秋日的鬆相關作文20篇
秋日的鬆 篇1
國小五年級作文 ,1027字秋是一個葉落歸根的季節。你看，銀杏樹下鋪了一地金黃，垂柳樹下鋪了一地枯葉，楓樹下也鋪上了一層火紅……這，好像就是秋的寫照。
可是，就在這一片枯萎的樹木中，我看見了那幾顆生機盎然的鬆。
這是幾棵高大挺拔的鬆，粗壯的主幹筆直的站立在院子裡，我想，它們或許已經生長了七、八年了吧！從主幹向外延伸出了無數條粗壯的枝幹，而在這些枝幹上又孕育了更小的枝幹。主幹是褐色、棕色的，而這些密密麻麻的小枝幹，卻是青白色的。在這些青白色的枝幹上，不計其數的松針誕生了。在我的印象中，松針是翠綠的，可這幾棵樹的松針卻是青綠的。
突然，我看見院子那一角居然鋪著一層青毯。我驚詫極了，連忙跑過去，想一探究竟。哦，原來這也是松樹的傑作呀！只見密密麻麻的松針，就像一把把小傘，一層一層的長在主幹上。而最底下的幾把“小傘”垂下地面，遠遠看上去，就像是給大地母親鋪上了一層厚厚的地毯。
我緩緩地伸出手，小心地撫摸著幾個松針，令我意想不到的是，這些松針居然是如此的堅硬，我使出手指上的全部力氣，居然捏不斷它。我想拔下一株欣賞，可誰知道它居然拔不動。我卯足勁兒，用盡全身的力氣才拔下來一小株。我的手指輕輕地拂過鬆針的針尖，可沒有想到的是它居然是如此的扎，只是輕輕觸碰就令我感到了刺骨的疼痛。
抬頭望向這棵樹，竟令我感到了畏懼與驚詫。我驚詫於它的粗壯，驚詫於它的挺拔，驚詫於它的蔥鬱……低頭望向泥土，想象著樹根在泥土裡為樹木尋找營養的樣子，這樹根一定延伸的很遠，因為，只有這樣才能吸收到更充足的營養，來哺育這棵挺拔的松樹。
是啊，根就像一個人的底子，只有打下堅實的底子，腳踏實地，一步一個腳印的生長，我們才能看到這如此挺拔的枝幹，如此青綠的松針……
正在我細細思索的時候，吹來了一陣陣寒風，我被凍的瑟瑟發抖。抬頭望向遠處，銀杏又飄落了幾片枯黃的“小扇子”，楓葉被寒風吹得發抖，鮮花忍受不了寒冷，早已先一步凋謝了。
回頭看見這幾棵鬆，竟連一絲搖動的痕跡都沒有，它們依舊挺立在院中。它們沒有向這個季節認輸，沒有像其他樹木一樣隨波逐流，沒有像其他花草一樣向這個世界服軟。它們堅韌不拔，活出了屬於自己的精彩。
我被這幾棵松樹深深地震撼到了，震撼它的堅韌，它的挺拔，它的頑強……
臨走前，我又回頭看了它一眼，它依舊迎著寒風而立，依舊那麼堅強！
秋日的鬆 篇2
國小五年級作文 ,728字常聽說黃山有著“天下第一奇山”的美譽，其中最為著名的便是三大鬆：迎客鬆、送客鬆、陪客鬆。在我眼裡這些早已不足為奇了。看，絲路花城朗園的院子裡，也有幾棵高大挺拔的青松！
為什麼要叫青松呢？當然是因為它們四季常青了。不過今天，我最感興趣的是那些松針了。用手摸摸它們，並非很刺疼，而是扎中帶著一種癢酥酥的感覺。將一根松針拔下來仔細觀察，大概三到五釐米長，五稜柱體，火柴棒那樣粗細，堅硬中透著一絲陽剛之氣，形似避雷針。我忽然腦洞大開，美國科學家富蘭克林說不定就是通過鬆針的啟示研發出的避雷針吧，難怪很少有雷電將松樹一分兩段的新聞。
你有沒有想象過，一個五稜柱的松針可能力量很小，而幾百，幾千，甚至幾萬根松針組合排列在一起，會形成什麼？盾牌！沒錯，就是盾牌！我又想到了曾經學過的課文《山谷中的謎底》，各種樹木全部被風吹垮，被大雪壓斷了，而唯獨松樹卻活了下來。為什麼呢？那是因為當大雪積到一定程度時，由於成片的松針形成了一個天然的棚子，大雪承載量過重，便會一彈而起，把所有的積雪全部彈掉。這也就是所謂的能屈能伸吧！
我忽然想起了這個奧祕，於是，就將手中的作文字放在了松樹的天然棚子上，此時的棚子沒有變化。我又拿了朋友厚重的筆記本摞在上面，此時，棚子向上一彈，一瞬間將兩個本子全“推”了下來。哇，好厲害呀，反彈力真強！
其實，不僅鬆如此，世間萬事萬物皆如此。當壓力過大時，當跌到谷底時，只要不絕望，不屈服，不畏懼，咬牙堅持，最後拼盡全力反戈一擊，便會絕地逢生，起死回生，重新煥發出蓬勃的生命力！此刻，眼前的這棵鬆，讓我肅然起敬！
這就是朗園的鬆，沒有黃山三鬆之奇，也沒有鄭板橋和陳毅筆下的鬆堅定，但它卻具有獨特的魅力！
秋日的家鄉 篇3
國小六年級作文 ,671字已是深秋，金黃的樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，飛舞在空中，在陽光的照耀下，一閃一閃的，如金色的蝴蝶在金秋的涼風中翩翩起舞，告訴人們深秋的來臨。路兩側，高大的梧桐數挺著他那魁梧的身體，在金風中望著遠方，似乎在想著什麼。
農村的秋天是個豐收的季節。金黃的大豆咧開了嘴，一不小心就會把豆子露出來，地裡，白白胖胖的花生藏在土壤裡，等待著人們來收穫它，路兩側，高大的玉米立在那裡，咧著嘴笑著，把那金黃的身體都露了出來。鄉村小路上，秋風習習的吹著。田野上，快樂的小孩跑來跑去，追著那美麗的蝴蝶。
來到海邊，大海掀起一波又一波的波浪，海灘上，只要隨便挖一挖海沙，就能發現許多東西，如貝殼呀，小螃蟹呀等等。海面上漂著一隻又一隻的漁船，勤勞的漁民每天收網打魚，從不停歇。秋天的浪不象夏天那麼激情豪壯，輕輕柔柔，撫摸著我們，舒服極了，這就是孕育我們生命的母親大海。所有生命的起源都在這裡，海與海灘連線在了一起，成了一幅美麗的畫。清晨，橙紅的陽光染紅蔚藍的大海，此時此刻，水天一色，壯觀極了。
秋天的山上更為美麗。大大小小的石頭襯托著樹的美麗。山谷裡，細泉緩緩流淌，匯入溪中，溪旁有棵樹，巨大的樹冠做了一個天然的休息亭，爬山的人累了可以歇一歇，還能喝幾口清泉解解渴呢。山頂，籠罩著薄薄的霧，秋天的霧不象冬天的雪那樣潔白，也不象春天的細雨下個不停，而秋天的霧更像媽媽，輕輕的柔柔的。它變化著，一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒慢慢升起，一會兒滾滾向前，讓人琢磨不透。
啊，家鄉的秋天，你帶來了豐收，帶來了快樂，使家鄉變的如此美麗，我愛你秋天，但我更愛我的家鄉。
秋日的絮語 篇4
國小六年級作文 ,455字秋日的陽光，穿過花海，灑滿豐收的喜悅，金色的大地，金色的收穫，金色的希望，到處呈現欣欣向榮的景色。
在這秋季裡，我那用心打造的事業，用愛營造的港灣，用真情滋潤的心靈綠地皆在秋陽下滋滋撥節。我真感覺自己像一介辛勤的農夫，欣喜地收穫著飽滿的種子，也坦然地採擷著一些乾癟的顆粒。
沒有秋霜的錘打，沒有秋風的鍛鑄，秋天那楓葉怎會紅遍蒼穹。
張開你的雙翅飛翔吧！金秋的海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發吧，去採擷豐收的果實！
開啟你記憶的口袋吧！在知識的果園裡，各色各樣的果子正累累地垂掛在枝頭，只要你願意，這美好的金秋果實任你採擷！
放開你瀚海般的情懷吧！金秋的果香，隨風飄逸，清香如詩，瑰麗如畫，甜蜜如夢，令人心曠神怡，令人陶醉！
秋天的碩果不屬於春天的賞花人，而屬於春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天！
有早春的萌芽，才會有金秋的果香，人生的桃李來自精心的培育；生命的路，儘管坎坷、泥濘，艱難漫長，只要我們用勤勞的雙手去耕耘，一定會擷取甜蜜的果實！
秋日的山村 篇5
國小四年級作文 ,438字秋日的山村，天高氣爽，疊翠流金。
我走在山村的小路上，盡情飽覽著在城市所不能見到的田野風光。那碧綠的菜畦，雪白的棉桃，還有那飽滿的豆莢，真是滿目新鮮。
在我手腳可及處，可從銀白光澤的狗尾草細長枯莖和黃茸茸雜草間，發現各式各樣綠得等級完全不同的小草。
淡黃色的桂花點綴於綠蔭葉叢中，看似小巧的花朵團團錦簇，盛開極為精彩，熱烈，讓整個山村都瀰漫在淡淡的清香中。
庭院中橘子成熟了，綴系在枝葉間被太陽照得黃澄澄的。枝柯疏朗的柿子樹，正掛著無數玩具一樣明黃耀眼的果實。滿樹鵝黃色的大柚子把樹枝都掛彎了。
身後高地那一片待收穫的高粱，村葉在陽光雨露中已由青泛黃，各頂著一叢叢紫色顆粒，有微風中輕輕搖曳。
田野裡，那沉甸甸的稻穀，像是害羞的姑娘低頭默想。勤勞的農民，頭戴斗笠，有的彎腰，揮鐮割稻，有的來來往往運著著稻穀。拖拉機在收穫過的土地上來回不停地開動著，在身後翻起了層層泥浪。
晒場上，大嬸們正忙著晒穀子。飽滿的穀粒，在強烈的陽光底下，閃發著黃燦燦的金光。
秋日的山村，真是美醉了！
秋日的邀請 篇6
高二作文 ,900字時間漫不經心地將周遭改變。去年的秋天，我曾和你們許下誓言，要讓08年的七月輝煌燦爛，要讓我們的跫音響徹天涯海角。而今梧桐依舊裹著細雨悲慼哀愁，陽光依舊黯淡如昨，你們也杳無蹤跡，任憑那句信誓旦旦的諾言在蒼白的空氣中獨自回味。
曾經的教室滿是陌生的面孔，我再也辨不清那黑板是否還有你彎彎曲曲的筆跡；再也辨不清那紅漆黯淡的桌子上，是否還有你立下的壯志豪言；再也辨不清那塊你從不讓空著的後黑板是否烙上了陌生的痕跡……
我從不奢望時間賦予我怎樣的奇珍異寶。我只希望那陌生的空氣還能有一個顆粒，在承載我們的思緒。我只希望那曾經讓我們為之仰望的黑板為我們的回憶留下一片餘地，我只希望那沙沙的筆尖聲能融入我們的滿志豪情。
你們常說高三是痛苦的終點，又是快樂的起點。而只有經過地獄般的磨練，才能鍛造出創造天堂的力量。於是你們的笑聲成了乏味時間裡最好的調味劑，微笑是我們贈給彼此最好的禮物。你們是一群可愛的孩子，你們常說成績不太重要，但你們也會在那無光的角落裡啜泣。高三，讓我們越來越堅強，讓我們越來越團結。
我總是不敢回首高三，我怕觸動那悲傷的神經。那裡有我深深的痛，深深的留戀。我多麼希望時間能夠倒流，我會在你嶄新的筆記本上，烙上我的個性，我會在那清涼的午後，讓你的心不再孤寂，我會在那冰涼的杯子裡，默默地倒上熱水……
而今，一切都已成為陳跡。元旦的歌聲似乎還在盪漾，好像以前的種種快樂與不快，理解與隔閡都成了美好的回憶，縈繞在眼前，散落在心底，甜甜的感覺總是讓我回味無窮。那時的班裡少了勾心鬥角，多了相互理解，不和諧的因素總是被愛消融在萌芽階段。即使可能是一句戲謔的嘲諷，也會如同一股暖流沁到心裡。可是，那已經不再會有了。
被逝水流年打散的我們，如今在光明或仍舊黯淡的角隅裡，演繹著不同的青春年華，但無論如何，無奈和忍耐總會夾雜在生活中，伴我們前行。三年的時光讓我們擁有相同的夢想，我們可能要用不尋常的方式去踐行理想。
去年的桂花還停駐在校園裡，氤氳教室，而今陌生而又熟悉的它已用另一種更加彭勃的力量點綴全身。不同的是，今年的桂花卻是停駐在每個秋日的角隅，在五湖四海間彌香。讓我們共同走上前去，共赴明年秋天的盛會！
秋日的私語 篇7
國二作文 ,864字樹林中，腳步踏著柔軟的楓葉，發出陣陣的“沙沙”聲，瑟瑟秋風鑽進了我的衣袖，抬頭望去，片片楓葉打著旋從天而降，伸出手極力想去遮挽，卻發現這只是徒勞，很多的葉子依然還是穿過我的手掌，有些還輕輕地拂過我的臉，冰冷，乾燥，透著生命最後的一點溫熱。
漸漸透出冷意的寒風中，我下意識地緊緊抱住自己的身軀，步伐不覺中加快了許多，葉子依然紛紛揚揚，想要挽留住我還是想用最後的力氣跳一支謝幕的舞蹈呢。停下腳步，撿拾起一片捧在掌心，想起，它們不知道曾經映著多少感人的畫面，疊著多少忙碌的身影。
紅楓飛揚，漫山遍野的紅色籠罩著我，頭頂是一方蔚藍的天空，綴著朵朵潔白的雲霞，空氣中盪漾著絲絲的微甜，可能是入秋的泥土在空氣中發酵醞釀的芬芳，不覺有些微微的陶醉，倚靠著身旁的楓樹，冷不覺瞥見在山野的土坡斜面上，點綴著叢叢燦爛的野山菊，朵朵的黃花好像是將陽光的金黃採摘下來披蓋在了自己的身上，它們活著！活的這樣的有力、頑強！原來如此凋零的秋天也有這樣別樣的生機與別樣的精緻，雖然萬物都在無聲無息地逝去，可是就在這一方土地，就在這樣的心田上依然執著地洋溢著春的氣息，夏的茁長，冬的傲然！
一行大雁在天幕上划著整齊的隊形閃過，寫下“一”或“人”字，也許是自然的哲學家向我們透露著什麼罷。雁過留聲，不知道是不是有人能讀懂秋的私語。我默默地祈禱：希望他們能帶著祝福與思念飛向了遠方，給遠方的親人和朋友。
將耳朵緊緊地貼在樹旁，試圖聽到樹的心跳聲，感受樹的生命的脈動，恍惚中，我似乎聽到樹對樹梢上的葉兒低低地說道：“葉兒們呀，萬物都有歸屬，從生命開始的那一刻起，就預示著死亡在不久的將來到達，當你們生機勃勃時，你們理所當然要為世界的清爽空氣的潔淨而奮鬥，而如今，你們最好的寄託與生命的最完美表達就是化作春泥更護花，不要說這是一種生命的倒退，這樣的輪迴是你們生命中最華麗的樂章，去吧，去投入你大地母親的懷抱中去，去親吻她的面頰，感受她的溫暖吧！”我想，想必這就是對生命最好的詮釋吧。
我起身站立，抖抖身上飄落的楓葉，不竟喊道：“葉兒們哪，你們的偉大將永遠駐留在我的心中”
秋日的銀杏葉 篇8
國小四年級作文 ,366字秋天來了，許多大樹的葉子都變的金黃金黃的，在陽光照耀下，閃閃發光。
在各種各樣的大樹中，銀杏樹的葉子格外醒目，顏色多樣，有的綠中帶黃，有的半黃半綠，還有的黃中泛著金光……當陽光透過雲層灑向大地時，迎著陽光的銀杏樹葉被照的耀眼，彷彿就像可愛的生命在枝丫間躍動；沒被陽光照到的葉子，也不甘示弱地在枝頭上搖曳，風兒一吹，它們就會趁機相互靠近，沙沙作響，彷彿在竊竊私語。而有些樹葉則在風中戀戀不捨地離開樹枝，飄落到地上。風吹過後，樹葉又恢復了平靜，似乎沉浸在自己的遐想之中。而飄落到地上的樹葉，則給大地鋪滿金黃。
秋天的銀杏樹是美麗的，美就美在它那大片金黃的葉子上，一團團，一簇簇，相互依偎，又交錯生長，你中有我，我中有你。秋日，湛藍的天空，如絲如縷的白雲，和金黃色的銀杏樹葉相互映襯，相互炫美，構成一幅如詩如畫的美景。
我愛秋天的銀杏葉。
秋日的私語 篇9
高一作文 ,810字秋姑娘輕輕地撥開夏的珠簾，乘著風兒輕歌而來。她來得如此輕柔、如此寂靜，不知不覺中落葉輕舞，才猛然發現她已在身邊。
清爽的空氣中流動著叢叢簇簇菊蕊的淡淡清香，沁人心脾。
眼前這一幅秋色圖中，如有一位美麗的少女漫步其中，凝脂般的纖纖玉手把弄那一枝黃菊，風兒輕輕地翻著她面前桌上的書，茶香和著書香裊繞著……，那該多麼美好。
遠遠的天邊紅了，像熬夜的眼睛。秋姑娘手中的焰火在楓林中燃燒，金色的落葉在空中旋著、舞著，停在屋簷，落到小巷。
噓—，悄悄過去，別驚了他們。
輕輕拾起一片，清晰的脈絡讓我感受到造物主有著令人驚歎的創造力，生命有著磅礴的個性，精緻的紋路如秋姑娘的衣裙上淺淺的褶皺，把它放進書中，書裡就有了秋香。
你聽見秋的歡笑了嗎？路邊的小野菊澀澀的打著朵兒，調皮地在農人的指間嘻嘻哈哈地笑著，滾進農人德果筐裡，農人的臉上掛著微笑，紅撲撲的，額上的汗珠映著喜悅的陽光，風也趕來湊熱鬧，沙沙地擠進密密的枝條，搖落一地星星點點的陽光，你聽，你聽，這不是秋得歡笑嗎？沐浴著燦爛的秋光，抬頭一望，好一片碧藍的天色，深遠的天幕，高高的，遠遠的，像平靜的一湖秋水，幾朵軟綿綿的白雲，懶懶地飄在湛藍色的湖面，悠閒自在。一隻小鳥突然衝向天空，讓人疑心天上的湖就要盪漾起圈圈漣漪，那澄碧的天空裡小鳥的影子縮成了一個小黑點，浮雲聚散，天色漸暗。
有時候，天空浮起一層薄紗，濛濛的細雨籠罩著群山蒼蒼，天地已不分明，更是別有一番滋味。秋的輕柔的長髮輕輕飄著，冰涼的雨點拂過臉龐，跳上鼻尖，鑽進你的衣領，閉上雙眼，聆聽這秋得竊竊私語，原來秋的味是這樣的悽清悲涼，似煙，似夢，似遠方縹緲的歌聲，若有若無地飄進心裡，說不出的愜意。
雨後的秋，天漸漸地涼了，不禁想起王維那句“空山新雨後，天氣晚來秋”。
夜色漸濃，羞怯的月兒從淡淡的雲後露出半邊臉來嫣然一笑，泛著朦朧的光暈。長夜靜好，我深深地陶醉在這被淡淡星星點綴的蒼穹的秋色中，獨自一人……
秋日的紫藤 篇10
國一作文 ,941字當那大樹根邊已是滿地黃花堆積損時；當天空掠過第一隻南飛雁時；當路邊第一朵菊花悄然綻放時……秋，已踏著柔媚的步伐，輕撫著白紗，飄然而至。
秋天的落葉，是那樣金黃的顏色，風兒輕輕地一吹，就飄飄悠悠地落在了地上，給秋天鋪上一條金燦燦的地毯，渲染出了秋天獨有的寧靜、憂傷的氣氛。而秋，也一直佔據著我心目中最重要的位置。
記得那一年，正值金秋時節，當我滿懷憧憬的跨進外校的大門時，映入眼簾的，是一幢幢淡雅的樓房，一棵棵蔥鬱的大樹，一片片微黃的草坪所構成的一幅秋日絢麗畫卷。畫中的角落，有一條亭廊，被繁茂而美麗的紫藤纏著、繞著，我已要分不清柱子與藤蔓了，只因它的枝條是在纏得太緊了。
其實，當初真的是不想來外校的，因為我捨不得昔日的老師和夥伴，捨不得那個簡陋但可愛的城北小學。可是現實殘酷地否決了我的想法，使我對初識的外校不免有些牴觸的感情，可隨著時間的推移，在校園內和同學們的相處，漸漸地融化了我的心……我在這兒笑著，哭著，打著，鬧著，無憂無慮著，偶爾有傷心的時候，來到紫藤樹下，所有的煩惱便煙消雲散。
秋季正午的日光，擁抱著亭廊，令人覺得好像依偎在母親溫暖的懷抱中，那透過葉之縫隙的陽光，靜靜地灑在我們的身上，就好像被撕碎的紙片，藤蔓的影子柔柔地擁抱著。當同學們走進亭廊時，聲音便會減小，速度也會放慢，都醉心於風兒的歌唱—它好像是在為那輕飛曼舞的葉兒伴奏。還有什麼比這更美好的嗎？
秋風吹過，繁茂的紫藤高興起來了，那串串紫色的花兒是它輕擺的裙尾，整個空間好像都舞起來了。這種舞蹈，既不像中國古典荷花舞的至柔至盛，也沒有弗羅明哥那狂濤拍岸的激情。輕輕地，它在舞，只看到搖動的投影，沙沙沙，那是裙襬在磨擦，或是風兒在伴奏。
忽地有什麼東西從空中飄落，落在我的手心，是一片樹葉，我不由得仔細端詳起來，那片葉子脈紋清晰無比，只是葉面有些發黃，不過還沒有完全褪去盛日的綠色。那綠中有黃，黃中有綠的色彩，讓我不禁抬頭仰望：落葉亦不肯頹敗，而我們呢？
又一年秋季，當已是初中生的我回到小學部時，抬頭仰望，陽光依舊，可卻已不見了那抹綠色，那縷淡香，這就是說紫藤已經不復存在了，取而代之的，是正在新建的教學樓，頗有一番雄偉之勢。然而那秋日美好的記憶，那童年珍貴的往事，卻仍然深深地刻在我的腦海裡。
秋日的果園 篇11
國小三年級作文 ,457字我家有個小果園，爺爺在裡邊種植了許多果樹，有柿子樹、桃樹、梨樹、杏樹……
春天，滿園的果樹抽出了嫩芽；夏天，果樹枝繁葉茂，帶來一片片蔭涼；冬天，果樹個個銀裝素裹，煞是好看。但我最喜歡的還是秋天的果園，五彩繽紛，美麗極了。你看，紅豔豔的蘋果掛滿了枝頭，黃澄澄的鴨梨像一個個小葫蘆，羞答答的石榴也都綻開了笑臉，而胖嘟嘟的柿子更是壓彎了柿公公的腰……秋天的果園，讓我們個個饞涎欲滴。
一天，我和我的小夥伴們一起在院子裡玩耍，玩著玩著，肚子便餓了起來。突然，我想起爺爺的小果園裡有一兩棵柿子樹已經結果，我對小夥伴們說：“我們一起去摘柿子吧！”話音剛落，小夥伴們便急不可待地衝向了柿子樹，我先摘了一個柿子嚐了嚐，好甜，我對小夥伴們說：“柿子已經熟了。”我的小夥伴們像一隻只凶猛的大老虎，蜂擁而上、攻城略地，很快我們就填飽了肚子。我又說：“再摘幾個讓爸爸、媽媽嘗一嘗吧。”於是，我們每個人又摘了三個柿子，高高興興地回家了。
我非常喜歡秋天，更喜歡爺爺的小果園，辛勤的勞作收穫果實累累，秋日的果園，讓我明白了一份耕耘，一份收穫。
秋日的背影 篇12
國二作文 ,496字數不清的日升日落，您陪伴在我身邊。如今，時光不知不覺地從我們的手心中流走，留下記憶與時光相伴飛逝的痕跡。
時間如老人，讓我禁不住嘆息起來。這幾日，我不知不覺地便想到了您，時間匆匆，三年的歲月如落地的雪花，拾不起，卻又能看得到。哪一枚雪花沒有刻著您的笑談與惱怒？可如今，在秋風的慫恿下，我與您竟然身處異地了。
世間沒有不散的筵席，哪位恩師能陪伴自己的學生走完漫漫的學業之路？恐怕是後會無期了吧！
已近寒冬，不知黃土高原上的那隻金鳥是否仍孜孜不倦地照耀您的臉頰。自從那日離您而去，我便時刻想到您的笑容，在我的腦海中閃現過無數次與您上課對話的場景。寬敞明亮的教室裡，您的背影不模糊，卻又不是很清晰，只有那日離您而去的時候，感覺到了您的背影由清晰到模糊。
按理說，我不應該如此貪戀。記得，您有一天晚上批評了我。我當時非常痛恨您，當時發下毒誓：“對您說的任何一句話，都當耳旁風。”可是我漸漸發現了您的優點，用您的話來說，是因為我用心發現了您的美。
離別那天，正是秋陽下，那個場景也許連周圍的大樹也記憶猶新。我不懂什麼是真正的感恩，什麼是世間的真情，但我覺得世上有一種場景一生難忘，那便是秋日下您的背影。
秋日的背影 篇13
國二作文 ,498字數不清的日升日落，您陪伴在我身邊。如今，時光不知不覺地從我們的手心中流走，留下記憶與時光相伴飛逝的痕跡。
時間如老人，讓我禁不住嘆息起來。這幾日，我不知不覺地便想到了您，時間匆匆，三年的歲月如落地的雪花，拾不起，卻又能看得到。哪一枚雪花沒有刻著您的笑談與惱怒？可如今，在秋風的慫恿下，我與你竟然身處異地了。
世間沒有不散的筵席，哪位恩師能陪伴自己的學生走完人生漫漫的學業之路？恐怕是後會無期了吧！
已近寒冬，不知黃土高原上的那隻金鳥是否仍孜孜不倦地照耀您的臉頰。自從那日離您而去，我便時刻想到您的笑容，在我的腦海中閃現過無數次與您上課對話的場景。寬敞明亮的教室裡，您的背影不模糊，卻又不是很清晰，只有那日離您而去的時候，感覺到了您的背影由清晰到模糊。
按理說，我不應該如此貪戀。記得，您有一天晚上批評了我。我當時非常痛恨您，當時發下毒誓：“對您說的任何一句話，都當耳旁風。”可是我漸漸發現了您的優點，用您的話來說，是因為我用心發現了您的美。
離別那天，正是秋陽下，那個場景也許連周圍的大樹也記憶猶新。我不懂什麼是真正的感恩，什麼是世間的真情，但我覺得世上有一種場景一生難忘，那便是秋日下您的背影。
秋日的信箋 篇14
國三作文 ,3220字往年的秋，總是繾綣著一股炎熱，雖幾乎要耗盡夏日專屬的悶，但仍能將本就精疲力竭的人們悶出涔涔的汗來。讓那些人不得不去討厭這磨人的天氣。是人啊，總是做不到不以物喜，不以己悲。他們往往因一件件往事勾起那些年的那些事，儘管內心有多少不情願……
異乎尋常的，今年的秋天並非那般令人費神。許是因為入秋久矣，也可能是以情應景吧。秋日的風涼涼的，只有些許，卻足以吹起衣角，隨著葉兒打轉。葉子的飄零不是自己放棄，也不是樹的捨棄，而是風的殘忍，定逼著它，向著死亡走去。等落了地，也只能自生自滅，又有何人去問津？幫它的，也只是幫它更早得埋葬罷。
但這並未影響到米依什麼，她並不會因此而觸景生情，年初的手術以使她完全擺脫多年的腿疾，現在，她以全然是一個正常人，有著平常人都羨慕的優等生，一位名正言順的完美者。她何不驕傲？
一片寂靜，只是總抵不過這世的喧譁，圓舞曲漸響起。米依掏出手機，來電卻是個陌生號碼。是傳達室的電話，說是有人找。她不記得有朋友或家人說要來校找她，是否找錯人了？她邊走邊思量著。但當她看到那穿著深綠色外衣的男孩遞過的信封是，她確信了，那人找的確實是自己。
米依緩緩撕開信封，不知道是何人來信。但這略顯熟悉的字跡提醒著她，這個人，她認識。
“親愛的依個兒”。
米依終於記起了，這天底下能這樣叫她的人只有一個。江離，那個非常可惡的男生，那個沒心沒肺，總笑得很缺德的男生。江離和米依同學以不止一年。從小學到高中，一直都是。直到大學，米依本以為終於擺脫了他—他輟學了，他說過的，以後再也不會煩她了，可他為什麼還……
江離是個壞學生，無惡不作，無壞不通，米依心裡是這樣評價的。起碼在米依見過的打架事件中，都有江離的身影，儘管若即若離。
“不知你是否還記得我。呵，若真忘了，也沒有關係，只要我還記得，那樣就夠了。”
怎麼忘得了？此刻，米依似乎又看到了江離那因無奈而發出的澀澀的乾笑，有些緊張，有些無措。
“那日整理出的舊物裡所有與你相關的東西都已在此。本想馬上親手交給你，那樣才可以放心，可時間不允許啊。我只能用此方式，還給你。雖有些不誠意，但我是真心想歸還給你的。”
包裹，對。米依捧起身邊的包裹，是剛剛那男孩放下的。米依看著這個外邊覆著灰白色塑料紙的盒子，伸手有意無意的想要拂去上邊的灰塵，可又不禁愣住，這哪裡是灰塵呀，這分明是紙張的本色。她解開一層又一層的紙，然後一層一層得撕去，終於露出了盒子，米依已有些不耐。盒子已很舊了，本白色的紙板早泛了黃，而那張紙殼，也已被磨得發了毛，邊緣已不是完整的弧形，像極了起皺的衣服，滿是褶痕。
米依開啟盒子，一件件舊時的物品映入眼簾，沾滿了整個空間，再也容不得其他的入侵。
這隻粉色手錶是她小學時候媽媽送的。是她當時最珍貴的物品。既是最珍貴，哪有不珍惜之理。但江離，似看不慣她有寶般，時不時的過來搶奪一番。米依也確實覺得可笑，這隻手錶她幾乎不離身，可江離總能在她剛卸下時搶走，幾乎無一刻停頓，如此敏捷，卻只為搶走她的表，尋她開心。直到一天，她終於倦了，惱了，不想再被他當做玩偶戲耍，爆發似的喊出聲‘我不要了，你喜歡就給你好了。’這是米依第一次對江離發脾氣，但後來越來越多的經驗告訴她，假裝生氣對於江離很管用。每個人都在學會假裝時長大，你假裝得越‘真實’，就說明你越成熟，不是嗎？而米依也在江離的作用下，漸漸成熟。
表的下面是一本書，一本紅色外殼的書。米依記得，這本《老人與海》是她初中最好的朋友送的。頓時，一陣熟悉感漸漸填滿心頭，竟有一種酸酸的感覺，引得心頭一陣搐動。那位朋友也輟學了，離開前，把書遞給她，默默地，並未說一句話，許是怕自己一說話，兩人就再止不住淚了。但米依知道，這裡頭的堅強和堅持既是給米依也是給她自己的。之後，米依天天帶著它，想每天念著她，但這隻會更傷感。不久，米依發現，她忽略了一點，江離是多麼瘋狂得愛著這本書，以前只缺了書源，可如今……書就這樣被借走了，換回的卻是後來他的兩個字“丟了”。那時的她，能怪他嗎？
一拿出書，米依驚訝得發現，這兒竟然還有一條深藍色手鍊，那條她本以為早已消失殆盡的手鍊。眼前似乎又出現了那位深藍色的男生。記憶隨著米依因緊握手鍊，四指泛起的鑽心的疼漸漸深入。那個溫柔帶著點靦腆氣息的男孩叫蘇鬱，他有一把與他獨特氣息般配的提琴。米依就是在校音樂會上認識他的，她陶醉於蘇鬱樂聲中無法自拔，她知自己已深深愛上音樂，以及這演奏音樂的男生。後來，他們戀愛了。可是卻以分手告終，蘇鬱要去外地主攻提琴。米依沒想到他們因提琴認識，也因它而分離。其實，她心裡很清楚，自己是個殘缺的人，根本配不上像蘇鬱這樣優秀的人。這條手鍊是分手禮物，是米依自己選的，她認為只有深藍色才能讓自己記住這個深藍色男生。分開時，蘇鬱堅持送她，可米依不肯，她不想讓蘇鬱看到自己即將落下的淚，這隻會讓蘇鬱記住自己的軟弱，而這不是最美好的東西。直到蘇鬱走出視線的那一刻，米依再忍不住，一個人跌坐在地上，蜷曲這雙腿，將頭深深埋進胳膊啜泣。她不知道自己後來是怎麼起來的，只記得後來手鍊被江離搶走，還不斷罵她傻，不該留著蘇鬱的東西。米依不斷求他這是唯一可以使她念起蘇鬱的東西，求他不要搶走它。可江離卻不聽，撇下一句話，他會處理掉的，她不可以再想著蘇鬱。只留下米依一個人手足無措的立著，木木的，心空空的。
……
原來，江離珍藏著，這些她曾經最珍貴的東西，原來一直受騙的是自己。
米依緩緩舒了口氣，合上盒子，才發覺原來這個盒子承載她怎麼多年的回憶，正是江離，那個“可恨”的男生，守住這麼多撲朔迷離。現在，又勾起數不盡的傷。
“你可是記起了？這表，這書，這鏈子……呵呵，想來，我那時還真是霸道，但這些一樣也沒少。現在，物歸原主了，你可還怨我？若怨，再也不會有了，不會了。
“那些是屬於你的，我一件也不曾留下，因為不想再記起往日的那些傷。但幸好，我還有一件是屬於我自己的。那張照片，我從不離身，只有它是屬於我的，別人誰也別想拿走，任何人都不可以。只因為……因為你是我的‘依個兒’”
照片，還有照片，那個可惡的人竟然還留著在她睡覺是偷拍的照片。
“依個兒，如果你記憶裡有我存在過，那就在此刻刪除關於我的所有的。如果沒有，那是最好。因為，那不值得。”
為什麼，米依心頭產生了一層不詳的預感。在不是江離的風格，那個霸道，偶爾耍耍性子的江離哪去了？米依放下信紙，拿起信封想尋求什麼，真的，上面的微小字跡震住了她：xxx監獄。他怎麼了？他究竟怎麼了？
米依跑去門口，她知道那個男孩一定還在。江離是最瞭解她的。看著這個自己本認為是郵遞員的男孩，有著與江離相似的臉龐，她頓時意識到，他的霸道依然存在—讓這個男孩默默等了她怎麼久。
假裝不經意地問了他幾個問題，自覺心身漸漸輕飄起來，像做夢一般，似真似幻。耳邊的風，帶來了這個季節所不該有的凜冽，醞釀起一陣又一陣的苦澀。是的，風，有時也是過於殘忍，只帶走了絲毫不情願的葉子，卻留下了令人心痛的傷。
“哥哥跟他最好的兄弟打架，不小心傷了人。”
“……”
“其實那人只是不小心弄溼了你的照片，哥哥就失了控。”
“……”
“他被判了15年，他說他並不後悔。”
“……”
“其實，哥哥並沒有告訴你，他所做的一切都是為了你。他打架是為了警告那些嘲笑你腿疾的人；他拿你的手錶是因為他得知有人想偷走它，他只是替你保管；他拿走你的書只是不願你再悲傷……他唯一自私的只是帶著你的照片，卻不想，這竟害了他的所有青春……他不該自私的。”
男孩的話，隱隱繞在耳邊，久久無法忘卻。米依的沉默不是逃避。就算是逃避，也再無法自控得去無視這一切。那風，那信，那人，又如何輕易去解脫這層複雜的關係？至少米依無力去做這一切。
也許，有時，真正記得一個人，不是刻意，而是在當他叫你忘了他，你卻無法不被牽絆著的時候。而這秋日的信箋將時時刻刻擊打著米依的心，提醒她自己，其實自己從沒有怪過他，只是他也一直被欺騙著罷了。
秋日的早晨 篇15
國小六年級作文 ,764字週日的早晨要比平日裡寧靜許多，小區的早晨尤其如此。被小鳥的鳴叫聲催著，我早早醒了，信步來到小區旁邊的江邊公園，一切熟悉而又陌生。
沿著林蔭小道，葳蕤的竹林赫然映現我的眼前，儼然一堵綠色的圍牆，深秋的陽光，見縫插針的從“綠牆”的罅隙裡鑽出，漏到了小徑上，變成一個個光圈，隨著秋風拂過，不時地變幻著陣形。竹林深處，不時會傳出幾聲鳥鳴，嘰嘰喳喳地，彷彿是小鳥們在互相傾訴著昨夜的夢囈。
再往前，一排排筆挺的水杉矗立於幽靜的羊腸小路旁，杉葉已經被秋風染成了棕紅色，反倒有了幾分洋氣，陽光順著稀稀落落的水杉傾瀉而下，燦爛了很多，灑落一地的金色瓊漿，樹影斑駁晃動。樹下的小草鋪了一地，依舊旺盛，好似一張綠毯子，讓人不禁的想躺下小憩片刻，然而撫著綠毯，柔軟中攜著一絲冰涼，定睛一看，原來葉面上刷滿一層晶盈剔透的露珠，它們就著陽光，宛若顆顆小鑽石，璀璨無比，幾朵不知名的小花頑皮的從綠毯中探出腦袋，戲弄著秋風。
不經意間，一陣淡雅的清香飄來，裹挾著一絲甜味，難道是桂花麼？可時值深秋，還會有桂花開放麼？我好深疑惑，尋香而去，果不其然，公園的角落裡，幾株月桂的枝頭上，映掩著幾簇嬌小的花朵，深秋的暖陽下，嬌然欲滴。
“嘟—”一陣鳴笛聲侵入我的耳膜，循聲來到江邊，視野開闊了許多，江面上升騰起陣陣水霧，朦朧中，遠遠望去，一艘滿載貨物的輪船，迎著晨曦，踏浪而來，它愈來愈近，身形也越來越大，終於它來到我的面前，江面瞬間熱鬧了起來，江水不時的拍打著岸邊，嘩嘩作響，濺起層層浪花，岸邊的蘆葦也翩翩起舞。秋天的晨霧是頑皮的，隨著輪船遠去，它匆忙拉上霧簾，籠罩江堤，遠處的房屋也變的若隱若現了。
漫步秋日的早晨，閱讀秋日的絢爛，聆聽秋日的私語，採擷秋日的韻味。春華秋實，我知道，秋天之收穫源自春日裡辛勤的勞作，而我，也伴著秋日暖陽，開始新的一天。
秋日的感悟 篇16
國三作文 ,952字美好的秋日，風和日麗，萬里無雲；忙碌的週末，茫茫書海，作業扎堆。我悶悶不樂地想到“忍無可忍，無需再忍”，今天我一定得出去走走，透透氣，散散心，不再浪費這屬於我的週末。
我一個人坐車來到了洋湖溼地公園，剛剛踏上湖邊的親水棧道，就感覺到彷彿到了另一個世界，陽光和煦，空氣清新，微微的秋風吹過，帶來一陣陣沁人心脾的桂花香，我不由得重重地吸了幾口，讓它肆意地往我的五臟六腑裡鑽，馥郁的花香氣似乎有著魔力，它驅走了許多壓在我心頭的怨氣和不快。
一路走，一路感慨著洋湖的美麗和大氣，一路上有南飛的候鳥不時悄然成群地從空中掠過，引得遊人們駐足觀望。我抬起頭望著它們的行行剪影入了神，鳥兒們為了回到溫暖的南方過冬，每年都要重複著同樣的路線飛越千山萬水，飛過崇山峻嶺，飛過雨雪風霜，它們苦嗎？累嗎？平日裡我只看到了鳥兒的飛翔，只羨慕著它們的自由，卻不曾想過它們的遷徙其實也是充滿艱辛，是什麼讓它們如此堅持，不畏艱險？是信念和目標！只有奮力展翅，持之以恆，鳥兒們才能飛到目的地，它們夢中的家園。而我作為一名已經初二的學生，卻還在因為作業多了這樣的小事而煩惱，想到這裡我覺得額頭上好像有汗要冒出來了，臉似乎也有些發燙了，我下意識地轉頭看看了四周正閒適地享受著秋日暖陽的人們，生怕她們發現我的異樣，還好，一切如常。
一路走，一路回憶起進入初中以來的四百多個日日夜夜，這個美好的秋日，這個暫時逃離的週末，讓我感悟良多：寫作業其實是一個溫故知新的過程，是為了讓將所學掌握得更牢！以後我不會再嫌作業多！雖然每天的學習、生活看似重複，可其實每一天都過得不一樣，老師們每天教給我們各種新的知識、技能和方法，為了我們的未來孜孜不倦地教誨著我們，我們難道不應該更加如飢似渴地學習和積累，為自己以後能成為一個有用的人而努力嗎？
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為新時代的少年，我們是祖國的未來和希望，“少年強則國強”，現在的求學生涯只是萬里長征的第一步，將來還有更多的苦要吃，更多的累要受，但沒關係，因為我們一直在成長，我們會愈加有擔當！我相信只要一直心懷理想，奮力展翅飛翔，我一定能飛得更高！
趁著秋日的暖陽和風，告別洋湖的鳥語花香，我收穫滿滿，心情愉悅地趕回了家。作業本靜靜地躺在寫字檯上，我繼續寫了起來，奇怪，題目沒有離家之前難了。
秋日的西溪溼地 篇17
國小六年級作文 ,531字一千年多前，宋高宗趙構來到小橋流水、蘆花似雪的西溪美景，故曰：“西溪，且留下。”歷代文人墨客蘇軾、馬一浮、郁達夫、徐志摩等也都對西溪有很高的評價，令我浮想聯翩。秋日的西溪，如同一位農家少女，羞澀地向我招手，我急不可耐地走進她。
眼下，正值深秋時節，桂花正是開得最旺之時。一走進西溪，撲面而來的就是桂花的清香。一棵棵桂花樹顯得格外茂盛，而細小的花苞則如同跟遊人們捉迷藏似的，躲在葉片之中。我輕輕地拾起一朵落花，心中不禁想到：六七百年前，大詩人蘇軾是否也跟我一樣，站在這聞著這桂花清香呢？
沒行幾步路，眼前呈現一片柿子樹，葉子貌似已經枯黃，一陣風吹來總會有幾片不夠堅強的葉子隨風掉落。可黃橙橙的柱子卻如同一個忠誠的哨兵似的，穿著一件件橙色透青的衛衣，一副雄糾糾、氣昂昂的樣子，任憑風吹雨打，牢牢地守衛在枝杆上。
近了，近了……當我驀然回首時，已然發覺自己迷失在西溪溼地深處。啊！這裡是一個我從未走過的全新溼地。小道上的草已經略微發黃，幾下落葉從樹梢下飄落，如同幾隻金色的蝴蝶在水面上打轉……
陽光溫暖而均勻地照在我的身上，我這才發覺，我已經深深地愛上了這秋日的西溪溼地，深深地愛上了這片金色土地。
是的，宋高宗趙構說得太好了，這美輪美奐的西溪溼地，是應該“且留下”！
秋日的銀杏林 篇18
國小五年級作文 ,531字又一陣秋風呼呼地颳了起來，送來了絲絲涼意。林中金黃的落葉隨著風跳起了歡快的舞蹈，像是在迎接我們的到來，又像是與我們分享著秋日的喜悅。跟著秋的腳步，我來到了銀杏林。
順著石碑，呈現在眼前的就是一大片的銀杏樹。據說，這裡的銀杏有1000多棵呢。遠遠望去，金黃色與翠綠色交錯在一起，盡顯秋的本色。銀杏之間，幾乎沒有一點兒縫隙，把天空遮得嚴嚴實實。那挺拔的身材，在刺眼的陽光照耀下，顯得更加嫵媚。細細長長的樹枝上，掛著一片片小扇子，扇去了夏日的炎熱，也送來了秋日的涼爽。
趁週末，學習之餘，來這裡欣賞下美麗的林子，真是太棒了，我暗暗對自己說。爸爸已經迫不及待地走在堆滿銀杏葉的小路上了，一把把金黃的小扇子鋪在上面，還真是不忍心踩下去。於是我三步並兩步地飛奔在落葉中，隨著秋風，小扇子還不時地從空中飄落，如同傘兵，穩穩地降落。爸爸似乎也被這美景驚住了，停下腳步，對著問我大喊：“兒子，我們來做個秋日的笑臉吧。”“真是個好主意。”我用雙手輕輕地將葉子捧起來，放下去，然後再圍成一個圈，最後還做了眼睛和嘴巴。好美的笑臉！這是我見過的秋日裡最美的笑臉！
陽光時不時地被雲層所擋住，我索性躺在用銀杏葉鋪成的草坪上，望著藍藍的天空和高高的銀杏樹，不由地感覺到，銀杏，才是秋天的主角。
秋日的美 篇19
國二作文 ,612字現在已經是深秋了，天氣一天一天的涼了下來，公園裡的花很多都謝了，路邊的樹葉也漸漸泛黃，讓人感到十分蕭條，平生出悲秋之意。但是我卻在這“蕭條”景色裡，發現了秋日獨特的美。
走在秋日裡，大街小巷處處可以看到盛開的菊花。紅似焰火、白似冰雪、黃似金絲、橙似朝霞的花瓣細細的、密密的，擠在翠綠、油綠、墨綠的莖上，有的如燃燒的火焰，有的如柔軟的絹絲，有的如威武的龍爪，有的如精緻的毛團……無止無盡。雖然它沒有春天的花那麼妖嬈，沒有夏天的花那麼熱烈，但是它的安靜沉穩卻是別的花所無法比擬的。那麼多的菊花擺在一起，一盆盆，一簇簇，我置身在這菊的天地裡，竟也覺得自己變成了一朵菊，整個人也淡雅如菊，幽遠而清香了。
走在秋日裡，路旁一棵棵大樹換上了金黃燦爛的外衣，在秋日深邃的藍天裡，獨有一種深沉而堅定的美。秋風吹過，金黃的樹葉紛紛飄落，如扇，如掌，如蝶，在空中打著轉，飛著，舞著，在輝煌後化作養分，滋養大樹。漫步在秋日的樹林裡，踩著地上鬆軟的樹葉時，腳下會發出“咯吱咯吱”的響聲，便會有一種溫暖踏實的感覺，慢慢的將我包裹起來。這種感覺絕對是其他季節無法給予的。
我獨自走在秋日裡，腳踩著厚厚的落葉，看著滿眼的菊花，不禁思緒萬千。都說“人生如四季”，如果說春天是在無知中探索的少年，夏天是轟轟烈烈卻又毛毛躁躁的青年，冬天是暮氣沉沉的老年，那麼秋天就是穩重沉靜的中年。相比之下，它比春成熟，比夏少了一些毛躁，卻又比冬多了些許生機。
我愛秋日的美。
秋日的熱血 篇20
國二作文 ,801字金色的陽光照射在大地上，桂花也在這涼爽的日子裡傳送著誘人的花香，令人期待的運動會到來了。
隨著一聲樂器的響起，大家全都排成方形佇列來到運動場，只見一隊隊的運動員都昂首挺胸地走向主席臺，喊出響亮的口號，為開幕式增添了一份別樣的生氣。在校長的開幕致辭下運動會正式開始，大家都激動地鼓起掌來。
女子鉛球比賽馬上開始了，參賽選手做好了賽前準備，隨著裁判員的哨聲前面幾位選手都扔出了不錯的成績。輪到小a上場了，只見她緩緩地跨進圓形區域，從她堅定的眼神與急促的鼻息中可以看出她的緊張與獲勝的決心。她拿起了鉛球，手臂呈45°角，彎下腰，右腿用力一蹬，一個轉身，右手用力向前一伸，那鉛球就猶如離弦之箭一般飛出，在空中劃出一道弧線後，降落在遠處的地上。全場頓時響起一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。小a也露出了欣慰的笑。
跳遠場地緊挨著鉛球場地，比賽開始，場地上也是掌聲不斷，我忍不住跑到了那邊。正巧，我們班的運動員小b上場了，他深吸了幾口氣，緩解了一下緊張的心情，慢慢起跑，逐漸加速，到起跳板了，他繃緊了腿上的肌肉用力向後一蹬，整個人騰空躍起，用力向前，在空中的姿態堪比展翅的雄鷹，然後平穩落地。“哇，2米60。”好成績再次令全場叫好。小b的臉上更是舒緩下來，長舒了一口氣，露出了輕鬆的笑容。
最扣人心絃的1500米也如期開始，還沒開始比賽便進入了熱血沸騰中。運動場上所有人的目光都緊緊地盯在這裡，運動員們一一站好位置後裁判員鳴槍開始，運動員們鼓足了氣衝出去。在100米過後才慢了下來。1500米的比賽途中，運動員們不斷比拼著，你不讓我，我不讓你，都傾盡自己的全力去跑，因為他們都揹負著他人的期望。看，那是我們班的小C同學，雖然他開頭暫時落後，但他卯足了勁，奮起直追，在持續幾個彎道加速後，終於趕了上來。我們班的同學都大聲歡呼起來。
秋日當頭，運動場上熱血沸騰，運動員們都揮灑著自己青春的汗水，前去獲得那份屬於自己的勝利與榮耀。