碧無窮,別樣紅相關作文20篇

碧無窮,別樣紅 篇1

國小四年級作文 ,465字

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。我雖無緣前往西湖,卻前往岳陽一睹其真面目。

走進大門,便看見了一座巨大的荷花臺矗立於此,深刻的紋路,略顯暗淡的光澤為心目中聖潔的荷花蒙上了一層薄薄的面紗。

踏一條小徑,越過兩旁蔥鬱的樹林。我來到湖邊,陽光穿過蔥鬱的樹林“露向”湖面上的荷花,彷彿一道道燈光射向舞臺中央的主角。花瓣,驕陽似的火紅,好似一名赤霞仙子隨風擺動,翩翩起舞。荷葉,翡翠般碧綠,毫無瑕疵,葉上的露珠如綠色酒杯中的一淌酒,令人望而生醉。遠眺,好似一名亭亭玉立的少女端起酒杯抿酒。近看,水底下的淤泥彷彿觸手可得,清廉無比。薰風襲來,荷花搖搖晃晃,淡淡清香拂來,拂開水面激起陣陣漣漪。深吸一口,恍若來自雲霞上方,空靈之氣不絕於鼻。沉浸在這鬼斧神工的創作當中,我深深的迷醉了。靈光閃過,自己彷彿就是那株荷花。頭頂成了花瓣,四肢變成莖葉,每一絲細胞都成了荷花的一部分,靜靜地矗立流淌。五感盡失,眼前一片空白,只剩荷花,依舊綻放著屬於自己的韻味,搖晃著彷彿在說些什麼……

踏離大門,回眸凝望著荷花臺,也沒來世的神祕,卻保留確實的讚歎,留戀。

紫荊花開別樣紅 篇2

高一作文 ,984字

我喜歡北方的冬天,那一片白茫茫的冬雪深透著種種剛毅。南國的冬日總有一種說不出的味道:似冬非冬,陽光懶洋洋的,萬物懶洋洋的,在陣陣乾燥的北風吹拂下,人更顯得煩躁與疲憊。

一個人漫無目的地徜徉在校園,感受著一份獨特的心境。是該出來走走了,其實這凜冽的北風一點也不寒氣襲人。我突然覺得校園很美,環境也很美,也許因為心境很美。走在這條熟悉的小徑上,路旁的紫荊花正燦爛地笑在枝頭,風起時,紫紅的花瓣就在風中舞蹈,如點點繁星,格外耀眼。在這條小徑已走過了整整5個春秋,怎麼原來就沒發現這美的景緻。看來,熟悉的地方沒有風景這句話是對的。

我很另類,向來不愛花,就像我不愛這暖和的冬天一樣。所以,我從不會為發現一朵久違盛開的花而欣喜。今天,我停下了腳步,為一樹一樹盛開的殷紅。我一如反常地關注起了這冬天裡的春天。好大一片紫荊花呀,她花色紫紅,形如翩然起舞的蝴蝶,景色奇特,豔麗可愛。當葉子還未長出時,枝條上的花就已盛開。她遠離都市的喧囂,不求世俗的利碌,百花盛開的時候,她甘寧寂寞,倍受人們的指點。在凜冽的北風吹拂下,她獨自開得燦爛、開得耀眼。讓每一個尋求大自然心跳的旅人見到後,禁不住的痴迷。她的紅,鮮豔中透著幾絲淡雅,絕無半點妖媚;她的紅,樸素裡含著些許典雅。枝上的開得燦爛,樹下的也成為一道風景。我彷彿置身於一片花的海洋。我終於有了一絲興奮,我哼起了久違的《花瓣雨》這曲小調。是啊,人不能生活在成見裡,南國的冬日也有它嫵媚的一面。

駐足樹下,花瓣一片一片落下來,我沐浴著陽光下的花瓣雨,彷彿置身於一片紫紅的世界。若是多情的林黛玉看見了這景緻,不知又會憐出多少悲嘆!我卻另有一番感慨:人生在世,匆匆苦短,做人該如這紫荊花吧,在枝頭燦爛輝煌的時候,要微笑著面對世界,即使落在樹下也要成為一種風景。人貴有志,志貴有心,人活在世上,能不能幸福,最主要的是有沒有心情。心情好,窮的、富的、輕點、重點,壽命長點、短點,他都能坦然無愧,豁然大度,從而活得心安、活得幸福;反過來,心情不好,自己活得太累,太麻煩,別人也會由於他的存在而累。我們應該像這紛落的紫荊花,即使失敗,也要成為一道風景。

紫荊花開別樣紅。不管是枝上的還是樹下的,只要成為一道風景;在人生的花樣年華中,莫計成功與失敗,只要坦然無愧。

一陣冷風吹來,我不再鎖起脖子皺起眉。走在回家的路上,我臉上綻開了笑容,就像冬日裡的紫荊花…

夢中花兒別樣紅 篇3

國小五年級作文 ,904字

“同學們,你們每一名學生都是祖國的花朵,生活在祖國溫暖的懷抱,徜徉在燦爛的陽光下,沐浴著溫暖的春風,沒有不開放的理由。”周老師每天的一分鐘演講又開始了,老師又接著地講道:“我們班的蘇東同學能綻放自己,唐夢同學能綻放,我相信班上的每一位同學都能綻放。請大家想一想,當所有花兒都開放時,我們的祖國不就是春色滿園了嗎?”

提到唐夢,大家都知道她是我班的“才女”,是我們的驕傲。她的各門功課不但都優秀。而且學校每次搞文藝演出,她總是技壓群芳叫人驚豔。唐夢常對我們說,她有一個音樂夢,希望長大後成為一名歌唱家,到‘星光大道’上去演唱,到維也納金色大廳上去演唱,把她美妙的歌聲帶給全世界。她的夢想就像一個指南針,指引著她前進的方向,她的夢想就像一座燈塔,照亮了她前進的道路。在困難與挫折面前她從不低頭。為了圓夢她博覽群書,增長知識,為了圓夢她勤學苦練,磨練技能,為了圓夢她……

“同學們,你們今天要問一問自己。”周老師的演講打斷了我的沉思。老師繼續問道:“在這美好的時光裡,你在綻放嗎?你在夢想嗎?你在為夢想而奮鬥嗎?”

說到夢想,一股暖流湧上心頭,我猛然想到昨晚做的美夢。夢裡,長大的我已成為一名環保工作者。我目睹一天天惡化的環境,心急如焚。我和我的助手們,在實驗室裡,一天又一天,一月又一月,我們不停地做實驗,經常是一連好幾晚上不休息。在我們不懈地努力下,第999次實驗終於獲得了成功。我們發明了一種叫‘綠化菌’的生物。這種綠化菌的繁殖速度極快,它以垃圾為養料,能快速地分解空中的廢氣,釋放氧氣。刻不容緩,我們立即乘飛機,在空中釋放‘綠化菌’。霎時,大家眼前一亮,只見大地綠水如鏡,清澈見底,田野莊稼鬱鬱蔥蔥,山間的桃花如霞似錦。鳥兒在湛藍的空中愉快地歌唱。新鮮、輕盈的空氣沁人心脾。到處洋溢著“綠色”的氣息。

“同學們,在追夢的路上有艱辛卻格外甜蜜,這次我們班在學校舉行的‘保護環境’的作文競賽中,取得了團體第一名的好成績。”老師把這訊息剛一發布,班上的同學們就沸騰了,我也情不自禁地高喊道:“我的夢要成真啦!”不想同學們卻異口同聲地糾正道:“是我們的夢想要成真啦!”看著同學們一個個花枝亂顫的笑臉,我的臉也紅了。

孝自無情別樣情 篇4

國二作文 ,1077字

孝,不是因為它是千年公認之美德,在世俗的淤泥中,你我都非完人,孝,不是因為它該是人之胸懷,在紅塵的漿染之下,總有往事不能釋懷,孝如良言,雖逆耳卻能暖徹人心;孝如苦藥,雖味辛卻可藥到病除,如果說水是生命之源,那麼孝就是人格之本。百善以孝為先,業不可一日荒廢,孝不能半天未遂。

回眸往事,心中不禁蕩起層層漣漪……幼年的時光是在外婆溫暖的臂變中度過的。那時父母工作很忙,我就被託付給外婆,對於調皮的像小猴子一樣的我,外婆可以說是盡心竭力,無微不至,把我呵護得活潑健康,那段日子,給了我生命最初的回憶,現憶當初一,真是讓我愁腸百轉,近期去了外婆家,才驚覺在我心中一直硬朗的外婆不知何時增添了那麼多白髮—外婆老了!十幾年來對外婆的感情沉積下來,似乎有的只是負疚。外婆滂沱大雨中的一把傘,風蕭雨悽時的一碗麵……回憶逝去的年華,生出無限沉重和感慨,而如今,外婆早已年邁,頭上的魚尾紋也伴隨著如梭的光陰紛至沓來,做為下一代的我們,又能盡些什麼?黃金白銀,珠寶首飾,老人們何嘗沒想過。但是,他們真正所祈盼的,只是一聲兒女發自內心的問候。也許,這生命的問候,正是老人的心聲;這生命的問候,正體現了我們世世代代發揚的尊老敬老的傳統美德!

觸景生情,腦海裡不禁浮現出一篇曾經名噪一時的文章,文章講的是一個回族媳婦,婆婆對她肉中挑刺,可她還是一心操持家中大小事務,毫無怨恨之意,大年三年,她按照慣例包了餃子,之後一想,婆婆是回民,忌諱是猜肉,她又不厭其煩,跑到三裡多外的市場買來價格比豬肉貴一倍的羊肉,強忍羊肉的羶味,重新煮好給婆婆吃,孝在無形之中體現的淋漓盡致,孝在無聲之中打破了婆媳代溝。事實告訴我們,孝是風暴衝安寧的港灣,是疲憊之後溫馨的體貼,宛若春暉普照。雨露滋潤。人人都需要孝心,或許不孝能使做子女的享受到一時愉悅,可過後呢?良心受到譴責,名譽遭到汙穢,人豈能安立於世?

英雄古往今來都為人們所傳頌,不僅敬佩他們對整修民族的偉大貢獻,還仰慕他們的雄才偉略,崇拜他們所具備的道德品質,細品滄桑,英雄都有一個顯著的品質—孝。古人云:孝乃做人之根本,不知孝,則禽獸不如,不知孝,則天誅地滅,此言非虛,人若無孝,與禽獸何異,人若無孝,天地定誅滅,憶往事,古有徐庶為母,身在曹營心在漢,今有華僑同胞,為報祖國終迴歸,這些感人肺腑的事例,無不滲透一個厚重的“孝”字,無不表明“人無孝而不立”的道理。

孝似一杯酒,初嘗剛烈辣日,細品芬芳醇厚;孝如一本書,博大精深,只怕一生也不能完全滲透,孝是人類永恆的主題。世界無處不充溢著孝,人生有孝才美麗,世界因孝而精彩!

荷塘景色別樣紅 篇5

國三作文 ,588字

“我像只魚兒在你的荷塘。”這是鳳凰傳奇的一首歌裡有名的歌詞,名字叫《荷塘月色》。這首歌獨特的描寫了荷塘裡荷花的千姿百態,儀態萬千。這美麗的景色令人心曠神怡,如痴如醉。

今天我來到中央森林公園前來參加荷花的“舞會”,剛走進荷花池,看了一眼,便被荷花那絢麗的風姿吸引住了。那美麗的荷花像一個害羞的小姑娘,在池中央翩翩起舞。那些完全開了的荷花像一個亭亭玉立的大姑娘,在展現自己的美麗。

它們的香味多麼獨特,簡直是香飄十里。它們的香味雖然沒有玫瑰那麼濃,但是它的香味卻像茉莉一樣,平淡無奇,芳香怡人。那淡淡的香味,似乎像進到了香味的天堂。我徹底被這迷人的香味給陶醉了。

荷葉撐起綠色的大傘,像一個活潑的小紳士,為荷花這個害羞的小姑娘遮風擋雨。調皮的小露珠,在荷葉身上打滾,跳躍。弄得荷葉身上癢癢的。小蟬兒更調皮,居然在柳樹姐姐的頭髮上唱歌,給荷花伴奏。荷花和荷葉在太陽公公的照射下顯得格外的有精神。我想起兩句詩:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。柳樹姐姐也在風兒妹妹的幫助下,梳好了頭髮。和風兒妹妹一起參加荷花的舞會。蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂。也去為荷花的舞會加油助威。蝌蚪跟著青蛙媽媽在荷花的底下,好像在跟荷花玩住迷藏呢。晚霞也從遙遠的天邊來參加荷花的舞會。

傍晚,舞會開始了。荷花一出場就受到人們的一致好評,動物們也是激情四射,欣喜若狂。

荷花是那麼的娥娜多姿,我要用千言萬語來讚歎你!

西湖荷花別樣紅 篇6

國小三年級作文 ,613字

暑假時期,我再一次去了美麗的西湖,那兒的風景讓我流連忘返。

我們去的時候正值七月,驕陽晒得我睜不開眼,但是西湖裡的荷花卻也開得正旺。

走到斷橋,一股清涼撲面而來—這是一種從內至外的清涼感。一朵朵荷花婷婷玉立,站在水面上,彷彿一個個俏麗的姑娘坐在荷葉上,甜甜地對你微笑。我們慢慢地走,全身的燥熱彷彿被荷花吸走了。湖裡,荷花荷葉很多,有的獨自傲立在水中央,好像一隻高貴而孤獨的天鵝;有的三五成群,感覺正在說著悄悄話;有的……荷花那邊一大片,這邊一簇簇,多的數也數不清。

這雨來得太突然,難道是天上的神仙不小心打翻了一盆水?我們趕緊找了一個亭子坐下來,坐在亭子裡,四周沒有一個人顯得很安靜,只有成片的荷花在雨中搖曳。我們坐在亭子裡彷彿看到一副美麗畫卷,天灰濛濛的,好像刷上了一層顏料,可荷花經過雨水的沐浴卻是更加的鮮豔,我看得入了迷。沒一會兒功夫雨停了,這真是六月的天娃娃的臉—說變就變!太陽出來了,荷花荷葉更美了,碧綠的荷葉像一個個圓盤鋪在湖面上,葉子上的水珠像一顆顆晶瑩剔透的水晶在滾動著。荷花像一位嬌羞的姑娘低著頭,它嫩嫩的花瓣彷彿掐一下會滴出汁來,樣子更加惹人喜愛。太美了!我感嘆著,趕緊拿起手中的相機,抓拍著這讓人陶醉的畫面。我情不自禁地伸出了手,輕輕地摸了摸離我最近的荷花,那觸感就像摸著一個新生嬰兒的肌膚。

西湖的荷花美不勝收,此時我突然想起楊萬里這樣的一首詩:接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

映日荷花別樣紅 篇7

國小五年級作文 ,770字

我相信每個小朋友都有幫家人做過事情的經歷吧!無論是身邊的小家務,比如:掃地、盛飯、倒垃圾,還是稍微“高大上”一點的家務,比如:拿快遞、去小店買東西等。以上提到的這些我全都為家人做過,今天我要說的是一件對我來說非常與眾不同的事情:幫爸爸客棧的房間取名字!

最近,爸爸經常早出晚歸,忙東忙西,有時候一連好幾天都看不到他的人影。早晨見他邊穿衣邊刷牙,時間緊湊得連我想插一句話的機會都沒有,等他忙好這一流程,我剛開口喊出“爸爸”二字,只聽得門“哐…”的一聲,客廳裡一直環繞著“嗡嗡”的回聲,爸爸的人影早就不見了。

那天,爸爸表情凝重、若有所思地躺在書房的椅子上,我很好奇,走進去跟他打招呼,順便想和爸爸聊會天。但是爸爸的眼睛還是盯著前面的那幾張紙,絲毫沒有發現我已進書房了。我湊近那幾張紙一瞧,上面寫滿了字,直入眼簾的是:1、停車坐愛風林晚2、孤帆一片日邊來3、留得枯荷聽雨聲,只見最後一個只標註了數字附號4,後面便是空白一片,顯然爸爸是被這個空白題難住了。“我來!”我自信滿滿地說,“不就是一句詩嘛,聽好啦!”爸爸打斷我說:“最好是關於荷花的詩句。”我聽了之後想了一會,一口氣說出好幾個詩句,“小荷才露尖尖角;荷花生時春恨生;荷花深處小船通。怎麼樣,可以嗎?”爸爸扭頭看我,慢條斯理地說道;“好像不太行。”我心想:哎喲,還真不容易呢!但我表面上不動聲色,犟頭倔腦的我依然不肯認輸,“有什麼難的,不就是那個嘛…”我一時語塞,支支吾吾地,爸爸勾起嘴角,對著我笑,我被“激惱”了,脫口而出“不就是映日荷花別樣紅嘛!”這時爸爸呆了幾秒,二根手指打了一個響指,立刻拿起筆,在紙上寫起來。

從此,為爸爸立下“汗馬功勞”的我,每次參觀客棧時,看到掛在4號房間門口的那塊木板上刻的“映日荷花別樣紅”時,自豪感便油然而升。哈,這就是我為家人做的事,是不是很特別呢?

那日牡丹別樣紅 篇8

高二作文 ,789字

“洛陽地脈花最宜,牡丹尤為天下奇。”河南洛陽被稱為牡丹之鄉,其栽培始於隋,鼎盛於唐。宋時甲於天下。然而這次牡丹之行也不僅僅只為最美的牡丹傾倒,更為那復古的清明上河園,正義的開封府,神韻的龍門石窟,壯麗的少林寺。此去一行更重要的是一路的陪伴。

讀萬卷書,不如行萬里路。步入清明上河園,感受到“一朝步入畫卷,一日夢迴千年”的汴京之景。清明上河園亭臺樓榭,水系廊橋,還有民間的古街的雜役表演,買賣小販。春風清揚,波瀾不驚,感嘆那一幅幅如畫般的生活,流動的墨韻中,清雅淡如微風,清茶一杯,便足以品味宋朝的一縷清香。那一個個雕琢細緻的夢境。像是夢迴宋朝,清明上河園雖然是後建的但確定無疑的是將歷史還原,裡面不管是掃地的阿姨還是員工都身著古裝散發著古老的氣息,引領我們走向歷史。

包拯是我們安徽人民的老鄉,開封府尹。其威名馳譽天下,包龍圖扶正祛邪,剛正不阿的美德傳語至今。一曲《包龍圖打座在開封府》,令人蕩氣迴腸引起人們幾多遐思神往。踏著刻有清雲朵朵的石階走入大殿,殿內集歷史思想藝術於一體的包公銅像奪人眼目,目集包公蟒袍加身,正襟危坐,一手扶持,一手握拳彷彿要拍案而起,那一身凌然不可預期的浩然正氣,躍然眼際一身穆然讓心虛之人露出馬腳。

洛陽四郊,山水之勝,龍門首焉。龍門石窟位於洛陽南郊的五公里的伊河兩岸,伊水中流龍門山對立,遠望就像天然的山闕一樣,故而得名龍門。石窟內現有2345個窟窿,佛像十萬尊,碑刻題記2800餘品。這裡的佛像神態莊嚴,肅穆。來到龍門石窟不得不觀望的是萬佛窟。這裡密密麻麻的像馬蜂窩一樣每一個洞裡都是一尊佛像。但可惜的是大部分的佛像都被風化或盜走,歸於泥土。

最後我們在肅清的嵩山少林寺結束這次研學。雄峙中原,群峰聳立,層巒疊嶂。文人學士,高僧明道,俠義志士,留下了大量名勝古蹟,讓人耳根清靜,脫離世俗。

此去一行,勿枉此行,願在美景的鋪墊下,己亥之年如魚得水。

夏日荷花別樣紅 篇9

國小六年級作文 ,572字

夏天又到了,滿池的荷花在人們的目光中搖曳生姿。

“荷花可真美,”我靠在欄杆上,注視著池中純潔的荷花對奶奶說:“真想變成荷花呀!”一旁高壽的奶奶笑了笑,俏皮的說:“你這個想法我也想過,你不愧是我的孫女!”我聽了這話,頓時哈哈大笑,奶奶也在一旁,爽朗的大笑著。

笑夠了,我又攙著奶奶到了欄杆下邊,讓奶奶與我再接近荷花多一點。正好,有人在賣假荷花,奶奶買了兩朵,一朵戴在她的頭上,一朵放在我的耳邊。

我看著奶奶,心想:“這荷花與我奶奶可真像,不,是襯得正好,把奶奶變得年輕了十來歲呢!”我又把耳邊的荷花摘了下來,細細觀賞著。這多荷花雖說是假的,但是模樣栩栩如生,彷彿還散發著荷花的清香。

我小心翼翼地捧著這多荷花,生怕自己折了它那嬌嫩的花瓣,讓這朵荷花沾染上了不應屬於它的俗氣。

奶奶仍戴著這朵栩栩如生的荷花,笑得像綻放了的荷花,美麗動人,笑容燦爛,真讓人不敢相信她居然是一個有了孫女的六十八歲的老人!

我對她說:“奶奶,你知道荷花的花語是什麼嗎?”奶奶搖頭晃腦想了半天,還是沒有想出來。於是我說:“是純潔、長壽!”奶奶不懂我的意思。於是我說:“這就是您呀!”

奶奶與我都笑了。

今年桃花別樣紅 篇10

國二作文 ,898字

題記:小時候,我曾聽別人說:“人生就像一棵樹,它先是落子生根,然後發芽生長,開花結果,最後枯萎死亡。”只可惜當時的我太小不懂得其中的玄機,只覺得好玩。

有一次,我和奶奶在一個偶然的機會裡把一顆桃核埋在地裡,雖然我們希望它能活下來長成一棵樹,但是對它也不抱多大的希望。

可是,造化就是那麼神奇,那小小的桃核居然在次年的春天奇蹟般得伸出了頭。我和奶奶很是驚喜,九給它拔草、施肥、澆水……

就這樣一顆我和奶奶埋的桃核慢慢的長成了一顆小小的樹,

日復一日,年復一年。我一天天的長大,樹一天天的長粗。可我奶奶她不長高,也不會像樹一樣長粗,她在歲月的煎熬中頭上的白髮又多了些,走路又慢了許多,樹長高了一兩米,奶奶老去了一大截,可我呢?我只長高了10釐米。奶奶告訴我“人老的比長的快,樹長的比人長的更快,你看咱們家的柳樹不是都長了三四米了嗎,它和你一樣大,你看你才多高”

聽了這句話,我哭了,不是因為那柳樹比我長的高,而是我擔心,我害怕,我擔心小樹將來也有三四米高,我更害怕奶奶越來越老,最後不呢不能走路,不能說話。

可是有時候往往最害怕的事情最有可能出現,三年前的春天,桃樹開花了,多多桃花簇擁在一起,組成一幅美麗的畫面,我和奶奶坐在桃花樹下,我沉浸在桃花盛開的喜悅中,而奶奶望著桃花也是笑逐顏開,可是僅僅過了幾天,那個和我一起種桃核、看桃花的奶奶,那個愛我的奶奶就離我而去了,我悲痛不已。尤其當聽到姑姑對我說奶奶臨終前囑託爸爸要看好桃樹說“那是我孫子的”那句話時,我心如刀絞,我來到桃樹前,卻看到桃花落了一地,那麼悽美,彷彿朵朵都承載著我對奶奶的思念,片片都是流淌在我心中的淚。

第二年春,桃花有開了,依舊那麼豔麗,而臥依然沉浸在失去奶奶的痛苦中。我恨桃花,為何他全然不顧我的感受開的那麼豔麗。

今年三月,桃樹再次開花了,遠望桃樹繁花簇擁。令人著迷,剎那間我恍惚中看到奶奶從樹下走來,向我笑,向我慈祥的笑

而就在那一棵,我還不再恨桃花,我突然看到不遠處有人向我揮手,我快步的向遠處走去,不會頭的走下去。

映日荷花別樣紅 篇11

國小六年級作文 ,725字

那股香,是淡淡的拂面;那種美,是嬌豔的純潔;那般色,是別樣的豔麗……六月的荷花,集“香、美、色” 於一身,它在我眼中是最美的。每年暑假回老家,我們總是賞不夠那鄉下滿塘的荷花。

荷花在六月份開得最豔,滿眼的荷葉一片碧綠,那一朵朵荷花點綴其中,乍一看,還真有點兒“萬綠叢中一點紅”的感覺呢!我無法用文字準確描述那花的色彩,說它淺淺的粉吧,它又紅得那樣別緻;我也無法用文字生動形容那花的香氣,說它是陣陣清香吧,可又有一股濃濃烈烈的荷香撲面而來。

站在荷塘邊望去,滿眼碧綠的荷葉一直延伸到遠處,那呈波狀的荷葉邊美麗有形,映襯著滿眼嬌豔的荷花,在陽光的映照之下紅得格外別緻,正如楊萬里的詩“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”!荷塘中,荷花的形態各不相同,有的含苞欲放,一個個花苞呈淡粉色,飽滿、鮮嫩,幾隻蜻蜓正飛落在花苞上,真可謂“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”;有的剛剛綻放,彷彿還很害羞,只開了兩三瓣,但卻顯得那樣充滿活力;有的已經全部盛開了,一個個嬌豔欲滴、一個個柔嫩可愛,那荷花在微風的拂動下翩翩起舞,顯得朝氣蓬勃、英姿颯爽。開得早一些的荷花,雖然有些已經凋謝,但那碧綠的蓮蓬卻依然高高挺立著,蓮蓬裡面長著一顆顆青綠色的蓮子。遠遠看上去,滿塘各種形態的荷花,就像一個人口眾多的大家庭。

觀荷塘翠影,看萬點荷紅,聞陣陣清香,不禁心曠神怡。荷塘風景就像是一首詩,一幅美麗的畫卷,一曲美妙動聽的音樂,一個美好動人的故事。

我愛荷花的淡淡清香、亭亭玉立,更愛荷花那種“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高潔品質。

金輝撒滿天,落日別樣紅 篇12

國小三年級作文 ,327字

今天我和媽媽來到月亮島來看夕陽,今晚的美景也真是美出新高度。

太陽慢慢下垂,染紅了天邊的每一朵雲。如烈火灼燒天空,如鮮血灑滿天際。越來越紅,整個天空也漸漸的暗了下來,給人一種唯美的感覺,空氣裡都是絲絲縷縷的浪漫,天地彷彿都安靜了,像是能聽到了時間每一分每一秒的聲響。

太陽的餘暉為遠處的山坡鍍上了一層薄薄的紅紗,在水天交界處,太陽顯得格外的紅豔,我盡興做了兩句詩“金輝灑滿天,落日別樣紅。”

這時的媽媽還不忘抖音,她將手貼在太陽的位置,用了近大遠小的原理,又跟著節奏來拍打著太陽,一會明一會暗的,這段抖音視訊簡直太別出心裁了。

我們背對著太陽越走越遠,越走越遠,而那霞光彷彿為我披上了紅色的披風……

映日荷花別樣紅 篇13

國小四年級作文 ,468字

同學們,你們聽過一首歌叫《荷塘月色》嗎?那首歌講述了荷花的美,今天我也要講述荷花的美,想看看?那就接著往下讀吧!

金黃的陽光灑在了嬌嫩的荷葉上,荷葉伸了伸懶腰,舒展開了它那粉紅色的葉瓣,晒著太陽,一隻蜻蜓飛了過來,停在了一朵美麗的白荷花上。這樣的景色讓我想起了一句有名的古詩:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。只不過,此時的荷花,比古詩中的荷花更加嬌美,淡淡的荷包上鑲上了一圈淡淡的金邊。

陽光越來越猛,荷葉卻還是那麼筆直的站在那兒,盡情地開啟那把大綠傘,一動不動,給荷葉下的小魚們遮蔭。撥開荷葉,還能看到魚兒在快樂的玩耍,嬉戲著。而花兒也熱烈地綻放,紅豔豔的瓣兒像大姑娘嬌美的笑臉。每當大家看到中午的荷花,就會有一種從心底湧出激動的情感。

夕陽中的荷塘更像是一幅畫,從公園的小山頭望去,簡直美如一幅水墨畫。荷塘裡一朵朵白色的蓮花,在豔麗的晚霞襯托下,宛如一顆顆璀璨的明珠,挨挨擠擠的連起來就像一條粉色的綵帶,讓觀賞的人民讚歎不已!

這就是夏日的荷塘,是不是如詩如畫啊!真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。

荷花別樣紅 篇14

國小六年級作文 ,951字

“畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅。”這首詩出自宋代楊萬里的詩《曉出淨慈寺送林子方》,同樣是荷花的景觀,只不過詩人賞的是西湖而我賞的卻是南湖。

南湖的入口有多個,而我每次去南湖都是由一條長長的林蔭小路進入,走進林蔭小路,便會有種一步從大城市穿梭到小鄉村的感覺。這條小路對於平常不怎麼運動的我們來說有些長,倘若換做在城市中這樣行走,還未到達目的地,便已心浮氣躁,只想趕緊找個涼快的地方吃著沙冰。這條小路雖坐落於城市之中,卻又不同於城市中的其他小路。小路一面臨山,一面臨湖,兩邊都種滿了青蔥的樹木,偶爾幾處還能看到幾戶人家,住在鄉村裡的那種磚瓦房裡。炎炎夏日走在小路上,也不會因為炎熱而焦躁不安。裡面微風陣陣,夾雜著自然的清香,彷彿大自然在與你親近。即使路長,也能平心靜氣。

從林蔭小路進入南湖,入眼的便是一個熱鬧的水上樂園,往旁邊一看,還有一個小型的兒童樂園,場面十分熱鬧。

繼續往前走一段路,旁邊便會有一座古風的木橋,木橋並不是直線通往湖的另一邊,而是蜿蜒曲折的,在中央位置有一個稍大的涼亭,這座木橋從涼亭處開始,便被荷花層層圍繞,倘若冬天來,能看到的只是一些已經敗落的殘荷立於湖面之上。然而夏天,荷花盛開,一幅古橋盛荷圖悄然顯現吸引來不少遊客。為了見一見這副美景,遊客們寧願頭頂烈日,也要一賞荷花的風采。有些迎風盛開,有些含苞待放它們處在淤泥之中,卻並未沾染上淤泥,正如陶淵明所說:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。

粉白相間的荷花,配上??毯梢叮?俅釓涔歐緄哪廄龐肓僱ぃ?疽蛄胰照丈潿?≡甑哪諦模?部?季擦訟呂矗輝?疽蚍承氖露?潑撇煥值哪諦模?部?際胬剩輝?疽蚴艽於?諫サ哪諦模?部?賈厥跋M?hellip;…這一切只因為這一副美景時間彷彿停滯了,所有的一切都靜止在這一刻,沒有焦慮不安沒有爭執,沒有頹廢。有的只是寧靜,只是為了欣賞美景只是為了放鬆一次疲憊的心靈。

如果運氣不錯的話,還能碰到住在這邊的人,泛舟湖上採摘蓮子,不由得想起“荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫船搖”。只可惜看不到“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”的畫面。但忙碌之中抽空一賞荷花,倒也不虛此行。

覽山水,見妙諦無窮——讀《終南別業》有感 篇15

讀後感 ,638字

中歲頗好道,晚家南山陲。

作者提筆揮墨,勾勒出一位儒雅的中年男子的形象,他不追名逐利,雖正值壯年,卻移居南山下,他有自己的志趣於追求,頗好修道養性。他肯清貧自樂,而不願濁富多憂。

興來每獨往,勝事空自知。

每個人都能讀出他身上的放蕩不羈,桀驁不馴,帶著一股瀟灑,但卻不一定能讀出他的寂寞。“獨”和“空”,是因為沒也志同道合的人吧。或許也正是因為如此,他才能寫下“行到水窮處,坐看雲起時”的壯麗詩篇。“或走到水的盡頭去尋求源流,或席地而觀悠雲變化萬千。”

這樣一位奇人,彷彿是一位逍遙紅塵的仙人,出塵,但是又不帶一絲縹緲,這種境界,他,是一位凡仙吧。他沒有刻意去尋幽覓勝,但是大自然的秀麗神奇卻紛至沓來,只是他運氣好嗎?不,或許是他的心靈到了一種高度,對美的感受自然不同,萬事萬物的神秀都自發地呈現了在他眼中,如此的景象,如何不美?

詩人沒有刻意描寫山水之景象,而是從一筆一劃中繪出了他的心境,繪出了他心中的一片天地,一片非常人所能觸及的寧靜,反而令人在自然之美中窒息。

偶然值林叟,談笑無還期。

詩人在結尾加入了一股人文氣息,令高人的形象更為可親了,他們談談笑笑,居然忘記了回家。世間的一切,到了他們這個年歲,這種境界,早已不背紅塵所束縛,自然的幽靜反而更能牽動他們的心絃。

詩人行文如流水,但卻能令人體會到他的心境並不是一種圓滿自如,“行到水窮處,坐看雲起時。”他走到水的盡頭又看行雲變換,悟出人生世事無窮,山重水複疑是無路,柳暗花明又見一村,有過波瀾,人生,方才更加圓滿。

接天蓮葉無窮碧,映日荷花何處留 篇16

高二作文 ,1026字

走進三水荷花世界,眼界瞬間就被無窮無盡的綠色佔滿了。無盡的綠色充滿了生命的氣息。一片片荷葉盡情舒展,鋪滿水面;一朵朵蓮花躍躍欲試,競相開放。城市中的喧囂彷彿就在這一片欣欣向榮中被洗淨了,滿眼盡是綠與紅,頗有一種“滿塘素紅碧,風起玉珠落”的意境,彷彿將世間所有的清雅與婀娜盡數展現。

“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,此刻,詩在畫裡,人入畫中。

漫步在蓮花的世界中,被蓮花簇擁著,我對自然打開了心扉,全身心地接受著大自然的洗禮與恩惠。這不禁讓我想到了《憶蓮》:“江南風景秀,最憶在碧蓮,娥娜似仙子,清風送香遠”。江南好風光的美名,因荷而起,由荷而生。

蓮影搖曳,流水淙淙。

眼前豁然開朗,卻不只是蓮花了。一條小溪蜿蜒而出,碧澈得如同玉石一般。上游划來幾隻小船,在水面激起一圈圈漣漪,徐徐前行。船上間或傳來一兩聲輕笑,緩緩地傳開,又散在空氣裡,為這美景平添一份祥和與溫馨。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。此時,水聲、鳥聲、人聲、風聲,融在一起,飄飄搖搖,不絕如縷。

這一刻,蓮,這花中君子,真正的給人一種“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的淡雅出塵之感,一如周敦頤的淡泊名利,潔身自好,然而卻又不與世隔絕,使人心曠神怡,如痴如醉。

蓮花在中國古代文化中象徵著美好、出塵、飄逸、和諧。哪吒,寶蓮燈、蓮花仙子……每一個都是為人們帶去福音的,可見蓮花在中華文化中的地位。

我環顧四周,一抹白色流入眼中。那是荷花仙子的雕像。旁邊記載了這樣一個故事:相傳在很久很久以前有一個地方叫做普蘭店。普蘭店有一片蓮花怒放的地方,人們叫它蓮花湖。湖裡住著一位美麗而善良的蓮花仙子。湖兩岸百姓在蓮花仙子的呵護下過著美滿祥和的溫馨生活。可是渤海灣裡住著一條凶狠、醜陋的蛟龍王子,他聽說蓮花湖裡住著一位非常美麗動人的蓮花仙子,就決定佔領這個地方,霸佔蓮花仙子。當地的人們早就痛恨這條蛟龍,便拿起武器同他鬥爭。可是純樸的人民哪裡是他的對手,看著百姓不斷地倒下,蓮花仙子看在眼裡,疼在心裡。於是蓮花仙子與蛟龍生死相搏,最後同歸於盡,保護了老百姓。

讀了這個故事,我陷入了沉思。

蓮花所象徵的美好形象在人們心中已經是不可磨滅的,但現如今,隨著環境的破壞,蓮花越來越少,人們心中蓮花一樣高潔的品質也越來越少。損人利己,損公肥私,自私狹隘的情況屢見不鮮。

物質生活固然是必要的,但是人們的精神也需要一片淨土去棲息。精神生活跟不上物質生活,本質上還是一個野蠻人。

我們心中的蓮花,該何去何從?

榜樣的力量是無窮的 篇17

國二作文 ,1021字

在大浪中行進的船,需要有航標的指引才能駛向遠方;在風中尋覓的蝴蝶,需要有花香的吸引才能昂首向前。榜樣,是美好的遠方,更是近在咫尺的精神力量。榜樣的力量是無窮的。我們在榜樣下生根發芽,望得一片碧水藍天。

大詩人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩於莊子在一切環境之下內心仍飽有開闊和豁達,於是他將這份精神啟迪始終充盈於自己的心靈角落。在他被貶後,他成功地將自己活成了莊子,看得透,撒得開,熱愛人生而超然物外,洞察世情而不染一塵。他便在這般巨集大的氣度中完成了真實的自己,也達到了至高無上的思想境界的頂峰。試想一下,若沒有莊子作為一個榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養料,蘇軾還能夠上一個臺階觀察自己的內心,完成自己理想的生活嗎?結果不言而喻。可見,莊子給蘇軾留下的是一身坦蕩,一份處世的理智哲學,這便成了無窮的力量。

我們都熟悉於愛因斯坦的成功故事,卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背後者——“非洲聖人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫療環境,毅然放棄了高等學位,和妻子一起創立了麻風病醫院。愛因斯坦正是被他這份對全人類的大愛和誠心所打動,將他視為一生的榜樣。從此,愛因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類造福”的赤誠之心,開始了自己在科學道路上的探索之旅。當他為日復一日的實驗感到厭煩時,史懷哲就會如陽光般激起他內心的熊熊鬥志;當他因無數次的失敗而垂頭喪氣時,史懷哲會如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說是愛因斯坦成功路上的一架驅動機,他時時刻刻讓愛因斯坦明確自己的目標,並源源不斷地給予他前進的動力,這種無窮的力量也終讓愛因斯坦到達了科學的顛峰。

在當今文學界,榜樣的力量同樣令人驚歎。莫泊桑從其榜樣福樓拜的身上學習到了寫作的方法和學習的態度。於是他不斷地汲取榜樣身上優秀的品質,並將其付諸實踐,通過對生活的細緻觀察使自己的寫作水平“更上一層樓”。莫泊桑以謙卑而虔誠的態度,把榜樣作為自己的太陽,從而實現了一步一步的突破和超越,一位優秀的作家由此浮出水面。這不也是榜樣無窮力量的體現嗎?

回到現實生活中,我們也需在學習中樹立一個榜樣,他會給你無窮的力量,讓你有非凡的收穫。

既然渴望一路向前,何不為自己立一個榜樣?既然期盼超越自己,何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無窮的。所以,請堅信榜樣的力量,並將其作為自己的動力,為自己撐起一方璀璨星空!

榜樣的力量是無窮的 篇18

國二作文 ,1070字

榜樣是一顆閃亮的星,值得我們追尋;榜樣是一盞燈,為我們照亮前行的路;榜樣是一個風向標,引領我們漂洋過海,直到遠方……榜樣的力量是無窮的。

榜樣,可以舉世聞名,也可以默默無聞。但可以確定的是,當他熾熱的心靈與你相撞時,你獲得他潛移默化的一股力量,將你託舉,看到了遠方。

盛中國從小跟著他父親盛雪學習小提琴。盛雪是一位有超高天分且努力超人的小提琴藝術家。他時常拉小提琴到深夜,拉到手指變形也不停歇。盛雪極具風度,他的琴上每天都打蠟,皮鞋總是鋥亮,領帶打得一絲不苟,以表示對觀眾的尊重。盛中國對於父親的“夏練三伏,冬練三九”的精神和翩翩風度耳濡目染,便且刻到了自己的骨子裡。他時常拉到襯衣溼透,手指打泡也不肯撒手,為了練琴,他有意把家裡的鐘調慢,有外國學者評論他:“他的迷人之處全在風度。”……這一切的一切,都是因為他的心中有父親這樣一個閃耀的榜樣,榜樣不斷地向他展示了最好的自己,最優秀的品質。他便深深地記在心裡,擁有榜樣給予自己的精神力量,盛中國一舉成名,藉著這些品質匯成的力量,達到巔峰。

劉師傅只是一名普普通通的職業攝影師,但他有一顆善良的心靈,穿梭於各大山區之間,為孩子們送去溫暖和愛,他曾幫助過一位暱稱“大眼睛”的女孩,這位女孩在自己的努力和他人的幫助下考上了大學,獲得了一份好工作。但無論她有多麼優秀,她都無法忘記劉師傅給予他的幫助,她收到了劉師傅“大愛無疆,上善若水“品質的極大感染,將劉師傅視為自己的榜樣。她經常流連於大山間,資助一個又一個孩子走出大山,看到更廣闊的世界。劉師傅用善心為山裡孩子築起夢想,更用自己微弱的星光,照亮他們的路,教會他們去愛,讓善意的芬芳灑滿天地間。

宮崎駿創作初期,無人賞識,因為他的畫太俗套,毫無新意。後來,他學習漫畫大師水茂生的畫,發現水茂生的畫作不是傳統怪物,而是有情有義的人性怪物。在大師的引領下,他把水茂生視為榜樣,摒棄舊社會怪物觀念,追求有人情味的創作,博取了大眾的好評,前景一路光明。假如沒有水茂生這樣的榜樣作為託舉力、風向標,他就會變成一艘漫無目標、漂泊遊蕩的船,不會達到夢想的遠方。榜樣有引領方向的力量,在無形有形中牽引你,順著正確的航道,一直到達成功的彼岸。

在平時的生活中,我們也要為自己樹立榜樣,不斷追求,並獲得一輩子受益的力量。

榜樣的力量是無窮的,不必懷疑,盯緊那顆星,握緊那盞燈,看準風向標,你會感覺心中充滿力量。

榜樣的力量是無窮的 篇19

國二作文 ,990字

榜樣,就像一個標杆,給我們豎立一個正確的姿態。而我們,也會想同他們一樣,因為我們相信自己也能像他們一樣做到,這看似是發自內心的感悟,其實這就是榜樣的力量。

墨香濃郁的書法室裡,有我的一個榜樣。

“我好累呀,不想練!”剛從作業中伸出頭腳的我又被媽媽抓到書法班上,我總是對書法枯燥的練習生厭,至少,在家裡是這樣,可每當我來到書法課的教室裡或想起我的書法老師時,受作業摧殘的手臂卻總是異常有勁。還記得,第一天去書法室時,我看著老師拿全國一等獎微笑的照片,心中充盈著敬意,我也要和他一樣!我總是會在意老師的舉止,他總是很認真,他每天練習,練習的紙可以堆成山,而他還會因構思作品從自行車上摔下。在我比賽時,這些畫面會不自覺的閃出,雖然我承認,這是不專心的行為,但想著這些我的榜樣,就會給我力量,不論是一個如滾石般的“點”,還是如懸瀑樣的“豎”,又或是玄妙的一記折筆,這些其中無不包含我的老師給我的力量,寫到入神時,他的微笑,與頭上的汗水在我腦海中會融化交匯,並充盈我的全身,我便有了無窮力量。

人潮擁擠的公交車裡,有我的一個榜樣。

曾經,無比勞累的我在沙丁魚罐頭般的公交車上得到了一個座位,那是一位老人給我的。每當我坐上公交車,她鑽入人潮前對我的微笑總是不斷閃現在我的腦海中。“作為好學生要給老人讓座。”小學的同學們總是用這種作文素材,可他們所描述的讓座人物,無論“叔叔阿姨”還是“哥哥姐姐”都不曾打動我。公交車在前進,我也陷入了沉思,“只要幫助需要幫助的人就好啦!”她的微笑裡似乎隱藏這樣一句話。於是,我也要行動了。從小我曾因為要不要讓座這件事想了一路,因為我不喜歡人們都看著我,並表揚我,可我的榜樣給了我勇氣,我總是讓座給需要幫助的人。每當我離開時,我的腦海裡便都是她的微笑,“這是對的!”她說,她讓我省去了不必要的猶豫,即使站著很累,但我是愉悅的,我可以像她那樣微笑,而那位老人,是這一切的源泉,它讓我一次又一次有了離座的勇氣與站立的力量。

似乎把榜樣比做標杆也不太形象,畢竟標杆無法給人無窮的力量,還是比做鋼與鐵組成的發電站吧,因為他們能一直在那裡,並給予我能遊走於這個世界的強大能量。

別樣的溫暖 篇20

國三作文 ,1026字

青春年華,驕陽似火,柔情似水。青蔥的歲月總會隨時光的流逝而離去,但幸福的我們卻周而復始、不變地被周圍人用愛傳遞著別樣的溫暖。

家庭一角

都說母親的愛如燈一般溫暖,但我的媽媽不像一般的母親那樣寵著、慣著自己的孩子。我很小的時候,媽媽就讓我學著獨立自強。

記得上三年級的時候,當別的孩子還在溫暖的被窩裡,他們的母親早已幫他們燒好了早飯,而我自己卻要起床燒早飯吃,要不然就得餓肚子。不過我印象最深的還是小學一年級的時候。開學第一天,媽媽就讓我自己去學校,我怎麼敢呢?就哭著鬧著要媽媽送,媽媽卻板起臉來說:“你看爸爸媽媽天天上班,這麼辛苦,寶寶就自己去學校把!”望著媽媽堅決的臉,我心懷埋怨、掛著淚獨自走出了家門。

後來偶爾在雜誌上看到這樣一個故事:當母鷹把小鷹養到羽翼豐滿時,她就會把它從溫暖的巢穴裡踢下去,在下落的驚恐中,雛鷹就會自己學會飛翔。以前,我一直以為鷹的這種行為是非常殘忍的,直到今天我才理解到它的全部意義:其實母鷹又何嘗不愛她它的孩子呢?它的這種行為是為了讓孩子獨立成長,是別樣的愛。

學校一刻

眼看著考試的時間就要結束了,我心急如焚—我還有一道題不會做!我苦思冥想,可是腦子彷彿一片漿糊,怎麼也想不出來。突然,我“靈機一動”,趕緊拍拍旁邊的同桌,示意他讓我偷看一下他的試卷。誰知,他居然不理睬我,繼續答題。最後,我只好交了一份空缺一道題的試卷。

下課鈴一響,我就立刻轉過身去準備埋怨他。他看到我一臉憤怒的樣子,便對我語重心長地說:“其實我並不是不想幫你,我這樣做是為你好。如果你作弊了,很可能被老師抓住,而且過後也會輕易忘記。如果你想讓我現在教你,那我一定十分樂意,希望你能原諒我。”聽了他的一番話,我心裡的怒意全部都消失了,取而代之的是別樣的感激與溫暖。

社會一隅

西安一輛611路公交車穿梭在城市的街道間,載著車上的乘客對新一天的憧憬。突然,車上的一位女乘客癱倒在地上,危在旦夕。這一突發事件,令在場的所有人驚慌失措。這時,司機張建軍鎮定地把車停靠在路邊,嚴肅地說:“乘客們,也許你們有很多事情要做。但是人命關天,我們必須要馬上送她去醫院,你們不同意的,可以立即換乘下一班車。”頓時,車上響起了一片雷鳴般的掌聲。最後,載著生命與希望,載著愛與溫暖,公交車向著最近的醫院駛去……

花開花落,有多少溫暖的故事在其中上演;細水長流,有多少溫暖的故事隨之遙遠。讓我們懷著一顆感恩的心走進生活,感受生活中別樣的溫暖,傳遞人間的愛與溫暖。