神奇手錶相關作文20篇
我希望擁有一塊神奇手錶 篇1
國小四年級作文 ,588字每個人心中都擁有許許多多美好的希望，我希望自己擁有一塊神奇手錶。
如果我有一塊神奇手錶。當我迷路時，只要我向它說出目的地的名稱，它就會自動識別，並用錶盤上的八個閃閃發光的小亮燈給我指引正確的方向。當我走錯路時，它就會發出急促的紅光，提醒我“錯了，錯了”。當我要經過馬路時，它會提醒我“注意交通安全，注意來往車輛”。
如果我有一塊神奇手錶。下雨時，它能變成一件色彩斑斕的雨衣，為我擋住狂風暴雨。下雪時，它能“雪中送碳”，釋放暖氣，讓我感到溫暖舒適。春天，它能噴出陣陣香氣，讓我感到春的氣息。夏天，它能釋放涼氣，好像一個移動空調，還是綠色環保的呢。秋天，它能幫我收集樹葉，協助我做成樹葉標本。冬天，它能變成一個“暖手袋”，讓我的小手不再凍僵。
如果我有一塊神奇手錶。它能變成一個魔毯，帶我去遊覽祖國的大好河山，青海湖的鳥島、連綿萬里的長城、哈爾濱的冰燈……帶我去世界各地觀光，巴黎的埃菲爾鐵塔、美國的白宮、悉尼的歌劇院、南極的科考站……看到這些美麗的景色，讓我意識到大自然的神奇、人類的進步、未來的美好生活。
啊，我多麼希望擁有一塊神奇手錶呀！它不僅能夠帶給我快樂，為我提供幫助，還能讓我學到更多的知識。它的作用真是太大了！
神奇手錶 篇2
國小三年級作文 ,485字有一次，奶奶跟我說她朋友買菜找回的都是假錢。我靈機一動，弄出一隻可以識別真假幣的儀器——真假掃描器。
真假掃描器的外觀像一隻精緻的手錶，火柴盒大小的螢幕厚約一釐米，看不到按鈕，觸碰一下就會開啟，整隻手錶外殼都是白色，可以根據主人的喜好調整任意顏色，戴在手上跟我們平時戴的手錶一樣，攜帶非常方便，功能十分奇特。比如上街買菜想知道找回來的是真錢還是假錢，只要把掃描器開啟掃描模式對準人民幣，它就會自動識別。遇到對方使用假錢的時候，還可以按一下錄製按鈕進行報警處理。它還可以識別真假首飾，按一下按鈕可以報出材料的成分，讓人知道真假，這樣就可以避免騙子用假玉鐲假金銀首飾騙老人。
這隻手錶不但能辨別真假，還可以做語音提示，當主人生病該吃藥時，它就發出“丁零零～丁零零～吃藥時間到！”的提示。手錶的用途非常廣泛，可以設定事情提醒，還可以使用助聽器模式、語言模式和指路模式，假如有人迷路了或者要去別的地方，只要對手錶下達命令，它就會變出一扇穿梭門，踏進門就可以傳送到目的地，而且速度很快。
啊！有了這種手錶，人們的生活就更方便了！
家有神奇手環 篇3
國小五年級作文 ,566字我爸爸已經在單位工作8年，從來也沒有請過病假。這是為什麼呢？那是因為他喜愛健身運動，把身體練得棒棒的。
平時，它不僅在小區、公園晨練，而且，在家裡也不落空：舉啞鈴、玩倒立、練拉力器……今年春天，他突發奇想，還網購了一個漂亮的“小米手環”。這個東西好神奇—它有著一條黑色的環帶，長橢圓形的主面，上面三個黑點是鍛鍊達標的顯示器。
這小米手環是小得不能再小，但它的功能卻是大大的。第一，可以精確計步。每天設定好的步數完成後，環身會振動、黑點會閃亮。老爸設定的指標是一萬五千步。一次，還沒吃完晚飯，他見沒有完成指標數，便丟下碗筷到小區裡去鍛鍊了。
第二，可以顯示睡眠時間。前一週，爸爸上中班，那天回家已經11點多，躺在床上就是睡不著，直到12點半還醒著。這時，手環響了，上面出現了一行字：睡眠不好吧，明天中午一定要好好睡個午覺哦！第二天中午，爸爸便乖乖地睡了兩個小時。
第三，定期報告體重狀況。如果體重超標了，手環會提醒你少吃些食物；相反，體重下降了，手環也會及時提醒你新增營養……
這個神奇的東西，特別適合老年人健身。我的奶奶今年75歲了，如果帶上它，一定會讓奶奶身體健康、長命百歲！於是，我毫不猶豫地決定，用自己的壓歲錢網購了一個粉紅色的手環，親手送給奶奶。奶奶接到了我的神奇手環大禮，開心得合不攏嘴，臉上笑開了一朵大菊花。
神奇手電筒 篇4
國小四年級作文 ,467字寒假的一個晚上，我們全家到海邊的一個漁村閒逛。
走到海灘邊上，天上一片漆黑，地上卻熱鬧非凡。街上張燈結綵、人來人往，路邊的小攤擺滿了各種誘人的美食和旅遊紀念品。
我突然發現黑黢黢的天上有三道又細又長、整整齊齊的綠色光線，馬上來了精神，拉著爸爸媽媽，一定要去看個究竟。我們順著光源找去，原來是一個小販在賣手電筒，把手電筒綁在三腳架上吸引顧客。我看得心裡癢癢的，爸爸看我垂涎欲滴的樣子，豪爽地一口氣給我買了四個，叫我回家和好朋友分享。我高興極了，趕緊上車開始研究起來。
經過一系列的拆裝組合研究，我發現這個手電筒有很多功能：能發射出像奧體中心那樣的鐳射光線；可以做鐳射筆；還可以變幻各種圖形的光線，各種各樣的變幻使得它與萬花筒極其相似。我把光線投在車頂上，好神奇啊，車頂立刻像佈滿了點點繁星的夜空，璀璨奪目，讓人不由眼前一亮，似乎有一種置身外太空的奇妙感覺。我慢慢地轉動手電筒的鏡頭，“星星”的圖案也慢慢變化、移動，我覺得自己就像在星際之間遨遊呢！
好神奇、好有趣的手電筒！我愛不釋手，迫不及待地想插上翅膀飛回杭州，跟我的好朋友一起分享！
神奇的手錶 篇5
國小五年級作文 ,577字我想要發明一種神奇的手錶，想法源於我愛喝酒的老爸。
這種手錶極為精緻，款式新穎，有圓形、長方形、正方形、菱形、三角形，各種顏色任你選。它的外圈鑲著金邊，指標上面雕許多精緻的花紋，錶盤中間嵌著一顆鑽石，而且它是用一種特殊材質做成，摔不爛。人們戴它真是高階大氣上檔次。
它有許多神奇的功能。首先，它不用充電，可根據人的體溫自動充電、蓄電，還可以隨時接打電話、播放音樂、錄音、指南等等。若你出去旅行迷路時，它會發出求救訊號。其次它會幫你翻譯各國語言，真可謂一表走天下！
這些功能都不算什麼，更神奇的是，它對於愛喝酒的人可算是“暗藏殺機”，人們在喝酒時，它會自動感應測量你的酒精量，一旦你喝酒超量了，手錶就會發出“滴滴”的聲音，提醒你酒精量超標，停止喝酒。如果不聽手錶的話，手錶鏈就會把人的手腕勒緊，就像孫悟空的“緊箍咒”似的，讓他的手腕很疼很疼。這樣就不會有人喝酒過度了，而且我還加了一項更特殊的功能，它有一雙自動識別汽車的“眼睛”，只要你喝了酒，就不能開啟車門，提醒你酒後不可以開車，這樣酒後開車肇事的事情就不會發生了。
哈哈，介紹了這麼多，你肯定覺得這麼多功能，它怎麼沒按鍵呢？因為它是聲控的，它的錶盤盤邊有一個總鍵，只要按下鍵就可以指使它，它很聽話的哦。
神奇的電話手錶 篇6
國小三年級作文 ,438字一天，我和爸爸去手機店，爸爸給我買了一個電話手錶。
它有一個方形的螢幕，下面有一個可以發出聲音的地方。點開來，螢幕就亮了，顯示日期、時間、電量。用手指輕輕向右一滑，就可以和家人、朋友打電話。向左一滑，就可以和家人、朋友聊天。點進去就可以傳送語音、表情。翻到最底下有兩個功能是加好友和新建群。再向左滑就是計步器，再向左滑就是看等級的。還有更多功能，有聽音樂的，有看天氣的，有休閒娛樂的，還有查字典等功能齊全。我最喜歡的功能是：只只學園，因為它讓我體驗了各種職業，有偵探，有造夢師，有旅行家，有科學達人等等。
有一次，我和媽媽、弟弟去利時廣場玩，我到新華書店看書，弟弟拉著媽媽去別的地方了。看完書以後，我想回家了，我到附近的店裡找遍了都沒有找到媽媽，我心急如焚，眼淚都快掉下來了，心想：該怎麼辦呢？我靈機一動，想到了用電話手錶給媽媽打電話，很快我就知道了媽媽在一樓的眼鏡店裡看眼鏡，我順利地找到了媽媽，開心地笑了。
我希望以後的電話手錶的螢幕可以立起來，這樣更方便於我們使用。
神奇的手 篇7
國小五年級作文 ,479字“一棵樹，五個杈，不長葉子不開花”這是老師出的謎語。謎底大家都知道了。手！
今天要說的是一隻神奇的手。它來自遙遠的網路的另一端。
一天，我正在家裡玩遊戲，不知道為什麼，我的網路就是不太好用。哪裡出了故障，我不知道。正在這時，我想到了我的網路小哥—無敵手！
於是，我馬上呼叫“小哥”。他馬上有了應答。我為難的說：“小哥，我的電腦玩不了遊戲了，爸爸媽媽不在家，我才能玩會的“。小哥熱情的說：”沒問題，誰讓我是你小哥了呢？“
他針對我遇到的難題，考慮到要遠端操控幫助我，於是，告訴我接受他的要求。神奇的事情出現了。我的滑鼠他能控制，滑鼠這時變成了一隻"手"的模樣。我這樣認為。它就是一隻神奇的手。只見它一會指點到程式，一會指點到桌面，一會又指點到電腦的C盤，總之，那個神奇的“手”，忽上忽下，忽左忽右。不到10分鐘，一切就OK了。
事情過來好久了。但是，那隻神奇的“手”總是浮現在我的腦海裡，它的“主人”在哪？英俊瀟灑？還是貌美如花？至今都是個謎。
科技發達的今天，網路把地球變成了一個村落。遠端操縱可能已經很普遍。但在一個孩子看來，它還是那麼的神奇。
神奇的“抄手” 篇8
國小五年級作文 ,537字我喜歡寫字，但是必須是工整的楷書。一提到速度問題，一切就完蛋了。
為了解決一些抄寫困難的問題，爸爸提出一個可行的方案，在我考試的成績他認為滿意的情況下，送我一個神奇的“抄手”。
“抄手”一定是有個人替我來完成一些繁瑣的抄寫任務。我爽快的答應了爸爸的要求。不是吹牛，大考，小考，我的成績不能次次第一，但是，沒有出過班級的前5名。終於在期末考試的時候，以班級第一的成績給爸爸一個實現諾言的機會。
我拿著考試的捲紙回家的時候，爸爸看了看，為難的說：“有點難度，因為我請抄手的費用還沒有湊夠”。我一看爸爸要反悔，就堅決地對他說：“大人不許騙小孩！”
第二天晚下，只見爸爸還沒進門就大喊：“快來幫忙，想累死我嗎？快點開門！”爸爸的聲音有點奇怪，我三步並作兩步，到了門外，只見爸爸手裡捧著一個大紙盒箱，什麼東西呢？我的抄手在哪裡呢？我疑惑之間，只見爸爸手腳麻利的打開了紙盒箱，一個四方形黑色的機器擺在我面前。爸爸得意的說：“看，它的神奇之處大著呢！”
我按照爸爸的吩咐，把寫完的一篇文稿，啟動相應的程式，不到半分鐘，完活！稿子打印出來了。
太神奇了，爸爸送我的“抄手”。以後我可以幫助老師來列印一些檔案，也可以把自己喜歡的文字列印裝訂起來，留作積累。
啊！我愛你，神奇的“抄手”印表機！
神奇的手帕 篇9
國小五年級作文 ,823字下一節課就是科學課了，不知道這次科學老師又會給我們帶來什麼樣的實驗呢？我們大家都十分期待。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴終於響了。科學老師走進了我們的教室裡。她笑眯眯地說：“今天我們要來做一個實驗—燒不壞的手帕。”“疑？手帕不是布做的嗎？老師一定是騙人的吧！”同學們開始“嘰嘰喳喳”的議論起來。科學老師拿出了事先準備好的打火機、一杯水、一杯酒精和一個圖案精美的手帕。科學老師把手帕高高的舉了起來，那手帕好漂亮啊：上面繡著一隻只活靈活現的小動物，邊上還有著一層金線。老師先用鑷子把手帕放到了裝滿水的杯子裡浸溼，同學們又開始交頭接耳起來，有的說：“用水浸溼是肯定燒不壞了”；還有的說：“水本身就是滅火的，還怎麼會燒壞呀！”……可這時老師又用鑷子把手帕放到了一個裝滿酒精的杯子裡。有一位同學慌張地對老師叫道：“老師不行啊！不行啊！酒精是易燃物，這樣肯定會燒壞手帕的！”可老師聽了之後並不慌張，而是笑了笑說：“接下來你就知道為什麼了。”
老師把手帕放在了上空，打開了打火機，手帕頓時變成了一團熊熊烈火，手帕上的小動物彷彿正在火中歡快地跳著舞，老師搖了搖手帕，沒有一點擔心的樣子。大家都害怕極了，有的甚至尖叫了起來，好像那團火就要向他撲過來似的，可是過了一會兒，火停止了燃燒，從上到下滅了下來。手帕完好無損，還是那麼漂亮，大家都很驚訝，為什麼沒有燒壞呢？難道老師在變魔術嗎？
科學老師為我們揭曉了答案：點燃時，酒精和水同時逐步蒸發成氣體，由於這種氣體中含有不能燃燒的水蒸氣，從而降低了可燃的酒精蒸氣的濃度，使其燃燒時並不很劇烈，放出的熱量也不是很多。由於有不能燃燒的水存在，一部分熱量還要供水的汽化和水蒸氣的升溫，從而消耗了大量的熱量。這樣，手帕的溫度升得並不高，以致於達不到它的著火點，顯然手帕也就不會被燒著了。
通過這次實驗，使我又明白了一個道理。我以後要像昆蟲學家法布林一樣，在生活中仔細觀察，認真鑽研各種知識，才能成為一個對社會有用的人。
老師有雙神奇的手 篇10
寫人作文 ,577字我的每一位老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能夠寫出工整漂亮的黑板字，讓我們賞心悅目；數學老師的手像魔術師一樣，用阿拉伯數字和加、減、乘、除等符號，組成各種算式，盡顯無窮魅力；美術老師的手巧奪天工，寥寥幾筆就能勾畫出一幅美景；體育老師的手最有力，籃球在他手裡像個聽話的孩子，一個勁地往球框裡鑽……
我最喜歡語文老師的手，因為他的手有股神奇的力量，把我的馬虎潦草的書寫習慣改過來了。
雖然我已是個五年級的學生，但字卻越寫越不認真，媽媽說我寫的字是東倒西歪、缺腿少胳膊，我自己也知道寫的字不好看，可就是改不過來。有一次，語文老師叫我上黑板板演，他看了我寫的字之後，微笑著對我說：“吳天振，只要認真，你能把字寫漂亮。”說著，老師拿著我的手在黑板上寫下：“認真工整”四個字，還邊寫邊說：“寫字筆畫要橫平豎直，重心要穩，撇捺舒展。”老師的大手握著我的小手，這一刻，我突然感覺有股暖流流遍我的全身，我好像瞬間明白了寫字的要領。此後，我的字大有進步，這是老師那雙神奇的手給了我力量。
還有一次，我不小心頭被撞了一個包，正在傷心。陳老師知道了，走過來用手撫摸著我的頭，親切地問：“還疼嗎，有沒有噁心的感覺，如果有，我帶你去醫院……”聽著老師關心的話語，我覺得非常溫馨，痛苦好像減輕了許多……
老師的手啊，充滿智慧和神奇。我愛您—老師，我讚美老師那雙神奇的手。
對手錶好奇 篇11
國小一年級作文 ,266字我從小就對錶很感興趣。因為表，我還做過一些古里古怪的事情，現在想想都好笑。
一次，趁媽媽不在家的時候，我悄悄地把她的一支手錶給偷了出來。準備仔細地研究一下手錶這個玩意。於是，我一邊拿來小螺絲刀，一邊想：哈哈，現在是我大展身手的時候了！我立馬撬開了手錶的蓋子，就有許多個小零件掉了出來。我把它們看了一遍，又把它們拿來摸了又摸。我已經把表拆得零零散散的了，想裝回去確實不容易，任憑我怎麼搗鼓，那些小零件也回不到原位。
這時，門上的密碼鎖響了，一定是媽媽回來了，我趕緊把表藏到沙發底下，躲過了這一劫，第二天，大掃除的時候，糟糕，被發現了！
神奇的手帕 篇12
國小三年級作文 ,630字今天，李老師帶我們去多媒體教室參加白老師的實驗課。我們既好奇又興奮。
實驗之前，白老師準備了一個透明的塑料杯、一瓶醫用酒精、一根又細又長的鐵棒、一個打火機和一塊藍色的手帕。我心裡想：老師拿了這麼多東西，要做一個什麼實驗呢？我懷著好奇的心情等著老師給我們做實驗。
實驗開始了，老師把醫用酒精的蓋子使勁擰開。接著，把酒精慢慢地倒在一次性塑料杯裡。然後再拿出了藍色手帕，放進杯子裡浸溼。最後把手帕晾在細鐵棒上。這時，老師笑眯眯地說：“有誰敢幫老師拿一下鐵棒，當老師的小助手呢？”龔傑雖然非常害怕，但好奇的他還是勇敢地舉起了手。老師高興地請他上臺。龔傑迅速地跑上臺，雙手拿著鐵棒。老師拿起打火機“啪”的一聲，打火機燃起了火苗，緊接著點燃了手帕。突然，整塊手帕燃起了熊熊大火。這時我真擔心，火會不會燒到龔傑的手呢？我的心怦怦地跳過不停，有些同學嚇得捂住了嘴巴，甚至連眼睛都不敢睜開。龔傑也嚇得手慢慢往回縮。後來，火漸漸變小了，慢慢地完全失滅了，最後還冒出了一股白煙。我終於鬆了一口氣，奇怪的是手帕竟然安然無恙。我心裡可納悶了，手帕怎麼會沒有燒壞呢？真是一塊神奇的手帕。
實驗結束後，老師告訴我們，這種醫用酒精裡面含有百分之三十的水分，手帕燃燒的時候，實際上燃燒的是手帕表面的酒精，而酒精燃燒時把手帕上的熱量帶走了。所以，手帕不會被燒壞。聽老師這樣一解釋，我恍然大悟。
今天的實驗，我們又學到了一個神奇的科學知識。以後，我們要好好學習，還有許多的科學奧祕等著我們去解答呢！
一雙神奇的手 篇13
國小三年級作文 ,535字有誰沒有手呢？每個人都有兩隻手。手很平凡，已經平凡到讓人們不會特意去關注它。
一個下午，我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺到田地裡拔青菜。爺爺已經年過七旬，滿臉都是皺紋，可是他走路時背總是挺直的，幹活時身子還是挺靈活。爺爺拔青菜，一口氣可以拔好幾棵，而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的，嫩綠嫩綠的，好像刻意選過似的。這時，我突然注意到爺爺那雙長滿老繭的手，這雙長滿老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的目光。只見手背上青筋暴露，關節粗大，手掌上的紋路像刀刻一般。爺爺的手怎麼變成這樣了？我很小的時候，看見過爺爺的手，雖說那個時候已經長了老繭，但是我敢肯定，那個時候一定用不上“長滿”這個詞。
是啊！這雙長滿老繭的手上，不知包含著多少愛。對莊稼的愛，對子女的愛。
俗話說：“種豆得豆，種瓜得瓜。”爺爺會在春天就開始播種，辛勤耕種。夏天時會頂著烈日，給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著收割，迎來豐收。冬天爺爺也不閒著。村裡的人都說爺爺種的莊稼總是最好的。
爺爺是一個普普通通的農民，沒有固定的收入，但他卻用他那雙勤勞的雙手養育了我爸爸和大伯、姑姑三個子女。日子雖然過得很艱苦，但爺爺從來沒有叫苦，爺爺對子女傾注了全部的愛。
爺爺的手養育了莊稼，爺爺的手養育了子女，爺爺的手是一雙神奇的手！
神奇的手帕 篇14
國小四年級作文 ,477字“哇，哇！”“好神奇呀！”“燒起來了，燒起來了！”你知道我們在做什麼嗎？我們在做實驗，你見過燒不壞的手帕嗎？讓我帶你去看看吧！
老師今天給我們做實驗。只見老師推過桌子，手裡拿著一杯不明液體，它有點渾濁，又有點發黃；還有兩把長長的大鑷子和一條潔白如雪的小手帕和一個打火機。
下面我們開始做實驗，老師先把手帕強硬地揉成一團，擠壓在不明液體中，浸泡後拿出扭幹。用鑷子夾住手帕的一角，這時我聞到一股酒精的味道，很刺鼻。同學們眼睛睜得大大的，死死地盯著手帕，老師用打火機輕輕點上，咦，為什麼沒有燃燒呢？老師又從頭到尾做了一遍，這一次真的成功了。熊熊燃燒的火焰像一條藍紅相間的小魚兒游來游去，這時的手帕卻完好無損，好像在說：“好熱呀，真熱！”老師一直抖動手中的手帕，那樣子一會兒像在炒菜，一會兒像音樂指揮家，又過了一會兒火滅了。老師讓我們猜手帕是熱的還是涼的，我心想：當然是熱的，因為用火燒過呀！老師讓我們一摸，呀！奇了怪了，為什麼是涼的呢？原來，老師的不明液體是一半酒精一半水。火在燒酒精，而水卻保護了手帕，所以手帕燒不壞。
實驗真有趣呀，而且還能明白實驗的奧祕！
神奇的火燒手帕 篇15
國小四年級作文 ,611字你們想知道火燒手帕後，為什麼手帕還是原樣嗎？想知道的話，就到快樂作文來研究吧！
我們的陳老師先把一張課桌搬出來，再拿出一杯莫名其妙的液體，同學們問老師，可是老師卻讓我們猜一猜。
老師先把白胖胖的手帕搓成一個球，遠看像是羽毛球似的，再把這個“球”用一隻手指頭摁進液體中，像一個西瓜被放進一個比它大的坑裡。泡了一會兒，老師便拿出來，想讓大家聞一聞，我們聞到了一陣酒精味，便七嘴八舌地說了起來。可是，老師用打火機點好幾下都沒點著，就說：“唉，失敗是成功之母。”老師一句話把我們同學逗得哈哈大笑。
第二次實驗又開始了，老師用打火機終於點燃了手帕，同學們發出來一陣陣尖叫聲。老師一直用兩把鑷子夾著手帕，火焰真是太大了，火最上面是紅色的，中間是金黃色的，而下面是深藍色的，並且火的中心有一點發白，看上去像一座座火山噴發了！下面的手帕也燃著陣陣火，好像在說：“真好，真舒服，就像是在泡我私人高階溫泉呀！”過了一會兒，火越來越小，居然熄滅了，可是手帕卻一點也沒有事，好像沒被燒過似的。
老師又讓我們摸一摸試試，起先我們都怕燙，有一個大膽的來上前摸一摸，說涼涼的。我們同學不信，便都摸，我一摸竟然真是涼的，同學們都驚奇了。
最後，陳老師告訴我們，那杯液體就是酒精和水的混合物。手帕浸溼後，火燒著酒精，而水保護了手帕，所以手帕是涼的，而且完好無損。聽了這個，同學們都恍然大悟。
火燒手帕不僅讓我看到了神奇的實驗現象，而且讓我懂得了科學的奧祕。
神奇的手工文化遺產 篇16
國小四年級作文 ,769字金秋桂花滿園的季節，我們牛通社的小記者在假日裡相約去了杭州運河工業三館的“手工藝活態展示館”。說到活態，大家還記得嗎？以前，大家看到的都是假人在展示，都是展示些靜態的凝固的歷史，今天我看到的卻是真人在展示、表演，這就是活態展示。
活態館位於拱墅區小河路450號，由兩個區域組成。其中張小泉剪刀製作特別引人注目：有兩個人在打鐵，其中一人先把有一個刀片狀的鐵片夾在一塊長鐵上，再把它放到火爐上，等到鐵片變成亮紅色，再拿出來“丁丁當當”地捶打，隨著錘子落下的節奏，陣陣火星四射，就算隔了一層玻璃在表演，那四射的鐵花也讓我感到毛骨悚然！
今天我們將有機會接受剪紙名師方老師的親自授課，方老師教我們如何剪紙：“這剪紙要先剪裡面才好看。”我按照方老師教的方法去剪魚，我以最快的速度完成了，不僅剪得好，還得到了方老師的獎勵。這獎品是老師現場剪的，男生獎勵一隻螃蟹剪紙，女生獎勵一隻蝴蝶剪紙。外面的家長在笑著說：“一隻螃蟹一條魚，中午飯有的‘吃’了，就差筷子了！”
恰好剪紙結束後，我們小組的小記者們馬上參觀筷子製作的展示。在筷子製作老師的指導下，我很快烙好了一雙筷子。“呵呵，有筷子有魚，都可以吃飯了！”有一位家長說。我想：這位家長太幽默了，都是假的就可以吃飯了，要吃他們吃吧，我才不要呢！
館裡還有織布機，我排隊織了布，織布機的縱軸上彷彿有無數根細線，橫軸上只有一根粗線，在我的腳下有兩塊踏板，我先踩左腳，讓粗線在兩層細線中間穿過，“咔咔”便織好了。
在手工藝活態館展示館，可以自己動手製作各種傳統手工藝和許多創意手工，如果有時間我還想體驗好多專案，如制傘、陶瓷、紫砂、甌塑、繡花。
經過大半天，我們牛通社小記者們體驗了杭州古老的工藝絕活，領略了我們非物質文化遺產的無窮魅力！而我，卻想回去要快快告訴我沒來的同學，在週末的時候再來“活態展示館”參觀。
神奇的手印畫 篇17
國小二年級作文 ,538字我們的小手可靈活了，它可以幫助我們寫字、吃飯、做手工……還可以印出各種各樣美麗的手印畫。今天，我在紙上印出了惟妙惟肖的手印畫，非常神奇。
首先，我先把左手五指分開，朝右方向按在紙上，右手拿畫筆畫出了一個小手印。然後，右手往左方向按在紙上，左手拿筆，描出右手的輪廓，又畫出了一個小手印。最後，我右手拿筆，左手扶著白紙，在兩隻手印中間畫出兩道橫線，一個小啞鈴就誕生了，真是有趣極了。
通過想象，我畫出了一個美麗的皇冠。先把食指放在白紙上，畫出五個角的手指輪廓，在上面各塗了五個實心圓，在手印的下面畫出了一個像蘑菇一樣形狀的小帽子。然後又畫了一位美麗的公主，她頭戴一頂光彩奪目的皇冠，氣質高雅，和藹可親。現在的公主戴著這皇冠又如天使一般美麗、可愛。最後，我在皇冠的旁邊畫了一隻小手印蝴蝶，她們正在花園裡愉快地玩耍呢。一位風度翩翩的王子，他帶著公主來到自己的宮殿，那裡有許多小手印畫出的花花草草，小草是那麼碧綠，花兒開得爭奇鬥豔。宮殿遠處有一片湛藍的大海，一望無際。宮殿裡都是用金子和鑽石做成的，非常華麗富貴。從此，王子和公主在這裡過上了幸福美滿的生活。
用自己的小手居然可以印出這麼多千奇百怪的手印畫。有可愛的小白兔，美麗的孔雀，快樂的魚兒，無拘無束的螃蟹……手印畫真的是太神奇了！
神奇的手電筒 篇18
國小四年級作文 ,580字神奇的事物總是在不經意間出現在你的生活中。
—題記
晚上，我正在認真做作業，突然寂靜的客廳傳來一陣“叮叮咚咚”的嘈雜聲，便跑過去看了個究竟。只見爸爸和媽媽翻箱倒櫃，焦急地在各個角落尋找著。媽媽的嘴裡不停的嘀咕著：“孩子這周就要去春遊了。我明明準備好就放在這裡，怎麼找不到了呢？”最後我們翻個底朝天，終於在櫃子裡一個角落發現了一個長方體盒子。
這是什麼東西？值得全家大費周章。爸爸看到我一頭霧水，滿臉微笑地揭開答案：“這個就是手電筒呀！”我疑惑萬分：這個竟然是個手電筒？在我的印象中，手電筒一般都是細細的，長長的。而這個龐大的東西卻身披金黃色的外套，形狀像個大喇叭。兩根細長的手環像一雙大翅膀，彷彿要展翅高飛似的。它的前面有一個透明的鏡片，能清楚的看到一個小小的燈泡。它的身體上有一個黑白相間的按鈕，我對這個按鈕改感到很好奇，便隨手按了一下。出乎意料的是，竟然照射出一圈一圈的光圈。別看只是比豆子還小的燈泡，卻能發出很強很強的燈光。關了燈時，我不停地轉動它，整個屋子亮如白晝。但更神奇的是它竟然是太陽能充電的。只要白天把它放在陽光下，他就會自動蓄滿電。真是既方便又神奇的手電筒！科技的進步真是徹底顛覆了我的認知。
在我的追問下，才知道這神奇的手電筒是媽媽準備陪我春遊時用來探尋山洞裡的奧妙的。它黑暗裡，會為人們帶來光明。它也會指引我去探究科學的奧祕。
神奇的手機 篇19
國小四年級作文 ,1326字【神奇的手機系列之大戰索馬利亞海盜】
蔡愷齊
我下午回家的時候，電視上正在播放一則新聞，只見一架直升飛機上下來了一位記者和一名國際刑警。
記者緊張地說：“一艘通往M國的豪華遊輪被劫持了，其中有13名中國人，索馬利亞海盜還向政府提出無理的要求。”
人們議論紛紛：“聽說有十三個同胞呢。”
“那些海盜也太狠了把。”
“我相信國際刑警一定能救出人質的。”
我拿出手機呼叫：“我能到海盜在的地方。”
說完，我就發現我在一艘船上，有一個海盜看見我，就朝我開槍。我連忙又說：“我能刀槍不入。”
那子彈打到我時，我感到很痛，但是沒有受傷。
我又說：“我能聽懂他們的話。”
我聽見海盜說：“見鬼！”
我說：“海盜手裡的槍子彈全變成橡皮，人質變成武林高手。”
這時，一個三四歲的小孩子把大約兩百斤重的胖子舉過頭頂扔到海里。就這樣，海盜被打得哭爹喊娘，個個像娘們一樣。
我又說：“我能立刻回到家裡。”
回到家，我看到媽媽還沒回來就非常高興。
後來，我用千里眼看見海盜們被繩之以法了。人們紛紛說道：“天網恢恢疏而不漏。”
“哎，為什麼沒人想到是我做的呢！”
【神奇的手機系列之遭遇海嘯】
蔡愷齊
週末，我正在寫作業。突然，媽媽回來了，她臉上的表情寫滿了激動。媽媽說：“今天我們公司為了慶祝五一，特地請我們到海邊燒烤，還可以帶上家屬！”
不過，媽媽馬上就嚴肅起來：“你必須先把作業寫完。”
“哎！媽媽像全世界的媽媽一樣，認為讀書第一，就算天塌下來了，也要讀書。”我心想。
我到了沙灘，看到媽媽公司同事的孩子，有比我小的，有比我大的。
開始燒烤了，大人在擺燒烤架，小孩則在海邊撿貝殼。
突然有人大喊：“快看，海嘯！”
我也喊道：“大家快跑！”
有些反應速度慢的人被淹沒了。
我拿出手機說：“那些人能變成游泳高手。”
剛說完，那些人就到岸上了。
為了自己不會被沖走，我又對手機說：“我能變成飛毛腿。”說完，我感覺自己飄了起來，很快就在岸邊找到了媽媽，回了家。
【神奇的手機系列之制服劫機分子】
蔡愷齊
下午放學回家，媽媽還沒回來，我便開起電視看了起來。
我剛點進去，就看到一則新聞，說一架通往A國的飛機在飛去的時候被劫機了，他們向A國的政府提出要釋放他們老大，否則過五分鐘，就殺兩個人質。
政府難以決定，因為如果答應他們的要求，釋放恐怖分子的老大，會給更多人帶來危害，而不答應的話，沒過多久，人質就會全死光。
我突然想到了我有神奇手機，就說：“我有一套鋼鐵俠套裝。”說完，便飛向那架飛機。
過了一會兒，我看到了那架飛機，就用鐳射把門打穿了，再進去。
那些恐怖分子看到了我，驚恐地說：“你，你是什麼人……”但是，他們很快就冷靜下來，紛紛朝我開槍。
我像《黑客帝國》裡的主角尼歐一樣將子彈全部抓住並扔掉。有些恐怖分子尖叫道：“有鬼啊！”還有些恐怖分子喊道：“既然我們不能殺了你們，那就讓我們同歸於盡，我在飛機上安裝了炸彈，在半分鐘後爆炸。”
我立刻找到了炸藥，並把自己變成了拆彈專家把炸彈給拆了。
後來，恐怖分子被國際警察帶到監獄去了。
我突然想到了一個對聯—有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
我決定不用神奇的手機來作弊了。
我有一雙神奇的手 篇20
國小三年級作文 ,632字人人都有一雙手。有的手白嫩，有人的手粗糙，有的手靈巧，有的手笨拙……而我有一雙神奇的手。
我有一雙靈巧的手。一次作文課上，覃老師教我們做蝴蝶結。同學們卻皺起了眉頭，而我卻非常開心，因為做手工是我的最愛。於是我衝上講臺，拿起了兩條綵帶，便回到座位上開始做了起來。首先，我把其中一條綵帶對摺，然後用棉線繞住，又用同樣的方法把另一條綵帶也做好，最後用棉線把兩個作做好的綵帶結纏好、粘好。你瞧，一個漂亮的蝴蝶結就完成了。當展示我的蝴蝶結作品時，覃老師連聲誇獎我的手靈巧。
我的手也非常勤勞。一次學校週五大掃除，因為其他同學有事都先走了，只剩下我一個人在教室。看著教室的課桌歪七扭八，我心裡很不舒服，心想：我一定要把桌子擺齊！於是我不管三七二十一，就開工了，不知過了多久，課桌終於被我擺的整整齊齊。可再看看地下，紙頭、黑色印記、橡皮、紙屑，什麼東西都有，我連忙拿起掃把，把地面給打掃乾淨，剛掃到一半的時候，我就已經累的滿頭大汗了，可看著乾淨的地面，我心裡卻有幾分高興呢！於是，我咬牙堅持，終於把地面打掃完了。當我準備離開的時候，又發現地面上還有一些黑色印記沒有清理乾淨，於是我又拿起了拖把，先把它放在池子裡清洗乾淨，然後倒進肥皂水，再擰乾拖把，最後用帶有肥皂水的拖把把地面上所有的黑色印記都給清洗乾淨了。這個時候老師正好路過教室門口，當看到整整齊齊的桌椅、乾乾淨淨的地面時，我們一起都開心的笑了。
我有一雙靈巧的手，一雙勤勞的手，一雙神奇的手，我要用這雙手建設更美好的家園。