秋的使者相關作文20篇

秋天的使者 篇10

國小三年級作文 ,505字

有人喜歡荷花的高潔，有人喜歡茉莉花的清雅，有人喜歡菊花的多姿，但我卻喜歡嬌小、樸實的桂花。

每棵桂花樹像一把把巨大的綠色的大傘，撐開在各個大街小巷。又像一個個穿著綠色衣裳的文靜少女，亭亭玉立。

走近一點，你就會看見許多茂盛的葉子，層層疊疊，不留一點空隙。葉片又厚又硬，葉面好像塗了一層綠色的顏料。仔細觀察，你就會發現葉面上有精美的花紋，在陽光的照耀下，閃閃發亮。

再走近一點，仔細觀察，花就藏在葉子下面，一朵朵，一叢叢，一團團，一簇簇。花朵比米粒還小巧玲瓏，雖然沒有茶花那樣耀眼，沒有芙蓉那樣豔麗，沒有玫瑰那樣引人注意，但它有迷人的芳香。它的瓣是那樣小巧玲瓏，四片小花瓣包裹著花蕊。每棵桂花的顏色各不相同，有金黃金黃的，有白裡透黃的，還有橙黃橙黃的。一陣微風吹來，桂花的香味撲鼻而來，常使我們停下腳步。在微風中，嬌小的桂花紛紛飄落，好像桂花與草地有一個重要的約定，來到草地的身上，與草地歡樂地玩耍。

桂花不但香氣濃濃，還可以做許多美食，如桂花糕、桂花糖……桂花還可以入藥呢！今天我們很幸運地品嚐到了桂花糕，吃了甜甜的桂花糕，我對桂花的喜愛加深了許多。

桂花，我愛你的嬌小模樣，愛你的飄香十里，更愛你的平凡質樸！

秋天的使者 篇11

國小六年級作文 ,529字

八月桂花飄香，每一年到八月，桂花這人的香味飄遍到每一個角落。

遠遠地望去，桂花就像一把綠色的大傘，撐開在校園裡。又像一個文靜的少女，亭亭玉立在那裡。走近一點，桂花的葉子十分的茂盛，層層疊疊的，不留一點縫隙。那又厚又硬的葉子，像畫了一層綠漆，在陽光下，閃閃發光。

花朵更是漂亮得沒話說。一朵朵、一叢叢、一團團的桂花藏在了嫩綠的葉子裡，點亮了整棵樹。再走近一些，就能看到桂花是一朵朵的。桂花如米粒般大小。雖然桂花沒有玫瑰那麼高貴、也沒有牡丹那麼美麗，和它們一起比，桂花顯得有些嬌嫩，但卻有自己獨特的魅力，桂花因為品種不同，所以顏色就大不相同，有的金黃黃的。有的雪白雪白的。還有的黃中透白。桂花上下左右都是橢圓形的小眯，就像一個精緻的小胸式針，漂亮極了。

桂花的氣味，香氣撲鼻，一聞沁人心脾，心曠神怡的。無論是在校園還是在大街小巷，都能聞到桂花的清香，我被桂花的清香勾住了腳步，一聞到就要抬頭，去尋找桂花的好聞的清香。

桂花不但好看、好聞，而且還有很多用處。可以做桂花糕、泡茶……今天我們非常幸運，可以吃到桂花糕，我拿起一塊桂花糕，聞了聞，有股清香撲鼻而來，讓我直流口水。我迫不及待品嚐桂花糕，桂花糕甜甜的，鬆鬆的，太好吃了。

我愛你秋天的使者—桂花。

秋天的使者 篇12

國小五年級作文 ,1156字

十一月的花木裡的代表就屬於我們楓葉家族了，人類老說楓葉似火，的確，我覺得我們楓葉就是一團熊熊燃燒的聖火，在寒冷的秋天永不熄滅！

我生活在一個名叫“小劉”的小朋友的老家門口，一天一個高大挺拔的男人像一陣風似的把我們的聖火熄滅了不少！

我們被帶到了西峽，又來到了作文班，又被髮給了小朋友們，我落在了“小劉”的桌子上，他說我像楊戩的武器“三叉戟”，然而又有一把大“三叉戟”來了，“小劉”一把抓住葉柄讓俺倆互相廝殺，不！讓俺倆在玩“二人轉”，把我倆轉的頭暈腦脹。

然而我又看見了那個熄滅我們聖火的男人，他把我們講的頭頭是道，稱我們叫“五角楓”“七角楓”，我們的葉邊緣是鋸齒狀的，正面叫葉脈，反面叫葉筋……。把我都給深深的迷住了，我瞬間感覺他是一個知識淵博的人，不得不讓人敬佩。

我正入迷的時候，一陣疼痛將我叫醒，原來是“小劉”正在撕扯我，只聽“咔嚓”一聲我的“頭髮”被他扯了下來，不僅如此他還越來越大膽猛咬我，還說難吃，還說我聞起來像藥膏！

我怒髮衝冠，如果我是“三叉戟”我真想把“小劉”砍成碎片，可是我不是，再說“小劉”是“將”，我也只是個“卒”，真是氣死我了！就在這時不知哪個小搗蛋把老師的褲子上弄的都是我的同伴的碎片，看起來像著火似的。這時“小劉”口中流下一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，我開心極了，看來我們楓葉的美麗把詩聖杜牧都被迷住了。

這是一個比我更厲害的秋天使者——野菊花姐姐來了。姐姐的本領可大了許多病都有姐姐助陣，她還被稱為“迷你向日葵”，不過有句話不是叫“良藥苦口”嗎？所以姐姐的重要主要在花瓣能生吃，也能泡茶，她連冠心病、高血壓也能治療，但是她也有一個缺點就是苦！

再說姐姐的生長範圍也比我們楓葉家族大，我們兩族的關係親密，可是因為領土問題二人經常“爭鮮”。姐姐身影在溝裡、在河邊、在山上處處都有，她的效果也比人類世界的菊花茶好上十倍！

她們的生命力也比我們頑強，強到一年三季都活著，唉！我都在為“秋天使者”這個稱號而感到慚愧，怎麼樣我們這兩個秋天使者一個紅彤彤的，一個金燦燦的可愛嗎？你們喜歡它們嗎？

靈魂的使者 篇13

國一作文 ,805字

父母給了我身軀，老師給了我靈魂，這兩者塑造了今天的我。掬一脈書香，您從那條校園小路走來，走進那塊青春的芳草地。您為那些嬌嫩的花草拾來了熠熠生輝的顏色和光彩奪目的智慧，然後躬身為他們澆水、鋤草。

您日復一日地用心哺育著、呵護著，直到您生命的寄託從春華孕育為秋實！

還記得五年前的那個夏天，一個文文弱弱的小丫頭扯著媽媽的衣角，膽怯地打量著這個有花、有草、有書陪伴的地方。年幼好奇的我瞪著雙眼迫不及待地東張西望，這兒跑跑，那兒跳跳，一個新奇的地方展現在我面前，我心裡好不興奮。摘一束花，捧一口水，悠哉，樂哉！正在我玩得開心時，感覺自己突然撞上了什麼東西，一個趔趄坐到地上，手中的鮮花也掉在地上。我摸著屁股，緩緩抬起頭。只見一位年輕漂亮的老師站在我面前。我害怕極了，連忙爬起來，抱著媽媽的腿，藏在媽媽的身後，只留一小半臉露出來，膽怯地望著老師。只見您拾起了地上的鮮花，蹲在我面前。您微笑著，兩個漂亮的酒窩嵌在那張紅潤的臉上。您撫摸著我的頭一邊問摔得還痛嗎？一邊將那束鮮花別在我的頭上。害怕使我緊貼媽媽，身體往後縮了縮，兩隻眼睛羞澀地望著老師，不停地抿著嘴脣。可是看著您那甜甜的微笑，我彷彿找到了家的溫暖。您的手掌好舒服，就像春風拂過我的臉頰。您那雙微微內陷的雙眼，讓我感受到了無窮的智慧，明亮的雙眼彷彿能看透一切。讓我很想盡快融入到這個學校，這個書聲琅琅、有鬆、有竹、有鳥飛的地方。很想更深地親近老師，從您那裡獲取無窮的知識。

憧憬著不久後，我將揹著新書包與同學們一起走進校園；憧憬著不久後，我將放開媽媽的手，變得獨立；憧憬著不久後，我將成為一個戴著紅領巾，滿腹智慧的學生。

想到這兒，我鬆開了媽媽的手，跟著老師一起走進了教室。當我回頭再看媽媽時，我發現媽媽的眼眶裡積蓄著淚花，媽媽正在慢慢變老，而我卻在一點點長大。

是父母賜予了我的身軀，而賦予我靈魂的就是我人生旅程中的第二任父母，那就是您—敬愛的老師！

大自然的使者——風 篇14

國小五年級作文 ,672字

“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人說，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我—風。

在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶著花粉，帶著春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裡，森林裡，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起床……我飛舞著，跳躍著，奔跑著，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。

到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。

經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。

到了冬天，我會呼呼地吹著口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝著天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。

我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。

大地的使者 篇15

國三作文 ,1061字

一年四季，天氣常常變，月月變，可這大地的使者卻不變。

春天，春姑娘輕輕地來到，用雙手把小草叢土裡推出來，把樹木的嫩芽找出來。做完這一切，她匆匆忙忙的找到雨姑娘，求她下一場春雨，來幫助這些剛出來的嫩芽們，雨姑娘原以為下一場傾盆大雨就行了，可是春姑娘卻說，春雨是給植物們滋潤的，所以雨要密一點，但要小一點，太大了會把它們都打傷的。

春姑娘的使命完成了，便回去找夏姑娘。可是夏姑娘不肯早早的出來完成大地母親交給的使命，春姑娘只好去找大地母親。

終於夏天來了，夏姑娘不像春姑娘那樣溫柔她的脾氣可暴躁了，只見她“呼”的一聲，樹木們的綠葉都被她吹出來了。她又到地上把野花、小草變得更鮮豔，更翠綠，大家都知道，植物沒有水不行。於是夏姑娘找到雨姑娘，求她下場雨，因為下完了雨，她就可以回家了，雨姑娘以為夏姑娘的要求和春姑娘一樣，於是那雨又小又密，夏姑娘說：“這雨這麼小，植物們不夠喝。現在是夏天，不是春天。於是雨姑娘下了一場傾盆大雨。夏姑娘的使命也完成了。帶著一身的火氣去找妹妹秋姑娘了。

秋天是一個豐收的季節，人們在這個季節中可以收到很多的食物，秋姑娘的使命是幫助農民早收糧食。於是秋姑娘從她那一身金黃的連衣裙中取出一瓶藥，把它撒在糧食上，果園裡，只見青青的糧食一下變的金黃金黃的，那水果多水靈。石榴笑開了嘴，梨金燦燦的。看著農民那高興的表情，秋姑娘的使命也完成了。

秋天像風一樣的走了，時隔幾天，秋姑娘把冬姑娘請來了。

冬是春、夏、秋、冬中最小的，也是大地母親派出的最後一位使者。冬是個內心冷血的姑娘，她只對她的使命感興趣。對其他的事一概沒有興趣，冬姑娘把風一吹，樹木的葉子“嘩嘩”的往下落，只有松樹梅花冬青與之抵抗。

冬姑娘想下場雪給地裡的莊稼蓋上被子，於是找到雨姑娘。雨姑娘說我只會下雨，不會下雪。冬姑娘的表情難看極了。突然，雨姑娘說：“我有個姐姐是個下雪天才，叫白雪王后，你可以去問問她，也許她能幫你。”

冬姑娘找到白雪王后，請她下一場大雪，當白雪王后知道冬姑娘要給莊稼蓋被子之後，痛快的答應了。

大雪紛紛揚揚的下了一天，給莊稼蓋上了被子，冬姑娘的使命完成了，冬找到大地媽媽。

大地媽媽說：“你回去休息吧！後面的事我自有安排。你只要等下一次秋姑娘把你叫醒，你在這樣做一次就行了。”

春、夏、秋、冬四姐妹輪迴的換著，而大地母親讓她們順便打聽地上的訊息，以便知道什麼時候多下雨，什麼時候少下雨。

這四位使者的任務給人們帶來了便利。

其實，大地的使者並不只這四位姑娘，只要你仔細的觀察，你還會發現的。

如果你發現了，一起和我們聊聊吧！

春天的使者 篇16

國二作文 ,517字

迎春花雖沒有松柏那樣高達挺拔，但是它擁有纖細的枝條，另有一番韻味；迎春花雖沒有牡丹、月季那樣明豔動人，但是它有滿枝的花朵，換來了春天，催醒了大地，給人間帶來了綠色。

迎春花是“春天的使者”，當玩物還處在沉睡之中，寒風還沒完全消失的時候，迎春花就最先開滿了枝頭。在春寒料峭的時候，山坡上的迎春花早就已經結蕾了，迫不及待的向人間帶來春的訊息。於是，在你上學路上、放學途中，便會看見黃燦燦的迎春花一叢叢、一簇簇的，開放在返青的枝條上面。

迎春花是我最喜愛的花之一。她伸展著細腰，綻放了黃色的花朵，樸素而又淡雅，在周遭還蕭瑟的環境中顯得生機勃勃、璀璨奪目。那肆意綻放的迎春花就像一顆顆的星星，又像是黃燦燦的稻米，顯露著無所畏懼的神態。我愛迎春花，尤其是它的頑強。經過漫長寒冬，誰不渴望春天？誰不渴望花蕾？而迎春花就是帶來春天的天使，在殘冬的餘威下，它沒有絲毫退縮，畏懼。那挺立倔強的姿態，蘊含著無限的生機。迎春花果真是迎接春天的花，你敢於正面和寒冬抗衡，不屈服於寒冷，總是蓬勃向上，就像長征中英勇的戰士一樣，與人的精神多麼契合。那些在惡勢力的脅迫下也不低頭，依然堅持自我，堅持內心的信仰的勇士們，就是在寒冬與春天交際時候，一束束盛放的迎春花。

春天的使者 篇17

國小二年級作文 ,286字

春天來了，春天來了！大雁排成“人”字形，從南方飛回來了，我們的“歌手”也回來了，知道它是誰嗎？它就是黃鸝和百靈鳥！天氣也暖和了。

柳樹梳了梳辮子，紮上了一個個綠色的小蝴蝶結，開始撒嬌了。

梧桐樹的樹枝上長滿了小小的、嫩嫩的芽兒。到了夏天，這棵樹就是一棵最茂盛的樹了。

小草把它的小腦袋伸出了那麼一點，總是躲在土裡不敢出來。直到春姑娘回來，它才出來。

玉蘭花開了，它是一個變色師呢！當它長出花苞時，它有淺黃色和淺粉色，等它長大的時候就是白色的，非常有趣。

解凍的小溪丁丁冬冬地流著，小魚兒在水裡歡快地遊著，小溪水面還有一點兒浮冰呢！

太有趣了！真希望春天的使者能多待一會兒。

春的使者 篇18

國小六年級作文 ,709字

我喜歡夏天的荷花，因為它品性高潔；我喜歡秋天的桂花，因為它十里飄香；我喜歡冬天的梅花，因為它敢與風雪爭鬥；可我最喜歡的還是春天的桃花，因為它是春天的使者。

陽春三月，萬物復甦，春暖花開。一個週末的下午，爸爸開車帶著我們一家四口來到魏家橋的桃花源欣賞桃花。我們一走到桃花源，來看桃花的人真是人山人海！來到山下，放眼望去，漫山遍野都是花。有粉紅的桃花，雪白的梨花，還有黃澄澄的油菜花。我迫不及待地往山上跑去，看到山上種滿了桃樹。桃樹上的花你挨著我，我挨著你，開得滿滿的，有的剛盛開，有的半開半合，還有的是花骨朵。

瞧，那花骨朵，像一個個麥克風，挨挨擠擠地聚在一起，好像擁抱在一起說悄悄話呢！那半開半放的又是另一種姿態，才展開了一兩片花瓣，像一個個害羞的小姑娘，扭扭捏捏，躲躲閃閃。完全開放的像一個個漂亮的小花仙，她們的樣子別有一番情趣，盛開的花朵裡有五片瓣均勻地排列成一個小小的盤子，花瓣裡是淡黃色的花蕊。我低頭聞了聞，淡淡的清香撲鼻而來，引來幾隻勤勞的小蜜蜂，它們在漂亮的“小花仙”身上採著甜甜的蜂蜜。一陣微風吹過，花瓣紛紛掉落，像一隻只翩翩起舞的彩蝶，舞姿是那麼舒展柔美。

看著看著，我入了迷。彷彿覺得自己就是一朵桃花，穿著粉紅色的衣裳，跟別的桃花爭奇鬥豔。我們吸引來了一群美麗的蝴蝶，它們在我們的頭上翩翩起舞。小鳥們也飛來了，在花叢中嘰嘰喳喳地叫著，好像在玩捉迷藏呢！過了一會兒，我聽到媽媽在叫我：“晨旭，我們走了吧！”這時，我才回過神來，我不是桃花，我是在看桃花。

在林林總總的萬花叢中，桃花雖然沒有牡丹的名貴，沒有桂花的芳香，也沒有荷花的高潔，但也稱得上嬌豔。我喜歡桃花，它給人們帶來了春的訊息，它是春天的使者。

春天的使者 篇19

國一作文 ,577字

“好雨知時節，當春乃發生”，春雨潤如油膏，是春天的使者，喚醒了沉睡的大地。它沒有夏雨那般急促，沒有秋雨那般淒涼，更沒有冬雪那般冷酷。

春雨是春天的使者。他給萬物帶來了生機，給大地潤溼了幹?f的喉嚨，雨來了，處於萌芽狀態的小草仰頭接受著美好的饋贈，鳥兒也為這春天的使者在空中翩翩起舞，柳樹葉隨風擺動他那美麗的長頭髮，就連人們也盼望著靜靜的欣賞這大自然舉辦的音樂會。

春雨是春天的使者。，那含苞欲放的花朵架上春雨的點綴更加妖嬈迷人！雨後天晴，百花爭豔，太陽與天空再加上那初出地面的小草，從遠處看來果真是：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。"

春雨是春天的使者，農民伯伯是否能夠到秋天能否豐收，關鍵在於是否有這樣一場及時雨，春雨是及時雨，不會像夏雨那樣急促、隆重登場，不會像秋雨那樣連綿不斷，一連幾個月不停，春雨有他自己獨特的特徵，對人們來說可是：百利而無一害！

春雨是溫暖的，雨後天晴，太陽露出了笑臉，建立起了天空和大地之間的橋樑—彩虹，是人們看了也有一些愜意。沒有這春雨，怎麼能有著鮮豔美麗的彩虹，怎麼能有這麼溫暖、令人嚮往的春天。

春天的美麗需要春雨的裝飾，春天的百花爭豔需要春雨的裝飾。春天的美麗需要他的使者。春雨在春天發揮著舉足輕重的作用，春雨是農民的及時雨，是春天的象徵，沒有春雨怎能有這麼嬌豔美麗的春天。

我愛春天，更愛這春天的使者！

光明的使者 篇20

國二作文 ,629字

老師是辛勤耕耘的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌著我們，師生之間，有說不完的話題。

“假如給你一次機會，你想要一個什麼樣的老師呢？”

聽到這個問題，同學們都紛紛議論起來，甲說：“我希望老師的脾氣好，知識淵博。”乙說：“我希望老師高大威猛，給人一種震懾力。”丙說：“我呀，希望老師美麗，臉上掛著一抹笑容，最好講問題時重複幾遍講。

我希望老師和藹，臉上掛著一抹淡淡的笑容，關心學生，讓同學們在快樂中汲取知識，茁壯成長。

知識淵博是必須的，讓我們在知識的海洋裡遨遊，給予我們關懷，讓我們團結，感受到班級這個大集體的溫暖。教學生的方法要恰當，比如；在上課時，同學們在聽得枯燥無味時，昏昏欲睡時，講一個笑話，分散一下我們的注意力，制定一定的計劃，使學生更好的學習。要循循善誘，一步一步的慢慢來，使學生腳踏實地，讓學生一個一個樓梯往上爬，從而真正掌握這個知識點。

最重要的是要要鼓勵學生，每當一番考試下來，每當有學生考得不好或後退時，用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到親切的講解聲，從而使學生從心底裡發誓要把成績趕上去，提高學習成績。

學生就要像黃土坡上的白楊樹，不畏酷暑嚴寒，傲然挺立，就算在濁風橫行的日子裡，依然保持著一身正氣，兩袖清風，只講耕耘、奉獻，保持艱苦樸素的優良傳統，甘願站在三尺講臺上，精心培育祖國的棟樑，任憑歲月沖刷著漸漸老去的身影。

金無足赤，人無完人，當然，老師也有缺點，但您仍然偉大。

老師，您不愧為光明的使者，人類靈魂的建設者。