空中精靈雨相關作文20篇
空中精靈雨 篇1
國小四年級作文 ,572字飄著、飛舞著、奉獻著、犧牲著，它是多麼純潔、多麼美麗、多麼頑皮、多麼可愛，它就是空中的精靈——雨！
它是那麼的純潔：有時像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉；有時又像閃亮的珍珠，一顆一顆掉落下來，在地上變成一個個小水泡，看起來就像一頂頂透明的小帽子；有時也像洩了洪的河水一樣從天中傾倒下來，瞬間就在街道上彙集成一條條小溪。不管哪一種的它，我都愛極了它的美麗！
它是那麼地頑皮：時而掙脫開天空爸爸的擁抱，會落到樹葉姐姐的裙子上，給裙子增添了一抹晶瑩；會跳到屋頂哥哥的帽子上，給帽子抹掉了一層灰漬；會奔向大地母親的懷抱，給母親帶去了一絲溫涼。當然，我覺得它最喜歡的，還是和我們小朋友們玩耍。你看，它又滑到我們的傘上了，還愛呆在我們的雨衣上睡覺，還有一些小搗蛋鬼躲進了我們的書包裡，好像在和我們玩捉迷藏的遊戲呢！哈哈，它就是這麼的活潑可愛！
它也是那麼地樂於助人：農時一到，慷慨地為水稻、小麥等農作物提供充足的水分，讓它們茁壯成長；花季一到，細雨伴著微風攜手而來，滋潤著花兒草兒們，讓它們更加的嬌嫩欲滴；炎夏一到，它們也會拉著閃電哥哥呼嘯而來，給我們帶來一絲絲清涼……你瞧，它是不是像個知心姐姐一樣，及時地幫助著大家！
它就是空中精靈——雨，我最欣賞的、最愛玩耍的小夥伴！
春天的精靈雨 篇2
春天的精靈雨作文10 ,1052字我愛戀春天的雨。
細細的、柔柔的、靜靜的……
午後微風送來一片濃雲，無聲無息。嗬，春雨悄悄地來了。
凝視窗外，沉沉的天空陰雲密佈。起初，春雨似根根銀線，細如牛毛，慢悠悠地飄灑。哦，一場及時的春雨，我喜出望外地看著柔情的她，像連綿不斷的絲綢一樣，從天而降。便不由自主地吟起那首膾炙人口的詩句“好雨知時節，當春乃發生；隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨帶來了我萬千的思緒。
“沙沙沙……”看，樹杈上掛滿了晶瑩剔透的小珍珠。雨漸漸地下大些了，紛紛揚揚，落到了嬌嫩的葉芽上，芬芳的花苞裡，再滑到地面上，濺起了一朵朵美麗的小水花，好美呀！偶爾幾隻嬌俏玲瓏的小燕子撲騰著翅膀忽高忽低的掠過，撒下喳喳的歡鳴，好像在歡迎這春天雨精靈的到來……
水花濺得越來越多了，靜靜地聆聽，“叮咚、叮咚”的聲音短促而悅耳。慢慢地，我的視野模糊了，朦朦朧朧的，如煙似霧，飄飄灑灑。將手伸出去，總會有一種清新透涼的感覺。雨越來越密，風一吹，雨就斜織著，猶如一簾薄紗籠罩著一切。視野裡的東西都好像鍍了一層半透明的塗料。不得不說這朦朧中蘊含了多少的詩情畫意！貪玩的小朋友們衝進雨中玩耍，臉上洋溢著歡快的笑容……
雨點選打東西的力度更強了，聲音也隨之變大。“嘩嘩啦啦—”這是雨點們打在大地上的交響樂；“噼裡啪啦—”這是雨點們與雨傘的悄悄話；“叮叮咚咚—”這是雨點們與窗戶、屋簷的雙重奏……多麼優美而動聽呀！看，雨精靈跳著舞，跟著節拍不停地拍打著地面。稍縱即逝的水泡們像泡泡糖似的，一下鼓起，瞬間消失，卻又瀟灑地盪漾開圈圈波紋。這時。花兒笑了，草兒綠了，小樹站得更直了，它們都爭先恐後，貪婪地吮吸著這來自天上的甘露，顯得格外嬌豔，翠色慾滴……我彷彿也變成了雨點中的音符，與她們一起隨風彈跳、翩翩起舞。
過了好一會兒，也許是雨鬧夠了，她逐漸地消失，越來越小……雨停了，溼潤的大地透出了清新的味道，迎面撲來那股花草樹木的清香，都是這春雨帶來的傑作。看雨，就好像是欣賞一幅美麗的山水畫；聽雨，就好像是感受一曲美妙旋律的音韻；嗅雨，真是一種神清氣爽、怡然自得的體驗。總之她帶給我一份恬靜、一份希望、一份夢幻，一份雨中的暢想。
春雨就像妙齡女子那樣婀娜多姿、委婉情深。她沒有夏雨的急速暴烈，沒有秋雨的多愁善感，也沒有冬雨的冰冷刺骨。但她的清純輕盈，是這樣的飄逸而不張狂，充滿著對世間萬物的愛戀。春雨這朝氣蓬勃的生命力，呈現給我們的盡是盎然生機。我愛春雨！
變幻無常的精靈，姿態悠悠、如夢如煙的春雨，將永遠是我心中的一縷情思！
天空中的精靈 篇3
國小三年級作文 ,443字你知道大家為什麼都這麼開心嗎？因為老師要帶我們去吹泡泡水，同學們帶來了各種各樣的泡泡水。有黃色的小麥泡泡水，藍白相間的企鵝泡泡水，紅色的小熊泡泡水。最有趣的是徐漢陽帶來的帥小子泡泡水，他頭頂著一頂藍帽子，臉白白的，耳朵戴著耳機，老師拿著它，輕輕一搖，帥小子就發出了奇怪的聲音，好像在說“鼓掌鼓掌”，也像在說“你好你好”，真是又好玩又特別呀！
我想吹出七彩顏色的泡泡，有鮮豔的紅色，有純潔的白色，燦爛的黃色，還有像樹葉一樣的綠色；我要吹出各式各樣奇形怪狀的泡泡，有心形的、玫瑰形的、還有五角星形的。我吹出來了像葡萄一樣的泡泡，她帶著我去很遠很遠的地方去旅行。
我們吹的泡泡各不相同，有的飛到了天上，有的在跟白雲姐姐打招呼，有的飛到了同學們的頭上，有的在跟我們嬉戲，有的在地上散步，我們吹的泡泡有一串一串的像冰糖葫蘆，我真想去咬一口，有的是大泡泡，像爸爸帶著小朋友去旅行，還像小降落傘。
最後，我們吹著吹著，我彷彿覺得我也變成了一個泡泡，在跟樹葉寶寶一起盪鞦韆，我真想變成一個真正的泡泡呀！
空谷中的靈光 篇4
高二作文 ,960字在困難的“空谷”面前，有的人只看到了懸崖，在“空谷”前望而止步；有的人卻萌發了希望，因此搭建橋樑，見到了那來自“空谷”中的靈光。
—題記
圓盤陰影中央的光斑
一名偉大的科學家，卻犯了嚴重的錯誤，導致他與發現“光是有波動的”這一真理擦肩而過，他，就是—泊松。
他以大量的資料進行了周密的計算，滿懷著欣喜，計算出了一個看似荒謬的結論：假如光是有波動性的，那麼在其正中央會形成一個光斑。但他並未去驗證，在那困難的“空谷”前開始變得膽怯，最終，這被其他人證明，泊松失去了一次發現真理的機會。那一個光斑，後人稱其為泊松亮斑，這也只能算是他在“空谷”旁後退的安慰吧。
正在高塔下落的物體
一個比薩斜塔，糾正了存世兩千多年的錯誤；一個簡單的推理，擊破了人們信以為真、奉為經典的權威；一個斜面試驗，闡明瞭自由落體的規律。這一位偉人，就是伽利略。
一直以來，亞里士多德成就很大，幾乎讓全世界的人信服，將他的言論奉為真理。一個持續了二千多年的錯誤，難道無人察覺？一個簡單的推理，難道無人想到？在伽利略之前，一定有不少人對這言論感到詫異，但卻不敢提出，如同站在“空谷”旁，想到的是高聳驚險的懸崖，看到的是成功的彼岸，但卻忽略了橋樑。也正因為如此，成功便難以實現，最終交給了勇敢面對困難的人。
在實驗室亮著的電燈
一盞明亮的燈光劃破了黑夜的靜謐，足足亮了兩天，也照亮了世界的新時代。堅持不懈奮鬥了三天三夜，實驗一千二百多種燈絲，記錄兩千多條資料，這人，便是愛迪生。
在一次研討會上，愛迪生被質問：“試驗了一千二百多次，才做了一個人人都可做出的電燈，也太難理解了。”愛迪生以一個雞蛋的故事有力地反駁了回去。生活中遇到困難，就要勇敢的克服，不要在乎克服這一困難後的結果，因為戰勝每一個困難都能煉就出一種實力，一種更加強大直麵人生的實力。
困難不可怕，勇敢面對困難，保證無悔於己，想辦法克服困難，方可衝破“空谷”，到達成功的彼岸。
我們所要做的，便是克服困難，勇往直前，堅定不移，構建那越過“空谷”的橋樑，無視那空谷下面的魑魅魍魎，朝著那前方成功的一端，衝上前去！
勇敢面對困難，並想辦法克服困難，是走向成功的前提。李政道也曾說：“沒有今日的努力，不會有明日的知識應用。”因此，抓住空谷中的那一點靈光，想到辦法，才能走向成功。
大地的精靈——讀《享受春雨》有感 篇5
讀後感 ,895字當雨從空中像個傘兵陸續降落時，你是否仔細觀察過這些小精靈呢？當你騎著車，迎面而上時，你是一種享受，還是一種埋怨呢？我喜歡雨，喜歡季羨林老先生的《聽雨》，聽雨奏出那生命的五線譜，但我更喜歡厲嚴林的《享受春雨》，心動於雨中那細膩的情感流露。
當濛濛細雨像絲一樣灑落時，落在臉上，癢酥酥的。雨中的一切都顯得那麼魅力，那麼和諧。《享受春雨》不僅讓我感受到雨的調皮，更讓我欣賞到雨中充滿生命的圖畫：院裡的梧桐樹聳立在雨中，紫紅的小芽搖曳著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，淘氣的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩裡探出小腦袋，新奇地瞥一眼外面的風景，又嘰嘰喳喳地把頭縮回去。樹下有群相互依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著申明。這是雨中一道靚麗的風景，一副絲毫不遜色於大畫家所畫的水彩畫。這才是最真實的，最質樸的，最美的，這就是雨中的藝術美。
當我讀到“春雨如煙，如絲，如霧，如夢，悄悄落下來，感覺那年輕的心跳……恰似煙霧朦朧，若有若無，若即若離”。我似乎進入了這個如夢如幻的佳境中感受春雨的沁涼與迷離。雨成了大自然賜給我們的最美的精靈。她如此之美，我不禁慚愧，為何之前不曾留意過呢？
文章最後寫道“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂……或嫣然，或惆悵，或冷寂，或清麗，或婉約。”是啊，雨也有各種各樣形態的美。春夏秋冬，四季輪迴，雨是必不可少的。春雨濛濛，大地寫滿詩意；夏雨臨近，蛙蟬歡唱，荷葉兒順水漂盪；秋雨點點，敲打殘荷，聲聲滴進心田；冬雨冷寂，空曠的大地上只烙下點點坑坑。
讀了這篇文章，不知為何，卻獨愛秋雨和冬雨，我覺得秋雨更能給人一種溫情。捧一杯香茗，望著窗外那淅淅瀝瀝的雨，聽雨打在房簷上的聲音。秋風瑟瑟，秋雨伴隨冬的腳步結束了。冬雨截然不同，冬天的雨雖不是雪，不是冰，但卻是雪的魂魄，冰的精靈，冬雨是冷冽的，卻能溫暖人心。在無言的冬雨中，我回味著那春雨的輕盈，夏雨的激越，秋雨的瑟瑟。
讓我們一起享受春雨吧！享受這隻屬於廣袤天空的精靈，享受它給我們帶來的心靈的悸動！讓美好在雨中演繹，讓希望在雨中萌芽，讓溫情在雨中傳遞。走出這間“銅牆鐵壁”，一起來享受雨吧！
樹林中的小精靈 篇6
國小五年級作文 ,606字“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”如果星星是夜空中的小“精靈”，那麼螢火蟲就是茂密樹林中提著“燈籠”的小精靈了！它們忽明忽暗，忽閃忽滅，把夜晚的樹林裝扮得神祕而又美麗。
可是，我以前只在書上看到過螢火蟲，卻從沒有真正在生活中見到過。今年夏天，聽說紫金山一帶有很多螢火蟲，於是在一個微風習習月光如水的夏夜，我和幾個小夥伴們便結伴去靈谷寺探訪它們。
螢火蟲是一種非常膽小的小傢伙，我們只能乘著月光躡手躡腳地走進樹林。如果有人大聲喧譁，開啟手電，我們就連忙阻止，以免驚嚇到這些小精靈。
哇！螢火蟲忽隱忽現，就像聖誕樹上絢麗的小彩燈。忽然，前方草叢裡有淡綠色的光閃現，我連忙跑過去，想看個究竟。可是，我剛一靠近，小燈籠就熄滅了。誰知，我一轉身，燈籠又亮了，看來螢火蟲在和我玩捉迷藏呢！滿樹林的螢火蟲發著光，它們提著的小“燈籠”顏色都不一樣：有黃燈籠、白燈籠、綠燈籠……到今天我才知道，原來螢火蟲的“燈籠”也是五顏六色的呀！
你知道嗎？螢火蟲可是大自然不可缺少的一部分，要是沒有它，蝸牛、鼻涕蟲等害蟲就會把植物全部吃光。那樣，世界上將會少了許多綠色植物，滿天都是汽車排出的廢氣……可為什麼我們現在可以見到的螢火蟲越來越少呢？原來，螢火蟲對環境的要求非常高，植被茂盛、水質乾淨、空氣清新的自然環境下才適合它生活！
所以，螢火蟲保護我們生活的環境，我們也要保護這些小精靈生活的家，我希望每一年的夏夜都能看到這些可愛的小精靈！
雨精靈 篇7
國小五年級作文 ,359字一個個小雨點滴在荷葉上，顯得那麼可愛，他們的生活比露珠還精彩。
—題記
下雨了，城市裡一個個可愛的雨精靈降落在樹葉上，響起了歡樂的樂曲。我站在窗前，聽著那美妙的樂章，看著雨精靈在樹葉上歡快地舞蹈，顯得多麼和諧。
下雨了，鄉村的雨精靈顯得更歡快，你看！那些雨精靈有的落在荷葉上，有的落在荷花上，有的落在屋簷上，有的則落在水中，他們各有各的特點，在荷葉上的雨精靈變得碧綠，在荷花上的雨精靈變得潔白，在屋簷上的雨精靈變得黝黑，而落在水裡的雨精靈則和河水融為一體，這種場景是城市的人體會不到的。
城市的雨和鄉村的雨是兩種不同的雨精靈，城市的雨精靈是美好的，鄉村的雨精靈是歡快的回憶。
我喜歡下雨天，喜歡下雨的感覺，更喜歡小小的雨點……。我忽然想到了自己，現在的我不也像是一滴小小的雨點，在不同的地方不停地吸取知識！
大海中的小精靈 篇8
國小三年級作文 ,605字去年暑假，我學會了游泳，在水中撲騰翻滾，十分愜意。爸爸說：“在泳池裡遊不算什麼，到大海里遊，那才帶勁呢！”聽了爸爸的話，我總盼望著這一天早早到來。今年暑假，我們一家去青島旅遊，我的夢想成真了！
那天傍晚，我們來到青島第三海水浴場，展現在眼前的是無邊無際的蔚藍色大海，海水“嘩嘩”往上湧，拍打著金黃色的沙灘。人們三五成群，有的在水中嬉戲，有的在岸上玩沙子，還有躺在沙灘上晒日光浴。我迫不及待地換上泳衣，赤腳奔向大海，腳下的沙子軟綿綿的，真舒服呀！
下了水，水裡涼快極了，我得意洋洋，正想一展風采，突然，一個浪頭湧來，我沒有站穩，差點摔倒，幸虧爸爸及時扶住了我，但我還是嗆了一口又鹹又苦的海水，難受得眼淚都快流出來了！出師不利，我沒有信心了：“一點也不好玩，我不遊了！”爸爸對我說：“在海里遊，肯定比在泳池裡遊困難，不要害怕，要相信自己，努力克服困難，一定能行的。你站穩，身體放鬆，就像平時一樣遊。”是啊，我不是早就盼著來海里游泳嗎？怎麼遇到一點困難就退縮了呢？我重新調整好姿勢，鼓起勇氣又遊了起來。這次按照爸爸說的方法去做，果然輕鬆了！正玩得高興，又一個浪頭湧來，這回我不再害怕，和爸爸一起迎著浪花游去，隨著浪頭的起伏，海面上灑下一串串歡快的笑聲，我像一隻快樂的小精靈，在海中自在地遨遊著……
“有志者，事竟成。”通過這次海中游泳，我真正理解了這句話的含義。今後，我遇到困難，一定會勇於面對，努力克服，爭取成功！
精彩的“空中飛人” 篇9
國小五年級作文 ,715字一個風和日麗的週末，爸爸媽媽帶我去方特東方神畫主題公園遊玩。來玩的人真多呀！廣場上到處都是遊客。排隊排了一個多小時，我非常著急，十點多終於進去了。
進了大門，就是非遺小鎮。穿過小鎮，我們來到了九州神韻。進去的時候，電影正好開始了。好巧呀！後來我們又玩了女媧補天、大鬧水晶宮、千古蝶戀等很多專案。媽媽告訴我很多專案都是根據我國古代的一些神話故事建造的，所以取名“東方神畫”。這些專案既驚險刺激，又美妙極了。
最令人難忘的是雜技表演。兩點多，我們來到民俗節慶廣場。好多遊人從四面八方趕來了，圍在舞臺前面。站在一層又一層的觀眾後面，我一點兒也看不見，急得伸長了脖子也沒有用，爸爸索性把我馱了起來。主持人說雜技的名字叫空中飛人。演出開始了！十幾名演員通過繩梯爬上高高的鞦韆架。一共有三個鞦韆架，右邊一個比較高，中間一個最高，左邊一個最矮。最矮的也有十幾米。最先表演的是一個穿綠衣服的姑娘，她抓住一個空中的鞦韆，盪來盪去，還在空中做出劈一字馬的動作呢！然後鬆了手，飛到了左邊，左邊鞦韆上的人立刻接住了她。接下來又有幾個演員表演了，他們都做出了高難度的動作。最後一個是年齡最小的孩子，他大概有十歲。只見他爬上了最高的鞦韆架，這時音樂停止了，大家都屏住了呼吸。我的心也提到了嗓子眼。只見他在空中翻了三個跟頭，輕鬆利索地飛了下來。觀眾們發出了一聲聲驚呼，一陣陣掌聲。演出結束啦，空中飛人真精彩啊！
看完了空中飛人，我們又去別的地方繼續遊玩。後來，我們又經過了民俗節慶廣場，看到演員們還在訓練。原來精彩的演出，來自於平時辛苦的訓練。真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！回來的路上，媽媽問我今天的哪個專案最精彩，我不假思索地回答：“當然是空中飛人啦！”
杯中的精靈 篇10
國小四年級作文 ,451字每個杯子裡，都有一隻可愛的小精靈。他們小巧玲瓏，可愛極了！
在一個杯麵畫著一個小女孩的玻璃杯裡，有一隻穿著櫻桃紅的小短裙的金頭髮小精靈。她正在杯子裡邊唱歌邊跳舞，因為她被一位心地善良的老婆婆買走了，這位老婆婆想把這個杯子送給自己的外孫女。小精靈聽到了這句話已經興奮不已，更何況現在已經在去的路上了。
在一個全白的杯子裡，有一位名叫艾米的黑髮小精靈。她正在杯子裡小聲的哭泣著，眼淚像一粒粒斷了線的珍珠那樣一滴滴地往下流，眼淚滴在了她的裙子上，把這條小裙子裝飾得像有幾顆潔白無瑕的鑽石一樣。她為什麼哭呢？原來呀，小精靈艾米聽到自己的家—杯子要去當實驗品，才哭的！
在一個粉色的塑料杯裡，住著被中精靈的王后，她正在煩愁呢！因為她從她的手下那裡得知：杯中精靈中最小的精靈妮妮死了，因為一個人的不小心，把妮妮住的杯子打碎了，所以才造成這樣嚴重的後果，也把這個可愛的生命送上了天堂。王后許願著，願妮妮後半生在天堂平安，快樂的度過！
杯中的小精靈這樣可愛、淘氣、頑皮。但他們也像守護神一樣保護著他們的家！
穀雨的精靈 篇11
國小五年級作文 ,1334字穀雨有“雨生百穀”之意，在每年的4月20日或21日，是春季的最後一個節氣，隨著氣溫升高，“鳴鳩拂其羽，布穀鳥鳴叫”，鳥兒們的行動十分活躍，穀雨是這些大自然的精靈歌唱的時節。
我先來說說穀雨時節紛紛遷徙而來的白鷺。在寧波大學的水杉林子裡，數以百計的白鷺在這裡棲息，它們像連線水陸的天使，在甬江畔勾勒出一幅幅美麗的畫卷。郭沫若先生曾經寫過：“白鷺是一首精巧的詩，一首韻在骨子裡的散文詩”。白鷺文質彬彬、風度翩翩，像優雅的紳士，它們身體修長、身姿優美，潔白的羽毛纖塵不染，它們的長喙尖尖的，脖頸仰得高高的，腿腳細長卻有力，它們的動作從容不迫，不緊不慢，它們站在那裡，周邊的喧鬧熙攘都像散開去了一樣，有一種空曠安靜的氣質。白鷺有很多美的姿態，有的靜靜地站在樹頂上，有的悠然地在林子裡散步，有的快速穿梭著飛過枝丫……暮春美麗的景緻因為有了它們一下變得生動起來。我最喜歡去夕陽西下的甬邊看白鷺，薄薄的餘暉灑在江面上，也落在白鷺潔白優雅的身姿上，它的兩個寬大的翅膀緩慢地鼓動飛翔，兩腳向後伸直，兩隻眼睛警覺地盯著江面，看到有魚蝦出沒，它們便會一個俯衝下來啄食，起飛降落、掠過江面一氣呵成。
穀雨說鳥，肯定少不得布穀鳥，它的學名為大杜鵑。古人有詩云：“布穀啼播春暮日，栽插種管事諸多”，“布穀聲中雨滿犁，催耕不獨野人知”，催耕的布穀鳥“KUK-KU”叫的時候，正是南方水稻田平整灌水播種插秧的時節，這清亮的聲音一次次響起，重重疊疊撞進正在勞作的百姓耳朵裡，和播種的希望一起落在起苗的稻田裡，可不就是“布穀-布穀”的意思。布穀鳥個頭不大，飛行急速，喜隱沒，所以我們常常“只聞其聲不見其形”。我在科普書的圖片裡看到，布穀鳥其實是一種特別樸實的鳥，它身上的顏色不是灰色就是褐色，再就有一些白色的斑點，與優雅的白鷺完全不同款。布穀鳥還有有趣的巢寄生行為，自己不做窩，不孵卵，把產的蛋放在畫眉、葦蔦的巢窩裡，讓這些鳥替自己精心孵化，正沒想到“鳩佔鵲巢”的懶蟲竟然是勤奮催耕的布穀鳥。
“雨頻霜斷氣清和，柳綠茶香燕弄梭”，沒錯，我想跟大家繼續說的下一種鳥，是這個時節名副其實的“勞動模範”小燕子。很多人描寫過小燕子的俏皮可愛，譬如鄭振鐸先生，他曾寫到：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子”。小燕子就像暮春時節的音符逗點，楊柳、電線杆、簷頭、廊前，它小小的身體一停駐，就留下一串音符。小燕子也許是大家最喜歡的鳥了，不僅因為它們是益鳥，還因為它們跟人類最親近。它們的家就按在我們的家門口，它們一點都不怕生。我住在老家的時候，樑上的燕子窩裡孵化過三隻小燕子，我常常仰著腦袋去看它們。杏黃的小嘴巴張得大大的，嗷嗷待哺，燕爸燕媽常常銜著蟲子回來，三個小腦袋爭先恐後地爭搶，等大一點了，它們就會探出腦袋來，我跟它們說話，它們嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“餵我、餵我，讓我快快長大”。農家把燕子看作“吉祥鳥”，大概是它們銜泥築巢、生蛋孵卵、養兒育女的忙碌情景，透著一股子生機勃勃的勁頭，看著它們，自己的精氣神也就提上來了。
每天早上從鳥兒婉轉動聽的鳴叫聲中醒來，是一件特別幸福的事情。選擇穀雨這個候鳥歸來的時節說一說鳥，希望更多的人可以愛鳥、護鳥，你願意和我一起嗎？
大海中的小精靈 篇12
國小四年級作文 ,568字“小時候，媽媽對我說，大海就是我故鄉……”每當我聽到這支歌，就會想起在大海里游泳的往事。
那年暑假，我們一家去青島旅遊。傍晚，我們來到青島第三海水浴場，展現在眼前的是無邊無際的蔚藍色大海，海水“嘩嘩”往上湧，拍打著金黃色的沙灘。人們三五成群，有的在水中嬉戲，有的在岸上玩沙子，還有躺在沙灘上晒日光浴。我迫不及待地換上泳衣，赤腳奔向大海，腳下的沙子軟綿綿的，真舒服呀！
下了水，水裡涼快極了，我得意洋洋，正想一展游泳風采，突然，一個浪頭湧來，我沒有站穩，差點摔倒，幸虧爸爸及時扶住了我，但我還是嗆了一口又鹹又苦的海水，難受得眼淚都快流出來了！出師不利，我沒有信心了：“一點也不好玩，我不遊了！”爸爸對我說：“在海里遊，肯定比在泳池裡遊困難，不要害怕，要相信自己，努力克服困難，一定能行的。你站穩，身體放鬆，就像平時一樣遊。”是啊，我不是早就盼著來海里游泳嗎？怎麼遇到一點困難就退縮了呢？我重新調整好姿勢，鼓起勇氣又遊了起來。這次按照爸爸說的方法去做，果然輕鬆了！正玩得高興，又一個浪頭湧來，這回我不再害怕，和爸爸一起迎著浪花游去，隨著浪頭的起伏，海面上灑下一串串歡快的笑聲，我像一隻快樂的小精靈，在海中自在地遨遊著……
“有志者，事竟成。”通過這次海中游泳，我真正理解了這句話的含義。今後，我遇到困難，一定會勇於面對，努力克服，爭取成功！
快活的雨點精靈 篇13
國小四年級作文 ,751字我喜歡下雨，下雨時的聲音像一首動聽的樂曲。
下雨前，天氣異常悶熱，風兒輕輕拂過，樹葉沙沙作響，不停地搖晃著樹枝。風掠過平靜的江面，江面頓時變成一面破裂的大鏡子，魚兒不停鑽出水面，珠花四濺。衣服在晾衣架上不停地晃動，似乎在說：“要下雨啦！收衣服了！”勤勞的女主人會熟練地收下衣服，笑著說：“還有一股太陽的清香味道……”
下雨了，起初還是濛濛細雨，調皮的小雨點掙扎出雲媽媽的懷抱，落下人間，有的跳到屋頂上，咚咚咚咚，“撲騰”一聲跳進泥土裡不見了；有的在花花綠綠的雨傘上撒著歡兒打滾；有的落在小朋友的嫩嫩的小手上，聽他們風鈴似的笑聲……
雨聲逐漸變大了，黃豆大小的雨滴落在地上，發出“丁丁當當”響聲，小草拿起小毛巾，自言自語：“我愛洗澡，面板很好，啦啦啦啦！”這時，江面傳來“噗噗”聲，原來是雨滴寶寶在嬉水，濺起朵朵晶瑩的浪花……小朋友打起傘踩著路上的小水窪，那扭動的身姿如優美的舞蹈，讓人不禁拍手叫好。
忽然，雷公公使勁地敲打著他的雷天大鼓，剎那間，電閃雷鳴，傾盆大雨如瀑布飛流而下，雨水打在雨棚上，“嘩啦啦啦啦！”雨水潑在遊船的甲板上，“滴滴答答”，湊成一曲急促的交響曲。人們紛紛躲進房子裡，小鳥也匆忙飛回巢裡，等待暴雨停歇……
漸漸地，雨變小了，又過了一會兒，雨停了，開啟窗，新鮮的空氣撲面而來，陽光明媚，江面風平浪靜，人們走出家門來散步，江岸又恢復了往日的風景……
江河中的精靈 篇14
國小四年級作文 ,602字那些在水中嬉戲，濺起朵朵晶瑩的水花的，是誰？那些在浪中擺尾，偶而高高地躍出水面的，又是誰？那可愛的小生靈們，它們是江河中的精靈——魚。
我家就有這樣一條魚。紅尾，像耀眼的霞光，在水裡，是一團永不熄滅的豔麗的烈焰；一對胸鰭有力的擺動著，幫助它在水中游動；腹鰭黑中帶紅，似尚未燃盡的炭，灰燼中閃爍著火星。一排細長的背鰭是它最上方的部分，烏黑烏黑的，但又不失光澤。它的身體還沒觸到水面，還在離水面不遠的地方，背鰭倒突出得像島，島上似乎還有幾棵烏黑的樹，黑的土。
這魚不挑食，蚯蚓、麵包渣……都是它的口中之物。可是在不適宜的時候，你給它丟點蚯蚓什麼的，它可絲毫不講情面，不但不吃，還不理它——在不餓的時候，讓它吃，它也不吃，後來，它還是餓了，飢不擇食，乾脆一擺尾，竄上去狼吞虎嚥，只要找到一塊，能吃的話，它就會一張嘴，一咽，一點兒麵包渣什麼的，這一類的食物，還不早進魚肚子裡去遨遊去啦！
魚的脾氣有時變化多端，真讓我捉摸不透。在它極餓的時候，有時我會忘了給它丟點食物，它就生氣了。它一生氣，看吧，不理我了！如果它結你感到陌生且你又對它不好，討厭它，嘿嘿，結局比我也好不到多少！甭想讓它搭理你！每當我逗它玩的時候，它就待在水中，頑皮地搖頭擺尾，可我不總逗它。這時候，它就在魚缸中尋找一點什麼一切能玩的、好玩的東西。
這可愛的水中精靈！
雪中的精靈 篇15
國小四年級作文 ,557字雪花，如同一隻只潔白的蝴蝶，在天空中舞動著柔美的身姿，來到這個世界，為蒼茫大地穿上了一件潔白無瑕的外衣。
放眼望去，整個世界彷彿都被白色所籠罩，白色雖然純潔無暇，但也不免單調。正在凝望時，突然，一抹紅色映入眼簾，她是那麼的鮮豔，就如同白紙上浸染了一縷鮮紅的顏料。我被這突如其來的發現所吸引，不自覺就走了過去。近了，近了，來到跟前，終於看清了她的廬山真面目，原來是不畏寒冬依舊盛放的梅花。
寒風吹打著她嬌豔的花瓣，雪花欺壓著她細小的枝丫，可她卻從不屈服，依舊傲然挺立在枝頭，準備迎接更嚴峻的寒冬。
春暖時節，萬物復甦，多數的花都選擇在暖意盎然的春天開放。然而梅花卻不同，她選擇了一條不同尋常的路，正是這條不同尋常的路成就了梅花不同尋常的人生，因為她始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，梅花開的愈旺盛，愈有精神勁。
在蒼茫的大地上，她是雪中的精靈。瞧，梅花擺出了各種姿態，有的還是一個花骨朵，有的含苞待放，而有的則露出了紅彤彤的笑臉，探出腦袋，欣賞這寒冬中的美景。她們三五成群地聚在一起，似乎在聊天，寒風拂過，她們似乎聊得更歡了，有的甚至還跳起了舞。
傲然挺立的梅花，你不僅給蒼白的寒冬增添了色彩，也為乏味的寒風送來了芳香，你是雪中的精靈，更是我學習的榜樣。
雨精靈 篇16
國小三年級作文 ,623字早晨，我剛從床上醒來，走到窗臺邊，天空灰濛濛的。
我好奇地抬頭看看天，天就像一團肥沃的灰棉花，懸掛在空中，好像隨時就會被摘下來似的，再看看地，已經有幾滴雨跳到地上，被似焦麵包的柏油馬路吸掉了。
我看看雨一滴滴地蹦到柏油馬路上，看著柏油馬路一點一點地吮吸著雨，我也渴起來了，一路小跑到客廳，揣起水壺就倒進我的杯子裡，咕咚咕咚地喝起來。
雨漸漸大了起來，一滴滴雨就像一把把利劍一樣直射地面，墜落到地上，濺起一朵朵水花，轉眼間，又變成了一個個水窪，繼續看，我又覺得雨像一位位精靈，從天而降，滋潤著萬物，梳洗著空氣，快樂地與溪水嬉戲，它們落到房頂上，屋簷旁就像披上一層輕紗，它們落到大樹上，樹葉上，就留下了晶瑩剔透的水珠……
烏雲在天上蠕動，它雖然不美，但是仍然像一位仙女，潑灑著雨精靈。它說變臉就變臉，一下子變成了凶神惡煞的魔鬼，瘋狂地倒著雨精靈，在它的操控下，連雨精靈都變得凶惡，它打彎了小草；它讓溪流奏著刺耳的音樂，它讓江河變成了盛著芝麻粒兒的盆。
我陶醉了，心情有時是悲憤，有時是迷戀，有時是著急……
天漸漸亮了起來，雨精靈躺在地上，望著藍藍的天空，白雲妹妹向它招手，萬物更加精神了，地上的坑坑窪窪，見證了雨精靈的眾多，那一滴滴的露珠，還有那挺拔著腰的花朵，都是雨精靈製造的跡象，太陽照亮了大地，讓世間變得和諧。
我，笑了，為雨，為萬物，為生活，更為美好……
大自然中的精靈 篇17
國小六年級作文 ,577字風，它是大自然中跳躍的精靈。
當春姑娘悄悄地來到了人間時，大自然的精靈——風，也跟來了。春風她拂過田野，喚醒了冬眠的青蛙；她吹過山坡，吹綠了樹枝、吹紅了桃花，喚來了嘰嘰喳喳的燕子；她還把風箏吹上了天哩！
夏天到了，風兒更調皮了，她總是跟人們捉迷藏。她看見人們滿頭大汗，聽著人們直喊“熱，熱，熱！”她嘻嘻地笑著從樹葉間沙沙地跑過來，從湖面上輕輕掠了過來，帶著絲絲清涼拂過人們的額頭，抹去熱涔涔的汗，還揉起人們的頭髮，撩起人們的衣角！
金秋時節，風變成了魔術師，她吹過田野，稻穀成熟了，一片片稻穀像金色的海浪，不停地翻滾著；她吹過了山坡，把小草吹黃了，好似給山坡染成了金黃色；她吹過果園，蘋果紅了臉，葡萄串起了紫色的水晶，梨樹上掛起了一個個鈴鐺……她把大地變得色彩斑斕，她把豐收的喜悅帶向人間。
冬天，風變得孤單了許多，她到處尋找夥伴，可是沒人陪她玩耍。於是，她把樹上僅存的樹葉吹落，又吹向空中。她跑去親吻人們的臉頰，鑽進人們的脖子，可她讓人們滿臉通紅，凍得瑟瑟發抖，人們紛紛躲避她。她吹啊吹啊，終於找到了好夥伴——雪，於是，她和雪花姑娘在空中跳起了華爾茲……
哦，風，這大自然的精靈，是你讓這個世界變得多姿多彩、妙趣橫生啊！
雨精靈 篇18
國小五年級作文 ,520字“嘩啦啦”窗外又傳來了雨聲。哦，又下雨了。我趕緊望向窗外，外面的雲黑壓壓的，像一道厚實的牆，遮住了太陽。
無數個雨精靈離開雲媽媽的懷抱，落了下來，每一滴雨落下來，都拉得長長的，像一根晶瑩剔透的絲線，織成了一道若隱若現的雨布，美極了。一些雨精靈落在了房頂上，濺起一朵朵白色的水花，從遠處看可漂亮了；一些雨精靈落在地上，迅速被大地吸收了，可很快又有新的雨精靈落在地上；還有一些雨精靈落在水缸裡，蕩起一圈圈的波紋……
雨忽然又大了，雨聲也如交響曲一般演奏著：“下雨了”的喊聲是前奏，“嘩啦啦”的雨聲是高潮，“啪嗒啪嗒”的雨中奔跑聲是間奏。雨又漸漸小了，雨聲交響曲也進入了“淅淅瀝瀝”的尾聲階段，時不時有“滴答”的屋簷滴水聲在打節奏。當最後一聲“淅淅瀝瀝”停止，“交響曲”也就結束了。
這場雨為高溫的杭州帶來了一絲清涼。看雨，就是看一場雨精靈的表演，聽雨，就是聽一場“雨聲交響曲”，你有看到雨精靈嗎？
生活中的小精靈 篇19
國小三年級作文 ,571字今天在我們班上課的時候，忽然飛來了一群可愛的小精靈，教室裡立刻變得沸沸揚揚起來。
這些可愛的小精靈像蝌蚪一樣，頭上有一個小圈圈，長得非常可愛。同學們有的說它像“逗號”，有的爍它像黑豆，還有的說它像五線譜上的音符，其實大家說的都很接近，這些小精靈就是我們發出的聲音，我追問了它好長時間，我才知道它們叫“樂音”我們和樂音聊的正高興的時候，突然，又一群小精靈飛了過來，這些小精靈跟樂音長的不一樣，它們個個凶神惡煞，樂音說：“不好，大魔頭來了！”說話間樂音便唱出了動聽的歌聲，經過激烈的戰鬥，樂音終於把魔鬼打敗了。樂音告訴我們，它們叫噪聲，是種令人討厭的聲音，這種聲音雜亂無章，人們大多數是不喜歡這種聲音的。
雖然樂音很好聽，但是，有的時候樂音也很苦惱，他也會變成讓人厭煩的噪聲，比如說，樓上有個小朋友在彈鋼琴，大家知道鋼琴聲是非常美妙的，對於正常工作的人來說它是悅耳動聽的，可是，對於樓下正在休息的人來說，就變成了讓人不舒服的噪聲，這讓樂音時常被人誤解，讓樂音感到苦不堪言、苦惱不已，它不想成為人們心中那個可惡的噪聲，我決定幫助它。
小朋友們，我們一定要在合適的時間發出合適的聲音，合適的音量，儘量不把噪聲叫醒，這樣樂音就不會成為萬惡的魔頭，變成人們心目中可愛的小精靈了。
雪中的小精靈 篇20
國小三年級作文 ,830字清晨，鬧鐘清脆的響聲將我從夢中喚醒。我掀開被子，外衣都沒來得及穿，就急急地爬到了窗臺上，向外張望。昨晚的天氣預報說今早會下雪，而且是大暴雪呢！
哇！外面一片白，其他顏色都被大雪覆蓋。大樹換上了銀色的外衣，路面鋪上了新的地毯。前方不遠處的垃圾箱，正跟我玩捉迷藏呢！我爬下窗臺，激動地對爸爸說：“我們去堆雪人好嗎？”爸爸輕輕拍了一下我的屁股：“你得先把飯吃了！”
外面的溫度好冷呀！即使我穿著厚厚的棉衣，帽子、口罩、手套佩戴齊全，還是感受到那刺骨的寒意撲面而來。我心中萌生退意，腳步緩了一緩。走在後面的爸爸發現我的異常，推了我一下，堅定地說：“拿著鍬，跟著我！”我鼓起勇氣，踩著爸爸的腳印，來到小廣場中間。爸爸在小廣場上畫了個圈，大聲對我說：“把圈內的雪，堆到一處。”我握緊鐵鍬，緩慢地推動著潔白的雪。慢慢的我發現，每揮動一次雙手，我的勇氣就會增加一分。勇氣每增加一分，我的力氣就增加了十分。寒冷彷彿是地面上的雪，被我推來推去，成為我玩耍的道具，給我帶來無盡的樂趣……
趴在窗臺上，望著外面白色世界中那黃色的圓圈。圓圈中央屹立著一位“小精靈”。它，尖尖的鼻子，那是我親手插上的胡蘿蔔。它，圓溜溜的眼睛，是姥姥抽屜裡不常用的鈕釦。它，微笑的嘴巴，是我隨手拾來的枯枝，彷彿在對我大聲抱怨：“能不能給我換一個呀！”我伸出右手，對它比了一個“OK”，有機會給你帶個“三級頭盔”。
爸爸不知何時出現在我身旁，親暱著撫摸著我的頭，略帶嚴肅地說：“遇到困難不要放棄，也不要退縮。看那雪中的‘小精靈’，屹立在寒風中，微笑的迎接著未知的困難。我希望你在某一天成為這樣優秀的‘小精靈’！”