看鳥去相關作文20篇
看鳥去 篇1
國小五年級作文 ,681字2075年10月1號，一個秋高氣爽的一天，女兒帶著孫子和我來到一條路上，說要帶我們看什麼外星生物。
路上擠滿了人，他們都朝一個方向張望，有人還舉起了數碼相機。一棵樹，一棵還未枯竭的樹，難怪大家會這麼稀奇。
人們為了造紙，為了發明，把樹木一棵棵的砍伐，現在能看見樹是十分不容易的。但，它算不上什麼外星生物。
“這是什麼怪物啊？”“可能是其他生命種吧……”我旁邊幾個人議論著。我這才發現樹上有隻鳥，是一隻麻雀。我看見幾位記者一邊拍照一邊嘟囔，聽著好像說要是把這個奇怪的東西拍下來，今天的新聞收視率肯定會高。十幾個攝像頭對準這小傢伙，閃光燈“咔嚓咔嚓”的。
我心裡覺得好笑，想當年，麻雀是很常見的，一早就能聽見嘰嘰喳喳的叫聲。但人們把他們的家—大樹都砍伐了，這樣，所有的鳥兒都沒有家了，他們無家可歸，都已滅絕了，能有一隻活下來，真的是奇蹟。
這時，那麻雀顫了顫翅膀，從它身上掉下一根羽毛，人們都瘋了似的去搶。聽人說，這一根能賣幾千萬呢！“停下！這鳥，我買下了。”一個戴著大粗鏈子，穿著背心的大漢說著走了過來，“這鳥我花了兩億買下，你們要拿，用錢換！”“我出3億！”“我出4億！”大家聽到這鳥能賣，都爭搶著要買，甚至還開始拍賣起來。
“經稽核，這是已經滅絕的麻雀，它是世界級保護動物，不能買賣。”幾個身穿白色工作服的人來了，他們一手拿著籠子，一手給大家看證件，“我們現在要把它帶走，保護起來。”說著把鳥裝進籠子，把鳥帶走了。
“叮叮叮！”鬧鐘把我拉回了2018年10月1號的早上。我默默想到，如果人們繼續砍伐樹木，破壞生態環境，那麼我的夢，就會在現實中上演。
走看雨去作文 篇2
國二作文 ,2883字【篇一：走看雨去】
說起雨嘛，我倒有些不喜歡，它總能影響到我上學的心情。往往，一天的好心情，到了快要放學時，雨落了下來，這便影響了我一整天。可是我轉念一想，鄉下，地裡的莊稼要喝水，城市、街道、小巷需要衝刷，不能不為它們著著想吧，再說雨是自然的，無危害的，怕什麼呢！
走，看雨去。雷聲有些沉悶，閃電小，雨點隨後落下。這場雨……哦，不，是這些雨，它們像有魔力似的，落在草地上，花朵就開了，落在竹林裡，竹筍就發芽。它們很溫柔，人們都不管它叫雨，而是以它的季節來命名的，末尾加上“雨”。
走，看雨去。烏雲密佈的天空上，時不時地劃過一道刺眼的閃電，碩大的雨滴一粒粒從天空中垂直地滾落，偶爾從某處吹來一絲微風，那些雨呢，也下意識地動一動，伴隨著雷聲。躲在屋子裡的我，看著它們從天空中落下，然後落在了路燈、屋頂、街道、巷子、馬路、雨傘上面，我也有點想加入它們了。
走，看雨去。這場雨很“中性”，它既不像春天的雨那麼溫柔，也不像夏天的雨那麼猛烈，又不像冬天的雨那麼刺骨，它有一點“乾燥”，估計也不能這麼說吧，但它給人的感覺就不怎麼好。你們說它值得看嗎？
走，看雨去。天空灰濛濛的，像隔了一層紗，雨點很“疆”，幾乎是給風吹到地面上來的。它沒有什麼溫度，當時的溫度多少，它就多少度，有時會比那還冷，這種雨打在身上，三個字：透心涼！
有時會心情煩悶，無聊之時，可以打把小傘，像個孩子似的滿街逛，順便可以看看雨景、聽聽雨聲，用好心情來迎接雨，你會倍感舒適！
【篇二：走看雨去】
雨，在大自然現象中很常見，但是又有多少人會去欣賞雨景呢？除匆忙的工作外，為什麼不靜下心來感受大自然的聲音？走，看雨去。
一、微雨
微雨的天氣，該是如此寂靜的，在這麼安靜的雨天裡，什麼焦躁，煩惱的心情都一去不回，雨天如一張網將我們的心情捕撈。
滴嗒、滴嗒……。雨水不間斷地落在草地，馬路和花花綠綠的雨傘上，這聲音如同鐘擺，告訴我們不要讓時間如雨水般流失。這雨水滴在了心上。微雨不知又何時抹去了誰的思念，誰的怨……。所有人都沉醉在這雨的世界裡。走，看雨去吧！
二、暴雨
暴雨的天氣，雨如瀑布般從天上往下湧，彷彿有一種要把所有生命都沖垮的勢頭，讓人不敢出門。這時的天氣是陰沉沉的，一切生機都被沖刷地滿目瘡痍，空氣被壓得漲紅了臉，只得吹著嗖嗖地涼風。
嘩啦，嘩啦………雨水打得小草愁得彎下了腰，大樹氣得晃動著樹葉，人們嚇得躺回溫暖的家。老天爺仍然不留情面的下雨。這是大自然給我們的鍛鍊還是對我們的處罰呢？
三、雨後
雨後，走在雨後的路上，路旁腰彎的小草早已豎起腰幹，晶瑩的露珠是它們收穫的果實，在烏雲稀疏處，天空一不小心就把陽光揮撒人間。空氣中被雨點打過的新鮮草香在四處飄蕩摸上去溼漉漉的草莖，體會到露珠從指間滑過的快感。小鳥在樹枝間歡唱，慶祝晴天的到來。
就像暴雨之後一定會有彩虹，在人生落到低谷，就像被暴風雨打過的小草，只要有努力的朝氣和陽光般樂觀的心態，就會收穫彩虹，所以，匆匆趕路的人，拼命工作的人，心情不好的人，請停下來吧。不論是濛濛微雨，還是大暴雨，都用心去體會吧！
聽，雨聲已經響起，還等待什麼呀！走，看雨去吧！
【篇三：走看雨去作文】
建築工地的聲音不絕於耳，明明住在大學校園旁邊，這些噪聲也難以避免。當我再次望向窗外時，街道已經滿是黃色煙塵，連小區裡也飄著許多隱隱約約看不見的顆粒。水泥與鋼筋碰撞，磚頭與石頭摩擦，空氣已汙濁到了極限，如果開啟窗戶，不過幾小時，桌上就布上一層灰塵。
看著在渾濁不清的空氣中緩慢行駛的鐵皮交通工具，人類真的還可以再活幾年？
就在我擔憂不已時，殊不知雨水的潮溼已席捲了大地，天地立刻暗了下來，剛剛還是乾燥的天空，因為黃昏與雷雨的交織而成了暗橙色，在天邊還還帶點紫色。“要下雨了嗎？那真是太好了，至少空氣不會那麼嗆人了！”我這樣想，不一會兒，雨滴便忽大忽小往下落，天空的顏色還是沒有變，只是天空襯在玻璃上的景象被雨滴所折射，透過水珠，是那麼不清晰卻又清澈。
走，看雨去，雖然因為作業纏身，我無法出門。但我依舊站在窗邊，感受著，甚至可以看到，這生命之源清洗著骯髒的空氣，帶走可能鑽入肺部的塵埃，將一切髒東西全部狠狠拍在地上，讓它們無法翻身，成為泥土。
雨天裡，外面變得更空曠，更簡單，卻更吵鬧，有小溝裡流水的聲音，有水管從樓上排水下來的聲音，也有從高層的上方一層一層順次落下的水柱，最後，敲響一樓的避雨屋簷的聲音；反正，一切的一切，在這城市的下雨天裡，人類的與自然背道而馳的東西，與這自然的雨一起的感覺，是和森林的雨天的感覺完全不一樣的。
看雨去，我拉開窗戶，風不再滿是骯髒，又涼爽又溼潤。小區的綠化裡飄起淡淡的水汽，像霧卻又不濃，但在水汽的裡面，綠色卻是那樣亮，甚至每片葉子的輪廓都是那樣清晰。
放眼望去，依舊是一幢幢高樓，但是，是在雨裡，眼前，不論是哪個角度的畫面，都是落下來的水珠，抓不住但是摸得到。
走，看雨去。
下雨的時候，當一切被洗乾淨，雨也可以和城市那麼和諧。
【篇四：走看雨去】
走，看雨去。
好不容易熬到了初秋，終於等來了一場大雨，望著天氣漸漸涼了下來。伴著一場細雨，我走在廣闊的稻田裡上，看著今年還未收的麥子。
雨輕輕的，帶來了和煦的秋風，吹起了一波一波金黃的麥浪，在微微亮的天色中，顯得格外沉重肅然。下雨所帶來的泥土的溼氣與麥香和在了一起，一種勞動的自然氣息，在風中飄蕩著。由於還早，麥稈不只有露水，還有一絲絲薄霧籠罩在上，所能見的，也只有前方較為泥濘的小路而已。伴著麥芒打在身上的一點兒疼痛，我向田中走去。
麥田的動物們嗅著清晨的一縷朝氣醒了過來。麥田下的青蛙甦醒了，麥穗上的螳螂也甦醒了，麥芒上的蜻蜓也甦醒了。從蛙鳴到蜻蜓拍打著翅膀的聲音，彷彿一切便甦醒了似的，而我似睡眠般；但從寧靜山村以及在田邊雄偉的大山，彷彿一切都沉睡了，而我似清醒般，在這樣的奇妙的環境下，我寂靜而浮躁的走向了半山腰—即沒有參加那些動物們的樂會，又用響亮的腳步鬧著寂靜的彷彿只有雨，才與我一般。
霧慢慢地散了，我爬到了半山腰上，雨好像又下大了點。我估算了一下時間，莫約六點半的光景。藉著一縷陽光，我看到了山洞忙碌著的人們的身影—那土黃色的草帽和土黃的蓑衣，在金黃色的麥浪下並不明顯，只有那白色的襯衣才能從遠處找到他們的身影。在這個安靜祥和四面環山的小山村裡，沒有大型的機器，有的僅僅是一把鐮刀，兩個人和三分悠閒與四分辛勞。他們在收穫只屬於他們自己的喜悅和希翼。
七點鐘了，太陽也慢慢升起，霧散盡了，雨停了。雨水反映出了彩虹般的色彩；紅色的太陽，黃色麥浪，綠的群山，青的草，藍的小溪，還有健康的，洋溢在人臉上的紫色。
蔚藍的天空中翻騰著潔白而浩大的雲海，從山頂上俯視，麥浪拍過了棕黑的大地。
村裡的煙升起了，村裡的人出來了，村邊的河流起來了，群山在陽光的照射下重新煥發了生機。村裡的人叫了起來，又好似聽見隔壁阿肥家的大爺“呵呵”的笑著，講著給小朋友的故事。村邊水衝開了黑暗的束縛，向對方奔去。嗅著一種帶著煙味的空氣，看著這美好的一幕我想：呵呵，走，看雨去。
走看海去 篇3
高一作文 ,920字有一種悲哀，就是生在一座沒有海的城市，心中嚮往著大海；有一種幸福，就是生在一座沒有海的城市，心中裝著一片海。
媽媽一直是一個讓我十分佩服又羨慕的人。像我這麼大時，她就隻身前往異鄉讀書，還未成年就參加工作。家境並不好的她，卻硬是抱著一套三毛的書，去做一個萬水千山走遍的夢。
就像三毛對撒哈拉有一種前世今生的依戀，媽媽對大海，也有一種不可名狀的痴迷。
我常常想，從小生在水鄉的媽媽，會不會把長湖的水光瀲灩、波光粼粼看成大海的煙波浩淼、潮起潮落……
又是一年暑期將至，媽媽的旅遊攻略也籌劃得差不多了。本次旅遊的主食之一，當然是—海！
媽媽對於旅遊是發燒友級別的。攻略自然是事無鉅細，大體瀏覽一遍，行程也差不多瞭解清楚了：先到威海海水浴場看海，再去野生動物園，臨海而建，走累了可以去海邊休息，且登上山頂可俯瞰海景。轉戰青島，第一站也是去魯迅公園看海，隨後到棧橋看海，晚間到奧帆賽場看海。清晨可登臨訊號山公園，俯瞰青島全景，順道兒，看海！
我不禁目瞪口呆，“媽，你去看這麼多海，不怕審美疲勞啊！”
終於，來到了心目中的聖地。但媽媽卻不併不如我們想象中的那麼開懷，她既不游泳，也不騎水上摩托，只是赤著腳，拎著鞋，在海邊靜靜地散步。
這又讓我不解了，既然來了，怎麼不去盡情擁抱大海呢？媽媽坐在海邊的礁石上，望著大海，靜靜地說：“我只是想坐在海邊，聽著海浪拍打礁石的聲音，吹著輕輕的海風，默默地發呆，僅此而已！”夕陽西下，幾縷霞光映在媽飄飛的髮絲上，我看不見她的眼睛，只看得見餘暉中她的剪影。這一刻，一向自詡文藝青年的我和浪漫主義的爸爸都覺得自己的所謂詩情畫意都太蒼白了。
我不知道媽媽為什麼那樣迷戀大海，也許，是迷戀於大海的風情萬種，又或許，只是出於一種莫名的依賴，就像每個人站在海邊都會有一種歸屬感。如果把整個生命比作大海，我們每個人無疑只是其中的浪花一朵而已。所以，當面對海洋之際，那種震撼，既真實，又虛幻。
若是我猜，我猜媽媽多是後者。就像那次，我放《海洋搖籃曲》給她聽，她說只有海之聲，沒有海之神。
寫到這兒，向來很少點讚的我，突然好想給媽媽她點一個贊。無論平凡的生活是如何消磨著生命的熱情，媽媽總能豪氣萬丈地來一句：“走，看海去！”
小鳥去哪兒了 篇4
國二作文 ,787字我喜歡小鳥。
昨天早上，我在逛街的時候，看到有一棵樹上掛著一個精美的鳥籠，裡面兩隻小鳥一下就吸引住了我的注意力。我仔細的諦聽這兩隻小鳥在鳥籠裡鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一隻先唱，另一隻接著。纏纏綿綿，重重複復，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲裡迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥了，綠背黃紋有一隻小巧的紅喙。我喜歡它們靈活得身姿，在籠子裡飛來飛去總停不下來。這兩隻小鳥令我駐足久久不願離去。
這讓我想起了老家的環境。那時屋後一片竹林，許多小鳥在這安家，也有許多像這樣的鳥兒，我和小夥伴經常去掏鳥窩呢。旁邊是一個美麗的池塘，小鳥經常去那裡喝水。我經常看到小鳥自由的飛翔，快樂的嬉戲，令我十分嚮往。
突然我覺得這兩隻籠中之鳥或許並不快樂。人們把它們關在籠子裡，認為是善待它們，但它們好像在努力的，不停地努力的想要逃脫這個囚籠。它們閃光的眼睛裡好像充滿了淚水，那一聲聲哀鳴彷彿是在控訴它們心中的不滿。我不忍心再聽，也不忍心再看了。
我想離去，去尋找：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早”的愉悅畫面。可是“千山鳥飛絕”，到哪兒能看見自由飛翔的小鳥？在哪裡能看見快樂飛翔的小鳥呢？小鳥去呢了？
我只好再次把目光投向鳥籠，我忽然發現小鳥的目光好像兩把利劍向我刺來。它們好像在厲聲的責問我：“你們掏了我的鳥巢還關押了我。你們能和你們的爸爸媽媽團聚，可我的孩子呢？你們是不是弒殺了我那可憐無辜的孩子並吃了它的肉？……它們邊問邊在籠中的鐵架上磨礪著它們的利爪，彷彿要用它們的利爪掐死我一樣，於是我不寒而慄，兩股顫顫，急於逃脫。
我很內疚，為什麼要掏鳥窩呢？為什麼要破壞它們的鳥巢呢？為什麼不能做它們的朋友呢？它們為人類除害蟲、奏樂曲、添靈氣，它們真的是無辜的！
於是，我想回家向爸爸媽媽要錢，買下這兩隻小鳥，然後，把它們放歸到大自然。
想到這些，我不由得加快了腳步。
碎片，看上去挺美 篇5
碎片，看上去挺美作文 ,932字早上5：30，一覺醒來，第一時間摸過手機，瀏覽一晚上發生的事；6：30，一邊吃早飯，一邊看手機，殺入“朋友圈”中去叱吒風雲，或是轉悠一圈後默默離開；7：00到8：00，出門、等車、上車、下車、人擠人…仍不忘的是瀏覽幾句有理的“心靈雞湯”；9：00，進入工作狀態，在那電子裝置的天地中展開…不知不覺中，多少人的生活已變成了如此模樣。可是，我們的時光，就在這看似習以為常的節奏中變成碎片，不知不覺地溜走了。
“一日之計在於晨”，早晨本是號角吹響的時刻，可是有多少人卻把寶貴的時間投向了手機螢幕；乘地鐵、擠公交、等電梯、匆匆的步伐裡、焦急的心態下、攢動的人流裡，想靜靜的欣賞一篇美文有多難？
毋庸置疑，日新月異的高科技給我們的生活帶來了許多便捷，但眼花繚亂的操作，為跟上龐大資訊量的不斷調整，使得我們的生活變得愈發目不暇接。
敲鍵盤、觸控式螢幕，方便的背後是越來越多的提筆忘字；“有問題、找度娘！”，輕鬆的背後是越來越多的一知半解。資訊科技、搜尋引擎，正在把我們生活中的學習板塊，變成了一份快餐，能解決口腹之飢，卻一步步遠離了美食的“色、香、味、形”和均衡營養這些寶貴的內涵，得到的，只是碎片化的知識。
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，古人的那種一葉扁舟、隨風千里是多麼的閒適；“會當凌絕頂，一覽眾山小”，那種徒步登攀，登高攬勝的豪氣又是多麼的壯懷激！可如今呢，飛機半天就能飛越遼闊的大洋，纜車讓我們不費吹灰之力就”凌了絕頂”！可是，這種唾手可得的便捷，又如何能讓我們還能體驗到古人那種暢遊之樂和登高之樂呢？科技為我們帶來的便捷，把人類融入自然、體驗自然的樂趣碎片化了。
當不經意的一個“點贊”替代了朋友間真誠的祝福；當輕輕的一個“點單”替代了自家“買、汰、燒”的成就感；當親人、友人、戀人之間的交流，開始更多的依靠網線、光纜的傳遞；我們是否還能品嚐到那種在思念、等待後如願以償的喜悅？人們是否意識到：我們的情感也越來越變成碎片。
也許有人會說：破碎的時光與完整的生活一樣會被我們珍惜和記得。可如果當我們有一天終於對應接不暇的碎片生活感到疲憊是，是否還能安慰自己：我曾為那些值得在意的東西，付出過時光和情感的積澱？畢竟，那些斑駁的碎片，雖然可能絢麗，但終究缺少底蘊！
陪你看秋去冬來 篇6
高三作文 ,784字流年的風沙湮沒了歷史的腳印，歲月的密網卻撈起只只斑斕的海貝。在那海貝的紋路中，我與五中的故事，熠熠生輝。五中，我那親切又不失莊重的母校，我願陪你去看那秋去冬來，感受你帶我的光輝歲月。
厚德弘毅，是你對我最真摯和寶貴的勸導和訓誡。厚德載物，剛強勇毅，這承載了你五十年風雨的光輝歷程，孕育了無數優秀的五中學子。在你的懷抱中，我三年的高中時光總是被幸福，快樂和向上包圍著。你不僅改變了我那青澀的面龐，更端正了我的學習態度，教會了我為人處世。謝謝你，我那可敬的母校，我無以回報，只有一顆感激的心；我無以回報，只願陪著你看秋去冬來。
書香滿園，歡笑不斷，是你留給我最美好幸福的回憶。在這青春正好的三年裡，我收穫滿滿。收穫了知識，收穫了友情，收穫了成長。高三時光轉瞬即逝，回望這三年，不僅僅有歡樂和淚水，更有一絲不苟，萬分感恩。感恩我那盡職盡責的老師，感謝有難同當，奮發向上的同學。更感謝五中你帶給我的成長蛻變。我與你有著三年的光陰，但擁有一輩子的故事。在故事中的你，永遠都是我成長起飛的地方和動力。謝謝你，我那親切可愛的母校，我無以回報，只有一顆感恩的心。我無以為報，只願陪你看秋去冬來。
桃李滿園，育人無數，是你賦予你自己最閃亮的榮光，也是我對你最真摯的祝願。在你那寬敞明亮的教室裡，有在辛勤耕耘的老師們，在你那乾淨整潔的校園裡，有著青春正好的我們。時光匆匆，留不下腳印，卻留下了我們心中對你的祝願和感恩。我與你的故事不長不短。三年時光，卻足以照亮我未來前行的路。謝謝你，我那榮光無數的母校。我無以為報，只有一顆感恩的心；我無以為報，只願陪你看秋去冬來。
成長，是記憶的剪影投遞與光陰的信箱。五中，我與你的故事說不完，道不盡。紙短情長，短暫的是光陰。長情的是我對你的回憶和祝願。在未來的一個月後，我只願能夠捷報頻傳，吧這當作對你最好的回報。
故事很長，卻只願陪著你看秋去冬來。
《我們看海去》讀後感 篇7
讀後感 ,679字金紅的太陽是從藍色的大海升上來的嗎？可是它也從藍色的天空中升起來的呀？“我”分不出海跟天，“我”分不出好人跟壞人。
那個年青人沒有讀過書，從小就很貪玩，他深知後悔來不及了，所以他把所有希望都寄託在年年考第一有志氣的弟弟身上，他要讓自己的弟弟飄揚過海去讀書，但他沒有能力，哪兒供得起啊？偷東西雖然方法不對，但走上這一步也是事非得以，真是生活所迫啊！他能是壞人嗎？
“我”真後悔啊！我想：如果“我”沒有將那個銅佛交給那個便衣兒，那個年青人就不會被抓，他的弟弟就真得可以飄揚過海去讀書，他們就真得可以過上幸福的生活，也許國家就可以多一位偉大的人了，但這一切因為我變成了幻想，我真後悔啊，因為“我”小男孩無法讀書了，因為“我”他們無法過上幸福的生活，因為“我”國家少了一位偉大的人，可是大家就不能給點愛心，給點愛呢？要是是這樣的話，那個年輕人就不用了偷東西了，他的將來就一定是個偉大的人了。可是大家為什麼就不給點愛心呢？要是每個人都給點愛心的話，這個世界該多麼美好啊！
雖然現在學習環境都很好，但是我們不能一味的貪玩，還是要去努力學習，因為我們不努力學習，將來還是像那個年青人一樣一事無成，後悔就來不及了，再說了，交的學費都是父母的血汗錢，我們要是不努力學習，怎麼對得起我們的父母呢？
讓我們祈禱吧，希望那個年青人能早點出來，他的弟弟還等著他賺錢讀書啊！可是世上沒有後悔藥，希望一切都能好起來。
看上去很美 篇8
高一作文 ,706字剛看到這部影片的名字時，我就在想：是什麼看上去很美？人生？前途？社會？家庭？玩具？衣裳？甚至還冒出了一個讓自己都啞然失笑的念頭：導演和編劇難道只想告訴我們這部電影“看上去很美”？
這是一個四歲半的小男孩——方槍槍在幼兒園的故事，也是他的心路歷程。正如他的名字一樣，他絕不是溫順的小綿羊。哭，嚷，反抗。他尿床，不自己穿衣服，上完廁所不洗手，於是李老師惱了，扣了他的小紅花。後來，他把“老師是吃人的妖怪”這個“祕密”告訴大家，並在夜裡“預謀”要捆住“妖怪”……
我一直認為，童年是人一生中僅有的烏托邦，尤其是接觸到書本以前的那段時光。那裡沒有“排行榜”，沒有權、勢、錢，不用向高考衝刺，不用為餬口拼命，童言無忌，童行無忌。
然而，影片中孔園長口中的“一生中最無憂無慮的，以後想回也回不來”的幼兒園卻讓我大跌眼鏡。它摻入了太多成人世界的東西，就像一杯摻了雜質的白開水，不是很渾濁，但是再也清不了。
影片最後一個畫面定格在方槍槍一個人在院子裡把頭埋在臂彎裡的鏡頭，他或許是在納悶，或許是在憤怒，也或許是在哭泣。略帶傷感和迷惘的音樂拉下了電影的帷幕，永遠給我們留下了一段空白。故事沒有結尾，電影卻結束了。電影結束了，生活卻還在繼續。
一直到片尾，我也沒想明白我的問題，又覺得似乎明白了點什麼。或許是小紅花，或許是那整齊劃一的班級，也或許是童年，看上去很美——只是看上去很美。
走看景去 篇9
國二作文 ,629字是否在家裡呆太久有些乏味？是否想太久題目有些無趣？那麼，朋友，就讓我們看景去！
踏著一輛白藍相間的自行車，踩著腳邊的小水窪，讓秀髮隨風的、自由的飄散著；讓清風拂過我們的臉頰，讓我們敞開心扉，做自己想做的，把自己想說的都喊出來吧！
湘江湖畔，一大片綠油油的，好似被毯的草地喚醒了我們的激情。那單車隨手一拋，往後一仰，直接倒在草地上。
仰望天空，藍藍的天上掛著白白的雲，那潔白的雲似長著長長的鬍子的老人：又如一位潔白端莊的夫人後面跟著一條屁顛屁顛的小肥狗。多和諧！
躺累了，便坐起身來，眺望碧波盪漾的湘江。
江水在向遠方流動，咦？他們從哪兒來？又到哪兒去呢？是什麼牽引著它們流向遠方？又是什麼讓他們時而勇往直前，時而手無足措？它們為什麼堅定？為什麼迷茫？又為什麼要奔向更廣闊的海洋呢？
他們不正是現在的我們嗎？為了嚮往已久的初中拼搏，那時的我們有著共同的目標，所以每一分每一秒都在奮鬥！所以要拼搏！所以，那時的我們有明確的目標，十分堅定。
慢慢的，慢慢的……我們的心願已經達成，那接下來我們該做什麼呢？這時候，我們迷茫，我們不知所措。就同那柔和的江水一般不知要奔去哪兒？不知該選擇哪個方向……
我們所有的煩惱和迷茫一起湧上來，擊打著我們的每一根神經，讓我們思緒很亂，心很燥。
既然如此，何不讓我們去到外面的世界，呼吸新鮮的空氣呢？走，朋友，讓我們一起看景去！
因為，在春天蓬勃的風景裡，你再也無法慵倦。
我們看海去 篇10
國一作文 ,837字我出生在一個平凡且樸素的家庭裡，但是我有非常愛我的哥哥和媽媽，因為貧窮，所以家裡只能供一個人去讀書，哥哥便將這個機會讓給了我。我特別感激哥哥，我認為只有我好好讀書，將來可以漂洋過海去讀書才算是沒有辜負了他的一片苦心。
為了這，我年年都考第一，等我畢了業，還要漂洋過海的去讀書。可是出去讀書的話，是需要一大筆錢的，像我家這樣常常吃了上頓沒下頓，上哪去籌這錢？可哥哥總是叫我不要擔心，他會想辦法，他會想辦法。
後來，我在國文書上學到了《我們看海去》，我常想大海是什麼樣的，那太陽是從海里升出來的，還是從天空升出來的呢？這更堅定了我要去見大海的念頭了。我不斷的叫哥哥快些把錢籌好，這樣我就可以早一點見到大海了。
在我快要畢業的那幾天，哥哥總是很晚才回來，身上的衣服總是沾著土和草，我問他怎麼了，他總說剛出去散步，不小心弄上的。我也就沒再多想，但總是想起白天鄰居大媽給我說的話還有看我們家的眼神。
畢業那天，我和哥哥一起去參加畢業典禮，但是哥哥看到我領了畢業證就匆匆忙忙的離開了。回家以後我沒有看見哥哥，就聽見門外面吵吵鬧鬧的，但是可以聽見有人大喊“抓住賊了，抓住賊了”我心裡一驚，急忙跑出去，衝到人群裡，那個人…那個人…。我急切的不斷張望，想要找到反駁鄰居的證明，直到我清晰的看到了他的臉，我呆住了，站在原地只是望著他，望著他。
他灰頭土臉的低著頭，看不出他的表情，身上的破衣服被撕破了一角，他…怎麼能…
周圍的人議論紛紛，我待不下去了，哭著跑回家去。母親已經回來了，她問我外面怎麼了，我說沒什麼，邊擦眼淚邊把門關上。母親又問我哥呢，我想了想走到母親的身旁坐下，拉著她的手說：“哥啊，他有筆大生意要出去幾天，我們一起等他，等他回來我們再一起去看海”母親笑著說：“好啊，你們兄妹倆都有出息了，都是…”我哽咽著點頭，默許，哥，我等你回來。