秋韻中的生態園相關作文20篇

秋韻中的生態園篇1

寫景作文 ,585字

在一個陽光分外柔和的秋日午後，我們來到了校園的生態園。

踏進園子，首先進入視野的就是那一棵棵碧桃樹。記得春天來的時候，他們還不是很高大。一個夏天過去了，很多樹的葉子在秋風中已經飄零，但和春天相比，它們的軀幹卻結實了不少。棵棵傲然，直挺向上，像一個個帥氣的不屈服的小夥子。和這些帥氣的小夥子們交相輝映的就是那些特別惹人喜愛的，已經紅得耀眼的不知道名字的灌木。它們渾身洋溢位來的紅，或淡或濃，或深或淺，深深地迷了我的眼，讓我深醉其中。

陽光從林子的縫隙射進來，灑在鬆軟的落葉鋪滿的林蔭路上，林蔭路或彎或直，舒展著，延伸著。穿過碧桃樹，就是松樹林。松樹是不會覺得秋天已經來臨了，它們這些兄弟抱著團，撒著歡該綠還是綠著。想伸手感受一下它們的驕傲，一不小心卻被松針紮了一下。好傢伙，真的是“富貴不能淫，威武不能屈”，這份傲骨的情懷讓我只能敬而遠之了。

秋天畢竟是秋天了，和松樹遙遙相望的一片綠草地已經是黃草悽悽了。這些弱小的植物，生命的終結雖然不能和大樹木相比，但等到春天來臨的時候，它們要比樹木復甦得更快。

秋天的景緻雖有荒蕪，但很多時候，只要我們心存嚮往陽光的快樂，在蕭瑟的風景中也能發現美的享受。

秋天的生態園，雖然綠色少了，但色彩更豔麗了，紅黃綠褐的裝點，使生態園像一幅生動的畫卷，展現在我們面前。人在畫中走，景在心中留，這就是秋韻中的生態園。

秋天裡的生態園篇2

秋天裡的生態園作文4 ,434字

秋姑娘的腳印落在每一畝田地裡，在每一顆小草上，在每一棵大樹上，在每一朵小花上，現在，秋姑娘跟著我們一起跑進了美麗的蕭山生態園。

我們走進了蕭山生態園，剛進生態園的大門，就讓我們驚訝萬分，那依然碧綠的草坪上，豎立著一棵棵已經染成金黃色“頭髮”的大樹，它的葉子在空中飄揚；石榴樹上的石榴寶寶們笑破了小肚皮；橙子樹比石榴樹熱鬧多了，一個個小橙子你擠我碰，你踢我，我踢你，互不相讓。我們走進大棚，看見了滿地沉甸甸的大南瓜，它們有的像棉花糖，有的像小墩子，形態各異，葉子下的蘿蔔們“躲”在了土裡，彷彿像害羞的胖娃娃似的可愛極了，還有一個個又大又圓的胖冬瓜，似乎對著我在說：“看看我？多結實啊！”和可愛的蔬菜們說了再見後我們走出了大棚，外面的天氣格外晴朗，我一抬頭忽然看見了一排排大雁，它們排成了“人”字形，似乎在說：“再見了，我們要去遙遠的南方了，來年的春天我們會再回來的！”低頭望去，在哪裡。蝴蝶蘭欣然怒放，蝴蝶在風中偏偏起舞……。

秋天，是生態園的歡樂，秋天更是我們的歡樂！

我心中的生態校園作文篇3

國小六年級作文 ,4389字

【篇一：我心中的生態校園作文】

一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，生態可以給我們帶來更美好的生活。

生態校園為我們的學習提供了良好的環境；生態校園為我們成長的道路做出了保障。

我心中的生態校園是“鳥語花香”的校園！樹木多，才能淨化空氣，才能製造二氧化碳，才能使我們有更好的活動空間，只有這樣，才會使更多的鳥兒來做客！花是女孩們的喜愛，然而，下課了，去聞一聞花香，便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。

我心中的生態校園是沒有噪音的校園！噪音，是我們人人都很討厭的，幾乎每一次上課都會有一些奇怪的聲音，偶爾，外面會傳來汽車的鳴笛聲、砍伐樹木的電鋸聲、廣告語的叫喊聲……這些總會使正在上課的我們注意力分散，打攪正在專心上課的我們。

俗話說：“水是生命之源，今天不節水，明天無淚流”，我心中的生態校園就是“節約用水”的校園！在學校，如果有水龍頭沒關緊的，路過的同學都應該幫忙關緊，如果水開的很大，也不行，儘量開小點，能節省的就節省。

我心中的生態校園是一個“乾淨”的校園。不說是一塵不染，也要整潔有序，打掃衛生是我們每天的“工作”，可是總能發現些許同學將垃圾丟在角落裡、丟到石縫裡、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無處不在！但有些同學很自覺，垃圾掉地上了，撿起來丟到垃圾桶裡。

作家雨果曾說過：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。我們只有服從大自然，才能戰勝大自然，讓我們一起攜手共創和諧美好的生態校園。

【篇二：我心中的生態校園作文】

學校是同學和老師一起學習的地方，學校是學生放飛童年夢想的王國，學校是師生探索世界奧祕的堡壘。而一個生態的校園會為我們的學習提供良好的環境，會為我們的課間添加了快樂的調料，也會為我們的成長保駕護航。

我心目中的生態校園，要處處充滿綠色。校園裡都是綠草茵茵，古樹參天的，三三倆倆學子圍坐在寬闊的草坪，享受陽光，談論理想，討論學習。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛鍊、在綠樹叢中早讀的風景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長鳴的場景；有了綠色，便有了學生三五成群地走在梧桐樹下，踩著蓬鬆的落葉，呼吸著清新的空氣的場景。

我心目中的生態校園，是一個光明、廉潔、大愛的殿堂。進入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學府深沉的內涵和久遠的歷史。撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進教學樓，那種濃郁的現代化氣息將圍繞著我。

我心目中的生態校園是一個充滿仁愛的場所。老師帶著我們在知識的海洋裡遨遊，教會我們做人的道理，引導我們走向光明大道。老師把更多的關懷以及愛留給自己的學生，讓每位學生得到有如父母關懷的溫馨，不讓他們有除學習之外無謂的壓力和苦惱，以體現為人師表的內涵。同學們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒有歧視和階級的滋生存在。

我心目中的生態校園是一個和諧溫馨的家園。同學們來自五湖四海，大家都有著各自獨有的文化和習俗。但每個人都以嶄新的姿態去面對眾人，“你好”“謝謝”“請”等禮貌用語隨口而出。同學們都會共同愛護校園，自覺遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜並節約生命之源—水。

我心目中的生態校園，就像春天裡早晨的太陽，有著無盡的力量和希望。我希望我們能在生態校園這個美麗的地方愉快地歌唱！

【篇三：我心中的生態校園作文】

生態最近已經步入越來越多人的生活之中，它已不再是百科全書上一個無人問津的冷門生僻詞與科學家的紙上談兵，而是真真切切地影響到了千家萬戶。我們的生活將因為生態而改變，並且更加美好。我們的生活環境將進行一次變革。對於上班族來說，變換的是寫字樓；對於家庭而言，是更舒適的家……而對於我，一個學生，我心目中未來的三江小學，應該是生態與環保、自然與科技並存的。

讓我為你介紹介紹這個美麗的學校吧！首先，讓我們來到大門前。以往的大門前到處都是學生丟棄的垃圾，地上的是開裂的石磚。如今，石磚地煥然一新，也沒有垃圾了。以往校園外“花”壇之中並沒有花，種的灌木也並不好看。現在，花壇中百花齊放、五彩繽紛，成為了校園外一道靚麗的風景線。從前的學生家長等待學生只能站著，如今學校外專門開設了一個休息區，裡面有電視，還有wifi覆蓋，以及空調與飲水機。同時還有沙發。如果你對它們不感興趣，還可以搬把椅子去外面欣賞花朵。

看完外圍，再看大門。原本大門上鏽跡斑斑，看上去十分破舊。如今，設計師別出心裁地將它廢物利用：刷上綠漆，纏上模擬藤蔓，綠意盎然，看上去十分清爽。圍牆上也纏上綠蔓。大門頂上種上藤蔓，夏天時，藤蔓開花，好一番自然風光。

步入校園，面前一片花海。大片大片的花呈現在眼前。花兒有著彩虹的七彩：赤橙黃綠青藍紫。它們構成了一道道彩虹，交錯著成一個美麗絕倫的畫卷。當微風拂過，花香就瀰漫了整個學校。花的世界中，幾叢由“四君子”梅蘭竹菊構成的林子點綴其中，顯得格外淡雅。

看完花壇，再看操場。操場用模擬草皮鋪成，貼近自然，讓人賞心悅目。草坪上，一朵朵七彩斑斕的“花”劃分出界限：哪兒是足球場，哪兒是籃球場，哪兒是跑道，一目瞭然，別具匠心。

再看看學生休息區。休息區綠草如茵，一個個花壇外安裝著座椅，坐在椅子上，看著書，聞聞沁人心脾的花香，花壇中種的樹遮擋得金色陽光從樹葉縫隙中照到書上，呈出金色的斑點，不得不讓人感嘆一句：歲月如此靜好。

看完它們，回來看看教師辦公室。教師辦公室之中種植一些消音植物與花兒，讓老師在花香與靜謐中輕鬆工作。地板使用木質，迴歸自然本味；牆壁貼上紋有花草圖案的環保綠色牆紙，讓人彷彿置身森林。

最後，看一看我們的教室。教室使用木門，環保而又美觀實用。步入教室，地上鋪著木質花草紋路地板，面前是做工精良的木製課桌，講臺上放置著一臺連線音響與投影儀等外接裝置的電腦，牆上裝著“白板”與“黑板”，粉筆整整齊齊的放在一起。教室乾淨整潔，使人心頭舒暢。窗簾是綠色的，天花板上垂下模擬藤蔓。窗臺上放著一盆盆植物，散發出好聞的香氣。整個教室生態環保，是當之無愧的“生態教室”。

這就是我心目中的生態教室，環保，美輪美奐，彷彿是大自然的一員。它令人心頭舒暢，與自然為伴，與生活接軌，與科技並存。

【篇四：我心中的生態校園作文】

一提起“生態校園”這個詞，相信大多數人都會認為所謂的“生態校園”就是把學校裝點成像花園一樣，種上很多的花草樹木，讓學生們生活在一個生態的環境中。其實，這只是“生態校園”表面的含義而已……

“生態校園”是運用生態學的基本原理，把校園打造成一個讓人與自然關係和諧，且自然環境優良，促使我們在其中能夠學習、活動的美好校園。

而在我的心中，打造一個“生態校園”首先要做到的就是“愛惜花草”。校園中有許許多多的植物，但就算植物再多，我們也需要愛護它們、保護它們。在學校裡隨意摘花折木的這種行為首先要杜絕。其次，我們可以建立“校園生態角”，由同學們來照顧校園的一花一草、一樹一木，讓我們自己親身去感受。為植物獻上滿滿的關愛，共同目睹它們茁壯成長。

另外，我們還需要做到“節約用水”。因為水是生命之源，所以打造一個“生態校園”，節約用水是必不可少的。在平常的生活中，我們要做到一水多用。而在校園中，我們用完水後一定要記得關緊水龍頭。假如我們路過，看見了沒有擰緊的水龍頭，一定要去把它關緊。正所謂：一點一滴，積少成多。

除了以上的兩點，打造一個“生態校園”最重要的當然是“保護環境”。打掃教室以及校園衛生是我們每天必須做，也必須做好的事。我們一天大部分時間都在學校裡度過，讓校園乾淨整潔是我們義不容辭的責任。所以，我們要養成不隨地亂丟亂扔的好習慣，看到地上有垃圾，來往的同學們也要將它撿起來，丟進垃圾桶。我們要清楚地知道，垃圾分類不僅能使一部分有用的垃圾回收利用，還能使環境得到改善，減少汙染。這麼好的事情，我們何樂而不為呢？

“生態校園”不只能說說而已，一定要我們全體師生一同努力，這樣才能打造出來最好的“生態校園”！

【篇五：我心中的生態校園作文】

校園，是我們的第二個家。家，只有一塵不染、充滿歡歌才會使“家裡人”流連忘返。

校園裡，樹與樹互相依靠；樹枝與樹枝互相嬉戲；花朵與花朵互相欣賞，茵茵綠草和五顏六色的花朵交錯地長在花壇中。但是，由於我們的一些錯誤行為，讓我們的校園變得不再美麗，比如：隨地亂扔垃圾、洗手後忘記關水龍頭、用掃把拍打樹幹和樹葉、在走廊和牆壁上亂塗亂畫……

現在，我們的校園已經傷痕累累。我心中的生態校園不應該這樣，應該是這樣的：

早晨，當初出的太陽出現在地平線上時，校園裡開始陸陸續續地出現學生，原本靜寂的校園開始充滿歡聲笑語。做操時間，同學們從教學樓中魚貫而出。這時候，校園是安靜的，但是並沒有因為如此而失去它獨特的魅力。操場旁邊枝繁葉茂的大樹扭著身子，春風親切地和綠樹的新芽綿綿絮語，沁人心脾的迎春花香使同學們心曠神怡。

到了中午，太陽變得越來越毒辣。樹蔭下乘涼的同學們正嬉笑著打鬧，操場上洋溢著歡笑。樹葉隨風搖曳，時不時為這些同學擦去額頭上的汗水。夕陽西下，一眼望去，校園裡縈繞著濃郁的花香。花朵的清香伴隨著我們每一個準備回家的同學，彷彿這香味能夠跟著我們一直到家。

這樣的生態校園多麼美麗，讓我們撿起每一張紙；節約每一滴水；珍惜每一朵花；愛護每一株草；不隨地吐痰；不破壞公物；不亂塗亂畫；不大聲喧譁…

這就是我心中的生態校園，我相信，未來的某一天，我心中的這顆種子一定會生根發芽，載著我們的夢想，開出最燦爛的花朵。

【篇六：我心中的生態校園作文】

工業汙染環境，垃圾汙染河流，處處都在汙染環境，生態校園是不是很重要呢？

學習是學習的地方，為什麼要視生態校園呢，有些人就有疑問了。哈哈，那是因為沒有一個好的學習環境，就會覺得煩躁，煩悶。

我心目中的學校一直是環境很好的，在校園的一角，有一個小小的花園。雖然小，但是吸引人的目光，剛進入花園，映入眼簾的是小草，桂花樹。再慢慢往前溜達可以看見一個個挺拔的樹木……

春天，剛踏入校園，就感覺一陣寒風襲來，風中含著淡淡的花香，眼前是一個花壇。草和花兒在花壇裡慢慢成長，風與水，太陽，泥土養育著他們。兩邊是小型花壇，花壇中分別有兩個我叫不出名的花。雖不是名，但感覺的到花的淡淡花香。

夏天，雖是炎熱，但還是掩蓋不了花的香氣。太陽格外耀眼的照射在花身上，風一吹，花兒反覆在說悄悄話一樣竊竊私語。太陽也笑了，將一片光芒灑射在我們的生態校園裡。

秋天，這個校園都瀰漫著桂花香，我第一次發現挺拔的桂花樹有柔弱的一面，風兒來找桂花玩，桂花迫不及待的和風兒去冒險，頓時下去了黃金雨，香氣更加的濃郁，讓人沉迷其中，難以離去。

冬天，鵝毛大雪鋪天蓋地地飄落在大地上，大地母親換上一身雪白的棉襖，太陽不是探探頭看看學校裡的一片雪白。

春夏秋冬，生態校園都在煥發生機，樹木不管何時都挺拔，朗朗讀書聲也響徹整個生態校園……

我心中的生態綠色校園篇4

國小六年級作文 ,736字

“生態”一詞最早源於古希臘字，原意指家或者我們的環境。如今，“生態”一詞涉及的範疇越來越廣，它代表著健康、美好與和諧。人們常常用它來定義許多美好的事物，如生態居所、生態公園、生態產業等。而現在乃至不久的將來，我的母校將會成為一所生態綠色校園，在我憧憬著未來的校園時，不禁也在心中勾畫著我心中的生態綠色校園。

許多國家在新建的建築群中，從圖紙設計時就開始考慮屋頂的綠色專案。綠色是我心中生態校園的名片色。在教學樓的樓頂上，綠意盎然、花團錦簇。下課時，同學們走上樓頂，疲憊了近一個小時的雙眼在一片綠色中得到舒緩，緊張的心情也得到片刻的放鬆。屋頂綠化不僅僅只有美化的作用，更重要的是，它能降低溫度，吸收二氧化碳。除此之外，它還能在暴雨天氣吸收屋頂及牆壁上的雨水，從而減少下水排放系統的壓力。

在今天，電已經成為地球上的主要能源之一，與我們的生活息息相關。生產電是要消耗能源，而生態綠色校園的用電，則是無汙染、可再生的太陽能發電和風力發電。太陽能板安裝在教學樓的牆壁外圍，用可防水材料製成。在操場的健身器材，看上去和普通的健身器材沒什麼兩樣，但在它內中可大有玄機，這些健身器材與機械發電裝置組合成一個“微型發電站”，只要在這個“微型發電站”上運動，教學樓裡的電燈就可以亮起來，若是不用照明，還可以把電力儲存起來，用做其他事情，例如燒水、用電扇等。這些新穎而環保的發電方法，既節約資源，又保護環境。

在綠樹成蔭、萬紫千紅的生態綠色校園中漫步、在節能環保的教室裡學習，該是一件多麼美好的事！人與自然和諧共處是生態綠色校園的追求，讓我們諧起手來共同努力，早日讓這生態綠色校園成為現實！

初秋的生態園篇5

寫景作文 ,628字

初秋的崇文街小學，最理想的是到生態園遊覽一番。

剛進生態園，首先映入眼簾的是一大片一大片綠意盎然的灌木叢，密密的葉叢中偶然會發現幾片枯葉，彷彿點綴上的黃色花蕾一樣引人注目。灌木叢旁有幾簇月季開得煞是美麗，粉嘟嘟的花骨朵飽脹得馬上要破裂似的，微開的花兒嬌羞的好像一個半掩面龐的少女，全開的則格外嬌豔無比，爭先秀著自己的美麗容顏。那五彩繽紛的顏色也很迷人，紅的如火，黃的賽金，白的如雪，粉的似霞，朵朵嬌美，給生態園增添了無限生機。

再往裡走，生態園裡棵棵高大的樹木也是一道亮麗的風景。四季常青的松樹、挺拔的楊樹、枝丫彎曲的桑樹、彩色葉子的碧桃樹，還有高聳入雲的皂莢樹，每一棵都有每一棵的姿態，每一棵都有每一棵的特點。當然如果你幸運，還會在碧桃樹濃密的葉叢中收穫一些小小的遲熟碧桃。

走進生態園深處，到處一派豐收的景象。蔬菜園裡，紫的茄子、黃的南瓜、綠的冬瓜統統秀著自己大個頭的果實，綠綠的韭菜、蔥、胡芹都挺拔地立在地上，齊刷刷地向上長著。果樹上的顆顆果實向你擠眉弄眼，黃橙橙的梨、紅彤彤的山楂、像紅燈籠似的小柿子都散發著甜甜的果香，令你垂誕三尺。還有那些成熟的莊稼更是奪人眼球，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，玉米露出金黃的牙齒，引得同學們指指點點，駐足觀賞。

初秋的生態園真美啊！怪不得有同學情不自禁地發出這樣的感嘆：“桂林山水甲天下，生態園美景甲校園！”雖然生態園此時並不是春天，但是有哪一個春天的生態園能比得過我們校園的生態園呢？

金秋的生態園篇6

國小六年級作文 ,686字

金秋的生態園是最美的。

抬起頭，昂首走過去，讓錦屏藤紅色的根鬚輕輕地，慢慢地從身邊拂過。那紅色的根鬚像簾子一樣從空中垂掛下來。如同母親的手正在溫柔地撫摸著你。

清晨的生態園，一壟一壟的綠色淹沒在晨露裡。枝頭已有了膨脹的金色花苞，正等待著那一團金色的火焰喚醒它們內心金色的綻放。

陽光很快照射進生態園，朗朗的讀書聲在校園中迴盪，生態園裡的瓜果蔬菜挺胸抬頭，日子過得舒爽無比。

生態園中的黃瓜，沉甸甸的，黃色的花萼將開未開緊密的似要炸裂，縫隙中露出最殷實的綠色。

太陽到中午最熱烈的時刻，無與倫比的光熱充盈了空氣，彷彿將這一片天地壓成了一個花之海。我想，如果所有的黃瓜都甜密地微笑，橘黃色的陽光會毫不吝惜地為他們畫上傻姑娘一樣的眼線，其中一個黃瓜想先穿上一件金燦燦的裙子，另一個黃瓜就會淘氣地比她先穿上。

陽光明晃晃地直射下來，辣椒的顏色也不同。一串一串的紅辣椒喜歡站在陽光下，叉著腰，雙手綠到心裡。他們的口袋裡一定有昆蟲的祕密。只是，我們不知道而已。

靠在欄杆上，看著錦屏藤葉子的顏色在層層地交換著。下午的陽光被教學樓細心地剪成了兩半，牆角的爬山虎在墨綠色的深處慢慢地張開來了，它正一點一點地向上爬，光亮就在遠方……

生態園在緩慢下沉的夕陽中又被渡上了一層純金。

是的，純金。生態園淺紅色、暖黃色、草綠色是那麼盛大、奪目，一叢一叢，一團一團地聚在一起。一片葉子就可以收納一束陽光。天好像永遠不暗，讓我感覺世界永遠將是暖色調的。空氣裡殘留的陽光烘烤的香味，瀰漫了又變淡。

夜，深了，生態園在鳥雀的唱歌聲中又睡著了……

美麗的生態園篇7

國小三年級作文 ,365字

我的家鄉有很多好玩的地方，比如說寬闊的籃球場、籃球場前面的一個小樹林、美麗的公園，但我最喜歡的就是我家鄉的生態園。

春天，生態園裡的荔枝樹結了一個個綠色的小刺球，就像趕集似的聚攏來。一陣春風吹來，小刺球就開始跳舞了，跳得真美啊！

夏天，小刺球慢慢的變成了紅色，我在生態園門口就可以聞到荔枝發出的香味了。微風吹來，荔枝就搖擺著，好像對人們說：“我已經成熟了，快來摘我呀。”這時，站在生態園門口的人們早已衝進生態園裡摘荔枝，每個人都滿載而歸。

秋天，荔枝樹的葉子紛紛落下，給大地穿上了美麗的衣裳。落下的葉子是黃色的，為什麼是黃色的，不是綠色的嗎？原來是秋天的使者給出葉子換了新衣裳。

冬天，基本沒有人去生態園了，生態園冷冷清清的。但是不還可以聽見水聲，那是小河裡魚兒們在嬉戲吧，它們應該玩得很開心。

我愛我的家鄉，更愛我家鄉的生態園。

美麗的生態園篇8

寫景作文 ,2226字

【篇一：美麗的生態園作文400字】

我們的學校很美麗，有寬闊的操場、彩色的跑道、美麗壯觀的升旗臺，還有高大雄偉的教學樓。但我最喜歡的還是春天千姿百態的生態園。

學校的生態園可以分成樹木、花草、菜地等幾部分。從教學樓上俯視生態園，花草樹木茂盛、奼紫嫣紅、形態各異，在微風的吹拂下隨風擺動。有的擠在一起，好像在說悄悄話；有的從泥土裡悄悄地探出頭來，好奇的張望著這個美麗的世界；還有的隨著風兒輕輕晃動身體，好像在跳著一支支優美的舞蹈。裡面還有農作物，那裡我們可以認識很多種類：有西紅柿、黃瓜、土豆、豆角、生菜……，同時讓我們感受並理解“粒粒皆辛苦”的道理。

沿著小路往裡走，只見路的兩邊有柳樹和楊樹，楊樹長得高大粗壯，柳樹飄著細長的枝條，宛如少女的長髮隨風飄動，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮那樣亮。

繼續往東走，這裡的碧桃和海棠正在怒放，好像都想把它們最美的一面展示給大家看。微風一吹，一陣陣花香撲鼻而來，令人陶醉，在花香的吸引下我們繼續往裡走。瞧，粉紅色的桃花像小姑娘的笑臉，又像天邊朵朵晚霞，洋溢者青春的光彩。它們一堆堆的擁抱在一起擠滿了枝頭，好不熱鬧。

沿著小路往北走，只見有山茶樹、杏樹、蘋果樹，還有核桃樹。這裡的樹還在沉睡，葉子長得不多，但到了秋天，它們會結出香甜的果實。南面是一塊兒剛剛鬆過土的長方形土地。門衛爺爺在那裡種得各種蔬菜，還有小麥、玉米、高粱等。

學校的生態園帶給了我們美麗的景色。清新的空氣給了我們親近自然的機會，它是我們快樂成長的精神家園。

【篇二：美麗的生態園作文400字】

“嘰嘰喳喳”，是哪裡傳來歡樂的鳥叫聲？告訴你吧，那是從我們學校那美麗的生態園裡傳來的。瞧！一群群小鳥正在生態園裡歡快地唱歌呢！

生態園位於我校東面，再整齊的綜合樓和數學樓之間，呈長方形。它是我校一道別具特色的風景線。它被一條彎彎曲曲的小路分成了四部分，每一部分都有自己獨特的美景。每當下課，同學們都會趴在窗戶前，透過窗戶俯視生態園。這時正是春天，生態園裡一片勃勃生機，奇花異樹呈現出一片奼紫千紅。龍爪槐那粗糙的樹幹，凹凸不平，他彷彿像一位過了年紀的老者……生態園的花草樹木，即使不是什麼奇花異草，珍貴樹種，也很值得觀賞。

沿著小路走進生態園，映入眼簾的是桃花中的極品—碧桃，它那玫紅色的花兒悄然開放，像一個個淘氣的小娃娃，你擠我，我擠你，簇擁在一起。

再往裡走，西府海棠挺直了腰，頂端開著一片片嫩綠的葉子和白裡透粉的海棠花，像一個個士兵，堅守在生態園裡，保衛著生態園。往西望去，就是一片三葉草樂園了，一場春雨過後，它們貪婪地吮吸著甘露，看著他們翠如碧綠可真是體會到了“春雨貴如油”啊！

走到小路盡頭，就會看到紫紅色的榆葉梅，它們圍成了一個奧運五環，不禁讓我想到了那些運動員們每天艱辛訓練的場面。

這些花朵顏色各異，形態萬千，黃得像一堆金，紅得像一團火，白得像一捧雪……

看著生態園裡茂盛的植物，我不禁想到：祖國的明天一定也會像這植物一樣不斷成長，壯大！

春天的生態園，你真美麗！你使我們的學校變得充滿生機，活力！我愛我們的學校，更愛學校的生態園！

【篇三：美麗的生態園作文400字】

春天，萬物復甦，大自然盡情向我們展示著自己的嫵媚。我們學校的生態園再美不過了。

清晨，早早來到學校，沿著彎彎曲曲的小路走進生態園，兩旁種滿了桃樹中的極品—碧桃。此時，粗壯的樹枝上擠滿了花骨朵，一簇堆在另一簇上面，微風吹來，樹枝隨風搖曳，散發出陣陣清香，我驚歎：那害羞的小姑娘躲在花苞裡，不知道什麼時候才肯露出笑臉。

帶著滿懷的期待，我走進了生態園中心的一塊長方形空地，坐在石頭圓凳上欣賞四周的花兒、樹兒、草兒……櫻桃花紅的似火，杏花白的似雪，西府海棠粉的似霞……各種花兒在陽光的照耀下綻開笑臉，散發出陣陣濃郁的芳香，勾住了同學們的腳步，引得大家駐足觀看，久久不願離開。“愛美之心，人皆有之。”柳樹姑娘也精心打扮著自己，隨著輕風梳理著長長的辮子，柳枝上的點點嫩芽更顯得新綠可p絢麗無比。

生態園，校園最璀璨的明珠！如果沒有生態園，校園定會失一半的美。這生態園，就如同畫家筆下惟妙惟肖的工筆畫，無論哪一筆都是那樣動人心絃。這個充滿生機（尤其是在春天）的生態園，給我們帶來無限生機，無限希望，促我們帶來無限生機，無限希望，促使我們奮發向上。

春天的生態園，我愛你！

【篇六：美麗的生態園作文400字】

在我們美麗的校園裡，有明亮的教室，有乾淨的走廊，有寬闊的操場，還有綠樹成蔭的生態園。

春天，剛走進生態園，首先映入眼簾的是水果蔬菜的“家”，各種蔬菜應有盡有，在辛勤的馬爺爺的精心培育下，一些蔬菜發了芽，一些已長出了綠油油的葉子，讓人看著就想嚐嚐。再往裡走，柳樹已長滿嫩綠的葉子，彷彿是被人們修剪過的，正所謂“二月春風似剪刀”。看，枝繁葉茂、猛烈無比的龍爪槐多麼耀眼，樹下許多小花小草圍繞著，彷彿都忠誠於它。如果你看到有人從龍爪槐旁走過，感覺就像被他抓走似的。走進生態園深處，是一個橢圓形的健身場，四周被五顏六色的花草包圍，讓你在鍛鍊身體的同時呼吸著新鮮的空氣，感覺心曠神怡，賞心悅目，迴歸自然。

在這個生態園裡，小花小草給你快樂，大樹給你涼爽，健身器材給你健康，整個生態園給你一個愉快的校園生活。

春天的生態園就如此美，那麼夏天，秋天，冬天的生態園會更加美麗迷人。

這樣美的生態園，我想你聽了就會喜歡，百聞不如一見，那就來孝義市崇文街小學看看吧！

秋遊蔣巷生態園篇9

國小四年級作文 ,564字

今天我帶著非常好的心情和老師還有同學一起乘汽車，到蔣巷生態園去秋遊。

下車以後，我們第一個去的地方就是動物園，那兒有好多好多的動物。有難看的火雞，有頭上長著“龍角”的雞，名叫角雉。我開始的時候還不知道它叫角雉，然後我就亂說，後來媽媽提醒我讓我打電話給葛老師，可是葛老師也不確定那是什麼雞，說可能是野雞或者是珍珠雞。爸爸就到網站上去查，結果終於找到了頭上長著“龍角”的雞。哇，其實它的真正名字叫做角雉，而且它的角也不是什麼龍角，而是兩根往後翹起的羽毛！黃芳阿姨還讓我觀察呢！

接下來，我們去看鴕鳥。鴕鳥真大呀！它的樣子真可怕。我覺得它的脖子太長了，嘴巴也很大，快要把我們吃進去了。我們看它的時候，它的嘴巴正在咬籠子的鐵絲，好像要跟我們出來鬥爭一樣。蘇邦譽小朋友說：“想吃？沒門兒！”我們都哈哈大笑。

吃過午飯，我們又去看電影，看蔣巷村怎麼會變得這麼有名、我們為什麼要來參觀它。我們進了電影院，就開始大吃起來。這時候電影開始了。蔣巷村最有名的人是誰呀？（爸爸：是常德盛）電影介紹的就是常德盛爺爺把蔣巷村變得這麼好。他生病的時候，蔣巷村的糧食（應該是說“莊稼”）慢慢地枯掉了，就急忙從醫院裡回到蔣巷村。蔣巷村的糧食一看常德盛回來了，就又有精神了，就長得非常好。

我們看完電影又去參觀展覽，參觀展覽之後我們就回去了。今天的秋遊到此結束！

我眼中的生態篇10

國小五年級作文 ,1164字

什麼是生態？也許有的人會說，生態就是保護環境，不亂扔垃圾，不亂貼小廣告；也許有的人會說，生態就是不汙染環境，最好是把排放汙染物的工廠都給關了，把燒柴油、汽油的車子都給換成電動車。到底什麼是生態？這個命題對於五年級的我來說太過於深奧了！但是看完下面的文章，你就能跟我一樣明白，什麼是生態了。

星期六的下午，我興致勃勃地在家裡畫畫。我畫的是一幅美麗的家園的畫：畫中天空是蔚藍的，萬里無雲；山是翠綠的，連綿不絕；水是清澈的，滔滔不絕；房前屋後，鮮花盛開、綠樹成蔭、綠草如茵。院子裡有池塘，池塘裡有荷花，魚兒不停地游來游去……多麼美的一幅畫啊！畫著畫著，連我自己都陶醉了，不禁浮想聯翩起來：“要是我們家住在這裡該有多好啊！在這裡，沒有汙染，每天可以呼吸新鮮的空氣……”“咚、咚咚”一陣敲門聲打破了我的遐想，是爸爸回來了。爸爸手裡抱著一個不大不小的紙箱。爸爸開啟紙箱，問我：“這是什麼，你知道嗎？”我好奇地走了過去，一看，不以為然地說：“不就是些燈泡嗎？”“這可不是一般的燈泡，這可是LED燈泡，等一會我換上去，晚上你再看看跟以前有什麼區別？”

天黑了，我迫不及待地開啟開關。哇，好亮啊！比以前用的一百瓦的白熾燈亮多了。爸爸問我：“你知道這兩個LED燈泡一共才幾瓦嗎？”我搖搖頭。爸爸微笑著說：“兩個加起來一共才14瓦，就比一百瓦的白熾燈亮多了。亮度高，還挺省電是LED燈泡的主要特點。”接下來爸爸又給我講了一大堆LED的優點：像什麼體積小啊，使用壽命長（可達10萬個小時），不像熒光燈那樣含鉛、含水銀；可回收，再利用LED燈泡不閃爍，無紫外線，不招蚊蟲，無噪音等等。聽得我是雲裡霧裡的。我弱弱地問了一句：“可這跟生態又有什麼關係？”爸爸一臉自豪地說：“怎麼沒關係，LED燈可是21世紀最環保的光源了，它本身不含鉛、汞—水銀，本身就不會汙染環境；LED燈泡最大的優點就是省電，你也看到了，一瓦的LED燈就相當於八瓦的白熾燈。電是由發電廠提供的，而我國70%的發電廠都是火電廠，如果每家每戶都把普通的白熾燈或者節能燈換成LED燈，那每年全國要節省多少度電啊！這樣算的話，每年要少消耗多少噸煤啊！少消耗煤就意味著所排放的汙染（如粉塵、二氧化硫等）大大減少，也可大幅減少造成溫室效應的二氧化碳的排放，這樣我們生活的環境不就可以變得更加美好了嗎？

終於聽完了爸爸的長篇大論。不過我聽明白了一點，使用LED燈節能，節能就是環保，環保就是生態！我決定，下星期一一到學校，我就會向同學們推薦節能的LED燈，讓大家都來保護我們賴以生存的環境！

我眼中的生態—就是保護環境，而不是去破壞它；更不是等破壞了以後再亡羊補牢。所以大家應該立即行動起來，從更換更環保的LED燈泡做起，從小事做起，從我做起，這樣人人都可以擁有一個美麗的家園！

美麗的生態園篇11

國小四年級作文 ,607字

星期二，我們要去西江生態園遊學。這可是我們小學階段最後一次去哦！

到了之後，小鳥在我們的頭頂飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，像是歡迎我們的到來。

我們進行了“生態漫步”活動，去了現代農業展示廳。這次，是最後一次學習，我非常希望能學到所有的現代農業知識，這次學的是栽培方式。有管道栽培、立柱栽培、營養土栽培、空中栽培……令我印象比較深刻的是空中栽培和管道栽培。空中栽培，就是在天花板下搭建一組網架子，然後將花盆“吊”起來，它的枝丫就會伸遍整個網架。空中栽培優點是節約空間。管道栽培，就是利用下水管道輸送營養液，非常環保。

吃過飯，我們來到了我們專屬的實踐基地。春種秋收，我們這次是來收穫玉米的。老師告訴我們：“這是我們最後一次來實踐，一定要加油！”我們有了動力，準備下田了。我左手挎著包，右手一會兒扳下一個大玉米，一會兒扳下一個小玉米，心想：“這是最後一次了，一定要努力！爭取扳下所有的玉米！”但是，我漸漸沒了力氣，敗下陣來，心裡非常敬佩農民伯伯們，沒有他們的辛苦，哪有我們現在的幸福生活？

我打起了十二分的精神，去了稍微輕鬆一點的剝皮組。那裡已經忙得不亦樂乎，我也跑過去幫忙。我隨手抓起一個，先剝了三層，然後掰下了玉米幫子，一個飽滿的玉米棒就呈現在眼前。我將它收進了布袋，開始剝下一個。因為這是最後一次集體下田勞動，我便把剝的十二個送了一半給同學。

告別了西江，回到了學校，我們都在感嘆：西江遊學過得真快。再見了，西江！

秋遊雨發生態園篇12

國小三年級作文 ,486字

這個秋天，我們找了一個天高雲淡的好天氣去秋遊啦！全班同學帶著喜悅的心情，揹著心愛的零食，早早來到了學校。

我們準時坐上大巴，經過一個小時的車程來到了雨發生態園。

這是我第二次來雨發生態園。園內不僅有美麗的美景，而且還有我最愛看的情景劇《地道戰》。它真實地還原了抗日戰爭時期的場景，那震耳欲聾的炮聲告訴我們要銘記歷史。

看完演出，我們來到了一塊大草坪上，鋪開墊子，掏出各自帶的美食，開始了我們最期待的午餐。

和同學們一起在野外用餐，這是我愛秋遊的一個重要原因。

餐後，我們又來到了另一個有趣的地方——雨發大劇院。

裡面各式各樣的道具讓我眼花繚亂，演員們的表演到現在還不停地在我腦海裡浮現。

其中，最激動人心的是馬術表演。在馬術表演中，表演藝人時而策馬奔騰，時而高歌一曲，甚至在馬背上跳起了繩，驚險刺激的演出博得在場觀眾的陣陣掌聲。

真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，演員們付出的辛苦汗水才成就今日的精彩表演。

最後，我們依依不捨地坐上了返程的車。這是豐富的一天，也是愉悅的一天。一路上，花兒對我微笑，鳥兒對我唱歌，我愛秋遊。

初夏的生態園篇13

寫景作文 ,662字

不知不覺間，那一片鵝黃嫩綠已換了新裝，把整個校園裝扮得如同一汪濃碧的湖水。放眼望去，目之所及，都是那鮮明的綠，也有紅、黃、白的其餘顏色夾雜其間，那是因為有花開了。你別否認，初夏的生態園還確有一番別緻的風情。

瞧，那紅王子錦帶一片片綿延向前，齊刷刷地一般高，稠密的綠葉叢中還夾雜著那紅豔豔的花兒，雖不大，但卻也點綴得那一片綠色格外生動了。各種果樹、蔬菜、莊稼散佈在小花園中，彼此倒不寂寞。如今正是麥子成熟之時，那青裡帶黃的麥穗再過幾日便是金燦燦的了，接下來會是西紅柿、黃瓜、青椒、豆角、冬瓜、高粱、穀子等輪番飽脹著成熟的果實了。那青、紅的瓜，綠的葉倒把學校裝點成了一個鮮活的農家小院。

說起果樹，除了蘋果樹、梨樹、杏樹、桃樹掛滿了青澀的小果子，並不引人注目外，那餐廳門外的一排櫻桃樹倒是結滿了櫻桃，即便站在遠處，那誘人的小紅果還是奪人眼球，走近了一瞧，更是讓人垂涎三尺。不知是甜是酸，但總覺得剛剛吞嚥下去的口水也是有味的。

漫步在生態園裡，映入眼簾最多的還是那一片低矮的鋪了滿地的三葉草。那綠中帶白的葉子漫天卷地地延伸著，許多白色的小花也恣意地開放著，彷彿綠毯上繡了朵朵細碎的白色花朵，讓人仿若走進了一幅畫卷。與其形成了鮮明對比的便是那棵棵高大的白楊樹，直插雲霄，也為三葉草撐起了一片陰涼，遮住了那毒辣陽光的炙烤。當白楊樹越發地伸展著枝葉時，那陰涼之處的三葉草便越發綠得鮮亮了。

終日在校園內往返穿梭不少於四次，每次欣賞都會有不同的發現，那變化著的一草一木似乎在告訴著我們什麼。你聽懂了嗎？初夏的生態園等待著你的輕輕叩訪。

迷人的生態園篇14

寫景作文 ,529字

我們的校園，是一個充滿生機與活力的地方，尤其是我們校裡的生態園，更是生機勃勃，景色宜人。就讓我來給你們介紹介紹吧！

萬物復甦的春天已經悄悄地來到了我們的身邊。當溫暖的春風吹拂過大地，大地上所有的生物都復甦了。

生態園裡，桃花妹妹粉紅的臉上掛著甜甜的笑容，好像在向同學們打招呼，同學們也常常停住腳步，去靜靜地欣賞她！

時尚，愛美的迎春花姐姐也不甘示弱，它抖動著自己金黃色的花瓣，抬起頭來，好像是叫其他的花朵：“春天到啦！”其他的姐妹們聽到，立即把自己的花瓣綻放開來，穿上“華麗的衣服”都出門比美去了。

春草哥哥也從底下鑽出來了，在春風的吹拂下，顯得更加嫩綠。同學們看書過久，就出來看看春草，放鬆眼睛。

柳樹姐姐也復甦了，一陣微風吹過，柳樹姐姐搖著她那長長的辮子，像個亭亭玉立的少女。

桃花，迎春花，春草，柳樹……為我們美麗的校園增添了一份生機，像一座美麗的大宮殿，裡面有許多“小公主”和“小王子”在玩耍，是多麼的熱鬧，要不是這些花草樹木把我們的校園裝扮的漂亮美麗，我們就不會有一個舒適的學習小天地。

我愛我的學校，愛它美麗的生態園！

難忘的生態園實踐活動篇15

國小四年級作文 ,558字

星期日清早，我們一行幾十人來到綠色原野生態園。下車後，路邊站著一位老人，微笑著迎接我們的到來。我們發現，那個爺爺面板黝黑，身形消瘦臉上已經有很多皺紋了。這第一面就讓我愛上了眼前的爺爺。他是多麼樸實親切啊！

我們先來到青蛙養殖園，養殖園的外面還有一層保護網，我們剛進去，就聽到青蛙呱呱地在叫。青蛙生活在一個池塘裡，池塘外還圍了一些保護網，防止青蛙跑出來，但還是有很多青蛙從縫隙中跳出來。青蛙池裡還有一些燈，殷爺爺說那些燈分為三種，有黑光燈、黃光燈和白光燈。它們都是用來引誘害蟲的。特別是金龜子，殷爺爺說：“金龜子又叫雞屎蟲，只要這些害蟲來到燈前，青蛙就會把它們吃掉。”

離開了青蛙養殖園，我們又來到玉米地，這片地裡的玉米都是科學家最新研製的品種——黑香糯6號，裡面含有許多花青素呢。殷爺爺耐心的給我們講解怎樣辨別玉米的成熟情況，隨後我們自已下地摘玉米。地裡有一位老奶奶教我們如何摘玉米，她說：“一手拿著玉米棒，一手拿著玉米棒的後面部分，輕輕一掰，玉米棒就摘下來了”。我照著奶奶的樣子，輕輕鬆鬆就掰了三根玉米。臨走的時侯，殷爺爺又送我們每人十根玉米，我們開心得都要飛起來了。

雖然天氣炎熱，但是我們不僅收穫了可口的玉米，還收穫了許許多多的知識。

雨中的生態河篇16

國小四年級作文 ,545字

細雨綿綿，整個校園都被雲霧包圍著，像被披上了一層輕紗，真是別有一番景緻啊！

走到生態河旁，仔細一看發現柳枝上掛滿了一顆顆晶瑩透亮的小水珠，彷彿柳枝上有一個個潔白珍珠掛在上面。那些新生的綠芽像一塊塊碧玉，顯得格外清新。那一個個剛長出來的小嫩芽格外可愛。遠遠望去，那一棵棵挺拔的柳樹像一位位正在梳妝的少女，那長長的柳枝，就像她們的綠頭髮垂掛下來。

沿著石板路往北走，就到了那一口大大的池塘，那一顆顆小水珠掉落在了池塘裡，濺起了一圈圈水紋，這一個水紋還沒散，那一個水紋又綻開了，水面上像綻放的白蓮。

池塘邊沿，有許多大大小小、高低錯落的石塊，有的呈橢圓形，像一個橄欖球，有的呈扁圓形，像一張張大餅，有的呈正方形，像一個大方塊。它們的顏色五彩繽紛，有紅，有青藍，有深黃……彷彿是人們特意刷上去的。那此被雨水洗刷過的石頭，顯得格外明亮，一腳踩上去滑滑的，好像一不小心要滑倒似的。

最活潑的要數河裡的小魚啦！雨水打在小魚身上，嚇得它趕緊遊走了，躲在石頭下不敢出來。

魚群的旁邊有一個小小的白灘，那裡經常有許多小學生成群一起來玩，可熱鬧了。雨水落到白沙子上掀起了一個個小洞洞。

春雨落在每一棵大樹上，落在每一朵花上，落在每一株小草上，落在每一角落裡，給校園充滿了無限生機！

美麗的生態園篇17

國小五年級作文 ,472字

那天，天氣晴朗，朵朵白雲在天上自由地飄著，微風輕輕地拂過人們的面頰，讓人感到舒暢，大雨浸過的土地上散發出了泥土的芳香。

我們一家四口趁著這個好天氣坐車來到了生態園。

剛到生態園，遠遠望去，生態園裡鬱鬱蔥蔥，樹木也一棵比一棵高大挺拔。小鳥也在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。左邊一片片紅，紅的似夕陽下的晚霞；右邊一片片白，白的似雪花掛在枝頭；中間一片片綠，綠的似晶瑩剔透的翡翠。

走進生態園，我們就來到了桃花園。當你站在桃樹下，看見桃樹的片片花瓣，粉紅的，淡粉的，粉白的，小巧玲瓏的，可愛極了。忽然，陣陣微風吹來，桃花的芳香令人感到沁人心脾。

路過草坪，看見小草嫩綠的芽已經探出頭來，似乎也想看看這個嶄新的世界。柳樹也迎著風翩翩起舞，似乎是為春天的到來而祝賀。

我們又來到了李樹園。進入這個純潔的世界，我彷彿被這裡的潔白所溶化，它的雪白就像一位穿著潔白聖裝的仙女在施展魔法，美麗極了。

不知不覺中我們來到了人工湖，看到許多隻野鴨正歡快地嬉戲著，中間還有一座嫩綠的小島，看到這景色，遊人們讚歎不已。

這個美麗的生態園給我帶來了珍貴的回憶，我喜歡來生態園。

生態園的秋天篇18

國小二年級作文 ,423字

今天，我和爸爸媽媽一起去生態園找秋天。

天空淡藍，沒有一絲雜物，小鳥在天空自由的歌唱，好像在唱：我愛淡藍的天空。淡藍的天空顯得格外高遠，天上有幾朵白雲，一會兒像雄偉的獅子，一會兒像膽小的老鼠，一會兒像貪吃的小豬，白雲千變萬化，宛如魔術師在變魔術。

走進生態園，我發現銀杏樹的葉子從邊緣由綠變黃了。合歡樹的花謝了，樹葉也黃了，結出了一個個彎彎的豆莢。棕櫚樹依然站立著，沒有一絲變化。水杉樹長在河岸邊，他高大挺拔，直衝雲霄，猶如一個巨人。桔子掛在枝頭，把樹枝都壓彎了腰。虞美人笑得合不攏嘴，它紅得像一團團火焰在燃燒，把人們的心也給燃燒起來了。

走上小山坡放眼遠眺，只見湖水清澈。一陣風吹來，湖面漾起了一道道波紋。燦爛的陽光灑在湖面上，湖面波光粼粼。岸邊的蘆葦已經枯萎。很多遊人在湖邊的草坪上野餐，小朋友們有的在激烈的踢球，有的在開心的捉蝴蝶，有的在飛快的騎自行車……

十二點到了，我們不得不依依不捨的回爺爺奶奶家吃午飯，可這裡留下了我們銀鈴般的笑聲。

生態園的秋篇19

國一作文 ,827字

在學校怡學樓的旁邊，尚德樓的後面，有一個祕密花園，這裡是我們最愛流連的地方，也是學校的環保教育生態基地。

生態基地圍著白色柵欄，拱形的門上攀爬著綠藤，遠遠看去，非常富有詩意。緊挨著柵欄種有耐旱的花朵，它們一個個傲然挺立，像一個個鐵骨錚錚的戰士，保護著這片美麗和諧的土地。

進入生態園，它的右邊是花卉區，中間是蔬菜區，左邊是糧食區。

看，那開得正豔的美人蕉，一個個穿著綠衣，頂著大朵嬌豔的紅花，如同一個個嬌滴滴的美人，真是花如其名。聽，那千屈菜正交談得正歡，像在討論什麼國家大事。那邊櫻花樹的花朵已不復存在，可那身軀卻依然挺立著。一陣微風吹過，閉了眼，彷彿又看見粉嫩的花瓣隨風飛舞的樣子，深吸一口氣，一陣淡淡的香甜氣息在鼻尖縈繞。

一進蔬菜區，就看到茄子們像是在比賽憋氣，把臉都漲紫了。那棗樹掛起一個個“紅燈籠”，好像遇到了千載難逢的好事。最惹眼的是那雙生西紅柿，“兄弟倆”在一起是那麼和諧、友愛，手挽手肩並肩，迎著太陽樂呵呵地笑。看著他們可愛的樣子，我都不忍摘來吃。可手快的同學早已摘來入口，其美味多汁，讓同學們讚不絕口。辣椒綠得油亮，偶爾點綴幾個不太紅的辣椒，看著好有喜感，聞一聞，直嗆得人打噴嚏。

我最喜歡那邊新長出的小白菜、油菜、空心菜、小蔥……各式各樣的綠，各種各樣的嫩，似乎捏一下，都能掐出水來，炒來吃，那定是鮮嫩可口。

“玉米姐姐”的“長髮”那麼柔，那麼軟，讓人忍不住想摸一把。高粱舉起高高的“火把”在風中舞動，像是在跳火把舞。沉甸甸的穀穗低著頭，成熟的糜子挺立著……除了稻子，似乎我知道的糧食這裡都有。

下課了，我們也該離開了，離開這一方樂土。好期待明年春天，我能親自播下種子，待到秋天，收穫滿滿的果實。

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步邁進我們的生態園。