白玉蘭相關作文20篇

我愛白玉蘭 篇1

國一作文 ,465字

天空是那麼寂靜,那麼陰沉,彷彿像一位老人皺緊了眉頭。現在正值雨季,頃刻間,天空連一隻鳥的蹤影也不見了。

隨後,我看到一顆顆的晶瑩的雨滴,滴進了白玉蘭的花瓣裡,白玉蘭依舊粲然地綻放著他那純潔的花朵。

這大大的、乳白色的花瓣輕盈地微微展開,五六片合在一起,聚成一朵盛開的白玉蘭,像水一樣柔軟、光滑,極富有潤意。一朵一朵從枝梢上冒出來,三五成群。花瓣底下帶點暗紅,就那麼一丁點兒的暗紅,與白色形成一種微妙的過渡,真是有趣了。

在雨中,觀賞白玉蘭是很愜意的。

絲絲雨滴滴到花瓣上,把花朵打得搖搖晃晃;絲絲雨滴滴進花瓣裡,又從花瓣的夾縫中滲出來一點點水,好似一個哭泣的少女,從臉上抖落下的深情的淚珠。

在風中,這白玉蘭搖曳著,像一隻只白鴿停在樹上,一開始還安靜地一點兒也不動,但,只要有一絲兒風,它便輕輕地展開翅膀揮動兩下,就這樣,看去,好像這隻在動一下,那隻在動一下,一會兒,樹上便全是展翅飛翔的“白鴿”了。

我從來沒有見過如此驚人的情景,幾十只“白鴿”在風中一同舞動著翅膀,吐灑著輕巧的光輝,給人還帶來一種無法言說的愉悅。

我愛白玉蘭。

白玉蘭之城 篇2

國二作文 ,827字

純潔無暇的玉蘭花像天上下凡的仙女一樣落在這座城市。她潔白,優雅,美,簡單而不失高貴,是人見之忘俗。

一條小巷,處處充滿濃郁的客家風味,這裡客家人很多,就是因為他們,這裡才有許許多多的故事,小巷裡賣著各色的玩意兒,糖葫蘆,豆腐花,地攤上的小人兒,還有過節用的爆竹,用來祭拜的紙錢和香燭……

穿過小巷,來到小木屋前,面前便是滿滿的白玉蘭,不知這還以為是一片白色的汪洋,著實讓人感嘆不已,小木屋外有堂廊圍著池塘繞了一圈,周邊是鬱鬱蔥蔥的大樹,池塘上的石頭布滿青苔,零星有些細碎的葉子打落下來,在外還有一排排的木椅……

忽而風一吹過,打破了湖面平靜的水,豆大的雨滴打落下來。

外面的人吆喝著趕緊回家,嘴上卻說這不大幹淨的話,讓屋裡老人不經皺起眉頭,打著一把油紙傘,出了屋門,因為年老了,看遠處眼睛不由眯起,他向遠處望,似是盼望親人快點兒回家……

一個身影在雨裡飛奔,也不知往哪兒躲。顯然是從外地來的,也就是他抓住了老人的視線……

“年輕人,進屋避避雨吧!”老人口上說的是白話卻帶著點兒普通話的味道,來人看著老人打得手勢也明白了意思,匆匆的跑進房簷底下,忙說:“謝謝……”老人請他進屋,屋裡陳設極其簡單,桌上放著特色的年糕,和一盞油燈似是舊社會的油盞,櫃上擺著黃曆合供拜佛的爐子和香,祭拜臺前有幾碗茶,應是祭給佛的,再望老人,年過花甲,總是微笑,很慈祥,和藹,讓人忘卻了原有的寒冷。

屋簷角上有藤枝,稀稀疏疏的葉子一直往上長,彷彿想衝破屋簷,到達想要到的目的地。也不知過了多久,打落在屋簷上的雨停了,射進來的是一束金燦的陽光,老人起身,拿出木桶,盛上水,在屋前的白玉蘭前停了下來,雙手合十,嘴上唸唸有詞,繼而澆灌起來,堅強的白玉蘭在暴風雨的催殘後更加耀眼,依舊傲然挺立在那兒。年輕人於是向老人家來告別,轉身撿起一塊石頭,閉上眼,許了一個願,再把石投入到河塘中,離去。

巷子裡的行人的腳步聲漸漸地打破了雨後的寂靜,慢慢又恢復了先前的吆喝聲,而那白玉蘭也在悄然綻放……

校園裡的白玉蘭 篇3

國小六年級作文 ,456字

春的路上,紅塵漫漫。白雪剛剛褪去,嚴寒還留在大地上噬虐。警營裡的白玉蘭卻已經在融化的冰水中絕傲稱雄,挺立華章。飄渺中淡淡的色彩已經顯現出嬌美,還有陣陣的清香。

校園裡裡這顆樹葉茂盛的白玉蘭在數十年風雨洗刷之後,她已從小小的樹苗艱難地長大到了三層樓那麼高了一片片翠綠翠綠的樹葉,佈滿了她的樹幹、樹枝。每年冬天,白玉蘭樹的葉子就會落光。春回大地的時候,白玉蘭就冒出了一個個白色的花骨朵兒,潔白無暇,散發著陣陣清香,又像一盞盞精美的壁燈,發出柔和的白光。

我從晴到雨,從靜到動一直看了幾天,每一次都覺得眼前一亮。它的美色最純潔,最值得回味,路過的老師們和孩子們都忍不住的抬頭。我想正是因為它的高潔才會讓人覺得永不褪色,給人的印象就源自它精神的本質,它柔美的靈魂。

再等到暮春時節,白玉蘭會掛滿枝頭。那時候,滿樹的花兒密密層層的,陽光下就像幾座噴花的飛泉。噢,多麼旺盛的白玉蘭呀!遠遠望去,好似一位身披白色裙紗的仙女正在風中翩翩起舞,令人陶醉。

春天時節,我看著白白的玉蘭靜靜的開在枝頭,只願新的一年不負春光,不負自己。

白玉蘭我的最愛 篇4

國二作文 ,512字

人們都喜歡安撫心靈的東西,我也不例外。

我喜歡音樂,有時是因為歌詞引起共鳴,有時因演唱者空靈的聲音使我的心靈變得澄澈起來。

青春期,就是這麼莫名其妙,這麼容易觸目傷懷,經常因為別人的一句話,或是自己的一點點不如意,而很久無法釋懷,有時候情緒高漲,有時候又突然難過沉默。易怒的我,記不清有多少次和母親吵架,為了多麼雞毛蒜皮的小事,經常摔門而去,卻發現根本無處可逃。於是,我把自己關在房間裡,藏起易躁的心,掏出耳機,單曲迴圈一首慢歌,大口呼吸空氣,讓心靈歸於沉靜。這時候,我才會平心靜氣地想一想與母親吵架的原委,驟然發現,在我衝動發怒時,我完全不顧後果,不顧對錯,結果每一次都傷害了母親—我最親的人。

在很長一段日子裡,我一直讓音樂陪伴我,調節我的情緒。音樂終於使我浮躁的心轉為沉靜。

最近,一部懷舊電影《匆匆那年》中的同名歌曲觸動了我。不知道為什麼,我在聽這首歌的時候,心間總有一層淡淡的抹不去的哀愁。也許是上初二的我漸漸感到青春如此珍貴與短暫吧。

漸漸的,我更喜歡聽一些舒緩的慢歌,逐漸不再聽Rap。彷彿,這樣青春就會過得慢一些,再慢一些。

我知道,我愛音樂不會輕易改變;我還知道,在未來的路上,音樂將伴我同行。

白玉蘭我想對你說 篇5

國一作文 ,569字

每年,當潮溼的季風吹向你的時候,又有一批新的夢想誕生了,你們伸出柔軟的蓓蕾,用盡力氣,伸向天空,在夢想的後面,是青春年少的我們。你們每天

都站在那裡細細聆聽著,那的朗朗的書聲和婆娑的筆紙摩擦的聲音。

時光和夢想手拉手一起向前方跑去,我們在後面不停地追趕,追趕不上,而又無能為力時,只能看著遠方出神,與你們飄落的花瓣一起做夢。

當抬頭看著前方的黑板開始模糊,當手中的課本又一次向後倒去,我注視著身邊的同學,大都在各自忙自己的事情,為自己綻放的那天而奮鬥著、前進著。每當我落寞的時候,每當我沮喪的時候,我就會望望你們,你們經歷了多少磨難才成就了今天的身姿與氣質,經歷了多少風雨才沉澱了今天的美麗與婀娜,人生也是如此吧,就如雨過天晴的藍天,就如冰雪消融的草原,只有用盡了努力與拼搏,才會沉澱智慧、舞動青春。

所有的花,所有的葉,所有的雲彩,所有的詩篇,所有雨天的落葉,所有晴天的笑容,所有歸來的人,所有離去的人,所有的許願瓶,所有的千紙鶴,所有美好與祝福,所有的善良與自由,都將成為這一年最美的故事。

努力,就可以抬起你自卑的頭;拼搏,就可以綻放一瞬間的永恆。

與我們相伴的你們,在風中不斷搖擺,向我們傾訴著心中的希望和明天的夢想。

你們默默地傳唱著我們的傳奇,默默地歌頌著我們的故事,在希冀與奮鬥交織的美麗畫卷中留下了屬於春天的淡淡芬芳……。

美麗的白玉蘭 篇6

國小四年級作文 ,745字

冬爺爺悄悄地走了,春姑娘在不知不覺中來到,她邁著輕快的腳步來到了我們美麗的小區,用她神奇的魔法喚醒了許多植物:小草從泥土裡探出了腦袋,嫩嫩的,綠綠的;粉嘟嘟的桃花露出了笑臉,火紅的山茶花在對我們微笑!不過,我最喜歡的還是令人心曠神怡的白玉蘭。

在春光明媚的小區門口,有兩三棵高大、挺拔的白玉蘭樹。它散發著沁人心扉的香味,每次我路過那兒,都要迫不及待地聞上幾口,那濃郁的就像一隻隱形的手把我牢牢抓住了似的,讓我沉浸在香氣撲鼻的環境中,久久不忍離去。

遠遠望去,白玉蘭在燦爛的陽光下挺直了腰板。我張開懷抱抱住它的樹杆,是絕對沒有問題的。乍一看,它的樹枝密密麻麻的,像一個金黃金黃的千手觀音,又像分叉的鹿角,還像孔雀開屏,樹枝各有各的姿態,永遠都數不清!

樹枝上綻放的玉蘭花朵雪白雪白的,白得一塵不染。有的還只是個花骨朵,像一個毛筆尖,正昂頭對著藍天,宛如是把藍天當作了寬闊的畫卷,正策劃著如何畫出一幅幅栩栩如生的畫面;有的才展開兩三片花瓣,如同一隻只迷人的蝴蝶,停在枝頭,像是在向人們報告著玉蘭花的喜訊;還有的已經完全綻放開來,那麼整齊飽滿,猶如觀音菩薩坐的寶座一樣。

這麼多的玉蘭花,一朵比一朵美,每一朵都有自己那獨特的姿勢:有的一枝獨秀,像一個純潔的少女亭亭玉立,驕傲地站在枝頭展現著自己迷人的姿態;有的兩朵挨在一起,好像是特別親密無間的好朋友在互相傾訴;還有的三五成群,猶如失散多年的兄弟姐妹聚在一起講述著彼此的經歷!玉蘭花果然是千姿百態!

一陣微風吹過,白玉蘭在空中隨風搖擺,宛如仙境一般!在空中的白玉蘭好像一個個調皮的小精靈,在藍天白雲下翩翩起舞,許是白玉蘭想用甜甜的微笑來展示它那完美的一生。

白玉蘭雖然沒有牡丹那麼高貴,但我更愛它純潔無瑕。它不僅給人美的享受,還陶冶了我們的心靈!

白玉蘭 篇7

日記 ,422字

3月8日 星期二 魚

今天是3.8婦女節,世界的所有的事物都會很高興,而我們的“白玉蘭”媽媽卻在風雨中度過了她的3。8日婦女節。

今天下午,纏綿的細雨自天空悄然而下,雨中夾雜著一些不可惹怒的強風,不再帶著柔柔的舞姿。注視著窗外,可看見那白玉蘭樹在風雨中斜著身子,輕輕的搖晃著樹枝,一片一片白色的花瓣,被風無情地吹著,擊打著著。在風雨中,白玉蘭樹好像失去了往日的光彩,可是她的本質仍和往日一樣純潔動人。

白玉蘭真美!像雪,像玉,像雲,與落下的串串雨珠相融相合,為她披上一襲輕紗,雪白雪白的。花瓣自然地張開,好像在迎接春的到來,白玉蘭樹就好像雨中的一位仙子,給人一種優雅,美麗動人的模樣。

她的花蕊是金黃色的,一簇簇擁在一起就像一個小絨球一樣,風兒一吹過,彷彿好像快要落地似的。白玉蘭樹婀娜多姿,美麗動人!

如果讓我選擇要當她的葉還是花,我一定選擇花,因為我想用一生給人們帶來美麗,帶來快樂和幸福。哪怕花期僅僅只有一星期,我也要把我的美麗帶給你們!

校園裡的白玉蘭 篇8

國小六年級作文 ,593字

春日在校園的朗朗讀書聲中緩緩走來,所到之處無一不是綠色環繞,香風陣陣,這種美,無法言表。春天是個能令人產生無盡幻想的季節,藍天、白雲、碧草、紅花……我最喜愛的還是校園裡的那兩棵白玉蘭,雖不同,但別具風味。

某天,一個慵懶的午後,我微微眯著眼睛,在長椅上看書。一枚花瓣倏地落在我的足下,花瓣純白柔軟,根部是泛黃的花莖。此情此景如詩如畫,讓人不禁想到四個字:歲月靜好。我抬頭望去,一棵白玉蘭在風中輕輕搖擺,花瓣紛紛揚揚地落下,美得如此張揚!看那繁花滿枝,白得十分耀眼,白得驕傲熱情。孩子們的笑聲陣陣,單純而美好,白玉蘭彷彿成了孩子們的朋友,總能看到他們在樹下奔跑跳躍。我呆住了,耳邊的喧鬧聲漸漸模糊,好像世間只有樹與我。久久地,我才回過神來,恍如隔世。

與之相鄰的亦是白玉蘭。與先前說到的不同,她是高貴的,也是孤傲的。走到它身邊時,你總會感到絲絲寒意,也許是陽光總照在另一邊的緣故吧!它在這陰暗中度過一天又一天,一年又一年,孤獨寂寞,僅有的幾根樹枝上,憂傷的花朵零星地開著,默默地遙望遠處的孩子。我曾想,若此樹是一位女子,身穿白衣,手持花傘,眉宇間,散落著無數星光,清冷而又優雅,該是何等的絕世傾城!兩棵白玉蘭樹,一棵熱情似火,一棵孤傲如冰,它們相守相望相知,一直到永遠,但願世界如斯美好!

這就是校園裡的兩棵白玉蘭,不卑不亢,不驕不躁。透過它們,我彷彿看到了很久很久以前的歲月遺留的痕跡。

我發現了白玉蘭花的祕密 篇9

國小六年級作文 ,695字

春天到了,老師帶著我們來到校園裡散步。

啊!春天的校園甦醒了,一切都充滿了生機,充滿了活力。我和同學們悠閒自在地走著,邊走邊欣賞。我發現,春姑娘將綠袍拋向了小樹,小樹長出了嫩綠的葉子:春姑娘將自己寶貴的花背心拋給了小花,小花兒開了,變得五彩繽紛,有紅的、黃的、白的、還有紫的;春姑娘輕輕地撫摸著草兒的小腦袋,草兒綠了,操場成了綠色的大地毯。突然,我聞到了一種曾似相識的香味兒。咦?是什麼花這麼香啊,我循著香氣走去。哦,原來是美麗的白玉蘭開花了。

遠看,雖然白玉蘭樹的枝幹細細的,但她卻筆直地挺立在校園的花壇裡,一條條褐色的樹枝向上生長著,伸向四面八方,像一尊千手觀音。一朵朵潔白如雪的花朵長在樹枝的頂端。走近細看,有的還是花骨朵兒,像一個個白蠟燭;有的展開了兩三片花瓣,像菩薩的蘭花指;有的又像展翅飛翔的白鴿;有的已經全部展開了,整個花朵兒像一個潔白的羽毛球。一陣微風吹來,白玉蘭花搖擺著,像一個個亭亭玉立的美少女。再走近些,能看到那黃黃的花蕊,湊近一聞,香氣撲鼻,這些香氣引來了勤勞的小蜜蜂,小蝴蝶也在白玉蘭花之間翩翩起舞,好像在比誰更美呢!

我欣賞著這些美麗的白玉蘭花,再看看周圍的茶花,總覺得少了點什麼?仔細一看,白玉蘭樹上怎麼只有花沒有葉子呀,而茶花樹上的葉子卻長得那麼茂密,把茶花襯托得更嬌豔了。這是怎麼回事呢?帶著這個疑問我去請教了多媒體老師—電腦。看了幾篇關於白玉蘭花的介紹,我才恍然大悟。原來,現在剛剛開春,溫度還很低,所以白玉蘭只開花,不長葉,葉芽潛伏著,得過些時候,溫度上升了,白玉蘭花的葉子才會長出來。

看來,這春天的大自然真奇妙啊,竟然隱藏著這麼多奧妙!

白玉蘭 篇10

國小五年級作文 ,545字

春天,百花盛開。我最喜愛小區裡開得正旺的白玉蘭。

遠遠望去,這白玉蘭樹上潔白一片,好似幾朵白雲在天空中飛,累了就來到地面上休息。走近一看,便會發現這白玉蘭千姿百態:有的含苞欲放,像一顆白色的橄欖,彷彿馬上就要破裂似的;有的微微張開了一點,如同一個害羞的姑娘拉開了一點窗簾,悄悄地看著外面的世界;還有的完全綻放,花瓣層層疊疊,好像一位亭亭玉立的少女,穿上了潔白的裙子,向人們報告著春天的訊息。我情不自禁地伸手摸了一下花瓣,有趣的是花瓣一面光滑,像嬰兒的臉蛋,一面卻是毛茸茸的,像絨布一樣。

正當我仔細觀察的時候,一股幽香撲鼻而來。我試著找尋香味的來源,原來是從白玉蘭的花蕊中散發出來的。花剛開的時候,香味比較淡。隨著時間的推移,香味愈來愈濃。當滿樹的玉蘭花開得正旺的時候,你還沒走近它,便能聞到花香了。如果你摘下幾朵插在自家的花瓶裡,不一會兒,屋裡便花香四溢,甚至飄到鄰居家去了。

白玉蘭雖不如玫瑰、牡丹那般妖豔,但它樸素、純潔,綻放自己,給人帶去美好的享受。就像在自己崗位上平凡耕耘、默默付出的環衛工人一樣,他們每天一大早就起來,把馬路、街道、小巷全部清掃乾淨,給人們整潔的生活環境。他們和白玉蘭一樣,不向人們炫耀自己的功績,從不求回報。

我愛白玉蘭,更像做一個像玉蘭花一樣樸素、純潔的人。