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校園中的美好作文 篇1
國小六年級作文 ,3821字【篇一：校園中的美好】
校園中有許許多多們好的事情，這些美好的事情都來自於那些美好的人！
對於我來說，校園裡的美好就是幫助別人之後的一種感受。
那次，語文老師說要考試。測試一下我們的語文水平怎樣。我們的心裡都特別緊張，突然，有一陣哭聲傳來。我由於好奇，便抬頭看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一驚，哭的竟是一名男生！男生一般不會哭啊，不是我眼睛壞了吧。不會吧，眼前哭的明明是一名男士啊。
我忍不住過去問了問，他回答說：“我的鋼筆沒有拿，我怎麼考試啊？”我猛然想起了媽媽說的話：幫助別人，快樂自己，沒事要幫助一下有困難的人，這樣等你遇到困難的時候，別人才會幫助你啊
於是，我把鋼筆借給了他，我心裡美滋滋的，或許，這就是幫助別人之後的感受吧！
考完試後，他把鋼筆還給了我，並對我說了一聲：“謝謝了。”
放學了，我興高采烈地回到了家。媽媽疑惑不解地問：“今天怎麼這樣高興啊？”我一本正經地回答：“我今天助人為樂了。”媽媽用讚許的目光看著我。
自從經歷了那次事情後，我學會了助人為樂。我感受到了幫助別人的快樂。
雖然校園裡有許多美好的事，但是對於我來說這件事是使我最難忘的。
【篇二：校園中的美好】
校園中，美好的事情有很多，可我認為，真正美好的，應該是同學之間，老師之間的互相幫助，互相關心，互相愛護。
在我們平常的生活中，發生著許許多多美好的事情，比如，校園中同學之間。
同學之間，彼此都不會拘束，會向對方訴說自己的心聲，而正是這樣，我們才不應該為了一些雞毛蒜皮的小事而吵架，比如下面這件事，這是樂於助人的事。
一個平常的星期一，我照常來到學校。坐下來剛整理書包。忽然發現我的英語課本忘記帶了。我急得滿頭大汗，不知如何是好。過了一會兒，我的好朋友走到我身邊來找我玩。看我那麼急，便問我怎麼回事。我便對她說：“我的英語課本忘記帶了，現在跑回去肯定晚了，怎麼辦呀？
她想了一會兒，匆匆跑到自己座位上，拿出英語書，遞給了我。我剛想接過，可又一想對她說：“我拿了你的英語課本，那你怎麼辦呢？”她又說：“沒有關係的，我有‘祕密武器’。”上課了，大家都拿出了英語書，只有她沒拿。老師問她怎麼回事，她解釋了一番，可一點也不管用，只得聽著老師的批評。老師十分嚴厲地批評了她，並殺雞駭猴，以她為例子大談我們的習慣，說我們五年級了，小學就要畢業了竟然連最起碼的收拾內務都不會，習慣塑造性格，性格決定命運，你們將來有怎樣的命運就看你們有無好習慣，一件小事就能看出你們的明天……老師還在講臺上滔滔不絕地說著，可是我一點也沒有聽進去，老師上的那節課對我來說，就是批鬥課。下課後，我問她，“祕密武器”在哪？她的回答卻令我吃驚，“我沒有‘祕密武器’，如果不這樣說，你會拿嗎？”看著同學為了我而被老師批評，我心裡十分後悔。我真的好想對老師說：“老師，是我沒拿書。”
或許，在大家看來，並沒有什麼了不起，可對我來說，卻是最美的事。它就象徵著我朋友那高貴的品質—樂於助人。
美好的事情有很多，可我認為最美的就是這一件。
【篇三：校園中的美好作文】
校園，是我們共同學習的地方，共同進步的地方。我喜歡呆在校園裡，因為，它讓我們添加了許多樂趣。
我在教室裡讀書，突然老師從教室的門口裡走進來，嚴肅的表情，讓同學不敢聲。教室裡安靜極了，一根針吊掉到地上都能聽見，老師開始說話：“同學們，今天，我們先不上課了，去植樹。”
這時，同學們的臉上露出了笑容，就這樣，體育老師走進來，拿來了許多樹苗，同學們就像剛出籠的小兔子，興奮極了，都跑到操場上，每個人都和老師拿了一棵樹苗，開始植樹。同學們都挖了一個坑，坑子裡，有許多垃圾，有的同學把垃圾丟到了垃圾桶裡，有的放到口袋裡。老師還誇我們講衛生。
就這樣，同學們都把坑挖好了，不緊不慢地放上了小樹苗，有的同學完了之後，就去幫忙了。一個幫一個，不到一小時就完了。我們給小樹澆水。突然老師來了個電話，同學們想給老師一個驚喜，於是，同學們找了一個板子，上面寫著“人人有責、保護樹木”老師看到了，很高興。
回到教室，老師說：“同學們，你們非常棒，這麼快就完成任務了，真是出乎我的意料，你們種樹時，有什麼問題嗎？出乎意料，老師剛說完，同學們就一起說出了問題，問題還一模一樣，同學們說：“為什麼要種樹？”老師說：“為了多吸收新鮮空氣，讓人類有更多的氧氣，沙塵暴也永遠會遠離我們。讓我們的校園變得更加美好啊！”
這就是校園的美好事情。
【篇四：校園中的美好】
在校園中，美好的事情確實不計其數，最美好的事就是同學幫助了我。
記得那天，我在教室裡學習。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了。我想：這是第四節課了，應該去買飯吃了。我掏掏衣兜，咦？錢呢？為什麼沒有，難道是我忘記帶了嗎？
我心急如焚，剛好被同桌看到了。她覺得不對勁，便問我：“你怎麼了？為什麼還不去買飯？”我說：“我……我……我的錢忘記帶了，所以就不能買飯了。”“我可以借你一些錢買飯吃！”她毫不猶豫地回答。然後，她借給我了一元錢。
我拿著一元錢，心裡感覺有一些愧疚。我突然想起來：她今天好像只帶來一元五角，她好想還要買五角錢的筆記本。這樣的話她可以吃飽嗎？這錢本來就不是我的，怎能讓她吃不飽呢？
我拿著一元錢，把一元錢遞給了她。她疑惑不解，臉上充滿茫然與疑惑。她說：“你不是去買飯嗎？怎麼又把錢還給我了呢？”我說：“這錢你不是還要買飯和筆記本的嗎，你平時都是吃兩個饅頭的。”“但是你也不能餓著。”她說完後立刻把錢遞給了我。我十分感動，於是，我又還給她五角錢。她也同意了。
雖然我和她一人吃了一個饅頭，但是我們都不覺得飢餓。那時，我感到了久違的幸福，也感到了美好。也許，這才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身邊。頓時，教室變得溫暖了。同學變得美好了。
校園中的美好，樁樁件件令我歷歷在目，這件事難道不美好嗎？
【篇五：校園中的美好】
有人說：校園裡最美好的事情，就是做好每一件事，不被老師捱罵，而我卻認為校園裡最美好的事，不單單隻有這些，而是，在有困難的時候，有老師、同學們的幫助。
“老師是造就靈魂的工程師。”而我卻認為老師不僅是我們的榜樣，還是我們生活中的一位好老師，在我小學五年級生活即將結束時，讓我收穫了一件最美好的事。
人們都說：老師是很不平易近人的人，而我的老師卻是一位平易近人，親切的好老師。
令我記憶猶新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高興，媽媽急忙忙地把我送到了學校，我一到學校，立馬想起了一件事，我忘記拿錢了，於是，這一整天，我都無精打采地，到了正午，同學們都去買飯了，而我只在那兒呆呆地做著，同學們買回了飯，看見我悶悶不樂的樣子，都來關心我說：“你怎麼了，一整天都魂不守舍的。”我說：“我忘記帶錢了。”正在這時候，我們的班主任來了，我們的班主任一臉焦急地說：“怎麼了？”我說：“我忘記帶錢了……”老師二話沒說，從口袋裡掏出五元錢給我，說：“這些夠嗎？”我說：“謝謝，老師1”老師說：“不用謝，快去買吧！”於是我飛奔去了小賣部，我買了一碗菜和兩個饅頭，回到班裡我吃起了香噴噴，熱乎乎的飯。我從心裡感激我的老師。
老師是人生的導航儀。只要我們需要，老師總會為我們指一條明亮且寬敞的路。
老師是我人生的方向盤，操縱著我，對我而言，最美好的事，最難忘的事，恐怕只有這一件了吧！
【篇六：校園中的美好】
校園裡的美好的事有很多很多，猶如一串串流光溢彩的珍珠。如：樂於助人是美好的；按時完成作業是美好的；主動撿拾垃圾是美好的；見到老師打招呼是美好的；同學團結友愛是美好的；有位好老師是美好的……
最美好的事情就是我有一位好老師。我很喜歡我的語文老師，我認為我的語文老師就是校園裡的最“美好”的。
有人說：“老師是太陽最光輝的職業。”老師如雨露，滋潤著我們幼小的心靈。老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是我最敬佩的人。
我們的語文老師不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛。正因為有這麼一雙大眼睛，我們上課時才有了精神。老師的眼睛好像會說話。當我上課走神時候，老師的眼睛一瞪我，我就立馬精神煥發；當我考試考好驕傲時候，老師的眼睛一瞥我，好像在提醒我“勝不驕敗不餒”；當我跑步半途而廢時，老師慈愛的眼神老師好像在鼓勵我“你能行”……
老師對待工作高度負責，每次考試都是親自閱卷，每次考試都會找同學談心批評或表揚同時進行，老師不會放過任何一個後進生，每天都會擠時間輔導落後生。就那這次考試來說吧。我們考的是前年的五年級畢業試卷，當我們一發試卷，心想，簡單。我不管老師說什麼，一發卷子我就開始做了，不一會兒我就做完了，我環顧了一下四周，發現其他同學都在做。我心中不由自主地高興起來。老師發現我做完了，就說，做完了好好檢查一下，好了之後，就交上。我看了一下就交上了。同學們都好像在說，太厲害了，太快了。第二天，發試卷時，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是錯了字，就是忘寫了，心想，這下可完了。我後悔不已。中午，老師把我叫了去。讓我再做一張。我心想，我還睡覺呢。我不情願地做完了試卷後，上交。老師仔仔細細地看了一遍說：“這才是你的水平。”記住：做任何事都要專心致志，不能馬馬虎虎。俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”可得牢牢記住。後來我才明白，老師是為了我們，老師也沒睡。
老師，您就是我心中最偉大的人，您就是我學習的榜樣。您就是校園裡最美的人！
校園中的美 篇2
國小五年級作文 ,746字在我們校園中，有這樣一些人—熱鬧的場合中不見他們的身影，他們總是在背後，總是在最普通的崗位上，做著平凡的事，但他們勤奮努力。
看！他是一位辛勤的園丁，雖然已經年過半百，臉上佈滿皺紋，棕黑的頭髮中還隱隱約約閃現著幾根白髮，但是卻精神矍鑠，腳步鏗鏘，不時發出爽朗的笑聲。雖然他已上了年紀，可是修理花草一點也不含糊，就像啄木鳥給大樹治病，一根雜草也放不過。澆花時，他總是慢條斯理，一朵一朵地噴灑水分，確保每一朵花喝足了水才肯罷休。
我曾經看到過這樣一個場景。有一次，我們的園丁拿著大剪刀，在剪樹上的側枝，我再走近一看，發現他在剪兩根枝條間縫隙裡的一根小側枝，這根小側枝一般人是不會注意到的。由於側枝長得太靠裡面了，實在難剪，可他卻一直在嘗試，他費了九牛二虎之力終於剪下來了！從這件事中，從這位可親可敬的辛勤園丁的身上，我學到了精益求精的品質。
在我們的校園裡，不僅有辛勤的園丁，還有很多可親可敬的人。我們的校園裡有一個體育器材室，一位六十多歲的爺爺看守著。每次我們來借物品，都是和胸卡放在一起。有一天，我去還羽毛球拍，由於走的太匆忙，走到半路才發現，竟忘了拿胸卡。我急急忙忙跑回去，心裡非常忐忑不安—我都把器材還了，他還能記得我嗎？我慢慢地走進了體育器材室，只聽他說：“來還東西的吧，快還吧。”“我已經還了，但剛剛忘記拿胸卡了。”我小心翼翼地說。他聽了，看了看我說：“你確實忘記拿胸卡了，拿著吧，以後不要再粗心了。快去吧，馬上就要上課了。”之後。我每次見到他，都心存感激。
俗話說；三百六十行，行行出狀元。曾經有這樣一首詩：如果做不了大道，就做一條小路：如果做不了太陽，就做一顆星星。大小不要緊，關鍵是不管做什麼，要做就做的出類拔萃精益求精！
這也是一種美德，一種敬業的美。
校園中的美好 篇3
國小六年級作文 ,1468字【篇一：校園中的美好作文】
校園，是我們讀書、學習的地方，在現代，我們每個人都要待在學校裡，七年多(除去放假)，正處在初中的我們正處在青春期—人生中最美好的時光，在校園中，抓住美好的事物，在將來也可以有所回憶。
每天上課的時候，我們的教室充滿著朗朗的讀書聲，語文課上，我們因藤野先生的教導而感動，數學課上我們用方程解決實際問題而興奮，英語課上我們因美國國旗，在中國製造而哈哈大笑，歷史課上，我們因二戰時德日法西斯的暴行而感到憤怒……
下課了，我們在操場上快樂的運動，足球場上來回賓士，籃球場上奮勇當先，單槓上靈活翻轉，跑道上你追我趕，開運動會了，運動健兒們在操場上各用絕活，未上場的人發奮苦練，檢錄人員來回奔走，啦啦隊員們吶喊助威……考試時，我們都在認真答題，一些“不法分子”故作聰明，悄悄行動；監考老師目光敏銳，如鷹如炬。當然，雖然結局各有不同，但師生間的鬥智鬥勇亦不乏趣味，倒是學習舞臺上別有趣味的插科打諢，給看似無聊的考試增色不少。對我來說，校園中最美好的地方是食堂，最美好的東西是食堂裡的食物，那裡有外國引入的漢堡，中國傳統的包子，爽滑可口的麵條，筋道有味的餛鈍，最具平常的饅頭，平時難見的咖哩。但對我來說，食堂唯一不好的方面就是東西太貴，有次我和另一個也在食堂吃飯的同學，我們默默地對視了一眼，看了下對方手中和自己同樣的飯，於是就直接開始比誰先吃完手中的飯了，結果必然是次要的重要的是比拼的過程那是非常快樂的，結果是我贏了，但由於吃的太快，我們都差點打了一下午的嗝。
我們在校園中，感受著青春的美好，校園也因我們的青春而充滿活力，我們要更多的抓住美好的瞬間，讓我們的校園因這些美好而更加出彩。
【篇二：校園中的美好作文】
學校是世界最美好的地方，每個人最嚮往的地方就是校園，轉眼間，初中四年的學習生活，如風般過去了一大半，而校園中的美好，卻永遠留在我的心中。每當獨自一人的時候，就會想起校園中的各種美好，像過電影一樣，閃現出曾經出現的一幕幕美好的鏡頭。
每當走進校園的大門，林蔭道上的那棵大樹，已經長出了嫩芽，更顯晶瑩剔透。環形跑到上不知何時，長出了一些野花，雖然很小，但挺胸昂頭。草坪也添了幾片新綠，綠的生機盎然。
每次走進教室，朗朗的讀書聲像一縷清新的風，吹向我的耳畔。那聲音，像跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想，時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。同學們努力的學習，將來一定會有所作為。
下課後同學們在一起討論著上課出現的難題，聊聊生活中發生的各種趣事，操場上盡情的奔跑，放鬆學習壓力，同學們活力，熱情，朝氣蓬勃！
適逢運動會，綠茵的操場上人山人海，老師和同學們為每一場比賽緊張的準備著。勝利了，每個人都高興；失敗了，也沒有人哭泣。同學們和老師在操場上揮灑汗水，師生情誼變得更加友好和睦。良師幾時有？抬手咫尺間，聲音溫和婉轉，笑容最燦爛！
學校是美好的地方，到處都有美好的東西，傳播著正能量。
一天，下午我從學校食堂經過，遠處有一打翻了的豆漿，這打翻了的豆漿與周圍的環境，毫不協調，突然有一個陌生的身影從我的眼前走過，他撿起打倒在地上的豆漿杯，扔進了垃圾桶，整個動作是那樣的自然和輕鬆，這樣一個小小的舉動，卻讓每一個人引發深思，正因為學校中有這樣的好同學，讓學校一直是純潔美好的地方。
冬去春來，轉眼間，學校生活已經過去了一大半，耳邊似乎還環繞著教學樓旁燕子的鳴叫，廣場上的紅旗在風中作響，學校生活是一條潺潺的小溪，他歡快的奔流著，在我歲月中為我點綴了一幅幅人生的圖畫，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
發現生活中的美 篇4
國一作文 ,698字夜，無聲無息，在不知不覺中降臨，靜靜的。月光像水銀一樣灑在地上，似乎在慢慢流動。空氣異常清冽，卻又帶著一絲甘薯般的甜氣，沁人心脾。我伏在視窗，靜靜地望著，那月光下的一切，淡淡的月光像煙一樣，悄悄地溶進了這幽暗濃密的夜幕中。
忽然想起曾經看過的一篇文章，告訴我們要善於發現生活中的美，起初我還以為作者很傻，生活中的美不就是快樂嗎？而快樂是自己獲得的，何必要去發現呢？而且，生活中的不如意十有八九，怎麼談得上是美呢？直到今天晚上，我才明白作者寫這篇文章的真正含義：他希望我們明白，其實生活中的每一個角落都充滿著美，洋溢著美，只是我們沒有發現它而已。正如羅丹所說的一句話：生活中並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
今晚的晴夜，那片深邃的藍天，低得幾乎扣著頭頂。星星像鑽石般又大又亮，讓人忍不住想把它們摘下來。月光如流水一般，靜靜地瀉在每一片葉子和花瓣上，似乎剛受過清水的洗禮，又像蒙了一層薄薄的紗。月光透過樹葉，落下參差的斑駁的黑影。花壇裡的月色並不均勻，但光與影有著和諧的旋律，就像五線譜上奏著的名曲。
幾個孩子在月下奔跑、玩耍。孩子們稚嫩的聲音，像串串銀鈴，被晚風碰撞的叮叮噹噹響。這時夜空愈見清朗，東邊有一片閃閃的星星開始變得迷離綽約了，月華中的孩子們都變得明目皓齒，神采飛揚，月光使他們的一顰一笑，都顯得完美無缺，姣好純淨，然人恨不得在他們的臉上留下一個吻……
善於發現生活中的美，你就會發現很多快樂；善於發現生活中的美，你就可以明白美的意義；善於發現生活中的美，無論遇到什麼樣的難題，無論遭受到怎樣的挫折，你都可以從中發現美，將其轉化為動力，最後克服它。
夜，靜悄悄的，美依然在這裡，徘徊……
發現生活中的美 篇5
國小五年級作文 ,654字我們身邊有許多美，但我們都沒有發現這種美。
那是在一個炎熱的夏天，我在家門前的一個店裡買東西，我走到店門，正準備過馬路，就看見一位年邁的老奶奶在過馬路，走到路中間，看著川流不息的車輛，心裡著急了，竟然摔倒在馬路上，一位年輕的阿姨連忙走過來，把摔倒在地上的老奶奶扶起來，帶著老奶奶過馬路。一旁看著的人連忙叫好。我相信，只要地球上這樣的好人多了，世界上的美就會多起來。那位阿姨默默無聞把身上的美展現了出來。
還有一件事讓我認為這世界是多麼美，有那麼多事兒，有那麼多讓人讚美的好人。
在一個寒冷的冬季，我路過一個放自行車的棚子，一位阿姨好不容易將自己的自行車拿出來。看了看擺放凌亂的自行車，走過去，把自行車一輛一輛地取了出來，又一輛一輛整齊地擺放好。一個自行車的主人對阿姨吼道：“你有什麼資格動我的自行車？”“這些自行車擺放的太亂了，很難取出來，所以我把它們擺放好”。阿姨回答。聽阿姨這麼說，車主把自行車取出來騎走了。“這位阿姨真善良呀！”我心裡想。沒過多久，我就回家了。
生活中的美太多了，可是缺少了發現美的眼睛。美不指一些人的外貌漂亮和醜陋，在我看來，美，指的是生活中好人做的善良的事。我，一個普通的小學生，也做過這種善良的事。
我在我的學校經常看見大同學欺負小同學的場面，有一次我在外面看到了一個二年級的同學欺負一個一年級的小同學，我毫不猶豫地衝上去把他們兩個拉開了，並讓他們和解了。我經常做好事，也成了大家心中的“好人”。
我通過這些事情，知道了好人是什麼，善事是什麼。我希望我身邊的人都是好人，都做善事。
發現生活中的美 篇6
國小三年級作文 ,623字美，是尋常的，又是難得的，有時，她會不經意的出現在你的面前。只要你有一雙慧眼，你就會發現，生活中的美，無處不在。
我曾經無意間在院子裡發現了一株小草，它被一塊稜角分明的石頭壓住了，原本嫩綠的細腰上，多了幾天皺巴巴的紋路。我開始並沒有在意，以為這株小草註定會被這尖銳的石頭折服。但是，我錯了，它的堅強，讓我震撼。過了幾天，晴朗的天空中架起了絢麗的彩虹，地上殘留的小水珠在陽光的照耀下散發出七彩的光芒，我又來到院子中玩耍，再次見到了這株小草。抱著一顆憐憫的心，我想去幫那株小草把石頭挪開，可是，我卻發現它用驚人的毅力從石頭的一側長出來了！雖然，它的身上傷痕累累，腰都直不起來，但是，它仍然堅強地茁壯成長著。這，是一種美，一種充滿生命力的美。
花圃中，生長正旺盛的藍色、紫色風信子，伴著微風，輕輕地搖曳著。惟有白色的小風信子在默默地生長著，因為，它開花較晚，但白色風信子堅信自己一定能夠綻放出最美麗的花朵。於是，它把根深深地扎進土壤裡，努力地向上生長，盡情地接受陽光的照耀，放肆的享受雨露的滋潤。終於，在藍色與紫色交織相替以後，它開出了人生第一朵風信子，是那樣美麗，那樣芬芳。綻放自己，便能收穫美麗與芬芳，便能收穫自信與喜悅。這，是一種美，一種充滿自信的美。
其實，生活中的美無處不在，一片新長的嫩葉，一隻飛翔的蝴蝶，都是那樣美麗，正如法國著名大雕塑家羅丹說的：“生活中並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。讓我們張開心靈的眼睛，好好留心生活中的美吧！
發現生活中的美 篇7
國小三年級作文 ,421字說起美，我們總會想到那從自然界中由內而外散發出的不同尋常的美，然而大自然的美並不是代表了世界上所有的美。在我們的日常生活中，有許多美好的事情，只是我們缺少美的眼睛，只要我們注意觀察，並且品味生活便可以發現並用心感受生活，並從感受到溫馨與幸福
今天我就發現了生活中的美，今天早晨我坐著公交車去上培訓班，剛上車，我就差點被車裡的人擠出來，走了一半路程後，車裡終於不擠了，我突然看到一位青年給一位老奶奶讓座，老奶奶很開心並謝謝這位青年，青年說：“沒什麼，這都是我應該做的。”我看到這一切非常感動，要是我下次有了座位，也像那青年一樣給老人讓座。我下了車去上課了，下課了，我上了公交車，坐上了一個座位，快到家了，我看到了一位老奶奶上了車，我就想起了那位給老奶奶讓座的青年，我不由自主的把座位讓給了老奶奶，老奶奶很感動的對我說了聲謝謝。我感到內心中真實的快樂！
我發現幫助別人是一件非常快樂的事情，所以我以後要多多幫助別人，還要發現生活中更多美好的事情！
發現生活中的美 篇8
國小六年級作文 ,505字羅丹曾說過：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
那是在一個寒風刺骨的早晨，我穿著媽媽的大棉襖，縮著脖子，坐著媽媽的車子去上學。突然眼前出現了一個身影，原來是一位穿著橙黃色外套的年輕人。那位年輕人只穿了一件單薄的外套，他蜷縮著身子，用笨重的掃把掃來掃去。周邊的行人裹著厚厚的衣服，用歧視的眼神盯著他，避嫌地從旁邊跨了過去。他一絲不苟地掃著，掃著掃著，突然，他的眉頭皺了一下，似乎是遇到了什麼困難，我定睛一看，原來有幾片樹葉落在了水窪上面，大哥哥反覆地掃著那塊地，掃來掃去，那幾片樹葉卻怎麼也掃不掉。這時，我看見大哥哥從口袋裡掏出那一隻冷得發紫的手，彎下腰用他那一隻顫顫巍巍的手，一點一點地把葉子從水窪處揭去……路上，北風颳得更猛了，我更加緊緊地縮著脖子，心頭湧起了一股暖意。
旁邊的樹木都是傲然挺立；旁邊的土地肥沃又幹淨；道路乾淨而又寬敞；太陽發出耀眼的光芒，彷彿萬物都被刷洗過一樣。這些都是那可親可敬的保潔員的功勞哇！
謝謝您，保潔員！謝謝您！正是因為您的心靈美，才讓我們的世界變得更美好，是您的行為美，才讓我們有一個乾淨的生活環境。
我要向您學習，學習您的心靈美和行為美！謝謝您！
發現生活中的美 篇9
國小四年級作文 ,750字我是一顆種子，我是在人類的工廠裡。有一天，突然地動山搖，我心裡想：“怎麼了？為什麼這麼抖？”我和我的朋友們在運貨車裡一下子跳起來，像跳舞一樣。突然發出叮的聲音，我就一下子被彈到了一座大山的縫隙裡。
我很害怕，這裡沒有我一個朋友，我的心像冰一樣寒冷。這時，大山開心的說話了：“種子老兄，你怎麼到這了？”我把事情重複了一遍。它大笑道：“你可真巧，有好多種子跟你一模一樣，簡直太像了。”我回過頭看見好多和我一樣的花種子都已死掉了。我想，一定不讓大山小瞧我們，我一定要從石縫裡長出來。我對我自己非常有信心。我大聲地對大山說：“我要從你的石縫裡長出來！”種子的聲音很洪亮，就連外面的植物也聽見了。大山哈哈大笑：“不可能！放棄吧！你講的笑話可真好玩！”所有外面的植物都捂著嘴巴嘿嘿地笑著，但種子一樣相信自己。“明天我開始生長，我讓你不再小瞧我。”我對大山說。大山搖了搖頭，不再搭理種子，伸了伸懶腰，睡覺去了。
我到了第二天早上6點，我醒了。我先做了一套早操，“一二三四，五六七八，多多鍛鍊身體，每天都開心！”做完以後，我開始生長了，我伸長脖子，抬起手，又揮了揮手，把腳尖踮得高高的，不停往上長。好多天就這樣過去了，我的芽終於在石縫的外面了。
我開心地說：“大山兄弟，我長出來了！”我的眼睛高興得眯成了縫。大山在夢裡被驚醒，憤怒地說：“誰打擾我睡覺，真是膽大包天！”“是我！你看見我了嗎？我在外面呢！”我自信地說。大山不信，出去一看，果然看見我的頭在外面正擺動呢！外面的植物驚呆了，來往的行人都誇讚不已。都說這株小草，好堅強呀！
大山見狀，也像我豎起大拇指說：“你真厲害，我要向你學習。只要我們努力堅持都能成功。你這種努力生長的過程也是我之前從沒見過的美，我以後要多多善於去發現生活中的美。”我聽後不好意思地笑了。
發現生活中的美 篇10
國小六年級作文 ,586字法國雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”是啊，生活中處處都有美。
想到王昭君的“猶抱琵琶半遮面”那時一種柔情的美；張海迪面對殘疾，卻大聲說：“生活是多麼美好，”那時一種堅強的美；夏明翰面對敵人的屠刀。拋頭顱，灑熱血，這是不屈的美。
想到鄰居邵爺屋後，種了一叢叢的鮮花，是一種賞心悅目的美。
每天上放學，必要經過那一簇簇、一朵朵散發著優雅甜香的花叢，花枝隨風舞動，絲毫不遜色於春風吹綠的柳條，大朵大朵的牡丹盡情地開放著，香氣四溢。每每經過那兒，目光便不由自主地落在了上面，那一株紅、一株白和一株鵝黃。瞧！開得多旺！一朵接著一朵，花瓣一層一層，緊緊挨在一起，在太陽的映照下顯得格外美麗。
遠遠站在那，花香便會猶如一個孩童一樣悄悄溜進人的鼻孔，深吸一口氣，清香而不甜膩，讓人神清氣爽，走在牡丹花叢中，彷彿仙境一般，閉上眼，在耳畔久久迴響的，是那蜂蝶的嬉笑聲，他想對待自己的孩子一樣來照料這些降臨人間的天使，摘下一朵放入衣兜，頓時沁人心脾。
道謝，跑回家中，插入花瓶，隨之，香氣溢滿了整個屋子，也溢滿了我的心。由於平時晚上好動，幾乎要等好久才能入睡，而今天，伴著這抹清香很快進入了夢鄉……
生活中，處處都有美，只要你善於發現美，就會感到美無處不在。
發現生活中的美 篇11
抒情作文 ,536字世界不是沒有美，而是缺乏發現美的眼睛。在畫家的眼裡，沒就是畫筆中的色彩；在攝影師眼中，美就是照片有序的光影；而對情感豐富的人來說，閉上眼睛，聆聽風聲也是一種享受。
清晨一直有跑步的習慣，以前的時候並沒有發現周圍的建築是那麼充滿律動，一排一排那麼井然有序，四四方方的立方體聳立在此，保護著這個操場。早晨的陽光是柔和的，照射在身上帶給自己一絲光明，內心的陰霾也稍稍驅散了些。
第一次嘗試在跑步時背誦英語，這對我而言也是一項挑戰。本身英語就是我的薄弱項，平時學習時從來都是默默記錄筆記，不敢回答問題，也沒有信心去讀出來。所以跑步的時候讀英語是我給自己的一個選擇，沒人打擾，也沒人影響自己的情況下我努力著。
停下腳步，準備去檢查自己成果的時候，抬頭仰望，天空中漏出一個大洞，仔細一瞧，原來是天公開了眼，在關注著努力的我。本身疲憊的身體有充滿了活力，也激發了強烈的動力。
稍作休息，目光所至，牆沿之間，有些一條長長的黑線在蠕動著，更深入觀察一下，原來是辛勤的螞蟻們在覓食。你看他們努力的樣子，可不就是我嗎，雖然平凡不出眾，可依然努力想要綻放自己的光芒。
這些難道不是一種美嗎？生活之美，每一瞬間都是那麼美好，當下以及未來，我們還有更多的時間去發現，只要心中有美，眼中一切皆為美。
發現生活中的美 篇12
高二作文 ,922字三月中旬的紐約地鐵站臺人來人往，上車或下車的人腳步匆匆，一位女孩在其間忘我地拉著小提琴，演奏堪稱完美，現場卻無一人欣賞駐足。只有過客來去匆匆。然而此場面傳到網上卻引起了軒然大波，原來這個女孩是身價上百萬美金的小提琴手裡林賽·斯特林，她的演唱會場場爆滿，門票供不應求。也許會有人在網上大呼可惜，自己當時在現場卻沒注意。但是，是真的沒注意嗎？還是下意識的忽略身邊的事物，漠視身旁的一切？這應該引發我們的深思：對周圍發的一切，我們都太缺乏關注了。
有人說：“生活並不缺少美，只缺少發現美的眼睛。”在這個經濟高度發達的社會，我們好似也變得匆忙起來，不再去注意身邊的小事，每天總是步履匆匆，將身邊的人來人往都只當作過客，正是如此，我們也漸漸成為了他人生活中的過客。記得之前一個新聞，在一個機場中，有人忽然躍倒在地昏迷不醒，只有幾個人跑上去將傷者扶起，隨後才有其他人跑來幫忙。當醫務人員到時，現場圍觀的人很多，更多的是在拿著手機拍照，此行為一直等到病人走後才消失。第二天有人評論說自己正巧就在附近，卻沒注意，過了一會兒才聽到有人呼叫，才去看看。更多的人在看到他人發的朋友圈才知道自己身邊原來發生了這樣一件事。這便足以說明他們對身邊事究竟有多不關注了。
當今的快節奏生活不知讓我們遺失了生活中的多少事，被鋼筋混泥土包圍的我們，似乎心也隨著它們變得僵硬，遺失了去關注周邊事物的熱情。但總會有人在宣傳，在關心。近期一款叫做“抖音”的APP火了，它的宣傳語只有一句：“發現生活中的美。”它以極短的視訊來提醒人們重拾目光，來關注周遭的一切，一塊綠蔭、一個公園，隨意一拍都是詩情畫意，鳥語花香，將自己所發現的美分享與他人，使身邊的任何一個人都是生活的主人，不再充當著過眼雲煙的過客。
生活匆匆，卻別忘了去看看它的美；青山高聳，卻別忘了去看看它的山間蔥鬱；心有猛虎，也別忘了去輕嗅薔薇……
生活如此豐富，怎能只會腳步匆匆？人生苦短，卻也漫漫百年，停下腳步，看看身邊開了又謝的花吧，放下手機，看看身邊熱鬧的親朋好友吧。
重新拾起熱情，去發現生活中的美吧。
發現深山中的美景 篇13
國二作文 ,625字北風呼嘯，千里冰封，萬里雪飄。我發現，發現了深山中的美景。
與家人漫步在七裡峪，風在我的耳邊吹著哨，縈繞於我的耳畔，久久不離去。我不得不把手縮到衣服裡，來抵禦寒冷。忽然，潺潺的流水聲闖入了我的耳畔，我十分驚奇。猶如在初春聽到雛鳥在花叢裡歌唱。我快步向前走，去尋找它的來源。
穿過叢林，那美景便出現在我眼前。那冰是如此的透明，好像一塊塊在河面上的晶瑩玻璃，又好像是一面還沒有打磨的明鏡，晶瑩剔透。真不愧是王昌齡寫的一片冰心在玉壺啊！這厚厚的冰下面有一根又一根小小的冰柱，它們是那樣美，有的像一根根大粗針，有的像一根根挺撥的竹子，有的甚至像晶瑩的用玉做的柱子，散發著亮光。那些冰是一層層的，透過每一層冰，去看下面的世界，總會看到一個純淨，冰清玉潔的世界。
透過冰，再往下看，是清澈的流水。閉上眼睛，去仔細聆聽它的聲音。那是純淨無暇的聲音，像是無數音樂家所演奏的歌曲。這聲音宛若莫扎特的交響曲。它時而激情高昂，又時而清脆歡快。我忘記了那擾人的風的呼嘯聲，只驚異於這悅耳的流水聲了。一睜開眼，去觀察它，它是那樣的清澈，彷彿可以看見水底的每一粒塵埃。在陽光的照射下，水發出了閃閃金光，這是那樣的光彩奪目。在水上面被凍著巨大的冰決，可水並沒有停止前進，而是在暗暗流動，蓄勢待發，等待有一股洪流衝破這冰的束縛。
起身，離開這個地方，離開這深山中的美景。回憶著剛才的畫面，是那美景讓深山滿目的灰色充滿斑斕的色彩，讓死氣沉沉的深山充滿生機。
發現，那深山中的美景。
發現生活中的美好 篇14
國小六年級作文 ,470字我們活在這個世界上，是一件非常美好的事，所以我們應該感恩、知足、惜福。可是有很多人認為學生就只能讀書，生活無聊、乏味又緊張。其實我們只要放慢自己，就可以發現生活中的快樂與美好。例如：玩扯鈴、游泳、看漫畫書、打躲避球等等。
打躲避球是一件刺激又有趣的事情，不但可以專心打球，又可以紓解生活上的煩惱和壓力。我常常在下課時間，呼朋引伴找人一起打躲避球。因為打躲避球，既可以運動，也可以訓練自己的專注力，所以都會有很多人來參加這項活動，我們常常因為時間控制不當，而太晚進教室。讓心情放輕鬆，不知道是好是壞？但我們要儘量做到最好。
到了每年最炎熱的夏天，我們總是想去游泳，但如果方式或地點錯了，往往會造成危險，所以我們應該去游泳池，不該去沒有救生員的地方。游泳是一件既可以運動強身又可以放鬆心情、紓解壓力的一個好方法。每一次游泳，都感到自由自在、無拘無束，這種感覺是那麼地美好。
每一次玩扯鈴時，拋鈴總是讓我很開心，因為拋鈴就像把煩惱都拋掉了，所以玩扯鈴是一件拋卻煩惱的好方法之一。
其實美好就在我們的周圍，如果我們用心體會，生活一定會更有趣味。
發現生活中的美 篇15
國小三年級作文 ,422字生活中不是缺少美，二十缺少發現美的眼睛，只要我們用眼觀察，用心感受，就能發現生活中的美。
吃過早飯，我和爸爸到駿馬嶺公園玩。來到公園一看，沒想到白牡丹全都開了，散發出淡淡的清香。遠遠望去綠油油的葉子層層疊疊的，上面點綴著雪白雪白的白牡丹，就像是夜空中的一顆顆小星星，一陣風吹過，花兒就像在翠綠的地攤上舞蹈，彷彿在歡迎著人們的到來。
人們被這美麗的白牡丹吸引了，紛紛進入花園裡賞花，有的走在石板鋪成的小路上觀賞；有的不滿足便進入花叢中，在自己喜歡的花旁觀賞、照相；還有的抓住花枝用力地搖，甚至把自己喜歡的花摘下來據為己有。有一棵又低又不起眼的小牡丹被來來往往的人群踩到了，一個很漂亮的小姑娘看見了，跑過去小心翼翼地把花扶起來，再將旁邊的土堆在牡丹旁，用小手使勁拍緊，但是花還是站不住，小姑娘又找來幾根樹枝，把花支了起來，花終於站起來了，小姑娘看著站立的小花，高興地笑了。
明媚的陽光照耀著大地，小姑娘燦爛的笑臉在白牡丹的映襯下顯得更加美麗了。
發現生活中的美 篇16
國小三年級作文 ,1019字有人說，你是什麼樣的人，就會聽什麼樣的歌，看見什麼文，你就能寫什麼字……在生活中，嘗試著去發現那點點滴滴中透出的，單純的美，會讓人感到很幸福。
現在的人，有一個通病，那就是善於去放大別人的不足和缺點，而輕易忽略所謂“別人”身上的真善美。每個休息天，我都會下樓鍛鍊，問候左鄰右舍的朋友；會去公園漫步，觀察花草樹木的變化。
記得有一次傍晚，我正陶醉在公園的鳥語花香中，偶然的抬頭間，看見了一個架著畫架畫畫的哥哥，他的神情是那麼的專注忘我，讓人不禁駐足停留。他工筆細描，靜靜地作畫。他畫的不是沒有生命溫度的亭臺樓閣，而是樹前歡樂蹦跳的鳥兒，是枝頭高歌的黃鸝，是母狗給幼崽餵食的溫暖瞬間，是蹣跚學步的嬰兒，是顫顫巍巍的老人……夕陽西下，畫家和夕陽融為一體，與筆下的畫構成了一副妙不可言的畫卷。
有一次，和同伴們在小區玩鬧。看見穿著橙色馬甲的環衛阿姨，把掃把抹布水桶往樓道上一放，就拎著個黑乎乎的塑料袋朝小區門口走去。我們很納悶，她怎麼不帶走她的“吃飯工具”就走了，那一瞬間什麼不好的想法都有，猜測著她黑袋子裡的東西，好奇心驅使我們悄悄尾隨著。小區門口有個在垃圾桶裡撿易拉罐的老爺爺，他穿著破爛，腿腳不好，視力貌似也不好。環衛阿姨在老爺爺面前停下，把塑料袋交給了他，這一刻我們全身的細胞都在叫囂，急性子的夥伴早就衝進了保安室，拽著保安叔叔來到了“現場”。開啟袋子的瞬間我們驚呆了，那不過是兩個白麵饅頭，還有一張溼噠噠皺巴巴的面額50的鈔票。我們慚愧地低下了頭：“對不起，阿姨，爺爺請等我們一下。”夥伴們不約而同地跑回家，等我們再跑回來的時候，那兩人已經不見了。但這溫情而又美麗的一幕在我們心裡生根發芽。對我們而言或許只是如沙粒般不足為道的小財富，對於這兩人，卻是對生活的溫度。
其實，當我們靜下心去感知不同的人散發出的不同的美時，就會在心靈的深處遇見更好的自己。
在我的成長中，有一本非常有閱讀價值的書，它讓我看到了另外一個世界，體驗了不一樣的人生。
我把《帕瓦娜的守候》推薦給大家。
帕瓦娜，是伊朗古語裡的“蝴蝶”。
一個懷抱勇氣的追夢女孩，在生命的罅隙中，絕處逢生，破繭而出，完成重生和蛻變。
希望大家能發現最美的生命之花，如同那朵銀蓮花，在微光中悄然綻放，謝謝。
發現生活中的美 篇17
國小六年級作文 ,501字陽臺上一盆盆多肉和在水缸裡放的浮萍，以及水缸裡遊著的小黑魚都給我們的生活平添了幾分韻味。
看著那些植物，不禁想到了媽媽原來的樣子，每天工作、開會、聽課，一躺又一趟的跑著，家裡變得枯燥單調了許多。
不過最近我卻發現媽媽好像不太忙了，一個月前她帶回了兩個大魚缸，在裡面放了一些小金魚，小黑魚和荷葉。
照料幾星期後，天漸漸變冷了，就搬到了陽臺上，就再也沒見過。
幾天前上樓，突然想到魚缸，我快速的跑到陽臺上，發現，陽臺變了好多，原來只用來晒衣服，晒草藥的陽臺，多了幾許綠色，有了些生活的韻味。
我仔細觀察起來，有些植物沒有澆水，我拿起噴壺，“???-”一道道細小的水柱噴向一盆盆植物，被噴到的植物立刻溼潤了起來，快速的滲進了土裡面。
我抬手摸了摸溼了的植物，涼涼的。原來媽媽也在養植物。
我跟媽媽走上了陽臺，陽光透過窗戶，照在一件件掛在繩子上的衣服，照在那綠色的一角，彷彿比原來還要美，水中的魚兒吐著泡泡。
媽媽蹲下來，把水盆裡的水，用水瓢盛出來，慢慢焦澆在旁邊的幾棵小竹子上。
陽光、肉多、浮萍、金魚，還有那幾棵搖曳的小竹子，讓我發現了生活中的美……
發現生活中的美 篇18
國小六年級作文 ,445字片段一：晚霞圖
晚霞將至，太陽還高高掛在天邊一角，這時發出了萬丈金光，像一個金色的ufo一樣。周圍的雲被太陽染成了金黃色，不過遠處有一部分是黑漆漆的，還有一些雲是白色的，像小兔子，又像一條巨龍掛在天邊。
隨著時間的推移，太陽像一個害羞的小姑娘遮住了半邊臉，這時雲朵有的是黃色，有的是紅色，還有的是粉色、紫色。多種多樣的顏色構成了一幅奇妙的錦繡畫卷呀！太陽的影子映在水裡，遠遠看去像一個金黃色的大沙漏。
漸漸地太陽已經掉到了樹林裡，已經看不見它的影子了。天上的雲也黯淡下來，連樓房、樹林也只能看到它們模糊的身影了。
片段二：星空圖
夜幕籠罩著大地，整個天空看上去也是如此得神祕。星星也開始顯出它的亮光，像螢火蟲一樣。夜空又像一個巨大無比的帳篷將螢火蟲裝進了大帳篷裡。夜空當中還有一輪明月，它像“帳篷”裡的一盞明燈一樣，給人們帶來光明。關於夜空，我常常想到嫦娥奔月、天狗吃月、牛郎織女這樣美麗的傳說故事。如果我化身成為一顆星星，我要去黑洞探索，將黑洞的祕密帶給人類。
發現生活中的美 篇19
國小五年級作文 ,664字什麼是生活？如果你僅僅以為它是人們日復一日地上學、工作、完成作業或是工作報告，那你一年只活了一天，其餘都是這一天的複製和貼上。憑藉一雙慧眼，你才可以發現生活中的美！正如羅丹所言：“生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。”
《紅樓夢》中，探春出主意辦起了一個詩社，第一次出的題目是“詠白海棠”。一盆白海棠素淡清雅，在黛玉眼中開出了“偷來梨蕊三分白”的美；在寶玉眼中開出了“七節攢成雪滿盆”的美；在寶釵眼中開出了“淡極始知花更豔”的美；在湘雲眼中開出了“秋陰捧出何方雪”的美……同一盆白海棠，在大觀園姐妹們的詩中綻放得如此各具姿態，同樣的日子，你也可以用發現美的眼睛，過得活色生香。
一個陰雨連綿的下午，我坐在家中的小桌旁，右手邊有一塊小蛋糕，左手邊有一杯咖啡，正前方放著一本書。這樣“小資”的情調，一直都是我的心之所向，只不過因為學業繁重，我難得有閒暇享受，因為難得，所以倍加珍惜。
遮蔽掉城市的喧囂，隔絕了人世的煩擾，把整個心靈都託付在一本書裡。我在陰霾籠罩的城市中找到一片屬於自己的淨土。咬一角蛋糕，嘬一口咖啡，讀一本好書，在這安安靜靜的生活中找到自己心靈的純淨，生活不也是很有情趣嗎？
在素淡的花朵中發現雅緻的美，在喧囂的城市發現安靜的美。其實，只要有美好的心靈，生活中的美就無處不在。美就在我們眼裡，美就在我們心靈深處！
我發現校園的美麗 篇20
國小五年級作文 ,759字春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地走近了我們的校園。朋友，你想來看看我們的校園嗎？那就讓我來帶你走進它，去感受它的美麗吧！
一進校門，首先映入眼簾的是一個美麗的大花壇，花壇裡種著四季常青的綠色植物。右手邊是幾棵高大挺拔的雪松，它們看起來是那麼翠色慾滴、精神飽滿，猶如一位位嚴肅的戰士一樣挺立在校園裡，時刻保衛著我們的安全。
再往裡走左轉彎，就是同學們的遊戲天地—操場。你聽，下課的鈴聲在不知不覺中響了，同學們像離弦的箭一樣奔向操場。文靜的女同學在踢毽子、跳皮筋；調皮的男同學在追逐打鬧、拍皮球。還有三個一群、五個一夥地在比賽跑步。還有同學在獨自一人練習跳繩……玩的別提有多開心了！
操場右邊是教學樓。教學樓一共分為四層，有28個班級，整體非常美麗、整潔而有序。教學樓的外牆顏色也與眾不同、不是舊時代那種單調的黑白兩色，而是嚴肅又透著活力的橙黃色，像是給教學樓套上了一件生機勃勃的外衣，美麗而不失莊嚴。再往東面走，走到底，是被我們稱作“小花園”的文化長廊。因為這裡一年四季美麗如春，綠樹成蔭，鮮花盛開，使人賞心悅目。走進文化長廊，你會發現四周的石柱上，都粘著木板，木板上刻著一句句哲理名言。有“讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀書百遍，其義自見。”等勵志名言，勸告大家要好好讀書。空氣中還瀰漫著一股清香味，到處走走，你會發現在嫩綠的草叢中，有許多不知名的小野花，散發出一陣陣沁人心脾的花香。
你瞧，有的野花展開全部的花瓣，像是一位成熟的女孩，盡情地綻放自己獨特的魅力；有的野花只露出了兩三片花瓣，活像一位害羞的妙齡少女；有的卻含苞待放，好似熟睡的小寶寶一般嬌嫩……春天，銀杏樹顯得生機勃勃，它的葉子如同一把把青翠的小扇子，有趣極了。
我們校園的美麗無處不在。朋友，希望你有時間來細細觀賞它的美麗，臨平第二小學歡迎你哦！