第一次寫春聯相關作文20篇
第一次寫春聯 篇1
國小一年級作文 ,387字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”馬上就要過年了！我們又可以收到盼望已久的壓歲錢了！除了這個，春聯也是過年必不可少的一部分。今天我也嘗試了一下寫春聯。
“我可從來沒寫過毛筆字，不過我鋼筆字寫得還不錯，應該可以寫好吧！”我躍躍欲試，心裡又有些忐忑不安。開始上課了，老師走了進來，教我們如何寫毛筆字和一些書寫技巧。我拿到練習紙，迫不及待地練習起來了。“春風輕拂千山綠，旭日東昇萬里紅”都是些我不認識的繁體字，只好像搭積木一樣“拼裝”起來。我小心翼翼地握住毛筆底端，用顫抖的右手開始寫。前幾個字都沒寫好。老師走過來，告訴我要放鬆，毛筆字不像我們想象的那麼難。我慢慢開始放輕鬆，就像我平時寫鋼筆字一樣。“拂”寫得格外精神。接著，我找到了感覺，字一個比一個端莊、大方。在紅紙上，我把最好的字寫了上去。
回到家，媽媽看到了這幅春聯，直叫好。還把它貼在了門上。頓時，家裡充滿了喜慶的氣氛。
第一次寫對聯 篇2
國小六年級作文 ,716字人生當中許許多多的第一次，有些竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
那是一個朦朦朧朧又充滿詩意的下午，我和同學相約在外公家，第一次寫春聯。春聯又叫春貼，對聯，是中國特有的文學形式，是中華人們過春節的重要標誌。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要挑漂亮的紅紙春聯貼在門上，辭舊迎新，增添喜慶的節日氣氛。
我選了一副對聯紙，紙上金邊繡著龍鳳，圍成一個豐滿的圓。龍飛鳳舞的紋再配上龍飛鳳舞的字，正所謂錦上添花，更加完美。
選好了春聯，要想寫得好，認真的練習是關鍵。我們認真地握著毛筆，沾了水在水寫布上一遍遍地試寫。寫字不難，而寫好字卻很難，要注重字的大小佔紙的比例和位置，筆畫的長短等等。
開始寫了，第一次寫春聯的我還真有些緊張呢。看著外公準備好的文房四寶——筆、墨、紙、硯，原先自信果斷的我又變得猶豫起來。
“你先寫吧！”我再也承受不住那莫名的緊張了，向林依晨說。
“我寫就我寫。”林依晨也很緊張，竟把“福滿門”寫成了“滿門福”！這突如其來的失誤讓大家都驚呆了。
輪到我了。我深吸一口氣，接過她手中的毛筆磨平了那張被折皺的紅紙。筆觸到紙上，也觸動了我那顆努力壓抑著緊張的心。墨香撲鼻，思思縷縷的，在我的心中盪漾，使我感到舒緩。我雖不能深入地親近它，但聞著這樣的氣味，便也是醉了。我小心翼翼地在紙上寫著，寫著，生怕辜負了它的一襲清香。
在以後的歲月裡，不知怎的，我常常起這第一次的寫春聯，想起我的小夥伴，想起那一襲令人陶醉的清香……
第一次貼春聯 篇3
國小六年級作文 ,976字“勞動是快樂的發源地，是幸福的源泉，是辛苦汗水和苦澀淚水的結晶”。這句話說的太精闢了，因為從第一次勞動後我深有感觸。
那是在大年三十，媽媽正準備將春聯貼在門外時，突然，我心中一想：“以前我都是飯來張口，衣來伸手的小公主，哪裡做過什麼家務呀！何不趁著這個機會，好好的露上一手。”說幹就幹，便請求媽媽答應，媽媽一聽我要勞動，便興致勃勃地應了我。
首先，我拿來貼春聯的雙面膠，和小凳子，準備工作做好，我便迫不及待地站在凳子上，小心翼翼地將雙面膠貼在春聯背面，正當我找好位置時，忽然，一陣風吹來，令我猝手不及，一不小心“啪”的一聲，將春聯翻了個“底朝天”，活似一位正在倒立著的小丑，我趕緊歸正，生怕媽媽小瞧我。可當我認真地貼好後，媽媽一看我的大作，便樂呵呵地說：“不錯呢！但是就是貼的順序反了，可我還真不知，還有將兩邊的春聯倒貼過來的說法”。媽媽把貼錯的春聯小心翼翼地撕了下來，開心地說：“別再貼錯了，自古以來，對聯都是從右到左念得哦！”羞的我面紅耳赤，經過上次的教訓，這次，我便吸了口涼氣幹起來了，貼完後，我便跳下小凳子，仔細端祥起來，雖然比上次貼的好點，但仍有些美中不足，媽媽突然一樂“哈，貼歪了”。唉！別說，還真有點歪。這時，媽媽便走到我跟前，對我說：“貼春聯可是有講究的，”看，媽媽一邊說，一邊比畫起來，“首先整齊的先用雙面膠把春聯背面貼上一圈，然後，將春聯先將一邊貼在牆上，隨後，再將春聯貼平。”我聽完，暗暗地把小竅門記在心中。
媽媽又遞給我一張春聯，我按照媽媽貼春聯的方法，將雙面膠將整齊的貼上一圈隨後，便找對位置先將一邊貼住，再將另一邊按壓，果真，貼的對聯比第二次還好，我心裡樂滋滋的，跟媽媽說道：“看，我貼的也不比你差呀！”媽媽苦笑到說：“你還真是王婆賣瓜自賣自誇呀！”“哈哈哈”一陣陣歡笑聲傳過了樓道……。
通過這次貼春聯讓我知道了：“做什麼事都要堅持不懈，找對方法，用心去做，才可以成功”的道理。
第一次寫對聯 篇4
國小二年級作文 ,558字這個寒假，我參加了書法班組織的“寒假七天樂活動”，第一次接觸了軟筆書法。
記得上第一節課的時候，我坐在自己的座位上，看著放在桌面上盛有墨汁的硯臺和毛筆，心裡是既新奇又緊張。老師先教我們握筆，一邊講解一邊給我們做示範，同學們仔細聽認真學。剛開始的時候，我有點掌握不好，筆在我的小手裡總是歪，老師鼓勵我說：“這才是第一節課，你已經很棒了，慢慢來，一定行！”一節課下來，我終於掌握了握筆方法和技巧。後來，老師又教我們寫筆劃，老師一筆一劃地教，我們一筆一劃地學。我也努力記住老師講的每一個要點，爭取把每個運筆、每處頓筆和筆鋒運用全部掌握。
幾天後，老師拿來了寫對聯用的紅色宣紙，告訴我們：“從今天起，我們開始正式寫對聯！”全體同學都歡呼起來。我們在老師的帶領下，先後完成了橫批：“春回大地”，上聯：“大地回春人安康”，下聯“吉星高照家富有”。老師還教我們寫了大大的“福”字。看著自己親手寫的對聯，我感覺幾天的努力沒有白費，心裡滿滿的成就感。
七天的軟筆書法學習結束了，我感覺自己已然喜歡上了寫毛筆字，新的一年裡我要更加努力學習書法，爭取把春聯寫的更好。
第一次貼春聯 篇5
國小五年級作文 ,760字“金風送喜來，迎春花已開，二月大地春雷鑼鼓敲起來……”“咚咚”，鑼鼓響了，要過年了，今年的春聯由我來貼。
春聯在我們國家又叫“春貼”“門對”“對聯”，它表達了中國勞動人民一種辟邪除災，迎祥納福的美好願望。我從對聯中一眼看到了兩個凶猛的將士，看到我疑惑不解的樣子，媽媽告訴我：“這兩位是唐朝的兩名大將，秦瓊和蔚遲敬德，他在我們這裡稱為門神，可以辟邪。這兩張是貼在大門口兩扇門上的。”看他們凶神惡煞的樣子，我感到渾身發冷，難怪可以辟邪呢。
接下來我又拿起一副門對，因為這幅門隊太長，像一條龍一樣，所以不得不把板凳請來。我站在高高的板凳上，雙手舉著對聯，咦？好像還差一點。於是，我鼓足了勁，學著猴子上樹的樣子，用力一躍“啪”的一聲，門對終於貼上了，可我也被摔了個底朝天，吃了一肚子灰，頭上也鼓起了一個饅頭大的包。我顧不上疼痛，來了一個鯉魚大翻身，定眼一看，啊？對聯竟然貼歪了，唉，只好重新再來。這次我費了九牛二虎之力，才把對聯貼正了。
“壽比南山不老鬆，福如東海長流水。”我輕輕地念叨，嗯，怎麼感覺怪怪的？我又反覆讀了好幾遍，可還是感覺有點兒驢頭不對馬嘴。好奇的我只好跑去請教媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，耐心地對我說：“春聯讀的時候應該從右往左讀，和你們讀書順序正好相反……”我聽了後恍然大悟，還沒來得及等媽媽說完，就又跑了回去。“福如東海長流水，壽比南山不老鬆。”這一次我可算讀對了。原來貼對聯也有不少學問呢，今天我又長見識了。
第一次寫鋼筆字 篇6
國小二年級作文 ,258字開學第二天，老師讓我們回家練習寫鋼筆字要上交的。
放學回到家，我迫不及待地拿起鋼筆，用力一拔“啊”墨汁撒得整個書桌都是，我手忙腳亂地拿紙擦了起來，費了好大功夫才把墨汁擦乾淨。
隨後我開始寫了起來，鋼筆字可不是那麼好寫的，一不小心寫錯了，鉛筆可以擦乾淨，可鋼筆怎麼擦也沒法像以前一樣潔白了。我開始小心翼翼地寫著，可還是寫錯了，我著急得心裡緊張起來。這時，時間已經很晚了，水汪汪的眼睛流出了像寶石一般的眼淚，我暗暗的鼓勵自己“加油！別放棄。”
就這樣來來回回寫了五六遍，我終於體會到寫鋼筆字可不是那麼容易的，馬虎不得啊！
第一次寫生 篇7
國小三年級作文 ,551字星期六早上，天氣晴朗，陽光明媚，老師帶我們去金匱公園寫生。
一會兒，我們就到了金匱公園。這裡的景色真美呀！碧綠的小草像給大地鋪了一層綠地毯。櫻花樹上粉紅色的櫻花點綴其間，羞澀地隨風輕擺。看著這樣如畫的景色，我的心情舒暢極了！
開始畫畫了，老師讓我們先觀察其中的一棵櫻花樹。老師說：“可以畫整棵樹，也可以選擇畫其中的一部分，畫的時候，要注意樹的形狀……”於是我仔細端詳眼前的這棵樹：只見它粗粗的主幹上長著許多又細又很硬的枝條，枝條上長著一片片嫩綠的葉子，成片的葉子中間綻放出一朵朵美麗的櫻花。
觀察好後，我就開始畫了。我先慢慢地畫了一根粗壯的樹幹，接著又用心地畫了一根根又細又長的枝條，然後開始畫葉子。可是要畫的葉子太多了，畫了一會兒，我就有點無精打采了。我打了幾個哈欠，筆下畫出來的葉子也耷拉著腦袋了。正當我想放棄的時候，老師走了過來，鼓勵我說：“加油！枝頭的葉子畫得很好，這邊的再認真一點就更好了。”聽著老師的鼓勵，我彷彿又有了力量，繼續認真地畫起來，筆下一片片葉子有了精神，花朵也慢慢綻放開來……
終於畫完了，我的手畫得又酸又疼，看著自己親手完成的作品，我真是太有成就感了！
這次寫生，我不僅畫了一幅漂亮的櫻花圖，還體會到了一個深刻的道理：無論做什麼事情，遇到困難都要堅持，只有這樣，才會取得成功。
第一次寫毛筆字 篇8
國小三年級作文 ,408字人總是喜歡第一，比如第一名、第一次、第一個……我也喜歡第一。今天，我就有個第一次，第一次寫毛筆字。
毛筆，我並不陌生，和她其它也算是老朋友了。一年多前，我用毛筆開始畫國畫，漸漸地在我手中變得得心應手，活潑可愛的小魚、栩栩如生的小貓、風雅高貴的竹子……我手中的毛筆總能勾勒而出。所以一開始，我覺得寫毛筆字很簡單，而且第一課寫得是“一”，這是多麼簡單的一個字呀！
可是，剛開始寫“一”我就寫不好了，第一個“一”又粗又壯，第二個“一”東倒西歪，第三個“一”分叉了……我寫得滿頭大汗，還是沒有一個字寫得令人滿意。我開始靜下心來，仔仔細細觀察書上的“一”字，一筆一劃認真地對照著、練習著……時間一分一秒地過去了，而我毛筆下的“一”字終於寫得一個比一個好。
通過這件事，我終於明白，一件事看著再簡單，但真要做好也不是簡單的事，就像我毛筆下的“一”字，也像我經常會寫錯的錯別字、會算錯的簡單計算，只有認真對待，用心對待，才能做好。
第一次寫字 篇9
國小五年級作文 ,538字在我的童年裡，我經歷了幾件難忘的事情，讓我現在想起來又好玩又好笑。
在上幼兒園時，一位姓茅的老師來教我們練字，那是我們第一次寫字，班上的每個同學，寫字時都顯得那麼誠懇、認真。只聽老師說：“先拿起筆。”然後我們都照做了。接著茅老師問我們：“拿著筆重不重？”同學們都異口同聲地說：“不重。”接下來，老師就告訴我們怎樣握筆：先像拿筷子一樣握住鉛筆，再用大拇指、食指和中指一起握著筆。接著，老師教我們寫字，先寫一個“一”，再寫一個數字“1”，我們都寫得歪歪扭扭的。
後來，我無意中發現一個同學在用尺子劃，寫出來的字既直又非常乾淨，我心想這個辦法真好啊！我看在眼裡記在心裡。晚上回家，我軟纏硬磨，非逼著讓媽媽給我買尺，並用新尺寫了一頁“一”和“1”。
第二天上課時，當老師讓我們交寫的字時，我滿懷信心，我想：這次老師該表揚我了吧！正當我沾沾自喜時，老師卻對我說：“這位同學，字怎麼寫得沒有筆鋒啊？你用尺子畫的吧？這可不行。”我剎時漲紅了臉。再看看別的同學寫得歪歪斜斜的字卻得到了好評，可是我卻受到了批評。沒想到第一次寫字鬧了個笑話。
現在想想我曾經經歷的那麼多的“第一次”，還真是有趣。我真的非常感謝指導和幫助過我的老師，無論老師對我是批評還是肯定，都使我終生受益！（指導老師：朱維潔）
第一次寫毛筆字 篇10
國小三年級作文 ,515字暑假的一天，媽媽帶我去白塔湖餵魚，不經意間，我看見一些哥哥姐姐在練毛筆字，我很羨慕，羨慕他們能用優美的握筆姿勢寫出漂亮的毛筆字。
於是，回到家我求媽媽帶我去練毛筆字，媽媽爽快答應了，我歡蹦亂跳。後來，媽媽給我報了名，我便開始了學習之路。剛開始，我心想：學毛筆字肯定很簡單。我用鋼筆字的握筆姿勢寫了一個字，啊！醜得不能再醜了，再試了幾次依然如此。看著他們用“蘭花指”寫出了一手好字，我自以為是，用自創的“捏筷式”自信的寫了幾個字，天吶，簡直不敢相信，居然如此醜。
我把毛筆放在桌子上，呆呆地坐著，老師走過來，拍拍我的肩膀，微笑著說：“小夥子，學毛筆字要耐心，不能三心二意哦，做任何事情都如此。”我聽了，拿起毛筆，可是依然不會捏筆，老師很有耐心，他給我示範了一遍，又用溫暖的手掌握住我的手，一個指頭一個指頭的示範給我看，我認真地看著老師的握筆姿勢，慢慢地學著老師的樣子寫了起來，一筆，兩筆，一個字，兩個字，最後我終於能用正確的握筆姿勢寫出還算漂亮的字，我心裡像吃了蜜一樣甜甜的，忍不住寫了幾個。老師說：“看到了吧！做什麼事情要有頭有尾，要有耐心，如果沒有耐心，什麼事情都做不好。”
通過這一件事，我真正懂了功夫不怕有心人這句話的意思。
第一次寫檢討書 篇11
敘事作文 ,547字下課了，數學老師匆匆離開了教室，厚厚的一摞《數學班報》丟在了講臺上。
不用問，一定是今晚的數學作業。如果能早點拿到手，晚上回家就不用做作業了，我心裡打起了小算盤。趁著別人不注意，我悄悄地拽了一張，若無其事地回到座位上。
到了晚上放學的時候，這事不知怎麼被數學老師知道了。“好好反思寫篇200字的檢討書，明天交來！”
回到家，我犯了難，寫作文不怕，檢討書可從來沒寫過。怎麼開頭？起因，經過，結果？哪個要詳細寫？要不要使用好詞好句？要不要使用比喻、擬人？
爸爸告訴我，寫檢討書很簡單，就是把事情經過如實寫下來就行了，要誠心誠意，不能寫假話，要分析自己犯錯誤的原因，最後還可以寫自己以後怎麼做。
我趕緊坐到書桌前，攤開紙，一邊回憶一邊寫“……沒經過老師的允許就提前把報紙拿走是不對的……我認識到了錯誤，以後……”爸爸看了後，說非常好，我鬆了一口氣。睡覺前，我又反覆檢查了幾遍，一直到標點符號都非常規範了，我才洗臉上床睡覺。
第二天的數學課，老師還沒忘記這件事兒，我緊張地走上講臺：“今天，我犯了一個錯誤……老師，請看我以後的行動吧……”，“啪啪啪”，教室裡響起了經久不息的掌聲。
走下講臺，我的心漸漸平靜下來，寫檢討書，並不可怕啊，只要認識到自己的錯誤，誠心誠意地去改正，就會得到老師和同學們的原諒。
第一次寫書法 篇12
國小五年級作文 ,618字一天，我看見我們班的一位同學拿了一幅毛筆字作品給了老師，老師稱讚他真是寫得好極了，我也羨慕不已，所以我讓媽媽給我報了一個書法班。
到了書法班，老師讓我到他的辦公室選一隻嶄新的毛筆。那裡的毛筆各式各樣，羊毫的，狼毫的，羊毫狼毫相間。我選了一隻羊毫在外，狼毫在內的。
老師給我示範寫了一個“主”字。我心裡很奇怪，這是什麼字？王不像王，主不像主。老師告訴我：“這就是“主”，你看這個字的點變成了橫。”我這才知道，原來古代的字被改變了呀。
我跟著字帖和老師寫的字模仿。第一個字寫得特別誇張，墨脹得把整個格子都全陰透了，輕輕地捅一下紙就碎了。我知道是蘸墨太多了，於是我在墨盤上把筆鋒挑尖，把筆上多餘的墨擠出來。這時，再寫一個字就不脹了。不過寫得還是不太好看，跟字帖相比實在是差太遠了。
這時，趙老師過來把著我的手寫了一遍，讓我感受到寫書法是不能均衡用力的，有時用筆尖寫，有時需要下垂寫出粗筆畫。有了這個經驗，我接下來寫的每一個字都有一點兒像模像樣。趙老師也誇我一次比一次寫得好，越來越有進步。
趙老師又給我換了一個“今”字，我照著練習。不了一會兒，老師見我寫的“金”字有一個寫得特別好，像字帖上的似的，就拿剪刀給我剪下來，說要儲存。我特別高興。
下課了，媽媽接我放學，趙老師告訴媽媽，我今天寫的金字被他剪下來收藏，我媽媽也特別高興。回家路上，媽媽對我講，以後我一定能寫出一幅好作品。
第一次書法課，讓我有了很大的成就感，我也相信我一定會寫好書法。
第一次寫作 篇13
國小三年級作文 ,433字終於上三年級了，早就知道三年級要寫作文。我的夢想就是當一名作家，就從今天我的第一篇作文開始吧。
作文課開始了，我先拿好本子，再從文具盒裡拿起一支筆，坐在座位上紋絲不動，認真聽老師講。老師說：“同學們，今天是我們第一次寫作文，就寫自己最熟悉的—自我介紹”。我一聽愣了，這怎麼寫呀，自己就是自己。我呢喃細語的問同桌：“同桌，老師是不是讓我們寫穿什麼顏色的衣服，吃什麼飯”？同桌看都不看我一眼對我說：“別說話，聽老師講。”我用眼瞪瞪她。
只聽見老師講：“大家要把自己的姓名、年齡、愛好、特點……”，這麼多呀，我沒記住。老師講完，讓我們自己寫，先寫姓名，再寫愛好、特點，還寫什麼，我怎麼也想不起來了，急的我像熱鍋裡的螞蟻。我抬頭一看，大家都在低著頭寫作文，而我卻不知道怎麼寫了。哎真後悔呀，想起媽媽逼我讀書，我還和她頂嘴，現在後悔了，我真是不聽老人言，吃虧在眼前啊！別想了，還是快點寫吧。
下課了，我才寫半張，再讀讀寫的，根本不是自己。看來離作家的夢想還真遠呀！
第一次寫作文 篇14
國小五年級作文 ,736字第一次寫作文的時候，我真得覺得寫作文好難好難，可是老師對我說，只要你用心寫，就一定可以寫好。
我執照老師說的話，寫了一篇《我的妹妹》，那篇作文我只寫了200多個字，因為剛開始寫作文嘛，所以我寫的少了點。作文交給老師後，我擔心作文字數少，寫的內容不夠好，因此而受到老師的批評。
可結果是老師給我打了三顆小星星，並寫下這樣的評語：你寫的作文很不錯，雖然字數有些少，但你寫出了真情實感，你真的很棒，繼續加油吧！看到老師寫的評語後，我真的很高興。
放學後，我把作文拿回家給我的爸爸媽媽看。爸爸看作文後，不停地誇讚我，自豪地說：“我有你這樣的女兒真好，爸爸為你感自豪。不過你不可以驕傲，要謙虛點！”我又拿著作文去給媽媽看，她看完後板著臉，生氣地說：“徐紫潔啊徐紫潔，你看你這寫得什麼呀！第一次寫作文就寫成這樣，以後可怎麼辦呀！”我很委屈，不服氣地頂撞了她一句：“不懂得欣賞就不要看，老師都說我寫得好，你憑什麼說我寫得不好！”說完，我就哭著跑進我的房間，“哐當”一聲把門關上，那聲音好像打雷似的。
從那以後，我就努力地去把作文寫好，我不能讓媽媽再瞧不起我了。可我怎麼努力都寫不好。媽媽知道這件事後，給我報一個筆暢作文班。我在那裡學的第一課是《假如我會七十二變》，作文老師先讓我們列個思維導圖，然後再寫作文。就這樣，在老師的幫助之下，我學會了寫作文，而且可以在40分鐘內寫出800多字的作文。媽媽知道後，大大地誇讚了我，高興地說：“徐紫潔，你真是太棒了，我為你感驕傲。”聽完媽媽的誇讚後，我的心情大好。
這就是我第一次寫作文的經歷，有表揚也有批評，有笑聲也有淚水。其實對於第一次寫的作文媽媽的批評是對的，因為那一次寫的真得不好。那是一種嚴厲的愛，媽媽只是希望我更加努力，收穫更好的成績。
第一次寫不出作文 篇15
國小三年級作文 ,495字“嗯”，我看了下窗外，“第一次”能寫什麼呢？
我來到臥室，看著這亂七八糟的房間以及還在床上看電視的爸爸，頓時靈感倍失，於是走出了家門，想去尋找靈感，到了公園，現在已經是溫暖的春天，樟樹抽出了綠芽，長出了新葉，要不？就第一次看樹葉？不行，樹葉這麼常見的東西天天都可以見到。我又走到河邊，看著河裡歡暢地游來游去的小魚訴苦道：“小魚啊小魚，平時我寫作文都如行雲流水，怎麼到了現在就卡殼了呢？真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！”可是又有什麼用呢？
我又繼續走著，來到了草坪，草坪雖沒有樹林茂盛，但是有一種衝勁與堅韌，我四仰八叉的躺在地上，望著巨大的炙熱的烈日，我感到口乾舌燥，想大喊，卻又喊不出來，我站起身又走回了家，爸爸起床了卻依舊看著電視劇，我問他：“爸，老師讓我們寫“第一次”的文章，你有什麼好建議嗎？”他說：“要不就游泳吧！”想起剛開始游泳的時候，還大叫著不肯下水，又不小心一頭栽進水裡給嗆個半死才被救上來……現在想起，還忍俊不禁，但我還是搖了搖頭說：“大老土了，雖然也可以寫出新一番的風味，但我沒有那個能力。”爸爸說：“那我不知道了。”
望著窗外的大山，詠歎“憾山易，寫作文難。”
第一次寫作文 篇16
國小三年級作文 ,568字人生中有許多難忘的事情，有人難忘第一次出去玩，有人難忘第一次看電影，有人難忘第一次吃好吃的，而我最難忘的是第一次寫作文。
那天晚上我在家裡寫作文，因為我想不出寫什麼內容，所以我就開始玩起來了，我先用筆做槍，再玩彈卡，然後偷偷地看《哈利波特》……我玩得太開心，所以把寫作文這件事忘在後頭了。
忽然我聽見爸爸大喊一聲“你在幹嘛呢？”爸爸可能看見我有點不對勁，便走上來看了我一下。
“給我去那站一會兒去！“爸爸嚴厲地說。我只好悶悶不樂的去站了，在站的時候我自己反思了一下，然後爸爸和我說做事要一心一意，不能三心二意……後來爸爸又讓我去寫作文了。
我開始認真地寫作文，不一會兒，我便寫完了。爸爸看完哇的一聲叫起來，剛剛還烏雲密佈的臉一下子變得笑容滿面，然後直接把作文發給了老師。
一整晚我都不斷問爸爸：”老師給我的點評發過來沒？“爸爸神祕兮兮地說：”你先去睡覺吧，明天你就知道了。“於是我半信半疑地去睡覺了。
第二天，我發現老師表揚我第一次寫作文寫得很好，還給我的作文很高的分數，我太開心，太有成就感了！
第一次寫作文，讓我特別難忘，它讓我明白，只有一心一意地寫認真地寫，才可以寫好作文。
第一次寫作文 篇17
國小五年級作文 ,634字作文裡面有著各種各樣的想象和故事。到現在我已經寫了很多個作文了，但我還是忘不了第一次寫作文。
當時我才9歲，剛剛進入三年級。開學後的第三週星期五，老師說：“本週回家去認真觀察你最喜歡的一種水果，寫一篇150字左右的作文。”那是大家都不知道該怎麼寫，聽了老師的佈置，同學們一個個都不開心，互相議論著很無助，我也不開心的回家了。
回到家以後，心想：不如星期六寫吧，反正還有兩天。到了星期六早上吃完早飯，我猶猶豫豫地找來筆和本子，腦袋一片空白，看著桌子上的水果不知從何處寫，磨了半天才寫出幾個字來，就停下筆，手忙腳亂地到處找資料，希望能找到一模一樣的範文，結果令我非常失望。我左思右想，在家裡走過來，走過去，還是不知道該怎樣寫，真是煩死人啦！我急得腦袋都要爆炸了。那一天我除了吃飯，就是惦記著沒有完成的作文。一天就這樣很快過去了，到了星期天，我知道如果今天再寫不出作文來就慘了，想到這裡，我急得眼淚都流出來了，坐在桌子旁寫了又撕，撕了又寫，坐在旁邊的媽媽看在眼裡，走過來摸著我的頭，和藹地說：“孩子，要想寫出好作文，平時就得多觀察，多積累，這次媽媽幫你，下次就得靠你自己???rdquo;媽媽說完牽著我來到桌子邊，她拿出我最喜歡吃的蘋果，讓我看顏色，聞香味，吃果肉，一邊看一邊寫，一邊吃一邊寫，在媽媽的幫助下，終於把作文寫好了，我高興極了，覺得世上還是媽媽好。
從那次以後，每次作文我都認真練習，平時多看書，多積累，作文就越寫越好了。
第一次寫生 篇18
國小四年級作文 ,880字今天是我第一次參加美術班的寫生。早上，我和媽媽興致勃勃地來到溼地公園。東坡湖還在沉睡之中，濛濛薄霧籠罩中的遠景樓像剛睡醒的美少女一般，帶著慵懶和悠閒。
我和媽媽四處尋找寫生地點，可是目的地好像也在和我們捉迷藏，讓我們老是找不著。我已顧不了那麼多了，因為我已經沉醉在溼地公園的美景之中了。微風輕輕地吹拂著東坡湖的臉頰，水面上漾起一層層波紋，真是“綠水本無憂，因風皺面”。四周花團錦簇，芬芳迷人，彎彎曲曲的小路延伸到竹林深處，三三兩兩的行人在小路上漫步。我來到一片竹林前，只見竹子腰桿挺得直直的，綠油油的葉片謙虛地低下頭來，我終於明白蘇軾為什麼“寧可食無肉，不可居無竹”了，原來是因為他很欣賞竹子謙虛的品質。
“空山新雨後，天氣晚來秋”，雨後的空氣格外香甜，我深嗅一口，頓時感覺心曠神怡。“看”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，“老師在那兒”她邊說邊拉著我向前跑去。撲通、撲通，我的心像一隻小兔子一樣跳得飛快，萬一畫不好怎麼辦？我來遲了，萬一畫不完怎麼辦？我正想著，媽媽便讓我去向老師報到，之後我找了個美麗的地方坐下，開始完成我的作品。我仔細觀察周圍，發現大家畫得都很認真，有的在觀察風景，似乎要把風景印在心裡一樣，有的在勾線，還有的在跟老師交流。畫得最認真的要數週老師了，只見她手拿畫筆輕輕地畫輪廓，再用勾線筆勾線，然後擦掉鉛筆的痕跡，最後是上色。周老師塗的每個顏色都那麼均勻，每一步都畫得一絲不苟。她的畫惟妙惟肖，讓人感覺身臨其境。
看著周老師畫得如此漂亮，我也興趣大增。正當我畫得起勁的時候，媽媽走過來叫我拿給她看一下，結果她看完哈哈大笑說：“你畫的房子感覺像要被風吹倒了！”我頓時像洩了氣的皮球，十分沮喪。媽媽連忙向我道歉，說不該嘲笑我，我原諒了媽媽，同時下定決心一定要好好學，好好畫，證明給媽媽看。
時間老人走得飛快，不知不覺到了該離開的時候了，我戀戀不捨地收拾好畫具，跟隨媽媽走了。我期待著下一次再來溼地公園寫生。
第一次寫毛筆字 篇19
國小二年級作文 ,371字星期六早上，我帶上毛筆、墨和練習紙高興地來到書法培訓教室。
以前都是鉛筆字，今天老師讓我們練習毛筆字，我非常開心。老師先教我們握筆的姿勢，然後用鉛筆在練習紙上畫長橫，終於畫好了，我心裡高興極了。休息了一會兒，老師就教我們寫“一”字，我心想：“一”字那麼簡單，我寫一遍就可以過關了，可是事情不是我想得那麼簡單，我抓起毛筆，沾了很多黑黑的墨汁，詩興大發，搖頭晃腦地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
正當我陶醉時，老師走過來看了一眼說：“你不知道毛筆不能沾太多墨？”我低下頭換了一張紙，這次我輕輕地沾了一點墨，小心地拿起筆，輕輕在練習紙寫了一個粗粗彎彎曲曲的一字。
看起來學書法那麼簡單，實際上寫起來很難。不過，只要堅持不懈，持之以恆就一定能成功。
第一次寫名字 篇20
國小四年級作文 ,819字從懵懂幼童到白髮暮年，我們總是要經歷許許多多的第一次。這些第一次是我們求知和學習要超越的過程，它也是我們人生中不可避免的過程，而我們也正是在這樣的許多過程中成長起來的，我們既要經歷著不同的一次，又要想方設法去克服困難，這樣才能長大。我就經歷了一個難忘的第一次，在此，就分享給大家！
那是在我三歲的時候，上幼兒園的第一天，老師讓我們買一個習字本，並讓我們寫上班級和姓名。我和一個同學各買了本子，但誰都不會寫字。我回到家，對媽媽說：“媽媽，老師讓我們寫名字和班級，您知道怎麼寫嗎？”可媽媽說：“不知道。”聽了這話，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉，還哭了起來。
媽媽見我哭了，就安慰我說：“別哭了？我會，我會。不過，你要認真學哦！”媽媽拿出了已削好的鉛筆，並把本子放在桌上，說：“先寫一橫。”說著，媽媽在本子上寫了一條直直的橫線，我非常疑惑，但該是全神貫注地看著。媽媽又親切地說：“再寫一豎，又寫一撇……”這樣，媽媽幫我寫好了名字後，還問我，說：“你記住了嗎？”我一直盯著那三個字，過了很久才吞吞吐吐地說：“媽媽，我……我會了。”於是，媽媽又嚴肅地說：“那你寫一遍。”這時，媽媽把上面的字擦得乾乾淨淨後，才讓我來寫。
我開始寫了，我先按照媽媽握筆的方式，握好筆，再寫。我先寫了一筆像蛇似的橫，又寫了一筆傾斜的豎，才寫成了“楊鵬欽”這三個字，雖然每個字都很難看，但是媽媽還是表揚我真棒，我非常開心。我第一次得到了表揚，是因為我會寫自己的名字！
怎麼樣？第一次寫自己的名字也不容易吧！但克服那些第一次給我們帶來的困惑或障礙，這樣，我們才能成長得更快，更健康，更有活力！