禍福相依相關作文20篇
禍福相依 篇1
高一作文 ,798字每個人在生活中總會遇到一些煩心事，但這並不代表這些事是壞事，這也許是人生中的一大筆財富。
正如故事所說：趙老闆因誤了歸期，導致蛙肉腐爛，但他最終找到一粒明珠，從而挽救了他的損失。從這可以看出：禍福相依。
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”路由的這句詩中蘊含著深刻的這裡。因此，考試這一個讓同學聞風喪膽的詞語變得不再那麼可怕。
古往今來，考試便是檢測學生成績的重要內容，古時，出現了科舉制度，選拔有才能的人，現在，考試決定了一個人的未來。面臨著考試，每個人心中是既喜又怕。害怕開家長會，害怕被家長批評，考完後，便是一陣歡喜，終於解脫了，瘋狂地玩，這是對麼幸福的時刻啊！
這次考試同樣也是如此。考前，一遍又一遍的複習，生怕複習不到要考的內容；考中，腦中浮想自己所複習到的知識，認真的答題；考後，全身的肌肉放鬆下來，長長地撥出一口氣。考場內，一些同學開始討論做的怎麼樣，然後說這道題錯了，或者那道題錯了，或者說我做的不對。聽著這些話語，比對著自己做的題，發現做錯了太多，怎麼辦？心中有些擔憂，糊糊塗塗的複習接下來要考得內容，腦中一片空白，複習多少漏多少，心理緊張的不得了，不停的記，背。過了好久，心中稍平靜了一下，時間卻已經到了，合上書，迎接考試。
考試中，自信心受到打擊，題再也沒有剛才那樣做的流暢，心情變得煩躁、不安。考完後，整個人都虛脫了，擔心這這次的成績，急忙地開啟書，看看題做的對不對，可這又讓我再受打擊，做的一塌糊塗。完了，這回徹底完了，回到宿舍，躺在床上不停回想今天上午所發生的事，漸漸地有了倦意，朦朧中，我突然發現，情況並不是如我想象那樣悲觀。我猛地坐起，細細的冥想：這也許是我的一大筆財富，這次開始並不是決定我未來人生的考試，這是眾多考試的一個小測驗，做錯了不那麼可怕，這說明這些知識點我並沒有完全掌握，我應該吸取教訓，讓未來高考中沒有遺漏，不會發生像今天的事情。
真是禍福相依啊！
禍福相依 篇2
國小四年級作文 ,489字“蛛絲馬跡”“天羅地網”都是有關蜘蛛的成語，它們都是形容有跡可循。世界上的紅玫瑰蜘蛛，就是探險者循著蛛絲在劊子手洞穴發現的，足足有一個巴掌那麼大，身體呈紅色、玫瑰紅2種顏色，它們的毒牙可以上下移動，一滴毒液足以殺死一隻獅子，身上的毛更是毒得不得了。但是，我今天卻被一群小菜鳥打敗了，我真是太不小心了。
晚上8點，我在客廳觀察4個蜘蛛卵袋，心想，為什麼第二個卵袋比第一個卵袋孵得快呢？於是，我切開第一個卵袋，發現蛛絲裡面黑壓壓的一片，突然，破出一個口子，一群小蜘蛛爆發了出來，它們離我越來越近，猶如一片巨浪在奔騰著，我把它們一隻只引入新的籠子裡，小小的它們無所畏懼，走起路來大搖大擺的，太可愛了。
正當我興奮的時候，我的眼睛癢了起來，緊接著紅了，我立馬反應過來“糟糕，過敏了！”於是，我趕緊找來媽媽幫我清洗眼睛，之後，塗藥膏、閉目休息，整整折騰了兩個小時，我的眼睛才恢復了過來。
從這件事情我終於明白了《老子》中的那句“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”的意思。以後我要更加細心才行。
福禍相依 篇3
國一作文 ,781字人的一生短暫，不免會碰到不順心的日子，它們或是一些小事、又或是大事。不管它們的結果是好是壞，都會在我們心裡產生一些壓抑感。但或多或少，它也在平凡的生活中給我們增添幾分色彩。
在這人人都追求幸福的時代，與其阻礙的力量必定是有的，不會讓我們輕易得到那些美好。所以我想老天爺把禍降到我們身邊時，也會安排一些人幫助我們，例如，在我們心情低落的時候，朋友的陪伴。而有些禍是我們自己造成的，它的來臨你並不意外，卻比上天安排的更悲哀，我們也為之付出深痛的代價。而從最好的方面講，它給我們了一次次深刻的教訓
最讓人感到幸福的是福的降臨啦，但它給我們的考驗也更多，它讓我們明辨是非，怎麼的福是好、怎麼樣的福是壞。假如你今天丟了10塊錢，隔天撿了20塊，這裡就考驗我們明辨是非的能力了，是撿還是不撿，決定權都在我們手上。其實對我們來說，真正的福是家人平安，開開心心了，沒有什麼能更好地形容它了。我們慶幸它的出現，但應該盡力把它分享給身邊的人，分享也能將彼此拉得更近，同時福也能體現它真正的價值。
但問題來了，如果福和禍同時出現呢？ 話說：是福不是禍，是禍躲不過。這麼說來兩者好像不能相依而存，但我看來他們是可以互相轉換的，只是禍的出現讓你覺得福的力量之薄弱。當我們遭遇禍難時，那心情就180度大轉彎，這時誰的感受都沒興趣體會。所以當人感受到你的冷漠，便收起安慰你的想法，更讓你覺得身邊的人沒有用，而漸行漸遠……但這也有好處，讓不合適的人離開。之後你會發現最在乎的人：不是那些天天跟你說好話的，也不是對你忽冷忽熱的，而是默默守在你身邊的親人、閨蜜，知音。
也許他們會變老，或是消失不見，但最重要的是他們確確實實在你的身邊，不論曾經還是現在，這種福是我們最需要的。無論再打的禍，也拆散不了我們之間的福。
總得來說，福值得我們去拼，而那些人更值得我們去拼。
幸福的依靠 篇4
國一作文 ,642字在這個五彩繽紛，而有時又危機四伏的世界上，擁有一個值得信賴的依靠是格外重要的。
在家裡，家人是我最大的依靠。他們總是在我遇到困難時前來幫助我，讓我重新獲得勇氣和力量。
那天，那個對我來說意義重大的一天，我在家人的陪伴下，去參加市裡舉行的“金話筒”比賽。比賽前，我的心裡像揣著一隻小兔子似的，跳個不停。我才發現，這個比賽場地遠比我想象的大，簡直就跟電視上的舞臺一模一樣，熒光螢幕，閃光燈，應有盡有。在這種環境下，讓我怎能不緊張呢？
我覺得自己的臉燒的很燙，我忐忑不安地坐在舞臺前的觀眾席上，此時早已無心繼續觀看其他同學的比賽。現在我不僅僅是緊張，而且還有自信心的缺失。
就在我不知所措之際，坐在我旁邊的媽媽看出了我的異常。在她得知原因後，語重心長的對我說：“孩子，不要給自己太大壓力，更不能急於否定自己。你應該對自己有信心，比賽時盡力就好了，你在媽媽眼裡永遠是最棒的！”
聽了媽媽的話，我的心漸漸平靜下來。仔細想想，其實媽媽說的都很有道理啊。我不需要緊張和害怕，因為媽媽是我最強大的靠山。
於是，我在家人的鼓勵下又重新獲得了信心。我從容不迫的走向舞臺，在那束閃光燈的照耀下，開始了演講。
此時，比賽的結果已經不重要了。因為我知道自己在追求成功的過程中，已經儘自己最大的努力了。在很多時候付出和收穫不一定會成正比，只要我們努力了，何必太看重結果？然而，這一切的啟示都源於媽媽對我的鼓勵和她給我的力量。我為自己能有家人這個依靠而感到幸福。同時，我也暗下決心，終有一天我會成為家人幸福的依靠。
樸素而真誠的愛——《有一種愛叫相依為命》讀後感 篇5
讀後感 ,824字我最近閱讀丁立梅的散文集《有一種愛叫相依為命》。
這本書，讓我感受到了優美語句的薰陶，讓我對散文有了新的認識。整本書，講述了作者親身經歷的親情故事，由很多短篇散文組成，每一篇都足以讓人品味很久。
我最喜歡的就是其中的一篇關於親情的散文《母親》，這篇散文講述了一位母親是如何含辛茹苦地將她的孩子養大，無怨無悔的工作，為的只是一個小小的目標—分到多一些的口糧。文中描述母親出身貧寒農家，少時沒少吃過苦。母親嫁給父親，是從一個貧寒跳進另一個貧寒裡。母親憶起過去，卻平和得很。我們兄妹幾個都大病了幾場，母親衣不解帶守在一邊，等姐弟病好了，母親卻倒下去昏睡了兩天。母親瘦，黑，面板粗糙，全因為她整天被風吹日晒的拼命幹活。為了孩子們，母親頂著村裡的壓力，堅持讓孩子將書讀完，希望讓他們成為一個有文化的人。為了給子女一個好的生活，遲暮之年，母親才第一次穿上心儀的裙子，圓了作為女孩從小的夢。
這本書，丁立梅運用她美輪美奐的句子，巧妙地在敘述出整篇散文內容，讓每位讀者都被故事深深地吸引著，無法自拔，彷彿親眼見證著每篇散文的誕生過程。
讀完這本書，我對那樸素而真誠的母愛又有了新的認識：文中的母親，是一位最最普通的母親，卻用她那瘦弱的身軀撐起整個家，默默地為孩子們營造一個好的生活；同時，她還是一位有智慧，有遠見的母親，她教導她的每一個孩子都要有文化，有知識，不能甘願在農村裡虛度一生，要有理想，有抱負，才會有作者的今天。在生活中，每一位孩子的母親有何嘗不是這樣呢？她們每天為我們做出美味可口的飯菜，誰又知道在背後她們付出了多少的努力和愛？每天輕聲呼喚我們從夢中醒來，誰又知道她們久久凝視在夢鄉的我們多少時間？但作為孩子的我們，卻經常將母愛遺忘，不會珍惜，就如同空氣，永遠在我們身邊，卻總會忽視它的存在。
樸素、真誠的母愛，母親的愛，是這世界上最真誠、最可靠、最獨一份的真摯感情，是人一生都忘不了的感情。我只願天長地久，母親長久。有一種愛，叫相依為命。
那一天，我與幸福相遇 篇6
國三作文 ,758字相遇，一個浪漫的詞語，一種神祕的氛圍，一抹優雅的色彩。相遇中有詩情畫意，有歡聲笑語，也有悲情愁緒，相遇無法預測，也許在世界的某一個角落，有什麼正等著你和它相遇。
不知是父母的愛過於嚴厲，以致於難以捕捉，還是過於頻繁，以致於習以為常，但無論如何，總是會有觸碰心靈的地方。
老爸是個比較含蓄的人，對於自己的情感也不善表達，但三年前發生的那件事一直令我難以忘懷，還記得當媽媽從外面買了一個紅柚回來，要知道，那時的紅柚比現在要貴得多，我可是從來沒有吃過去，嘴饞的我恨不得馬上剝開，可媽媽害怕我“以柚代飯”，所以硬生生制止了我。我目不轉睛地盯著那誘人的柚子，生怕別人搶走了似的。等啊等啊，終於熬過了吃飯，正準備享用“大餐”時，肚子卻不爭氣地疼了起來，疼痛難忍。所以我不得不與那晚的紅柚擦肩而過，心裡那個滋味，糾結、難過、無奈、悲傷，五味雜全，就單單為了一個柚子。第二天早上我失落地從床上爬起來，拖著沉重的步伐去拿牛奶。開啟冰箱，先是一愣。啊！我心花怒放、連蹦帶跳，瞬間空氣都在跳舞，地板在唱歌。我的眼前：一個圓溜溜的、黃晶晶的，是一個大大的柚子！我連忙跑過去問媽媽那是怎麼回事，媽媽說昨天晚上爸爸執意不吃柚子，說給我留著，等我肚子好了我們一起吃。聽完後，我的心情不再像江河那樣奔騰，而是轉化為靜靜悠悠的小溪。濃濃的幸福感油然而生，我現在都很懷疑當時的我是不是有可以讓淚迴流的本領。就是一個小小的舉動，讓我和“另一平行宇宙”的幸福相遇，相遇得偶然，相遇得巧妙，相遇得溫馨。不由得就會想起那首歌的姊妹篇：“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……”那天，原本可以吃很多的我只吃了一點，更多的則是留給了爸媽。
幸福，看不見，摸不著，聞不到，可它就是遊走在空氣中，說不定在哪兒歇歇腳，就被你碰上了。就像那美麗的和絃，互相碰撞奏出美妙旋律。
那一天，我與幸福相遇 篇7
國一作文 ,591字六年的小學生活就在一場期末考試後結束了。如今，我已成為一名中學生。初中的課程多了起來，學習壓力也比小學重了許多。除了要完成老師所佈置的作業，還要完成家長所佈置的作業。學習的負擔把我們壓得喘不過氣來。我常常問自己，什麼是幸福？幸福在哪裡？我要是“福娃”多好啊！
直到那一天，我與你相遇，我才知道，我已經是“福娃”了。
你是大山中與我們年齡相仿的孩子，你們既吃不飽，還穿不暖，你們為了上學，每天都要攀登“天梯”，橫穿大河，就是為了上學，你仍然堅持著。
你的學校也只是一間簡陋的瓦房，課桌是你自己用泥土堆成的，凳子是你自己從家裡拿的，沒有明亮的電燈，只有自制較昏暗的煤油燈。
你沒有可以閱讀的任何課本、書籍，課本是老師從外面借來的舊課本。甚至，老師所需的粉筆都不時的缺乏。但就是為了上學，你堅持著。
最難熬的時候還是冬天。北風呼嘯而過，雪花紛紛飛舞。在整個世界被雪裝飾的銀裝素裹的時候，你卻還穿著單薄的衣服。早晨三點不到就要走在那看不到頭的山路上，你堅持著。
回到我們的現實，我們過得的什麼樣的生活啊！高大的樓房，溫暖的教室，現代化的教學裝置，隨時可以詢問問題的老師……還有可供我們盡情玩耍的塑膠籃球場、塑膠足球場。上學的時候，不用爬崎嶇的山路，有父母接送，有可直達學校門口的公交車。和山裡的孩子們相比，我們真幸福！
那一天，我和幸福相遇了。是你讓我明白：幸福是要比較的，幸福是要感恩的！
永遠的相依 篇8
高一作文 ,816字我的奶奶已七十歲高齡，歲月的無情在她臉上留下悲涼的滄桑，皚皚雪花染白秀長的髮絲，唯有那雙炯炯的杏眼仍透著生命的執著與對往事的無限沉思。那嘴角始終掛著捉摸不透的微笑，卻帶著一點憂鬱，就像咖啡那樣，耐人尋味。每次吃飯，奶奶都會在她旁邊多放一套碗筷，多留一個位置。那雙筷子光滑剔透，好像是玉做的，儘管帶有一點瑕疵，卻散發出天然的韻致。
奶奶說，那是爺爺的……
奶奶年輕時，是村中一大美女，還是個小家碧玉。對於成群的追求者，高傲的奶奶不屑一顧。這樣一顆小芳心，卻甘願受一個貧寒小夥子的牽引，與其說是爺爺，倒不如說是爺爺那顏筋柳骨的書法。兩顆相依的心就在千般呵斥，萬般打罵下，許下終身的承諾。
與爺爺在一起，奶奶過著清貧的生活。以前十指不沾陽春水，現在卻被生活勞累得體力不支，但心中的信念永恆不變。
那雙光潔的玉筷，就是海誓山盟的見證。爺爺的祖上是官宦之家，後來家道衰落，他父母留下的唯一值錢的就是那雙玉筷。爺爺寫得一手好字，也精於雕刻，他精心地在玉筷上刻下奶奶和他的名字，還有“長相守”三個字。爺爺說，他們以後就要像這雙筷子一樣，長相守，不離不棄，同甘共苦，相伴一世。
後來發生文化大革命，知識分子天天被捉去遊街批鬥，爺爺也難逃一劫，最後因抑鬱而與世長辭。當奄奄一息的爺爺躺在黑暗潮溼的房中，他緊緊握著奶奶的手，雙眼盯著旁邊的玉筷，嘴裡氣息微弱卻執著地念著“長相守，長相守……”奶奶早已哭成個淚人，她抽噎著，緊緊地抱著爺爺，拼命地點著頭，淚水溼透了那瘦削的雙手和陳舊的衣裳。她緊緊地抱著爺爺，很久，很久……
每當奶奶捧著那雙玉筷，撫摸著上面的字，臉上便流露出老人特有的思念，那是一種溫馨的情愫。“執子之手，與子偕老”，這種簡單而複雜的相依，我在奶奶臉上找到了。儘管一層黃土把兩個肉體隔離，但兩個心靈永遠依偎在一起。
祖輩的故事總是那麼令人神往，就像香醇的女兒紅，塵封著，卻味道濃郁。
愛，可以穿越時空阻隔，穿越生死界限，那雙玉筷，就是鐵證。
相依作文 篇9
國三作文 ,2637字【篇一：相依】
在生活中，我們都有所相依。就像老師與學生相依，能在書海中暢遊；父母與孩子相依，能在溫暖中歡樂；朋友與朋友相依，能在打鬧中學習……這所有的一切，都是因為“相依”二字。
相依，是冬天過後春天給予的暖陽。冬天那刺骨的寒風令人打起寒顫，可冬天過後，春天那溫暖舒適的春風又令人歡喜。父母與孩子的相依，不正是像這春風嗎？溫暖而又令人歡喜。父親那溫暖的大手和那寬大的肩膀給予了我們安全，猶如那大海中的避風港；母親那慈祥的笑容和那能說會道的嘴給予了我們教導和溫暖，猶如那暖陽一般籠罩著我們；而孩子的單純，乖巧也無形中令父母感到欣慰，父母就是用他們的雙手搭起一個家，讓孩子們有溫暖；孩子就是用他們的乖巧，讓父母感到歡喜。相依，那一道暖陽！
相依，是春天過後夏天給予的熱。春天那溫和的天氣使人舒適，可春天過後，夏天那炎熱的天氣使人產生少許好動的感覺。而朋友與朋友的相依，正恰恰是這種好動、活潑，使他們打鬧、嬉戲。朋友之間會開啟心房訴說著各自的煩惱，也會互相幫忙解決、分擔；有快樂的事時，也會相互分享。不是經常說道“有樂同享，有難同當”嗎，正是朋友之間的友誼使得他們如此密切。朋友能當聆聽者、能當訴說者、也能當歡樂者。朋友給予的歡樂是最多的，而這份歡樂也是最珍貴的……當朋友學習有困難時，你會主動幫她解決，當朋友傷心時，你會安慰她，讓她度過傷心事的煩惱影響，當朋友嬉戲打鬧時，他們會帶上你一同步入美好的時光中。相依，那一種活潑！
相依，是夏天過後秋天的朗朗讀書聲。夏天，炎熱的太陽照耀著大地，使人覺得煩躁，夏天過後，秋天那涼爽的風兒輕撫大地，使人覺得舒服。而教師與學生之間的相依，是友好的，他們共同在書海中暢遊，舒爽的感覺從他們之間而來。秋天清晨，一邊享受著秋風送來的涼，一邊傾聽老師的話語，接著那朗朗讀書聲便傳遍校園。老師的一言一語都在教導我們人生道理，生活經驗，而學生傾聽著老師的教導，做一個最好的傾聽者，正如觀眾一般全神貫注地看著老師那一個字，一句話一筆一劃寫在黑板上的板書。老師正用他們畢生所學教導學生，而學生用他們最精神地一面去聽講。相依，那朗朗讀書聲！
生活中，我們每個人都有著各自不同的相依方式，相依人物，可性質就是那心靈的安撫，最原始的情感流露。
【篇二：相依】
一滴水只有融入大海才永遠不會消失；一片汪洋大海也只有靠每一條小溪才能匯聚。
—題記
一個集體能否強大，只有靠集體中的每一個成員。每個成員都積極地為集體付出才能成功。
清晨，一縷縷的陽光灑在通往初三校園的大道上。只見同學們都大包小包地提著自己的行李來到了這久違的校園。新的學期，新的同學，一起都是新的開始。
操場上，同學們整齊的排列著。期間，會看到有一個同學站著，其他同學都在被罰做深蹲，教官的這種懲罰方式也不過是為了想讓我們知道：一旦集體中有人犯了錯，便會連累整個集體，我們集體中的每個成員應嚴格要求自己，不做集體中的害群之馬。
“一二三四，一二三四！”響亮的口號，伴隨著整齊的步伐，這兩種聲音結合一起來，如同一曲雄壯的樂章，迴盪在這古老的校園，久久不能散去。
很快，便要到結營儀式了。短短的四天裡，起初還是擦肩而過的校友，現在卻已經是無話不談的摯友了。列隊表演在進行著，我們的腳步在不停地往舞臺方向移動。我們都非常地默契，每個同學都互相提醒著聲音和速度。很快便輪到我們表演了，隨著教官的一聲令下，全班同學身體都稍稍的往前傾，猶如一匹匹整裝待發的黑馬。開始起步走了，同學們口裡都喊著口令生怕走錯了步伐。接下來便是踏步走“噠……噠……噠……！”踏步的聲音猶為一致，讓我感覺像是一個人在走，因為我們是一個集體。響亮的吶喊聲更加堅定了我們的立場我們想向老師證明，向學校證明，我們這個集體很努力，很團結。我們每個人都在用吶喊聲來證明，我們是一個整體。
結營儀式後，我們還在一起拍集體照。期間，同學們都非常地有秩序。有的同學還不時地把站在外邊的同學拉到中間來；有的同學還不時地調整著自己的位置，生怕遮住了身後的同學，大家就像一家人一樣，互相幫助，互相關愛。
成員與集體相依，詮釋著團結向前，詮釋著永不言敗，詮釋著團結向前就是力量的真理！
【篇三：相依作文】
在生活中，我們都有所相依。就像老師與學生相依，能在書海中暢遊；父母與孩子相依，能在溫暖中歡樂；朋友與朋友相依，能在打鬧中學習……這所有的一切，都是因為“相依”二字。
相依，是冬天過後春天給予的暖陽。冬天那刺骨的寒風令人打起寒顫，可冬天過後，春天那溫暖舒適的春風又令人歡喜。父母與孩子的相依，不正是像這春風嗎？溫暖而又令人歡喜。父親那溫暖的大手和那寬大的肩膀給予了我們安全，猶如那大海中的避風港；母親那慈祥的笑容和那能說會道的嘴給予了我們教導和溫暖，猶如那暖陽一般籠罩著我們；而孩子的單純，乖巧也無形中令父母感到欣慰，父母就是用他們的雙手搭起一個家，讓孩子們有溫暖；孩子就是用他們的乖巧，讓父母感到歡喜。相依，那一道暖陽！
相依，是春天過後夏天給予的熱。春天那溫和的天氣使人舒適，可春天過後，夏天那炎熱的天氣使人產生少許好動的感覺。而朋友與朋友的相依，正恰恰是這種好動、活潑，使他們打鬧、嬉戲。朋友之間會開啟心房訴說著各自的煩惱，也會互相幫忙解決、分擔；有快樂的事時，也會相互分享。不是經常說道“有樂同享，有難同當”嗎，正是朋友之間的友誼使得他們如此密切。朋友能當聆聽者、能當訴說者、也能當歡樂者。朋友給予的歡樂是最多的，而這份歡樂也是最珍貴的……當朋友學習有困難時，你會主動幫她解決，當朋友傷心時，你會安慰她，讓她度過傷心事的煩惱影響，當朋友嬉戲打鬧時，他們會帶上你一同步入美好的時光中。相依，那一種活潑！
相依，是夏天過後秋天的朗朗讀書聲。夏天，炎熱的太陽照耀著大地，使人覺得煩躁，夏天過後，秋天那涼爽的風兒輕撫大地，使人覺得舒服。而教師與學生之間的相依，是友好的，他們共同在書海中暢遊，舒爽的感覺從他們之間而來。秋天清晨，一邊享受著秋風送來的涼，一邊傾聽老師的話語，接著那朗朗讀書聲便傳遍校園。老師的一言一語都在教導我們人生道理，生活經驗，而學生傾聽著老師的教導，做一個最好的傾聽者，正如觀眾一般全神貫注地看著老師那一個字，一句話一筆一劃寫在黑板上的板書。老師正用他們畢生所學教導學生，而學生用他們最精神地一面去聽講。相依，那朗朗讀書聲！
生活中，我們每個人都有著各自不同的相依方式，相依人物，可性質就是那心靈的安撫，最原始的情感流露。
書與我相依相存 篇10
國三作文 ,959字別人咬過一口的蘋果，你當然不會再吃，但別人看過的書，你卻不一定不會看。
—題記
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”由此可見，古人對書的熱愛以及書對人的重要性。好學的人離開書，就如魚兒離開了水一樣；兩者相依相存，缺一不可。
尋書
偶然間，在去表姐家玩時，發現她的家裡有許多書，奇怪，以前我怎麼沒有發覺？表姐給我釋疑，原來表姐家很窮，年輕時讀不起書也買不起書，這幾年，表姐靠勤勞致富，越發覺得知識的可貴，為了學到知識，也為了彌補過去的失去，漸漸愛上了看書、買書。
“我可以看嗎？”“當然可以。”不等表姐帶路，我徑直衝過去，拿起書就翻了起來。想想在學校的日子，難得看一回課外書，如久旱遇甘露，我如飢似渴的讀起來。那晚，我看書看到了很晚卻還是不想睡下。
看書
那晚，看過的書有幾本，但我印象最深的書，是一本關於跆拳道的書，一個十六歲的女孩，因為說出真相，而被道社趕了出去。女孩被趕出來以後，無處棲身，在她的師傅的跪求下，女孩被招進另一個道社，她所做的工作雖是洗衣掃地，但她都儘自己的努力做到最好。這期間，同社學姐的嘲笑，其他人的冷言諷刺，讓讓她嚐盡人世冷暖，但她並不生氣，也沒有放棄，一直默默的幹活，偷偷的練拳。如果在生活中你遇到這樣的情況，我想大多數人一定會同別人爭吵，頂撞他人，沒有人可以像這位女孩一樣的默默的忍受。
懂書
艱苦的環境磨練了女孩堅強的性格，堅強的性格造就了不凡的女孩，漸漸地，她的跆拳道水平並不亞於學姐了。一個偶然的機會，她同一位人皆看好的學姐比試，出人意料，她贏了，可是在大夥兒的眼裡，是她耍賴，投機取巧，不算真本事。她沒有哭，也沒有辯解，更沒有爭吵抱怨。又一次，她湊巧參加了全市最高跆拳道道社的比賽，開始她很害怕，但她沒有退縮，她牢牢記師傅對她的教誨，不懼怕任何困難，再難也要挺過。最終，她靠自己的實力打敗了所有的選手，成為一顆璀璨耀眼的明星。
沒有厚實的背景，只有孤單的背影；不靠上天的恩賜，全靠艱苦的努力，她用實力贏得尊重，靠奮鬥獲得成功。我終於懂了，醜小鴨就是這樣變成白天鵝的。
這個故事深深打動了我，也激勵著我在人生的路上不斷奮進，縱然遇到許多艱難險阻，但我心中有一盞明燈，指引著我前進。我永遠也忘不了這本書對我的教誨啟迪，它是我人生道路上的一位好老師。
好書與我，相依相存！