盒子其人相關作文20篇
盒子其人 篇1
國二作文 ,967字說起“盒子”，其實是他的綽號，至於這綽號的來歷，我已無處考證，不過自從我認識他開始，別人都這麼叫。
一線天
“盒子”有針孔般大小的眼睛，常身著一身看似“潔白”的西裝，細瞧那衣角卻總是留著灰色的印記，西裝裡面呢還總是搭一件老式土黃色高領毛衣，真是懷疑他是不是剛從冬天穿越回來的呀，所以我們總是對他說：“天熱了，穿這麼多衣服你不熱麼？”而每當這個時候，他總是盡力把他那雙小小的眼睛睜大，然後驕傲的對我們說：“你們不懂！這是我媽對我深沉的愛！”和他相處一段時間以後，我才明白他那雙一線天的眼睛的由來。原來他上課的時候經常睡覺，很少睜開眼睛，所以同學們總是親切的喊他“一線天。”
“夕陽紅”童聲演唱家
年齡13歲，卻總是一本正經的告訴我們，他和我們不是一個朝代的人。他自我解釋說他是革命時代的人，所以他經常唱的都是些革命歌曲。當他用稚嫩的童聲去演唱一曲具有時代氣息的老歌時，我們就經常開玩笑的說：“夕陽紅”演唱家又來了。有時他還真的讓你產生錯覺，覺得他就是一個上了年紀的人。更奇葩的是，到了冬天，他還會用圍巾把自己圍成“五四派”學生的模樣，坐在教室裡，認真讀一本《毛澤東自傳》。這“卓爾不群”的打扮，和“另類的復古”造型，讓我和我的小夥伴們都驚呆了。
心如大海寬廣無垠
與他在一起談天說地一年多的時光，我才知道“盒子”這個名字的由來。他是一個心胸十分寬廣的人，就像一個盒子，能容納很多東西。快樂也好，煩惱也罷，他都裝得下。“盒子”這個名字對他來說再貼切不過了。其實在這裡還得著重說一下，別看“盒子”平時的舉動總是異於常人，但其實他的學習很好，如果我們誰的筆記沒有記全，他會主動借給我們，誰有不會的問題，他還會主動幫我們講解。他會讓我忘記煩惱，他會幫我解決問題，他就是心如大海般寬廣的“盒子。”
一聲同學，一生朋友，“盒子”，願快樂一直伴隨你走過春夏秋冬！
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇2
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
如果可以偷走影子——《偷影子的人》讀後感 篇3
讀後感 ,1057字《偷影子的人》是法國作家馬克李維所著的一部溫馨感人的小說。沒有華麗絢麗的詞語，沒有扣人心絃的冒險情節，但那淡淡的平實的語言著實動人。
這本書講述的是一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能“偷別人的影子”，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子點亮生命的小小光芒。
他在父親離開後認為自己不夠優秀而留不住父親，因而更加的內疚封閉自己，在這時他卻發現自己有和影子對話的能力，而也正因為此，他了解了許多表面假象下真實的故事—譬如伊凡、馬克、呂克和那個不能說話的克蕾兒。男孩幫助那些人，就像閣樓上的影子所請求的那樣—“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖”。在逐漸長大的過程中，小男孩做到了，他原諒了欺負幼年自己的馬克，影印了自己媽媽的信給伊凡，並說服了呂克的爸爸讓呂克習醫……然而，他卻辜負了海灘上等待了他四年的女孩。
女孩的影子告訴男孩因為無法開口講話，她孤獨、自卑。男孩告訴她，每一個夏天他都要來陪她，可是他最終沒能做到。所以在多年後，男孩不經意間回到了當年那片海灘，看到克蕾兒留下的紙條上的話語<u>“我等了你四個夏天，你沒有信守承諾，你再也沒有回來。風箏死了，我將它埋葬在這裡，誰知道呢，也許有一天你會找到它。”不知道姓氏的克蕾兒，男孩沒有忘記，已沒有忘記那段青梅竹馬的回憶，一個允諾卻未實現的諾言。
作者好似願意於這平凡單調的人生中給出一點兒奇蹟，男孩找到的克蕾兒，實現了最初給克蕾兒的諾言。並且那個久未謀面的父親原來也是每年都寫信給他，所有的遺憾不足原來都是誤會一場，心下的坦然與欣喜讓男孩終於可以放棄多年心頭的陰霾。
這不是一個充滿幻想的童話，這是一份成長筆記，這其中有愛、有恨、有原諒、有悔恨、有遺憾，苦辣酸甜統統都來一遍，成長不亦如此。
最動人的是男孩母親為了瞞下自己生病而快要逝去的事實，而騙自己的兒子自己與朋友結伴去旅行了。最後等待男孩的是殯儀館中冰冷的一體。或許，少年時我們都在想著逃離，逃離父母的束縛，等長大後，才發現父母已白髮蒼蒼，而做兒女的已忽略了太多太多。
書的首頁有一句話：“你偷走了我的影子，不論你在哪裡，我都會一直想著你。”因而在感嘆作者的想象力的同時，不得不會思考，如果可以偷走影子，我們會做些什麼，是否有男孩一般的善心，是否懂得感恩世間一切，是否好好疼惜父母—在讀懂影子的話語之後。
時間小偷——讀《偷影子的人》有感 篇4
讀後感 ,529字每個人都是獨立的空間，誰，也不是誰的誰，你不能干涉別人的人生，即使為了他好；即使你是無私的付出和奉獻。別人有自己的坎與磕，有自己的心路歷程，你，只能這麼靜靜的看著他，等待，放手讓他去飛。失落了，受傷了，迷茫了，厭倦了，褪下自己脆弱的軀殼，換上重重的盔甲繼續前行。誰和誰都不能相伴一輩子。
有的人本就不那麼堅強，默默的等待夜幕降臨，等待身後的影子與自己為伴，等待它掩藏自己疲憊不堪的軀體，焦慮與無助。不想被他人看見的愁與傷，不需要從天而降的救世主，撕開早已結痂的傷疤，窺探自己的祕密。
有些話，有些事，終究要等到無法挽回才懊悔不已。
很多時候，我們通常只能看到別人的影子，卻遲遲看不透自己的影子。我們去安慰，去做別人的傾訴，在某個瞬間，看到最真誠的影子。也許，你只是一個看似孤單的影子，卻是我生命裡的全部。
一句話，一首詩，一次美麗的邂逅，一段沉甸甸的記憶。友情，親情，愛情，所有的期盼都不會姍姍來遲，所有的期許，都是愛與被愛的等待。
想像幼稚的孩子一樣，趴在樹蔭下用樹枝滑落自己想要的圖案；想像多情的詩人，將最純真的感動贈與最愛的人；想去點亮所有的黑暗，我們是天真的。
我們都不是誰的過客，即使又是一個悲傷的故事，我們揹著沉甸甸的自己，在最美的時光裡，找尋。
桑娜拉開帳子——《窮人》續寫 篇5
續寫改寫 ,1017字“你瞧，他們在這裡啦。”桑娜拉開了帳子。
“哦，他們在床上了？”漁夫邊問邊湊上前去，看見了兩個金色卷頭髮，大眼睛的小孩躺在五個棕色頭髮小孩的中間香甜的睡著，“他們一定在做好夢吧？”漁夫摸著孩子圓圓的臉蛋，說道：“瞧，他們長得多像西蒙呀！”
此時，只聽外面“嘩啦啦”地下起了小雨，北風“嘎吱”一下把小屋的門推開了，桑娜趕緊把門關好，以掩飾自己的不安：“你，你不會罵我吧？”
“當然不會！”漁夫一邊說著，一邊撫摸著那兩個孩子的臉頰，臉上露出了久違的笑容，但那笑如白駒過隙，一眨眼就不見了。漁夫的臉又變得嚴肅起來：“桑娜，說說以後怎麼過日子吧！”
“我可以去打工！”
“你一個女人家，幹什麼夥計？”
“幫大戶人家洗衣服！”
漁夫聽了，嘆了口氣，慢慢地說：“桑娜，你哪都別去了，就在家中看孩子吧！”
“但，但你的負擔太重呀！得供九口人吃飯，眼看孩子們的食量越來越大，又增上了兩個孩子，你能支援得住嗎？”桑娜說著，哽咽起來。
“桑娜，樂觀一些，現在只是增加了兩個孩子，我不過多撈些魚，你不過多幹些家務，相信我，我們能熬過去的！”漁夫寬慰妻子。
“當、當……”古老的鐘沙啞地敲了十三下，“睡吧，睡吧，桑娜相信我，我們一定能把日子過下去的。”漁夫望望外邊黑色的巨浪，對桑娜說。
第二天悄悄地來了。這一天，天剛矇矇亮，漁夫就和桑娜來到西蒙的小屋。外面仍然寒風呼嘯，大浪掀天，西蒙原本陰冷的小屋變得更加潮溼。只見西蒙還是躺在那破爛的稻草蓆上，永遠地睡去。她的屍體早已冷去，只剩下那僵硬的手臂還往下掛著，好像要抓住什麼一樣。桑娜看見西蒙如此悲慘地死去，不禁痛哭失聲。她和丈夫把西蒙的屍體裹好，把這具屍體進行海葬，桑娜默唸著：西蒙，你一路走好，孩子我幫你照顧！
埋葬完西蒙，已經中午了，漁夫趕緊出去打魚，桑娜則回去照顧孩子。一回家，只見孩子們早已醒來，大一些的孩子在地上打滾，小一些的孩子則在床上大哭。桑娜趕緊把孩子們安撫好了，然後給他們做午飯。可是，櫃子裡只剩下兩個魚頭和五塊黑麵包，桑娜趕緊把一個魚頭燉好，分給七個孩子吃。但是，西蒙的孩子太小了，根本不能吃魚肉，餓得他們哇哇大哭。桑娜只好拿出一片黑麵包，在魚湯裡泡軟，弄成糊糊，讓他們吃下。終於，七個孩子都吃了個半飽，安靜地睡起了午覺。桑娜累地跌倒在椅子上，站也站不起來。
不久，桑娜也和孩子們睡著了，突然，漁夫欣喜地跑了回來：“桑娜，今天捕到了好多魚！”桑娜被驚醒了，看了看那一網的魚，欣慰地笑了……
偷影子的人書評 篇6
讀後感 ,1412字這是一部令人為之動容的溫情療愈小說，這是一本被媒體驚歎銷售得比影子消失的速度還快的書，它便是—馬克李維的《偷影子的人》。
主人公在班級裡年紀最小，因為視力比其他同學弱，生活缺少爸爸的陪伴與關愛，而飽受欺凌。然而這樣一個弱小的普通男孩，卻擁有一樣不為人知的本事—“偷”影子。他可以通過人的影子傾聽影子主人的真心話，探知他人靈魂深處最真實的情感和最隱祕的經歷。這項本領就好像是讀心術一樣，可以照見人心。有著別人沒有的異常稟賦，主人公也被所有影子賦予了一個偉大而神聖的職責—“為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請託。”伴隨著這樣的使命的主人公慢慢長大了，而長大後的他，似乎慢慢褪去那層因為有這種特殊能力而產生的光圈。說到底，他也只是一個普通人，也會有疲憊、有煩惱、有悔恨……有各種平常人的喜怒哀樂。這樣一個有血有肉的、情感豐富的人物形象貫穿整部小說，彷彿我們身邊真的有這麼一個人鮮活地存在著。
若說主人公的經歷是骨架，那麼關於親情與愛情的描寫便是小說的血肉。
作者對於親情的描述展現了一種缺憾美。主人公過於糾結已失去的，比如過早離去的父親；而沒有去珍惜現在擁有的，比如對他傾注了深沉的愛、想要去彌補他的缺憾的母親。人的一生，是一個不斷失去的過程。逝去的就像流雲，如果我們只盯著那些流逝的光影，就必然會錯過眼前的美景。男孩心裡滿含著對母親的愛卻沒有表達出來，他不知道的是，有的話，如果這一秒不說，等到了下一秒可能就沒有機會了。成年之後的生活豐富多彩，工作充實。他已經習慣了母親對他的關懷，卻沒有注意到時光一去無蹤影，母親已經漸漸老去。他知道了那麼多祕密，幫助了那麼多人，卻惟獨沒有偷過母親的影子，沒有了解過母親的心。百善孝為先，道理說出來很簡單，但是做起來真的很難。成年之後的大部分人，為家庭，為愛人，為孩子付出心血，往往顧及不到老無所依的父母，真正懂得並做到烏鴉反哺的，又有幾個呢？
關於對愛情波折又細膩的描繪，則是這個故事中的一抹亮色。主人公在很小的時候，曾經發出過疑問：“愛情，莫非像影子一樣。有人踩中了，就帶著離去？還是因為愛情跟影子一樣怕光，又或者，情況正好相反，沒有了光，愛情的影子就被拭去，最終黯然離去？”可當他遇到了克萊爾，遇到了蘇菲，他的愛變得單純美麗，卻又難以抉擇。在他放棄了一個近在咫尺的交往物件，按照本心去追逐一個童年開始的夢，不再憂心得失的時候，他才領會了愛的真諦。那個充滿了不確定性的，卻讓他願意捨棄一切去追尋的人，才是真正愛的人。
雖說“偷影子”是整部小說的線索和亮點所在，但作者真正的創作意圖，是想通過講述擁有奇特本領的主人公，這個因為親情殘缺、愛情受挫而帶著點憂愁的小男孩的成長經歷，告訴讀者，只要我們真誠地去關心他人，設身處地地為他人著想，盡力幫助遇到困難的朋友的話，就算你沒有偷影子的本領，你也可以走進別人的心裡，得到他們的信任。用你的真心交換他人的真心，就這麼簡單。
處於成長過程中的我們，雖然年輕，但是卻可能已經體會過世間冷暖。催人淚下的親情、不離不棄的友情和浪漫感人的愛情，它們時而使我們溫暖如春，時而使我們寒徹骨髓。它們交織在一起，這便是酸甜苦辣的生活。
有這樣一本書，它喚起我童年記憶，它提醒我珍惜當下，它教會我將心比心，它告訴我勿忘初心，它就是—《偷影子的人》。
一個令我感激一輩子的人 篇7
國二作文 ,732字轉眼間，我以上初二了，在記憶中，不由得浮現出一個人—我的姐姐。
以前家裡條件不是很好，也許正是因為這樣，姐姐也養成了跟我搶東西的習慣，而我經常將零花錢藏在書裡。
在我上四年級時，家裡發生了一場意外，先是奶奶病故，又是爸爸受傷無法工作，全家頓時陷入了經濟危機。
對於這樣的一個家庭，又怎能承擔起我和姐姐的學費。
在一個晚上，全家召開了家庭會議，但是沒有一個人講話，大家在昏黃的燈光下足足沉默了半個小時，父親在一旁抽著煙，母親在一旁抄持家務，父親上下移動，視乎有話想說，但還是低下頭，繼續抽著那便宜的香菸，就在這時姐姐的一句話打破了僵局：“爸，媽，最近學習壓力大，很多科目都跟不上，成績也一落千丈。”父親視乎心知肚明抬著頭看了看，深深的嘆了一口氣，眉毛都快凝成了一個疙瘩，姐姐又說：“最近村裡有許多中學生都進城打工，外面的條件比家裡好多了，我可不想到學校再吃苦了，我弟還小，也讓他體驗一個吃苦的滋味。父親的眼裡流露出了一種感激，姐姐也笑了笑，但似乎很勉強。
很快，姐姐就要進城了，我知道，爸爸媽媽不會給她拿太多的錢，於是，我便去找我平時藏起來的零花錢。但就在這時，我在一本書中發現了一些東西，我開啟一看，嚇了一大跳，裡面裝滿了榮譽證書和一大摞獎狀，我的心頓時為之一震，我飛快的跑去開車站，但是車已經開走了，我越喊，它開的越快。但在那時，我感覺到了一個人正在默默的看著我，
每當我考完試以後，姐姐總會給家裡打個電話，問一問我的學習情況，缺什麼學習用品，我曾經問過她，你後悔過嗎？但她總是笑著對我說：“我沒後悔。”但從她的眼裡，我看出了一種淡淡的渴望、遺憾和滿足。
現在，我在書裡藏零花錢的習慣仍舊未改，但與以往不同的是，我多麼希望與我搶東西的姐姐能把它搶走。
讀《偷影子的人》後感 篇8
讀後感 ,994字《偷影子的人》，是一本夾雜著複雜而美妙情感的書。
“我”是一個瘦弱的小男孩，所以班級上的同學經常他。但是，因為這樣，他有了一種別人沒有的能力，他能偷走別人的影子，並且如同讀心術一般，可以讀出這個影子主人過去發生過的、不為人知的事情。後來，他交了一個好朋友，名字叫呂克。他偷過許多人的影子，從而知道了欺負他的馬格也是有點不幸的。從此，他利用影子去幫助別人，點亮生命的小光芒。一次暑假，他與他媽一起去了海灘，同時邂逅了一位美麗的女孩克蕾兒，雖然她是聾啞人。在兩個月的時間裡，他們一起度過美好的時光，並且一起放風箏。最後，克蕾兒用一隻風箏向他寫出“我想你”三個大字，讓他終身難以忘懷。分離之際，他們約定在下個暑假來相見。但是，他卻一直沒去。因為一次偶然，成年的他來到了海灘，並在他們共同的祕密基地上發現了風箏與字條。終於，他回想起來了，那年他與他的邂逅。他通過各種渠道，知道了她成為了大提琴手，並且因為大提琴而治好了聾啞。在一次清晨，他在克蕾兒的樓下，重新放上了原來的風箏，並且用風箏寫出了“我想你”三個大字，於是他們在一起了。
在這唯美的愛情之中，也許他走偏了，他沒有履行自己的諾言，但是他最終還是實現了自己的諾言，成為了既浪漫又動人的故事。
然而，在這戀愛的主線之外，又有著複雜的親情。在他小時候，他的父親出軌，於是父母離婚。他跟隨了他母親。在他自己與影子交流之時，他的母親偷偷看到了，沒有對他感到很驚訝，而是包容了他，給予他鼓勵與希望。而且，他的媽媽很愛他，在她的遺書中這樣寫“你不過離家五百米，我就已經在想念你了”，作為一位未成年的學生，可能我沒有經歷與父母的關係疏遠，還沉浸在父母的愛之中。但是，可能處於對父母的愛，當時我差點也淚目了。他的母親也是從他小的時候就隱瞞病情，而她讓他們去海邊，其實也是為了不讓他擔心。不止如此，他的父親，也是默默關愛著他。每年給他級信，雖然母親把信都藏起來。而且，在他每年去領獎的時候，他希望父親能夠去看望他，雖然偶爾能在校門的鐵欄外看到一點人影，但是他沒有去找，但其實真的是他父親。
還有與蘇菲的愛情與和馬克的友情，我都難以忘懷。也許，正因為這裡面的愛情、親情、友情，感動了我，讓我難以忘懷。在我的生命裡，父母也是重要人物。有時我也會因為他們加班過晚，我獨自坐在窗外等待著電瓶車的聲音想起，時間很漫長，我也會求神靈保佑。正因為如此，我寫下了這篇讀後感。
偷影子的人 篇9
高二作文 ,851字法國文學家馬克、李維曾在書中說過這樣一句話；你偷走了我的影子，無論你走到那裡，我都會想著你。
是的，宛如一個神偷，在歲月的不斷流逝和年華的蹉跎中，我們偷走了一個人的影子，那是最愛我們的人。是的，那就是母親。所以，無論我們走到哪裡，何時何地，歡樂或悲傷，激動或喜悅，我們的一言一行，一舉一動都在牽動著她的心。那根弦根據心情或低迴婉轉或慷慨激昂。唯一不變的，就是一直在想著你。
被偷了影子的人，是辛苦而忙碌的。我們自私地操控著手中的影子，讓她們為我們奔走於白晝與黑夜之間。太陽下的影子是忙碌的，為了生活，她們穿梭於辦公室或廚房臥室。可為了偷影子的人的樂享其成，她們情願付出而不求回報。燈光下的影子是辛苦的，奔波了一整天，顧不上休息，一邊準備我們愛吃的菜餚，一邊叮囑著生活中的小事。一言一語，似滴滴清泉，叩擊著心田，不覺泛起一圈漣漪。
被偷了影子的人，是孤獨的。或許，被偷了影子的人，都會感到孤獨吧。尤其是在夜晚來領的時候。當我們漸漸長大，外出求學。歸來時，總能發現一臉欣喜卻仍然掩蓋不了疲倦的臉，以及那揮舞著的粗糙卻充滿溫暖的手，在無數個我們不再身旁的日子。她們又是怎樣的呢？再孤獨地人在黑夜來臨之際都可以有影子為伴。他們卻沒有。她們的影子早已幻化成月光，灑在了熟睡孩子的臉龐。
被偷了影子的人，是寬容的。我們偷了母親的影子，但她卻從來沒有嗔怪過她的孩子。即使，有的時候，叛逆與出言不遜深深地刺痛了她身體裡最柔軟的那一部分。但，她會把失望的淚水藏在上揚的嘴角里。當你低著頭推開家門的那一霎那，看到的，永遠是世界上最動人、最明媚、最慈愛的笑容。
你偷走了我的影子，無論你走到哪裡，我都會想著你。多麼質樸而深刻的一句話。我們都是偷了母親影子的人。
我偷走了你的影子，讓你在陽光下獨自前行，奔波中忘記了一身的疲倦；
我偷走了你的影子，讓你在漫漫黑夜中獨自承受著黑暗與孤獨；
我偷走了你的影子，讓你的影子逐漸被侵噬，一天天彎下去。
但是，媽媽，在將來的日子裡，我願意把自己的影子送給你，讓你不再有孤單，忙碌與彷徨。
小盒子的祕密 篇10
國小三年級作文 ,563字早晨，我一起床，發現爸爸媽媽都加班去了，家裡靜悄悄的。
床頭櫃上放了一個小盒子，上面還有張字條：小懶貓，盒子裡邊有祕密，不許偷看。這一下勾起我的好奇心：是什麼祕密？讓我看看，只看一眼。
我把盒子掀開一條縫兒，只見裡面躺著一張小紙條兒，上面還有字。我把盒子開大一點兒，把字條取出來，上面寫著：不讓你看非偷看，現在，去餐廳！
我飛快地跑向餐廳，早點在桌上。我狼吞虎嚥地吃完早點，拿碗到廚房去洗，水池旁邊發現了第二個小盒子。我心裡想：這個盒子裡是什麼，是寫作業？還是做家務呢？我開啟盒子，裡面的字條上寫著：去客廳！
客廳的茶几上放著一個盤子，裡面是削了皮切好的蘋果，我坐下來吃蘋果，發現了第三個盒子，裡面寫著：下一個盒子在你的書桌上。
不用說，這個盒子準是讓我寫作業的。我怏怏地坐下來，開啟作業本開始寫作業。奇怪，今天的作業寫得出奇地順利，很快我就把作業寫完了。開啟桌上的小盒子看了一眼，裡面寫的是：現在可以去玩一會兒了！
我在屋子裡轉了一圈，沒什麼可玩的，馬上就要考試了，不如去看會兒書吧！
我來到書房看書，不知過了多長時間，我有點累了，伸個懶腰站起來，在書架上又發現一個小盒子，裡面的紙條上寫著：你真棒，看書累了吧，先歇會兒，爸爸媽媽馬上到家。
門鈴響了，我歡快地衝過去開門……
真是愉快的一天，我喜歡爸爸媽媽和我之間的小祕密！
字如其人 篇11
國小四年級作文 ,487字老師說：“字如其人。”我覺得確實是這樣。
我們班有一位小林同學，他寫字的速度驚人地快。別人剛開了個頭，他已經如行雲流水般地“畫”過了一行，可寫出來的字卻像被地雷炸過的一樣，缺胳膊少腿，重傷員一般。再想想生活中的他，也是丟三落四、毛毛躁躁的。
有一次，我們在踢足球，一個同學一不小心把球踢到外面去了。他奔過去撿球。我們以為他會把球帶過來。誰知，他飛起一腳，球像一支箭一樣，越過了足球場，從操場的東邊“飛”到了西邊。我們氣得直跺腳，他卻在一旁向我們做鬼臉。
除此以外，他還是一個丟三拉四的人。那次，我跟他一起結伴回家。剛走到校門口，他突然一拍腦袋，說：“哎呀！我把文具盒忘在教室裡啦！你在這兒等我。”我點了點頭。他一路狂奔，氣喘吁吁地剛從樓梯下來，似乎又想起了什麼，又迴轉身，邊上樓邊大聲地喊：“啊！我的作業本！你再等我一下！”他就這樣上樓下樓跑了好幾次，終於把所有落下的東西都拿齊了。看著大汗淋漓的他，我搖了搖頭，暗暗嘆了口氣：哎！這孩子沒救了。
人們經常說：“字是人的第二張臉。”俗話說：江山易改，本性難移。小林同學要把他的字練好，改掉他毛毛躁躁的習慣，可真得下一番功夫呢！
藏著盒子裡的精彩 篇12
國二作文 ,926字不愛緬懷過去，卻追憶那年匆匆時光，追憶那年年少輕狂。
—題記
“小小少年，很少煩惱，仰望四周陽光照”，聽著這首很久沒有聽過的歌曲，六神無主的在禮品街徘徊，心中不禁泛起一片漣漪。
人群熙熙攘攘，禮品玲琅滿目。已告別童年，主角不再屬於我，只能帶著一顆心去尋找曾經失去的。
二零一五年的六月一日，一個特殊的日子，卻就這樣溜走了，少有驚喜，不得不從幻想回到現實，把最後一絲希望寄託到禮物上，希望一件特殊的禮物能為我的童年畫上一個感嘆號，但一切卻那麼不盡人意，驚喜的禮物寥寥無幾，最後一個的盒子，最精美的一個，他太過於精美了，以至於讓我不捨得去開啟，懷揣著所有的希望，小心翼翼的拆開絲帶，掀開蓋子，看到的竟是一隻十分醜陋的不倒翁，內心甚是崩潰，有沒有搞錯，過完今天我已經不再是小孩子了，把那麼醜的不倒翁放到那麼精美的盒子中，沒有理由讓我相信這不是惡作劇，真是讓人哭笑不得。就這樣，不倒翁連出來的機會都沒有，蓋子就被我蓋上了。
石本無華，相撞而起火花，水本無波，想蕩而起漣漪。青春帶著越來越多的煩惱進入我的生活，再也不能像以前那樣無憂無慮，越來越消極的情緒，使我控制不住，無辜的不倒翁，每次都是我發洩的物件，他連出來的機會都沒有，就和盒子一起倒在桌子上，我越來越討厭他，直到有一次，連同禮品盒一起被我摔在地下，我喜歡這種清脆的聲音，但是他卻隨著聲音而粉身碎骨。
第二天帶有嫌棄色彩的去清理，拿起盒子掉出來一張粉紅色的卡片，不漂亮，很普通，普通到一張白紙加粉色熒光筆，上面寫著用藍色鋼筆寫的一段話，字並不是很漂亮，但是並不妨礙他的工整與認真，上面寫著：永遠保持一顆童心，無論何時何地，他能帶給你許多。
一句很簡單的文字，不華麗，不詩意，但他足夠精彩，以至於使我陷入深思。是啊，要永遠保持一顆童心，他沒有世俗的汙染，純真無暇，沒有煩惱的牽絆，無憂無慮。那是才是真正的夢，夢中的真。歲月已逝，但是童心卻不應泯滅，那是我們純潔的故鄉。
我恍然大悟，明白為什麼要送我一個不倒翁，但是明白這一切已經晚了，他已經碎了，為了彌補，也為了追求童心，每年兒童節我都會來禮品街，希望出現與他一樣精彩的不倒翁，一樣精美的盒子
藏著盒子裡的是一件精彩的禮物，屬於童年，屬於人生。
會唱歌的黑盒子 篇13
想象作文 ,493字一天，烏鴉到森林找東西吃，飛著飛著，他發現大石頭上有一塊黑乎乎的正方形“蛋糕”。他飛了過去，咬了一口。呀，硬邦邦的，一點也不好吃。烏鴉仔細一看，原來是一個黑盒子。
正當烏鴉想飛走時，黑盒子突然響起了音樂，把正在樹叢中睡大覺的狐狸吵醒了。他大聲說：“誰呀？”烏鴉看見狐狸醒了，連忙煽動翅膀飛走了，只留下地上的黑盒子。
狐狸看著地上響著音樂的黑東西，以為是一個有著神奇魔力的盒子，樂滋滋地拿在手裡回家了。
第二天一大早。狐狸一睜開眼睛就想到了那個有“魔力”的盒子。他伸出爪子，輕輕地拍拍黑盒子。咦，怎麼沒有聲響。狐狸加大了力量再次拍拍黑盒子，可音樂還是沒有想起。狐狸想了想，提起腳踢了踢黑盒子。可黑盒子還是沒有聲音發出。這是怎麼回事呢？狐狸繞著黑盒子轉呀轉，想呀想。突然，狐狸張開嘴巴，像烏鴉一樣，一口咬了下去，音樂沒有響起。一連咬了好幾口，還是沒有聽見音樂。“原來是個破東西，我還以為自己撿到寶貝了呢？”狐狸自言自語一番後，隨手將黑盒子扔進家門前的池溏。
“叮叮噹，叮叮噹……”這時，盒子卻響起了音樂。狐狸後悔極了，看著池塘中央的黑盒子，說：“原來是個會唱歌的盒子，要是我沒扔掉就好了。”
神祕的盒子 篇14
國小三年級作文 ,407字今天，燕子老師帶來了一個精美的盒子，她還說：“這裡面可能有吃的、玩的，只要這世界上有的都有可能。”“這裡面有什麼呢？很珍貴嗎？是不是很特別呢？”我腦袋裡裝了一個大大的問號。看著燕子老師充滿神祕的臉，我真想衝上去開啟那精美而又神祕的盒子。
這時，燕子老師請了第一個同學—袁子涵，上來看盒子裡到底是什麼。袁子涵迫不及待的將盒子的一角微微開啟，袁子涵看了看裡面帶著神祕面紗的東西，失望的看著我們。“裡面是什麼呀？”同學們爭著問袁子涵，可袁子涵始終守口如瓶，就是不肯說出來。看她的表情，盒子裡一定裝著一件普普通通的東西，肯定不是吃的和玩的。同學們得出了一個結論。
終於，燕子老師讓我們輪流來看盒子裡的神祕物品。第二位同學看完盒子裡的東西后，流露出哭笑不得的神情，後面的同學也一樣，終於輪到我了，我輕輕開啟盒子一看，盒子裡怎麼裝著自己呢？我再仔細一看，原來是一面鏡子呀！
這節課真有趣啊，在玩中學習，在學習中玩。
釦子雪人 篇15
國小四年級作文 ,657字“哇，好美呀！哇，好漂亮呀！”這歡呼聲是從哪裡傳來的呢？原來是從學校美術社團的教室裡傳出來的，同學們正在聚精會神地欣賞電視裡播放的精美釦子圖案。有的是一朵朵亭亭玉立的荷花，有的是一棵棵茁壯的小樹，還有的是一個個生龍活虎的小動物，看得大家眼花繚亂。
美術老師陽老師對我們說：“今天，我們的任務是用釦子做一件工藝品，大家可以自由發揮想象。”我想，我要做一個與眾不同的作品，讓大家耳目一新。我眼珠子一轉，一個好主意湧上心頭，我決定做一個釦子雪人。我為自己的這個創意興備不已，偷偷瞄了一下旁邊的同學，只見他們一個個還在冥思苦想，抓耳撓腮。我忍不住偷偷笑出了聲。我從材料盒子中找出一塊長方形的藍色不織布，用它作背景，又找出三顆白色的大釦子，按照“上、中、下”的順序將三顆釦子緊緊的排成一豎排，然後用白色的線將三顆釦子縫上，雪人的身體就做好了。
雪人的眼睛怎麼做呢？我想了想，嘿，有了，我拿來黑粗線，在第一個釦子的洞眼裡縫上黑線，隨著黑線的增加，兩隻炯炯有神的眼睛就出現了。接著，我用桔色的線在第一個釦子的旁邊縫上一個三角形，雪人那高高的鼻子也成型了，終於大功告成。
我自豪地把作品拿給同桌看，他看了又看，一本正經地的對我說：“你做得非常棒，可是我總感覺雪人身上好像缺了點什麼。”我端詳了一會兒，哦，原來雪人是少了一頂帽子。於是我又找了一根小鐵絲，在上面纏上一圈圈黑色的絲線，再折成一個“幾”字型，粘在雪人的頭頂上，就這樣，一個栩栩如生的雪人便誕生了。
想不到普通的扣子也能做出精緻的作品，手工課讓我們的校園生活變得豐富多彩。
一個木盒子 篇16
國小三年級作文 ,596字小時候，外婆家的小夥伴們都有一個精緻的木盒子，到了過年邊裡頭要放滿糖，然後放在小朋友的枕頭邊，就表示一年過的甜蜜。
盒子上有一顆顆晶瑩剔透的寶石，盒子中間有一個孔，是鑰匙開啟的的地方。我見夥伴們天天捧著盒子走向大人們要糖。我越看越想要，就一溜煙兒跑回家去，對正在洗衣服的外婆說：“外婆，我想要一個木盒子！”“行，有空一定做！”外婆笑嘻嘻地說。
第二天清晨，我躺在床上做美夢。突然，被一陣叮叮咚咚的聲音吵醒了。我迷迷糊糊地睜開眼。“咚！”我嚇的連滾帶爬跑到外婆的床上。呀！沒有人，我飛快的跑到門口。只見外婆坐在院子裡，一手拿一塊木板，另一手拿著小刀不停地削著。“啊！”我尖叫了一聲。外婆的手上流血了。我急匆匆拿了錢，用平生最快的速度趕往小店，買下一包創口貼，錢都忘了找了，就飛奔家裡。大喊著：“外婆！”只見外婆已經把盒子做好了，正要洗手。“把創口貼貼上呀！”我叫道。“沒事沒事，外婆皮厚著呢！”外婆邊說邊把木盒往我手上送。“啊……！”我大哭了起來。外婆見我哭了就過來安慰我，我的哭泣變成了持續不斷的低聲抽泣。外婆以為我不喜歡木盒，又在盒子上刻了幾朵小花，掛上一個搖鈴，找出世世代代傳下的珠寶，把珠子粘上去。又用小刀在盒子上戳了一個洞，削了一把小鑰匙。又把盒子交給了我。
至今，那個盒子我仍然保管的好好的，雖然盒子裡空空的，但在我心裡，裡面裝滿了外婆對我的愛。愛是恆久忍耐，又有恩慈。愛是無私的。
外婆其人 篇17
國一作文 ,696字我從小就生活在農村，自然也喜歡農村特有的風光，清澈的河水裡一條條魚兒在歡快的遊著，一群群鴨子划著水嘎嘎地叫著，水牛在河裡悠閒的泡著澡；河岸上一隻母雞帶著小雞在找蟲子，樹村裡一隻只鳥在展示自己美麗的歌喉，遠處的山上也一片翠綠。
我的外婆就住在這美麗的地方，自然我也住在這裡，因為我是和外婆在一起住的。外婆是一位醫生，村裡的人病了就來找她看病，而且是藥到病除，那些人給外婆酬，外婆分文不要，而且還對們非常熱情。
一次，村裡的王嬸嬸病了，她很迷信，以為被鬼給傷害了，於是在那兒拜神送鬼，吹了一夜的冷風，第二天更加嚴重了。於是，便來找我的外婆，外婆段定是感冒以後，開了藥給她服下，並對她說：“好些了沒有，如果不好，下次再來拿藥吃”。她點了點頭，以後，每次生病，都去找外婆。
一次，外婆做完農活回到家，天色已經很晚。忽然來了一個人，看他的樣子很急爭，聽他說完一切，外婆才明白原來是她的媽媽被摔了，外婆背起藥箱，急急忙忙跟那人走了出去，在夜色地籠罩下，我遠遠地看見外婆的身影離去。
那晚，外婆很晚才回來，待外婆回來我已經熟睡了，夢裡的我正看著外婆給人看病的身影，我久久地站在那兒，不肯離開，生怕外婆又要去給人看病。
現在，我的外婆已經有50多歲了，但她還像年輕人一樣下地幹活。我的外公也是一樣。她們都穿著補了又補的衣服褲子。那不是因為她們沒有，而是捨不得穿。在吃飯時掉在桌上的米粒也要撿起來吃掉，地上的也要吃了或拿去給雞吃了。
河水嘩啦啦的流向東方，我的外公外婆也轉眼花白了頭，我也長大了，在這期間我被外婆的簡樸、節約、善良而感動著，深化著，我前面的路被這一顆光明的心照亮了，使我不在迷失方向，繼續前進。
荼之畫與其人 篇18
國小二年級作文 ,397字吳冠中19歲時取了一個筆名：荼。
他用這個筆名，比喻自己的個性如火如荼地強烈，比喻自己的人生似苦菜般苦中有甘，也比喻自己追求的藝術要像苦荼一樣的雋永耐品。從此，“荼”成為他在畫作上的印章和簽名。
文革期間，他被下放到河北農場勞動，有五年多不能摸畫筆。那時他患了嚴重的肝炎，經常通宵失眠，體質非常壞，自以為活不久了。農場的管理有了一些鬆動，他被允許在週日畫畫。他不顧身體有病，十分投入地作畫，不料後來奇蹟發生了，他的健康竟一天天得到恢復了。
他用農村簡易的小黑板代替畫板，用一側帶背把的糞筐當畫架進行創作，當地人戲稱他為“糞筐畫家”。
他開闢了一條跨越中國繪畫傳統、融會中西藝術的道路，將中國繪畫的精神與風貌展示給世界，形成了獨特的藝術風格。
他對自己的作品要求嚴格，1991年把200多張自己認為“不成熟”的作品燒燬，他說：“燒畫是很平常的，唯一的標準是藝術質量，作品如果表達不好，一定要毀。”
記憶中的那隻大盒子 篇19
國小五年級作文 ,607字童年，是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀飛過整個藍天；又像一個生活的調料包，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。說起童年，每個人都有許多滑稽有趣的事情，而在我的記憶中一直有那隻大盒子揮散不去……
記得我六歲那年，我們家新添了一位新成員—超大電視機，我高興極了，就下看電視就爽了。爸爸媽媽忙著除錯電視機，而我就在邊上好奇地研究著這位新成員。這時，我的注意力全被放在一旁的電視機盒子吸引了，這盒子又大又寬，如果把它當作我的“第二個家”，那該有多好玩呀！於是我偷偷地鑽進了盒子裡，和爸爸媽媽玩起了“躲貓貓”。爸爸媽媽裝好電視機，打算先把這個大盒子拿出去。一提，怎麼這麼重，開啟蓋子一看，呵，原來我在裡面睡著了！
後來，大盒子就成了我的好朋友，我每天和大盒子在一起。我會把盒子放在電視機旁，自己裝作在裡面看書，等爸爸來看電視的時候，我就挖個洞偷偷地看。再後來，我就喜歡上了在盒子裡面吃飯、睡覺。爸爸媽媽看我這麼痴迷大盒子，也拿我沒辦法。
一天，媽媽趁我睡覺時偷偷地把大盒子賣了，我一起來，就開始尋找我的大盒子，床下、桌子下、衣櫃裡都沒有，我問媽媽盒子去哪兒了，媽媽說：“我不知道”。當我看到賣廢品的車上有我的大盒子時，我的眼淚刷刷直往下掉，我的寶貝再也回不來，為了這事我氣得和媽媽幾天都沒說話。
記憶中的那隻大盒子，裡面裝著我無窮的回憶，也裝著我童年時的歡樂。那段無憂無慮的時光就像一首美妙的歌曲，一直迴盪在我的耳邊……
造房子的人 篇20
高三作文 ,999字“你的爸爸是做什麼的啊？”“我的爸爸是造房子的！”
“咔嚓”門打開了。“我回來啦。”父親帶著笑容踏入了家門。整齊簡潔的白襯衫，一絲不苟的黑色直筒西裝褲，留著那個年代流行的有著七三分劉海的短髮—我兒時對父親最深的印象。帶著笑，步入屋子後，他將身子拋入沙發中，但雙眼卻不知疲憊地看著我們，嘴裡喃喃地念叨著公司裡、工地裡的趣事。
多年後，歲月在父親的臉上鐫刻上了痕跡，還為父親的滿頭黑髮灑上了夜霜。他不再穿白襯衫，取而代之的是一系列暗淡色澤的衣服，但我從未忘記他是一個“造房子的人”……
那天，“咔嚓”門被開啟。父親，一言不發，從門外進來，眼皮低垂著，嘴脣緊抿著。他鯉魚尾巴似的眼尾紋，像用小刀細細雕刻上去的一般。歲月何以待人如此不薄，硬要在他身上留下印記，我心想。踏入屋後，他一如既往地深陷入沙發中，可卻沉默著，也未抬頭看一眼坐在沙發另一旁的我。這異樣的平靜，簡直就像暴風雨來臨前令人厭煩的悶熱。恐怕不好的事情發生了，我察覺到。
晚餐也在安靜中度過，竟有一種“寂”的可怕縈繞著我們。深夜，我準備上樓睡覺，走過父母的房間，聽到碎碎的說話聲，得知了這種可怕寂靜的原委：“那應該怎麼辦……”
我躺在床上，看著房間的一稜一角，想，這房子的每一個結構組成凝聚了造房子的人多少的汗水？……父親負責的工程發生了事故：有一名工人意外失足從高層的棚架上摔了下來而死亡；工程隊需要負責任，也就是作為工程隊負責人的父親具有責任，失業、賠償……我閉上了眼睛，不敢再想……
那天之後，父親總是強顏歡笑。可從他那響個不停的手機，聽電話時眉頭緊鎖的面容，我可以知道他的不容易。
在一個悶熱的夜晚，父親獨自在院裡乘涼。我走近了他，望見他那日漸瘦削的背影，我撇開了頭。我抬頭，看天空泛紅，不經心地說了一句：“要下大雨了。”但，父親僅是望著薰黃門燈照亮的一角地面，沉默不語。地面上有一排螞蟻在搬家。“螞蟻在盡心盡力地搬家，築新窩了。”父親突然出聲了。我不明白他的意思，默默走回了屋子。
父親最終選擇了承擔責任，辭去了職務，向死者的家屬賠償了一定損失。雖然失去了那一份工作，事情的解決卻讓父親找回了真正的笑容。
之後，我偶有一次路過一棟正在拆遷的房子，想起那一句話：“螞蟻在盡心盡力地搬家，築新窩了。”—“我也應該盡心盡力地為自己所建的房子負責。”我望向那正在被拆毀的房子，心想，要造一棟房子不容易，拆毀它時忍心嗎？