癩蛤蟆和貝殼相關作文20篇

癩蛤蟆和貝殼的故事篇1

童話作文 ,366字

有一隻貝殼被海浪衝到了沙灘上，他探出頭來，剛剛說了一句：“啊，這裡真舒服呀！”就被一隻癩蛤蟆發現了。

癩蛤蟆並不歡迎這個不速之客，冷冷地問：“你是誰呀？怎麼跑到我家裡來了？

貝殼不服氣地說：“這怎麼是你的家呢？我從來都是四海為家的，海浪把我衝到哪裡，哪裡就是我的家。”

癩蛤蟆更加生氣了，說：“我的爸爸，我的爺爺，還有爺爺的爺爺，他們世世代代都住在這裡，這就是我的家！你快點走開！”

貝殼也火了，說：“你這是要欺負人啊，小心我把我的螃蟹叔叔和龍蝦哥哥都找來，他們會砸爛你的家的！”

癩蛤蟆哈哈大笑地說：“恐怕你找不來他們了，因為我現在就要吃了你！”說著就惡狠狠地撲過去，一腳就把貝殼踩住了。

貝殼怎肯示弱，一下子就夾住了癩蛤蟆的腿。他倆繼續爭吵著，互不相讓。這時，一個小孩兒走過來，把它倆都抓走了。

這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”啊！

癩蛤蟆和貝殼篇2

國小三年級作文 ,404字

有一天，一隻滿身疙瘩的癩蛤蟆遇到了一隻五彩繽紛的貝殼。

貝殼狂妄自大地說：“滿身腫瘤的，又臭又髒又噁心的壞傢伙，為什麼要私闖我民宅呀？哎呀，你這個噁心的傢伙，膿水全弄我身上了！”

癩蛤蟆聽了，十分生氣，說：“誰說這是你的破狗窩？我祖兩百代都住這，怎成了你的狗窩啦？馬上給我滾！小心我吃了你，小東西，哼！”

貝殼聽了，惡狠狠地嘀咕說：“我可不怕你那什麼疙瘩上的毒呢，他們來了，一把就能抓走你這個滿身疙瘩的醜東西！”

過了一會兒，來了幾個撿貝殼的小孩，貝殼想躲起來已經來不及了，只好央求癩蛤蟆讓自己躲到它的大肚皮下，蛤蟆不假思索地答應了。

等小孩走了，貝殼就向蛤蟆道歉說：“剛剛罵你是我不對，沒想到你還救了我。”

蛤蟆說：“哪裡哪裡，我們做朋友吧！”

從此以後它們就成了互補互助的好朋友。

癩蛤蟆與貝殼篇3

國小四年級作文 ,605字

一隻癩蛤蟆趴在沙灘上晒著太陽，一隻美麗的貝殼被海浪衝到了沙灘上。

貝殼抬頭一看，嚇了一跳，惡狠狠地說“呀，這是什麼醜東西，走開，別在我的地盤晒太陽！”癩蛤蟆不服氣了，說：“這憑什麼是你的地盤？我每天都在這晒太陽，卻從來沒看見你！”“這……”貝殼啞口無言。“哼，這就是我的地盤！”貝殼竟耍起了賴皮。

就在他們爭執不下的時候，一個小朋友走了過來，一隻手拿著一個大網兜，另一隻手拿了一個袋子。看樣子他是來撿貝殼的，如果他看到這個美麗的貝殼，他一定會把它撿走的。貝殼想立即躲進海里，可是已經來不及了，他只能四下尋找躲藏之處。貝殼左看看，右看看，可光禿禿的沙灘哪裡有躲藏的好地方啊！。

就在他急得團團轉的時候，他看見癩蛤蟆一動不動地趴在沙灘上晒太陽，絲毫沒有想逃走的意思。貝殼明白了，原來癩蛤蟆身上有許多毒泡，嘴裡又可以噴射致命的毒液，所以小孩不敢抓他。如果自己躲在癩蛤蟆的身體底下，小朋友不就看不見它了嗎？想到這，貝殼難為情地向癩蛤蟆求救。大方的癩蛤蟆爽快地答應了他的請求。果然，小孩看見蛤蟆，遠遠繞道走了，貝殼得救了。事後，貝殼對癩蛤蟆千謝萬謝。癩蛤蟆卻說：“小事一樁，幫助別人，快樂自己。這也是我應該做的。”

大家要學習癩蛤蟆大度的表現，也要學習貝殼感恩的精神！

癩蛤蟆與貝殼篇4

國小四年級作文 ,2090字

【癩蛤蟆和貝殼】

文/吳銘均

從前，有一隻癩蛤蟆正無聊地趴在海灘上。忽然，它看見前面有個東西一閃一閃的，很漂亮。

它跳過去後，發現那是一隻美麗的貝殼。它敲了敲貝殼的殼，問：“貝殼兄弟，你可以跟我做朋友嗎？”貝殼說：“可以啊！”於是，它們就在沙灘上堆起了沙堡。

突然，幾個孩子來了，它們也發現了美麗的貝殼，一下子就把它抓住了。貝殼大叫：“救命啊，救命啊！”癩蛤蟆說：“別怕，我來救你！”癩蛤蟆奮不顧身地一個蛙跳，跳到了一個男孩的小腿上，還把背上的毒腺靠到他的另一條小腿上，男孩媽呀地慘叫了一聲，把癩蛤蟆甩在了沙灘上。癩蛤蟆被摔得眼冒金星，但它顧不了那麼多，又跳到另一個孩子的腳背上，還用舌頭去舔男孩的腳背……孩子們實在受不了，只好扔下貝殼跑開了。

貝殼拉起筋疲力盡的癩蛤蟆，感激地說：“謝謝你，你真是我的好朋友啊。”

【癩蛤蟆和貝殼】

文/方惠茗

在一個陽光明媚的早晨，太陽把沙灘晒得暖洋洋的。一隻癩蛤蟆懶洋洋地趴在沙灘上晒太陽，在他的不遠處有一隻五彩繽紛、光澤鮮亮的貝殼也趴在沙灘上晒太陽。癩蛤蟆一抬頭看見了美麗的貝殼，馬上情不自禁地被貝殼吸引了過去，他心想：如果我可以和她交朋友就好了。想著，他下定決心，要和貝殼交朋友，於是連蹦帶跳地走了過去。

癩蛤蟆對貝殼小聲地說：“貝殼小姐，我們交朋友好嗎？”貝殼不耐煩地瞥了一眼癩蛤蟆，高傲地說：“我那麼漂亮，你那麼醜陋，如果我們倆交朋友，那不成了鮮花插在牛糞上了嗎？我不同意！”平時好脾氣的癩蛤蟆聽了貝殼的話，生氣了，他對貝殼說：“外表醜陋，可是，心靈不一定醜，我會證明給你看的！”癩蛤蟆說完便大步流星地走開了，實際上，癩蛤蟆並沒有離開，他只是躲在一個貝殼看不見他的地方，他注視著貝殼的一舉一動。

過了一會兒，一個小女孩一蹦一跳地走了過來，拾起貝殼說：“哇！多麼漂亮的貝殼啊！我要把你帶回家送給我媽媽。”癩蛤蟆聽了這話，心想：這可不行，貝殼還要做我的好朋友呢！我一定要把她救回來！於是，他跳到小女孩身前，全身鼓漲起來，像一個髒兮兮的皮球，全身還粘滿了粘液，還不停地“咕咕咕”叫，小女孩見了癩蛤蟆醜陋的模樣，嚇得扔下貝殼，轉身就跑走了。此時的貝殼因為害怕和著急，又被摔了一下，已經暈了過去。

貝殼恍恍惚惚地聽見有人叫：“貝殼小姐，你醒一醒！”貝殼睜開眼睛，看見癩蛤蟆站在自已身旁，用焦急的眼光看著她，貝殼激動地對癩蛤蟆說：“謝謝你，癩蛤蟆，如果不是你出手相救的話，我就沒命了，雖然你的外表醜陋，可你的心靈非常美麗，你已經證明給我看了！”癩蛤蟆怯生生地問：“那，我們可以交朋友嗎？”貝殼興奮地說：“可以可以，當然可以，你可以保護我，還可能陪我玩，我一定要和你交朋友！”癩蛤蟆和貝殼一起開心地笑了，他們的笑聲迴盪在金黃色的沙灘上……

【癩蛤蟆與貝殼】

文/王嘉琳

沙灘上有隻美麗的貝殼在晒太陽，不遠處的一隻癩蛤蟆看見了她，一步跳到貝殼面前，和她一起聊天。

“你好啊，貝殼小姐，你真漂亮，願意跟我做朋友嗎？”貝殼覺得癩蛤蟆很有禮貌，便微笑著回答：“願意，願意，但是在關鍵的時候你能幫助我嗎？”

癩蛤蟆回答：“在關鍵時刻，我一定會幫助你的。我外表雖然十分醜陋，但心靈是很美好的！”

過了幾天，貝殼在沙灘上晒太陽，美麗的外衣在陽光下顯得更加豔麗！有個男孩看見了，想把它帶回家去。貝殼大叫：“救命呀！救命！”癩蛤蟆聽見了，立刻跳到男孩面前，向他噴射自己面板裡所含的毒液，男孩被嚇跑了，貝殼得救了。

“太感謝您了！您救了我的命，讓我怎樣報答您呢？”

癩蛤蟆笑呵呵地說：“我們是好朋友，不言謝的。”

“如果你再遇到什麼困難就來找我幫忙吧！”

貝殼回答：“好呀，好呀！”

一個傍晚，癩蛤蟆正在沙灘上睡覺。來了一位漁夫，他想把癩蛤蟆抓走，放到他家的魚缸裡觀賞，然後生出小蝌蚪，去市場上賣掉小蝌蚪掙錢。漁夫剛要抓癩蛤蟆，貝殼看見了大喊：“快跑呀！朋友！”癩蛤蟆被驚醒，只見美麗的貝殼正在與漁夫搏鬥。漁夫的手被夾得生疼，癩蛤蟆向漁夫的眼睛裡噴射毒液，漁夫措不及防，只得放了貝殼離開了。

從此以後，貝殼和癩蛤蟆幸福地生活在了一起。每天癩蛤蟆負責打魚，貝殼把打來的魚夾成小塊，它們配合得十分默契，就這樣貝殼和癩蛤蟆的生活越來越美好了。

這個故事告訴我們：不是外表美觀的就一定善良，外表不美觀的人也有可能是善良的，所以看人不要只看外表，更要去觀察他的心靈。

癩蛤蟆和玫瑰花篇5

國小三年級作文 ,404字

在一座公園裡，有一條清澈的小河。小河邊種著一些非常美麗的玫瑰花。因為人們喜歡拍美麗的照片，就在每個星期天帶著家人和孩子一起去公園拍照片，看風景。

可是這幾天有一隻癩蛤蟆搬到這裡來。人們都很害怕，於是他們就不在靠近這片玫瑰花了。

玫瑰花發現了自己身邊的癩蛤蟆，又看見人們離自己很遠。就半信半疑地想，難道是這隻癩蛤蟆讓人們不肯靠近我嗎？

“喂，醜八怪！”玫瑰花說，“你在這裡會弄髒我的花裙子！”癩蛤蟆聽了嘆了一口氣，又搖搖頭，跳開了。

過了幾天，癩蛤蟆路過這個公園，發現那朵玫瑰花快要枯死了。於是他跳到玫瑰花的身邊問道：“你是怎麼了？”

“你走了之後，許多蟲子吃我的葉子，請你幫幫我吧。”不一會兒，癩蛤蟆就把蟲子吃光了。玫瑰花的氣色慢慢變得好起來。她向癩蛤蟆道歉：“我以前那樣說你，真是對不起，你能原諒我嗎？”“好吧，你以後需要幫助儘管找我。”癩蛤蟆說。

慢慢的他們成了最好朋友，玫瑰花再一次張開了美麗的笑臉……

容易分心的癩蛤蟆篇6

童話作文 ,864字

癩蛤蟆是個容易分心的傢伙。儘管如此，但它也有好朋友，它和青蛙就是非常要好的朋友。

青蛙的生日到了，癩蛤蟆想送青蛙一件禮物。送什麼好呢？送梨？不行，不行！送梨就是分離的意思，青蛙會誤會我的；送蘋果，不行，不行！青蛙可從來都不吃呀！對了，青蛙的衣服不是很舊了嗎？我不如買塊布，親手為它做件衣服當禮物吧！

買完布回來，癩蛤蟆就開始動手做衣服了。做著做著，突然一陣美妙的歌聲傳進了癩蛤蟆的耳朵裡。作為音樂迷的癩蛤蟆再也忍不住了，衝出門外，想看個究竟—原來外面在舉行歌詠大賽。就在它飛奔似的出去看比賽時，一隻老鼠偷偷溜進了癩蛤蟆的家，把衣服給咬破了。癩蛤蟆回來一看：“哎呀！衣服怎麼破了？原來是老鼠把衣服咬破了。沒辦法，上衣做不成了，只能改做背心了。”

可是，因為昨晚沒休息好，裁著裁著，它又打瞌睡了，一不小心又剪壞了。看到布越來越小，只夠做頂帽子，癩蛤蟆就想：“夏天太陽那麼刺眼，乾脆，我給青蛙做頂遮陽帽得了！”可就在癩蛤蟆準備給青蛙做帽子時，一道閃電劈了下來。“轟隆！”癩蛤蟆嚇了一跳。它這一跳不要緊，可是，在它跳起來的時候，剪刀也隨著它往上一頂—把帽子頂破了！

看到帽子上的破洞，癩蛤蟆傷心極了：“我怎麼這麼倒黴呀！帽子又做不成了”。“對了，我還可以做小手帕。青蛙天天練習跳遠，出了汗就往身上一擦，怪髒的。我給它做一塊手帕，這樣它就不用用手擦汗了。”

這一次，癩蛤蟆非常的細心。因為它再分心的話，那手帕都做不成了，那我該送什麼禮物好呢？所以不管什麼東西來干擾它，它都一心一意的做手帕。它左剪剪，右剪剪。總算是把美麗、漂亮的手帕做好了。

青蛙生日那天，癩蛤蟆不好意思地說：“青蛙對不起，我本來想送你一件衣服的，因為我容易分心把布裁壞了，才做了一條小手帕送給你”。“千里送鵝毛，禮輕情意重。不管你送我的禮物是什麼，心意最重要，謝謝你送我的禮物”。青蛙親切地說。

青蛙越是親切，越是不在意，癩蛤蟆就越是難為情：看來，以後做事還真不能那麼粗枝大葉，心不在焉了。不然，再出現今天這樣的事兒，就沒臉再見自己的那幫朋友了！

癩蛤蟆大變身篇7

國小五年級作文 ,582字

這天，雨剛停，癩蛤蟆一蹦一跳的走在泥濘的小道上，快樂地唱道：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的癩蛤蟆，色彩隱蔽像吉普，讓人心生愛慕情！”正唱著，便遇見了天鵝。

天鵝一眼就認出了長相醜陋的癩蛤蟆，心想：這不是前幾天向我求愛的癩蛤蟆嗎？它怎麼又來了？可是，這是想躲起來已經晚了。於是，天鵝決定先下手為強。他大聲的對癩蛤蟆說：“你……你……可別想接近我半步！我媽媽告訴我，她媽媽的媽媽曾經就被癩蛤蟆糾纏過，‘癩蛤蟆想吃天鵝肉’這句諺語就是這樣由來的！”天鵝氣憤地說。瞌睡，癩蛤蟆卻說：“天鵝小姐，別怕，我不是來求愛的，只是想讓您聽一下21世紀的人們對我的評價。”

就在這時，一群青年說說笑笑的走了過來，癩蛤蟆抓住機會，大聲向那群人請求：“哇！多麼好玩的軍用迷彩小吉普呀！純天然的，真希望我也能有一輛！”一位生物科學家讚許地像那位軍迷點點頭，補充道：“這種皮的確很奇妙，是一種無與倫比的隱蔽色彩！”“真是太in了！”青年們應聲附和道。“這種顏色的皮做成槍，絕對是一流的智慧迷你武器！”一位軍事學家也對癩蛤蟆讚不絕口……癩蛤蟆微笑著看著天鵝，聽了這一席話，天鵝驚訝的張大了嘴巴，一對大大的眼睛驚奇的盯著癩蛤蟆，同時，他也對癩蛤蟆家族的認識有了翻天覆地的變化。

“啊！”天鵝感嘆道，“我終於明白了，換個角度去看同一個事物，就能看到它好的一面，世界上不是沒有美，只是缺少發現美的眼睛！”

癩蛤蟆冒險記篇8

國小四年級作文 ,586字

“咚！”癩蛤蟆掉進了一個坑裡頭，陷入了黑暗之中。

癩蛤蟆摸了摸自己的口袋，發現自己有兩根火柴。於是，他點燃了其中一根，往洞的深處走去。這洞裡又黑，又潮溼，有低矮，有狹窄，可伶的他開始發抖了，生怕遇見了怪物。

在癩蛤蟆的面前出現了五十級臺階，他走了下去，發現了一個破舊的門，是用木頭做的，沒有鎖。很奇怪，當癩蛤蟆的手碰到門的時候，門居然自動打開了！癩蛤蟆頓時驚慌失措，手中的火柴也掉到了他的腳下，滅了。

癩蛤蟆點起了第二根火柴。他走了進去。“碰！”門自動關上了。突然，癩蛤蟆發現了一扇門，比之前的門要精美得多！但是，有鎖。癩蛤蟆十分害怕，撒腿就往回跑。可是，那扇門怎麼也打不開，這讓癩蛤蟆非常失望。只聽“呼”的一聲，從天花板上掉下來一個亮晶晶的東西。哦，那是一把鑰匙，癩蛤蟆打開了第二扇門。

這一次，癩蛤蟆來到了一個滿是灰塵的房間裡，有床，有桌子。但這回，懶蛤蟆看到洞內有四扇門。“我的天，我該走那扇門呢？”就在他冥思苦想時，突然，不知從何處飄來了一張紙，上面寫著：“尊敬的閣下：這裡有四扇門，但只有一扇門可以讓你回到你原來的家，若是閣下您選錯了，非抱歉，您將進入到一個讓您絕望的地方。祝您好運！—神祕人”懶蛤蟆快要崩潰了，但他還是鼓起勇氣，做好思想準備後，選擇了其中的一扇門，說道：“再見！”便朝著那充滿希望和光明的方向飛奔而去。

他離開了這個可怕的神祕世界！

癩蛤蟆篇9

國小五年級作文 ,539字

有一天，我們剛上完體育課，拖著疲憊的身軀往教室走。突然有人大喊道：“快過來看，這裡竟然有隻癩蛤蟆！”天哪，早就聽說過：癩蛤蟆想吃天鵝肉的古話，就是沒見過真的癩蛤蟆。想不到，今天偶遇了。我又激動又害怕，想過去看看但是又有點兒不敢，我猶豫了一會兒，最終還是禁不住去看了。反正我又不是天鵝，不怕。很多人也離開了隊伍去看那隻所謂的癩蛤蟆。

“啊！”黃欣瑞和賴雯娜看見後大聲尖叫出來，那聲音真刺耳！她們的眼神裡流露出一絲驚恐和害怕，反倒我，因為覺得很新奇，並沒有害怕，以前從沒見過癩蛤蟆，現在我終於見到了，心裡反而有那麼一點點激動。它的樣子跟青蛙很像，只是身上多了幾個疙瘩，灰不溜秋的模樣，讓人看過一眼就不會想看第二眼。它也沒有顯得很慌張，慢慢地跳著，才不理會我們的存在。這太出乎我的意料了。

幾個六年級膽大的同學拿出一張餐巾紙墊著。再抓起癩蛤蟆，準備交給科學老師看。癩蛤蟆很從容，並沒有太多掙扎，乖乖地被抓起。

科學鄭老師迎面走來，我們交給老師去發落。只見他輕輕地抓起癩蛤蟆，自自然然，沒有一絲害怕，淡定地走下樓去。再看那癩蛤蟆，它彷彿流露出一絲得意的眼神。

雖然我不知道那隻癩蛤蟆最後處境怎麼樣，但我認為鄭老師一定把它放生大自然了，迴歸到它原來的地方。從哪裡來，回哪裡去。這樣子最好。

大戰癩蛤蟆篇10

國小四年級作文 ,1113字

昨天下午第一節課，是體育課，老師讓大家自由活動。

林家耀同學準備活抓一隻蛤蟆，我和幾個同學前去湊熱鬧。林家耀在小花園裡弄來弄去：一會學青蛙叫；一會踩踩土；一會翻翻草；一會跺跺腳……

“我聽到它的聲音了，好像就在那！”家耀指著小草垛，衝著我們興奮地說道。

真的！一個灰黑色的東西從一個小草垛裡跳了出來，跳到一叢稀疏的草叢中。小盈見旁邊有個兵乓球拍，就拿起來想把那灰黑色的老蛤蟆剷起來，可只有一個拍子，怎麼困得住它：往下鏟——跳走；往上鏟——鏟不了；往前鏟——向後跳……小盈不耐煩了，拿起拍子就向蛤蟆砸了過去。哪知，那蛤蟆身手敏捷，一個空翻，躲過了攻擊。

“哎呀，一個拍子哪行呢？我再去拿幾個吧。！”說話間，我衝向體育室門口，撿起兩個拍子，轉身就跑，生怕老蛤蟆逃走了。

拍子剛拿來，梓晴就拿起兩個，比平常快2倍的速度夾住了蛤蟆。這可是個好機會，小盈、我、梓晴都叫家耀把拾到的汽水瓶拿來，讓蛤蟆進去。

“進去，進去，進去啦，快點啦！”蔣倩和另外兩個圍觀的同學小聲地嘀咕著，可這隻厚臉皮的蛤蟆違令不聽話，那就要別怪我們了！

梓晴拿起拍子砸過去，它沒躲開，可它還有精神力氣。梓晴把拍子拿回來，放在它身上壓住它，我毫不猶豫狠狠地給了它一腳，這不是致命傷，它也只是受了傷。梓晴似乎覺得很好玩，又重重地踩上幾腳，雖然它還沒死，可已大傷元氣了。大家似乎也想爽一爽，爭著拿起球拍就打、砸，當然我也不例外，我打了那一兩下，就停手了，用拍子壓住蛤蟆，踩了一腳，那一腳比之前的力度輕多了。可他們不這麼想，他們直接在上面用中等的力度跳了兩下。

“看看它現在怎麼樣子了。”蔣倩對我說。

我用腳踢開拍子，發現它有顆眼球蹦出來，一個疙瘩上還有白色的乳汁呢。

“這是什麼？”一個同學想靠近蛤蟆，我拉住她說：“那是毒液，別靠近，可能蛤蟆沒死，也可能再次放出毒液來”。聽了我的話，大家齊齊後退。梓晴撿起拍子，向蛤蟆丟去，它沒反應？它真死了——大家安靜了，每個人的腦裡也許都浮出這個念頭。

“要不，我們給它來個葬禮吧。”不知誰提議，大家點點頭，表示贊同。

梓晴把拍子壓在它身上，別的同學有的去裝水淋在它身上，也有的去摘花拔草，放在拍子上，我和梓晴、小盈默唸著：請一路走好，直到下課為止。

就這樣，殺蛤蟆的工具成了它的棺材。

我們知道我們做錯了。

蝸牛和貝殼篇11

國小三年級作文 ,757字

一片貝殼，靜靜的躺在枯敗落葉上，淒涼的月光照在它身上，是誰將它遺落在這幽靜的森林中，枯敗的草叢裡。月光柔和的照在它身上，經過大雨的沖刷，貝殼變得格外光滑。

一隻蝸牛，它從出生到現在，還沒有一個朋友，它無味咀嚼著落葉，幻想著如果有一位朋友該多好，可以一起說知心話，一起分享美味佳餚，一起快活的玩耍……總之，有一個朋友就好了。

也許是一場巧合，或是上天的安排。蝸牛在尋找食物時遇到了貝殼。“咦？你難道也是貝殼？在這裡看見同類可真不容易呀！我們交個朋友吧！”貝殼把有蝸牛殼的蝸牛錯認為是同類了。蝸牛雖不知道貝殼是什麼東西，但還是決定扮著貝殼，因為它也太需要一位朋友了！

蝸牛靦腆地說：“嗯……好！”貝殼笑了，大聲喊到：“我有一個朋友了！”蝸牛被貝殼樂觀開朗的性格感染了，也不停的直笑。

在這幾天，一直都是陰天，但絲毫沒有影響兩位好朋友聊天的興致。貝殼給蝸牛講了許多它家鄉的故事：我的家鄉是一片海，有金色的沙子，小朋友們光著腳，在金沙灘上奔跑，而且他們都很喜歡我們，經常把我們帶回家，我就是這樣被遺落在這兒的。聽著貝殼的故事，蝸牛總覺得有點對不起它，因為貝殼講了這麼多故事，而自己一個故事也沒有。所以蝸牛請貝殼吃它認為的頂級美食——落葉。可貝殼說它不喜歡吃這些。

今天，太陽高照，可蝸牛卻心情不好，它預感到它要離開貝殼了，心裡別有一番滋味。

蝸牛最終還是走了，它留了張紙條給貝殼：對不起，我不是貝殼，我走了。貝殼看完了字條淡然一笑，我早就知道你不是貝殼啦！哪有貝殼吃落葉呀！

月光依舊幽靜的照在貝殼身上，但月光不知道貝殼在等它的朋友——蝸牛。

癩蛤蟆篇12

國小三年級作文 ,435字

癩蛤蟆，也叫蟾蜍，只要有人提到它，我們的身上是不是起了一身的雞皮疙瘩呢？

癩蛤蟆有一雙大大鼓鼓的眼睛，又大又扁的嘴巴，四條腿，前腿比後腿短，全身褐色的疙瘩，像化濃的瘡．有些人一定會問，癩蛤蟆為什麼叫這個名字？就讓我來給你答案吧。青蛙一般都是跳的，可癩蛤蟆一般都是走的，因而有”癩”字；因為全身有疙瘩，所以才叫”蛤蟆”。合起來就有這麼個出名又怪異的名字。

還有一種癩蛤蟆，我叫它肥婆蛙，因為它們的卵一生下來就在它們的屁股上面。

雖然癩蛤蟆看起來是這麼個全身長滿疙瘩的噁心的東西，但是，它是一種對農作物有益的小動物，主要吃一些有害的昆蟲。它一年大約消滅一萬多隻各種各樣的害蟲，你們也是不是覺得它厲害呢？

癩蛤蟆是對農民有益的小動物，可是有一些癩蛤蟆捕食者卻去偷偷的捕捉它，用來作為餐桌上的一道菜！如果有一天，我親眼看到了癩蛤蟆捕食者，我一定會和他們好好講講這個道理。

癩蛤蟆是農家的寶，請大家不要一而再再而三的捕捉它們了。

有瑕疵的貝殼篇13

國二作文 ,715字

生活中，我們經歷過許多的事，或悲或喜，或哀或怒。它們像人生沙灘上的五彩斑斕的貝殼，形狀不一，每個都包含著一個不同的故事。我最珍惜那個有著“黑色汙點”的貝殼，雖有瑕疵，卻包含著我長大的痕跡。事情已過去很久，但現在想起來，還記憶猶新。

那是一個星期天的早晨，去親戚家，只有我一個人。那天人很多，我隨著人流擠上了公交車。好不容易擠到一個可以站的地方，猛一抬頭，把我嚇了一跳：坐在靠近我站的地方的位子上，有一個臉上佈滿燙傷傷疤，鼻子嘴巴全變了樣的小姑娘。我倒吸了一口涼氣說：“這麼好看，今天真是三生有幸吶！被我撞見了”。不是怎麼的，這話一出口，那小女孩好像聽到了，也好像知道我話裡有話。便使勁捏緊她那單薄的褲子，頭深深埋了下去。

車子開動了，顛顛簸簸。本來就暈車的我招架不住。頭好暈，臉上開始冒冷汗，呼吸急促起來，有些站不穩了。這時候，要是爸媽在就好了，可是……唉！我真希望有個人能幫幫我，讓個座，開個窗，透透氣也好啊！可沒有人注意到我，更沒有一個人讓座。都是些冷血的人！我自己不也是冷血的嗎？我反問道。這或許就是報應吧！我有些支撐不住了。

突然，一股清風拂過我的臉龐，真是“及時風”啊！是誰這麼好心？抬頭，我的目光有些驚訝地落在那個小女孩身上，因為她正用力地在開啟窗戶啊！她開啟窗戶後，回過頭來對我笑了笑。我只是覺得她現在好美，這微微一笑難道不比那傾城的女子？她甜甜的聲音傳進我耳畔：“大姐姐，你好像不舒服，我開啟窗戶，可能就會好一些，冷的話就叫我關上吧！”我無臉回答，這天籟之聲溫暖了我的心房，卻也讓我無地自容。慚愧與感激一起湧上心頭。

那一次，我很後悔，但也要感謝這件事。是它，讓我明白了許多。這個有“汙點”的貝殼將永遠珍藏在我心。

記憶貝殼——騎車記篇14

記憶貝殼——騎車記作 ,717字

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，不知不覺已經小學四年級了，個子長高了，學的知識增加了，自己的性格也發生了許多變化呢。以前我是個內向膽小的小女孩，而現在已經是一個充滿陽光、活潑的小女生了，在自己成長過程中有父母、老師的關愛與幫助，當然，伴隨的也有很多故事，這些故事就像海邊各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，就讓我撿起其中的一顆，說一說我學騎車的故事吧。

那時看到比自己大一點的哥哥姐姐會騎兩個輪子的車，我十分羨慕，爸爸看出了我的心思，於是，在一個週末的下午，爸爸教我學騎車。

我們推著新買的漂漂亮亮的車子來到小區廣場上，我躍躍欲試，心想：這有什麼難的，腳一蹬，就行了，簡直是小菜一碟。可是，真正騎起來，好難啊！好不容易坐到座位上，但車子不是左偏就是右斜，即使爸爸在後面扶著我依舊心驚膽戰，真可以用“膽小如鼠”來相容我啊！學了一會兒，我沒有一點進展，想打退堂鼓。爸爸靈機一動說：“這樣好像效果不好，不如我拽著你的領子在你旁邊，你心裡也覺得安全，再大膽嘗試一下吧！”“嗯，行！”我有些勉強的回答。又一次嘗試開始了，雖然爸爸拽著我的衣領，我依舊行動小心翼翼內心忐忑不安的，爸爸不斷鼓勵我：“別怕，摔不了，我保護著你呢！”我開始用力蹬著，車子不再東倒西歪起來，行雲流水，飛一般的感覺哦！後來才知道其實爸爸中途就已鬆了手，只是我不知道而已。

和以前相比，現在我騎車技術已大大提高，可以單手騎車、可以過“窄橋”、可以邊騎邊看風景，熟能生巧吧。其實無論做什麼事，只要有毅力，不膽小，再找到合適科學的方法或許就可以成功。

成長的路上，我們不可能一帆風順，總會遇到各種或大或小的阻礙，走過，超越，我們就慢慢改變，逐漸長大。

假如我是一顆貝殼篇15

國小六年級作文 ,547字

外形像天使的翅膀，雪白無瑕。外殼上有一層層波浪形的條紋。珍珠會在我的保護下生長。對！我就是一顆絢麗多姿的貝殼。

我的主要成分是碳酸鈣和少量的殼質素。外殼又可以分成三層，外層是殼皮，有防止侵蝕的作用；中層是殼層，可擴大自身的面積；內層是珍珠層，這可是我的驕傲，因為這一層不僅有美麗的光澤，還可以產出璀璨的珍珠。

在我前往陸地的途中，真是遇到了不少困難。在海底休息時，不知不覺的有一些沙子就飄進了我的嘴裡，我既不能阻隔這麼多的雜物，也沒法一股腦的消化掉，所以只能天天消化不良，我只能將那些跑到貝殼與殼膜之間的東西用一層層珍珠質遮蓋起來，以免我再受到傷害。這樣慢慢積累就形成了珍珠。

再一次海水大漲潮時，我被凶猛的海水衝上了沙灘，又被一些人把我和同伴們帶到了加工廠，把產出的珍珠取走，對我進行了生死不如的打磨。後來照了照鏡子，發現手術後的自己變得十分漂亮。

我再次被人拿走，來到了市場，看著來往的人群，都在看著我，又有些害羞。我心想：“誰快來把我帶走啊！我不想呆在這裡！”這時，有一個可愛的小女孩來到我的面前彷彿聽到了我的心聲，對她媽媽說：“我要這個！這個真漂亮！你看中間還在閃閃發光呢！”就這樣我被她帶回了家。

在小女孩的家裡，我見到了許多老朋友，也交到了許多新朋友，我與朋友們一起，度過了餘生……

童年的貝殼篇16

國小六年級作文 ,870字

六年級了，童年快要結束了。童年的事情我也不太記得清了，不過有幾件事我記得特別清楚。其中有一件是這樣的：

三四歲的時候跟媽媽回外婆家，外婆特別喜歡我和姐姐，便帶我們倆去逛老家的古街。我從小特別痴迷動物，喜歡摸著它們長長的毛，聽它們可愛的叫聲，抑或只要一個它們的眼神也足以讓我心醉。那條街上正好有一個老農在賣兔子，大的兔子，小的兔子，灰的兔子，白的兔子，有紅眼睛的，有黑眼睛的。我看見了一隻非常可愛的小兔子，雖然我現在覺得那兔子，沒有什麼特別之處，但是當時我看見它蜷縮在粉紅色籠子裡的小小身影，我立刻心裡萌生出一種佔有慾，我對媽媽說：“媽媽，我想要這隻兔子！”媽媽一來不喜歡兔子，二來嫌兔子煩，就狠狠的打了我一巴掌，然後笑著對外婆說我胡鬧，拉著哭哭啼啼的我回了外婆家。外婆從閣樓上拿下來一隻又小又破的灰不溜秋的小玩具兔子，騙我說那是兔子，我瞪大雙眼看著玩具兔迷茫的眼睛，“哇”的一聲就哭了出來。之後媽媽就拉著我走了，還不停的說“小孩子不懂事。”

三天後我們回家了，外婆拿了不少菜放在車上。然後她匆匆忙忙地回了屋，拎出來了那隻兔子，媽媽說外婆把我寵壞了，我心裡卻樂開了花，回家的路上，一直在逗小兔子玩，現在依舊記得小兔子亮晶晶的一雙小眼睛，是黑色的。

不記得哪次，姐姐很笨的在小兔子餓壞了的時候將手放進了籠子裡，小兔子餓極了一口咬下去，很深的傷口。姐姐打了十針破傷風，小兔子也成了“凶手”。爸爸媽媽在我的不願和哀求聲中，把小兔子放生了。只記得那天明媚的阿拉伯婆婆納，我最喜歡的藍色小花，映著雪白的小兔子，那雙黑眼睛。

二三年級時，再去看過一次小兔子，她有了一窩小崽子，粉粉的，小白兔也長大一圈，毛也沒有那麼白了，微微發黃，但它看我的眼神，竟沒有一絲怨恨，反而跑過來躺在我的腳上，讓我像之前那樣摸它的毛。

昨天，我去奶奶家又看見了那個粉紅色的籠子，便去原來的地方看看兔子一家。那裡只剩豔麗的阿拉伯婆婆納。一位老奶奶告訴我，兩年前一次灑除草劑，小兔子一家便不知去向了。幾周前三隻小兔子回來了一次，我的那隻兔子再也沒有回來。

兔子走了，我的童年也走了。

童年的貝殼篇17

國小六年級作文 ,567字

童年，如一灣海灘，那一件件令人難忘的事情，就好似一個個五彩斑斕的貝殼，散落在沙灘上。我不禁撿起一片，細細端詳起來……

那是個陽光明媚的早上，才5歲的我在沙灘上和秋一起撿貝殼。一片藍，一片紅，一片黃。我們眼疾手快，誰先搶到就歸誰。我們在沙灘上歡快地跑著，找著，海灘上留下了一串串小腳印。

突然，一隻閃閃發亮的貝殼引起了我的注意。我忙跑去，拾起來，小心翼翼地開啟它，兩粒珍珠閃閃發光。我小心翼翼地把珍珠收好，不曾想，一粒滑落在地。秋馬上奪過，藏好。我忙把珍珠也藏好，想奪回那一粒珍珠。

秋跑遠了，我追上去，兩個孩子同樣在跑，可似乎有些變味……

不知何時，秋的珍珠滑落下來。我小心地撿起，偷偷藏在另一個地方，又追上去。不過，此時，追逐不過是一種手段，一種5歲孩子不能理解卻又有些明白的奇怪無意的手段。

累了，去喝水，不知怎地，水似乎有些苦，我心中有些過意不去，看著她純真的笑臉，我不知為何，突然下定決心。我強作歡笑，手中握著一顆，“我變個魔術！”，說罷，把珍珠往她手中一塞。她看了看手心，微微一笑，另一隻手往我心中一塞：“我撿到了一個寶貝！”我開啟手心，一隻小烏龜在手中晃著身子。我不知怎地，心中湧上一股苦水，一股甜水。

回到家，我把珍珠鑲在了朋友送的項鍊後面，烏龜放在桌上，端詳著這純潔的友誼。

哦，童年的貝殼，甜美的回憶，純真的友誼……

那貝殼牽動我的情思篇18

國二作文 ,770字

閒時收拾雜物，在我那雜亂不堪的書桌的一角，一個小小的水晶盒在書堆中等待了多年終於見了陽光。我將它開啟，一枚小小的貝殼躺在寶藍色的絲絨上，我彷彿又回到了那片海，那片沙灘，聽到了陣陣海浪。

那是我第一次見到真正的大海，陽光照灑在金色的海灘上與那雪白的海浪相會形成兩層浪潮去沖洗那岸邊的礁石。我被深深的震撼了，小小的我與這片海比起來是那麼的渺小，這美麗的景色迷住了我。

大海終究是大海，只有一層層的海浪，飛來飛去的海鳥還有那吹不盡的海風，我開始厭倦了，心裡想著什麼時候能離開這個全是水的地方。我見撿了跟塑料棒在沙灘上畫圈，只盼著爸爸的事能早點辦完。

我不停的在沙灘上畫圈，海浪不停的沖洗過來，一個穿著藍色衣服的女孩在我周圍走來走去，不時看看我。終於，在我在我畫第一百個圓圈時，我丟下手裡的塑料棍，問她：“你有什麼事麼？”她一邊向我走來，一邊說：“我只想告訴你垃圾別亂丟。”說完撿起我腳下的塑料棍裝進了手裡的袋子。“你在這裡撿垃圾幹嘛”我好奇的問道。“當然是保護環境了”她對我笑笑。“我是這裡的志願者。”“這有什麼好玩的。”“大海這麼美，沒有垃圾不就更美了，大海還會帶來一些好看的貝殼，你看，我今天撿了這麼多。”她開啟另一個袋子，裡面放了很多美麗的貝殼。

很快，我們就成了好朋友，我知道了她的名字叫燕子，在大海上自由飛翔的燕子。在那幾天我們一起來海邊檢貝殼，清垃圾。

終於，我要回家了，在汽車站買票的時候我才發覺，我是那麼捨不得那片海，那飛翔在海上的燕子。

“等等……等一下。”我身後傳來了那熟悉的聲音，如那海燕的鳴叫一般清澈。“送給你”燕子很快來到了我面前遞給我一枚貝殼。“別忘了我，再見！”

我拿著這枚小小的貝殼，踏上了回家的汽車。回到家我找出了姑姑從外地帶

給我的水晶盒，我空了它很久，終於找到了合適的東西。那貝殼在手中輕輕的，牽動我的情思。

小貝殼篇19

國小三年級作文 ,551字

我珍愛的東西猶如天空中的繁星多得數也數不清。有同學送我的生日禮物，有我得到的獎品，還有各式各樣的玩具。可我覺得最珍貴的還是這枚小貝殼。

它是如何到來的？那得從去年的夏天說起。暑假裡我們一家人去西沙灣旅遊。西沙灣的海是溫柔的，如同一個少女，羞澀地向我們靠近。而我一來到海灘，就和海浪來了個擁抱。開始和海浪玩耍，海水只沒過我的小腿，我兩腳用力踩在沙裡，準備接受浪花的洗禮。這時浪花大搖大擺地向我滾來，卻慢慢失去了動力，碰到我時就只有撓癢癢的勁了。

不過浪花好像還不示弱，一個接著一個地朝我湧來。我有點招架不住，向後退了幾步。只覺得我的腳踩到了什麼硬物上，頓時我的腳像在烈火上烤著似的，疼得厲害。我蹲下身子，把它拿了起來，原來是一個小貝殼。

我本想直接將它扔向大海，懲罰它剛剛對我的傷害。可我很快就打消了這個念頭，既然我與小貝殼相遇，就是一種緣分。於是我把它清洗乾淨，帶回了家。

小貝殼只有核桃那麼大，潔白的身軀上帶有三條不規則的印痕，這是歲月留給它的印記。由於這份特別我一直珍藏著它。

我喜歡這枚小貝殼，還因為它能帶給我好運。每次考試帶著它，我都能取得好成績。或者在遇到什麼難題時，我只要拿出小貝殼摸摸它，這些難題就會迎刃而解。

這枚小貝殼雖然不值錢，可對我來說卻是萬分的珍貴。它是上天賜給我的幸運小貝殼。