痛苦著的美麗相關作文20篇

痛苦著的美麗 篇1

高一作文 ,807字

海蚌忍受了沙粒的折磨,才會有變沙成珠的奇蹟,飛蛾經過了痛苦的掙扎,都會有破繭成蝶的美麗;種子經過了艱難的破殼,才會有破土而出的驚喜……

面對痛苦,要麼沉淪要麼美麗。我們不難得出,根植於痛苦的美麗才最令人珍惜。

司馬遷,這位史學巨匠,含冤入獄,恥不堪言。家族的使命,人生的追求鞭笞著他面對痛苦,他沒有屈服。當首次《史記》被人遺失,他苦不堪言,然而他仍然沒有放棄,強忍著痛苦最終用畢生鑄成了“史家之絕唱,無韻之‘《離騷》’的《史記》。

痛苦,就是我們人生中的考驗與磨鍊,它燃燒我們的人生,煉就了人生價值的美麗!

2005年春晚舞蹈《千手觀音》的領舞—邰麗華,因兩歲時的麻疹,整治時藥劑過量不幸成了一名聾啞人。從此陷入了無聲的世界,但她並沒有因無聲世界的灰暗而沉淪,她本著對舞蹈的熱愛參加了舞蹈培訓班。因為聾啞,因此只有用她的心去感知舞蹈的旋律……她靠自己毅力,不論春夏秋冬,汗流夾背,腿腳紅腫……終於她以“孔雀般的美麗、高潔與輕靈”征服了不同膚色的觀眾,用人類生命力的頑強,完美地演繹了一場經歷了磨難與痛苦著的美麗!

艱難困苦,玉汝於成。走過了生命中的低谷,就會迎來高處的曙光!

面對痛苦,不屈不撓,要知道,痛苦是生命之中最厚實的底蘊。

面對痛苦不要逃避,要知道,痛苦是我們生命旅途中一道不可缺少的風景線。

痛苦是海闊天空之後的美麗,美麗是黑夜過後的曙光!

今天是2009年5月12日,然而去年的此刻,我們仍然記憶猶新,那一聲轟響震懾了整個汶川縣,一瞬間,整個汶川沉寂在一片黑暗之中……然而汶川的同胞們強忍著苦痛,在過去的一年裡頑強地重新建設自己的家園,如今的汶川,依舊美麗,哪怕地震的刻痕深刻,汶川的美麗永恆!

痛苦之中孕育的美麗,就是風雨過後的彩虹,燦爛而清朗!

面對痛苦,我們應該像蚌,把痛苦結晶成珍珠;我們應該像蛾,把痛苦沉澱成美麗;我們也應該像種子,把痛苦孕育成生機!

痛苦著的美麗,就是永恆……

痛苦綻放美麗,挫折成就人生 篇2

高二作文 ,914字

我們應該為自己慶幸,因為只有經過這些痛苦和壓力的磨練,我們才能綻放美麗,成就人生。

—題記

有一種蛾子叫做“帝王蛾”。它的幼蟲時期是在一個洞口極小的繭中度過的。而當它的身體發生質的變化時,那個小洞無疑成了阻礙它的一道門檻。有太多的幼蟲因過不了這道門檻而力揭身亡了。有人懷了惻隱之心,用剪刀將蛾繭的洞口剪大,這樣一來繭中的幼蟲不必費吹灰之力便輕易地從牢籠裡出來了。但它成不了真正的“帝王蛾”—它無論怎樣也飛不起來了,只能拖著殘缺的翅膀爬行,不久就將死去。

鷹能遨遊藍天並不是偶然的,是因為在此之前鷹經歷了常人所無法理解的痛苦和煎熬。在老鷹築巢時,它將巢選擇在懸崖峭壁上。它將巢裡先整一些荊棘,然後再整一些絨毛,在幼鷹剛孵出時,老鷹便將絨毛抖落,只留下荊棘讓幼鷹成長。但這僅僅只是皮毛,在幼鷹羽毛還未豐滿時,老鷹便會將它們推下懸崖,若它們不使盡全力往上飛,便會被活活地摔死。即使活下去的也逃避不了下一次的劫難。只有忍受無數次被摔死的危險,它才會成為浩瀚藍天的霸主,才有擁有令人驚羨的魄力和氣勢!

是的,挫折使人奮進,苦痛磨礪人的意志。蛾子如此,老鷹如此,而我們人呢?更應該如此司馬遷受宮刑,能忍辱負重著寫了留傳千古的《史記》,蘇軾牧羊十幾載才得已返回家園……想想如若他們遇到挫折一蹶不振,那麼又何談以後呢!

龍蝦的每一次脫變都會使自己變得更加強大,即使受盡挫折與痛苦,但是為了以後的生存它還是挺過來了。而寄居蟹卻只尋可以避居的地方,從未想過以後,總活在別人的庇護之下,永遠也發展不了。任何新事物的發展都必須經歷曲折之路的。

人生並不總是一帆風順的,難免會有挫折,然而也正是因為挫折,生活才會如此多彩,面對生活與學習,若遇挫折,你必須去正視它,與之搏鬥,你才會戰勝它,反之你將會一蹶不振。要像李白一樣遇到挫折有“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的胸懷。梅花香自苦寒來,寶劍自磨礪出。要感謝挫折,只有經過它的磨練我們才能綻放美麗,成就人生!

山野中的花,自由吸取所需的養分,生命旺盛,奮鬥進取,以花香和花豔來回報大地。

花盆中的花,養尊處優,弱不禁風,當生存的空間不再溫暖時,便頹廢,絕望了。

—後記

痛苦孕育美麗 篇3

高二作文 ,750字

流星載著沉甸甸的痛,在黑寂中一傾而下,劃下一刻美麗的回憶!

向日葵頂言的沉著的痛,面對驕陽,煥發無限光彩!

蝸牛攜著無恙的痛,步步向前,堅強而勇敢地爬向遠方!

一切美好都經歷過痛苦的磨練,有痛苦並不一定成功,但痛苦也孕育出美麗。

沿著萊茵河的水流走到一條偏僻的路旁,一位面目醜陋的人坐在古老的鋼琴旁,靜靜地彈奏著鏗鏘激昂的《命運》。貝多芬,這位一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨,卻懷著誠摯的熱情與頑強的毅力,為世界創造出卓越的作品的音樂家。貝多芬在痛苦中詮釋著人性,孕育著美麗!

生命就像玻璃杯,一摔便碎,眾所周知,沒有一帆風順的人生,當然也沒有時時快樂的生活。世界繽紛多彩,美麗人生,人人渴望,但“美麗”從哪來,嚐嚐“痛苦”的味兒,它會告訴你。

痛苦的滋味不好受,因為它會摧殘人脆弱的心,但沒有痛苦就沒有所謂深刻,“美麗”需要“深刻”來銘記。

有一處閃亮的地方是為她停留的—居里夫人一生清貧,在年少求學之時離開了祖國波蘭,在科學領域裡孜孜不倦追求多年之後,她終於在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素,然而,由於長期面對放

射性元素的工作,居里夫人獻出了自己的生命,在漫漫而辛苦的工作中,她承受了放射性元素帶來的毒害,在痛苦中照耀生命,孕育美麗!

愛默生說過:“每一種挫折或不利的衝突,是帶著同樣或較大的有利的種子。”痛苦,並不是殘酷的經歷,正視痛苦,則猶如踏進成功之門。

細聽風花的雪月,輕挑長流的溪水。蘇東坡烏臺詩案後被貶黃州,物質匱乏,精神蕭索,在無盡的痛苦中,他振作,他成熟。“大江東去,浪淘盡千古風流人物”,“江上之清風,與山間之明月”,他的豁達,他的勇氣,解脫了纏繞在他身上的苦痛,吟唱出讓世人敬佩的詩詞。

走在歷史長河,人類經歷許多風風雨雨,在承受痛苦中不斷創造,孕育美麗!

洋溢著的美麗 篇4

國二作文 ,754字

迎著習習的清風,我的心泛起了層層漣漪。金黃的楓葉隨風落下,溫暖的陽光圍繞著我們,淡雅的芬芳陶醉著我們,燦爛的鮮花吸引著我們,跨入煥然一新的學校,一座可愛無比的新校園映入眼簾,“興

奮”在我們的臉上洋溢,快樂的氣氛傳播開來……

瞧那!多高大的綠木!鬱鬱蔥蔥的,散發著無窮的頑強生命力。五彩繽紛的花朵像一個個害羞的小女孩,在陽光的照耀下,低垂者腦袋,紅透了臉;又像一隻只豔麗的花蝴蝶,在空中絢麗十足,盡情展示著自己獨特的魅力……新校園處處是飽滿的生機,那是美麗的!

天氣淡淡的轉涼,然而這兒的秋在今天更加迷人,不是因為它的秋高氣爽。新學校的課外活動和集體組織活動豐富多彩,我們的生活更充實,更絢麗多彩!在運動場上,健兒們盡顯青春的力量,活力四射。一百米的賽道上,運動員們拼速度,比耐力,輕捷如燕,威猛如鷹。跳遠的賽場上,運動員們歡樂揚起了臂膀,馳騁賽場,是一種勝利!所有的勇士們昂頭挺胸,運動場上,洋溢著汗水的味道,勝利的歡笑,失敗的苦澀,成長的進步,拼搏的風采……軍訓的酸甜苦辣至今仍回味在心中,一聲聲整齊的口號,一陣陣響亮的步伐,一次次反覆的練習,一滴滴豆大的汗珠,在我的記憶中發出光芒。軍訓的主旨是什麼?不就是堅毅的風采,嚴謹的紀律,我們的風采是美麗的!

在遼美的校園,我們在努力!努力發揚我校校風!我們勤奮學習,為了這份獨特的美,為了我們所期待的結果。只有經歷漫長的嚴寒,才會迎來春天的勃勃生機,只有歷盡暴風雨,才會有閃亮的彩虹;只有體驗過黑暗的孤獨,才會有光明的享受……風雨等著我們去衝破!重重阻礙等我們去跨越!一聲聲親切的問候,表達了學子對老師的敬重和老師對學子的關切,讓我們的校園增添了文明的光輝色彩!

可愛的校園,讓我們披一身金色的陽光,迎著希望展翅翱翔,飛向那充滿絢麗的天空,揮散夢想的輝煌……

痛苦著美麗著 篇5

高一作文 ,72字
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成長是一個疼痛的美麗 篇6

高一作文 ,734字

成長是疼痛的美麗,疼痛的過程,美麗的結果。

—題記

日子,風平浪靜。

我是一隻醜陋的毛毛蟲,可我卻未曾自卑過。比如,我可以有足夠悠閒的時光去晒晒太陽,就這點,終日忙碌的蜜蜂是絕不能夠享受的。而且,我有一個絢麗的夢。我無比虔誠地憧憬著這個夢想,懷關無盡的嚮往。可在那微微漾著的水面裡映出的是失望。後來,蝴蝶們對我說—成長終究會帶你飛翔。

所以,為了一段可以飛翔的日子,我一直憧憬。

暗夜,獨自湧動

蜜蜜麻麻的線纏成了密不透風的繭。黑色的潮汐籠住了我的雙眼,“轟轟”的聲音震得我的耳根異常疼痛。為了可以讓自己舒服一些,我拼命地回想著最後記憶裡的世界。可在這裡度過的時間就如那些密密麻麻的線,數也數不清了,記憶裡的天空逐漸糊成光影。或許,自己再也不出去了,再也沒有明媚陽光的陪伴,再也沒有午後悠閒時光……我為什麼要去飛翔?我為什麼要拿安好的現在去賭那遙不可及的未來?如果不是那所謂的飛翔,我又何必在這個小籠子裡抱怨?我又何必拿那無窮無盡的黑暗鎖住自己?

就在自己感覺快要在這樣一個狹小的空間窒息時,一首若隱若現的歌謠在空中飄浮—我們一直在成長/成長的道路上/佈滿荊棘/親愛的朋友/不要失望/不必彷徨/夢想的道路上/我們在成長……

我驀然怔住了。成長?夢想?飛翔?對阿!我想起了正在成長的我,想起了我追逐的夢想,想起了我所渴望的飛翔。自己既然堅持走到了這裡,卻又為何要口口聲聲地說著放棄?多麼荒唐!倘若自己現在懦弱放棄,又怎對得起當初的堅持?

我必定要堅持到最後。

如今,依舊靜好。

當這沉沉的黑幕被劃開一道明亮的口子,久駐黑夜的我微微眯起眼,笑了。我又重新沐浴在溫暖的陽光裡,我已經離太陽很近。因為我知道,自己肩上那正耀耀生輝的,叫成長。

苦澀而美麗的承受 篇7

高二作文 ,692字

也許窮其一生也不能得到重用,也許一生仕途不順,也許一生抱負未得伸展。但是,請相信,這一切命運給予你的“另一種成功”。

那個人,一生潦倒,半生漂泊,懷才不遇。經歷了安史之亂,更被叛軍所俘,囚於長安。窮盡力量終於逃赴皇帝駐地鳳翔,擔任左拾遺,卻一貶再貶。但他仍默默的承受著,為這國家,為著人民,他,胸懷國家,心繫天下,卻一生仕途不順。他憂時憂世,憂國憂民,卻無法改變這世道,他只能無聲的控訴,只能憂民之憂,為人民寫下對著亂世的憤恨。

他就是杜甫,那個活在憂傷中,死在憤恨中!因為這亂世綻放出屬於自身光彩的人。

那個人,一生仕途不順,抑鬱不得志,終身潦倒卻獨以詞著稱於世,那個人為人放蕩不羈卻對真正的愛情充滿嚮往和追求。那個人執著於功名,卻一生仕途不順。“草色煙光殘照裡,無言誰會憑闌意”“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”是那個人的無奈和渴望。

他就是柳永,那個自稱“奉旨填詞柳三變”的柳永,那個以畢生精力作詞,並以“白衣卿相”自許的柳永。他因這不幸而綻放光彩。

那個人,壯歲曾擁萬夫,隻身闖敵營,擒得叛徒歸,勇氣沖天,膽魄絕倫。擁“沙場秋點兵”的英姿,“金戈鐵馬”的壯舉,“飢餐胡虜肉”的豪邁。,“道男兒到死心如鐵。看試手,補天裂”的豪情。然而抱負卻未得伸展,他懷著滿腔熱血,渴望一展巨集圖,卻不料從此陷落在碌碌無為的境地。

他就是辛棄疾,一位未能保家衛國,戰死沙場將領。他只能在詩壇上抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。

生活,也許帶給了我們許多的不公,但請你勇敢地去接受,去承受它,因為你在失去的同時也在得到!不要因為果實苦澀而不去嘗試。因為,生命的存在總有它的價值。

疼痛的美麗瞬間 篇8

高二作文 ,679字

生命的美麗轉瞬即逝,卻鑄就了永恆。

一截枯木上,正孕育著一個新的生命,一個蠶繭正在悄然裂開,出現了一個小口,探出一雙細嫩的翅膀,無力地揮動著,漸漸地,出來了,頭部,身體……一切都在井然有序地進行著,卻又是那麼迅速。也許它迫不及待地想要欣賞這鳥語花香的世界。

蠶破繭而變成了飛蛾的瞬間是美麗的,是短暫的,是疼痛的,但也是生命的精彩。

飛蛾撲火,是應該讚揚它的英勇,還是批評它的愚昧?這或許並不重要,但重要的是它造就了疼痛而又美麗的過程,那是令人痛心的。當無數的飛蛾撲向烈火,不僅沒有痛苦的呻吟,也沒有一絲的遲疑,唯有前仆後繼,在一瞬間,化為灰燼。但是那麼令人震憾,它們用自己的生命詮釋了一生:向著光明奮進!

美麗的鮮花,人們只知道它開放時的鮮豔,卻極少有人注意其背後的辛酸。

正因為有了生長的辛勞,所以才有了花開時耀眼的瞬間。曇花一現的美麗背後也有不為人知的疼痛,從發芽到綻放,只為美麗瞬間。

事物生長有美麗的瞬間,但都是需要付出血和汗。人自身的生長髮育更是一次完美的生命演繹。

我們正值人生的花季,能否創造生命中美麗的瞬間,就要看我們自己的能否歷經疼痛,戰勝疼痛了。

當你像蝶一樣,需要自己勇敢地揮舞著翅膀脫離束縛,飛向高空時,你是否因為害怕堅硬的牢籠會折斷自己的翅膀而停止掙扎,固守一隅之地?

當你像飛蛾一樣,需要奮不顧身地追求真理和未來時,你是否因為害怕烈火的熾熱,生命的湮滅,而躊躇不前,畏著畏尾?

當你像曇花一樣,到了應該大放光彩,展現美麗時,你是否因為擔心開放後的凋零,而把自己困於黑暗中,不去經歷?

讓我們一起說“不”,一起創造疼痛美麗的瞬間吧!

傷痛的美麗 篇9

國三作文 ,1014字

這個季節,雨傾雨止,花開花落,讓人多一份思考,多一份惆悵……

她靠在視窗,早已淚眼朦朧,淚水無聲息地在那張本應該青春美麗的臉上劃過。透過那朦朧模糊,還是一片朦朧模糊,雨聲依舊,雨色依舊,就在那垂直雨點的下方,幾點,幾點鮮明的紅色在模糊中清晰可見。但是,那時死了的花瓣,是在雨的打落下已經倒下了的花瓣,它們一生的美麗在此刻定格,並且慢慢地在消逝中,花香依然。她深一呼吸,紅腫的眼睛中,一株微妙的植物,在雨中堅強地挺立著,不曾落花。她震撼了,她想出去仔細地看看這孤獨的堅強。她開啟房門,走到客廳,濃重的煙味,破碎的玻璃,還有父母的爭吵,如此渾濁的氣氛像流沙般吞噬著她,快窒息了。她捂著耳朵跑出家門,她明白,父母眼中除了爭吵,離婚,早已看不到她了,這種失落的心情已經出現好幾天了,不過今天更強烈些。

她在雨中走著,沒有目的地,她冷,可她的心更冷,又彷彿有一種神奇的力量推往她來到那株堅強的植物前。但是,終究,那株植物抵不過這環境而落花了。她蹲了下來,用手捧起那花瓣,這是寶石花啊,她猛然醒悟,隨之卻又黯然失色,如此堅強的植物也投降了。看來,脆弱,世間一切都擁有,她將這特殊的綠色的花瓣埋入土中。擦了擦眼角的淚水或是雨水轉身走向家中。她明白,誰都被允許脆弱,但誰都不被允許逃避。

推開家門,同樣的氣氛,卻少了爭吵聲,只有母親抱怨的哭聲和父親沉重的嘆息聲,很明顯父母並沒有注意到她。她竭力控制住自己想哭的衝動,“你們離婚吧。”出乎意料的,父母終於注意到了她,卻帶著一種複雜的眼神,就連她自己也無法相信她說了什麼,卻依舊繼續下去,“既然那麼痛苦,你們就離了吧,不用在意我。”說完又走進了自己的房間,淚水再次將她淹沒,為了堅強,為了面對,為了那真心謊話,而門外,卻也充滿了兩個大人的沉思。

雨依然下著,卻小了很多,彷彿看得到陽光,她並不知道,在那溼潤的土地中,埋藏著的一株寶石花正在生長,馬上要破土而出了,馬上便能看到陽光了。

衷心地期盼寶石花的第一眼光明是彩虹……

這世上,被你傷的最深的那個人往往是最愛你的那個人,你傷她易如反掌,是因為她對你毫不設防。親情不是用來互相傷害的,愛不是用眼淚來呵護的。青春的外殼總是堅硬如鐵的,又有誰知道它的內在是如此的柔弱,如此的不堪一擊。父母總是不能理解青春的倔強,也就總在無形之中用愛傷害著這外在的堅強,總是以“少年不知愁滋味”來解釋青春的疼和青春的痛。這傷痛的美麗,美麗的傷痛終究還是青春的主基調……

我的美麗校園 篇10

國小四年級作文 ,416字

我的校園是一個美麗的地方。

春天,百鳥爭鳴。小草從沉睡中甦醒。小鳥從南方趕了回來,為校園裡增添了無限生機。花池裡的花長出了花骨朵,樹也已經發芽了。校園裡的樹有很多種,例如:楸樹、松樹、冬青樹等等。那些楸樹像站崗的士兵一樣整齊的站在道路兩旁。

夏天,綠樹成陰。那些綠油油的樹把校園點綴得生機勃勃。鳥兒也開始忙碌了。因為它要建造舒適的房屋。還有花兒都綻開了笑臉,有紅的、黃的、粉的,真是絢麗多彩。

秋天,秋高氣爽。綠油油的樹開始掉葉子了,可是隻有冬青樹,依舊綠得那麼耀眼,散發出迷人的光彩。綜合樓前面的石榴樹結出了果實,紅紅的像一個個小燈籠似的掛在上面,那麼誘人。

冬天,白雪一片。這個時候我們最喜歡,因為我們可以在校園裡打雪仗、堆雪人了。有時候雪不停地下,不知要下個幾天幾夜,放眼望去,整個校園銀裝素裹,像一個童話世界。在雪停的時候,一陣北風颳過,樹幹上的雪唰唰地往我們身上落,好玩極了。

這就是我們四中的校園,我喜歡這個美麗的地方。