母親的獎勵 篇8
國小五年級作文 ,413字雖然世上沒有最好，只有更好。不管你的獎勵是一瓶礦泉水，還是一張上百萬的銀行卡。雖然不能獎勵給母親光彩奪目的新衣或是高貴的首飾，但是不管送出什麼，母親總會欣喜若狂，如獲珍寶。
比如：我的母親不管事業成就有多高，我每次送出的獎勵總會讓她激動萬分。那一次她受到客戶的讚揚，我送出的那本本子，雖然不值錢，但媽媽也很喜歡。
除了工作，我的母親不管是做飯、掃地、整理房間、洗衣服之類的體力活，在我的眼中也是應當獎勵的，儘管起床時間有時會遲，但還是能完成這些體力活。
我每次都能看見母親拿到我獎勵的小本子時欣喜激動的神情，雖然對於我來說那些都是理所應當的獎勵，而我的母親卻經常認為那是我給她的特殊禮物。
母親總能在我夜間肚子餓的時候給我做好吃的，雖然在別人的眼裡這些都是理所應當的，而我恰恰不這麼認為，那些都是一個母親超出教育範圍內的事，都是應該得到獎勵的。因為這些都是人理所應當的知恩圖報。
一個人連知恩圖報都不會，那其餘的就更不用說了。
老師的獎勵 篇9
國小五年級作文 ,553字每一位老師都可親可敬的，用自己知道的所有知識為我們鋪設未來之路，同時還用一些獎勵成為我們前進的動力，而顧老師就是這樣的一位老師。
有一天，顧老師慢悠悠地走到講臺邊。她想了一會兒，然後說：“同學們，馬上就要期末考試了，希望大家認真聽講。好了，把《同步》拿出來吧！”我聽了這話，下定決心，要考出一個好成績，用成績來報答老師對我的恩情。於是，我把老師教給我的一點一滴都存入了腦子中，漂亮地回答出了很多問題。周文昱也算是“超級學霸”了，也十分努力地回答老師的問題。下課了，老師露出了笑容，說：“今天，同學們的表現不錯，胡佳怡和周文昱的表現最好。下節是我的品社課，我們看電影，你們兩個去領獎！”
聽了老師的話，我很高興，整個課間十分鐘都坐立不安，想趕快上課。我左顧右盼，終於上課了，老師給我們放電影《貓和老鼠》。看到一半，顧老師招呼我們過去。我們興高采烈地跟著她去了辦公室，顧老師給我們一人一片奶片，說：“這是泰國奶片。我希望你們再接再厲！”吃完奶片，又聽了老師對我們的鼓勵，我覺得像泡在蜜裡一樣甜。顧老師還給我倆看了一大堆獎品，誰考得好，這些獎品就可以發給誰。我看了以後，心裡暗暗想：一定不能辜負老師對我們的期望，我一定要努力！
顧老師，您的獎勵是每個同學都盼望得到的。我們都喜歡您！您的教誨之恩，令我們終生難忘！
最好的獎勵 篇10
國小五年級作文 ,747字有人認為，最好的獎勵是一頓大餐，或是一件價值不菲的禮物，一個夢寐以求的東西……我不以為然，我認為最好的獎勵是通過自己努力換來的結果。
在之前，表妹突然在我面前拿出了一個精緻的掛件，在我面前炫耀，她說，是她考試進步很大，家裡大人給她買的，我有些羨慕，既然表妹可以用進步換來獎勵，我也可以。
從那天后，每次上課我都會盡量認真的去理解，特別是以前常常80多分的數學課，還特意報了一個補習班，雖然不是自願的，但卷子也是做了一大套。
功夫不負有心人，在下次的期末考試，我拿了93分，雖然沒有滿分，但比之前的80分70分強多了……
我馬上把老師發到微信上的成績單拿給我媽看，興奮地告訴她這件“大事”，我媽也表現的非常高興，連連誇我有進步，繼續保持，但卻隻字未提獎勵的事，看來需要我給一點暗示了：“既然我有進步，那是不是應該給我一點獎勵，讓我更有動力啊？”但她卻說：“剛剛不是表揚過了嗎？好了好了，我還有事，走吧走吧！”說著就去做菜去了。
哼，我媽不給我，那我去找我爸要去。
我又去和爸爸說明了這件“大事”，當時他在玩手機，聽了我的話只是點了點頭，說：“好好好。”接下來就沒有理我。
我氣的倒在床上，算了，找個人聊聊天吧！我找到了住在隔壁的朋友，把整件事由始至終地講給他聽，他聽了對我安慰到：“安啦，只要考的好就行了嘛，幹什麼糾結這麼多呢，你就知足吧！”是啊，我關顧著去索要獎勵了，卻沒有好好享受自己努力的結果！這個才是最好的獎勵。
通過這一件事，我認為努力的成果優於任何東西，因為它是靠自己爭取過來的。
最好的獎勵 篇11
國小五年級作文 ,486字從小到現在，我得到過許多獎勵，比如：獎狀、喜報、學習用品等，每次我得到獎勵後都特別高興，心花怒放的感覺。那種喜悅的心情也讓我激動，激動過後，我都想：我一定不要驕傲，要繼續努力！
假期我經常去舅媽家練字，一天練完字後，舅媽拿出兩本書，說：“你的表現非常好，獎勵你兩本書，這是我們學校的優秀教師趙廣賢老師的作品。寫得特別好，主要寫了老師和同學們的學習和生活的事，你一定會喜歡！”
“謝謝舅媽！”我激動地說：“我會認真的讀這兩本書！”
這兩本書分別叫《班長對對碰》和《麻雀在歡唱》，有著很好看的插圖和有趣的文字。我用課餘時間很快就把這兩本讀完了。我覺得特別好，因為裡面有豐富的好詞好句，書裡有一群讓人喜歡讓人憂的小調皮。我從中發現了自己的影子，好像在寫我們每個同學和老師。書中的老師可愛可敬，特別貼近我們的生活，我從中不僅收穫了讀書的快樂，也懂得了一些道理。
有愛相伴，快樂成長！我很喜歡這兩本書，這是我得到的最好的獎勵！聽舅媽說趙老師還有兩本書很快又出版了，我要會繼續努力，爭取再獲得這份最好的獎勵！
拒絕獎勵，讓做好事的純粹永存 篇12
高三作文 ,720字《淮南子》有云：“有聲之聲，不過百里；無聲之聲，施於四海。”此語誠然。拒絕獎勵，讓做好事的純粹永存，讓無聲的力量傳播四海。
孔子認為做好事收取獎勵是應當的，而司機救人性命卻拒收獎勵，則是對做好事性質的永存。我們當知，做好事拒收獎勵方為保持做好事的本意。
“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫，是濟世良藥。”坐診醫生胡佩蘭生活節儉，卻經常大方地替病人墊付醫藥費，用微薄的收入捐獻多個希望書屋，而面對他人的讚譽，胡佩蘭只言“醫生對病人負責”。或許為病人服務是她作為醫生的職責，或許對病人的耐心是她作為醫生的本分，抑或長年坐診是她作為醫生的習慣，但她做了好事拒絕回報的純粹，確實是讓我們敬畏尊重的無聲力量。
“堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”深山教師支月英堅守偏遠山村講臺，教育大山深處的兩代村民，“日子會好起來”是她的期許，但她從未要求回報什麼。站在今天的時間節點上，我們最難忘的，終究還是如支月英一般做好事的純粹，即使是在物質豐盈的時代，抑或是工具簡陋的從前。那個純粹如明珠，不曾被歲月滌盪褪色，不曾隨秋雨春風化去，不曾在風暴雨虐中黯淡了光華，確實是讓我們積極學習的無聲力量。
目於當下，因做了好事而接受獎勵的人仍有些許存在，我們不可否認接受獎勵從另一方面可以促進群眾做好事的概率提升。但我們也應明白，做好事拒絕獎勵，是對它的純粹保護，“芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。”我們應當堅持拒絕、樂群、行之、堅守，用實際行動照亮這個時代，禮讚這個時代。
蘇軾曾言：“過盡行人君不來。”他在等待，我們亦在等待，等待人人都能將做好事外化於形內化於心，等待人人都可以拒絕獎勵，讓做好事的純粹永存。
獎勵的滋味 篇13
國小六年級作文 ,1183字再過三天，限期就要到了，可是弟弟還沒學會騎自行車呢，唉，這可怎麼辦呀……弟弟倒是會偶爾騎上去，可是他根本控制不了方向，這可讓我很為難。我什麼方法都試過了，比如說讓他站在一個比較高的斜坡上往下衝，可是每當他準備衝下去時就立馬剎住，真膽小！媽媽說再過三天如果弟弟還不會騎自行車的話，我的獎勵就沒了！啊——真討厭！
等等，我是否也能弟弟一點兒獎勵呢？
“媽媽說了，只要你學會了騎自行車就會給你一包燒烤味的薯片加看一集動畫片！”弟弟一聽兩眼發光，吃的加上看的，他肯定抵擋不住這超級誘惑！哈哈！
第一天，弟弟躍躍欲試，“好，你……你先騎一下！”弟弟點了點頭，“嗯”。他非常認真地騎著，但眼睛一直盯著腳看。“拜託，不要在盯著腳看，要注意控制方向，明白嗎？”“不要再盯著腳看啦！”“求你了，看路吧——”咣噹一聲，弟弟摔了一跤。不知是我訓斥太厲害還是摔跤後的疼痛，弟弟的淚水像斷線的珍珠一樣落下來。“哎喲，我的小皇帝呀，別哭了，我們不練了，我們回家。”弟弟這才停止了哭泣。
第二天，我明顯地感覺到弟弟的態度開始變得不耐煩了，“我都叫你控制好方向了！”“我不會我不會！”“保持住平衡就可以了”，“我不會我不會！”……唉，看上去超級誘惑發揮不了作用。
第三天，弟弟居然不想學了，“我……我不學了！”“難道你不想看動畫片、不想吃薯片了？”“不要了，只要我多做家務也可以看動畫片；等我長大有自己的零花錢就可以買薯片。”“那我再加一包糖，學不學？”“不要了，謝謝！”弟弟鐵定心不學了。
原來誘惑並不是萬能的！我怎麼就沒有想到呢？恍然間，我心裡一驚，這不就是三年前的我嗎？那一次媽媽讓我學習羽毛球，說好學會打羽毛球就帶我吃肯德基。雖然我開始也被誘惑打動了，但還是沒有堅持下來。我看了看那輛嶄新的自行車，又看了看弟弟懶散的樣子，暗暗下定了決心，如果我們的學習只為了外在的一些獎勵，而缺乏自主的動力，最後一定會堅持不下，也必將一事無成。
弟弟，為了你之後不用只是羨慕別的小朋友騎自行車的樣子，姐姐我必須拿出一點威信來了，我把自行車推到了弟弟面前，嚴肅地說：今天，沒有薯片，也沒有動畫片，但，你必須學會騎自行車。
也許，我們需要的，不僅僅是外在的獎勵。
回答問題的那一刻 篇14
國一作文 ,796字當我駕著記憶的小船行駛在回憶的大海里時，無數的回憶便湧上我的腦海。或是開心，或是害怕，當然還有我最忘不了的尷尬。
記得有一次上英語課。老師在講臺上激情澎湃的講課，唾沫橫飛，講得大汗淋漓。而前排同學卻苦不堪言，時時遭受“暴雨”的襲擊。後面的同學絲毫不理會老師的“熱情似火”，趴在課桌上昏昏欲睡。
此時正值盛夏，是最容易犯困的時節。我也不例外，不知不覺便被瞌睡蟲上了身，上下眼皮直打架。但是，我仍強打著精神上課，試著轉移我的注意力，於是我就開啟了我天馬行空的想象力，開始發呆。
過了還有會兒，隨著我的同桌突然被叫起來的聲音，我的思緒才回到了現實。只見老師面無表情地指著大螢幕上的一個英文單詞，說：“來，你說說這個詞是什麼意思？”同桌的嘴脣蠕動了半天，也沒吐出來一個字。老師似乎有些惱了，重新選起了人。
我的心越來越慌了，心想：“完了完了，我剛剛一直在發呆，都沒怎麼聽啊！千萬不要叫到我！”
彷彿聽見了我的心聲似的，老師一挑一個準就叫到了我。我慌里慌張地站了起來，手無處安放，眼神無意識地瞟來瞟去，心跳逐漸加快，像是要逃離我的身體向外蹦似的。
突然，我聽見有個人說了一聲“記者”，像是抓住了救命稻草一般，我脫口而出：“記者！”老師聽了厲聲道：“錯！我之前剛講過這是什麼意思，聽課效率呢！”轉身有對同學們說：“大家一起回答！”“新聞播報者！”
同學們的聲音無形之中像是打了我一個巴掌，臉上火辣辣的，心中更是尷尬無比。老師叫我罰站一節課，我也體會到了什麼叫做“度分如年”。
從此之後，我上課再也沒有發過呆了，做任何事也都專心致志。我不會再重演那尷尬的一刻了！
最好的獎賞 篇15
國小六年級作文 ,706字讓時間的轉盤往回轉十圈，那時，最好的獎賞是一個媽媽的吻；時光匆匆流去，曾經最好的獎賞對我來說已是一文不值了。現在，我改變了看法，那個最好的獎賞，或許是一次失敗。
在記憶中，一次考試後的景象似乎顯得特別鮮明。那次考試，看似一如既往，其實卻給了我最好的獎賞。
考完試了，一樣的程式，一樣的教室，一樣的課桌，卻讓我感到格外的不安，一種異樣的感覺從心底瀰漫至全身。提心吊膽的過完了一天。這一天似乎特別漫長。
懷著異樣的感覺，忐忑不安的上課，焦急的等待著試卷的降臨，老天似乎很喜歡和我作對，我越著急，試卷的身影就是不降臨。就這樣，一天又在心驚膽顫中度過了。
老天開始同情我了，他把試卷遲遲的放在我課桌上。但這姍姍遲來的試卷卻傷害了我，卷面上那鮮紅的59深深的刺痛了我的心。有誰能告訴我，為什麼會這樣呢？那異樣的感覺讓這分數證實了，心也被這個分數傷害了。
有誰會明白，一個優等生考不及格的無奈與痛心。可憐的小孩似乎很惹人憐愛，周圍的人開始安撫那顆心，而我，在絕望中學會了堅強，分析自己的錯誤，找自己的原因。
多少個日日夜夜，我紮在書海中忘記一切，多少個午餐時分，我放棄了最愛的糖醋排骨，草草的扒幾口飯，又紮在題海中遠航；又有多少個傍晚時分，我犧牲了玩耍的時間，去探索知識的奧妙。
功夫不負有心人，那第一名的桂冠又回到了我的頭上。
因為一次失敗，我不再驕傲自大，不再狂妄，我學會了放棄，也知道了犧牲；因為一次失敗，我懂得了成功的可貴，勝利的喜悅；也正是因為一次失敗，讓我獲得更多的獎賞。
其實，失敗也是獎賞，更是最好的獎賞。正是有了失敗，才會懂成功的可貴，才會擁有更多的獎賞。讓我們感謝失敗，伸出雙手去接受這一份最好的獎賞吧！
最好的獎賞 篇16
國小六年級作文 ,709字上帝是公平的，他獎賞給花朵最好的滋潤，他獎賞樹苗很好的營養，使它們茁壯成長；他獎賞給鳥兒如天籟般的歌喉，讓小鳥變成快樂的天使；他獎賞給了我一個幸福的“港灣”，一個愛我的媽媽—還有什麼是比這更好的呢？
我聽過許多歌頌母愛的歌，但是這世上沒有一首歌能完美地描繪出母親，難道母愛是可以用一首歌講述得完的嗎？不，現實中的母親即便是用千萬首歌也無法淋漓至盡地將其描繪，母愛是多麼偉大啊！直至我懂事後，我才真正瞭解到母親。
我曾在夢中夢見過這樣一個情景：上帝喚者一個小天使，他對天使說：“小寶貝，你將要降臨到地上去了，你有什麼心願？”小天使回答：“我無依無靠，怎麼生存下去啊？”上帝回答：“不用怕！你絕對會很幸福的，因為在你出事後，將會有一個溫柔的女子抱著你，甜甜的叫你一聲‘寶貝’，她會哺育你長大，她會教你怎麼說話，走路，吃飯……”“哦！那麼我應該叫她什麼呢？”“你記住，她就是—媽媽。”
我就如那個天使一樣幸福，擁有那無比美好的媽媽。媽媽辛苦地把我哺育成人，這一路有多艱辛，我又如何懂得。媽媽教我走路時，我摔倒了，就如摔在她身上一樣疼；媽媽很關心我，關心我生病了沒有，好好學習了沒有。上小學，我在身邊，她都在掛念我，上了初中，每當我打電話回家時，她總叮囑我：“要多蓋點被子，感冒了要吃藥，多穿些衣服，晚上別熬夜學習傷眼睛，學習要努力，上課專心些……”這一句句聽在我耳裡，暖在我心裡，我好幸福！
上帝很公平，他給予了我很多，我知道我不是一個完美的人。同時，想要得到多一點就要付出多一點，但是我已經滿足了。我很感激上帝給了一個這樣無私的媽媽，我不想渴望別的了，因為我已經很幸福了，母愛是上天給的最好的獎賞。
最好的獎賞 篇17
國一作文 ,569字一講到獎賞，很多人腦中就浮現出錢、電腦、遊戲機，玩具、漂亮的衣物等這些具體的物質的獎勵。但我覺得，最好的獎賞是母親的眼光。
母親的眼光讓我在一次次跌倒後站起來；一次次失敗後堅強起來；一次次喪氣時振作起來……母親的眼光讓我學會勇敢、堅強和信念。
第一次月考中，我排名三十，這是我始料未及的—在小學時名列前茅的我，怎麼這麼差？望著手中的試卷，我流淚了。回到家，當我把這個訊息告訴媽媽時，她只是無言地看著我，雖然無語，但我卻從母親的眼中看出了鼓勵和堅定……我下定決心努力，我一定不能再玩下去了。
期中考試結果出來了，我進步了十幾名！回家欣喜地和父母說時，我看到了母親眼裡的欣喜，但，似乎同時也在告訴我不要驕傲，要繼續努力。雖然他們沒有買給我取得進步的獎品，但母親那刻滿歲月的痕跡的皺紋旁的目光，卻比任何獎賞都珍貴，因為它讓我受益無窮！
小時候，媽媽用鼓勵的眼光使我跌倒後爬起來，永不退縮和放棄；犯錯時，媽媽嚴厲的目光使我學會誠實；生病時，媽媽那慈愛的目光會一直注視著我，讓我的心充滿溫暖；當我傷心時，母親安慰著我，告訴我要堅強……
啊！母親，您的目光讓所有獎品都黯然失色，您的目光在黑暗中閃爍；在我的心中閃爍，永遠……不會熄滅，照亮了我前進的路，讓我不再懼怕黑暗。
母親，感謝你能賜予我最好的獎賞！這將是我取之不盡，用之不竭的財富。
最好的獎賞 篇18
國一作文 ,895字獎賞，是對一個人努力價值而獎勵，而我卻不曾努力過，這對於我來說卻不是好的獎賞。對我來說，最好的獎賞是讓我那曾擁有的獎賞還給他。
在那一天，三月八日，婦女節。老師讓我們做一樣手工給媽媽。我不喜歡做手工，他十分麻煩。我就不做，在一旁玩。在一旁的同桌認真地作著。到了中午，老師突然說：“小朋友們，我們等會兒樣吧作品收上來，讓我們評出漂亮的作品！”我當時很著急，心想：媽媽不會說我，小朋友們也不會說我的，但老師會說我的，我就畫個小紅花好了。正當我要畫一個小花兒的時候，在地上撿到一個漂亮的卡片：上面有一朵小花，有一棵大樹，還歪歪地寫了“媽媽，節日快樂”。儘管快字寫得很亂，但在我眼裡卻十分漂亮。我想：“我拿這個交吧！”相信它一定很漂亮。”我便交了上去。
我交上去了，老師也準備讓同學們把作品上交。老師看我提早交了，給了我一朵小紅花，我心裡美滋滋的。可在這時，我的同桌哭了，她說她的卡片不見了。我心裡“咯噔”一下，慌了。老師勸她安慰她：“乖，不哭了，你現在一年級了，長大了，你不是幼兒園的小寶寶了。”我這時心裡怦怦地跳，臉微微紅了起來。老師把同桌安慰好後，把我們的作品展示出來。可其中卻沒有我交上去的作品，就在這時老師說：“這一副最漂亮，對不對。”老師邊說邊指著“我”的作品，同桌看到後，說：“老師這是我的！”她的話音剛落下，我就馬上哭了，班裡亂極了。我邊哭邊說：“不對，你欺負我！”說完我又哭了起來。老師以為同桌說謊，便批評了她，表揚了我。那天，我一直很內疚。我不敢看她，我十分怕她。我那天雖然獲得了一朵大大的花，但我一點也不高興。
那一天，老師給我的獎賞雖是同學們十分羨慕的花，但對我來說不是最好的獎賞。那位同學轉學了，我便也獲得那“最好”的小紅花。可是，我現在知道了，我最好的獎賞應該是“被老師說一頓，然後努力完成禮物”。而不是在全班同學眼下接受了那不屬於我的獎賞。
我後來對媽媽說了這件事，媽媽說：“寶貝，你把最好的獎賞給扔了，你要記得，你扔掉的是‘誠實’”。對啊！只有我承認後，我便可以獲得那最珍貴、最好的獎賞—誠實。因為這樣，這件事彷彿刻在我心中，我永遠都不會忘記：我要誠實。
愛的鼓勵 篇19
國一作文 ,735字人生道路上會遇到許許多多的新鮮事，會帶給我們不同的感覺和體會。如今的我。已經踏入了初中的大門，新的感覺也隨之而來。雖然感到了壓力，但是我也明白了“人間處處有真情，人間處處有真愛。”
進入新學校的大門，面對全新的人或事。在興奮和激動之餘，也感受到了學習的壓力，面對初中的七門學科，我感到壓力倍增。我的同桌成績很好，我經常向她請教問題，她每次都耐心的給我講解。我常常認為，這就是上天給我的恩賜。
她在我的眼裡是一個溫柔善良但又固執的人。在一次星期三的下午，老師讓小組內解決問題，她帶領我們一起學習。她給我們認真的講題，浪費著自己寶貴的時間，卻又擔心我們每一個人不明白。我問她：“你為什麼怎麼幫我們呢？”她笑笑說：“我不只是在幫你，而且也是在幫自己啊。每給你們講一遍，我自己就加深了一遍的印象，何樂而不為呢？”接著，她又繼續給我們講題。正當我們講的津津有味之際，老師告訴我們，每一個小組要派一個代表上臺講題。她聽了這話，思考了一會兒說：“你去吧！”“我不行，我語言表達能力差。”“在咱們組除了我，你就是最明白了，你可是代表的我們組。你語言表達能力差，就是缺乏鍛鍊，這是一鍛鍊的好機會，我們相信你會做到的。”在她的鼓勵下，我只好“投降”了。
我戰戰兢兢的走上講臺，心裡忐忑不安，像是很多的小兔子在蹦。我突然看見她在下面做了一個勝利的手勢，我瞬間有了自信，完完整整的將這道題明明白白的講給同學們。講完後，同學們都為我熱烈的鼓掌。因為他們沒有想到曾經一緊張就忘詞的我居然能講的那麼好。她為我豎起了大拇指。
在我的心中，她絕對是一個好的組長，一個樂於幫助、關心、鼓勵別人的人。雖然在學習上她給我帶來了壓力，但是我卻十分的幸福，因為我交到了一很好的朋友，我收穫了滿滿的友情。我很感激她。
最好的獎賞 篇20
國一作文 ,876字雖然我得到的獎賞不多，但每一個似乎都令我記憶猶新。如果要說最好的，那要從四年級的一天說起了……
那天，是期末的考試的前一個周。快到期末了，我開始大量複習，當時心裡比較開心，因為媽媽說考進前十名的話，給一包三角形的彩虹糖。
我是非常喜歡吃彩虹糖的，因為它和其他的糖不一樣，這個糖是媽媽自己做的。一層糖一個顏色，漂亮極了！我一個月才能吃一次，媽媽做得可好吃了，這是我童年最好的回憶。
我認真複習，寫大量練習題，每天都寫到很晚。我平時從來沒有這樣用功，是媽媽讓我一直堅持。每天晚上，我看書時，無論多晚，媽媽都陪在我身邊，默默看著我。在她那溫柔的眼裡，充滿了對我的愛，她的眼光，是那麼的溫和，那麼的慈愛。每次見到媽媽那疲倦而裝作精神的樣子，我的淚水便在眼裡打轉。她是多麼愛我啊，為了我，她，在10點睡覺，因為她做飯慢，並且想給我做一頓豐富的早餐，她常常早晨5點起床，開始忙忙碌碌。
媽媽的樣子，既勞累又開心。我看在眼裡，痛在心裡，心裡酸酸的。我對媽媽說：“一定考進前十名。才對得起您對我的辛勤付出。”這也是我最想對媽媽說的的話。聽了這些，媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。
期末考試，媽媽給我煎了兩個雞蛋餅，烤了一根長麵包，她說：“一根麵包，兩個雞蛋，等於一百！”說完，她便叉著腰，咯咯地笑。媽媽笑起來又可愛又漂亮，像一個五歲的小孩。我也跟著笑，說：“媽媽，我會的！”這時，我發現媽媽本來淺淺的魚尾紋，變得更深、更多了。我一個勁兒憋著眼淚，鹹鹹的，就著麵包哽了下去。
考試場。考試……
呀！出成績了！我發現我竟然真的！—沒考到前十名，我垂下頭回了家，媽媽做了一個蛋糕，上面有許多彩虹糖。我驚喜望著媽媽，但心中也充滿慚愧，我對不起媽媽！
媽媽溫柔地拍了拍我的肩，給我了一個親切的擁抱，說：“不要喪氣了，只要努力，風風雨雨也沒關係，總會有彩虹的！”
我嘗著媽媽早已準備好的彩虹糖，品味媽媽說的話“一個懂得付出的孩子值得擁有她的獎勵”。那夜，我懂了很多，也永遠記得那愛的擁抱與愛的鼓勵，它們一直存在著，在我內心最溫暖，柔軟的地方。我想這就是媽媽給我的最好獎賞。