秋天裡的詩情相關作文20篇
秋天裡的詩情 篇1
國一作文 ,681字又是一年金秋，紅紅的楓葉被風的手兒輕輕撫摸，遍地金黃的菊花生機勃勃地向太陽招手。我看著這美好的場景，朦朧中，好像看見了落葉中，他的身影正熠熠發光……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝…”是誰，在朗州這片土地上高聲吟誦？秋高氣爽，天空碧藍如洗，幾片孤獨的白雲在天上游蕩。一隻白鶴，一隻潔白如雪的白鶴，從地上振翅飛入廣闊的雲霄。他看著這一幅美麗的畫面，心中的豪邁之氣，正慢慢增長，官場的失意也好，被貶的屈辱也罷，都已變成往事的輕煙，被微風吹散了。過去的事情都隨它去吧，我正活在當下。我要讓孤獨的白鶴，不屈的白鶴，載著我的詩情飛上九霄！他鋪紙硯墨，揮毫潑墨，寫出了這不朽的名篇！
劉禹錫用他的豪邁之情，唱出了一曲不同凡響的秋歌，為我們留下了一份難得可貴的精神財富。
而在另一個同樣的秋天，一位洛陽城中的遊子正坐在案前，提筆冥思苦想。他面前一張宣紙上“家書”二字赫然地出現。案上燭火像一隻小小的螢火蟲，在風中搖曳著，跳動著，正如他的內心一般。“好吧，請幫我捎去吧。”他小心翼翼的封好信，交給行人。行人上馬，正準備出發，他卻忽然想起似乎有什麼沒寫，急忙叫住行人，又開啟信封，細細閱讀，唯恐漏任何一字。“……行人臨發又開封。”他把自己對親人的思念與寄託一起封入信封，寄至遠方……
我輕輕捧起一片落葉，讓它隨風飄舞，願它也帶著秋天的詩情，飛向遠方……
秋天裡的一道風景 篇2
國二作文 ,745字白露節氣過後，真正意義上的金秋悄然來臨。“一場秋雨一場寒”。陣陣秋風吹跑了夏日的酷暑，帶給大地的是一絲深似一絲的寒意。人們的衣著從短袖也變成長袖，老人們甚至穿上了夾衣。多數花草樹木的“衣裳”也由碧綠漸漸換成了褐黃，換下的“衣服”紛紛從樹枝上隨風飄落下來，使人產生一種秋風蕭瑟的惆悵情懷。
就在這“秋風掃落葉”的季節裡，卻有一種花兒不畏秋寒，怒然綻放，它一團團、一簇簇地搖曳在秋風的枝頭，向人們展現出“不似春光，勝似春光”的美景，那就是燈籠花兒。
燈籠花，也有人把它叫做金錢花，它長在一種高大的喬木樹梢，在秋天裡分外搶眼。我常常貯立在燈籠花的樹下，仰望它那婀娜多姿的形態，不由自主地產生好奇與景仰之情。
我發現，燈籠花的顏色竟然會變！初初綻開時，有的是淡淡的黃綠色，有的是嫩嫩的粉紅色，有的是淺淺的乳白色。隨著秋風吹拂，時間推移，它們不約而同地變成了深紅色或淺紅色，但仍然依戀在高高的枝頭。
一陣秋風吹過，偶爾也會有幾朵燈籠花從高高的樹梢上象仙女下凡般地飄然而下。我迫不及待地跑過去，彎下腰小心地將它捧起，細細欣賞。哇！它長的多象水果中的楊桃啊！如果換一個方向看過去，它又象“寶馬”汽車的標誌，真有趣。它的花瓣遠看嬌豔粉嫩，近觀卻有些略顯粗糙，甚至還帶點小皺褶，上面佈滿了若隱若現的條紋。爸爸告訴我，那是植物的維管束，是運送養分的通道。小心翼翼地掰開花瓣，裡面原來藏著綠豆般大小的種子！我突然明白了，原來燈籠花的花瓣如此誇張，竟然是一個“飛翔器”，便於將種子飄送到更遠的地方，再發芽、生根，直到又長成參天大樹，如此一代一代的傳承，生生不息……
寒意深重的秋天，正因為有了象燈籠花一類景物的點綴，突然變得活潑與年輕。燈籠花它不與百花爭奇鬥豔的品德及不畏寒風的品格，不正值得我們學習與仿效的嗎？！
秋天裡的世界 篇3
國小三年級作文 ,447字夏哥哥有點兒累了，於是，他把秋姑娘找來，請她接班。秋姑娘很樂意，她穿著自己的隱身衣，帶上顏料盒，悄悄靠近了這世界。
秋姑娘穿著隱身衣走上大街，人們都沒注意到她，可是機敏的綠葉已經察覺到了秋天的到來，紛紛換上枯黃的衣服飄落下來，表示敬意。
秋姑娘來到我們的校園。東瞧瞧、西看看，引來了許多小動物：小鳥在空中盤旋，小松鼠在樹上蹦來蹦去，螞蟻家族忙著搬糧食……秋姑娘見了別提多開心了！
時間老人把時間調到了晚上，秋姑娘玩得更開心了，你聽“呼、呼”聽見了嗎？那是秋姑娘喘息的聲音。
秋姑娘來到黑暗的果園裡，綠色的水果暗淡無光。秋姑娘見了，拿出畫筆，沾上顏料，揮了揮。咦？本來黑暗的果園變成了一個多彩的小世界：紅通通的蘋果、黃澄澄的梨、橙紅的柿子……數也數不完。
秋姑娘又悄悄來到田野上，這時已經清晨了。她又披上隱身衣，輕輕地摸著嫩綠色的秧苗，可愛的苗苗吸引著秋姑娘的眼球。秋姑娘喜歡金色，於是，她悄悄拿出畫筆，趁人不注意，輕輕地在秧苗上點上了上點金黃色，一下子，一大片田裡的稻穀全部成熟了！
秋天裡的勇氣 篇4
國二作文 ,632字現在正是秋高氣爽的時候，爸爸決定帶我去一座不知名的山上玩。那座山不高，也不出名，但去的人不少，都奔著秋天的紅楓和銀杏而來。
來時，我是抱著悲秋的心情來的，因為學習的壓力、成績的不如意和同學的閒言碎語，我的心情十分不好。來時的路上，我又看到樹葉凋零、花朵凋謝，一派淒涼的畫面，令我心情更加沉重，悲觀地認為那些樹挺不過嚴寒的冬天。
一上山，我就被眼前的美景驚呆了：一大片一大片的紅楓紅得像一團火。一陣風吹過，千百根枝條搖動起來，千萬片紅葉在風中舞蹈，秋的蕭瑟也因此減了許多。再轉頭看另一邊，銀杏樹亭亭如蓋，枝葉葳蕤，金黃的葉子像一把把小扇子，枝葉間還藏著許多小果子。坐在銀杏樹下，枝葉的縫隙裡斜斜地透著陽光，幾個果子掉落在腳邊，被麻雀分食了。不遠處，一條小溪潺潺流過，兩岸上蘆花隨風飄揚，顯得無比美麗。
可是這裡雖然也落葉，草也已經枯黃，但卻有如此震撼人心的銀杏和紅楓。它們也將面臨寒冬，也將只剩光禿禿的枝幹，但它們並沒有沮喪，也沒有屈服，而是用火紅和金黃的樹葉來表達它們的勇氣。即使有嚴冬，有重重障礙，但它們用美麗的顏色來裝點悲涼的秋天，鼓勵人們不要悲哀，不要放棄。即使秋天之後會是冬天，但冬天之後一定會有一個滿樹繁花的春天。
我豁然開朗，草木尚如此堅強，我又怎麼能被小小的挫折擊倒呢？儘管世界上總有諸多不如意，你不能改變，卻能改變自己，試著去擁抱這個世界，裝點這個世界。之後，就會迎來生機勃勃的春天。
我起身離開，帶著滿滿的勇氣與自信，總有一天，我會迎來我的春天。
秋天裡的生態園 篇5
秋天裡的生態園作文4 ,434字秋姑娘的腳印落在每一畝田地裡，在每一顆小草上，在每一棵大樹上，在每一朵小花上，現在，秋姑娘跟著我們一起跑進了美麗的蕭山生態園。
我們走進了蕭山生態園，剛進生態園的大門，就讓我們驚訝萬分，那依然碧綠的草坪上，豎立著一棵棵已經染成金黃色“頭髮”的大樹，它的葉子在空中飄揚；石榴樹上的石榴寶寶們笑破了小肚皮；橙子樹比石榴樹熱鬧多了，一個個小橙子你擠我碰，你踢我，我踢你，互不相讓。我們走進大棚，看見了滿地沉甸甸的大南瓜，它們有的像棉花糖，有的像小墩子，形態各異，葉子下的蘿蔔們“躲”在了土裡，彷彿像害羞的胖娃娃似的可愛極了，還有一個個又大又圓的胖冬瓜，似乎對著我在說：“看看我？多結實啊！”和可愛的蔬菜們說了再見後我們走出了大棚，外面的天氣格外晴朗，我一抬頭忽然看見了一排排大雁，它們排成了“人”字形，似乎在說：“再見了，我們要去遙遠的南方了，來年的春天我們會再回來的！”低頭望去，在哪裡。蝴蝶蘭欣然怒放，蝴蝶在風中偏偏起舞……。
秋天，是生態園的歡樂，秋天更是我們的歡樂！
秋天裡的感動 篇6
秋天裡的感動作文60 ,637字秋天，一個收穫的季節；一個黃金的季節；一個充滿喜悅的季節。
人們認為它充滿令人高興的旋律，但是，這個季節卻也充滿了淡淡的悲傷，充滿了令人感動的細節。秋葉紛紛揚揚從樹上飄落，片片金黃，如蝴蝶漫天飛舞。落到地面，鋪成一條金黃色的林間小路，點綴著世界，人們盡情欣賞著這紛揚的美。可是，誰能感到落葉的悲哀，落葉的無奈呢？
葉，當變黃時，便要從自己慣於生長的母親身上落下，落到地面，但仍不放棄，不在乎風的力量，風的狂暴，依然要回到樹根旁，化作養料，為明年大樹的生長做準備，使得大樹長得更好，將這一切的一切全部奉獻！難道，這不使人感動！不使人淚下嗎？這使人感動！這使人淚下！死有輕於鴻毛，有重於大泰山，雖然落葉微不足道，但我認為落葉的奉獻，落葉的精神，使得它的死重於泰山！它的精神不像是雷鋒嗎？一生為別人著想，他只是因幫助別人而不幸死亡嗎？死後，雖是小官，但卻讓**親自為他題詞。如果像紂王那樣喝酒作樂，昏昏庸庸，沉迷美色，那即使他是一代君王，也是輕於鴻毛，比起落葉，他微不足道，比起落葉，他的死不值一提！那紛紛揚揚的落葉呀！你們是偉大的魂魄，你們是金色的精靈！
我讚頌落葉，讚頌那奉獻的精神。我讚揚落葉，讚揚那金色的靈魂！呼喚風來，落葉落下，走在林間路上，憑落葉刷洗我的靈魂！秋天，到處洋溢著豐收的喜悅之情，可誰又能想到，落葉的悲哀，落葉的無奈！風又吹來，葉又落下，我充滿感動之情，站在林間金色葉子鋪成的小路上，忍不住發出了感嘆！落葉呀！你的精神令我感動，那金黃的落葉！那金色的精魂！
春天裡的詩意 篇7
國一作文 ,826字揉揉疲勞乾澀的雙眼，伸個懶腰，向窗外眺望。遠方的大地上，河流正在奔騰，花兒正在盛開，鳥兒正在歌唱。每棵草、每棵樹，都在春天裡恣意地生長著，詩意地快活著。
水是詩意的。在清潭邊掬一捧水，醉倒在迎面的春風中，空氣裡瀰漫著幽幽的春的泥土的氣息。太陽倒映在水面，閃著耀眼的光，一片一片臃腫的白雲緩緩地移過池面，彷彿是一群老婦，彎著背，一步一步吃力地從太陽前面走過。潺潺的水波里，流動著的是“池塘水綠風微暖”的愜意。
樹是詩意的。你看，河邊那棵婀娜的柳樹，極具小家碧玉的風範。和煦的春風拂過她的髮梢，她便羞澀地用曼妙的舞姿答謝大自然的鬼斧神工。那端莊的儀態透著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的典雅從容。
花是詩意的。路旁的桃花開了一樹，滿街的奼紫嫣紅，好似天上的朝霞落入了凡世。打老遠，一陣陣清香悠悠飄入鼻腔，沁人心脾。蜜蜂成群結隊地忙碌在盛開的花朵中，那嗡嗡的聲音似乎也帶著花香。在那晶瑩的花瓣中，是“桃花一簇開無主，可愛深紅愛千紅”的嬌豔動人。
鳥是詩意的。燕子優雅地在空中掠過，劃出一道黑色的痕跡，盤旋著，突然猛地向草叢間衝去，輕輕一點，又抬著高貴的腦袋，銜著蟲子，箭一般地飛向屋簷下的巢中，憐愛地看著小燕子嘰嘰喳喳地吵鬧著，又拍拍翅膀，飛向遠處的田野。那黑色的殘影，是“翅溼沾微雨，泥香帶落花”的活潑。
雨是詩意的。春雨像絹絲一般，又輕又細，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，也感覺不到淋淋漓漓的水珠，只感覺是一層溼漉漉的霧氣，給樹木的枝條刷上了淡綠的油墨。雨水順著枝尖滴下來，宛如一串串水靈靈的音符。那挾著花香的春雨裡，是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的舒暢。
人是詩意的。漁夫穿蓑戴笠，在煙氣朦朧的江面上緩緩地撐著船，青山環繞，水波粼粼。悠悠青山腳下，一聲聲鳥啼，漁夫一邊撐篙，一邊哼著小調，時而坐下，把船停在江上，小口酌著清酒。在那輕輕晃動的小舟裡，是“一棹春風一葉舟，一綸螢縷一輕鉤”的悠閒、淡泊。
生活是詩意的。懷著一顆詩意的心，領略著詩意的世界。
秋天裡的故事 篇8
國小五年級作文 ,653字當我看到了第一片葉子慢慢變黃，接著悄悄掉落；當我看見第一場秋雨瑟瑟來臨，讓我換上秋衣時，那就意味著—秋天來了。
在這麼一個金黃燦爛、碩果累累的季節裡，有著一個對我來說非常重要的日子，那就是—秋遊。
一般人的理解，秋遊就是去外面感受一下秋天的氣息，放鬆一下；可對於我來說，秋遊還是一個可以大吃大喝、想玩就玩、想鬧就鬧的日子。
可是就在這個秋天，老天爺不知有什麼心事，每天都在哭泣。
就在秋遊的那個早晨，我早早地起了床，可一看窗外天空灰濛濛地依舊飄著雨絲，我那熱乎乎的心，頓時涼了下來。可我還是帶著零食袋、背上我的書包去上學了。“由秋遊變成了上課”的這條大新聞，正在到處傳播，一群可憐的人呀！
第一節，是無聊的科學課。我正想著怎麼打發時間，張老師卻說：“同學們，其實你們今天不開心，張老師也不高興。如果你們能打起精神，學好這節課的內容，這節課的後15分鐘都是你們的了。”“耶—張老師萬歲！”我們喊著。上課時，我們的腰板都挺得筆直，張老師對我們很滿意，時間過得飛快“5、4、3、2、1—”隨著張老師說“開始自由活動”，原本靜悄悄的班級頓時炸開了鍋。有的同學像乞丐一樣討來討去，有的同學則像富翁一樣，悠閒地品嚐著美味的零食。
最讓人開心的是數學課，徐老師說：“只要你們上好這節課，從第4節課開始到下午，都自由安排。”我們全班都沸騰起來了。原來秋遊的日子下雨，也會帶給我們福利呀！
在這個秋天，我們最盼望的是秋遊，而這個下著雨的秋遊，是發生在秋天裡最難忘最開心的故事。
秋天裡的景物 篇9
秋天裡的景物作文20 ,192字秋天是豐收，是歡樂的季節。讓我們走進果園，哇，蘋果一個比一個紅，還有紫紅色的葡萄，連晶晶的，真子昂吃一口啊！還有草莓、石榴。你擠我碰，爭著要小朋友們去摘呢。
走出了果園，我還是離不開那些香味，又走進了花園。
走進了花園，我看到了，海棠花、蝴蝶蘭、桂花、還有百合，美麗極了，我正準備去摘一朵，看見有一塊木板，被木板上的話說住了。
小朋友，如果你們有時間的話，也可以去觀察秋天裡的景物哦。
秋天裡的微笑 篇10
國小五年級作文 ,586字在昏黃的燈光下，床上躺著一個虛弱的老人，媽媽推了我一下“快叫呀，太公太“老”了，快點叫叫他呀！”可我卻拿著株枯花推開眾人，頭也不回地衝進了薄薄的秋雨中，獨自坐在橋頭，任憑雨水打溼我的衣服。
太公是除媽媽外我最親近的人。小時候，媽媽在忙著掙錢沒時間管我，太公把我拉扯大。小時候在我眼裡，太公是萬能的，有時帶我去街上玩，他會突然不見，然後我手上突然出現總會有些吃的來哄我。又有時，會帶我去一家小吃店點上幾盤平時不太有的吃的美食，看我一個人狼吞虎嚥，他也會微笑著，但他自己從來不吃。每次我問他要不要吃時，他總是會說不餓，我也就信以為真自己吃完所有東西。現在回想起來，太公並不是不餓，而是捨不得。每到秋天，太公總是會帶我去一個神祕的地方賞桂花、菊花。然後摘一籮筐的桂花回去做成桂花糕、桂花茶，有些就晒下留下來放在家中，一個秋天都有桂花的香。
時間過了一年又一年。太公的身體也一年不如一年。可他每天秋天都帶我去山上摘桂花。路上，太公總要歇幾次，摘桂花的效率也低了。我提出要幫忙，可太公總是笑笑，用手溺愛的摸摸我的頭說：“你還小，長大後在我幫我。”我也乖乖的點點頭，心中就更盼著長大了。可是就在他要再次帶我去摘桂花的時卻病倒了。我也是破天荒地沒去看桂花。太公的病越來越重，我為了讓太公開心，去山上摘了一株桂花。可我回來了，太公卻永遠回不來了。
又是秋天，我的腦海中再次浮現太公的笑容。