硬幣漂浮實驗相關作文20篇

硬幣漂浮實驗篇1

國小三年級作文 ,493字

龐大的船隻，能在水上自由航行，那麼一枚小小的硬幣能否浮在水面上呢？今天就讓我們動手實驗一下吧！

首先，得準備兩杯水和幾種不同面值的硬幣。我們決定先開始5分硬幣的實驗。5分相比一元可就輕多了。我小心心翼翼地拿著5分的硬幣，雙眼緊緊地注視著水面。硬幣緩緩貼近水面，我輕輕鬆開手，硬幣沒有沉下去，而是穩穩當當地浮在水面。我仔細地觀察水面上的硬幣。硬幣的周圍像是彎曲了一樣，即使部分邊沿上沾著水，硬幣也沒有沉下去。可奇怪的是：我輕輕用手指一點硬幣，硬幣又像落葉一樣沉下去了。

接著我們實驗了一角的硬幣，一角硬幣的質量可就不輕了，胡笑萌小心地把弄著這枚硬幣，正當大家信心滿滿，以為必浮無疑。只聽“哐當”一聲，一角的硬幣沉入了水底，為什麼呢？我百思不得其解，宓彥成將硬幣擦乾，再次實驗。他屏息凝神，把握時機，剛一鬆手，硬幣還是沉了下去，大家都紛紛嘗試，卻屢戰屢敗。這時老師向我們解釋了其中的原理：水的表面有一層膜，這層膜產生的張力將硬幣託了起來，當硬幣的質量大於水膜的張力，硬幣就沉下去了，我才恍然大悟。

在生活中，我們只要敢於嘗試，努力思考，就一定能弄明白其中的原理。

雞蛋懸浮實驗篇2

敘事作文 ,718字

“你看看你！別人昨晚都在做實驗，你幹啥去了？！”中午一回家，媽媽便對我叫喊。

我胸有成竹回答道：“哎呀，我也想做啊，昨天家裡不是沒雞蛋嘛！”

我心裡想著：還好我機智，提前把雞蛋都藏到碗櫃上了，不然還要做那個無聊到爆的實驗，可是媽媽的下一句話卻讓我從天堂跌入地獄。

“沒事兒，我今天才去買了雞蛋。”說著，把一整排雞蛋從我眼前晃過。

“那，家裡的鹽好像不夠了吧……”

“放心啦，我特地買了一大袋。”

沒辦法，我只好接過媽媽手裡的一袋鹽和一個雞蛋晃晃悠悠地走到客廳做實驗。一看，咿呀，家裡沒有容器啊！

逮到這一點我連忙叫喚：“媽，家裡沒有容器，做不成實驗啊！”

“小兔崽子，今天膽子挺肥哈，話挺多哈，一直往外蹦啊！不會拿自己喝水的杯子做啊！你害怕髒嗎？！做不好實驗今天就沒飯吃！”

無奈之下，我委屈地拿起自己喝水的杯子加鹽兌水……

還沒搞完媽媽又開始叫喚了：“大男人的，怎麼那麼磨磨唧唧的啊！實在搞不好就先吃飯得了，等下別搞得覺都睡不了，明天下午還有周三測，吃完飯再弄這個東西。啊，沒聽到啊？快點過來！”

我欲哭無淚……。

被罵完以後，我一點吃飯的心情都沒有了，心想：我直接就著水吃飯算了，想著想著，端起那杯“水”倒入了口中……

噗—好鹹啊！這水是鹽水啊，啊啊啊……

吃完飯，我跑到冰箱前把裝滿紅糖的罐子倒空，用來實驗（足以看出喝鹽水對我心理上造成的傷害）。鹽水攪拌完後我便把雞蛋放了下去，可是雞蛋不爭氣地沉底了。

“要不多加點鹽？”媽媽不等我同意她的建議，便拿起鹽整袋倒了下去……

“漂浮了，這下你滿意了嗎？”我帶有些許哀怨地說到。

“哎呀，再加水不就好了嘛！”

就這樣，在媽媽的“親切關懷和悉心指導”下，我終於做成了本次實驗。

硬幣漂流記篇3

國小五年級作文 ,539字

大家好，我是一枚一角的硬幣，每天生活豐富多彩，和哥哥姐姐，爸爸媽媽不離不棄。但我們不小心發生了一次意外，我就開始四處漂流了。

事情是這樣的：有一次，我的小主人在擦桌子時不小心把我們居住的地方——儲蓄罐打碎了。然後我就滾到了大街上。

街上有位乞丐，他看到了我，以為是一個閃閃發亮的金子，他跑了過來，瞧了瞧，輕蔑地說：“原來是一枚一角的硬幣，有什麼用呢？”說完，他用他那髒兮兮的手把我抓起來用力往前扔。

我被扔到了一個臭水溝裡，傷心地哭了起來：“為什麼連一個乞丐都不會收留我，難道我就真的那麼無用嗎？”突然，我看到了一位老奶奶正朝我走來，把我放在她的手心裡。我以為她看到我是一枚一角的硬幣後會把我丟在一旁。誰知道老奶奶看清之後，高興地說：“我終於找到了，哈哈！”她邊自言自語邊把我放到一個麻袋裡。我頓時轉憂為喜：終於有人願意收留我了。

過了幾天，老奶奶跑去銀行把這些硬幣換成了紙幣，我便掉到了一個箱子裡。從箱子裡我清楚地看到老奶奶拿著那些紙幣去捐款。她一分錢都不留放到箱子裡，便急急忙忙地走了。

看到這情景，我不禁為老奶奶做好事不留名的行為感到驕傲，也為自己終於找到好的居所而自豪。

雞蛋沉浮實驗篇4

國小四年級作文 ,1145字

【神奇的實驗】

白宇傑

星期一我來到清雅悅讀書房後，看見桌子上放著一個盆，一雙筷子，一包鹽，一個雞蛋。我心想，老師是不是在做飯？剛準備問老師，只聽老師說“這不是做飯，今天我們做一個實驗。”

老師拿來一壺開水，又把開水倒在盆子裡，再把雞蛋放在盆子裡。老師左手拿著筷子，右手拿鹽，一邊攪拌，一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒有浮上來，老師拿起雞蛋看了看，說：“這雞蛋好像好像能吃了。”老師拿來一壺冷水放在盆子裡，重新拿來一個雞蛋，把雞蛋放在盆子裡。老師左手拿著筷子，右手拿著鹽，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋浮了上來，我們問：“老師，雞蛋怎麼能從水中浮上來？”老師說：“因為雞蛋的密度小，鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”

【雞蛋在水中游泳】

劉藝好

星期六的下午，我來到悅讀=讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆。盤裡放著一顆雞蛋，一雙筷子、一包鹽。我覺得很奇怪，心想：“老師是不是在教室裡做飯呢？”老師說。：“今天我做一個奇怪的實驗，鹽水浮雞蛋。”我們都很好奇。

開始做實驗了。老師拿了一個水壺，把開水倒在盆子裡，然後又把雞蛋放進去。老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，一邊攪拌一邊倒鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒浮上來。有一同學說：“老師，您是不是在吹牛？把開水倒進去了，雞蛋是不是煮熟了呢？”老師這才明白，開水倒進去了，雞蛋不就熟了嘛？第一次實驗失敗了。老師舀來涼水，倒進盆子裡，拿來了一顆雞蛋，重新做實驗。老師把雞蛋放進盆子裡，一手拿著鹽，一手拿著筷子，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋果然浮起來了，老師讓每位同學按雞蛋，按下去一鬆手，雞蛋就浮上來了，真有趣！就像一個不倒翁，第二次試驗成功了！

同學們問老師雞蛋是怎麼浮上來的？老師說：“由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋能浮在鹽水上面。

【雞蛋在水中游泳】

蘇艾

星期六，我來到閱讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆子，一雙筷子，一把鹽，一個雞蛋。開始上課啦，老師走進教室說：“你們猜放這個盆幹什麼？”我們說：“是做飯嗎？”老師說：“不對，是做實驗。”老師說完就去端了一壺白開水走進教室，把水倒到了盆裡，然後把雞蛋放進去，再用左手撒鹽，右手拿著一雙筷子攪拌，可是雞蛋卻一直浮不上來。

老師又端來一盆冷水和新的雞蛋，他又用左手撒鹽，右手用筷子攪拌，果然雞蛋浮上來了。老師說：“由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”這真是個神奇的實驗。

雞蛋上浮實驗篇5

國小四年級作文 ,496字

今天黃老師讓我們回家做一個雞蛋上浮的實驗，我一回到家立馬就放下書包，跑到廚房去拿實驗工具。實驗工具有：一個雞蛋、一個裝滿清水的大杯子、一包食鹽和一根筷子。

首先我把雞蛋放入清水中，雞蛋很快就沉入杯底。我往清水中放了一勺食鹽，並用筷子攪拌，可是雞蛋一點兒反應也沒有，我接連往杯子里加了五勺食鹽，水都變成乳白色了，雞蛋就像睡著了一樣，躺在杯底一動不動。我在心裡想：這是怎麼回事啊？難道食鹽放的不夠多？我又繼續往水杯里加三勺食鹽，過了一會兒，雞蛋寬的那一端浮了起來，像個可愛的小精靈在杯底和我捉迷藏，我既驚訝又興奮。

接著我又往杯中加入了三勺食鹽，雞蛋就緩緩地浮到了水面上，我用手將雞蛋再一次按到水底，手一鬆開，雞蛋立刻浮到水面上來。

我覺得這個實驗非常有趣，我問媽媽為什麼往水中加食鹽雞蛋會浮起來呢？媽媽告訴我這是一個有趣的物理實驗。因為清水的密度小於雞蛋的密度，所以就會沉入水底，當往水中加入足夠多的食鹽後，鹽水的密度大於雞蛋的密度時，鹽水就把雞蛋託了起來。聽到這裡，我心裡想：是不是還有許多東西在清水中浮不起來，而會在鹽水中浮起來呢？我會在今後的學習生活中用實驗來證明這些奇特的物理現象。

雞蛋沉浮實驗篇6

國小四年級作文 ,767字

今天，我在家裡看起了電視，電視裡播放了一個十分有趣的節目“雞蛋的沉與浮實驗”，我被節目內容深深的吸引了，這個實驗引發了我的好奇心，決定開始做這個實驗。

首先，我按照實驗說明用的材料去超市買了玻璃杯、水、雞蛋和一袋鹽，回到家做好實驗準備。

我先把玻璃杯裡放入水，再把雞蛋放入水中，雞蛋像個潛水艇一樣沉入水杯中，我再往水裡放入一些鹽，雞蛋沒有浮起來；我又往水裡放入一些鹽，雞蛋還是沒有浮起來。我感到有些奇怪於是在網上查了一下，寫的也是加入鹽之後就會浮起來的呀！我又加入了一些，還是浮不起來，這是怎麼回事呢？感到很絕望為什麼會這樣？我覺得是杯子太大了，就準備一個很小的杯子，又開始做起了實驗。

這次，先加入一些水，然後又加入一些鹽、再加入一些鹽，但是，我的雞蛋還是像個醉漢一樣在水中紋絲不動，很失望的又加入一勺鹽，雞蛋果然立了起來；我一勺鹽一勺鹽的慢慢加，雞蛋從慢慢向水面上浮一點點到搖搖晃晃上浮，最後，終於“破水而出”了。它像一個剛睡醒的嬰兒，在搖籃裡搖搖晃晃，我高興的歡呼起來“終於成功了”。又想這是什麼原理呢？

電視節目裡講述的原理沒太懂。第二天問了科學老師，老師告訴我“這個是浮力原理”，物體的重量小於水的浮力時物體就會上浮，水是有比重的，在水中加入鹽是為了增加水的比重。當水的比重大於雞蛋重量時，雞蛋自然就會浮出水面。這也正是“死海”淹不死人的原理所在，除了鹽水，醬油或糖水也有浮力原理，這就是“雞蛋浮起來”的原理，這回終於懂了。

這次實驗我明白了，遇到困難時要和困難“搏鬥”，你會感到困難不過如此；還明白了“生活實踐處處都是科學”。

雞蛋懸浮實驗篇7

國小三年級作文 ,471字

今天我在課堂上學到了一個小實驗。實驗材料有：一個雞蛋，一個杯子，還有一包鹽，一根筷子和一杯水。

實驗開始了，我先把雞蛋放在裝滿水的杯子裡。雞蛋像會潛水一樣，潛到了水底。這時雞蛋在杯底跳了兩下像在水中跳舞的舞蹈家。這個時候，我旁邊的一位同學把鹽倒到清水中，我一不小心把手放到了杯子中間，我再拿出嚐了嚐，有一點鹹。鹽巴落下的過程中，杯子裡好像下起了大雪。剩下三個同學拿起筷子放在杯子中，順時針旋轉。我們聽到了“乒乒乓乓”的聲音，雞蛋被轉得頭暈眼花，在繞著圓圈跳著。“唔哇”，我們小組驚訝地叫道：“雞蛋浮起來了”。我覺得有點奇怪，雞蛋為什麼只在半空中呢？是不是我們放的鹽太少了，我再把鹽放到杯子中，同學拿筷子，迅速地轉了兩下。雞蛋終於浮到水面上了。雞蛋好像一位正在潛泳的小孩游到水上呼吸新鮮空氣。

實驗成功了，這時鄭老師解釋：“因為鹽水的濃度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才會往上浮。”實驗成功表明團結力量大。我以後還要跟著小夥伴們，一起做有趣的小實驗。

水上漂針實驗篇8

國小四年級作文 ,463字

今天的作文課上，彭老師帶我們做了一個有趣的實驗——水上漂針。

我一看，彭老師帶來了一桶水，一個盆，一包針和半捲紙，就這點兒東西怎麼能做實驗呢？不知道彭老師有什麼鬼主意。

彭老師先是把水倒到盆裡，然後叫我們對著水唱歌，又叫我們對著水許願，還叫我們唸咒語。終於，彭老師給了我們每人一根針，叫我們試試能不能浮在水面上。我們開始了實驗，可是試了很多方法，也無一過關。看來，老師說的水有魔力不可信！

這時，彭老師讓我們先用針擦擦頭髮。我知道如果不小心會被扎到的，可看到其他同學都在擦，我也試了試。摩擦完頭髮，我把針在水面上輕輕一放，竟然漂了起來，大家的也一一漂了起來。啊，好神奇！難道真正的魔力來源於我們的頭髮？

彭老師又讓我們先不要擦，她把一張薄薄的紙放在水上，然後又讓我們把針放到紙上。我們放了上去，紙慢慢沉了下去，可針卻浮在了水上面。哇！同學們都歡呼了起來。

通過這次實驗，我知道了：水的表面有張力，針摩擦頭髮之後能保護這種張力，也就浮了起來。放紙的話會保護水分子，針也能浮起來。科學的奧祕真是無窮呀！

硬幣浮在水面的實驗篇9

國小三年級作文 ,460字

水能浮船，水能浮塑料，水能不能讓硬幣浮起來呢？今天我們就做了一個小實驗。

實驗準備：1、透明杯子裝滿水；2、6枚硬幣。3、一卷紙和夾子。

我們先拿出了一元的硬幣，一個個摩拳擦掌，準備讓它下水洗澡了。我小心翼翼地拿著硬幣的兩端，慢慢靠近水面，等硬幣貼在水面上後，我慢慢鬆開手，不料我的手剛鬆開，硬幣就沉了下去。韓同學看見了喊道：“你怎麼這麼沒用，我來我來！”他把硬幣用夾子夾起來，平貼在水面上，鬆開手，硬幣毫不猶豫沉了下去。五角、一角的硬幣也是下沉。

實驗5分的時候，侯佩宜以為會重蹈覆轍，隨便放了一下，硬幣竟然浮了起來，她愣了一下，繼而大叫道：“浮起來了！”我們爭先恐後地嘗試，結果都失敗了。這時我想起了餐廳紙，我把餐廳紙把硬幣擦乾，試了一番，好不容易才讓5分的硬幣浮了起來。一分、兩分硬幣也輕而易舉地浮了起來。

為什麼有的硬幣沉，有的硬幣浮呢？通過大家的交流和老師講解，我們明白了是水錶面產生了張力，張力讓硬幣浮了起來，如果硬幣的質量比水的張力大，硬幣就浮不起來了。

會漂浮的硬幣篇10

國二作文 ,803字

一天，我在一次宴會上觀看了一個魔術：魔術師將一枚一角硬幣平放在水面上，硬幣居然漂浮在了水面上，我感到很神奇，就在家裡做了一個實驗。

回到家，我用盆子接了一盆清水，準備二枚一元硬幣，津津有味地做起了硬幣在水面漂浮的小實驗。我先用手指捏起硬幣，小心地將硬幣平放在水面上，然後將手指快速地抽離水面，硬幣在我的手指離開水面的同時左遙右擺地“撲通”一聲落入了水中。我用同樣的方法又放了一次，還是沒有成功，我想大概是我的手指碰到了水弄起了水花。第三次我用筷子夾住硬幣的邊緣，慢慢地放在水面上，可是夾硬幣的筷子不聽使喚，抖個不停，不能將硬幣平穩放在水面上，當然這次試驗還是沒有成功。我又換著花樣反覆實驗了好幾次，可是都沒有成功，正在我不知如何是好時，爸爸走了過來，見我正在做“浮硬幣”的實驗，就趕緊說：“你不該用這麼大的硬幣，應該找一個一角的小硬幣。”“哦，是這樣啊。”我恍然大悟。說完，我馬上從抽屜裡找出一個一角硬幣，將它擦乾淨。開始試驗了，我用右手托起硬幣，手心向上慢慢地將手沉入水中，讓水漫過手掌，手繼續慢慢往水下伸，直到接近硬幣的底面為止，然後屏住呼吸輕輕地將手慢慢地抽離開來，儘量不要碰到硬幣，不引起水面的波動，這時奇蹟發生了—硬幣終於浮在水面上了！我成功了！

實驗雖然是成功了，可是其中蘊含的道理我並不明白，為什麼一元硬幣不能浮在水面上，而一角硬幣卻能漂浮起來？於是我上網查詢，終於，我得到了滿意的答案：原來這是浮力的作用，因為硬幣的底面上要受到水的壓力，這種壓力就是豎直向上的浮力，只要浮力大於硬幣的重量，就托住了硬幣使它不會下沉。如果浮力小於硬幣的重量，無法托起硬幣，它就會沉入水底。我用手掂量了一下一元硬幣和一角硬幣，明顯的感覺到一元硬幣比一角硬幣重，所以一元硬幣很難浮在水面上，而一角硬幣就容易多了。

這次試驗不僅讓我鍛鍊了動手能力，而且增長了科學知識，而且也讓我學到了：生活處處是學問。

漂浮的針實驗篇11

國小三年級作文 ,584字

今天，我們在作文課上做了一個非常有趣的遊戲：漂浮的針。

老師先讓我們猜，針放到水裡到底是浮還是沉呢？大部分同學都認為是沉。老師賣了關子，說：“事實勝於雄辯，到底是浮是沉，還是得靠實驗來說話。”

我們準備的工具有牙籤、紙、縫衣針和水。準備工作就緒後，我們一個接著一個來做實驗。同學們有的乾脆利落直接扔下去，針就像一塊石頭沉在水底，一動也不動，趴著“睡大覺”。有的慢條斯理輕輕地把針放到水面，這樣是浮的。老師微笑地問：“這是為什麼有的沉有的浮呢？那是因為直接把針扔到水裡，水的張力就會被破壞了。如果輕輕地放在水面，針就會被張力穩穩地托住了。”聽了老師的話，我們似乎有點明白了。

我們做第二次實驗時，牙籤大哥和紙張弟弟就派上用場啦！老們用心地教我們，先把針放在紙上，再把紙連針放到水裡，最後用牙籤小心翼翼地把紙挑起來。如果針浮在水面上就是成功，針安靜地沉在水底就是失敗。

輪到我的時候，我既緊張又激動。我照著老師說的步驟去做，眼看就要成功了，突然一個“地震”，把水的張力給震跑了，針寶寶就“溺水”了。到底是哪個壞傢伙搞的破壞呢？

一個小小的實驗，居然蘊藏著這麼多的道理。希望以後能在作文課上多多開展這樣有趣的活動，讓我們可以快樂地學習到許多課外知識。

硬幣金雞獨立實驗篇12

國小四年級作文 ,841字

今天下午，要上徐老師的“創意科學寫作”課了，我激動萬分，心想：今天要做什麼實驗呢？我很好奇。

徐老師說：“今天我們要做的是‘金雞獨立的硬幣’。”一聽到這個名字，我有些失望：不就是把硬幣立在桌子上嘛，這真是再簡單不過了，有什麼好玩的呢？老師似乎看出了大家的心思，煞有介事地說：“可不要想得太簡單哦，是要讓硬幣放在一張百元大鈔上。”我依然認為這是不費吹灰之力就能完成的小“case”。於是，自告奮勇上去一試，我正打算將百元大鈔對摺立在桌上，然後把硬幣放上去，老師又進一步提出了要求：硬幣最後必須要放在展開的百元大鈔側邊。我想這怎麼可能，硬著頭皮試了三次，硬幣就是不聽我的話，每次都從紙幣上滑落下來。這也讓實驗從一開始的“簡單”一下子變成了“不可能完成的任務”。

老師說：“今天我們就要讓這種‘不可能’變為“‘現實’。我們先看看步驟。首先，把百元大鈔對摺成大約九十度，再把硬幣放上去，然後再慢慢開啟紙幣。請注意一定要慢慢開啟哦，最後紙幣成了一條直線硬幣也不會掉下來。”我目不轉睛地盯著講臺，啊，老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開的百元大鈔上，好厲害！

我和同桌也試了一下，慢慢開啟紙幣的兩邊時，硬幣也在跟著晃動。看硬幣那顫顫巍巍的樣子，我以為它一定必掉無疑的，可是紙幣展開成了一條直線它也沒有掉下去。太神奇了，我非常好奇。

實驗原理大解密時間，老師說，紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當紙幣被拉成直線時，硬幣的重心也剛好落在這條線上，自然就不會掉落下來。

科學真是太神奇了，往往能讓一些“不可能”變為“可能”，我要好好去探究其中的無窮奧祕！

水的張力實驗硬幣篇13

國小四年級作文 ,812字

這周寫實驗作文，我一下就被一個名叫“水山”的實驗吸引了。難道一碗清水，幾枚硬幣就能變成一座“山”？我百思不得其解，都說百聞不如一見，那我就自己來做一下吧。

小心翼翼

我準備了一碗清水滿滿的，彷彿丟進一粒石子，都會溢位來。抱過來我的全部家當——小豬存錢罐，拿出硬幣，順著碗邊輕輕滑下，硬幣好像一個快樂的孩子坐著滑梯，瞬間滑入碗底。我迫不及待地側著頭看著“山”是否出現，可水位絲毫未動。我拿起第二枚硬幣慢慢地放入水中，這會兒這水會不會溢位來啊？嘿，還是紋絲未動。第三枚，第五枚，我不由自主地大膽了起來。

心急吃不了熱豆腐

第十枚……第二十枚，看到水並沒有溢位來，我的膽子越來越大了，丟硬幣的速度也越來越快。等到第四十枚的時候，我驚奇地發現水面終於微微鼓起，好像一個光滑的“溜冰場”。我急於看水“山”，不知不覺地數到第八十枚，不由心裡一驚，再看我的“溜冰場”都快變成“蒙古包”了，天哪！都八十枚了，該不會一下就水山爆發了吧。這時我每放一枚，我的心就緊張一下，水面就好像跟我一樣也緊張得一顫一顫，可水好像有一層保護膜，始終沒有一滴水溢位來，難道水面真的有魔力？我用手指點了一下水面，讓我意想不到的是水慢慢地從碗邊流出，此時的我呆若木雞，吃驚地看著水“山”，這可真應了那一句古話，心急吃不了熱豆腐。

揭祕原理

我急急忙忙跑向廚房找老媽詢問原因，老媽說：“水的表面有一定的張力，橡皮筋一樣有彈性。”“那如果放一百枚，它會炸掉嗎？”我求知若渴地問道。老媽指了指桌子讓我繼續實驗，等我放到一百枚時，一條小河從碗邊流出，哇！原來水山是這樣爆發的。

漂浮的乒乓球實驗篇14

國小三年級作文 ,394字

今天，我做了一個小實驗——飄浮的乒乓球。

實驗之前，我要先準備吹風機和乒乓球。

實驗開始了，我一開始就直接開了三檔，我把乒乓球放到吹風機上面的時候，都還沒吹起來，它就掉在了地板上，我連忙把乒乓球給撿起來，想：估計是風力太大了，所以容易把球吹出去。吸取了前一次的經驗教訓，我想這次是不是要從第一檔慢慢的開到第三檔呢？接著，我先拿起吹風機，從一檔慢慢的開到了第三檔，然後，我的乒乓球真的飛起來了，它飛起來的時候，好像在空中飛舞，我一不小心太興奮了，乒乓球掉在了地板上，我不難過，因為我的實驗已經成功了。

你們知道飄浮的乒乓球的原理是什麼嗎？那現在我就來告訴你們吧！是因為吹風機吹出來的風給乒乓球的浮力就相等於乒乓球本身的重力，所以乒乓球根本掉不下來，而它只能在空中飛舞，根本就停不下來。

這次我的實驗成功了，當時我心想，我可真厲害啊，也讓我知道，要實踐才能出真知。

硬幣放在水裡的實驗篇15

國小四年級作文 ,986字

“太神奇了，太神奇了！”教室裡響起一陣陣感嘆聲。這究竟是怎麼回事呢？讓我來給大家仔細說說吧！

今天上作文課，老師走上講臺鄭重地說：“同學們，相信大家也都看過《十萬個為什麼》，裡面介紹到水可以吃硬幣，我們現在用實驗來驗證一下。請大家仔細觀察。”同學們聽了，都非常激動，頓時歡呼雀躍起來“太棒了，太棒了！”

首先，老師拿出了一個空玻璃杯和一個裝滿水的水壺。然後，老師開始迅速地往空的玻璃杯中加水。教室裡很靜，同學們都好奇地瞪大眼睛，注視著老師，只聽到“嘩嘩譁”的倒水聲，逐漸的，玻璃杯滿了。但是老師還是不滿意，只見頓老師彎下身子，水“滴答滴答”注入杯中，直到容不下一滴水。水面看起來鼓鼓的，像一個大肚羅漢。老師直起身子，從口袋裡掏出一大把硬幣，問同學們：“下面我要開始放硬幣了，大家仔細觀察看看水會不會溢位來。”同學們馬上就小聲的議論起來，“水肯定會溢位來的”有的說：“水應該不會溢位來。”我選擇沉默，靜觀其變。

終於，老師開始放硬幣了，大家都屏住呼吸，聚精會神，眼睛一眨不眨地盯著老師的動作，生怕錯過什麼細節。老師先把硬幣小心翼翼地“插入”水中，當硬幣被淹沒一半的時候，老師輕輕地一鬆手，硬幣就一下子進入水中。只見硬幣悠閒地轉了幾個圈落到水底，真像一位潛水員。奇怪的是玻璃杯表面的水卻沒有溢位來一丁點兒。同學們都驚訝地長大了嘴巴，眼睛瞪得圓圓的，眼珠子快要瞪出來了。一枚，二枚，三枚……同學們小聲地數著，連續放了8個，水居然還是沒有溢位來，直到第10個才開始有水溢位來……，真是神奇，這硬幣真的是被“吃”了。

後來，老師告訴我們，水的表面的分子會互相吸引，形成一個拉扯力，水裡增加了硬幣，體積增加，水會往上溢，但由於溢位的少，被表裡張力“拉”住了，所以水不會溢位。但放多了，體積增大太多，表面張力“拉”不住了，水才會溢位來。聽到這個解釋，同學們才恍然大悟。

大自然就像一本書，我們要仔細觀察，用心思考才能瞭解大自然更多的祕密。

鹽水浮雞蛋實驗篇16

國小二年級作文 ,342字

今天，當我走進教室時，老師就拿出了一個水杯，一個雞蛋，一包鹽，一根筷子，一個杯子。大家都疑惑不解。老師說：“我們今天要做一個小實驗。”大家把眼睛睜大了，非常期待！

首先，老師倒了一杯清水，把雞蛋慢慢的放入水中。雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底，又像小寶寶一樣在水底“睡大沉”呢！老師倒入一些鹽，再拿起筷子慢慢的攪拌。雞蛋在水中跳著芭蕾舞呢！眼看就要成功了，可又閉上眼睛暈暈欲睡過去，大家都認為這個實驗是不是要失敗了呢？同學們都期待著結果。

老師又放入了一大把鹽，使出吃奶的勁兒攪拌。忽然，奇蹟出現了！當水已經變得像奶一樣白時，雞蛋不停的晃動，不一會就露出了小腦袋！又像個寶寶剛剛睡醒的孩子一樣可愛呢！

大自然的奧妙真神奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？原來是浮力變大了呀，我也要試試看！

浮針實驗篇17

國小四年級作文 ,423字

今天下午，老師要和我們做一個實驗，不告訴我們實驗的名字。我們都很期待。

到了下午上課時，我才知道，老師要做的實驗是浮針實驗。準備的器材有碗、針、衛生紙和水。

老師把水倒進碗裡，拿起針，神祕地問：“你們猜，如果把針放進水裡，怎樣讓它浮在水面上？”大家議論紛紛，各執一詞。有的說豎著放，有的說橫著放。

老師把我們分為兩組，分別實驗驗證，結果都是失敗的---針沉入水底。

大家面面相覷，不知如何是好。這時，老師微笑著說：“你們猜猜我能不能讓它浮在水面？”一半人說能，另一半說不能。

只見心鏡老師默不作聲地撕下小片衛生紙，把擦乾淨的針放在紙上。接著，雙手捏起衛生紙，小心翼翼地平放在水面上。

奇蹟出現了。衛生紙被迅速浸溼，慢慢下沉。而針卻浮在水面上，還在輕輕漂移呢！大家看得目瞪口呆，瞬間歡呼雀躍起來……

老師示意大家靜下來，吹吹水面：“大家看，針還在隨著水面浮動。這是因為水有表面張力，才讓針浮在水面的。我們要尊重實驗事實！”

科學實驗真是奧妙無窮啊！

雞蛋浮起來了實驗作文篇18

國小三年級作文 ,424字

今天，我們帶著一陣陣歡聲笑語來到了小桔燈作文學校，做了一次沉浮的蛋的實驗，道具有：鹽、刀、勺子、醋、雞蛋……

我們一來到學校，就將這次實驗所需的道具拿了出來，燈燈老師走過來若有所思地對我們說：“今天，我們將做一次關於蛋的沉浮實驗。”

我們將杯子中倒滿水，先將主角—蛋放入水中，然後將鹽撒入水中，鹽就像一位仙女下凡，正目不轉睛的盯著她的目的地—雞蛋。

當我放入許多鹽後，雞蛋就像一位舞蹈家一樣，在水中自由自主地表演著。

當雞蛋一下上浮一下下沉，我憂心忡忡：它到底是下沉呢？還是上浮呢？就在這時奇蹟出現，雞蛋像一艘火箭一樣，從“地底”—杯底，直入“雲中”—杯口。

我興高采烈地叫道，同學們也都目瞪口呆，老師問我們：“大家想不想知道這是為什麼。”我們異口同聲：“想。”老師說：“這是根據鹽把清水的重量增加了的原理。”

經過這次實驗，我明白了：只要往水中加點鹽，任何下沉的物體都會不可思議、令人驚歎的浮起來。

鹽水浮雞蛋實驗篇19

國小六年級作文 ,857字

我今天被楊老師帶到了一個地方，那裡有許多穿著白色大衣的人，這個地方就是“芒果實驗室”。

當我被楊老師拿出來時，他把我放入了一個杯子裡，“乒乓球，你才被楊老師放入杯子裡了啦，可是，你的杯子為什麼比我大呀？”我問道乒乓球，“一會，你就知道了，雞蛋。”不一會，一杯涼水倒入了杯子中，“咕……咕……好……冷啊……。”可是在旁邊的乒乓球卻浮在了水面上，那些穿著白色大衣的人用著棒子把我一次又一次的撈上水面，可是，我太淘氣了，一直都不上來，直到楊老師把一個“神祕的化學物質”拿出來後，又把勺子拿了出來後，一勺又一勺地把這種物質撈入杯子裡面，“好鹹啊，這是什麼東西？”可加了三勺，我浮起來了一點點，楊老師又開始了放物質行動，“四勺，五勺，六勺，七勺，八勺……。”終於在第十勺的時候，我浮出了水面，可是我的頭上有一點這個物質，最後，楊老師說出了這個物質名字叫“食鹽”。我說怪不得這樣鹹，原來是家喻戶曉的食鹽。

可是，當我被放入乒乓球的杯子裡，我又沉入水底下了，怎麼撈都撈不起來了。楊老師最後又把還剩下的鹽都倒入了杯子裡，水又鹹了，我又浮起來了，他們看了看我，終於我可以休息了。

可是他們連休息時，都不放過我這個可憐的小蛋蛋。楊老師把一杯茶帶入了實驗室中，我很害怕，生怕下一秒我就從一個鹹蛋變成了茶葉蛋。可是，楊老師把我從杯子裡拿了出來，我沒有變成茶葉蛋，還被擦乾淨了，放入包中。

可是，命運是逃不掉的，楊老師一回到家，我就變成了他的午餐，“雞蛋炒飯”。

在水裡放入鹽，讓雞蛋浮起來是物理反應而不是化學反應，但是十分有趣，能讓我浮起來真是太好玩了。（公眾號：芒果作文之家）