盲從真的要不得相關作文20篇
盲從真的要不得 篇1
高一作文 ,706字究竟是從什麼時候開始的呢？許是聽了那句“鹽能防輻射”吧？人們竟毫不知覺地來到了一個三人成虎的時代。
這也許就是盲從的典型表現：有人對地球毀滅說抱有異常的恐懼，只因大家都說世界末日即將來臨，於是乎在“末日”之前的歲月裡終日惶惶不前，或盡情揮霍人生；有人對悟本養生深信不疑，只因大家都說綠豆包治百病，大蒜可以還魂，於是乎，綠豆彷彿要賽過珍珠，蒜頭也似乎將勝過白玉；更有一大批人對碘鹽懷著深深的執念，奮不顧身的加入到了“搶鹽”的大軍。無知的某些人，您盲什麼，僅就那麼幾句傳言，您就盲起來了，就大規模地跟起來了！
其實，真正盲起來的是人的內心！社會繁雜，高速發展的一切充斥人心。似乎天上飛過的不再有自然的青鳥而滿是飛機，點亮夜空的的不再是星星而是迷亂的霓虹，目之所及的是彌眼的鋼筋水泥而不再有鬱鬱蔥蔥的森林……心靈，在奔跑中變得愈發慌亂，在浮躁中盲從，迷失了自己的方向，於是，只能終日隨波逐流，人“鹽”亦“鹽”。是自我意識的迷失造就了人心的慌亂，是人心的慌亂造成了如今的“鹽荒”。
無知者的某些人，你慌什麼？
有人慌亂於生命，於是因惜命而搶鹽。有人慌亂於金錢，於是為投機而屯鹽。有人則是單純的因為“別人搶”，所以“自己也跟著搶”。舉國上下，因“鹽”字而上演了一出由全體國民參演的“商業”大片，而導演是誰，我們至今未知。
我們的心靈，需要一個寧靜的地方來供養。它要遠離紛擾，在綠葉青松的寧靜中到達遠方，此所謂“寧靜致遠”。我們的心靈，亦應在堅定的自我意識中學會鎮定，不因外物所擾，而是用一種審慎的態度去分析每一個言論背後的真實與虛假，由此可見盲從真的要不得！
我家鹽沒有了，老闆，麻煩給我一袋兒鹽，對，是一袋兒，不是一箱。
真的我不胖 篇2
國三作文 ,580字眾所周知，如果你長得胖一點，或“肥”一點，你就會有數不清的被“批鬥”機會，我感覺，我天天都這樣。在班上，我有一個響亮的外號“小胖”。雖然，這叫得很親切，但我一點也不喜歡。我不胖，我只是肉多一點而已！
小時候，我無論走到哪兒，大人小孩都圍著我，誇我胖得好玩。那時候的我，可得意啦！我根本瞧不起那些瘦子。那時候因為小，大家都說我長得很結實、很可愛。那些因為自己的小孩不好好吃飯的大人都很羨慕我，因為我吃什麼都很香。
以前，我去在老家生活的奶奶那兒玩。每次去，奶奶都出來接我。那時候，每個認識奶奶的人看到我都會說：“你看你的這個孫兒，那麼富態。”奶奶這時總是說：“沒吃什麼！沒吃什麼！”可是他們還偏不信！“哎！冒得辦法！”奶奶又說。我心裡想：“難道，胖還有錯嗎？這也怪我嗎？胖那麼可恨嗎？”灣裡的一個人曾經對我說：“要是我的孩子有你這麼胖就好了！多麼富態！”可是，我不要胖，我不胖！
現在上學了，胖也給我帶來了煩惱。在班上，我的地位也不是很高。有些男生總是摸我的肚子，說些氣人的話。哎！胖有錯嗎？老師如果有事找我，同學們總是說：“小胖，老師找你！”
因為胖，我做事不如人家快，有東西掉在地上，別人一彎腰就能撿起來，而我就很吃力。體育課上，別人跑了五圈，我才跑了一圈就喘不過氣來了。哎，苦水吐都吐不完……
其實老被人說胖也不是件開心的事，真的，請不要傷害我，我不胖啊！
我真的很不錯 篇3
國一作文 ,603字我膽子很小，並不是怕什麼鬼神，而是在陌生人面前或是面對很多人注視時我總會驚慌失措，不敢正視。
那次我和爸在路邊看到一個可憐的老爺爺在乞討，路人紛紛走過去施與援助之手。“我們也去吧！”爸爸對我說。我知道爸爸是想鍛鍊我，可是那麼多的人，我真的不敢，我只好找個藉口說：“爸爸您去吧，我去買個東西。”這樣的藉口不用說，爸爸一眼看穿了，語重心長地說：“你膽子這麼小，以後在社會上怎麼辦呀？”可我怎麼也不願意走近老爺爺一步，只好不了了之了。事後我為了這件事哭過，後悔過，怨恨過。
可就在七年級開學的那一天，一切都改變了，語文老師讓我們每個人上講臺自我介紹。我心想：開學第一天怎麼這麼倒黴呀，遇到這種事！輪到我上講臺了，“怦、怦、怦”心跳極度加速。算了，豁出去了，疾步走上講臺，抬起千斤重般的頭來望著全班的同學，臉蛋像火燒一般。當時的我一心只想敷衍幾句趕緊下臺。
在講臺上的那幾分鐘，彷彿過了一個世紀之久。回到座位上，我好一會兒才回過神來。我說出來了？對，我說出來了！而且當著全班同學的面說出來了！我心裡的小人一蹦三尺高！至於在臺上說了些什麼，我渾然不知！突然間，我覺得自己真的不錯，因為我做到了，做到了！做到了一件對於我來說難於登天的事情！
以前在人多的地方什麼也不敢做的我，如今在講臺上背古詩再也不會臉紅了，在講臺上賞析古詩詞再也不會忐忑不安了！別人都說世界上最大的敵人就是自己，我突破了我自己！哈哈，我真的很不錯！
我真的很不錯 篇4
國一作文 ,633字我覺得我自己哪個方面都不盡如人意，不管是相貌、學習，還是性格。好在上帝給我關上了這扇門，卻為我開啟另一扇窗。
曾看到這樣一則新聞，有人穿高跟鞋踩著貓，還錄下視訊放到微博上，居然有人點贊！也有人恬不知恥地說：“好玩，我也要試試。”這些人真是可惡至極！小貓也是一條生命呀！如果也用對待小貓的方法對待你們，你們就會知道有多麼痛苦了。慶幸的是，也有人評論說：小貓多可憐呀，你們好殘忍哦！我氣得想把手機摔掉，可是太貴了，摔不起。
我才不會像那些可惡的人那樣。記得有一天下著傾盆大雨，我狂奔回家。突然聽見垃圾桶那邊傳來幾聲貓叫，我跑過去一看，紙箱裡有5只小貓，個個瑟瑟發抖。我急忙抱著紙箱往家裡跑。到家了，媽媽看我一身又髒又溼的，就叫我去洗澡。我說：“媽媽，我撿到了5只小貓，我們把它們養起來，好不好？”我可憐巴巴地求著媽媽。媽媽卻說：“養你都養不起了，還養小貓，你說一隻就算了，還養5只，你還要不要吃飯啦？”我眼看無望，就說：“那就先給它們洗個澡，明天再送人，好嗎？”媽媽拿我沒辦法，只好答應了。我急急忙忙打水給小貓洗澡，洗完澡的小貓可愛極了！不知道誰把小貓給扔了，送人又不是不可以！它們在我身上蹭來蹭去，還喵喵的叫，我感覺它們是餓了，就把媽媽買的新鮮魚給小貓吃了，那魚吃得一絲都不剩呀！媽媽買油回來找不到魚，我就誠實的說了一句：“給小貓吃了。”氣得媽媽把油往地上一放，追的我滿大樓跑。第二天，我把小貓都出去了。我覺得自己做了一件天大的好事。
我善良，我有愛心，我真的很不錯。
我真的很不錯 篇5
國二作文 ,605字小草沒有樹挺拔，沒有花美麗，它們只是一陣風就能吹倒在地上的弱小的生命體，因此它自卑，不與樹和花玩耍、聊天。
夏天的天氣很多變的，正如今天，上午的時候還是太陽高掛，天空碧藍如洗，到了下午就陰雲密佈了。小草發現公園裡的人很少，導致靜得有些可怕。夜晚來臨，天空被濃厚的黑雲佔領，起風了，大樹颯颯作響，小草不得不貼在地上，等待災難的到來。
雨來了，潑水一般。彷彿在雲的上端有無數人的手，無數巨大的盆在傾倒著。小草被雨打得生疼，好在它們趴在地上。
終於，小草聽到了大樹的聲音：“水進公園了，我們被淹了！”的確，水位高得驚人，小草從來沒有見過這樣的場面，大樹被攔腰截斷，花壇被大水沖垮。小草在水中，抬起自己的頭，它們發現美麗的花四處飄零，像無根的浮萍；大樹被大水飄走，公園裡一片狼藉。
還好，一夜的肆虐之後，老天終於收回了威力。水慢慢退下，小草終於站直了身子。這時，它們聽到一聲驚呼：媽媽，媽媽！一場暴雨過後，小草依然這麼綠，這麼有生命力，它們真棒！
小草望望周圍的殘枝敗葉，突然感到自己竟然有如此強大的生命力。雖然自己不美麗，自己不高大，但每一株小草都在想：這麼大的洪水面前我活了下來，我真的很不錯！
也許，你寫字不好看；也許，你讀書不夠多；也許，你成績不太好；但是，你總有屬於你的獨特的地方，或許你會唱歌，或許你會畫畫，或許你做事認真，或許你……不要自卑，相信自己，找到自己的長處，然後對自己說：“嘿！我真的很不錯！”
我真的很不錯 篇6
國小六年級作文 ,815字每個人都希望得到別人的表揚，都希望得到別人的認可，都希望得到別人的讚美，可是，這些都是有限的。也許，我在別人眼中不怎麼樣，但是，我認為我真的很不錯。
記得那是一次英語風采大賽，分為初賽、半決賽和決賽。我通過自己的努力，一路過五關斬六將，一直殺入了決賽。為了這次比賽，我準備了很久，臺詞也背的很熟，生怕自己那裡出了錯。
時間漸漸流逝，轉眼間就到了決賽當天。那天，我的心情無法用語言來形容，不知道是緊張、興奮、激動還是擔心。決賽在早上八點半進行，我很早就從家裡出發了，八點不到就到了大賽現場。我經為自己的來的很早，沒想到後臺已坐滿了學生，看來大家對這次比賽都很上心。漸漸的人越來越多了。於是，我們就開始抽號了，每個人抽的號就是上場的順序。那一刻我心中默默祈禱著：“千萬別抽到前面的號，特別是1號啊！我可不想第一個上場啊！”我的心一直撲通撲通地跳著，生怕抽中第一個。天哪！這麼快就輪到我抽了，我小心翼翼的把手伸進箱子裡，又小心翼翼的拿出來，我慢慢開啟手中的號碼紙，竟然是3號！唉！今天走了什麼狗屎運啊！怕什麼就來什麼啊！後來一想：算了，早點結束也好，抽到後面還不知道等到什麼時候，看到別人比自己會更緊張，畢再說我又不是第一個。
比賽正式開始了，比賽分為了幾個組，每10個人一小組。工作人員按組分批把我們帶進去，我一邊聽著1號同學的比賽內容，一邊想著自己的準備的內容。“下面有請3號選手”主持人說道。我心裡七下八下的走上舞臺，先來了段英文的自我介紹，還算流暢。可是到後面不知怎麼的，我突然忘記自己該說什麼了，腦子裡一片空白。就在這時，臺下的觀眾給了我掌聲，我定了定神，流利的完成了比賽。就是這段鼓勵掌聲使我戰勝了緊張。
比賽結束了，下面就是等成績出來了，我沒想到自己竟然得了二等獎這樣的好成績，我能拿到這樣的成績不僅僅是因為準備充分，還有那鼓勵我的掌聲給了我自信，讓我能順利的完成比賽。
經過了這件事後，我變得越來越自信了，我真的很不錯。
我真的很不錯 篇7
國一作文 ,603字我膽子很小，並不是怕什麼鬼神，而是在陌生人面前或是面對很多人注視時我總會驚慌失措，不敢正視。
那次我和爸在路邊看到一個可憐的老爺爺在乞討，路人紛紛走過去施與援助之手。“我們也去吧！”爸爸對我說。我知道爸爸是想鍛鍊我，可是那麼多的人，我真的不敢，我只好找個藉口說：“爸爸您去吧，我去買個東西。”這樣的藉口不用說，爸爸一眼看穿了，語重心長地說：“你膽子這麼小，以後在社會上怎麼辦呀？”可我怎麼也不願意走近老爺爺一步，只好不了了之了。事後我為了這件事哭過，後悔過，怨恨過。
可就在七年級開學的那一天，一切都改變了，語文老師讓我們每個人上講臺自我介紹。我心想：開學第一天怎麼這麼倒黴呀，遇到這種事！輪到我上講臺了，“怦、怦、怦”心跳極度加速。算了，豁出去了，疾步走上講臺，抬起千斤重般的頭來望著全班的同學，臉蛋像火燒一般。當時的我一心只想敷衍幾句趕緊下臺。
在講臺上的那幾分鐘，彷彿過了一個世紀之久。回到座位上，我好一會兒才回過神來。我說出來了？對，我說出來了！而且當著全班同學的面說出來了！我心裡的小人一蹦三尺高！至於在臺上說了些什麼，我渾然不知！突然間，我覺得自己真的不錯，因為我做到了，做到了！做到了一件對於我來說難於登天的事情！
以前在人多的地方什麼也不敢做的我，如今在講臺上背古詩再也不會臉紅了，在講臺上賞析古詩詞再也不會忐忑不安了！別人都說世界上最大的敵人就是自己，我突破了我自己！哈哈，我真的很不錯！
小草真的對不起 篇8
國小四年級作文 ,555字小草，你那樣翠綠，那樣蓬勃，可是，你雖然有著數不清的優點，也被詩人稱讚過，但你在世上並不幸運。
你知道多少人的腳踩過你嗎？其中就有我的腳。不知道有多少次，我為了上學趕時間，我匆忙地踩過你那塊土地。看著你被我踩得變得彎曲，佈滿灰塵時，我非常心疼，你太可憐了，讓我的心裡起了一絲憐憫，我忍不住從你身上踩過，心裡想：朋友太對不起了，但沒辦法，對不起，很對不起，你有生命，有感覺，當我踩你時，你會有多疼，有多傷心？每在你身上可踩一步，我就會非常心疼，身體裡總有聲音在說：“這是不對的！”我於是每踩一步都很輕，怕踩疼了你，但，我還是對不起你。我很慚愧，很抱歉。
你知道，兒時我們常玩的過家家嗎？這對你們會非常殘酷，我們將把你們連根拔起，然後放入我們“爐子”中，狠狠地炒一下。這樣，你們許多姐妹都失去生命，失去了燦爛的一生。我現在不玩了，因為會對你有所傷害。我再也不會幹那種事去把你連根拔起，毀掉你的生命。我後悔了，開始放棄了那種原來最愛的遊戲。這可都是為了你，對不起，因為你因此失去了兄弟姐妹，對不起真的對不起！
但由於經常被人踩，被人拔，你永遠走了。我等著你，你卻再也沒回來，你知道我多少次抱著“離離原草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”的希望等你回來嗎？可你還是沒有回來，不知讓我等了多久？
對不起，真的對不起。
那一次我真的很不錯 篇9
國小六年級作文 ,350字對新事物充滿好奇，充滿求知慾的我已經嘗試了兩次滑雪，第一次是在安吉，第二次是在東北，我看到了自己一次比一次英姿颯爽的表現，而我印象更深刻的是第一次滑雪。
那一次，爸爸帶我去安吉滑雪，為了讓我滑得更像樣，更安全，爸爸為我請了專業的教練。望著高高的雪山，我既害怕又欣喜。我跟著教練來到山上，他先教我滑雪的姿態和要領，接著讓我自己滑下去。我勇敢地衝了下去，可一下去我的眼前白茫茫一片，耳邊也只有風聲了，摔跤是難免的了。
我牢記要領，重新嘗試，老遠地看到前面有人，快速雙腳站內“八”，避讓在右邊。漸漸地可以做到不摔跤了，可以飛速地滑動起來了。在滑雪場，你一定能看到我飛馳而過的身影！滑雪，變成了我的愛好，也算半個本領了吧！
每次翻看自己滑雪的照片，可真稱得上是英姿颯爽。我能驕傲地說：“那一次，我真的很不錯。
真的說不出口嗎 篇10
國小五年級作文 ,913字上午第一節課開始了。我激情澎湃地說了一番有關窗子的匯入語，一板一眼寫下二十六課課題《天窗》，自得地“欣賞”著自己的大作，覺得兩個字大小還合適，遺憾著板書沒長進，好像還退步了。我轉過身，第一排的付玉笑眯眯舉著手。我點點頭，她立馬站起，兩眼笑得彎彎，嬰寧般的聲音冒出來：“老師，你的‘窗’字寫錯了！”
啊？寫了三十多年的“窗”字錯了？不可能。我趕緊拿著課本，鼓著眼睛，一筆一劃對照著。哪裡有問題？我沒找出來。
“那個裡面不是‘夕’字。”付玉的聲音好像小了。
真的，我寫的是‘夕’，書上呢？那一點壓線了！我什麼也沒說，仔仔細細看著課文裡一個個“窗”字。哎，懊惱和煩躁湧上心頭，我真的寫錯了？課文裡有的地方“窗”字那一點重重出了頭，有的微微出了頭—我像溺水半天的人，用僅剩的一點力氣揪到了一根稻草，軟綿綿開口了：“我看了書，確實，‘窗’字裡不是‘夕’，有的出頭了；有的只出了一點點頭。那是印刷體，我這……這……這是……手寫體，手寫體，聽說過吧？”我覺得我的心虛就要被學生識破了，惴惴不安地注視著教室裡一張張臉。
有三四個孩子應聲說：“嗯嗯嗯。”有的猛點頭：“英語裡有。”
我不敢再說什麼，另起話頭說起課文作者豐子愷了。這堂課就這樣平靜地結束了。
可我老想著這事，我還是沒做好。我們學習第十六課《釀》時，劉東東說老師的“釀”讀錯了，老師課堂上的反應不正是我的寫照？那時我還暗暗自詡，諒自己怎麼也不會等到第二天才認錯……沒想到，我做得還不如劉東東的老師呢！她至少沒有說自己是對的或者沒錯。我呢？我沒有承認錯誤，還有勇氣為自己辯解，大言不慚，說什麼“印刷體”……說起來，我板書的“窗”字確實不規範。
“我沒有書寫規範。”這句話稀鬆平常，可那堂課上我到底沒把它說出口！想來想去，我想找出原因，為什麼它這麼難說。是怕學生知道我寫了不規範的字以後瞧扁了我？怕是怕，老師最希望得到學生的欽佩。難道我怕、我不承認，我寫的字就規範了？學生就因而尊重我了？誰會敬重一個不能實事求是的人呢？我指望學生尊敬他們的老師“聞過則掩飾，知過必不改”嗎？
真是越想越心驚。托爾斯泰說，改過遷善從不嫌遲。我想，“‘窗’字我沒有規範書寫。”這句話我能說出口。