神祕的航空遙感相關作文20篇

揭開航天遙感的神祕面紗 篇3

國小五年級作文 ,488字

9月17日下午，育才小學迎來了一個“大人物”，他就是我國第一顆地球資源衛星（中巴衛星）地面系統副總指揮兼副總設計師——潘習哲教授。這次講座的主題是“揭開航天遙感的神祕面紗”。

在講座中，潘教授講了很多有關航天的知識，聽得我雲裡霧裡，但我仍然很感興趣，我甚至都有點崇拜潘教授，崇拜他可以如此博學，崇拜他能為國家研製出第一顆地球資源衛星。

講座結束後，我懷著崇敬的心情，採訪了潘教授。“您能說說中巴衛星的發射成功，對我國航天事業的意義嗎？”潘教授說：“遙感衛星的應用非常廣泛，以前我國長期使用國外的遙感衛星，依賴國外對地觀測衛星的資料。中巴衛星的發射成功，讓我們中國不用再給外國人付錢。可以這麼說，中巴衛星開創了研製遙感衛星、應用資源衛星資料的廣闊領域，是我國航天技術的新起點，也可以說是一個轉折點，這對我國來說具有非常深遠的意義。”聽了潘教授的話。我想：潘教授真了不起，我們應該學習科學家們的探索精神，掌握紮實的科學文化知識，將來能為祖國的建設貢獻力量。

《神祕的女老師》讀後感 篇4

讀後感 ,777字

最近，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神祕的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當老師的仙女—蜜兒的故事。

蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著大披巾。她無意中發現她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學校讀書。所以她就想在孟小喬的班上當老師。學校的校長姓龍，他覺得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當老師。自從蜜兒到班上後，本來死氣沉沉的班級漸漸變了，他們在老師的帶領下舉行了一個慶祝活動，還舉行了一個埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最後，她離開了學校，回到天上。為什麼回去呢？因為她想要辦一個獨一無二的學校。現在，她的目的達到了：這個學校充滿快樂！

書看完了，我還在回味，這個蜜兒老師真是個非常獨特的老師！她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來沒有給孩子上過一堂正經課。而是把學生們帶到大自然中去，體驗大自然的樂趣，雖然學校的校監不喜歡她，但是學生們都喜歡這位老師，因為她給大家帶來了歡樂。讓學生們知道，成績不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認為的，如果一個人從小就發現生活是美麗的，並且享受到這些美麗，那麼他們的將來就是美麗的。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。

聯想到我們的學習生活，雖然也充滿了趣味，但是走進自然的機會很少，春遊、秋遊的時間總那麼短暫。我們的眼睛儘可能多的在關注書本，其實，我們多想走進自然，讓我們的眼睛把大自然看個夠。看那湛藍湛藍的高遠的秋天的天空，看那天上的流雲，看傍晚歸巢的鳥兒，聽風過樹林，聽海浪聲聲，呼吸林子裡清涼的空氣，讓我們的雙腳踏在黃土與草地上，與土地親密接觸。

我們期待蜜兒那樣的老師，我們渴望走進自然。縱然不能與老師同學多走進自然，我們也可以與家人常去大日然中去暢遊。

查理九世,神祕的金絲嫁衣讀後感 篇5

讀後感 ,804字

這個假期我看了很多書，其中最精彩的就是《查理九世：神祕的金絲嫁衣》這本書了。

這本書講的是：墨多多組成的DODO冒險隊接到了船王亞瑟的新任務—尋找唐人街第44號商城。他們順利的找到了商城，但是後面發生的一系列事才是最驚險的。在商城裡虎鯊和扶幽

被金絲嫁衣的金絲所纏住，並被捉去了。墨多多，查理和堯婷婷決定去救他們，但是遭到這裡的主人“鬼公主”殷靈的一再阻撓，無奈之下只好假意和鬼公主交朋友，再尋找時機出手救同伴。

他們在陪鬼公主去看木偶戲時，無意中觸動了展廳裡的壁畫機關，進入機關門來到了商城最底層，這裡都是巨型靈芝，下面還有數不清的蟲草。但不幸的是被鬼公主的手下發現了，他們發動機關把DODO冒險隊的成員全部抓起來了，在混亂中機智的堯婷婷扔給查理一個藏銀耳環用來監聽，查理利用自己有力的身形逃了出來，同伴們被抓進了監獄。

在監獄裡他們見到了虎鯊和扶幽，但都已無計可施，只好等待救援，正在他們萎靡不振的時候，被一聲巨響驚醒了，仔細一看原來是牆壁被炸開了一個大洞。原來是查理遇到了來找他們的同伴唐小翼。“見到你們真是太好了”唐小翼高興的叫道，“快，快跑”還是堯婷婷的反應快，她一聲令下，所有人都往外面跑，隨之跟隨唐小翼前來的狼王驅動一股紅色的液體像洪水一般湧進洞口。幾分鐘後，他們跑出了商城，紅色液體將商城徹底的封印了。

經過這一次的逃脫，冒險隊員們的體能消耗都很大，唐小翼請同伴們吃完飯後，休息了一會兒，體力也恢復的差不多了。神祕的拿出了一個盒子，說是亞瑟船王送給他們的禮物，他們緊張兮兮的開啟盒子，原來是一枚勇氣與智慧的勳章，看到這枚勳章他們終於懂得了亞瑟船王要他們此行的目的。

看到這裡我也明白了：有時候不幸會讓人同情，讓人卑微，但當一個人勇敢地面對不幸，甚至藐視他時，他便會變得強大。個人的力量是微弱的，但是我知道整體就是力量，團結是與他人共同合作；團結，是勝利的保證；團結，等於創造奇蹟。

《神祕的公寓》讀後感 篇6

讀後感 ,454字

《神祕的公寓》這是瑪麗亞格裡珀寫的書。我覺得這本書情節有趣，懸念迭起，緊張的情節扣人心絃，整本書的語言也很生動。

女主人若拉是個膽子很大的女孩，她是安德斯家的養女，在她十歲時就失去了父母。後來自從搬進了一間新公寓後，就經常能聽到屋裡傳來奇怪的腳步聲，可是若拉竟然一點都不害怕！而且，屋裡也發生過許多離奇的事情，如根本修不好的時鐘竟然倒著轉了起來！老是在關鍵的時候有人打來電話！這些事情如果讓我經歷的話，估計我都嚇得魂不附體了。

整本書講述的是若拉弄清楚自己幾代人的祕密的事情。令我印象最深的是若拉去歌德歌爾摩去拿的一個叫“塞西莉亞”的玩偶，那個玩偶是個有生命的玩偶，若拉剛把它帶回家時，將它放進了一個籠子，可是第二天時玩偶卻到了若拉的床上！你說其不奇怪？就是這個玩偶幫助了若拉搞清楚，她的幾代人的事情的，她是和安德斯，一起去解開的這些謎團，最後，那個玩偶在幫助若拉弄清楚了一切以後又神祕地消失了！真是神奇！

同學們想知道若拉以及她幾代人的事情嗎？那就快來看看這本書吧！這可是一本值得一看的書哦！

神祕的紅狐陣讀後感 篇7

讀後感 ,653字

在今年的暑假，我讀了沈石溪寫的《神祕的紅狐陣》這本書，讀後，我不禁思緒萬千。

這本書有幾個不同的故事，其中《神祕的紅狐陣》就是其中的一個故事。也正是這篇故事給我的感觸最深。

故事講述了一隻失蹤的小黑狐被它的爸爸媽媽歷盡千辛萬苦找到了，但是，撿到小黑狐的男孩的爸爸不想放了小黑狐，想把小黑狐賣了給他妻子治病，小黑狐的父母經歷了鬥爭，救回了小黑狐，並且男孩的媽媽的病奇蹟的好了。

讀完後，我想：小黑狐的父母有一種偉大的愛，那就是父母愛。他們為了救小黑狐，不知用了多少招，多少計謀。他們用調虎離山之計，引走了狗，用兔子來堵住看門狗的嘴，實在救不出來，就搬救兵。它們既聰明又為了孩子什麼都能付出：它們可以為了小狐狸，使用它們最不擅長的挖洞；它們可以為了小狐狸，冒著被人類宰殺，扒皮的風險，單槍匹馬地過來；它們可以失去一切，也要換回自己的孩子。它們是小狐狸的父母，它們就像我們現實的父母一樣，愛護自己的孩子。

天下父母對他們自己孩子的愛都是無私的，我就知道有一個真實的例子可以證實這一點。

我小的時候，有一次，我在凌晨3點時，突然發燒，外面下著大雨。我媽媽一看到我這個情形，立馬把爸爸叫起來。爸爸抱著我，媽媽在旁邊打傘，走到醫院，我身上一點也沒溼。他們掛號，帶我看醫生，吊水，一直弄到凌晨5點，爸爸卻得了感冒。這就是父母愛，父母自己可以勞累，生病，但是一定不能讓他們的孩子受苦，受累。

父母如一棵樹，我們小的時候，樹任我們吃果子，玩耍，長大了，卻砍砍樹來弄錢……

這本書使我明白了父母的愛是最無私的。它使我受益匪淺。

神祕的吉祥物讀後感 篇8

讀後感 ,938字

寒假時讀了秦文君阿姨寫的《神祕的吉祥物》時，我不由自主地愛上了它，這本書包含了十八篇散文，如：《四弟的綠莊園》、《如來叔叔》、《神祕的吉祥物》、《父·女》。雖然字數不多，但字字都是精華，有的文章讀過後更是讓人感動並受益匪淺。

其中《如來叔叔》這篇文章給我的印象最深。

如來叔叔是個追求完美、熱愛工作的人。考試時因為作文不夠理想想重新寫但時間不夠導致落榜，後來也只是當了一名小學教師。很多人為他婉惜，可他卻不言不語，像一條魚，繼續沉醉在他深奧知識的海洋裡。他熱愛著教書工作，班上最調皮的毛孩子很熱愛足球，於是如來叔叔讓毛孩子去他家踢足球，週六日時給毛孩子補課，但毛孩子父親認為如來叔叔這是誤人子弟，於是將如來叔叔告到學校，學校更是不理解他這種特別的教育方式，於是對如來叔叔進行了調離原職做後勤工作的處分。

如來叔叔是個善良的人，毛爸爸告發如來叔叔後又找到他，想求他來擔當毛孩子的補課老師，叔叔不計前嫌地答應了，從此兩人走的更近了。祖母多次提醒他毛爸爸不是什麼好人時，他說：“他是我朋友，怎麼能把朋友往壞裡想”。後來毛爸爸因為違法貪汙進了監獄還連累了如來叔叔，叔叔又不明不白地從後勤調到列印、校工工作。

如來叔叔也是一個正直的人，學校倉庫已成危房，但學校校長置之不理，與世無爭的他大聲地與校長爭論著，彷彿一個弱小的強者。

如來叔叔還是個舍已為人的人，學校倉庫倒塌的剎那，如來叔叔用身體救了那個“害他不淺”的毛孩子，從此落下了殘疾，只能在學校擔任打水、按鈴這等零碎工作。但他從來沒有怨言，彷彿這一切都是最好的安排，他對學校深深的眷戀使得校長和其他人都徵徵地，恍如隔世。

文中作者除了敘述故事外，還用了很多通俗易懂的詞語，比如：“慫恿、不以為然、波瀾迭起、老少無?M、不脛而走、長吁短嘆、怒不可遏、不假思索”等。這些文字的描述讓人很直觀地瞭解如來叔叔的性格。

列夫托爾斯泰說過：“沒有單純、善良和真實就沒有偉大”。是啊，如來叔叔就是這麼一個偉大的人，總在遙遠的地方懷一顆善待一切的心，儘管這個世界再怎麼辜負他，他都不會辜負別人。我要向如來叔叔學習做一個善良的、真實的人。

神祕的感恩節禮物 篇9

國小三年級作文 ,713字

“唉呀呀，也不知道剛才做的禮物媽媽會不會喜歡？”我一邊垂著頭，一邊自言自語道。

“媽，我要一個人先回家做件事兒。”我和媽媽叮囑道。“你可不能回家喲！”嘿嘿！今天是感恩節我要送媽媽一份特別的禮物。我在學校徵集同學們的各種建議，最後得到了一個最佳方案幫媽媽做一件家務——掃地、拖地、擦桌。這樣媽媽在每日下班後不用再那麼操勞，可以坐下好好的休息一會兒。

我如同離弦之箭一般飛奔回家，輕快的腳步聲像一首舞曲。但是當我開啟家門時，卻像潑了一盆涼水。“為什麼？”你們問我為什麼？因為家裡的地板乾乾淨淨，沙發上的靠枕放的整整齊齊，茶几上擦得一塵不染，整個家裡感覺煥然一新。“唉——”我嘆了一口氣。想到一定是老爸做的，被搶奪了先機。我一下就懵了，老爸搶了我的禮物，那我給媽媽什麼禮物喃？我思索了好一會兒決定親自給媽媽做一份特別的小禮物。

我在我最珍愛的水晶礦物原石中精心挑選出一塊形狀像個雞蛋的透明水晶，做腳掌。用四顆五彩的玻璃球做腳趾。在漂亮的小禮品盒中擺放並固定出一個小狗的腳印。

媽媽回家了，我心情忐忑的把禮物送給媽媽，對媽媽說：“媽媽，節日快樂！這個狗狗腳印是我希望媽媽能一直身體健康！長命百歲！能一直陪伴著我和爸爸！”媽媽很感動的接受我的禮物，對我說：“小夥子長大了！已經開始能體會到爸爸媽媽的辛勞！媽媽很開心！”我隱約在媽媽的眼鏡鏡片下看見閃爍的淚光。

雖然這是冰涼的夜晚，但我們的小小家中卻滿滿都是暖暖的愛！

神祕的預言果讀後感 篇10

讀後感 ,913字

我喜歡看商曉娜的書，書中的想象總是那樣神奇。盯著《神祕的預言果》封面，我心想：預言果，能吃嗎？如果吃了會怎樣……一個接一個的問題似乎搶著要把我的腦海據為己有，帶著這些疑問，我迫不及待地翻開了書本。

書中寫道：孔東東吃了一種叫預言果的果子，於是，他便有了能預測未來的本領。孔東東預測出了孔西西被西瓜皮滑倒，摔在樓梯上；還預測出周奶奶切菜時菜刀會切到手。最後他居然預測出了自己能中大獎的數字，得了大獎。卻不料，記者呀，學生呀，越來越多人把孔東東當成了“算命先生”，他被堵在家中進退兩難。更有許多人質疑他的預言能力，這些遭遇讓孔東東不堪其擾！直到高叔叔和矮叔叔出來解圍。最終，孔東東用實際行動讓所有質疑他的人相信了他的能力。

我也有過與孔東東類似的經歷，也曾因為大家的起鬨而深深懷疑自己沒有能力當好班長。班上有許多優秀的同學，個個都有當班長的潛能，可老師偏偏讓我當了班長。於是我便過上了如履薄冰的日子。因為我一不小心犯了錯，同學們就會啊啊亂叫。例如：我一遲到，“啊”的一聲起鬨傳來；句子造得不夠生動，“啊”聲又傳來；被老師一批評，“啊”聲再度傳來。讓我印象最深的是：中午，媽媽陪寶寶睡覺太晚起床，我們遲到了，我一進班，同學們“啊”一聲叫起來，我只好乖乖去做蹲起，教室裡亂成一鍋粥。每當這時，我總是滿腹委屈：你們也會遲到，也會有犯錯的時候，怎麼一輪到我遲到，犯錯，大家就都來笑話我？真想把班長辭職算了。媽媽說：“誰都會有犯錯的時候，當別人嘲笑你時，你不要洩氣，老師讓你當班長肯定有他的理由，你一定要取長補短，越來越棒，大家就不會再笑話你了。”從此我開始試著信任自己，漸漸地，我一天天地越來越優秀；漸漸地，同學們也開始信任我；漸漸地，聽不到同學們嘲笑我的聲音了，我很開心！

孔東東的經歷告訴：面對他人質疑的目光時，我們更要相信自己！媽媽說得對：當別人嘲笑你時，不要洩氣，我們要相信自己有戰勝困難的能力！我明白了：要信任自己，也要信任他人，這樣就會生活得更愉快！

奇妙假期之神祕的預言果讀後感 篇11

讀後感 ,808字

愛的使者

暑假裡，我讀了一本書《奇妙假期之神祕的奇異果》，當我剛看到這本書名字的時，腦海裡出現了許多疑問：預言果是什麼？它有什麼用處？它能吃嗎？它是從哪來的？它長什麼樣？帶著這些疑問，我慢慢地打開了這本書。

由商曉娜寫的幻想小說，故事生動有趣，內容貼合我們孩子心理，語言詼諧幽默，是我們小學生喜愛的書籍形式。

書的主人公孔東東無意中在水果店裡買到了一種可以預測未來的水果。在孔東東吃下水果後的一個月裡，他接連預測到孔西西會摔倒、周奶奶的手切菜時會被切傷、彩票的中獎號碼、什麼時候在哪裡會地震、警察要抓的壞蛋在哪裡，他都一一的告訴了大家，使大家免於受傷和災害，做了不少的好事。一個月後，預言果失靈了，孔東東把中獎的錢全部捐到了福利院的“愛心”賬戶裡。

我們學校是”一元基金愛心捐款”發起校，一元錢對於我們這些城裡的孩子來說不算什麼，有時連一塊橡皮都買不到，可是卻可以幫助到很多偏遠地區的孩子們。可以幫助他們修繕房屋使冬天不再挨凍，可以買到書本、鉛筆，也可以有接受知識、改變命運機會。“眾人拾柴火焰高”，一個人的力量是有限的，集體的力量卻可以發揮想象不到的作用。

記得上學期發生在我身上的一件事情。我們年級一位小朋友檢查出得了白血病，需要很多錢，家裡的條件也不好，學校在第一時間就發起了“愛心”捐獻活動。我當時就在心裡想，既然是自願的，那可以捐也可以不捐，我也不認識他，捐了也沒人感謝，不捐也沒人說我，“嘿嘿”還得意的將自己的“小聰明”告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽立刻就嚴厲的批評了我，現在想來真是很慚愧。

孔東東是一位善良、勇敢、有熱情、有愛心的人，我應該向他學習，做一名愛的使者。正如一首歌唱的那樣，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來”。

一節神祕的課 篇12

國小四年級作文 ,454字

新的一學期開始了，我們報名的作文課也開班了。班級裡來了一位特別奇怪的老師，一上來就送禮物，我心裡特別激動，又要收禮物了。

神祕禮物即將登場，全班同學目光都緊緊盯住老師，可是老師卻在那兒賣關子，我想：會不會老師的禮物很大，怕驚到我們呢？還是老師故意不拿出來，讓我們滿懷期待呢？神祕禮物登場了，紅包？“不是紅包。”老師說。真正的神祕禮物出來了。“白紙？”這張普普通通的白紙，把全場的氣氛消滅了。“哎……”我還以為有多神祕，竟然把白紙當禮物，我百思不得其解。不過，白紙是有用處的，可以摺紙玩。我先把長方形紙裁成正方形，再把紙放成菱形後對摺一次，兩邊的角向最上方對摺，然後把兩個角朝兩邊一折，再翻過來，接著把頭往下一折，最後把眼睛、鼻子、嘴巴、花紋等畫好，一個小貓的頭就出現在我的面前了。不一會兒，大家都摺好了，一個個小作品擺在我們面前，好像在比誰折的好一樣，我十分開心。

老師口中說的禮物，雖然是白紙，但我們創造了一個個小作品。我明白了，每一個人，每一樣事物都有自身存在的價值，只要恰到好處利用，就是有價值的東西。

神祕的吸引力 篇13

國一作文 ,600字

人的一生中莫過於有一件自己喜愛的事，從而為此而努力，為此而奮鬥，為此而痴迷。我想，我為之著迷的應該是繪畫吧！也許它有許多吸引人的魅力所在，或者它能夠更好地詮釋人世間的美吧！

剛開始，好像是從簡筆畫入手的，可是慢慢地掌握了繪畫的技巧，不再是單純地只為完成作業而來完成它，更多的是因為對於“美”的全新認識與對於繪畫的獨特喜愛，也更加認真地對待每一次的作業，然後，我會為每次認真完成的“傑作”而感到滿足，又開始更加地追求心裡的那份特殊的滿足感以及繪畫的完美了。

記得一次，雖然完成作業後時間已經不早了，但是由於對繪畫的熱衷和繪畫磁石般的吸引力，使我不顧自己精神的疲倦，又開始了我的繪畫工作。我仔細地畫著，就如同沉浸在繪畫的樂趣之中。我先大概地勾勒出其輪廓，然後細膩地刻畫出其紋理，反覆地將其進行一次又一次地修改，接著便開始塗色，應用老師所講述的方法從淺到深依次地用彩筆疊加在一起，構成一幅美麗的彩筆畫，然後仔細的看了看，滿意地笑了。我認為這次繪畫一定是這本畫冊的亮點，我也相信以後的每一次繪畫我都會認真地對待。

繪畫，不僅能陶冶情操，也能給人帶來無限的樂趣；繪畫，不僅是一種藝術，更是“美”的解讀者，它不僅解釋了大自然中的美，還解釋了人類的心靈美與精神美；繪畫不僅是需要靈感的，還需要仔細地觀察一切……

繪畫，我相信這應該是我最喜歡的一件事，興許是因為它的存在，我的生活才不會單調乏味，才會如此豐富多彩吧！

神祕的照片 篇14

國二作文 ,905字

從小到大我欣賞過很多的照片，這些照片都給了我美的感受，但是今天語文課上欣賞的這張神祕照片，卻給了我人生的啟迪，使我終生難忘。

上課了，老師拿著一個盒子神神祕祕走上了講臺，說裡面有一張名人的照片，讓我們猜猜盒子裡究竟是哪位名人的照片。頓時，同學們熱情高漲，一個個都高高地舉起了手，都想第一個去看看裡面究竟是誰的照片。我是那麼幸運，竟然第一個被老師叫中了。我高興地走上講臺，等待著老師為我揭祕。老師終於打開了盒子，我還以為裡面是一張黑白的老照片，可是看到的是一面鏡子。

怎麼會是鏡子？我很驚訝，仔細一看，鏡子裡面竟映著著自己。難道我變成了名人？看完，我便情不自禁地笑了一下，但又覺得有些不好意思，便低著頭回到了自己的座位上。回到座位，我終於“撲哧”一聲笑了出來，這便讓同學們更加好奇了。有的同學悄悄地詢問我答案，有的同學相互之間猜測著，有同學的踮著腳伸著脖子張望，都想知道盒子裡究竟裝的是哪位名人照片。

老師又請了杜重銳上臺去看照片，杜重銳大步流星地走上去，並神氣地看著同學們。同學們都屏著呼吸，仔細地看著他的反應。杜重銳往盒子裡看了一下，突然往後退了一小步，但馬上又哈哈大笑起來。同學們都驚訝地望著他，除了我，別人都不知道盒子裡究竟是什麼“照片”讓他笑得那樣燦爛。同學們都高高地舉起手，並且一個叫道：“老師，我來，老師，我來……”都想看看裡面到底是誰的照片。

接著，老師便開始讓我們一個小組一個小組地看照片。頓時，教室裡沸騰起來：有的迫不及待地轉過身去，有的伸長脖子左顧右盼，有的在冥思苦想。到底是什麼讓看過照片的人那麼好笑呢？每一個同學都恨不得馬上得到答案。老師每到一處，同學們都爭先恐後湊上前去，然後便是開懷大笑。終於輪到我們這一組了，小組的同學看了“照片”，有的捂著嘴笑，有的笑得前俯後仰，有的笑得直咳嗽……我看著同學們高興的模樣，自己又一次忍不住大笑起來。

等我們笑夠了，老師語重心長地對我們說：“孩子們，你們就是老師心目中的小明星。你們與其盲目的崇拜別人，還不如自己努力，讓別人崇拜自己！”聽了老師的話，同學們恍然大悟！這節課，我不僅知道了盒子裡那張神祕的“照片”就是自己，而且也懂得了老師的良苦如心。

神祕的黃老師 篇15

寫人作文 ,465字

一雙濃眉，眼睛圓溜溜的，還有點禿頂。那位便是我的黃老師，一幅天生的喜劇模樣。

黃老師是我的作文老師，他的教學方法可謂是：繪聲繪色，手舞足蹈。就好像是讓每一個細胞，都投入到教學當中去。他的表情變化多端，時而一本正經，不禁讓人撲哧一笑；時而聲如洪鐘，彷彿包公再世；時而眉開眼笑，好像孩子一般；時而瞪著大眼，頗有張飛般的威嚴。在這節課前，他早就打好了如意算盤，不讓我們知道葫蘆裡賣的什麼藥。

到了他上課的時間。黃老師首先問我們：“可以開始了吧？”然後臉上散發著“陰謀”的味道。他悄悄地瞄了我一眼，這一瞄讓我的心情無比沉重。可他卻無比自如，那滿面春風的臉，彷彿如草地上的小草一樣放鬆。

黃老師從座位上站了起來，大搖大擺地繞著走了幾圈，語重心長地問：“你們最不想做什麼？”我們大家異口同聲：“寫作文。”黃老師頓時舒展眉毛，忽然一個鬼主意湧上心頭。“那這節課就來寫我剛才的動作。”話音未落，有的同學笑容頓時僵硬，就像被什麼東西卡住了似的；有的同學已東倒西歪，憤憤不平，但又不敢不從；看到這場景，黃老師又開始得意起來。

這就是我們神祕的黃老師。

一個神祕的人 篇16

記敘文 ,565字

這天，鎮子裡來了個男子，高高的，有一點虛胖，但不愛和人交際。

每天早晨，他總會在天剛亮時出了門，到天黑時才回了家。人們都不知道他是做什麼工作的，可是他有一輛小車，所以大家都猜疑他的行業。

他每天早出晚歸的，還時不時打電話給人家，但卻很是小聲，街坊鄰居和他打招呼，他也不理睬，只顧著去做什麼事。

不過，住在他旁邊的人和他住久了，便覺得這個人很是簡單。從來就那幾套衣服，早上就豆漿和包子，中午經常看他手裡就一點麵條和一條瓜，晚上就不常見了，大概吃方便麵還是麵包什麼的就糊弄了過去。

他來了好些日子，但鄰里都不太認識他，最多就知道他姓李罷了，他很少透露自己的家庭資訊。而他，好像也在刻意迴避著什麼，總是走得很快很快。

一次，他的手裡面多了一隻雞，這使得大家都在背後議論紛紛，說是可能偷的，不然就他平時買的菜，誰信他能買只雞。不過那個男子沒有理會，便直直的走了過去。

夜裡，鄰里聽見他家裡有小孩的哭聲，都以為他可能是賣孩子的那夥人，於是把孩子都看得緊緊的。

沒多久，鎮裡的橋建成了，大家都很感激那個建橋的人，把眼睛都看向那個還在加固的人，居然便是才來鎮裡沒多久的男子。

男子原來是個老教師，帶著有些病的兒子來到鎮裡養病，看見這裡交通堵塞，便出錢出力幫著建了起來，但兒子的病的錢卻有些耽擱，於是每天都很擔心，所以也無心於街坊鄰居的那些話語。

神祕的大樹 篇17

國小四年級作文 ,542字

我們校園裡有兩棵神祕的大樹。每天，我來到校園，一眼便會看見他們，他們就像穿著盔甲的天兵神將屹立在荷花池旁。遠遠望去，他們又像兩把撐開的大傘，為我們遮風擋雨。

大樹主幹粗壯挺拔，表面長滿棕褐色的菱形、三角形葉柄痕，呈螺旋式排列，像魚鱗。“魚鱗”的表面上長滿了細柔翠綠的青苔，好像給樹戴上了一串翡翠項鍊。“魚鱗”的縫隙中長出了一株株三葉草，就像在樹幹插上了一把把綠色的小傘。

最漂亮的要屬樹幹上的葉子了，一片片葉子向外舒展著，就像孔雀在開屏。葉片很大，中間還有分開的小葉片，一片片並排著像一把把梳子。我仔細摸了摸葉子，如鐵釘般堅硬。他們跟旁邊的鐵樹長得差不多，難道他是鐵樹的大哥大姐？

往裡看，他頂部的果實金燦燦的，就像稻穗披散下來一樣，果實就像一顆顆黃豆。這讓我想起來棕櫚樹，它初夏開花，葉間盛開著玉米穗似的黃色花朵，難道棕櫚樹是他的遠房親戚？

往下看，他長著許多枯萎的葉子。是去年的寒潮凍傷了葉子，我還以為他要被可惡的寒潮給凍死了。今年春天，他又煥發出勃勃生機，長出了許多嫩葉，我為他的重生而感到高興。

我拍下了照片，上網查。原來，他是生活在熱帶雨林的加拿利海棗。加拿利海棗喜歡高溫，能耐寒，耐寒溫度在零下5度到零下10度。

這就是我們校園那兩棵神祕的大樹，他們默默守護著美麗的校園。

“神祕”的遊戲 篇18

“神祕”的遊戲作文5 ,494字

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我快速地跑進教室，端正的坐在位置上，等待老師來上課。

不一會兒，語文老師笑咪咪地走了進來，在黑板上寫寫了大大的兩個字“傳話”我驚訝的想：咦？怎麼回事，以往嚴厲的語文老師今天這是要讓我們做什麼呢？莫非是要做遊戲？還是有陷阱什麼的？嗨，別想做白日夢了，做遊戲是不可能的！我很快打消了真個念頭。這時，只聽見有的同學興奮的大喊起來：“噢耶！可以做遊戲嘍！”“太棒了！”這時，我才清楚，可能真的要做遊戲啦！

老師發話了：“鄭佳穎、李林炫、薛楠楠……”十來個同學排著長隊站在講臺上。接著老師抱著鄭佳穎對著他的耳朵說了些什麼，非常低，然後讓鄭佳穎往後傳話。我們都不知道這是什麼意思，就一個一個往下傳。到了最後一個同學，他大聲地把老師的話說了出來：“劉孟晨”。老師笑了笑問鄭佳穎，剛才給她說的什麼。“奶奶給我講故事，學小羊咩咩叫，學小狼嗷嗷叫，逗得我咯咯笑。”剛說完，全班人鬨堂大笑，我也笑得合不攏嘴。

這話傳得也太離譜了。“奶奶給我講故事……”那麼長的一句話竟被傳成了三個字“劉夢晨”真是可笑。這時我才知道了老師的真正用意：眼見為實，耳聽為虛呀。一定要拒絕謠言，堅信謠言止於智者。

神祕的音樂 篇19

神祕的音樂作文250 ,243字

今天，姨媽帶我和弟弟到友蘭溼地公園玩，我們很高興。

到了公園，我們開心的玩起來，突然我聽到了一陣優美的樂曲，不論走在哪裡，我都能聽的清清楚楚，這是怎麼回事呢？我開始尋找音樂的來源。突然，我發現音樂是從路邊的一塊石頭裡發出來的。原來，石頭裡面裝有一個小音箱，我一路找過去，發現路邊的小松鼠雕像的肚子裡，讓人休息的凳子下，還有路牌上都裝有小音箱，所以不論走到哪裡都能聽到優美的音樂，我覺得這個創意真是太妙了。

世界上還有許多神祕的東西，等著我們去探索，只要我們認真觀察，就能找出其中的祕密。

神祕的霧 篇20

寫景作文 ,450字

“不會吧？這麼大”早晨還沒起床呢，就聽見媽媽歇斯底里的尖叫聲，我一聽就知道是霧來了，因為這樣高分貝的尖叫不亞於十幾次。但這霧有多濃多大？足以把天不怕地不怕的媽媽嚇成這樣子？我趕緊掀開床單，準備一探究竟。

“天哪！”一跑到陽臺，我就失聲叫了出來，這霧乳白色，非常像白紗，拂起臉上涼絲絲的，很是舒服。

我被這景色陶醉，完全忘記了時間，幸虧媽媽定好的鬧鐘，恐怕……我飛快的洗漱，拿起一個饅頭就走，惟恐佔不到奧數班的前排。

走在小區的巷子中，乳白色的霧像眼罩一樣輕輕蓋住我的雙眼，同時夾雜著徐徐清風吹過來，很是愜意。

在馬路上，我只能遇見對面的路燈因為周圍全被霧—這個妙齡的少女掩蓋。不知不覺，我已到了奧數班。

放學後，推開門，霧呢？它呀，夾雜著太陽光飛走了。它披著白紗，戴著白色的絲巾飛走了。它不捨得我們和這個世界。於是呢，悄悄的抽泣。而樹葉上、小草上的水，是霧這個少女的淚珠。她輕輕地來，悄悄的離去，神祕的無法讓人相信。

霧，無聲無息把周圍的一切所妝點，而揮毫自己，漸漸的走了。啊！神祕的霧！