痛在其中相關作文20篇

痛在其中篇1

國小五年級作文 ,584字

“好，考試時間到，請大家交卷。”哈，我鬆了一口氣，自信滿滿地想：我肯定能考90分以上，這張試卷這麼簡單，對於我來說簡直就是小菜一碟。然後我踏著輕盈的步伐回了家，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。

但是我並不知道“痛苦”正在猙獰地向我靠近。

試卷發下來的當天，我祈禱自己能考90分以上。可是當拿到試卷，我不忍心直視，“什麼！72分！”我十分吃驚。我無奈地趴在課桌上，心裡已經絕望到底了，判斷題8分我被扣了5分，選擇題10分我被扣了4分，最可怕的是解決問題被扣了19分！天啊，我怎麼這麼粗心，原來，解決問題裡的第4小題原本是算體積，我卻算成了表面積；第5小題的長方體的長和寬的4條邊，跟據題意應該要去掉兩條邊的，我只去掉了1條。這樣一算，就已經丟掉了14分了！我真恨我自己啊，不該錯的都錯了。我腳下的那朵幸福的雲一下子全部消失了。

現在，我真的好痛苦啊，大腦再也控制不住情緒了，眼睛開始變紅，悲傷刺激著我的大腦，“眼淚寶寶”淘氣地快擠出了“眼睛媽媽”的懷抱。我儘量不讓淚水流下來，因為我怕被同學們知道，我是一個懦弱的女孩，我強忍住眼淚，不停地罵自己：“你怎麼這麼粗心呢？當初為什麼會那麼驕傲呢？為什麼會把不該錯的寫錯呢？”我重重地扇了自己一下，這是我對自己的懲罰，讓這一記耳光刻骨銘心，促使我不再粗心。

放學了，無奈之下，我只好悲痛萬分地拿著我那張72分的試卷，失魂落魄地回了家。

痛苦在其中篇2

國二作文 ,745字

痛苦，它就一定要苦嗎？為什麼不可以快樂的痛苦著呢？

——題記

看到這個標題，就有人會說了，不都是樂在其中嗎？為什麼是痛苦在其中呢？加上了雙引號的痛苦，是痛並快樂著的。瘋狂的做題，拼命地背書，努力的學習，認真的聽課……怎麼看這些話都是用來形容迎戰中考的學生們的，和我有什麼關係呢？初一的學習並不是這麼高強度的吧？很痛苦吧！我是自願的，為的就是要一雪前恥。

其實這並不痛苦，做題的辛苦也不過如此。攻克難題雖累，但寫下答案的感覺是難以形容的。一邊是腦力和精神的消耗折磨著你，是痛苦的；一邊是成功的喜悅一絲絲鑽進心裡，是快樂的。痛並快樂著。

背書嗎？其實也不困難。背書的痛苦是巨大的，但歷盡千辛萬苦得到老師的簽名時的快樂也是難以忘懷的。在你背書時，硬生生中斷時的痛苦；老是催促你趕緊背時的痛苦；少了那麼一個詞的痛苦，都在你背出來時的那一刻的快樂消融掉了，如冰雪遇上火一樣。痛並快樂著。

上課枯燥嗎？無聊嗎？答案是肯定的，也可以是否定的。在老師所講的內容你都會時；在老師講題你全對時，繼續聽對你來說無異於是一種痛苦。但你再聽下去時你發現，老師講的你都不瞭解，你會慶幸你聽了，這是一種快樂。毋需質疑，痛並快樂著。

一分耕耘一分收穫，一分痛苦一份折磨，也是一份快樂。“痛苦”在其中也好，樂在其中也好，不都是痛並快樂著的嗎？所幸我還有機會，會想起這幾周的“痛苦”，走進了考場也沒什麼。幸不辱命。得知成績時心中洋溢的快樂，竟不是和成績有關的，而是回想起“痛苦”時光時盪漾起的喜悅。

我“痛苦”，我快樂。“痛苦”在其中，所幸我能承受！

包餃子，樂在其中篇3

包餃子，樂在其中作文 ,914字

昨天，我們班去食堂體驗生活—包餃子，那一幅幅畫面我仍然歷歷在目，像放電影一樣在我的腦海裡浮現出來。

上午第二節課做完操，我們來到種植園摘青菜，為包餃子作準備。哇！菜地裡一片一片的青菜綠油油的，真惹人喜愛。我們迅速排成一排，迫不及待的摘起來。我和幾個女生在一片菜地裡摘青菜，因為我摘過青菜，所以我現在做得得心應手。我用手把青菜上面最嫩的一部分摘下來，不一會兒，手裡便抓了一大把青菜了。看，周露低著頭，蹲在那兒，認認真真地摘青菜，手裡已經拿了一大把青菜了，真是太能幹了。再看看男生，也都在菜地裡忙碌著。沒想到平時大大咧咧的男生在摘青菜這方面也毫不遜色，而且工作效率也挺高的。大家熱火朝天地幹著，大約半個小時左右，我們就已經摘了幾大筐青菜了。萬事具備，只欠東風，真希望下午快點到來呀！

好不容易熬到了下午第二節課下課，我們排著隊伍來到食堂，馬上就要包餃子了，同學們激動萬分，心情難以平靜。接著，我們進了點心房，老師幫我們分了組，我們各個小組拿了餃子皮和餃子餡，開始包起來。我拿起一張餃子皮，不知從何下手，於是我便去請教周露，周露哭笑不得的對我說：“我也不會包餃子！”正當我們一籌莫展的時候，食堂員工來給我們指點迷津了。

只見食堂員工把一張餃子皮放在左手手心裡，然後用調羹舀了一勺餃子餡，放在餃子的正中央，接著把餃子皮對摺，對摺後的餃子成半圓形，最後從餃子的邊角開始，用大拇指和食指輕輕一捏，就這樣捏五下左右，一個嬌小玲瓏的餃子便在食堂員工的手中誕生了。

同學們看到食堂員工有這麼嫻熟的技術，羨慕得不得了，都爭著要學，食堂員工便叫我們跟著她做。我也拿了一張餃子皮放在左手手心裡，然後舀了一勺餡，放在餃子皮正中，再把餃子對摺，到這為止，我做得還是不錯的，但是下面就怎麼也做不好了，最後還是周露幫我的餃子做了一下“整形手術”，相比之下，周露的餃子比我的餃子漂亮多了。

經過我們的一番辛勤勞動，終於把餃子包完了。而此時的同學們已是“口水直流三千尺，怎奈餃子還沒好”。

過了幾分鐘，餃子終於端上來了，每個同學都打了一碗餃子，津津有味地吃起來，有的狼吞虎嚥，有的細嚼慢嚥，有的吃完了又去打了一碗……

餃子落了肚，那美味還在舌尖縈繞……

微笑在其中篇4

國三作文 ,627字

將嘴角輕輕上揚，臉上就會泛起淡淡的笑容。就是這一個小小的動作，像初春的朝陽能照亮我整個心房，像春天的櫻花，紛紛在大地上綻放，一切都那麼美麗。

當我被別人欺負時，只能一個人躲在莫落的角落裡抹眼淚。這時，朋友遞來一張紙，是潔白色的。我不由得想起她們常說的：快樂是潔白色的。是這樣的白色嗎？輕輕的開啟紙巾，心不由得顫動了，映在紙巾上的，是一個天真而又爛漫的笑臉。她衝我微微一笑，就是這一個小小的動作，如陽光般驅走了我心中所有的陰霾。

當我用顫斗的雙手捏著一份意味著不幸的試卷時，我只能拖著一顆冰冷的心走在瀕臨失敗的懸崖邊緣，四周只有冰天雪地。我在那裡繞了一次次的圓圈。突然，我腳踩空了，眼看就要下墜。這時，同學拉了我一把，我猛的一抬頭，是她們遞給我一串串微笑。讓我從微笑中看到了希望，所以，我相信我還可以返回成功的彼岸。

就是這個簡簡單單的動作，卻像某一天所有的花兒都綻放了，一切都奼紫蔫紅。就像是粉妝玉砌的世界，一切都散發著冰寒的美麗。

朋友，當你遇到煩心事的時候，你可以對著鏡子微微一笑，你會感到所有的煩惱都拋到了九霄雲外；當你每天沉浸在題海中，你可以利用倒杯水的時間，對著鏡子微微一笑，你會感覺好像褪去了一層沉重的外衣；當你在舞臺上為自己的表演捏了一把汗時，你可以對著臺下觀眾微微一笑，所有鼓勵的目光會讓你感到從未有過的力量。

生活就是一副多彩的圖畫，微笑就是其中那一抹亮麗的色彩。微笑是生活中快樂的音符，是溝通人心靈的紐帶。快樂著自己，也會感染著他人。

濃濃親情在其中篇5

國三作文 ,1284字

在你的皺紋裡，流淌著全家的安寧；在你的肩膀上，負載著沉重的山嶺。你是一顆寒冷的星，給了我微弱而不朽的光明；你是一支古老的歌，給了我樸素而真誠的心靈。

沉默寡言是作為一個男人最好的標識，你也不例外。你總是面帶嚴肅，嚴格的要求我做任何事，儘管它是有多麼的微不足道。中學階段人們稱之為人生的花季，總帶著一股誘人的芳香。也許是因為青春期的叛逆使得我總願意和你“對著幹”，不愛聽你對我訓導，可你依然悉心教育我。

我只記得那是之前一次小型的數學考試，卷子發下來以後我直接呆愣了。雖然數學成績一直不理想但不至於不及格，這次卻連五十分都沒過，手裡託著這如千斤重的包袱回到了家，看到坐在客廳沙發上看報紙的你，戰戰兢兢地叫了一聲“爸”。你抬起頭望了我一眼冷冷的說了一句“回來了啊，怎麼了？”隨即又望向我手中的那張畫滿了“叉號”的紙，我立即把手藏到了背後，你放下報紙朝我走來對我道了一句：“拿來。”我的額頭上頓時冒出了汗珠，小心翼翼的把卷子從身後拿出來給你，你的臉色變得鐵青，氣憤的把那張卷子撕成了兩半朝我大吼到“你這是學的些什麼，一天到晚腦袋裡在想些什麼東西，考這麼兩分還用學？”你如同一隻暴怒的獅子，將我吞沒。眼淚頓時溢滿了眼眶，那一刻，真的冒出了一種可笑的想法：“我是你親生的嘛？”我怎麼感覺你一點都不愛我。從那開始就對你充滿了恐懼感，。

往往你總自以為是的想法，卻是往往讓你最感到可笑的事

學校的學生一直流行畫校服的作為，把衣服畫的五彩斑斕，稀奇古怪，顯得十分顯眼。也許是自己心血來潮竟昏了頭晚上下了晚自習回到宿舍找到最好的朋友讓她畫給我滿了一後背，第二天早晨看到後我頓時就後悔了，可是能怎樣呢？誰讓這世上沒有後悔藥，沒有時光機呢。穿著它在校園內走動感到萬般羞愧，旁人的目光就如同一把把鋒利的劍，將我狠狠中傷。又開始苦惱回家怎樣面對你，對你的恐懼感再次湧出，害怕你同上次那樣。

我站在家門口猶豫不決，腳如同灌了鉛一樣，移動的緩慢。正當我倍感糾結的時候你開門出來正對上了我，你問我怎麼還不進去。我聲音極小說了句：“正打算進去呢！”我低著頭走進屋子，你轉過身望向我，看到我書包下校服上的圖案和文字，還不容我把書包放下就把我拽了過去，問我校服為什麼會變成這個樣子，那時我的聲音堪比蚊子發出的嗡嗡響聲。你是真的生氣了，伸手想要打我，多虧被媽媽攔了下來，但還是被你踹了幾腳，在我的記憶裡那是你第一次真正的打我。對你不愛我的感覺愈發強烈，我把衣服扔到了椅子上就跑到床上蒙著頭睡覺去了。記得自己醒來的時候已是深夜，肚子疼跑起來上廁所看到洗手間裡你熟悉的背影，正想轉身就走，就聽見水嘩啦啦的聲音，我走近兩步發現是你在洗什麼衣服。

那不是我的校服嗎？為什麼剛剛你還暴怒的打了我現在又在這給我洗掉背後的圖案，這簡直是兩個你。眼淚將我的視線模糊，看不清那個忙碌的背影，輕手輕腳的走回了房間，那一刻我突然懂得了父親那種與眾不同的愛！我是他最愛的人、最重要的人，因此他這樣對我是因為他不想讓我走錯路。突然發現自己之前的想法是有多麼的幼稚。

濃濃親情正在他嚴肅的面孔下，在他嚴厲的批評聲中，在他暴怒的打罵聲裡。

愛在其中作文600字篇6

國一作文 ,1738字

【篇一：愛在其中】

窗外，鳥兒歡快的歌聲和暖陽交織在一起，讓我不由地放下筆來，懶惰地伸了個懶腰。樹已經冒出了許多嫩綠而柔軟的枝葉，樓下，一陣歡快的喵喵聲吸引了我。

哦！一支大花貓正和一群小貓在花園的平臺上懶洋洋地躺著晒太陽，小貓估計是剛開春天氣回暖時出來的，對一切都那麼好奇。用粉紅粉紅的小爪子來回撥弄從石縫裡開出的金黃小野花，貓媽媽不時舔舔這隻，動動那隻，看到自己周圍活潑可愛的小貓們，幸福的一直喵喵地叫。小貓在媽媽溫暖的懷抱下，露出滿意的小牙，歡歡的叫著，讓我的心在太陽的照耀下癢癢的。

又是一個美麗的天氣，我又憶起你幸福而有凌亂的背影，你們一家應該也這樣幸福吧！

一個初冬的下午，我和朋友一起回家，一切都是那麼祥和，我們享受著安靜的時刻，看著遠處的太陽披上紫紅色的霞衣，溫柔地對回家的鳥兒說著再見。突然，前面的沙堆裡傳來一聲聲淒厲的貓叫聲，我們試探的走向前，在沙堆裡發現了一隻黑花黃底的貓，它的耳朵有鮮血在閃出，全身的毛凌亂不堪，尾巴因疼痛有氣無力地擺動，見我們走來，它拼命的想挪動，眼睛透出了恐懼。我驚住了，我第一次見這麼狼狽的貓。

一陣腳步漸近，突然，幾個孩子大聲說：“貓呢？”只聽見另一個孩子說：“被我們打得那麼慘，要麼死了，要麼肯定跑不遠。”凌亂的腳步漸漸遠去。我愣住了，聽著他們輕快的聲音，我的心突然的好痛。我止住眼淚，嘆了口氣，回過頭看看可憐的貓，“呀！”貓不見了，只留下一堆土劃過的痕跡。我們緊忙順著沙土和鮮血混成的路追去。當走到供暖大廠房的角落裡，聽見小貓嗷嗷的叫聲。在不遠處，我們發現了花貓，走近一看，有四隻小貓在盡情吮吸著花貓的奶水。淚水一下子湧進了眼睛，我想悄悄走開，眼睛卻憐愛地望著他們。聽見小貓們打著一個個飽嗝，我鬆了口氣，貓媽媽也重重地躺下了。

模糊的視線又清晰了，陽光依舊暖和，樓下的貓扭住屁股笑著走遠了。是母愛，保護著小貓們。是愛，讓小貓快樂健康的長大，小貓在愛裡嬉戲，在愛裡成長。祝福你們！

【篇二：愛在其中作文】

那是一碗薑湯，使整個整個房間裡充斥著一股濃郁的姜香；那是一碗薑湯，捧在手心的溫度使內心漸漸變暖；那是一碗薑湯，讓我聞到的是愛，感受到的也是愛，縈繞在心頭揮之不去。

入冬了，天氣愈加的寒冷，外面的狂風捲走那秋天的最後一片楓葉，不停地“呼呼”聲從我的床旁呼嘯而過，我似乎很榮幸的受到了春天的號召—我感冒了，於是我整天的蜷縮在床上，身上蓋上了一層又一層的大棉被，雖然如此但依然覺得自己彷彿站在了那寒風凜冽的室外，那種冷是刺骨的，是鑽心的，是讓人無可奈何的！不僅如此，鼻塞還使我家提前下了一場雪，那一張張衛生紙從天而降，堆滿了垃圾筒後又鋪到了地上，一張緊挨著一張，在地上鋪起了薄薄的一層積雪，緊接著又落下了一張，衛生紙的蹤跡無處不在。正當我鼻塞難受，裹著個大棉被蜷縮在床上時，門突然地打開了，開門的一瞬間所颳起的一陣風，將那原本鋪的一絲不透的衛生紙吹得七零八落，有的還聚在了一起，堆成了一個又一個的小雪山。我微眯著雙眼，模糊的看到有個人手裡端著一個碗走了進來，我揉了揉雙眼，原來是媽媽啊！但是她端著什麼啊？我心中頓時有了疑問。不一會一股濃郁的氣味瀰漫了整個房間，我那還在堵塞的鼻子瞬間通暢了，原來是薑湯啊！於是我立刻用被子將頭蓋住，生怕再聞到一絲姜味。

媽媽小心翼翼地從這篇狼藉之地走到了我的身邊，用手拉了拉我的被子說：“兒子，快把他喝了，喝了感冒就會好了。”我將被子捂得更緊高喊道：“那麼難聞的東西我才不喝呢！”可媽媽終究沒有離開，反倒苦口婆心地說了起來，由於自己本來就鼻塞，再加上被子捂得太死，被逼無奈還是探出了頭，從媽媽手中端過了那碗薑湯，手中頓時感到了一陣溫暖。我看了看手中的這碗薑湯，黃色的液體裡有著幾片薑片的蹤跡，那股暖流不停地向外冒，於是我用一隻手捏住了鼻子打算將它一口喝完，我的舌尖觸到薑湯時，並沒有想象中的難喝，反而有那麼一絲的甜意，當我將整碗薑湯喝完時，頓時感覺到一股暖流從我的胃裡擴散到了四肢，慢慢地又暖化了我那冰冷的內心，身體裡的寒氣漸漸被驅散了！此時我看看媽媽，只見媽媽臉上留下來會心的笑。

那碗薑湯擁有濃郁的香，那碗薑湯擁有人心的溫暖，那碗薑湯是愛的薑湯，包含了媽媽的愛，我相信愛在其中！

活在當下，樂在其中篇7

高二作文 ,740字

你還在緬懷往事或幻想未來嗎？路就在腳下，不如現在就出發。

活在當下。我們的身體忠於當下，而精神思想卻往往停留在過去或未可知的將來，很少與身體同在當下。南唐後主李煜在亡國後整天沉湎“春花秋月何時了”的過去，最後鬱抑而終。而杞人憂天，老是害怕天塌下可怎麼辦。可天不是還沒塌嗎？不如趁現在多幹些實在工作或單純喝杯小酒賞會兒花書寫人生。“往者不可諫，來者猶可追”。未來是我們無法確定的，只有現在是緊握在我們自己手中的，此刻不為理想奮鬥，下一刻又該在後悔這一刻的怠慢了。

樂在其中。這是比活在當下更難實現的命題。很多窮人們在愁苦窮困，家庭各人也老是一張緊繃著的臉，你看我，我看你，又加深了這種氛圍，貧窮的陰影便像魔鬼的大手纏繞著。悲嘆！為何快樂的調子不能貫穿我們哪怕貧窮的生活？窮苦固然是眾人所不希望的，但快樂使翻越它的困難艱澀驟減，而愁悶只會擴大陰影，只會讓它看起來更可怕。貝尼尼執導的《美麗人生》闡釋了一種快樂的人生，其中充滿了不富裕，甚至可能被殺害，可主人公卻還在說：“早安，我的公主”。在潛移默化的樂觀態度中感染了他的兒子和妻子，也感染了我和許多人。

儘管富有看起來頗令人羨慕，但很多富人並不因他的財富而快樂。他要守住鉅額的財產，如何才能讓它增值而不是縮水。富人們為此奔波勞碌，享受不到精神的放鬆。戈果理筆下地主柯留希金吝嗇到令人髮指，成倉的穀子堆成了塊狀，一碰又成了粉，錢幣成捲髮綠被蟲蛀得稀爛，他就在成堆曾有價值的破爛中生活，還抱怨農奴的懶惰，自己好吃懶做卻又內心空虛，實在稱不上活著，更不是樂在其中享受人生。我們常抱怨生活艱難，總還缺好多東西，其實是內心總不滿足。相由心生，若內心滿足，一把椅子，一杯清茶，一朵閒雲，還有什麼快樂不了？

活在當下，樂在其中，在實實在在的快樂中。

讀書，使我樂在其中篇8

國二作文 ,718字

生活需要各種興趣愛好的點綴來顯示其自身的豐富多彩。

“愛記憶是一種十全十美的享受，別的享受都有盡頭，而讀書給人的享受卻是永久的。”我對特羅洛普的這句話深信不移。

在快節奏的學習、工作中讀書，如長途跋涉中的一個加油站，補足前進的能量；在氣餒時讀書，如河上的一座橋，溝通彼此；在無所事事中讀書，如萬綠叢中的一朵紅花，使風景不至予單調。

“無論什麼時候，想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助於書本。”讀書的時候，把自己的思想放到書中，就能做到快樂著別人的快樂，悲傷著別人的悲傷，感動著別人的感動，痛苦著別人的痛苦，思考著別人的思考；讀書的時候，把自己的思想放到書中，就能淡忘生活所賜的哀和愁，然後勇敢地去面對，然後高昂起頭對哀愁說；“我不怕你，因為我學會了調節的辦法。”因為“精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善。”

讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。我們不用每時每刻都有一本書在手，只要經過精挑細選，把最“精”的留下來，那你就是一個成功的讀書人。雖然“多”比“精”來得容易，效果卻不定上是好的。讀“多”了，腦袋裡裝得自然多了，應用時，卻會導致無從下手，一無所獲的結果；反之，讀“精”了，腦子就輕鬆，應用時，自然而然就“甩”了出來。

但丁說：“悲痛時候我在書中尋找安慰，結果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨。就像有人為了尋找銀子，竟然發現金子。”我們讀書時又何嘗不是如此呢？當我們在為“找銀子”而讀書的時候，路途中總會發現“金子”。智者對“銀子”“金子”兩者皆收，而愚者，在漫漫人生道路上，“金子”丟失了，也茫然無知；更有甚者，把“金子”當成“石頭”，棄而不顧。

對我來說，生活中的任何興趣都不如讀書。因為讀書，其樂無窮。

勞動，使我樂在其中篇9

國二作文 ,692字

愛迪生說過：“世界上沒有任何一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”

—題記

自我懂事起，我就喜歡圍著奶奶轉，並不是因為我還依賴著奶奶那有些崎嶇而又溫暖的背，是因為我佩服我奶奶，佩服她的那種勞動精神，像是永垂不朽。

奶奶常常跟我說勞動的真理：“春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嚐。”我記得奶奶好象沒有讀過書，她怎麼會知道海德的名言呢？

我從奶奶手裡接過的第一件勞動工具是—鋤頭，那年我6歲，第一次跟奶奶到田地裡幹活，我拿起鋤頭的第一個感覺是：重！但我一想到奶奶這幾十年都是扛這麼重的鋤頭過來的，沒理由自己扛一朝也不行。我咬咬牙，“嘿”地一使勁，把鋤頭舉起來豎立在半空中，但是鋤頭在半空中還沒懸掛幾秒，就“砰”的一聲掉在地上了，原來以為勞動很簡單，拿起鋤頭來勞動來就更簡單了，沒想到的是—鋤頭原來那麼重。看著奶奶鋤地一上一下，鋤頭一起一落地飛舞著，三下五除二就把田裡的雜草清除乾淨了，然後挖坑，在坑裡放上肥料和種子，覆上泥土，弄平，最後再上面噴灑上農藥，就完工了。雖然我從頭尾都是在一旁看著，但是我很有驕傲感，因為我有一個讓自己驕傲的奶奶。

隨著年齡的增長，肩上的擔子就越來越重。

鐮刀，是我在山上的好夥伴。週末時，我就會跟著奶奶一起上山，砍柴、割草。雖然自己不及奶奶做的多，但是我已經很開心了，因為自己可以幫奶奶分擔一些自己力所能及的事。

在勞動的過程中，奶奶教會了我很多事情，其中，我也懂得了很多道理，體驗到了很多快樂，我喜歡勞動，我熱愛勞動，勞動使我變得神聖，因為高爾基說過：“只有勞動的人才是神聖的。”

讀書，使我樂在其中篇10

國二作文 ,540字

古語曰：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日出之光，老而好學，如秉燭之明。

我從小酷愛讀書，所看的書的型別也因年齡的增長而改變。小時候我特別喜歡那些令人回味無窮的童話故事，因為不識字，所以只好每天纏著媽媽給我讀了一遍又一遍。醜小鴨的故事告訴我不可以自卑，灰姑娘的故事告訴我生活不會虧待善良的人。

上了小學，我愛上了飽含哲理的古詩詞，從中我不僅提高了理解能力，並且從中得到了深刻的啟發。

到了中學，名著，散文成了我的至愛。我喜歡讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜的經歷告訴我在遇到困難時，必須用頑強的意志去戰勝它，把自己的怯懦和悲觀扔到大海里。

“書是青年人不可分離的生活伴侶、導師、忠告者和好朋友。”我對高爾基的這句話深信不疑。書伴隨著我們快樂成長，是我們理想的生活伴侶；書指引我們走向光明，是一位出色的導師；書給我們進諫忠言，是最偉大的忠告者；書使我們忘記煩惱，無憂無慮地在知識的海洋裡盡情遨遊。讀書，使我樂在其中。

“書就是一面天窗，只要你肯讀書，多讀書，你就可以透過天窗看到外面的世界。”縱觀古今中外，凡是大有作為的人大都是博覽群書的人—毛澤東、曹操、趙匡胤……可見，書是人類進步的階梯。

讀書可以開拓我們的視野，拓大我們的知識面，淨化我們的心靈。

讀書，使我樂在其中。

愛在其中篇11

國三作文 ,1273字

紫羅蘭仍舊在小院裡靜靜地開著，星星點點的紫色透過濃綠，對映著午後慵懶的陽光。

不知何時開始，我已習慣了你在我身後雙眼眯成一條線一樣地看著我，習慣了在黃昏時牽著你粗糙的大手一起回到狹窄又破舊的小院，也習慣了每天都喝著你那一成不變的玉米粥。可我知道，我習慣的其實是你那安靜的陪伴。你對我的愛都在其中。

你又在小院裡忙活了。雖然小院已經進行了翻修，不再像以前那樣破舊凌亂，可你卻仍然在午後的小院裡忙來忙去，讓汗水浸溼你的衣衫。一個多鐘頭後，小院已被你收拾的乾淨利落，不沾染一絲灰塵；可你的額頭也掛滿了一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”。起身，擦汗，回頭，你不經意的一瞥便看見了倚在門邊的我。你笑了，像個小孩子，笑容那麼的燦爛。我走過去，將倒好的白開水和潔淨的毛巾遞給你，你接過水緩緩的喝盡，又用毛巾擦去臉上的汗水，緩緩的說：“妮兒，咱買糖去吧？”我愣了一下，隨即便想起已經有好多年沒有吃那家店的糖果了，便點了點頭。

我的童年是在鄉下度過的。那時唯一的樂趣也不過是收集各種顏色的糖紙，將它們洗淨晾乾後一排排一列列的貼在窗玻璃上，然後一遍又一遍的數著；當陽光照射玻璃，光的五彩斑斕也就留在了我的心裡，就像吃了蜜罐一般香甜。而你就靜靜地坐在椅子上縫著因我摔倒而撕破的衣服，有時候就只是安靜地看著我，那溫暖的目光便柔柔軟軟地撒了我一身。

那家糖果店仍然在原來的地方，仍然很少有人光顧，可好算糖果的味道沒有變，還是老樣子。我剝開一顆糖遞到你的嘴邊，你輕輕推開，說：“外婆不吃，妮兒吃吧，妮兒心裡甜了，外婆心裡也就甜了。”要我還是七八歲的稚童，我可能會毫不猶豫地塞到自己的嘴巴里；可我已經長大，早已明白人情世故，執意讓你吃掉了這顆糖果。我看到你的眉頭漸漸舒展，雙眼眯成了一條線，嘴角也藏不住那抹幸福的微笑。我靜靜地看著你，歲月帶走了你的青春，時光蹉跎了你的腰背，你確實不再年輕，可也卻從未老過。看著你，我心中的幸福感油然而生，我忽然明白了你那句話的含義：心，果真是甜的。

夕陽將我們的影子拉長，我牽著你粗糙卻溫暖的大手走在小路上。現在的小路已經變成了水泥的路面，不再是以前那泥濘不堪的泥土鋪成的路，可是無論在這之上覆蓋多少層水泥，那被時光留下的四串腳印早已深深烙印在這泥濘的小路上，永不磨滅。

回到小院，你徑直走進了廚房，不一會兒，廚房裡果然飄出了玉米粥的清香，我順著香味尋去，只見你端著一碗金黃色的玉米粥向我走來。“來來來，快趁熱喝了吧，玉米是自家種的，比在城裡買來的好喝多哩！”“嗯，好！”我甜甜地迴應你。金黃的米粒在勺子的攪動下顯得更加誘人，我舀起一勺送進嘴裡，一剎那，粥的清香瞬間逸散；輕咬米粒，穀物的香甜也在脣齒之間迸濺。不知怎麼，心中一陣抽搐，隨即一股滾燙的熱淚順著臉頰滑下，嚐起來竟有些酸澀。“哎呦，哭什麼呀，趕緊把粥喝了呀，一會就涼了。”你一邊用粗糙的手拭去我的淚水，一邊嗔怪道。“嗯，我知道了，外婆。”我輕聲回答。

那株紫羅蘭在小院的一角悄悄地綻放，淡淡的清香氤氳在空氣中。外婆給我的愛就像那株紫羅蘭，素淨、平凡，可我卻真的感受到了。外婆的愛，確實在其中。

活在其中篇12

國三作文 ,777字

“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花。”我不知道趙師秀活的是否精彩絕倫，我只知道他閒敲棋子嘆寂寞，而我卻敲敲棋子悟人生。

我的大半個童年是在爺爺身邊度過的，繼而學會了品茶，看報，下棋。爺爺的棋藝可謂一流高手，他也曾教過我，可我卻沒這個興致，所以棋藝一直都屬於初學者的級別，記得有一次，我坐在爺爺身邊觀棋時，看見爺爺親手放棄了“將軍”的機會，急得在一旁大呼大叫。“將啊！將啊！”鄰居的小孩拍拍我。好似一隻高傲清高的天鵝昂著頭對我說“觀棋不語真君子”我沒好氣地白了他一眼。“你懂什麼，該得到就不能放棄！”

而現在，我，坐在棋盤前，看著繁星似的棋子，身邊彷彿被風吹起了一股黃煙。煙霧瀰漫，殺氣重重，敵我雙方都重傷不已，形式彷彿回到了爺爺放棄前進的那一幕，到底是該前進還是放棄？抬頭。是鄰居的小孩一抹意味深長的笑容。

只有一步就能將他的軍了！此時。半城煙沙。我領著萬千兵馬佇立在他的城池下，金戈鐵馬，奪天下。誰與爭鋒！一將成，萬骨枯，多少白髮送走黑髮？儘早結束這場戰爭吧！我拿起“車”放在了他主帥的跟前。

他卻熟視目睹，拿起“炮”就擺在本是堅固的城牆下，一瞬間，所有的防備都變為殘亙斷牆，所有的兵馬都潰不成軍，將死後，整個軍隊毫無意義，散成了一盤沙。他揚起兩個指頭，“第二次，我還是贏了”。便晃晃身子走了。留下一盤人生和呆愣的我。

敲敲那顆離失敗和成功都一步之遙的棋子，就像是在敲敲我的頭，在這偌大的棋盤中，一顆棋子就像人生棋盤中的我。每個人都活在這個棋盤中，爾虞我詐，三十六計，步步驚心。有時成功看得見，也離你那麼近，只需一步，簡簡單單的一步就會名利金錢都收入囊中，只是這簡單的一步，會讓你從此萬劫不復，餘生難度。或許成功就是一個陷阱，“正入萬山圈子裡，一山放過一山攔”

人生就如棋盤。而生活，就如下棋。我們活在其中，悟在其中。敲敲棋子悟人生，我們會活的更加精彩！

樂在其中篇13

國二作文 ,985字

那精緻的一筆一劃，那鏗鏘的行比都無一不扣動我的心絃，讓我樂在其中。

—題記

媽媽說，我小時候特別不愛寫字。每次數學作業寫得飛快，卻怎麼也不願寫語文作業，當然，這是幼兒園的時候。我想，當年誰也不會想到，長大後的我會在書法中找到快樂。

還記得第一次接觸書法是以前在小學時每天中午的十分鐘練字。每天中午，我們都會在電視上看我們的美術老師教我們練字。或是因為小時候積下的壞毛病，我的字一直都寫得不好，被老師說多了，自然就重視起那短暫的十分鐘。那是我第一次發現要將那些字寫得好並不難，只要把每個字一筆一劃的寫好就行了，慢慢的，五年過去，我的字有所長進。有一次我去美術老師辦公室填表，那是小學以來第一次有人稱讚著我的字，心裡頓時感激涕零，他的話給了我信心，我便更加認真地對待每一次練字，樂在其中。我樂，因為稱讚與鼓勵。

八年級，開設了很多興趣課程，我毫不猶豫地報了書法，因為那淡淡的墨香令我陶醉，那蒼勁有力的行書讓我痴迷，還有一筆一劃的精緻讓我留連，為了享受，我來書法班。

展開毛氈，鋪好紙，洗淨毛筆，倒上墨水，用筆尖輕蘸墨水，筆尖上的墨黑色一點點渲染開來，再在紙上運筆，收筆，一橫，便是渲在紙上。雖是新手，沒什麼經驗，筆握著有些顫抖，在紙上的那一橫卻讓我有了信心：瞧這一筆，行筆，收筆，頗具一派書香之氣。時間很充裕，所以我並不著急，慢慢的寫，全神貫注的寫，似乎心也靜下來了許多，全心全意的就是那方塊字，樂在其中。

忘不了那次書法老師在下面巡視。我因為數學的還是成績而心煩意亂，寫字的時候也只是敷衍了事。老師走到了我的面前，皺起了眉頭，搖著頭說：“這字寫的不行，你以前還是寫的很好，今天怎麼了，是心沒靜下來吧。”我似心中拂過一陣風，清風，送爽。想不到一個規規矩矩的字都可透露我的心境，愈發覺得書法的奇妙。立刻拋開一切思緒，潛心的寫起來。橫，豎，點，撇……在一個個端正方塊字中，我的心靜了，清了。古人謂“讀書可以清心也”，吾嘗謂“書法亦可助清心也”。

從書法中，我知道了“楷，行，草，隸，篆”，知道了“二王”“歐”“顏”“柳”“趙”“宋四家”“明四家””啟功“等歷代書法名家。

魏碑的凝重而舒朗，行書的連綿，和金體所傳達的清高就像“不以物喜，不以己悲”的情懷；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情趣……

我也在書法中，流連在書法的意境中，更陶醉於她的清心淨心的奇妙之中。

尋痕在其中篇14

國二作文 ,795字

時光?{去了過往細碎的記憶片段，讓我們在緊張的生活節奏中茫然地向前奔跑，忘了最初的自己是什麼模樣。

昨天晚上在家翻找複習資料時，卻意外地發現了“失蹤”已久的小學畢業合影。那一瞬間全身的每個毛孔都突然收縮，心好像被狠狠地揪了一下，還記得麼？或許早就忘了……

那年盛夏的六月底，我終於完成了小考。交完最後一份試卷走出考場，黑白的考試世界一下子變得繽紛多彩，就連收卷老師的嘴角也彎出好看的弧度。我抬頭望向天空，乾淨純澈，一如那年我們純真美好的心田。走回教室，一陣歡呼聲。我再也掩飾不住嘴角的笑意，任憑一雙笑眼化成一彎新月。人群中，他向我揮揮手，示意我過去。我點點頭，毫不猶豫地走了過去。

他就是有這樣一種魔力。當他說話時，所有人都願意安靜地聽他說，他就像是一位高高在上的君主，其他人都甘願俯首稱臣，任他發號施令，無論對錯。我也不例外。湊過去一看，五顏六色的信紙零亂地躺在課桌上。同學錄，儘管班主任之前一再強調，三令五申地禁止同學錄的出現，可還是有人不死心。我望了望他，那彷彿偷到糖果的小孩般的得意的笑容，純澈透明，不含一絲雜質。我也咧開嘴角，回了他一個“果不其然”的微笑。

班主任進來了。說了些簡單的事宜，便吩咐大家收拾東西，打掃衛生。大家哪有這個閒心思，都拿著同學錄找老師簽名去了。他卻沒有動。只是小心翼翼地放好桌上那一疊已經被寫滿的信紙，然後放進一個小袋子裡。我突然就有些難過，或許到了明年夏天，大家都會忘了彼此吧？他拍了拍我的肩，笑得天真爛漫，彷彿是陽光折射下的光輝，“你寫了嗎？”我搖搖頭，然後接過紙一筆一畫地彷彿簽署重要檔案般填著那些基本資訊。這或許是最後的紀念，“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”我想。

合影定格了五十一個美好的笑容，今天被我無意翻出來，才知道記憶並沒有走遠，它只是刻在成長邊緣的痕跡。若用心尋找，就會明白，你從來都不曾忘記。

放慢腳步，在成長中去尋找那記憶的痕跡。

醉在其中篇15

國二作文 ,720字

渴望、狂想、夢寐以求，但似乎都是徒勞吧！

想知道是什麼嗎？是夢，是可望不可及的狂想，雖是如此，我還是願意不計代價的作“狂想者”。終於，我如願以償，我夢到了我幻想的場景，我只記得我是那般沉醉，至今都是記憶猶新。

在夢裡。

簡單的飯菜，三把椅子，還有一個雖不華麗，但卻在我心中最美的全家福，一切都是那麼的溫暖，或許你會說真是幸福的一家呀！是的，我們一家將要共度晚餐，爸爸開了瓶紅酒，很莊重的給我和媽媽注了一些，雖不見怪，但卻是因家庭團圓而正式了一些吧。

那紅色的液體慢慢注入，似紅非紅，似黑非黑，給人一種神祕優雅的震懾感，但當我透過那暗紅液體看到那雙久經歲月打磨的手，清晰可見的皺紋在暗紅的渲染下就如沾有血光的刀刃深深地植入我的心底，每一刀都是那麼的刻骨銘心，胸口的陣陣巨痛不禁促使我的眼球血色滿布，眼淚早已逼到了眼角，就如一把蓄勢待發的箭，只要我稍一放鬆，它便會如離弦之箭一般一去不復返，難以制止。

謝謝，我偏頭望去，不敢直視他的雙眼，生怕被他銳利的眼睛覺察到分毫貓膩，我看見他笑了，露出他那久經香菸雕刻的牙齒，似乎有點噁心，但在我心中卻沒有半分犯惡，有的只是源源不斷的酸楚，還有的也只不過是滔滔不絕的心痛吧。

不知是被感動薰醉了，還是被紅酒後勁衝暈了，或是真的累昏了，我睡得很沉，夢醒時已到正午。

我洗了個臉，但內心卻久久難以平靜，我在想那是真的嗎現實給了我一個滿意卻很殘酷的答案，那隻不過是個夢，只不過是一個美妙無比的幻想，此時此刻我心如止水，但眼淚再也難以壓制了，它們就如李白口中的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一般壯觀。

夢結束了。我呆呆地坐在床上，或許這是一個我終生難忘的夢，夢中我醉了，雖已醒來，但我發現，我的心一直醉在其中。

暢遊書海，樂在其中篇16

國小六年級作文 ,964字

清風明之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興末而止。讀書於我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉，暢遊於茫茫書海之中，我那千百回起伏跌宕的情緒得到少許的淡定，使我樂在其中。

我是一位小書蟲，家中書櫃上的書我全讀過，漸漸地我沉浸在書海中，深深地被書香所吸引。書就是一位導師，使我們領略漢字的多彩；書是一位好友，在失落時慰藉你受傷的心靈；書是一列火車，裝載人類靈魂的全部美麗，書是一片美麗的海島，讓你領略世界的美好；書是一艘小船，帶著你遊向成功的堤岸；書是一匹駿馬，帶著你領略人生的真諦；書是一盞明燈，照亮前進的方向；書是一件大衣，溫暖寒冷的身軀；書是一縷陽光，溫暖潮溼的心靈。讀書是我的心靈的到了慰藉，我愛讀書。

讀書，使我變得與眾不同，書像一句鼓勵的話語，鼓勵我前進；又像岔路上的指路標。每當我在面對難以抉擇的是與非時，我如同站在人生的一個個十字路口上，不知去哪一邊，正當我茫然只時，是誰給予了我最準確的答案？是它—書！是它指引我不斷前進。悲傷時他安慰我，驕傲時他壓制我，失敗時他鼓勵我，我愛讀書，正是書，我才有了今日的成功，正是書，我才能夠看清前面的路。我從懶惰變得勤勞，從幼稚變得成熟，從畏懼變得勇敢，從刁蠻變得善良，從無知變得懂事，這一切，不正是書所為我創造的嗎？

翻開《上下五千年》這本書，如同有人牽著我的靈魂，踏著地，踩著風，一覽祖國名勝，感其雄魄，體古人情懷，當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；但我與朋友惜惜相別時，書告訴我們“海記憶體知己，天涯若比鄰；”當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲骨，書讓我感受到“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡。跟著杜甫，同他講講“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白髮生”的壯志難愁。

讀書就是快樂，快樂就是讀書。讀書的快樂，有聲音，有色彩，有活力，而且有夢想，像五光十色的陽光，通過三稜鏡的折射，在經過神祕的萬花筒照耀出來，於是快樂便有了熱情，日積月累，永不放棄，就是對書的一種堅持，一種執著，一種崇尚，於漫漫人生中形成了習慣，這種習慣伴你一生，堅如磐石，而快樂也就在其中。人生一樂事讀書，有書為伴心甘甜，暢遊書海，難道不會樂在其中嗎？

忠在其中篇17

國小五年級作文 ,490字

齊聚梁山君莫忘，忠厚當頭死相隨。

—題記

仰望梁山，曾經那裡誰不是英雄好漢？為國為民他們義不容辭。招安如何，結局如何，只叫爾等感嘆“君要臣死，臣不得不死”的悲愴，但他們留下的忠貞節操卻讓世人讚不絕口。

打江山，他們都爭當先鋒，攜手共赴鬼門關，恩愛情義共渡奈何橋。在他們死前相互對視的淚眼裡，死前唱響的戰歌裡，在宋江為死去的兄弟灑下的那杯“賀酒“裡，我明白，忠在其中。

燕青的經歷更是讓我感慨萬千，當他撒手人間卻獨留李詩詩。淚眼別君不見君，更讓世人嘆惜。“人生若只如初見，何事悲風秋畫扇。”然而他全然不知，這一片深情只是一枚“按安”的棋子。對於義父的命令，他上刀山下火海，義不容辭，更是為義父忍辱受罰。在他被打的那一條條深深的血印裡，我明白，忠在其中。

為了讓宋江吃到新鮮的魚肉，他在怒濤滾滾的大江裡勇鬥浪裡白條張順；為了彌補錯過，他冒然去縣城教縣官如何以民為本的職責。在那憨厚耿直的李逵喝下那杯毒酒後，我明白，忠在其中。

賞春復甦，覽大地，贊百將打江山。梁山招安撤旗下，各將欲阻卻無能淚流雙頰，滿目蕭然，一走獨留空梁山。

看百將風騷，獨覽忠厚節操。

—後記

善在其中篇18

國三作文 ,768字

愛在左，同情在右。走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。——冰心

去年冬天的一個早晨，霧霾籠罩著尚未甦醒的城市，寒風呼嘯，鉛灰色的天空映襯著疲憊的人們，他們來來往往為生活奔波。

我把自己裹得嚴嚴實實的，背上休閒包，出門解決早餐。街上的行人並不多，除了清潔工和晨練的人之外，所剩無幾。“這麼冷的天，大家都想呆在家裡吧。”我一邊走向早點鋪，一邊嘀咕著。

我正吃著熱騰騰的早餐，無意中看見一位衣著樸素、戴著黑布棉帽的老大爺在早點鋪前站了許久，直直地盯著店裡的幾口大鍋，右手在口袋裡摸索著，欲言又止。躊躇了一會兒，他掏出一個小布袋，抽出幾張零錢要了一份砂鍋餛飩，然後，慢慢地挪到最外頭的一張桌子旁坐了下來。

我專心吃著早餐，時不時瞄一眼哪位老大爺，發現他吃得很小心，不讓一滴湯撒在桌子上，偶爾失手抖出來的，便立即用紙巾仔細地擦拭乾淨，再接著吃。

當他吃完之後，便向店主詢問：“這一個砂鍋多少錢？”店主忙著招呼其他客人，沒有搭理他。我也感到很奇怪，這裡是早點鋪，又不是餐具店，為什麼要打聽砂鍋的價格？敢情這位老大爺也打算開早點鋪？但老大爺並沒有罷休，依舊不依不饒地向店主重複哪一個問題。

後來，老大爺見店主有些惱怒了，連忙解釋：“我特別喜歡吃砂鍋餛飩，可是我得了乙肝，怕傳染給別人，給你二十塊錢吧。算我買下這個砂鍋了。說完，老大爺抽出錢遞給店主，拿著砂鍋轉身走了。

在場的人一片愕然，連店主都不知道該說些什麼，手足無措地站在那裡。

我久久凝望著老大爺緩慢離去的背影，那裡面飽含著滿滿的善意和對他人、社會的責任心。

在眾人敬慕的目光中，老大爺樸素的背影漸漸模糊了，直到消失在茫茫人海中。因為愛，因為善良，這個冬天，不再寒冷，溫暖無比！

悅讀我樂在其中篇19

國三作文 ,667字

古語有云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的樂趣無處不在，只要你肯靜下心來用心去閱讀，你就會發現遨遊在書的海洋裡，其實有著許多自己喜愛事情或一些有趣的小故事。所以我把閱讀稱之為“悅讀”，言外之意就閱讀能夠使我賞心悅目！

閱讀，不僅能增長見識、提高學習效率，它還能修身養性。

小學的時候，我有一個好朋友，她每天都在我耳邊念著各種我聽不懂的古詩詞，還經常放聲朗讀，陶醉其中。後來，她也愛上了各種歷史文學，偶爾也會問我一些歷史問題，我自然是啞口無言，但他也並不因此放棄，也會跑去辦公室問老師，當得知了答案之後，她就可以開心許久。那時我有點小心動，我就在想：“閱讀，到底有什麼魅力，可以讓她如此著迷？”後來，我開始廣泛地閱讀，並向我朋友學習著她這種孜孜不倦的學習態度。

這種閱讀精神，我一直延續至今，我的寫作文筆也越來越好了，並受到了老師的表揚和同學的讚許。我的文筆好可是有小祕密的，只要你在閱讀的過程中，記錄下讓自己心動的句子，並運用到作文上就可以拿到不錯的分數！不過要小心別寫錯別字！

這並不是我收穫最大的成果，我收穫最大的成果是在書中認識到一些小道理和小禮節，並且每學到一點，我就覺得自己比別人優秀一點，我內心的喜悅就會增加一分。

閱讀每天都在重新整理著我的生活，我愛閱讀，是閱讀讓我懂得了更多，讓我學會了更多。我在閱讀中不斷探險並體會書中的益處，品嚐書中的情感，這使我時而異常感動，時而使我開懷大笑，時而使我感悟至深。

閱讀讓我學會了獨立思考，未嘗不是一件好事。

閱讀能改變人的生活，同時也能改變人的心性。

悅讀，我樂在其中。