等我做了爸爸相關作文20篇
等我做了爸爸 篇1
國小三年級作文 ,456字在未來的一天，我長出了鬍子，我一定要做個善解人意的好爸爸。
我會和兒子一起趴在地上，觀察螞蟻怎樣搬家。或者在洞口五釐米處放一塊麵包屑，看它們怎麼齊心協力把麵包屑拖回洞中；我會和兒子一起盯著蜘蛛，看它怎樣結網，怎樣捕捉害蟲；我不會當兒子在地上打滾時而打他的屁股，只會和顏悅色地講一些道理，讓他知道什麼事該做什麼事不該做。
我會天天在睡前陪著他，給他講睡前故事；我會陪著他看一些他喜歡的科普讀物，耐心講解小動物的故事；我決不會在因為兒子考試考得不好時責罵他，而會安慰他，幫他分析每一道題目，教他每一道不會做的題目，教他考試的一些決竅：細心、審題仔細？
我會帶著兒子去雅戈爾動物園玩，去爬行館給小豬餵食，去水族館看小金魚；春天我會陪著兒子放風箏，夏天我會陪兒子去游泳，秋天陪兒子登山摘柿子，冬在陪兒子去滑雪；當兒子天天在外面玩耍，不回家做作業時，我不會對兒子吹鬍子瞪眼睛，只會教他怎樣合理安排時間，教他怎樣做人。
有一天，如果我真的當上了爸爸，我一定會實現自己說過的每一句話，讓自己的孩子比別人過得更加快樂、幸福！
我做了一回英雄 篇2
國一作文 ,626字古有曹操煮酒論“英雄”，今有語文老師背書論“英雄”。
語文老師讓我們背《岳陽樓記》，一人兩次機會，背會了能加五分呀！我要默寫五次全對，一號本得二十五個“優”才能得到，所以，我為了能加到五分，一遍一遍地讀呀背呀，終於我背會了。
第二天，我就衝向了老師辦公室，站在辦公室門外，我想：第一次我一定要一鼓作氣背下來，如果到第二次就不好背了。可是我不知道是因為緊張，還是因為求勝心切，剛背到第一段就“卡殼”了，我失去了第一次得分機會。
此後，我又去了老師那幾次，可是都因為時機不合適，我被老師拒絕了。終於又等到了一次機會，我站在老師辦公室門外對自己默唸六個字“不成功便成仁！”前一部分我背得很流利，快結束時，可能是我太興奮，又突然背不下去了。我急得額頭上直冒汗，可是急有什麼用，我已經沒有加分的機會了。
為此我鬱悶了一節課，感覺無顏見班上同學。課後我終於想通了，我不是在為老師學習，不是在為加分學習，而是在為自己學習。
又去了老師辦公室，我說：“不加分可以，但我一定要背完！”老師愣了一下，隨即肯定地點了點頭。這一次，我心情很輕鬆，我背得很熟，每一個字就像刻在頭腦中一樣。
第二天語文課上，老師誇我是“英雄”，說我在兩次失敗後，竟然能要求不加分也要背完，讓同學們向我學習，我倒覺得怪不好意思的。
做學問就是要有這種鍥而不捨的精神，學習是為自己的，不是為其他任何人，這樣才能對自己真正有益。所以我要做一個英雄，做一個學習上的英雄，做一個堅持不懈，為自己而學的英雄。
春天和我做了個遊戲 篇3
國小一年級作文 ,513字高冷的寒冬公子走了，卻來了一個調皮的春姑娘。從此，春天就和我做起了遊戲來。
這場遊戲特別神奇，春姑娘也特別調皮，一直在和我玩耍，直到我玩累，玩熱了，她就讓我脫掉了一件厚厚的棉襖，讓我變成了一個苗條的小姑娘。我特別開心。春姑娘還讓小草從土裡探出頭來和我一起捉迷藏；讓春風吹起了我的風箏，放飛了我的自由；還讓春雨給大地洗了一個澡，把大地母親洗的可美了—春筍從土裡鑽出了尖尖的頭，樹木紛紛忙著梳妝，一朵朵美麗的花開在枝頭，引來蝴蝶紛紛跳舞，小鳥在枝頭唱歌，清澈的小溪也忍不住在一旁奏樂。一首首美麗的歌聲，隨著風兒傳遍四方。
春天和我做了個遊戲，這個遊戲叫“你發現了什麼”。我就告訴春姑娘，樹枝還是樹枝，光禿禿的荒野依然什麼也沒有，田野裡也還沒有出現農民伯伯的身影。但是，春姑娘施展了一個魔法，那個魔法叫“春天來了”。春姑娘走到哪裡，哪裡的草就綠了，花兒也開了，就連風兒也變溫柔了。
春天和我做了一個遊戲，叫做希望。是春天讓小樹綠了，小花開了，讓田裡的秧苗綠了。是春天，讓單調的大地渲染成五顏六色的圖畫。是春天，讓人們脫掉厚厚的棉襖，盡情的揮灑前進時流下的汗水。是春天，讓一切不可能都變成了可能了。
春天和我做了一個遊戲。
等我有了錢 篇4
高二作文 ,680字很多人認為錢是萬能的，沒有錢等於沒有了一切，所以人們忙著掙錢，家是不管不顧，還振振有辭，說是做的一切都是為了家。
在我身邊發生過這樣一件事：有兩位老人兒女常年在外打工，老兩口留守在村裡相依為命，他們覺得互相有個伴，就不會孤單。
一天，老爺爺突發急病，老奶奶束手無策，街坊鄰居家沒人都出外打工掙錢了，老奶奶不識字不會用家裡的電話，眼睜睜的看著老爺爺死去，老奶奶瞬間覺得生命無了光彩，她那時特想再看看自己的兒女，但兒女已經好久沒有回來過了。老奶奶很吃力的把老爺爺擺放好，她從櫃子裡取出老鼠藥，躺在老爺爺身邊把老鼠藥喝了，沒一會就去了，當時老奶奶手裡邊還抱著他們的全家福。
因為街坊鄰居都在忙所以沒有發現這兩位老人已去了；因為兒女們都在忙，所以不知道自己的父母已去了。
直到一個星期以後，兒女都因為給父母打電話沒人接，所以回來看父母，到底是怎麼了，他們一開門就聞到一股臭味，忙跑到屋裡，他們驚呆了，父親和母親安詳的躺在那走了。兒女們後悔了，在埋兩位老人時，兒女們哭的很慘，可世上沒有後悔藥，他們只能接受事實了。
如果我有了錢，我不會像他們這樣只顧掙錢，不顧家庭。我要用我所擁有的錢買一套房子，讓爸媽住進去，我不會與爸媽分開住，我要時時刻刻陪伴在爸媽身邊，讓他們不會感到孤單，讓他們覺得我們做兒女的是他們的驕傲。
也許有的人有了錢，會買上衣服裝扮自己，會去買上大的房子，好的車，在外人看來他們是有錢的主。
我不求在外人面前炫耀出名，我只求一家人快快樂樂的住在一塊兒，早中晚坐在一塊吃飯，那將是最幸福不過的了！
等我有了錢，我要買套房子，只要全家人永遠快樂的在一起就好！
我做了一個奇怪的夢 篇5
國小六年級作文 ,515字屋外呼呼地颳著風，透過窗戶，給人以深深的寒意。雷婆婆像即將爆發的火山一樣，怒視著地上的一切。我懷著一顆不安的心，慢慢地躺在床上睡下了……
突然，我的身體不聽使喚了，整個人變得很輕很輕，漸漸地飛上了天空，一種神祕的力量把我帶到一片茂密的樹林。我俯下身子，看見了成百上千的人，有的拉著大電鋸，有的手舞巨大的斧頭，有的開著伐木車……他們高唱著砍樹歌正在不停地砍樹。我不禁嚥了一口唾沫，用力衝過去，想要阻止這一切。不料，我卻像沒了魂似的，不由控制，反從旁邊穿過去了。我無力而又無助……
那種神祕的力量再次將我帶到了一片渺無人煙的荒原，我看到了一塊大石碑，上面刻著“雨潤森林”幾個大字，模糊的字跡彷彿在風塵中哭泣。我愕然了：“過去的森林怎麼變成這個樣子了？”我痛苦地掉下兩行淚，眼裡再次浮現伐木工人砍樹時刺耳的笑聲，耳旁又聽到了電鋸“吱吱吱”的聲音。
“轟隆隆—”天空一聲巨響，我打了一個寒顫，這才恍然大悟，原來是一個夢！
夢醒之後，我心情沉重。是呀，這就是人類肆意毀壞樹木的後果，如果繼續這樣下去，地球的肌膚將裸露在外，美麗的家園就會變成荒涼的沙漠。在此，我大聲呼喊：人類啊，停止吧！請停止永無休止的砍伐吧！請不要讓噩夢來臨！
那次，我做了該做的事 篇6
國一作文 ,726字在一個寒風凜冽的日子，我背上了書包，“全副武裝”地走出了家門口去補課。
在小區裡，我掃視了一下週圍的環境，原本綠油油的樹現在卻已光禿禿，伴著寒風的吹過，多加了幾分淒涼。沒過多久，手和腳幾乎凍得沒知覺了，寒風越吹越大，我不禁抱怨了幾句：“這鬼天氣，唉！”我加快了步伐。“咣噹—！”一聲巨響把我嚇了一大跳。哎呀！原來是在小區裡非機動車停放地裡所有的電瓶車，自行車都七橫八豎的倒在了一塊兒。
此時，在我心裡有兩個念頭：去扶還是不扶。去扶吧，手都被凍僵了，哪還有力氣去扶啊！而且又不是我的弄倒下的，我幹嘛要去！不扶，但我是個少先隊員啊，老師一直說應該樂於助人，為社會做貢獻。
我看了看手錶，去補課的時間還早，累一點就累一點了！我一個箭步衝了過去，扶起了第一輛自行車。一位路過的阿姨看見了，走過來對我說：“小夥子真不錯！來，我也幫你一起扶！”只見阿姨一邊說著一邊彎下腰，小心地扶起了一輛自行車。於是，“扶車行動”又多了一個人。一位叔叔看見了，也走了過來，主動跟我們一起扶；一位保安叔叔看見了，也走了過來，同樣把車扶了起來……扶車的隊伍在不斷擴大，速度也越來越快。我看到這麼多人在扶車，心頭不禁一暖，於是更加賣力了。
“呼—！”當最後一輛車扶起後，我喘了一口氣，放眼一望，本來狼狽不堪的停車庫現在變得整整齊齊的。此時，風吹得越來越小了，太陽也出來了，人也不冷了，阿姨叔叔們都笑了，我們大家的心也更暖了！最後，大家揮手告別。雖然都是素不相識的陌生人，但是善良的心把我們串聯到了一起，變得無比溫暖，整個人都被暖流所覆蓋。
在人生的道路上會碰到許許多多的“開關”，輕輕碰一下，便會把人帶入兩種完全不同的境界。我真為那次我做了正確的選擇而感到高興！
今天我做了什麼 篇7
今天我做了什麼作文1 ,1272字在學校上課的時候，總是會覺得時間過得好慢，一節課好像一上午那麼長。而在家裡，時間總是那麼的快，以致於我常常不明白我在過去的時間裡究竟做了些什麼。常常懊惱時間已經流逝了，而自己什麼有意義的事情都沒做。同樣的時間，完全不同的感受，週末就是那樣一晃而過，上學的日子總是很漫長。這是為什麼呢，因為，我們正過著被完全碎片化的生活，身處在一個讓人迷失自我的世界裡。
上學的時候，我們幾乎只做上課和學習這兩件事，時間幾乎就是上午和下午這完整的兩大塊，一天下來問自己今天做了些什麼，“學習唄”幾乎人人可以馬上給出這個答案。而週末和假期裡，時間被我們無限分割，一塊又一塊，特別是假期裡，一天下來問自己今天做了什麼，沉默良久，絞盡腦汁地回憶，“不知道”一臉茫然，“我今天到底幹嘛了啊，真的說不上來”“對了，和好朋友聯機玩電腦”“那別的呢？”“……”“不知道”總覺得又是空虛的一天，無所事事的一天。夜幕降臨，關了燈躺在床上，只是覺得自己今天又浪費了很多時間，有時會很懊惱，甚至會責怪自己，怨恨自己，帶著滿滿的空虛感入睡。然而，第二天又是如此，周而復始。
但我們真的在這一天裡什麼都沒做嗎？時間就這麼平白無故的少了嗎？當然不是，我們做了很多事。假期裡平常的一天裡，我一早起來，直接床頭拿起手機，看這個，看那個，看了一堆毫無價值的文字，吃個早飯全部忘光—“啊，我吃早飯前做了什麼”……接著，下定決心認真做會兒作業，拿出教輔書開始做，突然卡題，想了半天依舊無果，拿來手機百度，很快就弄懂了，解決了難題長舒一口氣，正想繼續做，猛得看見百度熱搜榜上很有意思的新聞，便點開來看，一發不可收拾…回過神來，半小時過去，到了聯機玩遊戲的時間，走進遊戲的虛擬世界，一上午瞬間即逝。下午和晚上，簡直是上午的翻版，和同學聊天，看無聊新聞等等等等，打斷了我看書，學習，運動等等的“正事”一天過去了，我做了很多事，仔細想想，好像又什麼都沒做。玩了一天，好像並沒有，學了一天，更是瞎說。那我幹什麼了，“不知道”緊接著，自責，懊惱，空虛三位好友如約而至，和我一起，共度又一個夜晚。
碎片化的生活困擾著大家，至少困擾著我。可是為什麼，現在在家裡，很難投入地，持久地做每一件事情，甚至都不能好好地坐下來看一本書？歸根結底，是因為網際網路。這張網，它連線起了全世界，卻撕裂了我們的生活。我們習慣於使用網際網路，認為它快捷，方便，有趣，可不曾深刻地認識到，它讓我們的生活支離破碎。一塊塊的碎片，最終成了我們的生活，讓我們迷茫，疑惑，“自己今天究竟做了什麼。”我們依賴於網際網路，每一次百度，每一次qq聊天，每一次線上的遊戲，都靠網際網路完成，可到頭來，這些本該是令我們快樂，服務於我們的事情，卻讓我們迷失了，這不禁讓我們對網際網路有了進一步的思考，我們是否該用它，該怎麼用它……
可現如今，我們顯然已經無法離開網際網路，那只有學著去駕馭它，讓它服務我們，不過度依賴它。我們應該規劃好我們的生活，不被網際網路所牽制，干擾，這樣才不至於等一天結束了，懊惱自己虛度了時光。努力和碎片化的生活說再見吧。
我做了一個噩夢 篇8
國小五年級作文 ,639字從小時候到現在，我做了不少夢，有喜有悲，有憤怒，有煩惱。其中最讓我感到害怕的就是三年級時做得一個噩夢了。
那天晚上，我寫完作業，伴著窗外的狂風暴雨進入了夢鄉。剛開始，我來到了一個天堂般的地方：天上飄著朵朵棉花糖，煎蛋太陽正在和小鳥餅乾做遊戲；巧克力樹上長著一片片青菜葉子；牛奶湖上飄著許多香蕉船。這時，一個花生小人對我說：“是哪裡來的呀？要不要我帶你參觀。”我點頭和他走上了彩虹糖小路。
他邊走邊對我介紹道：“這裡是食物王國，這裡的所有東西都能吃，好玩兒的東西可多了。不過，千萬不要去布丁山後的那間屋子，那裡可是禁地。”“很可怕嗎？”“不知道，但是去的人沒有一個回來”我害怕地點了點頭。
我和那個花生小人兒來到布丁城裡。眼前的景象令我大吃一驚，所有的東西都是用布丁做的。布丁屋裡有許多食物居民，居民都是跳著走的。我興奮地跑來跑去，無意間我來到了一個荒無人煙的地方。我想去問個路，可是剛一進去就把我嚇得雙腿發軟。那裡只有一張破舊不堪的桌子和一把椅子。桌子上血淋淋的，上面放著各種刀具，我一回神就立馬往外跑，可是外面發生的變化令我極其不安，天上沒有白雲，只是黑壓壓的，天上飄著幾朵紅雲，像大怪物張著血盆大口要把世界吞了；樹上滿是紅手印，上面掛著一個個骷髏頭；牛奶湖早已被一片血腥取代；地面上的一個個黑洞裡探出了一隻只青色的手，就在我愣住的時候，一隻手突然抓住了我的褲腿把我拉進了黑洞。
“啊”，我在床上猛地坐了起來，驚恐地環視著周圍，摸著被汗水浸溼的被褥，讓我才明白剛才只是一個夢。
我做了一個夢 篇9
國小四年級作文 ,516字昨天晚上，我做了一個不算很壞的噩夢，大家都來聽聽吧。
我夢見了學校舉辦了一次在室外的自由活動，可以看書、跳繩、畫畫……我就在一旁一個人玩橡皮泥。一天過去了。第二天，體育有一次模擬考，新來的體育老師都要問每個同學昨天表現怎麼樣，輪到我的時候，我還沒開始說，一些同學搶著說：“她昨天表現很差，大吵大鬧的，在旁邊打擾我們！”頓時，我的眼角充滿了淚花，心想：他們為什麼要這樣對我，我也沒得罪他們呀！是不是不想讓我考出好成績。老師聽了他們的話，開始批評我，我傷心極了，拎著書包就往外跑，跑了一段路，一位高年級的大姐姐攔住了我，說：“你這樣考試就零分了，你看我，考了三個優。”我聽了就又跑回了學校。到了學校，老師安慰我，可是，其他同學還在一角默默地笑話我，我實在忍不住了，又跑了出去，這次，我不管我考出什麼樣的成績，不管我表現有多差。在跑回去的路上，眼淚從我的眼角流了出來，像斷了線的珍珠似的。同學們為什麼要這麼對我，為什麼要在我眼前炫耀，我一直不明白。回到了家，媽媽安慰我，她說沒事的，一切都會好的。
我醒來後，把這個夢告訴了我媽媽，媽媽說我不夠自信，說我別在乎別人說的話，我記住了，當然，這個夢一直在我的腦海裡記憶猶新，這也提醒我要有自信。
我做了一次木匠 篇10
國小四年級作文 ,1503字一轉眼，又到了十月份。在這個月裡有我喜歡的國慶節，不過我更喜歡國慶節的7天假期。七天假期可是難能可貴的，怎能不出去旅遊呢？我沒有考慮名山大川，因為光數人頭7天肯定是不夠的，所以我們明智的選擇了—去鄭州。
一說鄭州，很多人都會想到什麼大衛城、永珍城、360、小商品市場、銀基等等，不過，令我最難忘的是新開的“新田360”。難忘那裡不是因為那裡有好看的衣服，不是因為那裡有很多好玩兒的玩具，不是因為那裡有讓人流口水的美食，而是因為我在那裡親手做了一次木匠。
新田360的二樓有一個叫“木極客”的木雕體驗店。我覺得很新奇，於是就進去看了看。一進去就能看見一排排整齊的桌子，桌子上擺滿了各式各樣的工具，鋸子、銼子、雕刀、錘子等等。很多人正在做木雕，有的人在做勺子、有的人在做動物擺件、有的人正在做戒指、還有的人在做項鍊。我家也有雕刀，可是缺少適合雕刻的木材，看別人做木雕，我心裡早就癢癢了。於是我就給媽媽說：“媽媽，我能不能做一次木雕？”媽媽爽快的答應了。我做了一個很實用的木製品—勺子。
有兩種可選擇雕刻的木塊，一種是他們已經給你雕好外形，就不用你再雕外形了。另外一種是給你一塊方方正正的木頭，讓你自己繪畫、設計，然後讓你雕刻、打磨。我選擇了第二種，全部自己完成。
我該畫什麼樣的勺柄呢？我想了半天才決定做一個有著鷹的翅膀的勺子（跟浙大的校徽很像）。說幹就幹，我先從百度上搜翅膀圖案，然後再臨摹到木勺的柄上，再把勺子頭部畫好，這個繪圖的過程就算好了。
接下來就該雕刻了。我拿一把有弧度的雕刀，從我畫的勺頭內側向下挖，可是我挖的一刀深一刀錢，如果用這種勺子吃飯，一定會把嘴拉出十多個口子吧！幸好這時候大名鼎鼎的老師和媽媽出現了。專業還是專業呀！老師一眼就看出了我的疑惑，他抓著我的手一點點教我，我學的也很快，一小會兒就可以輕鬆自如的刻了。刻了好大一會兒，我的手都雕酸了，可是媽媽還說不行，這時碰巧老師也來了，老師說：“不行，太淺了，需要再雕深一點。”哎！師命難違呀，還得接著向下刻。
好不容易刻到老師滿意，可是一想到自己要把剩下的多餘的木材全部用砂紙打磨掉我就頭大，幸好那些工作是機器替我磨。但是機器只能幫我磨一些在明處的地方，一些精細活還得我親自幹。我拿起“金刀”（金色的銼子）在“戰場”（木勺）上浴血奮戰。拿這玩意一定要小心，才剛磨了兩下，翅膀的一個刃就差點兒“小命”沒了。
用銼子磨玩就該用砂紙磨了。砂紙也分很多種，型號有240的、600的、800的、1000的等四種。先用240的磨，再用600的磨，以此類推。一直到用1000的把木勺磨得非常光滑。
一開始我想的很簡單，可是我想錯了，我的手都快磨出泡了，可是才用240的沙紙磨了一點翅膀，我花了四五個小時的時間才把這個勺子磨好。中間我遇到了一些困難，比如：磨著磨著不小心磨到指甲啦、一磨把原本要留下的東西磨掉啦、在用銼子的時候用力過猛把勺子搓斷啦等等，看樣子做合格的木匠不容易呀！
就剩下最後一道工序了，就是給翅膀上紋路，如果用雕刀的話紋路就不圓潤，那就只能用機器雕了。我拿上小型雕刻機，小心翼翼地刻。雕刀筆有一個特點就是雕一會兒自己就會脫離軌道，所以我就用一會兒就讓它休息一會兒。雕完了，從遠處一看：嘿！你還別說，還真不賴呢！
我拿著做好的勺子去前臺登記一下，讓他們知道我的勺子做好了。有一個小姐姐對我說：“你是我們店最有創意的一位顧客，大部分人都是按我們設計好的做，很少有人自我設計，自我挑戰，以自己的思路做。不逼一下自己，怎麼知道自己有多麼優秀呢！”
她說的這句話常常在我的腦海裡閃過，是啊，不逼自己，怎麼知道自己有多優秀呢？
我做了個小媽媽 篇11
國小六年級作文 ,1008字今天我才深深地體會到帶孩子真不容易啊！雖然我們家沒有弟弟妹妹，但是今天奶奶家的一個親戚來奶奶家玩，還帶了一個小孩子，這小孩子還不會走路，看起來只有六七個月那麼大，牙才長了三顆呢！喜歡小寶寶的我見到今天有個小寶寶來陪我玩，我真是太高興了。
那位奶奶似乎知道了我的心思，對我說：“孩子，你是不是特別喜歡小寶寶啊？那麼這段時間裡這小寶寶就由你帶了，我去和你奶奶聊天了！”說完便走向奶奶的臥室。哇，這奶奶也太放心了吧，她怎麼知道我想跟寶寶一起玩啊？不過這奶奶都已經把機會給我了，我一定要好好地把握。
我把小寶寶放在床上。然後，將那個奶奶帶來的玩具給他玩，天真的我以為只要給他玩玩具，他就能不哭不鬧，誰知道，他奶奶一走，他便哇哇大哭起來，怎麼辦？怎麼辦？這下該怎麼辦？我趕緊把小寶寶抱起來拍拍他摸摸他逗逗他哄哄他。可他還是哭得撕心裂肺。於是我想了會兒，抱起小寶寶往外面走去。果然，這小寶寶在屋子裡根本待不住，他想去外面看一看。等他不哭了，我又把她抱回屋裡，畢竟外面太熱了，小心中暑啊！回到屋子裡我抱著他坐在床上，我將一個小玩具遞給他，他就開心地玩了起來。可這還不是重點，小寶寶開心沒一會兒又哭了起來，這下我採用前面的方法根本沒有用。我特別著急，左看看右看看，突然我把目光鎖定在一個東西上面：那就是奶粉和奶瓶。說不定這小寶寶是餓了呢！於是我把小寶寶放在床中間，拿起奶粉在上面看了起來，嘴裡還嘀咕著：這奶粉怎麼泡啊，多少毫升的水，要泡多少勺啊？我望了望寶寶，寶寶已經向床的邊緣爬去了，我嚇了一大跳，趕快把寶寶抱到床的中間去，又繼續研究起來。突然我眼睛一亮，看到了：上面寫著，大概六百毫升水，四五勺奶粉就夠了，這時我就像遇到了救星一樣，在奶瓶裡灌了六百毫升水，然後，到上奶粉，準備給寶寶灌奶，可是我剛一摸奶瓶就趕快把奶瓶放了下來。這水太燙了，沒辦法，我只好把奶放在空調的出風口那兒給它涼。我家空調的質量好，不一會兒，這奶就變溫了，我抱起寶寶，學著媽媽以前抱別人的小孩子那樣，抱著小寶寶給他餵奶，不錯不錯，我給小寶寶喂得還挺熟練的。奶喂完了，想起媽媽說過，小寶寶喂完奶後需要拍嗝的，於是我將小寶寶抱起。輕輕地拍打著他的後背，嗝，小寶寶出嗝啦！這時那位老奶奶也進了房間，老奶奶說：“我們要回家啦！”於是就把小寶寶用的東西收拾了收拾就帶小寶寶回家了。今天讓我體會到我們的爸爸媽媽、外婆外公和爺爺奶奶帶我們非常不容易，我們要好好地孝順他們。
我做了一項小實驗作文 篇12
國小三年級作文 ,3125字【篇一：我做了一項小實驗作文】
“今天我們來做個實驗—讓小燈泡亮起來！”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論開來，那興奮勁兒，比有好東西吃還誇張。耶！我們馬上就要當一回“愛迪生”了！
一盞小燈泡、一節電池、幾根導線、一個燈座、一個電池盒，準備工作完成，開始實驗。先將小燈泡裝進燈座中，這時的小燈泡只露出圓圓的玻璃泡，就像一個小寶寶從黑暗的洞裡探出腦袋，好奇的望著這個明亮的世界。接著，用兩根導線把電池盒和燈座連線起來。嘿！像模像樣了，我要讓小燈泡亮起來！我懷著激動的心情把電池裝入電池盒內，好像自己是一個魔術師，施了魔法等待燈泡發光。
“咦？怎麼還不亮啊？是燈泡壞了嗎？”同組的同學不禁發問。看著燈泡沒有動靜，彷彿有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望。再看著其他組的小燈泡都亮起來了，實驗室裡星星點點，響起一陣又一陣歡呼聲，“怎麼回事？”我有些急了。這時，老師走過來，輕聲細語地對我說：“別急，我們來做一個電路檢測器！”我把其中一根導線切斷，在沒有導線的那一端接上另一根導線，電路檢測器這就完成了！看看是哪裡出故障了？我取下一根導線，開始檢測，小燈沒有發亮。哈，原來是這根導線的問題啊！連忙換了導線，小燈泡瞬間發亮，“耶！太棒了！燈泡亮了！”我和組員們擊了個掌，心裡有一種說不出的快樂，那是一種失敗之後重獲成功的成就感。
【篇二：我做了一項小實驗作文】
做實驗了，我帶上電池，導線和小燈泡，去了實驗室。
開始做實驗了，我聽老師說：“我們今天要讓小燈泡亮起來。”聽到這兒，大家情不自禁地議論起來：
“怎麼可能呀，區區三樣東西，怎麼能讓小燈泡亮起來？”一個人不以為然說。
“是啊是啊！肯定不可能，老師是在騙人。”
“應該不會吧，老師一般都不會說錯，可能是還有東西要發，你沒看桌子上放著那麼多東西嗎！"
“是哦，也有可能啊！我們就拭目以待吧！”
“對，對！我們拭目以待不就好了嘛。”
教室裡就像一個菜市場，吵到讓人沒法上課。老師一聲大吼，教室裡頓時鴉雀無聲。我們筆直地坐在那兒，和前面截然不同。老師滿意的笑了。接著，我們就開始做起了實驗。
首先，我們每人拿到一個電池盒，老師先讓我們觀察了一下電池盒，電池盒的顏色是黃的，外形就像一個火柴盒。盒子裡一端有彈簧，是放電池的負極的。我迫不及待地把電池塞進去，我按啊按啊，費盡了九牛二虎之力，才把電池放了進去。接著，就該裝導線了，按照老師的指導，我連線好了導線。終於，小燈泡亮了起來。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！
這個實驗真的太神奇了，簡直就像魔術一樣神祕，我太喜歡這個小實驗了！
【篇三：我做了一項小實驗作文】
有一天的科學課上，老師讓我們做一個小實驗，叫做“讓小燈泡發亮”。
這個實驗需要用的材料有：一節1號電池、一節5號電池、一根導線以及一個小燈泡。每兩個人為一組，老師發完材料之後，我們便開始做實驗啦。
我們先用5號電池，一開始，我和同桌把導線的兩端直接連線上了電池的正負極，然後再把小燈泡放在電池的正極上，瞬間，電池和導線發燙發熱了，造成了短路。然後，我們改變了方法，將導線的一端壓在電池的負極下，然後用小燈泡的連線點去接觸電池正極，再用導線的另一端觸碰電池的連線點。剎那間，小燈泡居然亮了！我和同桌別提有多高興了。可是沒高興多久，我們又要投入1號電池的實驗中。
1號電池的實驗似乎要比5號電池要簡單一些。老師和我們說：“做1號電池的實驗和做5號電池的實驗不一樣，要將1號電池的負極朝上，正極朝下。”我和同桌就按老師教的的方法去做了，果然讓小燈泡亮起來了。
科學是無處不在的，只要我們認真地學習它，才能更好的掌握它，利用它，使它為人類做更多有利的事情。
【篇四：我做了一項小實驗作文】
科學老師方老師週末佈置了一項家庭作業—做一個小電路。
實驗材料有：2個電燈座、2個小電燈泡、1個5號電池、1個電池座、2個極片，還有幾根導線。咦？用這些東西怎麼就能做出小電路呢？我怎麼也想不明白。不過，我從科學學具袋裡找出來一張“實驗材料說明書”，啊哈！上面正好有做小電路的實驗步驟，剛才的疑問全沒了，心情一下子就明朗了，就好像一開始明明沒有太陽，突然變得陽光明媚了似的。
我邊看說明書，邊動手試著開始做：首先把小燈座裝在燈座上，再把極片裝在電池座上，最後把電池裝好（一定要頂著兩個極片才能導電哦！）就算吧零件全部裝好了，可我怎麼都不能把小燈泡點亮，這是怎麼回事呢？我現在滿腦子都是問號，心裡像裝了一塊大石頭，壓得我喘不過氣……
正在這個時候爸爸下班回來了，他一邊跟我講解什麼叫“串聯”和“並聯”，一邊動手幫我把導線連線起來，不一會兒，小燈泡就被我和爸爸點亮了。
唉！這個實驗對我來說真是不容易啊！不過從一開始的不明白到最後成功，也是很有趣的，而且超級有成就感！下次繼續努力，爭取完成更多有趣和有意義的小實驗！
【篇五：我做了一項小實驗作文】
今天，我和朋友們一起做了幾個書本上看來的小實驗。
首先，我們來做一個熱身的實驗。我們在碗裡裝上水，在加入食鹽，製成食鹽水。然後將一根棉線掛上回形針，一起放進水裡，浸泡一會兒，將棉線取出，然後晾乾，實驗就要開始了。
將棉線架空，然後開啟打火機，將棉線點燃，觀察點燃後棉線還可以掛住回形針嗎？我們觀察到，火慢慢燒光了棉線，可回形針卻好像被一股看不見的力量託著，始終不掉下來。仔細一看才發現，原來回形針下面還有一條透明的鏈條，這是鹽的結晶。火的加熱使附著在棉線裡的鹽被蒸發出來，凝結成了那根鏈條，所以有了上面的一幕。
現在難題來了，用十張普通的A4紙怎麼才能托住近18斤的重物呢？大家絞盡腦汁，有的搭三角形，想利用三角形的穩定性；有的在利用立方體的堅固；還有的在試圖造一座平板橋，可這些方法都一一失敗了。最後，身為出題者的我還是公佈了答案，就是做一個雙層三角形的疊橋。
最終，我們一起來驗證這個答案的準確性，大家期盼的目光全部聚焦在架在桌子中間的紙橋上面。“一，二，三，上啊！”在大家的口號聲中，四個裝滿水的杯子掛在了紙橋中間的鉤子上，奇蹟出現了，紙橋竟然沒塌。“太好了，我們的紙橋竟然支撐住了5斤的東西！”大家歡呼著，慶祝我們的成功。
科學真有趣。
【篇六：我做了一項小實驗作文】
星期五下午，鄭老師交給我們一個任務，要求回家做一個潛水艇的小實驗。他把需要的材料發給了大家，並讓我們在週末完成。
回到家，我迫不及待地開啟包裝。發現裡面有一個透明的礦泉水瓶，一枚回形針和兩根粗細不同的塑料吸管。這個小實驗是要讓回形針直立浮在瓶子裡的水面上，通過擠壓瓶子方式使回形針上下浮動。
我開始了實驗嘗試，先找來一把剪刀，剪一段細吸管再對摺，又剪一小段粗點的吸管套進對摺好的細吸管上，進行固定，使吸管不會張開。再把吸管套在回形針上，這樣就完成了一個沉浮子。
我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶裡，滿心期待自己的成果。試驗了一下，沒想到它竟然直接沉到水底了，我的心頓時也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子裡的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什麼原因呢？難道是吸管被我剪的太短了嗎？我思索著，決定再嘗試一次。
我試著把吸管剪成比原來的長一節，按照原來的步驟再次進行。這次我把瓶子裡的水先灌滿，輕輕地把做好的沉浮子放進去，再把瓶子裡的水倒掉三分之一，奇蹟發生了。“浮起來了，浮起來了！”我高興地叫起來。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上來了。而且可以根據需要進行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。
這是為什麼呢？也許是瓶子內的空氣被壓縮，它就沉到水底，手放開它也就浮到水面上來的。看似簡單的實驗，失敗時我也未放棄，最終體會到了成功的喜悅。
我做了一項小實驗 篇13
國小三年級作文 ,356字星期五上科學課的時候，我們學習了《聲音的傳播》，老師告訴我們：“科學學具裡有一個土電話裝置，你們回家可以自己去做一下。”
傍晚回到了家，我就迫不及待地拿起了科學學具裡的土話筒，我一看有三樣東西：一根長線和兩個筒，還有小木條。我先把筒用東西戳一個小洞，只要線能穿進去就行了，然後再把線穿進去，最後把小木棍弄成兩半，把穿進去的線緊緊地綁在小木條上，可我不會綁，就找姐姐幫了下忙，製作好之後，我朝著筒裡說了一句話，姐姐把話筒放在耳朵上，我問姐姐能聽到我說話不，姐姐說能，我可開心了，很自信地說“耶，我的實驗成功了”。
我還想再做一個，還是這三種材料，一個杯子，一根繩子和一根棍子。我還是照著前面的方法很快地做好了，試了一下也能聽得到。我高興地說：“今天太開心了。”我想，如果科學老師看見了我做的實驗，肯定也會很開心的。
我做了一項小實驗 篇14
國小三年級作文 ,518字星期三，科學老師給我們佈置了一個科學小實驗，是讓我們自己去《百科全書》裡找一個小實驗做一下。回到家，我迫不及待地開啟《百科全書》，翻了幾頁，發現了一個小實驗，我給它起了一個名字—神奇的小實驗。
我仔細閱讀了書上的實驗介紹，然後就很開心地在家裡張羅著實驗材料：一個洗臉盆、一個玻璃杯子、一瓶不太燙的熱水、一小杯冷水。
在奶奶的陪同下，我開始做實驗。我先把熱水倒進一個洗臉盆，再把裝了冷水的玻璃杯子慢慢放進裝有熱水的洗臉盆中。滿懷期待地等著實驗結果，幾分鐘過去了，我小心翼翼地把手指放進原來裝了冷水的玻璃杯子中，頓時高興地大叫起來：“奶奶，杯子裡的冷水變熱了，變熱了！”高興了一番後，我安靜下來了。我很好奇盃子裡面的冷水為什麼會變熱了呢？於是我帶著疑問去尋找答案。
我自己又一次開啟《百科全書》，仔細看了看上面的實驗結果的分析，書上說事因為盆子裡的熱水和杯子裡的冷水接觸後，熱水中的熱量通過玻璃杯傳遞到杯子裡的冷水中了，所以冷水就變成了熱水。這個解釋雖然我不是太理解，但是我還是很開心，自己獨立完成了一個小實驗，而且還是這麼神奇、這麼有趣的小實驗。
這個小實驗讓我對科學課產生了更大的興趣，哈哈。也許以後我會變成一個小科學家呢！
我做了一項小實驗 篇15
國小三年級作文 ,432字今天，我在一本書上看見了一個關於檸檬汁的一個小魔術。這個魔術是這樣的：先擠出檸檬汁，用蘸了檸檬汁的筆在白紙上寫幾個字。等檸檬汁乾透了以後，用一個3瓦的電燈泡一照。過一會兒，那些字就會重新出現了。我看了之後，感到萬分奇怪。為什麼已經消失了的字，又會重新出現呢？我決定按照上面的步驟來一辨真假。
我按照步驟用檸檬汁在紙上寫了一個“大”字。等到紙上的字幹了以後，我將剛剛用檸檬汁寫過的紙放在燈泡上。一分鐘，兩分鐘……過了一會兒，一個“大”字漸漸出現在我的眼前。“哇！成功了呀！”我興奮地大叫起來。這時我沉思起來：這是什麼原理呢？我百思不得其解。爸爸見我一籌莫展，笑著說：“你有不懂的問題可以上網查一下資料，不就有結果了嗎？”在爸爸的啟發下，我上網查了一下，明白了其中的道理。原來是因為帶有酸性的液體經過加熱之後就會產生化學反應。這其中的道理可真多呀！
今天我通過這次實驗，學到了不少東西。也明白了一個道理：做任何事情都要通過自己的實驗後才可以明白真假，印象也會更加深刻！
我做了一項小實驗 篇16
國小三年級作文 ,545字噴水小實驗
我很喜歡看書，特別是科學類的，我可以從這些書上學到我感興趣的科學知識。
上個週末，我在《遊戲中的科學》上看見了一個關於壓力的實驗，就想自己試試看，我翻箱倒櫃找來實驗用的材料，一個裝過礦泉水的玻璃瓶，兩根肯德基拿來的吸管，一塊橡皮泥，準備好材料我就要出手啦！
我根據書上的步驟，先在瓶子裡裝半瓶子水，然後需要用橡皮泥把瓶口密封起來，絕不能漏氣！這步有點難，用橡皮泥封口的時候，太用力的話會把橡皮泥擠入瓶中，用力太小就會密封不嚴，我小心翼翼試了好幾次才成功。接著我把兩根吸管從封口的橡皮泥中插下去，但是不能亂插，一根吸管末端要保持在在水面下，另一根要懸在水面之上。
實驗器材終於準備好了，我要往露出水面的吸管裡吹氣了，你猜怎麼了，一吹，插入水面的那根吸管噴出了水柱，我吹得力氣大一點，水流就越急，力氣小一點，結果就相反。你知道為什麼會這樣嗎？原來啊，一吹氣，瓶子裡的空氣就增多，空氣就緊緊地擠在瓶子裡，空氣越來越多，實在沒地方去了，壓力越來越大，空氣就把水從另一根管子裡擠出來了。
這次實驗做的很成功，我把實驗需要達到的結果做出來了，但是我在考慮這個實驗有沒有改進的空間了，比如用小馬達給瓶子吹氣會不會更好？把橡皮泥換成藍丁膠呢？這就需要我看更多的書，學更多的知識再來改進這個實驗。
我做了一個夢 篇17
國小五年級作文 ,483字讀過羅爾德达爾的作品《好心眼兒巨人》的人，一定都喜歡做“仙境遊”那樣的美夢。
我想，我昨晚做的夢就可以說是“仙境遊”。因為在這個夢裡我的夢想實現了一回。
夢裡已到2048年7月11日晚上8時45分，好像是第三次世界大戰爆發了。當時的我已是一名發明家了。
突然，從空中落下幾枚導彈。我跑出家門一看，天上飛著幾架不明飛行物。
這時，我收到習主席給我打來的電話：“北京已遭到不明飛行物的攻擊，你那裡情況如何？”我馬上彙報道：“情形一致！”“現在馬上派出你所發明的AC4-7088號機器人！”他命令我。我說：“遵命！”
我立刻派出50架AC4-7088號機器人。可我沒想到，從不明飛行物上也出來十幾架機器人。
我想：我的五十架還戰勝不了十幾架？誰知，頃刻之間我的五十架已變成三十架了。
我急中生智：既然他們有不明飛行物，我們也可以有呀！
於是，我又派出一百架隱形小戰鬥機。
我看著AC4-7088號機器人和隱形小戰鬥機把一架架不明飛行物和不明機器人消滅了，興奮地笑出聲來。
就在這時，我聽到了鬧鐘的聲音，迷迷糊糊地睜開眼睛。我這才明白，原來這是一個“仙境遊”！
我做了一項小實驗 篇18
國小三年級作文 ,487字你們覺得畫在紙上的蜘蛛會動嗎？你們肯定覺得不可能，那我們就來做一個實驗吧！
我們先要準備一些材料：一張錫紙、一支馬克筆、一根吸管，還有一杯水。準備好材料，我們就開始做實驗了。先把錫紙的四條邊都折成一個小小的長方形，再在錫紙的中間畫幾隻小蜘蛛，蜘蛛的腿一定要畫得粗一點。然後慢慢地把水倒入錫紙的中間，蜘蛛就漂浮起來了，最後用吸管吹一吹，蜘蛛就動起來了。
比賽開始了。我們分成三個小組，第一個小組的同學畫的蜘蛛腿全部都斷了，因為他們用力過猛，當他們第二次試驗的時候才成功了。第二組的同學第一次試驗的時候蜘蛛腿也全斷了，變成了一個個小蝌蚪，第二次試驗的時候他們也成功了。第三個小組就是我們組。輪到我們組做實驗的時候，我非常激動，我用吸管吹啊吹啊，我們的蜘蛛游來游去，跑得最快了。最後，我們組獲得了第一名。
你們知道蜘蛛是怎麼浮起來的嗎？因為油性馬克筆的墨水具有不溶於水、易幹、密度小於水、粘附力小的特點，當水加入之後，巨大的浮力克服了蜘蛛和錫紙之間的粘附力，而且因為墨水的密度小於水，蜘蛛就漂起來了。
通過做實驗，我得到的啟發是做實驗的時候要認真觀察，不能粗心大意，這樣才能成功。
我做了一項小實驗 篇19
國小三年級作文 ,694字【篇一：神奇的小實驗】
王抑揚
大家知道塑料是怎麼做成的嗎？我告訴你，塑料呀，是用牛奶和醋做成的。
就讓我們來做這個實驗吧！我們先把牛奶熱一熱，倒到碗裡。然後再把醋倒入，攪拌均勻，邊攪拌時我在邊想：這種東西就能做出硬硬的塑料嗎？不可能吧！
攪啊攪啊，我們感覺牛奶變得稠起來，裡面還出現了很多渣渣。我們把一層過濾紙鋪在碗上，再把加了醋的牛奶倒上去，紙上果然出現了很多一團一團的白白的東西。
我們把這些東西刮到墊板上。為了做出好看的塑料，我們可以滴一點自己喜歡的食用色素，或者顏料都可以。我加了一點檸檬黃，然後再把它攪均勻。最後，我們把它們放進了漂亮的卡通模具。這樣實驗就算做得差不多了，接下來，就是等待它們變硬嘍。
過了三天，我迫不及待地拿出模具。我的手按上去，果然硬硬的，哇，太神奇了，我把它們從模具裡拿出來，如果不說，誰會知道這些是用牛奶和醋做的呀！
原來，牛奶中的酪蛋白和醋在一起，它們就會形成塑料，科學真好玩！
【篇二：我做了一項小實驗】
王思惟
今天我要做一個好玩的小實驗。
我們要用的材料有小口的錐形瓶、剝了殼的熟雞蛋、餐巾紙和打火機。
首先我把剝了殼的熟雞蛋放到瓶口上。因為瓶口太小了，雞蛋怎麼也放不進去。然後我用打火機將紙巾點燃，放入錐形瓶裡。再把雞蛋像剛才一樣放在瓶口上。只見瓶子裡本來燒得很旺的火慢慢小了下去，最後熄滅了。
這時最激動人心的時刻來了，瓶口的雞蛋居然動起來了，它慢慢向瓶子裡滑去，“啵”的一聲，雞蛋掉進了瓶子裡。
哇！太神奇啦！你們知道是怎麼回事嗎？原來雞蛋堵在瓶口，阻擋了空氣的流通，當瓶子裡氧氣燃燒完以後就出現了真空現象，雞蛋就被大氣壓擠到瓶子裡去啦！
我做了一項小實驗 篇20
國小三年級作文 ,1694字【我做了一項小實驗】
高岑熙
星期天的下午，我在一個視訊裡看到了一個很有趣的實驗：拿一支瓶口和氣球口一樣大的瓶子，把一個氣球套在這支瓶子的瓶口上，然後在另外一個盆子裡倒入熱水，最後把瓶子放到盆中的熱水裡，氣球就變大了。
我讓媽媽給我買了五個氣球，和一支瓶口和氣球口一樣大的瓶子。準備完這些材料，我已經迫不及待地想做這個實驗了。
首先，我把氣球套到瓶口上，然後在洗臉盆裡倒入熱水，最後把瓶子放到洗臉盆裡。可是，瓶子太輕了，馬上浮了起來。我又把瓶子壓入水中。不一會兒，氣球慢慢地變大了。
我親自做完這個實驗，覺得很開心。
【我做了一項小實驗】
陳盛洲（三年級）
週六早上，老師給我們做了一個實驗是“紙張託水”。上課了，老師笑眯眯地問我們：“這滿滿的一杯水，可以被一張薄薄的紙托住嗎？"大家異口同聲地說：“不可以。”（彩虹老師點評：開頭以老師的問話開篇，吸引大家的閱讀興趣，很棒！）
“真的是這樣嗎？”我帶著這樣的疑惑，仔細觀看老師做實驗。老師先準備一個杯子和一張薄薄的紙。接著，她把杯子裝滿水，高於杯口卻不溢位來。然後她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時針按。最後老師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實驗就成功了。可惜的是，老師第一次失敗了。（彩虹老師點評：能按照實驗步驟，用上“先……接著……然後……最後”這樣的連線詞，把做實驗的經過寫清楚。）
然而老師不氣餒，再來一次。當她要把水杯倒過來的時候，大家都屏住呼吸。最後，我們看到薄薄的紙張真的能穩穩地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思議啊！真是太神奇了！（彩虹老師點評：詳寫第一次老師做實驗的經過，略寫第二次，處理得當，充分體現“失敗乃成功之母”的中心。對於第二次，重點刻畫了成功時的場面以及自己觀看時的心情，非常真實，感染力強。）
看完老師的兩次實驗，我知道了“失敗乃成功之母”的道理。
【我做了一項小實驗】
趙勇嘉
一天，我看見電視節目裡做了一個挺有趣的實驗。我為了驗證這個實驗，跟著電視上重新做了一遍。
我先把蘋果切成片，然後，我拿來一個盤子，在裡面放了點鹽，接著我又放了一點開水，最後，我把蘋果放在盤子裡。開始等待30分鐘。一分鐘，兩分鐘……10分鐘……30分鐘。在我等待的過程中，我一直盯著盤子裡的蘋果。時間到了，我拿出盤子裡的蘋果，咬了一口，發現味道比以前更甜了。我左思右想，到底因為什麼能讓蘋果更甜呢？我猜測，肯定是鹽化成鹽水導致的。
於是，我查閱了大量的資料，原來，蘋果細胞中的水分擴散到鹽水中（鹽水的濃度比較高，水就會流出），所以蘋果的糖含量升高，會更甜，還有蘋果中的一些酸性物質也會滲出，蘋果中的酸性物質就會減少，就會變得更甜。
通過了這個實驗，我明白了：生活中處處有學問，只要處處留心，善於動手，多觀察，多思考，就一定能有新的發現。
【我做了一項小實驗】
郝思蕊
“哇，怎麼回事？”“你看，竟然是真的……”教室裡傳來了同學們的驚呼聲。原來，是老師帶我們做了一個非常有趣的實驗，讓我們一起走進這堂別開生面的作文課吧。
只見老師拿出了準備好的實驗物品：紙團、杯子和裝滿水的盆。我已經迫不及待的想去看一看究竟。
一切準備就緒，實驗開始。首先，老師先把紙團緊緊的塞進杯子裡，然後，老師把杯子倒了過來，迅速地將杯子放進裝滿水的盆裡。時間一分一秒的過去了，我們的眼睛死死地盯著杯子，老師將杯子豎直地拿了出來。老師笑了笑，神祕地說：“你們覺得這個紙團溼了嗎？”我不可置信地搖了搖頭，同學們都屏氣凝神地等待著實驗的結果。老師把杯子裡的紙團拿了出來，遞給了我。我將紙團展開左瞧瞧右看看，大吃一驚，紙團真的沒有溼。
正當我們百思不得其解時，老師告訴我們原理，原來杯子裡面有空氣，杯子的紙團被空氣保護了，所以紙團沒有溼。我試著自己做了一遍，實驗成功了。我高興得手舞足蹈，迫不及待地想告訴爸爸、媽媽，還有哥哥。我心想，以後，只要遇到難題，我們全家可以一起去探索，尋找實驗的原理。
通過這次實驗，我明白了，只要在生活中細心觀察，就能收穫許多科學知識，做實驗，還鍛鍊了我的動手能力，真是兩全其美。