童心未泯相關作文20篇
讓童心未泯 篇1
高二作文 ,834字想起豐子愷曾在他的漫畫中寫的一句話：“爸爸說今天的月亮很大很亮，我出去看了一整個晚上。”那是一個孩子對於世界的態度的最好的體現，充滿了愛與相信。我們熱愛並崇尚這樣純真的童心，但如菲爾丁所意識到的那樣，世界似乎正不可遏制地失去偉大的孩提王國。
是什麼讓孩子不再是孩子，是什麼讓童心不再是童心，又是什麼讓本該是精品的孩子變成了心靈提前硬化的半加工品？我們不妨捫心自問。
在城市上空，風箏是無法自由翱翔的。馬路越來越寬廣，高樓、電線杆拔地而起，他們所佔據的，都是我們曾經用來放肆奔跑的草場。沒有良好的社會環境，童心又怎能不泯。
剛出生的嬰兒還未看清世界，就已親身做了交易品，幾經販嬰犯的手，流落他方，見證了金錢在人們心目中至高地位。滿懷熱心的小學生，樂於助人地攙扶起摔倒在地的老奶奶卻被抓住了手腕，換來的不是讚揚而是莫名其妙的索償。試問這樣的我們，還能渴求什麼孩提王國？孩子過早接受冷漠人情，利益至上的風雨洗禮，童心又將如何不泯？
川端康成說：凌晨三四點，看海棠花未眠。請以一種憐惜的靜觀方式，看孩子的茁壯成長，別讓自己已不古的心侵犯了孩子童心的領地。
然而，我們又何必只在孩子的身上尋找童真。步入成年，並不意味著要將童心泯滅，相反，在我看來，是對更好的詮釋。
三毛，一個生命裡與生俱來住著自由和浪漫精靈的女子。從她還是女孩，到長長成成熟女子直至她死去，都被笑稱為古靈精怪的少女。當她來到撒哈拉，她無法抑制自己雀躍的心情，像個孩子一樣興奮地寫下，我不能理解的，屬於前世回憶裡的鄉愁，毫無保留地交給了這片陌生的天地。
面對荒蕪的沙漠生活，也只有三毛擁有那份屬於孩子的熱望和虔誠，在驕陽下得自己的一世清涼。
而今的我們，誰能做到像三毛，像孩子一樣，不隱藏自己的個性，能將自己的世界當作兒時玩耍的庭院，舞動其中？
懷一顆不泯的童心或是找回過去的純真心境沒有那麼不容易，放開自己的胸懷，包容更多，相信更多。
看一夜的月亮，看見月盤中有衣袂飄飄，真不知是嫦娥在起舞，還是童心在萌動了。
童心未泯 篇2
國小六年級作文 ,461字誰說長大後不能像小孩那樣擁有一顆童心？我雖然已經十二歲了，按理說比較成熟了，可我還是童心未泯。
我和小孩子玩得來，而且很會帶娃。在小孩子中間，我是長不大的姐姐。身邊一個比我小的都沒有，為此我經常督促媽媽再生一個。沒有辦法，心是按捺不住的。我只能找小姨家和舅舅家的，纏著他們。誰叫我有一顆童心。
大人們都出去玩，家裡只剩下孩子。姐姐們都去寫作業了，就留三個不知天高地厚的我們在客廳玩。我們一致同意玩過家家，要知道這是三歲小孩玩的。後來，連比我小三歲的小孩都裝模作樣地指著我大聲說：“你怎麼這麼幼稚？還過家家，這麼大了，不羞嗎？”真傷人心啊。
星期六晚上，我拖著爺爺去廣場。爺爺還是那樣，喜歡坐在一旁看跳舞的。我玩玩一陣子，蹦蹦跳跳地來到爺爺身邊，討好地說：“我想去釣魚。”爺爺先是沉默了一會會，再說：“不會吧，這麼晚了，那麼漆黑，還去釣魚……”我大概明白老人家的意思了：“不是啦，是那個！”我往一個方向指。爺爺看去，那是小孩子玩得玩具魚。爺爺看看我，再看看那群小孩子，真是無語。
嘿嘿，我什麼毛病都能改，唯獨這顆童心不願變。
童心未泯的老爸 篇3
國小四年級作文 ,458字我的老爸是老小孩，用好聽得說，那就是“童心未泯”！為什麼我怎麼說呢？自然是有故事的，請聽我說……
在我的生日裡，奶奶送我裡一架遙控飛機。我剛剛碰了一下，老爸就搶過來，說：“菲菲！給我玩玩一下！”“不！”我斬釘截鐵地說，“玩一下，又不會怎麼樣！”老爸瞅了我一眼，繼續玩了起來。我又蹦又跳，想阻撓他玩。老爸無動於衷。我來火了，伸手去打他，他一手頂在了我的頭頂，跟我做了個鬼臉，滿院子地跑了起來。一圈、兩圈、三圈……我終於累趴下了，只能瞪著老爸玩著我的直升機。
有一次，老爸正在玩我的世界呢，我看著他玩，心裡可想玩了。為了玩上手機，我想了一個“好辦法”。我開啟電視機，將老爸最愛看的《足球小將》調了出來，我假裝看的很激動，一邊歡呼，一邊吶喊。爸爸上鉤了！他把頭一斜，看見了電視機了的《足球小將》，高興地不要不要得，連忙擱下手機，拿了一包薯片，一杯奶茶和一盒餅乾盤腿在在沙發上，時不時地叫：“xxx，太牛了！”“進了，year！太棒了！”我則拿起手機玩起了我的世界。
你瞧！我的老爸是不是很“小”呢，是不是一個“老頑童”呢？
童心未泯的老媽 篇4
國小六年級作文 ,735字老媽是個典型的人老心不老的資深美女，她除了玩手機、工作，也會陪我看電視。當她看到《熊出沒》搞笑的劇情時，還會笑得無比誇張，笑聲爽朗至極。當她看到動畫片裡有人作惡時，便會喃喃自語道：“這個人真是太壞了。”
她就是這樣一個童心未泯的老媽，有時她還會陪我抓石子。石子一顆顆被老媽白白嫩嫩的大手扔上去，又迅速地落到她攤開的手心裡，惹得我羨慕的不得了。
可別以為我的老媽只會這幾套，那你就太小瞧她了。她還能玩抄交繩，只見繩子有規律地套在手上，什麼長河大橋、烏龜、鬆緊繩都是socasy！我每次看著她玩繩一拉一放，手一動一動，不一會兒一個個造型就出來了，總會驚訝地瞪大雙眼，那眼珠子就像馬上就要從眼眶跌落的玻璃球。
媽媽還喜歡看電影。一天中午我吃完飯，便坐沙發上看電視，剛好老媽也在，我就調到了電影頻道，演的是《超能陸戰隊》，然後我和老媽便津津有味看了起來。老媽時不時的會問我一些關於電影的問題，簡直把我當成了百科全書、十萬個為什麼了。她不停地問，我就得不停的答。終於，我忍不住了，對老媽說：“老媽呀！我也不知道，求求你別問了。”老媽聽了，有些不樂意了，說到：“虧你還整天看動畫片，我還以為你都知道呢！”說完又美滋滋地看起電視來，簡直和學習一樣認真。老媽當年不愧是一位班長呀！幹什麼都如此認真。
一次我在看電影時，老媽又跟著我看起來，我問老媽：“你不覺得無聊嗎？”老媽聽了帶著小孩子的語氣道：“看電影呢！怎麼會無聊啊！”我聽了老媽的回答，都想笑出聲來。
老媽有時還會和我津津樂道地聊她們小時候的事。我的老媽就是這樣一個童心未泯的媽媽，好像比我還要小上幾歲呢！
童心未泯 篇5
國小六年級作文 ,791字看著眼前的彩虹世界，心中一種與生俱來的驕傲油然而生，因為有一天，你總會發現，童心未泯是一件值得驕傲的事兒。
在老師的帶領下，我們懷著激動的心情，迫不及待的來到了屬於自由的歡樂天地——義烏商品城兒童樂園，大家像是剛學飛的鳥兒般，伴著一徐清風奔進了繽紛的世界，我也不甘落後，驚喜地踏入了自由空間。
一根根七彩的繩編織出五彩的天地，看得人眼花繚亂，不禁使我躍躍欲試，當然，欣喜之餘，我也不禁深思，人生又何嘗不是時光與艱辛編織出來的夢呢？
我小心翼翼地爬上一層又一層的旋梯，心裡直呼一個字“疼”，腳踩在硬邦邦的繩子上，那種疼痛瞬間傳遍全身，我想半途而廢，但望望前面凱旋而歸的人和後面的人焦急與不耐煩的神情，我咬咬牙，決定繼續奮勇向前，可還沒走兩步，腳就像不聽使喚的頑童一般，使我無法再邁出第二步。我無奈地慢慢退向角落，示意後面的人向前，面紅耳赤的我揉揉腳抱怨道“”這什麼破玩意兒，真是害人不淺”，後面的過程，更是苦不堪言，爬兩步停三分鐘，我覺得自己就似變成人形的小美人魚，每走一步，腳都是刀割一般疼，當我認為漫漫長征終於到了盡頭時，頭昏眼花地向後看，才發現，堪比蝸牛完敗烏龜的我才走了不到四分之一，我在心中直呼命苦，欲哭無淚地繼續前進。
在經過無數心理鬥爭後，我終於踩著“刀尖”到達終點，我倒在地上，汗水溼透了我的衣衫，頭髮一縷一縷的粘在臉上，發紅的手心蒙上了一層博博的虛汗，感受著自己的心跳，此時的我既緊張又興奮，真是“豐收源自耕耘，喜悅發自苦痛”啊！
我看著同學們的笑顏，心中一陣激動，不禁有種想要爬第二次第三次的衝動，我感覺自己彷彿是一位三歲的小女孩兒，盡情在彩虹世界中徜徉，其實，每個人都有一顆不老的童心。
我們也在這五彩斑斕的世界中返璞歸真了。
童心未泯的老爸 篇6
國小五年級作文 ,815字貪玩，本應是屬於孩子的天性，但是不乏有些大人也有貪玩的本性。我的老爸就是這樣一個童心未泯的“老頑童”。可笑的是，因為他貪玩，還吃過不少苦頭。
我的老爸中等身材，膚色黝黑，挺著一個圓鼓鼓的大肚子，樣子很Q。總喜歡把頭髮剃得很短很短，如同剛長出來的鬍子茬兒。一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來時卻眯成了一條細縫，縮著脖子聳起肩膀，那樣子看起來就像是偷到了蜜吃一樣。
老爸是個生意人，每天都很忙，管理工人的時候十分嚴肅，樣子很神氣；但是閒暇時，只有我們一家三口，他又搖身一變，變成了一個“大男孩兒”。記得去年夏天，我們一家去興城遊玩。清晨，我們漫步在興城的大街上，路邊的大樹上有一隻知了在不停地鳴唱，這引起了老爸的興致，想抓住它耍耍。
突然，老爸猛地一腳踹在樹身上，知了驚慌而逃，老爸蹦起老高試圖抓住，但卻以失敗告終。不料，不久後災難降臨了，“嗡……嗡……”一隻馬蜂被驚擾了，圍著老爸盤旋。老爸還沒來得及反應，伴隨著“啊”的一聲慘叫，老爸不幸被馬蜂襲擊了。我和媽媽四目直奔老爸而去，只見老爸歪著腦袋，一隻手緊捂著脖子，咧著嘴，面容緊蹙，如同捏出的包子褶。我見大勢不妙，急忙跑過去問：“怎麼了？”老爸一臉的無奈與尷尬的神色，支支吾吾地說：“該死的馬蜂，叮了我一個大包！哎呦……”頓時，一浪賽過一浪的狂笑聲如潮水般一齊向老爸湧去，我和媽媽笑得直不起腰，連肚子都痛了。
這就是我的老爸，一個工作時不失嚴肅與認真的人；閒暇時又不失風趣與幽默的樂觀主義者。老爸這種愛說、愛笑、愛玩的性情一直深深地影響著我，讓我懂得了要勇於面對生活，在生活中要做一名智者，以豁達、開朗、樂觀、積極向上的精神面貌去面對今後生活中的種種挑戰。
童心未泯的姐姐 篇7
國小五年級作文 ,630字我有一個姐姐。她和我一樣喜歡看電視，我們經常爭奪遙控；她和我一樣喜歡看小說，我們經常坐在一起看同一本小說；她還和我一樣喜歡放煙花，過年時，我們常為了誰點燃煙花吵得不可開交。重點是，她已經上大學了，而我只是一個小學生。
有一次，她爭奪遙控“輸”了後，沒心思和我一起看，便對獲勝後得意的我說：“你要不要和我一起出去轉轉？別成天宅在家。”哦，剛才是誰想呆在家裡看電視，還和我爭遙控器。我心裡想著，但也想出去玩。“好吧！”說著，我便從鞋架上拿了一雙鞋穿上，“我們走吧！”
在姐姐的提議下，我們到小區門口的烤肉店裡點了五串烤肉串。也不知天公怎麼想的，我們剛拿上五串香噴噴的烤肉串，就遭遇不測風雲——下起了小雨。還好，雨不大，我和姐姐一起躲進了小區的小亭子裡，亭子旁有一條小河，河水一直流到一個小池塘。姐姐吃得快，三下兩下就把她那一份吃完了，拿著竹籤站在石頭上左瞄右瞄。看到我不解的眼神，她問我：“你看到那條魚了嗎？就是黑色的那一條。如果能行的話，我就把它叉上來，回家煮了吃。”
“哎呦喂，姐姐，那是錦鯉好不好，只供拍照轉發，不能吃的。否則物業會找你的麻煩！”我一本正經地告訴她，然後看她一臉失落地看著我。我知道她是在開玩笑。這真是一個童心未泯的姐姐，我心想。
有這麼一個姐姐陪著我成長，是我的幸運！
童心未泯的舅舅 篇8
國小四年級作文 ,497字我是舅舅是一個很可愛的人，說他童心未泯，一點兒也沒錯。想知道他有多可愛嗎？我就跟你說說吧！
有一天，我到超市買了一包餅乾，快到家的時候，舅舅突然從旁邊冒了出來，嚇了我一跳，我問：“舅舅，你幹嘛過來呀？手裡還拿一個棍子？”舅舅說：“把你手裡的東西交出來，不然就別怪我不客氣！”我退了幾步，正好想到了一個辦法。於是，我開啟袋子，拿出餅乾就吃了起來。站在面前的舅舅口水都快流出來了。一剎那間，舅舅變成了一個小孩子，只見他走過來，拉著我的手臂說：“龍炫啊，分我一點，如果有人打你，我就幫你打他，還有，你有事的時候，我會幫你做的。求求你啊！就分我一點嘛！”我笑說：“哈哈，一個攔路者，一下子變成小可憐！哈哈哈哈！”於是，我就從餅乾袋裡拿出一塊餅乾給舅舅。舅舅拿到餅乾之後，還邊跑邊喊：“浪裡個浪，浪裡個浪！”“哎，舅舅只拿一塊餅乾就像撿到一百塊錢那麼開心，那我手上有那麼多餅乾，我不是撿到更多的錢嗎？”我輕聲說道。
這件事兒現在想起來，我還是會哈哈大笑啊！
童心不泯 篇9
高二作文 ,1021字當下的教育現實，使得大多數的學生、家長或是老師只追求分數，從而學生苦不堪言，一如赫胥黎之言：少男少女的心在提前硬化。而教師乃教化與培育者，當與學生一起童心不泯，與現實抗爭，讓教師的教學業績不僅僅體現在分數上，還可體現在學生的健全的人格上。
時代的快節奏本已讓芸芸眾生失去了那顆“不為五斗米折腰”的淡泊之心，而後腐敗之風侵襲了政壇、商界和體壇，最終，到了教育界。但是，評定教育者的地位需要的是其教師業績，能夠量化的，也只有分數了。久而久之，教育界變得只追求分數，學生也成為了機械刷題手，一如處在“分數”這個枷鎖之中，動彈不得。
好在，還是有人願意突破這現實的牢籠。章開沅教授辭去了他榮譽終身教授這一職稱，為教育界的撥雲見日帶來了希望。是了，少一些虛榮，便多一些真實，也為學術氛圍的改善帶來正能量。也許，這正是應了廣大一線教師的訴求，讓教育者能夠心無旁騖地教化培育下一代，讓學生能夠輕鬆自得地學習到科學文化知識。
然而，僅僅讓下一代得到知識，遠不是教師肩負的責任。十年樹木，百年樹人，人的一生都在學習，但少年時代的啟蒙教育尤為重要。所以，學生的思想品德也能體現教師的業績，在《鋼鐵是怎樣煉成的》裡面，朱赫老師的話對保爾影響極大，使其義無反顧地走上了最壯麗的事業，奉獻自己的青春與人生價值。反觀幾年前的馬加爵事件，只那幾句話而引發了五個家庭的悲劇，不得不說，一個人的教化程度是至關重要的，雖不能說教師的思想灌輸起決定作用，但起碼是有巨大影響的。
若是教師能在學生的思想道德建設上做好工作，想必會受盡愛戴。
在我的生活當中，出現了不少童心不泯的老師，他們不嚴苛，不擺架子，卻會在學生出現厭學情緒之時擔驚受怕。我想，他們才是真正的好老師，不會一味地追求分數，更加註重的是孩子們的心靈健康。也許，比起掌握不好知識，他們更擔心年少的下一代老氣橫秋、暮氣沉沉，所以會童心不泯地跟上我們的節奏，頗有些“行到水窮處，坐看雲起時”的及時行樂之意味。所以，學生會很愛他們。
誠然，現有的學術氛圍不是那麼容易改變的，但我們總可以積極地看待世界。除了分數，教師的業績便應該能體現在下一代的精神世界裡。因為畢淑敏所說的“精神的三間小屋”，需要本人、家長、教師一起去構築。對這個世界來說，缺乏的正是處處為學生著想的教師，所以，教師應當童心不泯，在傳授知識的同時，能夠教化學生。只有這樣，教學業績才能既體現在分數上，又體現在優秀的淨化心靈的能力上，教師也會理所當然的是好教師。
初心未泯 篇10
國三作文 ,679字“守其初心，始終不變。”每個人都有一顆初心。所謂初心，就是一個人本該在他心底的東西。每個人都有自己堅信的原則，自己始終信奉的理念，自己執著的追求。初心是美好的，是純真的，是不可泯滅的。
人生，是一場跋涉，有時候路難、事難。每個人，或多或少，都有所蒼涼；或深或淺，都有些無奈。人生的路是坎坷不平的，是崎嶇難行的，但在這條寂寞的路上寂寞的行走，不要忘記那顆純真美好而不能泯滅的初心。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時光像是一杯清水，它能沖淡歲月的痕跡；時光似箭，出鞘而去，匆匆不返；時光如一閃而過的流星，稍縱即逝。時間過得很快，一切事情彷彿就發生在昨天。
過去交過的朋友，陪伴過的友人，一起立下的誓言，一起闖出的“天下”，都會隨著時間的流逝而逝去。但是我們當初心中追求與夢想，仍然需要自己的用心守候。不能讓時間的流逝而帶走，不能放棄，要抓住自己的本心。
在追夢的路上，少不了挫折與磨難。當面對它們時，如果你頹敗，在重壓之下亦會萎靡。保持良好的心態，必要的時候，它會幫你殺出一條前進的光明大道。離成功就更進一步，就可以守候那顆初心。
小時候，家長和我說初心時，懵懵懂懂，似懂非懂。總覺得，初心是保持善良的心。長大後，漸漸地明白初心的深刻含義。就更懂得守候初心的意義。我要使那顆最原始的本心永存。
守候初心，永遠記住：只有擁有初心的那個獨特的自己，才是記憶中最深刻的自己。有時候，在這條沒有盡頭的路上，你會勞累，會疲憊，但不要忘記你為何要踏上這段征程，是什麼讓你堅持到現在，勿忘初心。
未泯的童心 篇11
國一作文 ,475字早拍日出，晚拍落霞。
喜歡清晨露珠下的小草；也喜歡明亮的路燈下車水馬龍、人來人往。喜歡陽光下露珠閃爍耀眼的光；也喜歡路燈下人車流光飛逝、身後拖著長長的疊影。
人到中年，卻萌發了童心。
看到一花一草一樹，都那麼的愛慕。愛慕她們的純樸與素靜，愛慕她們的率真與豁達。春天，她們盡情吐放自己的美麗，不負韶華。秋日，她們靜悄悄地落幕，無聲無息！
喜歡一個人走，喜歡一個人暢想，喜歡一個人獨享那份清和寧。常常一個人徒步在喧鬧的城市中央，也偶爾遠離小城走向田野和村莊，有朝霞相伴，也有月亮隨行。
氣息變得那麼勻淨和舒暢，或許來自一顆平靜而又淡定的心。如果一輩子的時光非要劃分幾個階段，感覺就是年少、年老時的率真和年輕時的折騰。折騰夠了，轉向去生活中尋找那份率真。
年少時的率真是大自然的賜予，而年老時的率真要靠你從大自然中找尋。
有人說過“所有的大人曾經都是孩子”，說的真好。我把這句話延伸一下理解，是想讓我們每個大人到老都要保持一顆未泯的童心吧？
深秋，在徒步的過程中，好多次邂逅了童真的面孔。自然抓拍形成的定格畫面給人愉悅與放鬆，一顆未泯的童心就此盪漾開來……
放飛童心夢，創造向未來 篇12
國小六年級作文 ,709字暑假已匆匆逝去，迎來的又是新的學期。新學期要有新面貌，我們帶著暑假那份揮之不去的激動與快樂，踏入了小學階段最重要，也是最關鍵的一年——六年級。這不，就在昨天晚上8點，我與媽媽一起觀看了一年一度的《開學第一課》。不看不知道，這一看真讓我感慨萬千，難以忘懷。
這次的《開學第一課》與以往大有不同。這次主要以“創造向未來”為主題展開。內容分為：成龍爺爺講述自己的人生經歷，京劇表演《墨梅》，攝影師描述拍攝的一張張照片後的故事，紅藍雙方進行氣球大戰遊戲，我國的第一架大飛機C919的總設計師總結經驗，無殼雞蛋孵化實驗，最後總結等。
觀看完《開學第一課》後，我又進入了天馬行空的想象中。什麼是“創造向未來”呢？我陷入了沉思。“創造向未來”不就是：要通過富有想象力的創造，才能更好地發展未來嗎？
所謂“創造向未來”，就是要靠我們現在的努力，長大後運用我們的智慧進行創造，更好地建設未來，發展未來。對呀！“創造向未來”背後的含義不就是讓我們現在好好努力學習，長大後成為棟樑之才，為祖國做貢獻嗎？俗話不是說“少年富則國富，少年智則國智，少年強則國強，少年自由則國自由”嗎？沒錯，我們要從今天起，從現在起，發奮圖強，加倍去努力學習，為祖國做出偉大貢獻，千萬不要像那些小偷、盜賊、人販子一樣，只會搶、偷、掠、奪。那樣的人活著還有什麼意義呢？活著還有什麼生命的價值呢？
同學們，謹記我們要“創造向未來”！放飛童心夢，創造向未來，才是我們的使命。
勿忘童心 篇13
國二作文 ,860字童年的記憶裡，是一張廢舊報紙折出的易壞的紙飛機，是被籬笆上的泥土染髒的白裙子，是一座落在沙灘上被踩壞了的沙子城堡，是一塊割破手指的玻璃碎片……童年，那段有心的日子。
小時候，有種漂亮的東西叫做“夢”；上學了，老師告訴我們這種東西叫“理想”；長大了，有的理想成為了光輝的現實，而更多的則成為了令人貪戀的曾經；變老了，成為現實的變成了永恆，成為曾經的便淪為了遺忘；至於最後我們都死去了，那閃閃發光的理想啊，有極少數被永久的流傳下去，剩下的，都是荒蕪。
童心是童年的靈魂，若人生擁有百年時光，我願用十年光陰換我一刻童心。我的生活被學習與書本佔據，我也曾無數次想過放棄這些枯燥乏味的東西，但可憐的是，每次千辛萬苦聚集起來的反抗勇氣都被父母看到試卷上紅紅的“A”字時充滿興奮與期望的目光在一剎那擊的潰不成軍。書本告訴我：人生苦短但不能及時行樂，只有讀書考學才能在社會上擁有未來，不是每個人都叫比爾盖茨所以不是每個人都可以像他那樣不去上學就能創造微軟奇蹟。是的，書本說的沒錯，但是誰能告訴我怎樣挽留不回頭的童心？
在多年之後，我憑著優秀的學業成為了一個有頭有臉的人物，穿梭在上流社會的各種酒會中，在別人誇讚“年輕有為”的話語中扯出機械式的精緻笑容，用各種名牌化妝品掩蓋住原有的容貌時，我會不會突然在兩個追逐的孩子身上醒悟……我再也不會用充滿海水味道的沙土堆出七扭八歪的城堡，再也不會用亮閃閃的糖紙疊出漂亮的“貴婦人”，再也找不到藏在口袋裡捨不得花的幾塊錢，再也無法從斜跨的小揹包裡找到媽媽那隻劣質的口紅用來塗滿地板，再也沒有耐心折一罐子的千紙鶴送給好朋友做生日禮物，再也不能用清爽的短頭髮、簡約的白T恤和洗得泛白的牛仔褲代替一身古板老氣的黑色女式西裝……
那你知道最諷刺的是什麼嗎？是這些東西都被一張張紅的刺眼的百元大鈔代替了。是啊，人們都告訴我，沒有什麼東西用錢買不到。
這個時候，我會不會突然痛哭流涕。我會不會猛然發覺其實堆滿櫃子的證書文憑比餐巾紙還廉價。
老來回頭，勿忘童心，勿要後悔未曾珍惜那流逝不回的的童年。
童心讓人美麗 篇14
國三作文 ,912字記得有位作家說得好，擁有了童心，你便會擁有天真純潔、無私無邪的品格；擁有了童心，你便會忘記生活中的瑣屑愁事，快樂地面對人生。
隨著年齡的增長，繁重的學業漸漸壓得我喘不過氣來。今天，難得一個舒適的星期六，我趴在視窗，望著暖洋洋的冬陽，眯著眼睛開始回憶那段快樂的童年時光……
童年是人生的一個重要時期，是人人都擁有過，人人都享受過，人人都向往的一段歲月。然而，童年的歲月早已如流沙般在時間老人的指縫悄悄溜走，現在的我已不再是那個扎著羊角辮，成天蹦蹦跳跳的小女孩了，考慮問題不再天真直率，看見好奇的事物也不再大呼小叫，凡事都變得沉穩，也漸漸失去了那顆曾擁有的美好的童心。曾幾何時，我也想找回那顆曾屬於我的童心，可驀然回首，童年早已逝去，童心也隨著那流金歲月慢慢消失，我是再也找不回來了。不知道為什麼，人長大後就會缺少童心，甚至失去，我也曾問過媽媽，可媽媽也只是苦笑一下，搖搖頭說不知道，我想或許媽媽也早已失去了那顆曾擁有的童心了吧。
童年珍藏著我們一生的財富，它就如同一個百寶箱，而開啟它的鑰匙就是那美好的童心啊！記得小時候，我在爸爸媽媽的疼愛下長大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語，那時的我別提多幸福了！而現在呢？星期六回到家，等待我的便是那枯燥的功課，更談何玩耍了？我真想時光倒流，回到那燦爛的歲月啊！可我知道那是不可能的。現在，每當看見幼兒園裡的那些“小天使”們，不知怎麼的，我心中就會猛地一顫。
對於童年的感受和記憶，還是冰心說得好：“童年，是真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑。”童年，是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復返的。童年，每當人們失去後才會想起它的重要，它的蓬勃，它能使你頭白卻仍然天真，它能使你年老卻仍然健康，它能使你每天擁有快樂的微笑！童年承載著我們美麗的夢幻，它是我們心靈的故鄉，雖然童年早已逝去，但童心永遠不應失去。
一面童心就像是一面鏡子，讓我看到了人間的美與醜；一面童心就像是一扇窗戶，讓我發現生活中的誠信與虛假，童心美麗，就在於它的天真純潔，無私無邪，擁有美麗的童心，我們就會發現一個最美好的世界！
我多麼想找回屬於我的那顆童心啊，無論何時，心裡都要揣著一顆童心，因為童心讓人美麗！
童心最美 篇15
國一作文 ,765字暑假的一天清晨，我路過一個小公園時，忽然聽到裡面傳來一陣陣爽朗的笑聲，我不禁心生疑惑。一看錶，時間還早，不妨進去看看。
於是，我走進公園想去探個究竟。只見一大群老爺爺、老奶奶正在做健身運動。瞧，老爺爺正在舞劍耍太極，老奶奶有的踢毽子，有的跳舞。他們有的姿態優美，還有的顯然是初學，憨態可掬。人群中不時爆發出一陣陣發自內心的快樂的笑聲，真有趣！我坐在旁邊的長椅上，悠閒地欣賞著他們的表演。
一位滿頭銀髮的老奶奶從我身邊跑過，卻又慢悠悠地倒退了回來，在我面前一邊踏著步，一邊笑呵呵地對我說：“孩子，要不要和我們一起運動運動啊？俗話說：‘天天鍛鍊身體好’，你們這些年輕人呀，也要多運動運動才行哇！”看著她熱情的樣子，我忽然有點不知所措，半天才從嘴裡擠出一句：“不了，老奶奶，謝謝您！您還是繼續跑吧！”“哎！現在的年輕人……”老奶奶搖搖頭，笑著跑遠了。
“哈哈，你們又輸了，快來搖繩！”“加油，加油！再踢幾個！”……循聲望去，原來是一群老奶奶！她們三個一群，五個一夥，正在那跳繩、踢毽子。瞧，那個踢毽子的老奶奶，動作矯健，單踢、後踢、換踢……，花樣繁多，彩色的毽子在她的雙腳間上下跳動，像一隻美麗的蝴蝶在翩翩起舞，讓人眼花繚亂。忽然，一陣音樂響起，幾個阿姨和一些老奶奶，又隨著節奏舞動起來。他們在音樂中釋放自己，將身心都融入搖曳的舞步中，在她們的身上，我看到的是跳動的青春的火焰。在音樂中，她們慢慢褪下了歲月的外衣，變成了童真蓬勃的天使，我不敢置信地睜大了眼睛……
“嘀嘀嘀……”手錶響了，糟糕，該去表姐家幫她照顧小外甥了。我戀戀不捨地又一次望向小廣場，我彷彿看見，在這些爺爺奶奶的胸腔裡，一顆顆火紅炙熱的童心正在跳動著……
我走出了公園……
人活著，只要擁有一顆童心，再苦也不覺得累，再老也不覺得醜，因為天底下最美的就是那顆純真的童心！
說童心 篇16
高二作文 ,844字龍洞山農敘《西廂》，末語云：“知者勿謂我尚有童心可也”。餘以為：“當然不可！無童心安能作出此等至文？”
天下至文，未有不出於童心者！何哉？存童心者，不受思想之框，不受社會之蝕！無拘無束，為文而文。故能創制體格，凝鍊文字，隨心而文，暢抒其意。
哲人李贄又說：“夫童心者，真心也！”故文中有真心，文字皆為聞見道理之言，發人深省，讓讀者共嗚，甚至洗滌讀者之靈魂。將讀者之靈魂，從世俗的泥沼中超拔出來，升騰到童真的空間，予人一片心靈的淨土。故讀者無不拍手叫絕，奉為至文。
大詩人李白，始終存一童心，千金散盡又何妨，自言臣是酒中仙。故能灑脫飄逸，哺出傳世佳作。而失童心者，所言皆為假言，所情皆為矯情，浮誇無實，予人冗繁之感。
童心，人心之始也。人之初，性本善；故童心者，善心也！存善心，能造福於世，行善者也樂於施善之中。
蘇軾落魄之際，願將房屋贈予一翁媼，後又因此致窮困而死。但吾堅信東坡絕無悔意，因為他是存善心者，縱使放棄生命也要幫助他人。他是快樂的，能死於行善，能在生命之終依然幫助他人，此為心懷童心者之快事！正如列夫？托爾斯泰所言：“有童心的人，生活充滿喜悅與甜蜜”。
童心者，痴心也！蒲松齡曾言：“性痴，則其志凝；故書痴者文必工，藝痴者技必良，世之落拓而無成者，皆自謂不痴者也。”痴心之人，其意必專。如陳景潤，專於數學，致走路撞上電線杆；愛因斯坦，專於物理，致就睡衣行於路上；華羅庚，專於推算，嘗將手錶燉於鍋中。此三人皆各為一界之精英，正所謂大智（若愚）者也！
故餘不禁問道：當今世界安能失童心？
從政者若失童心，必貪腐；從商者若失童心，必被利益薰心，大發不義之財；科研之人若失童心，必難專於科研，難有成果；藝術家若失童心，必難有驚世之作；百姓若失童心，社會風氣必每況愈下，混亂無序。故童心決不可失！
然當今中國，雖經濟發展較快但童心流失速度更快！若不注重保護童心，吾國將會成為一工廠，充斥著機器般的人與虛偽的工頭，何談復興，何談中國夢？
夫童心者，本心也！本心失，人豈能為人，國豈能強大！
關於童心的作文 篇17
高二作文 ,2529字【篇一：童心與美】
童心是呼啦呼啦響的玻璃紙，美麗但又不缺純真的浪漫；童心是劃過天際的一架紙飛機，歪歪斜斜但又不失最初的夢想；童心亦是糖果罐裡的水果糖，香甜卻又散發沁人的芬香。擁有一顆童真的心，世界原來另有一番姿態，河中花，空中鳥，水中魚，哪個不泛靈動的美。
“花開不併百花從，獨立疏籬趣未窮，寧可枝頭抱香死，何嘗吹落北風中”嵇康手揮五絃，一曲《廣陵散》響絕千年。千年後，我們會是感慨於他的張揚個性，我們更是驚歎於他用生命詮釋人格的風骨，可他何嘗又不是保留自己一顆童真的心。不顧後果的向強大的專制政權遞交一仞，《絕交書》，這絕不是一個明智的舉動。他只是孩子氣般的不願讓心靈變的不乾淨，他只是孩子氣般的擁有一份純真的浪漫，三千太學生的請願未留住他匆匆的腳步，但這也許也並不是他想要的，神氣不變，臨刑索彈，童話般優雅的生命凋零，何嘗不是一個最好的結局。擁有一顆童真的心，亦守住了一份傲然風骨，美得壯烈。
陶潛採菊東籬，悠然倚著迂迴。更是一種童真的格調，隱居田園，靜默不語，踏著星輝夜露而歸。面對官場，面對“大人”們的威壓，選擇自己悠閒的過著日子，雖平淡，但又舒坦。他的美就是一朵清香而不刺鼻的茉莉，跟是一盞清冽而不刺激的涼茶。用孩子的方式過生活，何嘗不是最輕鬆的選擇，擁有一顆童真的心，擁有一份閒適的生活，美的優雅。
水面輕搖，荷花搖曳，遠處更是落日荷花別樣紅，層層疊疊，鋪天蓋地。
擁有童心，青春何嘗會遠去，世界何嘗不精彩。
【篇二：童心綻放，彼岸花開】
少年總有一個夢想。少年總用堅毅的目光迎著太陽。沒有受盡浮華的洗禮，沒有經歷世事的變遷，纖塵不染的童心彷彿出淤泥而不染的蓮花，悄然開放。
小手指向前方，果然，彼岸百花爭放。為何要拘泥於眼前的一花一草，忽視那前方的美好？我竟沉默了，甚至有些慚愧。人們總自恃成熟，看輕小孩那並未完全開放的思想之花，殊不知，那眾人剪不斷，理還亂的思緒卻總能被孩子看得通透。
杜牧那杯清明的酒，喝的惆悵，喝的斷腸。藉著連綿的陰雨，“路上行人慾斷魂”的悲慼之感油然而生。但，我想，作者並沒有把這愁思延續到底。“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，彷彿為全詩鋪就一個氣勢，那牧童彷彿看穿了作者的思緒，而那有意無意的一指，竟讓作者從內心生成“柳暗花明又一村”之感，詩文的基調驀地變得積極向上起來。孩童無心，卻點醒夢中人，而那通往杏花村的道也成了一條春光明媚的康莊大道。
少年總有一個夢想。年少有夢，青春有愛，童心的綻放，可以宛然夜鶯輕唱，亦可鷹隼翱翔。
老驥伏櫪，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。驚訝於書寫這般豪情壯志的詩句的人，不過十幾歲的少年。童心的偉大之處，是那顆毫不畏懼的心，並不是因為年歲的增長，而變得畏首畏尾，躊躇不前。童心所綻放的美，不是曇花一現，而是不懼凋謝。王勃留下了千古流傳的《滕王閣序》，總是得不到老天的憐憫，但他的雄心壯志終是綻放了，在那彼岸，無畏無懼。
少年雄心壯志，目光如炬。“我必當取而代之。”項羽怒視秦王，竟讓身旁的長輩嚇出一身冷汗，當然，他也終成了稱霸一方的西楚霸王。
少年的夢總是孤獨的。因為沒人看得見，那童心悄然綻放，但，那童年承載少年的理想駛向彼岸。童心綻放，彼岸花開。
【篇三：守好你心底的那個死小孩作文】
幾年前，我曾在一本現代小說中讀到過這麼一句話—“可能我們每個人的內心深處，都有一個死小孩在那裡藏著。”。可能每個人心裡都會有那麼一個遲遲長不大的熊孩子，然而，人世滄桑，永珍浮華，那些“死小孩”們，不免得一點一點被歲月和世俗掩埋，掩埋，直到再也看不到，再也摸不著，從此，人心在不知不覺中成了墓場，埋葬了自己過去的那種單純和直爽，用爛俗的“世道常理”去裝點自己，直到自己都看不清自己是什麼，自己想要什麼。我想，每個人都應該去履行一個義務，去守好自己心底的那個死小孩。
我慢慢地把玩著“死小孩”這個詞彙，感覺甚妙。其實比起“童心”“童真”之類的詞彙，我更鐘情於用“死小孩”來形容孩子的本性。死倔，死犟，其實這些才是孩子最多表現出來的東西，也正是因為孩子這份什麼都“往死裡來幹”的脾性，他們的那種單純和直快才能在長大前長久保持。我想，在這個牛奶有毒，貪官遍地，到處都充滿不信任的社會裡，也只有孩子會極其容易的去死心塌地的相信一件事物了。
我不禁想起多年前我在著名作家張趕生先生那裡上的第一堂課，課題是《童心不可泯》，當時先生唸了一段童謠做課題的引子，我記不得內容了，當時只覺一陣好笑便微微地笑出聲來，這時，先生問我：“為何要這麼宛然一笑呢？”，我說：“因為聽著太孩子氣了”，先生詫異道：“可你不就是孩子嗎？童人笑童語，不應該吧。”。後來張趕生先生講到，這是一種危機，一種丟失童心的危機，先生說過：“丟棄了童心，等於丟棄了一個人與生俱來的創造力，那等於是你自己否定了自己這個人，何等可笑。”，我始終銘記著先生的教誨，我不敢忘記也不願違背。多年來，我一直讓自己保持著孩子應有的玩心和倔強，然而這麼一來，很多人都視我為異類，覺得我不明事理，只有我自己清楚，我把自己那個死小孩守得好好的。我想，可能每個“來不及長大的孩子”在“大孩子”的群體裡都是孤獨的吧。
其實童心更像個荔枝，表皮粗糙不平，但內部卻有顆晶瑩剔透的果實。其實每個童心尚在的人的外在表現大都是“簡單粗暴”的，就像荔枝皮一樣粗糙，但他們的外在表象下的動機卻都是極其單純的，有時甚至連動機都沒有，腦袋一熱，就去做了。
只有死小孩才會去極其容易地死心塌地地做一件事，《阿甘正傳》裡的阿甘就是這麼一個典型。由於先天的智力障礙，阿甘相比同齡人而言保留了更多的孩子的本性，他過於單純直接，行動快於大腦，可以為了簡單至極的事情去死心塌地的努力，所以他跑起步來就不知道停，哪怕他早已跑過了終點拿到了金牌，因為他只確信向前跑起來就是希望，所以母親不會對他說什麼華麗的辭藻加油，她只是衝阿甘大喊“Running”，阿甘便在一聲聲“Running”中跑出了愛情、跑出了人生。而且，孩子更愛去保留過去的習慣。阿甘在家財萬貫後依然愛吃過去媽媽買的廉價巧克力，依然愛坐在公園長椅上傻笑著等巴士，他不會因為自己社會地位的巨大改變而自己的心，他自始至終都
天已涼，心未涼 篇18
散文 ,512字正所謂“一場秋雨一場涼”。幾日連綿的秋雨後，天氣轉涼了不少。
那日夜晚，下晚自習後匆匆趕回宿舍，頓覺冷風直灌，原來真的天已涼。可是，四岸八方的你們是否已經添衣。想到遠在哈爾濱的你，此刻一定已添了不少衣了吧，但是遠在武漢的她，一定沒有添衣，要是此刻我們有場”電話party”，一定會來個人生攻擊，相互嘲笑一翻。不禁意間，嘴角竟然有了一絲微笑。
想到曾經，我們一起在雨中奔跑，帶著歡笑，把煩惱置之身後。而此刻的我們先各一方。不知道是否有人為你們撐起一把傘，不知道是否有人陪你們一起吃飯、逛街，不知道是否曾有想念……
即使如此，我依舊心中蕩著暖意，因為思念也是種幸福，帶著苦澀的幸福。相信你們一定在耐心的等待我，也在期盼著。
也許，能對你們說的只有一句：我在這很好。
不忘年少時許下的誓言，不論我們在哪，一定會朝著我們約定好的方向前進。如此繽紛的世界，而我們只經歷了僅僅四分之一，怎肯就此罷休。我想，不論成敗，只要選擇了，就全力以赴，伴隨著青春的腳步，邁向那所謂的人生。
天已涼，深秋已經來臨，冬天還會遠嗎？但是，這個冬天，似乎不會太冷，因為心中充滿了暖意、激情，還有你們的支援。無論我們在哪，請讓我們一起奮鬥，一起朝著勝利前進。
善心未必成善行 篇19
高三作文 ,770字羅素說：“善良的心意並不總能為他人帶來好處。”
就如同蝴蝶只有破繭後才能飛翔，人們為它解去桎梏只會令它淪為爬蟲一樣，動物在自由環境中才具有野性之美，投擲的食物只會縛住它們的手腳。最終趨於滅亡的動物該怪的除了它們自己貪圖安逸，更該怪投擲食物者的一片善心。
人性本善，每個人都會或多或少地想表達自己的善意。然而，擁有善心，未必能成就善行。如果表達善意的方法不當，“被善心”者就會在錯誤的道路上漸行漸遠。
善心未成善行的例子不在少數。劉備白帝城託孤，對諸葛亮所言“若子不成器，卿可代之”一句本為善意，卻也是諸葛亮鞠躬盡瘁、積勞成疾而英年早逝的最直接原因。而諸葛亮為報劉備之恩，蜀國大小之事，一一親自過問，劉禪便不理朝政，荒淫享樂，成了扶不起的阿斗。阮籍勸嵇康屈於司馬氏的統治，無論此舉是否正確，但確實出於一片好心，但卻令嵇康忍無可忍，痛斥當朝，最終招至殺身之禍。我們總是希望，善花結善果，善心成善行，但就像不是每顆種在地裡的種子都會發芽一樣，不是每個善行都會有好的結果。
遇見街邊乞丐，出於善心你理應給他一些零錢，讓他滿足溫飽之需。然而，且不論有些行乞者以暴露身體缺陷為手段，幾乎是逼迫你了，就說你給了金錢，他花了沒了，又得像這樣靠出賣自尊或綁架別人的道德過活。“授人以魚，不如授以漁”的道理幾乎人人都懂，可是真正願意這樣去做的又有幾個呢？還不是給錢完事走人三部曲？這幾乎成了偽善了。這種行為，就算不把其上升至埋下社會不安定因子這一上綱上線的層面，但至少丟棄了一次使他人能自食其力的機會。即使你在給他零錢時只要求他為你唱一句歌，也比單純的給予要強過萬倍。否則，善心就真不成善行了。
善心未必成善行，而非善心必不成善行。在幫助他人之前，多想想這是不是自己的一廂情願，是不是方法合理，別讓好意用錯了地方，在行動之前，想想先賢羅素在一百年前的諄諄告誡。
童心向黨 篇20
國小五年級作文 ,594字每一次的凌晨，當太陽冉冉升起時，沾著露水的向日葵也隨著抬起它美麗的花朵，忠誠的仰望著太陽，年復一年，日復一日……我們少年兒童也像是葵花，而共產黨就是我們的太陽，它無私的向我們灑下溫暖的陽光。沒有共產黨，就沒有我們今天的幸福生活！
今年國慶節，我回到外婆家。往日貧窮的鄉村如今已變了模樣，瞧，平整的水泥路蜿蜒著伸向遠方，路邊綠樹成林瓜果飄香。昔日的土牆茅屋已被規劃整齊的居民區代替，不時傳來陣陣的歡笑。外婆家窗明几淨，家用電器齊全，鍋灶換成了液化氣灶臺，還裝了太陽能熱水器。午後，我戴上草帽，拿著鐮刀，繫上鮮豔的紅領巾，隨著姐姐來到了金色的稻田。沉甸甸的稻子隨風搖晃，展示出一副豐收的景象，令人心曠神怡。我將鐮刀緊緊地我在手中，將那一棵棵麥穗輕輕地割下來，一絲不苟地擺在地面上。最後一行稻子割完了，我坐在田埂上，輕輕的擦去額頭上的汗水。抬起頭，夕陽正綻放著最後的美麗，將流雲抹上繽紛的色彩，我閉上了眼睛，向著那溫暖的太陽，幻想自己變成了一株美麗的向日葵……
我驕傲，我是中國人！在這片美麗富饒的土地上，勤勞勇敢的中國人正在習總書記的帶領下，為中華民族的復興而努力奮鬥！
曾經有人問我，你如果碰到一位魔法師，可以滿足你一個願望，那麼，你最想當什麼？有人想當一片海，有人想當一片雲，我說，我只想當一株向日葵，永遠沐浴著太陽的光輝！
葵花向太陽，童心永向黨！我愛這個國家，愛這片土地，更愛共產黨！