神祕宇宙讀後感相關作文20篇
神祕宇宙讀後感 篇1
讀後感 ,751字當我讀到這本書的時候，我對所有的未知世界都充滿了好奇和探知的慾望，對所有的事情都想去問個為什麼。
當我讀完《神祕宇宙》時，突然間我好像懂得了好多知識，知道了以前從未知道的關於天文方面的常識。宇宙中是否有外星生命存在？OFO是否是外星人派來的使者？火星佈滿塵埃的表面，曾經真的有水嗎？帶著這麼多疑問，讓我們來揭開神祕宇宙的面紗吧。
宇宙是永恆不變的嗎？宇宙有多大？他是啥時候誕生的，人們提出了種種疑問，第一種假說是宇宙永恆論，認為它並不是動盪不動的，其中的星體及數目和分佈，以及空間運動從開始就處於穩定狀態，它是永恆的第二種假說，是宇宙分層論，這種觀點認為它的結構是分層次的，恆星是一個層次，若干個星系團是一個層次，一些星系團在組成超星系，成為一個更高的層次。
第三個假說是宇宙大爆炸理論，這是由美國天體物理學家伽莫夫和佛裡德曼提出來的，他們認為大約在200億年前。咱們所看到的天體物質都集中在一起，形成一個密度極大、溫度高達110度的原始火球。到處充滿了輻射，恆星和星系並不存在，後來因某種未知原因，這個火球發生了大爆炸。組成火球的物質噴發到四面八方，並逐漸冷卻下來，密度開始降低，爆炸兩秒後產生了質子和中子。11分鐘之內形成了原子核。大約1萬年後，氫原子和氮原子形成。在這1萬年時間裡，散落在空間的物質開始在區域性聯合凝聚成星雲星系的恆星。大部分氣體在新民發展中變成了星體。因受星體引力的作用，其中一部分物質變成了星介質哈勃。
後來，人們建造了哈勃太空望遠鏡，觀察到了宇宙間的一切，在以後的600億年終將逐漸向一箇中心點聚攏，當時空都到了盡頭。宇宙也就不復存在了。而且我們現在已經過了160億年，我剛開始的疑問，還有待我們進一步去探索，所以我們要好好掌握科學知識，長大了去探索更深一層的科學奧祕。
遨遊滄茫的宇宙讀後感 篇2
讀後感 ,871字我喜歡看的書必須滿足以下的幾個條件：一要圖文結合的書；二要字數不多不少；三是科學幻想類或科學類。《遨遊滄茫的宇宙》可謂正合我心意：不但圖文並茂，而且有豐富且神奇的科學知識。一拿到書，我就迫不及待地翻了起來。
你知道火星上曾有生命存在？真的沒有東西能夠逃過黑洞的引力？茫茫太空竟然也會發生撞車事件？……一個個問題，把我深深地吸引住了。這本書簡直就是一個深不可測的黑洞，而我，該是經過黑洞的那顆可憐的小行星，不知不覺進入了它的世界。
啊，書中的世界是多麼奇妙。黑洞原來不是一個洞，而是一個密度大得驚人的天體，如果把地球壓縮成一個黑洞，它可能只有玻璃彈珠那麼大。如果真的是這樣，我們這些人該怎麼生活呀？不過到那時候也就沒有人類了。
大家一定對UFO—這個神祕的天外來客感興趣吧。那麼，世界上到底有沒有這個東西呢？這本書告訴我幾條判斷UFO的方法：一、在空中可以盤旋飛行，或瞬間移動，或高速運作過程中突然的停止，違揹物理定律。二、絕大多數UFO均無發動機的聲音，幾乎無聲，三、無尾氣排放，四、有多人目擊，五、超強的磁場。如果你看到的UFO這幾項條件都具備，並拍了照片，那請你立即報告科學院！啊，如果真的有UFO，它會是什麼樣子的呢？它到我們地球來幹什麼呢？飛船裡又是一些怎麼樣的生命呢？我心中充滿了疑問，不禁在腦海中描畫起天外來客的模樣。
他們能從茫茫宇宙中過來，一定有著比我們先進得多的科學技術。科學家說，聰明的人腦容量特別大，那麼他們一定有著特別大的腦袋，還有一雙特別大的眼睛，因為眼睛是心靈的窗戶啊。不過，他們不一定是我們人的模樣，可能像海綿寶寶，方方正正；也有可能像倒掛的葫蘆，上大下小，還有，他們可能真的有一對翅膀……哈哈，我不禁為自己設想的外星人笑了起來。
宇宙是如此廣袤—窮盡一生都無法數清楚到底有多少顆星星，而我們生活的地球只是滄海一粟。這本書，讓我感觸很大：與浩渺的宇宙相比，人是那麼渺小，可是即使是渺小的人類，照樣可以用科技去探索，去發現，去征服。
好吧，就讓我從現在開始，努力學習。茫茫宇宙，請你等著我！
果核裡的宇宙讀後感 篇3
讀後感 ,715字時間是什麼？時間的形狀又是什麼樣的？這是一個很終極的問題。上個世紀的著名科學家史蒂芬霍金在《果核裡的宇宙》中給了我們答案：是梨形的。
《果核裡的宇宙》幽默而詳細地講述了從古至今人們對宇宙的認識，以及如今人們對宇宙研究的成果。而它的作者霍金，卻是一名身患肌肉萎縮症的殘疾人。他在二十多歲的時候就因為疾病坐上了輪椅，卻以他驚人的毅力繼續自己的研究。他在天體物理學方面有著突出的貢獻，同時他還致力於大一統模型的研究，進行文學創作，成為了上個世紀最有影響力的科學家之一。
時間的形狀是什麼樣的？相對於我們，時間從宇宙大爆炸開始，經過了一個暴漲階段，之後由於物質引力向中心收攏，最後到光錐的頂點結束形成了一個梨形。隨著時間流逝，光錐不斷向未來延伸，這個梨形被不斷拉長。這就是時間的形狀。
網路上曾經流傳著這樣的謠言：霍金預言500年後地球會變成一顆紅色的星球。
這的確是霍金在《果核裡的宇宙》中提到的，但是這個結論是他的一個假設：他根據半個世紀以來的全球煤炭使用量的增長情況，估算出500年後人類的用煤情況。他通過純數學角度的計算，得出這些煤產生的熱量，足夠使地球表面紅熾。他以此呼籲人們保護地球環境。
而網路上的流言，正是故意曲解了他的本意，如果大家都讀過他相關的書籍，也就不會被騙了。從這裡，我們也可以看到一個偉大的靈魂，雖然他研究的物件是大到以秒差距、小到以普朗克為單位的宇宙，但是他仍能同時兼顧我們的生活環境問題。要知道，像他一樣的科學家很容易走極端，對日常生活毫不在意，但是他沒有。
當一個偉大的靈魂受制於殘疾的身體，卻仍能心繫星辰大海。而有些人有著健全的身體，卻在一生中從未向塵世外瞥一眼。這就是他獨特的人格魅力。
《給孩子講宇宙》讀後感 篇4
讀後感 ,648字《給孩子講宇宙》是一本帶有科學風趣的書，彷彿把我帶進了一個奇幻變化的世界，不斷有新奇的小機關吸引著我去探索和鑽研。它用講故事的方式詳細介紹了關於宇宙中各種現象發生的原因以及古代人對科學的看法，同時介紹了宇宙認知從古到今的發展並進行了合理的對比，像是一位經驗豐富的導遊帶著我遊覽整個宇宙。看了這本書後，我對“萬有引力”這一部分最有感觸。
“萬有引力”是牛頓發現的，那“萬有引力”到底是個什麼神奇的東西呢？它就像是一個無形的磁鐵，牢牢地吸著我們，不讓我們被地球的自轉慣性給甩走。你在玩滑滑梯的時候為什麼會往下滑而不是向上飄呢？這正是“萬有引力”的作用，因為地球給了你一個方向向下的引力。那麼你為什麼又會一直滑到地面才停住？因為堅硬的地面引力最小。再舉個簡單的例子，一些懶惰的人為什麼能坐著就不會站著，能躺著就不想坐著，那是因為躺下來的時候引力最小，人體感覺也最舒服。
如果“萬有引力”消失的話，世界會變成怎麼樣呢？可能太陽以及它的行星將會因為慣性而四處飛散；世界上再也沒有白天和黑夜；包圍在地球外圈的“大氣層”將會飄走；水也會很快上升蒸發，變成不可再生資源；人類和動物、植物、建築、山脈等所有的東西都會被甩向空中，那是怎樣一番奇觀啊！
為了未來可以發明宇宙旅館，真正地到宇宙中來一次星際旅遊，去見識宇宙的浩瀚和神奇，我想從此刻起加倍認真學習，努力奮鬥！
《享利休格的神奇故事》讀後感 篇5
讀後感 ,509字在長達兩個月的暑假裡，我選擇了讀享利休格的神奇故事這本書，通過閱讀這本小說選，我受到了很大的啟發，也使我在以後的人生道路上有了更好的啟迪。
記得我剛剛開始閱讀這本書的時候，覺得這本書像中藥一樣難喝難懂，就讀了一點兒，過了幾天，我開始慢慢的瞭解這本書，剛開始我讀不懂他在說的什麼，究竟在講的什麼，是什麼意思，講了什麼道理，我完完全全讀不懂這本書，後來讀了一點就不讀了。
三天過去了，我重新仔仔細細的品讀這本書，逐漸讀懂了內容，也慢慢了解了每篇文章所包含的真正意思。
當讀完整本書的時候，我受到了很多很多啟迪啟發，例如我發現在這個世界上，每一個人都有屬於他自己的職責，都有自己的責任在身，但是，有多少人盡到了自己的責任，有多少人逃避自己的責任，有多少人明知道自己有責任做好某件事卻找藉口推脫，舉個簡單的例子，一個人在外面喝了一瓶飲料，明明看見垃圾桶就在不遠處，卻因為和自己走的路沒在同一個方向而懶得走過去將瓶子丟進來圾桶而是遠遠的丟向垃圾桶，扔不進去也不管他。
明明是想盡到自己的責任，卻因為自己的懶散而沒有盡到自己的責任。
總之，在閱讀這本書的時候，我體會到了很多，瞭解到了很多，希望大家也能關注一下這本書，真的很有趣。
神淵古紀讀後感 篇6
讀後感 ,1064字追求與抗爭
“秩序是天國第一要律”，然而秩序本身限制了人的自由，就會有想要打破秩序的人。《神淵古紀》就是這樣一本關於建立與打破秩序的玄幻小說。
首先，我想強調故事發生在道德體系尚未成形的遠古，那是一個弱肉強食、強者為尊的混沌年代。主人公襄垣便出生在這個年代。他從小體質弱，被族人丟棄卻又被哥哥蚩尤所救。故事也就是圍繞孱弱的襄垣怎樣去實現自己夢想—鑄造一把能劈開一切的“劍”而展開的。
小說最耀眼的人物無疑是襄垣和他的哥哥蚩尤。憑著柔弱的身體卻在弱肉強食的時代活下來，襄垣本身就是打破規則的存在。他所要創造出的“劍”更是擁有摧毀眾神創造的秩序的神力。而他的哥哥蚩尤就更具有“打破”的精神了。生活在一切都得靠力量的環境中，依靠遠在天邊的神，明顯是不明智的，身為首領的他為了帶領部族脫離食不飽的狀態而無視“秩序”，四處征討。立志取代神成為大地的王者。
既然有了要被打破的規則秩序，就一定有制定秩序的存在—神。盤古開天闢地後，就有了萬物與神，神以絕對的力量掌管的一切，最為代表的就是眾神之首—伏羲。“曾經滄海難為水”，在擁有強大力量的諸神眼裡，人類很弱小，他們自然不會平等的對待人，他們認為包括人在內的萬物都必須遵守一定的秩序。
在小說的結尾，襄垣用自己的生命鑄成了“劍”，蚩尤用“劍”實現了帶領部族脫離飢寒的志向。然而“白骨露於野，千里無雞鳴”的慘狀也終於引來了伏羲，在這場力量懸殊的戰鬥中，蚩尤和他的部族被抹殺了。
小說在這裡結束了，但我的聯想並沒有結束。
如果提起那些要打破秩序的人，我不得不想起日本的豐臣秀吉。如果細心觀察就會發現，看似相同的中日文化其實存在不小的差距。這還得歸功於那些不再仰望中華文化的日本人，豐臣秀吉就是這樣一個人。他在曾經追隨的大名織田信長死後，同一了日本，並把戰火從日本本土燒到了隔海相望的朝鮮。無比膨脹的野心最終也將他推向了深淵。在這場戰爭中，日本輸給了明王朝，他也失去了一切。但這個梟雄留給我們太多感慨。其中最讓人敬佩的不是他的計策權謀，而是一種敢於摒棄挑戰強大文化的自信勇氣。萬曆朝鮮戰爭的痕跡早就隨時間磨滅了，但是它在日本人甚至全人類心中留下的記憶永遠不會磨滅。
真正強大的人不是擁有力拔山兮的力量，也不是擁有運籌帷幄的智慧，更不是去委曲求全，而是擁有敢於挑戰權威的勇氣和心靈。正是有這樣的那樣的敢於挑戰強大事物的人，我們的世界才會如此多彩。
不得不說無論是襄垣還是豐臣秀吉都是“不會向現實妥協的叛逆者“。感謝他們的不願妥協給了我們更寬廣的視野，更廣闊的天空。
死神的帳單讀後感 篇7
讀後感 ,782字昨天晚上，我躺著讀了一會故事書，其中有篇《死神的帳單》給我留下了很深刻的印象，我彷彿覺得這故事就是為我量身定做、專門用來教育我似的呢！
故事寫的是一個生前不懂得珍惜時間的人，在死前請求死神再給他一分鐘時間做一件事。故事只有短短一頁半，但寓意深刻，給我感觸多多：世界上什麼最珍貴？生命！和生命一樣珍貴的是什麼？是時間！珍惜時間就是珍愛生命，如果沒有了時間，那一切就都會變得沒有意義。但遺憾的是不珍惜時間的人實在太多了，我就曾經是個不珍惜時間而常常後悔莫及的人。
那是一個國慶節，長假7天裡我玩的那麼投入，看電視、打電腦、和哥哥成天在一起玩耍，也許是玩得太瘋了，到最後2、3天時，我的作業還是一字未動。可我卻一點不著急，心想，反正還有3天呢，我可以再玩2天的，到了最後一天，我還在想，可以玩最後半天，反正還有下午和晚上的8個小時呢。終於拖到了10月7日的晚上，我打開了作業本，寫啊寫啊，手都寫酸了，腳也麻了，還是沒有寫完，我真是後悔極了，當時我真的在想：要是再給我一天時間做作業該多好啊！可是時間是不會回頭的，時針永遠是順時針轉動的！
現在想來，我就和書中那主人公一樣，是多麼的不珍惜時間啊！以至於留下了那麼大的遺憾！魯迅說過：“哪裡有天才啊，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了學習上”，這話說的多對！我和書中的那主人公真該多讀讀這句話。現在的我，已經不再是個浪費時間的人了，前幾天我轉學到了城北小學，在這個陌生的環境裡，為了不丟爸爸的臉，我要求自己珍惜時間、好好學習，每天我都利用好每一分的時間快速完成作業、及時背誦英語和古詩，由於珍惜了時間，我的學習有了進步，上課時從來不怕老師抽背到我，由此我想，節約時間、珍惜時間的好處真是很大呢！
名人還說過：時間就生命！是呀，珍惜時間那就是珍愛生命啊，我今後一定要牢記故事裡告訴給我的道理，珍惜時間，讓生命過的更加充實和有意義！
神筆馬良讀後感 篇8
讀後感 ,696字《神筆馬良正傳》這本書的作者是洪汛濤。他寫的這本書獲得中國第二次全國少年兒童文學創作評比一等獎。
《神筆馬良正傳》中的主要人物有馬良、商人、老爺爺…其中，我印象最深的是馬良很想要一支筆的那一篇，名叫《判官和魁星》。文中，讓我印象深刻的還有寫馬良是怎麼得到筆的那一篇，名字叫《我有一支筆了》，主要講馬良畫了些什麼，發生了什麼樣的事情。
印象中，書中是這樣寫馬良是如何得到筆的：“有一天，馬良聽說城裡的城隍廟裡的判官有一支筆。然後，馬良馬上就來到了城隍廟的面前，看到判官手裡拿著一支筆，馬良就說：‘判官，你可以把你手上的那支筆借給我嗎？’判官不動聲色。然後，一個行人看見了，就說：‘你到判官這兒要筆，為什麼不到魁星那裡要筆？’聽後，馬良便去魁星那裡了。過一不會兒，他就來到了魁星面前，看到魁星腳下有一條魚，一隻手上拿著一支筆。然後，馬良就問：‘魁星，你的筆可以借給我一下嗎？’見魁星不回答，馬良又問了一遍：“魁星，你的筆能借給我一下嗎？’馬良連說三遍，魁星還是不動聲色。然後，馬良就爬了上去，拿到了魁星手中的那支筆。見牆上的泥土掉了一塊，馬良又把筆放了上去。”
後來，馬良是這樣得到筆的：一天晚上，馬良睡覺的時候夢到一位老爺爺有很多很多的鬍子，而且都是白色的。然後，老爺爺就給了馬良一支筆。等馬良起來後，果然看到桌子上真的有一支筆。
那麼，馬良拿著這支筆都畫了些什麼，又發生了什麼事呢？一天，馬良在牆上畫了一隻小鳥。然後，小鳥就活了；馬良又到河邊畫了一條小魚，小魚也活了；接著，馬良又畫了一些樹……就這樣，馬良畫出來的東西后來都成為了現實中的物品，幫助了很多很多的老百姓。
馬良真是一個好心人啊！
神奇校車讀後感 篇9
讀後感 ,424字暑假，在我期待的目光裡媽媽終於給我買了這套書—《神奇校車》。你們知道這輛校車為什麼叫神奇校車嗎？因為它本領可大了，可以變大、變小、變形、甚至能穿越時空。
這本書的主人公叫捲毛老師，她的頭髮像一條條方便麵。捲毛老師每天都穿著奇怪的衣服來上課。捲毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘，鞋子上還有兩個小小的雪橇。
看老師的裝扮，就知道他們今天的課和雪有關係。今天他們的任務就是觀察“雪花”。可是今天沒有下雪，怎麼辦？這可難不倒捲毛老師，她開出大家都喜愛的“神奇校車”。轉眼間就把同學們帶到了冰天雪地裡。同學們發現四周全是積雪，沒有他們要觀察的雪花，於是捲毛老師掏出大型飛行器，讓大家飛上了雲層，觀察了雨水是怎麼變成雪花的。
觀察結束，大家下降到雪地上，開始玩了起來，溜冰、滑雪、打雪仗，還有去溫馨小屋喝了熱巧克力，真是太開心了。活動結束了，神奇校車又變成了巨型大雪橇，帶著大家回到了學校。
你看這本書，是多麼的有趣，還有豐富的知識，你還不把它買回家！
神祕巨星觀後感 篇10
觀後感 ,726字《神祕巨星》講述的是的：伊西亞擁有著一副天生的好嗓子，對唱歌充滿了熱愛，然而，伊西亞生活在一個不自由的家庭之中，母親娜吉瑪常常遭到父親法魯克的拳腳相向。她與母親為了夢想用盡各種方法最終獲得著名音樂人夏克提的關注，最終成功實現自己的夢想，母親也在夏克提的幫助在起訴離婚。
這篇文章令人淚目，也引人深思。它涵蓋了女權、母愛與夢想。
關於女權，這是一個近年來全民關注的話題，在這部影片中女權低下被表現得淋漓盡致。影片中姑奶奶對伊西亞說：你媽媽最大的錯誤，就是把你生下來；我媽媽最大的錯誤，也是把我生下來。這部電影並沒有刻意的引導群眾女權至上，也沒有刻意去批判男性的殘暴，而是以一個家庭為背景，真真實實的反射出社會的不公平。
關於母愛，是整部影片最大的淚點。在伊西亞追夢的途中，媽媽口口聲聲說不敢違抗爸爸，可最終還是不遺餘力地支援女兒，她變賣掉自己唯一的首飾，每晚偷偷摸摸的在老公錢包中拿出一點零錢，甚至在最後為了伊西亞的未來簽下離婚協議，媽媽在離婚協議書上簽名的那一幕就好像《肖申克的救贖》中安迪在雨中擁抱自由。伊西亞說：“媽媽她不是傻子，她是一個天才；她不是膽小鬼，她是一個戰士；她不是孩子氣，她是世上最好的媽媽，她才是真正的神祕巨星。”或許，這才是“神祕巨星”真正的內涵吧。
關於夢想，是每個人心中的一枚種子，不論條件、環境，它都會破土發芽。
電影裡有這樣一句臺詞：擁有夢想是最基本的，是每個人都有的權利，沒有夢想一切都會失去意義。是啊，正是因為伊西亞的夢想，她與母親弟弟才終能擺脫父親男權統治下的悲慘生活。
這部影片還折射了許多許多人性的美好：欽騰與伊西亞的友情，弟弟古杜的純真，夏克提的關注，律師的幫助等等，總之，這部影片讓我瞭解了更多的現實與美好。
神祕巨星觀後感 篇11
觀後感 ,859字《摔跤吧爸爸》播出後好評如潮水般湧來，而假期上映的《神祕巨星》與其電影是姊妹篇，均有印度國寶級演員阿米爾汗的參演。
我被那個堅強而不屈服於命運的女孩尹希婭所感動，數次淚目，而劇中所反映的印度社會現象，也引發我的思考。
出生在小城鎮穆斯林家庭的尹希婭一直有一個夢想：成為全世界最優秀的歌手，可卻遭到家暴成性的父親百般阻撓。懦弱的母親除了揹著父親悄悄滿足尹希婭許多小需求以外，並沒有辦法實質性的改善她的生活，沒有勇氣離婚帶她離開這個女人不受尊重的地方，更沒有勇氣支援她的夢想。追夢心切的尹希婭在視訊網站上，以“神祕巨星”為名，穿上罩袍上傳自己的唱歌視訊，被觀眾喜歡，有了知名度，音樂導演夏克提？庫馬爾向尹希婭丟擲了橄欖枝，最終母親勇敢的帶著孩子們離開了父親，去追逐夢想。
在印度，女性的地位很低，甚至是歧視女性，到了一定年齡就要被家裡人嫁給一個自己不認識的人，成為婆家的免費勞動力，更沒有工作的機會。
而電影中，尹希婭的母親被數次家暴，卻不能反抗尹希婭差點也要被她父親嫁給一個她不認識的人。看到這裡，我不禁心痛，為什麼印度女性的地位如此低，沒有自主權，就像傀儡一般生活著，還會被男人們欺負。我為她們感到悲哀，生活如此的悲慘，手無縛雞之力。這更讓我感受到現在生活的美好，祖國的強大，和印度女性生活相比，我們的生活是如此美好，所以我們更應該珍惜當下，珍惜這一切，發奮圖強，報效國家，感謝國家給予我們的自尊譽自豪感。
影片中尹希婭堅持不懈的追逐自己的夢想的精神打動了我，儘管有著父親的阻撓，但她依然不放棄，為自己的夢想努力著，奮鬥著，帶著一顆純潔而又堅強的心朝著自己的理想而前進著，這份感情讓我動容。我想，現在因為怕吃苦的孩子遇到一點困難就臨陣退宿，一點點挫折就要放棄努力，比起尹希婭我們要更加幸運，更不能有畏難情緒。因此，我們更應該樹立自己的目標，為之奮鬥，堅持不懈的努力達到自己的目標，堅守初心，成為理想中的自己，實現自己的夢想。
這部電影，令我感動，激動，更加堅定信念，羹學到了一種堅持不懈的精神，感觸至深。
神祕巨星觀後感 篇12
觀後感 ,1477字為了她，為了他
《摔跤吧爸爸》剛一過去，《神祕巨星》又與我們會面。同樣鍼砭印度社會的電影再一次高舉女權主義大旗，只不過這次以母愛為眼。
不得不說這是一部好電影，媽媽娜吉瑪的愛，女主伊希婭的追夢，以及最後取下罩袍迎著聚光燈的堅定無不令人觸動。它成功的打動了觀眾，但我知道這不僅僅只是劇情。劇情後面有夢想，有青春，有母愛，還有女權。
我是最近才開始關注女權。也許是因為我的家庭裡並未出現所謂的重男輕女，相反，我爸媽更多時候偏袒於我，而非我哥。所以我並沒有這種意識，天生就認為男女平等，就像電影裡的姑母和媽媽，也就認為男尊女卑，這是命。
而最近阿米爾汗的連續兩部電影的暴擊，讓我開始關注它。而對於這部《神祕巨星》，我想再說說這要被講爛的話題。
我不想再說能拯救我們的只有我們自己，女性自身的覺醒的確十分重要，自身精神意識的覺醒是女權的前提，但是不得不說外力的幫助也必不可少。如果伊希婭沒有音樂人夏克提的賞識，沒有好朋友欽騰的幫助，和最後媽媽的反抗毅然離去，伊希婭只能像媽媽一樣，像無數個印度女性一樣成為生育，發洩情緒施暴的工具，囿於家庭。而在幫助她的人當中，大部分是男性。
話劇《父親》表現兩性是不可調和的矛盾。但我覺得兩性應該是橡樹和木棉，互相成就，比肩而立。男性在數千年來都壓迫著女性。父系社會是男女地位懸殊的背景，男性的強壯凸顯女性的柔弱，男性的審美是女性時尚的風向標。這在電影裡有著強烈的體現。伊希婭的媽媽長期受著家暴之苦一旦做錯了一點，就被丈夫打罵，甚至被打斷了手。伊希婭的夢想常被扼殺，還差點被嫁給一個根本不認識的大鬍子。有點苛責地說，男性給女性帶來了封建社會，甚至殘餘至今的痛苦。
但男性又是女權必不可少的力量。全社會女權意識的覺醒並不等於全社會女性意識的覺醒。男性，男同胞們，要加入女性的陣營！男性幫助女性，不代表在削減你的地位，損害你的權利。相反，它在幫助你的妻子，你的女兒，在幫助你自己。當女性不再被囿於家庭，能夠追求自身價值之時，男性不再被愚蠢而矇昧的自尊自大所迷惑，安於毫無意義的崇高的絕對地位，能夠清醒的認識到真正的人倫綱常。一個先進繁榮的社會必然是一個男女平等的社會，被父系社會統治的國家，要麼在物質或精神上落後，要麼就會被推翻。就像電影裡的爸爸，一個不折不扣的父系社會的代表，並未得到妻女的尊重，而欽騰，卻成了伊希婭最好的朋友。作為在現在仍處於中堅力量的男性，力量的確在女性之上。而這也就是為什麼我說男同胞們一定要加入進來的原因，你們的力量是女權不可或缺的保障。
著名英國演員艾瑪沃森在聯合國發表演講《HeforShe》也就是呼籲男性為女性而戰。她說：“如果我們不再把對方定義為自己的對立面，而把對方定義為我們的一員，我們都會更加自由。”她提出女權主義不僅僅為了女性的平等，它也讓男性有了脆弱的可能。也就是說，這是一場關於兩性平等的運動。女性可以強壯，男性可以敏感。女權的最終目的，是兩性的平等，是自由。
縱觀古今，每一次女性的自我意識覺醒，必將標誌著一次社會的進步。女權主義，是如今人權時代不可忽視的一個議題。阿米爾汗成功的把這個議題搬上了銀幕，很好的表現了這一點。這是他電影成功的一個原因。由此，我國的影視界是否從中得到啟發呢？現在各種大女主的IP層出不窮，但都千篇一律。其實大女主的題材受歡迎與每個人內心潛藏的女權主義有關。為什麼不嘗試這把這些IP轉化為女權意識的體現呢？這樣，那些影視劇就不在只侷限於瑪麗蘇，男女情感的問題。
電影只能啟發，還無力改變。它只是開頭，過程只能由我們實現。所以，為她而戰，為他而戰，為自己而戰。
《炫酷的神話動物》讀後感 篇13
讀後感 ,1104字繽紛多彩的暑假生活已經過去一大半了，我想問大家一個問題：“你們這個暑假過得快樂嗎？”“我很開心，去了海邊，看到了大海！”“我去了北京，還爬上了萬里長城呢！”“我整天在家做作業，好無聊啊！”諸如此類，截然不同的回答肯定比比皆是。但為什麼會這樣呢？怎樣才能算是快樂呢？
在暑假裡，我看了一本“動物小說大王”沈石溪的作品，書名叫《炫酷的神話動物》，它是一本藉助古代神話故事裡動物們的所作所為，告訴我們一些基本的道理，並教我們運用到實際生活中去的書。其中有一個故事叫“人心不足蛇吞象”，讓我印象深刻，內容講的是一條無比巨大的蛇因為太貪吃，吞掉了一頭大象，因為吃得太撐，結果蛇為了消化大象，白白浪費了三年的時光，未再吃過任何其他美食。從這個故事我明白了：人要知足才能常樂。
書中還有這樣一個故事，它講述的是：龍王第五個兒子—饕餮，一生就是以“吃就是活著的證明”作為自己的座右銘，不斷地尋找著新的事物，直到最後無食物可吃，竟將大地上無邊的黃土吃入腹中，最後撐死。這個饕餮如果不貪心，懂得知足，又怎會賠上自己的性命呢？
回想暑假生活，那些未能與家人一起出門旅遊，只能坐在空調房裡看書寫字的同學們，你們是否沒能感到快樂、開心？可是你們有想過嗎？在如此炎熱的夏天，我們能夠用空調取涼，能夠在舒適的環境中生活，爸爸媽媽會在我們生病時送來句句問候……這一切與那些一邊忍著悶熱，一邊忍著汗流浹背的滋味，卻仍然在專心致志地做著作業的貧困山區的兒童相比，你難道真的不快樂嗎？
在我們的身邊每天都會發生這樣那樣的意外和疾病發生。有的人在意外中喪生，有的人失去了四肢，也有的人因疾病再也看不見這絢麗多彩的世界。但他們並沒有因為身體的殘缺而自憐自哀，怨天尤人，而是憑著自己堅強的意志，闖出屬於自己的一片天空，我們熟知的張海迪就是這其中的一員。
她因小時候身患疾病而造成高位截癱，不能像其他同齡的夥伴一樣跑跳嬉鬧，不能去上學，但是她並沒有因此而自暴自棄，而是選擇了知足並利用自己的生命、雙手、大腦等一切條件，自學完成了小學到大學的所有知識，直至到了碩士。在她有了豐富的知識之後，她還不忘服務於人民，學以致用，用自己學習到的鍼灸技術在當地行醫，並得到了“八十年代新雷鋒”的美譽，她自己也從中得到了無限的快樂！
人如果只是看到自己沒有的，只會使自己鬱悶，自尋煩惱，適得其反。多想想自己擁有什麼，你會學會知足，同時，你也會快樂起來，這就是“知足常樂”。
春去秋來，花開花落，光陰荏苒，我們應該做的，就是珍惜現在擁有的一切，利用一切有利的條件，努力使自己成為一個有用的人才，明白知足方能常樂，否則一生只能像故事中的蛇一樣虛度光陰，後悔已晚！
《神奇樹屋》讀後感 篇14
國小三年級作文 ,503字有一座神奇的樹屋，它高高地掛在樹上。
有一對兄妹：哥哥傑克，他知書達理，性格安靜；而妹妹安妮，她富有好奇心，活潑可愛。
有一天，安妮發現了樹屋，並叫來了傑克。傑克看見樹屋有一個小窗戶，窗戶下有一架小梯子，他們就順著梯子，爬了上去，一進樹屋，他們就看見了一個書的世界。屋子的各個角落，都是—書。
如果你認為這只是一些普通的書，那就錯了！假如你輕輕地翻開一本書，對著這本書的封面許願，樹屋就會不停地轉動，轉啊轉啊，轉到書中描寫的地方去。如果書名是《恐龍谷》，那麼你就會來到遠古的恐龍時代；如果書名是《愛上北極熊》，那麼樹屋就會帶你穿越到北極。
我覺得這個樹屋就像時光機器，帶著傑克和安妮來到一個個不同的時代，一個個不同的地方。每一次冒險都緊張刺激，我也想和他們一起去冒險！到史前時代的恐龍谷，和騎士探訪中古世紀的城堡，到古埃及破解木乃伊的祕密，跟著海盜出海尋寶……
我更想要神奇樹屋帶我去北極看看北極熊，它們吃什麼？是海豹嗎？可是，萬一北極熊一生氣把我吃了怎麼辦？哎，那還是請樹屋帶我去南北戰爭吧，那是一場殘酷而又血腥的戰爭，我去往那裡，一定要阻止戰爭發生。
哦，神奇的樹屋，你在哪裡，我要找到你！
神祕巨星觀後感 篇15
觀後感 ,517字晚上，爸爸媽媽帶我去了電影院，看《神祕巨星》。
這是一部印度片，這部電影講的是一個小姑娘想成為歌星的故事。這個小姑娘的名字叫“君希婭"，她出生在印度，因為她家裡重男輕女的觀念很強烈，她的爸爸不允許她唱歌，所以她很可憐。
在她的家裡，爸爸對她一點也不好，他不僅打君希婭，還打她的媽媽。但是她媽媽對她非常好，為了給君希婭買電腦，媽媽把自己的頂鏈擋掉了，可是後來被爸爸發現了，爸爸讓君希婭把電腦扔掉。可是別忘了君希婭還有個可愛的弟弟，叫”古杜“，他試圖想把君希婭從樓下扔下來摔了個粉碎的電腦修起來，真是個好弟弟。
接下來要說重點了，君希婭瞞住了爸爸，偷偷在網上放上自己的唱歌視訊，因為她的歌聲實在太好聽了，因此一下子紅遍了全球。因為不能讓爸爸知道，她發的視訊必須要矇住她的臉，所以她成為了神祕巨星，報紙和電視上一直有報道這位神祕巨星，所有人都非常好奇。
後來君希婭通過自己的努力，借用同學的手機，找到了一位當紅歌星，通過這個歌星，讓她不再害怕爸爸，讓她的媽媽變得獨立，終於她很幸福地成為最棒的歌星。
我覺得，這部電影讓我感悟到，我很幸福，我有興趣的東西爸爸媽媽都會很支援我。君希婭的爸爸卻不讓她朝著明亮的方向前進，我一定要珍惜我的美好時光。
神筆馬良讀後感700字 篇16
讀後感 ,747字寒假裡，我讀了幾本課外書，其中有一本名叫《神筆馬良》的書我特別喜歡，讀過之後，有以下幾點感觸：
第一，馬良非常地熱愛藝術。
他很喜歡畫畫，因為他從小就失去了父母，生活貧困，以打柴、割草為生，連一支畫畫的筆都買不起，可是這絲毫不減他畫畫的興趣和決心，沒有筆就用樹枝來代替，他照樣畫得畫栩栩如生，象模象樣，他在地上畫一隻兔子，天空就有老鷹在打轉，他在山上畫一隻熊，嚇得牛群再也不敢上山吃草。
第二，馬良心地善良，樂以助人。
有一天，一個白鬍須的老人得知馬良喜歡畫畫，就送給了他一支筆，這筆可神啦！畫出來的東西居然可以變活，馬良就用這支神筆專門為窮人畫畫，窮人需要什麼，就幫他們畫什麼，大大地改善了窮人的生活，他還給孩子們畫文房四寶，好讓他們可以讀書寫字。
第三，馬良是非分明，知道該做什麼，不該做什麼。
有人在野外抓來一隻花豹，要馬良幫他畫一個大籠子，馬良說應該讓花豹自由地生活在大山裡，不應該將它關起來，我堅決不畫籠子，我只畫那些窮人所需要的東西。
第四，馬良充滿智慧，很有正義感，不怕與惡勢力做鬥爭。
有一個財迷心巧的皇帝把馬良抓來，要他畫聚寶盆，搖錢樹，或者金山銀山，好讓自己有更多的財產，馬良得知皇帝完全不管百姓急苦，又貪財，於是決定給皇帝一個深痛的教訓，他拿起神筆在牆上畫了一片海，在海上畫了一座巨大的金山，然後又畫了一條大船，皇帝看了高興極了，帶著侍從迫不及待地上了船要去搬運金子，馬良開始畫風了，他不停地畫呀畫，畫呀畫，風越來越大，越來越猛了，猛獸般的巨浪向船用力地衝擊，最後把船掀翻了，船上所有的人都被捲入大海，全都被淹死了，海面上什麼也看不到了。
後來，馬良又回到了窮人的隊伍中，繼續為他們畫畫。
馬良的故事真感人，他對藝術的追求，樂以助人的品德和充滿正義的精神是值得我們學習的。
希臘神話故事讀後感 篇17
讀後感 ,570字讀了《希臘神話故事》這本書後，我知道這裡面的人物有：大地女神蓋亞、眾神之王宙斯，還有晨光女神厄俄斯等等。
這本書主要講了：在天地還未形成之前，整個宇宙處於一片浩渺無涯的黑暗之中。在這片黑暗之中，大地女神蓋亞誕生了。大地女神又孕育出廣闊無垠的天空和浩瀚無邊的大海，因為天神烏拉諾斯法力雄厚，取得了統治權，娶了美麗善良的蓋亞為妻子。他們一共有六兒六女，個個都是力大無窮的提坦巨神，他們又結合，生出了諸多神祗。蓋亞又孕育出三個獨目巨和三個百臂巨，這六個巨人力量很強大，沒有誰能打敗他們。烏拉諾斯很害怕，就不讓他們出世。這讓蓋亞非常痛苦，她就鼓動六個兒子，推翻烏拉諾斯的統治，只有小兒子答應了。他用計謀打敗了天神，小兒子就成了新的主宰。克洛斯怕自己會遭受跟父親同樣的命運—被自己的孩子推翻，因此將妻子瑞亞所生的孩子一一吞食。幸好瑞亞用計生下了宙斯。長大後的宙斯又聯合兄弟姐妹以及那六個巨人，推翻了父親的統治。
我喜歡文中的瑞亞和眾神之王宙斯，因為瑞拉的前五個子女都被克洛諾斯吞食，然後就到一個叫“克里特島”的地方把宙斯生下來，因為她不想最後一個孩子也被吞食掉，這體現出了偉大的母愛。而宙斯因為想要讓父親原諒他的哥哥和姐姐們，就想方設法表達對兄弟姐妹們的友誼之情。
我喜歡《希臘神話故事》這本書，我也要做一個像宙斯那樣的人，心地善良的人。
神祕巨星觀後感 篇18
觀後感 ,670字今天，我看了印度電影《神祕巨星》。本片主要講了一個印度14歲的少女伊西婭為了追求自己的音樂夢，不顧父親阻撓，努力朝夢想奮鬥。而音樂人夏克提也向她伸出援手，幫助她實現了夢想。最後，伊西婭不僅實現了夢想，還帶領媽媽、弟弟離開了他那粗暴的父親。
看了這部電影，我心中感慨萬千。既為她父親的凶狠感到不滿，又為她母親的慈祥感到溫暖；既為伊西婭的努力點贊，又為夏克提的善良幫助而開心……但是，讓我感慨最深的還是伊西婭的生活環境：所住的房子很小，有一個凶狠的工程師父親，有一個慈祥的但又沒有什麼文化的母親，一個聽話的弟弟，一個仁慈的奶奶。在學習方面，父母都幫不上忙，只得自己努力；在生活方面，母親關照得十分貼心。父親卻重男輕女，一點也不通情答禮，經常對母親惡言惡語，有一次，就因為母親忘記了燒水，就打斷了她的手。
看到這些，我心中有強烈的憤怒與同情，但更多的還是一種滿足之情。我想到了我平時和爸爸媽媽相處時的各種抱怨。有時，因為接我回家時忘了帶酸奶，我便大發牢騷；有時，因為他們跟我的矛盾，我便十分凶狠，生氣地跟他們拌嘴；我還經常對他們提意見，理直氣壯地提出各種要求……
相比起電影的主角，我簡直是太幸福了。我擁有兩個通情達理、關心我的爸爸媽媽。在生活上，他們對我關心周至；在學習上，他們對我多多幫助。我的生活環境也要好很多。然而，對於我的爸爸媽媽，我還有很多意見與不滿。難道我還不夠幸運嗎？沒有人是完美的，如果總是對別人挑三揀四，如果總是抱怨別人的缺點，那麼大家都會不愉快。而當自己學會了知足常樂，學會了包容別人的缺點，那麼生活都會變得更愉快，更美好！
神筆馬良讀後感 篇19
讀後感 ,609字今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書，這裡有一位小男孩，名字叫馬良他家境很貧寒，父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉親們也很幫助他，雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇，但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮，都是種地的農民，買不起一支好筆！
有一天有位白鬍子老人突然出現在馬良的面前，這位白鬍須老人送給馬良一支筆。白鬍須老人說：“這是一支神奇的筆，你一定要好好保管它轉身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆後就在牆上畫一隻大公雞，大公雞竟然活了。從此之後馬良每天幫助那些窮苦人畫東西，鄉親們也很感激他，從些以後馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財的皇帝並充分地發揮了自己的特長（畫畫）。我覺得故事裡的馬良是一個勇敢、充滿智慧、機智、樂於助人的人。他幹了這些好事後有人說他回鄉了？有人說他繼續給人畫畫了？我覺得最好的還是這一個答案：“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉。”
我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個很好的孩子，他給了我一個很好的印象。馬良還是一個很懂事的孩子，他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個很可憐的孩子！出身貧寒，剛出生父母就離開了這個人世間。我覺得整本書給我帶來的體會是：“我們要向馬良學習，學習他那些優良的品質”。我真佩服這本書的作者，他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實可信！我要向他多多地學習！我一定要隨之不斷地努力、上進、奮鬥。我的目標就是寫作更精彩，更豐富，更優良！
神奇校車讀後感 篇20
國小二年級作文 ,494字【篇一：神奇校車水的故事讀後感】
陳彬餘
今天我看了一本書《神奇校車水的故事》。這本書主要講了我們喝的水是怎樣淨化而來的。
首先是水蒸汽蒸發升到天空形成了雲。雲層裡的水蒸汽遇到了冷空氣降溫變成了液態的水落到小溪裡、高山上。小溪和高山上的水流入水庫再進入混合池。經過混合池裡的明礬除去水中的灰塵和泥土。從混合池裡出來的水又進入了過濾池。過濾池是由沙子和礫組成的，它可以將水中的雜質過濾掉。這樣清澈透明、閃閃發亮的水就流進了水管裡。水管裡放入少量的氯化物，可以殺死病菌。這就是水的淨化系統。
這是本有意義的書，告訴了我們有關水淨化的小知識，讓我受益匪淺。
【篇二：讀《神奇校車之追尋恐龍》有感】
蔣聿舟
今天我看了一本書，書名叫《追尋恐龍》。這本書講了捲毛老師帶著他的學生穿越到了恐龍時代。他們遇到了三角龍、劍龍、棘龍、暴龍、魚龍、傷齒龍、恐爪龍、樑龍、地震龍、雷龍（又名迷惑龍）等很多恐龍，最後他們回到了現代。
我覺得他們的校車很有意思，可以變成很多古怪的東西，可有趣了！
從這本書裡我知道了肉食性恐龍和植食性恐龍的牙齒不一樣，在夢裡遇到肉食性恐龍我可要小心點！