她還是來了相關作文20篇
她還是來了 篇1
國小三年級作文 ,480字一場期末考試正向我們“走”來，教室裡一片安靜，安靜得連心跳和鐘聲都聽得見。
記得那天，一陣風正吹來，這陣風咆哮如雷，小樹彎下了腰，好像在給我們鞠躬，小草低下了頭。同學們有些咳嗽不止，有些會有小小的咳一咳。李芳她咳得趴在了桌子上，一直咳，上課也能聽見。就在這時，老師把她媽媽叫來，她離開了。我心想：她不會來了吧？應該要在醫院待上很多天吧？訊息傳來她真的住院了……看到這空空的座位，就想起了在住院的李芳，我們多麼希望她早點回來，跟我們一起上課、做遊戲……
今天是考試的日子，教室門口，突然出現了李芳的身影。這時，教室裡有了一點點聲音，接著越來越大，到後來教室成了菜市場。下課時，我們圍著李芳問：“你怎麼來了？這是為什麼呢？”李芳告訴我生病了，醫生說我要住一個月，但我坐在病床上感到很無聊，所以自己聽錄音，我多麼想學習，媽媽勸我不要去了，我硬要媽媽帶我去，媽媽就只能答應了。
陽光多麼燦爛啊！真像個大火球。草地格外得綠，像個綠色的大地毯。大雁勇敢地面對大風。
她還是如此美麗 篇2
國一作文 ,950字雨，攜帶著專屬夏日那近乎瘋狂的稠熱，從那褪去了昔日明淨，換上猶如晨霧般迷離的雲際—高高跌落。摔在綠葉上，引得綠葉撲上撲下地跳躍，似在與雨共舞。
窗外，行人在趕著路，行色匆匆，無暇顧及周遭的一切，一場突如其來的大雨，打散了這個夏天凝聚已久的黏熱，也一併吹散了人們那悠閒的雅趣。一場大雨，掩蓋了城市往日的喧鬧，留下了罕見的悠靜。
她，現在怎樣了？今夜又是否能夠安然入眠？
她是樓下的張阿姨。雖說至今也只有三十二，但經歲月無情的洗禮，她那份應有的青春，也蹉跎得形容憔悴。
依稀記得年幼時，記憶中的那個張阿姨，總喜歡套著一件黃綠交雜的碎花格子連衣裙。那時，她正值少女青澀時期。青春，讓她看起來是那麼的賞心悅目。若那時正值春季，她便穿著花哨的淡紫色連衣裙，扎著一個高高的馬尾，再繫上一個小巧的蝴蝶結，配上一雙帆布鞋。整個人看起來宛如百花叢中一朵淡雅的蝴蝶蘭。
上帝給了她一副好皮囊，也賜給她一副好嗓子。
我們村裡的老老少少總喜歡趁著飯後納涼的時間，從家裡搬出凳子，帶上孩子，攜著一把扇子，就在柳樹底下團團入座，似開集會一般。忽然，一陣悠揚的歌聲伴著陣陣晚風，襯著殘陽，便在這落日的餘暉中盪漾開來，清新婉轉，甜美入心，猶如晚霞中的天使在縱情放歌，令人心醉。
但，一場令人心驚膽跳的車禍，無情地扼殺了昔日的幸福，帶來的只是令人望而生懼的絕望與黑暗。我至今也忘不了那個午後，張阿姨就那樣躺在了殷紅刺目的血泊中，眾人紛紛圍了上來，直至救護車的匆匆趕來，才將行人驅散，很快便揚長而去。
幸好，張阿姨從死神的手掙脫出來。但生命的代價卻是—雙腿和她那天使般的容顏
張阿姨再也不傾國傾城了。她那往日如水般清澈的大眼睛，現在宛如一灘死水，小巧的嘴巴再也沒發出銀鈴般的笑聲，白皙的俏臉再也沒有出現羞人的紅暈，還有那宛如黑色瀑布般直瀉而下的秀髮，也不再烏黑光潤，很是疼惜。車禍後的一天，她不說一句話，不吃一粒飯。張太太和她的一家都接受不了這個沉重的事實，歇斯底里地在她床前哭著。惶惶不可終日。直到張阿姨車禍後說的第一句話—“媽，別哭了，我沒事的。”才讓她們一家如釋重石般輕鬆。
令所有人都心疼的張阿姨，車禍後無比堅強，從未放棄生的希望，在逆境的生命濁流中又揚帆起航了。生之堅強，讓張阿姨再次美麗！
秋，終是來了 篇3
國一作文 ,640字明明付出了比別人多的努力，明明留下比別人多的汗水，為何我還是比不上別人？難道，我註定要被別人忽視，像小草一樣被踩在腳底？
我躺在草地上望著遷徙的大雁，一群一群的，每一隻都緊緊跟著隊伍，飛向溫暖的地方，地上的草，已是一片枯黃，街道邊的樹葉不斷地掉葉子，想流的眼淚一般。涼風襲來，地上的黃葉像受驚的小兔，四處逃竄。風一停。街邊又是一片狼藉……
小時候，最喜歡的就是秋天了，因為秋天的時候，果實都熟了，我就可以吃上最甜最好吃的水果。
漸漸地，看著秋天的蕭瑟，一種寒意直竄我心頭，所有的花一點點地凋零，就像現在的我一樣。內心的希望一點點地被撕碎……所以，我一直企盼上天，別讓秋天來，別讓她乘著涼意走進我的生活，可是那又怎麼可能呢？
十五歲的我，正值花季，不知從何時起，我的筆寫下的文字都透著淡淡的憂傷，或許是太過於敏感，抑或是心中的無助和害怕吧！
天蠍座的人，總會喜歡淡淡的顏色，無論是什麼顏色，從我嘴裡詮釋出來的，不是悲就是涼。不時地問自己，為什麼總那麼悲觀？想著想著，又想到了初中時的物理老師他有點胖，臉上還有酒窩，就像現在的化學桂老師一樣，在學校管紀律的時候總是板著臉，而在班裡他卻總是滿臉微笑，而且他喊我名字的時候，總會喊：“某個李林玉……”他光鮮的外表下，卻透著一份世態炎涼的悲哀。他總會在上課前給我們講一些他在網上或電視上看到中國的悲劇的一面。慨嘆世態炎涼，就在他的薰陶下，我也變悲觀了……
秋天，最後的那個魚隨著候鳥的南飛來了。來得不聲不響。但秋天來了，春天還會這麼樣的嗎？
這一天，你還是走了 篇4
抒情作文 ,1215字終於還是走到了這一天，不管你經歷了什麼，也不管你付出了什麼，你還是沒能堅持到新年的鐘聲，就這樣，你拋棄了所有，忘卻了所有，自己一個人逃跑了。就這樣，你悄無聲息的離去了，而狠心的你，除了痛苦與自責之外，連最後那一點的奢求與希望都不留給我……
二毛，如果說這就是命，那麼你盡力了，我知道你好辛苦，也知道你很痛苦，可是，親愛的，對不起，我不能給你什麼，也不能為你做什麼。二毛，如果說這就是人生，那麼你失敗了，我知道你很努力很努力了，也知道你好堅強好堅強的，可是，我最寶貝的，對不起，我什麼也給不了你，我什麼也幫不了你。二毛，如果說這就是我們倆的宿命，那麼我徹徹底底的輸了，也完完全全的認了，我知道，不管你付出多少，遭受多少，承擔多少，失去多少，你都留不住自己，而我這個置身事外的假朋友更是留不住你，拯救不了你。
二毛，你知道嗎，我從未像現在這樣厭惡自己，痛恨自己，唾棄自己，討厭自己。我一直在想，我到底有多狠心，多冷漠，多自私，多無情，多殘酷，多虛偽，多不堪，才會這樣放任你不管，這樣丟棄你不理。所以，二毛，我想你大概是恨我的吧，要不然你怎麼會這麼久對我不理不睬，要不然你怎麼會連一次見面的機會都不給我，要不然你怎麼會連一句告別的話也不給我，要不然你怎麼會連一次入夢的契機都不給我呢？
可是二毛啊，你怎麼這麼傻呢，你恨我為什麼不恨多一點，不恨深一點呢？如果你可以時時刻刻纏著我，折磨我，報復我，那現在的我可能會開心一點，會知足一點，會心安一點，會滿足一點。不過這些都沒關係了，二毛，如果你來不及恨我，你沒有精力恨我，你沒有心情恨我，那就讓我自己來恨我自己吧，就讓我代替你來懲罰我自己吧……
二毛，你知道嗎，這一刻我是真的真的奔潰了，當你離我而去的事實真的擺在眼前時，我全身都在發抖，我感覺自己不會呼吸，不會哭，也不會思考了。而當我終於反應過來的時候，我心中除了恨就什麼也沒有了，我恨自己沒有好好珍惜你，恨自己沒有好好去陪你，恨自己沒有好好去關心你，也恨自己沒有去見你最後一面。
二毛，如果說這就是我們之間的緣分，這就是我們之間的結局，那麼我寧願從一開始你就沒有認識我，因為在你最無助，最迷茫，最痛苦的時候，我都不在你身邊，所以我能想象到，那時候痛不欲生的你，該有多傷心，多無措，多絕望，多失望啊！
我可憐的二毛，我知道我是個不稱職的同學，是個不誠摯的朋友，也是個不用心的姐妹，所以我覺得我有愧於你，我不敢去見你，也沒臉去見你，可是我還是忍不住要想你，我還是控制不住要思念你。所以，二毛，我求求你了，你可不可以給我一個夢，可不可以讓我看看你，你就讓我好好看看你行不行啊，我的好二毛。
二毛，我不知道有沒有天堂，也不知道天堂有沒有病痛，但我永遠祝福你，也永遠保佑你，願今後的你可以擺脫病魔，肆意飛翔。當然，如果可能的話，如果你的靈魂還在的話，我請求你來看我一次，我也請求你可以記住，我一直在等你，我等你親口來告訴我，告訴我現在的你好幸福……
我還是說了再見 篇5
國二作文 ,1073字雨後，在初中的教學樓護欄上俯視校園中的花壇，一棵沾上了點點細雨的梔子花樹在燈光下如星辰閃著光。恍惚間，彷彿看到了三年前在小學的教學樓護欄上俯看到的場景，一株沾上了點點細雨的紫藤蘿枝在燈光下靜靜閃著光，我知道，那是腦中深處的一個印象在呼喚著我，還是無法忘記六年級的那一晚。
“好，放學排隊。”老師站在講臺前，面帶微笑地說，一天下來的工作與我們一天下來的認真聽講共同放下，隱藏著心中的那份喜悅，笑看歡喜的我們，在教室的燈光下，那張臉顯得格外美麗。“收拾好書包，別把東西落下！”那督促飽含關愛的語氣，在幾十平方米大的教室裡，柔柔地飄進我們耳中，像春日的風溫暖了耳際。
我們明白，也許從今天起，我們不會再在這間教室裡上課，從這天起，我們可能再也見不到其他任課老師在講臺前時而喜悅，時而憤怒了。不，我還要再看幾眼這座校園，於是不知不覺中，天空落了帷幕，我站在樓上護欄前，俯視那在燈光下閃著點點碎碎白光的紫藤蘿枝，久久不願接受這個現實。
我不願離開，不願離開這方有愛有暖有嚴厲的土地，不願離開這方不知已過多少六年的土地，不願離開那些善良溫柔的老師們，更不想離開那朝朝暮暮生活在一起的同學。
又回到教室，“你還不走麼？”課桌問我，那雄厚的嗓音掩蓋不了滿身傷痕。
“你還不走麼？”板凳問我，那細小的嗓音體現了斷臂的疼痛。
“你還不走麼？”黑板問我，那洪亮的嗓音遮不住日夜粉筆的侵蝕。
我要走了麼，是啊，我必須要走，我要開拓我的路。我真的要走了麼，對啊，我已經結束我小學階段的學習，我要進入中學了。但我還沒做好準備，我不知前方的路是如何，是否能夠和小學一樣，但事實上一定不會。也罷，乾脆“竹杖芒鞋輕策馬，誰怕？”向前走，回家去。本不該說再見的分離，如今在我眼裡，“再見”二字卻格外重要。
於是在路過圖書館時，我輕輕念出了門前貼著的一句話“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕地招手，作別西天的雲彩”。是，我一定要繼續走，人生難免有離別，幾個再見何人沒有？我還是說了再見，別了這座校園，別了這裡的老師，別了這裡的同學。
兩個月後，我滿懷希望地步入了中學的校門，直至今日的初中第三年。不久後，又是分別，又是再見，又是一個說“再見”的時候，可我仍想說一句“再見”，繼續前進，結束初中的學習，於是在不說與說前我還是選擇說了再見。
原來我還是忘不了你 篇6
國三作文 ,570字人，是奇怪的，一些對於別人無所謂的事物於己卻珍貴無比，且美好得不可思議。
我的童年記憶是缺失的，只能模糊記得一個不算繁華的小地方，我的寶貴的小山村。
春天，迎著風，向剛長出青青小草的山坡走去，仰望天空的湛藍；夏天，和鄰居家的小孩一起下河捉魚，共享歡樂；秋天，天高氣爽，不如一起來果園比賽採摘吧；冬季，在溫暖的小木屋裡，傾聽大雪折竹聲，妙不可言。
你陪我走過多個春夏秋冬，我又怎能忘了你呢？
山村裡的老人，每次見我的野孩子模樣，總會開玩笑的說：“你爸媽要是知道你這副模樣，肯定就要把你接回城裡。”也許是被大人嚴肅的玩笑嚇到了，也許是真的喜歡你，連頭上縫針都沒有哭的我，在這個瞬間，就像有百頭巨獸在我旁邊，觸動著內心深處的柔軟，哭的像三歲小孩。
歡樂的時光總是短暫，我不得不跟隨父母回到我該呆的地方，我離開了你，見證我成長的故鄉，被帶走的是我，帶不走的是對你一如既往的熱愛和離別時掉落在故鄉土地上的淚。
我朝思暮想的故鄉，時別五年，帶著滿心歡喜，再次迴歸，雖然你已不復往日模樣，但我還是忘不了你啊！我能清楚記得你每片磚瓦的模樣，記得你每顆大樹的形狀，記得你每朵鮮花的芳香，記得你……在我內心深處，總會有你溫暖而美好的樣子安靜的呆在那裡。
故鄉，我本以為不能記得你，但是，終歸還是忘不了你！
她是忘了，她還記得…… 篇7
國二作文 ,1099字她成了嬰兒。
她好像一夜之間就變小了，她忘了電飯鍋，忘了電視臺；忘了收音機，忘了她的戲，她的曲兒……
她把姥爺，這個與她同床共枕了60年的男人趕下了床，不允許他再上她的床；她忘了這是她曾心心念念剛買的樓房，嚷著：“這不是我的家，我家有山有水，還有花！”我們只好日夜看著她，以免她一不小心跑去外面，迷了路。她把我們這些她手把手養活大的外孫，外孫女，當作了來搶她飯吃的野孩子……
可她還記得，她有個女兒，叫“囡囡”。
她每天搬了板凳，坐到單元樓門口看著西落的夕陽，盯著來來往往的人群喃呢：“囡囡放學怎麼還不回家，真是……“。她搖了搖頭，繼續等待著她的囡囡。我一聽，天啦！囡囡的女兒都上初中了，囡囡還上學吶！她還記得什麼！
過了不久，一次家宴。高朋滿座，她像個犯過錯被父母訓斥後的孩子，安靜的可怕。她端坐在席頭，雙手放在膝上，笑眯眯地看著往來的人，我見她沒什麼異常便幫著媽媽招呼客人。
不久，菜都上齊了，開席了，媽媽還貓在廚房，做著爺爺爸爸們的暖酒湯，小孩兒們愛吃的八寶年糕，以及飯後的水果拼盤。
她坐在席頭，手裡攥著筷子。見沒人注意她，她便飛快站起，海鷗掠食般夾一筷子菜，撐開口袋，將菜塞了進去。然後又是之前端莊的笑眯眯。之後，又重複了數次。
她禮遇著眾人詫異的眼光，鑽進桌底，不一會兒出現在席的另一端，拎起湯鍋裡的湯勺，抱起鍋，逃也似地，奔進她的房間。姥爺安慰著眾人，給我使了個眼色，我立刻會意，趁著紛亂，鑽進她的房間，關上了那扇未關緊正搖曳著的門，隔絕了兩個世界。
我看見她，蹲坐在牆根，懷裡還抱著那口鍋。哎！我嘆了口氣，坐陪在她的身旁。
之後，客人們吃得都差不多了，媽媽才從廚房裡出來，端著新出爐的菜品，一邊替換著舊菜，一邊撿著剩菜吃起來。我從她的房間出來，幫著她一起招呼客人。
不知什麼時候，她房間裡的門正在風的撫弄下搖曳著。天，她去哪兒！
一轉身，她正拉著她的囡囡，我的媽媽，嘀嘀咕咕。還往裡檔，好像不想讓人看見。我看見，看見她從她溼乎乎浸滿菜汁的口袋裡，抓出一把花花綠綠的菜，捧在手心裡，像獻寶似的堆在媽媽面前。”你吃啊，你吃啊！這都是你最愛吃的菜！囡囡快吃，涼了就不好了，”說著又往媽媽身旁湊了湊，“還有湯呢，哎——”
媽媽沒有接，她一把摟住了她，雙肩聳啊聳……
她什麼都忘了，一乾二淨，可她還沒忘，只記得她有個女兒，她的囡囡。
我們最終還是敗給了現實 篇8
高二作文 ,1105字還在學校中的我們永遠是最單純的，還在揮霍青春的我們永遠是最美麗的，懷著對未來完美的憧憬。但當我們真正面對真實的生活的時候，沒有了學校的保護，我們暴露在人們視線裡的，只有脆弱的外殼，輕輕一碰，似乎就會倒下。
“青春”這個字眼可以讓我們聯想很多，它似乎是完美的象徵，是活力的代表，是初戀的時光。青春用張嘉佳的話來說：總有幾分鐘，其中的每一秒，你願意拿一年去換取；總有幾滴淚，其中的每一次抽泣，你都願意拿滿手的承諾去代替；總有幾段場景，其中的每幅畫面，你都願意拿全部的力量去銘記；總有幾句話，其中的每個字眼，你都願意拿所有的夜晚去複習。“親愛的，如果一切可以重來，我想和你，永遠在一起。”青春是美好的，但現實終究是殘酷的。當青春遇上現實，又是誰會留下呢？
我們的身邊常常會有人懷著完美的夢想走出學校，認為一切仍會延續，但當真正走進社會這個大染缸時，走出來的時候，早已面目全：從前堅持的夢想，已經煙消雲散不復存在；身邊的人換了又換，當初的人已不知道身在何方；曾經說過的豪言壯語，偶爾還會拿出來回味，但滋味全然改變。鋒利的青春已被厚重的生活打磨得圓潤，以適應多變的世界。青春故事的開頭總是這樣：適逢其會，猝不及防。而故事的結局總是這樣：花開兩朵，天各一方。現實永遠不會那麼簡單，我們之所以不懂，不是因為智商抑或情商不夠，而是我們經歷得太少。我們沒有走進真正的社會。真正的生活是多麼的複雜，多麼的令人痛苦不堪，青春的我們是懵懂的，面對充滿挑戰的真實生活，富有激情卻並不瞭解。當青春與生活碰撞，永遠是青春終究逝去，而我們也最終成就了生活。
青春輸給了現實，並不只是在我們身邊，它也出現在熒幕上一次無意的搜尋，我發現了一部關於青春的電影《同桌的你》。遠處飄來一個安靜的眼神，在回憶的河流裡綻放，青春的牆，倒映的景，溫馨的光，蜿蜒成一片浪漫。“青春”這個字眼，像一股清純的愛意，流淌在我的指尖，在我的內心微微亮。看完整部電影，令我印象最深的，卻是林一的一句話：“我叫林一，一無是處的一，一敗塗地的一。”當林一站在美國的土地上說出這句話的時候，想必心中沉積了太多對現實的痛苦吧，對周小梔的思念吧。而同學會上週小梔的一句“我們最終還是都敗給了現實，誰也不欠誰”，讓林一灑下了一片眼淚，同時也讓我的心頭一緊。現實中有多少花季情侶發誓要一生一世，到最後還是敗給了現實。有人說最美的愛情只是你喜歡我，我喜歡你，但是我們無法在一起。如果這是命題，那麼書寫這個命題的人應該叫做現實吧！
幻想和回憶都喜歡添油加醋，它們會朝著你喜歡的方向發展，當你欣喜若狂的時候，真相會將你驚醒。而青春的夢也最終會被現實所喚醒，我們的青春大多最終還是會敗給現實。
原來，母親還是愛我的 篇9
國二作文 ,867字小時侯，由於家庭原因，父母為了我的將來著想，不得不背井離鄉，來到遙遠的廣東工作。
我自懂事起，就很少見到母親，我也經常埋怨他們不負責任，忍心丟下我。親戚們不時尋我開心，說：“小博，你父母不要你了！看你以後怎麼辦……”我不知道怎麼回答他們，也不知道他們說的是不是實話，總之，那種被人嘲弄的滋味是不好受的。在學校裡，每逢開家長會時，我都很擔心，很害怕。老師一次又一次地問我，我卻只能用滿面淚痕作為最好的答覆。別人有著一個慈善的母親，我卻有著一個冷酷無情、不負責任的母親。
幾年過去了，還是很少有母親的訊息，只是偶爾通過一兩回電話而已。記得那是一個秋高氣爽的夜晚。“嘟嘟……”屋裡的電話鈴聲響了，是我接的電話。“喂—”“兒子，你媽媽生病了，要回家動手術……”我先是震驚，但又想了想：這十幾年，母親為我做過什麼呢？從未回家看過我，從未關心過我，這樣的母親值得愛戴嗎……
幾天後，父親帶著一個弱不禁風的婦女回家了，這個身體極其虛弱，走路蹣跚的婦女正是離我而去，拋棄我不管的母親。
母親回家後，只住了幾天醫院，以後很少去醫院了，卻用更多的時間來“關心”我。我曾為她這種突如其來的“關心”所困惑。難道她是想彌補過去對我的關心？我糊塗了。
一天晚上，我在母親的“懷抱”下睡著了。不知過了多久，我要去廁所，忽然，朦朧之中，聽到了爺爺和父親他們的談話：“這幾年可苦了她，她之所以會病成這樣，還不是想讓我們的孩子將來過得好一點嗎？她每天辛苦勞動，幾乎……”“不知道這孩子有沒有體會到她媽媽對她的一片苦心……”
是真的嗎？我顫動了，慌張了，感化了，這旁邊的“母親”真的是這樣的嗎？難道我這麼多年來一直誤解她了？難道母親病成這副模樣完全是為了我？
淚水從我的眼眶裡淌了下來，流進我的心裡，流到媽媽的傷口裡，我茫然了。
從淚水中，我彷彿看到了一個滿臉憂愁，身體虛弱的中年婦女，正趴在自己的辦公桌上，一邊看她兒子的相片，一邊寫著密密麻麻的字，她正是我敬愛的母親。
我終於明白了，徹底感動了。看著旁邊臉色蒼黃的母親，我叫喊著：“媽媽，我的好媽媽，我……”
冬天來了，春天還會遠嗎？ 篇10
國一作文 ,835字冬天來了，窗外一切蒼茫，飛雪覆蓋著寂靜如死大地。周圍沒有一個人影，遠遠望去，只是一片潔白的銀紗。可我卻在著急地尋找著綠色，尋找著春意，尋找著生機，但最終無可奈何，春天已不復存在。當我灰心喪氣時，一句話閃過我的腦海，讓我醍醐灌頂—冬天來了，春天還會遠嗎？
是啊，冬天來了，春天還會遠嗎？當我們不經意間，一次又一次從寒風中度過難關，你會發現，春天已經悄無聲息出現在你面前。雪萊就是渡過難關的一個人，他就是一個詮釋這句話的人。當困難來臨時，像雪萊那樣，渡過難關，向春天出發，那麼春天還會遠嗎？
我們雖沒有像雪萊那樣受盡折磨才感悟到這句話，但仔細想想，我們的學習不就是如此嗎？我們的刻苦學習就好比是冬天，好比是困難。可是，當我們勇於面對它，渡過難關時，我們會發現成功就在眼前，春天已經來臨了，我們學有所成了！我們就會像雪萊一樣感悟到這句話，感悟到這影響一生的話。
可有些人並不這樣做，也沒有這種想法。他們不去學習，不去面對“冬天”，不想去迎接“春天”的到來，以至於荒廢了學業，這是一種愚蠢的做法。學習是苦是累，可是他們沒有想過，當他們面對困難並克服困難，考出了理想的分數時，心中是有多麼的喜悅，多麼的酣暢淋漓。他們的思想是被禁錮的，是被束縛的，是被融化的，他們體會不到冬天過後春天的生機盎然。
三國時期的曹操大家都知道，他長大後胸懷大志，統一北方且善於用人，他的國家成為了三國時期最昌盛的國家。是什麼原因成就他霸業的呢？就是學習、讀書。小時候曹操十分貪玩，是一個標準的紈絝子弟，父親想讓他學習，但他不聽，整天吃喝玩樂。在這節骨眼上，他遇上了他感恩一世的恩師—橋玄。橋玄叫他讀書、彈琴、習字，也就進入了屬於他的“冬天”。他刻苦學習，向多位名師請教學問，最終迎來了他的“春天”，成就了他的霸業。用一句話評判曹操少時的經歷，“冬天來了，春天還會遠嗎？”
尋覓春天於皚皚白雪之間，雖然找不到，可我知道，只要堅持努力，堅持不懈的學習，“春天”就在不遠的燈火闌珊處。
冬天來了春天還會遠嗎 篇11
國二作文 ,720字請享受無法迴避帶來的痛苦，也許它會鑄就別樣的人生。
—題記
窗外，偶爾傳來幾聲鳥鳴，柳條兒抽出了新芽，透過窗戶伸進室內。空氣中滲透著冷風帶來的寒意，經過嚴冬的扼殺，任含苞欲放的花骨朵點綴，便是一番早春景象。
依稀記得不久，冬天尚未來臨之際，寒風乍起，百花相繼萎謝，落葉翩翩飄落，萬物悄然沉默。難道冬天就註定是一番孤寂嗎？不，正當寒意料峭之時，梅花愈開愈勇，散發出陣陣芳香。似與北風搏鬥，與雪花爭豔。人們聞到了它的芳香，讚歎它的美麗，卻不知道這芳香與美麗背後是怎樣的堅強。
事實上，在百花之中。紅梅不及月季之美麗，不若牡丹之富貴，不比菊花之隱逸。它放棄了與百花齊放，享受安逸的機會，卻選擇了用希望去等待春天，只為散發那冷漠寒冬的一縷芬芳。它是春天的信使，就開放在別人不敢靠近的冰雪之中，因為它堅信：冬天來了，春天還會遠嗎？
人們抱怨冬季漫長而寒冷，卻不知道正值冬天寒意正，春天就開始來臨，冰雪就開始慢慢消融。只有在冬季深切感受過寒冷的人，才會懂得春天的可貴與欣喜。也許春天正等待著一株嫩芽探出枝頭或是一朵鮮花含苞欲放。冬天不一定就在春天之後，春天只不過是享受痛苦之後的甘果，沒有經過磨礪而得來的春天必定是苦澀的。
人生苦短，不過幾載春秋。我們總將面臨人生的冬天，總將經受磨難的洗禮。固步不前，必將陷入更大的絕境之中。為如迎難而上，堅守信仰，學會在困境之中堅強。只有清楚地感受到痛苦，才會清楚地知道自己活過一場。美好是短暫的，只會享受甘甜的人生也必定是短暫的。那些仡立於巔峰之上的強者，必定也是學會了享受寒冷，在每一個絕境中去發現希望。
去試著享受冬天帶來的寒冷吧！也許這些無法迴避的痛苦將鑄就別樣的人生。
冬天來了，春天還會遠嗎？
我們還是畢業了 篇12
國三作文 ,426字三年裡的每一個時間段都是我們見證我們彼此成長的三年，三年裡每一個人都有變化，不管是誰。人生中每次大大小小的分別都在告訴我們：都別鬧了，別玩了，我們該比以前要長大一些了。其實我們都知道這是我們必須要過的坎。或許你會捨不得，會傷心，其實老師才是最傷心的那一個。
有些道理我們都懂，望著我們初一來時的腳步，又感嘆著時間真的好快，一轉眼從當初稚嫩到現在慢慢的成熟。從原來什麼都不懂，到現在也可以分清好人和壞人，分得清誰到底對你好，誰對你不好。
離別都很感傷，也有不捨。我們還是成為老師們口中的上一屆，那個不值得一提的上一屆。從原先的不打照面到現在的清清楚楚，我們走的也異常艱辛，辛苦。一路走來，回頭望望，不是在多的困難都過來了麼，還差著一點。
不知多年後的我們是否可以叫出對方的名字，是否還把一些人銘記在心，是否以後的我們還是年少時的我們，是否我們歸來時仍是少年。
傷感的時間也要慢慢過了，我們要用我們接下來的許多年去拼搏，奮鬥吧！
再見了！
我們還是畢業了！
原來，她也是被愛的 篇13
記敘文 ,875字烈日下，一切顯得死氣沉沉，一個十二三歲光景，頭髮雜亂，手中似乎還攥著一張舊照片的女孩走在了一條通往小村莊的路。
幾年前，在一個不大的小村莊裡充斥了迷霧，而一個女孩與她的母親一同吃著晚飯。可是每當這個時候，鄰里鄉親總有著端著碗飯菜，悠閒坐在她家門前石塊上暢談，當中不免總夾雜著女孩的身世。“聽說她是她父親和別的女人生的，她母親可憐她呀……”“不是吧，我怎麼聽說，她是別鄉人家不要的野種……”“聽她舅舅說，她是路邊撿的……”
女孩就是在這樣的背景與環境中，長到了八歲。她禁不住鄉里人的這樣說道，於是來到她母親面前。她跪下了，她沉默著，用手緊緊拽著衣服，說道：“娘，人家說我是您撿來的，是不是真的……”女孩愈加不敢說下去，嘴脣微微顫抖，紅潤的臉頓時也變得白了些。
她的母親沒有說什麼，就直接拽起她來，把她推到門外，女孩站著，渾身瑟瑟發抖，天變得更冷了，狂風也來作伴。她母親進屋拿來了一根木杆子，用手狠狠打在了女孩已經有不少傷痕的腿上，打到女孩已經疼到站不起來才停下，大聲叫道：“人家說什麼就是什麼，你娘我辛辛苦苦把你拉扯到這麼大，我容易嗎！”她的母親趴在了地上，轉過頭啜泣著，望著的是一片灰黑的天。
女孩再也頂不住鄉親的壓力，也認為母親之所以這麼對她，說到底還是不是親生的，她決然離家。趁著母親外出買菜，她帶著床頭的一張老舊照片走了，嘴上還在念叨著什麼。
離開了那個充滿異樣目光的村莊，她流落在一個繁榮的城鎮裡，那裡的人們都不認識她，自然也不會議論她，可是她卻只能獨自餓著肚子，睡在寒冷的天橋底下，她心中對母親的怨恨與對鄉鄰的厭惡頓時消失無蹤，只留有的是對母親滿滿的思念。而她，似乎很難再回到過去的日子了。
轉眼幾年過去了，女孩在這個城鎮了成了人們口中的乞丐，人們輕視她，而天橋便是她幾年來可以依賴的居住地。
終於，女孩決定回到那個熟悉而又令她傷心的村莊。但不幸的是，女孩回到村莊後通過鄉親們才知，母親早已在一年前離開了這個世界。而她，是母親的工友留下的孩子，母親不忍心她無父無母，毅然不嫁，只為這個還未長大的女孩。
而現在的她才知道，原來，她也是被愛的。
還是別哭了 篇14
抒情作文 ,435字你是一個愛哭的小孩嗎？
有些時候，眼淚的確能夠緩解情緒，幫助你舒緩心情。
可是在大多數時候，我們還是應該做一個堅強的人，至少在別人面前，還是保持下形象，還是不要哭了。
小的時候，我們會因為吃不到自己喜歡的零食，或者得不到想要的玩具，就會不管不顧的大哭大叫，在年幼的世界裡，好像哭並不是一件丟臉的事，而是用來宣示主權最好的方式。我們通過大哭大叫，有時候還會任性胡鬧，通過這些方式，來告訴家人們，我們也是該被重視和尊重的。是不是很好笑，但那也是最單純最直接的方式了吧。
長大以後，我們學會了把心事都悶在心裡，很少去向人訴說，而更多的還是表露出自己外向活潑的一面，這樣顯得我們比較合群。因為不是所有人都會對你的故事感興趣，可是這時候，我們卻常常會在深夜裡一個人痛哭，把所有的苦悶壓抑都發洩出來，然後第二天早上又是積極向上的樣子。
生活啊，哪有那麼多開心如意的事情，總要經歷過一些事情，你才會把這些看淡了，才會以更加淡然的心態去面對，所以啊，我們還是別哭了，多笑一笑，才會更好。
共享時代來了，文明社會還會遠嗎！ 篇15
國二作文 ,1062字在人口迅猛增長的21世紀，人們對於資源—自然資源、社會資源的需求量也在不斷上升。在這種情況下，就出現了各式各樣的共享資源。
首先出現於人們的生活的是共享單車，緊接著共享雨傘、共享汽車甚至共享籃球也成為了我們生活中隨處可見的一部分。如果說共享單車的出現是偶然，那麼在這此後其他共享資源的出現可以說是在向我們人類昭示：
共享時代到來了。
共享時代的來到，是必然的。即使最初做出共享單車這一概念的團隊沒有出現，也一定會有另一批人的出現。甚至，共享時代也必定會在這幾年出現，不會早也不會晚。因為共享時代的出現，或者說產生，是源於人們自身對於共享資源的需求：人口增長，對資源的需求增長，但資源卻只減不增。在這種形式下，共享資源自然而然產生了。
然而共享資源與現今的人類社會的契合還略顯不滿，這一點，單從層出不窮的共享單車管理問題便可見一斑。
但正如我上文所言，共享資源是現代人的必需品，當代社會是決離不了共享資源的。由此可見，需要改變的不是共享時代，而是人類。
那麼怎樣的人類社會才有資格迎來共享時代呢？先來看看共享資源的管理問題。
貢獻資源現如今面對的最大問題就是部分公民在無人監督、在法律難以觸及的情況下，不依據規定使用共享資源，在沒有共享資源的所有權下，將共享資源視為自己的所有物，隨意破壞共享資源、擺放共享資源。這一點，給共享資源的使用和管理造成了極大的困阻。
所以說，歸根結底，共享資源的問題出在人們的意識上。
“共享”本就是建立在“文明”上的。能做到共享的，必然只有文明人。文明人才能夠在僅有自我監督的情況下，在物品的使用權和歸屬權之間劃上不等號。然而，在我們這個所謂的文明社會裡，卻有太多的野蠻人。
但，可喜的是，共享時代已經出現了。正如我所說的，共享是文明不可分割的一部分，且現今的人類已經主動地走向了共享時代了。共享時代不會因人類的愚蒙而退出歷史舞臺，與之相反的是，由於人們迫切地渴求著共享資源，共享資源在極大的程度上會促進文明時代的加速到來。共享資源，對政府有好處，對普通公民有好處，政府必會出臺有關政策來管理共享資源，而公民們，處於對共享資源更方便、有效地利用，在有關政策和互相監督中必然會喚起自身迷濛的道德意識，有序使用共享資源。假若對共享資源能做到真正的文明有序，那麼人們的心中一定會埋下一顆文明的種子。到了那時，社會上的公民都成為了自覺守規的公民，社會風氣也定然會煥然一新。
在此，我化用雪萊的一句話，我說：“共享時代來了，文明社會還會遠嗎！”。藉此表達我對共享時代將帶來的光明未來的瞻首期盼！
碎片化時代的到來，對還是錯？ 篇16
碎片化時代的到來，對 ,840字題記—明日復明日，明日何其多
如今所有的東西都如同一副拼圖般散開來了，成了一個個碎片，所以當我們再次想把它拼成原來的樣子啊也許就難了。
現在社會的發展日新月異，所有的選擇都已經變成多項選擇題而不是單項，例如你看書可以在電腦上也可以在手機上；更可以在紙質書本上。當你想買一樣東西的時候，同一樣的東西不同的價格，可能真的會讓你產生“選擇恐懼症”。造成這些原因的根本，或許是時代進步的太快，人們來不及適應罷了。
那碎片化的時代的到來，是對還是錯呢？
我認為是弊大於利的。首先現在的生活是豐富多彩的，但也因此出現了許多空餘但是微少的時間。你會在這段時間幹什麼呢？看書？遊戲？散心？我想大部分人會選擇第二種或者第三種。可是當你去做了以後，你會感覺自己好像變“懶”了，不想再去做其他的事情。也許更會產生這樣的想法：今天也就還剩一點時間了，不如明天再去做吧，今天就好好放縱一次吧！我只想說那麼也許你真的被碎片化所主導了。
當然碎片化的時代也有優點，他提供了人們許多更新更開放的思路，讓人們的選擇多樣性，可是為什麼我認為是弊大於利的，是因為太多的人們無法準確利用，反而越發糾結，導致最後走錯了方向。
那究竟改如何改變呢？
最重要的應該是你對這些事物的正確認識。你對事物的認知是對的，那麼你使用它的方法也大多是正確的。例如當你有一道難解的題的時候，你可以藉助於筆記本與書本的幫助，但卻應該減少手機對於你的幫助，手機會增加你的依賴性。如果你使用了手機很可能會被一條訊息或者一個軟體所吸引，那麼你與你難解的題才真的是漸行漸遠了。
其次你應該懂得時間的寶貴，每個人每天都只有二十四小時，但是每個人的使用方式都是不同的，你可以蓋上被子矇頭大睡一天，也可以出去與朋友們增進彼此感情。因此你會發現每個人的二十四小時又都是不一樣的，長或者短都是靠你自己所決定的。
碎片化的時代的到來已是必然趨勢，既然如此不如抓住時機，多做幾件不讓自己後悔的事情。這樣才能發揮碎片化的真正意義。好了！又過去了二分鐘……
是利用了碎片化時間，還是把時間碎片化了 篇17
是利用了碎片化時間， ,834字自從有了手機，我們的生活就有了很大的變化。不少人都成了低頭族，在地鐵車廂裡，在餐桌旁，甚至是在過馬路的人行橫道線上。如果被問到為什麼這麼頻繁地看手機、玩手機，低頭族們會回答：“手機可以讓我們利用碎片化的時間呀！
頻繁地看手機、玩手機真的都是在利用碎片化的時間嗎？我不同意。
我們的確都有一些零散的、無規律的、也很容易浪費掉的時間。但是，在這些時間裡，很多人頻繁地拿出手機只是刷朋友圈、看微信、瀏覽網頁等，大多隻是消磨時光而已，是談不上“利用”二字的。
在我看來，頻繁低頭不是利用碎片化時間，還會把時間“碎片化”。比如課間，這是一段休息一下眼睛、舒展一下身體、放鬆一下精神的時間，如果你不停的刷手機，你就把這段時間碎片化了。這樣，你還能休息好、舒展好、放鬆好嗎？
再比如我家裡飯前這段時間，如果我在正式開飯前就先“品評”一下老爸已經炒好的菜，或是幫著盛個飯、端個碗、擦下桌子，或是跟外婆嘮叨嘮叨，這段時間豈不是珍貴的親情時間？哪裡還是需要用手機利用的碎片化時間呢？而如果我還是頻繁刷手機，豈不是把這段時間碎片化了嗎？
刷手機而把時間碎片化的例子還有很多。有的人不論在做什麼事情，只要聽到手機“嘀”一聲，就趕緊要檢視，這就把正常作事的時間也“碎片化”了。有的人即使手機沒“嘀”，過一陣不檢視就像丟了魂似的，焦慮不堪，這就更嚴重了，因為他們已經養成了習慣，他們已經顧不得什麼時間或任務，習慣性地檢視手機是第一位的，他們的時間就會零碎不堪。
那麼，我們能不能既用手機“利用碎片化的時間”、又減少“把時間碎片化”呢？我覺得關鍵還是對時間的規劃。如果是按規劃用手機下載或上傳作業、看通知、聽聽力材料等，就是做了有意義、有價值的事情，是真正地利用了碎片化的時間。如果沒有規劃、漫無目的、乃至形成頻繁玩手機的壞習慣，那就會不斷地“碎片化”寶貴的時間。
我們學校要求同學們在校時手機統一保管，這很好。因為在學校幾乎沒有碎片化的時間需要藉助手機利用，也不應該讓手機把我們寶貴的時間碎片化。
時間碎片化來了，我們還需要書桌嗎 篇18
時間碎片化來了，我們 ,675字我原本住在浦東，三房一廳有3張書桌。一張外公用，一張媽咪用，一張我用。媽咪是最喜歡在書房看書的，她總是那麼專注，那麼用功。弄得我都不好意思偷懶啦。
最近媽咪總是很晚到家。我問媽咪，是工作更忙了嗎？媽咪說，不僅是工作的問題，還有原來的房子出租，可是租客要求處置所有的3張書桌，說太佔地方。於是媽咪把書桌拍了照片放在網上，請需要的朋友可以來免費拿。有約著來看桌子的，媽咪就先去浦東老房子裡再回家。
“媽咪，那你現在是不是處理完了呢？”我問，“以後是不是可以早點回家？”我滿懷期待。
媽咪顯出少見的愁容：“沒有。很少有人來看，即便是來看了先嫌棄太大。我又找了收舊貨的，也沒有人收。如果是亂扔在外面，物業又不同意。我實在是太大意了，我認為這位租客不要書桌，外面要的人肯定很多，畢竟書桌是必需品啊。哪知道是這種情況。難道現在的人都不需要書桌了嗎？”
是啊，我想起媽咪無論在哪裡，無論條件是簡陋還是寬裕，媽咪都必須要佈置一件自己的書房。我的笨媽咪啊，她以為她自己要書桌，其他人也要。她簡直就是與世隔絕，不知道現在大人都拿著手機看各種資訊或新聞，或者就是看電視打遊戲消遣。孩子們早就有書桌了。房子這麼貴，誰還會浪費面積來放一張桌子呢。
我很慶幸我還是一個孩子在學校讀書，有的是整段的時間學習。而不像那些大人，時間都被碎片化了，一會手機響一下，一會又要收個郵件。媽咪總說，現在的辛苦是為了以後的不辛苦。我明白媽咪的苦心，我也會好好珍惜現在的生活，趁時間還沒有碎片化，認真讀書學習。
可憐的書桌，他們一定很傷心吧。託時間碎片化之福，天下之大，居然已經容不下一張書桌了。
是誰帶來了春天 篇19
國小二年級作文 ,384字是誰帶來了春天，是春雨帶來的。每當春雨來臨的時候，植物們都在笑，春雨灑到小草上，小草就變得更綠了；春雨灑到小花上，小花變得更美麗了；春雨灑到大樹裡，大變得更高更壯了。
是誰帶來了春天，是春風帶來了春天。春風吹到了小花身上，小花變得更熱情了；春風吹到大地身上，大地的哭聲變成了笑聲；春風吹到正在種田的農民伯伯身上，農民伯伯覺得更涼快了。
是誰帶來了春天，是動物帶來了春天。小動物跑到蛇洞邊對蛇說：“春天來了快醒醒！”；小動物路到熊洞前對小熊大喊“春天來了！別睡啦！”；小動物跑到河邊對烏龜說“春天來了，別冬眠啦！”。
是誰帶來了春天，是人們帶來了春天。春天來了，人們脫掉厚厚的棉襖，走進春天。有的人因為春天已到，種下了小樹苗和小花；有的人因為春天已到，帶著自己的寵物出雲散步，有的人因為春天已到，帶著孩子出去遊山玩水……
是誰帶來了春天，是植物、動物、人們帶來了春天……
只是友誼還沒來 篇20
國小六年級作文 ,923字每個人都有擁有友誼的權利。—題記
故事的主人公是一個叫索拉伊的女孩，她是極其平凡，放進人堆都不會找出她。平凡的她還很自卑、自閉。一直走不出來。
她的自卑源於自己的膽怯、害羞。當和同齡孩子在一起時，他們總能討大人歡心，而她卻只會木訥的看著他們。
這個壞性格一直伴隨她到小學。索拉伊的自卑導致沒有人與她成為朋友：同學和她打招呼，她只會呆呆的點頭；也從不主動和同學交往。沒有朋友的她上課也不自信。老師提的問題她從不舉手，看著他們自信地答題，索拉伊渴望自己也能像他們一樣有膽量，可她做不到啊！為什麼？因為她的自卑。同學們出色的答題讓她更加自卑。可能誰都想不到，其實老師提的問題索拉伊都知道，她就是沒膽量說出來！終於在一次，老師點名叫她回答問題。似乎這是個表現自己的機會，可索拉伊就是沒有將她那幾乎完全正確的答案說出來。“我……我……我”索拉伊低垂著頭不敢回答，不敢直視老師，不敢聽見同學的嘲笑，更不敢看見同學們那誇張笑臉。老師失望又生氣的批評了索拉伊：“怎麼不好好聽課，坐下！”接著，又是一波接一波的嘲笑。
誰也沒有注意到這時坐在索拉伊斜對面的一個女孩正默默地看著索拉伊。那女孩的有一雙充滿智慧的雙眼，彷彿能看透人心。那女孩叫姍倪，姍倪是一個好奇的女孩，她一直看著索拉伊，索拉伊上課很認真，每次都認真做筆記。為什麼會答不出題呢？
度日如年，終於放學了。每個同學都像剛出籠的小鳥跑出了教室。姍倪叫住了索拉伊，索拉伊猶豫了片刻，把臉別向了姍倪。姍倪把白天的疑問說了出來。索伊拉如找到傾訴的物件，哇地哭了起來。當索拉伊安靜下來時，姍倪的疑問索拉伊也幫她解答了。看著眼前自卑的索拉伊，姍倪決定改變她！
真的，索拉伊比誰都渴望交到一個朋友。從那之後，姍倪幫她打飯，幫她……這一切索拉伊也是看在眼裡，索拉伊的微笑也默許了姍倪是她的朋友。自從姍倪的和她在一起後，她終於露出難得的微笑。微笑是最大的禮貌，微笑是最美的祝福，微笑是最好的安慰……同學們也認可了這個曾經自卑女孩。
同學們，這是一個發生在我身邊的故事，一個真實的故事。如果你們身邊也有這麼一個同學，請你們伸出友誼之手。如果你就是這樣一個女孩，那麼，你也要自信和同學交往！因為每個人都擁有友誼的權利！