第一次上英語課相關作文20篇
第一次上英語課 篇1
國小四年級作文 ,523字英語我在二年級的時候就聽說過,還沒有真正的接觸過,簡單的問候“Hello”,還是會的,真正上英語課還是在我三年級的時候。
開學第一天,我早早的來到學校,學校的朋友好久都沒見面了,我特別開心,以後我又可以和他們在一塊兒玩耍了。上午第三節課,走進一個外國人,我們都很驚訝,黃色的頭髮,好高的鼻子,第一次見到外國人,真的有點說不出話的感覺,我說了一句中文:“同學們好,我家薩拉,以後我是你們的英語老師。”她說話斷斷續續的,不怎麼流利,有點奇怪,她怎麼會講中文,我們都覺得很奇怪,同樣我們也很好奇,想快點學會說兩句英文來,回家也可以得瑟得瑟。
接下來,英語老師教我們最基本的打招呼的英語,她的英語聽起來特別好聽,還不斷的鼓勵著我們,同學都很聽話,。我們一起做起了遊戲,像只快樂的鴨子,在水裡遊呀遊呀。電腦裡放著動聽的英文歌,雖然我當時不曉得是什麼歌,但是我們卻很有節奏的跟著歌轉圈圈。班上有個胖胖胖的同學,轉著轉著,一個不小心就摔倒了,大家都在哈哈大笑,這給我們的英語課添加了歡聲笑語。
快樂的時間總是過的很快,“鈴鈴鈴……”下課了,好捨不得,下課,我們和英語老師說了:“Goodbye”。期待下次英語課。
第一次上英語課,真的很開心,永遠都不會忘記吧。
第一次上英語課 篇2
國小二年級作文 ,591字我是一名該進入三年級的小學生了,三年級又多了一門陌生課“英語”。我的媽媽怕我學不會英語,所以就給我報了一個“英貝爾”教育,7月2日正式開學。
第二天早上,我早早起床刷牙、洗臉、吃早飯。吃完早飯就揹著書包去上學。我在去的路上我很害怕,“老師好不好?同學好相處嗎?一個人也不認識怎麼辦?英語能學會嗎?”在心裡想了很多很多,但還是一直往前走。等我到英貝爾教育的時候非常緊張?“咚咚、咚咚”自己都能聽見自己的心跳,我站定深呼吸可還是好像有幾隻小鹿在心裡亂撞。不一會兒到了教室,我掃了一眼陌生的同學們忽然眼前一亮有熟悉的,正是二年級二二班的蘇瑞鑫、辛澤亮、還有孫科潤。我快步走過去和他們打招呼。這下真高興。一會兒開始上課了。有一個不高不低,頭髮長長的老師走進來,她自我介紹說是我們的英語老師。我們的老師還很漂亮呢!
“位置不固定,想坐哪坐哪。”老師說,聲音很好聽。我坐在第三排第二組中間,同桌是蘇瑞鑫。“上課表揚三次得一顆星,作業完成的好在得一顆星?”老師說了上課的規矩。我們開始上課這一節老師給我們講了個故事學了幾個單詞,我聽的很投入。一節課很快結束了,我覺得怎麼不是我想象的那麼害怕,也不是那麼緊張。
一會兒就放學了,我便高高興興地回家了。
第一次上興趣課 篇3
第一次上興趣課作文4 ,268字今天下午我們第二節課和第三節課是我們第一次上興趣課。
我的興趣是練字,教練字的老師就是我們高老師。高老師的字寫的非常好。開始練字了,第一個教的字是“木”字,高老師讓我們寫的橫平豎直。
下一個字是“馬”,高老師教我們橫折鉤要壓筆,我認為我寫的馬字很好,我的字還被高老師展示了一下。
下一個是寫字的寫,還是要壓筆,我寫的也被高老師展示一下。
第三節課我寫了“啟、品、四、書”。高老師讓我們該壓筆就壓筆,該放筆就放筆。我的啟、品、書寫的都很好,就四我寫不好,以後我要把它寫好看。過了一會就下課了,有的同學還垂頭喪氣,好像還想上。
練字課真好。
第一次上游泳課 篇4
國小一年級作文 ,345字今天,我第一次上游泳課。
王教練讓我們排成一隊,先讓身體活動開,只聽到教練的口令,“一二三四,二二三四,三二三四……”熱身完畢,教練讓我們扶著泳池邊的把手,慢慢下水,這水冰得我連打了好幾個噴嚏。接著,王教練教我們洗臉。我捧起一捧水,往臉上一潑,怎麼有種傣族潑水節的感覺?
我練著練著,發現有位女教練來了,她問:“軒寧在哪裡?”我舉起了手。這位女教練說:“你在這裡呆了很久了,跟我走!”於是,我趕緊跟著教練來到了另外一個班級。哇,這個班人很少呀,只有六個同學。原來,我是走錯班級跟錯教練了。
女教練姓徐,高高的個子。徐教練把一桶玩具倒進了水中,讓我們憋氣去撿。我二話不說,深吸一口氣,往水底下沉去,然後又浮了起來……大概10秒鐘吧,我就撿完了沉在水底的玩具。徐教練誇我速度真快!我開心地笑了。
第一次上游泳課 篇5
國小三年級作文 ,388字今天是我們班第一次上游泳課,我心裡有點擔心,因為我還不會游泳,害怕自己學不會游泳。
午飯後,我們全班同學坐車到了奧體游泳館。我們排著隊進了更衣室,迅速地換上泳褲,戴上泳帽、泳鏡。我們跟老師到了游泳池旁邊,老師讓我們會遊的站在左邊,不會游泳的站在右邊,我不會游泳,所以我和幾個小朋友站到了右邊。
老師帶我們到淺水區,讓我們不會游泳的先練習漂浮。我們把兩隻手抓住岸邊,把頭埋進水裡,兩隻腿伸直,讓身體漂浮在水面上,老師要求我們憋氣時間達到十秒。我練了幾次都沒有達到老師要求的十秒鐘,不知道為什麼,我心裡總是想吐,老師見我臉色有點發白,身體不太舒服,就讓我不要練了。我看到別的小朋友練的很開心,我心裡有點難受,也很羨慕他們。時間到了,老師把我們叫上岸,回到更衣室換上了原來的衣服,然後坐車回了學校。
這次游泳課給我留下了深刻的印象,在以後的游泳課裡,我要加強練習,爭取儘快學會游泳。
第一次上微機課 篇6
國小五年級作文 ,496字在學校裡,早就聽說微機課多麼好玩,老師是多麼細心。到了四年級,終於等到上微機課的機會,讓我見識見識。
下午,終於開始了期待已久的微機課。給我們上課的是李老師。李老師先教我們開關機,說應該先把主機鍵開啟,關機時把工作列裡的開始點開,點關機就可以了。接著,她又教我們怎樣使用電腦。李老師講得很細心,連該把手放在哪一個鍵盤上都講得很清楚。
很快學會了基本的操作,我們就開始玩紙牌遊戲了。旁邊的邵詩茹玩得有滋有味,可我卻完全不懂怎麼玩。我想問問老師,可是又不敢,我的臉開始發燙,也許早就悶得通紅了。細心的李老師看出了我的異樣,大步流星地走了過來,問我:“靜怡,很熱嗎?”我張了張嘴,卻沒有發出聲音。這時,老師看見螢幕上的紙牌遊戲一點也沒動,便微笑著問我:“不會玩嗎?我來教你吧!”說著,李老師便給我講起紙牌遊戲該怎麼玩。
紙牌遊戲並不簡單,除了操作方法,排列更需要動腦。李老師一邊給我示範,一邊給我講解為什麼這麼排列。一遍我沒聽懂,李老師就講第二遍,第三遍,不厭其煩,直到我學會為止。
第一次微機課結束了,我終於感受到,哥哥姐姐們所說的,微機課那麼好玩,是因為有一位充滿愛心而且很細心、耐心的好老師。
第一次上作文課 篇7
國小五年級作文 ,419字2005年暑假的一天,媽媽對我說:“你的作文寫得太差了!”就這樣,我被媽媽送到了閱讀寫作班。
到了教室樓下,只見到一棟貼滿小廣告的小高層。這裡的牆體像是用泡沫板砌成的,然後再用速硬油漆塗滿整棟樓。如果你敲一敲牆體,還會聽見泡沫板的回聲。往裡走,樓梯走廊裡感覺陰森森的,如果晚上不拿手電筒,我一定不敢走。
終於爬到了五樓的閱讀教室,沒想到這裡並不像外面那樣陰森,反而讓人覺得溫暖。劉老師用微笑迎接我們進門,右手邊,一個純木的書架映入眼簾,還有各種各樣我從來沒讀過的書。
過了一會兒,有幾個同學進了教室,劉老師用溫和的聲音說:“上課!”就這樣開始了我的第一節作文課。劉老師說作文就像一個人,是一個整體,所以,作文也有“頭身腳”,還會穿戴“帽衣鞋”。聽起來是不是很有趣?聽懂這個道理,寫作文就不難了。
一堂課很快就結束了,媽媽來接我。在車上,我還跟媽媽談了一路上作文的趣味。
直到現在,我還在劉老師這裡學作文,對我來說,寫作文再也沒有那麼難了。
第一次上籃球課 篇8
國小四年級作文 ,88字上完課,我一回到家裡就癱在了床上,太累了,腿都軟了。不過,為了我身體的健康和不被同學嘲笑,我就算是累死也要把籃球拼下去!加油!
第一次上作文課 篇9
國小五年級作文 ,954字今天是我第一次上寫作培訓課,一路“飛車”,來到了指定的教室,只見熒光屏上有著這樣的一行文字:“歡迎來到文學社寫作課堂!”什麼?我明明報的是寫作培訓班,又不是文學社,搞什麼嘛!難道是我走錯了?我喃喃自語著。往後退了幾步,看了看門口的牌子。不錯,是五年級二班。跟本就沒有走錯嘛,可為什麼是文學社呢?我帶著滿臉疑惑,踏進了教室,原來是這樣:老師讓我們報了寫作培訓班的同學集結在一起,創辦一個文學社,來創辦只屬於我們五(2)班的報紙。這節課,主要是我們的文學社起名字。老師給我們看了一些自己舉例的名字:什麼踏浪文學社呀,墨緣文學社呀,追夢文學社……這些名字都來源於老師的靈感。老師讓我們自己給文學社取一個名字。王子浩聽了,一臉茫然,不知所措,只會在那兒木瞪口呆,看著他那呆若木雞的樣子,我像費奧多羅夫那樣,情不自禁地笑出了聲音。
終於到了展示“戰果”的時候了,黃成偉自告奮勇,老師點了點頭,只見他大步流星地走到了老師身邊,對著大家說:“我取的名字是君子追夢文學社”,老師微笑著點了點頭,讓他寫在了黑板上。哇!他那“君子”兩個字寫得特別大,把“追夢”兩個字寫的特別小,真不知他為什麼這樣寫,第二個展示的的是躍躍欲試的陳國偉,他風風火火地走到老師身旁說:“追夢文學社。”咦?這不是老師的原創嗎?陳國偉抄襲了!果不其然,坐在我身邊的王思慧說:“陳國偉抄襲了!”老師擺了擺手,示意我們停下,讓陳國偉寫在了黑板上。隨後又是自告奮勇的張俊偉,他慢慢地走到老師身旁回答道:“守夢文學社。”說罷,他也寫在了黑板上。坐在我身邊的王思慧也不示甘弱,舉起了手,站起來回答:“‘渲染’文學社。”也寫在了黑板上,她回到座位上,剛要坐下,老師問:“為什麼取名為‘渲染’?”“我們的文學社得讓人驚歎不已,得感染別人。”老師點了點頭,又看了看我,讓我也發表一下自己意見。我害羞得極不情願地走到了老師身邊:“尋夢文學社。”話音剛落,我也寫在了黑板上……
最後,老師給我們的文學社起名為“夢源”,因為我們來這裡不是玩樂的,而是來追尋自己的寫作夢想,大家都不約而同的與“夢”結緣。那“源”呢?我們學校的文化主題是“問源”文化,我們就給文學社起名叫夢源。
我們的文學社馬上就要起航飛行了,在這裡我只想說:我們的寫作聖地—夢源,從今天起正式起航!
第一次上毛筆課 篇10
敘事作文 ,548字我從來沒有學過寫毛筆,只學過鉛筆和鋼筆,在一次偶然的機會下,我接觸到了寫毛筆字的感受。
在晚託時的興趣班裡,包老師幫我報了毛筆課,這件事確實讓我激動不已,但是毛筆該怎麼寫呢?毛筆該怎麼拿呢?這件事讓我思考了一個晚上。
盼著盼著終於到了學寫毛筆課的這一天了!我帶上了書法書,跟著陸美旨她們一起來到了書法教室。
剛來到書法教室就知道了,書法教室和我們的教室一樣大啊!以前我路過了一下,總感覺書法教室非常小,現在啊,好像感覺變大了。
因為是新來的,對教室裡的一切東西都非常好奇,我向四周望了一遍,看到同學拿什麼,我就跟著拿什麼。
我的材料都準備好了,可是我還不知道寫什麼呢?我把書法書翻來覆去的看著,哪一個字都不滿意,都覺得特別難。
在我猶猶豫豫的時候,楊老師在講臺上說:今天新生學過毛筆字的自己看書法書,沒學過的,今天就拉直線吧!
楊老師在講臺上播放了學拉長直線的視訊,我覺得非常簡單,立馬開始動筆了。
可是我剛剛用毛筆沾了墨,手就不聽使喚,一直在抖,也不知道為什麼?
楊老師從我身旁走了過來,發現了我的緊張,叫我放鬆,並調整好了我的握筆姿勢。聽了老師的話,我放鬆了下來,手竟然真的不抖了,還非常聽話,幫我寫出了直直的長線,受到了老師的讚賞。
老師的方法真管用呢!看來毛筆不是我想象中的那麼難呢!
第一次上舞蹈課 篇11
國小四年級作文 ,829字成長的經歷,多得數不清,就像天邊的繁星一樣。有一顆,是那麼閃亮,那麼耀眼,它讓我知道這個世上只要肯努力,沒有什麼困難是克服不了的。
四年前的一天。天空湛藍深遠,天空上的白雲一會兒變成小貓,一會兒變成小狗。這時,媽媽走過來對我說:“琪琪,你看看學舞蹈的那些女孩子們,她們多美呀!我也給你報個舞蹈班。讓你去試聽一下。”我聽了很不情願,結果還是被媽媽硬生生地拽出了家門。
來到舞蹈教室,我換上舞蹈服。首先,進行的是基本功練習。老師讓我們下叉。話音剛落,只見夥伴們把兩條腿一前一後地分開。然後就輕輕鬆鬆地劈下去了。我也模仿夥伴們的樣子,可是我剛下到一半,就下不去了。這時老師走過來幫那些劈不到位的同學踩。只見老師一隻腳踩在她們的胯上,另一隻腳在旁保持平衡,老師雙手拉著她們的胳膊,踩下去。看著夥伴好像一點兒也不痛。但我知道,怎麼能不痛呢?他們在咬牙堅持罷了。最後輪到我了。這時我特別想找一個地方射起來。可是老師走了過來,毫不留情地把我像夥伴那樣踩了下去。我頓時覺得雙腿好似就要斷了似的。霎時眼睛裡含滿了淚珠,情不自禁地號啕大哭起來。老師見我哭得如此傷心,就沒有再給我踩,而是讓我在一旁休息。等夥伴們練完踢腿,老師關心地問我好些了嗎?好些就和夥伴們一起練。我擦乾眼淚硬著頭皮走過去了。
接著夥伴們練下腰。因為我不會,於是老師扶著我的腰練了幾個。可是,我頓時眼冒金星……學舞蹈真苦呀!我心裡默默地想,但是看那麼多小夥伴沒有一個人叫苦,沒有一個人叫累,我也咬牙堅持著。
一節舞蹈課終於上完了。老師語重心長地對我說:“臺上一分鐘,臺下十年功。學習舞蹈其實也是對一個人毅力的考驗。”聽了老師的話,不服輸的我點點頭,並在心中樹立了一定要堅持學舞蹈的決心。
現在我已經學了四年舞蹈,第一次上課時的基本功對現在的我來說已經是小菜一碟了。第一次學舞蹈,讓我明白了只要認真努力,即使再難的事,也會變得簡單。
第一次上游泳課 篇12
國小四年級作文 ,631字在我五六歲時,我就很想去學會游泳,像一條小魚,在水裡盡情地遊著,自由自在。媽媽說,游泳既可以鍛鍊身體,說不定還可以救人呢。
今年暑假,爸媽終於答應我去游泳館學游泳,當時我就別提多開心,多高興了。第一天正式學游泳,我在家快速地換上了媽媽給我新買的泳褲、泳帽、泳鏡,在鏡子周圍走來走去,看來看去,怎麼也覺得看不夠,心裡暗下決心,一定要把游泳學好。
我懷著激動的心情來到嚮往已久的游泳館。我一進入館內,就看到了許多穿著五顏六色的泳衣泳褲的學員,在水中穿來穿去,如同一群可愛的五彩斑斕的小魚兒在水裡游來游去。我走進一看,發現泳池裡的水有些藍、有些綠,綠得像翡翠,藍得像天空。
我和學員參加了編組,在教練的帶領下做完了預熱動作,接著我們就排隊下水。可當水浸到我胸前時,我就覺得有點站不穩的感覺,身體好像飄上來,又像要沉下去,我馬上緊張起來。這時,教練要求我們在池邊聽他講學游泳的要點,按照教練的要求,我扶著池邊,把頭放入水中,睜開眼睛,練怎麼換氣。接著又練習讓身體平臥,腳打水,人還真往前面游去了。在遊得過程中我還喝了不少的水,讓我很難受,但我並沒有放棄,手臂伸直,身體保持平衡,慢慢滑行,換氣,蹬腿……就這樣我和其他學員反覆地練習。
在我們的刻苦練習中,歡樂而激動的一節課很快就過去了。在我回家的路上,我一直在想,什麼時候我能參加一場游泳比賽,美美地拿個獎盃回家!不過,心動不如行動,從今天開始必須下苦功,刻苦練習游泳,這樣才能有所收穫。
第一次上書法課 篇13
國小四年級作文 ,689字劉老師說:文如其人,字亦如其人。我覺得這句話極有道理,為了讓我的字和我的人相配,這學期下定決心報了一個書法練習班。
星期六我早早的起了床,生怕第一天上課會遲到。在爸爸媽媽的陪同下,我來到了書法班。
書法室裡空無一人,我在心裡竊喜以為自己是第一個到的,卻在楊老師的辦公室看到了比我還早的張峻熙。隨著上課時間的臨近,同學們陸陸續續的來到了教室。看來大家都很熱愛學習,我在心裡暗暗給自己鼓勁:一定要好好練字!
上課時間到了,我們坐好後,楊老師開始認真教課。只見楊老師端端正正在黑板上寫了一個漂亮的“行”字。這個“行”字如行雲流水,提按分明,真是好看極了!我一邊讚歎一邊琢磨:什麼時候我也能寫出一副好字啊!心動不如行動,我提筆開始第一步練習——臨摹。楊老師提點我們:“練字是個持之以恆的事,你們要長期堅持重複去做這件事,這樣才能寫一手漂亮的字。”我按照楊老師的要求一絲不苟地寫,生怕寫壞了每個字。第一節課快結束時,我才寫完40個字,寫完後手心都已經出汗了。
第二節課是毛筆書法課,楊老師教我們握毛筆的方法和書寫毛筆的要求。我第一次拿著毛筆,已經迫不及待地想試一試了,我懸肘懸腕,將毛筆和紙垂直。我照著字帖一筆一畫地臨摹。在紙上我成功臨摹了第一個毛筆字,真是激動極了!
時間很快就過去了,書法課結束了。老師叮囑我們回家一定要勤加練習,在不久的將來,你們也能寫一手好字。
本來以為枯燥無味的書法課,卻意外的讓我體會到了學書法的樂趣。我相信通過自己的努力,持之以恆地練習下去一定能寫一手好字。
第一次上書法課 篇14
國小四年級作文 ,813字今天早上,我在家練習軟筆書法,自我感覺每個字都寫得非常漂亮,不禁有些自豪。讓我不由得回憶起第一次上書法課的情景。
記得那是剛開學上三年級的第二天下午,我們陸續進教室。課表上今天會有書法課,從未上過書法課的同學們好奇極了,問東問西……記憶裡,我只是聽爸爸說書法是用很多毛的筆寫字的。同學們正在議論著,這時來了一位穿著白色襯衫,下面穿著一條灰色褲子的男人,他露出了一副和藹可親的樣子,自我介紹:“我叫崔甫亮。”說完,老師便從旁邊拿出來一個大箱子,有水寫布、毛筆和裝水的碟子。我仔細地看了一下,水寫布的每個格子都是一個米字。老師先教我們認識毛筆以及怎樣握筆。“好,我現在先教你們‘一’字。”老師說。有的同學竊竊私語:“‘一’字這麼好寫,居然還要學,真麻煩。”老師知道我們的心思,說:“‘一’字看似很簡單,但在書法裡,它要有提筆和頓筆,這樣才會寫得好看。”老師邊說邊示範,跟我們用鉛筆寫還真不一樣哩!
我按照老師教的,正一筆一畫的寫著的時候,突然旁邊的一個女生大叫一聲,把我們都嚇了一跳。同學們和老師一起看過去,我原來是她的水寫布滴了一些水,那個女孩連忙用紙蘸點水,再用紙擦水寫布。結果她的手一揮,水寫布上的印痕像極了《水滸傳》裡關羽的眉毛。大家都笑得前仰後合,上氣不接下氣。教室裡安靜沒多久,又有人叫了一聲,原來是一位同學覺得水蘸太多了,想甩一甩,結果水就灑到前排同學頭髮上了。老師嘆了口氣,耐心地跟同學們又說了一遍:提筆粘水適量,然後落筆寫在米字格中間,寫完字毛筆不滴水方可套上筆套!我一邊寫字,一邊想著老師說的話,不小心水寫布上還是被我弄了一滴水,我立刻不慌不忙地拿出紙巾沾沒了那滴水。
現在回想起來,第一節書法課還真是有趣啊!
第一次上課玩手機 篇15
敘事作文 ,718字在我看來,手機就是一個害人的東西,它害得小孩子迷戀於它,害得小孩子近視。而我也遭受過它的禍害。記得那次當著全班同學的面受批評……
那天我們班主任出差了。全班都炸開了鍋,但知道帶班老師是在學校以嚴格出了名的英語老師,全班瞬間就安靜了。
第一節課是數學課,代課老師按照我們班主任的要求,留了一大堆作業。我在我班寫作業還是很快的,20分鐘不到就寫完了。我正愁沒意思,就拿起鉛筆和橡皮,搭起了小房子。這時,我同桌叫了叫我,我剛想說你要幹什麼,卻止住了嘴。我看他從兜裡拿出了個手機,問我玩不玩。我立馬回絕了他,但是他又用一些花言巧語跟我說什麼“老師不在呀”之類的話,我竟然答應了。
我們開啟的手機點了一個小遊戲就開始玩了起來。開始我的內心是恐懼的,我同桌玩一把好長時間,而我玩了幾秒就輸了,當時真的是特別害怕。但是後來我和我同桌商量了個小計策,就是:如果一個人在玩,那個不玩的人就把門,老師來了就收起來。有了這個計策,我就很大膽地玩了。但是我們的計劃最終失策了。老師出去上廁所,我和我同桌就拿起手機瘋狂玩,玩得非常刺激。我們也時不時地往前門望去,就是沒有看後門,因為後門老師們是一律不走的。後來,我們都忘了把門,正當我們玩得起勁兒的時候,英語老師把後門開啟,一個健步就走到了我們面前,把手機沒收了,又把我們拎了出來,當著全班的面,把我們一頓痛說。那時我感到天都快塌下來了。
這件事過去了以後,我還在納悶兒:老師是怎麼發現我們的呢?後來我班同學跟我說老師是假裝去廁所的,其實一直在暗中觀察我們,發現我們在玩手機就衝了上來。
經過這次教訓,我再也不玩手機了,上課也要好好聽講。我非常後悔,當時就不應該聽我同桌的,要不也不會被老師當著全班的面一頓批評。
第一次上網課 篇16
國一作文 ,489字“開學了”,初中的第一次開學,竟是以這種方式開啟的,什麼電子書、網上授課一類的在一上午一齊向我擁來,就像無法停下的機關槍,還沒來得及裝彈就要上膛,這才是我以往的生活,這才是我真實的生活。
同上學時候一樣,匆忙的趕完這趟,又怕趕不上那趟,最後終於完成後,已是深夜了。或許是我不夠用心吧,總是慢了隊伍一步,還是沒有在規定的時間內完成,然後又邊懊惱邊補做。而現實又狠狠推了一把,“疫情”讓我們只能在網上學習,佔滿了零碎的時間,都在app間穿行了。在每個群裡都會有家長將自家孩子拉入群聊,還挺可笑的,大家普遍的都這樣,這也太真實了吧!這是我本來的生活,真高興它沒因為這次“疫情”而改變什麼。
可是有比我更辛苦的人,平日裡我也是這樣想的,現在也是,學習生活一點兒沒變,連我的思想都沒變,這生活的真實本就屬於我。
開學第一天,給人的感覺很不一樣。當我終於放下手機,閉上眼睛,回憶今天所學的內容時,從眼角處蔓延到眼皮的痠痛直接雙眼。而現在,我要去練基本功或者計劃一下明天什麼的,我真累,可又高興我真實的生活又回來了。
第一次上網課 篇17
國小二年級作文 ,453字看到了最近武漢冠狀病毒的新聞,我知道我再也不能去和朋友一起玩耍了,因為都怪這個病毒。只要聚會就可能會有被感染的危險,所以說罪魁禍首就是這個新型冠狀病毒。
而且我們的開學時間也推遲了,所以說我們只能在網路上進行學習了,也叫網課學習,有專門的老師進行講課。早上我懷著激動的心情,打開了手機上的一款網課直播軟體,我看了下老師正在直播,連忙點選進入,開始看老師上課,我坐在桌子上,拿出本子拿出筆邊看,老師講,邊做筆記。老師講的非常的認真,也在評論區裡面告訴我們有什麼問題,儘管提出來,不要怕,有什麼問題大家一起解決,聽到這我非常開心,感覺這是一個非常好的學習環境。我連忙把老師講的知識點不會的在評論區裡打出來,老師看到我的評論,把我的評論拿出來當例題講解,聽到看到這樣我有點開心,因為我的不會的題給老師講解了,我認認真真的聽了,老師講的非常有道理,時間一點點過去了,網課也差不多結束了,我也累了。於是我放下了手機,在窗外看看,遠處緩解眼部壓力。
經過這次首次上網課,我知道了原來可以通過不同的途徑,也能學習呀。
第一次上網課 篇18
敘事作文 ,581字因為新冠疫情,我們推遲了上學時間。剛聽到這個訊息,你肯定比較開心或者已經跳了三尺高了。而我卻不是很高興。怎麼上課呢?老師們決定“停課不停學”網上授課,我崩潰的心,頓時緩和了一些。一想到見不到老師和同學,我的心又傷感了起來。
第一天網課,我提前準備好了電腦,除錯好了釘釘,到了真正上開課我手忙腳亂,而且還挺緊張。開始上課了,語文老師在螢幕上給我們講解第一單元的內容,我認真的聽王老師講課,並做好筆記,積極回答王老師的問題,同學們也都很積極,王老師給我們講的古詩三首,和我們平時在課堂上不太一樣,王老師讓我們觀看了視訊,並一一講解三首古詩的意思。第一節課順順利利的上完了。頓時,我又覺得上網課,其實也不算太糟糕。畢竟,也可以互動回答問題,連麥點贊!退出時,我無意中看到訊息數,已經有好幾百條了,點贊量已經超過三百多了,看來大家和我一樣開心激動啊!上網課,也有課間休息,我休息了一會,到了上數學課,我準時坐在電腦前,數學課不如語文課這麼順利,有前所未有的問題,最終,宋老師說“她再試試,明天開播。”一聽到這話,我像洩了氣的皮球一樣,有些失望與不開心,好期待明天的數學課!
你們喜歡這樣的有趣的網課嗎?總之我還行,比起現場教學,他們在我心目中的位置,還是有一些區別的,希望疫情早日結束,我們可以早點返回課堂上課,加油!
第一次上網課 篇19
國小四年級作文 ,956字【篇一:網上學習記】
鄭龍霄
往年的這個時候,我們都開課一週了,而現在我們卻還呆在家裡,哪兒也去不了,就連學習也都是在網上完成的。
我們在網上學習是因為一個叫“冠狀病毒”的壞傢伙給鬧的,它是一種非常可怕的病毒,比“非典”還要可怕。聽說是從湖北傳過來的,是因為有人感染了蝙蝠身上攜帶的病毒。由於這種病毒傳染較快,有較多的途徑,因此很快毒害了好多人。德高望重的鐘南山爺爺,號召我們不要出門,避免接觸到這些病毒。所以工人不能上班了,門市飯店不能正常營業了,連我們的學習也得在網上進行。
每天早上我7點鐘起床,吃飯。到8點鐘就開始我們的網上學習了,首先是語文課,時間是8到10點。在這期間我們要跟著老師的步驟,觀看視訊、讀書、寫生字、抄課文、背默生字。10點以後至11點半是英語學習時間,同樣的抄課文、抄翻譯、抄寫單詞、默寫單詞,以及在群裡發語音背誦……然後是午飯和午休時間,從下午2點半到5點是數學時間,先複習背誦上節課的重點,然後學習新知識,最後做習題鞏固……
雖然在家裡一樣能學習,但是電子產品用多了眼疼,而且覺得很枯燥。好想早點回到校園,想早點見到熟悉的老師和同學們。期待著我們能早點戰勝病魔,早日回到寬敞明亮的教室!
【篇二:上網課】
趙悅伊
今天,是延遲開學的第一天。早上七點媽媽就叫我起床上課,因為新型冠狀病毒的原因只能在家上老師的直播課。老師說由於直播課的人數較多,所以在群裡面發了一個軟體叫樂教樂學。上課就用這個軟體。
上午八點至十點是語文,十點半至十一點半是英語,下午兩點半至五點是數學。我們這都是第一次上網課,開始很新鮮,可是上了一天後,我覺得網課上的老師講的不是很清楚,我有好幾個地方都沒有聽明白就過去了。還是平常老師在教室裡面講的清楚,一個處,一個處,講的每一個細節都特別清楚,我都能聽明白。但是上網課的老師,就是講一下,沒講的特別細。我還是喜歡我們的老師在教室裡面給我們上課,我不喜歡上網課,我喜歡在教室裡上課。
我對延遲開學很不滿意,我還以為開學第一天,就能看見我的好朋友,但是為了國家,只能這樣。
我希望病毒快點控制住、消滅掉,那樣我們就能快點結束這樣的苦悶生活,回到美麗的校園。
第一次上跆拳道課 篇20
國小四年級作文 ,641字時間如水般飛快地流逝,你留下了什麼經歷呢?是不是有令自己驕傲不已的,也有令自己慚愧萬分的呢?我永遠也忘不了自己第一次去跆拳道的報名的情景。那件事對於我的成長是非常有意義的。
由於我從小內向,不愛和小朋友溝通,所以媽媽決定讓我去練跆拳道。在去道館的路上,我是既緊張又興奮。來到跆拳道班,映入眼簾的是三個教練,他們各自帶領著一隊小朋友在練習著不同的動作。看見了一張張陌生的面孔,我倒吸一口冷氣,不由地又躲到媽媽的身後。媽媽生氣地瞪了我一眼。這時,一位教練走到我面前,笑著問我:“小朋友,你幾歲了?”由於我心裡害怕,所以轉身就往外跑。媽媽趕緊把我拉回來勸我:“看你這麼小的個子,如果你不練跆拳道,將來怎麼能有個好身體呀?而且學習了跆拳道,還可以讓你有自信。”聽了媽媽的勸說,我遲疑半天,後來硬著頭皮才鼓起了勇氣去試一試。
教練一步一步地教我動作。剛開始由於我緊張,拳頭握不緊,胳膊伸不直,腿也踢不到規定的高度。看到這種情景,媽媽趕緊跑過來幫我握拳、抻胳膊、抬腿。再加上教練對我的耐心指導,漸漸地,漸漸地,我的動作越來越標準,也越來越熟練了。最後,教練問我:“你現在想練跆拳道嗎?”我堅定地說:“想!”就這樣,我加入了跆拳道的行列,一練就是好幾年。
現在我長大了,懂得了媽媽當時的用心良苦。也體會了媽媽當時對我心情的急切。我們這些做兒女的,要多替家長想想,記住爸爸媽媽永遠都是愛自己兒女的。