秋之神韻相關作文20篇
秋之神韻 篇1
寫景作文 ,688字當一片已枯黃的樹葉飄過枝頭，慢慢落下來；當一縷涼爽的清風吹過我的髮梢，拂過我的臉頰；當一場細雨沖刷走夏日的炎熱，為乾燥的空氣帶來一絲水分時，秋天已經悄悄的來了。
秋，沒有春的生機勃勃，沒有夏的綠樹成陰，沒有冬的白雪皚皚。秋天有不一樣的顏色，有一樣的味道。
田野裡，到處盎然。石榴張開眼睛，想看看外面的世界是什麼樣的；葡萄掛滿架子，豐實而飽滿，如同一顆顆瑪瑙；麥子輕輕地搖晃著，在風中歡快地跳舞。
農民們黑黝黝的臉上露出了笑容，他們拿起簍筐，收集果實。每一顆果實都散發著誘人的芬芳，似乎在說：“摘我吧，摘我吧。”
公園裡，金黃色的菊花抖著俏麗的花瓣，似乎在向別人炫耀自己的婀娜多姿。紫薇花也來比美了，鮮豔的衣裳令所有人都驚歎。桂花不屑於漂亮的外表，只是默默地發出馨香，讓工作勞累的人們放鬆下來，沉浸在迷人的桂香裡。
兩旁的楓葉紅了，遠看就像一團火，把植樹枝都燃燒了起來。仔細觀察，楓葉的葉脈清晰，每片葉子脆而嬌嫩，背面顏色不深，可以採集起來做標本。
天空不再如藍寶石般蔚藍，而是多了幾朵烏雲，彷彿在提醒大家：“秋來了，出門記得帶傘”。……。燕兒也排著的隊伍，時不時的會從頭頂飛過，一會兒變成“人”字，一會兒變成“一”字，場面十分壯觀。
秋天的空氣清鮮，完全沒有夏天的沉悶。空氣中隱約含著桂花的香氣和泥土的芬芳，沁人心脾，讓人感覺精神倍增，心情也一下子好了。
天氣也轉涼，人們不禁多往身上加了幾件衣服。秋風吹落了無數片葉子，緩緩地落在地上，像為大地鋪上了一層彩色的地毯，踩上就會發出“沙沙”的聲音，美妙極了！
秋天真是如歌如畫，它的韻味完全可以被稱為神韻。我愛秋，更愛這秋之神韻。
秋之神韻 篇2
高一作文 ,513字我愛秋，不只愛它累累的碩果和奉獻一生的落葉，我更愛它那令人神往的神韻。
秋天的美是理智的，它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄，你走進樹林裡，能聽見秋風把樹葉吹響，蟲鳴蟬唱已然落幕，唯有各色落葉在秋風的吹拂下翩翩起舞，彷彿一隻只蝴蝶在空中飛舞。
秋天的美是成熟的，它不像春那麼羞澀，夏那麼袒露，冬那麼內向，在秋風撫摸下，那些金黃的“筆彩”悄然離開樹的枝頭，在風中打幾個旋轉，溫婉的和歲月道別，奔向大地，又開始孕育著下一個生機。因酷暑而停歇的人們，在微微的涼意裡振作起來了，學生們又滿懷信心地開始了新的學年，年輕人也興高采烈地遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
初秋時節，即將成熟的稻子金黃金黃的，那隨風搖曳著的稻穗，那陣陣稻香迎著秋風，撲面而來，讓我感受到稻米的淳厚，樸實與自然。人們在田地裡揮動著鐮刀，擦著汗水，收穫著一年的成果，再苦再累也是值得的，我讀懂了秋天的喜悅。
秋天是一個美好的季節，它不同於夏季的炎熱；冬天的苦寒，秋天是一個瓜果飄香的季節；秋天是一個收穫希望的季節。
秋，收穫的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。
秋之情韻 篇3
國一作文 ,570字秋天是一個讓人沉思的季節。
漫步於池塘邊，一片黃葉飄落，宛如一葉扁舟，也像一顆漂泊的心。秋天總在不經意間劃過眼前，我淚流滿面，是悲秋嗎？不，我是愛秋的。
秋天，總能喚回人的回憶。秋雨，一絲一絲，纏綿不斷，沒有春的多情，夏的熱烈，有的只是秋的情韻，點點滴滴打在我的身上，回憶便一點一點化開了。拾起飄落的蟬翼，夾在已泛黃的扉頁，祭奠著已逝去的春天、夏天，我貪婪地享受著秋的情韻。風在淺吟，最後一片樹葉掙脫樹丫，沒有來得及親暱大地，就被一陣陣流浪的風吹遠了。
秋天是金色的。村口老母親，拄著柺杖，嘴裡唸叨著遠方兒子的乳名。夕陽下，一絲絲銀髮閃耀著金色的光芒，佝僂的身影越拉越長。最美不過夕陽紅，大抵如斯吧！
秋天是金色的。金色的稻浪滾滾，瀰漫著豐收的氣息，淹沒了農民佝僂的身影，卻傳來了陣陣笑聲。村口的孩子拍了拍身上的泥土，迎著母親的呼喚聲回家。大黃狗在身邊奔跑著，和秋風比著速度。秋月漸漸爬上來，勞作了一天，農民扛著鋤頭，哼著山歌，踏著月的銀輝，走在回家的路上。漸漸有些微冷，於是加快了回家的腳步，縮短了回家的路程。寒意濃時，溫一壺老酒，與月對酌。秋天，便藏在無邊的月色中。
黃葉凋零，殘蝶翩翩起舞。秋，彷彿一本翻不爛的書，年年去，年年來。儘管封面已揉搓得不像樣子，但是細細品讀，那泛著金色的文字依然美麗。這大概是秋的韻味吧！
秋天，我在沉思！
綠之神韻 篇4
高二作文 ,783字我的腦海中經常浮現出朦朧的綠。
我喜歡綠色。我經常會想起一張綠色的床，綠色的枕頭，儘管我的床和枕頭不是碎花的就是格紋的；我經常會想起一件綠色的T恤，我記得是有人穿過那件衣服，雖然我已記不清那個人的模樣，因為也都只是陌路。
我喜歡綠色。看見綠色，我的心就彷彿隨它一起生動起來。
在家中，我養了幾盆蘆薈和情人淚，有時我會給她們水喝，在陽光下她們愜意地喝足水，擺動著苗條的身姿。多希望她們能像畫中人一樣向我緩緩走來，那樣我就可以為她們深情地彈奏一首不朽之名曲，她們在琴聲中起舞，微笑，但我只能在腦海中偶爾想象那畫面。
看到綠色，我就有了繼續生活下去的勇氣，我就可以暫時排遣一下壓抑的心情。綠啊，你就是我的太陽，我要讚頌你，你可知道，有多少次你安撫了我的心。我無法報答你，所以我只能在你口渴時陪你喝水，在你寂寞時和說不出話的你聊天。
下雨天，是我很喜歡的天氣。在雨水的沖洗下，綠色更是惹眼，更是怡人心脾，尤其是我的那些花草們。她們不再需要我來給她們喂水，她們可以貪婪地吸取甘甜的雨水，和我一起聆聽窗外叮叮咚咚的土耳其協奏曲。這時，我可以撐起綠色的傘，走到我向往的那片蔥蘢世界，漫步其中，回想已經泛黃的青澀記憶。
時間把夏天留下，我低頭忙著把每天翻過。光化門的路口，樹葉開始變黃。抬頭才發現，過去都走了。
雨還在淅淅瀝瀝地下，我也不知走到了哪裡。路旁有幾隻蝴蝶在草叢中飛舞，凝望那畫面，我感覺自己融入到了其中，也像是變成了蝴蝶在翩翩起舞。古有莊周夢蝶，不知周之夢為蝴蝶與，蝴蝶之夢為周與？這就是物我混同的境界吧。
不知不覺又走到了家門前，走進家中，偌大的房子裡只有我和我的花草們，她們在一場小雨過後顯得綠意盎然，我感覺這冷清的屋子裡又充滿生機了。
走到鏡前，我看到了陌生的自己，不對，這還是我。猛然發現肩上多了一隻蝴蝶，她正扇著五彩的翅膀，終於，我忍不住對她說：“你回來了。”
秋之音韻 篇5
國小六年級作文 ,609字秋天的大自然，像一個氣勢雄偉的合唱團。或在綿綿細雨中抒發情感，或在滂沱大雨中一展高音，或在晴空萬里下高歌一曲，或在陰雲密佈下低吟小詩。聆聽秋天，就會發現與眾不同的秋之韻。
微風拂過，樹梢上，幾片殘葉掙脫樹媽媽的懷抱，唱著歌“沙沙沙”，“沙沙沙”，伴著微風的旋律，在空中翩翩起舞，隨後，悄悄地落在了金黃的“毛毯”上。一場音樂大會，拉開帷幕。
板栗球撒著歡地在樹梢上蹦來跳雲，搖得樹葉“嘩嘩”直往下落，最後，只聽“噗”的一聲，板栗球成功“躍欲”，“砰”的一聲砸在地上，“毛毯”不勝重負，幾片敗葉驚叫著四散逃去。“刺啦刺啦”，農民帶著箕子，鉗子，在樹下尋找著碩大的板栗球，“好大一個！”農民喜上眉梢，把板栗球在地上輕輕揉一揉，“啪”，板栗那厚重的鎧甲裂出了口，農民再用鉗子把它放進箕子，“咕咕”，板栗在箕子裡唱著動聽的歌。
稻田中，稻子累彎了腰，“呼”地挺了起來，原來，稻農用粗糙的手扶起了稻杆，“哧、哧、哧”，鐮刀喊著有節奏的號子，在一片耀眼的光芒下，鐮刀連殺數“敵”，“啪啪”，稻杆轟然倒起，濺起一撮撮晶瑩透明的小水花。稻農們忙裡偷閒，三三兩兩地圍坐在盤石上，有的議論著，“今年真是大豐收哇！”“是啊，稻穗個個都豐滿。”“這不，我還捉到了一隻龍蝦呢。”有的農人吼著起伏跌宕的山歌，有的則閒聊著家常。
秋，一半美於音，一半美於景，這就是為什麼“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的道理。用心聆聽，就會發現悅耳動聽的秋之音韻。
夏之神韻 篇6
國小五年級作文 ,359字我熱愛夏，它的神韻讓我想起小時候的歡樂時光。
夏，沒有春天的溫柔，沒有秋天的涼爽，更沒有冬天的冷漠。夏天是炎熱的，是充滿快樂的。荷花嬌羞似的開了，蜻蜓圍繞著飛來飛去，真是應了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這句詩。
湛藍的天空中，懸掛著一個巨大的火球。雲彩受不住酷熱也都不歡而散，不知去向了，樹葉紋絲不動。樹上的知了不停地叫著：“知了！知了！”人們躲在家裡吹空調，吃著又大又紅的甜西瓜。農民伯伯正在摘著一筐又一筐的葡萄。小朋友們正在小河裡嬉戲、打鬧，捉著小魚和小蝦。然後，他們吃冰棍、喝飲料，還有的正在比賽捉知了。
夏天的中午，烈日當空，白楊和南瓜都被照得葉子下垂，好像被老師批評過的學生低著頭。可橘子樹就不一樣，太陽越大，它的精神就越飽滿，好像當了冠軍。
我最愛夏天，夏天有著它的獨特個性，給小朋友們許多的歡樂。
海之神韻 篇7
國小五年級作文 ,531字記得去年，我和父母去了海邊。記得海上飄蕩的濃霧，記得礁石上翩飛的海鷗，記得若隱若現的粉筆末似的浪花，記得那悠揚的螺號—我知道，那是海在召喚我。
早晨，赤著腳一步一步走在細軟的沙灘上，伸手潑著海洋裡的水，水面上漾起絲絲波紋。海，像個剛睡醒的母親，睜開朦朧的雙眼，踏著雲霧而來，清新，淡雅，恍若遠古的神話，對每一件事物都淡淡地微笑著。
這就是海，恬靜的海。
也許是陽光拉開了海朦朧的面紗，海的活力獻給了辛勤的人們。海面上魚帆點點，似乎一把星子撒進了無邊無際的天河，帶著人們對一天的美好祝福，向水天相接的地方駛去。孩子們在海上玩耍。海輕輕舔著孩子們的小腳丫，逗孩子笑出了聲。它成了一名演奏家，鳥鳴聲，浪花聲，風聲，歡笑聲，不就奏成了一曲偉大的海之歌嗎？
雲漫無目的地在天上散步，它要去哪兒？誰也不知道。海鷗陪伴著白雲，飛呀飛，不時俯下身去，在那海面上跳起芭蕾，海上綻開幾朵雪蓮。太陽向海打招呼：“你好。”海也笑眯眯地說：“你好。”
這就是海，調皮的海。
時間流逝著，海送走了一位又一位客人，太陽也要回家了，可金色的晚霞還留戀著瑰麗的天幕。最後一縷光芒消失了，它極不情願地閉上了眼睛，安靜地睡著了。湊近一點，聽，微風給海唱著搖籃曲。
噓！小聲點，海要睡了……
春之神韻 篇8
國小五年級作文 ,346字我愛春，是因為她的美，也是因為她的神奇。
春的美無處不在，只是要你去發現。她的美在於燕子的銜泥，百花的開放，還在於春雨的滋潤，萬物的生長。
春天是美麗的。當每天清晨會有鳥在枝頭的歌唱，會有綿綿的細雨伴奏著音樂。當你來到校園，會有許多小夥伴陪你一起進入教室，當這時候你就會領略到春的真諦。
春天是溫暖的。當春風吹綠大地，當陽光灑遍校園。你就會感覺到一切的煩心事全部吹散，陽光在你臉上灑下開心的藥水，讓你的心不會傷心、悲傷了。
春天是神奇的。當春姑娘來到大地時，地上的大樹已經是枝繁葉茂，柳樹也抽出了新的柳絮，所有的花也都從花苞綻開了。再也不會成那個寂靜的冬天了。春姑娘吹走了寂靜的冬天，帶來了明媚的春天。
春天的美、神奇都是無處不在的，只要你用心去感覺，你就能感覺到。春天的美永遠是無處不在的。
秋之菊韻 篇9
國小六年級作文 ,715字秋姑娘披著一身金黃的落葉悄悄地走來，不知不覺，她已經喚醒了每一朵傲然的菊花。
那天天氣清爽，空氣中充滿了秋的氣息。走進公園南大門，撲鼻而來的是菊花的陣陣清香。首先映入眼簾的是漢白玉橋上的美景，橋面上是用不同顏色的菊花所擺出的兩個大字：“茶”和“菊”。這兩個大字與立於橋頂的會徽交相輝映，笑迎天下客。
走過漢白玉橋，緊接著便是畫廊了。走進畫廊，彷彿置身於另一個世界。畫廊頂部吊著一盆盆菊花，兩旁格子上擺的菊花錯落有致。它們各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮豔奪目，有的昂首挺胸……看那懸崖菊如瀑布閃動著輝煌奪目的亮點兒，一直瀉到地上，活像一隻豔麗動人的鳳凰。看鴛鴦菊的花瓣好似綢帶，微風乍起，龍飛鳳舞，異常灑脫。
告別畫廊，我來到大殿旁，一位身披朵朵菊花的妙齡少女吸引了我。她手拿扇子，眺望遠方。她身上的花是多麼美，但不是一枝獨秀的美，不是綠葉襯托的美，每朵花大小一致，顏色豔麗統一。最讓人叫好，也是不得不提的是她一旁的炫彩菊。這菊花真是叫人眼前一亮。我年年都來賞菊，但這樣色彩豔麗的菊花我還是第一次看到。只見在一個盆裡長出的菊花，顏色卻各不相同，有紫的、藍的、青的、翠綠的、紅的……有的一朵花上有好幾種顏色，好不漂亮！這些顏色只有你想不到的，沒有你看不到的。直到今天，我才知道什麼是真正的流光溢彩、五光十色。
很快，賞菊活動結束了。這天讓我對菊花有了新的認識，品味到了菊韻，也讓我對菊花多增添一分喜愛。炫彩菊讓我對菊花品種、菊花栽培技術的創新有一個直觀的成果觀賞，使我深深地理解到創新的永無止境……
冬之神韻 篇10
國小五年級作文 ,466字冬是冷漠的，冬是寂靜的，冬是孤獨的，冬是無人慰問的，雖然以前的冬是這樣，但是現在我們正在心比心的緩解冬的痛苦。
我期待已久的冬天終於來了，在我住的城市裡，已經有幾年沒有下雪了，今年終於降了一次雪，我的心彷彿被冬天的“暖”所溫暖了，雖然這是一場小雪。
“雪景可真美啊”我不禁自言自語道，看那美麗的梅花樹，在這寒冷的冬天裡獨自綻放，情不自禁的我想起了王安石的一句詩“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”但是梅花只在短短的冬天開放，如果我是管理哪種花在哪個季節開的花神，那我一定要把梅花安排到纏綿的春天，因為春天百花盛開、鳥語花香，沒有冬天的冷漠；冬天的寂靜；冬天的孤獨……讓梅花也感受一次春天的溫暖，讓人們欣賞到梅花的美麗、大方和不辭勞苦的心！
冬天，我愛你，愛你的堅強，愛你那顆“溫暖的心”。
梅樹，我愛你！梅樹，你有小鳥依人的性格，不辭勞苦的作風。你是我學習的榜樣，在寒冷刺骨的冰雪天依然頑強挺立，我讚美你！梅樹！