神奇手電筒相關作文20篇
神奇手電筒 篇1
國小四年級作文 ,467字寒假的一個晚上，我們全家到海邊的一個漁村閒逛。
走到海灘邊上，天上一片漆黑，地上卻熱鬧非凡。街上張燈結綵、人來人往，路邊的小攤擺滿了各種誘人的美食和旅遊紀念品。
我突然發現黑黢黢的天上有三道又細又長、整整齊齊的綠色光線，馬上來了精神，拉著爸爸媽媽，一定要去看個究竟。我們順著光源找去，原來是一個小販在賣手電筒，把手電筒綁在三腳架上吸引顧客。我看得心裡癢癢的，爸爸看我垂涎欲滴的樣子，豪爽地一口氣給我買了四個，叫我回家和好朋友分享。我高興極了，趕緊上車開始研究起來。
經過一系列的拆裝組合研究，我發現這個手電筒有很多功能：能發射出像奧體中心那樣的鐳射光線；可以做鐳射筆；還可以變幻各種圖形的光線，各種各樣的變幻使得它與萬花筒極其相似。我把光線投在車頂上，好神奇啊，車頂立刻像佈滿了點點繁星的夜空，璀璨奪目，讓人不由眼前一亮，似乎有一種置身外太空的奇妙感覺。我慢慢地轉動手電筒的鏡頭，“星星”的圖案也慢慢變化、移動，我覺得自己就像在星際之間遨遊呢！
好神奇、好有趣的手電筒！我愛不釋手，迫不及待地想插上翅膀飛回杭州，跟我的好朋友一起分享！
神奇的手電筒 篇2
國小四年級作文 ,580字神奇的事物總是在不經意間出現在你的生活中。
—題記
晚上，我正在認真做作業，突然寂靜的客廳傳來一陣“叮叮咚咚”的嘈雜聲，便跑過去看了個究竟。只見爸爸和媽媽翻箱倒櫃，焦急地在各個角落尋找著。媽媽的嘴裡不停的嘀咕著：“孩子這周就要去春遊了。我明明準備好就放在這裡，怎麼找不到了呢？”最後我們翻個底朝天，終於在櫃子裡一個角落發現了一個長方體盒子。
這是什麼東西？值得全家大費周章。爸爸看到我一頭霧水，滿臉微笑地揭開答案：“這個就是手電筒呀！”我疑惑萬分：這個竟然是個手電筒？在我的印象中，手電筒一般都是細細的，長長的。而這個龐大的東西卻身披金黃色的外套，形狀像個大喇叭。兩根細長的手環像一雙大翅膀，彷彿要展翅高飛似的。它的前面有一個透明的鏡片，能清楚的看到一個小小的燈泡。它的身體上有一個黑白相間的按鈕，我對這個按鈕改感到很好奇，便隨手按了一下。出乎意料的是，竟然照射出一圈一圈的光圈。別看只是比豆子還小的燈泡，卻能發出很強很強的燈光。關了燈時，我不停地轉動它，整個屋子亮如白晝。但更神奇的是它竟然是太陽能充電的。只要白天把它放在陽光下，他就會自動蓄滿電。真是既方便又神奇的手電筒！科技的進步真是徹底顛覆了我的認知。
在我的追問下，才知道這神奇的手電筒是媽媽準備陪我春遊時用來探尋山洞裡的奧妙的。它黑暗裡，會為人們帶來光明。它也會指引我去探究科學的奧祕。
神奇的電話手錶 篇3
國小三年級作文 ,438字一天，我和爸爸去手機店，爸爸給我買了一個電話手錶。
它有一個方形的螢幕，下面有一個可以發出聲音的地方。點開來，螢幕就亮了，顯示日期、時間、電量。用手指輕輕向右一滑，就可以和家人、朋友打電話。向左一滑，就可以和家人、朋友聊天。點進去就可以傳送語音、表情。翻到最底下有兩個功能是加好友和新建群。再向左滑就是計步器，再向左滑就是看等級的。還有更多功能，有聽音樂的，有看天氣的，有休閒娛樂的，還有查字典等功能齊全。我最喜歡的功能是：只只學園，因為它讓我體驗了各種職業，有偵探，有造夢師，有旅行家，有科學達人等等。
有一次，我和媽媽、弟弟去利時廣場玩，我到新華書店看書，弟弟拉著媽媽去別的地方了。看完書以後，我想回家了，我到附近的店裡找遍了都沒有找到媽媽，我心急如焚，眼淚都快掉下來了，心想：該怎麼辦呢？我靈機一動，想到了用電話手錶給媽媽打電話，很快我就知道了媽媽在一樓的眼鏡店裡看眼鏡，我順利地找到了媽媽，開心地笑了。
我希望以後的電話手錶的螢幕可以立起來，這樣更方便於我們使用。
神奇的電世界——讀《神奇校車之漫遊電世界》有感 篇4
讀後感 ,457字暑假裡的一天，媽媽神神祕祕的給了我一個包裹，說是給我的暑期禮物，我開啟一看：“哇，是書呀！題目都是《神奇校車》，一，二，三……”我數了一數，總共有11本呢。媽媽告訴我這是《神奇校車》第一輯，如果看了喜歡，後面還有4輯的。
我迫不及待地讀了起來，兩三天便讀完了，在這套書裡我最喜歡的一本就是《漫遊電世界》，這是一本關於電的書，電在我們生活中必不可少並且隨處可見，家裡的冰箱、空調、洗衣機、電風扇都要用到電。電的用處可大了，但也有危險，平時，家裡的插座我們不能用手去觸控，看見斷掉的電線也不能去碰，否則會有生命危險，所以平時我們可不能玩電哦。
告訴大家一個好訊息，現在我們發電的方式有好多，有利用太陽能的，利用水力的，利用風力的……但也要告訴大家一個壞訊息，這些還不能滿足我們人類的用電需求，所以我們在生活中要節約用電，不開無人燈，出門時也要隨手關閉電器。
這本書還告訴我們哪些是絕緣體，電視怎麼從發電廠跑到我們家裡的，磁極是怎麼回事，開關是怎麼工作的等等，內容可豐富了。如果你想了解更多有趣的知識，就翻開書本閱讀吧。
家有神奇手環 篇5
國小五年級作文 ,566字我爸爸已經在單位工作8年，從來也沒有請過病假。這是為什麼呢？那是因為他喜愛健身運動，把身體練得棒棒的。
平時，它不僅在小區、公園晨練，而且，在家裡也不落空：舉啞鈴、玩倒立、練拉力器……今年春天，他突發奇想，還網購了一個漂亮的“小米手環”。這個東西好神奇—它有著一條黑色的環帶，長橢圓形的主面，上面三個黑點是鍛鍊達標的顯示器。
這小米手環是小得不能再小，但它的功能卻是大大的。第一，可以精確計步。每天設定好的步數完成後，環身會振動、黑點會閃亮。老爸設定的指標是一萬五千步。一次，還沒吃完晚飯，他見沒有完成指標數，便丟下碗筷到小區裡去鍛鍊了。
第二，可以顯示睡眠時間。前一週，爸爸上中班，那天回家已經11點多，躺在床上就是睡不著，直到12點半還醒著。這時，手環響了，上面出現了一行字：睡眠不好吧，明天中午一定要好好睡個午覺哦！第二天中午，爸爸便乖乖地睡了兩個小時。
第三，定期報告體重狀況。如果體重超標了，手環會提醒你少吃些食物；相反，體重下降了，手環也會及時提醒你新增營養……
這個神奇的東西，特別適合老年人健身。我的奶奶今年75歲了，如果帶上它，一定會讓奶奶身體健康、長命百歲！於是，我毫不猶豫地決定，用自己的壓歲錢網購了一個粉紅色的手環，親手送給奶奶。奶奶接到了我的神奇手環大禮，開心得合不攏嘴，臉上笑開了一朵大菊花。
手電筒光裡的愛 篇6
國小五年級作文 ,458字父愛，並不那麼明顯，但只要留心，總能在任何一個地方找到父愛。這件事發生在晚上，雖然已經過去四、五年了，但是我仍然記憶猶新。
那天晚上，我上完興趣班，已經九點三十分了。爸爸打著手電筒來接我，並告訴我，媽媽出差，把車開走了，今天我們倆要一起走回家。
路上，爸爸手電筒的光一直在我前面的路上晃來晃去，我讓爸爸照一照自己的路，爸爸卻哄我說：“這手電筒光喜歡你，才一直在你前面晃來晃去呢！我幹嗎要把它拉回來呢？”我當時小，不知道爸爸在哄我，便“恍然大悟”，說：“哦！原來手電筒光都喜歡小孩呀……”爸爸笑了起來。
那條路沒裝燈，很黑，爸爸把手電筒光都放到我這兒，會摔倒也是難免的。爸爸每次摔倒，都會拿起面前看不見的“香蕉皮”，說：“誰把‘隱形香蕉皮’扔這了？兒子，你以後可不能這樣呀……”
以後幾次，我懂了爸爸的苦心，便把手電筒拿來，說：“我把它修了修，現在我們倆它都喜歡了！”說完，我把手電筒光照在我們中間。爸爸笑了，我也笑了。笑聲在空氣中飄散開來，向四周傳動，傳得很遠，很遠……
父愛，就像那光，默默地為你照亮那條人生的路。
神奇的電路 篇7
國小四年級作文 ,512字
“咦，這是什麼？”剛拿到科學學具袋，我就研究開了。這是小燈泡，這是導線，這是……哦，它們是第一單元的電路零件，要不我先預習預習。
我一時玩心大起，拿來乾電池，剪好導線，準備大幹一場。
我把電池放入電池盒內，扒開連線口的“上嘴皮”，把導線“喂到”它的“嘴裡”，再合上“上嘴皮”，一根導線的一端就安裝好啦。同理，我把它的另一端“喂”給了小燈座的連線口。很快，兩根導線都安裝完畢啦。難道電路就這麼簡單？我小心翼翼地放上小燈泡，果然沒亮。是哪兒錯呢？我百思不得其解。媽媽走過來，只看了一眼，便哈哈大笑：“小粗心，仔細看看你的導線。”“導線？”我一瞧，真的，導線不知何時滑到了桌面上。
“讓你逃！”我抓起這根調皮的導線，想讓連線口把它緊緊地咬住。不料，咬得太緊，“啪”的一下斷了……
我不信我連根導線也幹不過。我重新剪了剪導線，把它放在了連線口的“嘴”中，繞著連線口，輕輕地纏兩圈。嘿嘿，這下你跑不掉了吧？我將小燈泡卡在小燈座裡面。亮了，亮了！我興奮得手舞足蹈，洋洋得意。我真是聰明，居然無師自通，太了不起了！
小燈泡為什麼會發光呢？後來課上老師告訴我們：因為導線將小燈泡和電池連線起來，電流源源不斷的通過小燈泡，才使小燈泡發了光。
手電筒 篇8
國小六年級作文 ,568字大家一聽到手電筒這個名字，就不覺得陌生吧。今天，我要給你們介紹我家的手電筒，跟其他手電筒不一樣哦。
我家的手電筒是我媽媽在網上買的。快遞剛到的時候，用一個大的紙箱包裝著，我對於這個玩意兒懷著一顆好奇的心。於是，我迫不及待的將外邊的紙箱拆開了。首先映入眼簾的是一個被特大號的結實透明膠帶包裹著。我拆開帶拿出來手電筒。它大約有二十釐米長，外表黑黃相間，開關的後面不是連線的，而是隔開的。它的充電器不僅可以衝電筒，還可以充手機。它的外觀很美觀，就像麵包車的模樣一樣，上面還有個圓形的指示燈，如果電量沒有充足它就是紅色的，充滿之後就變成藍色的了。旁邊還印著ZLX三個大寫字母。
這個新手電筒它的功能強大，最多可以照射五百米。開關上面有兩個按鈕，一個在最上面，是控制照射五百米光源的。下面一個是控制另一個燈的。另外的那個燈只是一個照明燈，那個照明燈只負責照明，不能照射到很遠的距離。打它還是可以在停電的時候當做應急燈的。
在箱子裡，我又找到了一個小手電，這個小的手電筒可以照射一百多米，而且又方便攜帶。在停電的時候也可以當做應急燈來用。在箱子裡面，還有一條繩套，好像可以把小的手電筒系在繩子上，然後佩戴在頭上，當做頭燈來用，比大手電筒更方便。這個小手電，不僅方便攜帶，還可以在晚上電魚或者野炊的時候進行使用，電量很充足。
我家的手電筒真方便生活。
我希望擁有一塊神奇手錶 篇9
國小四年級作文 ,588字每個人心中都擁有許許多多美好的希望，我希望自己擁有一塊神奇手錶。
如果我有一塊神奇手錶。當我迷路時，只要我向它說出目的地的名稱，它就會自動識別，並用錶盤上的八個閃閃發光的小亮燈給我指引正確的方向。當我走錯路時，它就會發出急促的紅光，提醒我“錯了，錯了”。當我要經過馬路時，它會提醒我“注意交通安全，注意來往車輛”。
如果我有一塊神奇手錶。下雨時，它能變成一件色彩斑斕的雨衣，為我擋住狂風暴雨。下雪時，它能“雪中送碳”，釋放暖氣，讓我感到溫暖舒適。春天，它能噴出陣陣香氣，讓我感到春的氣息。夏天，它能釋放涼氣，好像一個移動空調，還是綠色環保的呢。秋天，它能幫我收集樹葉，協助我做成樹葉標本。冬天，它能變成一個“暖手袋”，讓我的小手不再凍僵。
如果我有一塊神奇手錶。它能變成一個魔毯，帶我去遊覽祖國的大好河山，青海湖的鳥島、連綿萬里的長城、哈爾濱的冰燈……帶我去世界各地觀光，巴黎的埃菲爾鐵塔、美國的白宮、悉尼的歌劇院、南極的科考站……看到這些美麗的景色，讓我意識到大自然的神奇、人類的進步、未來的美好生活。
啊，我多麼希望擁有一塊神奇手錶呀！它不僅能夠帶給我快樂，為我提供幫助，還能讓我學到更多的知識。它的作用真是太大了！
神奇的話筒 篇10
國小六年級作文 ,1077字“叮叮叮，主人，起床練歌了！“叮叮叮，主人，起床練歌了！叮……”對，你沒有猜錯，叫醒我的不是別人就是我的多功能話筒。2020年一個週末的早晨，陽光灑滿陽臺，我心愛的智慧話筒叫醒了我，我睜開眼，開啟了美好的週末時光……
這是一款高科技智慧話筒，它集唱、聽、視、演及聲光電多功能於一體，它使用太陽能自動蓄電，不需要電池或充電。它的晶片具備強大的搜尋、儲存、記憶功能。它操作簡單，只需要啟動開關，所有功能只需要語音提示。外觀和普通話筒沒有兩樣，體積輕便，易於攜帶，可以在任何場合、任何環境下隨意使用。
首先，讓我們來感受它神奇的演唱功能。發出語音指令，演唱模式啟動。此時，話筒會根據現場環境和時間自動調節音量大小、歌曲快慢、不同的舞臺背景。當你需要在家裡獨唱或舉辦家庭PARTY時，你只需要開啟開關用語音開啟演唱模式，話筒就會通過藍芽自動與電視連線，按照你的語音指令啟動你所需要的家庭演唱會模式。它還有一個最大的優點，就是具備噪音干擾模式，它可以將音響分貝控制在一定空間範圍內，你通過設定啟動該模式後你可以在家庭裡盡情放歌而不至於影響周圍樓上樓下的居民。它還具備室外小型演唱會功能。當你在自駕遊或週末在郊外遊玩時，在空曠的廣場、野外空地、茫茫草原只要啟動室外演唱會模式，話筒前端的鐳射開光即可投射出五彩音樂背景，聲、光、電功能同時啟動，一場室外演唱會精彩呈現，不需要搭設舞臺、不需要樂隊伴奏。一個小小的話筒這將使你度過快樂的週末和樂趣無窮魅力旅途。
其次，它具有強大的聽歌功能。它的晶片儲存有幾萬首歌曲，只要連線無線網路，世界各類最新流行歌曲就會自動上傳並儲存。你可以隨意在車上聽、路上聽，晚上聽。所有歌曲和聽歌模式全部語音控制，只要你發出語音呼叫，你想聽的歌曲就回縈繞耳邊。在夜晚，如果你失眠，只需要設定睡眠聽歌模式，它就會自動播放一首首動聽的催眠曲，優美的音響和柔和的燈光就會在臥室內輕輕環繞，直到主人慢慢進入夢鄉……在感應到你進入睡眠狀態後話筒音量會慢慢變小、關停。
它還具備超級演講功能。當你需要演講或講話時可以提前將演講稿或講話稿錄入話筒，當你站在講臺上演講時不必擔心緊張忘了詞，如果忘了詞它會通過藍芽快速提示你或直接播放忘記的片段，它還可以糾正你發音不準和錯別字，讓你的演講不再因忘詞而緊張，因語音不準而尷尬。有它在手，你的演講將精彩紛呈。
這款神奇的智慧話筒已成為我生活中必不可少的一部分，它帶給我無限快樂，讓我人生如歌！
介紹手電筒 篇11
國小六年級作文 ,563字一天我放學回家，吃完晚飯，準備去自己的房間看書，這時候卻突然停電了。“哎呀！怎麼這麼倒黴！”我垂頭喪氣的說道。此時我眼前一片漆黑，真是伸手不見五指，什麼也看不見了，怎麼辦呢？
我突然間想起來，家裡面雖然沒有蠟燭，但是有一個裝電池的手電筒啊！於是我從櫃子裡把它找出來，放在我的桌上，開啟開關放好，這樣我就可以坐在座位上看書了。手電筒的燈可亮了，書上的字看得非常清楚。
有了手電筒，我在漆黑的夜裡就不害怕了，可是慢慢地，手電筒也快沒電了，沒想到在這個時候突然間來電了，真是及時！於是我把手電筒收起來，又放在原來的櫃子裡面。
從此以後，我便常常想起手電筒，它在漆黑的夜裡給了我一絲光明和希望，它毫不吝惜地把自己的電耗盡，忠實地為主人服務，而當它完成使命時，也不向主人炫耀自己的成績，而是默默地回到無人知曉的櫃子裡。
手電筒不像首飾那樣珍貴，使人一見就生愛慕之心；也不像手機裡面的鬧鐘一樣，到點就大鬧一番。它總是那樣默默無聞地奉獻著。
然而手電筒又是多麼高尚，多麼偉大。我要讚美手電筒，讚美它默默無聞的奉獻精神。我還要讚美身邊像手電筒一樣默默奉獻的人們，他們就像手電筒一樣，無私地把自己的青春奉獻給人民，為人民服務。
我覺得手電筒很普通，但是它會在人們需要的時候奉獻自己的力量，我越來越喜歡我家的手電筒了。
神奇手錶 篇12
國小三年級作文 ,485字有一次，奶奶跟我說她朋友買菜找回的都是假錢。我靈機一動，弄出一隻可以識別真假幣的儀器——真假掃描器。
真假掃描器的外觀像一隻精緻的手錶，火柴盒大小的螢幕厚約一釐米，看不到按鈕，觸碰一下就會開啟，整隻手錶外殼都是白色，可以根據主人的喜好調整任意顏色，戴在手上跟我們平時戴的手錶一樣，攜帶非常方便，功能十分奇特。比如上街買菜想知道找回來的是真錢還是假錢，只要把掃描器開啟掃描模式對準人民幣，它就會自動識別。遇到對方使用假錢的時候，還可以按一下錄製按鈕進行報警處理。它還可以識別真假首飾，按一下按鈕可以報出材料的成分，讓人知道真假，這樣就可以避免騙子用假玉鐲假金銀首飾騙老人。
這隻手錶不但能辨別真假，還可以做語音提示，當主人生病該吃藥時，它就發出“丁零零～丁零零～吃藥時間到！”的提示。手錶的用途非常廣泛，可以設定事情提醒，還可以使用助聽器模式、語言模式和指路模式，假如有人迷路了或者要去別的地方，只要對手錶下達命令，它就會變出一扇穿梭門，踏進門就可以傳送到目的地，而且速度很快。
啊！有了這種手錶，人們的生活就更方便了！
手電筒禮讚 篇13
國小五年級作文 ,541字它一直立在那兒，仰著頭，似乎是在尋找老爺爺。它是手電筒，一直陪在老爺爺身邊，帶來光明。
老爺爺在雜貨店裡買到了它。手電筒的四周圍上了一層藍色的塑料；頂上鑲著玻璃，在陽光的照耀下，折射出一道閃電般的光。那時，它還很新，很漂亮。在剛剛來到爺爺手中時，彷彿在說：“以後，我要做您黑夜的明燈，照亮每一條路，您就不用依靠星光與螢火蟲摸索回家了。”確實，它堅守到了最後一刻。一個手電筒應盡的責任。
在回家的路上，老爺爺一不小心，將手電筒摔在了地上。那一層薄薄的玻璃碎裂了。但它依舊不屈不撓地開著燈光給老爺爺指明方向。這是一種怎樣的精神啊！它並沒有叫嚷，而是靜靜地把能源傳送出去，就像一盞盞高大的路燈，為天空，為大地，也為人們，照亮路途，照亮遠方！它低著頭，永遠燦爛地微笑著……
過了許多年，老爺爺老了，手電筒也老了，他不經常起床了，而它，一點也不後悔地陪伴在老爺爺左右，似乎是兩位老人在默默地談心。老爺爺要走了，要去一個很美的地方，就在所有人都靜默時，手電筒緩緩倒在了桌子上，一束光，射了出來，停在了老爺爺的臉上。
它，堅守到了最後一刻，為老爺爺即將要去的路上，照亮遠方！它要陪伴老爺爺走上最後的路途。
這是一種為自己愛的人做離別的精神。
神奇的電腦 篇14
國小三年級作文 ,352字這是一臺未來的電腦，它的功能特別多。
你瞧！它的模樣就特別神奇——它眨著小小的眼睛，張開大嘴，伸出它的小手，“咔嚓、咔嚓”，似乎腦袋瓜在想什麼。
但是，你可別把它當成只會打掃手機裡的垃圾的電腦，它可是一臺真正神奇的電腦——在你被太陽晒得不想動的時候，你只需要在電腦上輸入A字母，這時它可以把沒有生命的東西變得有生命，比如它可以讓掃把自動幫你掃地。
還有，你可別小看它的滑鼠，它可是四維口袋，你想要什麼道具，就有能什麼道具。
但是你可別太貪心了。有生命的“掃把”，使用超過八分鐘的話，它會越來越聰明，還會來害別人。還有四維裡的道具，用久了以後，會受到相應的懲罰。
神奇的電腦啊！什麼時候你能來到我的手中呀？
神奇的電腦 篇15
國小五年級作文 ,842字“秀才不出門，能知天下事”這說的就是電腦。電腦是我們人類的萬能工具，用處也非常大，是個購物天堂，是人類的“老師”，社交的“媒人”，還是一個“遊戲教練”呢。
電腦有由：主機，顯示屏，滑鼠，鍵盤，插頭，硬碟組成。就是這麼幾個部件組成，電腦就擁有了無比強大的“大腦”它可以記憶任何知識，絕不會忘記。如果你寫作業遇到不懂的字或問題，只要你開啟電腦，輸入你的問題，幾秒鐘電腦就會給你個漂亮的答案，你說厲害吧！電腦傳達資訊可快了，想寫封信給遠方的朋友，只要你把寫好的信輕輕點擊發送，一秒鐘！搞定！遠在萬里的朋友馬上就可以收到你的信，並馬上回信給你啦！多方便。而在古代科技不發達的時候，送信是非常麻煩的，信是由一個人騎馬送到下一個站，下一個站的人又騎著馬又傳給另一個站，往往寄一封信要幾個月才能收到，要麼就是飛鴿傳信，但不安全，鴿子遇險的話，信就丟了。現在的電腦可以輕鬆解決這個煩惱的問題。只要開啟電腦，點選郵箱，對你的朋友傳送資訊，三秒傳送完畢。在21世紀，電腦早已不是什麼稀奇古怪的東西，差不多每家每戶都有了。
電腦的功能有很多，可以看電影啊，玩遊戲啊，網購啊，聽音樂呀，學習呀，發信息呀，電腦還可以視訊通話。就說說網購吧，當你很想買一件東西，但是沒有時間逛街，那你就開啟淘寶網，搜尋那個東西的名字，馬上就會出來很多店任你選，看好了就下單，付款也是在網上完成，方便極了。
如果你覺得無聊，那你就開啟電腦在百度上搜“4399小遊戲”馬上就會跳出幾百個遊戲，讓你玩個夠。或者開啟一個叫“暴風影視”，在右上角打出你想看的電影名，電腦馬上會為您播放那個視訊，再也不用去買光碟來看。工作之餘，學習之後，就可以坐在家裡美美欣賞電影大片啦！
電腦是21世紀的高科技產品，它擁有神奇的功能，我會好好學習，發明更高階的科技產品。你們等著哦！
神奇的電視機 篇16
想象作文 ,546字電視機是我們非常普遍的電器，有大的，小的；有厚的、薄的，還有黑白的、彩色的……今天，來自奇特電視公司的高階工程師我想打造一臺與眾不同的電視機。
它的樣子很一般，大大的螢幕，黑黑的表面，外加一個顯示器，和家裡的電視沒啥兩樣，卻有著神奇的監控功能和模擬功能。
有一次，我到外面學習，爸爸媽媽也去上班了，家裡一個人也沒有。不一會兒，來了一個小偷，把我的零花錢偷走了，電視機上的顯示器把小偷的樣子、動作拍了下來。回家後，我發現零花錢不見了，便開啟電視，仔細地看著小偷偷東西的全程。因為畫面很清晰，所以警察過來看得一清二楚，輕鬆地就抓住了偷東西的人，又將錢還給了我。怎麼樣，我打造的電視機厲害吧！
我打造的電視不僅有監控功能，而且還有模擬功能呢！
星期日，我正在看《零零大冒險》，心裡有了一個想法：“要不我也進去體驗一下吧！”我按下一個按鈕，“嗖”地飛到了電視機裡，變成了“小風晴雪”。“救命啊！”原來，我好多題目打錯了，掉進了“無底深淵”，醒來看見自己躺在沙發上。
看！這個電視機太好玩了，還可以進入電視裡頭呢！
這就是我設計的高科技電視，神奇吧！
神奇的手 篇17
國小五年級作文 ,479字“一棵樹，五個杈，不長葉子不開花”這是老師出的謎語。謎底大家都知道了。手！
今天要說的是一隻神奇的手。它來自遙遠的網路的另一端。
一天，我正在家裡玩遊戲，不知道為什麼，我的網路就是不太好用。哪裡出了故障，我不知道。正在這時，我想到了我的網路小哥—無敵手！
於是，我馬上呼叫“小哥”。他馬上有了應答。我為難的說：“小哥，我的電腦玩不了遊戲了，爸爸媽媽不在家，我才能玩會的“。小哥熱情的說：”沒問題，誰讓我是你小哥了呢？“
他針對我遇到的難題，考慮到要遠端操控幫助我，於是，告訴我接受他的要求。神奇的事情出現了。我的滑鼠他能控制，滑鼠這時變成了一隻"手"的模樣。我這樣認為。它就是一隻神奇的手。只見它一會指點到程式，一會指點到桌面，一會又指點到電腦的C盤，總之，那個神奇的“手”，忽上忽下，忽左忽右。不到10分鐘，一切就OK了。
事情過來好久了。但是，那隻神奇的“手”總是浮現在我的腦海裡，它的“主人”在哪？英俊瀟灑？還是貌美如花？至今都是個謎。
科技發達的今天，網路把地球變成了一個村落。遠端操縱可能已經很普遍。但在一個孩子看來，它還是那麼的神奇。
神奇的“抄手” 篇18
國小五年級作文 ,537字我喜歡寫字，但是必須是工整的楷書。一提到速度問題，一切就完蛋了。
為了解決一些抄寫困難的問題，爸爸提出一個可行的方案，在我考試的成績他認為滿意的情況下，送我一個神奇的“抄手”。
“抄手”一定是有個人替我來完成一些繁瑣的抄寫任務。我爽快的答應了爸爸的要求。不是吹牛，大考，小考，我的成績不能次次第一，但是，沒有出過班級的前5名。終於在期末考試的時候，以班級第一的成績給爸爸一個實現諾言的機會。
我拿著考試的捲紙回家的時候，爸爸看了看，為難的說：“有點難度，因為我請抄手的費用還沒有湊夠”。我一看爸爸要反悔，就堅決地對他說：“大人不許騙小孩！”
第二天晚下，只見爸爸還沒進門就大喊：“快來幫忙，想累死我嗎？快點開門！”爸爸的聲音有點奇怪，我三步並作兩步，到了門外，只見爸爸手裡捧著一個大紙盒箱，什麼東西呢？我的抄手在哪裡呢？我疑惑之間，只見爸爸手腳麻利的打開了紙盒箱，一個四方形黑色的機器擺在我面前。爸爸得意的說：“看，它的神奇之處大著呢！”
我按照爸爸的吩咐，把寫完的一篇文稿，啟動相應的程式，不到半分鐘，完活！稿子打印出來了。
太神奇了，爸爸送我的“抄手”。以後我可以幫助老師來列印一些檔案，也可以把自己喜歡的文字列印裝訂起來，留作積累。
啊！我愛你，神奇的“抄手”印表機！
神奇的手帕 篇19
國小五年級作文 ,823字下一節課就是科學課了，不知道這次科學老師又會給我們帶來什麼樣的實驗呢？我們大家都十分期待。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴終於響了。科學老師走進了我們的教室裡。她笑眯眯地說：“今天我們要來做一個實驗—燒不壞的手帕。”“疑？手帕不是布做的嗎？老師一定是騙人的吧！”同學們開始“嘰嘰喳喳”的議論起來。科學老師拿出了事先準備好的打火機、一杯水、一杯酒精和一個圖案精美的手帕。科學老師把手帕高高的舉了起來，那手帕好漂亮啊：上面繡著一隻只活靈活現的小動物，邊上還有著一層金線。老師先用鑷子把手帕放到了裝滿水的杯子裡浸溼，同學們又開始交頭接耳起來，有的說：“用水浸溼是肯定燒不壞了”；還有的說：“水本身就是滅火的，還怎麼會燒壞呀！”……可這時老師又用鑷子把手帕放到了一個裝滿酒精的杯子裡。有一位同學慌張地對老師叫道：“老師不行啊！不行啊！酒精是易燃物，這樣肯定會燒壞手帕的！”可老師聽了之後並不慌張，而是笑了笑說：“接下來你就知道為什麼了。”
老師把手帕放在了上空，打開了打火機，手帕頓時變成了一團熊熊烈火，手帕上的小動物彷彿正在火中歡快地跳著舞，老師搖了搖手帕，沒有一點擔心的樣子。大家都害怕極了，有的甚至尖叫了起來，好像那團火就要向他撲過來似的，可是過了一會兒，火停止了燃燒，從上到下滅了下來。手帕完好無損，還是那麼漂亮，大家都很驚訝，為什麼沒有燒壞呢？難道老師在變魔術嗎？
科學老師為我們揭曉了答案：點燃時，酒精和水同時逐步蒸發成氣體，由於這種氣體中含有不能燃燒的水蒸氣，從而降低了可燃的酒精蒸氣的濃度，使其燃燒時並不很劇烈，放出的熱量也不是很多。由於有不能燃燒的水存在，一部分熱量還要供水的汽化和水蒸氣的升溫，從而消耗了大量的熱量。這樣，手帕的溫度升得並不高，以致於達不到它的著火點，顯然手帕也就不會被燒著了。
通過這次實驗，使我又明白了一個道理。我以後要像昆蟲學家法布林一樣，在生活中仔細觀察，認真鑽研各種知識，才能成為一個對社會有用的人。
老師有雙神奇的手 篇20
寫人作文 ,577字我的每一位老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能夠寫出工整漂亮的黑板字，讓我們賞心悅目；數學老師的手像魔術師一樣，用阿拉伯數字和加、減、乘、除等符號，組成各種算式，盡顯無窮魅力；美術老師的手巧奪天工，寥寥幾筆就能勾畫出一幅美景；體育老師的手最有力，籃球在他手裡像個聽話的孩子，一個勁地往球框裡鑽……
我最喜歡語文老師的手，因為他的手有股神奇的力量，把我的馬虎潦草的書寫習慣改過來了。
雖然我已是個五年級的學生，但字卻越寫越不認真，媽媽說我寫的字是東倒西歪、缺腿少胳膊，我自己也知道寫的字不好看，可就是改不過來。有一次，語文老師叫我上黑板板演，他看了我寫的字之後，微笑著對我說：“吳天振，只要認真，你能把字寫漂亮。”說著，老師拿著我的手在黑板上寫下：“認真工整”四個字，還邊寫邊說：“寫字筆畫要橫平豎直，重心要穩，撇捺舒展。”老師的大手握著我的小手，這一刻，我突然感覺有股暖流流遍我的全身，我好像瞬間明白了寫字的要領。此後，我的字大有進步，這是老師那雙神奇的手給了我力量。
還有一次，我不小心頭被撞了一個包，正在傷心。陳老師知道了，走過來用手撫摸著我的頭，親切地問：“還疼嗎，有沒有噁心的感覺，如果有，我帶你去醫院……”聽著老師關心的話語，我覺得非常溫馨，痛苦好像減輕了許多……
老師的手啊，充滿智慧和神奇。我愛您—老師，我讚美老師那雙神奇的手。